以读书笔记促学生语文素养的提高
摘 要：鉴于学生在习作中存在的诸多问题，我们确立以读书笔记促学生语文素养的提高的专项工作。通过读书积累，习作方法指导，评价跟进的策略，切实有效地提高学生的语文素养。
关键词：语文素养 读书指导 评价
写读书笔记是积累材料的有效途径，学生在阅读过程中，手脑并举，用小小笔尖点采书中精华之果，触动思维，记下内心深处的灵感，以此累积丰厚底蕴，会大大提高阅读效率。
1 激趣，为学写读书笔记搭台
(1)为学生写读书笔记的阶段。语言的收集和积累，主要手段是听力和阅读。因此，引导学生学写读书笔记，提高学生的语文素养，就要激发学生的阅读兴趣。实现从读到写，学生读后必然会对众多信息有所感悟，有情感宣泄的表现，然后学生们将不可避免的导致表达愿望。因此，学校要利用一切机会，通过各种渠道，引导学生读书。低年级则可以观看画报或色彩斑斓的直观性强的电视节目入手，通过复述见闻或谈对故事中主人公的看法引发学生意见上的一致或分歧，从而激发学生热烈讨论，在不知不觉中锻炼了语言的组织与表达能力，同样为写读书笔记和书面写作打下良好基础，这种润物无声的无痕培养和熏陶往往更能深入孩子的心。
(2)以赛粗读。学生有好胜的心理，有竞争的欲望，教师这时候要巧用妙用，以赛促进学生阅读。比如讲故事比赛、朗读比赛和优秀读书笔记展等活动。学生在准备比赛期间，会积极选择阅读，在读的同时给无声文字赋予个性理解与情感的融合，再通过自己的声音淋漓尽致地表现出来，这便是一种情感的宣发，加上教师的指导，学生理解会更加透彻，表现也会更加饱满充分。通过竞赛形式学生不仅收获了阅读的成果，更品尝到成功的喜悦，这种成功的喜悦必然会激发学生去阅读更多佳作精品，也必然会迸发出更多的内心体验，厚积情感，待喷薄而出，读书笔记便一蹴而就。因此，班级或学校定期开展朗读竞赛等活动，能有效激发学生的阅读兴趣。
2 循序渐进，注重写法指导
为了体现读书笔记训练的层次性与渐进性，学校教导处与图书室教师为学生设计了可借鉴表格。根据课程标准对年段的要求，分低、中、高三段，在内容的编排和设置上体现由易到难的原则，由抄写到创新，由简单摘记到感情抒写，循序渐进，螺旋上升。
(1)低年级：从“采蜜集”形式开始，以词语摘抄为主。语文课上或课外读物上看到了好的词语就鼓励学生写下来，一个优美的句子甚至一个用得好的标点就抄下来，逐渐使学生由教师指点到自主采撷，每天一点点，既激发了兴趣，又在无形中使学生从起始阶段便养成一种积累的习惯，良好习惯必然会指导学生的良好行为，久而久之，学生便把这种方法自主地运用到自己的课外阅读中去了。
(2)中年级：立规树矩，完善笔记内容。由于学生在低年级基本上已经掌握的读书笔记的书写方法，但是由于学生比较小，这种形式往往局限于词语的积累，随着年级的升高，势必要整理读书笔记的内容，提高读书笔记质量。例如，在每次写笔记时，我们可以要求学生先写清楚时间、读物的名称、作者和页码等相关信息，然后再写下自己认为喜欢的词汇用语，这些笔记可以每周一次，字数和篇幅不限，内容可以不断累积。逐渐地，可以要求学有余力的学生每周写不少于四篇且字数在100字以上的读书笔记，在累积的词语后面写简单的感受。在学生阅读能力的提高和语文教学的需要，学生懂得了读书笔记的三个部分：主要内容、词句段积累、自我感受。教师应充分尊重学生的个体差异和允许，通过对学生口语交际的组织、笔记展览和教师指导等方式，达到学生间取长补短，共同学习，共同提高。
(3)高年级：拓展笔记方式，引发深入思考。随着年龄的不断增长，阅读量也在逐渐扩大。所以读书笔记除常规形式，还要鼓励创新。①列提纲。从所读文章中提炼出的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。②写感受。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际。在写读后感时注意感受可长可短，只要表达出内心感受即可。③写书评。即对书中主人公及事件给予公正客观的评价。如读完《鲁滨逊漂流记》全书，学生对鲁滨逊顽强不息的拼搏精神有了基本的了解后，教师就可以引导学生根据自己的兴趣和理解对这本书的评价，以书评的形式提高学生的认识能力。教师也要对书评的内容要给予及时的点拨，在发现问题观点不妥时，要及时的进行纠正和指导，以免学生会误入歧途，助学生树立正确的人生观和世界观。
3 坚持不懈，加强评价激励
其实写读书笔记并不困难，难的是能否坚持到最后。因此，学校、教师一定要保护好学生的积极性，促使其有毅力坚持不懈。
(1)多鼓励，坚定信心。教师在对学生的读书笔记作评价时，应多采取鼓励的方式，不论是口头还是书面上，都应给予肯定的态度来加强学生的自信心。例如教师在评价学生积累的词句时写到“你积累的词语和句子真优美，老师都已经背下来了。”然后在课下和他背上一两句，通过这样的交流会使学生感到很受老师重视，与老师产生了共鸣，使其学习兴趣被大大的激发了。
(2)多交流，分享快乐。教师要善于为学生提供时间保障，交流自己对于所读书目中的内容或人物的看法。例如，一名同学读《三国演义》时，在笔记中谈到周瑜，说他智慧不及诸葛亮。另一学生则在那篇笔记后面评价到“我不同意你的观点，我认为周瑜论智慧不在诸葛亮以下，只是他胸襟狭小，过于气盛”。这样更激发了学生去深入阅读，深入思考，用具体详实的情节去进一步阐明自己的观点，这样读与写、写与评相互结合，相辅相成，相得益彰，从而使学生进一步增强了写读书笔记的主动性和趣味性。
(3)学校横向交流式评价。实践证明，学校通过长时间的坚持和定期开展丰富多彩的读书活动，如“读书笔记展览、《读后感》交流会、《小作家》擂主大比拼”等，是建立教师教学管理的显示特性，展示班级风采，展示学生自我的有效平台，能有效促进学校教学特色的形成。学生将有机会展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。通过这些交流的反馈，可以让老师了解到学生的课外阅读情况，同时，又给其他同学带了学习借鉴的作用，使更多的学生都参与到课外阅读的学习当中，教师耕耘于此项工作乐此不疲。
提高语文素养是一项长期持久的工作，作为有效手段之一的读书笔记积累，有如源头活水、涓涓细流汇入江河，只要坚持，便会汩汩清流不息，蓄积待发之势。只要我们的学校、我们的教师对此常抓不懈，学生定会受益终生。
参考文献
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[2] 俞倩.让学校弥漫书香—— 小学课外阅读指导中需要思考的几个问题[J].宁夏教育，2012(3).
[3] 赵红阳.乡镇小学课外阅读有效指导策略的探究.新语文学习：教师，2012(2)：110-111.
