在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《暑期小学生学习计划表》，希望对大家有所帮助。
开展大学生研究性学习与暑期社会实践相结合的探索和实践
[摘要]要提高思想政治理论课的实效性，开展大学生研究性学习是重要途径。倡导大学生“研究性学习”对探索思想政治理论课新模式、实施素质教育有着重要意义。大学生暑期“三下乡”社会实践是开展研究性学习的有效方式。
[关键词]研究性学习创新人才大学生
[作者简介]范晓莲(1965- )，女，湖南邵阳人，柳州医学高等专科学校人文社科部副教授，研究方向为思想政治教育;唐焕韶(1963- )，男，广西兴安人，柳州医学高等专科学校临床医学系党总支副书记，讲师、职业指导师，研究方向为思想政治教育。(广西柳州545006)
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思想政治理论课是高校学生的必修课，自从高校实施思想政治理论课05新课程方案以来，由于种种原因，教学效果仍不能令人满意。要提高思想政治理论课的实效性，开展大学生研究性学习是重要途径。
一、研究性学习的内涵
“研究性学习”是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活与社会生活中选择和确定专题开展研究，主要以个人或小组合作的方式进行的一种学习。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，教师是组织者、参与者和指导者。
一般来说，“研究性学习”有广义和狭义两种理解。广义的理解，泛指学生探究问题的学习。狭义的理解，是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。结合高职高专阶段的教育教学实际，以及大学生的学习生活实际，笔者对“研究性学习”采取狭义的理解，强调大学生应增强探究式学习的意识，参与社会实践的学习研究活动，培养创新精神，并有组织地提高研究性学习能力。
二、开展研究性学习的意义
自实施思想政治理论课05新课程方案以来，思想政治理论课的教学取得了一定的成效，但学生主动学习的积极性不高。究其原因，主要是教育方式仍停留在传统上，教学模式过于注重知识的传授，忽视能力的培养，束缚、压抑和阻碍了学生创新精神和创新才能的发展，使学生逐渐丧失学习兴趣。要改变这种现状，开展研究性学习具有重要意义。
1.开展研究型学习是探索思想政治理论课教学新模式的有效途径。研究性学习的形式是学生走出课堂、走向社会，可以个人独立，也可以组成研究小组，或实践调查，或撰写研究论文，或撰写调查报告。总之，每个学生都会根据学习内容与自己的特点采取不同的学习形式，具有灵活性和开放性。各个学校也可以根据实际条件和学生各自的特长，分类指导，设计不同的社会实践活动的选题和内容。研究性学习的内容来源于大学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决他们关注的一些社会问题或其他问题，涉及跨学科的不同领域和方面。即使对同一主题，研究视角、切入点、研究方法、手段也往往不尽相同。可见，研究性学习的目标在于培养大学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，促进学生之间相互探讨与交流，由课外到课内，逐步转变学生的学习方式，以及影响教师的教学方式。这不仅符合青年学生的思维特点，也符合教育教学规律，是探索思想政治理论课教学模式的重要途径。
2.开展研究型教学是增强思想政治理论课实效性的重要体现。研究性学习以“问题”为核心，从现实生活中的具体事例出发，贴近实际，贴近生活，贴近学生，把学生普遍关心的现实问题带到实践中。它不是单纯地记忆，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论，自主学习。研究性学习通过让学生亲自参加社会实践、实地调查、师生共同分析、探讨、争辩、质疑和寻找答案等过程，容易引起他们的共鸣，激发学生的求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性，超越了传统课程目标模式和过程模式，为思想政治理论课理论联系实际找到了契合点，使学生能够在学习过程中自觉地运用所学理论去认识和解决社会实际问题，达到理论联系实际的目的，增强了思想政治理论课的实效性。
