我的个人五年规划

第1篇：我的个人五年规划

我的未来五年规划

城规801刘梦雅200820130209

[摘要]对于即将进入毕业班的我们，不得不面临毕业之后的工作问题，也不得不考虑今后的发展计划。本文就针对自身情况，为自己设定了一系列的目标。

[关键字]自我定位就业分析职业目标

一、个人基本情况及自我定位

基本情况：学习的是四年制的城市规划专业。过完暑假就正式成为毕业班的学生了。3年的学习中虽然没有什么突出的表现，但是在班级排名总体还算可以，专业基本功比较扎实，掌握了多种专业技能。3年艰苦的专业课程学习也让我养成了不怕吃苦、刻苦奋斗、越锉越勇的良好品格。

不足之处是，平时跟老师交流过少，且没有任何的工作经验，各项荣誉也过少。自我定位：我是个对于陌生人性格偏内向的人，但做事比较沉稳。我认为自己还是能够适应与所学专业对口的工作的。在以后的工作选择中我会坚持自己的信念，争取在这个领域有所建树。

二、专业就业分析

城市规划专业基本概况：城市规划是一门自古就有的学问，主要研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署，是一定时期内城市发展的蓝图。城市规划专业就业方向：城市规划专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市设计、城市规划管理、房地产开发等部门从事城市规划相关工作。岗位主要可分为4个方面：(1)规划院、建筑设计院或设计事务所(2)规划管理局、土地管理局、建设委员为等政府机关 (3)房地产公司(4)房地产咨询或中介公司

城市规划专业就业前景：随着城乡统筹发展思路的铺开，我国城市化进程将加快步伐，一个城市能否规划得当，关系着城市的发展与稳定布局，随着互联网的普及和公众参与热情的提升，城市规划者从幕后走到前台，城市规划人才的价值越来越得到领导和群众的认可，其影响力也越来越受人瞩目。

总的来说，根据近几年国家的发展趋势来看，城市规划专业人才还处于急需状态，就业情况还比较乐观。

三、职业目标

现今的大学生毕业后都会选择考研或是靠公务员，面对日益庞大的考研和考公大军，我选择第三条路：毕业之后直接找工作就业。虽然刚开始会磕磕碰碰，但这是每个大学生的必经之路，是走向社会的一个重要衔接口。

1、分期目标

我的近期目标是做一个优秀的毕业生，长期的目标是成为一名出色的城市规划师。这两个目标都需要优秀的专业可和文化课作为支撑。所以首先我要在大学剩下的期间努力学习，熟练掌握城市规划的各种技能，为实现长远目标做铺垫。

2、具体实施

第一步 成为优秀的毕业生

作为一名一只脚跨入毕业班的学生，再谈什么要努力拼搏，争取奖学金、大赛得奖或是转入本部，都已为时已晚。但是，不能因此就放弃接下来的大四的学习。我应该继续努力学习，争取每门课都尽自己最大的努力。在大四的实习期间查漏补缺，对自己没有掌握的知识进行弥补。主要可以从以下几点出发

(1)利用课余时间学习英语，争取在毕业之前通过英语四级

(2)作为一名设计者，应加强徒手作画的能力，以帮助表达自身的设计意向。

(3)培养较好的动手能力，使自身拥有良好的模型制作技能。

(4)熟练掌握AUTOCAD、PHOTOSHOP、SKETCHUP等专业绘图软件

(5)多阅读专业书籍，提高自身专业素养

(6)培养自我创新精神及开放思维能力

(7)培养自身交际能力，为以后的工作生活做准备

在大四这年中，努力做好以上几点，为毕业后找工作增加一些筹码。

第二步 积累工作经验

在毕业后的几年中，找一个适合自己的规划相关的单位，认真工作实践，为自己积累宝贵的经验和资金。在工作中少说多做，多请教有经验的规划师，虚心求教。经过几年的磨练，争取在行业中站稳脚跟，得到一个属于自己的位置，解决基本的生活问题，有一个安定的心态，逐渐积累各种资源，包括知识、技能、经验和人脉关系等。再选择更好的就业单位。向成为一名优秀规划师的目标迈进。

