天蝎座性格特点概述
天蝎座 10月24日-11月22日
天蝎座的优点
深谋远虑、恩怨分明、直觉敏锐、对决定的事有执行力、不畏挫折、坚持到底、对朋友讲义气、天生的性感魅力、坚持追求事情的真相、善于保守秘密、对人生有潜在的热情、有谋略、富洞悉事物重点的能力、情绪十分敏感、感情细腻、具有丰富的想像力、果决、实际而热情，主观意见强、意志坚定、有毅力，机敏、聪明、悟力高、富直觉能力。
天蝎座的致命弱点
太过好强、占有欲过高、善妒、爱吃醋、疑心病重、报复心太强、得理不饶人、感情用事、明知故犯、口是心非、城府太深、爱恨太强烈、冲动、急进、易怒、顽固、倔强、难驾驭、多疑、善变、感情用事、好冒险，常有狂妄的梦想、个性阴险、冷漠。
天蝎座性格特点
天生具有吸引别人的魅力，周身散发着活力、刺激而迷人的气息。思想纤细，洞察力强，有谋略，直觉感应更敏锐，常有不按牌理出牌的行为。喜欢将自己的生命发挥极致，全神贯注，意志力集中，能在激烈的竞争中脱颖而出，是一个奋战不懈的自虐斗士。「不与竞争而求得发迹」被动而不出于自动，但很容易有继承权成功的类型。有隐匿的人生观。
爱、恨分明性格激烈
蝎子对你有多少爱情，就有多少的性欲;他有多么想占有你，就有多么为你节制他的情感。他的确是一个爱、恨分明，性格激烈的人。爱上你，他便义无反顾，奉献热情与百分之百的忠诚、贡献私房钱、牺牲自我的享受，淋漓尽致把疯狂与爱意紧密结合。他处处为你设想，时时提着一颗护卫你的心，以你的快乐为他的快乐。但是天蝎座人不愿轻易将自己的情人曝光。也不为什么，他就是不愿意。这跟他的情人见不见得了人，没关系直到已经论及婚嫁，才会把情人介绍给亲朋好友。忠实与完全的爱，是蝎子最最在乎的。才情与美好的肉体，蝎子不会舍不得，却会一时被迷惑得很惨。他受不了背叛，自己也极少有背叛别人的事迹。一旦背叛了他，等于抹煞了他所有的忠诚、爱、奉献和牺牲，这样会激怒他，逼他走上复仇的路。不过并非每只蝎子的复仇性格都极明显O型蝎子最强，A型次之，AB型再次之，B型最弱。
自尊心强沉默中具有攻击性
蝎子的自尊心很强，忍受不了别人对他的轻视。他喜欢前往一个受重视的工作环境，他努力使自己成为举足轻重的角色。通常，在一个新环境中，蝎子不会一去就以高姿态出现，宁可谦虚在暗角里，观察别人的表现。他看起来会十分沉默，但是那分沉默令人感到他是在蓄势待发，这将使别人觉得不安，隐约觉得他具有出奇制胜的攻击性。不过，外表上，天蝎人看起来总是和善的，经常保持礼貌性的微笑，也会主动以亲切的语气与人寒暄。他不是企图跟别人打成一片，只是想藉此消除别人对他的戒心和敌意。可是，他并不常成功。因为，蝎子天生具有奇异的气质，沉默是一种欲盖弥彰的防卫手法，他还是免不了让别人觉得有压迫感。故，有些蝎子自知有引人侧目的气质，便会刻意“微服出巡”，以为如此便可以自在些。事实上，他除了有引人侧目的气质外，还有喜欢别人对他侧目的天性。所以，就不必多费心去遮饰自己了。
天蝎座的人有强劲的体力，以及丰富的构想，并具有管理自己的方法，往往可以用一种不可思议的魅力去诱惑别人。然而，由于自制心强，又带有神秘色彩，所以也让人感到难以接近的一面。
思虑周密，体贴是天蝎座最大的优点，可是却很少表现出来。天蝎座的防卫心重，很少有能够对别人完全放心的，不过却能严守他人的秘密，绝不泄露出去，这点和射手座的是不同的。天蝎座很适合做一个可靠的朋友或情人，可是，当你要和他一起过活，事情可就没有这么简单了。因为天蝎座的人真诚而率直，不管对自己或对他人的批评，都是赤裸裸而残酷的。他们经常会以真挚的态度去追求事实，所以，有些朋友或情人，会因不堪忍受这种情形而离他远去。
其他星座的人，很少有能像天蝎座那样善于化身并复活的。激烈的感情及强烈的性格，正足以说明他们内心的纠结与曲折。对天蝎座来说，在一生当中，会有一，两次彷徨在心理上的生与死的境界。如果想避免这样的情况，必须根据自己的经验及历练，将自己改换一下，并收集破坏的碎片予以再造，使之复活。
天蝎座天生具有一种动人的魅力，不论对人或对物，都能加以支配，并从中获得最大的喜悦。有精力，胆子大，感情丰富，有耐性，具敏锐的洞察力，神秘而且有野心，这些特质合成一股惑人的魅力。不过，也有过度自豪，攻击性，残酷，具破坏性，走极端，独断，不道德又固执等缺点。生殖器官，骨盆周边和鼻子，咽喉等是天蝎座人较脆弱的部位。损害天蝎座身体健康的原因大都是因太过勉强引起的。但是由于生命以及恢复力都很强劲，所以只要充足的睡眠，以及新鲜的空气，就可以使他们的身体恢复活力。天蝎座的人很爱在后头观察别人，但他绝不是阴险小人，他光明正大得很。
天蝎座的人不会主动招惹别人就像他不希望有人来招惹他一般。
有时不爱说话并且持神秘的感觉，外表也许是冰冷的模样，但内心却是热情得要命。
他有着特殊的魅力，尤其是他那会剌穿人灵魂深处的眼神。他是个天生的复仇者，任何伤害过他的人，事，物，通常都没有好下场。
他很够朋友，但这仅限于你是他的朋友，如果你背叛了他，那你就会是他的敌人。
他的思想及行为有时相当极端，他可以作个好人，也可能是坏人喔!!!