3.开展研究性学习是全面实施素质教育的客观要求。研究性学习是建立一种合适的体系、采用一种合适的模式，其目标在于激励、引导和帮助学生去主动发现问题、分析问题和解决问题，并在这样的“探究”过程中获取知识、训练技能、培养能力。更为重要的是，学生通过亲身参与实践活动，在体验、内化的基础上，逐步形成指导个人行为的观念体系，树立起正确的世界观、人生观、价值观。可见，研究性学习以学生的探究式学习为主，以培养和提高他们的研究和创新能力为目标，很好地体现了素质教育的宗旨。
三、暑期“三下乡”社会实践活动是开展大学生研究性学习的有效方式
研究性学习不是一种抽象的有关学习问题的理论，从某种意义上讲，它是一种新的学习实践活动。因此，在暑期“三下乡”社会实践活动中，引导和组织大学生开展研究性学习，并在研究性学习活动中逐步培养起适应时代要求的学习意识、学习观念和学习能力，是研究性学习的有效方式。
1.精心策划和指导。社会实践策划是社会实践活动的重要环节，它包括发起的重要内容、实施的主要依据和总结的衡量标准。首先是制订实施方案，包括活动的时间、地点、组织者，研究性学习目标、内容、评判标准、具体要求等。对于研究性学习的具体选题，指导老师都要事先有所研究，这是研究性学习活动成功的关键。指导老师要组织研究性学习小组开会、讨论定题，选题要有针对性和时代性。同时，教师要对学生进行具体指导和培训，讲解什么是研究性学习，传授学习方法，共同拟定好调查研究问卷，确定研究性学习活动的成员之间如何分工协作，如何与指导老师保持联系等。
2.活动开展、撰写与成果评价。进入这一阶段，主要是收集资料、获取信息(或分发和整理调查问卷)、充分讨论、对资料进行加工处理、形成和提交学习成果。要求学生以小组为单位进行调研，以小组为单位讨论并最终上交讨论结果。教师既要注意调动大学生作为研究性学习主体的积极性，也要加强组织、观察和必要的指导工作。对研究性学习活动的评价，要依据活动开展的过程情况、大学生个人或协作表现、最终成果的水平等多方面因素进行，避免只看成果而忽视过程的倾向。整个过程要始终以小组为单位，力求培养学生的集体协作精神，同时又达到教学目的。
3.研究性学习的具体组织形式。社会实践的调查活动主要有两种形式：一是进行个人独立调查活动，二是进行小组合作调查活动。个人独立调查活动以回家乡社会实践调查为主，开学后上交调查论文和报告。小组合作调查活动是研究性学习最常用的一种组织形式，一般由红色社团的成员或几个优秀团委、学生会学生组成几个小组，以小组的形式一起参加学校团委举行的“三下乡”社会实践活动，在老师的指导下，每人各自担当一定的角色，共同完成某一任务或解决某一问题。小组在明确了任务目标后，小组成员要一致对研究课题进行讨论，设计小组工作的进程、规则，并为每个人分配相应的角色，明确每个成员的任务职责，将成员个人的成果和小组的成果统一起来。这种形式，不仅有利于学习知识，学生们还可以一起体验克服困难的历程，感受到彼此合作的默契，一起分享成功的喜悦。
4.有关开展研究性学习的几点思考。现代教学要求尊重学生个性思维能力，把学生看做独立思考和行动的主体，学生在与教师的交往与对话中，可以发展个人的智慧、潜能，陶冶个体的道德情操。为此，我们要及时改革课堂教学模式，大力倡导研究性学习，引导学生转变学习方式。在大学生暑期“三下乡”社会实践中开展研究性学习不失为一种有效的探索，学校要切实重视这项工作。首先，学校领导和各级部门要真正重视思想政治理论课的实践教学，在组织机构、师资力量等方面给予充分支持和帮助，把引导与组织研究性学习活动融入大学生教育管理的日常工作中，并与“三下乡”社会实践活动有机地结合起来，启迪学生学会学习，增强能力。其次，在经费和实践活动的地域上要给予指导老师更多的支持，增强教师的研究性教学的经验和体会。最后，要不断完善引导、激励大学生参加“三下乡”社会实践活动的有关政策，为学生在暑期的社会实践活动中提高综合素质打下良好的基础。
[参考文献]
[1]黄伟波.试论“三下乡”社会实践活动在大学生成长中的作用[J].法制与社会，2007(12).
