社区女职工干部素质与能力的培养
【摘要】女职工工作是工会工作的一个重要组成部分，工会女职工组织是女职工合法权益和特殊利益的代表者和维护者，女工干部是女职工的带头人和领头雁。社区的女工干部要想把科学发展观切实贯彻到女职工工作中去，充分发挥女职工组织联系女工的桥梁和纽带作用，做好新形势下的社区、居民委女职工工作。
【关键词】社区;女职工;干部素质;能力
一、女职工工作的重要性
截至2014年底，红卫农场社区有女职工121人，占职工总数的68%，女职工已经成为促进社区各项工作顺利进行不可或缺的重要力量。女职工不仅要在岗位上尽职尽责，完成工作任务，而且还要承担维持家庭和谐的重担，扮演着企业职工和家庭妻子、母亲、女儿、儿媳等多重角色，她们对社会和企业发展做出的是多重贡献。中华全国总工会下发的《关于加强企业工会女职工工作的意见》中提到，“企业工会女职工组织是企业女职工合法权益和特殊利益的代表者和维护者，对于推动、建立和谐企业建设有着重要意义。”新形势下对女职工建功立业、女职工素质提高、维护女职工合法权益和特殊利益的机制等女职工工作的探索与创新刻不容缓，女工干部要充分认识加强新形势下企业工会女职工工作的重要性和必要性，努力推动企业工会女职工工作的创新和发展，与时俱进，创新工作思路，将女职工工作的效果延伸到家庭和社会，有效促进家庭和谐与社会文明。
二、女工干部要把握全局，精通本行
红卫农场社区有女工干部23人，占社区干部的40%。这就要求女工干部要把女职工工作摆到工会工作的全局中去认识和把握，准确定位，理清工作思路，将科学的方法运用到女职工工作的各个方面，要在培养道德修养、丰富学识和工作实践与创新的过程中强化自身素质和业务能力，与时俱进，不断创新，争做学习型的女工干部，成为一名女职工工作的专家。
1、加强道德修养。工会女职工工作是党的群众工作的重要组成部分，女职工组织是联系女工的桥梁和纽带。女工干部要当好广大女职工的领头雁，首先要摒弃自卑、自弱的思想，树立自尊、自信、自主、自强的形象;克服畏难情绪，发扬甘于奉献的精神;严格要求自己，注重塑造良好的职业道德素养。这不仅关乎自身形象，更影响到女职工组织在职工群众中的形象。社区物业服务站中心女干部崔红芳，负责小区业户的接访工作，面对有些业户来访时情绪激动，语言过激，要砸东西等情况，崔红芳都笑脸相迎，积极询问马上处理。
2、提高求知欲望。做好女職工工作，扎实的理论功底是不可或缺的条件，更是增强自身业务水平和工作能力的有力保证。女工干部如果没有认真的学习态度和敬业意识，就会导致自身缺乏专业特长、操作水平和工作经验。在工作中遇到了难题，缺乏钻研和创新精神，就会束缚女工干部素质的提升和业务技能的提高，从而削弱了女职工工作的创新发展，限制了女职工组织作用的发挥。2012年，红卫农场社区女工委以女职工学校为依托，积极加强女工干部培训工作。开展学科技、学法律、学礼仪活动。有计划、有目的地为女工干部提供更多的学习机会。全年开展各类学习培训活动12次，着力提高女工干部的学习能力、创新能力和竞争能力。
3、保持进取心态。思想和心态决定人的意识行为。首先，要有干好女工工作的信心和勇气。女工干部在工作岗位要克服畏难情绪，杜绝依附心理，增强主人翁意识，自我减压，敢试敢闯，具备独挡一面的勇气，才能得到广大女职工的理解和拥护，才能干好女职工工作。其次，要用适时的观念和健康的心态来对待工作。观念是女工干部形成正确思想觉悟的基础，思想观念的滞后会致使女工干部机械的完成上级布置的工作任务，工作方法和内容缺乏创新与活力，工作方式与基层实际和职工需求相差甚远，缺乏针对性和实效性，导致女职工组织的切实作用得不到充分的发挥。我们面临的挑战越来越多，工作和生活的压力越来越大，作为女工干部要注重自我心理调适，培养健康阳光的心态，坚持以乐观的心态享受现在的工作和生活。
4、强化四项意识。一是群众意识。女工干部要把广大女职工的利益放在首位，经常深入到女职工群众中，倾听女职工意愿，了解实际困难，真正的为大家办实事。红卫农场社区女工委充分发挥“女职工互助基金会”的作用，做好困难女职工，特别是单亲困难女职工日常帮扶工作，为16名困难女工提供无息贷款8.5万元;在今年母亲节期间，对8名贫困母亲进行了走访慰问，并为她们进行了免费体检。二是维护意识。切实维护女职工在政治、经济、文化、社会和家庭等各领域的合法权益，进而赢得女职工对组织的信任，有效激发大家的工作热情和积极性，增强女职工组织的凝聚力和向心力，使女职工相信并愿意依靠组织，才能全面的推动女职工工作健康有序发展。红卫农场社区女工委以开展普法活动为载体，加大女职工合法权益保护力度。切实做好《女职工特别劳动保护条例》修改颁布后的宣传贯彻落实工作。把新《条例》纳入女工组织的“六五”普法计划，以法律讲堂、法律大集、法律进社区、进楼栋、进家庭等形式开展法律知识宣传及普及工作，有效推动《条例》和相关保护女职工权益法律法规的贯彻落实，提高女职工的法律意识。三是创业意识。要把女职工工作作为一项事业来做，有为广大女职工的利益和企业的发展无私奉献的精神，阳光型女工干部要时刻保持工作的激情，不仅仅满足于现有工作成绩和现状，具备超强创新力和执行力，在不变中求变，才能促进女职工工作亮点频出。红卫农场社区女工委引导女职工岗位创优、行业创优，深入开展以“巾帼文明示范岗”、“巾帼建功标兵”“扶贫助业带头人”为重点的创先争优活动，组织动员职业女性岗位创新、岗位建功，选树一批先进妇女典型。在今年农场和社区举办的庆三八表彰大会上，有20名优秀女工受到表彰奖励。她们的感人事迹和成功经验，激励和引导广大女职工立足本职、爱岗敬业、帮扶助人、孝亲敬老，使广大妇女武装了头脑，统一了思想，开阔了视野，明确了方向。荣获巾帼文明示范岗称号的第一居民委环卫一班，由10名工人组成，其中女工9名。她们在环境治理中冲锋在前，在工作中严格遵守纪律，在生活中互相团结友爱。她们受到居民群众的一致好评，都说她们是贴心、勤劳的环卫天使;扶贫助业带头人王长青是第一居民委环卫二班班长，她工作认真，乐于助人。邻居张士龙的爱女患有智障，疾病对这个经济条件一般的家庭无意是雪上加霜。四是竞争意识。社会主义市场条件下，竞争无处不在，有竞争意识的女工干部在开展女职工工作时会自我加压，为企业和女职工的利益攻坚克难，不断总结工作，从中汲取经验和教训，积极进取，使自己在自我超越中变得更优秀、更出色。红卫农场社区女工委积极组织女工开展健康向上的文化体育活动。参加了农场秧歌大赛获得第一名;学规守法知识竞赛获得第一名;参加了农场球类运动会，社区女排荣获第一名，女子乒乓球获得第二名。积极参加社区举办的迎新春文艺晚会、三八节表彰、游戏活动、七一广场文艺汇演等;通过开展多种形式的富有时代特征、体现特色的各类妇女活动，充分展示新时代女性自尊、自信、自立、自强的精神风采，提高了创建活动的社会信誉度和社会影响力，为给全场人民创造一个整洁、舒适、美丽的幸福家园做出了积极贡献。
新形势给女工干部提出了新任务和新要求，女工干部要进一步增强服务意识，提高服务本领，强化理论知识，钻研业务技能，着力研究新形势下做好女职工工作的规律和新方法、新措施，努力打造工会女职工工作的新亮点，成为女职工工作的行家里手;要怀着对广大女职工深厚的感情，热爱本职工作，努力成为广大女职工的贴心人;要切实转变工作作风，深入到女职工当中，了解女职工的思想动态和工作生活情况，真心诚意地帮助她们解决面临的困难和问题。要从女职工最关心、最需要、最现实的问题入手，不断推动本单位女职工工作的创新和发展。
作者：张伟
