工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《中心小学工作计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
2018年中国教育科学论坛：《中小学德育工作指南》实施推进研讨会暨全国德育协同创新中心成立仪式在京举行
2018年1月23日，《中小学德育工作指南》实施推进研讨会暨全国德育协同创新中心成立仪式在京举行。本次会议由中国教育科学研究院主办、中国德育杂志社承办，来自高校德育研究机构、教育行政部门、教科院所、中小学校、专业媒体、企业和基金会等部门的专家和代表60余人参会。中国教育科学研究院院长田慧生、教育部关工委常务副主任傅国亮、教育部基础教育司德育与校外教育处处长荣雷、共青团中央少年部宣传教育处处长孟利在论坛开幕式上致辞。
会议研讨了《中小学德育工作指南》自去年8月印发以来的推进实施情况；同时，由中国德育杂志社倡议，15家单位共同发起的全国德育协同创新中心成立仪式在本次会议上举行，中国教育科学研究院副院长高宝立、北京师范大学教授檀传宝为中心揭牌。
田慧生指出，当前德育的重要工作之一就是围绕《中小学德育工作指南》，对中小学德育工作的具体要求作好政策文本的解读落实、实践经验的交流分享、成果案例的提炼推广，不断探索政策制度、科学研究与成果应用之间有效衔接的工作机制。他强调，立德树人是系统工程，全面贯彻党的十九大精神，做好德育工作离不开各种力量的协同配合。中国德育杂志社联合各方力量成立全国德育协同创新中心，建立的就是这样一个协同平台，这体现了德育人的责任和担当，是德育界的一件大事。相信中心一定能够集众人之智、聚各方之力，贯彻好德育政策，发挥好辐射效应和带动作用，推动德育交流协作融合，在服务决策和指导实践上发挥更大作用。
傅国亮指出，《指南》作为中小学德育工作的顶层设计，体现了党和国家对德育工作的新要求，回答了中小学培养什么人、如何培养人和为谁培养人这一根本性问题。他认为，德育是有目的、有计划、有系统地对受教育者施加道德、思想和政治三个方面影响的活动：道德教育的根基是人性的教育，教育是把人的本性中美好的理性和情感培育起来；思想教育是世界观、人生观和价值观的教育，把中国价值观的特色融入下一代的血脉，是价值观教育的要义；政治教育是政治观念和政治信仰的教育，要旗帜鲜明加强思想政治教育，从战略上谋划。
榮雷表示，希望大家以此次分论坛为契机，深入研讨《指南》实施推进工作，交流各地落实《指南》的好经验好做法，破解工作中存在的困难和问题。同时希望全国德育协同创新中心发挥德育工作的智库作用，推动德育理论和实践的创新，促进德育队伍专业化发展，更好服务基础教育决策，营造德育工作良好的社会氛围。
孟利认为，《指南》的出台为专业化、规范化、实效化推进德育工作迈出了坚实的一步，也为新时期共青团少先队工作提供了更好的工作借鉴。全国德育协同创新中心的成立必将在强化研究、搭建平台、协同创新方面作出更多、更好的探索和实践。
在全国德育协同创新中心成立仪式上，中心专家委员会代表和发起单位代表发言，中心执行主任、中国德育杂志社社长蒋建华介绍了中心酝酿、筹备的情况和中心未来的工作计划。他介绍，全国德育协同创新中心的发展目标是协同社会各方力量，汇聚资源，搭建平台，共同探索一种新型的德育工作模式，致力于成为以服务学校德育改革为中心的专业力量和智库，其根本宗旨是提高德育工作的专业水平，开创德育工作新局面。中心2018年工作计划是：一是开展全国德育工作状况调研，发布德育工作年度报告。二是设立德育创新实验区，完善校本德育创新基地学校联盟机制。三是继续举办全国中小学主题班会创新案例观摩研讨会。四是联合相关机构和基金会，发布相关科研课题，实施首批青年学者成长计划。五是启动新时代协同育人能力提升计划，协同相关高校对德育工作者进行分类培训。六是继续做好教育部基础教育司、共青团中央少年部以及相关部门的委托工作和项目，协同社会公益组织开展相关公益活动。
会上，协同创新中心专家委员会主任、北京师范大学教授檀传宝作了题为“今天我们如何教学生爱国”的报告，他通过对2017年网络热点事件以及境内外存在的国民身份认同问题的分析，揭示了当前爱国主义教育之急；通过对国家和国民身份的概念分析，解释了当前爱国主义教育之义，并进一步提出爱国主义教育之道应是立体的、真实的、建构的、美好的，为开展理性、科学、有实效性的爱国主义教育提供了基本原则。
协同创新中心副主任、南京师范大学教授冯建军作了题为“构建新时代的德育体系”的报告，报告分别从新时代德育价值的旨归、新时代德育的内容、新时代德育的实施等几个方面展开，很好地回应和解答了德育实践中的关切与困惑。
7位来自教育行政部门、区域教科研机构和中小学校的代表就《指南》的推进与落实情况作了交流发言，协同创新中心专家委员、西南大学教授易连云作了总结点评。
责任编辑︱秦 岩
党的十九大报告提出：“要增强群众工作本领，创新群众工作体制机制和方式方法，推动工会、共青团、妇联等群团组织增强政治性、先进性、群众性，发挥联系群众的桥梁纽带作用，组织动员广大人民群众坚定不移跟党走”。党的群团工作，是党联系群众的桥梁和纽带，更是扩大群众基础、巩固党的执政地位的有源之水、固本之基。
集团公司第七次工作会提出了建设世界一流航天企业集团，有效支撑世界一流军队建设，推动我国全面建成航天强国的战略部署。面对新时代宏伟的建设蓝图，航天企业工会工作必须站在建设航天强国的历史起点上，把“发展”主题贯彻到工会工作的始终，紧紧围绕中心、融入中心，团结带领基层一线广大职工，牢记使命责任、立足本职岗位，全力以赴在聚焦“双一流”、决胜“十三五”的进程中完成好各项任务。
群团工作融入中心工作的问题分析
近年来，航天企业群团在企业党委领导下，紧紧围绕“三保三抓”核心任务，深入开展形势任务教育，发挥民主管理职能，深入开展班组建设、“青年文明号”等细胞创建，广泛推动技术比武、劳动竞赛、青年“五小”“青年创客”、合理化建议、劳模(创新)工作室等群众性经济技术创新活动，推行“有困难找工会”等关心服务群众的长效机制，最大限度地团结凝聚职工群众，为圆满完成各项科研生产和经营任务营造了良好环境。但相对于航天企业市场化、产业化转型发展要求，相对于新时代航天企业面临的挑战，群团工作在融入中心工作上还存在许多不足。
搞活动多，围绕转型发展的教育引导不够，群团活动吸引力不足的现象。群团工作教育引导职工解放思想、转变观念，适应转型发展要求的宣传教育职能发挥不够，活动方式方法创新不足，对青年职工吸引力不够，且存在骨干参与多、群众参与覆盖面不够的现象， “20%的骨干参加了80%的活动”，活动的针对性、有效性打了折扣。很多人认为，群团工作就是“搞搞活动，发发奖品”。
