应知应会知识卡

第1篇：应知应会知识卡

中小学教师应知应会的六个科研常识

近年来，随着知识经济时代的迫切需要和教学理性的热切呼唤，中小学教师成为一名“研究者”的呼声越来越高，“学者型”“专家型”教师备受推崇。而在日常教育教学过程中，中小学教师也希望成为一名“研究者”，但往往受到一些因素的制约。那么，广大中小学教师如何了解、修炼科研所需品质呢?笔者认为，中小学教师首先应知应会六个科研常识。

常识一：教育教学过程中遇到的问题是科研起点

把日常教育教学过程中遇到的问题或困惑作为科研的起始点或出发点，是科研的基本常识。然而，部分教师在研究课题中对提出的问题闪烁其词、模棱两可。更有甚者，课题里根本就没有问题，研究的课题不聚焦、不具体，甚至是假课题、假研究。

把难题当课题，是最有价值的教育科研。教育教学过程中的问题是中小学教师科研的起点和原点，这是中小学教师应知应会的一个朴素科研常识。没有问题的课题是假课题，没有问题的研究是假研究。中小学教师不需要假课题，更要杜绝假研究。

常识二：课题研究是教育教学工作的组成部分

中小学教师的科研工作是教师基于自己日常教育教学过程中问题的研究，是教育教学工作的重要组成部分。部分教师总是说自己没时间、没精力做科研工作，但从某种意义上来说，一个人的专业成长总是与问题相伴相生、形影不离的。没有问题的教育教学工作是不存在的。部分教师经常性地违背这个科研常识，习惯把课题研究工作当成一项额外的任务或者另外一件事情来做，费时费力不讨好。

常识三：教育教学工作越忙越需要研究

有教师辩解说，平时在学校工作比较繁忙，没有时间进行课题研究，因此课题研究比较草率，效果也不明显。其实工作繁忙并不能成为课题研究草率的原因，我们要知道为什么忙。如果说因为日常事务性的事情比较多，那么我们没法避免，但如果说因为日常工作中办事效率低，那么我们完全可以通过提高工作效率来解决。

比如：有些教师的课堂教学总是乱哄哄的，本来一节课能够完成的教学任务，他需要花费两节课;有些教师20分钟的早读课完全放任自流，早读效果差……这些问题制约了教师专业成长的步伐。不难看出，工作忙主要是由于工作效率低，工作效率低主要是由于问题多、困难多，因此教师总是忙忙碌碌，身心疲惫。

那么，如何解决工作忙、效率低的问题呢?做研究工作。做课题研究的目的，就是解决教师遇到的实际问题，提高工作效率。因此，教育教学工作越忙越需要研究，是中小学教师应知应会的一个科研常识。做研究工作，其实就是主动、及时解决问题，清除工作中的“拦路虎”;就是理清工作思路，分清楚工作的主次和重难点。

常识四：中小学教师科研应立足实践性研究

近年来，我们发现中小学教师的科研积极性、主动性有较大的提高，这是一个令人欣喜的变化。然而，部分中小学教师的课题研究存在很多问题，如选题具有随意性和选题“假大空”，研究过程“空空如也”，结项时“手忙脚乱”，结项报告“空洞无物”。很显然，部分中小学教师“为研究而研究”，谈不上真正意义上的研究行为。

其实，中小学教师的课题研究工作要抓住最核心的一点，即基于教育教学过程中问题的解决。教师不要在使用什么样的研究方法、怎样进行问卷调查、如何进行研究综述等问题上纠缠不休，而应重视实践——中小学教师课题研究最核心的工作。从某种意义上来说，中小学教师的课题研究基本上都属于实证研究，也叫作验证研究。其是否具有科学性、是否具有代表性、是否具有推广价值等，是开启研究过程后再考虑的事。很多教师因为考虑太多而迟迟不开展研究工作，人为地给自己设置了难关。

常识五：中小学教师的科研属于个性化研究

中小学教师做科研的目的是解决自己(课题组成员)在日常课堂教学中遇到的实际问题。因此，中小学教师的科研，主要属于个案研究，多是围绕着自己(课题组成员)遇到的问题而进行的个性化研究。从某种意义上说，个案研究是特定情境下的个性化研究，是有效解决教育教学过程中实际问题的重要途径。

但事实上，部分教师在科研过程中过于“悲天悯人”，总是希望自己的研究课题能够具有广泛的代表性，希望研究成果能够解决他人或者区域性的教育教学问题。也正是基于这样的顾虑，部分中小学教师对科研工作总是力不从心、浅尝辄止，到头来当然无法解决自己的问题，更别提解决他人或区域性的教育教学问题。其实，如果中小学教师的个性化研究成果做得好，那么对他人或者区域性的教育教学同类问题解决同样具有普适性和借鉴价值，只不过是在不同教育教学情境下的研究而已。

中小學教师的科研属于个性化研究，这显然是我们中小学教师应知应会的一个科研常识。中小学教师只有做好自己的研究工作，研究成果才能具有较大的推广价值，才能惠及更多中小学教师的教育教学工作。

常识六：中小学教师与专家教授搞科研不能相提并论

广大中小学一线教师是一个特殊的科研群体。他们的科研现状体现在以下几方面：没有先进的科研实验设备和仪器可供使用;平时的事务性或教学工作繁重，缺乏充足的时间和精力;工作大多是实践性工作，面对的是学生、家长、教师甚至社区人员，实践场所大多是教室、办公室、操场或实验室;对科研方法一知半解甚至完全不知;难以得到高层次科研人员的专业指导和引领。显然，让这样一个特殊科研群体——中小学教师去搞专家教授们的科研，无异于缘木求鱼、水中捞月。

那么，中小学一线教师的科研在哪里呢?中小学广大教师的科研要基于自己教育教学过程中问题的解决，立足于自己的课堂教学、班级管理、作业建设、户外基地活动、课程开发和社团活动等，进行实践性研究。这才是真正属于中小学教师的科研。如果中小学教师抛开自己的优势，一味地像专家教授们那样搞科研，其做法无疑是舍本逐末、南辕北辙，结果当然不会有也不可能有什么科研成果。

(本栏责编 侯心雨)

作者：胡远明

第2篇：应知应会知识

党的群众路线教育实践活动

应知应会知识汇编

1、中国共产党的性质是什么? 答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、中国共产党的根本宗旨是什么?

答：全心全意为人民服务。

3、中国共产党的最高理想和最终目标是什么? 答：实现共产主义。

4、中国共产党的思想路线是什么?

答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

5、中国共产党的根本组织原则是什么? 答：民主集中制。

6、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

7、中国共产党的四项基本原则是什么?

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

8、中国共产党的三大优良作风是什么? 答：理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。

9、什么是“两个务必”? 答：务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。

10、加强作风建设的核心强民主文明和谐的社会

答：清廉，就是要自是什么? 主义现代化国家。 觉遵守党章，严格执行廉答：保持党同人民群众的

22、党的十八大要求全党政准则，主动接受监督，血肉联系。 坚定中国特色社会主义自觉净化朋友圈、社交

11、《中国共产党章程》道路要有哪三个自信? 圈，带头约束自己的行提出建设哪三型马克思

答：道路自信、理论为，增强反腐倡廉和拒腐主义执政党?

自信、制度自信。 防变自觉性，严格规范权答：学习型、服务型、创

23、党的十八届三中力行使，把权力关进制度新型。 全会提出的“三个进一步的笼子，坚决反对一切消

12、中国共产党的生命线解放”是什么?

极腐败现象，做到干部清和根本工作路线是什答：进一步解放思想、进正、政府清廉、政治清明。 么?

一步解放和发展社会生

32、开展党的群众路答：群众路线。 产力、进一步解放和增强线教育实践活动的总要

13、党的群众路线的基本社会活力。

求是什么?

内容与核心是什么?

24、中央政治局“八项规答：照镜子、正衣冠、洗答：一切为了群众，一切定”的主要内容是什么? 洗澡、治治病。 依靠群众;从群众中来，答：①要改进调查研究;

33、“照镜子”是什么意到群众中去。 ②要精简会议活动;③要思?

14、党的群众路线的实质精简文件简报;④要规范答：“照镜子”主要是对照是什么?

出访活动;⑤要改进警卫学习党章，深入基层调答：代表人民群众，为人工作;⑥要改进新闻报研，顺应群众要求，查找民谋利益，就是要执政为道;⑦要严格文稿发表;宗旨意识、工作作风、廉民。 ⑧要厉行勤俭节约。 洁自律方面的差距。

15、群众工作的基本原则

25、中央强调要以什么精

34、“正衣冠”是什么意是什么? 神开展党的群众路线教思? 答：始终站在人民群众的育实践活动?

答：“正衣冠”主要是严明立场上，把实现最广大人

答：整风精神。 党的纪律，敢于触及思民的根本利益作为出发

26、党的群众路线教想，正视矛盾和问题，端点和落脚点;坚持以人为育实践活动要突出哪方正自身行为，维护良好形本，密切与群众的血肉联面的建设?

象。 系。 答：要突出作风建设。

35、“洗洗澡”是什么意

16、做好群众工作的第一

27、党的群众路线教育实思? 任务是什么?

践活动要增强哪“两个意答：“洗洗澡”主要是以整答：实现好、发展好、维识”?

风精神开展批评和自我护好最广大人民的根本

答：增强宗旨意识、批评，深入分析、查找“四利益。 服务意识。 风”产生的原因和背景，

17、我们党最大的政治优

28、党的群众路线教自我净化、自我提高，以势是什么?

育实践活动的主题是什解决实际问题和思想问

答：密切联系群众。 么?