运势：
好运气是
28、30、40、
46、55岁财运，女性20、30岁，男性
28、37岁结婚最好。数字「零」表示无与有;
10、20、30日吉;周二为吉。西西南和南南东为幸运之方位。住宅绿荫，远离闹区，窗要小，用水需方便。闹街数第二三间吉。
坏运气是
47、
49、58岁容易患病，
19、
28、38岁也要注意，「神经痛、偏头痛」泌尿器官、子宫筋肿、卵巢、子宫阴道、男女患淋病者多。
吉祥物：孔雀石、黄玉蛋白石、菊花、兰花、红色、深红色。
职业：心理医生、病理学家、保险业者、冒险家、侦探、政客、药店老板、屠夫...等。具有挑战性的工作。
典型的天蝎座长相：肤色较为黝黑，眼光锐利、明亮，额头宽阔，眉毛粗黑，颧骨平坦多肉，嘴型和下巴坚硬有力。长相给人精力旺盛、果决、热情的印象。
在感情方面的表现炙热，坚定执著，是专心于家庭的经营者，但善妒的个性，却是情感上致命的打击。无论在情感上、工作上或是其他方面都无法忍受别人的超越，甚至会采取冷酷的手段施以报复，是个容易记仇的人。但常拥有权力、财富、名声和人人所称羡的地位。个人的天赋是潜在的资源。
天蝎座「男性精力绝伦，女性高潮连锁」重视私密。需要从事追根究底的学术研究和有成就感的工作，无法忍受单调又无聊的例行公事。
天蝎座男生性格
• 基本性格
天蝎座男生具有冷静的判断力和敏锐的洞察力，能够客观地观察事物，属于思辨性格。当有人向你提出建议，甚至批评你时，你应更加信赖他，如果你不信任他，必然无法得到他的帮助。平时就像胆小鬼一样表露出较强的戒备心，一旦有事情发生，就会表现出不顾生命与敌人斗争的凛然正气。作为天蝎座男生，只有毫不犹豫地向前迈进，与帮助自己的朋友们沟通所思所想，一同采取行动，梦想才能较快地实现。在人际关系上不要怕吃亏，要把主要精力放在对未来有益的事情上。天蝎座男生具有很强的公平竞争精神，对不诚实者态度冷淡，善于制定计划并使计划得到完美的结果。
• 注意点
容易成为小集团的领袖，但很难成为大集团的灵魂人物，所以要抑制自己的权力欲望，踏踏实实地前进。作为天蝎座男生，如果过于慎重就会给人以优柔寡断的感觉，只有消除顾忌，果敢行动，幸运才能如期而至。你不要过于期待父母兄弟的帮助或继承财产，只有凭自己的努力稳固地位才能获得成功。
• 职业和金钱
你具有捕捉千载难逢的机遇和看穿对手弱点的敏锐的洞察力，所以在调查、研究、招标、法律等领域能将才能发挥得淋漓尽致。你不会为了获得地位和名声而甘心担当风险，所以会选择在大树的庇荫下获得成就。30岁之后才能积聚财产，但不宜投资股票、房地产等投机性项目，最好进行非投机性投资。相对于自己开拓事业，对你而言，取得高层人士的信任，成为他的左膀右臂积累功绩更利于发展。
适合的具体职业有医生、作家、政治家、法官、化学家、工程师、驾驶员、运动员、新闻媒体行业、旅游服务行业等。若在企业供职，则适合秘书等起到参谋作用的职务，或者从事宣传、策划、调查、劳务、海运、建设等，最好在一处谋求长期发展，这样幸运之神就会眷顾到你。
走财运的年龄是
28、30、40、
46、50、60岁，在接近不惑之年时进行事业上的冲刺会获得成功。
• 恋爱和婚姻
对女性的态度就像理智的绅士，以男女平等主义者自居，但内心冷漠，精于算计。从性格上看不喜欢轻率的举动，对吃亏的事敬而远之，但对于已瞄准的目标决不会轻言放弃。一旦发现自己欣赏的异性，你会用满腔热情和不屈不挠的韧性打动对方，你还会不惜用强制手段将她变成“自己人”。你有很强的独占欲和嫉妒心，决不容许对方变心，容易成为复仇的化身。在性生活方面精力旺盛，持续再长的时间也不觉疲惫，但是自制力也很强。相对于甜美的气氛或温言细语，更喜欢强烈的刺激，所以较青睐宽敞的场所。最好选择对性敏感但被动，等待你来开发性爱感觉的纯真的女性作为妻子。
最理想的结婚对象是巨蟹座、双鱼座女性，
28、30岁时将邂逅最理想的女性，年龄相差越大越好。在选择配偶时最好选择身材较胖的女性，身材干瘦的女性将会使你身心疲惫。
• 健康和疾病
身体看似虚弱，但却有较强的体力和恢复能力以及耐寒暑的抵抗能力。过而立之年后可能会因为社会地位的提高引起健康的恶化，所以应尽量养成有规律的生活习惯。
应格外注意疾病的年龄是
27、
38、
47、58岁，只有保持有节制地生活，把心放宽，才能长寿。
• 住宅
住宅风格不应偏重豪华，而应凸显个性，且易于保护个人隐私，住宅周围应静谧优雅，这样幸运才会从天而降。从位置上看应坐落于海边、湖畔、泉水附近等较有湿气的场所，尽量避免直射光线。内部装饰最好多使用白色和暗红色，门窗最好朝西南偏西向或东南偏南向。
天蝎座女生性格
• 基本性格
天蝎座女生个性细腻，对微不足道的小事都非常敏感，性格内向，对自身的一切总是带着疑问。感觉敏锐，动物性反射神经发达，具有明智的判断力，同时有强烈的优于他人的欲望，思考深入，处事沉着缜密，性格温顺而又明事理，但有时也会表现出反叛和歇斯底里的一面。 拥有优雅的气质和神秘的微笑，但不善于社交，缺乏积极性，有时会给人以傲慢无理和冷漠的印象。由于拥有很强的精神力量，不愿意服输，容易在同性之间引起争端。如果能够抑制情感，将均衡和分寸作为生活信条，就会成为优雅且有教养的贵妇人。
宽厚
在好朋友和爱人面前总是表现得温文尔雅,即便他人做出了自己不喜欢的事，如果认为毫无恶意，就会一如既往地对待他。
记仇
决不会忘记自己曾遭到的背叛或损失，寻找一切机会报仇雪恨后才肯罢休。就连小学时的怨恨也会记得一清二楚。
直觉
有洞察他人内心的能力和很强的冒险精神，能用敏锐的直觉判断事物。
消极性
总是隐藏自己的内心世界，即便是想成为朋友，也很少主动搭话。
神秘性
总是保持着令人惊讶的神秘感。个性成熟，有很多时候需要找人倾诉。
嫉妒心
即便爱人只与其他女人说上一句话，也会醋海翻腾，平时性格温顺，但有可能瞬间逃得无影无踪。
奋发向上