摘 要：在企业发展中，工会担负着维护企业稳定和职工权益的重要责任，工会的工作容不得半点马虎和延误，因此，必须要不断加强对工会干部素质与能力的培养，以保证他们能够为工会发展掌好舵，为企业把好关，为职工服好务，共同促进企业的发展壮大。
关键词：企业工会;干部;素质与能力
随着企业的发展和深化改革的稳步进行，企业工会在企业发展中和职工维权中所体现出来的地位也更加突出，在新的形势下，工会要紧紧抓住企业发展大局，积极参与到协调企业与职工利益和劳动关系中去，维护职工队伍的稳定。在这过程中，首先要不斷加强工会干部的素质与能力的培养，保障工会干部能够做到密切联系职工队伍，提升工会在职工队伍中的影响力和吸引力。
一、新形势下企业工会干部应具备的素质与能力
(一)正确的思想政治素质
随着企业发展环境的变化，工会干部更需要强化自身的政治意识，提高思想觉悟，掌握正确的发展方向。为此，工会干部应该用先进的思想理论武装头脑，树立坚定的政治信念和政治理想，坚持为企业广大职工服务，把握工会发展的正确方向。
(二)高水平的业务能力
现阶段，企业面临着现代企业的建设和改革的关键时期，这就意味着工会将要面对更多的情况和问题，而且，由于各种高新技术手段的使用，使得工会的工作方式更加新颖，工作领域更加广阔，这就要求工会干部必须与时俱进，不断提高自身的业务能力和相关的知识结构，促进工会工作的进行。其次，工会组织要积极为工会干部提供展示自己工作才华的机会和平台，提高职工工作的主动性、积极性和创造性，工会组织要坚持和广大职工共同进步，推动企业的快速发展。
(三)强烈的责任意识
责任感是工会干部必备的基本素质之一，只有负责的干部才会心里装着职工，对职工的怀有真情厚爱，才能为职工服务，替职工说话办事，代表和维护职工利益，因此，工会干部应牢固树立群众观点，对工会事业具有高度的政治责任意识，深化责任意识，主动履行好自身的职责。
二、提高企业工会素质与能力的途径
(一)强化对工会干部的教育培训
在工会组织中，需要不断加强对工会干部的教育培训，首先，应加强思想政治教育，以科学发展观的先进思想武装广大职工的思想头脑，提高工会干部的思想政治觉悟，从而保证工会的组织工作保持着正确的发展方向;其次，要加强岗位培训，各级工会领导应加强对培训工作的重视，并结合本企业的发展情况制定相应的培训计划，聘请专门的导师，针对工会工作的、与职工沟通的技巧等方面进行专业辅导和培训，从而不断提高工会干部的工作能力;再次，要加强与职工相关的法律方面的培训，应把《工会法》、《劳动法》及社会保障、安全卫生等方面的法律法规教育，作为工会干部业务培训的重点，保证每一位工会干部都要学法、懂法，用法律武器为广大职工办事。
(二)加强工会干部的实践锻炼
工会干部应将知识转化为素质能力，在工作实践中锻炼和提高自己，在干中学，在学中干。我们—代代工会干部的成长经历证明，实践是锻炼和培养素质能力的大学校。企业工会干部只有到实践中经受摔打、在承担繁重的任务中磨练意志、在艰苦复杂的工作环境中积累经验，才能不断提高素质、增长才干，增强解决实际问题的能力。工会更要积极创造条件，组织工会干部到基层调研，使工会工作更加贴近基层、贴近职工、贴近实际。有条件的要组织工会干部在艰苦的环境中、在复杂的实际工作中加强锻炼，在实践中开阔视野、掌握政策、熟悉情况，了解信息，提高决策水平和推动工作的能力。
(三)建立科学的考核机制
建立一支纪律严谨的工会干部队伍，真正提高他们的素质和工作能力，还需要采取一定的组织管理措施，加强对他们的教育，建立必要的考核管理制度，严格要求、严格管理、严格监督、定期考核，做到警钟长鸣，通过群众监督来约束工会干部，使其更好地履行工会干部的职责。
三、加强工会干部素质与能力培养的现实意义
第一，促进工会干部素质与能力的培养是全面推进工会工作新水平的现实需要。随着企业改革的不断深入，工会工作结构、工作要求都将发生较大变化，对此，工会组织要不断提高自身的工作水平，为企业的生产发展创造稳定和谐的环境。由此，工会需要不断提高干部的综合素质，努力使工会工作思路和措施符合职工群众的愿望。
第二，提高工会干部的素质与能力也是企业长期发展的客观要求。随着企业的深入发展，其中势必会出现一些企业发展与职工利益相冲突的矛盾，因此，需要一支强有力的工会组织进行调解。在这种情况下，建设一支高素质的工会干部队伍就成为了建设和谐企业的重要保障。因此，工会组织必须要按照科学发展观的要求，开创新形势下工会干部工作的新局面，建立一支适应新形势、新任务、严要求、高标准的具有一定素质的工会干部队伍。
小结：总之，在企业发展中，工会的力量是不可小觑的，为了巩固工会组织的力量，就必须从内部着手，不断提高工会干部的素质与能力，保证干部能够履行好自己的基本职责，切实为广大职工服务，协调好企业发展和职工利益之间的关系，从而保证企业平稳、顺畅发展。
参考文献：
[1]于春英.浅谈在新形势下加强企业工会干部素质能力建设[J].黑龙江科技信息，2012.
[2]刘四虎.试论提高企业工会干部素质的对策[J].企业文化(中旬刊)，2014.
[3]候俊岗.加强企业工会干部素质能力建设之我见[J].企业文化(下旬刊)，2012.
[4]张艺瑶.新形势下加强企业工会干部素质提升之我见[J].企业文化(下旬刊)，2012.
[5]梁洪杰.浅谈提升企业工会干部素质的方法和途径[J].工会博览，2012.
作者：刘晶
摘 要：学生干部是学生中的管理者，既是学生也是干部，能够和学生一起生活和学习，可以及时掌握班上学生的思想动态以及学习情况，并能及时向学校反馈学生管理中存在的不足。学生干部充当着学校和学生沟通和交流的重要桥梁，是学校开展各种教学活动的最佳帮手。培养一支优秀的学生干部队伍，对学生管理工作是非常有必要的。
关键词：学生管理;学生干部;带头;助理;桥梁;凝聚;服务
学校应当以培养有理想、有文化、有纪律、有道德的社会主义建设者和接班人为基本的教学目标。学校要做好对学生的管理工作，除了需要一支高素质的师资团队，还需要一支优秀的学生干部队伍。随着学生人数的不断增加，学生的管理工作难度进一步增加，这就需要学校充分发挥学生干部对于学生管理的积极作用，这对于提高学校的管理水平和质量具有非常重要的意义。本文对学生干部的要求和如何充分发挥学生干部的作用进行论述。
一、学生干部的素质要求
学生干部具有管理学生的权力，同时也需要履行干部的责任，这样才能够成为一名合格的班干部。学生干部的主要职责就是要协助学校和教师管理学生，引领班上的学生，服务于班上的学生，并将学生的想法传达给学校和教师。同时，通过这些工作，学生干部既可以提高组织协调的能力，又可以培养认真工作和乐于奉献的精神，并且还能够在管理工作的过程中学会做人、做事，成为一个合格的学生干部。这些目标的实现大多是通过他们组织学生活动实现的。由此可见，组织能力对于班干部来说是非常重要的，是他们成为一名合格班干部的重要途径。
学生干部是在学生当中产生的管理者。首先，他的身份就是学生，因此，他的首要任务就是学习，其次才是管理。学生干部既是学生也是干部，这二者之间是密不可分的，所以，只顾着自己而不懂得服务他人的学生是不可能成为一个合格的学生干部的。此外，有的学生自己学习不努力，也不会帮助其他学生学习，这种学生既不可能成为合格的班干部，同时也不会是合格的学生。总之，学生干部的身份首先是学生，其次才是学生干部。因此，他们需要在管理好自己的同时，服务于大家，不断提升自己，才会成为合格的班干部。
二、充分發挥学生干部的作用
学生干部在学生管理中起着至关重要的作用，可以有效协助教师对学生进行管理。那么怎样才能够充分发挥学生干部的作用呢?