围绕中心开展的各类细胞创建、群众性经济技术创新活动重形式、轻结果，重硬件、轻软件，存在着“两张皮”现象。各类竞赛活动、技术比武和技能提升活动，存在为比武而比武、为竞赛而竞赛，讲形式、重场面的现象。班组建设等细胞创建中，存在重硬件和形象建设、忽视软件和能力建设的现象。合理化建议等活动群众性参与度不够，一些成果没有真正落实到位、发挥效琵。劳模(创新)工作室等平台建设在创先争优之后需要继续发力，“工匠精神”“工匠文化”需进一步传承和培育。
面对市场化用工，主动适应不够，发挥“编制外”员工积极性、创造性不足。员工身份的差别在一定程度上影響了员工对自己“航天人”身份的认同，许多所谓“编制外”员工不能很好地融入航天企业的团队和文化。群团作为群众工作的重要桥梁和纽带，在航天企业市场化用工日益增多的背景下，在团结和凝聚员工，充分发挥他们的积极性、创造性方面做得还不够。
航天企业特有的发展经历、相对封闭的工作生活环境和长期任务模式的思维定式，使得航天企业群团工作或多或少还囿于“大院文化”“娱乐文化”，对形势任务紧迫性感受不够，不能很好的与中心工作同频共振。
群团工作融入中心工作的实践与思考
新时代航天企业群团工作要更好融入中心工作，必须要站在新时代航天强国建设的高度，紧紧围绕建设世界一流航天企业集团、有效支撑世界一流军队建设的责任与使命，把更多的精力投入一线凝聚发展合力，把更多的资源向基层倾斜激发职工创造力，以更有效的措施营造职工成长成才环境，以更有力的保障维护职工群众利益，破解发展中的桎梏和难题，将党的群众工作优势转化为企业的竞争优势、创新优势和发展优势。
创新宣教手段，树立鲜明导向，做思想引导的“鼓手”。政治性是工会的第一属性，坚决贯彻落实党委部署，儆好职工思想发动和凝聚工作，是群团工作的首要职责所在。“多元化”形势下，航天企业群团组织要做好职工群众的教育和引导，就必须转变传统“说教”的方式，面向基层一线，创新宣教手段，增强思想引导亲和力、说服力，引导职工群众认清当前航天企业转型发展的形势，强化航天强国建设的责任与使命，形成新时代干事创业的浓厚氛围。
要重心下移，突出群众性，提高参与度，将“人”的优势变为行动力，把原来“我讲你听”“我说你做”的宣教模式转变为“我来说，我来做”，让职工群众成为思想教育的参与者、践行者。要创新群团宣教载体，以“联系群众、服务群众”为宗旨，贴近职工生活，服务职工需求，解答职工疑惑，鼓舞职工干劲，真正做到接地气、聚人气、扬正气，使之成为职工群众值得依赖的“空中纽带”。要更多挖掘、选树有说服力、影响力的身边典型人物，让一线有本事的人“吃得开”“叫得响”“有地位”，弘扬爱岗敬业的正气，让“工匠精神”“劳模精神”深入人心。
推动民主参与，凝聚发展共识，做管理改革的“推手”。民主管理是群团工作的一项重要职能，更是推动职工参与企业治理和决策的重要渠道。在落实民主管理制度过程中，要尽可能扩大职工参与面，重点是要让职工群众爹与企业改革发展的相关决策，加强上下沟通，形成发展共识，凝聚起企业上下改革发展的信心和决心。
围绕改革发展当好“传声筒”，动员职工围绕形势任务积极建言献策，参与到发展规划、重要制度、重要改革方案等涉及职工利益和企业发展的重大事项中来;协助企业做好解疑释惑，讲清改革发展的利害关系、讲透长远利益，使职工知大事、晓大利、明大理，不断调适心态，增强应对能力，凝聚企业发展共识。做管理改进的“听诊器”。探索和创新职工代表参与企业治理的平台，让更多职工参与到科研生产管理活动中来，更好地了解实情、建言献策。当好改革发展与和谐稳定的“压舱石”。把群众利益、职工冷暖放在心上，当好职工的“娘家人”，努力赢得职工的支持，确保改革发展的稳定。
突出问题导向，强化激励引导，做素质提升的“助手”。群众性经济技术创新活动、各类细胞创建活动是群团组织融入中心、服务中心的重要抓手，要围绕年度科研生产和经营管理工作实际系统谋划，精准施策，把力用在“点子”上。
“金银铜牌”班组建设是航天企业群团融入中心的重要抓手。新时代要着眼军民产业化、市场化转型，设置引导性的创建标准或条款，不断推进班组在科研生产组织管理模式、工艺技术、安全质量、现场管理、团队建设等方面的创新，真正让班组创建成为基础管理能力提升的重要推动力量。发挥好“劳模(创新)工作室”的平台作用，发挥平台集智攻关的作用，强化一线技术技能学习交流，使之成为青年技术技能人员成长的重要平台。
扩大组织覆盖，团结各类人负，做凝聚人心的“旗手”。面对军民产业化发展、经营体制变化和劳动用工多元化带来的挑战，航天企业群团要主动适应新形势、新要求，在研究吃透政策、吃透法律、规避风险的基础上，最大限度地吸引各类身份人员入会、入团，努力扩大群团组织服务的覆盖面。要让各类人员平等参与到岗位建功、创新创效的群众性活动中来，在业绩激励、技能晋升、表彰奖励等方面享受同等的待遇，努力融合员工身份差别带来的隔阂，提升他们的企业归属感和认同感。
要高度重视投资公司群团组织体系建设，在构建公司治理体系和党组织体系的同时，及时建立完善相应的群团组织体系。要加强对公司群团组织的领导，把构建和谐劳动关系作为公司群团组织工作的重点，研究探索群团组织有效发挥作用的途径和方式，有针对性开展相关服务活动，当好提升公司整体合力的“粘合剂”。同时，要积极发挥群团组织的优势，参与公司治理，充当公司各治理主体之间协调、沟通的“润滑剂”。
总之，群团组织是企业的“职工之家”，职工群众的“代言人”。航天企业群团组织只有紧紧围绕新时代航天事业发展要求，做新时代思想引导的“鼓手”、管理改革的“推手”、素质提升的“助手”、凝聚人心的“旗手”，才能真正融入中心，团绪队伍，推进工作，服务大局，推动群团工作真正实起来、强起来、活起来。
(作者单位：湖北航天化学技术研究所)
作者：胡忠明 席玲 刘国伟
[摘 要]党的十七届四中全会指出，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，全面推进党的建设新的伟大工程。企业党建工作的成果最终要体现在生产经营成果和员工队伍素质的提高上，只有把党建工作融入生产经营中、融入到深化企业改革中、融入职工思想政治工作的全过程，才能把党建工作落到实处，才能更好地发挥基层党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，实现党建工作与生产经营的完美结合，使党组织进入企业管理起作用。文章从企业基层党建工作融入中心工作的思路、方法、措施、途径等方面进行了初步探析。
[关键词]党建工作;“融入”工作;探析
