上海复旦学习心得

第1篇：上海复旦学习心得

赴上海复旦大学学习培训心得

学 习 培 训 心 得

根据县委组织部的安排，我于7月份赴上海复旦大学参加了为期7天的领导干部素质提升专题培训班。这次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，每堂讲座极具理论性和系统性，且理论与实际结合紧密，这些都给我留下了深刻的印象，同时也引发了我对一些问题的思考，受益匪浅，体会很多。

一、学习培训的收获

(一)丰富了知识，找到了差距

在复旦大学培训期间，培训内容涵盖了领导科学、国际国内形势、公共政策、经济等方面的内容。通过对这些知识的学习，一方面，进一步丰富了理论知识，增强了自己在有关知识上的储备;另一方面，深切地体会到自己在有关理论、有关知识上的欠缺，还存在很大差距。尤其是复旦大学教授渊博的知识、精深的理论功底和犀利的社会洞察力更使自己在看到差距的同时，认识到了理论学习对一名领导干部成长的重要性。

(二)开拓了视野，拓展了思路

这次培训的内容新颖又符合实际，如《网络时代的突发事件危机管理战略》、《国际政治形式与中国外交》、《人本管理与执行力打造》、《领导干部创新思维》等讲座，围绕领导科学及当今世界经济发展和中国国内经济发展特点，讲述了很多具有前瞻意义的理念，这些内容拓展了我的视野。通过这些内容的培训，使我耳目一新，触动很大，让我清醒地认识到自己掌握的一些知识和平时固有的经验已不能完全适应当前工作形势的需要，自己落后的不仅仅是知识，还有思考问题的方式方法，还有一些观察处理问题的理念。而形势上的发展又需要领导干部必须具有前瞻的意

1 识和全新的思路，所以今后工作中必须注重把新的知识和理念运用到工作中去，推动工作创新。

二、心得与启示

(一)解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发展观 学习和落实科学发展观是推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。因此，作为领导干部必须解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发展观。今后我要在学习实践中更深程度地解放思想，紧密结合实际，紧紧围绕推动科学发展、服务青少年群体、促进社会和谐的基本要求，深刻把握经济社会发展面临的新问题、新矛盾，着眼于解决与发展稳定不适应、不符合、不协调的思想观念，把科学发展观贯彻落实到服务经济社会发展的各个方面、各个层面。

(二)与时俱进，在日常工作中不断提高自身素质 领导干部素质和能力的高低，关乎到一个单位、一个地区事业的兴衰成败。当前，经济社会发展的新形势对领导干部的素质提出了新的要求，领导干部只须全面提高自身素质，才能适应不断变化的工作任务。数天的学习，我深切地感受到：领导干部要提高自身素质，一方面要树立政治意识、大局意识和创新意识，要讲政治，始终不渝地坚持党的基本理论、基本路线、基本方针和党的各项方针政策，在思想上、政治上、行动上同党组织保持高度一致;要顾大局，善于整合资源，把握发展趋势，以宽广的眼界审时度势，以应有的眼光权衡利弊，把握现在，透视未来;要有创新，用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开拓新局面，使工作始终体现时代性、富有创造性。另一方面要提高科学决策能力、贯彻执行能力和沟通协调能力。领导干部正确的决策能力、贯彻执行能力、沟通协调能力对一个单位、一

2 个地区产生深远的积极影响，只有提高科学决策能力，推进决策的科学化、民主化、制度化，才能进一步完善决策的程序和机制，更好地落实科学发展观;强化执行能力，才能狠抓落实，抓重点、攻难点，才能在问题多而复杂的工作环境中打开新局面;领导干部只有很好的沟通协调能力，才能对各要素、各环节之间的矛盾、摩擦等进行协商、调节、调整，才能达到步调一致、协调配合，形成一个和谐发展的局面。