[2]王阵军.开展研究型教学，提高思想政治理论课教学的实效性[J].教育探索，2008(2).
[3]张惠选.大学生“研究性学习”的理论和实践探索[J].法制与社会，2008(2).
作者：范晓莲 唐焕韶
【摘要】自主学习是一种理想的学习状态，在实际的教育教学活动中，我们发现自主学习能力强的学生，基本上都能制订详细合理的学习计划，加强对时间的管理、规划，久之就会形成一种良好的自我学习、生活习惯，不断推进自己在学业、生活等方面的提升和发展，最终成为班级，乃至学校中的佼佼者。如何指导学生制订符合自身发展实际的学习计划，是促使学生提升自主学习能力的重要基石。
【关键词】学习计划;时间管理;自主学习
当下，随着社会经济水平的日益提高，物质生活的极大丰富，现代科学技术的不断发展，获取知识和物质所需的难度在逐渐降低，人们思想中艰苦奋斗、积极进取、吃苦耐劳、自律克制的优良品质也在慢慢消失。在社会大环境的影响下，学生中怕吃苦、怕受累、喜享乐、易挫折的思想思潮也有蔓延發展的趋势，部分学习生活上没有远大的理想目标，缺乏学习生活的主动性和创造性，在初中学习提升发展的“黄金时期”错失良机，不能真正发挥自己的潜能和优势。那么，学生应该怎样制订科学合理的学习计划以加强时间的管理呢?笔者经过多年的教学实践和研究，认为应该从如下几个方面进行考虑。
一、客观分析自我进行“内观”，确保计划的针对性
在学习中，我们必须重视的就是进行“内观”，认识自我，知己知彼，百战不殆。要想制订科学合理的计划，取得自主学习能力的进阶，知己是第一位的。我们大部分学生每天都在学习、成长，但很少有学生能深入、客观、准确地分析自己的优缺点，以备在计划制订时能有针对性地设计个性化学习计划。
(一)在计划制定前，要客观分析自己的学习特点
每个人的学习特点各有不同：有的学生记忆力强，学过知识不易忘记，那么制订计划时就要针对理科做时间上的倾斜，进行理性思维和创新思维的训练;有的学生理解力好，悟性好，教师说一遍就能听懂，那么在计划制订时就要在文科上多做积累和识记;有的学生动作快但经常出错，那么就要将专注力和细心细致的训练列入计划中，比如有节奏地连续书写数字，屏气凝神，全神贯注，书写不停顿、不出错等;有的学生书写慢却很仔细，可以在学习计划中将行书的训练列入其中，等等。学生对自己的分析越全越细越好，清楚了解自己的优缺点，尤其对自己的短板要有针对性的训练和措施。
(二)在制订计划前，要认真分析自己的学习现状
一是清楚自己学业水平在班级或年级中的位置，既要纵向比较自己学业水平的发展趋势，又要横向比较和成绩优异同学的学业水平差距。还要认真对自己课堂学习、家庭学习和碎片化学习进行深入分析，必要时要同教师、同学交流，找准自身学习中存在的问题。
二是利用身边师生资源和信息网络大数据资源，针对自身问题寻求科学的解决措施，并将适宜的训练方法纳入学习计划、认真执行。同时，定期对解决措施的运行效果进行反思和评估，在确保方向正确、措施合理的前提下，严格按照计划坚定执行，把成功留给时间去验证。
(三)在制订计划前，要认真分析自己的兴趣爱好
在初中义务教育阶段，学生的发展应该是全面发展，德智体美劳都不能有缺失，尤其在当前教育行政部门“艺体2+1”发展规划下，每位学生都必须掌握2项体育特长和1项艺术特长，促使学生有更健康、更高雅的艺体美育水准。因此，学生在制订计划时，要根据自己的艺体兴趣爱好，选择将自己喜欢的艺体项目列入计划中，进行训练学习，提高自己欣赏美、感知美、创造美的能力，促进自己全面发展，不断激发自身潜力和活力，保持健康、乐观、自信的学习成长状态。同时，2020年，《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》重磅推出，《意见》要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。因此，制订计划时，也要将力所能及的家务劳动纳入计划中，让学生在劳动中得到锻炼，在锻炼中促进成长，养成负责担当、勤劳吃苦的良好精神品质，促进学生正确的世界观、人生观、价值观的形成，推动学生自我规划、自我发展、自主学习能力的发展提升。