党的十七届四中全会指出，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，全面推进党的建设新的伟大工程。作为企业的基层党组织，必须与企业各方面工作全方位融入，实现党建工作与生产经营的完美结合，突出先进性建设和企业党组织能力建设。当前，在各级党组织和党员中开展的创先争优活动，进一步引发了人们对企业党建工作的关注和思考，这也是是新时期企业基层党建工作的重点和研究方向。
一、基层党建工作现状分析
笔者在企业基层工作多年，感到多年来企业基层党建工作取得了很大成绩，但是当前也存在与新形势、新任务不相适应的问题，主要表现在以下几个方面：
(一)思想观念上
少数基层党组织被传统的思维模式和思想观念所束缚，未能很好地把握科学发展观的精髓和基本原则，思想不够解放，行动上跟不上節拍。一些行政管理人员对企业党建工作重视程度不够，把“抓生产”等同于“抓党建”，一味埋头于生产经营，对党的组织原则和活动要求重视不够，党建工作方法、实际效果有待进一步提高。
(二)运行机制上
在基层企业管理中，党建工作不够扎实，主要表现在指标量化不够、不严、不硬。有些基层党组织“三会一课”流于形式，工作一般化;一些基层党支部对上级党委布置的工作以文件落实文件，以口号贯彻口号，缺乏具体办法和措施，党建工作的效果和效益未能充分体现。在党建工作效果评价机制上，部分企业建立了党支部工作量化考核评价体系，将党支部工作分解为各项指标，并与经济责任制考核挂钩，力求实现党支部工作与行政工作的同步安排、同步实施、同步考核、同步加强，但在执行过程中，考核指标分解不细，部分单位以难以量化为借口，考核凭印象靠感觉，造成党建工作考核实效性不强，奖惩不及时，影响了实际效果。
(三)队伍建设上
一些基层党组织对“以人为本”这个队伍建设的核心工作把握不够。少数基层党组织缺乏大局意识，存在一定程度的本位主义;少数领导干部理论素养不高，政策水平有限，不善于做群众工作，以考核代替说服教育。同时，在人才培养方面有针对性的职工培训不够。党务工作者队伍缺乏有计划地培养，导致政工干部素质参差不齐、后继乏人。
(四)方式方法上
一些基层党组织、领导干部和党务工作者在观念上对党建和思想政治工作与企业文化的认识模糊，对企业文化的引领、激励和约束功能没有充分发挥。在落实上，“一岗双责”落实不彻底，做不到齐抓共管、管人管事管思想相统一;方法陈旧，不能掌握和灵活运用现代企业管理方法，一些宣传教育活动有文件没落实，有布置没考核，降低了党建和思想政治工作的针对性和实效性。
(五)群众工作上
少数领导干部群众意识不强，存在“官本位”思想，与群众交流和沟通不够，不能有效地将党的群众工作优势转化为企业凝聚力优势。劳动竞赛、创新创效等群众性工作在促进企业管理、发动群众节能降耗方面起到了积极作用，但各单位发展不平衡，在实施民主管理方面反映职工意愿的渠道还不够畅通，影响了职工参与企业管理的积极性和主动性。
二、基层党建工作融入中心工作的总体思路
企业基层党建工作的成果最终要体现在生产经营成果和员工队伍素质的提高上，只有把党建工作融入生产经营中、融入到深化企业改革中、融入到基层党建和思想政治工作的全过程，才能把基层党建工作落到实处，才能更好地发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。
(一)在基层党建工作指导思想上融入
做好企业党建工作，重点在思想观念，关键在改进工作，创新方法、载体和途径。为此，做好企业基层党建工作首先要从思想观念上融入中心，努力使党建工作与企业执行工作共同部署、同步实施，进而在各项工作中更好地推进企业发展和进步。党建工作是企业整体工作的有机组成部分，必须紧紧围绕企业的大局工作去谋划，做到思考问题、把握问题和解决问题都要从企业的大局出发，维护企业的大局利益。在理解“融入”意义的基础上，要积极探索实现“融入”思路的方式方法，提高基层党组织的“融入”本领，掌握“融入”途径，最终体现“融入”的成效。
(二)在基层党建工作运行方式上融入
在运行方式上坚持党支部工作与行政工作同目标、同计划、同落实、同考核。坚持以人为本，夯实“三基”，着力培养骨干上下功夫，在凝聚职工上下功夫，在增强一线班组主观能动性上下功夫，在提高基层党支部战斗力上下功夫，真正使党支部成为保障安全生产、提升技术经济指标、提高职工队伍素质、促进和谐维护稳定的坚强核心和战斗堡垒。作为企业基层党组织要不断深化党支部达标创优工程，围绕安全生产、降本减费、提升指标、队伍稳定等重点，细化量化各项指标，改进考核工作;扎实做好党员量化考核工作，及时公示上墙接受群众监督，以党组织建设的不断加强来有效保证基层党组织建设水平的不断提升。
(三)在基层党建工作内容上融入
在基层党建工作内容上要进一步落实党员骨干工程，大力推广党员“上讲台”、“党员示范岗”等特色活动，以解决实际问题的成效和职工群众的满意度作为党员骨干的评定标准，引导党员牵手群众，钻研技术。紧密结合生产实际，继续坚持开展党员先进性在岗位、党员责任区、党员联系群众、党员承诺制等活动和做法，为党员发挥骨干作用搭建舞台。不断改进党员日常教育方式，力求在“三会一课”、“党员电教”等传统方式上有所突破，用身边的事教育身边的人，丰富党建工作内容和载体，通过多种形式增强党建工作效果。
(四)在生产经营等中心工作上融入
作为企业，其最终目的是实现效益最大化，企业党组织要想发挥自身的优势和作用，必须主动围绕企业中心任务发挥作用，这也是基层党建工作的重中之重。企业党组织先进性作用的发挥程度，直接体现出企业的凝聚力和战斗力。一是服务中心工作的手段要到位。作为基层党组织，应切实履行好服务企业发展的职能，宣传鼓劲要到位，对符合发展规律、遵循发展实际的规划，要全面宣传，坚持正确的舆论导向。同时，要发挥好凝心聚力作用，积极稳妥地解决企业各种纠纷和矛盾，把不稳定苗头控制在萌芽状态，为企业发展营造一个和谐的氛围。二是保证发展的措施要得力。由于企业性质不同，党组织保证企业发展的手段各有侧重点。生产厂要将主要精力放在产品产量、质量、成本等方面;行政后勤单位要突出为主业服务，为主体服务;技术型企业党组织，要重点围绕技术创新、产品研发、人才培养等方面主动参与决策。只有这样，才能与企业中心工作相融合，最终形成发展合力。
(五)在企业文化建设上融入
