考研交流会主题

第1篇：考研交流会主题

“自学·交流式语文主题学习”研究报告

【基金项目】《“自学·交流式语文主题学习”实践研究》系江苏省中小学教学研究第十期立项课题(编号2013JK10-L118)，课题组核心成员：姜晓霞，王春苗，何梅，孙咪咪，吴萌。

我们开展“自学·交流式语文主题学习”实践研究，基于以下认识：第一，目前的语文课外阅读现状不容乐观。简言之，存在阅读总量少、课外阅读缺少指导、课堂内外阅读脱节等问题。第二，新课改提出了高要求。《语文课程标准》提出：九年课外阅读总量应在400万字以上，提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，”第三，我校有开展研究的坚实基础。从2007年开始“自学?交流”高效课堂学习模式的实践研究，取得了可喜成绩。探索更具学科特色、更符合语文教学规律的阅读教學方法和途径，就显得格外迫切和必要。

一、概念的界定

1.核心概念。“自学·交流”是新知学校在课程改革实践中，总结出来的一种高效课堂学习模式。“自学·交流式”意即运用该模式来进行语文主题学习，在某种意义上，也可视为一种学习方法或学习方式。

2.课题界定。“自学·交流式语文主题学习”，就是以单元为基本教学单位，以整合为基本教学理念，以教材的单元主题为主线，构建以一定主题为依托，以自学为主要策略，以合作、探究、交流为基本学习方式的学习模式。

二、研究目标与内容

1.研究目标：①构建以一定主题为依托，以“自学·交流”为主要策略，以分享感悟为核心价值，以探索发现为乐趣的主题阅读学习模式。②加强对一类文体教学的研究，获得学习同类文体的方法。③形成有一定水准和较高品质的主题学习阅读教材。④打造一支适应主题学习教学的教师队伍。⑤打造“自学·交流”高效课堂品牌。

2.研究内容：重点研究“自学·交流式语文主题学习”课堂教学模式的建构与实施策略。另外，就以下问题设计子课题：课题与学生阅读习惯、阅读意识、阅读精神形成的研究;主题的深化与拓展研究;口语交际与习作能力培养途径的研究;学习效果评价机制的研究。

三、研究方法与措施

(一)研究方法：以行动研究和经验总结为主要方法，辅之以调查研究法、案例研究法、文献研究法。不展开说明。

(二)主要措施：限于篇幅，研究过程的几个阶段的常规工作和一般做法，不再赘述。现就几项重要举措做简要说明。

1.着力解决读本问题。没有可供阅读的文本，一切都是空谈。先期，我们是征订与我们教材相同的其他主题阅读实验读本。随着实验深入，我们组织编写了《新知语文主题学习文丛》和《古诗文诵读读本》。关于整本书的阅读，为减轻学生负担，学校出资购买了一部分，动员学生购买一部分。开展图书漂流阅读，保证一个班级在同一时间共读一种书，以便交流分享。学生读过的书，建立漂流卡，捐赠学校图书室，供下一年级同学阅读，确保人人有书读。

2.规范运用“自学·交流”模式。自学和交流，是新知课堂教学的两个基本板块。①自学环节。由学生面对文本(课本、学案、工具书等)独立自学。文本中的学案，由教师在课前拟写。②交流环节。自学后，在同学之间进行。这又分两个部分：动态小组内水平相当学生的交流，静态小组内水平不相当学生的交流。表达可以是口头的，也可以是书面的。书面表达，可以在纸上，也可以在黑板上、甚或地面上。

3.提出“三大板块”教学规范。我们把课内外阅读划分为教科书单元主题学习、古诗文诵读及整本书阅读三个板块。对每一板块的教学，通过反复研讨总结，我们制定了教学要求规范，包括学习内容、时间安排、教学策略、基本课型等内容。

4.构建基本课型。①关于教科书教学：我们构建了整体识字课型、以文带文课型、群文阅读课型、分享展示课型。比如以文带文课型：从教材单元中挑选一篇富有代表性的文章进行“精读”，这篇文章担负着“以例悟法”的任务，起着“举一反三”的作用。单元内的其它几篇文章都“依法自学”，旨在通过大量阅读，最后让孩子们感悟点什么，实现从量的积累到质的突破。②关于整本书阅读：基本流程为：导读—自学—交流—延伸。构建了导读型、交流型、比较型三种课型。

四、研究成果

(一)构建了主题学习基本教学模式

建立完善了以阅读教学为主的大单元教学模式，涵盖教科书单元主题学习、古诗文诵读 、整本书阅读三大板块，形成七种基本课型。详见上文，不再赘述。

(二)开发了课程教学资源

课题研究的目的之一就是推动语文阅读教学资源的开发和利用。每个单元都是一个文化大单元，以教材的课文为核心，由校本教材《古诗文诵读读本》中的优秀诗文、《新知语文主题学习文丛》中的文章和每单元一本推荐书目形成主题文化内容。主题大单元的阅读内容与过去教材一个单元的四五篇课文相比成倍增长，学生阅读空间更大，阅读视野更广，阅读效率更高。

(三)提高了学生语文素养

首先，学生初步养成了良好阅读习惯。“自学?交流”模式，保证了学生参与语文实践的时间和空间，逐渐养成了良好阅读习惯。比如，学生在自学时能独立思考，主动批注、圈画，写下自己的理解。其次，培养了学生自学能力。学生基本上都能知道在学习的每一个环节，应该做什么，怎么做，达到什么要求。再次，激发了学生学习语文的兴趣。学生主体地位得到落实，课堂上学得扎实、轻松，学习语文的积极性高涨。最后，培养了学生自信人格。学生发言机会多了，胆子越来越大，越来越敢说，越来越会说，越来越自信。学生在课堂上表现出的自学能力、学习热情、参与意识以及自信品格，无不给来校观摩学习的客人老师留下深刻印象和高度评价。

(四)促进了教师专业成长

一是教师教学理念发生根本性变化。比如，对课堂的重新认识。课堂，是学生学习行为得以进行和完成的地方;课堂，四方的空间和四十分钟的时间这一时空形式，都完全属于学生;课堂上，学生“学到”了什么固然重要，但远不如在学习的方法、能力、习惯和兴趣等方面“学会”了什么更重要。二是教师主导作用的有效发挥。教师必须站在与主题相关联的阅读材料的更高处，做好学生的合作伙伴。新知学校对教师角色的定位是：一个学习者。课堂上，教师始终在学生们中间，在学生需要的时候、用学生要求的方式参与学生的学习。自学时，教师巡视，关注、观察学生，对学生学习行为的不规范或学习方法的不正确等及时指正。三是教师处理教材和课程开发的能力得到发展。导学案是教师处理教材和学生课堂自学时的主要呈现形式和重要载体。我们通过三级备课等途径对每节课、每次活动都做到教学目标明确，反对为了创造性地使用教材而轻率、刻意地去更改教材内容。除了开发了校本教材《古诗文诵读读本》和《语文主题学习文丛》，每个教师平时都能根据班级实际及教学需要创造性的整合、利用和开发其他教学资源。

(五)提升了学校的社会影响力

新知学校一度被媒体称作“连云港的杜郎口”、“江苏的杜郎口”;新知的“自学·交流”高效课堂模式，被称作“新知的杜郎口模式”。新的课堂，改变了学生的学习方式，也改变了师生的校园生活。学校连年获得市教育局的“教学质量优秀奖”和“教学管理综合奖”;市教育局的“课堂教学效益年”现场推进会在新知举行;市县教育局和县人民政府给学校各种荣誉和表彰;社会各界对学校有了广泛的赞誉。一些学校也在模仿、学习、借鉴新知学校的课堂模式中实施教育改革，取得明显成效，在当地产生一定影响;《中国教育报》、《中国教师报》、《连云港教育》、《连云港日报》、江苏教育电视台等媒体对学校的课改作了报道;灌南县教育局在全县推行“全优课堂”，连云港市教育局在全市推行“三案·六环节”，新知学校一直被视作“榜样”，全市和全县的每一所学校都到新知参观学习过。

严格说，“自学·交流式語文主题学习”是学校的“自学·交流”总课题的一个学科子课题，它具有“自学·交流”课堂模式的本质特征，同时，它又具有语文学科的特点。根据学校近年来在县组织的相关调研考试中，新知学校的语文成绩始终处在领先位置。无论是专家的专业评估，还是来校观摩老师的课堂观察;也不管考试成绩的数据统计，还是家长对孩子发生变化的直观感受，都充分反映了此项实验研究的显著效果。

