八年级上期末考试语文试卷分析
一、基本情况
本次参加考试共有65考生，其中，80分以上1人，60分以上51人，不及格的14人，均分达到64.5分。
二、试题分析
本次试卷能能紧扣课标，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。
三、试卷分析
(一)积累运用
此题完成较好，大部分考生得分都在15分以上，有近10%考生得到满分20分。
出错较多的试题有：
原文填空中的第⑩小题，错别字较多，还有个别考生根本记不住原文。
第6题的概括信息题，部分考生概括和筛选文本中的有效信息的能力不强，抓不住关键词，还有个别考生审题不清，语言不精练，超过15个字。
(二)阅读理解 (1)文言文阅读 此题完成较好，得到满分的考生占到20%左右。主要问题：一是错别字较多，对文章出处、作者以及翻译中均有错别字出现;二是句子翻译不过准确、全面，部分考生不能翻译出句中重点词语的意思;三是对故事概括不全面，语言不精练，对“世外桃源”成语解释不准确。
(2)说明文阅读
此题失分较多，主要问题是：一是文体知识缺乏，不能运用术语答题，有个别考生连说明方法都不知道;二是考生语言组织能力过差，表述不准确，如第13小题“简洁的语言概括”失分较多;三是筛选信息的能力不足，如第一题及最后一题，信息筛选不全、不准。
(3)记叙文阅读
此题中失分较多的是第18小题、19和22小题。18小题考查第三段在文中的作用，部分考生答题不全面，只答结构上的作用或内容上的作用;19小题有70%左右的考生能够判断出“比喻”修辞手法，但作用回答不具体，不能结合文章作答，还有近三成考生判断不出所用修辞手法;22小题是开放性试题，着重考查学生对文章内容的理解及实际运用能力，部分考生缺乏迁移能力，不能结合文章作答，还有部分考生与自己的成长结合不紧密，语言组织能力较差。
(三)写作
此份试题为选题作文，选写两题的考生基本“平分秋色”。从答卷情况看，整体较好，得到一类文的考生占到20%以上，有些考生能够写“与书的心近了”，旁征博引，写出读书的快乐和收获;还有考生与古人交流，畅谈理想，评古论今，文思飞扬。70%以上考生能够选择自己熟悉的事例选择题材，主题比较突出。主要问题：一是错别字较多;二是思路狭窄、感情虚假;三是语言功底不足，缺乏文采。
四、教学建议
1.抓好学生的书写能力。小学阶段在此方面抓得很到位、很有效。老师不仅要在习字时间进行必要的巩固训练，更要在平时强调、要求，抓出成效。
2.狠抓基础知识落实。语文基础知识必须夯实打牢。在平时的语文课堂教学中，一定要注意对音、形、意、句、段、篇以及语法、修辞等知识的传授和讲解，要严格要求和训练学生对这些语文基础知识的积累和运用。学生错别字较多，词语解释、翻译等问题的解决只能靠落实，但一定要注意科学的方法，首先要给学生讲清意思，切忌死记硬背的机械记忆。对于易错的词句，老师一定要加以强调，反复落实。
3.要广阅读，多积累。学生每天应不少于半小时的阅读、积累。学生阅读能力的提升只靠讲或只凭练都是不行的，在进行阅读训练中，教师要针对不同文本，注重对解题规律、方法和技巧的指导和训练，要帮助学生掌握这些必须要掌握的解题步骤、解题规律、方法和技巧，要结合具体文本具体试题对学生进行具体的解题辅导。还要进行必要的正确与错误答案的比较、分析，找出答题错误的真正原因，从而帮助学生避免重蹈覆辙，引以为戒。要努力从题海战术中解脱出来，授之以渔，让学生真正掌握语文阅读和解题的有力武器，切实提高语文阅读和解题的能力。
4.加强对学生写作的指导。利用学生中的范文给学生讲解写作的基本技能和技巧，并让学生通过日记、随笔等写作练习，在多看、多练、多比中提高学生的写作能力。老师们关键要在重视、指导、讲评(批改) 、坚持上下功夫。
2010-2011学台儿庄第一学期八年级期末考试
语文试题
说明：本试题满分120分，考试时间120分钟。
一、积累与运用(30分)
1.给下面加点的字注音，并根据拼音写汉字。(4分)
豪迈的西风从长空sà然而至。他的衣襟和裤脚同时低唱起yīn哑而粗犷的古歌。刹那..间，他获得了人与天地自然、与遥远的初民时代那种无缝无隙的交合。
sà__________yīn__________犷__________刹__________
2.填入下文横线处的关联词语，正确的一项是(2分)
__________不培养坚强的性格和不怕困难的精神，__________，__________懂得很多好道理，未必真有用处，__________正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。
A.如果
B.如果那么无论都就 那么即使也因为
C.因为所以无论都因为
D.因为所以即使也就
3.揣摩下面句中的加点词，说说你对这句话的理解。(2分)
夜雨中，人生和历史都在蹒跚。 ..