企业党建工作应强调人本观念，教育并促使员工自觉地维护形象、规范行为、领会理念，为企业的生存和发展做贡献。因此，需要从方法和形式入手，将基层党建工作融入企业文化建设，使之更好地发挥作用。第一，基层党建工作要及时将总结出的经验和成熟理论融入并贯穿于培育员工企业精神之中，通过举办各种形式文化活动，如知识竞赛、辩论会、专题征文、文艺汇演、体育竞技等，使党建理论在活动中得到具体体现并为员工认同，员工自觉地树立起“主人翁意识”，增强使命感和责任感，产生强大的向心力和内聚力。第二，要把党建的价值观教育融于对员工对企业的价值观教育中，通过开展多种文化思想的宣传，如企业发展史、企业优良传统、企业各项改革成果、企业发展前景、企业文明建设等，并结合理想、信念、道德纪律等教育，文化理论思想中蕴含的共同价值观转化为员工的基本行为模式，引导员工增强自我约束、自我激励的意识。第三，党建工作把主人翁意识和责任感教育运用到企业文化建设之中。通过提出多种文化格言和文化警句，如：“员工与企业共同成长，企业与社会和谐发展”、“厂兴我荣我富，厂衰我耻我穷”等格言警句融于员工的心灵深处，激发员工的深层次潜能，形成内在的动力和奋发向上的拼搏精神，自觉主动地掌握生产技能和管理策略。
三、党建工作融入中心需要重点做好的几点工作
(一)加强和改进党组织自身建设
一是党建基础工作要扎实。企业党委要根据各单位工作性质、特点和环境的不同，加强对基层党建基础工作的统一指导和规划，完善基层党组织基础台账、主要载体、党员活动阵地，开展党内组织生活，规范各项工作记录，加强内外交流互动，提升党建基础工作水平，确保党建工作融入中心工作的有序进行。二是党建工作考核要实。要积极探索企业党建工作融入中心工作的量化指标，找准融入效果和效益的衡量指标，并做好与行政上经济责任制考核的结合点，以此提高基层党组织的执行力。
(二)加强党建工作绩效考核
首先要制定操作性和实效性较强的考核内容。例如：通过“党员安全监督岗”在一定时间内发现和避免了多少起事故隐患和安全问题，为考核打下基础;其次要有综合的考核方式。针对各个基层党组织的工作实际和工作性质，制定切实可行的可比性指标，体现考核的公正合理科学;三是要坚持科学严肃的态度，严格严细考核，通过量化指标、走访、座谈全方位了解基层党组织工作情况，对考核结果进行定性定量评价，做到奖罚分明，并以适当的方式进行公开;四是要及时进行总结归纳，分析原因，针对日常工作中暴露的问题，制定相应的整改措施，使考核形成动态化管理。
(三)加强党建工作的载体创新
在当前企业发展的新形势下，要不断在基层党建工作中融入新的元素，摸索新的規律，体现新的特色。例如，在党建工作融入中心工作上，不能搞“点子工程”、“面子工程”、“政绩工程”，也不能搞一些“雷声大雨点小”、“虎头蛇尾”的活动。载体活动不求场面大，可以通过劳动竞赛、义务服务队、党员安全监督岗、党员示范岗等方式进行落实。通过党建融入中心工作的有效载体推动一个方面或几个方面的工作向前进步，为企业生产经营和改革发展创造有利条件;通过融入载体得到各级组织和职工群众的认可，产生一定的影响力，起到凝心聚力的作用;通过融入载体能够发现问题，解决问题;通过融入载体经常性推出一批先进典型，带动职工群众同心协力，紧跟企业发展形势，想一事，干一事，成一事，真正使党建工作与中心工作融会贯通。
(四)紧紧围绕企业生产经营和管理开展工作
在党建工作融入中心工作上，一是党建工作融入中心工作头脑要清醒，观念要清晰。要正确认清党组织的政治核心作用，围绕“虚功实做”增强党建工作的影响力、凝聚力和战斗力，在统筹规划企业发展进程中，把党建工作有效融入到生产经营的全过程，随着企业的发展变化而发展变化，成为有机的整体。二是党建工作融入中心工作的领导体制要团结一致。党政一把手要精诚团结，明确分工，各司其职，特别要加强交流沟通，通力合作，形成一盘棋的格局。对重大事项的决策，不搞个人说了算，通过议事规则达成共识，在实施过程中互相监督，这样就能达到“和谐共赢”的效果。三是党建工作融入中心工作的力量要平衡。党组织的力量不能削弱，只能加强，均衡的提高。在当前企业员工思想活跃的情况下，党组织要通过开展调研、谈心、扶贫、帮困等工作，为行政分忧解难，使行政有更多精力组织生产经营活动。同时要不断建立健全“一岗双责”的领导体制，完善交叉任职和双向进入的用人导向。按照“精干高效”的原则，基层党组织机构宜设则设，党组织负责人宜专则专，形成一级对一级，层层负责的网络。
(五)基层党建工作与行政工作职能职责要明确突出
行政工作进行安排部署后，基层党组织要及时开展形势任务教育，增强干部职工的紧迫感和责任感，这就是党组织融入生产经营管理得很好的体现。作为企业党组织，要始终紧跟企业发展的思路和步伐，贴上来配合，沉下去服务，当好先锋和表率。比如燕山石化深化改革实施专业化管理初期，职工顾虑很多，党组织要深入职工群众中做好释疑解惑工作，讲清讲透政策，分析利弊关系;比如安全工作，党组织在全面参与的同时，要建立党员安全责任区，开展党员结对子、党员上讲台、党员安全监督岗、党员安全示范岗等活动，党员在安全工作中做主力、当骨干、做表率，团结带领全体职工共同做好安全工作。
(六)要加强基层党建工作队伍建设，努力实现大政工工作格局
中石化集团公司党组书记、董事长傅成玉在2012年党建思想政治工作会议上指出：“从企业的总经理到下边公司的总经理，到车间主任，到班组长，行政领导是带队伍的，带队伍的人不会做思想政治工作，工作是做不好的。各级行政管理者要学会思想政治工作，也要进行培训，也要定期地研究职工的思想状态，然后分析原因，拿出方案。”为此，实现党建工作与中心工作的高度融合，需要构建一个“大政工”工作格局。首先企业要在加强培训、改善队伍结构上下工夫，培养和选拔一批政治素质好、知识层次高的中青年干部充实到政工队伍中来，并有计划地组织政工干部和经营管理人员进行轮岗交流，培养复合性人才。其次，要在现有党建和思想政治工作责任制的基础上，探索建立一个政工干部和其他管理人员的联动机制。此机制的内容包括信息交换、人员培训、资金支持等。这样形成一个党组织统一领导下，党政共同负责，党政工团齐抓共管，以专职政工干部为骨干，技术干部为基础，广大团员、职工群众共同参与的“大政工”网络队伍。使企业横到底，纵到边的各级管理干部共同做好党建和思想政治工作，使其高度融入各项管理工作，推进企业健康发展。
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[6] 陈志荣.浅议如何将党建工作融入企业文化建设当中.才智，2012，(01).
[作者简介]张红生，中国石化集团北京燕山石化公务车服务管理中心综合管理部部长。
作者：张红生
2012—2013学第一学期数学教研组工作计划
指导思想：
以区教育工作会议精神为指导，充分发挥教学研究、指导和服务的职能作用，以课改实验为核心，以教育科研为抓手，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学，优化学法指导，强化教学常规管理，努力提升学生的数学素养，大面积提高教学质量。 工作要点：