天蝎座是长期奋斗型，能够制定细致的目标，不断进行努力和尝试，并且非要有始有终不可。
讨厌的事
最讨厌在众人面前喧哗。最看不惯在人群聚集的场合哇啦哇啦地说个不停。对不喜欢的事物坚定地说No，对食物也不例外，只要品尝后感觉不好就会永远拒之于千里之外。
压力
由于对自己充满自信，看起来不会产生任何压力，但是当自己之外的所有人都在热闹地交流畅所欲言时，会感到莫名的孤单。
谎言
当复仇之火在心中熊熊燃烧时，为了给对方以打击，会说出颇有杀伤力的谎言(笑话)。
习惯
在人前绝对不动声色，但在房间独处时喜欢自言自语。
恋爱观
是独自伤神，不知如何是好的单恋类型。是希望对方的一切都属于自己，把自己的一切都给予对方的热情派。
花心程度
在性魅力的诱惑面前可能会动摇，但花心程度基本为零。当然，也绝不允许自己的伴侣花心。
长处
在聚会中能发挥出领导能力。由于你温文尔雅的特性，发言时众人都会侧耳倾听。你一丝不苟地信守约定，所以能逐渐获得人们的信任。
体质
天蝎座身材苗条，浑身散发着女性的魅力。看似柔弱，但肩部和腰部很结实。发丝浓密，双眼皮，黑色的眸子闪耀着慑人心魄的光芒。性格早熟，自幼被人们视为小大人，但由于荷尔蒙容易失衡，部分人会每3个月左右来一次月经。身体健康，不会有大的疾病。不容易发胖。腹泻、便秘容易导致痔疮，所以应注意预防。不宜于从事长期坐在桌前的工作，应尽量选择需要活动四肢的工作。应预防失眠症，最好合理地安排每天的生活，精神焕发地度过每一天。
• 注意点
在感情上拖泥带水，容易陷入三角恋，看人的眼光不够准，会出现重大的失误。外表安静温和，但内心深处却燃烧着火热的激情，所以一定要调节好生活的节奏。只有培养积极的表现力和行动力，表现得更富有人情味，才能获得幸福和幸运。
• 职业和金钱
金钱运较好，但直到30岁之后才能获得稳定的生活，20余岁时通常入不敷出。你在与人联合创办的事业当中很难崭露头角，最好选择独立经营的小规模事业。从事给予他人安慰和帮助的职业，你的才能会得以发挥到极致，最好选择既需要智慧又需要动手能力的职业。由于个性内向，付出努力后要经过较长的时间才能获得认可，所以建议你采取更积极大胆的行动。
适合的具体职业有医生、药剂师、公务员、教师、金融人士、设计师、美容师、电脑操作员、艺术家、秘书等。有敏锐的感性，艺术感觉超群，如果从事文学或艺术，可以脱颖而出。有很强的探索性和韧性，所以学习专业技术，在婚后利用自己的专业从事社会活动也是很好的选择。
• 恋爱和婚姻
天蝎座女生有犀利的洞察力，会选择忠心耿耿、稳重踏实、生活能力强的男性。一旦遭到背叛，就会成为恶魔一般可怕的女性。年轻时大手大脚，喜欢玩乐，但婚后会极其节俭，甚至会克扣老公的零用钱。你全身都是性感带，碰到哪里都会引起敏感反应，性能力较强。身体的性爱感觉高度发达，性欲强，但抑制能力也较强，有陷入同性恋的可能。你身体感觉敏锐，能深深地陶醉到感官世界中，一夜之间会几次达到美好的境界。年轻时会在秘密的恋爱中品尝失恋的痛苦。为防止情欲的泛滥，建议你适当培养一些爱好。
最理想的结婚对象是双子座、水瓶座男性，在20岁或30岁时会邂逅最理想的男性。年龄相差6岁左右为宜，最好选择身材高大、有实践能力和诚实可靠的男性。
• 健康和疾病
对传染病和普通细菌的抵抗能力较强，只要做好基本的体力保养，就可以免去疾病的困扰。应注意生殖系统和排泄系统的障碍，以及消化系统的疾病。
应当格外注意疾病的年龄是
27、
38、
47、58岁。
• 住宅
住宅的灯应布置得亮堂又便利，少设窗户，避免直射光线的照射。从位置上看应位于湖畔或江边附近，静谧整洁，格调雅致，最好远离繁华街道。门窗应朝西南偏西向，住宅内墙采用白色和深红色的混合色。如果再拥有绿树成荫的庭院，则可称上上之选。
天蝎座个性档案
深信事物具有两面性是天经地义的真理，喜欢在孜孜不倦地探求中前行，这就是天蝎座的特征。天蝎座的世界充满着秘密，外人很难探个究竟，有沉着的洞察力和谨慎的行动能力，但不易为人察觉，它深藏在内心深处。天蝎座不善于交际，少言寡语，表达谦虚，容易被他人评价过低，但是一旦予以反击，力量足以使对方胆寒。天蝎座总是给人以谦虚感和尊严感。
守护星：冥王星(象征着转变)
守护神：希腊——普鲁特 罗马——哈迪斯
幸运石：黄玉、猫眼石
幸运花：菊花、兰草
幸运色：暗红色、深红色
幸运日：每月的10日、20日、30日、星期二
幸运国度：挪威、北非、巴拉圭、阿根廷
幸运数字：0，3，5
EQ指数：80——90
幸运地点：近水的地方
幸运场所：研究室、湖畔、寺庙等
幸运的方位：西南偏西向、东南偏南向
幸运的爱好：高雅而古典的爱好
天蝎座与其他星座关系
最欣赏的星座——双鱼座
最信任的星座——水瓶座
最佳学习对象——金牛座
最佳工作搭档——射手座
最容易被影响星座——狮子座
最易掌握的星座——射手座、水瓶座、双子座、处女座
最需注意的星座——摩羯座、白羊座、狮子座、天秤座
100%协调星座——双鱼座、巨蟹座
90%协调星座——摩羯座、处女座
80%协调星座——天蝎座
同类型(水象)星座——天蝎座、双鱼座、巨蟹座
对立星座——金牛座
40个公认的天蝎座性格特点
一、天蝎不喜欢浮华的爱情，只想平淡地爱，但要刻骨铭心。
二、天蝎有时的想法很极端，比如和恋人正好好的，他/她还会想：假如有一天要是分手了，对方也会很后悔，因为自己给对方的爱是别人代替不了的。
三、天蝎不喜欢争吵，大多数情况下会用沉默来代替内心的不良情绪。但若遇到十分气恼的情况，他/她会发威，结果是口不择言，不用费劲地说世界上最恶毒的语言说出来给对方听，中伤对方。但过不了两天，天蝎自己会主动反省，为自己的言语感到失态和后悔。
四、天蝎喜欢钻牛角尖，同一件事情发生后，到天蝎这里就被他们多想了三圈，而那些冒出来的想法大都是胡思乱想的结果，最终天蝎自己还会反问：为什么会是这样呢?其实他们所想的事根本就没发生。有点古怪哦!