在实际实施过程中，可能会遇到很多阻拦。但计划赶不上变化，人生也不可能一直如意，我会根据实际情况调整自己的目标，但不会偏差太远。

四、结束语

校园和社会是两个截然不同的社会。相对来说，社会更为复杂，竞争更为激烈。而我现在要做的就是从学生慢慢转变为一名工作者，融入社会之中。根据自身情况，我觉得自己现在最大的问题不是学习成绩，而是交际能力。现在的自己，不敢说不敢做，与老师、同学交流过少，做事思前想后、循规蹈矩，缺乏创新意识和突破的精神。而在专业课的学习上，表现比较懒散，完成老师布置的作业即止。课外文献资料阅读不够。这些都讲成为我完成规划目标的阻碍。在实施目标之前，务必要把这些自身问题先解决。否则，再好的计划都只是纸上谈兵。

其实，计划安排的如何并不是特别重要，最重要的还是最终具体实践并取得成效。 任何目标只说不做，到头来都会是一场空。而且，现实是变幻莫测的，目标随时可能改变，这就要求我们一直要保持清醒的头脑和乐观的心态，无论遇到什么问题都要积极面对。每个人的面前都有一座山峰，雕刻着重重困难，解决一个便越接近顶峰。每个人心里都有一片森林，充满着各种诱惑，一旦经受不住便会迷路，困死在林中。一个人，若要获得成功，就必须拿出勇气与信念，成功不相信颓废，成功不相信幻影。未来还需要自己去打拼。

第2篇：我的五年专业成长规划

打安中心校曾宪伟

从2008年踏上工作岗位至今，将近3个春秋了。在这期间，我的教学有了较大的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。

面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下：

二、自我认识

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作多年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。

三、目标定位

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读《小学语文教师》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖

和社会的肯定。

四、五年规划具体目标

第一年(2009年)

循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。

2、认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注;并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上;并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。

3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。

4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。

5、远程教育实验能坚持做好。

6、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。

7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

第二年(2009年)

阅读教育书籍，阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。

2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。

3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。

5、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。

第三年(2011年)

能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色;教科研成果显著。

1、积极参加各种培训活动，作好师训工作

2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

3、认真进行课题研究。

4、论文写作规划化，力争有所突破。

5、教学研究进入课题开发阶段。

第四年(2012年)

有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。

1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。

2、认真总结教育经验。

3、积极乐观的心态，面对生活。

4、上课做到有效、简明、趣味。

5、教学专题研究有实质性成效。

第五年(2013年)

在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。

五、具体措施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

2、加强教育理论学习.

我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。今年我订阅了《小学语文教师》这门刊物，及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。另外，自己还阅读了《有效教学》、《教育心理学》等书籍，不断给自己充电，让自己在讲台上站得更稳。

3、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习数学的兴趣;使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格;熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加;提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高;使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。

4、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学习语文的能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐

心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。

我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好作文教学、课堂教学，重视语文学习环境的建设，加大日记写作力度。

通过作业的批改和审阅，可以继续对学生实施教学指导，作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。

以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高。

第3篇：我的未来五年职业规划

摘要：如何找倒一份自己满意的工作几乎是求职者一个共同的问题，尤其是刚毕业的或即将毕业大学生，很多大学生都抱怨工作太难找。作为大学身的我，要想找到好的工作首先应该认清自己的现状，寻求自己的目标，最后就是不懈的努力。

一直以来，我都处于一个比较宽松的家庭环境中，从小开始也就一直很喜欢这样一种自由的感觉，这也就造就了我向往自由的性格，不习惯紧张拘束的环境。因而，在学习方面的要求也不高，很多的时间都用来发展自己的业余爱好。同时，从小我的父母都很重视培养我的自理能力，长久地，也就养成了我比较自立的性格，生活上能够很好地自理，同时遇到了困难也会尽自己的最大努力去解决，很少让父母为我的事情担心。因此，在性格上我有很大的两面性：在平时，很少去主动地接触那些陌生人，也不爱说太多的话，喜欢生活在自己的小世界里;但是在一些需要表现自己的场合上，比如面试、一些集体活动等，我也能够很自然地去表现自己，能够放得开。