(三)求真务实，为促进全县经济社会发展做出贡献 一方面要更好的完成本职工作。作为一名团干部，通过这次培训学习，我清楚的认识到团的工作在激发青年干事创业热情、服务全县经济发展大局中扮演的重要角色。在下一步的工作中，要强化对全县青年人的引导、组织和服务力度，推进全县青年人的思想道德素质不断提升，为促进全县经济社会又好又快发展提供强有力的思想保证、智力支持和精神动力。另一方面要更好的发挥青年人的时代精神。“党有号召，团有行动”，青年是全县经济社会跨越发展的生力军和突击队，通过团的组织优势，将青年人的朝气蓬勃、勇争先锋的时代精神和脚踏实地、扎实苦干的优良作风统一到服务全县经济发展的战线上来，用自己的实际行动为全县的发展大局添砖加瓦。

以上是我通过本次学习培训，感悟到的几点心得。培训是短暂的，但学习是无止境的，学习培训的内容很值得我在下一步工作中不断体会，认真理解和消化所学到的知识，不断提高管理水平和创新能力，我将以更高的起点、更高的标准要求自己，努力做好本质工作，在推进工作中贡献自己的力量。

第2篇：仲新民赴上海复旦附中学习心得

赴上海复旦附中培训学习心得

张掖中学 仲新民

2014年6月28日至7月4日，我很荣幸参加了我校高三年级教师赴上海复旦大学附属中学培训学习。培训分专题讲座、跟班学习、教研讨论、参观考察四种形式。期间，分别聆听了复旦大学孙立坚教授、王德峰教授等三位专家作的专题讲座;参观考察了上海复旦大学、复旦附中、格致中学等三所名校;在复旦附中跟班学习，教研讨论，听取报告。聆听专家讲座，句句箴言，震撼心灵，教育理念的构建和革新思想使我耳目一新;跟岗学习和参观考察，听取各学校领导对学校办学情况及其成果的介绍，多方呈现了各校的办学理念和办学策略、校长的教育思想、校本改革研究、新课程开发、师资队伍建设、人文关怀的德育改革、以及学生的个性发展等情况，学校优美的校园环境、现代化的教学设施等，给我留下了许多思考，使我大开眼界，扩展了视野，感悟颇深，触动极大，受到了一次精神的洗礼，获益匪浅。现将培训的一些体会做如下小结：

一、专家讲座震撼人心

聆听学习孙立坚教授的《中国经济可持续发展的动力》专题讲座，从“当前宏观经济的现状”、“中国经济发展的瓶颈”、“创新驱动和转型发展”三个方面深入浅出的进行了分析，开阔了我们的眼界，拓展和打破了我们原有的固化思维。

聆听学习王德峰教授《社会转型期的哲学思考》专题讲座，以权力、资本和社会三者关系为主线，畅谈了对当今社会转型期出现的问题的担忧，并且明确了当今教育者所承担的历史责任，使我们的心灵的到了极大的触动。

二、参观学习受益匪浅

复旦大学附属中学创建于1950年，占地面积51000平方米，建筑面积49000平方米，在读学生，本部1721人，国际部334人，教师232人，职工59人。长期以来，始终秉承复旦“博学而笃行，切问而近思”的校训，意为广泛学习而且能够坚守自己的志向，恳切地提出疑问且能够深深地思考。培养学生成为“知识结构全面、身体心理健康、举止行为规范、道德品质高尚”、具有坚定理想信念、引领社会发展、适应国际竞争的时代菁英。

优秀的学生不仅要有优秀的成绩，更要在各种课外活动中表现活跃，踊跃参加社会实践、社区服务等，在各方面要均衡发展。听复旦附中校长郑方贤介绍，在上海第二轮课改中，复旦附中提出教育转型，其目的是回到素质教育的本源。因此，他们根据不同类型的学生，建立了科学严谨而又不乏创新的课程体系，在高质量地完成政府规定课程的教学基础上，建立了“人文与经典、语言与文化、社会与发展、数学与逻辑、科学与实验、技术与设计、艺术与欣赏、体育与健康”等八大领域的80余门选修课程体系，满足学生汲取和具备完整的现代知识结构和技能，促进他们全面发展。