五、天蝎怕孤独，对于感情也十分敏感，对方的一个小小的动作或眼神，他们都会看在眼里记在心里，接下来的事情就是天蝎开始猜想对方的心思了，猜来猜去，是为了让对方感觉到自己的用心良苦和自己对恋人深刻的爱。
六、天蝎不喜欢向恋人说出自己的一些想法，因为害羞或是别的什么原因，天蝎自己也说不好。他们更喜欢或是希望对方能猜出他们的心思来，若对方没有能猜中天蝎的想法，天蝎便会对恋人很失望，觉得恋人不了解自己。
七、天蝎座的人有一点刘若英为爱痴狂里的那种人的特点，对待爱情是傻傻的，直直的。总之，如果你爱天蝎的话，他/她表面的所作所为只是为了证明他/她是多么地爱你。珍惜天蝎的爱吧，因为他们是很认真的在爱着你。
八、天蝎的他/她很希望能和对方有默契，达到共识。于是便会做一些近乎讨好对方的事情，但这并不能算是卑微，哪怕最后只得来对方一个甜甜的笑，对于他们来说，就是一种莫大的满足和成就。
九、天蝎平常的脾气是典型的外冷内热，但能被他们热到的人并不多，越是天蝎表面对你很热情的话，那大都能证明一点，他/她对你没有太大的兴趣。反之，表面上对你带搭不理，其实内心已经在向你靠近了，当然也不是每次都是这样，这就要看你的眼力了。说不定天蝎烦你烦得要死，连那份表面的热情也赖得装给你看。
十、不得不讲的是，天蝎座的人有时有些神精质，自愚的能力也挺强。从他们嘴里可以不太困难地听到一些奇怪的话，他们不以为然，也不会理会恋人听到这些话之后的反应。
十一、天蝎的人很怕自己身边有亲密关系人的否定，比如家人恋人对他们的一些指责或是批评，并不是天蝎不勇于承认错误，而是他们认为连自己身边的人都不信任自己，这会使他们暗自很伤心
十二、至于天蝎的那个方面，就略过吧，经历过的人应该更有发言权，(网上随处可见关于天蝎那方面很强的言论)，不说了
十三、天蝎爱起来就像火山爆发，恨起来就像冰山一角。这个还是有些道理的，天蝎的爱有时会让对方受宠若惊，甚至有些防不胜防的感觉。
十四、天蝎天生就有一种保护人的欲望，外出购物的时候他们的本能是要首先掏腰包的，不是虚荣，而是一种给自己自信的途径，看到对方满足的样子便倍有成就感。总之他们喜欢自己处于强势。
十五、天蝎很少会对人说：求这个字。因为他们觉得求人不好，好像会影响自己的形象，所以宁可这件事不做了，也不会轻易开口向别人求助，他们只是不想欠别人的。
十六、天蝎有些自我折磨的倾向，一旦失恋之后，便会多日走不出失恋的阴影。内心渴望着对方能回心转意，当然是在对方先提出分手的情况下，虽然如此，倘若真的对方有所回头，天蝎又会因为那骨子里天生的冷酷而断然拒绝对方。
十七、天蝎在一些事情上是有预感的，即使有些事恋人没有如实地讲出来，天蝎的他/她却早已了解实情，但却不会当面揭穿恋人，内心还会有些得意，认为对方的小伎俩小想法早已尽在自己的掌握之中。
十八、天蝎在和恋人在一起时，就会变得很傻，傻到好像世界是静止的一样，他/她可能不会考虑任何现实中会发生的事情，以及周围人对他们的看法。彷拂天蝎一和恋人见面，便会钻进一个不透明的盒子里，傻傻的，还算是傻得可爱吧。
十九、当天蝎和自己的恋人闹别扭时，开始的时候他们会很坚决，大有一种决不首先向对方妥协的势气。时间一久，天蝎就开始想对方的好了，于是自己主动找上门和恋人和好如初就像什么都没有发生过。虽然蝎子的内心是有些气的，但一见到恋人就又“傻”过去了，这就是我所了解的天蝎，自我矛盾加自我折磨的天蝎。
二
十、天蝎座有时会宠坏了恋人，即使一个天蝎的女生也会像个“男生”一样宠着自己的恋人，难怪网上有种说法说天蝎座的女生能活得像个男生一样，因为好多事她们完全有能力处理和解决，甚至是在男友面前也会抑制不住自己去做一些该由男生来做的事。
二十一、天蝎MM不喜欢在男人面前示弱，即使这件事本该男人来做，但当她们看到自己的男人在做事的时候不足够利落和潇洒时，她们便会忍不住去揽下来，自己做。
二十二、天蝎对恋人正面的批评很反感，甚至是恼怒。并不是不愿意听恋人的劝告，因为那些批评的语言会让他们觉得对方是在羞辱自己，如果对方以一种开玩笑的语气讲他们的缺点，他们会更乐意接受并且在内心感激恋人的包容。
二十三、天蝎女生表面坚强，嘴巴硬，说话狠。其实内心很容易受到伤害。当自己的恋人做了让她们很难过的事，她们心里默默地难过，感觉自己像个受伤的，却勇敢站在人群中的雕像一样，漠然地看着身边那些恋人们的甜蜜欢笑。这时的天蝎说话比平常少得多，没有心情再像平时那样和周围的人谈笑风声。
二十四、当发现周围的人都躲着天蝎的时候，天蝎们也觉得很好笑，可能有的人还会认为天蝎是个怪人，有点喜怒无常的感觉，这一点虽然不及巨蟹那么明显。蝎子心里倒会想的是，这样也挺好的，省掉了和身边的人应付的话语，只是孤独多了一些。
二十五、天蝎的同性朋友并不是很多，因为他们对朋友的定义好像有点严格了，那种酒肉朋友他们是决不看在眼里的，就算表面上和你有说有笑，内心却厌恶得要死。他们当然能很清楚地知道自己需要什么样的人来做朋友，只有那些有信誉够义气很少玩嘴的人，才会让天蝎放下心来和他们做交心的朋友。顺便说一句：天蝎对自己的朋友是很好的，自己吃一些亏也无所谓，只要朋友能在他们需要的时候陪他们聊聊就足够。对于朋友的一些事情，他们也会当做是自己的事情一样，热心去帮助对方。如果你身边有一个天蝎的好朋友的话，应该是比较幸福的哦!
二十六、再说说天蝎的异性朋友吧，在没有正式的男友或女友之前，天蝎的异性朋友还是不少的。因为他们觉得那是一种象征，象征自己是惹人喜爱的。这句话有点儿过头!至于要不要发展成为男/女友，他们倒是几乎每个人都想过，不是花心，而是天蝎天生爱瞎想，想像一下和某某人如果在一起会怎样对于他们来说是件很有趣的事，但只是想像，很少会主动行动。
二十七、一旦天蝎有了男/女友，原本很好的异性朋友关系就变了。天蝎会很有分寸地和他们来往，决不轻易越限。相反，如果天蝎的异性朋友有了他们的男/女友，天蝎一样会保持距离的和好友们来往。，天蝎们真诚地希望朋友能得到自己的幸福。
二十八、恋人之间在要分手的那段时间，经常会打电话不接发短信不回之类的。天蝎对于这样一种状况是非常恼怒的。他们认为就算要分开恋人也犯不着躲着自己。对方越是没反应，天蝎越是说一些恶毒的话来中伤或是讽刺恋人，以此来抒发内心的愤怒。
二十九、在天蝎刚认识一个新的恋人之后，天蝎的行动便开始了。即使发现了对方的有意隐瞒或欺骗，天蝎并不会当时就揭发出来，而是一步步地看着对方露出马脚，不能自圆其说。到那时候，天蝎再冷冷地扬长而去。虽然天蝎也许会有些生气，但因为最终当面揭穿了对方的谎言，那是会让天蝎很有成就感的!在内心永远都会鄙视那个欺骗自己的人。所以，友情提醒一句：千万别骗天蝎，一旦被发现，会面子扫地的。其实天蝎只是很专情， 不许对方骗他们感情而已。
三
十、天蝎喜欢占卜，什么星座啦属相啦，他们都比较关心。对于一个刚认识不久的恋人来说，天蝎们会很有兴志地查看关于星座配对啊，其实只是为了想证明一点：自己的选择是正确的，如果碰到说两人不合的情况，天蝎会在心里告诉自己：这都是瞎说的!唉!蝎蝎啊，在这一点上真是有些自欺欺人。
三十
一、天蝎对于结婚这件事，是有顾虑的。天蝎对恋人的了解是很有趣的。他们有一段时间只对恋人的某一方面进行了解甚至着迷。等过了这段时间，会急着去寻找恋人身上其他的方面，好好珍惜蝎蝎吧，他们的爱大多不掺杂质，纯纯的，傻傻的。
三十
二、天蝎是害羞的，在公众场合总不太喜欢与恋人有太份亲密的动作，他/她会觉得有失大雅，即使在只有两个人的场合，他们也不太好意思把自己的激情全部释放，因为：蝎蝎们怕自己的热情吓坏了恋人。所以说：蝎蝎还是有顾忌的，远不象网上说的那样我行我素
三十
三、女蝎蝎理解的世界上的男人应该是个顶天立地、勇敢、讲诚信的硬汉，但也要适时地懂得情调之类。这要求是不是有些高?但往往现实中天蝎没有那么地幸运遇到这样的男人。若遇到了女性化或是做事狭隘的男人，天蝎会把毫不留情地把他看扁的，然后痛骂一顿转身就走。
相反男蝎对自己的另一半要求是：要有女人味儿，而且越浓越好，这样他们骨子里的那股保护恋人的冲动便有了发挥的空间，男蝎不喜欢女强人或是太过幼稚的女人做他的妻子，他认为一个女人应该是聪明、勤奋温柔且爱家的。
三十
四、综上所述，要做好一个天蝎的恋人，还是很不容易的(因为天蝎对恋人的要求有点儿高)同理，若你已成为了天蝎的恋人，也证明你非常优秀，至少在天蝎的眼里
三十
五、天蝎骨子里有伤感的成份，所以在遇到像这样的雨天，他们的心里就会“触景生情”，变得很温柔。实话的说，蝎蝎们平时并不是很柔情，蝎蝎是喜欢浪漫气氛的，当然有他们自己的方式。
三十
六、蝎蝎的醋意是蛮足的，所以千万不要在这方面故意挑衅他们的忍受力，他们会很恼火的。如果别的星座有爱吃醋的人的话，那么蝎蝎能算得上是醋厂了，随时随地可能吃醋，即使是恋人有意的一些玩笑也会让他们难过好久的。
三十
七、天蝎有时会口是心非，虽然其实星座的人也会这样，但天蝎„„是那种不被理解的口是心非型。比如：小时候家人主动要为蝎蝎们买个玩具啊，糖果啊之类的，蝎蝎们明明心里想要，也会嘴上不承认。如果家人明白给他们买了的话，他们会很开心，但如果家人不买了，蝎蝎们又会自己偷偷难过好久。这逻辑是不是很反常啊?这就是蝎子，爱让别人猜心思的蝎子，口是心非!