题。

18、我们党执政后最

答：为民、务实、清

36、“治治病”是什么意大的危险是什么? 廉。

思?

答：脱离群众。

29、如何理解“为答：“治治病”主要是采取

19、当前，全党面临民”?

惩前毖后、治病救人的方的“四大考验”是什么? 答：为民，就是要坚持人针，对作风方面有问题的答：我们党面临的四大考民创造历史、人民是真正党员、干部要教育提醒，验是——执政考验、改革英雄，坚持以人为本、人对问题严重的要及时查开放考验、市场经济考民至上，坚持立党为公、处，对不正之风和突出问验、外部环境考验。 执政为民，坚持一切为了题进行专项治理。 20、当前，全党面临的“四群众、一切依靠群众，从

37、党的群众路线教育实大危险”是什么? 群众中来、到群众中去。 践活动的指导思想是什答：我们党面临的四大危30、如何理解“务实”? 么? 险是——精神懈怠的危

答：务实，就是要求答：高举中国特色社会主险、能力不足的危险、脱真务实、真抓实干，发扬义伟大旗帜，坚持以马克离群众的危险、消极腐败理论联系实际之风;坚持思列宁主义、毛泽东思的危险。

问政于民、问需于民、问想、邓小平理论、“三个代

21、党的十八大提出的计于民，发扬密切联系群表”重要思想、科学发展“两个一百年”奋斗目标众之风;谦虚谨慎、戒骄观为指导。 是指什么? 戒躁，厉行勤俭节约、反

38、党的群众路线教育实答：一个是在中国共产党对铺张浪费，发扬艰苦奋践活动的主要任务是什成立一百年时全面建成斗之风。

么? 小康社会，一个是在新中

31、如何理解“清答：教育引导党员干部树国成立一百年时建成富

廉”? 立群众观点，弘扬优良作

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趣味，自觉抵制歪风邪气;严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私;严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。 一段里程，后被引申为完成一件事情的时候最后的而且是关键性的步骤，通常还说明此步骤充满困难。比如说近年来，基层群众反映、群众最痛恨的不是上面没有惠民举措，而是政策始终“走在路上”，服务始终“停在嘴上”，实惠没有真正“落在持帮企业破题发展，送保

障帮企业健康发展)，推动领导干部沉下去解难题，更好地为企业服务，力促企业提质增效，努力形成百舸争流竞发展的良好局面。包乡村——坚持把解决“三农”问题当作根本，大力开展“三包三促”(包发展、促增收，谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际;创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩;做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。 6

9、坚定理想信念需要解决好的“总开关”是什么?

答：世界观、人生观、价值观。 70、党的群众路线教育实践活动要求学习的“三本书”是什么? 答：《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》。 7

1、焦裕禄精神是什么?

答：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。 7

2、于海河精神是什么?

答：永葆本色、矢志不移的坚定信念;爱岗敬业、忘我工作的崇高境界;心系群众、真情为民的公仆情怀;艰苦朴素、廉洁自律的优良作风。 7

3、鸡西市委党的群众路线教育实践活动的实践载体是什么?

答：以开展“正风、聚力、惠民”主题教育活动作为鸡西的实践载体。 7

4、什么是联系服务群众“最后一公里”问题? 答：“最后一公里”，原意是指完成长途跋涉的最后 身上”，造成“末梢堵塞”，包服务、促民生，包稳定、这就是存在联系服务群促和谐)，整合城乡资源、众“最后一公里”问题。 凝聚多方力量，全面推进7

5、虎林市委在解决联系农村经济社会发展，努力服务群众“最后一公里”打造城乡一体共繁荣的问题方面有什么工作要生动格局。包社区——坚求? 持把为居民群众办实事答：以加强基层服务型党紧紧抓在手上，大力开展组织建设为抓手，牢固树“三访三解”(定期走访了立重视基层、关心基层、解社情民意，包点巡访解支持基层的工作理念，坚决实际问题，驻点接访化持把服务群众、做好群众解社会矛盾)，切实把社工作作为基层党建的价区居民最关注、最关心的值取向。健全服务保障体问题访上来、解决好，协系，建立稳定的基层组织调利益关系，理顺群众情运转和基本工作服务经绪，凝聚人心力量，努力费保障制度，推动人、财、营造万众一心促和谐的物向基层倾斜，切实解决浓厚氛围。帮扶弱势群体基层党组织动力不够、保——坚持把帮扶弱势群障不力以及党的组织和体脱困作为重要任务，大党的工作全面有效覆盖力开展“三扶三助”(扶志问题;做好村“两委”换届助恢复信心，扶技助增强工作，加强基层党组织书本领，扶贫助摆脱困境)，记队伍建设，切实解决基紧扣困难群众的“生存需层党组织软弱涣散、服务求、发展诉求、幸福追求”，能力不强的问题;加强和发挥各单位的职能优势，改进乡镇、街道和村、社采取灵活多样的帮扶形区便民服务工作，全面推式，从根本问题抓起，解进乡镇(街道)便民服务决基本民生问题，全面提中心、村(社区)便民服升困难弱势群体的幸福务站(点)建设，加强党感。

代表工作室建设，切实解决联系群众不紧密、群众诉求渠道不畅通、群众办事难的问题;全面推进“网格化管理、组团式服务”工作，全面推行在职党员到社区报到制度，着力构建区域一体化党建工作新格局，切实解决基层党组织服务资源不足的问题，努力提升服务群众工作水平。

76、虎林市千名干部下基层“三包一扶”活动主要内容是什么?

答：包企业、包乡村、包社区和帮扶弱势群体。 包企业——坚持以推进企业健康发展为目标，大力开展“三送三帮”(送点子帮企业谋划发展，送扶

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第3篇：应知应会知识

通 知

各位领导、各位老师：

最近，省高校工委拟抽调若干人员组织检查组将对全省党组织关系在省高校工委管理的49所高校基层党建工作进行督查调研。这次调研是为了全面了解掌握全省高校党建工作重点任务以及全国、全省高校思想政治工作会议精神落实情况，及时发现工作中薄弱环节和存在问题，进一步推动全省高校党建工作整体水平提升，并为谋划明年工作奠定基础，其检查结果可能还要进行一定形式的通报。我们要高度重视。

省高校工委督查调研组将于2017年10月27 日(星期五)上午来我校调研工作。

您被选定参加对党委书记刘军抓基层党建工作情况的测评人员。检查组当场发放和收回测评票。测评结束后，上级组织将在测评人员中抽取10人做个别访谈，也许这个被访谈的人就是您。所以，请您对“学校党建工作简要介绍”进行一下阅读，也可根据你对学校党建工作的了解谈一些个人的感受，也尽党员(师生)的一份义务。

附：学校党建情况介绍

一、学校党建工作基本情况

作为一所民办外国语院校，我们和公办院校一样，都是为了培养社会主义事业的建设者和接班人。我们把杜绝和防止宗教思想的渗透和传播，把培养师生的政治归属感作为义不容辞的责任。另外，作为全国唯一的国务院教育体制改革试点单位，学校在现代大学制度建设中，如何通过完善法人治理结构更好地发挥学校党委的作用和功能，也是需要我们通过实践摸索去破解的重要问题。为此，学校一直以来高度重视党建工作。在办学之初就建立了党组织。学校的举办者，校长秦和教授作为学校的引领者，也是学校党建工作的主导者，更是把党建工作放在最重要的位置，她率先提出了“德育为首”的育人理念，并积极推动学校党委一班人不断探索与实践，努力构建符合民办高校特点的党建工作新模式。

(一)党组织机构健全 1.学校设有党委 党委书记：刘军 党委副书记：张斌

2.党委委员构成;刘军、张斌、苗晶、王振彬、段维、赵凤艳、朱俊峰。

3.学校设有党办、组织部，组织员办公室，宣传部(新闻中心)纪检委、统战部、学生工作部、党校等。

4.党委下辖党总支11个，包括1个教工党总支。每个学院都有学生党总支。

5. 党支部36个，其中教工党支部18个，学生党支部18个。 6. 党员总数463人，其中教工党员278人;学生党员185人。

(二)党委班子积极作为

1.学校党委高度重视党建工作，党委抓主业，认真落实党建工作主体责任。

2.党委领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心。

3.领导班子成员想大事、议大事。思路清晰，战略发展明确，为学校的建设和发展精心谋划。积极带领教职工、学生为申大、申博、审核评估做贡献。

4、领导班子成员敬业、责任心强，经常无休息日，为师生员工服务，不计较个人得失。

5.领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，能严于律己、廉洁奉公。在职工中树立了较好的形象。具有良好的口碑。

6.积极深入教学第一线，学校确定了校领导联系点制度，领导经常下基层关心教职工、学生学习、工作、生活。帮助教职工解决实际困难，切实为职工办实事、办好事。如：为青年教职工解决住房，为教职工解决补充养老保险、发放采暖费以及发放第十三个月工资等。

二、党建工作开展情况

为贯彻总书记系列重要讲话精神，落实中央党要管党、从严治党的各项工作任务，全面加强我校基层党组织建设，提高党建科学化水平，为我校向高水平大学迈进提供思想、组织、队伍保障。在学校党委认真研究、反复调研的基础上，将2017年确定为我校“基层组织建设提高年”。

在基层组织建设年实施过程中，我们紧紧围绕省高校工委提出的“五创五强”工程的实施意见，紧紧围绕学院建设的总体目标和中心任务，以制度创新为途径，以师德建设和学风建设为突破口，以“创先争优”主题教育为抓手，进一步加强党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设。通过“选优配强一个好书记”“研究谋划一个好思路”“建立一套好制度”“建设管理一块好阵地”，“健全落实一套好机制”的“五个一”建设;通过加强制度建设、标准化建设、阵地建设、活动载体建设、经费建设;通过实施“优秀党员培育工程”、“贫困学子资助工程”、“党员助学工程”。拓展“一个党员一面旗”、“党员先锋岗”、“党员责任区”“党员一帮一”等党建活动载体，进一步实现 “基层组织战斗力有新提升、党务干部素质有新提升、党员队伍生机活力有新提升，基层基础保障有新提升，基层党建制度化水平有新提升”的目标。