二、明确学习目标进行“导航”，确保计划的方向性
俗话说“本立而道生”，学习目标是学生学习发展的方向和根本，在学生成长发展中起“导航”的功能。首先，正确的学习目标能给人正确的指引，从而激励学生为实现这一目标去奋斗。其次要有良好的学习习惯和端正的学习态度，要有严格执行和坚持学习计划的强大自制力和执行力。最后，要有具体细化的学习目标和参照对象，明确要改变自己那些不良的学习问题，向着这些目标，不断修正和坚持学习计划，进行阶段性反思和总结，不断矫正自己，日益精进提升。
三、科学合理制订计划“定准”，确保计划的实效性
(一)要劳逸结合
实际上，从生理的角度来看，人的持续注意力、专注度大约是15～25分钟，所以学生温习、识记、应用练习知识的时间应计划在40～45分钟，每个学习段之间应有10～15分钟的休息、放松或者眼保健操等适度的活动安排，做到科学合理、劳逸结合、张弛有度，既注重学业的提升，又能注重对身体的锻炼，将智体的发展作为全面发展、自主提升的底座。
(二)要文理兼顾
初中课程的学习既有大量的文科类识记内容，需要博闻强识，又有理科类的分析推理内容，需要严密推理论证。不同的学科分别对应人体大脑不同的语言功能区和逻辑思维功能区，大脑的锻炼同样需要轮休交替，所以在制订学习计划时要文理兼顾，文理课的学习要交替安排进行。
(三)要注重平时与假时的区分
在平时的上学期间，除制定常态化的日常生活、学习作息外，应主要侧重在课堂上的学习习惯、听课方法、目标要求上，如集中注意力专心听讲、学会记笔记、积极思考探究、学会合作交流等。在双休日或假期中要注重对知识的系统归纳、查漏补缺、艺体发展、劳动锻炼等系统性计划。
(四)最好是动态递进上升的
好的计划需要经过一定时间段的实践应用验证，当然经过细致分析、深思熟虑的计划总体上肯定是合理的，但学习计划的细节性雕琢调整应该是一项阶段性常态工作。根据内外在条件的改变，学生对学习计划也要做相应性的调整和改变，使其更加合理、科学、高效，能有效助力学生的自主性学习发展提升。
(五)要有严格监督制约
好的學习计划制订后，一定要有监督制约跟进。当缺失监督管理的时候，自制力弱的学生容易半途而废，这时就需要家长或教师、同学进行监督约束。在初期，学生可能感觉执行比较困难，容易气馁和放弃，家长和教师既要给他们鼓励打气、树立信心，又要严格要求、坚持不懈。根据“21天习惯养成规律”，当制订的计划经过一段时间(至少21天)的严格执行后，学生会形成一种习惯性生物钟和本能性反应，计划执行就会轻松自如，学生的自主性学习能力就会得到发展提升，学生的自我规划、自我管理意识也就能逐步培养起来，就能使学生踏上一条良性发展的“康庄大道”。
(六)要配套时间管理
时间管理是形成自主学习的另一块重要基石，也是合理计划的重要内容。时间管理分为上学期间、假期和碎片化时间管理，针对不同阶段的学习特点和发展目标要有针对性的合理化时间安排，要经过不断分析、实践、调整，形成与自己计划内容和自身实际相匹配的时间安排。通过不断执行，形成自己的记忆生物钟，使每个时间段的学习计划效果达到最佳状态，从而使自己在每个时间段内形成自主学习的潜意识。
(七)要有复习冲刺方案