五、总结反思

1.结论：“自学·交流式语文主题学习”研究，以教材的单元主题为主线，以大单元为基本的教学单位，以自学为主要策略，以合作、探究、交流为基本的学习方式，实现课内充分、自主、自由的大量阅读，提高学生学习语文的能力。在研究过程中，构建了语文主题学习的教学范式，提炼出三大板块的整体识字、以文带文、分享展示等七种课型。实现了教师的专业成长，开发了大量的课程资源，促进了学生阅读习惯的养成和自学能力的发展，大大提升了学校的社会影响力。北大温儒敏教授就部编教材的阅读教学如何拓展阅读量，提出“1+X”的海量阅读、一篇带多篇、一文带整体、一课带一类的教学建议，可以看着是对本课题研究成果的一种肯定。

2.思考：在课题研究中我们深切体会到，有些问题需要思考，有些工作有待加强。一是如何形成培养合格的实验教师的长效机制，如何激发教师自主发展、自我提高，变“学校要我做”为“我要主动做”。二是如何使得课题研究在较高水准运行。比如，案例分析与研究做得还不足，需要多做录像课的微格分析，使其更具有典型性与指导性。三是如何帮助学生克服自主学习中的惰性、如何提高学生合作学习的有效性。我们将在下一阶段的研究中给予更多的关注，探索解决的办法。

参考文献：

[1]郭思乐著.《教育走向生本》，人民教育出版社，2009.4

[2]《基础教育课程改革纲要》，(2011年版)北京师范大学出版社，2012.1

[3]韩金山主编，《课堂原生态》，江苏教育出版社，2007.8

[4][美]加里D.包里奇著，《有效教学方法》江苏教育出版社，2009.5

[5]干国祥主编，《构筑理想课堂》，天津教育出版社，2009.7

作者：徐翔 缪建山

第2篇：世赛主题国际技能交流活动翻译组织工作特点与策略探析

关键词： 翻译项目 翻译组织 功能翻译理论 国际技能交流活动

古往今来，翻译在推动社会经济发展，促进文化交流、技术传播等方面都发挥着重要作用。翻译的水平和组织工作的质量，对所在项目能否顺利推进有重要的影响。特别是在多语种人员共同参与的项目中，如何同时兼顾不同语种人员的交流需求，达到甚至超出项目预期目标，是对翻译组织工作的考验。笔者所在单位广州市工贸技师学院是中国首批參加世赛的单位之一，于2015～2019年期间共有3次举办至少8个国家或地区参与的世赛部分项目广州邀请赛(以下简称广州邀请赛)。下面笔者将以这3次广州邀请赛的翻译组织工作为例，分析围绕世赛开展的国际技能交流活动的组织工作特点，从功能翻译理论角度阐述世赛主题国际技能交流活动的翻译组织工作应对策略。

一、案例简介

(一)活动背景

世赛是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。为了备战世赛，各项目集训单位纷纷组织国际技能交流活动，无论是教练团队还是集训选手，都有越来越多的机会在国际舞台上进行技能展示，与各国技术专家、选手同台竞技。而世赛主题国际技能交流活动因其具有专业性和综合性等特点，也对翻译组织工作提出了很高的要求。

(二)项目概况

为了提升选手的国际交流能力和国际竞赛适应能力，广州市工贸技师学院在2015年、2017年、2019年分别举办了第43届、44届、45届广州邀请赛，境外参与人员数分别达到88人、51人、63人。每届广州邀请赛举办期间，广州市工贸技师学院还组织技能人才培养经验交流会，邀请世界技能组织主席、世赛评分顾问、世界技能组织各项目的项目经理及各国家和地区的首席专家等高级官员或技能专家参加论坛，发表主旨发言，分享世赛经验。在第44届、45届广州邀请赛期间，广州市工贸技师学院还组织全院技能展示与体验活动，设置了30余个技能展示展位，让师生参与大型国际技能展示活动，推广技能文化，提升师生国际输出和交流能力，实现了以赛促教、以赛促学。

二、翻译组织工作特点分析

世赛主题国际技能交流活动的翻译工作呈现级别高、语种多、用语专以及综合性强的特点。

(一)级别高

出席历届广州邀请赛的开幕式、闭幕式及竞赛期间同期举办的技能人才培养经验交流会的嘉宾级别都很高，包括国内相关政府部门领导及世界技能组织的高级领导。因此，广州邀请赛开幕式、闭幕式和技能人才培养经验交流会的翻译工作要按照正规国际会议的规格实施，除了要求翻译人员对嘉宾的会议发言做到意思传达准确到位、语言规范、风格匹配外，还要求其具备较高的专业素质，要对嘉宾的临时性发言进行恰如其分的翻译，保障嘉宾之间交流顺畅，实现推动跨国技能人才交流的目的。

(二)语种多

历届广州邀请赛均呈现多国(地区)参赛队伍参与的情况，语种往往超过4种，除了主流语种外也涉及小语种。参赛国家和地区众多且每届受邀对象随着其竞争实力变化而不断更新，同时每届参加广州邀请赛的境外参赛队伍所使用的语种也不完全相同，不能单纯使用英语直接交流。除此之外，各国参赛队大多为非官方组织，基本无法实现自带翻译人员参与活动，很多技术专家和选手自身的英语交流能力一般。在此情况下，为了保障比赛的顺利进行，主办方必须配备数量充足的翻译人员，其中包括小语种翻译人员，以满足竞赛过程中各队对翻译的需求。同时，在活动某些环节中，小语种翻译人员还承担着与活动桥梁语言(英语)的对接工作，他们既需要懂小语种，也需要懂英语，以避免在开幕式和竞赛过程中出现由于语种过多而流程过长的问题，影响活动推进。

(三)用语专

广州邀请赛对标世赛，是以国家或地区为代表参与的高级技能竞技交流活动，对各国或地区参赛队而言，实则是当年即将举办的世赛正式比赛前的一次具有参考意义的“热身赛”。出席活动的各国或地区参赛队成员多是该国或地区参加世赛的正式选手，评分专家则是该国的技术代表、往届奖牌得主等，甚至还有该项目在世界技能组织的项目经理、首席专家等高级技术专家。各参赛队围绕世赛技术要求，模拟世赛标准比赛流程，规范评分标准，以英语为桥梁语言，通过各国或地区技术翻译确保整个竞赛进程的有序开展。竞赛中所讨论的内容均反映了该项目的世界最新技术水平，对专业术语依赖性非常高，竞赛流程的紧凑性与评分标准的细致化也对翻译人员的专业性提出了很高的要求。翻译人员是否准备充分、是否能准确无误地传达各国技术专家的意见，这些在竞赛过程中起着至关重要的作用。

(四)综合性强

为了加强世赛文化的传播，弘扬工匠精神，历届广州邀请赛举办期间还同时举办校园大型技能展示与体验活动，既向中外嘉宾展示本校人才培养成果，更是对在校师生进行技能文化教育、提升本校师生国际输出能力的绝佳机会。总体而言，这部分翻译工作重在笔译文字的精炼和展位交流口译中的流畅，科技英语的特点不浓，但由于涉及的专业种类广泛，参与人数众多，其意义更多是在于本校翻译后备人才的储备和对师生广泛应对对外交流活动的实操历练。

三、基于功能翻译理论的世赛主题国际技能交流活动翻译组织工作应对策略

(一)功能翻译理论概述

1971年，德国学者莱斯首先提出将文本功能作为翻译的标准之一，认为只要两者之间功能对等即可视为翻译成功，不必拘泥于文字对等。在其理论基础上，费米尔提出目的论，认为翻译是以人类交际为目的的文化行为，应以译文使用者的使用目的作为基础进行翻译。之后，诺德将忠实原则融入费米尔的目的论，详尽地研究了翻译工作中的发起者、翻译者、使用者和接受者之间的翻译目的和使用目的，为功能翻译理论制定了框架，促进了功能翻译理论的发展。

功能翻译理论的原则主要包括目的性原则、忠实性原则和连贯性原则。目的性原则强调译文的使用目的，翻译人员需要根据译文使用者的文化背景、接受程度和使用用途，变换翻译工作技巧，实现译文的功能价值。忠实性原则要求翻译人员在保留原文内容及语言表达特点的基础上，考虑语种间的文化背景、地域背景和风俗习惯导致的语言表达方式和表现手法的不同，最大程度对原文进行模仿，保障译文的完整性和真实性。连贯性原则是指根据译文使用目的，通过兼顾语内连贯和语际连贯，实现译文的连贯通顺，提高译文质量，确保双方交流顺畅。

(二)以参赛教师推动师资队伍建设

技能竞赛对学生的专业知识和技能操作水平要求极高。在备赛和竞赛过程中，指导教师的角色非常重要，从一定程度上可以说指导教师水平的高低直接影响着竞赛的成绩。指导教师在备赛的过程中，认真研究比赛技术规则，进行有针对性的训练方案设计，需要与参赛选手一样执着、有毅力和信心，这也是指导教师素质提高的一个过程。指导教师要不断拓展专业领域，不断提高教學能力和职业技能水平;要不断开阔视野，更新教育教学观念，加强对科技和人文知识的学习;要时刻关注职业发展的新理论、科技发展的前沿动态及行业技术的革新。

