赴上海学参观学习心得

第1篇：赴上海学参观学习心得

赴上海参观学习心得体会

赴上海参观学习心得体会2007-02-16 10:40:

53振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。

作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的

主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。

通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一

切活动中。《幼儿园建构式课程》以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。

就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。

就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学

习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。

因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。

通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。

太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌

第2篇：赴上海、杭州参观学习考察心得体会

对标取真经奋力谋作为——赴上海、杭州参观学习考察心得体会

11月5日至10日，市委常委、统战部部长雷西明带领统战系统部分领导、干部到上海、杭州考察，对接企业洽谈合作意向，我有幸随团外出。对我来讲这不是简单的参观学习，而是一次近距离接触国内部分顶尖商业精英的好机会，还是一次开拓眼界、提升思维能力和水平的难得经历，更是一次参与全市中心工作的生动实践，进一步深化了我对“创新是引领发展的第一动力”重要性的认识，坚定了干事创业的信心和决心。

一、参观学习基本情况

这次赴上海参观了纵目科技股份有限公司、上海安康商会及会员企业，在杭州参观了泰隆银行、合力电子、城市大脑、安恒信息技术、海康卫视数字技术、长龙航空、北干科创园入园企业的运营模式及杭州千岛湖生态渔业发展情况，一路走、一路听、一路看、一路思考，领略到了很多走在世界前沿的电子科学技术，对沿海城市发展有了一些初浅的认识，对安康籍在外创业成功人士的现实状况有了了解。给我印象最深、影响最大的是杭州数字产业化、产业数字化，用大数据引领城市发展、服务群众生活的发展模式，以及安康籍在外创业成功人士的聪慧能干和拼搏精神令我备感钦佩。

二、参观考察的主要收获

这次参观学习我也提前思考过，从开始制定行程计划单，就把重点盯在行程里的高科技公司，也查阅了这些城市基本情况和企业相关资料。主要带着三个问题去寻求解答：一是安康籍在外创业成功人士靠什么立足国际化大都市?二是杭州智慧城市发展主要依靠什么、为了什么?三是通过参观学习思想上会有什么改变?现在都有了答案。

(一)这些安康籍在外创业成功人士靠什么立足国际化大都市?

一是拥有合作共赢、互利互惠的战略思维。常常听到这样一句话:战略决定命运。形成有效的战略思维，让战略思维具有时代属性，符合时代与市场的发展规律，对于企业的生死存亡起着至关重要的作用。参观学习中，我发现安康籍在上海创业成功人士有很多都有外企工作经历，视野很开阔，经营理念很先进。幸阳食品老总沈亮在座谈时说过，希望自己企业员工在能力和条件成熟时，可以跳出企业单干，自己也会给予他们资金参股和技术上的支持，帮助他们做大做强，然后捆绑上市，实现利益最大化。上海康梦健康产业集团和明松健康科技有限公司互持股份，用好个人资源，共同推动企业高品质发展，通过持续创新优化资源配置，打通企业上中下游相关产业，最终实现共享、共建、共赢。

二是拥有敢为人先、自强不息的创业精神。上海是中国经济、金融、贸易、航运、科技创新中心，这里拥有世界型的精英人才，想要站稳脚跟，离不开敢为人先的创新能力和自强不息的拼搏精神。上海安康商会会员卿明磊谈到自己在上海创业时说过，已到上海20年了，从初期工程队小包头，到几家工程企业老板，遇到金融危机变身月薪几千打工仔，又到现在拥有几家企业的老板，可谓是起起伏伏，靠的就是这股不服输的性子。北干科创园的负责人冯益柱，是80后安康白河人士，在杭州也有10多年了，最开始接触大数据时候很陌生，自己学历又低，但是同别人接触了解后，很看好大数据前景，就专心钻研，一做就是多年，通过努力现在的北干科创园拥有85家企业，在园企业知识产权合计544件，杭州市高层次人才认定23人。这些成功人士具有一个共同点，就是别人不愿意干的、干不了的事情，他们敢于尝试、敢于先行一步，突破自我，才取得了令人羡慕的成就。