一是带头作用。学生干部在学生当中起着领导的作用，他们大多都是学生团体当中的先进分子，并且也是参与活动的积极分子，引领学生进行学习和活动。因此，他们应该严格要求自己，对自己的学习和工作负责，这样才能成为其他学生的榜样。对于学校和教师要求要做到的事情，学生干部必须要自己先做到，还要争取比别人做得更好，对于学校规章制度中严令禁止的事情，学生干部坚决不能做，这样才能让其他学生钦佩，更好地服从班干部的管理，真正起到带头作用。
二是助理角色。学生干部是学校领导、辅导员和班主任的得力助手，学校工作、班级事务需要学生干部的配合。学生干部要明确职责，增强责任感，敢于管事，热心集体事务，乐于奉献。
三是桥梁作用。学生干部是师生之间的桥梁。为了在教学中取得良好的效果，教师和学生应该经常交流思想和情感。这就要求学生干部在学生中经常进行宣传，把学校和教师的要求内化为学生的自觉行动;把学生的想法、意见反馈给教师，及时消除师生矛盾，使师生关系和谐。此外，学生干部不仅要负责上传下达工作，还要在工作的过程中不断总结和反思，不断完善自己，而不只是完成工作。
四是凝聚作用。学生干部是一面旗帜，是学生的核心，应该具有感召力、影响力和向心力。要主动团结学生，帮助学生前进，形成良好的品德。要做到言行一致，举止得体，用自己的人格魅力影响和感染周围的学生，让同学更加热爱学习，创建良好的课堂学习氛围，增强班级的凝聚力。
五是服务角色。学生干部有责任为学生服务，因此必须增强服务意识，树立服务光荣的理念，有勤劳的精神，尽力为同学解决问题，热情地为全班服务。
发挥学生干部的上述作用，可以优化学生群体，形成良好的学风和班风，同时促进学生不断进步。
三、结语
综上所述，学生干部对于学校的教学和学生的管理都是非常重要的，学生干部是学校和学生之间的桥梁和纽带。为了更好地适应新时期教育工作的要求，学校必须要培养出一批高素质的学生干部，并且要充分发挥他们的积极作用，使之成为学校学生管理不可缺少的一部分，促进学校学生管理工作效率的全面提升。
参考文献：
[1]佘林茂.当代中国学生小干部培养研究述评[J].基础教育，2012(04).
[2]陈亚，张胤.我国小学生班干部的产生机制及改进策略[J].江苏教育，2018(23).
[3]祝俊龙.小学班干部的选拔与培养初探[J].中小学心理健康教育，2009(13).
[4]陈宇枰.小学班级建设中学生干部选拔与培养——以龙岩实验小学为例[J].龙岩学院学报，2011(01).
[5]李双，周成海.论小学班级管理中班干部的角色定位[J].大连教育学院学报，2015(02).
作者：黄建青
从领导角度看学生干部
一、 诚实、务实
事实上，在任何领导看来，学生干部都是没有秘密的，学生干部的一些方法或方式，在上级眼中看得十分清楚。有时虽然一时没察觉到，但随着时间的推移，"纸里总包不住火"，一旦事情泄漏便将永远失去信任领导们的信任。领导们需要对各种情况有必要而且真实的了解，这是一种心理需要，更是工作需求。而上下级之间需要一种信任，一旦信任失去，学生干部再想做工作就步履维艰了。不只是领导之间，学生干部上下级之间亦是如此。而当一个学生干部由基层提拔到较高位置时，此事看得尤其明了——如果想要自己的成员在你面前诚实无欺，便知道自己在上级面前也应该诚实无欺。而现实中，总有一些学生干部以为自己能做到，欺上瞒下，蒙混过关。他们没这一基本特质，学生干部的工作不会走远。
务实，是指做实实在在的工作，真正做一些事，而不是虚荣浮夸。有的干部讲起工作报告或工作成绩，洋洋洒洒万言，却没有一点实际的东西或一件实事。在实际工作中，有很多干部只追求表面现象，想要出成绩，但一遇到实际的事却不见了踪影，这样的干部是站不稳脚的。没有领导会欣赏不务实的干部，只有真正做了一些事，出了一定成绩的人，才能真正被重用。而学生干部做出了成绩，即是领导做出了成绩，领导对一个学生干部的最终判断还是取决于其成绩。
二、 奉献精神
这里的奉献精神含义颇多。在工作中不计较个人得失，团队精神，忘我的工作都属奉献精神。
在日常工作中，不管如何精心计划，难免对个人的安排有一些得失之处，如果因此而斤斤计较，推脱塞搪，这一类人是极不可用的;团队精神，在目前的条件下，大学工作以团队居多，这种团队构成单一，及成员才能单一，分配任务时有的人多干，有的人少干，有的人发挥才华，有的人自然要做绿草陪衬。在团队合作中自然要牺牲一部分人利益，那么在这时学生干部是否有这种奉献精神呢?团队能发挥集思广益，取长补短，集体作战的优势，决策时需要内部意见统一，自然要放弃一些人的个人想法，而是否能放弃自己的想法完全服从团队，实际上也是一种奉献。
三、能力
何为能力?"狭路相逢，勇者胜。"这里的"勇"即是军队的能力;对于大学学生干部呢?能否做好工作，及做工作的方法就是能力。有能力的人是很有可能成功的，但在现实中，也存在着另一种情况，那就是成为一块"鸡肋"。有许多领导很有这样的体会，有某个学生干部很有能力，实在是"弃之可惜";但不弃吧，他又总是欺上瞒下(违反诚实、实干原则)，工作不认真(违反奉献精神)，实在是"食之无味啊"。
那么到底大学学生干部要具备什么样的能力呢?我先简单列举如下：1，口才;2，组织协调能力;3，创造力;4其他某一方面专长，如写作、文艺、体育、网页制作等。具体下章论述。 2. 从学生角度看大学学生干部
学生干部，来源于学生，为学生工作。那么学生对学生干部到底有什么期望呢? 一， 为同学们利益着想，为同学们服务
直接面向同学们的都是基层学生干部，这些干部多是通过选举的方式，由同学们自己推选出来的。不管是因为能力突出，或是人际关系好，一旦成为学生干部，自然要承担同学们所交托的任务。对于职责之内的事，要认真完成，一丝不苟，同学们有了困难，要及时帮助;而在与上级的沟通中，应以同学们的利益为出发点，遇到问题据理力争，争取做到既保证同学利益又能使上级工作顺利开展的最佳结合点。与在与同学们工作时，应把自己放在公仆位置上，耐心细致，切实为同学们服务。 二， 行为端正，作风正派
一旦成为学生干部，自然要管理一些事务，有一些权力。而正因为如此，学生干部是所有同学监督的对象。由一些干部，利用职务之便为自己谋取私利，或是公款消费，或是欺骗同学，学生们对于这此类干部可以说是深恶痛绝。而因此干部与学生之间僵化，学生工作无法开展就不言而喻了。
学生干部本身就是学生，就在学生中间，无论做什么事情都逃不过同学们的眼睛。只有行的正，坐得直的干部才真正会被同学们所接受。 我只列举这两条，因为这两条是同学们切实关心的。大学生与学生干部之间与群众与国家干部之间有许多不一样的地方，这是因为大学生没经历过社会事实，没有发生切实的利益冲突，因此国民性还未曾完全释放。所以大学生对学生干部更多是一种关注，而这种关注只停留在这两个层面上。
但这两个层面的要求对于大学学生干部是切切实实的，不只对基层干部，更对高层学生干部。由于高层干部也是由基层提拔起来的，而基层干部正在面临这个现实，所以对这两个要求的内涵是不难理解的。大学学生干部必须要处理好大学生对他们的期望要求，才能真正做好学生工作。
领导和学生们对学生干部的心理期望，实际上指出的即是大学学生干部最需要之素质。可以把该期望值作为确定大学学生干部素质的出发点。
作为一名大学学生干部，所具备的口才需达到这样的基本标准：即能忠实表达自己的想法，能忠实不漏信息点地传达上级的指示，能善于与下属沟通，能为自己的想法进行有力辩护，除此之外还应该具备一定公开演讲能力。
三、 所需能力
1)好口才。一般来说，口才特别出色的人通常某些其他方面能力也很出色。这一类干部也容易得到重用。所以从口才出发以提高自己综合能力是可行的。 中国有个韩非子，口吃不能达意，退而著书立说，孜孜不倦，终成一代大家。所创立的法家思想成为推动中国历史"阳儒阴法"两股洪流中的一股，流芳百世。 韩非子能成为一代宗师，靠的是著书立说，但它的价值是在他死之后才被发掘的，为何它的思想不能在当代流传呢?就是因为他的口才问题，无法与人争辩，无法说服任何国君，无法广收门徒。而与他稍前时代的墨子、杨朱的学说却能大行其道，是因为他们在有自己的思想之外，都是雄辩的演说家，他们的口才都达到相当的境界，直逼名家所说的"苟察缴绕，使人不得反其义"的境界了 2) 有一定组织协调能力，是每个干部具备的素质。那么，什么是组织协调能力呢?管理学上叫管理，而通俗地说，就是如何去安排一项工作并在其中协调使之顺利进行。比如说组织一次大学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，需按辩论赛要求摆设主席台 、辩手席、裁判席，邀请哪些人做裁判，如何安排座次，辩论赛时出现紧急情况应如何应急等工作，都在组织协调能力之内。这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。那么这项能力到底该如何习得呢?只有一个途径，不断学习，不断积累经验。可以说，这项能力直接制约着对大学生干部的评估，我们平时所听到的某某能力怎么样，大都是指此方面能力。这里我想指出的是，除去在实际中所学得的，在书本上，尤其是管理学上的一些看法，很有助于大学学生干部开阔思路，提高此方面能力。
3) 创造力。这里所说的创造力是一种思维能力，在学生工作中，有许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。即使是已经有章可循的工作，工作中是否那些地方存在问题，如何提高工作效率，如何把工作做得更好，都在创造力范围之内。有些学生干部在遇到工作时，没主意，没想法，只会求助于他人，很影响工作效率。比如说如果想把学生工作进行计算机化管理，办公网络化，这就需要大学生干部的创造力。如何做到行政与技术的和谐统一，如何做到网络安全管理，以何种方法做到政务透明化，是否能高效的管理，都是创造力要面对的问题;再举一个例子，在新的形势下要加强对青年学生的思想教育，是否有办法能提高大家的思想认识水平的同时又能被大家认可、接受、拥护呢?这些工作通常没有现成的答案，需要学生干部创造性去工作。