在学期末的时候，学生学习主要集中在复习冲刺上，不同于平时的学习新知。因此，在学习计划中也要有相对应的复习策略和计划，以便取得良好的学业成果，增加学习的信心和兴趣。首先，要有计划地建立知识体系，以整理笔记和教师整理下发的知识点资料为主。其次，要认真梳理自身学业上存在的问题，有问题的知识点用荧光笔标注，有问题的题目打重点符号标注。再次，就是解决问题。文科问题对标注内容进行强化识记，以早晨定时计划背诵为佳。理科问题要有计划地对错题进行整理(改错本)，定期温习，多做练习。最后，要学会反思，定期有计划地对学法、做人、做事、生活进行反思、矫正、实践，总结形成自己做事、做人、学习的原则和目标，努力做一个有计划、有目标、有执行、有坚持的合格中学生。
计划是一种在清晰认识自身的基础上，对自身整体发展的一种规划。当学生有了科学合理的个性化学习生活计划，开始认真坚定地执行、精益求精地修正、经年累月地磨砺，一定会成为一个勤奋上进、严格自律和自我规划、时间管理和自主学习能力非常强的人。相信，坚持下去，成功只是时间问题。
(责任编辑 李芳)
作者：盛开友
研究以普通高校“行业卓越人才实验班计划”下的在校大学生为研究对象，采用编制的班级学习状态调查问卷，通过对学生学习目的和学习态度、学习方法、基础课程学习情况、班导师的作用、学习环境和网络作用、实践活动、平常课余时间等方面的调查，以期能够准确掌握学生的学习现状，发现计划实施以来出现的问题，对进一步完善该计划、促进学生发展，提出有靶向性的建议。
卓越计划行业卓越人才实验班计划学习状态一、引言
教育部于2010年6月开展卓越工程师教育培养计划，“卓越计划”的提出旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。各级各类高校主动适应国家和社会需求，在有工科背景的学院，纷纷以“行业卓越人才实验班”等形式改革现有教学模式来培养学生。时至今日，各人才培养方案的实施工作已取得了一些宝贵的经验和可喜的成果，但在具体实施环节上还需要进一步进行探索。本研究通过对学生学习状态的调查分析来改进教学工作，为学生提供更好的学习、生活条件，促进学生更好的发展。
二、调查问卷与结果分析
1.研究对象。本调查问卷的对象是普通高校“行业卓越人才实验班”的在校大学生。此次问卷调查，发放问卷133份，回收有效问卷128份，回收率为 96%。为进一步更加准确的把握学生的学习状态，作者还采用面对面的方式对部分学生进行访谈。
2.问卷内容。问卷的内容包括：学生学习目的和学习态度，学习方法，基础课程学习情况，班导师的作用，学习环境和网络作用，实践活动，平常课余时间等。
3.结果分析。学习目的和学习态度：89%的同学目的较明确。认为学习是为提高自身能力素质，为继续读研毕业后找好工作及出国深造打好基础做准备。91%的同学已为大学四年做了规划，清楚自己每个阶段的目标。经过一学期的学习，93%的同学学习状态较好，学习压力比较小，同时8%的同学感觉压力较大。
基础课程学习情况调查：91%的同学对开设的《专业导论》课程，基本了解了本专业的学习方向，但仍有9%的学生对专业没有概念，说明专业导论课程的教授应更新教学内容和教学方法，提高学生的兴趣。91%的同学对《高等数学》学习的难易程度状态较好。有9%的同学学习有一定问题，感觉学习有些吃力，有个别同学听不懂。60%的同学对《大学英语》水平提高的作用状态较好，有10%的同学认为授课方式传统，对提高英语帮助有限，有8%的同学认为授课较枯燥，不适应，有22%的同学希望按英语水平实行分级授课。
希望开设课程和实践活动情况：希望学校开设人文类、科技类、名师大家的讲座占93%。顺序是：名师大家、科技类、人文类、自由选择、无所谓。
学习方法：有83%的同学认为提供条件，根据个人意愿上自习或以小组形式的学习方式能够促进自己的学习，只有9%的学生认为有人督促或者强制上自习较好。