三是拥有吃苦耐劳、敢闯肯干的务实作风。企业首先是企业家的精神体现，流淌着道德的血液。一个具有高端发展的企业，必然有一个吃苦耐劳、敢闯肯干的企业家。康梦健康产业集团、明松健康科技有限公司是上海安康商会会员企业，老板都是标准的85后，他们的产品主要面向市场，面向大众消费群体。创业初期，带着产品逐家逐户推介，向当地群众先试用1周再付费，不满意的直接赠送商品，并将意见建议带回逐步完善产品。在企业发展的过程中，他们不断的总结经验，探索解决问题的新办法，同时也寻找好机会，只要是有利于又快又好发展，就大胆试、大胆闯、大胆干，现在两家企业都是年销售额过亿的规上企业。

四是拥有情系家乡、回馈桑梓的家国情怀。在上海期间，每到一处商会会员企业，雷部长都会通报安康经济社会发展情况，希望他们发展好自家企业的同时能够把家乡产品也推出去，他们都是满口答应，并表示要尽快回来考察，拿出具体措施。在推介会期间，这些安康籍企业家不论工作多繁忙，都会参与进来，帮助接送客人、做好产品对接，很积极，很用心。纵目科技(上海)股份有限公司创始人及ceo唐锐也表示愿意联合长安汽车在安康投资办厂，为家乡发展出一份力。闲聊时也得知他们一有空就会回到家乡，看一看家乡发展，资助一些贫困大学生，不经意间流露出热爱家乡的真情和对家乡人民热情令人深受感动。

(二)智慧城市发展主要依靠什么、为了什么?

一是依靠政府定调子。2016年10月，杭州市政府在云栖大会上宣布推出“城市大脑”智慧城市建设计划，把城市的交通、能源、供水等基础设施全部数据化，并连通“城市大脑”超大规模计算平台、数据采集系统、数据交换中心、开放算法平台、数据应用平台五大系统进行运转，对整个城市进行全局实时分析，自动调配公共资源。让大数据帮助城市来做思考、决策，将杭州打造成一座能够自我调节、与人类良性互动的城市。在智慧城市建设上，杭州始终走在全国前列，也是全球最大移动支付之城。2016年，杭州被《中国新型智慧城市》白皮书评为“中国最智慧的城市”。无论是在全国率先免费开放wifi，在医院推行“先诊疗后付费”，还是“智慧政务”“智慧旅游”“智慧社区”等智慧应用方面，杭州是城市智能化的先行者。

二是惠企政策做引子。小微科技公司是智慧城市坚实的底层力量，北干科创园是萧山区规模大、品质高的现代化科技产业园区，座谈时，听到介绍了杭州许多好政策用于引进人才和推动企业发展。在人才引进方面，生活补贴本科1万元、硕士3万元、博士5万元;

建设5万套人才专项租赁住房;对高端人才分别给予100万、80万、60万元购房补贴，顶尖人才最高可享800万元购房补贴。在推动企业发展方面，对新入园的科技型企业，三年内给予房租补贴。年营业额1000万元以上且对街道财政贡献额在20万元以上的企业，最高给到700平方米的年房租补贴。园区科技型中小微企业当年实缴税收达到或超过100万元、300万元的，分别给予80%和100%的房租补贴。这些暖心实用的政策，正是激活小微企业发展的强大动力。

三是招来企业办园子。在市场的洪流中，企业单打独斗难以生存，抱团取暖是最好的竞争方式。在城市大脑公司，听到介绍，杭州拥有1000多个大大小小的科技产业园。创业园在某种程度上已经成为一个杭州新兴、创意产业最为集中的一个区域。创业园内各企业互通往来，园区外则可结成同盟，这种互惠互利的相处方式，也提高了各自企业的利益。可以说，创业园的出现，进一步推动加快杭州经济建设的步伐，同时也保证了作为经济主体最重要组成部分的中小微企业的生存与发展。这些企业进了园区，同时政府招商引资、税收等任务也落在了园区，北干科创园连续四年税收贡献为杭州市商务楼宇中贡献最大的楼宇之一，2019年实现税收达22.59亿元。

四是群众享受好日子。智慧城市就是数据城市，通过大数据来让城市发展的更快，群众生活水平更高。杭州近年来以数字赋能打造新型智慧城市，通过建设“城市大脑”系统，借助卫星定位、大数据、物联网等技术，在“数字治堵”“数字治城”“数字治疫”等实践中大显身手。锚定数字经济和数字治理双强这一目标，以小切口推动大变化，探索直达基层、直达企业、直达群众的应用场景，包括警务、交通、文旅、健康等十一大系统和48个应用场景，日均数据可达8000万条以上，“城市大脑”成为杭州实现社会治理现代化的利器，群众的生活也更加便捷。

(三)通过参观学习思想上会有什么改变?