创造力是衡量学生干部能力强弱的重要标志。在大学，如果想做好一名学生干部，创造力是很必要的一项能力。通常我们所听到的评价如"这个同志很有想法，有思路"指的就是创造力。
4)其他某一方面专长。有一种说法，认为文艺部长就应该文艺好的人做;另一种说法认为只要懂管理任何工作都可以做。这两种说法都是片面的，真正好的学生干部应该将两者结合起来。如果大学学生干部只具备其中一项能力，工作并不容易开展起来。
事实证明，一个好的学生干部应该是管理能力与专业能力相结合的人。有一定管理能力，是做通工作的保证;而是否有一定专业能力将是能否做好工作的前提。一旦管理能力与专业能力不兼有时，会出现如下的结果：
一、盲目决策，工作效率低;
二、无法应付实际工作。比如做一场文艺晚会，由一名毫不懂得文艺的学生会主席负责，文艺晚会必定会在许多问题上产生各种纰漏，甚至贻笑大方;而由一名对文艺非常在行，但无法指挥管理那么多人的文艺部长来说，文艺晚会出现各种混乱，甚至无法进行都很有可能。只有一个既懂得管理艺术，又有专业知识的干部进行统一调度，一台精彩的文艺晚会才会展现给大家。 一般来说，所具备的专长有以下几个方面：文字专长，文艺专长，体育专长，技术专长，公关专长等。对于学生会主席来说，这些专业知识都应略知一二，才能使工作蓬勃开展起来。对于部门学生干部，如果尚不通晓本部门专业知识，必需加紧学习。
四、思想道德水平
在任何工作中，干部应该是其模范带头作用的。所谓的模范带头作用，不只是能力的带头，更是思想道德的带头。而这里的思想道德水平，应是坚决拥护党的前提下，符合社会主义道德水平，符合大学生身份，时刻起先锋带头作用的新时期大学学生干部道德准则。
对于大学学生干部的要求，必须严格于普通同学。无论做什么事情，大学学生干部都不能以"大家都这样"为理由，放松对自己的要求。而思想道德水平一旦出现问题，大学学生干部的工作就即将停滞。
一些不良风气已经走进了校园。比如说，某些学生干部在参加竞选时，用不正当手段拉选票，托门子，拉关系;某些干部在与其他干部竞争时，恶意中伤、毁谤，甚至制造一些事端;有的学生干部利用职务之便为自己谋私利，凡此种种不一而足。
一、思想道德方面：一定政治素养、正派正气、诚实、讲求奉献;
二、具备能力方面：各种知识作为基础，必要口才，组织协调能力，创造力及专长。
学生干部不是官，学生不是民，学生干部的本质是学生。不是上下级，是平等关系。当干部是一种责任。使命
大学学生干部必须具备多方面的优良素质。
一、政治思想素质 学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。
二、业务素质 大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。
三、能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面： 交往能力。
交往能力。学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。
决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。
创新能力。学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。 团队合作
腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。
三、当好学生干部应注意的几个问题
第一，公仆意识。学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。 第二，民主意识。随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。 第三，开拓意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。
第四，“参与意识”。学生干部是全校(系、班)的学生代表，是联系校系和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校(系)有关部门的联系，在维护学校整体利益的前提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了解学校(系)领导和各个部门的要求，围绕校(系)的中心任务开展工作，关心学校(系)中带有全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校(系)全局，以主人翁精神帮助学校(系)解决问题，完成校(系)各个时期的中心工作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。
首先，学习、工作、生活的关系。作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成”的表率;工作中必须有较强的责任心、政治热情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同学，宽大为怀;要严以律己，洁身自好;要正确处理好学习、工作、生活与情感之间的冲突与关系;始终将学习放在第一位，工作也要做好(这便要求既讲究理性、科学性、又讲究艺术性，巧妙安排和处理);大学生正值青春年少时，难免遇到情感纠葛，但要理智对待，万不能因此而误了学习和工作，更不能因此而误了个人前程。(03年7月初，地处湖北黄石市下陆区的恒鑫电镀有限公司在当地媒体上发布了一条招聘信息，信息结尾有这样一句话："欢迎对口专业应届大学毕业生前来应聘(院、系学生会干部及班长除外)。"为什么会有这种排斥学生干部的观点?总经理陈小兵坦言，现在的大学生干部在校期间往往热衷于各种与学习无关的事务，在专业学习上一般都是得过且过，没有下很大的功夫，因此专业并不过硬。对于普遍认为的大学生干部可以做管理、营销等工作的说法，陈总经理也不以为然。他说，尽管学生干部活动能力、交际能力确实比一般学生强，但那只是表面现象。因为学生干部有机会与老师、学生接触。其他学生如果有机会，表现并不一定比干部差。而且，现在的学生干部过早地学会了人情世故，学会了为人处世，这使得他们在进入社会后并不像一般学生那样单纯。他们公司以前在招聘时也会和很多企业一样注明学生干部优先，但是招来的学生干部工作较为浮躁，没有一般学生踏实，喜欢做表面文章。而且，和一般学生比起来，大学生干部更易跳槽。几年来，公司招聘了十多名大学生，学生干部都跳槽走了，而一般大学生却很多都成了公司的骨干。现在社会上有相同观点的人不在少数。)作为一个学生干部应当反思：为什么会出现一种信任危机，学生干部应该怎样从学习上、思想上重塑良好形象?这是一个自审的过程;也是我们每一位学生干部应该适应、思考的问题。 其次，树立学生干部良好形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部良好形象呢?主要从三方面入手。第一，善于认识自己，提高自身综合素质。工作中要认真、形成自己的一套工作方法;生活中要随和，低调处事，并且以德服人。(人格魅力有很大作用)作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为是同学们的公仆，热忱为广大同学服务。这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察能力，组织协调能力和创新能力。要有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的主要因素。第二，注重个性修养，塑造自我形象。在注重个性修养的同时，别忘了注重符合广大同学的性格的培养，塑造出一个完美的学生干部形象。第三，培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。再次，应该掌握一些工作方法。工作方法的得当与否，直接影响到工作的效果。所以在平时的学习、工作中，我们应该注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。个人的工作能力和方法决不可能超越集体智慧，俗话说：三个臭皮匠顶一个诸葛亮。注意一些科学有效的工作方法，为出色的完成工作，立足当前，面向未来，成就事业奠定基础。
第三，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须拥有的。当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，再到全院，最后到全校。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作经验，培养出良好的组织协调能力不成问题。
当好学生干部应具备“六种能力”，处理好“五种关系”。六种能力包括：管理能力、组织协调能力、观察、分析问题能力、语言表达能力、出主意、想办法能力以及处理突发事件的能力。五种关系是：干部与同学的关系、干部之间的关系、干部与老师的关系、干部与异性的关系和学习、工作、休息的关系。
一个学生干部还应该具备“三性”、“三高”和“三心”。“三性”是主动性、积极性和创造性;“三高”分别为高标准、高要求、高效率;“三心”包括忠心、细心和耐心。 最后，我认为，作为一名合格的学生干部，应时常为自己的未来有所考虑，有所奋斗。未来的形势是严峻的，未来面临着挑战。你不努力就将面临被淘汰的危险。因此，我们要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。
“学生干部既辛苦，又得罪人，不划算”对吗?