即将结束学生生涯的我，大多数选择了自己的专业之后，找工作也希望自己的工作和自己的专业对口，我也不例外。就我个人而言，我是学应用电子与技术的，我希望自己找的工作当然是能和专业有关的软件方面的工作。我目前的目标就是到电子设计的公司工作，理想的工作是电子产品设计和开发。因为经过几年的专业学习后一方面对专业知识有了更深的学习和理解，另一方面通过在网上对新型电子产品的了解，我对这一工作有浓厚的兴趣，很喜欢这个行业的工作方式及习惯。

上述是主要是我对为了所从事工作的方向和发展需要。这现在还只是理想，还未付之行动。但是，我觉得这个先前的规划是比不可少的。而在工作之前，我还要经过求职和面试。向来沉默寡言的我，经过在大学里各方面的实践和锻炼，觉得比以前开放了很多。而这种变化，在学校里参加各种活动和比赛是分不开的，所以，大学也改变了我很多。只是，我觉得感觉在大学的时光来的特别的快，去的也让人难以想象。将要走上工作岗位的我，对于之后以怎样的心态和方式走上工作职场，是我现在要考虑的。

我是这样规划未来五年的：

第一年，我会根据自身个方面的情况，对比较对自己未来有发展前途的公司企业投上简历，只会个漫长等待的过程。当有收到招聘的消息的，我会一定会好好工作的，争取在这一年中学习到走入职场的为人处事，与同事、上级领导之间的关系，与他们建立良好的人脉关系，为自己在以后的工作日子里能够更加的 游刃有余。而且，在这年中，我会更加的踏踏实实干，做到工作积极，与他们相处融洽，更重要的是，未之后对自身发展打下坚实的工作基础和技术技能。因为我是电子专业的学生，在求职当中，我会充分发挥自身的优势，积极向上，不会特别的关系年薪，不过对自身的发展很会关心，特别是能在工作中学到更多与专业相关的知识和技能。

第二年，打算继续在那个企业里打拼一年，因为在上一年中也积累了不少的人际关系和工作经验，更能踏踏实实的辛勤工作，在此之余，我会参加一些技能培训，我为自己增强些其他方面的工作技能，提高自己在各方面的能力，不止在技术上，更在与处人际关系和社会经验上。

第三年，我打算跳槽，毕竟在原来的公司打拼了两年。这一年，应该有自己的主见了，也积累了一些工作经验和职业技能。继续选择电子这个行业，因为我觉得，我们社会经济不断的发展，信息技术的更新换代是密不可分的，特别是在手机、电脑、MP

3、MP4到平板电脑，微型机等。这不仅是推动了我们国家经济的发展，更在影响这我们整个民族的素养，在很大程度上，也改变了传统的束缚，变得更加的时尚和健康。我觉得，社会这样发展下去，对整个国家，乃之世界，都是积极向上的。说了这么多，电子的作用是举足轻重的。所以，觉得，从事电子电子这个行业，是个不错的选择。而这时，我已经是有技术和工作经验的了，在选择了电子产品设计这个行业，虽然现在说来优点渺茫，但是，我还有很大的潜能未被开掘出来。

第四、五年，在原来基础上，继续努力，争取干出自己的一番事业，以自己的能力，创造出财富。所谓，在家靠父母，在外靠自己。充分发挥自己在个各方面的能力，让自己挺胸抬头。

总之，在求职过程中，不仅需要专业知识还需要技巧，能否成功求职，在于求职者信息的获取程度、简历的制作以及各方面的基本知识等等，我们坚信，尽管今年外贸方面就业形势比较严峻，但经过自己的分析以及弥补后，自己在明年的求职过程中会受益匪浅。一个刚毕业的大学生并不意味着有大把机会，也不意味着没有机会。必须永远记住：要做事，得先做“人”。无论什么人，成功没什么秘诀，只有勤奋和聪明。

第4篇：我的未来五年职业生涯规划

一、前言

人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累，难成大江河。 人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

二、自我分析

古语云：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生

我的基本条件：喜欢学习、喜欢多问、能吃苦、能适应环境。

三、职场分析 (1)个人的职业选项

我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。

(2)选择理由

随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。因此，土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

土木工程技术人员要求有严谨的工作作风，认真负责的工作态度，还要有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作，应具备正确的决策能力。这些要求也比较符合我的性格特征，因此我选择工程技术方向。

(3)与职业选择目标的差距

我们现在对专业理解不够深刻，只是大体了解。另外，工作经验是一名好的工程人员所必备的素质，要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力，这些对我说还有一定的距离。