(三)以竞赛内容助力课程教学改革

冷水江市高级技工学校已推行多年一体化课程教学。学生通过完成典型学习(工作)任务并对其过程和环境进行整体感悟和反思，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。技能竞赛以学生的通用能力为职业素质评价标准，以完成特定岗位工作任务为专业能力评价标准，更加高效地考核参赛选手的专业能力、方法能力、社会能力。在常规教学的过程中可以结合技能竞赛内容，不断摸索课程教学改革。第一，引入技能竞赛中任务的再现、重组、迁移和应用四个层次，学习目标和学习内容以典型工作任务为基础。第二，教学设计、教学实施与教学评价等参照技能竞赛技术要求。第三，教学以学生为中心，使学生综合职业能力实现全面发展。第四，要想让学生在技能竞赛中取得好的成绩，就要改变“教师讲，学生听”的灌输式传统教学方法，积极探索高效的教学方法。第五，通过技能竞赛加强与企业的技术合作，使常规教育教学更加贴近企业的生产和企业文化。

综上所述，技工学校在教学过程中将技能竞赛与常规教学相融合，通过技能竞赛促进技工学校良好班风学风的形成、推动技工学校师资队伍的建设、助力技工学校的课程教学改革，而这些又将反过来推动技工学校在各级各项技能竞赛中取得更好的成绩，对于提高技工学校的综合实力、提高技工学校的行业知名度和美誉度有着积极的作用。

参考文献：

[1]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京：清华大学出版社，2009.

[2]杨金栓.影响职业教育技能大赛的因素分析及对策[J].职教论坛，2011(34).

[3]邵彦.职业院校技能竞赛与实践教学的融合与对接[J].黑龙江畜牧兽医，2017(12).

(作者单位：冷水江市高级技工学校)

作者：杨莉莉

第3篇：崇左—扶绥东盟现代农业示范区文化交流主题园规划设计

摘 要 广西区位条件优越，是国家“一带一路”战略部署的重要途径之地，是与东盟国家交流的重要窗口。崇左—扶绥东盟现代农业示范区文化交流主题园位于广西崇左市扶绥县，规划设计区域为园区中的东南亚风情园，占地面积约23.33 hm2，园区设计以东盟十国为主题的园中园，以展示东盟文化及特色农产品为主题，通过合理的园林景观设计，最终形成集文化交流、农产品展示、园林景观观赏等为一体的园中园。简介东南亚风情园中东盟各国园区的规划设计方法。

关键词 崇左—扶绥东盟现代农业示范区;文化交流主题园;规划设计

知網出版网址：http：//kns.cnki.net/kcms/detail/50.1186.s.20170714.2004.035.html 网络出版时间：2017/7/14 20：04：00

中国与东盟国家在地理上毗邻，同属东方文化体系，有着相近的价值观，有着历史交往过程中的多次往来，尽管有如此密切的联系，但并不是民众都了解，需要通过多种方式加以呈现及在新的历史时期传承、发展[1]。中国作为历史交往中的主体，在新时期应当再次主动承担这样的角色，特别是在我国推进“一带一路”战略中，以展现中国与东盟的历史交流为文化纽带，由此将丰富各国经贸交往的内涵。在与东盟的文化交流上，广西具有得天独厚的优势。历史上和我们同样信奉儒家学说的越南，就离广西最近，马来西亚的众多国民却是华人，而广西的壮族，与泰国、老挝的主体民族有着历史上的亲缘关系，语言、习俗相近，传统文化相似。

文化与经贸的紧密联系，体现在企业文化、商业文化、旅游文化[2]。文化在某种程度上反过来促进了经济的发展，每年一度的南宁国际民歌艺术节，极大地提高了广西和南宁在海外的知名度和美誉度，加强了广西与东盟国家的经贸来往。文化的交流不仅能维护世界文化的多样性，还能使不同国家、不同民族的人群之间产生心灵的沟通，通过文化增进彼此的了解和亲近感[3]。

在旅游园区的景观打造中，主题园是一种常用规划方法，广西崇左市扶绥县将建设现代农业示范区，拟在核心区打造一个展现东盟各国文化及景观的主题园，结合园林景观、主题建筑、景观小品等，打造特色园中园景观。以园区建设为载体，以特色文化为底蕴和吸引力，通过合理的园林景观搭配，聚集人气，在促进文化交流的同时，带动当地经济的发展，在园区建设中融合多种元素，对主题园发挥文化交流及经济带动具有重要意义。

1 广西—东盟经济文化交流现状及农业旅游业发展

由于广西地理位置特殊，广西与东盟国家的经济一直有着较紧密的联系，东盟国家连续多年是广西第一大外贸出口国，并且中国东盟自由贸易区的建立，对广西经济带来巨大影响[4]，不但有利于广西与东盟各国文化的交流，而且加强广西与东盟各国和国内各省市的产业合作和相互投资。广西是华南经济圈、西南经济圈、东盟经济圈的结合部，正好处于中国东盟自由贸易区的中心位置，地理优势显而易见[5]。

广西与东盟合作发展文化产业是“十二五”时期加快广西文化产业发展的一个重要方面，广西已成立中国—东盟青少年培养基地文化艺术交流中心，设立“中国—东盟文化交流培训中心”并开展系列活动;南宁国际中国象棋邀请赛、中国—东盟南宁国际桥牌邀请赛等赛事亦频繁举办[6]。同时，东盟各国也在每年中国—东盟博览会主题展馆展示本国的民族民间文化艺术，参加南宁国际民歌艺术节、“风情东南亚”文艺晚会等广西大型国际文化艺术活动。随着中国—东盟博览会在南宁连续成功举办13届，中国与东盟的文化交流绽放着别样风采。最后，随着“文化交流专列”的启程，随着中国与东盟传媒业的携手共进，一条沟通中国与东盟的重要国际通道，正在更加宽广的领域向纵深拓展。

广西未来将依托农旅结合，打造文化休闲园区，按照“田园变公园、园区变景区、民房变客房、劳动变运动、产品变商品”的理念，在园区配套相应设施，将农业与文化融合，推动农业由单一功能向生态、养生、文化等多功能拓展，增加农业全产业链条的附加值。

广西未来旅游业发展将秉承“引进来”与“走出去”并举，加强农业旅游和文化旅游，旅游产业合作方面的引进与输出结合自身产业要素优劣势分析及其与各国的互补情况综合决定。从各产业要素方面看，旅游产业合作包括了旅游资源要素、资金要素、人力资源要素和技术要素等方面的合作[7];从产业类型上来说，着重加强广西与东盟农业产业、文化产业合作;此外，还要根据旅游产业结构状况、产业功能、产业环境等方面决定输出与引进的战略举措。当地资源禀赋是旅游资源和旅游产品开发的条件，是国际旅游合作的重要方面，优质的旅游资源是开展旅游合作的基本吸引要素之一。旅游类型由观光型逐步转向观光、休闲、度假多样化[8]。2013年以来，广西人文自然观光休闲度假游、少数民族风情游、滨海休闲度假游、长寿养生旅游、中越边境游等普遍受到人们的欢迎。

2 崇左—扶绥东盟现代农业示范区核心区修建性详细规划实践

2.1 项目区概况

项目区位于广西崇左市扶绥县，广西壮族自治区西南部，介于崇左市与南宁市之间，靠近越南，地理位置优越。项目规划目标是建设成崇左——扶绥东盟现代农业示范区，园区围绕科技展示、国际合作、文化交流、休闲旅游，打造都市型现代农业园区。本文研究区域为园区中的东南亚风情园，该园占地面积约23.33 hm2，园区设计以东盟十国为主题的园中园，以展示东盟文化及特色农产品为主题，通过合理的园林景观设计，最终形成集文化交流、农产品展示、园林景观观赏等为一体的园中园。东南亚风情园设计充分利用了地理条件优势，是对国际农业合作及文化交流的重要体现。

2.2 园中园总体建设思路

在充分挖掘东盟各国自然资源和文化资源的基础上，园内对东盟各国民俗文化符号和具有代表性的特色建筑进行艺术加工，对东盟具有代表性的元素进行打造，将每个风情园塑造不同国家特色人文艺术景观，演绎“文化大餐”更是一园一景，园园都有独特文化，人文建筑交相辉映，园园不同。对各国旅游资源的搜集整理见表1。

东南亚风情园总体构思独特，由入口巨型创意东盟合作抽象雕塑导入进入博览园，园区通过线路串联将休闲、观景、餐饮、娱乐有机地融为一体，使游客在互动参与体验的同时，学习到各种文化和农业科普知识，最终建设成多功能于一体的国际狂欢乐园。主要建设节点如下。