作者：刘淑青
摘 要：新形势下的初中语文教育，需要关注是否有利于学生终身发展，需要关注是否能够实现人格修养和关键能力的培育。也就是说，在字里行间的解读中，渗透语言思维、语文文化、语文审美等元素，确保实际的初中语文教育教学朝着深入的方向发展。笔者结合自身初中语文阅读教学经验，提出将读书笔记作为重要的教学策略，以实现学生阅读素养的培育和锻炼。
关键词：读书笔记;初中语文阅读;阅读教学
在语文阅读的过程中，做读书笔记，虽然不是什么新颖的阅读教学策略，但是其在实际教育教学工作中的有效渗透，可以使得阅读指导朝着更加有效的方向发展，有利于初中生阅读能力的锻炼，对于良好阅读习惯的养成也有很大的效用。因此，作为初中语文教育工作者，需要积极主动地去探讨如何将读书笔记有效地渗透到初中语文阅读教育教学中去。
一、 推崇批注式读书笔记，提升阅读预习效率
在初中语文阅读教育教学的过程中，教师常常会给予学生一定的阅读预习的时间，或者专门设定阅读预习的任务，希望学生可以在阅读方面有所了解，这样可以为后续阅读预习效率的提升奠定基础。在此过程中为了增强预习自主性和参与性，可以鼓励学生将批注式读书笔记渗透其中，就是说在阅读的过程中，在书中进行重点词句、重点段落的勾画，或者在实际文本的空白处进行批注，写下自己的疑问或者体会，为后续的精细化阅读奠定基础。比如在部编版七年级上册朱自清的《春》文本阅读的时候，教师也设定了对应的预习任务，要求学生在课前对于文本进行疏通，确保对实际的文本有着初步的了解，为后续的阅读教育教学奠定基础。在“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”语句阅读的时候，有学生在“盼望着，盼望着”下面加了横线，并且在旁边备注了“这是反复的写作手法，在这样的反复表述中可以展现出作者对于春天的期望”，很明显这就是批注式读书笔记，在阅读文本的时候尝试将自己的感受、自己对于作者写法、对于作者情感、对于作者价值观的看法备注出来，这就属于重要阅读体验和积累，如果每一位学生都能够在实际预习阅读任务的过程中，以这样的方式来进行文本的批注，就可以使得实际的预习朝着高质量的方向发展。之所以要进行这样的批注式阅读，是因为第一次阅读文本的过程中，学生的思维与文本的思维是处于交互状态的，在交互中很多问题或者想法是转瞬即逝的，这些问题和想法如果可以以备注的方式出现在文本上，并且借助对应的符号呈现出来，就可以规避被遗忘的情况，这样学生就可以在课堂上结合自己的备注，更好地与自己的同学或者老师实现交互，由此使得实际的阅读教育教学质量朝着高质量的方向发展和进步。其实在此过程中还需要注意的是，每个学生批注的习惯是不一样的，要尊重这种个性化的批注，确保学生形成自己的批注习惯，并且将对应的批注符号固定化，这样可以有着比较强的识别度，这对于提升初中生的阅读效率和质量而言，也是至关重要的一个细节。
二、 巧用提纲式读书笔记，实现文本结构的梳理
在初中语文阅读教育教学中，常常需要对文本的整体结构进行分析，可能是总分结构，可能是分总结构，还有可能是总分总结构，这是阅读教育教学的基本环节，也是初中生比较容易忽视的环节。在此方面，提纲式读书笔记可以很好地发挥其效能，可以使得初中生更快地实现文本结构的梳理，继而进入到更加理想的文本阅读格局和环境。以部编版八年级语文课程《叶圣陶先生二三事》文本阅读为例，在精细化阅读的过程中，师生关于文本材料中的诸多问题进行了疏通，比如叶圣陶先生有怎样的特点?文章中讲述了哪些关于叶圣陶先生的事情?很明显这些都是内容理解的基本性问题，在这些内容梳理之后要求学生使用提纲式读书笔记的方式，对于文章的结构进行划分。接着学生开始围绕着对应的事件来进行归结，第一自然段，属于总的段落，表达出对于叶圣陶先生去世的悲哀之情;第二自然段，关注点是先生品德的过人之处;第三到第六自然段，展现的是先生宽厚的特点;第七到第十自然段，展现的是严于律己的特点;第十一自然段，对于先生的成就进行归结，思考其对于后人的影响。当然上述层次的划分之前，很多學生选择的是先把每个自然段的内容进行概述，然后思考不同自然段之间的关系，在此基础上将文本材料划分成为五个部分，这样就可以迅速地掌握实际文本的结构，使得实际的文本阅读理解进入到更加理想的状态。因此在实际的初中语文阅读教育教学中，需要引导学生使用这种提纲式的读书笔记，来进行文本结构的整体梳理。其实，提纲式的读书笔记也可以归结到预习任务中去，就是鼓励学生在初次阅读之后，就可以对于各个自然段的内容进行概述，然后以绘制提纲的方式将其呈现出来，这样可以引导学生迅速地熟悉文本的结构，在熟悉文本结构的基础上，后续精细化的阅读教学会朝着更加理想的方向发展和进步。
三、 巧用摘录式读书笔记，实现语用要素的积累
所谓摘录式读书笔记，就是阅读者在实际阅读的过程中，将自己认为精彩的有价值的句子或者片段作为重要的语用素材，以摘抄或者标注的方式来呈现，以便后续可以进行鉴赏或者仿写。其实在初中语文教育教学中，教师经常鼓励学生在看到优秀语句或者表达的时候，要将其摘抄下来，尤其在课外阅读的时候，并且针对实际摘抄的语句或者段落要进行鉴赏或者诵读，确保可以不断消化吸收，这样可以使得初中生自身的语用要素积累朝着更加夯实的方向发展和进步。比如某学生在课外阅读的过程中看到这样的语句“靠近光，追随光，成为光，散发光”，然后将其摘抄到自己的摘抄本子上，并且在脑海中构思这样的语句可以使用到怎样的语用环境中去，学生发现在作文的时候，如果牵涉到积极向上的相关话题，比如逆境中的成长等，就可以巧妙地将这样的话语渗透进去，当然可以直接使用，也可以加入自己的一些话语来进行诠释，这样就可以使得自己的文章朝着更加有深度的方向发展和进步。很明显，该学生有着比较强的语用意识，在看到精美语句的时候除了做好摘抄之外，还想着应该如何将其使用到实际的作文中去，这种思维意识是值得推崇的。作为初中语文教育工作者，在实际阅读教育教学中要鼓励学生去进行摘录，更加需要鼓励学生将摘录作为重要的语用素材，确保能够将其使用到实际的语用环境中去，这样才能够使得学生语用素养朝着更加理想的方向发展和进步。为了切实发挥摘录式读书笔记在阅读教育教学中的效能，教师会专门设定对应的读书笔记展示活动，就是鼓励学生将自己近期收集到的经典语句呈现出来，然后以课前讲述和鉴赏的方式来进行，要求学生到讲台上去讲述自己在哪里看到这段语句的，这段语句好处在哪里，自己打算如何使用这样的语句，其他学生可以进入到共同探讨的状态，继而使得更多的学生可以接触到更加多的优秀语句，继而确保全班的语用素养朝着更加理想的方向发展和进步。
四、 运用心得式读书笔记，增强学生情感体验
一百个读者，有一百个哈姆雷特，也就是说在阅读同一篇文章的时候，不同的学生可能有不同的感受，这种感受是看到作者表达之后的情感共鸣，有时候多，有时候少，有时候错综复杂，有时候十分简单，但是这些对于增强初中生的情感体验而言，是至关重要的。因此，在实际的初中语文阅读教育教学中，可以积极将心得式读书笔记渗透进去，以确保学生的情感体验朝着更加丰富的方向发展和进步，或者说这是学生情志教育的重要契机。比如在部编版九年级上册《你是人间的四月天》现代诗歌阅读的时候，教师就鼓励学生在诗歌阅读的过程中写下自己的感受和心得，整个诗歌形式纯熟，意象巧妙，手法多样，情感真挚，角度多重，有着很强感官体验。学生在享受这样诗歌美文的过程中，首先在脑海中想到的是：对于林徽因而言，谁是她的人间四月天?此时学生就不由得对于实际创作背景进行探究，在一番探究之后，发现诗歌的虚拟性使得此方面的答案显得比较模糊，因此，学生就可能给出不同的解答，写下的感受就有很大的差异性，有的学生反馈的是：诗歌中的人间四月天是指徐志摩;有的学生反馈的是：诗歌中的人间四月天是指自己出生的孩子。也就是说，要么是一首现代爱情诗歌，要么是一首表达母爱的亲情诗歌，学生会将自己的观点进行更加多的拓展，此时读书笔记就会朝着更加丰富的方向发展。为了确保这种心得式读书笔记朝着更加深入的方向发展，教师还专门设定了对应的读书笔记写作任务，要求学生对于诗歌的主题思想和情感线索进行鉴赏，撰写一篇心得。教师之所以设计这样的读书笔记的任务，就是希望学生在这样的读书笔记的过程中，进入到诗歌鉴赏的状态，而这对于提升阅读活动的深度和广度而言，是很有必要的。需要意识到的是，心得式的读书笔记，有着很强的个性化特点，教师在此环节需要秉持开放的心态，不要习惯性的以标准答案的思维去进行引导，鼓励学生有着个性化的解读，这对于初中生语文阅读素养的全面提升而言，是很有价值的。另外，还需要注意的是，相比较其他类型的读书笔记，这种读书笔记更加有利于学生情志教育工作的开展，在此过程中，初中语文教师需要发挥好自身引导和组织的身份，采取有效的方式方法来驱动，由此确保实际的心得体会成为学生情感教育教学的重要契机。