一是增强开放意识。不论是干部还是企业家都不能只顾低头走路，忘了抬头看天空，要牢固树立开放意识，进一步解放思想、更新观念，提高站位、担当作为，强化学习、探索创新，大幅提升对外开放的水平和本领。

二是增强发展意识。发展是硬道理，在我们这样欠发达地区，必须树立强烈发展意识，一门心思想发展，一切力量为发展，解决一切与发展不相适应的传统观念，革除一切影响发展的条条框框，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题。

三是增强服务意识。要强化“服务企业就是服务发展”意识，持续转变工作作风，切实提高服务效能，积极主动为企业发展争取政策支持，真心实意为企业解决实际困难，着力营造更加优良营商环境，加快推动企业转型升级，持续不断推动全市经济高质量发展。

三、今后自己要怎么做

走出去的目的就是借鉴外地好的经验与做法，与自身实际相结合，进行下一步实践，以此推进工作。

一是在学思践悟中提升个人能力。学习是一个永恒的话题，贯穿人的一生，但学习不仅是书本的学习，要读万卷书又要行万里路，善于在理论和实践中统筹抓好学习、思考，既要崇尚实干、狠抓落实，又要每天都想一想过去干了什么，现在在干什么，将来要干什么，仔细谋划，从点滴做起、从日常做起。

二是在无私奉献中彰显个人价值。无私奉献是党办人基因。立足当下，就是按照市委确立的各项目标任务，把精益求精作为一种目标追求和价值取向，自觉做到接受工作不讲条件、执行任务不打折扣、面对困难不思退缩，埋头苦干、拼命硬干，在践行全心全意为人民服务的宗旨中，成就无怨无悔的人生。

三是在尽职尽责中体现个人作为。作为新时代的党办人，要与不担当不作为、形式主义官僚主义、得过且过不求完美现象做坚决斗争，市委办秘书一科肩负面向全市运转文件和领导批示的重任，绝不能“和稀泥”“混日子”和降低标准，要敢于同自己较劲、同工作较劲、同时间较劲，在规定时间恰如其分的落实好各项工作任务，在敬业奉献中彰显共产党员本色。

第3篇：赴上海参观幼儿示范园学习心得体会

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。

作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。

通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。

就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。

太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌!

第4篇：赴上海盐业参观学习有感

2010年6月23日，随省盐业专营集团公司考察团，到中盐上海公司参观学习，所见所闻，启发很大，感受颇多。

一、中盐上海公司现状及做法

中盐上海市盐业公司是中国盐业总公司的全资子公司，负责上海市19个区县1900多万人口的食盐专营和加碘食盐供应工作，与上海市盐务管理局实行两块牌子、一套班子、职能分设、合署办公，承担上海市食盐市场管理和盐政执法职能，主业在岗员工200人，其中经营人员150人，盐政管理人员50人。2009年营业收入突破3亿元，利润总额突破6000万元，食盐小包装销售突破8万吨，销售盐及盐化产品27万吨。

面对盐业管理体制改革，他们提前进行了转机制、降成本、扩销售等管理层面的改革。在现行体制下，超前进行了上游货源、中间经营、下线网络的优化，做到了上游直、中游宽、下游短。在上游，他们已经确定最近、最有货源保障、品质优良的金坛盐场为生产供货商，并投资参股。这样，在进货渠道上，就占据了最有利的竞争地位。在中游，也就是自身经营体系，把盐做专、做精、做全，主打市场的绿色盐综合品种、生活用盐进入千家万户，非盐商品经营无论品种还是经营量都在日益增加。在下游，已经设立自营直销店49个、特许加盟店100个、区域配送中心4个，加上成熟的大中型超市，真正掌控了终端市场。

中盐上海公司的成本管理是应对改革的杀手锏，他们把成本核算到一个机构、一项职能、每个人头上，把成本精确到每笔业务，每个商品品种。从管理、经营和财务等方面，都把成本压到最低，以最有利的状态，立足当前事业，迎接未来变革。