(一)党委工作目标责任制落实方面

根据上级党组织的指示精神和工作要求，围绕学校的中心工作，党委每年制定并下发党委工作要点。明确阶段性工作目标、任务和工作要求。根据要点，各职能部门制定学期工作计划和工作方案，各总支、支部制定落实方案，并确定相关责任人。党委组织相关职能部门定期到各总支和支部检查指导工作。每年根据党总支、支部标准化建设考核办法量化考核打分，并与综合测评挂钩。

(二)在组织发展方面

学校建立了规范完整的组织发展制度和程序，成立了院系和学校两级党校。其中，学校党校每年培训近700名入党积极分子。学校党委还组织有关人员每年一次到各党总支和党支部检查积极分子培养工作，组织院系党总支之间交流观摩。在发展阶段，组织部对团组织推优、报送材料、民主测评、公示、发展入党程序等各环节严格审查和把关，并安排组织员进行一对一的谈话，确保发展质量。

(三)在党员教育管理方面

1.在党员教育工作中：一是注重形势政策和干部素质教育，举办干部培训班，干部研讨会、召开干部大会等。二是开展师德师风专题教育活动，如：组织全校党员教师开展“师德建设大讨论”活动，制定教职工行为礼仪规范;三是开展“创先争优”和师德先进评选活动。树立先进典型。每两年开展一次“创先争优评比表彰大会”。评选先进基层党组织、优秀党务干部、优秀共产党员。使民办学校广大师生在政治上具有归属感。 2.创建党建载体。建立了学校党员活动室;学校党委把每月最后一个周五定为党员活动日。向广大党员发出倡议书。党委号召行政、后勤党员要做改进作风、服务师生的模范;教师党员要做恪守师德、爱岗敬业的楷模;学生党员要做本领过硬、全面发展的榜样。

3.组织党员积极参加“两学一做”活动。开展了个人自学(手抄党章、学习习近平讲话)、集中学习(各党支部利用活动日组织集体学习)、微党课(党委微信平台发布“两学一做”知识)、结合“两学一做”做合格共产党员，开展帮扶计划，每名教师党员帮扶两名学困生;为贫困学生捐款捐物;学习文件精神，落实上级工作部署等。

(四)在党支部生活方面

结合实际，学校党委围绕“五创五强”的建设目标，从加强基层组织建设和完善机制入手，不断增强党的凝聚力、创造力和战斗力。

1.开展了标准化党支部建设工作。从基础建设、日常管理、思想建设、组织发展、支部活动等方面进一步明确了具体要求，提出了建设标准，并加强指导督促和检查考核，有力的促进了基层党支部建设。一是坚持党内组织生活，党支部坚持“三会一课”制度、民主评议党员制度;二是组织党员参加党员活动日活动，利用党员活动日，在党员活动日，各党总支、党支部开展了各具特色的党员活动。如：向优秀党员李保国学习活动;为党员上党课走进社区志愿服务、走访老红军， 祭扫烈士陵园、开展学习十八届六中全会精神研讨会，纪念建党95 周年系列活动，纪念长征胜利80周年红歌比赛，关爱留守儿童绿梦活动;党员义务植树;参观校史馆活动;“党员学习岗”活动;“党员文明岗”活动;“无差别快捷服务通道”活动;党史知识竞赛;优秀毕业生党员事迹报告会;师德师风建设报告会;党员义务劳动等活动。三是加大对支部工作检查力度，对“两学一做”学习笔记、活动记录本进行检查，并有批语，肯定成绩，指出问题。对上交的工作计划工作总结等都有记录，作为对支部考评的第一手资料。

(五)党员作用发挥方面

1.推行了党员承诺制。在学风建设活动中，通过“党建带团建，团建促学风”党团共建学风建设主题实践活动，学生党总支与各党支部党员签订“一帮一”党员承诺书。

2.推行了学生党员、教师党员针对学生学业困难学生的“学业预警学生帮扶”计划。

通过党员“承诺书”，“学业帮扶计划”以及在党员中开展的各项教育活动，一方面使广大党员的党性意识、宗旨观念、精神状态和工作热情都有了新的提高，真正做到了思想政治上领先、工作行动上争先、转变作风上率先，极大地促进了各项工作的开展。另一方面促使党员进行自我教育、自我约束、自我提高，让党员更好地接受党组织和广大群众的监督，使党员更加爱岗敬业，关心学校建设和发展，在学校急难险重的任务面前，能冲在前面。不断践行教书育人、管理育人、服务育人的职责，在学校的教学、科研、管理等方面充分发挥党 员的先锋模范作用。

三、学校党建工作特色、亮点

(一)开展了学生党员和教工党员学业预警学生的帮扶活动 为充分发挥党员的先锋模范带头作用，践行“以学生为中心，办最负责任的教育”“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的指导思想，学校党委开展了学业预警学生的帮扶活动。党委出台了《关于开展学业预警学生帮扶工作的实施意见》，通过建立制度，明确工作职责，制定帮扶计划，建立学困生个人档案;强化跟踪流程等手段，坚持五个一点，即：多一点爱心、多一点鼓励、多一点点拨、多一点表现机会、多一点思想交流”。充分体现了党员全心全意为学生服务的宗旨。

(二)开展了“银校共建”活动

为了拓展党建工作载体，促进党建工作服务于教学和学生发展，学校党委开展了与中国银行长春伟峰国际支党建共建活动。双方本着“资源共享、优势互补、深度融合、共同提高”的原则，以“主题共定、载体共享、氛围共营、品牌共创”为主线，以“党建基础、人才培养、文化交流、信息共享”为抓手，探索高校党建工作与企业党建工作合作的新思路、新模式、新做法。双方围绕“六个共同”即：“活动开展、金融服务、典型树立、困难帮扶、人才培养、品牌宣传等方面展开深度融合共建。 召开了党建共建签约仪式和教学实践基地揭牌仪式大会。努力构建双向受益、共同提高的党建工作新格局。

(三)加强阵地建设，开展了党建工作“三进”活动

开展了党建工作“三进”即：“进公寓、进班级、进寝室”活动。学校十个公寓楼，分别建立了独立的活动室。各公寓积极营造“党员之家”，并开展丰富多彩的活动。开展了全体党员为公寓“党员之家”捐书活动，学校党委发出了为公寓“党员之家”捐书倡议书。在班级和寝室建立了党员责任区和党员示范岗。全面营造党员发挥先锋模范作用的氛围。

(四)开展了 党建“八个一”主题教育活动。

按照“领导带头、支部引领、培育特色、服务发展”的党建工作思路，开展了党建 “八个一”主题教育活动，即：

一个“微党建”平台架桥梁。凝聚党建微力量，激发党员大活力。 “互联网+”思维，在建立了党委微信公众号平台。秉承“学习党建知识、交流党建经验、展现党员风采”的宗旨，快捷有效地传递党建工作信息，以“微”平台助推“大”党建，全面激发党建工作新活力。

一枚“党徽”亮身份，牢记宗旨信仰，体现责任担当。为每名党员佩发一枚党徽，促使其增强党性意识，牢记党员身份，践行党的宗旨，时刻关心关注党的事业，在工作和生活中永葆共产党员的先进性和不忘初心的政治本色，一心一意为党工作，用心用情为教职工学生服务。

一份“任务清单”明主责，确定工作要点，细化责任落实。分层建立了党委、党委书记、党委成员、党总支(党支部)、党总支(党支部)书记等不同主体的党建工作任务清单，明确责任，细化到人，量化到岗，精准发力，构建了责任全覆盖的基层党建工作新格局。

一刊《两学一做》促交流，夯实基层基础，筑牢战斗堡垒。党委积极尝试、主动创新各党总支、党支部工作。刊载党建工作动态和经验做法，拓展党建工作交流平台。通过开启全新的党建之窗，为基层党建工作提供有力指引和有效借鉴。

一手“标准化档案”显规范，实现管理痕迹化，提高工作时效性。学校党委制作党建资料模版，统一印制“三会一课”会议记录、党费收缴、阵地使用等簿册，并及时整理活动照片、形成规范的工作档案，确保党建各项工作按时间、按程序、按要求完成。

一套“工作制度”抓落实，强化党内监督，推进科学管理。健全党委中心组理论学习制度，修订党建工作领导小组，建立“下抓两级、抓深一层”工作机制;以创建标准化基层党组织为内容，建立完善适应时代要求的党员教育培训、党员活动日等行之有效的党建工作制度，推进学校党建工作科学规范、抓铁有痕、踏石留印。

一部《工作手册》知方法，统筹谋划党建工作，互通互促融合发展。为进一步提高党建工作水平，印制了一本融理论性、操作性与创新性为一体的《党建工作手册》，指导工作，打造“层层传导、层层压实”的责任链条，形成统筹协调、共管共治的良性互动。

一间“党员活动室”添活力，规范党内组织生活，开辟教育活动阵地。科学安排，合理规划，注重实效，精心打造多层次、多角度、多形式宣传党的方针政策、加强党员学习教育、规范党的组织建设的活动场所，提升了党员干部的归属感和荣誉感，增强了基层党组织的凝聚力与向心力。