五、 结语
綜上所述，初中语文阅读教育教学的过程中，可以充分发挥读书笔记的效能，当然，不同的读书笔记其在实际阅读教育教学中的效能是不一样的，此时就需要初中语文教师在研判学生阅读学情的基础上，选择更加理想的读书笔记模式，继而确保读书笔记在阅读质量提升、阅读效率提升中的效能得以发挥。
参考文献：
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作者简介：
王露，江苏省徐州市，徐州市第三十四中学。
作者：王露
摘要：在进行初中阶段的语文课堂教学的过程中，老师们都应当高度地重视对学生阅读笔记的教育和质量，因为阅读笔记可以帮助培养和提高学生的阅读和写作技巧。本文分析了提高学生读书笔记质量的教学策略，希望以此提升小学生的综合语文能力。
关键词：小学语文;读书笔记;教学策略
读书笔记主要是指通过对学生阅读和掌握语文课堂教学的重点知识点、日常体会和感悟、语文拓展基础知识等各个方面内容进行收集和整理，是帮助学生通过自我总结、自由拓展来学习语文的一种重要表现形式，也是培养和提高学生综合阅读能力和核心素养的一种主要手段。
一、小学语文教学过程中学生读书笔记质量的教学现状
目前，老师在读书笔记教学过程中发现，大部分小学生对写读书笔记没有兴趣，缺少写作动力，对于老师安排的读书笔记任务往往只是糊弄过去，读书笔记质量不佳。还有部分学生的读书笔记中存在一些基础修辞语法错误，这是由于对语文基础知识掌握不够导致的，老师在进行读书笔记教学时，应该重视学生对语文基础知识的掌握程度。
二、小学语文教学过程中提高学生读书笔记质量的教学策略
(一)激发学生的写作兴趣
在提高读书笔记课堂教学质量之前，首先我们就应该充分激发和培养学生的阅读和写作兴趣，促进我们的学生能够有效地融入到我们的读书笔记课堂教学的实际环节中去，对此，老师首先要考虑的就是我们需要全面地把握每一位学生的基本知识情况，尤其重要的一点就是我们需要充分了解每一位学生在自己编纂一篇阅读笔记的过程中所可能存在的各种阅读偏好以及自己的各种写作技巧，然后再为他们做出合理地安排或者挑选一些更加有针对性地进行读书笔记的任务，使每一个课堂都能够被带进了书写和阅读笔记这一系列课堂教学实践活动中。
(二)重视语文基础知识的讲解
老师们还是应该认真地做好对于学生的基础语文知识的训练，尤其是应该把标点符号、修辞手法、关联字词等常用语文和基本知识都进行详尽而深入的讲解和梳理，保证我们的学生能够同时具备良好的基本语文和基础知识，使得学生能够准确地进行单词选取、语言结构、段落分类等，让阅读笔记这一功能成为帮助学生锻炼自己的写作能力，提升自己的写作是掌握技巧的一种重要途径，进而改善了读书笔记的实际性和书写效率。
(三)弱化读书笔记的形式
老师在阅读时应该逐渐弱化学生的读书笔记形式，也就是不能把学生的读书笔记内容规定单一，一方面我们应该充分地结合每位学生的具体实际情况做出有针对性的设计，另一方面我们还可以考虑让每位学生在课文中写一些随想、写一些感悟、做一点体会，总之，就是我们要考虑如何让每位学生都选择他们自己真正想要去写的与自己愿意去写的，唯有这样，才能充分发挥好学生的读书本上提升了读书笔记的素养和教育质量，促使我们的学生充分地投入参与到了书写阅读笔记的课堂教学活动中去。
(四)笔记教学的个性化辅导
老师也要主动地發挥学校对于阅读课文教学的一种引导和管理功能，重点在于把自己的精力都集中在对于阅读学生的书面写作品素养和质量进行的管理和培训上，而不是一味地去关心和专门注意到自己在阅读中写什么、怎样去写、如何做到去写。教师们就要求我们应该根据每一位学生的兴趣和自己的写作技巧和能力实际情况，去合理分配他们的阅读笔记所承担的写作任务，使学生的个性和阅读笔记相互地结合在一起，让阅读笔记不仅仅是一种学生的阅读和感受，而是一种情绪和精神的释放。
(五)组织读书笔记交流活动
老师也可以定期地举办自己的各种读书笔记的交流活动，尤其特别重要的是希望我们的学生能够根据自己的人生、情绪、人生、理想等各种阅读笔记的形式和内容选择自己的各种主题讨论讲座或者说是辩论大赛，一方面也希望我们的学生之间能够有机会地进行各种心理上的交流和互动，促使自己的各种阅读笔记形式和内容更为立体丰富，另一方面，可以希望我们的学生能够通过共同分享自己的阅读笔记和内容去获得启迪和激发，鼓励他们的写作荣誉感，让他们的阅读笔记从质到量都能有一个全面的提高。
(六)运用多媒体等教学辅助资源
老师也能够很好地充分运用现代多媒体课件的教学信息资源对于读书写作情境进行了创设，不仅使我们可以很好地通过各种图片和相关文献信息等来确定自己的读书笔记的方向，还促使我们能够很好地将视频这一内容作为自己阅读和写作的情景目标，让我们的教师和学生能够在欣赏和观察的同时获得一些感受上、知识上、语言上的扩展。比如，教师们就是可以自己选择组织学生到网上去欣赏和观看《感动中国》这部影片的一个小型系列电影视频，让他们了解其中的内容，并且能够对其中的人、物、情等有一个全面的理解和认知，进而能够帮助他们的学生在自己书写的过程中更加细腻、富于情感，提高了学生阅读笔记的整体综合素养和质量。
小学生做好读书笔记是一种重要的学习习惯，在我国小学语文课堂教学的过程中，让我们的学生了解书写的方法、积极地开展自己的阅读笔记写作、拓宽自己的阅读笔记内容和形式，促使他们能够通过自己的写作、喜欢自己的读书、写好自己的书籍和方法进行阅读，进而更好地培养和发展小学生的语文综合素质，保障了小学生从阅读、理解、语言组织、写作整个阶段的阅读和笔记等活动中获益和锻炼，提升了小学生对于单一词汇、修辞、文本逻辑等方面知识的掌握，强化了小学生核心的语文素养。
结束语：综上所述，小学语文老师应该重视读书笔记的教学，充分运用多媒体等教学设备，激发学生的写作兴趣，弱化读书笔记的形式，让学生主动写读书笔记。老师要把教学重点放在对学生写作质量的管理与辅导上，进而提升学生读书笔记的质量。
参考文献
[1]翁珊珊.基于生本教育理念下的小学语文阅读教学策略研究[J].散文百家，2016(3)：117.
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[3]李爽.浅析小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].速读，2016(2).
作者：王婷婷
阅《活法Ⅱ》笔记
1、作为人，何谓正确?
2、敬天爱人
3、社会公正推进经济发展
4、11世纪中国北宋时代的大诗人苏轼之父、大学者苏洵曾一语道破：“夫国以一人兴，以一人亡”。
5、有关领导人的资质，中国明代思想家呂新吾花了30年时间，在81岁才完成的宏著“呻吟录”中讲，“深沉厚重是第一等资质”。
6、领导人最重要的资质是：具备时时深入思考问题的厚重的性格
7、弃霸道，行王道：王道文化的本质就是道德、仁义
8、阳光灿烂底下修屋顶，而不能下雨天修!