1)入口景观：为博览园中心景观，以东盟国际合作为主体，是园区的标志性景观之一。

2)文化广场：主要满足园区举办重大活动，具有休憩等功能，也具有一定的展示功能。

3)东盟国际博览馆：东盟国际民俗文化展示，东盟国际合作展示。

4)东盟国际交流中心：国家交流、科技研发，科技合作展示。

5)中央景观—城市农业：城市农业展示区主要针对当今社会资源短缺，创建节约型社会而建设的主题景观，具有一定的历史意义。

6)东盟特色饮食街：东盟特色美食餐厅、咖啡吧、酒吧等。

7)移动迷宫：依据柬埔寨吴哥窟进行总体设计，具有很强的参与性。

2.3 东盟各国园区规划设计方法

2.3.1 马来西亚园——梦幻之园

马来西亚园位于东南亚风情园东南部，整个园区通过本地特色自然和人文元素的整合，力求完整表现马来西亚景观风格和民族风情。

马来西亚园以双子塔为地标性微缩建筑景观，结合当地著名特色古建筑，打造特色微缩建筑群，力求再现马来西亚特色建筑风貌，不同类型建筑与周围绿化交相辉映，通过建筑展现马来西亚文明，通过绿化展现当地风貌，建筑与风貌融为一体;滨海风光带游人享受海域风情，用马来西亚水稻农业文化勾勒出一幅幅优美的稻田景观，特色工艺品售卖、民俗活动举办吸引人流，聚集人气，活化园区，最终再以马来西亚特色绿化营造逼真外围环境。

2.3.2 印度尼西亚园——绮丽之园

印度尼西亚园位于东南亚风情园西南部，整个园区以印尼特色文化为背景，美学艺术为载体，展现印尼特色人文风情。

印度尼西亚园以印尼小镇为核心，以巴厘岛风情文化展现为特色。印尼小镇用印尼建筑特色营造优良建筑氛围，主要展现当地丰富的传统建筑、特色美食、手工技艺、特色民俗活动等，形成集饮食、住宿、娱乐等为一体的特色小镇;依托巴厘岛知名度，通过巴厘岛风情再现展现特色巴厘岛风情，最终用特色印尼小镇活现印尼风情。

2.3.3 越南园——韶华之园

越南园位于东南亚风情园北部，挖掘越南历史文化，突出反映越南风土人情。

越南园通过对历史文化和自然资源的深入挖掘，最终形成以古代石刻建筑群为本底特色，辅以优美的梯田景观环境，多样的民族特产售卖融入，形成历史与环境相协调韶华之园，园区特色标志物西贡红教堂屹立于园区，通过石刻群塑造石刻景观，用石刻文字传递悠久的越南文化，微型梯田景观依山傍水，传递越南优美自然风光。

2.3.4 泰国园——富丽之园

泰国园位于东南亚风情园西北部，通过泰国文化元素的融入，建设具有泰国异域风情的园区。

泰国园以泰国塔林为特色，塔林林立，泰国寺庙择地而建，突出泰国异域宗教文化，农业稻田景观融入其中，用特色建筑塑造异域建筑景观，以民俗活动塑造人文景观，以民族服饰和特色小吃展现异域风情，最终用特色民族工艺品带给游人无尽的回忆。

2.3.5 菲律宾园——锦绣之园

菲律宾园位于东南亚风情园中部，通过菲律宾文化元素的融入，建设具有亚热带特色的风情区。

菲律宾园用圣奥古斯丁教堂作为标志，反映国家人民信仰，利用菲律宾特色的木雕工艺塑造木雕建筑群吸引游人，整体形成以热带林果业为载体，以菲律宾特色热带水果展销为特色，辅以特色工艺品展销，民俗活动举办，形成以水果吸引人流，成为园区活力之源。

2.3.6 新加坡园——城市花园

新加坡是典型的城市国家，亚洲四小龙之一，用自己的繁荣、整洁、娱乐、民风、气候吸引着游客纷至沓来。在城市绿化方面成绩斐然，城市绿化率达到46%，故有“花园城市”之美称。

新加坡作为一个城市国家，其农业为典型的都市农业，农业所占比重仅占1%，在种植结构方面主要种植果树、蔬菜、花卉等经济作物，在产业类型上以养殖观赏鱼类、种植热带兰花为主。新加坡园以新加坡景观树雕塑作为景观小品，木雕建筑群展现新加坡建筑文化，以垂直绿化的方式建设城市花园，形成新家坡园特色，以当地特色民俗活动聚集人气，餐饮提供后勤保障，形成一个园林养生之园。

2.3.7 缅甸园——古韵之园

缅甸园位于东南亚风情园北部，整个园区通过特色文化景观的打造，力求展现缅甸浓厚的民俗文化和风土人情。

缅甸园以佛塔为特色建筑展现缅甸浓厚的宗教文化，以多种多样的民俗活动为特色，通过手工艺品等民俗特产的展销以及民俗活动的举办聚集人气。

2.3.8 柬埔寨园——旖旎之园

柬埔寨园位于东南亚风情园北部，整个园区以柬埔寨特色文化为背景，建筑景观为载体，展现柬埔寨特色民俗和人文风情。

园区以吴哥窟建筑群为特色，紧扣柬埔寨特色的文化，再现建筑宏伟、浮雕细致的吴哥窟，植入吴哥窟景观，并用特色建筑塑造异域建筑迷宫景观，以浓厚的异域风情吸引游客，以民俗特产及特色美食聚集人气，通过丰富的民俗活动为整个园区注入活力。

2.3.9 文莱园——馥郁之园

文莱园位于东南亚风情园东北部，通过挖掘文莱民俗文化，突出反映文莱的异域特色和风土人情。

文莱园通过对民俗文化和自然资源的深入挖掘，打造文萊清真寺、民俗文化广场、文莱特产店、水村景观等规划项目，形成以清真寺建筑群为本底特色，辅以优美的水村景观环境，融入多样的民俗特产展销，形成人文与自然相协调的馥郁之园。

2.3.10 老挝园——热辣之园

老挝园位于东南亚风情园中部，整个园区通过本地特色建筑和民俗文化的整合，力求完整表现老挝景观风格和民俗风情。

老挝园以万象凯旋门为地标性微缩建筑景观吸引游人眼球，用凯旋门及老挝金塔体现老挝民族文化，并结合当地著名特色人文景观，打造特色微缩建筑群;通过特色工艺品售卖、传统服饰展示、民俗活动举办吸引人流，聚集人气，通过特色食品及民俗特产的展销打造活力园区。

3 结语

由以上分析并结合案例探讨，主题园建设应将民俗、建筑、农业、人文等作为构建元素，通过文化创意的融入，打造景观节点、美食体验、农业产业、特色建筑、民俗技艺、特色节庆等项目，建设成代表性景观节点串联整个园区，不同地域特色美食呼应本地建筑，特色蔬果、花卉引入塑造景观促进旅游观光，本国特色建筑风格引领园区差异化建设，各国特色舞蹈、歌剧、手工艺品等展示民俗技艺，特色节庆活动展示的园区。最终通过园区建设为载体，以园林景观打造为手段，以文化底蕴，营造文化交流体验与景观欣赏的旅游环境，聚集人气，促进园区长效发展。

参考文献：

[1] 栾坤.中国—东盟自由贸易区建成背景下的广西旅游业发展[J].江苏商论，2010(8)：92-94.

[2] 曹冬英，王少泉.广西对接东盟文化产业的现状、问题与对策分析[J].中共南宁市委党校学报，2013(4)：14-17.

[3] 陶剑平.浅析广西与东盟文化产业的交流与合作[J].东南亚纵横，2009(12)：75-78.

[4] 张玉华，刘晓东.广西与東盟文化交流合作的现状、问题与对策[J].前沿，2012(18)：18-20.

[5] 曾庆宜.浅析北京园博会园中园设计——以岭南园、江苏园、北京园为例[J].广东园林，2014(1)：46-49.

[6] 冯一民，赖益萌，龚克.园博园规划设计的创新探索——以第八届中国(重庆)国际园林博览会为例[J].上海城市规划，2014(1)：73-77.

[7] 黄丽莎.广西园博园城市展园地域文化景观调查与分析[D].广西南宁：广西大学，2014.

[8] 梁洁.人口老龄化趋势下的旅游地产规划设计——以烟台磁山风景旅游区规划为例[J].规划师，2014(S4)：42-45.