学习环境和网络作用：有68%的同学认为宿舍环境能够进行学习，25%的同学不习惯在宿舍学习，只有7.5%的同学认为宿舍环境不好。有16%的同学上网的目的是看新闻、电影、玩游戏，84%的同学是学习查资料和人际交往。
平常课余时间：平常课余时间如何度过的顺序是：(1)去自习室或在宿舍学习;(2)与同学们一起上网或者逛街;(3)去图书馆看书;(4)参加各项学生活动或兼职;(5)看小说。
自己在哪些方面还有待提高：自己在哪些方面还有待提高的顺序是：(1)专业知识面;(2)学习能力;(3)团队合作;(4)精神面貌。
实验班学生考试作弊、违纪应如何处理：有15%的同学认为实验班学生考试作弊、违纪应和普通班学生违纪同样对待，有63%的同学认为实验班学生违纪应从严处理，有21%的同学认为取消在實验班学习资格分流到普通班，1%的同学认为对实验班学生适当放宽。
挑战杯、大学生英语竞赛和数学建模竞赛等大学生竞赛：对是否了解挑战杯、大学生英语竞赛和数学建模竞赛等大学生竞赛活动，有64%的同学认为听说过想参加，有8%的同学认为听说过不想参加，3%的同学不知道此事，只有53%的同学非常了解挑战杯、大学生英语竞赛和数学建模竞赛等大学生竞赛活动，有机会一定参加。
三、促进卓越计划下学生发展的建议
1.完善专业培养方案。专业培养方案是本科专业建设的基石，其中培养目标、培养要求和课程设置的明确程度直接影响到学生专业学习的进行。行业卓越人才实验班的培养方案需要每年进行修改更新。
2.丰富淘汰增补制的依据。根据每学年学生实际学业修读情况计算平均学分绩点，学年平均学分绩点是实验班学生分类和增补的主要依据。各学校应该适应素质教育的要求丰富实验班的淘汰增补制的依据，增加能反映学生学习能力各种形式的依据，不要让实验班成为应试教育的牺牲品。
3.优化课程设置及教学形式。在课程设置方面，根据各个专业的特色与学校的实际，以学生的发展和社会的需求为出发点，对课程设置进行优化，形成独具特色的课程体系。所以，针对基础性的侧重知识传授型的课程，特别是数理化，英语等，采用小班教学的形式效果会比较好。小班教学可，以给予学生更多研讨交流、更多书面和口头表达机会。
4.增加课外活动。除了上课之外，学生获取知识的最佳途径就是课外活动，各高校应该定期举办一些行业内高端学术报告，讲座，增加学生与行业内领军人物接触，拓宽学生的知识面和认识度。
5.加强校企合作力度，提供学生接触本专业的机会。卓越计划的一个主要特色就是行业企业深度参与培养过程，基于此，高校应该进一步加强校企合作，让学生进入企业，进行实践，进入实验室进行实践。提供学生更多地接触本专业的实践机会，将行业的标准渗透到学生的日常学习实践，让学生在实践过程中了解到行业标准，有针对性的培养学生成为未来工程师的能力。
6.加强师生交流，提高学习兴趣及效果。学校应提供学生多与教师接触的机会，确保学生有各门任课教师的联系方式，增加学生与教师在专业学习方面的沟通和交流。与此同时，更好的发挥辅导员、班导师对学生学习的促进作用，辅导员和班导师要密切的关注学生的学习情况，跟进学生的学习进度，对学生在学习中提出的问题要及时地反馈给相应的专业课教师，提高学生的学习效果。
四、结束语
行业卓越人才实验班计划实施以来，通过对教学方法和实践教学体系进行改革和创新，以“厚基础、强实践、善创新”为主线的卓越人才培养体系以初步形成，但是人才培养依然是任重而道远。卓越工程师的人才培养体系构建和完善，需要广大高等教育工作者继续不断实践与积累。
参考文献：
[1]尹双义，王伟，崔秀珍.河南科技学院农学专业学生学习状态调查[J].河南科技学院学报，2012，(10)：67-68.