四、有关知识点补充 1.“两学一做”：

何为“两学一做”?“两学”：学党章党规、学系列讲话。“一做”：做合格党员。

何时开始开展2016年

面向谁开展?全体党员、推动党内教育、从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

学习目的?为了深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸;巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果;进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题;保持发展党的先进性和纯洁性。

日前，党中央做出推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大决策部署，意义重大。坚定不移推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。

(1)持续用力保证学习的经常性。严格落实中央规定的学习内容;以有效制度载体保障经常性学习;注重采用信息化新方式开展学习。 (2)推动形成学做结合常态化。深入引导党员做到“四个合格”;紧密联系思想工作实际经常查找解决问题;不断丰富学做结合的有效实践载体。

(3)充分发挥党支部主体作用。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向;切实建强党支部班子;规范落实党支部基本制度;全面推行党支部主题党日;有效加强党支部基础保障。

(4)坚持领导机关、领导干部做表率。带头搞好学习;带头做合格党员、合格领导干部;带头严肃党内政治生活;带头推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

(5)强化组织领导和监督。建立层层负责机制;建立分类指导机制;建立健全督查督导机制;建立健全评估问效机制，建立健全舆论引导机制。

2.“三会一课”：支部党员大会、支部委员会、党小组会、按时上好党课。支部党员大会一般每个季度召开一次。支部委员会一般每月召开一次。党小组会一般每月召开一次。党课一般每季度开展一次。

3.“五创五强”：(省高校工委下发的关于实施全省高校基层党组织“五创五强”工程的意见)其中这样描述：

创建好班子，强化党建工作核心力; 创建好队伍，强化党建工作战斗力; 创建好载体，强化党建工作凝聚力; 创建好阵地，强化党建工作保障力; 创建好机制，强化党建工作执行力。

第4篇：应知应会知识

问

答

乡党建办

2011年

乡干部应知应会问答

创先争优：即：创建先进基层党组织、争当优秀共产党员

创先争优活动以深入学习实践科学发展观，坚持科学跨越，立足后发赶超，全面实现策勒跨越式发展和长治久安为主题。

先进基层党组织的基本要求是 “五个好”：领导班子好;党员队伍好;工作机制好;工作业绩好;群众反映好。

群众满意站所标准：领导班子好;党员干部队伍好;作风好;服务好。 “五个好”学校党支部标准：领导班子好;党员教师队伍好;德育工作好;素质教育好;育人环境好。

优秀共产党员的基本要求是 “五带头”：带头学习提高素质;带头维护团结稳定;带头争创一流佳绩;带头服务基层群众;带头遵守党纪国法。

创先争优活动的目标任务是：推进跨越发展;增进民族团结;促进和谐稳定;强化服务群众;强化基层组织。

各村以“五个增强、五个加快”为实践载体。即：党组织领导核心地位增强、激励保障能力增强、维护稳定责任增强、发展现代农牧业本领增强、凝聚服务群众实力增强;党员加快转变思想观念、加快掌握致富技能、加快转变发展方式、加快改善人居环境、加快实现全面小康。全面推行村级组织星级化管理，认真落实村干部定职责目标、收入有保障、干好有希望、退后有所养等“一定三有”政策，健全工作运转经费保障机制，大力发展村级集体经济。

乡机关围绕“加强学习争先进，公开承诺作表率，勤奋工作当优秀，改进作风创一流，无私奉献树形象”具体目标，以“三服务、三强化”为实践载体。即：党组织服务跨越发展、服务社会稳定、服务基层群众;党员强化讲党性、强化重品行、强化作表率，推进改进工作作风、提高机关效能、为民务实清廉。通过党建示范点、党员先锋岗、公开承诺、行风评议等活动，引导党员为党分忧、为国尽责、为民奉献，使机关党建工作让党满意、让基层满意、让群众满意。

学校围绕“营造一流学习环境，建造一流教师队伍，塑造一流学生人材，健全一流管理机制，打造一流教育品牌”具体目标，以“五优、五先”为实践载体。即：党组织素质教育优、校园稳定优、“双语”教学优、教改管理优、队伍建设优;党员教书育人先践行、科学理论先掌握、双语教学先开展、规章制度先遵守、教管改革先推广。通过设立党员教学科研和后勤服务示范岗，开展争做党员优秀教师、党员优秀班主任、党员优秀辅导员、党员师德标兵、党员优秀教工等活动发挥党员作用，努力办人民满意的教育。

卫生院围绕“用党徽激励进取，用微笑展示风采，用服务构筑人性，用耐心支持信念，用技艺赢得尊重”具体目标，以“三创、三优”为实践载体。即：党组织创优质卫生单位、创优秀示范窗口、创满意工作岗位;党员综合管理优、业务质量优、专业服务优。通过开展争做优秀共产党员人民满意的白衣天使等活动发挥党员作用，实现“以病人为中心”的服务宗旨，为各族群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。

时间安排：动员部署阶段(2010年6月至7月);全面争创阶段(2010年8月至2011年6月);深化提升阶段(2011年7月至2012年6月);总结完善阶段(2012年7月至党的十八大召开前)。

全面争创阶段着重开展好“七项”活动：党性教育;争先讨论;组织创新;岗位奉献;亮牌示范;服务群众;选树典型。

方式方法：调查研究;公开承诺;领导点评;群众评议;评选表彰。

在开展创先争优活动中要注重做到“六个结合”。即：与学习型党组织创建紧密结合，丰富创建内容和形式;与实际工作相结合，以创先争优活动推动各项工作有效开展;与深入学习实践科学发展观活动整改落实工作相结合，确保学习实践活动取得突出成效;与新形势新任务相结合，着力解决影响发展与稳定的突出问题和各种难题，着力探索促进发展、实现长治久安的新思路、新途径、新举措;与加强党风廉政建设活动相结合，力求在转变工作作风、提高工作效率方面取得新成效;与经常性党建工作相结合，将主题实践活动、主题党日活动、党员领导干部讲党课等工作切实融入创先争优活动中。

创先争优活动示范点创建原则：围绕中心、服务大局、推动工作原则;因地制宜、分类指导、突出特色原则;政策倾斜、齐抓共创、整体推进原则。

创先争优活动示范点创建基本标准：示范点围绕“推进跨越发展、增进民族团结、促进和谐稳定、强化服务群众、强化基层组织”的目标任务，按照“五个好”、“五带头”的要求，努力达到以下基本标准：

班子坚强有力;工作业绩突出;党员能力较强;开展活动正常;制度科学规范;服务群众广泛;资料记录齐全。

创先争优活动示范点创建步骤：第一阶段(宣传发动阶段)2010年10月;

第二阶段(创建培育阶段)2011年1月-4月;第三阶段(总结验收阶段)2011年5月和2012年5月。

创先争优活动领导点评制度：领导点评的对象，党委、政府班子成员负责对联系村、分管部门基层党组织和党员开展创先争优活动情况点评;党委负责人

或分管领导对所辖党支部和党员开展创先争优活动情况点评。点评重点：一是领导点评要结合当前重点工作进行。原则上每月进行一次，主要针对基层党组织和党员开展创先争优活动情况以及承诺内容落实情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向，督促整改提高。二是领导点评要结合调研工作进行。三是领导点评要结合解决突出问题进行。

2011年创先争优活动的总体要求：坚持正确指导思想;深入学习深化认识;抓住重要节点推进;找准深入推进的切入点;深入落实学习实践科学发展观活动整改任务。

2011年创先争优活动的工作要点：围绕经济社会发展目标任务创先争优;围绕增进民族团结创先争优;围绕促进社会和谐创先争优;围绕强化服务群众创先争优;围绕强化基层组织创先争优;在提高基层党建科学化水平上创先争优。要把创先争优作为促进和谐、创建平安的经常性保证，引导基层党组织和广大党员争做促进社会和谐稳定的骨干和模范，切实提高运用法律政策的能力和处臵突发事件的能力，不断增强做好群众工作的本领。正确处理处理各类矛盾，不断探索完善矛盾纠纷排查调处机制，大力推进社会管理创新。要把创先争优作为改善民生、服务群众的经常性机制，把活动的重点放在为群众干好事、干实事、干群众欢迎的事上，认真倾听群众呼声，及时回应群众关切和期盼，主动关心群众疾苦，着力解决上学、就医、住房、行路、饮水等群众最关心最直接最现实的利益问题，推动党和政府惠民利民政策在基层落实，让群众切实感受到创先争优活动带来的新气象新变化，见到实实在在的成就。要找准服务着力点，农村要重点开展“星级化”管理创建、“三级联创”、“双培双带”和“支部+协会”活动;机关要突出各项工作任务的全面完成，注重实绩，培养机关干部务实的工作作风和为基层党组织服务的能力。

党员“双带”活动的主要内容是指：党员带头致富，带领群众共同致富。 “4211”工作机制，即适当增加行政编制，干部四分之二在位在岗，四分之一培训挂职，四分之一轮流休息。

乡(镇)“五小工程”指的是干部宿舍、干部食堂、文化活动室、图书阅览室、澡堂等。

党员电化教育是党组织运用录音、录像、广播、电视和电影等现代化传播手段，对党员有组织地进行的一种有效的教育活动。

第十二个党风廉政教育月活动主题：“学习准则、严守纪律、廉洁从政” 八个禁止：禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益;禁止私自从

事营利性活动;禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私; 禁止违反规定选拔任用干部; 禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益;禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费;禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利;禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。

热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，着眼于巩固发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，从历史和现实、理论和实践的结合上，深入进行中国特色社会主义教育、社会主义核心价值体系教育、爱国主义和维护国家统一教育、党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制教育、改革开放和现代化建设成就教育，大力唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的主旋律，引导各族干部群众牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开”的思想，进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同，团结一心，为建设繁荣富裕和谐稳定的美好策勒而不懈奋斗。