4.下列有关文学常识的表述有误的一项是(2分)
A.王维，字摩诘，盛唐时期著名诗人，王维擅长各种诗体，尤以五言律诗和绝句著称，苏轼称他的诗“诗中有画，画中有诗。”
B.孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，著名的思想家、政治家、教育家。学说主张实行“仁政”，反对暴政。《孟子》七篇，是他与弟子的合著。
C.李清照，宋代女词人，豪放派代表。其词前期多反映闺中悠闲生活，感情自然，清丽明快;后期多悲叹身世，凄凉悲痴，代表作有《声声慢》《一剪梅》《夜雨寄北》等。
D.袁枚，字子才，号随同主人，清代著名文学家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《随园诗话》。
5.默写、填空。(每空l分，共10分)
(1)《白雪歌送武判官归京》从视觉角度，色彩角度看，红白映衬的两句诗是_________ _____________________，______________________________。
(2)乐学是学习的最高境界，正如《论语》中说的一样____________________________，______________________________。
(3)王维《使至塞上》描绘了塞外奇特壮美风光的千古名句是____________________ ________________，______________________________。
(4)李清照《声声慢》中连州了七对叠字，将一种愁苦难堪之情，自胸腑中喷薄而出的句子是：寻寻觅觅，____________________，____________________。
(5)王昌龄《从军行》(其四)中抒发杀敌立功，保家卫国的豪情壮志的句子是
____________________，____________________。
6.名著阅读和综合实践活动。(5分)
为了营造绿色人文书香校园氛围，学校拟举办“阅读文学名著、打造书香校园、追求完美人生”主题系列活动，按照学校要求，请我们八年级同学积极参与下列活动吧。
“名著阅读黑板报专栏评比”活动。请你从《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成本期黑板报内容的撰稿。
①【名著人物形象栏】(写出人名并简介其性格特点)(2分)
②【读后一得交流台】(写出你对此人物或某情节感受最深的一点体会)(3分)
7.赏析下面这首诗，完成相关题目。(5分)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(2)诗歌的
二、四句都有“巴山夜雨”四个字，是不是重复?请做简要赏析。(3分)
二、阅读与欣赏(40分)
(一)文言文阅读(13分)
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。„„今夫弈之为数，小数.
也;不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，..惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之.
矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下。以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也?
8.给文中加点的字注音并解释词意。(4分)
暴()___________诲()___________
9.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)其一人专心致志，惟弈秋之为听。
(2)为是其智弗若与?曰：非然也。
10.下列对选文第一段段意理解不正确的一项是(2分)
A.段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。
B.接下来又以“弈秋诲二人弈”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。
C.“弈之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学
习大的技艺便更如此了。
D.这个小故事将学“弈”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原
因就在于“智弗若”。
11.从《孟子论学习》中概括出一个成语，并造句。(3分)
成语：(1分)
造句：(2分)
(二)比较阅读甲乙两文，完成相关题目。(13分)
(甲)静默草原
鲍尔吉·原野
在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。在草原上，人的处境感最强烈。天，真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。
外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。
在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。当我在草原上，不知是站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。
草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立冥想。 草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。
(乙)雄阔的大草原
当一群群的羊儿陆续归圈的时候，我也回到牧家乐。
多么和谐的羊的乐园啊!这使我联想到卡通剧《喜羊羊与灰太郎》，故事题材反映了羊的睿智和爱心，纯粹儿戏，无可指责。但从羊一族的风靡，我产生一种感觉一一中国人从骨子里都是喜欢做羊的。不幸的是，草原同时养育了狼，在这个弱肉强食的世界，狼吃羊，是自然法则。
脚踏这片草原，我希望寻找到根植于草原几千年的雄风和野性，而这恰恰是中原王道一直缺失的东西。汉文化是中华文化的集大成者，是强势的文化，毋庸置疑，但汉民族懦弱的民族性格却是不能让人恭维的。
民族性格是长期教化的产物，众多历史教训表明，汉民族的教化一定存在致命的缺陷。而汉民族的性格直接影响了中华民族的性格，对此，所有中华子民都应有足够的清醒的认识。以愚见，一个优秀的民族应该具有最先进的生产力，优雅的气质，高度的争信，不可侵犯的威严，威加天下的霸气。
西方人崇尚骑士风范，日本人崇尚武士道精神，我想这应该属于民族性格的范畴。恕我愚钝，我不知当代中国人崇尚什么，信仰什么。由此看来，中华民族任重道远。让我们期待又一个圣人在中华大地上诞生。
虽然游牧文明已经淡出历史舞台，但世界仍是弱肉强食的世界，难道不是吗?世界何时真正太平过?透析自然界的生存法则，我希望那些游牧民族的雄健、勇敢和剽悍的基因，在中华民族大融合的过程中，真正得到遗传。
天色已晚，我仍坐在牧家乐的围栏边，望着朦胧的大草原。满天的星星见证了我和大草原一同不眠„„
12.甲文中“天，真如穹庐一样笼罩大地”一句，化用了北朝民歌《___________》中
“___________，______________________”两句的意境。(3分)
13.乙文作者的观点是什么?请用原文语句回答。(3分)
14.甲文作者说“我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。”又说“也想如长鬃披散
的烈马那样用面颊摩挲草尖。”综合感悟乙文思想内容，你认为乙文的作者是愿意做“母牛”还是“烈马”?从哪些语句能够看出来?(3分)
15.甲文结尾作者说：“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”乙文结尾作
者却说：“满天的星星见证了我和大草原一同不眠。”你认为“善忘”的是什么?而“不眠”的原因又是什么呢?请简要回答。(4分)
(三)阅读欣赏下文，完成相关题目。(14分)
背书是写作的基本功
①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记、要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪”等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创选，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村，”就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于瘐信的“落霞与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文学家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能在不断地学习、创造、
再学习;再创造。你看，人们现在不是都记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背最新最美的诗文。好去提高语文的水平，到时也会压倒秦观、王勃。(作者：梁衡)
16.找出下列词语中表现“飞”的意思的字。(4分)
(1)燕剪春风(2)鹰击长空(3)雁横烟渚(4)莺穿柳浪
17.第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”“火种”和“会
着”，在文中分别具体比喻的是什么?(4分)
18.本文提出背书对写作有三种好处，请用简洁的语言概括出来，每条不超过10个字。(
3分)
19.联系实际，谈谈你对“背书与理解”或“背书与创新”的看法，50字左右。(3分)
三、表达与交流(50分)
20.阅读下面文字，按要求作文。
经历了春，越过了夏，步入了冬，新年在向我们招手;走过了童年，体验着少年，青春在向我们招手„„亲爱的同学们，你可曾聆听到你成长的脚步?你可曾欣赏过你成长的足迹?这期间，有多少亲人、同学和朋友关注着你，有多少鲜花、掌声利泪水陪伴着你，有多少书籍、歌曲和电影引领过你„„
请以“___________引领我成长”为题目写一篇作文。
要求：把题目补充完成，然后作文，不少于600字。
2011——2012学年上学期期末八年级语文试卷
考试时间：100分钟闭卷出卷人：王雪婷
注意：本试卷满分为100分(其中2分为卷面分)!