9、做父母的即使必须付出巨大的代价，也必须让年轻人亲身体验苦难。稻盛和夫则认为：如果我们把自己的经验传给下一代，他们就不用受苦了。
10、独自开始人生之旅，犹如没有罗盘的指引，必将迷失在茫茫大海中。
11、轻松度日一开始看来，虽无忧无虑，而且愉快自得，但是我们终将发现，这样无法满足我们追求人生更高境界的目的。
12、我努力工作，有所贡献，我是个快乐的人。
13、不经一事，不长一智;没有错误，我们就不能成熟，就无法面对人生的挑战。
14、若要改变自己，就要谦卑诚实、客观的审视自己，并从过去的错误中学会自律。
15. 没有努力，再好的远见也是一个不切实际的梦想。努力不懈，才能达到有价值的目标。 16. 不积跬步，无以至千里。
17. 真正做不到的话，不必装作很行。承认自己有所欠缺，并从那儿出发吧! 18. 最伟大的技巧就是超越自我的能力
19. 我们一定要学会驾驭自己的本能。这样智力方能得以发展，也才有做出正确决定的能力。
20. 人类的努力若以热忱和激情为动力，就会将今天的不可能变为明天的事实。
21. 我们要有突破障碍的信心和勇气，这样我们的个性才能愈发坚韧不拔。正是这股坚持到底的毅力才能使我们收获另一次更大的成功。 22. 若要真正成功并获得伟大的成就，必须先爱上自己的工作。 23. 如果知识广而浅薄，等于一无所知。
24. 精通于一门学科，所产生的领悟是极大的。因为在每一件事的背后都隐藏着主宰一切的真理。
25. 心胸开阔，你才能洞察生命的至福。
26. 健康的心灵来自于健康的身体(a sound mind in a soundbody)---古罗马时代格言
27. 为了拥有健康的心灵，尽力保持身体健康吧!领导者不仅要公正无私，而且所作出的每一个决定都必须以团队为出发点。
28. “在悔悟中生活”指的是经常真诚的反省自己，自问所做之事是否无愧于心，并培养自己自律的能力。
29. 如果不自省，成功将成为毁灭我们的原因。 30. 纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行。
31. 通过自身的经验和从阅读中得来的他人的经验可使我们建立起走向成功的精神架构。
32. 看看部下是否热爱工作，并把你的热情灌输给他们，直到他们也有炽烈的热情为止。——这就是领导者的首要任务 33. 万事相通，举一反三。 34. 万事相通，举一反三。
35. 预测未来最好的方法：每天认真工作，把明日视为每天的延伸。 36. 贪婪会使最简单的问题变得复杂，无私的思考方式才能引导我们走向成功。
37. 我们无法彻底免于痛苦和担忧。但是即使是在人生最低潮时，也不要失去愉快的心情和对明天的期望。 38. 人生除了要追求理想，也要追求正义。 39. 上苍绝不会忽略真诚的努力和真正的决心。
40. 捷径不一定把我们带到目的地，相信这一点，准没错!
41. 企业间的关系，可能有如天堂，也可能像是地狱，关键看我们是如何使之：是一输一赢?双方平局?抑或是力量相乘的双赢局面? 42. 信赖并非靠外人施舍，而要在自己的内心寻找。
43. 将如我们以平常心看待事物，愿意牺牲自己，就没有无法克服的困难。 44. 若要判断一个人的能力，可以看它是否能做好决定。 45. 要养成注意细节的习惯，最好是在忙碌的时候。即使是你不感兴趣的东西，也应该尽力去注意。这就是日文所说的“有意注意”，即有意识的注意。如果你能每天练习，危急时刻才能做出正确决定。而有这种专注和洞察力，能在瞬间作出决定的人才是有“真本事”的人。 46. 认真的重复练习，可以锻炼我们的潜意识在瞬间作出决定。 47. 内心的指南针可以引导我们做出正确的决定。
48. 我们的判断和依据都必须依据基本真理和原则。秉承以道德伦理为基础的正义标准。
49. 经营企业的七大原则：利润(profit)、野心(ambition)、真诚(sincerity)、力量(strength)、创新(innovation)、乐观(optimism)、永不放弃(never giving up)。七个词的第一个字母组合成英文就是热情(passion)。
50. 从一家企业的质量，可以看出其追求卓越热情有几分。纵使每个成员所扮演的角色各有不同，但都可以成为自己那个领域的专家。 51. 热情就是成功之钥
52. 能否成功，最后还是要看我们潜意识里的欲望是否单纯。 53. 用你的热情让主管充满动力，进而点燃部下心中的热情。
54. 公司经营理念：就是提供给所有员工物质和心灵成长的机会，并通过我们的努力促进社会和全人类的进步。 55. 在经营企业时，我们决不要忘了企业本质。 56. 企业的获利之道就是“使顾客满意” 57. 没有一个上门的顾客是来取悦店主的。 58. 定价影响企业的表现，因为这足以反映出管理者的能力和哲学。 59. 企业的本质在于：一方面是利润最大化，另一方面还要满足顾客的所有需求。
60. 收入统计表就像一面镜子，我们可以从中看到经理人的举止和表现。 61. 大计划一定都要让所有的员工参与，并把这项目标拆成大家一心想达成的目标
62. 先储存一些“备用金”，然后假设已经没有任何备用的资产了。这就是企业稳定之道。
63. 必须在小我之力和大我之力做抉择时，身为领导者的基本道德责任就是——义无反顾的把团队的大我利益放在私利之前。
64. 顺境和逆境都是我们求生存所必须面对的事实。因此未雨绸缪是管理的基本法则。
65. 若要成功，我们一定要有雄心壮志，使追求成功的强烈欲望深入到潜意识里
66. 用你的热情把众人卷进来吧。
67. 若要从工作中体验到真正的愉悦和狂热，你必须做涡流的中心。积极一点，就像要把周围的人都卷进来那样。
68. 绝妙的机会总是藏在不起眼的地方，只有强烈的感受到自己目标的人才能够看得见。
69. 我们无法致力于连自己都不相信的事情。 70. 如果方法和动机都是善良的，就不必担心结果了。
71. 只有完善自己的哲学和人生观，我们才能免于重蹈覆辙，不至于失去得来不易的成功。
72. 不要以为“天生我才”就可以为所欲为，要谦恭，并把自己的才能用之于群体。
73. 你的存在就是我之所以存在的原因。这么想才能得到和谐与平和。 74. 你的心灵自然而然会吸引拥有相同特质的人。 75. 当好人是让他人自动自发的尊敬我们的一种能力。 76. 企业的长远成功来自于顾客对公司的尊敬。
77. 在社会团体中存在不同的声音，可以代表朝气蓬勃的现象。但是对于企业来说，也就是对一个有特定任务的组织而言，所有的成员要有相同的基本价值观。
78. 若要做出正确的决定，一定要以真诚的生命哲学作为行事的标尺。 79. 领导者要时刻保持一个谦卑的心。权力和权威会使人道德沦丧、骄矜自大，或以高傲的姿态面对众人。
80. 维系团队和谐与合作的唯一方法：我们要把自己视为整体的一小部分，并明确任何事情都有两面，难后设法面面俱到。
81. 唯有谦卑的领导，才能传造出一个和谐的团队，并引导其走向和谐长远的成功。
82. 领导者要具备均衡的人格。
83. 领导者不但要审慎，而且还要大胆。重大决策的主管不是个性温和就可以了。
84. 身为主管又是必须严厉地责备属下，虽然看似冷酷无情，其实内心能流着眼泪。 85. 均衡的管理人在其单一的个性中，要能兼具两种截然不同的特色。 86. 大爱就是把快乐带给更多的人。
87. 领导者一定要有很卓越的人格特质和能力。没有这些就不能正确的评估自己的部下。
88. “大德”可能看起来也会冷酷无情，但是篓“小德”也有可能变成大恶。在与部下相处时，荔羹若以“小爱”作为准则，所获得的将是一时的人缘和短暂的成功。
89. 管理就是：要重纪律，也不要忘了奖赏。员工如果能够从主观严峻的外表下感受到一颗温暖的心，一定会愿意追随。
90. 要想让别人了解你，你就需要用心发声，这样的声音自然会有一种特别的力量，深深的投入他人的心，使人感动。这就是说富人的最高境界——虽然不是滔滔不绝，魅力却丝毫不见。如果要想让别人了解你，你就应该和别人分享你的感情。说的天花烂坠是没有用的，要学习从身体和灵魂深处发出最真诚的声音。真诚使听者和说话合而为一。 91. 真正的勇气就是鼓起勇气做正义之事
92. 自我牺牲是每一个领导者必须愿意付出的代价。 93. 团队就是一面镜子，从中可以反映出领导者的身影。 94. 在所有力量中，最重要的特质就是勇气和意志力。 95. 长期的财务和心理准备是挑战和创新的前提。
96. 你一定要有力量和勇气来驱使自己向极限迈进，就好比在富裕的世界中另辟一条新路。
97. 要解决复杂的问题，必须先提高心灵的层次，从更高的角度来看待形势。 98. 有创新精神的先锋，就是愿意用谦卑的心和信念去面对困难的人。 99. 依照事情本质所做的决定，即使是处于意想不到的境地都有可能成功。 100. 创新和发现的过程属于“哲学”领域，只有概念能被合理的证明时，才被称之为科学。
101. 我们若有勇气否定常识和传统的科学知识，真正的创造力就形成了。 102. 不管你想在哪个领域求得创新，——企业、科学或是艺术，没有自由、反传统的精神，你就无法获得真正的成功。
103. 要乐观的思考，悲观的计划，执行时又要满怀信心和希望。 104. 清晰的远见可以激发出极大的信心、加强你工作的意志力、鼓舞他人并引导大家走向成功。
105. 沉浸在梦乡中是必要的，这样我们才会有使之成为现实的热情。 106. 我们的员工因为有失败的余地，所以有勇气接受新的挑战，并更加卖力的工作。
107. 一件艺术品可以反映出艺术家的热情，一条生产线也可以映照出操作人员和激发他们热情的管理层心中的热情。 108. 领导者必须设法摆脱“常识”的束缚。
109. 提升你的欲望，知道他成为你坚定不移的信念为止。
110. 不管时代如何改变，通往创新的金色大道就是不断审视我们所做过的，并追求更上一层楼的可能。 111. 员工的态度反映出领导者的特质。 112.
