我家的一张照片作文

第1篇：我家的一张照片作文

我家的一张照片作文作文

我家的一张照片作文(1) 我家有许多照片，这些照片有的记录了我的快乐童年，有的留下了我们一家的幸福时光，也有的藏着难忘的故事. . . . . . 那天我过生日,我们一家到酒店去庆祝。很快，我们吃完了饭，也吃了水果还敬了酒。重头戏这才要开始了，于是舅妈告诉我“要小心，不要被别人用奶油抹到了!” 我们吹了蜡烛，也吃了蛋糕。想不到，我正在专心致志地“对付”蛋糕的时候，我的好朋友盛了一大碟奶油趁我不备向我的脸和衣服“进攻”!其他人也仿照她来“进攻”我，搞得我浑身上下都是奶油，成了一个不折不扣的大花猫!妈妈可能觉得很好玩，就用照相机把这个可爱的瞬间给拍了下来。

那定格幸福的画面永远记在我的脑海中!

我家的一张照片作文(2) 我家的一张照片

南京力学小学三(2)班 奚悦

放学回家后，我翻出我的相册，仔细地品味着。突然，一张海边的照片吸引了我，让我不禁想起了那天欢乐的情景……

那年的暑假里，爸爸妈妈带我到连云港的苏马湾海边浴场玩耍。当我们来到美丽的海边时，正巧赶上海水退潮，我奔跑着跳进海水里。呀!海水冰凉冰凉的，这是我第一次感受到海水，真是舒服极了。哟!一个浪头向我扑来，犹如一头饥饿的狮子，可我只是一跳，躲过了浪花，再用手一拍，浪头就被我拍没了。看着“大狮子”被我打败了，我心里甭提多开心了!

过了一会儿，海水远去了，沙滩上露出了许多千奇百怪的贝壳。看看这一个，像一只雪白的小兔子，看看那一个，像一只机灵的小猴。我大喊：“快来捡贝壳呀!”许多人都被吸引了过来。我连忙东拾一个，西拾一个，不一会儿，就拾了满满一桶贝壳。

日暮了，喧闹的海滩渐渐恢复了平静。我拿出照相机，拍下了这一瞬间。

直到现在，我还珍藏着这张照片。

我家的一张照片作文(3) 我家的一张照片 南京力学小学三(2)班 奚悦

放学回家后，我翻出我的相册，仔细地品味着。突然，一张海边的照片吸引了我，让我不禁想起了那天欢乐的情景……

那年的暑假里，爸爸妈妈带我到连云港的苏马湾海边浴场玩耍。我们来到海边时，正巧开始退潮，我奔跑着跳进海水里。呀!海水冰凉冰凉的，这是我第一次感受到海水，真是舒服极了。哟!一个浪头向我扑来，犹如一头饥饿的狮子，可我只是一跳，躲过了浪花，再用手一拍，浪头就被我拍没了。看着“大狮子”被我打败了，我心里还喜滋滋的呢。 过了一会儿，海水远去了，露出了许多千奇百怪的贝壳。看看这一个，像一只雪白的小兔子，看看那一个，像一只机灵的小猴。我大喊：“快来捡贝壳呀!”许多人都跑来了。我东拾一个，西拾一个，不一会儿，就拾了满满一桶。 日暮了，海滩渐渐恢复了平静。我拿出照相机，拍下了这一瞬间。

直到现在，我还是很爱护这张照片。

我家的一张照片作文(4)

这是我在XX年(那时我才5岁哟)拍的，这张照片是我在南京中山陵周总理塑像前面拍的。

当年，我和爸爸妈妈吗来到中山陵，我问爸爸：“我背后的那位老爷爷是谁啊?”爸爸说：“这位老爷爷很伟大，他就是周总理!”爸爸又给我讲了很多周总理的故事，我才知道，他对做出了很大的贡献!

我想在他面前照个像，于是，我抬头挺胸，手上拿着机关枪，像军人一样威风凛凛地站在那里，保卫着我们敬爱的周总理!爸爸拿起相机，留下了这张珍贵的照片!