一、总结反思，深化课程改革
1、总结几年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，正确地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，培养学生的数学思维，提高学生解题实际问题，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
2、深入开展课题研究活动。继续围饶“如何指导课内预习与课后复习，培养学生自主学习能力”和“如何提高课堂教学质量”的课题进行教学研讨活动。
3、加强教师业务素质的锤炼与提高，切实改善学生的学习方式，抓住课堂教学的探讨与研究，提高课堂教学效益。
4、关注评价改革，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，
敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。
二、抓实常规，推进校本教研
1、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2、认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
3、关注全体学生，特别是 “学困生”，建立优生和学困生档案，制订切实有效的辅导措施，大面积提高教学质量。
三、加强教研组建设。
1、继续认真落实校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织。
2、本学期，继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结。
3、加强教学研讨活动，本学期将继续发挥骨干教师的模范带头作用，在骨干教师上好示范课的同时，继续开展每周一课活动外，要组织全体数学教师参加全校性的集体备课和同备一堂课活动，指定中
心发言人，并于次周进行执教。另外，请学校领导对本组教师进行专题讲座，以提高全体教师的教育教学水平。
4、加强教学基本功训练，提高教师的业务水平，本学期将组织全体数学教师认真学习《现代教育技术》，加强课件制作指导，力争使每位教师都能根据教学内容独立设计课件，还将与教导处配合，做好课堂教学评优活动，以促进全体教师教学基本功的提升。
四、发展学生个性特长
1、倡导教师利用合适的时间组织学生阅读课外书籍，向学生传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。
2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以年级组为单位，开展数学兴趣小组活动，并以每学期的“数学能力大赛”为主题，激发全校学生学习数学的兴趣，培养学生的数学能力和创新意识。
五、工作安排
九月份：
1、学习本学期教研组计划
2、制定学科计划
3、检查假期备课情况 十月份：
1、“备、说、讲、评”研究月活动
2、迎区数学作业书写情况调研
3、小学生书写习惯培养的金点子征集活动 十一月份： 迎区数学作业调研 十二月份：
1.迎接济南市小学数学学科学业水平监测 2.小学数学试题征集评比活动 一月份： 学期工作总结
2012—2013学第一学期数学教研组工作计划
文昌中心小学
2012.9
一、指导思想
新的学期，我校将围绕“
一、
二、
三、四”的工作思路，推进新学期各项工作。一是坚持一个中心：要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量，办人民满意学校为中心。二是围绕两条主线：以改革创新为动力，紧扣
内涵发展和优化管理两条主线。三是突出三大主题：
1、坚持依法办学，推进素质教育。
2、强化常规管理，提高教育质量。
3、突出德能并举，促进教师专业成长。四是落实四项工作：
1、落实德育措施，提高师德水平。
2、落实目标责任，推行精细管理。
3、落实岗位管理，提高教师工作实效。
4、落实安全保障，构建和谐校园。总之，要坚持育人为本，德育为先，立足基础，挖掘潜力，注重创新，协调发展，努力办人民满意学校。
二、工作目标
1、大力开展德育活动，培育诚信、文明、创新的合格人才。以培养适应未来社会需求的合格人才为目标，切实提升学生的创新精神和实践能力，健全学生人格，张扬学生个性，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。
2、打造敬业、博学、善导的教师队伍。建立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的管理团队;培养一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。
3、推进实用、灵活、有效的校本课程建设。着力构建国家课程、地方课程、校本课程相协调的课程体系，按省颁课程计划，开满课程，开足课时。重视学科结合和技能实践课活动，努力体现素质教育特色。
4、凸显和谐、人文、个性的办学特色。努力打造以“和谐校园”为特色的办学模式，继续开展德育专题教育活动，注重校园文化建设，营造校园书香气息。着力推进和谐教学、和谐管理和和谐服务，营造校园和谐发展的浓厚氛围。
5、落实安全、科学、协调的办学环境，落实安全保障，要从安全教育、安全管理、安全宣传入手，构建和谐校园。
三、主要做法
(一)坚持依法办学
1、进一步规范办学行为，不断加强学校行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，深入开展调查研究，深入开展“基层大走访”活动，排查、调解不利于校园和谐稳定的矛盾纠纷，构建有利于学校发展，有利于教育发展的良好环境。努力改进工作作风，规范教职工师德行为。完善适应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现人文化、科学化、制度化。
2、健全教代会制度和校务公开制度，加强学校党建及教师工作，对顶风作案的教育“三乱”、有偿家教的行为坚决按有关规定严格处理。定期召开教职工代表大会，充分发挥教代会的四项职能作用，加强校务公开管理、监督，学校重大事项，严格依法依规办理，及时、全面、公开，接受群众监督。
3、努力推进精细化管理工作。树立和形成“精品意识，精致管理，精细落实”的行动意识，坚持把细节抓严，把过程抓实，把研究抓深，严格推行各项规章制度。