四、专业就业方向及前景分析

土木工程专业就业方向很多，大体可分为四种。(1)工程技术方向(2)设计、规划及预算方向(3)质量监督及工程监理方向(4)公务员、教学及科研方向

就拿我选择的工程技术方向来说，就业面广，选择的机会多。专家分析：随着我们执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国

一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国

一、二级注册结构工程师等。需要注意的是这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也需要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土木及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

另外，质量监督与工程监理方向也是不错的就业方向。工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

五、实际职业目标的具体行动计划

(1)第一年：学习期

阶段目标：职业生涯认知和规划实施方案：完成从大学到公司员工的转变，适应公司的工作和生活，重新确立新的目标。对自己的专业进行深入了解，巩固和扎实专业基础知识，加强各方面能力的培养。第一年重点放在学习上，在导师的指导下进行熟悉去全部的实验。在时间允许的情况下多参加集体活动，培养交际与表达能力。另外要多和领导、同事们进行交流，尤其是有经验的老同事，多向他们学习，第一年学习任务不重，增加交流技巧，学习更多的新知识，争取可以通过自己一年的学习全面熟悉所有实验。为可能的提干做好准备，多利用规范，了解相关知识。在第一年规划好一切，并付诸行动。作为学生会主席的我，要认真负责的组织好我们一起出来的12兄弟，要充实大家的工作、学习生活。不断的和他们沟通，并且能够提高我的语言表达和交际能力，这些对于我以后的学习和工作都有很重要的意义。

(2)第二年：定向期

阶段目标：初步确定自己的方向以及能力与素质的培养

实施方案：通过通过第一年的学习，培养领导与组织能力，增强团队协作精神，尽可能多的积累经验。其次有选择性的辅修其他专业的课程，丰富知识来充实自己，比如为考二级建造师和考研做准备

(3)第

三、四年级：发展期

阶段目标：掌握求职技能的同时，为公司的提干做好准备

实施方案：加强专业知识学习，根据自己的实际情况看看有没有能力考英语六级，根据情况决定是否考研，做好复习准备，考国家二级建造师和一级建造师是必须考的。在工作期间尽量考取与目标职业有关的职业资格证书或通过职业技能鉴定，不能在校考的证书要尽量了解其考试的流程及内容，为以后考证或职称做准备。

(4)第五年：实现期---竞职项目经理 阶段目标：考证、晋职称

实施方案：工作三年后升项目经理助理，评为项目经理助理后第五年评项目经理，尽可能在第六年后往更高层走。在工作过程中提高自己的综合素质。

阶段目标：竞职项目经理实施方案：尽快对所有工作流程的熟悉，加强人际交往，不断学习。重视学习的过程，在学习的过程中要虚心请教他人，掌握核心的工作技术，能够及时发现工程的误区，为以后工作打好基础。然后总结前四年的准备工作，开始项目经理工作职位的竞选，在实践中检验自己的积累和准备，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外要明确个人在岗位上的职责要求及规范，成功上岗。 (6)近期目标

2012年已经过去了将近一半，在这段时间内要认真学习，要做好全面学习、吃苦的能力。本年结束后要做好总结，回望这一年看看哪些事情做得好，哪些做得还不够好。为2013年的学习、工作、生活做好准备，毕竟第一年是一个试探期，所有的东西都有时间挽救，不能急于一时。要把心态摆正，不要在乎工资的多少，只要能学到东西，不要工资都没关系。

六、结束语

计划固然好，但是若不付出努力，再好的规划也只是一纸空谈。在规划实施过程中，要不畏艰难，不怕吃苦，面对挫折不放弃，面对成功不傲气，成功只青睐于那些有准备的人，放手去拼搏，成功并不遥远。我相信，我自信，我就是我，我相信明天,不骄不躁，不弃不离。

第5篇：个人发展五年规划

篇一：个人五年发展规划 个人五年发展规划

时光匆匆流过，转眼间，教书生涯也有了一学期。一学期，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。

一、自我现状分析

职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己小学教育专业出身，了解一些相关的小学教育方面的理念。但教育经验相对匮乏，所以以后在自己的教学业务上不断学习，努力进取。相信自己一定能够胜任一年级的语文教学工作。 二.自我发展目标

(一)总体发展目标

首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助班主任做好辅导员一职，争取被评为镇优秀辅导员。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名优秀的小学语文老师。