现在的社会到处充满了浮躁的气息，急功近利的思想遍及各处，随便问哪个年轻人，他的理想都远大的令人汗颜。可好高骛远目空一切换来的只是他连最基本的生活方法都不曾掌握。何以如此?稻盛和夫论述成功时给我们很好的建议，成功的两大因素：缜密计划和前期准备。虽然我们有了踏实努力工作这一方法，但成功的路上与准备是不可或缺的。他们包括乐观地设想，乐观的计划，以及愉快的执行。有了这些我们距离成功的大门就已经不远了。是时候换个活法了!
很认真的读了一遍稻盛和夫的《活法》，不得不回顾以及展望一下自己的人生，是否应该进行修正，是应该得新选择一种正确的活法。
人生只不过是似水流年的一段历程，不可能每个人都轰轰烈烈，但是我们怎样在平凡的生活中寻找到人生的真谛呢，我认为那是不断地磨练自己，完善自己，纵使百年之后没有轰轰烈烈的丰功伟绩，也会因自己平凡但优秀，独特的人格魅力感到骄傲和不枉此生。
在工作中我们不应该止步不前，人格的修行需要不断的“精进”，关于这点稻盛和夫说：“释迦牟尼论述了“精进”作为到达大彻大悟境界的唯一修行方法的重要性。所谓精进，是指一心扑在工作上，专心致志于眼前所从事的工作。我认为这是提高自我身心修养，培训人格的最重要、最有效的方法。”
精进并不需要脱离世俗社会，工作现场就是最好的磨练精神的地方，工作本身就是修行，通过每天辛苦的工作，我们在形成高尚人格的同时也一定能够获一个美好的人生。我希望大家把这一铭记在心。
《活法：1》
1. 人生的目的：提升心性，磨练灵魂。
人的一生：是他思想的产物;是他过去的决定的结果。
2. A：我们想听的是该怎样建立水库，而不是听你强调它的重要性。
B：具体怎样建立我也不知道，但是你必须知道它很重要，你必须这么想。
——成功之路，岂是方程式?
3. 衡量自己的能力，要用将来进行时。
4. 预期莫名其妙的为明天而发愁，不如全力过好今天。
——对未来的计划要不要有?值得讨论。
5. 过于急功近利，往往在意想不到的地方驻足不前。
6. 成功的秘诀：不走老路。
7. 只有额头流汗，靠自己努力撞来的钱才是真正的利润。
——赚钱，不要有泡沫。
8. 凡事都需要只是加上经验才叫“会”，在这之前只能叫“知”而已。
9. 才能出众的人往往容易做才能的奴隶。
——才子，恃才而败。
10. 无论你主观上多么希望保持谦虚，但不知不觉中就会装出什么都懂，摆出自以为了不起
的臭架子。
——人的常态。
11. 行“六波罗蜜”：布施、持戒、精进(努力)、忍辱、禅定、智慧。
——六精进：1)天天付出不亚于任何人的努力。
2)要谦虚，不要骄傲。
3)日日反省。
4)活着，就要感谢。
5)积善行，思利他。
6)不要有感性的烦恼。
12. 构筑现代文明的方法：科学技术。
构筑现代文明的动机：人的欲望。
13. 主宰人生的两只无形之手：命运和因果。
《活法：2》
1. 在创造的世界里，统计数字不能说明什么。
2. 捷径并不一定把我们带到目的地。
3. 道+术
4. 创意不是浅薄的随意思考。
5. 勇于否定常识和传统观念。
6. 墨菲定律：事情如果有变坏的可能，不管这种可能性多小，他总会发生。
《活法：3》
1. 把自相矛盾的性格融为一体，游刃有余，毫无矛盾，具备这种能力的人也就是具备了最
高的智慧。
——所谓一流的才智，就是能够在心中怀有两种相互对立思维的同时，又能保持正常运
作的能力。
2. 凡人皆以克己成，以纵己败。
3. 倘平日用计，临战则计难出也。
4. 无论物质多么富裕，如果获取利益的欲望无止境的膨胀，贪念无法满足，那么永远不会
幸福。
《活法：4》
1. 我们不能一味的按照自己的标准来作判断。
2. 灾难消业。
看完一本名著后，你有什么领悟呢?不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢?下面是小编整理的《活法》读书笔记范文(通用5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《活法》读书笔记1
打开《活法》一书的目录，感觉书中的每一小节的目录标题都是鼓人进取的励志短语。再细读文中的字字句句，感觉在简单质朴的语句里面蕴含着引人深思的人生哲学。
书的作者——稻盛和夫先生很善于总结，他通过其亲身的经历为向我们阐述了简单人生的有价值“活法”，并希望其毕生总结出的人生哲学能够引领我们走向最正确的人生道路。在读书的过程中，你会感觉到书中的道理与我们的实际生活很贴近，是我们大家都耳熟能详、倒背如流的简单道理，但就是这些简单的道理，在作者的人生道路上发挥出了巨大的作用。通过《活法》让我重新审视了自己的人生，更加明确了做人做事的原则。
做人，做什么样的人，以什么样的心态做人。不同的心态将会影响并决定你的人生会是什么样的色彩。我体会做人要具有以下五颗心：“真心、诚心、虚心、恒心、爱心”：
真心：认真的心。做人要认真，认真地做出人生的每一次选择，认真地抓住人生中的每一次机遇，以认真的态度去面对学习与工作，你的梦想就会实现。
诚心：诚实、诚信、诚恳的心。做人要诚实，做事要讲诚信，欺骗他人的同时就是在愚弄自己的人生，不要受目前社会一些不良风气的影响，以诚信为本，才是成就事业的基础，特别是我们青年人，诚实讲信用是我们走好人生路的最好保障。
虚心：谦虚、谦逊的心。成长中的我们应该谦虚为人，善于听取他人意见，时刻注意审度反省自身，不断修正人生道路中的偏差。那么善于听取他人意见并不只是简单的听，而关键在于谦虚的学，能够放下自满高傲的姿态、虚下心来听取别人的意见，谦虚学习他人长处弥补自身之短。
恒心：持之以恒、坚持的心。把平凡华为非凡的是“持续”、“要坚持到底才能有意义”这是稻盛和夫先生总结出的道理。这是一个很简单的道理，就是我们童年时常说的“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，只要你肯付出就会有所收获，如果我们能够十年如一日、持之以恒地去钻研我们的本职工作，凭借我们一股傻劲、干劲去面对工作中的难题，相信就不会存在我们攻克不了的难关。持之以恒，坚持到底，很快你就会成长为你所就职岗位上的专家型员工。
爱心：是指善良的心，利他之心，也就是善待他人、学会感恩的心。我这里所说的善心、利他之心不单纯的是指人性的善良，更重要的是想说明做人要把“给予”之心放在首位的道理。当我们觉得周遭的一切对自己不公平、不优待的时候，应该想一想我为我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事，乃至于我所就职的企业都给予过什么，做过什么，贡献过什么，而今天我们所拥有的一切是否都是理所当然的，是否都是我们努力付出所应该得到的回报呢。作为青年人应该学会感恩，学会拥有一颗利他之心，要勇于奉献，勇于给予，要知道给予也是一种幸福。《活法》读书笔记2
读书获得智慧，智慧改变命运!时间过得真快，《活法》已经读完一遍了，我也相信大家都会有去读第二遍、第三遍、第N遍的冲动。因为里面蕴藏了太多的“智慧”，不是读一遍就可以发现或是理解的，而且相信每个人每读诵一遍都会有别样的收获，它就像一个磁场不断地吸引着我们。