复旦附中是“最像大学的高中”，其选修课程无论授课模式还是内容，都可以让你领略一种大学的感觉。在高一高二选学完各个模块，有些内容是和大学课程紧密联系的，如理化生的实验，外国语、劳技类的机器人等，可以享受可比大学的资源，达到一定的大学水准，其相关课题研究和大学达到无缝对接。

学校按素质教育设计学生完整的培养方案，顺应海外大学和国内顶尖大学的招生选拔要求，促进学生学业之外的素养提升。他们培养的学生除具备优异的学术成绩，包括英语水平外，在成长过程中参与社会实践，体验不同的经历，形成不同的个性特点。因此，每年有近25%的学生申请世界各地的著名大学倍受欢迎并被录取，有近35%的学生被中国的著名大学提前录取、还有近40%的学生通过参加高考选择合适的中国大学。

学校坚定地实施素质教育、促进学生全面成长，实施“菁英学生”计划培养,推动学生对多元文化的认识与理解、鼓励参与国际交流，培养国际视野。他们在海外有22所姐妹学校、每年有16批次左右170名以上学生参与交流。

学校推行小班额化，把通常的每班45名学生缩减到36人、降低生师比。

随着浦东分校的落成，复旦附中又提出了文理学院的教育模式，并且已经开始尝试，这是目前全国最具创新的教育理念和模式，势必会对我国的高中教育产生深远影响。

三、跟岗学习提升技能

在学校安排下，我们深入教研组，深入课堂，零距离学习参观附中的教学活动，学习最新的教学方式，讨论最新的教学理念。在参观实验室的过程中，创新实验课的开设给我留下了很深的影响，非常值得我校借鉴学习。

如果说专题讲座是隐性学习，那么跟岗培训就是显性学习。让我从理论层面培训到操作层面学习的转变，既得到了理论的提升，又受到了实践的引导，使培训学习得到了理论与实践的结合。

四、认真反思创新工作

通过培训学习让我悟出不少道理，也深感我们于先进教学理念的差距。上海作为中国教育改革的前沿，复旦附中又是上海高中领头羊，能到此学习是一种荣幸。其中加强教师队伍建设，以团队精神促进学校发展;打造校园文化;加快推进校本研修，努力开发校本课程，打造学校特色品牌;革新办学理念，改进课程管理;加快以“人文关怀”为指导的德育工作制度建设，多元化发展，尝试“快乐”教育等先进做法都是我应该学习的亮点。

这次上海之行让我感受颇多，开阔了视野，拓展了思路，在今后的工作中，我会从基础做起，脚踏实地的开展工作，牢记这次珍贵的培训经历，努力学习实践，把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，为不断提升张中的办学水平献上一份微薄之力。

第3篇：仲新民赴上海复旦附中学习心得

赴上海复旦附中培训学习心得

张掖中学仲新民

2014年6月28日至7月4日，我很荣幸参加了我校高三年级教师赴上海复旦大学附属中学培训学习。培训分专题讲座、跟班学习、教研讨论、参观考察四种形式。期间，分别聆听了复旦大学孙立坚教授、王德峰教授等三位专家作的专题讲座;参观考察了上海复旦大学、复旦附中、格致中学等三所名校;在复旦附中跟班学习，教研讨论，听取报告。聆听专家讲座，句句箴言，震撼心灵，教育理念的构建和革新思想使我耳目一新;跟岗学习和参观考察，听取各学校领导对学校办学情况及其成果的介绍，多方呈现了各校的办学理念和办学策略、校长的教育思想、校本改革研究、新课程开发、师资队伍建设、人文关怀的德育改革、以及学生的个性发展等情况，学校优美的校园环境、现代化的教学设施等，给我留下了许多思考，使我大开眼界，扩展了视野，感悟颇深，触动极大，受到了一次精神的洗礼，获益匪浅。现将培训的一些体会做如下小结：