一、积累与运用(38分)
1、下列词语中加点的字，注音全部正确..的一项是()(2分) A.嘈.杂(cáo)呻.吟(shēng)毋.宁(wú)潜滋.暗长(qián)B.忌.妒(jí)沉淀.(diàn)皓.齿(hào)盘虬.卧龙(qiú) C.热忱.(chén)铰链.(niàn)骈.进(pián)迥.
然不同(jiǒng) D.吊唁.(yàn )尴尬..(.gān gà )伫.立(zhù)俨.
然(yǎn)
2、下列词语中书写完全正确的一项是()(2分) A.阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒B.烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 C.琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著D.簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3、下列的字或词语解释有误的一项()(2分)
A.业已：已经震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。B.阡陌：田间小路。白丁：平民，这里指没有什么学问的人。C.丝竹：丝线和竹子。烽火：柴火
D.逾：越过。幽咽：形容低微、断续的哭声。
4、下列句子没有语病的一句是()(2分) A.同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B.考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。 C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是()(2分)① 痕上阶绿，草色入帘青。
② 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。 ③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶 ②排比 ③ 拟人B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 反问D ①夸张 ②对偶 ③反问
6、下列有关表述，有误的一项是：()(2分)
A、杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。
C、《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D、《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何哭!”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是()(2分)
学习知识要一点一滴，善于积累，;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
8、古诗文名句默写(10分)
(1)，万里送行舟(李白 《渡荆门送别》) (2)，长河落日圆。( 王维 《使至塞上》)
(3)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是：
____________________，___________________。(4)《陋室铭》中，作者以前贤自况的对偶句是：，。
(5)从“，”两句诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。(杜甫《望岳》)(6)古代诗文中告诫人们珍惜时间，奋发有为的句子很多，《汉乐府•长歌行》中表达此意的一句是：
，
9、美句仿写(4分)
模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 例句：我喜欢婉约中英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽;
仿句：我喜欢仿句：我喜欢
10、名著阅读(4分)
(1)《红楼梦》中有“金陵十二钗”，你能写出其中的2个吗?(2分)
(2)有人说，青春期的男孩子要读《水浒传》，青春期的女孩子要读《简爱》，你认为其理由分别是什么?(2分)
。。
11、语文综合性学习(6分)
你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。]
“玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]
“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。]“家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。]“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]
“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。](1)你认为好店名最突出的一个特点是什么?请以上述“好店名”为例加以说明。(4分)(2)班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。(2分)
二、文言诗文阅读(16分)
(一)阅读《春望》回答12～13小题 。(5分)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
12、对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是()(2分) A、这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从国都到山河，令人怵目惊心;一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。
B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C、“国破”写国都沦陷，城池残破，“山河在”写山河依旧，意思相反;“城春”写春景明媚，“草木深”叙荒芜之状，前后不同。这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D.这两句诗以写景为主，句中“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
13、体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。(3分)
_____________________________________________
(二)阅读《三峡》回答14～18小题。(11分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
14、解释下列句子中加粗倾斜的词的意思。(4分)
①两岸连山，略无阙.处。()②至于夏水襄陵，沿溯.阻绝。()③虽乘奔.御风不以疾也。()④常有高猿长啸，属引.
凄异()
15、用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
16、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“__________________”的静景，也描写了“________________” 的动景，动静结合，相得益彰。(2分)
17、文章最后一句引用“渔者歌”，这样写的目的是什么?(3分)
三、现代文阅读：(14分)
2010年上海世界博览会
①世界博览会简称“世博会”，是由一国政府主办、多个国家和地区组织参加的国际性大型展示会。目的是展现人类追求进步的手段，在社会、经济、文化、科技领域取得的成就，展望人类社会的发展前景和寻求面临的重大问题的解决途径。它鼓励人类把科学和情感结合起来，将种种有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前。人们从世界各地汇聚一处，展示各自的产品与技艺。世博会集人类文明之大成，因而具备了无与伦比的感染力，使人心情激荡。世博会的会场不单是展示技术和商品，而且伴以异彩纷呈的表演、富有魅力的壮观景象、详细准确的解说。设置成日常生活中无法体验的、充满节日气氛的空间。成为人们娱乐和消费的理想场所。世博会被誉为世界经济、文化、科技的“奥林匹克”盛会。
②自1851年英国伦敦举办第一届世博会至今，世博会已经先后举办过40多届。③2010年世界博览会于5月1日至10月31日在中国上海举行，这也是首次由发展中国家举办的世界博览会。上海世博会总投资达450亿元人民币，超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博会，主办机构希望吸引7000万人次的参观者前往主题公园或各国家展馆。上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，这是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会，一次人类文明的精彩对话，一曲以创新和融合为主旋律的交响乐。上海世博会组委会以全球的视野筹备和举办上海世博会，使上海世博会承载人们对全球未来合作与人类未来发展的深邃思考和广泛共识，真正成为“世界人民的大团圆”。
④2010年上海世博会中国国家馆，是上海世博会最耀眼的一颗明珠，是中国的第一展品。作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约2.7万平方米，它位
于世博园区浦东世博轴东侧，世博演艺中心南侧，亚洲国家展馆西侧，处于世博会园区浦东区域主入口的突出位置。中国国家馆以象征中国精神的雕塑造型“东方之冠”为构思主题，取自中国古代木结构建筑中的元素—斗拱。其“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的l6字设计理念，体现了中国文化的深厚积淀。主色调运用传统、沉稳的“中国红”，表达了中国文化的精神和气质。设计者们一系列殚精竭虑的设想，最终在建设者手中得以实现。
18、“世界博览会”指的是____________________________________________。(3分)
19、第③段中划线句运用了哪两种说明方法?其作用是什么?(4分)
______________________________________________________________________20、第④段“作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约..2.7万平方米” 一句中，加点的“大约”一词能不能删掉?为什么?(3分)
________________________________________________ ______________________
21、结合文意，谈谈人类举办世界博览会有哪些意义?(4分)
__________________________________________________
四、作文(30分)请从以下两个作文命题中任选一个进行写作。
1、门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大，父母却渐渐老去;煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落......