(责任编辑：丁志祥)

作者：王魁 张天柱 陈小文

第4篇：“考研面对面”考研交流会策划书

一、活动主题：“考研面对面”。

二、活动背景: 面对当今社会的激烈竞争，大学生就业难度不断加大，考研成为越来越多大学生的选择。虽然我院考研的氛围也是越来越浓，但是许多准备考研的同学对于考研还是充满了困惑，对考研的具体事项还是模棱两可，不知如何做好考研准备工作;就此情况，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长们有一次交流的机会，以便更多的了解考研。所以为了让大一学生对考研有个了解，让大二大三学生对考研有更充分的认识，让大四学生知道考研的具体细节和注意事项，以及明确本专业的就业方向和发展前景，在此情况下，学院学生会学习部策划组织一场考研经验交流会，以帮助同学更好地了解和准备考研。

三、活动目的:

(1)为准备考研的同学解决考研过程中遇到的各种问题;

(2)促进同学们的学习热情和考研激情;

(3)帮助低年级同学了解考验，及早进入考研备考状态，同时增强高年级同学考研的信心和决心;

(4)使同学们更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研就业经验，让他们能够准备的更充分、表现更出色，并解决他们可能或已经遇到的一些疑惑等问题。

四、活动时间：xx年10月xx日晚17：00

五、活动地点：多功能厅(校本部、院本部 / 申请见附表ii)

六、与会嘉宾：研究生导师、研究生

活动对象：0

8、0

9、10和11级准备考研的同学。

七、活动策划准备:

(1)嘉宾：青海大学研究生导师及xx年考研成绩优异者若干;

(2)会场秩序维护：分配会场负责人维持会场纪律，同时收取同学们的问题;

(3)活动宣传：活动前一周由宣传部写出海报,并粘贴于每栋有昆院学生居住的宿舍楼下的宣传栏上;

(4)会场安排座次：研究生和导师坐第一排，秩序维持人员坐同学后，拍照人员于空旷地小范围活动;

(5)现场拍照:主要采集一些典型的照片;

(6)会场布置：活动当天下午布置会场;

(7)活动备品：活动前一周申请活动备品;

(8)主持人：指导老师或教学管理部老师;

(9)秩序维持人员：纪检生活部2人;

其主要工作：在听报告时，请学生保持安静，不准交头接耳，请大家将手机调静音，维持会场秩序，以便保证活动正常进行;

(10)礼仪引导人员：女工部4人，但需着正装

主要负责为嘉宾引坐、倒茶和职务与研究方向的询问。

八、活动流程:

(1)交流会开始前请到来的所有同学签到(提前5分钟结束);

(2)主持人致开场白，宣布活动开始，对今年考研情况进行一定阐述，介绍与会现场嘉宾及简单介绍此次活动的意义;

(3)首先请研究生导师为我们分享他历年带研究生的一些经历或他认为对考研同学有用的东西;

(4)请其中一位学长(研究生)发表讲说，说明如何做好详实可行的考研计划，及研究生期间的课程设置和发展前景。具体按讲述考研的原因及优势所在，考研对以后的影响。针对准备考研的学生可能出现的心理焦虑和时间分配等问题，同时请学长分别谈谈自己的考研经历，学习方法;

(5)分别由每位研究生学长讲授考研内容的一个方面(开始前与学长进行沟通，以免说重引起听者的反感);

(6)自由问答时间：由在场的学生直接向各位学长及导师提问(此时嘉宾可与同学围坐一起进行近距离的沟通，交流，更加随意的洽谈考研经验和技巧。)，或者由在场学生写纸条向学长及导师提问题;

(7)研究生导师对此次交流会进行简单总结，主持人宣布此次活动结束。

九、注意事项:

(1)各部员要提前到场，引导人员有序地入场，在场的工作人员应注意衣着，维护好现场秩序，同时注意现场气氛的调节;

(2)大会时间安排要合适，主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行;

(3)迟到人员要安静入场，不要大声喧哗，会议中工作人员要服从安排及随机调动，保证每项工作都要有人负责;

(4)听报告时，在座学生要保持安静，不准交头接耳，部员要维持纪律，保持会场安静，保证活动正常进行，互动环节要积极踊跃的向与会嘉宾提问，力求解决自己所遇到的困难;

(5)活动前将备品准备好。

十、预期效果：

通过本次经验交流会，使正在考研准备中或者有考研意向的同学对考研复习方法及最新考研动态有个更为清楚的了解;也使同学们对如何选择报考学校，如何处理和缓解备战考研时的压力等方面的问题能有一定程度的了解，让同学们在备考中少走弯路，用更有效的方法对战考研。

十一、经费预算(见附表i)

十二、后期工作

(1)组织学习部所有成员整理恢复会场;

(2)将签到本交予老师、照片进行筛选和处理等;

(3)做好活动总结。

青海大学昆仑学院学生会

学习部

xx年9月

附表i：

青海大学昆仑学院第二届考研经验交流会经费预算申请表

物 品

单 价

数 量

合 计

备 注

科技馆场

地使用费

300元

1次

300元

校本部

横 幅

48元

2条

96元

8米

活动照片

1元

5张

5元

存档需要

笔记本

5元

10本

50元

互动纪念

总 计

401元

青海大学昆仑学院学生会

xx年9 月

附表ii:

申 请

尊敬的院领导、老师：

您好!今年是我院学风建设年，为营造优良学风，青海大学昆仑学院学生会特此举办第二届考研经验交流会，因场地需要，特此申请启真楼一楼阶梯教室。望院领导、老师给予审批!

第5篇：考研必看——考研经验交流会精华总结

各位老师同学：晚上好!

我先自我介绍一下：

考研成功贵在勤奋、一心一意、方法正确+坚持。三分天注定(运气)，七分靠打拼(努力)。

考研的每一步我都亲身经历，2010年1月9号、10号两天。

我逢讲座必听，一开始也像你们，有着现在的彷徨与对未来的憧憬。现在，有什么方法技巧我会无私地将给你们。你们可以提问。我真心希望：你们能从我的亲身经历中得到收获、少走弯路，实现考研成功梦想。

一. 为什么要考研：为了更好的前途、更大的发展、好工作、专业

不合换口味、圆名校梦 的(将有更多的更好的发展机会)

碰运气报名玩玩的、盲目跟风你考我考大家考的、

二. 考研需要条件：

1.一定相信自己能考上、一定要努力、抓紧时间

2.懒人、没上进心的、意志不坚定的、好说些闲话的、睡觉能睡到十点的人、

天天呆在寝室的、天天想着上网玩游戏、没日没夜地看电子书、谈情说爱的、占个位子天天不去、报了班不上课的、(汪宏喜老师或超越)讲课的时候书都是白的啥也没写的(一头雾水，啥也听不懂，就像天书)、老师讲课时坐在后面讲话的是错误滴

3.最好上考研论坛，不要老是以搜资料的名义经常上网，结果什么也没搜到，

搜到了也没有用，还给自己搜资料的安慰，纯粹的浪费时间，我有过这种经历。

4.建议报班：有考上的人说不要报(政治)，千万不要听他瞎扯(考上了，这样说，站

着说话不腰疼)!!!他自己就报了，说什么只是自我安慰。殊不知，这种自我安慰在竞争激烈的考研历程中是何等的重要!况且好好学，能节省很多时间，不至于复习的茫然。若大方向(复习方法)错了，努力也枉然。但报班不要茫然，要选质量好的，有些教的不好吹得很牛，但这不说了。

给你安全感(反正大家一起)、给你进程(跟着走呗)、不至于半途而废(都上船了、都交过钱了)，但不要自己长时间看授课视频、不要上西安人信网络课堂、书后面免费课堂无用

其实对数学，有同学自己看。可以，如果你能力很强!!(清华北大的)若不是，我建议你去听听课。我一开始也没报，后来听了汪宏喜老师的一次课，如醍醐灌顶、如见了救世主，我在这三年第一次发现汪老师辅导的是如此的好!!!我是暑期免费跟着三本的同学一起在经济楼上的课(今年好像6月10号开课)，各种方法、技巧、归纳、固定思维等，自己要花三倍的时间和精力、努力都不一定好.5.政治海天(跟着辅导班走就行了)、英语新东方(在我校会有讲座最好认真

听，团报9人打九折)、数学汪宏喜或超越、专业课自己看(统考的可报)

6.考题不可预测性：辅导班广告骗人的、任何辅导班不可能压中题目(海天

没压中、超越没压中、新东方没压中)，黎景杰骗子、张国焘忽悠、

抓紧时间并合理安排、每天固定下来、每个时间段看什么书

7.考研条件：不为路途艰难所困、不为外界环境所扰(一心一意、专心致志)(我以前并不怎么认为正心得法，后来才理解真的很重要)

坚持的基础(注意身体)、足够多时间、财力(书籍、资料、报班等，不要心疼，每个辅导班花600元左右，心疼可能考不上)、一定坚持，不要半途而废，我有同学考了一门或两门就不去了(实际上分数考的较好，真可惜)

8.有研友一起复习、可以和坐在附近的同学探讨、交流(缓解紧张、畏惧情绪)

