信息技术是以计算机为核心, 集文字、图形、图像、声音等多种媒体于一体, 能充分创设生动有趣的教学情境, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效益。
教师合理运用现代信息技术, 使用各种现代多媒体软件, 查阅信息资料, 结合教材内容、大纲要求, 设计电子课件, 为课堂教学打下坚实的基础。在课堂教学中, 利用预先设计好的课件, 运用多媒体, 创设逼真的教学环境, 把比较抽象模糊的知识, 通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说, 变抽象为具体, 声形并茂、直观地展现在学生面前, 改变以往先板书、后空泛讲解的模式, 利用图片展示的鲜明形象更能够使学生容易理解并加深印象。在教学中运用现代信息技术丰富了教学内容, 激发了学生兴趣, 优化了课堂教学。
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”也就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣, 就会主动去求知、去探索、去实践, 并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验, 由此可见, 兴趣对于学习是具有何等重要的意义。在教学中, 由于时间、空间的限制, 再加上学生阅历匮乏, 以及认识世界能力有限, 仅靠教师的一张嘴、一支笔, 往往使教学枯燥乏味, 部分学生对教学内容仍是模模糊糊。但如果教师在课堂教学中, 利用多媒体教学资源创造最佳的教学环境, 把抽象的事物直观化, 激发学生的兴趣, 使学生感到信息技术趣味无穷, 使学生从内心迸出求知的火花, 产生学习兴趣。学生有了浓厚的学习兴趣, 才会主动、积极地去学。在网络条件下, 学习资源则更为丰富, 课后学生利用internet获取学习资源, 按照自己的兴趣, 自己的时间, 自己的学习速度, 寻找适合自己的材料。在网络学习过程中教师对学生进行导航, 引导学生正确使用网络, 教师把自己的电子信箱告诉学生, 学生通过发E-mail与教师进行交流, 向教师提出问题, 教师及时反馈, 把典型的问题汇总放到公告栏指导学生练习。在书信的过程中, 增强师生之间的感情交流, 增强学生的学习兴趣, 激发学生的主体意识, 使学生始终处在兴致勃勃的创造活动中。
因材施教是历来教学的重要原则之一, 然而用传统的教学方式进行教学, 很难真正实现因材施教。统一的教学计划、教学内容和统一的教学程序, 使学生难以根据自己的需要和学习条件去选择学习内容、控制学习进程, 教师由于精力和时间所眼, 也难以对更多的学生进行个别指导。而利用计算机可以根据学生的程度准确地做出学习计划, 完成个别化学习所需的大量工作。这对教师来说可以大大减少工作时间, 对学生来说可以按照自己的进度学习, 有利于调动其学习积极性, 有利于培养学生的思维能力及解决问题的能力。素质教育的出发点是面向全体学生, 使其得到充分发展, 为每个学生成长提供机会。多媒体支持交互性和以学习者为中心的教学方式, 它把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起, 产生出一种全新的、图文并茂的人机交互环境。在多媒体计算机的交互式学习环境中, 学生具有了一定的决策权利, 他们能够根据自己的学习需求和能力状况决定学习内容及其顺序、时间、方式等, 这相当于为每一位学生配备了一名“教师”。通过运用信息技术使教学达到因人而异、因材施教的目的, 使学生对学习产生兴趣。同时教师可及时全面了解学生的学习情况, 迅速掌握学生的差异, 及时给予辅导。
在教学中, 课本在内容上有一定的局限性, 随着信息技术在教学中的广泛应用, 教师利用信息技术的优势, 抓住教材关键处, 上网搜集相关资料并精心设计到教学中, 图文并茂, 扩充教材的内容, 在已知内容的基础上, 优化学科教材, 加大学生信息量的获取, 想方设法引导学生进行学习内容的迁移, 开阔学生课堂学习的视野, 发散学生思维, 培养他们的创新能力。比如:在讲解文章的时候, 把作家的生平、历史背景、优秀作品等, 以优美的图片或视频文件展示给学生, 有助于学生更好地理解文章。教师运用信息技术实现课内外的沟通, 并引导学生把学到的方法向课外延伸, 利用网上相关的学习资源进行超文本阅读, 以提供更为广泛的时空, 充分拓展学生的思维空间, 实现课堂创新、共享资源。得法于课内, 得益于课外, 学得灵活, 学得扎实, 进一步引发学生的创新探究的意识和探索精神。
综上所述, 现代信息技术引入教学活动以来, 其巨大的优势有目共睹, 不但丰富了课堂教学手段, 优化了课堂教学结构, 还拓宽了学生的知识面, 在很大程度上提高了课堂的教学效率。当然, 每种教学手段都有其局限性, 我们要正视出现的一系列问题, 本着从实际出发、因地制宜的原则, 不断改进, 不断提高。挖掘和发挥各种技术手段的积极作用, 适时适度地运用它, 与传统技术手段结合起来, 从而促进课堂教学整体协调的发展。信息技术在教学中应用, 将积极推动现代教育的改革和发展, 让我们的教学更上一个层次, 更上一个台阶。
摘要：21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪, 信息技术飞速发展, 信息技术在教学领域也得到广泛应用。运用信息技术教学为我们的传统教学模式、教学观念、教学方法和学生学习方式带来了极大的转变, 使教学效率也明显提高, 同时给教学增加了不少活力。
关键词：信息技术,多媒体,课堂教学
[1] 张会莲.现代信息技术在教学中的应用
[2] 何克抗.信息技术与课程整合——深化学科教学改革的根本途径
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