只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?
请以“变化”为题写一篇600字左右的文章。
2、半命题作文：《这一次___________,我成功了》
要求：(1)将作文题目补充完整。(2)体裁：记叙文(3)字数600字左右。
《2011——2012学年上学期期末八年级语文试卷》参考答案
出卷人：王雪婷
1、D
2、D
3、C
4、B
5、A
6、B
7、B
8、(1)仍怜故乡水(2)大漠孤烟直(3)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(4)南阳诸葛庐，西蜀子云亭(5)会当凌绝顶，一览众山小(6)少壮不努力，老大徒伤悲。(每句1分，共8分。错漏添颠一字本句不得分。)
10、(1)元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。(2)、《水浒传》可以给男孩子以英雄精神，正义感。《简爱》可以给女孩子以自尊、自爱、独立，追求平等。
11、(1)答题要点：允许学生从不同角度去分析。所归纳的特点须有代表性，举例恰当，要有自己的一点分析。 特点2分，举例说明2分。
例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味„„
例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多„„
例三：用语精巧、富有创意(或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像)„„⑵ 答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。 酌情给分。
例如：舒心发屋、回头发屋、丝情理发店„„
12、D
13、采用比拟的手法，说花也因感伤时事而溅泪，鸟也因痛恨离别而惊啼。这是诗人以含情之眼视物，故物亦生情。以物之情写人之情，既委婉曲折，又深沉真挚。(意近即可)
14、①通“缺”②逆流而上③ 飞奔的马④延长
15、略
16、素湍
绿潭，回清倒影(答出“素湍绿潭，回清倒影”即可)悬泉瀑布，飞溯其间
17、引渔歌为证。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
18、“世界博览会”指的是由一国政府主办、多个国家和地区组织参加的国际性大型展示会。 (3分)
19、列数字、作比较。准确具体地说明了上海世博会规模之大。(说明方法各1分，作用2分，共4分)
20、运用“大约”一词，更加切合实际地说明了中国国家馆的总建筑面积，体现了说明文语言准确性的特点。(评分：共3分。结合所给句子回答，意思对即可。)
21、参考答案：①展现人类在各方面取得的成就。②展望人类社会的发展前景。(或思考人类的未来发展)③寻求面临的重大问题的解决途径。(或推动人类生活的不断改善)④促进人类的理解和沟通、交流和合作。(或一次人类文明的精彩对话)⑤体现各参展国的特色，促进人类多元文化的相互了解和融合。⑥提升了主办城市的国际影响力等。 (评分：共4分。能答出其中任意两点即可得满分，每点2分)
(试卷满分：100分 考试时间：120分钟)
积累与运用(30分)
一、按要求完成1—10题。(30分)
1、下面加点字注音全部正确的一项是( )。(2分)
A、炽(chì)热 繁衍(yǎn) 阴翳(yì) 深恶(è)痛疾
B、睥(pì)睨 鞭挞(tà) 胆怯(qiè) 璀(cuǐ)璨夺目
C、干涸(gù) 挑衅(xìn) 哂(xī)笑 相形见绌(chù)
D、譬(pì)喻 发蔫(niān) 苋(jiàn)菜 囿(yòu)于成见
2、下面各组词语中没有错别字的一项是( )。(2分)
A、油光可鉴 粗制烂造 暗然失色 冥思暇想
B、寒风凛洌 长嘘短叹 蜿蜒起伏 盛气凌人
C、杯盘狼籍 苍海桑田 相辅相成 莫衷一是
D、晨光熹微 囊萤映雪 油嘴滑舌 顾名思义
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是( )。(2分)
A、同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。
B、张山是个爽快人，干起活来干净利落，从不拖泥带水。
C、海峡两岸是一家，中华民族终究要统一，这是不容置疑的事。
D、这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，让人容易传诵，收到了很好的宣传效果。
4、下面各组中加点字的解释全部正确的一项是( )。(2分)
A、急湍甚箭，猛浪若奔(奔跑) 曝沙之鸟，呷浪之鳞(鱼)
B、造饮辄尽，期(希望)在必醉 名(名字)之者谁?太守自谓也
C、迁客骚人(诗人)，多会于此 策(用鞭子打)之不以其道
D、春和景(景色)明，波澜不惊 媵人持汤(热水)沃灌
5、下面各组中加点词语的用法相同的一组是( )。(2分)
A、醉能同其乐，醒能述以文者 不以物喜，不以己悲
B、千里马常有，而伯乐不常有 望之蔚然而深秀者，琅琊也
C、其真无马邪?其真不知马也 居庙堂之高则忧其民
D、余之游将自此始，恶能无纪 既加冠，益慕圣贤之道
6、下面文言句子的意思翻译有错误的一项是( )。(2分)
A、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。——(我)曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
B、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。——往小石潭的西南方向望去，看到北斗星曲折的形状，(还看到)蛇蜿蜒前行，时隐时现。
C、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。——(滕子京)于是重修岳阳楼，扩大它的规模，把古今文人墨客(歌咏岳阳楼)的诗文刻写在上面。
D、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。——人们只知道跟着太守游山的快乐，却不知道太守是把众人的快乐当作自己的快乐。
7、默写古诗文句子。(10分)
(1)王维《送元二使安西》全诗。(2分)
送元二使安西
王 维
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