在大学，大学生干部是一个特殊群体。较一般同学来说，他们有高能力，高智商，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。但与此同时，他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡，在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。我认为，对于大学学生干部的要求可以适当严格与普通学生，那么到底大学生干部应该具备什么样的素质与能力呢?我从学生的角度出发，根据自己做学生干部的经验提出一定看法。
我从大学的干事做起，做过各个级别的学生干部，直到做到团委负责人，其间从事过社团、外联、青年志愿者的直管工作，同时参与过其他部门的协同工作，对大学生干部工作、机制、非常了解。而最重要的一点，我能从学生角度理解大学学生干部的心理、状态，了解大学生自己的潜力与能达到的程度，现将结论表示如下：
一、基本症结
有一个现象值得认清，从我国与国际的实际来看，学历与行政级别是相互对应的。在国外，尤其是在美国这样高度发达的资本主义国家，市长以上级别官员基本有硕士以上学历。而在我国，新进入公务员队伍的人员要求有大专以上学历，省部级新注入血液则要求有研究生以上学历。为何对于学历的要求如此的严格呢?这并不是因为泡沫似的虚荣，而是因为这部分人有做好一名现代干部所需要的专业素质，广博的知识和基于知识上敏锐的洞察力。事实上，有这些积累的人尚未必能做好干部，何况那些没有的。而现实正是如此，知识积累不够的人通常只能做一些较基层干部，而知识积累较丰厚的人，则可能进入一些高级的岗位。
我们把高学历人才的各项特点，包括高政治素养、高专业素质、广博的知识及基于知识上的敏锐的洞察力进行归结，基本可以得到他们最大特点是高知识积累，而在大学的学生干部恰恰缺少这样的知识。这便是在大学中干部做工作困难的基本症结所在。诚然，个人的人际关系、性格、才华不同，也制约着工作的质量。但退一步讲，即使这三方面都很不错，就是没有做工作应具备的知识积累，也根本无法胜任一名合格的大学学生干部，因此以下问题常成为大学生干部的桎梏：
一、认识大学宣传工作无法掌握对政治把握的尺度，缺乏政治敏感性。(缺乏对国家政治的了解，缺乏对行政学知识的了解，缺乏对国际国内政治的系统学习，缺乏对中国哲学思想及中国历史演化的了解，缺乏对我国改革开放后出现在我国的真正国情的认识与理解。)
二、各级管理人员无法充分调动各部门人员的能动性，有时常常是干部自己一个人在做事，而手下的成员却无事可做;工作效率低，做事缺乏计划性与条理性，工作中常出现各种问题，解决方法又不够恰当。(缺乏对基本管理学知识的了解，缺乏对基本心理学知识的认识，缺乏对人际问题的认识与了解。)
三、所掌握技能无法胜任所为工作，比如对技术性要求强的网络部门，很多直管干部不懂得网络知识而做工作，怎能放心?比如模拟法庭一类专业性较强的部门，没有良好的法律知识素养怎能开展好工作?比如文艺部门组织一台晚会，没有任何舞台管理知识怎么行?比如体育部门组织一场体育比赛，没有详细的规则及竞赛知识又怎么行?而目前很多干部恰是缺少专业知识。(对所从事职位专业知识贫乏，对专业性了解不够，认识停滞于表面现象水平。)
四、决策行为草率，因决策行为不当，造成大量的浪费及其他不良后果，许多工作不切实际，导致工作停滞不前甚至错误。(缺乏必要哲学知识，必要管理学知识，必要行政学知识，对心理学知识不了解，缺乏一定经济学和数学统筹等知识)。
五、所做工作缺乏深度，不能体现"大学生"特色。比如我们组织一些青年志愿者活动，多是给公共汽车队擦车，给社区打扫卫生之类，这些活动是连小学生都能做的，如今大学生了，难道还要做这些事情?大学生用自己专业知识做一些有影响力、体现大学生价值的事，比如法律系同学可以进行社区普法教育，机电系同学可以用自己所学知识为社区居民排忧解难。这些且都不提，我们所有同学是否有能力在社区进行一些精神文明普及工作。(缺乏对大学的理解，各种知识储备单薄，思路狭窄，没有基于此敏锐的洞察力和眼光。)
以上是我所列举的五方面基本问题，这些问题在大学学生干部的工作中很有代表性。在现实工作中，大部分学生干部还以高中学生工作作为借鉴，停留于中学生做干部的水平，不去虚心学习做一名大学干部所应学到的知识，这是一种停滞，一种对工作不负责任的态度，也是对自己不负责任。只是坚持中学时的所谓"经验"或精通懂得一些"人际之术"的干部在一段时间内会翻云覆雨，但在长期看来一定会被淘汰的。
这里，我重点强调对知识的学习，也应提到一点，一些人际之术、厚黑之道确实也值得学习，而且这些都是做好一名大学生干部必要的。不过这些方法的使用需注意限度，借引李光耀的一句话："求事的正确，不求政治的正确"。适当的使用有助于做事的成功，但沉溺于此必会玩火自焚。
那么大学学生干部到底需要什么样的知识结构呢?我简列一些基本的必备知识如下：马克思主义哲学及辩证法，我党各项知识及现阶段各项政策，中国历史与现状的基本文献材料，中国事实政治，基本行政学知识，基本管理学知识，基本心理学知识，基本经济学知识，基本社会语言交际理论。有了这些知识作为基础之后，做起事来自然会觉得得心应手，而且更重要的是，看事物的角度和层次发生变化，看事物与认识问题自然会有一个质的提升，就是中国佛学所讲的提升"境界"了。
除此之外，有能力兴趣者推荐可以读一读西方古典哲学，中外文学大家文学史，中外文学主要著作，中国古典儒、释、道及诸子百家的学说作等。实际上，各方面知识都应该有所涉猎学习，韩愈的《师说》中关于学一切知识，要所有人求教的论断就是揭示这一道理。 了解这一基本症结，我们就可以对症下药了。
二、心理期望
从心理学的层面上理解周围人的期望值，可以使人了解自己需要有什么样的特质或在哪些方面要有改进。对于大学学生干部来说，他周围的人主要指上级领导和下级普通学生，那么他们对大学学生干部有怎样的心理期望要求呢?