三十
八、蝎MM和蝎GG骨子里是争强好胜的，他们总是不服气为什么别人会轻易地超出自己，(尽管有时骑的是自行车!)这一点也很古怪。如果遇到蝎蝎生气的时候，那你就更不要和他们比了，比不过的。而且越是在恋人面前，越是要表现得自己很“强”，哪怕是蝎MM他们自己都说不清楚干嘛要这么做。
三十
九、蝎蝎的心很软，比如：和恋人闹别扭了，不管是谁的错，只要恋人主动回头只要不是原则上的事，用不了几名“甜言蜜语”蝎蝎就软了，立马和恋人又腻在一起，好像什么都没发生过一样，虽然有时对方并不这么认为。
四
十、蝎蝎的耐性是不好的。虽然网上有好多关于蝎蝎坚韧的说话，若是让蝎蝎面对一个又哭又闹的小孩，他们多半是会疯的。刚开始蝎蝎还会相对温和地对待并且不断提醒自己：要温柔要有耐心，若不见效果，那么便会是一顿发作，连吵带打武力解决!
本文转自360星座网,原文地址：http:///12xingzuoxingge/19131.html
学生的常见类型
第一种：基础薄弱型
形成原因：由于初期没有建起浓厚的学习兴趣，学习方法不得
当，导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实，知识出现盲点和断层。
具体表现：
1、学科基本知识概念模糊。
2、学习行为机械，没有适当的学习方法。
3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧
4、对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪突出
解决措施：
1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。
2、多方式，多途径培养和激发学生学习兴趣。
3、采用循环式教学方式。 第二种：动力不足型 形成原因：
学生不适应学校老师授课方式，成绩差致使形成恶性循环，对学习失去信心;兴趣转移，有别的兴趣爱 好，感觉学习太乏味。
具体表现：
1、无明确的学习目标和学习计划。
2、无成就感，无报复和理想，无求知欲和上进心。
3、兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。
解决措施：
1、通过激发学生的理想目标，打开他们的心锁。
2、“以德促学”，激发学习动力。
3、加强与学生的沟通，锻炼和培养其合作的能力。
4、增强耐挫力，激发上进心，从而激发学习动力。
第三种：情绪波动型
形成原因：青少年具有多血质型、内向、敏感; 自卑，不
自信等 生理和心理特点，形成恶性循环;人际关系方面差，容易受环境的影响。
具体表现：
1、考了高分后，表现出自傲、自满
等心理状态;考了低分，表现出焦虑、自卑、等等情绪状态
2、成绩忽高忽地，喜欢的科目成绩很好，不喜欢的压根不学，比较感性。 解决措施：教学过程中采用扬褒抑贬，在一定范围内扩大学生的
优点，缩小缺点。
第四种：苦学无效型
形成原因：苦学无效型的学生，通常都是没有掌握很好的学习方法，没有掌握提高学习效率的方法; 学习没思路，没思维，还没“开窍”
具体表现：
1、 没有正确的学习方法，死学。
2、耗费时间与学习效果不成正比，事倍功半。
解决措施：
1、辅导过程中着重加强对学生学习方法的培养。
2、多引导，多点拨，锻炼学生的归纳总结能力
3、直接传授现成的学习方法。 第五种：缺乏思路型 形成原因：存在该问题的学生多数是上课不认真听讲，对例题理解不彻底，做不到举一反三;学习不得方法，做题思维单一; 眼高手低
具体表现：
1、考试恐惧。
2、看到试题后不知道从题目整体的角度考虑问题，也不知道怎么审题，不知道怎么运用知识点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入题者的思路，知行分离。
解决措施：
1、培养和训练理解和思维能力，尤其是知识间的联系。
2、采用适当合理方式训练学生注意力集中时间和集中度。
3、加强基本解题能力和技巧训练。
第六种：一做就错型
形成原因：心态不成熟，容易受情绪影响;做题逻辑性差，做题的过程中偏离原来的思路;做题过程中太依赖于答案，不自信，做题时或想多或想少。
具体表现：
1、对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;
2 、是对于中档题，分析不清楚，是是而非，模棱两可，可能错、可能对
3、是对于复杂题，自身知识结构和思路不到位，缺乏分析能力 。
解决措施：
要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。
第七种：粗心大意型
形成原因：该类学生都具有胆汁质型、外向、冲动、粗心等生理和心理特点;做题技巧不熟悉，审题会错意; 做
事浅尝辄止，模棱两可。
具体表现：
1、经常犯一些低级错误，如看错题等;
2、解题过程中，越简单的题越能出错;
3、做作业或考试中的一些细节把握不好。
解决措施：
1、帮助孩子找到“粗心点”
2、让孩子准备一个错题本
3、考前准备备考要点
第八种：知识生疏型
形成原因：上课不认真听讲，抑或记忆方法不合理;知识系统混 乱，知识点脱节 ;课后不复习等不良的学习习惯。
具体表现：
1、对教材基本知识点陌生，不熟悉。
2 、对于常见题型不熟悉。
3、对于知识体系不熟悉。
解决措施：
1、以教材为基础了解、熟悉教材内容。
2、总结例题和要点，对学生进行强化训练。
3、帮助学生对知识点梳理，构建知识体系。
第九种：极端叛逆型
形成原因：
孩子逆反的成因主要包括：父母唠叨、要求过高、专制粗暴、过分溺爱、设限过多、没有做好表率、缺少必要的尊重、过分关心、过多批评、要求上的不一致、对孩子的关注过少等 。
具体表现：
1、不服从老师或家长的教育;
2、结成同龄群体，寻找“知音”和“朋友”;
3、对社会产生不满情绪，向社会挑战等。
解决措施：
1、 “退三进一”。
2、尊重孩子的自尊心。
3、表扬、赞美。
第十种：焦躁好动型
形成原因：多血质型、外向兴趣广泛而浮躁轻率不踏实;不良的学习习惯，碰到难题家长帮忙解决，使其对自己不自信;对事物敏感，易受环境影响。
具体表现：
1、缺乏耐力与毅力、易轻率作决定;
2、每隔一段时间都要做一些小动作或有下意识动作
3、不能稳下心在家做作业不服从老师家长的教育;
解决措施：
1、适当培养学生独立思考和解决问题的能力。
2、帮助学生对广泛的兴趣进行筛选。
第十一种：上课走神型
形成原因：学生成长过程中缺乏集中注意力的训练;对学科不感兴趣，形成恶性循环; 知识基础差听不进去;身体不适,疾病、疲劳或饥饿;听课目的不明确;心情过于激动等。
具体表现：
1、上课或作业过程中常出现“神游”现象;
2、学习注意力不集中;
3、兴趣注意点容易被转移学习效率差。
解决措施：
学生课上走神是经常有的现象，应该积极地思考和探究问题的根源与解决途径，营造一个轻松、愉悦、高效、和谐的上课氛围。
各年级段学生、心理特点 小学一年级学生特点
一、一般心理特点
1、独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。
2、娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回家后就大喊大叫，恢复本来面目。家长强迫孩子按大人的意志上学，这种意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分
3、注意多变的事物：一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。
4、亲社会行为增长显著
亲社会行为指对他人或社会有利的行为及趋向，如帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让、甚至包括赞扬他人，使他人愉快。