第2篇： 《我家的一张照片》教学设计

教材说明

本课教学内容是苏教版小学语文第六册第七单元的“口语交际”，学习要求是：你家有许多照片吧。这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事„„把你家的影集带来。相互交流，再选出一张你最喜欢的照片，给大家介绍一下。 教学设想

小学语文课标强调教师在课堂教学中要努力使学生养成“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据口语交际的课型特点，在课堂教学中突显生活性、示范性、互动性、实践性四个特性。 本课题教学目标：

1、训练学生的口头语言表达能力和思维发展。

2、丰富语言积累的方法，激发学生学习语文的兴趣。 本教学目标：

1、具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。

2、评价别人的发言，态度诚恳，实事求是。 教学重难点

学生在交流的过程中能按一定的顺序述说相片的来历、画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。 教学准备

1、制作多媒体课件;

2、学生准备自己最喜欢的一本影集。 教学时间 一课时 教学过程

一、激趣导入

1.同学们，在你们从小到大的成长过程中，家人一定拍下了许多难忘的照片。这些照片，有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的还藏着一个难忘的故事。课前，老师从几个同学的影集里选了一些照片，让我们一起来欣赏一下。如果照片上的同学你能一下子认出来，我们就一起叫出他的名字。

2.看了刚才的一些照片，谁来说说你看到的镜头?

二、示范引路

1.是啊，看着这些在成长的岁月里你们留下的难忘的镜头，我觉得你们更加可爱了。老师也忍不住想要拿出自己的相册，和同学们分享一下，你们愿意吗?请边看边注意听老师是怎样向你们介绍这些照片的。(播放照片，教师示范介绍)

2.谁能说说，刚才老师是怎样介绍的?(板书：先概括后具体) 先概括说相册中所有的照片，再具体说其中自己最喜欢的一张。这节课，我们就要用这种方法来说一说“我家的一张照片”。(揭题)

三、明确要求，介绍所有照片

1.(大屏幕出示书上学习要求)让学生明确要求。

2.在我们先概括后具体地介绍我们带来的照片时，还要注意什么呢?(板书：态度大方

声音响亮) 3 现在，就请同学们准备一下(出示)要求：

1、首先请大家认真读读以下词语，选取其中的两三个词语，然后用“有„„有„„还有„„其中，我最喜欢的是„„”句式说一句话。先请大家自由说说，最后让自告奋勇的同学说一说。

(日常生活中，人与人之间的交际，一般是靠言语交流来实现的。在教学中，教师既关注讲的学生的表现，还关注听的学生的表现，让倾听、表达、应对形成一个整体，有效的训练了学生的口头语言表达能力，激发了学生思维的发展。构建和谐有效的交流互动氛围，通过倾听与评价使表达更具体更生动。)

四、优化说法，详细介绍一张照片

1.今天这节课，我们除了要向别人概括介绍你带来的照片，还要在这许多照片中。选出一张你最喜欢的照片，向别的同学具体介绍。那么我们在向别人介绍这张你最喜欢的照片时又该说些什么呢? 2.想一想刚刚老师介绍的时候都说了哪些?

3.小结：同学们在介绍时，为了让听的人都明白，就要将照片上的人物、时间、地点，以及照片背后的故事讲具体，语句还要通顺。 (板书：时间、地点、人物、故事„„)

4.现在就请同学们按照这样的要求自己再练一练。

捧起我们的照片，闭上眼睛，回忆那个拍摄的瞬间，也许它给你留下了深刻的印象，也许那时候的你还很小很小已经记得没那么清楚了，也许那段精彩的故事还是爸爸妈妈讲给你听的。

(学生自己准备)想起来了吗?谁来讲讲自己照片的故事。指导生评价。

再选取一张印象深刻的照片，要有动作和表情的。能告诉我们你这张照片是什么时候，什么地方，照片背后的故事，能告诉我们你的这个动作是怎么摆的吗?能描述一下你当时的表情吗?谁咔嚓一声就拍下了这张珍贵的照片。(小结：如果我们在介绍时还能描述人物当时的表情和动作，内容就会更加的具体生动了)

能告诉老师你为什么喜欢这张照片吗?你呢?(小结：最后我们还可以说说喜欢的原因，这样就更加的有头有尾了。)