(二)阶段发展目标

2010—2011学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材;积极备课，认真上好每一堂课;争取

开两次校级的公开课;扎实自己的教学基本功;

2011—2012 学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文;提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。

2012—2013 学年：争取讲一次镇级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优;争取当上优秀班主任。

2013—2014 学年：积极参加学校及教育办组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。

(三)发展途径

1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相

待，要宽容和有强烈的责任感。

2.在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好

课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3.在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方

式，激发学生的学习兴趣。4.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一

种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。

5.多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同

时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

7.继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新 形势下的教师。

三、面临的困难和挑战 在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生;上完课后及时反思;多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。

四、希望学校给予的帮助

为提高自己教育教学能力，希望领导及其他老师能多多帮助我和支持我。你们的支持和帮助将是我成长的力量!篇二：2014——2018年个人发展五年规划 个人发展五年规划

为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定2014——2018五年发展规划。

一、指导思想。

我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业;探索教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。

二、自我解读

1. 自我加压，继续探究新课程新理念;解放思想，更新了观念，同时积累一定的教育教学经验，能够简单运用现代信息技术，并能为教学服务。 2. 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;

3. 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力。 4. 多阅读各类书籍，有一定的学习能力。提高口语表达能力。

三、个人专业成长总体目标. 终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面发展”的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。

四、个人专业成长阶段目标. 1. 职业道德目标：提高个人修养素质，以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律，关爱每一个学生，尽职尽责，搞好本职工作。

2. 个人学习目标:通过自学，提高普通话水平，教育理论水平，文化知识水平，课堂教学水平。

3. 学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，教给他们学习的方法，帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。

五、具体措施. 1. 积极参加学校组织的各类业务学习，提高自身能力。

2. 爱岗敬业，努力完成日常教学工作，认真备课，上好每一堂课，时时对自己的教学情况进行反思，积累经验，在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。 3. 利用网上资源向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。

4. 参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。

5. 对所教课程进行深入研究，课前精心准备，灵活驾奴课堂，把握重点，突破难点，把学生始终摆在主体地位，综合利用教学资源，注重情境体验和情感熏陶，充分调动学生学习的主动性和积极性，尽可能让学生体验学习的乐趣。6. 经常反思教育教学过程，总结得失，写好教育教学反思。

7. 加强计算机的操作和应用，充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。 8. 为人师表。重视和关怀每个学生，多鼓励少训诫;处事有民主性，公平而不偏私;言出必行，说到做到。

总之，通过五年的努力奋斗，在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水，会走许多的崎岖的弯路，但只要沿着目标前进，我会时刻对照目标，扬长避短，不断进步。使自己能够更上一层楼。篇三：未来五年个人发展规划 未来五年个人发展规划

一、前言

我们每个在人生大道上拼搏的个体其实就像一支蓄势待发的箭,而奋斗的目标则好比靶心,要精确的获得10环,实现自己作为箭的价值,离不开科学而严谨的职业规划.魅力中国行商务有限公司是一家注重企业品牌和员工立体发展的资深传媒,怀着对人生的美好憧憬,并结合自己四年系统而专业的文艺理论素养和系汉语言文学知识的学习,以及相关的实习和三年旅游行业工作经验,结合公司的发展战略,特制定未来五年职业发展规划. 二.自我盘点与公司岗位分析

一直就对媒体行业感兴趣的我,拥有三年旅游行业工作经验,独立大客户交流心得,并且拥有带领20人团队创业经验.本人酷爱文学,坚持写作,以书作伴,文字功底较为厚实;工作中坚持以文回友,结交了许多志同道合的商业人士,注重自我总结梳理,要求进步,渴望挑战;以开拓之志,务进取之实,积极参与会展策划. 魅力中国行商务有限公司的核心理念是文化输出和旅游输入,通过对公司的了解和领导安排,我认为自己适合公司的权威期刊<魅力中国>编辑职务和节庆中华会展策划职务,加上自己的兴趣和经验,配合公司的培养,一定可以胜任工作安排. 三.未来五年生活规划---立足公司:做综合素质全面的公司多面手和专业过硬的攻坚者