二、入学后的适应期。
1、以什么心态对待入学：孩子到了新环境
中会拘谨或害怕。对待孩子的情绪变化，只给予适当的引导就可以了
2、熟悉学校环境。
三、学习
对于一年级的孩子，从生活中玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。这在发达国家已是共识。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。保持愉悦的学习情趣。孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣。不要把学习知识当作负担。
小学二年级学生特点
一、一般心理特点
1、逐渐稳定：二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强 。
即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来
2、出现竞争意识：因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。这是较早出现的竞争心理。
3、二年级学生产生了集体荣誉感。班级运动员赢了，他们会欢天喜地，如果对方赢了，他们会默不作声。
二、学习
看待二年级学生的学习，不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。
小学三年级学生特点
一、一般心理特点。
1、外向性-活泼、开朗。
三年级学生的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。朋友“突然”多起来了，互相联系，成群结队地玩耍，看上去他们的关系非常好。
2、初步懂得趋利弊害
三年级学生开始表现出趋利弊害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说，不利的事就躲避。有意识地回避对自己不利的一面，这是道德观念形成过程中一个重要时期。
3、推崇有力量的英雄
三年级学生绝对崇拜有力量的英雄人物。电影，电视中的主人公形象、影视明星、体育明星、歌星舞星，都会成为他们的偶像。这个阶段推崇学者、科学家的孩子很少
二、学习
三年级学生的压力感相当明显，老师的授课量很大，又有许多家庭作业。指导孩子掌握必要的学习方法便成为家长老师共同的义务和责任 三年级学生有一定观察能力，要提高孩子的综合观察思考能力
三年级学生已经表现出创造力倾向。
三年级学生运用乘法口诀计算是一个难关。数学教材中还增加了一些过去高年级出现的内容，需要学生有一定的判断和推理能力。
学习语文课时，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，应采用灵活实用的方法。
小学四年级学生特点
一、一般心理特点
1、难以引导时期。
公认四年级学生非常难以引导，有些专家认为在学习期间的十多年里，四年级学生的个性差别最大。由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差距很大。心理发育较快的孩子，现在很快就可以搞明白以前不懂的东西，视野开阔、知识增长速度明显加快 。而每天仅限于家庭、学校活动的孩子显得孤陋寡闻。
2、开始意识到“自己”。
思维形式向抽象思维过渡，四年级学生可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。日常生活之外，文具的准备，与他人的交往，整理内务等，应完全独立完成 。四年级学生不再太愿意把在外面发生的事讲述给家长听，有时自己经历的事也不告诉家长。显示出独立的个性
3、作假——学会欺骗，说的和做的不一致，四年级的学生已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护。与小时侯直来直去的表达方式相比，四年级学生知道选择语言，表达不同的意思，有时隐瞒真实的情况 。
这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期，自觉地控制和改变一些不良习惯
二、学习 从四年级开始学习需要拿出真本事。稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。
数学中的四则运算，应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了。语文教学中开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握较多的阅读知识。
四年级心理健康教育目标：锻炼有意识记的能力，增进记忆品质;能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后;有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力;自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。在平时的学习和家庭生活中养成良好的生活作风，懂得一般社会礼仪。
小学五年级学生特点
五年级学生可以按照大人的意图出色地完成一件事。他们的想象力已经接近现实生活。有时受特殊因素影响过于现实化，缺乏天真活泼、敢想敢干的创造性心理。
一、一般心理特点
1、竞争意识增强
五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后 2、敬佩优秀同学
五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。注意不能因为一时的落后就灰心丧气;也不能因为一时的优秀就骄傲自满。
3、自己组织团体活动
独立能力增强，放学以后几个同学会自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法。而且这些小团伙不轻易解散
4、不轻信吹捧
五年级学生已经不轻信吹捧的话，哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了 。家长最好不要干涉孩子的正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。
二、学习要领
五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性。
1、加强复习
五年级学生通过进行复习可以很好地掌握所学习的知识 。
2、练习写书信
五年级学生应该学会写书信
三、应注意的问题
1、完整地做一件事 五年级学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。无论做什么，都应彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯 。
2、偷窃行为 偷窃行为在五年级学生中开始出现。敢于冒险的个性开始显露
四、性成熟
五年级学生出现性成熟现象，尤其是女孩子。这同社会文化传播、营养改良、人文行为观念进步的刺激有直接关系。
1、初潮及准备
性成熟现象在五年级学生中主要体现在女学生身上。
月经是普通女性都会遇到的生理现象，它是女性生理发育阶段的一个重要里程碑，是精神和心理活动的一次重大转变
2、变声及保护 变声是由于喉头的快速生长，声带拉长变粗形成的一种生理现象，主要是男孩子的性特征。一般要经过两三年时间才会稳定。不要特意喊叫，以免拉伤声带。