(二)改进德育工作，落实德育工作首位。
1.加强师德建设，提高教师政治思想素质。
突出“师德”的核心地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师，德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。
(1)坚持政治学习制度。以教师职业道德规范、教师行为准则等为内容进行学习，要求学习有记录、有心得体会。
(2)严禁体罚和变相体罚学生。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
(3)认真落实党风廉政建设和反腐败工作，抓好教职工师德师风建设和行风教育、职业道德规范教育，开展师德行风评议。
(4)做好教职工的政治思想工作，确保队伍稳定，秩序正常。
2.加强学生思想政治工作，全面落实德育首要地位。
(1)健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的首位。建立校长为组长，少先队辅导员为副组长，各班主任为成员的德育工作领导网络。积极探索学校德育工作的有效途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义和民族精神教育为核心，并贯穿于教育工作的全过程。
(2)加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育在未成年人思想道德建设中主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，对学生进行爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律、和禁毒教育。让学生学有榜样，有目标。
(3)加强少先队工作。少先队是学校德育
中心小学小学学年度上学期办公室工作计划
办公室是学校各项服务工作的中枢，负责上传下达，内外联络，送往迎来，文档处理等具体事务，为更好地配合学校领导做好各项工作，制定本学期的工作计划。
一、协助各部门做好重点工作
1、协助总务处做好开学收费及各种数据上报工作。
2、协助教导处做好学生异动及日常事务工作。
3、协助学校领导做好本学期工作计划安排的工作。
二、组织协调校内外大型活动
1、协调各部门确保学校各项活动圆满成功。
2、联合少先大队部搞好“元旦”庆祝活动。
3、做各级教学观摩活动的组织服务工作。
四、参与学校重要事务性工作
1、继续完善学校红领巾广播站建设工作。
2、大力推进网络办公，提高教职工信息素养。
3、加强学校档案管理工作，推进电子化档案管理。
4、完成办公室日常会务、来访接待、信息上报等工作。
五、做好其它事务
1、收集整理各项档案资料并装订成册。
2、做好上级电子公文处理，按时接收，及时传达，准时完成。
3、加强与外界各单位的工作关系及对外宣传工作。
4、做好人事管理工作，掌握基础数据，按要求及时上报信息。
5、做好学校普九工作，按照上级“普九”的要求完成校内普九任务。
6、加强学习，提高办事效率。
黑林中心小学2011——2012学年度第一学期
学校工作计划
一、指导思想
我校将以党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，结合镇中心校工作计划及要求，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献。
二、主要工作目标
(一)努力实现创建任务
1、积极配合教育现代化先进县的创建。
2、努力营造省“平安校园”环境，为教育服务。
(二)认真落实“规范管理”热点工作
1、认真学习江苏省管理规范要求和连云港市常规管理要求，规范办学行为。
2、开展德育工作的探索创新，形成特色发展之路。
(三)扎实提高教育教学质量，
1、实行课堂教学大练兵，提高教学质量，铸就教师专业成长。
2、大力开展“阳光体育”运动，做到育人成才，提高学生的综合素质。
三、具体工作措施
(一)坚持科学发展观，进一步完善学校管理体制
以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学校的发展特点，明确学校各岗位的管理责任，从校级领导、办公室主任和教研组长、教师和班主任各个层面上分别加强领导，倡导合作，优化管理。根据学校发展的需要，进一步完善规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。
(二)以“师德师能建设”为抓手，促进教师队伍素质整体优化
加强师德建设，全面提高师表形象。要始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位。继续大力开展师德教育活动，规定每周一教师例会前为集中政治学习时间。通过学习使每位教师认同学校的办学理念，建立共同的奋斗目标，增强教师强烈的事业心、责任心和使命感，关心每一个学生的成长，尊重每一个学生，禁止一切伤害学生身心的行为。尊重每一个家长，积极主动地与家长进行教育沟通，形成教育合力，禁止一切有损教师、学校形象的言行。对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报。严格执行师德师风一票否决制，凡师德考核没达到优秀等级的，年度考核一律不得定为优秀。通过师德教育活动使全体教师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。
加强校内学习型组织的建设，进一步实施教师成长工程。结合新课程改革深入开展，进一步重视教师的学习，组织多层面的教师学习和培训，帮助教师确立教育改革发展的新理念。积极为教师搭建学习、展示、交流的平台。
(三)把握学校内涵建设，实现德育工作的新跨越
抓内容落实。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从从小处着手，抓实抓活。本学期，继续以《小学生日常行为规范(修订)》、争做“黑林镇中心小学行为规范达标生”为主要内容开展各类教育、评比活动，即时进行检查落实，及时反馈到班级。结合革命老区，深入开展“爱祖国”红色教育。结合学生实际，开展丰富多彩的德育、少先队活动，有效的督促和指导学生养成良好的文明礼貌习惯、卫生习惯和学习习惯。进一步改进和完善“二项竞赛”考核和评比办法，除评比班级包干区、教室卫生、集会出操纪律之外，本学期，还将把大课间活动等纳入评比内容，切实提高二项竞赛、考核评比的有效性。