二、受到的几点启发

通过中盐上海公司参观学习，结合我省盐业实际，受到的启发有以下几点：

1、必须提前做好盐业市场化的各项准备。一是思想认识要到位。盐业市场化是趋势，是食盐流通现代化的需要，我们不能消极坐等，要积极面对。二是措施上要到位。要加快体制创新，尽快建立“航母”式的全省盐业集团，上下一体，资源共享，荣辱与共。要加快管理机制创新，转变管理模式，完善企业管理制度，提高管理应变能力，积极向市场化的经营管理转变。

2、必须将成本量化到最低水平。一是省公司触角要向上延伸，与大的盐业厂家搞深度联合，掌控货源资本。二是减少批发环节，目前我省盐业系统160多个法人单位，5000多人，人员过多，环节过繁，销量太少，成本过高，效益

太低。三是压缩人员，要将人员及机构配置好，作用发挥到极致，一个人也不能多，能减少一个环节，就省一个环节的费用。这样才能轻装上阵，减少成本。三是在配送车辆是买还是租、配送路线设置等方面，也要综合考虑，费用量化到天，细化到分。

3、必须开展以盐为主的多种经营。盐的经营市场化后，利润空间会更低，我们仅仅依靠这一个品种，在市场中是难以立足的。为此，一是要做好本行，将盐的品种做全、做细。对盐的结构品种要调整，将精力用在高附加值的盐上，如绿色盐、多品种营养盐等，销量要上去，市场要占住，效益要扩大。二是着手其他项目建设，寻求区域总代理、总经销，或者利用我们的资源或政策优势，寻求合作伙伴，做到资源共享，合作共赢。

4、必须打造自己的品牌和网络。现在，人们的品牌意识越来越强，“海晶”牌食盐正在深入人心。但还不够响，不够亮，要充分利用网络、媒体、空间平台或者乡村庙会、集日及各种会议场合，采取行之有效的方式，大造宣传声势，在广大消费者头脑中留下深深的印记。目前，我们的网络非常脆弱，一旦市场化后，是否会卖我们的盐，也很难说。对此，我们不能掉以轻心。从现在开始，继续发展直营专营店、连锁加盟店，或者利用我们代理的其他品种营销店，打造利益共同体，紧密合作关系，将网点牢牢掌握在我们手中，不管市场放不放开，都是真正属于我们的阵地。

第5篇：赴上海苏南参观学习体会

免费

创新

赴上海苏南参观学习体会

4月下旬，局机关全体同志赴上海闵行区、昆山、苏汽集团参观学习。在赴上海的途中，我们看到高速公路、立交桥纵横交错，高层建筑鳞次栉比，到处呈现出发展的生机、现代的气息。在参观学习的三天时间里，我们在深刻感受到上海、苏南的活力和魅力之余，也充分体会到实现交通率先发展、科学发展的压力和责任。当前正处于交通大发展的历史机遇，围绕通江达海战略目标，我们要以创新的思路来开拓科学发展的出路。

一、规划引领发展。科学发展规划为先。一个城市、一个行业，必须有一个前瞻性的规划，只有高起点规划，高品位设计，才能体现出科学发展。昆山在城市建设中就具有长远独到的眼光，在市中心建起了国家级湿地公园，清澈的湖面、绿色的草坪为城市增添亮丽景色，成为了人们休闲、游玩的好去处。今年是十二五规划开局之年，我们要用科学规划描绘美好前景，要坚持理念要新，立足要远的思路，充分发挥我市交通运输的自然资源、地理环境、交通产业等各方面优势，进一步优化、细化规划方案，以科学的规划克服工作中的随意性，加强宏观控制和行为约束，只有这样，才能给后人“多留一份赞叹，少留一份遗憾”。

二、细节决定成败。无论做人做事，都要注重细节。从小事做起，才能有所作为，成就一番大事业。苏汽集团能在2012年中国道路运输百强诚信企业中名列第一，其中一个关键因素就是注重细节，把握成功。如果说细节成就完美，那么苏汽集团在追求完美的道路上为广大乘客提供了相当人性化的乘车体验，不同交通工具的零距离换乘及交通站点之间的无缝衔接，无不彰显着细节对于服务质量的重要性。我们一些单位管理规章制度很多，工作中“大概”、“差不多”、“恐怕”这些词用的也不少，而不折不扣地去执行规章制度的却不多，因此，我们必须改变心浮气燥、浅尝辄止的毛病，提倡树立细节意识，注重每一个细节，把握每一个环节，把事情做细、做好、做成功。