当我第一次看到这本书的目录时，简短又励志的标题就深深吸引了我;再细读文中的字字句句，感觉简单质朴的语句里蕴含着引人深思的人生哲学——这让我对稻盛和夫先生的崇敬之心油然而生。而且稻盛和夫先生在书阐述的观点都是他从实践中得来的，稻盛先生不管在工作还是生活中都是一个“有心人”，因此他不仅具有发现真善美的眼睛，更有悟透其中奥妙的心。生活中从来就不缺力量和智慧，只是缺少发现这些真善美的心。生活中如果缺少了发现了真善美的心，人们之间就会变得越来越冷漠……
所有的真理都不会凭空的捏造出来，都是前人在实践中得到的启发。也就是说只有当一个人全身心地投入到一件事中，促使你睡也想、醒也想，一天24小时不断地思考并且付诸于行动，那么才有可能悟到常人所不能悟到的真理。正因为历经千辛万苦悟到了，所以会去更好地力行并坚持下来，良性循环从此产生，人生也就会很顺意。相反，如果你通过之前的不懈努力悟到了，可是没有再去力行，也就是明明知道了真理却不去将它运用到生活工作中，那对人生就是无益的。既然你的领悟来源于生活、工作，那么必然要将它用之于生活、工作，才能受益;另一方面，这也是一种因果报应的体现。蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能引起整个系统长期而巨大的连锁反应，这是一种混沌现象。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的.依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。这足以说明你之前种的因是最终影响到你的果，而且不受空间、时间的影响。所以说，我们要做善事、积福报，不管是为了自己还是为了后代。
很喜欢稻盛先生在书中的一句话：人可以做到临终前的灵魂比出生前纯洁、高贵哪怕一点点就很不容易了!这里的一点点是要我们用一辈子去经营的。人生好比一场修行，修行的道路是艰苦的，却可以让你得到精神层面的满足，这样的满足远远胜过物质层面的，这种满足是长久的、欢喜的!所以说一辈子能真正做好一件事就已经很难得了，因为你需要坚持，哪怕在自己很辛苦的时候也不放弃，这是需要足够强大的动力的，而这种动力就叫做“信仰”。
信仰，是支撑一个人精神世界的力量之源，是激发人们不断前行的精神支柱。许多人认为宗教即所谓的信仰，这没有错，但不全面，许多方面的信念也可以升华为信仰。信仰的力量是可怕的，很多人认为达不到的事情或是领域，正因为有了那些有着强烈信仰的人们，才得以去完成常人所不能，才推动了我们人类的前进与发展。
“描绘美好蓝图的人，他就能迎来美好人生”，活着需要信念，人生需要支撑，我们要一遍遍告诉自己，明天会更好!努力追逐自己想要的幸福，可现实往往很无奈，人性有时也很脆弱，所以我们需要磨练自己的心性。那么怎样去磨练心性呢?稻盛和夫先生说人活着的意义就是修炼灵魂。许多人说活着的目的是为了钱，为了权，为了名。其实这些都是过眼云烟，当岁月蹉跎，百年之后，这些又算什么呢?人们说：方向不对，永远无法到达彼岸。人要过得幸福，只有把活着的意义渗透了，才会真正地感受生活的美好和心存感激之情。
磨练心性，修炼灵魂。即不断从每天的生活中学到新的方法、哲学、思想、创新，不断的超越自己。只有磨练心性才能成长，成长是人生惟一的财富，没有成长你将一无所获。灵魂，需要修炼，虽然看不见，但是又无时无刻不影响着你，影响着你对客观世界的反应。身体某天会消逝，但灵魂却会永恒;没有灵魂的人，只是行尸走肉;一个有魅力和魄力的人，就是因为在灵魂深处有着金子般的气质。所以，修炼灵魂，是重中之重。
不管处于何种工作、何种岗位，我们应该始终从正面忠实地面对自己的人生，在这个过程中逐步确立自己的人生观也就是所谓的“活法”。行政部门是公司的后勤管家，行政事物事无具细所以在工作中我们更应该具备一颗发现真善美的心，培养自己对于工作的热情和责任感。同时希望自己将从活法中感悟到的真理运用到自己的工作中，更好的服务于公司和每一个客户。我们也会谨记细心、耐心、责任心，做好自己的本职工作，一切贵在力行我们会不断完善。希望和大家一起共勉!让我们一起为童学事业的发扬光大尽到自己的一份力量。《活法》读书笔记3
第一句，首先是“吾等定此血盟不为私利私欲，但求团结一致，为社会、为世人成就事业。特此聚合诸位同志，血印为誓。”——稻盛和夫。顿时感觉有种生逢乱世，与众人歃血为盟的英雄豪气。不为私利私欲，刚读之际，觉得不可能。熟话说：人为财死，鸟为食亡。人们打拼，莫非为了财权。但求二字道出了定血盟的目标。尤其是看到文章后面，更能体会稻盛和夫先生所言非虚，句句皆真情实感。崇拜钦佩之情悠然而生。
正文第一句，也是第一段：身居乱世之中，重新审视“活法”。犹如大地惊雷，轰然惊醒梦中人。在乌云密布的天空中劈开一个火闪，刹那间犹觉一股电流充斥全身每个细胞，感觉太对了。就好像心里有某个想法，一向没有跟人提及，也一向没有跟自己讲。一向懵懵懂懂，浑浑噩噩，突然之间好像有个上帝之音跟你讲话了，犹如梦醒后起身坐于床上，尚有三分未知。身居乱世之中，这是个什么样的乱世呢?乱者，手忙脚乱，紊乱，忙乱，心乱如麻，交通乱，股票市场乱，工作情绪乱，头发乱了。人们的心灵已经太久没有得到安宁，太乱了。忙着赚钱，忙着应付工作，忙着应对生活烦琐事。但是，大家忙乱过后还是忙乱，理不出头绪，摸不着头脑。在紧张都市节奏的强压下，乱，太乱了。静，平，稳，安，谐这五个才是我们需要的。因此，要重新审视活法。看看活着的好处是什么，怎样样去活才算是活，什么样的活法才算没有白活。
人类活着的好处、人生的目的到底是什么?对于这个最根本的疑问，我仍然想直接回答，那就是提高心地，修炼灵魂。许多人说活着的目的是为了钱，为了权，为了名。
其实这些都是过眼云烟，当岁月蹉跎，百年之后，这些又算什么呢?一切都是过眼的云烟，虚幻得如浮云般。但是多少人为了他们殚精竭虑，也处心积虑，不顾一切争名夺利，到头来一场空。人们说：方向不对，永远无法到达彼岸。人要过得幸福，只有把活着的好处参透了，才会真正的感受生活的完美和心存感激之情。
追逐钱名利之徒，犹如追日之夸父，安能追上。所谓欲壑难填，永无休止。当有天发觉自己已经太累的时候，可能虽有物质许多，但是否真的感受到快乐。提高心地，修炼灵魂。这八个字真是经典，人最大的快乐就是提高心地，即不断从每一天的生活中学到新的方法、哲学、思想、创新，不断的超越自己。灵魂，需要修炼，此刻虽然看不见，但是又无时无刻不影响着你，影响着你对客观世界的反应。身体某天会消逝，但灵魂却会永恒。没有灵魂的人，只是行尸走肉。一个有魅力和魄力的人，就是正因在灵魂深处有着金子般的气质，因此，修炼灵魂，亦是重中之重。
这天比昨日更好，明天比这天更好，为此，不屈不挠地工作、勤勤恳恳地经营、孜孜不倦地修炼，我们人生的目的和价值就是这样确确实实地存在着。每一天勤勤恳恳的工作，孜孜不倦，在平凡的工作中不断提高自己的心地和修炼自己的灵魂，我们就会一天比一天更充实和快乐。劳动对人类来说是具有更深远、更崇高的价值和好处的行为。劳动有战胜欲望、磨炼精神、创造人性的效果。其目的不只是简单地获得生存所需粮食。获取生存所需的粮食只但是是劳动的附属功能而已。