一、专家讲座震撼人心

聆听学习孙立坚教授的《中国经济可持续发展的动力》专题讲座，从“当前宏观经济的现状”、“中国经济发展的瓶颈”、“创新驱动和转型发展”三个方面深入浅出的进行了分析，开阔了我们的眼界，拓展和打破了我们原有的固化思维。

聆听学习王德峰教授《社会转型期的哲学思考》专题讲座，以权力、资本和社会三者关系为主线，畅谈了对当今社会转型期出现的问题的担忧，并且明确了当今教育者所承担的历史责任，使我们的心灵的到了极大的触动。

二、参观学习受益匪浅

复旦大学附属中学创建于1950年，占地面积51000平方米，建筑面积49000平方米，在读学生，本部1721人，国际部334人，教师232人，职工59人。长期以来，始终秉承复旦“博学而笃行，切问而近思”的校训，意为广泛学习而且能够坚守自己的志向，恳切地提出疑问且能够深深地思考。培养学生成为“知识结构全面、身体心理健康、举止行为规范、道德品质高尚”、具有坚定理想信念、引领社会发展、适应国际竞争的时代菁英。 优秀的学生不仅要有优秀的成绩，更要在各种课外活动中表现活跃，踊跃参加社会实践、社区服务等，在各方面要均衡发展。听复旦附中校长郑方贤介绍，在上海第二轮课改中，复旦附中提出教育转型，其目的是回到素质教育的本源。因此，他们根据不同类型的学生，建立了科学严谨而又不乏创新的课程体系，在高质量地完成政府规定课程的教学基

础上，建立了“人文与经典、语言与文化、社会与发展、数学与逻辑、科学与实验、技术与设计、艺术与欣赏、体育与健康”等八大领域的80余门选修课程体系，满足学生汲取和具备完整的现代知识结构和技能，促进他们全面发展。

复旦附中是“最像大学的高中”，其选修课程无论授课模式还是内容，都可以让你领略一种大学的感觉。在高一高二选学完各个模块，有些内容是和大学课程紧密联系的，如理化生的实验，外国语、劳技类的机器人等，可以享受可比大学的资源，达到一定的大学水准，其相关课题研究和大学达到无缝对接。

学校按素质教育设计学生完整的培养方案，顺应海外大学和国内顶尖大学的招生选拔要求，促进学生学业之外的素养提升。他们培养的学生除具备优异的学术成绩，包括英语水平外，在成长过程中参与社会实践，体验不同的经历，形成不同的个性特点。因此，每年有近25%的学生申请世界各地的著名大学倍受欢迎并被录取，有近35%的学生被中国的著名大学提前录取、还有近40%的学生通过参加高考选择合适的中国大学。

学校坚定地实施素质教育、促进学生全面成长，实施“菁英学生”计划培养,推动学生对多元文化的认识与理解、鼓励参与国际交流，培养国际视野。他们在海外有22所姐妹学校、每年有16批次左右170名以上学生参与交流。

学校推行小班额化，把通常的每班45名学生缩减到36人、降低生师比。

随着浦东分校的落成，复旦附中又提出了文理学院的教育模式，并且已经开始尝试，这是目前全国最具创新的教育理念和模式，势必会对我国的高中教育产生深远影响。

三、跟岗学习提升技能

在学校安排下，我们深入教研组，深入课堂，零距离学习参观附中的教学活动，学习最新的教学方式，讨论最新的教学理念。在参观实验室的过程中，创新实验课的开设给我留下了很深的影响，非常值得我校借鉴学习。

如果说专题讲座是隐性学习，那么跟岗培训就是显性学习。让我从理论层面培训到操作层面学习的转变，既得到了理论的提升，又受到了实践的引导，使培训学习得到了理论与实践的结合。