5.现在请同桌之间相互交流，一人先说。说的时候打开影集，指着照片，讲清楚照片上的内容和来历，要注意讲述时语气、语速和语调的变化，让人乐于听你讲。另一个人认真倾听，听完以后，要给你的同桌一个评价，注意发现同桌的优点，并能真诚地提出自己的建议。(学生同桌相互交流.) 老师指名学生上台交流，根据学生的发言给予相应的指导。 听了大家的介绍，我们好象又回到了过去的日子里，一起分享了你们的快乐，欢笑和童趣。下面老师要加大难度了，敢不敢挑战?声音非常响亮，自信是成功的一半。请听要求：谁能把我们刚才说的内容连起来说一说，说清照片的时间、地点、人物、背后的故事、人物的表情、动作、还有喜欢的原因，说的时候还要做到声音响亮、内容具体生动、态度还要大大方方.好多的要求，怕不怕，还要站在讲台上给全班的同学来介绍。

(只要处处留心，处处有学问，处处可以学到知识。读书、看报、和别人讲话交流也是一种积累。口语交际是一种技能，技能是靠训练获得的。在学生“自己练一练、同桌互相交流的基础上再指名讲述和评议，训练的量可谓不小。这样的训练丰富了语言积累的方法，有利于激发学生学习语文的兴趣。)

三、归纳总结，拓展延伸 1.总结延伸

今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚照片的内容、来历，表达自己的真情实感;其次要注意声音响亮。把话说通顺，说具体，这样你的介绍才会吸引人。 2.作业

把自己交流的照片内容写下来，并配上这张照片，布置一期以“我们的美好童年”为主题的照片展览。

同学们今天的表现都很棒，发言积极，声音也很响亮，老师也想留下这个精彩难忘的瞬间，所以我也带来了照相机，我数

一、

二、三!你们就摆一个你们最喜欢的姿势好不好?准备好了，

一、

二、三!

板书设计

我家的一张照片

先概括

后具体

态度大方

声音响亮

时间 地点 人物 故事 ......

第3篇：我喜欢的一张照片

在我的相册里,有许多照片。我最喜欢的就是这张做在荷花池栏杆上的照片。

这张照片是去年暑假期间，我和妈妈.爸爸一起去济南的大明湖游玩的时候照的。

那天早晨，天气晴朗，天空上飘着朵朵白云，我和爸爸妈妈一起来到大明湖公园。一进大门，我就被美丽的景色吸引住了。大明湖公园到处是花草树木，假山亭台.....我们顺着青石板路往前走，来到大明湖边。我看见一颗颗柳树站在湖边,柳树随风飘荡,像仙女在湖边梳理秀发,美丽极了!大明湖湖水碧绿，清澈见底，清的连湖里的小鱼 都能看见了。湖中心有一组精心设计的喷泉，喷出的水珠互相交叉在一起，就像巨型水塔的塔座。水珠四散，洒落在游人的脸上，清爽极了!

我们又来到了大明湖得南岸。我看见了一个荷花池，池里开满了鲜艳的荷花 ，散发出阵阵清香。荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶，有的高出水面，有的贴在水面上，荷叶上还有机颗晶莹透亮的露珠在滚动，阳光照在露珠上，露珠闪闪发光。荷花池真美啊 我忙跑过去，对妈妈说：“妈妈，快给我照一张照片。”

“咔嚓”一声，我和这美丽的荷花池永远的在一起了。

每当我看见这张照片时，就会想起那次欢快的旅行。

我打开相册，里面有许多照片，其中有我最喜爱的一张，因为这张照片记录着一个非常搞笑的故事。今天，我看到这张照片，又一次打开了记忆的大门。

那是去年冬天的一个早上，我和表妹在家里。我坐在沙发上看书，表妹在一旁玩电脑。一会儿表妹笑眯眯地凑过来问道：“姐姐，什么叫胸无半点墨?”我糊里糊涂地说：“要多‘喝’点墨水就会变成一个有学问的人了，你以后会明白的。”表妹听后乐呵呵地点了点头。“这还不容易。”她“咚咚”地向爷爷的书房跑去，嘴里还自言自语道：“我马上就会变成一个有学问的人了。”

不一会儿一股难闻的气味扑鼻而来，我连忙向爷爷的书房跑去。“我的天啊!你在干什么?”表妹一边喷着黑色的唾沫，一边露着两排大黑牙朝我说：“我要变成有学问的人，从此，你们要对我刮目相看了!”我听到以后大笑了起来，我连忙拿起照相机对表妹说：“别动，别动，我要给你这个有学问的人留一张纪念。”

虽然这张照片拍得不太理想，但却记录着一段搞笑的故事。如今，表妹已经上小学一年级了，肚子里真的有一点“墨水”了!

