少先队中队事迹材料

第一篇：少先队中队事迹材料

少先队特色中队事迹材料-五六中队

旭日中队(隆化五小五(6)中队)主要材料

“旭日中队”是隆化五小少先大队五(6)中队，由64名队员组成。去年被区教委评为“先进班集体”。根据学校实际、学校特点，结合时代要求，设计组织少先队开展了丰富多彩的活动。主要事迹如下：

一、中队情况

(一)“旭日中队”的创建。

旭日中队，队员们都是一个个初升的太阳，快乐的活泼的可爱的小太阳，给他们一个展示的舞台，一个发展的空间。他们就像太阳一样自由自在地在天空慢慢升起。

(二)中队成员简介

中队长：官梦雨

爱好：唱歌，画画，运动

格言：言必行，行必果。

副中队长：金庆杨

格言：为别人服务是我最大的快乐!

学习委员：孙斯桐

格言：营造良好的学习氛围，带动体队员的学习，是我的追求与目标。

体育委员：杨昆

格言：勤于锻炼，快乐学习。

纪律委员：金红玉

格言：从点滴做起，从小事做起，严于律己，在乎自己的每一处表现。

文艺委员：代诗宇

特长：唱歌，表演，舞蹈

格言：我将用我的嗓音和形体带动班级文艺事业的发展。

(三)中队口号：我们是初升的太阳，迎接希望的明天。

二、中队组织建设

(一)明确分工

1、中队委员明确各自的工作范围与职责。

2、建立中队委员责任制，每月由全体队员和辅导员教师进行评价。对于不能胜任的，将进行重新选举产生。表现较好的将给予奖励。

3、辅导员定期召开中队委员会议，安排中队家务。中队长定期召开各小队会议，安排小队活动。中队长负责对各小队干部的管理和监督，对工作状况进行及时记录和反馈。

4、各小队长积极处理好各小队的工作。

(二)小干部的培养

1、干部自荐与推荐相结合，竞争上岗。

2、每两周召开一次由辅导员组织的中队委员会议，安排中队家务，对开展的活动进行及时总结与反思。每周召开由中队长组织的小队长会议，安排好每周的具体活动。

三、中队特色

1、良好班风从我做起

为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们学校组织开展了“五星班队”活动。我们中队每位队员都从自身做起，从“纪律”、“卫生”、等方面严格要求自己，不给班级扣分，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们中队每周都被评为“五星班队”。

队员严于律己，队干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。每个学期初，中队干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特别班队课、黑板报、评比角等工作，队干部能合理地安排全体队员都参与到各项活动中。

2、特色管理人人参与

为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级64位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流(定期互换)担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，较好地完成各项工作。

3、大局意识处处体现

我们中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，每个人都要为中队争光做点事情。

总之，我们中队迎送太阳，在各项工作中取得实效，得到学校领导教师和同学们的一致好评，只要我们积极向上，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间。未来岁月里，用我们的爱心托起明天的太阳，旭日中队一定会迎来辉煌的明天。

第二篇：四一中队少先队红旗中队事迹材料

梁园区白云办事处胜利二校四(1)中队的每个成员除了认真学习之外，平时我中队的队员尽量都想尽各种方法不断的发掘自己的潜能，争做一名身心健康、具有文明礼仪的少先队员，喜欢为自己的集体增光添彩!个个都充满自信;虽然想法稚嫩可爱，但是敢于创新和拼搏。短短的一年来，经过我和少先队员们的共同努力，我们都能以文明礼仪的标准要求自己，展示了我们中队独有的风采，以下就是我们中队的评分制管理细节。