9.要学会归纳总结。

多看几遍、整理笔记、一定全面搞透(理科)、背诵(文科)历年真题

10.要保持良好的心态，抓住机遇，迎接挑战。

适度压力、良好心态

11.英语听力：2010年有人说可能考，但没考。大纲没下来，谁也说不准。

三.先择专业再择校，如何选择

要正确择校： 兴趣爱好+自身的实力。

(1)考研比高考艰难：在高考之前我们学习了整整三年，而且每天都是在老师

的教育灌输下度过的;但真正意义上的考研复习，一般从大三下学期开始，到考试结束时还不足一年，并且大部分时间我们都要靠自己在探索中前进。

(2)最好一次考上：不留后路。若二战则就没有了当初的激情，且要租房、耽

误一年、压力很大、同学们都走了会孤独寂寞很难坚持、很难静下心复习、考上的几率更小。

(3)可根据自己的兴趣爱好及发展，慎重考虑，选择专业学校。我们专业(信

息与计算科学)这三年有好多考的计算机(合工大、河海、浙江工业大学)，也有几个考的数学(05合工大)，还有企业管理(04合工大、05西工大)，金融(06)，经济管理类都可以考。考经管类的一定要注意：英语不是好过线的(A区46分，而工科A区36分)，好多同学都是因为英语挂了。当然也可选其他的专业。

(4)选985学校要慎重。我遇到好几个考985的，都没考上。并不是说考不上，

像05信计的就考上了西北工大的企业管理，属于工科院校的文科，虽不是强势，但能考上也确实不易。化学的也有好几个考上的。人各有志，慎重考虑好，确定下来不要变了。复试的时候一般导师会问你是哪个学校的。

四.考什么周六周日两天考试

1月9日上午8:30-11:30：政治(满分100分);

下午14:00-17:00：英语一或英语二(满分100分);

1月10日上午8:30-11:30：统考数学

一、

二、三或专业基础(满分各为150分)

下午14:00-17:00专业课(满分为150分)

五.怎么考

1.政治：单选16个(16分)

不定项选择(两个以上是正确选项)17个(34分)

材料分析作答5个(50分)

辅导班：海天(学府也可)，

复习用书：任序列、2000题

复习计划： 七八月份开始，不要间断

2.英语：政治可以不用很花时间的复习，而英语必须很花时间的复习。没

复习的只会偶然通过，不会得到高分;认真复习的只会偶然拿不到高分，却不会不通过。这就是差距!!

完型20小题(10分)

阅读理解20小题(40分)

排序(或七选五或选标题)5个空(10分)

英译汉(5个长句子，较难)(10分)

小作文(任何辅导班都预测不到，2010年考的是告示，要全面

复习，尤其考前几天不要相信肯定考这考那，不过一定要背点质

量高的句子或短语，才能不慌)(10分)

大作文(图画作文，背些质量高的模板和句子，可自己总结)(20

分)

辅导班：新东方(也可海天)

复习用书：黄皮书(张剑(锋))、先做真题，做完一年的真题后再

对答案、认 真分析每一道题，黄皮书解答非常详细，但

自己还必须做笔记，把生单词记下

复习计划：词汇(经常看、记)+阅读(经常读)+作文(平

时练+整理模板+搜集好词好句+考前一个月熟背、

多写)

4.数学：选择、填空、大题

辅导班：汪宏喜或超越都非常好

复习用书：李永乐、李正元的复习全书+真题(不要用陈文灯的!)最好用个本子做笔记、把自己不会的、重要的、易错的记下，经

常复习，搞懂

复习计划：重头戏，多用时间

5.专业课：及早复习+透研真题+内部消息(尤其学校自己命题，而不是统考

的)

(1)一定搞到历年真题(工大青辣椒卖各校历年真题)，透彻研究每一题，

达到背诵程度，尤其是需要背的一定要熟背。

(2)指定参考书多看几遍，并每一遍都做笔记。

(3)最好所考的学校、专业有同学或朋友，能提供资料及内部消息(有的学

校比较要)。即使没有，也可在考研论坛或学校BBS或其他考研

论坛找到上届的学生联系。

(4)在所考学校学院的网页上会有录取名单，可联系咨询，也可电话咨询研

招办，不过态度不会好，也问不出什么。

复习计划：重头戏+多用时间+内部消息

六.复试：

1.过年后查成绩。之后才能复试。

2.考上的要认真准备专业课复试科目及英语口语等，这个时候内部消息就比

较有用了，积 极联系学长学姐。

3.没考上的最好要积极准备调剂，争取上研

4.现在不用准备，知道分数后再开始。

七.考研心态

决定了，就不要害怕。----------唐静(新东方名师)

心有多远，路就有多远

八.讲讲自己考研的全过程：

关于考研有什么问题，欢迎学弟学妹咨询。

最后，我想说的是，作为个体的人，我们应当具备自己的思想，不要人云亦云。今天我们来到这里谈所谓的考研经验，也仅仅是给大家作一个参考而已。我们只有把别人的“东西”转化为自己的“东西”，做有见地、有思想的人，这样才可能走向成功。以上便是我参加考研的一些经验。我想提醒各位同学一下，每个人的实际情况不同，决不能盲目照搬他人经验，一定要结合自己的实际情况做出最明智的选择。最后，我在这里祝愿各位同学考研成功，心想事成。谢谢大家!

第6篇：考研交流会

敬爱的老师、亲爱的学弟学妹：

大家好，我是来自08城规班的高亚琼，现已被湖南师大资环院录取。很高兴能和学弟学妹们分享我的考研心得，这也算是咱们经管系学长制活动关爱学弟学妹、薪火相传这种传统精神的延续与拓展吧。

首先来讲一讲考研之前要想清楚的两个问题，这是为那些正在徘徊犹豫的学弟学妹准备的，即考研是什么、考研为了什么。如果说大学是种横向学习的话，研究生就是一种纵向研究，更深层次更专注地学习。我的导师是这样告诉我的，读研的意义所在就是提升自我，所以这是一个跳板，是一个平台，帮你融入一个新的交际圈，增加发展的机会。至少在我认为，我的本科专业太宽太泛，虽然作业比较多，但真正要就业所需的实践项目比较少，所以我毅然选择考研。另外，以后的升职对文凭是有要求的，打拼的日子是有很长很长的，尽量把要读的书放在前面。还有那些想考公务员的同学，如果考研是百分之一的命中率，说不定考公务员就是千分之一的命中率，另外很多公务员岗位要求要有硕士文凭，同一个职位，学历高的科级更高，升职机会更大。当然，还有一个问题是考研与就业，我记得龙老师是这样告诉我的，没有很好的就业机会就读研吧。

接下来就是讲考研要怎么做。有很多同学也许觉得之前犹豫太久了，或者一直忙于学生干部工作，现在准备会不会迟了。没关系，经管系上一任团副、上上任团副和上上上任学生会主席也考上了研，他们有的准备得比现在还晚，你们一定要有信心，必须的!

在选好学校、专业的基础上，从大方面来讲有几个关键词

第一，要有计划。考研先得找到适合自己的计划，什么时间复习什么课程最有效率，每天每个星期要看多少书，一般来说，考研英语是在下午，那么下午就是我们的英语复习时间，这样能争取在一到下午就进入英语思维状态。如果感觉完成结果和计划总是不符合，多半是计划的问题，就要及时变更。摸索适合自己的计划后就和吃饭睡觉一样，渐渐养成习惯。

第二，要科学合理。选择最划算、最健康的考研复习方法。尽量不要开夜车，早睡早起，不用吃过多的补品，适当地补充营养。如果一个星期六天都在学习，剩下的一天可以爬爬山，打打球，哪怕是逛逛街、聊聊天也好，劳逸结合，也锻炼下身体。这是大家最不注意可是是最重要的，考研一定要保持一个强健的体魄和愉悦的心情。

第三，要坚持到底。考研考验的其实是大家的耐力，是坚持不懈的精神。这个过程艰苦、漫长，最难过的一关是自己的心。你总会觉得别人看的书比我快，别人记得比我牢固，我这里没看，那里没记，总是开小差，甚至想到最后不知道考研为了什么。其实每个人都是这么想的，我们班同学有到考研前几天什么书都看不进趴在桌上掉眼泪的最后照样考上了。允许有这种犯傻的时候，但是傻一会儿就要立即进入满血状态，想想这四个字--坚持到底。

接着从小细节讲讲考研的几个建议：

资料方面。专业课来讲，书本为主，研究真题，要有自己条条框框的总结笔记，按自己的喜好，可以是章节式也可以是题型式，最好是二者的结合。英语的复习资料就是单词书和真题，我是从单词和长难句下手，真题反复做，用铅笔，做完一次记录自己用时多少错了几个，然后擦了等第二轮再做。政治的基本复习资料就是大纲解析，另外觉得博闻的资料总结得不错，中南后街书店都有得卖，大家可以多逛逛。资料在精不在多，吃透一本再换一本。