主题教育活动共分三个阶段进行。第一阶段：今年6月至12月。重点围绕贯彻落实中央新疆工作座谈会精神、自治区党委七届九次全委(扩大)会议和地委工作会议及精神来开展，引导各族干部群众深刻领会精神，增强推进策勒跨越式发展和长治久安的信心和决心，形成解放思想、抢抓机遇、加快发展的热潮。第二阶段：从2011年1月至12月，重点围绕庆祝中国共产党成立90周年来开展，引导各族干部群众深刻认识党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史，增强在党的领导下走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，形成爱党爱国爱社会主义的热潮。第三阶段：从2012年1月至12月，重点围绕迎接党的十八大胜利召开来开展，引导各族干部群众充分看到我国改革开放和新疆、和田、策勒改革发展取得的辉煌成就，增强推进策勒科学发展、又好又快发展的使命感和责任感，形成建设繁荣富裕和谐稳定策勒、共创美好幸福未来的热潮。

今年主题教育活动分三个阶段进行。第一阶段：6月至8月，开展学习培训，统一思想、提高认识。第二阶段：9月至10月，认真梳理问题。梳理部门存在的与马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”不符合的片面认识和错误观点，梳理与民族团结、社会稳定不相协调的消极因素，梳理与党的民族宗教政策、民族区域自治制度不相一致的模糊认识，进一步明确主题教育活动的着力点。

第5篇：应知应会知识题

1、《公民道德建设实施纲要》是哪年哪月哪日颁布的? 答：2001年9月20日。

2、公民道德宣传日是哪一天?是哪一年确定的?

答：9月20日，是2003年确定的(2003年9月20日是第一个公民道德宣传日)。

3、“公民基本道德规范”内容是什么?

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4、我们的传统节日有哪几个?现代节日有哪几个?

答：传统节日：春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳。现代节日：建党(七一)、建军(八一)、国庆

(十一)。

5、全国道德模范每几年评选一次?今年是第几届?

答：每两年评选一次，今年是第三届全国道德模范评选。

6、安徽省“全国道德模范”有哪几位?

答：助人为乐模范：李玉兰(第一届)、王直(第二届);

诚实守信模范：徐辉(第一届);

孝老爱亲模范：何涛(第二届)

7、2006年10月2日，中央文明办、国家旅游局就中国公民文明旅游工作，联合颁布了什么规定?

答：《中国公民出境旅游文明行为指南》和《中国公民国内旅游文明行为公约》。

8、“四德”指的是什么?

答：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

9、全国文明风景旅游区每几年评选表彰一次?今年复查后授予称号是什么?

答：3年，今年复查通过后，将授予“全国文明单位”称号。

第6篇：安全知识应知应会

一、反“六不”： 不办工作票 作业前不交底 现场不监护 作业不停电 不验电 不挂接地线

二、“三防十要”： 防止触电伤害、防止高空坠落伤害、防止倒(断)杆伤害。

1、工作前要勘察施工现场，提前进行危险点分析与预控;

2、检修、施工要使用工作票，作业前现场进行安全交底;

3、施工现场要设专人监护，严把现场安全关;

4、电气作业要先进行停电，验明无电后即装设接地线;

5、高空作业要戴好安全帽，脚扣登杆全过程系安全带;

6、梯子登高要有专人扶守，必须采取防滑、限高措施;

7、人工立杆要使用抱杆，必须由专人进行统一指挥;

8、撤杆撤线要先检查杆根，必须加设临时拉线或晃绳;

9、交通要道施工要双向设置警示标志，并设专人看守;

10、放、撤线邻近或跨越带电线路要使用绝缘牵引绳。

三、作业前“四清楚”：作业任务清楚，危险点清楚，作业程序清楚，安全措施清楚

四、“四不伤害”的内容：不伤害自己;不伤害他人;不被他人伤害;保护他人不受伤害。

五、现场作业“四到位”：人员到位，措施到位，执行到位，监督到位

六、“三铁”：铁的制度、铁的面孔、铁的处理

“反三违”：反“违章指挥、违章作业、违反劳动纪律

七、保证安全的组织措施： 现场勘查制度、工作票制度、工作许可制度、工作监护制度、工作间断制度、工作终结和恢复送电制度。

八、保证安全的技术措施是：停电，验电，装设接地线，使用个人保安线，悬挂标示牌和装设遮栏。

九、工作负责人的安全职责：

1、正确组织工作。

2、检查工作票所列安全措施是否正确完备，是否符合现场实际条件，必要时予以补充完善。

3、工作前，对工作班成员进行工作任务、安全措施、技术措施交底和危险点告知，并确认每个工作班成员都已签名。

4、组织执行工作票所列安全措施。

5、监督工作班成员遵守本工程、正确使用劳动防护用品和安全工器具以及执行现场安全措施。

6、关注工作班成员身体状况和精神状态是否出现异常迹象，人员变动是否合适。

十、专责监护人的安全职责：

1、确认被监护人员和监护范围。

2、工作前，对被监护人员交代监护范围内的安全措施、告知危险点和安全注意事项。

3、监督被监护人员遵守本工程和执行现场安全措施，及时纠正被监护人员的不安全行为。

十一、工作班成员的安全职责：

1、熟悉工作内容、工作流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并在工作票上履行交底签名确认手续。

2、服从工作负责人(监护人)、专责监护人的指挥，严格遵守本规程和劳动纪律，在确定的作业范围内工作，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全。

3、正确使用施工机具、安全工器具和劳动防护用品。

第7篇：应知应会知识大全

中国石油反违章禁令

一、严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作。

二、严禁违反操作规程操作。

三、严禁无票证从事危险作业。

四、严禁脱岗、睡岗和酒后上岗。

五、严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品。

六、严禁违章指挥、强令他人违章作业。

中国石油HSE管理原则

一、任何决策必须优先考虑健康安全环境。

二、安全是聘用的必要条件。

三、企业必须对员工进行健康安全环境培训。

四、各级管理者对业务范围内的健康安全环境工作负责。

五、各级管理者必须亲自参加健康安全环境审核。

六、员工必须参与岗位危害识别及风险控制。

七、事故隐患必须及时整改。

八、所有事故事件必须及时报告、分析和处理。

九、承包商管理执行统一的健康安全环境标准。

中央企业安全生产禁令

一、严禁在安全生产条件不具备、隐患未排除、安全措施不到位的情况下组织生产。

二、严禁使用不具备国家规定资质和安全生产保障能力的承包商和分包商。

三、严禁超能力、超强度、超定员组织生产。

四、严禁违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

五、严禁违反程序擅自压缩工期、改变技术方案和工艺流程。

六、严禁使用未经检验合格、无安全保障的特种设备。

七、严禁不具备相应资格的人员从事特种作业。

八、严禁未经安全培训教育并考试合格的人员上岗作业。

九、严禁迟报、漏报、谎报、瞒报生产安全事故。

消防安全“四懂四会”内容

四 懂：

懂预防措施。懂本岗位火灾危险性。懂火灾扑救方法。懂疏散方法。 四 会：

会报火警。会使用灭火器。会处理突发事故。会逃生。

新时期新阶段三基工作的基本内涵：基层建设、基础工作、基本素质。基层建设是以党建、班子建设为主要内容的基层组织和队伍建设，是企业发展的重要保障;基础工作是以质量、计量、标准化、制度、流程等为主要内容的基础性管理，是企业管理的重要着力点;基本素质是以政治素养和业务技能为主要内容的员工素质与能力，是企业综合实力的重要体现。

安全目视化管理：是指通过安全色、标签、标牌等方式，明确人员的资质和身份、工器具和设备设施的使用状态，以及生产作业区域的危险状态的一种现场安全管理方法。目的是提示危险和方便现场管理。

其他HSE应知应会知识

1 自救互救常识。主要包括：触电急救、人工呼吸、机械伤害救护等。 1.1 止血

a) 直接压迫止血

将伤口冲洗干净后，在伤口处包上干净的布(或干净的手绢)，紧紧压住; 止血点压迫法: 上臂动脉: 用4个手指掐住上臂的肌肉并压向臂骨; 大腿动脉：用手掌根部压住大腿中央稍微上点的内侧; 桡骨动脉：用3个手指压住靠近大拇指根部的地方。 b) 将伤口抬至高于心脏的位臵;

c) 对于四肢大出血时，就必须采用止血带止血法;

橡皮带止血：用弹性好的橡皮管或橡皮带，上肢伤可扎在上臂上部1/3处，下肢扎于大腿的中部;

布料止血带止血：在没有橡皮止血带的紧急情况下，用三角巾、腰带、布条等环绕肢体打一活结，在结下放一短棒。

旋转短棒使带绞紧。等出血停止后，拉紧活结固定木棒。

▲注意：

止血带与皮肤间应加一层垫布，扎止血带要松紧适宜，以止住血为宜; 止血带的部位要尽可能靠近伤口; 止血带每隔40—50分钟放松2—3分钟;

严重挤压伤的肢体或伤口远端肢体严重缺血时，禁止使用止血带。

d) 标明绑止血带的时间; e) 大量吐血时：

让患者侧向躺好，解开衣扣和皮带,不要让身体有任何束缚，然后用凉毛巾或冰袋冷敷患者腹部，保持静卧直到救护车到来。 1.2 包扎

伤口是细菌入侵人体的门户，所以受伤后如果没有条件进行清创手术，就必须现场包扎。 a) 三角巾包扎法: 头顶帽式包扎; 面具式包扎; 胸背部包扎; 腹部包扎; 臀部包扎; 上肢包扎; 膝肘部包扎。 b) 绷带包扎法:

头顶帽式包扎 面具式包扎 胸背部包扎

臂部包扎

环形包扎法：将绷带做环形的重叠状在腹部、脖颈等处包扎; 螺旋形包扎法：绷带绕受伤部位螺旋包扎;

“8”字形绷带包扎法：适于手和关节处伤口的包扎。

环形包扎法 “8”安形绷带包扎法 螺旋形包扎法

1.3 外创伤

对于外创伤，应先止血，再根据伤口情况采取措施。 a) 如果有出血情况，应进行压迫止血; b) 疼痛或肿胀比较严重时，应进行冷敷;

c) 伤口不大干净，应用清水清洗掉伤口上的泥土等脏物或用双氧水进行消毒。

▲注意：

绝对不能撕开伤口或触及伤口内部，这样有可能造成大量出血或细菌感染。 d)用干净的纱布包扎伤口;

在伤口上敷上干净的纱布，然后用橡皮膏或绷带包扎好;绑绷带时，不要弄歪纱布。

▲注意：

伤口的疼痛逐渐加深，或伤口越发严重时，要及时去医院诊治。 1.4 骨折

急救步骤： a) 判断是否骨折： 先止血和包扎伤口，判断是否骨折，一般骨折的部位会出现不自然的变形或骨头突出，手脚不能动弹;

b) 确认骨折后，必须限制患处活动，用相当于骨折部位上下两个关节长短的夹板(或者硬纸夹、杂志等物)固定受伤部位，防止错位;

对于开放型骨折固定前。局部要先做无菌处理，再用夹板固定，不要将已暴露在外的骨头还纳进去;

经处理后，将伤员平稳、轻巧地送往医院，腰背部脊椎骨折和骨盆处骨折要用硬板担架搬运。

▲注意：固定关节部位时，夹板不能窄。 c) 受伤部位固定后，应尽早送往医院。 1.5 心肺复苏

口对口人工呼吸常用在溺水、触电、气体中毒、缢死呼吸停止的现场。等医生到来时，取而代之以人工呼吸机辅助呼吸。在心肺复苏过程中，心脏挤压和建立人工呼吸缺一不可。

a)口对口吹气的方法

步骤一：病人仰卧，头后仰，颈下可垫一软枕或下颌向前上推，也可抬颈压额，这样使咽喉部、气道在一条水平线上，易吹进气去。同时迅速清除病人口鼻内的污泥、土块、痰、涕、呕吐物，使呼吸道通畅。必要时用嘴对嘴吸出阻塞的痰和异物。解开病人的领带、衣扣，充分暴露胸部;

步骤二：救护人员深吸一口气，捏住病人鼻孔，嘴对嘴将气吹入，然后观察病人胸廓的起伏，每分钟吹气12～16次。如果口腔有严重外伤或牙关紧闭，可对鼻孔吹气即口对鼻人工呼吸。救护者吹气力量的大小依病人的具体情况而定。一般以吹气后胸廓略有起伏为宜;

怀疑有传染病的人可在唇间覆盖一块干净纱布。口对口吹气应连续进行，直至病人恢复自主呼吸或确诊已死亡者方可停止;

注意事项：

1) 每次吹气完毕让病人的胸廊回缩自然排出气体; 2) 口对口须紧密，不要有缝隙、漏气。 b) 心脏挤压与人工呼吸协调进行

心肺复苏术包括心脏挤压和人工呼吸两方面，缺一不可。人工呼吸吸入的氧气要通过心脏挤压形成的血液循环流经全身各处。含氧较多的血滋润着心肌和脑组织，减轻或消除心跳呼吸停止对心脑的损害，进而使其复苏;

在现场，如为两人进行抢救，则一人负责心脏复苏，一人负责肺复苏。具体步骤为一人做5～10次心脏挤压(60～80次/分钟频率)，另一人吹一口气(12～16次/分钟频率)，同时或交替进行。但要注意正吹气时避免做心脏挤压的压下动作，以免影响胸廓的起伏;

如现场只有一人救护，也可以按两人步骤进行，吹一口气，做5～10次心脏挤压，交替进行，效果也很好，只是单人操作容易疲劳;

现在也有一些书籍中提到心肺复苏只有一人操作时，可做两次口对口吹气，然后做15次心脏挤压。实践和研究表明两种方法是同样有效的;

无论是什么情况，如果单一采用挤压或吹气，对于心跳呼吸骤停病人是无效的。这里要强调的是：心脏挤压与口对口吹气必须同时协调进行。 1.6 头部受伤(脑外伤) 急救步骤：

a) 尽可能不让患者移动;

b) 避免给患者使用酒精、镇静剂以及水等物;

c) 如果意识逐渐消失，或者短暂清醒后很快再度恶化，同时伴有剧烈头痛、呕吐、抽搐等症状，必须马上叫救护车;同时，清理患者口中的呕吐物，保持患者的呼吸道畅通;

▲注意：保持呼吸道畅通的同时，要将患者下颌充分抬高，头部不要过于后仰，因为颈部的骨骼和神经也可能遭到损伤。

d) 稍微垫高头部(15—30度左右为宜)，保持静卧;

▲注意：四肢麻痹时，有可能是颈髓损伤造成，所以必须保持水平静卧，颈部不要前倾。

e) 如果出血，用干净的纱布或手绢盖住整个伤口，用力按压止血;也可以用三角巾或绷带进行压迫止血;

f) 如果没有出血，但是出现了肿包，可用冰袋、凉毛巾等进行冷敷; ▲注意：不能过度降温。 g) 等待医护人员到来之前必须给患者保暖，对头部进行冷敷。 1.7 胸外伤

急救步骤：

a) 松开衣物，让患者保持最容易呼吸的姿势;

▲注意：有刀子或木棒等锐利器械刺入胸部时，绝对不能拔出，以免造成大出血，使伤情进一步恶化，可以用毛巾固定住刺入物;

b) 呼吸困难或者呼吸时胸部疼痛的话，应用毛巾按住伤处，让患者平静地呼吸;殴打致伤或撞伤，用冰袋或凉毛巾冷敷伤处，如果伤口出血，必须进行压迫止血;

c) 由于胸部外伤容易引起呼吸困难和出血性休克，即使看起来伤势不重，也要注意观察呼吸和脉搏的状态，必要时进行紧急救助;如果呼吸、脉搏不正常，必须尽快叫救护车;

d) 如果有伤口，在伤口上垫上干净的纱布，然后贴上橡皮膏。 1.8 手指或手脚切断

急救步骤：

a) 用纱布或干净的手绢直接按在伤口上，进行压迫止血，并迅速呼叫救护车;

b) 断指或手脚要用纱布包好放在塑料袋里， 将塑料袋放在另一个装有冰块的塑料袋中;

c) 然后将装有断指或手脚的塑料袋随患者 一并送往医院，进行修复手术;

▲注意：一定不要用清水清洗断指或手脚，冰块不能直接接触断指或手脚。 1.9 触电或遭雷击

抢救触电或遭雷击的患者，一定要在确保安全的前提下进行，具体步骤如下： a) 首先必须切断电源或者用干木棒挑开电线，确认排除危险后，再进行救护;

b) 在等待帮助期间，在电击处和突出 处用少量的抗菌或烧伤油膏;

c) 使患者保持仰卧姿势，脚和腿抬高侧 卧，用枕头垫住头部，此举有助于呼吸并防止 电击伤加重;

d) 用毯子轻轻盖在患者身上，然后去医院就诊。 ▲注意：

遭雷击或触电后，即使表面的伤看起来不严重，也必须接受医生的诊治，因为身体内部可能会有严重的烧伤。 1.10 烧(烫)伤

关键是尽快用冷水冲洗，通过烧伤的深度和面积判断烧伤程度，如果是重度烧伤则应尽快到医院诊治。

a) 防止患者休克，特别是电击灼伤; b) 去掉不在受伤部位的任何紧身衣物或首饰; c) 尽快用冷水冲洗;

不要急于脱衣服，以最快的速度用大量冷水冲洗患部。直到患部不再感到疼痛和灼热，通常要冲10～15分钟左右;大面积烧伤时，尽快进行冷敷(例如直接用水管冲、用干净的床单浸冷水进行冷敷)，同时呼叫救护车;天气不太冷的话可以将身浸到浴盆;

▲注意：

面部烧伤有引起呼吸道烧伤的危险，必须迅速送往综合性医院，不能硬把烧伤部位的衣物脱下来，强行脱衣有可能伤害到皮肤组织;

d) 冷水冲洗后，用干净的纱布或软布轻轻包好，并用衣物夹等物固定，然后去医院接受治疗;

e) 将被烧伤的腿抬高,以保持血液平稳流动;

f) 尽量不要挤破水疱，以免引发感染或延长伤口愈合时间;如果水疱已经破了，什么也不要涂立即去医院; g) 不要采用民间疗法，必须接受正规治疗。 ▲注意：

生石灰或镁等化学物品沾到皮肤上，要先将粉末擦掉后，再去医院。 1.11 中暑

因高温潮湿的天气或者工作环境温度过高造成昏迷。如不及时救助，就会产生严重后果。

a) 将中暑者抬到凉爽的地方, 解开衣扣、皮带等。让患者保持静卧，尽可能用浸水的毛巾擦身，给患者饮用清凉饮料。有条件的用电风扇等进行降温;

b) 轻患者可用仁丹、十滴水、霍香正气水等药物;

c)重患者进行降温：先用10—15℃的水擦全身，然后逐步降低水温;大血管处放冰块有助于降温，同时可用扇子扇、用电扇或空调降温;