家里有一张三年前的照片，这是一张我非常喜欢的照片。它是我们蒲江县省级示范幼儿园学前一班照的毕业照。上面除了有我们学前一班的全体小朋友，还有幼儿园的胡园长以及教过我们的毛老师、王老师和英语老师。照片上面有几个同学现在仍然和我在一个班上，他们是：第一排的肖钺雷，和我一起站在第二排的马一力，第四排的杨雨涵和汪奕玲。

每当我看到这张照片，就会想起那难忘的一天。

那是2005年夏天的一个中午，老师们给我们每个小朋友发了一套黑色的漂亮而神气的小博士衣服。我们高兴地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老师的带领下兴高采烈地来到幼儿园大门口。老师让我们先排好队，然后给第一排的小朋友拿来了凳子，让第一排的坐在凳子上，第二排的站着，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。给我们照相的人调试好相机后，对着我们大声说了声：“笑!”，老师让我们一起喊：“茄子!”，然后就拍下了这张照片。

一转眼我就上了小学，学校比以前的幼儿园大多了，也漂亮多了!但我仍然难以忘记我们幼儿园照毕业照的那一天。我那些幼儿园的小朋友们还记不记得我们幼儿园照的毕业照呢?

我家有许多照片，其中我最喜欢的就是我在海南照的一张照片。去年放暑假时，我和爸爸妈妈一起到海南去游玩。我第一次看见无边无际的大海，湛蓝湛蓝的海水令我陶醉。海风轻轻地吹着，就像妈妈温柔的手抚摸着我的脸蛋。海边太好玩儿了，游泳的、捡贝壳的、嬉戏的、聊天的……真是应有尽有。我和爸爸、妈妈捡了许多贝壳，它们形态各异、五颜六色。我们来到一座山下，看见一只大海龟，可以免费和它照相，爸爸让我抱着大海龟照张相。开始我还有些害怕，可看到那么多小朋友都抢着照相，我胆子也大起来，我像抱着布娃娃一样抱住大海龟，爸爸“咔嚓”一声为我和海龟摄了影。我非常喜欢这张照片

第4篇：一张旧照片作文作文

一张旧照片作文(1)

在我的故事书里，有一张黑白照片，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上

海火车站时，被记者拍摄下的真实情形。

看着这张照片，我仿佛穿梭时空隧道，来到了1937年8月28日。刚开始，车站有许多

人在等车，准备逃离家乡，躲避战争。在人群中，有一个才两三岁的小孩，他穿着 红色

的背心，囗袋上还有几朵花，非常可爱。突然，天空中飞来几架飞机，人们高声呼喊：

“日本的轰炸机来了，快跑啊—”。这时，飞机上落下一枚重磅炸弹，把火车站的站台

炸塌了，人群顿时乱起来。不一会儿，飞机上又落下几枚炸弹，候车的人被炸死了一大

半，到处都是哭泣声和惨叫声……经过几分钟的大轰炸，美丽的上海火车站被炸成了一

片废墟，遍地都是砖头碎瓦和玻璃碎片，废墟前，那个孩子瘫坐在那里，看着废墟，撕

心裂肺的大哭，他的手里还抱着一个娃娃，那是他唯一的依靠……

那个孩子将来的命运会怎样?他可能会被好心人搭救，也可能流落他乡，还可能被

日军带走……我不敢想，但我永远不会忘记这段黑色的历史。

一张旧照片作文(2) 提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起70年前那场惨无人道的战争。 1937年8月28日，日本侵略者轰炸了 上海火南车站，这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。

那一天，上海南站和往常一样，涌动川流不息的人群，贫苦的人不知道哪里是最安全的地方,也不知该乘车去何方.正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了…… 此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个人倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。

“妈妈，你在哪里”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，浑身是血，正张着大嘴呼喊着……他看着眼前满身是血迹的人们，不知发生了什么事情，不知一向疼他的父母为何丢下他不见了，不知从此以后即将成为孤儿，更不知今后该怎样生存……

眼前的废墟，眼前的孤儿，死难的人……不都是日本侵华战争在领土上留下的“杰作”吗?孤苦伶仃的孩子不是已经证明日本人在的“东亚共荣”是谎言吗?