充分利用网络，关注下论坛。比如新浪教育、考研网、考研论坛。里面有很多名师总结、高分经验，学会站在巨人的肩膀上去探寻出路。

及时寻求帮助。一个是找学长学姐，尤其是考同一个专业，他们的经验必定会给你指明方向;第二个是老师，和他们的聊天肯定能给你无限动力;第三个是研友，多和他们交流、讨论，他们的感同身受相互鼓舞肯定能激发你的斗志。

回首考研的峥嵘岁月，像咖啡一样，虽然清苦，却依然醇香醉人，养神傲骨。像玫瑰一样，虽然多刺，却依然妩媚动人，揽情奉志。最后祝大家开心、健康、顺利。

第7篇：考研交流会策划

生物技术与食品科学学院

考研经验交流会策划书

一、活动主题

群英论见，考研面对面

二、活动目的

随着科技的飞速发展，国民经济的日益增长，整个社会对高素质的人才的需求越来越大。在日趋严峻的就业压力下，越来越多的大学生为了将来更好地就业，纷纷选择了考研之路，希望通过考研得到继续深造的机会，以提高自己的核心竞争力及综合素质。但在考研这一年里，有太多的迷茫，太多的无奈，太多的汗水和泪水。多数同学都会对考研感到迷茫，怀有些许疑问，所以我们希望通过这次活动为那些决心准备考研，或是那些还在彷徨的同学们答疑解惑，分享感悟，交流思想。希望通过本次活动能让更多的同学了解到考研的意义，明确考研的目的，在同学们心中亮起一盏明灯。

三、活动时间

四月中旬日

四、活动地点

待定

五、主办单位

生物技术与食品科学学院学生会学习部

六、活动对象

生物技术与食品科学学院

11、12级学生

七、活动宣传

(一)宣传时间

活动举办前一周左右

(二)宣传形式

悬挂条幅，张贴海报，制作宣传板，散发宣传单，制作调查问卷，校园广播等

1.悬挂条幅：(内容：勤思好问，承学术之风;言传身教，授考研之道)将条幅悬挂于学生流量大的地方，上面的标语要突出活动的针对性。

2.张贴海报：将宣传海报张贴在学生宿舍楼下，注明本次活动的时间、地点、邀请的嘉宾及其简介。

- 1 -

3.制作宣传板：将宣传板置于教学楼前，其内容要表现出本次活动的特色，最好将嘉宾的照片及简介附在上面。

4.散发宣传单、制作调查问卷：将宣传单、调查问卷散发到学院的各个宿舍，并邀请其做调查问卷，以便让嘉宾有针对性的讲解。

5.校园广播(视条件而定)：联系广播站工作人员为本次活动做宣传，提高宣传力度

八、活动安排

(一)准备阶段

1.活动宣传所需物品的准备(宣传单、宣传海报、条幅、宣传板等)。

2.调查问卷汇总：活动举办前一天，将下发的调查问卷收回，对其中的共性问题进行汇总，并反馈给嘉宾，以便嘉宾进行针对性讲解。

3.嘉宾的邀请：邀请考研成功的学长学姐3-4位，并找有关考公务员的资料，制作与其相关的PPT，展现其风采，以调动现场气氛。

4.活动地点的申请：由学习部干事向学校申请。

5.主持人的邀请：由学习部邀请主持人，活动举办前要积极与主持人交流活动安排，让主持人尽快熟悉活动的流程，以便在活动当天更好地发挥。

6.会场布置所需物品的准备(气球、彩带、条幅、胶带、剪刀、嘉宾、观众的标签等)。

7.坐场安排：事先将到场的班级按人数划分坐场区域，以便活动当天发生混乱。 8.活动所需其他物品的购买(观众奖品、矿泉水等)。

9.多媒体的准备与调试：PPT、视频、背景音乐、主持人稿、等的准备，音响、电脑、麦克风、电线、插线板、现场音乐、视频(备份)、投影仪、灯光、应急灯等的调试。

(二)交流会具体流程

1.活动举办前一个半小时，工作人员将活动所需所有物品带到活动现场，按计划在一小时内将会场布置完毕(包括气球、彩带的粘贴布置，条幅悬挂，黑板的绘画，嘉宾、主席团以及工作人员的标签黏贴，将宣传板摆放在教室门口)，并将设备进行调试，确认其可以播放;

2.安排工作人员播放入场音乐，并引导同学们有序入场，以免发生混乱;3.主持人宣读开场白，并邀请嘉宾、主席团入场，然后介绍到场的嘉宾; 4.活动正式开始，首先用PPT为同学们展现一幅漫画，以此进入活动主题，邀请1-

2位同学，让其发表一下自己对漫画内容的感想，之后为其送上小礼品，作为鼓励;

5.主持人公布调查问卷的热点问题，邀请嘉宾依次针对每个问题提出看法或给出建议，将自己的宝贵经验与大家分享，并先邀请学长学姐谈谈自己在考研期间关于学习、生活和感情方面的经历，说说自己当时是出于什么考虑而选择了考研这条道路，以帮助同学们明确考研的意义和目的;

6.作为中场休息，在此期间播放一段自拍的视频，主要为大家展现大学生考研的心路历程，反映大学生从刚入校对美好未来的憧憬，到对人生的疑惑和迷茫，再到坚定信念加入考研大军，决心努力奋斗的逐步转变，同时起到活跃现场气氛的效果;

7.在视频播放期间，邀请嘉宾与主席在参与调查问卷的人中随机抽取10个人作为幸运观众(将调查问卷的姓名、学号部分撕下作为抽奖券)，礼品在活动结束后由工作人员为其发放;

8.视频播放完之后，邀请另外两位嘉宾针对视频中反映出来的问题和现象抒发自己的感想，并结合自己的亲身经历谈谈当时是如何克服在考研中遇到的困难的、自己又是如何看待考研的;

9.邀请现场观众与嘉宾互动交流，向嘉宾提出自己的疑问，请嘉宾针对自己现在的问题提出解决办法，并为提出问题的同学送上小礼物;

10.播放一首励志歌曲(如：《我的未来不是梦》)，并邀请现场观众一起唱，以坚定大家考研的信心;

11.主持人宣布考研经验交流会结束，播放离场音乐，请嘉宾、主席团、老师先行离场，然后工作人员引导观众有序退场;工作人员清理会场，收拾所带物品后，方可离开。

九、人员安排

嘉宾：待定

悬挂条幅，张贴海报，制作宣传板，散发宣传单，制作调查问卷：待定 会场布置：待定 信息收集：待定 漫画、视频策划：待定 主持人：待定 秩序安排：大一干事 礼仪：外联部

九、经费预算

生物技术与食品科学学院

学生会学习部 2014年3月10日

第8篇：考研交流会新闻

为了响应学校以学风建设为工作中心的号召，为加强学生对考研知识和经验的了解，营造积极向上的学风，6月12日下午，会计学院在文理实验楼117报告厅举办考研经验交流会，会计学院党委书记肖国丰，副书记袁宜如，团委、学生科李春、陈霞、周龙波老师出席，报告厅内座无虚席。

参加交流的考取2009级硕士研究生的学生有：中山大学会计专业的邓明超，江西财经大学会计专业的黄璐，江西财经大学会计专业的江雪梅，华中师范大学思想政治教育专业的胡聪干。他们就考研专业选择，日常复习备考时间安排，考场心理调适，应试技巧，书籍选择等方面，结合自身经验，介绍了考研路上要有自信、能吃苦、懂方法、善请教。

随后，会计学院党委副书记袁宜如结合自己的学习历程，对在场同学提出了几点学习的建议：要定目标，立长志;讲方法，注实效;有恒心，坚持不懈;科学安排，劳逸结合。

最后，会计学院党委书记肖国丰发表讲话。他首先对考研成功的几位同学表示祝贺，对在场学生提出了几点要求和希望：希望同学们做好大学人生规划，早准备，早实践;要有毅力，有韧性，会坚持;要摆正心态，正视最终结果。希望同学们考研路上要有认真踏实的态度，迎难而上的品格，坚持不懈的努力。

自由提问阶段，大家就如何选择考研专业，培训班的选择，日常学习规律等问题向几位考研同学寻求意见建议。最后，交流会在一片热烈的掌声中圆满结束。

此次交流会，不仅给即将考研的同学提供了宝贵的经验，并给立志考研的同学指引了方向，使同学们对考研过程有了一个更具体、更清晰的认识，对考研的复习及准备心中更有底，为以后考研打下坚实的基础。

交流会上，已顺利考取研究生的章周斌、石瑜珍、林锋、柳舜兰、何金选5位学长学姐依次发言，分别介绍了他们考研的心路历程和备考的方法、技巧等等。从目标的确定到导师的选择，从全面高效的学习方法到灵活机智的答题技巧，从严谨周密的择校方向到认真细致的考试准备、复试和单位面试的注意细节，他们分别介绍了自己的考研经历，总结了自己的学习经验，并分别详细介绍了目标学校选择、学习方法、备考心态、注意事项等方面内容。