[2]吴晗冰，储祖旺.“卓越工程师教育培养计划”下大学生的学习满意度调查研究——以中国地质大学(武汉)为例[J].中国地质教育，2013，(02)：71-75.
[3]林健.形成具备竞争优势的卓越工程师培养特色[J].高等工程教育研究，2012，(06)：7-21.
[4]林健.注重卓越工程教育本质创新工程人才培养模式[J].中国高等教育，2011，(06)：19-21.
作者：王贵娟 陈强
暑假生活既要好好玩，也要好好学，所以要制定一份合理的暑假计划表，才能够充分而合理的安排时间。范文大全特意为大家整理了关于暑假计划表范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
大家盼望已久的暑假生活开始了，如何做好计划过好这个暑假，让这个暑假过得愉快、充实、有意义，请看看专家老师给我们的建议吧!
中学生暑假生活安排计划：
一、制定暑期生活计划表
首先就是要把我们暑假刚开始的各种暑期安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动安排的条理性和次序性。
二、安排好暑期学习活动
暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学校是要求按章节复习课本知识，有的学校是要求预习新教材，这是我们暑假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用两个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。
暑假期间，确定学习目标，攻克薄弱环节：学习目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。
三、做一些想做的事情
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每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学舞蹈等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、睡眠、运动和饮食
暑假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以暑假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。
五、旅游外出
由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心观察，亲身感受，把所看到、所体验的到的事物与所学的地理、历史、生物等知识联系起来，从感性上去加强理解和记忆这些知识。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。
六、分担家务劳动
假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。
七、保持和同学交流
暑假里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。大家可以通过网络、电话多加强沟通，当然如果方便，有些暑假活动我们可以和同学、朋友一起完成。和同学、朋友在一起总是很愉快的，所以我们暑假快乐的一个源泉是来自我们和他人的交流和共同活动。
一、制定暑期活动计划表
首先就是要把我们暑假刚开始的各种暑期安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动安排的条理性和次序性。
我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动;安排两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。
你可以做每天的活动时间安排，你也可以做暑期活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的暑假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好暑期的学习活动
暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学科老师是要求按章节复习课本知识，有的学科老师是要求预习新教材，也有的要求暑假期间完成一些社会实践活动。这是我们暑假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成老师要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。
三、做一些自己想做的事情