经过公司的试用期(3个月),必须能够胜任编辑一职.我相信这五年生活中将是一个必须经历、也是对个人成长很有好处的圆梦过程，在这样一个圆梦的过程中，既可享受到生活的丰富多彩，又可不断锻炼提升自己的专业复合技能和职业素养，为自己真正成为一个既能胜任企业中的专业技能岗位，又可在合适的时候，将自己在文学方面的爱好、文字方面的专长、对生活的敏锐观察触角有机地结合起来.具体规划如下: 1;学历、知识结构：不断提升自身综合素质层次，将专业技能熟练运用到专业实践,全面熟悉期刊创办.编辑.发行相关环节,与公司一道,为把<魅力中国>办进期刊前100强; 2;个人发展、人际关系：在这五年里，结合工作需要,以公司的旅游网站为平台,注重旅游输入的发展宗旨,学习网络商务,网络管理技术和宣传渠道,主动融入市场推广平台,并具备发展商机的敏锐嗅觉. 3,生活习惯、兴趣爱好：与广大客户交流,坚持每天认识一个新客户,同时养成良好的个人习惯，并坚持参加健身运动,增强体质,为更大的挑战做准备; 4,业务素质:两年内学好粤语和商务英语,不断向高素质人才层次迈进. 三年内能独立编辑和开展栏目策划,五年里把编辑栏目办成拳头项目;三年内把自己塑造成经验丰富的会展策划人才;四年内把节庆中华会展策划成和旅交会一样的名牌会展,形成大规模,带来高效益.

四、未来五年职业规划---融入市场:做高效的职业人士和市场宠儿 根据自己的兴趣和所学专业，就未来五年工作规划如下

1,熟悉适应(1年):相信自己的选择和管理者的安排分工,迅速熟悉并适应自己的工作,用平静的心态迎接工作的挑战,用感恩的心回报社会的赐予,用进取的心勇攀专业的高峰; 认真研读公司文化,了解公司发展战略,并与自己的职业发展密切结合.提高自身文化涵养,大力普及自己的城市文化水平.通过一年时间,我必须要成为公司期刊的得力干将,对稿件采写.加工修改相当熟悉和精确,采编栏目成为公司的形象. 2,融入开拓(2年):时间就是金钱,知识就是力量,经验就是财富,怀着紧迫的使命感,以孜孜不倦的敬业态度把自己和公司融为一体,荣辱与共,休戚相关 .进一步钻研专业知识,提升工作效益,为公司创造业绩,从市场和消费者需求出发,不断开拓进取,屹立同行之林;在作好编辑的同时,积极面向市场,注重策划知识修养.成为公司出色的会展策划师. 协助公司会展策划部把节庆中华会展做成品牌,同时积极开发城市特色产品,具备全立体进行城市推广和无障碍粤语交流的素质. 3,攀登晋升(2年):细节决定一切,有了宏观的工作效益和技能，还要注重细节素质的适时培养:服务高于一切,有了一定的工作岗位和高度,更要以服务带来公司的品牌价值.在着两年年,我应该具备以下素质: 无障碍的商务英语交流;编辑工作得心应手;为公司造出高端市场效应.

五、未来五年的事业规划---迈向海外:做成功的期刊编辑和会展策划师 专心以魅力中国行商务有限公司为事业平台,和公司一起成长. 1,自我定位:按照现代管理学的四类人才分类,我认为自己是“一”字形人才，主要特点是知识面广，缺点是专业技能有所欠缺。为此,我应该坚信勤能补拙,发挥自己的知识优势,迅速掌握专业技能,并熟练运用到工作中.使自我定位提升档次. 2,价值实现:积极争取学习和进步的机会,按照公司的宏观发展规划和自己的人生规划相结合,努力胜任自己的工作,善于运用公司提供的职场条件,把公司业绩,自我价值和社会价值统一起来,用战略的眼光阶段性的为自己估价,以及时发现自己的差距和明确自己的奋斗方向. 3,事业修养:诚信是金,从进入职业生涯的第一天，就要按照诚信的原则办事;注意人脉积累,成功,除了自己的奋斗外,离不开外人的帮助;善于取经,虚心向上司和同事以及客户求教,分享别人成功的经验;实践出真知,把自己的工作始终放进市场的海洋中,让上司以动态的眼光及时评价自己,请朋友适时指出自己的不足. 4,五年前瞻:五年下来,我应该在魅力中国行商务有限公司的培养下,和公司荣辱与共,一同成长,成为一名熟谙同行发展趋势和相关操作领域业务,能熟练和各客服和谐沟通,能为公司创造可观的经济效益,并以坚定的信念热爱自己从事的工作,同时在负责的相关编辑栏目中作出大家认可的行业眼光评判,能影响一定的市场导向,并把自己的工作当成一种责任,为相关服务对象提供有效的权威指导,将编辑的栏目打造成品牌,使策划的项目成为同行的指向标.