计算机科学院举办考研经验交流会

2010-4-14 作者：管理员 来源:馨园教育之家10月22日晚，计算机科学学院在阳光校区03-113教室举办了一场考研经验交流会，为学院正在备考的同学加油鼓劲、科学指导。出席此次交流会的百余名学生中，除了正在准备考研的毕业班学生，还有慕名而来的低年级学生。

此次 交流会邀请了计科院08届毕业生、现武汉理工大学计算机系研究生曹欣为同学们介绍自己的考研心得。曹欣同学结合自己的考研经历详细的给同学们讲解了在备考期间应注意的问题，包括考研信心的树立、考研计划、备考心态的调整、生活饮食习惯、作息时间安排等。他说，考研是一件很辛苦的事，大家要做好充分的思想准备去应对可能遇到的困难。随后，毕业生辅导员魏剑老师对交流会作了总结。他说任何事情，只要坚持就会有收获。只要大家坚持不懈，考研定会成功! 会后，许多同学还与曹欣进行了单独的沟通，自愿到场提前感受考研氛围的许多低年级的同学也都纷纷感言：大学期间一定要抓紧时间学习，从一进大学门就要好好打基础，绝不能浪费时光。

4月8号晚6：30，由现动科分团委举办的“动科考验经验交流会”在旧教189举行。此次交流会邀请本届动科研究生入学考试中成绩优异的10名同学传授他们成功的经验，解答同学们的问题。

会议首先师兄师姐们介绍在准备的过程中总结出的经验教训，以及有关选择专业方向和复试等方面的一些心得。他们从各自准备的过程中的时间安排，备考侧重点谈到备考过程中怎样排解压力，调整心态。“要想就必须有所放弃，虽然周围可能充满了诱惑，虽然会很辛苦，但是我们必须在学习复习中发现乐趣，静下心认认真真复习”，“也许周围会有很多不满意的事情，而且在备考的日子里我们不可能保证每天都热情高涨地复习，备考的日子里情绪总会有波动的时候，这个时候最好能找个方式发泄发泄，适当地转移注意力”，他们以自己的亲身经历使到场的同学对于有了更深一步的了解。几乎所有的师兄师姐们在开始发言前都提到了的目的，究竟是为了更好的工作，还是为了进一步在自己感兴趣的领域里研究，他们就这个问题谈了个人不同的看法。

其中两位报考中科院的同学张乾、陈书强还向大家介绍了一些在跨专业跨院校的经验。另外有一位同样是跨专业的师姐刘芳也谈了一些跨专业中遇到的困难以及自己是怎样克服的，但与别人不同的是，刘芳是我校的工学院转考动科的，并且在自学的基础上，今年化学考了我校最高分。今年考取动物营养专业第一名的王薇薇也与大家分享了她成功的经验，从如何复习各门功课，再谈到如何最后备考，详细地介绍了她在学习过程中积累下来的经验，最后她还总结道：“只要能把注意力集中在一

件事——上，就一定能达到目标。”在谈到考试心态时，他们不约而同地说，坚持是最重要的。另外，陈卢亮、刘文博等几位师兄师姐也谈了许多自己的感受与经验，让到会同学受益匪浅。

最后，同学们针对自己比较关注的问题和存在的疑惑以分开讨论的形式与师兄师姐们进行了更进一步的交流，比如时应该准备一些什么样的参考书，可以报什么样的辅导班等等。师兄师姐们不仅非常耐心地进行了解答，还热心地把自己的联系方式留给了同学们，希望可以在今后帮助同学们。整个会场气氛热烈而融洽。

值得一提的是，本来主要是针对大三即将的同学而举办的经验交流会，还吸引来了不少大二的同学，据一位在场的大二同学介绍到，“早些了解一些关于的问题，对今后肯定会有帮助的，而且这些师兄师姐都是很优秀的，能有这样的机会和他们进行面对面地交流，无论对于大三还是大二的同学都是很有意义的，师兄师姐们真的很热心，确实学到了不少。”

第9篇：考研交流会策划书

为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：一、活动背景:面对当今社会的激烈竞争及全球性的金融危机，大学生就业难度不断加大，考研成为越来越多大学生的选择。同时我校考研的氛围也是越来越浓，我院在今年研究生升学考试中也再次取得了骄人的成绩;但是许多准备考研的同学对于考研还是充满了困惑，对考研的具体事项还是模棱两可，不知如何做好考研准备工作;就此情况，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长们有一次交流的机会，以便更多的了解考研。所以为了让大一学生对考研有个了解，让大二大三学生对考研有更充分的认识了解，以及明确本专业的就业方向和发展前景，我交通工程系团总支学习部组织一场考研经验交流会，帮助大家更好地确定自己的目标。

二、活动主题：“考研面对面”

三、活动目的: (1)为准备考研的同学解决考研过程中遇到的各种问题;

(2)促进同学们的学习热情和考研激-情;

(3)帮助低年级同学提前进入考研备考状态，同时增强高年级同学考研的信心和决心。

(4)使大一更早接触了解考研，使大二大三学生更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研就业经验，让他们能够准备的更充分、表现更出色，并解决他们可能或已经遇到的一些疑惑等问题。

四、活动时间：2010年4月27日晚07:00

五、活动地点：十号教学楼B50

1六、与会嘉宾：考研通过的研究生。

活动对象：0

9、0

8、07级准备考研的同学

七、活动准备:(1)联系人员：联系交通工程系2010年考研成绩优异者;

(2)活动宣传：活动前一周由宣传部写出海报;

(3)会场秩序维护：分配会场负责人维持会场纪律，同时收取同学们的问题;

(4)会场布置：活动当天下午布置会场;

(5)活动备品：活动前两天申请活动备品。

八、活动流程:(1)主持人致开场白，宣布活动开始，对今年考研情况进行一定对阐述，介绍与会现场嘉宾及简单介绍此次活动的意义。

(2)请学长发表讲说，说明如何做好详实可行的的考研计划，及研究生期间的课程设置和发展前景。具体按讲述考研的原因及优势所在，考研对以后的影响。针对准备考研的学生可能出现的心理焦虑和时间分配等问题，同时请学长分别谈谈自己的考研经历，学习方法;

(3)由研究生学长讲授本专业考研重点内容;

(4)自由问答时间：由在场的学生直接向各位学长提问(可将嘉宾分配下去，与他们进行近距离的交流，分配原则是考研方向一致。)，或者由在场学生写纸条向学长提问题。

(5)主持人对此次交流会进行简单总结，宣布此次活动结束。如仍有同学有问题要问，可留下与学长继续交流

九、注意事项:(1)各部员要提前到场，引导人员入场，在场的工作人员应注意衣着，维护好现场秩序，同时注意现场气氛的调节。

(2)大会时间安排要合适，主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行

(3)迟到人员要安静入场，不要大声喧哗，会议中工作人员要服从安排及随机调动，保证每项工作都要有人负责。

(4)听报告时，在座学生要保持安静，不准交头接耳，部员要维持纪律，保持会场安静，保证活动正常进行，互动环节要积极踊跃的向与会嘉宾提问，力求解决自己所遇到的困难。

(5)活动前将备品准备好，(例如：麦克风，音响等)。

十、预期效果：

1、通过本次交流会，使正在考研准备中的或者有考研意向的同学对考研复习方法及最新考研动态有个更为清楚的了解;

2、通过本次交流会，使所有想考研的同学对考研有一个更加真实而全面的了解。

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一、活动目的

进入大三下学期以来，大家是不是觉得就业和考研离大家越来越近了?学习专业的热情也越来越高了?在07届毕业生即将毕业离校之际，特邀请考研、就业方面较为突出的师哥、师姐介绍、交流经验。鉴于此，我们在**老师的牵引下，举办此次考研就业交流会，意在帮助我们认清形势，对自己的未来做好规划，尽早的为自己的就业以及考研做好准备。

二、活动主题

**考研就业经验交流

三、活动时间

2011年3月9日上午10:20—12:00

四、活动地点

经管楼A51

3五、活动人员

**老师、07届考研就业方面较为突出的学生代表、***班人力资源方向学生。

六、活动准备

1、联系07届考研就业方面较为突出的师哥师姐，确定人眩

2、提前征集同学对于考研就业不明白的和遇到的问题。(附录1)

3、提前将问题发放给07届师哥师姐，以使他们做好准备。

4、教师板报绘制，确定由***负责。

5、现场拍照，确定由****负责。

6、会场安排座次……

七、活动流程

1、主持人宣布交流会开始。

2、简单介绍此次经验交流会的意义。

3、介绍会议指导老师、07届考研就业比较成功的师哥师姐。(附录2)

4、07届师哥师姐轮流上去介绍经验，并针对同学们提出的问题做出回答。

5、分组混合自由问答。

6、邀请****老师对此次经验交流会总结。(时间11:45)

7、宣布此次活动结束。

八、后期工作

整理会尝做好活动总结。