抓队伍建设。根据《中小学班主任工作规定》，进一步强化班主任工作的重要性，进一步落实班主任在工作量和待遇方面的权利，充分调动班主任从事教育工作的积极性、主动性和创造性。定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。进一步明确班主任岗位职责，强化班主任工作管理，继续开展班主任定期交流研讨活动，完善班主任岗位考核方案，开展“优秀班主任”评比活动，最大限度地提高班主任工作的积极性。要重视对新上岗班主任的培训与辅导，开展新班主任与老班主任师徒结对活动。
抓制度建设。坚持学生行为日检查制、班级管理周评比制、班主任工作月考核制，制定并落实其他思想品德行为考评细则，建立自查自评制度。通过对学生日检查，周通报，月总结表彰的量化管理，促使学生养成良好的行为习惯，实现教师有优秀的教风，学生有良好的学风，学校有一流的校风。
抓校内外结合。继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘，完善家长学校组织机构，开办好家长学校。精心组织每一次活动，指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、同步。学校创造条件开设“家校通”，班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，要充分利用“家校通”、学校网站、班级博客等不定期地与家长取得联系，提倡教师结合学校的各项要求定期开展“致家长一封信”的活动，让家长清楚地了解学校的各项工作、教育方向及重大教育改革方法、策略等，提醒家长本月对孩子的哪项要求加强管理监督力度，并定期向家长介绍优秀学生，介绍优秀学生(或家长)的学习(教育子女)方法和经验，向家长推介优秀书目，为亲子读书打好基础。坚持学期至少一次的家长座谈会，及时与家长沟通。班主任的家访率至少应达到班级学生数的50%以上。
此外，继续加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。继续办好红领
巾广播站、学校宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
(四)坚持质量立校，扎实推进课程改革
加强教研组、备课组建设。本学年，我们将继续把加强教研组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的重要手段。教研组、备课组研讨活动要做到：有计划、有主题、有记载、有实效。
规范教学工作过程管理，重点抓好以下几方面的工作：
(1)教学思想的管理。定期组织学习连云港市“六模块”教学理念，教导主任要充分利用每次业务学习的时间，帮助教师不断更新教学观念，树立新的教师观、学生观、教学观、质量观，不断变革教育行为。
(2)教学常规管理。本学期在常规工作上要狠抓细节管理，严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，严禁随意调课、占课、拖课，准时上课、按时下课。着力规范教学秩序，加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查。教导处要每月组织好教学五认真的自评、互评等形式的考核评比。加强第二课堂辅导工作的管理，期初确定活动小组、辅导教师、活动内容、成果形式及标准，有目的、有重点地进行辅导，积极参加市级以上各类竞赛，在提高学生科学素质、人文素质上尤其要下苦功夫。
(3)教科研日常工作。要抓好课题组建设，加强检查、交流与督促、指导，以此促进课题的研究与实验。大力引导教师申报市县“十二五”课题，提高教师的科研水平。
(5)学校体育工作。学校体育工作要切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性，保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，提高上报数据的质量和数量。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。进一步完善“男女篮球”课余训练工程，科学开展课余体育训练工作。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，力争取得优异成绩。
(6)学校卫生工作。进一步加强学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。全面加强校园疾病疫情的防控工作，强化制度落实，建立健全晨检、缺课专访、疫情报告、消毒、安全保卫、健康教育等工作措施，控制较大规模集聚性活动，主动与当地卫生等部门作好联系，实现力争疫情不在校园发生的工作目标。
(五)不断改善办学条件，扎实推进现代教育装备达标活动
以教育现代化装备达标镇的创建为契机，进一步增添完善教学设施设备，完成后续采购任务，如橱柜、图书、仪器等。
抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任，保障教学设施的最大化利用。管理好学校电教设备，不准私自外借或因私使用。电教设备使用前有培训，使用中有指导帮助，使
用后有检查、验收。
在关注学校资金投入、硬件建设的同时，还要把关注点放在提升自己的“软实力”。本学期重点一是进一步提高师生运用信息技术的能力和水平。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。重点二是要积极打造“书香校园”，营造读书氛围，养成读书习惯，丰富师生的精神生活，提升师生的思想境界，用书香为人生奠基!
(六)严守“平安校园”底线，发挥服务保障功能
继续推进平安学校建设，重点抓实下列三项工作：
(1)校园安全保卫。定期检查校舍、活动设施、实验器材等，及时消除安全隐患，建立检查记录台帐;加强门卫的晚间管理，通过监控设施、门卫检查、保安巡视等方式，确保校园安全。
(2)师生活动安全。制定详尽的师生校内外活动的安全措施和紧急预案，严格课间教师值班制度，加强校园巡视，积极预防;加强师生交通安全教育;加强学生节假日在家或外出活动的安全教育。进行学生应急疏散的演练。
(3)饮食饮水安全。严格食堂管理，专人把关各个环节，实行问责制;专人负责学生饮用水，确保学生饮用水卫生及安全。
面对新的形势，新的任务，我们坚信在教育局和各级政府的关心、支持下，在全体师生的共同努力下，一定能全面完成工作目标，共创教育事业新的辉煌!