四、认真反思创新工作

通过培训学习让我悟出不少道理，也深感我们于先进教学理念的差距。上海作为中国教育改革的前沿，复旦附中又是上海高中领头羊，能到此学习是一种荣幸。其中加强教师队伍建设，以团队精神促进学校发展;打造校园文化;加快推进校本研修，努力开发校本

课程，打造学校特色品牌;革新办学理念，改进课程管理;加快以“人文关怀”为指导的德育工作制度建设，多元化发展，尝试“快乐”教育等先进做法都是我应该学习的亮点。

这次上海之行让我感受颇多，开阔了视野，拓展了思路，在今后的工作中，我会从基础做起，脚踏实地的开展工作，牢记这次珍贵的培训经历，努力学习实践，把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，为不断提升张中的办学水平献上一份微薄之力。

第4篇：复旦大学学习心得

“复旦复旦，旦复旦。巍巍学府，文章焕。复旦复旦，旦复旦，日月光华，同灿烂”。在一曲庄严、振奋、意韵深远的复旦校歌声中，43期青干班的“复旦大学培训”拉开了序幕。有幸来到“江南第一学府”，能够第一次以“复旦人”的身份亲身感受一下“学在复旦”的氛围，我异常珍惜。利用晚饭后的时间步入复旦校园，耳濡目染了校园内浓厚的学习氛围和文化底蕴，这里有百年的思想文化积淀、有着“博学而笃志，切问而近思”的校训，有着“刻苦、严谨、求实、创新”的优良学风，因而也成为了荟萃人才、守护思想的乐园，虽然只有短短的5天，但培训期间的所见、所学、所思、所感、所获必定会使我受益终身。

一、学有所获——拓宽了视野，启迪了心智。

此次5天11节课的内容非常广泛，既有中国传统的国学，也有现代经济学;既有社会学方面的知识，也有管理学方面的技巧，既有课堂的讲解，还安排了现场教学。从历史到现实，从国内到国外，从宏观到微观，从理论到实例，从名校大师们的言传身教到改革创新亲历者的实践解读，都为我开启了一扇新的知识大门。课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次

强劲的“充电”。他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是通过对当前国际国内政治经济形势的分析、上海自贸区改革创新的解析、创意产业的发展、公益性社会组织的良好运作、“克强经济学”的解读等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案。更有感触的是：课堂上讲的一些现象、问题，在我们工作中或多或少地都出现过，通过老师的讲解与分析，为今后更好地开展工作提供了良好的参考，也成为了我人生中一笔宝贵的财富。

二、学有所思——看到了不足，找到了差距。

古人云：“学然后知不足，知不足，然后能自反也。”通过这次学习，我进一步体会到国际形势的瞬息万变及社会发展的日新月异，更深刻地认识到知识的更新对一个人的发展是多么重要。形势逼人，不进则退，甚至“缓进也是退”!在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是对当前的政治、经济等形势的相关知识的更新，自身知识面太窄，缺欠之处显而易见，掌握的知识不够全面深入。比如，尹晨教授在《上海自由贸易实验区运行半年的回顾与未来展望》讲座中，为我们详细解析了上海自贸区的成立背景，半年来的运行状况，让我理解了自贸区不同于我市当前的一些开发区，它的根本目的是为全面深化改革和扩大开放探索新途径、积累新经验，主要是进行制度创新、把可复制、可

推广做为基本要求，从而纠正了我之前的对自贸区理解上存在的一些误区;6月5日下午，在聆听了吴明智教授关于创意产业的相关概念介绍后，紧接着去参观了上海创意产业的成功案例——8号桥、田子坊，让我对创意产业有了新的认识与思考;6月6日下午，浦东干部学院钱春海教授的一场“克强经济学与2014年宏观经济分析”教会了我如何运用“潜规则”来分析宏观经济形势，如何运用指标、数据来分析当下经济运行的态势;也使自己再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵，认识到只有用坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，才能不断增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。