六、结束语

科学规划,在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!相信在魅力中国的五年,我必将和公司一道,经过时间的洗礼,变得更加璀璨夺目.

第6篇：个人五年发展规划

教师个人专业发展五年规划

一、 指导思想

随着国家的发展，国家对教育的重视程度越来越高。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师提出如下要求，教师必须在发展中，树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强专业底蕴;必须在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生全面发展的高度探索新的高效课堂教学;必须在实践中，不断探索、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、成熟型的教师。要想在教师岗位上有所作为，目标是很重要的，为此，本人特拟定自己专业发展五年规划。

二、个人现状分析 ：

从踏上工作岗位至今，才仅仅两个半月之久，对于学校的建设尚在慢慢的摸索过程当中，说规划其实还是有一些摸不着头脑。但是由于学校给我们每一位新教师都安排了一个师傅，来带领我们开展教学活动和进行班级管理，日常教学中有任何问题都可以寻求师傅的帮助，所以事事顺手很多。

在一段时间的摸索过程中，个人觉得我的课堂教学相较于之前有了质的跨越式的发展。我对于自己的理解，我还是比较善于接受新事物的。面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个对工作比较负责任的人。平时无论做任何事，不管是课堂管理还是家校联系我都是认认真真、踏踏实实的完成，不敢有一丝一毫的疏忽。就像上次校长点名我们班卫生整改，从那天之后，卫生管理成为我们班级的头等大事，我每天都会早早来陪着学生一起大扫包干区卫生„„

但我也清楚地知道自己的不足：

(1)我的阅读时间由于工作的忙碌而淡淡的疏忽了，本身的阅读量就不是很大，如今就更加疏于阅读了;同时，由于自己在大学四年里学习上的松懈，也造成了自身教学理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的教学大多停留在怎样上好一堂课上(仅仅关注了教材)，无法结合所学理论知识活学活用;

(2)虽然课堂教学能力以及班级管理能力上自信有自己独特的能力，但是在教学方法、手段上缺乏新意，不能很好地结合新课程改革的要求，所以学生学起来没有激情，不能快乐学习; (3)与人交流上，虽然我是一个比较善谈的人，但是有时候又会比较固步自封，不愿意去接受外界的审视„„

诸如此类，是我今后教师发展道路上的障碍。

三、发展目标

总目标：在未来的五年里，我将全身心投入到学校教学工作中，积极探索新的教学方法，苦练扎实的教学功底，完善自己的教学风格，学会做一个思考型的教师，争取在学科教学上有所突破，能够为我们学校的发展贡献自己的绵薄之力。 另外，也要树立终身学习的观念，通过学习、阅读、培训等活动不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，如通过阅读以下这些书籍来改进自身教学方式：《教师角色和教师发展新探》、《教学机智》、《给教师的建议》„„尽快实现自身发展 ;工作中，学习做一个实践性的学者，积极投身教育科研的改革与实践，探索新的课堂教学方式，成为学生喜爱的老师，力争在3年内成为学校教学骨干力量，5年内在吴兴区一些比赛中脱颖而出，在教学过程中形成自己独特的教学风格;在日常教科研实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师，争取熟悉学校运作及环境之后，每年有论文发表或者参与一个课题研究„„;在人际关系上，要与人为善，争取和学校内所有的老师成为亦师亦友的关系(虽然现在能称呼出名字的教师尚没有几个，但是我在努力去熟悉身边的人)，他们每一个人都有我可以学习的地方，毕竟经验是要积累起来的;

阶段目标：

1、第一阶段(2014~2015学年)：成为一名合格的教师。什么叫合格? 每个人对合格的定位不同，在我的眼中，成为一名合格教师首先要把课上好，把学生及学校的情况摸熟。 教学上：