(2)诵读中国古典精美诗文，学习中华传统优秀文化，让我们再一次含英咀华，接受美的洗礼吧：“□□□□□，悠然见南山”——陶渊明不为五斗米折腰，回归田园;“□□□□□，望峰息心;□□□□□，窥谷忘反”——吴均淡泊名利，寄情山水;“□□□□□□□，直挂云帆济沧海”——李白身处逆境，不失进取之心;“□□□□□，一览众山小”——杜甫远望泰山，壮志豪情油然而生;“但愿人长久，□□□□□”——苏东坡把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福;“人生自古谁无死，□□□□□□□”——文天祥面临生死存亡，舍生取义，直抒胸臆;“□□□□□□□，化作春泥更护花”——龚自珍辞官还乡，以花为喻，表明爱国心志;……这些古代贤人高贵的心灵、博大的胸襟让我们深受感动，让我们的心灵也变得更加纯净，让我们的胸襟也变得更为宽广。
8、请根据《西游记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。(2分)
(1)孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负，( )偷施暗器金刚圈击中悟空，悟空被擒。
A、二郎神 B、如来佛 C、玉皇大帝 D、太上老君
(2)孙悟空在( )帮助下，降伏了牛魔王，拿到芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。
A、观音菩萨 B、文殊菩萨 C、太白金星 D、托塔李天王
9、请根据《名人传》的内容选择正确答案填空，只要填序号。(2分)
(1)贝多芬于1801年创作的《月光奏鸣曲》是为( )而创作的。
A、盲姑娘 B、布伦瑞克 C、朱丽埃塔 D、母亲
(2)“我愿证明，凡是行为高尚与善良的人，定能因之而担当患难。”是( )的名言。
A、罗曼•罗兰 B、贝多芬 C、米开朗琪罗 D、托尔斯泰
10、母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。下面请你在“献给母亲的歌”综合性学习活动中，用自己的实际行动来感谢母亲的爱吧!(4分)
(1)献给母亲的歌——请写出一两句你最熟悉的歌颂母亲的歌词，并加以品析。歌词：
品析：
(2)送给母亲的话——请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。
阅读理解(35分)
二、阅读下面短文，完成11—12题。(4分)
小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11、小石潭得名的根据是： 。(用原文回答)(1分)
12、作者观鱼时的心情是怎样的?游览到最后的心情又是怎样的?你是依据文中的什么内
容得出这些结论的?(4分)
三、阅读下面文章，完成13—17题。(12分)
谁来为最大的恐怖主义买单
①2004年12月26日印度尼西亚苏门答腊岛附近海域强烈地震引发海啸造成了沿海各国15万多人的死亡。这场灾难再次验证了一句名言——自然才是最大的和终极的恐怖主义。②从表面上看，这次的地震和海啸好像是与人类无关，但细细考察和分析，席卷东南亚、南亚沿海的印尼、斯里兰卡、泰国、马尔代夫、马来西亚、印度等国家的大灾难背后不乏人祸的因素，而且这是大自然在借这种威力向人类发出又一次强烈的警告。
③人类对这次大灾难要负的责任是助纣为虐，因为全球变暖导致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁损害等都造成了沿海生态的脆弱，沿岸居民抗灾防灾能力的减弱。海啸、海浪、风暴和台风等自然的威力在脆弱的生态和人类面前比以往要强大得多，其肆虐、逞凶和毁灭人类的程度也要比过去巨大得多。
④人类生活、工业生产所使用的石油以及其他燃料和能源排放到大气和自然中的结果是使全球变暖，全球变暖的结果是使海平面升高。大量的科学研究证明，20世纪全球海平面已平均上升了10—20厘米，联合国政府间气候变化委员会最新的报告指出，按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算，到2100年，海平面还要上涨9—88厘米。
⑤海平面上升的结果必然使沿海国家更容易遭受海啸、海浪、风暴和台风等的破坏，从沿海居民的住宅、交通和基础设施到农田、工厂企业，从本地居民到旅游者，无一不受到危害。更为可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海啸，而是将要淹没马尔代夫这样的国家。同样，这种家园和栖息地被淹没的危险还直逼有1700万人口的孟加拉国，那里的居民只生活在高出海平面约一米的陆地。即使海水还不至于淹没那里人们的家园，但逐渐升高的海平面也必然污染他们的淡水系统，使他们的生存面临威胁。
⑥那么，谁应为这次的自然恐怖主义负责?消耗了全球最多能源的美国，二氧化碳排放量也占世界第一，为全球排放总量的1/4，但是，却死活不肯签署“京都议定书”，理由是会束缚美国经济的发展，影响美国经济竞争力。由此可见，人类既是大自然恐怖主义的帮凶，又在不同的经济实力下遭受不等量的损害与生命和健康损失，同时还要不平等地为大自然恐怖主义的后果付出不同的买单费。
⑦如果每个人、每个国家都为自己所居住的这块栖息地负起责任，在面对大自然这个最大的恐怖主义时，人类才有能力应对它，当然最好的结局是人类减少自己助纣为虐的行为，避免“恐怖主义”的产生和出现。
13、第③段说“人类对这次大灾难所要负的责任是助纣为虐”。简要概括“大灾难”和 “助纣为虐”分别指的是什么?(3分)
(1)大灾难：
(2)助纣为虐：
14、第④段画线的语句主要运用了什么说明方法?有何作用?(2分)
15、第④段画线的语句中“按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算”一语为什么不能去掉?(2分)
16、细读第⑤段，说说海平面上升会造成哪些危害?(3分)
17、你同意“自然才是最大的和终极的恐怖主义”这种说法吗?为什么?(2分)
四、阅读下面这篇小说，完成18—20题。(14分)
雁 阵
①狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。
②他来了，他还算是条汉子。
③(A)晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
④驼爷在狗娃面前驻了足。或许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。⑤“好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。
⑥狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。
⑦“哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好!”