五年级心理健康教育目标：增强学习技能训练，培养良好的智力品质;引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神;培养正确的竞争意识;鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。
小学六年级学生特点
一、一般心理特点
1、重视叙述理由
六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。在分析问题的过程中，六年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键。同时表现出不服输的反抗精神。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。
2、记忆力迅速增强
六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。 3、对报刊感兴趣
六年级学生一般都关心报刊，寻找自己感兴趣的话题或信息。 4、学会讨价还价
需要什么东西不是直接表现出来，而是通过其它手段与对方达成交换条件，“换取”所希望的东西 。
六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。六年级学生马上要进入中学，学习压力很大。心理活动更复杂。
二、学习要点
1、提高学习效率
由于课程增加，六年级学生完成作业需要花费很大的精力，提高学习效率显得十分重要。 2、主动扩大知识面
除了主要课程之外，六年级学生还应涉猎一些自然科学和社会科学的内容，作为以后学习的基础
三、应注意的问题
1、学会合作
知道自己应该做的事情，而且应该懂得集体合作的意义。
2、承担力所能及的责任
指导孩子正确估计自己的能力，可以选择一些事情让他做一做看，判断能力的大小。
3、集体做坏事 六年级形式的团体意识很强，在集体活动中可以为了大家而牺牲自己的意愿和要求，但是由于不能清楚地区分自己和集体的关系，常常为了团伙的利益冒险做坏事。
中学初一学生特点
初一学生一般心理特点的主要表现：
学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。
1、学习遭受挫折导致畏难情绪
进入初中，课程增加，书变厚了，作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。
2、不善处理人际关系导致行为障碍
现在的孩子大都是独生子女，如果家境较好而且父母又比较娇惯，或自认为长得好看 ，或家长跟老师的关系比较密切，这样的孩子往往有很强烈的优越感。凡是都以我为中心
3、叛逆心理导致放纵情绪
小学阶段，教师和家长都保持着相当的权威，而进入中学，由于学生的独立性增强，都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，能参与大人的意见。而有些学生有时会错误地理解这种民主，会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求
二、学习特点
1、要引导孩子合理安排时间和精力， 学好主科与副科知识点。
2、让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、独立钻研问题、自我验收的习惯 。
3、学会科学的学习方法。 一般强调五个 环节：① 预习② 听课③ 笔记④ 复习⑤ 作业。 学管师与老师能做的：
1.掌握教育提前同时保持信赖关系
2.换位思考，多了解点关于孩子有兴趣的东西 3.了解这时期学生心理特点
这个时期，学生的心理变化有四个特点：成人意识、独立意识、闭锁意识和批判意识。表现在行为上，学生常常莫名其妙地伤感、焦躁、发脾气
中学初二学生特点
初中教育阶段，初二是关键时期，是学生心理和生理的发生巨变的时期，是教育的重要时期。由于多种原因，一些学生会出现不良的品德或行为，这些势必增加学校管理、教师教育教学难度。
一般心理发展呈现矛盾性和复杂性
(1)过渡性
初二学生正处于少年向成熟青年期过渡的关键期，其心理发展具有半成熟、半幼稚的过渡特点，心理发展很不稳定，容易表露出沮丧、失意、不满焦虑等紧张情绪。而生理上也是发生剧变的时期，一年之内身体发育趋于成人化，身体的迅速发育与心理需求的矛盾日益加剧。
2)动荡性
初二学生与初
一、小学生和初三学生相比，心理波动性很大，感情易消退
独立意识明显增强，他们的思想比较敏感，社会上的种种变化常常会引起迅速反映，他们自尊心强，争强好胜，敢作敢为;他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷;今天满怀信心，明天却消极沮丧;常常从一个极端跳到另一个极端
(3)闭锁性
初二学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，开始不大轻易表露自己的内心活动，尤其是女生较为突出，显示出闭锁性的心理特征。其情感发生改变，有心里话不愿对老师、父母讲，常把自己的秘密写在日记里或倾吐给自己的知心朋友 4)社会性
初二阶段是人生观从萌芽到开始形成但极为不稳定的重要时期，在人生观的形成过程中，也是由社会意识向个体意识的转化过程。 没有正确的人生观;这个时期的学生大都具有过渡性、动荡性、社会性的特征，对异性关注、倾向独立，想脱离家长的管束
二、学习特点
1、提高孩子对学习的认识。
应着重指导孩子养成良好的复习习惯
2、改进孩子的学习方法。
知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律掌握恰当的方法了
3、排除孩子的学习困扰。
有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面
学管师与老师要了解的：
1、初二学生生理变化特征。
2、男女学生出现明显的性心理变化——性意识，表现对异性有好感和想接近的心理。有性冲动和欲望
3、初二学生心理冲突的表现 ：
独立性和依赖性的矛盾冲突 ;
旺盛的精力与能力发展水平的矛盾 ;
中学初三学生特点
一般心理特点： 初三年级面临中考，学习压力带来的影响已有所表现。有的学生情绪不稳定，浮躁有失落感，考前焦虑，缺乏自信。有的学生则失去学习积极性，自暴自弃，明显厌学。另外部分男学生行为自控能力不强，做事冲动，逆反心理明显。 易出现的问题：
1、欲速不达，挫败信心。
2、心态慌乱，情绪焦虑。
3、攻不下关，情绪焦虑。
4、作息不当，效率不高。
5、如何应对家长的压力。 如何克服问题的几条建议：
首先 要克服急躁情绪，对学习要有耐心学习上不要急功近利 。
其次 要合理定位，首先要客观地评价自己，给自己一个合理的定位
再次 要学会制定学习计划
然后 要劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，注重学习效率
学管师与老师能做的：
1、与学生关系从对立转换成合力协作
2、多与学生父母沟通，变被动为主动
3、挖掘学生潜力，褒贬相交(5：1)
4、关注学生道德与素质方面的教育。
5、提高学生受挫能力。
高中一年级学生特点
一般心理特点：
高一年级的学生主要面临的是学习压力。有些学生不适应高中的学习要求，对学习方面的事情很敏感，意志薄弱，心浮气躁
学习效率低，依赖心理强，有畏难情绪，对未来抱有幻想。对于父母的说教和唠叨普遍感到厌倦反感，亲子沟通不良。
情绪波动大，受外界事物和他人评价影响很大。自信与自卑交织 学习要点：
学习成绩的分水岭
高一是一个学习成绩的分水岭。一部分人在学习和生活方面更加努力和勤奋。而另外一部分学生则认为自己终于从中考的煎熬中走过来了，应该歇一口气。高中生比较容易出现自我评价过高的倾向，因此，他们的自负让他们很难听进师长对他们的规劝。 抽象思维迅速发展
高一学生的抽象思维发展速度达到历史最高点。能以理论指导去分析、解决各种问题。 初步掌握辩证思维规律