1.从领导角度看学生干部
实际上,这是一个在任何形式的管理活动中老生常谈的话题，上级究竟需要下级有什么样的素质或要求，古今中外许多的人都在研究,研究方式并不一样，得出的结论却比较一致.这里。这里我不引他人的证明，只结合我们的实际情况，提出对大学学生干部最重要的三项特质：
一、诚实、务实
事实上，在任何领导看来，学生干部都是没有秘密的，学生干部的一些方法或方式，在上级眼中看得十分清楚。有时虽然一时没察觉到，但随着时间的推移，"纸里总包不住火"，一旦事情泄漏便将永远失去信任领导们的信任。领导们需要对各种情况有必要而且真实的了解，这是一种心理需要，更是工作需求。而上下级之间需要一种信任，一旦信任失去，学生干部再想做工作就步履维艰了。不只是领导之间，学生干部上下级之间亦是如此。而当一个学生干部由基层提拔到较高位置时，此事看得尤其明了——如果想要自己的成员在你面前诚实无欺，便知道自己在上级面前也应该诚实无欺。而现实中，总有一些学生干部以为自己能做到，欺上瞒下，蒙混过关。他们没这一基本特质，学生干部的工作不会走远。
务实，是指做实实在在的工作，真正做一些事，而不是虚荣浮夸。有的干部讲起工作报告或工作成绩，洋洋洒洒万言，却没有一点实际的东西或一件实事。在实际工作中，有很多干部只追求表面现象，想要出成绩，但一遇到实际的事却不见了踪影，这样的干部是站不稳脚的。没有领导会欣赏不务实的干部，只有真正做了一些事，出了一定成绩的人，才能真正被重用。而学生干部做出了成绩，即是领导做出了成绩，领导对一个学生干部的最终判断还是取决于其成绩。
二、奉献精神
这里的奉献精神含义颇多。在工作中不计较个人得失，团队精神，忘我的工作都属奉献精神。
在日常工作中，不管如何精心计划，难免对个人的安排有一些得失之处，如果因此而斤斤计较，推脱塞搪，这一类人是极不可用的;团队精神，在目前的条件下，大学工作以团队居多，这种团队构成单一，及成员才能单一，分配任务时有的人多干，有的人少干，有的人发挥才华，有的人自然要做绿草陪衬。在团队合作中自然要牺牲一部分人利益，那么在这时学生干部是否有这种奉献精神呢?团队能发挥集思广益，取长补短，集体作战的优势，决策时需要内部意见统一，自然要放弃一些人的个人想法，而是否能放弃自己的想法完全服从团队，实际上也是一种奉献。
关于"忘我工作"一项我不赘述。
三、能力
何为能力?"狭路相逢，勇者胜。"这里的"勇"即是军队的能力;对于大学学生干部呢?能否做好工作，及做工作的方法就是能力。有能力的人是很有可能成功的，但在现实中，也存在着另一种情况，那就是成为一块"鸡肋"。有许多领导很有这样的体会，有某个学生干部很有能力，实在是"弃之可惜";但不弃吧，他又总是欺上瞒下(违反诚实、实干原则)，工作不认真(违反奉献精神)，实在是"食之无味啊"。
那么到底大学学生干部要具备什么样的能力呢?我先简单列举如下：1，口才;2，组织协调能力;3，创造力;4其他某一方面专长，如写作、文艺、体育、网页制作等。具体下章论述。
2. 从学生角度看大学学生干部
学生干部，来源于学生，为学生工作。那么学生对学生干部到底有什么期望呢?
一，为同学们利益着想，为同学们服务
直接面向同学们的都是基层学生干部，这些干部多是通过选举的方式，由同学们自己推选出来的。不管是因为能力突出，或是人际关系好，一旦成为学生干部，自然要承担同学们所交托的任务。对于职责之内的事，要认真完成，一丝不苟，同学们有了困难，要及时帮助;而在与上级的沟通中，应以同学们的利益为出发点，遇到问题据理力争，争取做到既保证同学利益又能使上级工作顺利开展的最佳结合点。与在与同学们工作时，应把自己放在公仆位置上，耐心细致，切实为同学们服务。
二，行为端正，作风正派
一旦成为学生干部，自然要管理一些事务，有一些权力。而正因为如此，学生干部是所有同学监督的对象。由一些干部，利用职务之便为自己谋取私利，或是公款消费，或是欺骗同学，学生们对于这此类干部可以说是深恶痛绝。而因此干部与学生之间僵化，学生工作无法开展就不言而喻了。
学生干部本身就是学生，就在学生中间，无论做什么事情都逃不过同学们的眼睛。只有行的正，坐得直的干部才真正会被同学们所接受。
我只列举这两条，因为这两条是同学们切实关心的。大学生与学生干部之间与群众与国家干部之间有许多不一样的地方，这是因为大学生没经历过社会事实，没有发生切实的利益冲突，因此国民性还未曾完全释放。所以大学生对学生干部更多是一种关注，而这种关注只停留在这两个层面上。
但这两个层面的要求对于大学学生干部是切切实实的，不只对基层干部，更对高层学生干部。由于高层干部也是由基层提拔起来的，而基层干部正在面临这个现实，所以对这两个要求的内涵是不难理解的。大学学生干部必须要处理好大学生对他们的期望要求，才能真正做好学生工作。
领导和学生们对学生干部的心理期望，实际上指出的即是大学学生干部最需要之素质。可以把该期望值作为确定大学学生干部素质的出发点。
三、所需能力
1) 中国有个韩非子，口吃不能达意，退而著书立说，孜孜不倦，终成一代大家。所创立的法家思想成为推动中国历史"阳儒阴法"两股洪流中的一股，流芳百世。
韩非子能成为一代宗师，靠的是著书立说，但它的价值是在他死之后才被发掘的，为何它的思想不能在当代流传呢?就是因为他的口才问题，无法与人争辩，无法说服任何国君，无法广收门徒。而与他稍前时代的墨子、杨朱的学说却能大行其道，是因为他们在有自己的思想之外，都是雄辩的演说家，他们的口才都达到相当的境界，直逼名家所说的"苟察缴绕，使人不得反其义"的境界了。
很多学生干部不愿承认口才的重要地位，但现实恰是如此。任你胸中有抱负万千，文采飞扬，若没口才，一切皆是枉然。不愿承认，但现实却铁一样摆在眼前。
自然，不可能每个人都是演说家，事实上也不需要做到。但作为基本能力的口才，是每个干部都不可避开的。没有口才而把能力依托于其他方面实际是很难走远。
作为一名大学学生干部，所具备的口才需达到这样的基本标准：即能忠实表达自己的想法，能忠实不漏信息点地传达上级的指示，能善于与下属沟通，能为自己的想法进行有力辩护，除此之外还应该具备一定公开演讲能力。
一般来说，口才特别出色的人通常某些其他方面能力也很出色。这一类干部也容易得到重用。所以从口才出发以提高自己综合能力是可行的。
2) 有一定组织协调能力，是每个干部具备的素质。那么，什么是组织协调能力呢?管理学上叫管理，而通俗地说，就是如何去安排一项工作并在其中协调使之顺利进行。比如说组织一次大学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，需按辩论赛要求摆设主席台 、辩手席、裁判席，邀请哪些人做裁判，如何安排座次，辩论赛时出现紧急情况应如何应急等工作，都在组织协调能力之内。这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。那么这项能力到底该如何习得呢?只有一个途径，不断学习，不断积累经验。可以说，这项能力直接制约着对大学生干部的评估，我们平时所听到的某某能力怎么样，大都是指此方面能力。这里我想指出的是，除去在实际中所学得的，在书本上，尤其是管理学上的一些看法，很有助于大学学生干部开阔思路，提高此方面能力。
3) 创造力。这里所说的创造力是一种思维能力，在学生工作中，有许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。即使是已经有章可循的工作，工作中是否那些地方存在问题，如何提高工作效率，如何把工作做得更好，都在创造力范围之内。有些学生干部在遇到工作时，没主意，没想法，只会求助于他人，很影响工作效率。比如说如果想把学生工作进行计算机化管理，办公网络化，这就需要大学生干部的创造力。如何做到行政与技术的和谐统一，如何做到网络安全管理，以何种方法做到政务透明化，是否能高效的管理，都是创造力要面对的问题;再举一个例子，在新的形势下要加强对青年学生的思想教育，是否有办法能提高大家的思想认识水平的同时又能被大家认可、接受、拥护呢?这些工作通常没有现成的答案，需要学生干部创造性去工作。
创造力是衡量学生干部能力强弱的重要标志。在大学，如果想做好一名学生干部，创造力是很必要的一项能力。通常我们所听到的评价如"这个同志很有想法，有思路"指的就是创造力。
4)其他某一方面专长。有一种说法，认为文艺部长就应该文艺好的人做;另一种说法认为只要懂管理任何工作都可以做。这两种说法都是片面的，真正好的学生干部应该将两者结合起来。如果大学学生干部只具备其中一项能力，工作并不容易开展起来。