这张旧照片、这一件件往事都能让每个人感到愤怒。

“贫穷就要挨打”，所以我们要发奋努力，增强国力，决不让历史重演.

一张旧照片作文(3)

一张旧照片

照片中是1937年日本侵略我国是的景象。

照片中原本繁华热闹的城市如今已经完全淹没在敌人的炸弹碎片之下。炮弹在地上爆炸后产生的白色烟雾把这片废墟包拢。

在这片凄凉的土地上，有一个孩子坐在地上悲伤的哭着，他提顶是在找自己的爸爸妈妈，我仿佛听见了他发自内心的呼唤着，我在说：和平!和平!我要和平!

想到这儿，我的脑海里一下子涌出许许多多的画面：那是一个天气晴朗的早上，小男骇正于他的爸爸妈妈在天桥上漫步，突然，天空中出现了许多可怕的东西——是敌人的飞机，周围的人四处逃散，紧接着就是轰隆隆的大炮声，这个小男骇只是紧紧地拉着父母的手不放开，忽然，一架飞机飞了过来，小男骇的爸爸猛得一扔，把小男骇扔了出去，小男孩因疼痛而哭泣起来，接着，一枚枚“凶狠”的炮弹落了下来，桥被炸断了，他的父母的身体百压在冰冷的钢铁之中，此时，这个小男骇哭得更强烈了，但不是因为疼痛加剧，而是因为他再也……

在此，我敬告全世界的人们，请为了人们不再受苦，家庭不再破裂，维护和平、制止战争，让娇嫩而又美丽的和平之花永远绽放吧!!!

第5篇：小学作文一张照片

一张照片的故事 翻开那本相册，一张照片映入我的眼帘。乘上记忆的快车回到云南玉龙雪山森林公园。登上“玉龙雪山”那天，照片背后的故事仿佛就发生在昨天---- 那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈，还有很多老师一起乘坐着大巴车来到了云南玉龙雪山森林公园。今天我们要攀登一座大山，世界上纬度最低的海洋性冰川-------玉龙雪山。因为山很高，导游给我们买了坐缆车的票。 坐缆车的人真多呀，等了大约半小时才轮到我们上车。我们坐上了缆车，一开始我还有点害怕。缆车开始徐徐上升了，风在我耳边呼呼作响，我的心扑通扑通直跳，过了好一会儿才适应。和我坐同一辆缆车的哥哥却好像很兴奋，一点也不害怕。看到他这个样子，我也镇定了下来。往下一看，哇!眼及之处都是绿树，这郁郁葱葱的树木连成一大片就象是绿色的海洋。我和哥哥高兴地大声呼