三、创新集聚财富。交通运输建设近年来亮点频现，亮点的背后是创新驱动，彰显的是竞争优势。从昆山交通事业发展之路来看，得益于天时、地利、人和，更在于敢为天下先的创新动力，每次跨越折射出的是艰苦创业的志气、勇于创新的勇气、争先创优的锐气。我们要坚定不移的解放思想，不能片面地认为解放思想就是“胆子大”。解放思想有着十分丰富的内涵，这个内涵就是勇于创

免费

创新

新，勇于牺牲局部利益，从无到有、从有到强、从强到优。要改变那种思来想去迈不开步子，品头论足树不出样子的状况，将解放思想的理念贯穿于各项工作的始终。目前我局积极破解资金难题，加强与银行沟通合作，立足现有条件，想方设法盘活存量资产，同时，大力吸纳民资进入交通领域，努力探索项目融资的新方法，将不可能变为可能，将可能变为现实，为我市交通运输事业的跨越式发展注入强劲动力。

资料来源：http:///data/xdth/

第6篇：赴山东杜郎口中学参观学习

这次我有机会赴山东杜郎口中学参观学习，虽说旅途辛劳，但收获不少，感受颇深，在那两天的时间里，我听了两堂报告和4堂课，询问了该校的两位教师，3位学生，同时花了很多时间，察看了他们的校园、教室、教学，拜读了多位教师的备课和多位学生的作业、作品，较真实地感受了杜郎口中学及他们的经验。

走进他们的教室，讲台不见了，平日站在讲台上授课的教师不见了，教师而是站在了学生的中间，平日学生行列式座位不见了，而是成了拼块组合式样。教室周围黑板悬挂，学生人手一块，甚至连教室外面的走廊墙上也挂满了黑板。上课时，教室里书声朗朗，学生用宏亮的声音在读教材，读预习作业。交流中，学生议论纷纷，争相表达，十分投入，特别是对教师提出的问题，凝神思考，争相表述，跃跃欲欲。学生的自律性强，上课时的注意力高度集中。每节课他们都会碰到来自全国各地的老师到他们学校进行参观考察，老师们甚至是在教室、走廊上不断走动和拍照。可他们的学生一个都不会受到影响，展示的孩子在津津有味地讲解，听的孩子是那么地专注。在一节预习课上，孩子们按照黑板

上的目标进行自主学习时，我走到一个孩子旁边，打开她的作业翻看起来并进行拍照，可她一点也没受到影响，一样聚精会神地在读她的课文。作答时，各上阵地，独立完成，争分夺秒，充分展示，从学生的表现，看出学生学习的积极性，从字里行间，透出了学生良好的功底。这节课教师在干什么?在教室里，教师讲得少，写得理更少，教师是这堂课的导演者，是探讨问题的合作者，是部分学生难点的点拨者。这堂课是这样，那堂课也是这样，相信杜郎口中学今天是这样，昨天也是这样，多少年来也一直是这样，这就是高效课堂，这就是杜郎口模式，实在令人耳目一新，交口称赞。

杜郎口中学最大的教学特点是真正坚持了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，学校时时处处以人为本的学生观，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展，创立了学生自由，开放的“

三、

三、六”该教学模式充分锻炼了学生的综合素质.在这种鼓励学生展示的开放式教学中，学生的综合素质得以很大提高，学生主动学习，学习是自己的事，展示

抢着上、回答抢着说„„无论是组里小环境，还是学校大环境，都鼓励学生们相互帮助，又公平竞争，相互鼓励，共同进步。

通过这次学习，我感觉教师解放思想，要真实地“相信”学生，多让学生自学，让学生合作学习.给学生表现和展示的机会，教会学生赏识自我，将课堂还给学生，帮学生树立自信，促进学生健康、全面地发展。

学习杜郎口，不仅仅是学习它的优秀成果，更要学习它的一种精神：因地制宜地发展有自己特色的教育。正是这种向上的精神、正是这种善思考、敢于实践的精神，鼓舞和吸引了一批又一批的追随者。但愿自己不虚此行!

我作为一位小学校长，通过这次学习，我相信自己有能力、也更应该带领全体教师认真学习杜郎口中学经验，把他们的先进经验带进我们的学校、我们的课堂，让我们的课堂更生动、更精彩。