事实证明，一个好的学生干部应该是管理能力与专业能力相结合的人。有一定管理能力，是做通工作的保证;而是否有一定专业能力将是能否做好工作的前提。一旦管理能力与专业能力不兼有时，会出现如下的结果：
一、盲目决策，工作效率低;
二、无法应付实际工作。比如做一场文艺晚会，由一名毫不懂得文艺的学生会主席负责，文艺晚会必定会在许多问题上产生各种纰漏，甚至贻笑大方;而由一名对文艺非常在行，但无法指挥管理那么多人的文艺部长来说，文艺晚会出现各种混乱，甚至无法进行都很有可能。只有一个既懂得管理艺术，又有专业知识的干部进行统一调度，一台精彩的文艺晚会才会展现给大家。
一般来说，所具备的专长有以下几个方面：文字专长，文艺专长，体育专长，技术专长，公关专长等。对于学生会主席来说，这些专业知识都应略知一二，才能使工作蓬勃开展起来。对于部门学生干部，如果尚不通晓本部门专业知识，必需加紧学习。
四、思想道德水平
在任何工作中，干部应该是其模范带头作用的。所谓的模范带头作用，不只是能力的带头，更是思想道德的带头。而这里的思想道德水平，应是坚决拥护党的前提下，符合社会主义道德水平，符合大学生身份，时刻起先锋带头作用的新时期大学学生干部道德准则。
对于大学学生干部的要求，必须严格于普通同学。无论做什么事情，大学学生干部都不能以"大家都这样"为理由，放松对自己的要求。而思想道德水平一旦出现问题，大学学生干部的工作就即将停滞。
在现实生活中，产生了一些问题是很值得深思的。我们正在进行改革开放和社会主义市场经济的转变，一些不良风气已经走进了校园。比如说，某些学生干部在参加竞选时，用不正当手段拉选票，托门子，拉关系;某些干部在与其他干部竞争时，恶意中伤、毁谤，甚至制造一些事端;有的学生干部利用职务之便为自己谋私利，凡此种种不一而足。学生干部思想道德水平问题，已经成为一项迫切需要解决的任务了。
为什么这些腐败现象会在大学校园里滋生?这后面的原因是很值得推究的。把原因完全归结于大学学生干部自己显然有失公允。应该说全社会都有责任，尤其是一些教育工作者。这里不讨论谁之过，只讨论如何提高大学学生干部思想道德水平。
一、长期以来，我们强调对各项知识的学习，却忽略了对思想道德的建设。重视加强思想道德建设，首先为工作的前提。
二、加强对政治理论的学习，深化对当前形势讲解和剖析的力度，使学生干部真正懂当前形势，明白自己位置，摆正心态。
三、组织切实可行的、学生干部们可以接受的学习形式。杜绝走形式的学习，合理安排，强调效果。
四、鼓励大学生多走向社会，尤其是基层。真正了解群众疾苦，切实做一些有益的社会实践活动，在亲身的体验中使大学学生干部提高自己的思想道德水平。
事实上，直接制约大学学生干部思想道德水平的是大学这个环境，这需要教育工作者创造一个清明的环境，使大学学生干部思想道德水平得到质的提升。
四、总结
那么大学学生干部到底要具备什么样的素质呢?我归纳如下：
一、思想道德方面：一定政治素养、正派正气、诚实、讲求奉献;
二、具备能力方面：各种知识作为基础，必要口才，组织协调能力，创造力及专长。希望此论文能对大学学生工作者及大学学生干部自身以借鉴与增益。
关于干部能力素质的培养
摘要
作为一名学生干部，最基本的要求不仅是工作能力强，还要能够在学习工作中培养自己的素质，培养自己学习和工作两不误。所谓学生干部，最本分的工作是把学习学好，这就要求我们的干部要先把学习的工作做好，才能够更好的为老师分忧，更好的组织和开展工作。如何培养干部的能力和素质呢?需要我们从不同的方面去实施。
关键词
学生干部 能力培养 素质
背景
进入大学，我们受到的考验越来越多，作为一名学生干部，要在学生和干部中取得平衡，需要不断培养自身的能力素质，期望得到老师和同学们的肯定，把工作做的更好，成为一名优秀的学生干部。
一、 绪论
学生干部应该具备怎么样的素质?首先我们应该先认识什么是学生干部，如何能够做好学生干部。归纳起来学生干部是：
1、 能够认清学生干部的本职是学生，其次才是干部。如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。这是最基本的认知，但却并不是所有人都明白。如果学生干部都把时间用在开会，搞活动，拉赞助，而自己学习却很少，成绩逐渐下降，那么这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，并不是优秀的学生干部。
2、 能够踏实做事，不在乎官大官小。有些同学不愿意做班上干部，只想做大干部，老是参选什么主席，部长之类，却不屑于在班上做生活委员，学习委员，觉得繁琐没前途。这是错误，学生干部是不管你在什么岗位上，都能够以同学们为中心，协助老师，带领同学，服务同学而做出自己的贡献。
二、 学生干部应有的素质
素质有广义狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一个人先天基础上，通过后天的实践的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同事，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后确实具有优势。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质：
1、 政治思想素质
学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。
2、 能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。
3、 心理素质
良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。对于开展工作有着重要的影响。
4、 集体素质
学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致干部与同学脱节，所以需要有集体意识。
三、 学生干部如何培养能力素质
1、 学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样学生干部才能和同学们以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。那要如何培养交往能力呢?首先应该增长自己的见识和内涵，然后锻炼口才，这样才有能力和谈资与各种类型的同学成为朋友。
2、 学生干部要腿勤、嘴勤、手勤、脑勤。即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能地和同学们谈心，交朋友，多与上级和老师联系，及时反映情况，汇报工作;嘴勤就是要多与同学们交流，宣传鼓动工作，向同学们传达老师的想法和做法;手勤就是要多动笔，紧密结合工作的实际，开会时记录会议内容，及时向同学们传达会议精神，还要收集同学们的意见向上级和老师反映汇报;脑勤就是要多思考多点想法，对于工作中遇到的问题要加以分析，总结经验和教训，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的作用。
3、 学生干部要善于认识自己，提高自身的综合素质，在工作学习中才能有更好的表现;要在平时的工作中逐步培养自己的组织协调能力。
4、 作为一名合格优秀的学生干部，要用高标准、高要求、高效率要求自己，还需要细心、耐心和有心。
四、 结论
总而言之，要培养学生干部的能力素质，需要在工作学习中锻炼自己的管理能力、组织协调能力、观察、分析问题的能力、语言表达能力、出主意、想办法的能力以及处理突发事件的能力。还要处理好干部与同学们之间的关系、干部之间的关系、干部与老师之间的关系。
五、 文献参考
强化内部管理，中层领导干部是关键。如果把单位比喻成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。
一、政治意识和大局意识
讲政治和顾大局是领导干部的第一素质，也是最基本的素质，不懂政治、不讲政治就当不了、也当不好领导干部。政治就是党的路线、方针、政策;就是党和国家工作大局;就是上级指示精神和群众的根本利益。大局就是改革、发展，稳定的局面;就是全院、全局、全路、全市、全国。想问题干事情要站在全局的高度，放开眼界，考虑长远，将具体工作融入中心，服从、服务于党和国家工作大局，不能因为局部工作的不慎或失误给全局带来负面作用和消极影响。
古语云：“不谋全局者，难谋一域”，如何做到讲政治顾大局呢?