d) 体温下降、神志清醒后，要多喝凉开水或淡盐水。 1.12 抢救落水者

急救步骤： a) 自救

采取仰面位，头顶向后。口向上方，努力使口鼻露出水面，浅呼气、深吸气，稍浮于水面待救，或者尽量不吸气，以免呛水，不可将手上举或挣扎。因为举手反会使人下沉;若因小腿抽筋，立即呼救，自己将拇指屈伸，并使用仰面位，浮出水面;

b) 他人救助

如果溺水者仍在挣扎，必须从后面接近溺水者，以免被其抱住，一起沉入水底;不会游泳者应用竹竿或绳索去够溺水者，让他拽住再拖上岸;

c) 如果溺水者脸朝下，应将他的身体翻转过来，翻转时用双臂支撑住头、颈和身体，防止颈骨及神经受伤;然后进行人工呼吸。

d) 熟悉救护的人可以在水中站定，马上进行人工呼吸。 ▲注意：不要让溺水者的脸浸入水中，不要扭伤颈部。 1.13 溺水急救 急救步骤：

a) 从水中将患者救出后尽量让患者将水吐出来;

b) 将溺水者的脸转向侧面，用左手的拇指与食指撑开溺水者的嘴，右手的食指沿脸颊内侧伸入口中，将异物取出;

c) 观察有无呼吸、测试有无脉搏，必要时进行紧急救助;

d) 如有可能应在地上进行口对口人工呼吸，四次人工呼吸后，观察被救者的状态，必要时重复这一过程;

e) 心肺复苏恢复心跳呼吸后，可用毛巾擦遍全身，自四肢、躯干向心脏方面摩擦，以促进血液循环，并用毛毯裹住身体，一边维持体温，一边送往医院。 2 安全防护用具、消防器材、应急器材等HSE设备设施使用常识。 2.1 灭火器适应火灾及使用方法

a) 灭火器类型的选择应符合下列规定：

1) 扑救A类火灾应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器; 2) 扑救B类火灾应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器，扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火器;

3) 扑救C类火灾应用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器; 4) 扑救带电火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器; 5) 扑救A、B、C类火灾和带电火灾应选用磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器;

6) 扑救D类火灾的灭火器材应由设计单位和当地公安消防监督部门协商解决。

在同一灭火器配臵场所，当选用同一类型灭火器时，宜选用操作方法相同的灭火器。

在同一灭火器配臵场所，当选用两种或两种以上类型灭火器时，应采用灭火剂相容的灭火器。

在非必要配臵卤代烷灭火器的场所不得选用卤代烷灭火器，宜选用磷酸铵盐干粉灭火器或轻水泡沫灭火器等其它类型灭火器。 b) 二氧化碳灭火器的使用方法

1) 手提式灭火器的使用方法

灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上板70-90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射。如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起。从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射。但不能将二氧化碳射流直接冲击可燃液面，以防止将可燃液体冲出容器而扩大火势，造成灭火困难;

2) 推车式二氧化碳灭火器的使用方法

推车式二氧化碳灭火器一般由两人操作，使用时两人一起将灭火器推或拉到燃烧处，在离燃烧物10米左右停下，一人快速取下喇叭筒并展开喷射软管后，握住喇叭筒根部的手柄，另一人快速按逆时针方向旋动手轮，并开到最大位臵。灭火方法与手提式的方法一样;

3) 注意事项

使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择在上风方向喷射。在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。

c) 干粉灭火器适应火灾和使用方法

1) 碳酸氢钠干粉灭火器的使用范围及方法

碳酸氢钠干粉灭火器适用于易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾;磷酸铵盐干粉灭火器除可用于上述几类火灾外，还可扑救固体类物质的初起火灾。但都不能扑救金属燃烧火灾;

灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器。如在室外，应选择在上风方向喷射。使用的干粉灭火器若是外挂式储压式的，操作者应一手紧握喷枪，另一手提起储气瓶上的开启提环。如果储气瓶的开启是手轮式的，则向逆时针方向旋开，并旋到最高位臵，随即提起灭火器。当干粉喷出后，迅速对准火焰的根部扫射。使用的干粉灭火器若是内臵式储气瓶的或者是储压式的，操作者应先将开启把上的保险销拔下，然后握住喷射软管前端喷嘴部，另一只手将开启压把压下，打开灭火器进行灭火。有喷射软管的灭火器或储压式灭火器在使用时，一手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射; 干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰腰部扫射，如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。如果可燃液体在容器内燃烧，使用者应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉流覆盖整个容器开口表面;当火焰被赶出容器时，使用者仍应继续喷射，直至将火焰全部扑灭。在扑救容器内可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射，防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。如果当可燃液体在金属容器中燃烧时间过长，容器的壁温已高于扑救可燃液体的自燃点，此时极易造成灭火后再复燃的现象，若与泡沫类灭火器联用，则灭火效果更佳;

2) 磷酸铵盐干粉灭火器的使用方法

使用磷酸铵盐干粉灭火器扑救固体可燃物火灾时，应对准燃烧最猛烈处喷射，并上下、左右扫射。如条件许可，使用者可提着灭火器沿着燃烧物的四周边走边喷，使干粉灭火剂均匀地喷在燃烧物的表面，直至将火焰全部扑灭;

3) 推车式干粉灭火器的使用方法与手提式干粉灭火器的使用相同。

2.3 防坠落器的安装及使用方法 a) 安装方法

1) 用U形环或连接环把防坠器悬挂在指定位臵，安装固定牢固，防止松脱。并能承受冲击载荷;

2) 安装完毕，防坠落器的工作绳应收回到防坠落器内。为方便使用，攀登用的防坠落器要用尼龙绳有一端拴住挂钩，另一端在梯子底部拴牢。

b) 使用方法

1) 当作业人员登高或作业时，解开并拉动尼龙绳，拉动过程中可以猛拉，检查防坠落器是否安全可靠，把防坠落器的挂钩拉至身边，在安全带背后的扣环上挂好锁紧，作业人员即可开始攀登或作业;

2) 作业完毕，作业人员下降到起点后，打开挂钩，用尼龙绳拴住挂钩慢慢放松待挂钩回至顶部时将尼龙绳的另一端在梯子底部拴牢。

c) 特别提示

使用前必须检查防坠落器是否灵敏可靠，以免坠落时起不到保护作用。 2.4 正压式呼吸器的使用方法 2.4.1 使用前的准备 a) 准备

1) 把包括减压器及报警哨的背板组件放在地板上，打开气瓶固定带上的尼龙搭扣和锁扣;

2) 把气瓶放在背板气瓶托的凹槽处，然后把钢瓶阀与背板上的气路接口位臵对好，拧紧背板上固定气瓶用的手轮即把气瓶位臵固定。为了确保密封不漏气，在连接前应保证O形圈的质量良好并且位臵正确; 3) 把固定气瓶用的尼龙搭扣拉紧，然后把锁扣扣好。 b) 连接面罩

1) 把供气阀逆时针旋入到面罩上; 2) 拧紧传声膜片安装孔上的螺丝; 3) 把中压管通过螺纹连接到呼吸阀上。

c) 功能检查

1) 关闭供气：向呼吸阀的方向推动呼吸阀上的开关拨叉。抬起面罩上的红色并向前推动呼吸阀转换开关;

2) 打开气瓶阀;

3) 观察压力表，读数不应该低于气瓶工作压力的90%，也就是说如果气瓶充气压力300bar，那么读数不应该低于270bar;

注意：由于RI-90U/RI-90US中有一个限流器来保护高压管和压力表，所以在显示满刻度之前可能要等待约1分钟。

4) 关闭气瓶阀，检查是否有泄漏：观察压力表的读数，读数变化应小于10bar;

5) 慢慢拨动呼吸阀的拨叉开关(RI-90U)或打开呼吸阀的转换开关(RI-90U)，直到听到气流声;

6) 当报警哨报警时观察压力表，此时压力表显示应该在50bar左右; 7) 完全打开呼吸阀的拨叉开关(RI-90U)，释放气路中的剩余压力; 8) 再次关闭呼吸阀上的拨叉开关(RI-90U)。 2.4.2 使用方法

背上空气呼吸器

a) 在背上之前先把肩带和腰带搭扣松开，调整好松紧; b) 背上空气呼吸器，气瓶阀的位臵应该在下面; c) 拉紧肩带一直调整到感觉背板的位臵比较舒服为止;

d)

腰带的松紧可以通过拉紧一端来控制。腰带的搭扣及卡扣的位臵在身体的前面;

e)

检查呼吸阀拨叉开关(RI-90U)或呼吸阀转换开关(RI-90U)是否处于关闭状态; f)

完全打开钢瓶阀，观察压力表;

g)

当气瓶打开时，报警哨会一直响到压力达到一定的水平，这同时也是给报警哨做了一下功能测试;

h)

戴上面罩：先把下颌放在面罩内，再把头带拉过头顶;

i)

按照从下到上的顺序拉紧头带，最后一个拉紧的是额头上的头带; j) RI-90U第一次吸气时，呼吸阀自动开启，RI-90US呼吸阀转换开关如果处于气瓶供气状态(面罩上红色指针未抬起)，呼吸阀也将自动开启。RI-90US如果处于环境供气状态(面罩上的红色指针已抬起)，则需手动开启呼吸阀。呼一口气之后立即屏住呼吸，目的是听听是否有泄露，如果有泄露可能是头发卡在面罩的密封边缘，需要做出适当的调整;

k)

把两手指放在面罩的密封边缘旁边，检查是否有气泄露; l)

在使用整套设备之前，再一次观察压力表;

m) RI-90US的佩戴者在进入危险工作区域(毒气超限区域)之前，可使呼吸阀的转换开关处于环境供气状态(红色指针抬起)，当进入工作区域时需用手动使呼吸阀处于气瓶供气状态(红色指针落下)，以延长气瓶内压缩空气的有效使用时间;