一、用心去爱队员，培养队员良好的行为习惯，善于鼓励表场，巧妙批评，唤起队员的自信心。

这一个中队的队员我已经教了两年了，大部分队员的个性特征，我大致有所了解，特别是这些中队队员，正好处于小学阶段的第一个逆反时期，有大部分队员已经厌倦了无休止的批评，心中有一些不满就总想和老师对着干。根据这个情况我翻阅了大量专家的教育理念，终于悟出：只有用爱来唤醒他们深藏的那颗进取心，我首先从培养队员良好的行为习惯入手，因为这些中队队员的学习基础并不是很好，有几个厌学，所以我必须兼顾大多数队员，尽量使每一个队员每一天都能得到表场和肯定，方法是我首先抓课堂常规，只要能认真听讲，完成作业的及时表场和加分，如果课堂上表现突出可再加一分，作业第一次全部做对加两分，没做对改正过来加一分，并在作业上签一个“过”字，二是以《文明美德伴我成长》主题队会为契机，狠抓文明礼仪，每一天只要不骂人，不打架，不在教室里打闹也可以加一分，能做到文明的队员加二分等，通过这些平常的行为习惯的考评得到了大部分队员的肯定，让队员逐步养成良好的行为习惯。以奖分为主，强化队员的行为习惯，对于极个别违犯的队员，多交谈，以爱去感化他们，向全中队榜样学习，尽量不扣分，尽量唤起每一个队员的自信心。

二、培养队员的集体荣誉感，创建有特色的中队级。

一个好的中队集体，一个优秀的中队，应该是一个“家”，在这个“家”里，大家互相依存、互相关爱，密切合作，愉快生活。

针对每一天的眼保健操，广播操和每周的升旗仪式，我在要求队员静、齐、快的基础上要求好，只要达到要求，每人一天加一分，如果得到校长表扬，一次加两分，另外，还有上级领导部分所有检查只要表现都要加两分或三分，对于代表我中队参加比赛和联欢的办黑板报等，个别队员都要加三分，逐步培养队员的集体荣誉感。让队员明白只要努力就会有回报，使队员明白我们四一中队的中队队风是：100%的成功是1%的天分加上98%的勤劳和汗水和1%，形成个个喜欢学习，个个努力的良好的中队队风，成为一个积极向上的中队集体。

三、使每个队员各方面得到充分和发展，形成良好的个性。 我觉得学习虽然很重要，但做人更重要，我首先肯定部分队员的乐于助人行为，并给予表场，例如曹家赈，他学习好，也喜欢给别人讲题;还有的喜欢帮老师拿东西等队员，我及时给予表扬加分，阳光活动让队员尽量参加体育活动，锻炼队员的体质，严格要求队员上好每一节体育、美术、音乐课，让每个队员在德、智、体、美、劳等方面得到充分的发展，并在这几个方面表现好的如体育课李欣，闫昱村，画画方面如孙明杰，王言鼎等充分发展他们的特长，形成良好的个性。

四、以奖为主，以罚为辅，全中队队员共同管理中队。

我们中队除了中队长、小组长外，剩下的全是值周小队长，大家的中队大家一起管，以奖为主，以罚为辅，平时每一组小组长，中队长，记录卫生情况，安全状况，课堂纪律、文明礼仪，迟到早退，日常行为常规等中的一个项目，及时反馈，一周一总结，加分扣分都有原因，让队员知道自己哪方面表现好，哪些不好，以帮助他们改正缺点，发扬优点，让队员充分了解自我，以便努力改正缺点。这一个以来现在我中队的队员都争着让老师改作业，教室里处处有乐于助人的同学，他们的每一次努力都能从中队干部和我这儿得到认可，他们的努力也得到我们大家的尊重!

中队是每个队员在校生活的“家”，它与队员的成长息息相关。作为中队辅导员的我们，更要着力营造一个民主、和谐、涌动着生机、活动的精神家园，让队员在这里获得智慧、关爱、友谊，养成合作与创新的精神，得到锻炼与发展。将中队建设成为队员向往的乐园，这是每一位中队辅导员的不懈追求。

第三篇：少先队先进中队事迹材料

—宿迁高等师范学校附属小学二(1)中队

四(1)中队拥有32名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。四(1)中队连续学

一、树立良好的班风、学风。

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都爱她”的理念，靠集体里每位少先队员的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。

“没有规矩不成方圆”，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。他们人虽小，可是志气大。大家互相督促互相学习、共同做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”“优秀班级”的称号常常光顾我们班级。连“优胜红旗”也常常飘扬在我们班