三是要有政治敏感性，不做可能对大局产生消极影响和负面作用的事。要纠正法官只凭法律思维办事的片面认识，增加些政治思维和政治智慧，学会权衡利弊，趋利避害，特别是在司法活动中，法律、公理、社情、民意都要考虑周全，力求法律效果和社会效果的统一，追求胜败皆明、案结事了的最佳境界。有的同志在处理问题时，头脑简单，目光短浅，思路狭窄，就事论事，不注意时机，不注意事物的复杂联系，想不到可能产生的关联影响、连锁反应和导向作用;只顾眼前，只想局部，不想长远，结果引发矛盾，造成被动。
四是要破除本位主义和小团体主义。本位主义和小团体主义是指一切从本团体利益出发，不顾大局，不顾整体，不顾其他部门。克服私事重于先于公事、部门的事重于先于整体的事的现象。
二、事业心和责任感
在其位，谋其政，负其责，尽其力，是当好领导干部的基本要求。
一是要对自身责任有一个全面的认识。既要管事，又要管人，既要完成任务，又要带队育人，政治业务两手抓。
二是要有敢管严管的勇气和信心。对事业负责，对同志负责，克服患得患失，破除畏难情绪和好人主义。有的同志怕得罪人、怕影响关系，怕丢选票，对难管的事和难管的人不愿管理，不敢坚持原则，不去严格要求，不批评不提醒，放任自流，搞一团和气，使得一些不良行为和风气长期得不到解决，既影响个人进步又影响部门形象。从长远看，敢管严管，只要出以公心，为了工作，为了同志，管的对，不仅不会影响人际关系，反而会赢得尊重和权威。
三、工作思路和工作标准
清晰的工作思路和明确的工作标准，是对领导工作的特别要求。不能以其昏昏，使人昭昭。
强化内部管理，中层领导干部是关键。如果把单位比喻成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。中层领导干部是承上启下的重要环节，是单位的中流砥柱，是在第一线上承担具体领导管理职责的人，他们的个人素质、履职能力、负责精神是完成任务带好队伍的可靠保证。中层领导干部应当具有较强的政治意识、大局
意识、责任意识、管理意识、创新意识、合作共事意识、廉政意识和表率意识，在工作中，破除好人主义、本位主义、平庸主义和平均主义，处理好与上级、下属、兄弟部门以及正副职间的关系，在动脑筋、负责任、有作为、做表率上下功夫，把以下六个方面作为提高素质和能力的着力点：
一、政治意识和大局意识
讲政治和顾大局是领导干部的第一素质，也是最基本的素质，不懂政治、不讲政治就当不了、也当不好领导干部。政治就是党的路线、方针、政策;就是党和国家工作大局;就是上级指示精神和群众的根本利益。大局就是改革、发展，稳定的局面;就是全院、全局、全路、全市、全国。想问题干事情要站在全局的高度，放开眼界，考虑长远，将具体工作融入中心，服从、服务于党和国家工作大局，不能因为局部工作的不慎或失误给全局带来负面作用和消极影响。既要把握大局，从宏观上分析和研究问题，又要注意细节，从微观入手解决问题。
古语云：“不谋全局者，难谋一域”，如何做到讲政治顾大局呢?
首先要重视政治学习，及时理解掌握党的路线方针政策和上级指示精神，了解党和国家工作大局。
二是要把具体工作放在大政方针下去思考去谋划去开展，做到高度一致，合拍共振，贯彻落实。
三是要有政治敏感性，不做可能对大局产生消极影响和负面作用的事。要纠正法官只凭法律思维办事的片面认识，增加些政治思维和政治智慧，学会权衡利弊，趋利避害，特别是在司法活动中，法律、公理、社情、民意都要考虑周全，力求法律效果和社会效果的统一，追求胜败皆明、案结事了的最佳境界。有的同志在处理问题时，头脑简单，目光短浅，思路狭窄，就事论事，不注意时机，不注意事物的复杂联系，想不到可能产生的关联影响、连锁反应和导向作用;只顾眼前，只想局部，不想长远，结果引发矛盾，造成被动。经验教训告诉我们，思考、决策、处理问题一定要从大局出发，考虑全面和长远，严守依法合规底线，加强沟通，认真调研，坚持原则，谨慎稳妥，工作彻底，不留后患。
四是要破除本位主义和小团体主义。本位主义和小团体主义是指一切从本团体利益出发，不顾大局，不顾整体，不顾其他部门。克服私事重于先于公事、部门的事重于先于整体的事的现象。个人对集体，集体是大局;部门对整体，整体是大局;下级对上级，上级是大局，大局要重于和先于局部，这是大局意识和全局观念的具体体现。
二、事业心和责任感
在其位，谋其政，负其责，尽其力，是当好领导干部的基本要求。认真履职是对领导干部事业心责任感的最好检验。
一是要对自身责任有一个全面的认识。既要管事，又要管人，既要完成任务，又要带队育人，政治业务两手抓。不能仅仅满足于完成事务性工作，而且要对本部门人员状态、环境氛围、人才成长和工作业绩负全责，把这些都列入自己应尽的职责范围。
二是要有敢管严管的勇气和信心。对事业负责，对同志负责，克服患得患失，破除畏难情绪和好人主义。有的同志怕得罪人、怕影响关系，怕丢选票，对难管的事和难管的人不愿管理，不敢坚持原则，不去严格要求，不批评不提醒，放任自流，搞一团和气，使得一些不良行为和风气长期得不到解决，既影响个人进步又影响部门形象。从长远看，敢管严管，只要出以公心，为了工作，为了同志，管的对，不仅不会影响人际关系，反而会赢得尊重和权威。如果怠于履职、放弃管理、不负责任，表面上看一团和气，实际上则使人从内心深处对领导素质产生怀疑，丧失对领导的尊重和信赖、终将会被上级领导和绝大多数群众评价为不称职。
三、工作思路和工作标准
清晰的工作思路和明确的工作标准，是对领导工作的特别要求。不能以其昏昏，使人昭昭。胸中无数、心里没底、不知道该干什么、怎么干、干到什么程度，是无法胜任领导管理工作的。
有的同志不勤于不善于思考，研判统筹能力较差，缺乏长远目标和阶段性计划，领导布置啥干啥，想起什么抓什么，管理无章无序，带有很大的盲目性和随意性;抓不准分管工作的重点、难点、特点和风险点，缺乏细化责任、合理分工和明确标准，部门应有的学习制度、例会制度、决策制度、调研制度、目标管理制度、思想工作制度等基础性管理制度及一些工作规范、细则、办法不健全或者坚持得不好;规范化标准化意识薄弱，标准有缺失，管理有死角，部门工作思路和标准与上级要求不一致不同步，管理效能层层衰减。
解决这些问
2013-2014学年材料与化工学院
团总支学生会
“启航工程之学生干部培训
——提升学生干部素质，锻造精英干部队伍”讲座
策
划
书
材料与化工学院
学生会团总支
二〇一四年四月二十七日
一、活动背景
为进一步提升我院学生干部综合素质，培养学生自我管理，自我服务的能力。更好的推进我院学生工作健康持续发展，加快学生干部队伍凝聚力、战斗力建设，强化学生干部在学生工作中的作用，促进我院学生干部的发展，实现新突破和新跨越，团总支学生会决定开展本次启航工程活动之学生干部培训系列讲座。
二、活动目的
作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。为增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。通过本次活动加强对干部的教育、培养和管理。以此促进学生干部适应工作环境、接受挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。
三、活动主题：
“提升学生干部素质，锻造精英干部队伍”
四、活动时间：
2014年4月29日 12:20
五、活动地点：
南区2号实验楼541室
六、参加对象：
学生会全体成员、大一大二部分班委
七、前期准备：
1、与主讲老师协座的内容，应当包含以下几个方商，约定时间地点，并在前一天晚上及时与老师电话确认。
2、与主讲老师商榷讲讲座内容：
1学生干部思想道德素质、领导协调能力、团队合作精神等; ○
2学生干部如何在工作中发扬优良作风 ，更好的为同学们服务; ○
3学生干部如何提高自己的政治觉悟和素质; ○
5学生干部如何做好带头模范，处理好学院、学生关系。 ○
3、协调会议室座椅，预防座位不够。负责部门：办公室
4、确定好参加培训的人数，培训师的考勤和记录。负责部门：团总支
5、批场地、扩音设备，派送邀请函。负责部门：主席团
6、制作条幅：“材化学院启航工程学生干部培训” 负责部门：办公室
八、活动方案：
1、办公室应当提前半小时开始做好场地的布置情况，包含悬挂条幅，桌椅的安排布置，话筒调试等
2、提前十分钟，主席团或书记邀请主讲嘉宾入场，团总支开始负责考勤班委到会情况，办公室负责考勤学生会成员到会情况。
3、书记致欢迎词，讲座正式开始。
4、在讲座结束之后，收集提问，书记邀请嘉宾，集中提交给主讲嘉宾。
九、期间安排：
1、参加培训的人员必须提前十分钟签到，学生会成员要求佩戴工作证，无特殊情况不准请假，特殊情况需要向办公室请假，并说明原因。
2、为提高培训效率，全体人员应当认真听见，积极思考，主动参与，必要时做笔记。
3、培训活动安排时间、地点有变动另行通知。
材料与化工学院
学生会团总支
二〇一四年四月二十七
推荐阅读：
学生干部具备能力素质（精选9篇）01-15
学生干部的能力和素质（共9篇）01-31
浅谈高校学生干部的现状与素质培养02-08
干部素质与能力建设（推荐9篇）11-24
优秀学生干部素质（通用9篇）07-27
高校学生干部素质（共9篇）10-08
学生干部基本素质（共9篇）11-12
学生干部素质提升（精选9篇）02-15