务必“极其认真”地过好每一天。生命只有一次，万万不能浪费，要“竭尽全力”、毫无疑问，全身沾满汗水和泥土、坚持劳作的“田间的精进”，已经潜移默化，扎根于内心，陶冶了人格、砥砺了精神，人品也到达了更高境界。真挚、认真地活着，继续这种看似朴素的生活，平凡的人不久也将旧貌换新颜，变成非凡的人。要课以自己比他人更为艰苦的人生，并不断严格要求自己，这是必不可缺的。发奋、诚实、认真、正直。严格遵守这些看似简单、容易的道德观和伦理观，并把他们作为自己的人生哲学或人生态度的不可动摇的根基
这些语言都让我深深的反思自己，又让我深深惭愧。审视活法，我们得为之而改变，像老鹰重生，凤凰涅盘一样，脱胎换骨，改变过去不好的生活状态和心态，改变过不不对的生活方式和方法，改变自己不正确的人生观、价值观、世界观，真正这样，方能重新活出活法!《活法》读书笔记4
近日来，细读稻盛和夫先生的《活法》，不免被先生于书中所提思想震撼，其思想之深刻、实用，对于个人价值观的塑造及指导，都有着不可忽视的作用。现阶段，只是品读《实现理想》这一章，以下是思考之后的几点感悟。
第一，愿念的作用是无穷的，特别是在实现自身人生追求的过程中。
稻盛和夫在这一章中曾说：“内心不渴望的东西，它不可能靠近自己”，渴望就是一种愿念，而确实，如果没有对于自身追求的渴望，实现这个追求的可能性微乎其微。但是，我们必须清楚知道自己的人生追求是什么，刚开始的阶段可能会迷茫。然而总会找到自己的人生追求，我要过上怎样的生活，我要把公司做大做强，我要赚它一个亿，这些都可以，必须敢想同时也必须持续地想，因为这会是促使你实现人生追求路上的精神动力，会给你带来信心与勇气，助你逐步朝着追求的方向靠拢迈进。故而，稻盛和夫先生所提倡的这种“愿望说”也是值得在公司内部推广的，当每个人都有强烈的精神动力去推动公司发展，以公司发展作为自己现阶段的追求，那么必然公司的发展是可以预见的。
第二，积极乐观的人生态度是人生道路不可或缺的重要财富。
拥有一个积极乐观的心态与拥有一个消极悲观的心态，对于一个人的命运起着截然不同的作用。悲观的人会将自己的一切归因于命运，但其实稻盛和夫先生的哲学教导的则是人生的好坏完全取决于自身的自由意志，随意志的好坏而起伏，因而拥有一个积极乐观的心态是对命运起着决定性作用的。
无论是工作，亦或者是生活，保持一个好的心态都是起到事半功倍的作用，有利于事情的达成。而心态是一种很容易互相传染的抽象事物，当一个办公室大部分都是积极乐观的人，小部分是消极悲观的人，这小部分就容易被积极乐观的氛围所传染，慢慢也会转变得积极乐观，反之，也一样成立。故此，在此基础之上，在办公室培养积极乐观的人，对于工作顺利展开，对于问题的解决是至关重要的。
第三，活跃的思维和持续的热情是走进成功的秘籍。
稻盛和夫先生在书中特别强调了“重复”与“持续”是两回事，并不是要漫不经心地去重复与昨天一样的事情，而是要今天胜过昨天，明天胜过今天，哪怕是微不足道，也要不断去改善、钻研，故而需要有着活跃的思维和持续的热情去推动一成不变的改善。有的员工，面对同样的一份工作，做久了便会产生惯性，逐渐降低其热情，成为一种机械性的重复工作。稻盛和夫先生在书中指出，这是极度不可取的行为，对于企业的发展是极度不利的。辞退在长久工作中丧失热情的员工终归不是治本之策，如何让员工在工作中保持持续的热情和活跃的思维，才是真正的治本之策。我们公司现在正在推行的提案政策，正是有着这样的一种作用，在日常工作中能够保持思维的活跃，能够不断改善、钻研，这对于企业发展起到的作用是积极的，是应该继续鼓励推进的。《活法》读书笔记5
我抱着一颗恭敬心读完《活法》这本书，早听朋友说过此书不错，感谢学校发了这本书，让我有幸阅读。
书中让我印象最为深刻的是稻盛先生讲的：成功=思维方式×热情×能力。教育孩子要有正确的方法，思维方式很重要。
我管理的寝室有位男生，因为身体原因，去年休学大半个学期，本学期是走读生，刚开始我把他安排在了上铺，下铺安排的都是寄宿生。刚开学那段时间，一切都好，可后来同寝室的孩子告状说他中午不午休，他要么使劲晃床，要么发出怪声，影响别人午休。我小声提醒他几次，他还是老样子。后来我单独和他谈心，才了解到他想睡在下铺，考虑到他的实际情况，我找其他孩子协调和他换床铺，并告诉他，老师尊重你的意见，请你也尊重老师和宿舍的其他学生，不妨碍别人午休。他说：“可以”。现在他午休表现非常好，还能帮我管理宿舍呢。我们生活老师，遇到这种棘手的问题，思维方式很重要，不能一味责怪孩子，要站在孩子立场，了解孩子的真实想法，以热情向善的心对待孩子，孩子一定能感觉到，并且朝着好的方向发展。
世上最让人痛苦不堪的三元凶是：贪，瞋，痴，要尽可能努力去抑制他们，控制他们，只要将诚实，感谢，反省这一类“简单易行的修炼”持续实践就行。
活着本身就是一场修行，但是最好的修行是隐藏在每日的工作之中，感谢学校给我们提供的就业机会，同时也感谢我们团队给我提供这次成长展示的机会，认真工作，喜欢自己的工作，无论在那个岗位上，只要全力以赴把工作做好，都能产生成就感和自信心。
活着就要感谢，天天反省，积善，利他，只要我们还活着，就要全身全意感谢生活赐予的一切，幸运，喜悦，磨难，悲伤，要养成每天反省的习惯，反省自身的不足，反省工作中不到位的地方，要多做善事，真心真意关心关爱孩子，多为身边人考虑，多多帮助别人。
老子说“知足者富”，就是“知足的人生态度”，还有一句格言，“当你想要的东西无法到手时，就珍惜你手中的东西吧”，满足是贤者之宝，如果我们的心态提升了，那么离知足利他的路程就不远了。
生活属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法，每个人都拥有让自己变得更好的能力，善用《活法》，精彩活出每一天。
摆正心态，谦虚待人
----读《活法》有感 阎帅 2012/12/23 德鲁克是管理学大师，在其西方背景下的管理理念，是从带有西方文化色彩的土壤中孕育出生的，但是其科学性与经典型仍然是毋庸置疑的。作为东方文化的重要组成部分，稻盛和夫则通过其创业过程中自身的体会感悟，写出了带有东方文化特色的管理作品。《活法》的作者稻盛和夫是位著名的企业家，其创业的故事至今仍鼓励着一大批人。他毕业于工科专业，技术工人出身的他却创立了两家能进入世界500强的公司。但是，在其创业初期和创业过程中，并不是一帆风顺，也正是由于他在其中经历的磨难，给予了他对人生的各方面感悟。所以《活法》在我看来，与其说是一本管理团队激发团队的书，倒不如说是学做人的书。 这本书讲了许多道理，分别从五个方面说明了成功道路上必备的处事待人方法。但是总结起来，千万道理都要靠自己，这其中的灵魂便是自己的心态，或者说心境。如果想成功，在不同的阶段改变自己的心态是非常重要的。
首先就要时时刻刻使自己的大脑充满了自己想要追求的东西，即强烈的愿望心态。强烈的渴求某种东西犹如起点，犹如种子，有了诉求才有压力，才有推动自己前进的力量。而这种愿望越强烈，推动自己向前的力量也就越强劲，前进的步伐就会越大。要想象着自己未来成功时所能获得的东西，喜悦的画面，抱着积极进取的态度去争取。
