传统图案设计教学论文提纲

论文题目：中国图案与美术教育研究

摘要：中国图案,是中国悠久历史文化中丰富的美术遗产,它从各个历史朝代中演变而来,并极具民族艺术风格,也是劳动者在生产、生活中用智慧和心灵表达客观事物,传递内心情感的艺术符号。它独有的精神文化内涵映射出千百年来不同的社会历史形态,以及各个阶层对文化艺术的审美需求。由于劳动人民生产经验和科学技术的发展,中国图案也在不断前行,恰到好处地应用于实际生活的各个方面,被人民群众所喜爱,成为社会文明发展中重要的精神滋养。然而,在政治、经济、文化全球化不断推进的当下社会,如何保持本民族传统文化的特殊性和独立性,中国传统图案的文化认同力不容小觑。近年来,随着传统文化的复兴,中国传统图案也逐渐被推上了学术研究的道路。虽然部分学者对中国图案的设计应用问题进行了讨论研究,但有关中国传统图案的发展与当代美术教育中关于传统图案教学方面的研究相对较少。因此还需要深入挖掘,目的在于解决当代美术教育中图案课程“文化性”缺失的难题。同时,也为图案教学对中国传统图案的传承与应用做出基础性探究。全文共分五个部分。第一部分为引言;第二部分对中国图案的定义及其演变历程进行概述;第三部分从主要题材、审美特征、思想内涵三个方面对中国图案的形式与内涵进行艺术解析;第四部分通过梳理图案与美术教育的渊源,以及中国图案在美术教育中的内容特性、教育目的与教育价值,阐述中国图案在美术教育中的重要性;第五部分以当代高校中国图案教学的基本目标和现状为切入点,挖掘雷圭元先生的图案教育思想对高校图案教学的启示,进一步探索与创新中国图案的教学方法,以期中国图案艺术在当代美术教育中实现更深层次地传承与发扬。

关键词：中国图案;传统文化;美术教育;图案教学

学科专业：课程与教学论（美术）

摘要

abstract

引言

(一)选题背景

(二)研究意义

(三)研究现状

(四)研究方法和创新点

一、中国图案概述

(一)中国图案的定义

(二)中国图案的演变历程

1、起源期——原始时期图案的雏形

2、形成期——商周、战国时期图案的审美变化

3、多元期——汉唐时期图案的民族化表征

4、融合期——宋元、明清时期图案的融合发展

二、中国图案的形式与内涵

(一)中国图案的主要题材及象征意义

1、动物图案

2、植物图案

3、人物图案

4、神异仙佛图案

5、器物图案

6、几何、文字图案

(二)中国图案的审美特征

1、构图美——变化统一的空间规律

2、造型活——灵活丰富的视觉图式

3、色彩丰——理想情感的主观表达

(三)中国图案的思想内涵

1、原始社会图案的图腾巫术内涵

2、封建社会图案的伦理道德内涵

3、近代社会图案的民俗吉祥内涵

三、中国图案在美术教育中的重要性

(一)图案与美术教育的渊源

(二)中国图案的教育目的

1、以培养图案设计人才为目的

2、以完善情感和品格为目的

3、以增添人文情怀为目的

(三)中国图案教育内容的特性

1、价值多元化

2、典型代表性

3、可接受性

(四)中国图案的教育价值

1、实用价值取向——培养审美能力和创造力

2、个体价值取向——提升综合艺术素养

3、文化价值取向——树立民族文化自信

4、社会价值取向——传承和弘扬优秀民族艺术

四、中国图案在高校美术教育中的应用与发展

(一)当代高校中国图案教学的基本目标

1、认知与技能目标

2、过程与方法目标

3、情感态度与价值观目标

(二)当代高校图案教学现状及存在的问题

1、教师对中国图案的文化内涵不够重视

2、教师侧重于课件欣赏与图案技法教学

3、学生对传统图案的练习方法过于单一

4、学生对传统图案的学习兴趣不够浓厚

5、学生在图案创作中的民族文化意识淡薄

(三)雷圭元图案教育思想对高校图案教学的启示

1、坚定对中国传统图案的教学道路

2、主张临摹与写生变化相结合的练习方法

3、强调“古为今用,中西合璧”的教学理念

(四)中国图案教学的探索

1、更新图案教学理念

2、合理利用民间图案资源

3、优化教学课时安排

4、创新图案教学方法

5、中国图案教学方案的预设

结语

注释

参考文献

致谢