(1)、练好扎实的教学基本功，“两笔一画”是基本的，还要加强教学用语、教学评价、师生互动方式、提问、鼓励等方面的技巧;

(2)、多听课，在自己教学任务完成的前提下，尽量抽空去听师傅及同年级老师的常态课，积极参加区市组织的观摩课和研讨课，主动请教前辈，取长补短，并且认真记录教学情况，进行教学反思; (3)、认真对待每一堂课，认真的解读教材，虚心地请教指导老师和身边的老师们，把握好重难点的内容和突破的方式方法;

(4)、积极认真地完成学校布置的教育教学工作，争取在最短的时间内熟悉学校教育教学的流程和工作模式，更好的适应教师职业;

(5)每个学期上一堂高质量的公开课; 人际关系上：

(1)、与学校领导和全体教师，特别是与自己同一个年级的教师形成良好的关系，并能去寻求他们的帮助，改善自身不足;

(2)、在学校领导的眼中，成为一名合格的教师，受到大多数老师的认可;管理上：

(1)把班级建设成为一个既温馨又有浓厚学习氛围的班集体;

(2)建立较为民主的班级管理制度，在学生心目中亦师亦友，但依旧能得到学生的尊重;

2、第二阶段(2015~2016学年)：成为一名熟练的教师。经过了一年的适应和学习，已经基本融入教师职业的行列，站稳了讲台，立足当下，通过学习和努力成长自己。

(1)、教学上，争取多听学校教研组长、优秀教师、骨干教师的课，有问题及时的提出和请教，学习别人解读教材和驾驭课堂的能力，多听听他们的成长历程，无意之中会学到很多东西。

(2)、知识上，除了教案和教学设计的书籍外，教育教学杂志、报刊、书籍和论文都是在阅读的范围之内，多看、多思、多写。

(3)研究方面，至少参与一个小课题的研究，试着撰写教育类的论文，积极参加各类培训，提升自身研究能力;

(4)能指导学生在作文、书法大赛中获一些名次;

3、第三阶段(20

16、2017学年)：成为一名成熟的教师。两年的教育教学使我能够更加清醒地认识自己，每一堂课是否能够充分合理的备课;学生的学情是否能够准确的把握和反馈;课堂突发问题是否能够运用教学技能恰当的化解;公开课的质量和创新是否有自己的风格特点„„

因此，到第三年，应该更进一步。在教学实践中，通过微型课题的研究，结合本班学生的教学实际案例，发现问题、提出问题、实施方法、解决问题，不断的反思和实践，将二者的有机地结合，更好的提升自己的教学内功，带头做一些力所能及的小课题研究，努力做学校内一名成熟的骨干型的教师。

4、第四阶段(2018学年)阶段目标：成为一名有所小成的教师。 研究小型课题固然重要，但终身学习才是动力之源。这一时期，努力使自己成为学习者型教师，形成自己独特的教学风格。

(1)能在教学上拿出一定的成绩，如：代表学校参加赛课能够取得良好的成绩，能积极参与区级竞赛活动„„

(2)虽然评选教坛新秀必须要在5年教龄以上，但是我觉得在这一年里可以争取做到最好的自己，为“教坛新秀”称号而奋斗;

四、采取措施，达成目标

(1)对待每一节要上的课，都能做到认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分提高效率的准备。

(2)勤于动笔，把教学中的得与失写下来。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。

(2) 勤于听课，每学期至少听课16节，包括师傅的课和教研活动的开课，积极参与听评课，吸取经验;只要有机会，抓住一切学习的机会，多参与一些自己没有参与过的教研活动，取他人之长补自己之短;

(2)对于学校开展的“上强之星”汇报课活动，一定要认真准备，多次借班磨课、上课，完善教案，预估学情，请其他老师多多来听我上课，帮助我改善自己教学中的不足之处，尽量把课上好;

(3)养成良好的阅读习惯，多多阅读教育类的、心理学方面的、替身自身文学功底的书籍，如《教师角色和教师发展新探》、《教学机智》、《给教师的建议》、《小学生常见心理问题解析和辅导》„„;

(4) 要与时俱进，学习用运用信息技术手段辅助教学，能够制作一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络资源优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 (5)虚心向内行请教。不管是教学上的问题还是班级管理上、人际关系处理上、家校联系上，都要懂得提问，寻求他人帮助。