曾经有一部美国的纪录片就是对这种强烈愿望转变为结果的介绍。虽然带有一点点迷信和唯心的色彩在里面，但是，整部电影都在围绕一个主题，即我们内心地强烈想法，会在我们不知不觉中转变为现实，并且我们的思想能够影响到现实。其中有一个故事我依然记得，一个人坐在家中思考了很久关于自己要变成百万富翁的话题，很长一段时间内他都只思考这一个问题，并且这种想法是如此的强烈以至于他最后决定出一本书，就介绍如何变成百万富翁，最后那本书畅销至极，他也如愿变成了百万富翁。
所以，我们内心地强烈想法是能够变成现实的，但并不是说只要一味地动动脑便可以达到一切，而是需要我们以积极阳光的心态去对待每一天，以健康快乐的态度去面对生活，这样能够最大化我们内心和精神上的动力，以至于能够在某些时刻转化为现实。但是这一切，都离不开我们需要去实践。
有了愿望这颗种子还不够，种子的生长还需要土壤，这土壤便是我们的心态。良好的心态犹如肥沃的土地，能够孕育种子茁壮成长最终结出肥硕的果实。但是如果心态总是处于消极负面的状态，即便有了种子结出了果实，也不会像当初那样理想。
这里又不得不提到中国和西方的心态在面对创业或者新事物时是截然不同的。同样是创业，西方的创业者想到的首先是创业能够成功带来的喜悦和幸福;中国的创业者在事情还没有迈出第一步时便想到了一万种困难和这一万种困难带来的失败，以及失败后带来的痛苦和他人的嘲笑。
书中提到的创业时需要先乐观再悲观再乐观地情绪步骤非常适合我们借鉴学习，即乐观地构想，悲观地计划，乐观地实行。我们经常在第一步构想就非常悲观，直接导致构想就遇到极大的困难和阻挠，很多奇思妙想在构想阶段就覆灭了，更不用提计划和实施了，这大概也是我们创新性比较弱的原因之一吧。
想起大学时曾经参加过营销比赛，我们小组有四个人，在开始阶段大家经常要在一起出点子进行头脑风暴。大家都想出过很多新颖的经营模式和营销模式，但是往往因为一个两个成员的悲观情绪，提出了很多困难和质疑，导致这些新颖的想法都没能被采纳，最后只能采取了一个比较普通平庸的主意，虽然后面在计划阶段我们解决了很多问题也进入市决赛，但是如果我们在构想阶段就乐观积极地鼓励大家，可能得到的结果会更好。
其次，书中提到的另一个做人原则也非常值得我们学习，即谦虚。这里的谦虚并不仅仅是待人要谦卑，尊敬他人，更重要的是学会换位思考和利他。谦虚是人最美好的品德，它能够给他人带来被尊重被重视的感觉，并且内心的压力会小很多，与谦虚的人在一起收获的是快乐，因为人人都是虚荣的，与比自己弱的人在一起会感到自尊心非常舒服。同样，谦卑地对待他人，他人也会越发地尊重你，两者都会从中受益。
很多人处高位享厚禄，但是从他的外表和行为举止中看不出一点的傲慢，反而非常平易近人，待人和蔼，这样的人内心非常之宽大，是真正能够容得下“船”的。曾经听一位外联部的同学说过，他经常会与一些企业的中高级管理者或者老板接触。面对普通的大学生，那些老板们不仅没有一点傲慢轻视之情，反而非常客气，对待大学生之尊重犹如一位服务员对待顾客。大概一个人如果想成功，能容得下万物的气量是必须的，有了气量自然波澜不惊待人谦虚。
除了谦虚，我们更加需要的是懂得换位思考，懂得时时刻刻为他人的利益着想。自私者的视野和人脉都是非常狭窄的。做什么事先想到自己不能受损失，有好处了一定要自己得到最多，处处出头难免碰及他人的利益，时间久了就会让人讨厌。懂得时刻为他人的利益着想，收获的是别人的尊重与喜爱，一位我非常尊重的老师和一位事业有成的家人都告诉我“吃亏是福“，至今我依然铭记。
我的活法——读《活法》有感
蓄水池仪式的当天晚上，我给父亲打了通电话，除了聊聊大家的工作、生活近况以外，父亲极力的向我推荐这本书，他说这是一个成功企业家与他交谈时所推崇的，觉得对我应该有帮助和提高，于是我在网上买了这本书——《活法》。
这本书作者是稻盛和夫，两家世界五百强企业——京瓷公司、KDDI公司的创办人。他说：“在70余年的人生中，我不断的思考人生的意义，就是人的正确的‘活法’，也就是人应有的生活态度。”我每晚躺在床上，总结一天得失的同时，通读了这本书的一些理论和观点，让我收获到了许多。
人生的意义在于磨炼灵魂。在前言里看到这句话，觉得太空洞，太普通，说了等于没说。差点因此对这本书形成了嗤之以鼻的态度，看完前言之后，才深知并非夸夸其谈。把苦难看做考验，看做机会，才能在有限的人生中让自己的生命绽放光彩。我们降生在世界上，经受各种风浪，尝尽苦乐，直至停止呼吸前，我们都在不懈的，顽强的奋斗。感想自己毕业工作已近2年，不管是在武汉也好，天津也好，自己在工作过程中确实是一直在接受磨炼，从开始的什么都不会，到会一项，再到会很多项，我每一天都在付出真挚的努力，争取今天比昨天做的好，明天又比今天做的好，从中我不断的学到新东西，获得自己的被认可感和成就感，其实就是磨炼的过程。
仅知道不行，贯彻落实才有意义。凡事“知易行难”，这里作者举了一个例子，京瓷公司发展刚具规模的时候，董事因公外出是配备专门车辆的，但有一天，总务临时把车配给了一位因公外出的营业部长，当时有位董事下班要回家，听说车派给了营业部长，就勃然大怒道：一位营业部长凭什么配车?作者听了以后把这位董事叫过去说：不是因为董事有什么了不去才配备公车，准备专车是为了让担负重要工作的人不必为交通工具等杂事费心，以便把心思集中在工作上。一个时间一到就要回家的董事，有什么资格向在外忙碌奔波的部长发火?有些事情，就是这样，道理很浅显，但人往往一登高位，对理所当然的事情就变得视而不见。在我的工作中同样遇到过这种状况，做人力发展专案的工作，往往前期规划和评核机制都做的很完善，与各个部门沟通，大家也知道这件事做了对绩效都有所帮助，但到真正贯彻落实和追踪的时候，大家又是相互推诿，最后不得不采用一些硬性的指标，如每个月提交表单数据、留存相关单据等方式来督促执行。这样执行的动作是有了，但实际所达成的绩效却往往离预期效果甚远。所以在任何问题上，不仅只是知道，更重要的是把知道的贯彻到行动中去，这就是所谓的执行力，所以在后期的工作改善中，我需要的是与各个部门及单位去好好沟通，着重监督和强调各种事项的落实，将“知道”变为“做到。”
不到现场流汗什么也学不到。“体验重于知识。”可能对这句话的观点各持意见吧，大部分人认为知识和实践各占一半，但对于我个人的体会，体验更为重要(当然并不是说知识不重要)。追根溯源，知识都是人们在体验中总结出来的，像副总开训的时候所讲，可能你大学学的专业现阶段的用处并不多，但随着经过与体验，知识能力的提升，专业知识总用的到。可能我体会比较深吧，我不是人力资源相关专业，亦未参加过相关培训班，毕业后有幸接触到了人力资源行业，在2年工作中，我接触并努力去学习各类人资活动：招募、考勤、合同、人事异动、档案管理等。虽说不能算专业专精，但是对这些基本工作还是能胜任的。只有亲身参与的活动才能算是宝贵的财富。让我想起在年初规划《作业员选育用留专案》时，因专案内容的原因，与生产训练部门经常沟通，当谈及生产线场管理的许多问题时，我闻所未闻，因此只能在旁边做笔记。生产训练主管对我说：想把这个案子做好，你必须了解生产线的具体情况。于是我立刻变成厂区的“小记者”，通过以前做招募的人际关系，“采访”了生产线的科长、组长、技术员，以及经常与线上的几个作业员聊天，才发现，很多东西不是坐着想成的，必须得到第一手资料，加工、整理，思考后，才能有最大的收获。
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