⑧这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你!”
⑨眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。
⑩“哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。(B)阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
(11)嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?”
(12)狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”
(13)驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。
(14)怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。
(15)“咦呀!”驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。
(16)(C)雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。
(17)他呆了。他也呆了。
(18)手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。
(19)“狗娃!”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了!”○20狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘!(D)狗娃的双眼溢满了浊泪。
18、第(14)段中说“可事情发展得令狗娃不知所措了”。这“事情”具体指什么?狗娃为什么“不知所措”?(4分)
(1)事情：
(2)不知所措的原因：
19、“驼爷”身上有着忠于职责、不畏强横、镇静自若、关心他人等优秀品质，请你从文中找出相应的内容来应证这些结论。(4分)
(1)忠于职责：
(2)不畏强横：
(3)镇静自若：
(4)关心他人：
20、批注是一种很好的读书方法，它可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，把我们阅读时的思考、联想、感悟及时地表达出来。请从文中(A)(B)(C)(D)四个画线句子中任选两个句子写点批注，每处批注不得少于40字。(6分)
原文： (只要填写画线句子的序号)
批注：
原文： (只要填写画线句子的序号)
批注：
写作(40分)
五、根据下面的提示和要求写作文。(40分)
21、题目：课余，我喜欢
【提示】课余生活应该是丰富多彩的：有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的同学喜欢绘画、下棋、打球;有的同学喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的同学则帮助家长做点家务活，或者去野炊、去旅游……请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。
【要求】①先把题目补充完整，如“课余，我喜欢打球”、“课余，我喜欢做家务”;②把补充完整的题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写;③以记叙为主，适当穿插议论、抒情，不少于600字;
④文中不得写出真实的班级名和人名。
参考答案及评分标准
一、
1、B
2、D
3、A
4、B
5、D
6、B
7、(1)(0.5×4=2分)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽(进)一杯酒，西出阳关无故人。 (2)(1×8=8分)采菊东篱下 鸢飞戾天者 经纶世务者 长风破浪会有时 会当凌绝顶 千里共婵娟 留取丹心照汗青 落红不
是无情物
8、(1)D (2)D
9、(1)C (2)B
10、(1)能准确地写出一两句歌词即可得1分，能品析出歌词所含的思想感情得1分。 (2)开放性题目，无惟一答案，只要能运用题目所规定的修辞手法，语句通顺、感情真挚地表达了自己对母亲的感谢之情，即可得2分;没有运用题目所规定的修辞手法者不得分;如果只引用“谁言寸草心，报得三春晖”之类的名句，没有自己的创意，最多得1分。
二、
11、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
12、从作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写(1分)，可知作者观鱼时的心情是快乐的(1分);从文中所渲染的“寂寥无人，凄神寒骨”的氛围(1分)，可知作者游览到最后的心情是凄凉忧伤的(1分)。
三、
13、(1)苏门答腊岛附近海湾发生强烈地震与海啸造成15万人伤亡(1分)。 (2)人类生活、工业生产使全球变暖(1分)，导致海湾生态脆弱，沿岸抗灾防灾能力减弱(1分)。
14、列数据。具体说明全球变暖造成的海平面上升的严重程度。
15、不能去掉，因为它表明了后面结论得出的前提，使说明的语言更精确。
16、(1)沿海国家更容易遭受海啸、海浪、风暴和台风等的破坏;(2)将要淹没马尔代夫这样的国家;(3)逐渐升高的海平面必然污染海平面以上的淡水系统，威胁人们的生存。
17、【参考示例】我同意，因为随着人类对自然资源的不合理利用，自然生态遭到了严重的破坏，自然对人类的报复必将超出人们的抵御能力，最终将招致毁灭性的后果，所以说“自然才是最大的和终极的恐怖主义”。(回答不同意也可，但需说明理由)。
四、
18、(1)狗娃只想用长刀威胁驼爷，逼驼爷害怕而跪地求饶，然后踢驼爷一脚，再臭骂驼爷一句，以“报仇雪恨”。(大意对，即可。) (2)驼爷镇静自若，不畏“长刀”，还对狗娃充满信心：“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”这完全出乎狗娃的想像，让狗娃事先精心准备的“复仇计划”完全失效了。
19、(1)从“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”的心理描写和“呐，我又栽上了”的喃喃自语中，就可以看出“驼爷”忠于职守的优秀品质。 (2)从“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等描写中，可以看出“驼爷”不畏强横，面对威胁不退缩的优秀品质。 (3)从“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等描写可以看出“驼爷”镇静自若的优秀品质。 (4)从“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了”等描写可以看出“驼爷”关心他人的优秀品质。 20、开放性题目，无惟一答案，只要能紧扣文本，言之有理，表述简明，即可酌情得分。【参考示例(1】】A句：此处的景物描写，渲染的是一种紧张的氛围。一片空旷无人的野地，一个双眼冒着恨意、袖里藏着长刀的莽汉，让人真切地感受到一种紧张的气氛。“晚秋的野地死静死静”的气氛，映衬后文“狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了”的心理活动，揭示了这“静”的表象之下是两个人物之间尖锐的矛盾冲突。 【参考示例(2)】B句：此处的景物描写从侧面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理，同时也再次渲染了当时紧张的氛围。这“刀片上一闪，又一闪”的“兴奋”的阳光，就是此时人性尚未复苏的狗娃那充满着强烈的急切的“复仇”情绪的眼光。 【参考示例(3)】C句：“雁阵”的出现，唤醒了狗娃内心人性的良知，使狗娃幡然醒悟，认识到了生命的价值，心中的“仇恨”也随着“雁阵”的徐徐南飞而烟消云散。“雁阵”的出现，化解了两个人物的矛盾冲突，推动了故事情节的发展。“一首生命的诗，在蓝空中吟唱”，点明了“雁阵”的象征意义，为小说的主旨起到了画龙点睛的作用。 【参考示例(4)】D句：“双眼溢满了浊泪”与“双眼就变成两柄利剑”首尾呼应，对比鲜明，细腻传神地表现了狗娃的变化，突出了“人性美”的崇高的感召力。这“浊泪”之中，有对往昔罪孽的悔恨，有对父母双亲的愧疚，有浪子回头的决心。
五、
21、参考中考作文评分标准，建议以30分作为切入分。
第一部分(19分)1.原文填空(5分)
①《渔家傲》词中流露出词人对现实不满之情的一句是
②《长相思》中直搅得词人心烦意乱、连思乡梦都做不成的景物是
③《采薇》一诗直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的一句
④《送别》中表达了百姓对统治者的诅咒的一句是
⑤《清平乐村居》一词中，最能展现童真童趣的一句是
2.(8分)
①《诗经》是中国最早的诗歌总集，是家的经典之一，共有篇，分为、、三类。(2分)
②“明月松间照，清泉石上流。”写出了怎样的景色?用自己的话进行描述。(2分)
③《岳阳楼记》中从空间角度描写洞庭湖全景的句子是?(2分)
④《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是?(2分)
3.语言的创新与运用(6分)
①根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;
_______，_____________;
____，。
②.换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑……)仿写下列语句，字数可略有增减。
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。(2分)
③“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”这是数字中有趣的斐波级数。此级数的最大特征是(用自己的语言表述)?(2分)
第二部分(阅读)
文言文阅读(17分)
①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.给下面加点的字注音。(1分)
①形貌昳丽()②窥镜而自视()
③王之蔽甚()④期年之后()