黑林中心小学
2011年9月
附：本学期工作安排表
九月份：
1、做好开学工作，确保教学秩序正常，积极投入到教育现代化迎验中去
2、举行开学典礼，进行安全、文明礼仪教育
3、参加县中小学生运动会
4、组织教师参加各项论文评比
5、做好第十四届推普周活动
6、迎接镇期初视导
7、组织新教师上好第一节课
8、学校计划制定
9、进行书法等级考试报名工作
10、做好假前安全教育工作
十月份：
1、欢度国庆
2、迎接县视导
3、迎接市县各项活动
4、举行阳光的课间检查评比活动
5、举行学校广播操比赛
十一月份：
1、举行期中学生素质检测
2、召开学生家长会
3、迎接镇期中视导
4、举行校课本剧及经典诵读比赛
5、迎接并参加市县镇三级各项活动
十二月份：
1、举行中心小学教学开放周活动
2、迎接县镇两级各项验收及比赛活动
3、抓好课堂教学质量
4、元旦汇演活动
一月份：
1、期末复习工作
2、期末工作总结
黑林中心小学
中心小学学校工作计划一、指导思想
本学期，我校认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，利用创建镇江市教育现代化小学和成省级社区教育中心为契机，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园，中心小学学校工作计划。
二、具体工作
(一)、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。
1.抓好队伍建设，强化德育意识。
首先，完善管理网络。德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内的德育管理网络格局，实行校长总负责，少先队具体负责，法制副校长密切配合，党团组织通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。其次，加强队伍建设。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制;一是建立班主任岗位职责规范，抓好班级常规考评工作;二是每月召开班主任例会，加强校本培训研讨交流，提高班主任的工作水平;三是继续实行文明班级、“优秀班主任”的评比活动，进一步提高班主任工作的积极性;四是切实关心班主任，并在职称评定、职务晋升、评优评先等方面向优秀班主任倾斜。再次，建立育人体系。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，并充分发挥党员的先锋模范作用，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2.抓好常规教育，构建德育体系。
加强学生思想道德教育。精心组织开展好每周一次的升旗仪式。通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话，培养和激发学生的爱国主义情感。国旗下讲话内容以“常规”为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，学校工作计划《中心小学学校工作计划》。 狠抓规范养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我们要着力抓好文明习惯的教育和训练。各班要利用晨会、班会、队会加强《中小学生日常行为规范》、《茅山中心小学学生在校一日常规》的学习和训练。要将“卫生、纪律、出操、就餐、乘车”等几项评比活动抓实，行政、教师值日及时到岗到位，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、两操等情况进行综合考核，每天公布结果，每周进行小结。加强法制纪律教育。我们将继续加强法制宣传教育，把法制教育与道德教育，与预防违法犯罪教育结合起来。我们将开展丰富多彩的活动，在活动中强化学生的法制意识，继续做好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等有关法律、法规的学习宣传。班主任要针对学生学习、生活实际宣传、普及法律知识，同时把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，增加学生法律意识，培养情操、提高素养。定期邀请校外法制副校长来校指导学校开展法制宣传教育，扎实抓好后进生的帮教工作，防止在校学生违法犯纪现象的发生。开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容。学校以教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》为指导思想和基本原则，明确心理健康教育的目标、任务、内容、途径与方法等，充分发挥心理健康指导教师和心理咨询室的作用。班主任要通过观察、谈话、问卷调查等形式关注了解学生心理品质的发展状态，并加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，学校也将不定期组织学生观看有关的影像资料，培养学生健康人格，增强他们的心理耐挫力和适应社会的能力。加强安全防范教育。确保一学期无安全事故。要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全防范意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。各班的安全事故由班主任、分管主任、校长分层次处理，重大安全事故上报教育局。
3.拓宽育人渠道，提高德育实效。
努力形成学校、家庭、社会三结合教育网络。发挥家庭教育的作用。通过召开家长会、家长学校、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，积极向家长宣传新形势下家庭教育的重要性、紧迫感，引导家长优化家庭教育环境，帮助家长树立正确的人才观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的水平。营造良好环境。即加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要充分发挥校外德育基地的作用，开展综合实践活动和社区共建活动。积极探索建立各种学生社会实践基地，与有关部门密切合作，开展科技创新、绿色环保等活动。在此基础上，学校将在社区、单位聘请学校的校外辅导员，负责对在社区基地活动的学生进行德育指导。
4.发挥少先队作用，丰富活动内容。
以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中得到体验，从而提高德育实效。本学期学校将以各种形式继续开展“我做合格小公民”的宣传教育活动，具体落实“五小”行动，结合“爱国”“诚信”等主题教育活动，有针对性地开展读书、征文、演讲、知识竞赛、歌咏比赛等系列活动，组织相应的主题班会活动、方案评比。定期开展好主题班会系列活动，发挥主题班会在德育工作中的作用。同时要创新少先队体验活动，切实抓好社区教育与校外德育基地教育。充分利用校外德育基地资源，组织开展丰富多彩的教育活动。加大辅导员队伍和班队干部的培养培训力度，深化对学校班队活动的理论研究，扎实开展丰富多彩、寓教于乐的少先队活动。
一、指导思想：
认真贯彻学校2010-2011学年第二学期工作计划的指导思想，以“快乐·幸福”为重点，以“快乐·高效道德课堂” 为核心，以构建“三环五步”快乐教学模式为途径，以提高教学质效为手段，围绕“让学生在笑声中成长”的总体思路，创建智慧课堂，提高教育实效，为学生的终身发展奠基。
二、主要目标 ：
1.强化过程管理，确保教育、教学常规工作规范有效。 2.深入课标解读，构建高效课堂，向40分钟要质量。 3.积极倡导“晨诵、午读、暮省”的生活方式，建设“书香班级”，大力进行新教育实验，推进古诗文诵读活动。
4.德育为先，把强化学生良好的学习惯作为突破口，加强班级管理，配合德育处的安排，开展丰富多彩的特色活动。 5.营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队，争创优秀年级组。
三、主要措施
(一)年级组方面
1.加强团队建设，促进各项工作顺利完成。
作为年级组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。
2.加强教学常规管理，全面提高教学质量。
(1)教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高
教学质量的前提。本学期将配合教导处认真地检查督促，使每位教师在备、讲、批、辅、考、学、研上下功夫，把教学工作真正做实、做精、做细。
(2)增强质量意识，全面提高教学质量。
①深入课标解读，构建高效课堂，堂堂课凸显“三环五步”快乐教学模式，真正发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。
②树立新的质量观，注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。认真做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学。期中、期末要如实进行质量分析。
③做好培优补差工作，培养优等生的创新精神，优化学习方法，提高学习能力;夯实学困生的基础知识与技能，确保培优补差工作落到实处。
(3)加强校本教研活动，优化课堂教学。
扎实开展集体备课活动，发挥好示范引领作用，认真组织好每一次教研活动，开展以课标解读、课堂教学达标评优、课堂观察、专题研讨为主的教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言、热烈讨论、作好记录。
3.加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。
(1)班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。因此，本学期要坚持班主任工作经验交流，取长补短，提高管理水平。
(2)各班要围绕德育处下发的月主题，办好板报，开好班队会。班主任要认真订好方案，精心组织，以班、队干部为主持人的形式召开，以便更好地培养学生干部的综合能力，真正使每次班、队会有较大效果，从而形成良好的班风和学风。
(3)规范学生行为，加强班级管理。
本学期将继续加强学生日常行为规范的养成教育，营造有序的班级环境和浓厚的学习氛围，开展丰富多彩的特色活动，以活动促教育，以活动促发展。
(二)个人课堂教学方面
我所担任的六五班学生，语文基础参差不齐，高低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣。
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。
教学目标：
1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。
2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，
理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵10首古诗词。
3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。
教学重点、难点：
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。
教学措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的
分析和琐碎机械的练习。
5、读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
8、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9、.每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
10、采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。
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