一张照片

在我的书桌上，有一张照片，那是我们六年级毕业是的全体同学的毕业照，至今仍在我书桌的那个最显眼的地方。

回味我们六年的生活，酸，有过;甜，有过;苦，有过;辣，有过;咸，也有过。记得我们初次见面时，谁也不认识谁，可谁知最后，我们却在分开时那样的不依，那样的不舍。

当我们成为了一班的同学时，同学们都个个自我介绍，那情景，我现在还依稀记得，有搞笑的，有肉麻的，也有故做严肃的，那样子真叫人喊牙酸。我们班的同学十分团结，特别是在学校组织的活动中，那种团结友爱，互相帮助的精神在不知不觉中被挖掘出来，当我们在获得了奖项的时候，全班同学都甭提多高兴了，都乐呵呵的比划出一个“V”字形，大声的喊叫着：“耶!”那气势可真是壮观，比吃了蜜还甜。有甜必有哭，我们在集体考试中全集排名都是名列前茅，可谁知，就在我们都胸有成竹的等着这一次的冠军排名，天知道，我们全集排名居然落后了一名，得了个亚军，我们都十分沮丧，在我们失望之余，老师语重心长的来安慰我们，给我们打气，鼓励我们奋发向上，她并没有责怪我们，知是用她那张灵巧的嘴诉说着那能令我们重拾信心的话语，于是，我们相信，失败是成功之母。在这次排名下降的暴风雨的洗礼之后，我们变得更加热爱学习，更加刻苦，在这段时间，同学们都非常努力，终于，功夫不负有心人，我们有夺回了那专属我们的第一名。这使过程中的苦意渐渐消褪。

我们班的同学可能都使急性子转世，做什么事情都想马上行动，只要是决定了的或使商量好的，绝对使立即执行，这让我不经意想到有些辣辣的性格。有笑必有泪，在相处的这六年的光阴里，我们已经互相了解彼此，俗话说：“一方有难，

八方支援。”我们班上如果有同学被欺负了，我们绝对是义不容辞的去替她讨回公道，所以，这更使那一行行咸咸的泪水变得很甜，渗进我们的心灵深处……一张照片，足足可以勾起我们美好童年里的种种趣事。

每当看到桌上的这张照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每一味都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。

在我的相册中，有许许多多的照片。它们好像一片片贝壳，载着我点点美好的记忆，像点点浪花在我的记忆之河中奔腾。打开相册，一张照片映入眼帘——这是我在东方绿舟照的的一张照片。

照片中的我，笑得很灿烂，因为我刚刚通过了东方绿舟里的勇敢者道路。我的心里很高兴，妈妈就帮我拍下了这张照片。我非常喜欢这张照片，每当看到它，那天的情形就浮现在眼前。小荷作文网

那是去年的国庆节，我们全家出动，来到了东方绿舟。我曾经来过，也有些经验了，一进东方绿舟我直奔到了勇敢者道路，那是我最喜欢的一个地方。那里有独木桥，翻山越岭等惊险刺激的运动项目，很多同学都战战兢兢，两腿发软，而我早已跃跃欲试，这种项目根本不在我的话下。我像个猴子一样，三下五除二就走完了前面的几关。这最后一关对我来说可不是那么好过的。最后一关是——迷宫!啊?我的方向感不强，进去还不是晕头转向!妈妈的鼓励下，我进入了迷宫。我的确分不清方向了，到了一个岔道，我随便走了一条路，发现不通，就按原路返回。我又走进了另一条路，不久又回到了原点，我走了两边重复的路!怎样才能走出去呢?我静下心来想了想，一个好主意划过了我的大脑。我每条路都走一遍，如果走不通就在路口放一块小石头，下面压一片树叶。我走了几条路，终于发现有一条路通向出口，我沿着这条路走下去，走到了出口。这时我看到妈妈正站在对面，一手拿着照相机，一手做着3，2，1，为略带惊讶的我拍下了这张照片。

这张照片一直珍藏在我的相册中，我至今仍对它爱不释手。

第6篇：小学作文：一张旧照片

一张旧照片

提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的旧照片，就是我7岁那年的春节，和哥哥一起与马戏团的小老虎照的照片。

这张照片上，有一个穿着红色的丝袄、圆圆脸上带着微笑的小姑娘，那个小姑娘还穿着黑色的裤子、红色的靴子，那个小姑娘就是我。照片上还有一个长着黑黑的眼睛、脸上带着甜甜笑容的男孩，他是我的哥哥。上面还有一个翻着白眼的小老虎，看着好像在想人们怎么都那么喜欢和我照像呢?小老虎的嘴巴戴着嘴套，是怕咬着人。脖子上拴着链子，是怕不老实，在屋里乱跑。这张照片是马戏结束后爸爸给我们照的。爸爸后来说：“以后可不能再和小老虎这样照像了，这样太不安全了，要注意安全，安全最重要。”

转眼我已经九岁了，照片里的小老虎已经长大了，不知道它现在还在不在马戏团。每当我看见这张旧照片，想起小时候那样快乐的时光，都会感受到无比的幸福。