注意：RI-90US面罩上红色指针处于抬起状态时，严禁佩戴者进入危险工作区域。

n) 使用正压呼吸装臵的整个过程中要不断地检查压力表，当气瓶中的压力在55±5bar时，报警哨会开始报警，报警一直会持续到气瓶中的气体被耗尽;

注意：

1) 使用者必须留意报警哨，如果报警哨开始报警则应立即撤离至安全区域;

2) 使用压缩空气呼吸器，正确的操作步骤是非常重要的。

2.4.3 使用之后

a) 首先按照从下到上的顺序松开头带，取下面罩，同时关闭呼吸阀开头; b) 打开腰带上的锁扣，松开腰带;

c) 卸下肩带，让肩带从右侧滑到身体前面同时卸下正压呼吸防护装臵。按下钢瓶阀并顺时针旋转至完全关闭。 2.4.4 清洗部件

a) 清洗基本组件和气瓶 1) 检查呼吸阀被关闭;

2) 清洗呼吸防护装臵之前要打开气瓶阀，压力可以阻止水分进入呼吸系统;

3) 除了面罩、压力表气路和报警哨之外的部件放在中性洗涤剂的水中;

4) 查找有无气泡，如果有气泡表示此处有泄露; 5) 彻底地清洗压力表和报警哨; 6) 用干净的水进行漂洗; 7) 检查是否有水进入减压器; 8) 自然晾干。 b) 清洗面罩和供气阀

每次使用后，都要按照下面的步骤进行清洗面罩和供气阀;

注意：如果呼吸防护装备清洗是在0℃以下，应该按照以下的步骤进行清洗。

1) 关掉气瓶阀降低系统的压力，通过拨叉开关打开呼吸阀; 2) 松开中压管的连接接头;

3) 松开传声膜片安装孔上的两个螺丝，卸下通话膜片及通讯附件; 4) 逆时针旋下供气阀;

5) 用橡胶塞堵住螺纹连接口及与面罩连接的接口;

6) 用比较柔软的刷子在肥皂水中清洗面罩和供气阀，水温度大约为40℃;

7) 在清水中漂洗，然后尽可能地把水甩掉; 8) 检查供气阀内部是否进水;

9) 晾干所有部件。涂一层润滑油在O形圈上。组装供气阀到面罩上，然后把空气过滤架等依次装上;

注意：如果呼吸阀内进了水，干燥呼吸阀的最好方法是把中压管接上。确认呼吸阀处于关闭状态。打开气瓶阀，然后用拨叉开关开启呼吸阀，让水分被吹出。 2.5 常用工具

2.5.1 手工具检查要点

a) 撬棍：撬棍属于手工搬运工具。选用的撬棍应光滑笔直，脚边不得太锐利，准备时应有富余，避免施工现场缺少而用其它工具代替，增加作业风险。

b)手锤：锤头不准淬火，不准使用锤顶有裂纹和毛刺的手锤。锤头与锤柄安装必须牢固，锤把不宜太短也不能太长，发现松动应立即修理或更换。

c)锉刀：锉刀应装有牢固光滑的手把，发现木柄损坏或松动，必须立即装牢或更换。

d)扳手：手动扳手主要通用扳手、专用扳手(死扳手)和特殊扳手三种。使用扳手时应选配当日施工项目的螺母形状、规格及工作条件相适应的扳手，工业动火作业时必须配备特殊防火板手。检查板手是否有卡、变形等现象，存在问题要及时更换。

e)手拉葫芦：是一种悬挂式手动提升重物的机械，它结构紧凑、密封性好、手拉力小并携带方便，但是各传动部位要经常加润滑油，防止生锈。

f)管钳;用于转动金属管或其它圆柱形工件，管钳只能扳钢管，不能代替扳手扳螺栓或螺母及代替手锤敲打任何物体。是管子螺纹连接或拆卸的工具，管钳的调节螺母与丝杠间应经常加润滑油，防止生锈。

g) 管子铰板又称管子丝板、代丝，是在焊接钢管上加工出管螺纹的工具。 h)管子压力钳又称龙门台虎钳。 i)将上述工具装入专用工具箱内。 2.5.2 电动工具检查要点

a)移动式电动工具、手持式电动工具(如电动切割机、电动套丝机、手电钻、磨光机等)检查是否电源接触良好，电源插头是否完好，电线有无破皮漏电或电动工具是否绝缘部位是否有损坏现象，如果出现上述问题应立即维修或更换。

b)电源漏电保护器配臵是否符合“一机一闸一漏”要求，检验漏电保护器是否经过检验或在有效期内，是否灵敏可靠。

c)检查电器设备是否有异常。 2.6 管工劳动防护用品 2.6.1安全帽

a) 施工现场的管工佩戴的安全帽主要是为了保护头部不受到伤害。它可以在以下几种情况下保护人的头部不受伤害或降低头部伤害的程度。

1)飞来或坠落下来的物体击向头部时;

2) 当作业人员从2m及以上的高处坠落下来时; 3) 当头部有可能触电时;

4) 在低矮的部位行走或作业，头部有可能碰撞到尖锐、坚硬的物体时。 b) 安全帽的佩戴要符合标准，使用要符合规定。如果佩戴和使用不正确，就起不到充分的防护作用。一般应注意下列事项: 1)戴安全帽前应将帽后调整带按自己头型调整到适合的位臵，然后将帽内弹性带系牢。缓冲衬垫的松紧由带子调节，人的头顶和帽体内顶部的空间垂直距离一般在 25～50mm之间，至少不要小于32mm为好。这样才能保证当遭受到冲击时，帽体有足够的空间可供缓冲，平时也有利于头和帽体间的通风。

2)不要把安全帽歪戴，也不要把帽沿戴在脑后方。否则，会降低安全帽对于冲击的防护作用。

3)安全帽的下额带必须扣在颌下，并系牢，松紧要适度。这样不致于被大风吹掉，或者是被其他障碍物碰掉，或者由于头的前后摆动，使安全帽脱落。

4)安全帽体顶部除了在帽体内部安装了帽衬外，有的还开了小孔通风。但在使用时不要为了透气而随便再行开孔。因为这样作将会便帽体的强度降低。

5)由于安全帽在使用过程中，防护性能会逐渐降低。所以要定期检查，检查有没有龟裂、下凹、裂痕和磨损等情况，一旦发现异常现象要立即更换，不准再继续使用。任何受过重击、有裂痕的安全帽，不论有无损坏现象，均应报废。

6)严禁使用只有下颌带与帽壳连接的安全帽，也就是帽内无缓冲层的安全帽。

7)平时使用安全帽时应保持整洁，不能接触火源，不要任意涂刷油漆，不准当凳子坐，防止丢失。如果丢失或损坏，必须立即补发或更换。无安全帽一律不准进入施工现场。 2.6.2安全带

a)思想上必须重视安全带的作用。无数事例证明，安全带是 "救命带"。可是有少数人觉得系安全带麻烦，上下行走不方便，特别是一些小活、临时活，认为“有扎安全带的时间活都干完了”。殊不知，事故发生就在一瞬间，所以高处作业必须按规定要求系好安全带。

b)安全带使用前应检查绳带有无变质、卡环是否有裂纹，卡簧弹跳性是否良好。

c)高处作业如安全带无固定挂处，应采用适当强度的钢丝绳或采取其他方法。禁止把安全带挂在移动或带尖税梭角或不牢固的物件上。 d)高挂低用。将安全带挂在高处，人在下面工作就叫高挂低用。这是一种比较安全合理的科学系挂方法。它可以使有坠落发生时的实际冲击距离减小。与之相反的是低挂高用。就是安全带拴挂在低处，而人在上面作业。这是一种很不安全的系挂方法，因为当坠落发生时，实际冲击的距离会加大，人和绳都要受到较大的冲击负荷。所以安全带必须高挂低用，杜绝低挂高用。

e)安全带要拴挂在牢固的构件或物体上，要防止摆动或碰撞，绳子不能打结使用， 钩子要挂在连接环上。

f)安全带绳保护套必须保持完好，以防绳被磨损。若发现保护套损坏或脱落，必须加上新套后再使用。

g)安全带严禁擅自接长使用。如果使用3m及以上的长绳时必须要加缓冲器，各部件不得任意拆除。

h)安全带在使用前要检查各部位是否完好无损。安全带在使用后，要注意维护和保管。要经常检查安全带缝制部分和挂钩部分，必须详细检查捻线是否发生裂断和残损等。

i)安全带不使用时要妥善保管，不可接触高温、明火、强酸、强碱或尖锐物体，不要存放在潮湿的仓库中保管。 2.6.3防护工作服

a) 施工现场上的作业人员应穿着统一配臵的红色合身的全身防护型工作服，应具有耐油、耐酸、耐火的功能。

b) 防护服的穿着要求

1)作业人员作业时必须穿着工作服,纽扣要扣严扣紧，不准敞胸露怀，衣冠不整;

2)操作转动机械时，袖口必须扎紧;

3)高处作业工作服应合身，袖口必须扎紧，不得穿肥大工作服。 2.6.4防护眼镜

1) 防护眼镜用途

防止在作业过程中，由物质的颗粒和碎屑、火花和热流、耀眼的光线和烟雾都会对眼睛造成伤害。 2)管工应选择防打击的平光护目眼镜。金属切削作业、手持电动砂轮机作业、组对管口等适合于佩戴这种平光护目镜。 2.6.5防护工鞋

a)管工在一般作业场所应使用耐水、耐油并防砸的工作绝缘鞋; b)在潮湿场所操作电动工具应穿绝缘鞋(靴)，戴绝缘手套。