能够运用假设，制定计划方案等一系列有条理的手段。
自我意识急剧增强
表现在对教学知识内容上有强烈的选择性 对于自己想要的东西会给予积极的反应，而对于自己不想要的则表现出反感，甚至视而不见听而不闻。
自我监控学习能力有所提高
监控能力有所提高，但与自我意识的增强不平衡。 学管师与老师能做的：
把握准高一学生的心理特点制订有效的教学方案 了解学生恋爱心理特点
指出学生不足之处，提供修正方案
增强学生的自信心，提高学生自我保护意识。
高中二年级学生特点
高二学生相对成熟一些，有明显的成人感
自主性强，学习目标明确，心理状况较为稳定，不过学生之间特点差异较大。
1)一部分学生应试的目的性很强，导致学习压力过大，最后弄的身体劳累过度。例外一部分则是转移学习压力和逃避学业任务，借助网络、动漫方式寻求心理安慰。 2)少数学生开始有恋爱现象，甚至尝试“禁果”。 学习要点：
高二是承上启下的一年，在这一年，学生必须完成两个转变：
1、思维方式的转变，从以形象思维为主转换到抽象思维为主。
2、学习方式的转变，从在老师那里被动吸收知识转换到自己主动去掌握、思考理解知识。 学管师与老师可以做的：
把握高二学生的心理特点制订有效的教学方案，激发学生学习兴趣。 关注学生情感世界，多沟通引导。 指出学生不足之处，提供修正方案
增强学生的自信心，提高学生自我保护意识。
高中三年级学生特点
一般心理： 高三学生的应试心理比较明显，学生普遍有紧迫感。会把注意力都集中到自己身上，对集团事务相对冷淡。部分学生会因为缺乏自信。感到无所适从、担忧，焦虑情绪产生，易激怒。
高三学生的心理问题明朗化。在情绪上更容易受波动。一些学生会因为一点小事引起内心的烦躁不安，甚至有绝望的念头。
高三学生在面临高考压力的同时，更多的是面临来自家长的压力。 高三学生对学科薄弱环节处，会无从下手，往往会造成消极对抗情绪。(厌学) 同时，高三高考之后又将面临择校分离，此时部分处在恋爱时期的学生会心烦意乱
而老师和家长又不了解，只会一味要求学生要好好学习，从而导致学生反感情绪加大。 根据学生的学习情况，分为三种基本类型：
1、信心型(在控学生)：这部分学生有明确的目标，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对高考充满信心。
2、迷茫型(边缘学生)：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。
3、放弃型(成绩较差学生)：这部分学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。 学管师与老师能做的：
1、让学生明白高考这场竞争，心态的把握是至关重要的。
2、因材施教，分层管理。
对待不同的学生采取不同的措施
3、加强学习落实，提高学习效率。
(1)让学生明确学习落实的内容是什么(2)让学生明确为什么要进行学习落实 (3) 指导学生怎么去进行落实
学生厌学的原因 厌学，顾名思义就是不喜欢学习，讨厌学习，甚至厌恶学习，逃避学习(逃学)。表现为认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等。
厌学从程度上来分可以分为一般的厌学情绪和厌学症
厌学症的主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。
厌学产生的原因可分为内因和外因，内因主要是学生本人对学习目的不明确、学习没兴趣、自制力差、懒惰、放纵等;外因主要有家庭教育、学校教育的不当，和社会不良风气的影响等。
当孩子出现厌学时，我们首先要做的是问问“为什么”，孩子为什么厌学，是因为课程、作业压力大?还是因为老师授课枯燥无味或老师不恰当批评?或是来自家庭方面的原因?搞清楚了“为什么”还要看看孩子厌学程度的轻重，有多长时间了，搞清楚了这些再来“怎么办”。 解决问题之前先了解问题。
导致小孩厌学有如下几个方面的原因。
一、是痛苦的学习。老师教育学生，家长教育孩子，往往以“头悬梁，锥刺股”精神教育孩子。
二、是父母的心理障碍问题。有些父母自己因为种种原因无法取得很好的学业，于是期望理想由儿女来实现 。对小孩学习上过分苛求，严格要求，使小孩产生倦怠情绪。使小孩的心理发育出现障碍，反过来影响学习，出现厌学情绪。
三、是过早地进行智力开发。。过早进行智力开发，表面上看小孩似乎背了些诗歌，弹会了几首曲子，其实根本对小孩发展没有好处，还容易引起小孩厌学。长期下去会形成条件反射，一谈到学习，就出现恐惧、厌倦等情绪反应。
纠正孩子厌学，可以从以下几个方面做起：
一、是用科学的方法进行诱导。
二、是不要用奖赏来诱发孩子的学习动机。
三、是在学生生活中自然培养学习的动机。
四、注重非智力因素的培养，使学生形成良好的心理素质。
五、培养学生良好的意志品质和性格特征，学习有障碍的学生缺乏自我控制能力
第一，李广精于骑射，作战勇敢。中石没镞表现了他的射艺精湛，在上郡遭遇战，在雁门被俘后又脱险，在右北平之战中，无一不彰显他的骑射之精湛，勇敢无畏的名将风采。
第二，正直廉洁，为人低调，李广得到的赏赐都分给部下，终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事
第三，仁爱士卒，。在战场上，每遇到缺水缺粮的地方。将士不全喝过水，他就不过去，将士不全吃过饭，他就不吃饭，士兵都愿意跟随他打仗，在他的领导下都很安逸痛快。
第四，讷口少言，与人在一起的时候就在地上画阵势，比赛射箭
第五，行事简便，独具一格，在出击匈奴时，他的部队没有严密的编组和队列阵势，只是选择有水草的地带驻扎，在宿地，人人可以自便，夜晚也不用打更巡夜，幕府公文簿册也很简单，和程不识的形成了鲜明的对比，当然他的部队也没有因此受到危险
第六，善于观察、机智敏捷，处变不惊、指挥从容、
在出兵雁门攻打匈奴里被俘，他选择装死，再瞥见旁边一少年有一匹好马，便突然跃身跳上少年的马逃走。
在上郡遭遇战时，他让士兵解下马鞍，把马放开，随便躺卧，让匈奴兵以为他们是诱敌之兵而不敢轻易攻打
在出兵右北平时，匈奴猛烈攻击，箭如雨下，在汉军的箭将要用尽的时候，李广命令士兵拉满弓而不发箭，自己亲自用强弩射杀对方裨将，使得对方攻势减弱，
第七，忠心爱国，鞠躬尽瘁，他的一生大大小小和匈奴打了70多仗，年迈时仍想为国杀敌
当然人无完人，他也有他的缺点
斩杀霸陵尉表现了他的心胸狭窄，是个有仇必报的人，同时还有一些冲动，在听了中贵人的说辞就带着一百多骑急追射雕人。
喜儿
美丽天真，热爱生活，勤劳简朴，向往自由爱情旧社会深受阶级压迫的典型妇女形象。父亲惨死后，饱受黄家的残酷虐待，又被黄世仁奸污，激起心中的仇恨之火，变得坚毅勇敢，不屈不饶。在解放后，又从新燃起对生活的热情。 杨白劳
杨白劳是老一代农民的代表，勤劳、忠厚、善良。因还不起高利贷，外出逃债。在除夕夜，买了白面肉红绳返家过年，却被债主盯上，被逼在喜儿的卖身契上签字，后绝望自杀。买了白面肉红绳返家过年这一举动反应了他对人基本生活需要的追求。外出逃债却不带女儿，过年回家，反映出他割舍不下故乡，逃得不彻底，不果断，婆婆妈妈。被逼在喜儿的卖身契上签字，后绝望自杀，反映出他懦弱，不敢反抗斗争。 黄世仁
旧社会贪婪，好色，残酷无情的地主老财。逼死杨白劳，强奸喜儿，后又想将喜儿卖出赚钱刻画出了他唯利是图，为富不仁，无视法纪的形象。后走投无路，拜神求庇护，又反映出他性格懦弱的一面，害怕遭到报复，害怕失去一切，且盲目迷信。
王大春
生在旧社会，长在新社会的优秀青年，大胆追求爱情，勇敢机智，果断坚毅，富有不屈不挠的斗争精神。当爱人遭抢，大胆地和地主争抢，救人不成功，果断逃跑。在认识到自己的弱小后，为救爱人，锻炼自己，参加八路。
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