三、学有所悟——学以致用，在创新中发展。

老师曾说过“所有的课程都是半成品，只有把对自己有用的东西提炼出来，变成行为才是成品。”此行5天11堂讲座及2次现场教学不仅体现了组织培训方的高效有序，也考验着我们学员的承受极限。而“敢于担当”的历史使命促使我们不仅要保持着年轻人的求知热情，又要充分发挥中年人理性思维强的优势，做到消化吸收，促进工作。“方法比知识更重要”!老师的思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，它使我思想受到了很大的冲击，也促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法，深受启迪与

教益。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，再创新推动，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。

五天的培训是一个加油站，让我汲取了充足的知识油料，注入了迎接未来挑战的动力;五天的培训又是一面镜子，让我看到了镜中真实的自我，得以更加清醒地审视自己，找准今后努力的方向。虽然学习的时间是有限的，但学习的能量是无限的，我将把这次学习培训的成果带回自己的工作岗位，将新知识、新理念和新方法运用到防震减灾工作实践中，为推动全市防震减灾事业的健康发展贡献绵薄之力。

第5篇：复旦大学学习心得体会

复旦大学培训学习心得

XXX园区 XXXXX

2017年12月17日至12月23日期间，本人有幸参加了区委组织部组织的“复旦大学---六枝特区科级领导干部学习贯彻党的十九大精神专题培训班”，本次培训班学习内容丰富，形式灵活多样，使我耳目一新，视野顿开，获益匪浅，是对我个人心灵的洗礼，思想的升华。为期一周的培训学习，时间虽短，但安排紧凑、内容丰富，我们聆听了数位知名专家、教授的专题讲座，学校为我们安排了《学习贯彻十九大精神，向伟大的民族复兴迈进》、《压力与心理健康》、《一带一路战略与中国开放新格局》、《新农村建设与现代农业开发》、《经济新常态与供给侧改革》等理论课程，还组织实地参观 “中共一大会址”、“中共二大会址”等内容，具有较强的针对性和实用性。每一课都“集思想之大成”、“耀知识之精华”，形象化的教学，独特的学习，使我大开眼界，耳目一新。

一、理论视野得以拓宽

通过章忠民教授对十九大报告精神的宣讲，我们基层干部要从全局和战略的高度，充分认识学习宣传贯彻党的十九大精神的重大现实意义和深远历史意义，增强思想自觉和行动自觉，用党的十九大精神统一思想、明确方向，用党的十九大精神指导实践、

1 凝聚力量，用党的十九大精神统揽全局、谋划工作，为如期打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会、开启木岗园区社会主义现代化建设新征程而奋力拼搏。要把总书记新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的指导思想、认真践行新发展理念、大力推进实践创新、以十九大精神为动力扎实推动今后工作。把从严治党作为做好工作的根本保证，加强作风建设，强化干部管理。以脱贫攻坚工作为首要任务，基层干部要腑下身子，工作重心下移，坚持深入基层,重点做好群众思想引导、扶贫帮困工作。把宣传引导、思想教育延伸到田间地头,把解决思想问题与解决生产生活问题相结合,进一步团结争取人心,扎实推进各项事业发展，努力将习总书记讲话精神落实到木岗大地。

二、知识素质得以提升

一是深化供给侧知识理解。推进供给侧结构性改革，是适应和引领我国经济发展新常态的重大创新，而不是对别人理论、做法的模仿翻新。如果认识不到这一点，就会误读中央决策部署，就会误导社会公众，造成不良后果。这表明，立足自己的实践作出创新性理论概括是多么重要。今天，人类社会的复杂程度远超以往，发展变化之快远超以往。从国际看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化大潮奔涌向前;从国内看，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿色化齐头并进。应对这种前所未有之大变局，解决全新的经济社会问题，老理论不管