的外墙上。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，我们班的成绩均居年级前列。孩子们都在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得

要不断的进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。乔译、朱秋语已经成为二(1)中队两只出色

的“领头雁”。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育和感恩教育。我通过语文课堂教学和班会课，引导学生感受爱、表达爱。队员们团结互爱，他们爱老师、爱父母、尊敬长辈。这个温暖的大家庭里洋溢着浓浓的爱。我还充分利用教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报、读书收获乐园等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，这正是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的情操，提升学生

的价值观念。

四、开展多彩的班队活动。

1、班级在活动中增强凝聚力。

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”等多项比赛。大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝

聚力更强了。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，二(1)中队举行了一次名为“感谢父母

让我如此幸福”的主题中队会。

全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，小品表演……，看着他们的团结协作，热情的投入，我喜在心头!那一天，我请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成相册，写下了真情的告白;声情并茂的朗诵;动情的演唱……当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了……这堂班队活课取得了意想不到的效果，使我们深深感受到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，我们要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华。他们还积极参加合唱、舞蹈、书法、绘画等有益活动或比赛，阵阵的喝彩与掌声便是他们

最大的鼓励。 二(1)中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。忆往昔，取得的成绩是我们明天工作上最大的动力;展望未来，我们还要不断努力，争取为祖国培养出更多更优秀的人才。

第四篇：少先队先进中队事迹材料

优秀少先队集体材料

城北区祁连路小学

五一中队 我们中队是一个拥有69名成员的班级。这是一个团结友爱、奋

发向上、朝气蓬勃、有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长雷凯悦既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。

日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员徐申亮扛起的。他不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班同学共同协作，卫生干净整洁。

班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。让每个学生都有事可做，小到黑板由谁擦，打扫工具的摆放等，这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、开展丰富多彩的班队活动

当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

我们中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。

第五篇：少先队先进中队事迹材料

六(2)中队主要事迹材料

六(2)中队拥有43名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

一支能干的班干队伍是一个成功班集体的重要保证。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，六(2)班组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中，共同制定了《六(2)中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。 “小队长、中队干部、值日中队长”是六(2)中队的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核;中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核;值日中队长则负责每天的具体事务，如早读、课前管理等等，由全中队队员进行监督和考核。三级管理制度实行“能上能下”原则，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。除了中队干部外，六(2)中队还有众多的监督员，“班主任助理”、“小小安全员”、“环保卫士”„„各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力。在全班同学的共同努力下，一学年来，学校四优评比“流动红旗”常常光顾我们班级。

良好的班风带来浓厚的学风，同学们在这个学习气氛浓郁的环境中不断进步。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。“一份耕耘，一份收获”，每一次考试中，我们班的成绩都居年级前列。同学们都能在每一次考试中有所进步、提高，这让老师们深感欣慰。

在“雏鹰争章”活动中，中队根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母等教育活动，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。 “自主活动月”，颁发了“自学章”、“学习章”，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，我班张同学还获得学校组织的“语文基础知识竞赛”一等奖的好成绩。而邓同学也不负众望，在学校“学生书法竞赛”中也取得二等奖 的佳绩。“安全教育月”，通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在班级中开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。我班周同学还参加了学校“学生安全知识竞赛”，并得到了三等奖的好成绩。

为了进一步增进学生之间的团结，共同推进班级的进步，中队组织少先队员结成了“一拉一”对子，开展学生手拉手，儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。组织部分学生开展互访活动，相互体验生活，以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动，为贫困学生捐款捐物，为学困生补缺补漏等一系列活动，增长了学生爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。

第六篇：少先队先进中队事迹材料

优 秀 少 先 队 中 队 先 进 事 迹

南雄主田莲花中心小学六(1)中队

辅导员：马敬香

六(1)中队拥有40名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。六(1)中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六(1)中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线

爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、

精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1.班级在活动中增强凝聚力

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2.主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，六(1)中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„，他们团结协作，热情投入，这堂队课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3.活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、舞蹈„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中，我班获得学校的一等奖。

六(1)中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。