2.文段选自《》。《》相传系战国时期各国史官或策士辑录。西汉时，经整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序，编订为篇。(1分)
3.解释下列加点词的含义。(4分)
(1)朝服衣冠，窥镜，谓其妻
(2)忌不自信，而复问其妾
(3)能谤讥于市朝
(4)虽欲言，无可进者
4.翻译下面的句子。(2分)
(1)窥镜而(2)自视，(3)又弗如远甚。
(4)令初下，(5)群臣进谏，(6)门庭若市。
5.本文共4个自然段试给它分层并概括段意。(用“/”划分层次)(4分)
①②③④
层意：①
②
③
6.第二段表现了邹忌怎么样的性格?(1分)
7.课文使用了三叠排比的结构样式，比如：三问：我孰与城北徐公美?/吾孰与徐公美?/吾与徐公孰美?请仿照示例再写出两例。(4分)
记叙文阅读(14分)
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神?”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水--她刚从师范大学毕业呢。
“你--你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
[4]
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片;可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗?”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗?”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的--像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是___________________________________________。(1分)
2.第
二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。(2分)
3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感?(4分)
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是(1)___________________________;(2)___________________________。(4分)
5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲的赞歌。(1分)
6.文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。(2分)
答：________________________________________________________________
说明文阅读(8分)
“空中恶魔”：酸雨
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。
酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。
酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。
酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。
[4]
1.本文的说明对象是：___________________________。(1分)
2.“空中恶魔”的“恶”表现在：(2分)
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
3.指出下列各句的说明方法。(3分)
①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。()
②在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。()()
4.从本文的结构看，它属于“总一分”结构，请你在文末续写一段不超过50字的总结性语段，使其构成“总--分--总”的结构。(2分)
议论文阅读(12分)
真理诞生于一百个问号之后
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。
人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“?”拉直变成“!”找到了真理。
就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半路的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么?这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关?于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
科学史上，这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
1.请你概括本文的中心论点(2分)
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.本文采用的最主要的论证方法是____________(1分)
3.本文谈到发现真理必须具备的三个条件是：①_______________②_______________
[4]
③_______________。(1分)
4.第三自然段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是：_______
______________________________________________________________(1分)
5.第三自然段中划直线的句子的含义是_______________________________________
____________________________________________________________(1分)
6.“科学史上，这样的事例岂止三个?”在这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例?答：________________________________________________________________________
______________________________________________________________(2分)
7.在22题中提到的“这样的事例”，除了文中已列举的事例外，你还能举两例吗?(4分)
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分：作文(50分)
阅读下面的故事，按要求作文。
某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。”
“什么叫够了?”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。
“那么你装一大碗石子来。”
徒弟照办。
“满了吗?”师父问。“满了。”徒弟十分自信。
师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。
“满了吗?”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。
师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。
“满了吗?”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。
师父又倒了一盅(杯子)水下去，一滴水也没有溢出。
“满了吗?”师父笑着问。
徒弟无言以对。
这个小故事能引发你哪些联想呢?请以“满”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言等等。所写内容不要离开文中所说的满这个范围。题目自拟，除诗歌外文体不限，字数在600字以上。
参考答案
第一部分：
3.①例：如果一颗星代表一份快乐，我送一条银河;如果一颗树代表一缕思念，我送你一片森林。(意思对即可)
③示例：任意相邻的三个数，第三个数是前两个数之和。
第二部分：
文言文：7.如：三答、三思、三比、三赏、三变。(内容略，见原文。)
记叙文：
1、老师像妈妈。
2、美丽、纯洁。
3、a处表现杨老师羞恼(难堪、生气)的心理;b处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。
4、①老师的眼泪;②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里)或：老师那慈母一样的爱。
5、爱。
6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。
说明文：
1、酸雨的危害。
2、①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。
3、①下定义。②列数字、举例子。
4、能紧扣上文，并且是总结性语段，即可得分。
议论文：
1、善于“打破砂锅问到底”的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
2、举例论证
3、①有一双敏锐的眼睛。②有一个善于思考的脑子。③有敢于探究真理的勇气。
4、“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如调换了，搭配就不恰当了。(如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可)
5、解决了疑难问题，发现了真理。
6、洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例或打破砂锅问到底，有坚持不懈地探索精神的人。
7、答出人名及事情得满分，只答人名或事情各得2分。
2011年八年级期中考试语文试题
一、基础知识及运用。(24分)
1、下列加点字注音正确的一项是()(2分)
A、不逊( xùn)执拗(niù) 真谛(tí)文绉绉(zōu) ....