2 用，别人的理论不适用，必须作出自己的创新性理论概括。

二是提高了农村工作水平。我们一定要紧紧依靠党的坚强领导，依靠各级干部的真抓实干，依靠亿万农民的辛勤劳动，依靠社会各方的合力支持，认真贯彻落实中央决策部署，努力推动“三农”工作取得新进展，为全局发展作出新贡献。工作中要着力提高党领导农村工作水平。管方向、管大事，紧紧抓住农村改革发展的关键问题，着力解决“三农”工作中的突出矛盾。抓贯彻、抓落实，切实把强农举措不折不扣贯彻到基层，把惠农政策不缩不减落实到农户。建机制、建规章，强化农村工作领导体制和工作机制。

三是强化了“一带一路”总体规划政策解读。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国将秉承丝路精神，与“一带一路”沿线各国共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。“一带一路”建设将以政策沟通为重要保障。“一带一路”建设将以贸易畅通为重点内容，研究解决投资贸易便利化问题，努力消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，积极推动共同商建自由贸易区，促进各经济体间发展自由贸易关系，形成覆盖“一带一路”、面向全球的高标准自贸区网络，激发释放合作潜力，做大做好合作“蛋糕”。作为基层领导干部，要借助东风，和祖国一道，和

3 衷共济、相向而行，为再现古丝绸之路曾经的荣耀与辉煌，共同铸就团结、发展、繁荣、文明的希望之梦而努力奋斗。

三、广泛撷取复旦精神

12月17日，带着组织上殷切的期望，怀着多年梦寐以求的求知欲望，到了上海复旦大学，使我开阔了视野、启迪了思维，收获和体会颇多，让我励志铭心。复旦人继承了“爱国、奉献”的优良传统，秉承“博学而笃志,切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发场“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的精神，一代又一代的复旦人都在为之实践、为之奋斗，将这种精神传承下去，并发扬光大。作为一名曾在复旦培训的基层干部，应当也必然会将这段经历珍藏起来，以之铭心，励志奋斗，复旦精神将激励着我在今后的工作中克难奋进，勇往直前，为木岗园区事业发展而不断努力奋斗!

四、党性修养进一步增强

通过参观“中共一大会址”、“中共二大会址”，让我们零距离地“感受”了那段创业维艰、卓绝奋斗的岁月。馆内鲜红的党旗让人感觉是那样的神圣和高尚，播放的视频让我们发自内心地崇敬和激动。通过解说员详细的讲解，一幅幅真实的画面，一幕幕感人的革命场景，让人感触颇多。我们今天能够怀着崇敬和喜悦之情来到这里也得益于当年的系列会议，想到这一点，也让我

4 重新认识到，中国共产党从一个几十人的小党发展到今天一个拥有几千万党员的执政党是多么艰辛的事!我们应该好好珍惜自己作为一名中共党员的光荣身份，同时也应该认识到自己的责任。虽然不是在多年前的革命战争年代，而今的中国社会主义现代化进程也同样需要成千上万的热血青年共同努力。参观过程并不很长，我的心中久久无法平静。时光不再，先烈们已经远去;抚今追昔，我们踌躇满志。作为一名新时代的共产党员，我们要继承发扬前辈们坚忍持重、奋勇向前的作风，坚定信念，舍小家为大家，舍个人为国家，在党和国家的发展壮大中履行党员义务，发挥自身的作用，使自己无愧于“共产党员”的称号!

五、实际工作经验得以强化

一是要有高度责任心，加强团结。只有具备高度的责任心、责任感、大局观和优秀的团队协作能力，想干事，干实事，杜绝说空话、空想，杜绝“慵、懒、麻痹、侥幸、混日子”心理，才能真正让工作落到实处，才能更好发挥个人主观能动性，才能更好发挥团队作用，才能取得好的工作成绩。

二是要建设良好使用信息化管理手段。当今社会，科学发展日新月异，传统的管理方法和工作模式已经不能完全满足工作需要，只有与时俱进、开拓创新，运用新的科技成果和现代手段，才能使工作更完善、更规范，从而更好地为群众服务，让群众满意。因此，在今后的工作中，个人服从集体的原则不能动摇，一