B、佃户(diàn)禁锢(gù)锃亮 (chéng)颔首低眉(hàn) ....
C、迁徙(xǐ)迸射(bèng)繁衍 (yǎn)广袤无垠(mào) ....
D、稽首(jǐ)睥睨(bìnì)蜿蜒(wānyán)期期艾艾(yì) ......
2、下列词语书写正确的一项是()(2分)
A、海誓山盟长嘘短叹千山万壑晟气凌人
B、飞蛾扑火夸父逐日拖泥带水犹然而生
C、花团锦簇美不胜收不可明状冥思暇想
D、粗制滥造藏污纳垢鹤立鸡群油光可鉴
3、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是()(2分)
A、姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。 ....
B、学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。 ....
C、“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。 ....
D、云南百年大旱发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志..成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。 ..
4、为下面一段话选择一组最合适的动词填空()(2分)
这道目光就像一把锃亮的钢刀________了过来，又稳又准，________要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术_______住了，你只好乖乖地忍受这种目光的________，任何掩饰都抵挡不住。
A、刺切中控制探索B、刺击中控制探寻
C、扎击中抑制探寻D、扎切中抑制探索
5、下列句子中，没有语病的一项是()(2分)
A在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。
B巴金的一生创作了许多文学作品。
C我国的鸟类工作者经过十余年的考察，先后在贵州高原的鸟类多达417种。 D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
6、下列句子中，标点符号使用错误的是()(2分)
A中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了，也无怪他们疑惑。
B我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
C海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
D在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。
7、小明家住白洋淀，家里比较困难。暑假里他的同学王刚来白洋淀旅游，一切费用
由小明家里出。在旅游的时候王刚提出要找一个导游的不合理要求，如果你是小明，
该怎样得体的拒绝王刚找导游的要求?(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8、根据课文内容填空。(9分)
①_______________,望峰息心;_______________,窥谷忘反。《与朱元思书》(2分)
②苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子
是,。(2分)
③《马说》中运用排比句表达作者对“食马者”强烈愤慨的句子
_______________________,_____________________,_____________________。(3分)
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理意义的句子
__________________________,_____________________________(2分)
二、阅读下面一首诗，回答下面的问题。 (6分)
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌躇， 伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦; 亡， 百姓苦。
9、赏析“峰峦如聚， 波涛如怒”。(3分)
10、谈谈你对“兴， 百姓苦; 亡， 百姓苦”的理解。(3分)
三、阅读下面的两段文言文，回答问题。(14分)
(甲)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以
还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人
多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝
趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言
以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而
不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，(1)____________，久而乃和。寓逆
旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。(2)__________________，戴朱缨宝饰之帽，腰
白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以
中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏
怠(①)，辄(②)以水沃(③)面;食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，
奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重(④)肉，
妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
(选自《 宋明臣言行录))
注：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④ 重：兼有
两种(事物)。
11、按原文填空。(2分)
⑴______________________________________
(2)______________________________________
12、解释下列句中划线的词语。(4 分)
① 以是人多以书假余假：_______ ③ 由参知政事谪守邓州 谪：______________② 录毕，走送之走：_______ ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子：_____________
13、用现代汉语翻译下列句子的意思。(6分)
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
14、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?( 2 分)
四、阅读下面文章，完成各题。(26分)
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精
心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不
时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，
一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三
枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花
开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以
了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手.农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首
含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始
悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓
缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家
笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜
如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在
花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何
胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终
于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧罢花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足.昙
花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
⑨我爱昙花。
(选文有改动)
链接材料：
昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，
在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
15、在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)
高兴极了—
16、简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
17、选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?(2分)
18、选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?(2分)
19、作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?(3分)
手帕
甘玲珑
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。 “手帕?”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么?你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗?
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。 我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢?”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢?
因为爱着，所以记得。
20、母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(2分)
21、结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。(2分)
22、母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用?(3分)
23、你对划横线的句子是如何理解的?(3分)
24、读完本文，相信你思绪万千，一定我许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗?(3分)
五、作文(50分)
25、阅读下列材料，从两则材料中任选其一作文。
(1)十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜;因为在乎，我们变得成熟„„
请以“在乎”为题，写一篇文章。
(2)榜样给我们力量，榜样给我们震撼。
请以“________的榜样”或“榜样的__________”为题，写一篇文章。
要求：如果选择第二个材料先把题目补充好
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