5 切要从实际出发，合理运用辩证唯物主义原理去看问题、分析问题、解决问题，“大河不满小河干”，不怨天尤人，不妄自菲薄，从小事做起，从自身做起，做好人，做好事，做成事。成功，就是不断的从小事、平常事中重复、升华。

总的来说，走进复旦，充满期待;走出复旦，充满感激。常言道，“水深则所载者重，土厚则所植者蕃”，所以学习和提高是我永远的追求。通过这次培训让我真正懂得，决定事业成败的关键是人的观念，只有观念不断更新，事业才能有成。

二0一七年十二月二十八日

6

第6篇：上海民办兰生复旦中学招生方案110307-新

上海民办兰生复旦中学

2011年招生方案

按照《民办教育促进法》和市、区有关招生文件的规定依法自主招生。招生方

案如下：

一.招生原则

公开、公平、公正，学校、学生双向选择，择优录取。

二.招生对象

本校今年继续跨区招生，招收其家庭经济能承受民办学校学费的小学五年级应

届毕业生。

三.招生班级数

1.今年我校继续招收5个班级，本区与外区招收学生数之比为7∶3。

2.2010年新招学生六年级上课地点在政熙路2号校区，但进入七年级后改在世

界路8号校区。

四.招生程序

1.报名

2011年上海市试行民办初中、小学网上报名办法，家长可在5月1上午8:00—

10日晚上10:00登录“2011年杨浦区民办中小学招生报名平台”，选择我校报名。(网

址：http://)

凡报名者均可在5月11日、12日(上午8:30-11:30，下午13:30-16:30)到

世界路8号向家长开放，领取“面谈通知单”。

2.面谈

学校审阅学生网上报名信息后，于5月14日、15日(上午7:30-11:30，下午

12:30-16:30)凭“面谈通知单”对报名学生进行面谈。面谈时学生需携带户口本

或居住证和成长记录册。

3.录取

面谈结束后，学校评估确定录取名单，并电话通知录取学生及其家长，同时收

取被录取学生的“2011年杨浦区初中新生入学告知书”。一经录取，对口公办初中 才作自动放弃处理。电话通知时间为：5月17日-5月19日。

五.联系方式

地点：世界路8号，联系电话：65561661-830

8、8311

网址：http://lansheng.fdfz.cn /

六.上报时间

5月20日前将录取结果上报杨浦区教育局义务教育科。

七.新生报到时间

2011年7月15日前

八.收费标准

2011学年初中预备年级新生收费：8000元/学期，2010学年：6300元/学期;住宿费每学期1200元。

九.学校特色

创办于1994年的兰生复旦中学始于复旦附中，长于复旦，得天独厚的条件，使得兰生复旦有着深刻的复旦“血统”和“烙印”。学校秉承复旦附中的优良传统，以高起点、高标准、高质量为要求，逐步形成重基础、重能力、重思维训练的教学风格，崇尚务实有效，营建宽松和谐的育人环境。学校与复旦附中在培养学生目标上有着循序渐进的衔接，注重学生的全面发展，夯实初中教学衔接高中教学、挖掘学生潜能培养学生个性、开发校本课程完善课程框架、加强科研培训提升教学水平，形成了一套具有兰生复旦中学特色的办学教育模式。

学校将复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训作为培养学生个性的精髓，鼓励学生在全面发展的基础上，进一步发展和完善健康的个性。始终将学生的可持续发展放在首位，不为急功近利所动，不一味应试所驱，不以短期效应牺牲长远利益，更注重教育的后发效应，立足素质培养和能力本位，提升学生的综合、全面、优良的素质，为学生搭建示展才华的各类舞台，使学生基础实、视野宽、能力强、适应性好

学校从开办以来在全国及市、区的各类竞赛中名列前茅。近二年每年有近一半初中毕业学生被推优或自主招生到一流的优质的实验性、示范性高中预录取。教学质量被家长、社会认可。