每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在暑假期间养些小动物，比如养小兔子或者龙虾等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、读读课外书
在暑假里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的朋友，我们在读书中可以增长知识，开拓眼界，激发学习兴趣，促进思考，激昂斗志。另外，我们正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书的作用不可估量。
五、分担家务劳动
假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。
时间稍纵即逝，我们又将迎来新一轮的学习，迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写学习计划了哦。写学习计划需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的初三学生暑期学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考已经结束了，昭示着我的初中阶段已经告一段落了。中考的成绩也出来了，虽然不是很理想，但好在还是考上了我理想的高中。因为高中学习的难度和初中的不一样，比初中难度大得多，所以我决定，制定一份暑假学习计划，让我在开学之后能够更好的投入学习。
因为高中需要同时学习九门课程，但政治、历史这两门相对比较简单，所以我暑假的预习重点放在其他七门上，主要预习高一上学期的课本内容。我一周七天，每天安排一个科目进行预习，预习任务完成之后，可以进行休息。
一、语文
语文的预习相对来说比较简单，平时学习的就是一些词语和文言文。所以我的预习计划是每天记忆十个词语或成语，或者记忆五个多音字的所有发音和含义，或者记忆十个文学常识，或者阅读并翻译一篇文言文。我也会多积累一些作文素材，方便我更好的写作文。
二、数学
数学我首先把课本看了一遍，了解要学的知识，在脑海里形成一个大概的框架。我也根据这个学期要学的知识，做了一个思维导图，让我更直观的了解要学的知识。在看完书之后，我也尝试着做了一下课后的习题，在网上找了答案对，把做错的题再做一遍。
三、英语
英语是最不好预习的一个科目，因为课本上的生词太多了，很多都不认识。我给自己布置的任务是每天看一篇书上的文章，用翻译软件翻译不认识的单词，把整篇文章通读一遍。把不会的生词用本子记下来，当天背诵。
四、物理
物理的难度比初中大很多，要学有关电磁还有力学的.知识，在初中我只是学习了基础，对电磁方面的知识也没有很好的掌握，所以我预习的重点就在电磁这一方面。我在网上找了课程视频观看，一边学习一边做笔记，没有听懂的地方就多听几遍。
五、生物
因为已经一年没有学习过生物了，之前的知识也有很多不记得了。预习生物主要就是一个章节一个章节的看书，我买了一本练习册，在看书之后自己做题，做完之后对答案，对没有掌握的知识点再看一遍。
六、地理
地理也是一年没有学习过了，所以预习的方法是跟生物一样的，先看书，再做题，做错的题多做几遍，掌握好每一个知识点，实在学不会的可以先留着，老师上课的时候重点听。
七、化学
化学通过初三一年的学习，我已经基本了解了。高一上学期的化学难度是逐渐增加的，所以我的预习重点在后半段。把一些比较难的知识先自己了解一遍。
希望通过暑假的学习，我可以在高一开学之后，更好、更快的投入学习，提高自己掌握知识的程度。
2009年7月5日
为认真落实市教育局关于教师暑期培训学习通知要求，进一步提高教师教育教学文化业务素质，扎实推进有效教学实施，我校教师暑期培训学习作如下安排：
一、加强领导，高度认识其重要性
随着教育改革的深化发展，我们只有不断学习先进的思想教育理念与教育教学技术，才能适应素质教育深入推进的新要求。暑期是教师继续学习、培训提高、自主发展的最佳最有效的时光，我们不仅充分认识这一工作的重要性，成立培训领导小组，制订切实可行的培训计划，更是讲求实际抓实效，认真作好具体安排与落实。
二、人人参与，精心安排各项活动
1.组织全体领导教师认真学习省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》内容，真正理解“规范办学行为、实施素质教育，贯彻党的方针、办地方人民满意教育、优质教育”的内涵要求。具体做好两项工作：一是规范办学行为，不搞任何形式的假期补习班;二是坚决抵制有偿家教，人人鉴订芳桥实验小学“师德公约”，杜绝有偿家教，全面提升依法执教、文明施教、爱生敬业、为人师表的芳小优秀教师群体形象。
2.切实开展师德专题学习。针对今年师德建设学习重点《关注教师的心理成长〃教师问题行为的心理预防》要求，按照期初计划，暑期学习第五专题“教师问题行为中的不良个性”，并联系实际撰写好一篇以“坦率地正视自己、积极地自我调整”为重点的心得体会，暑期备课班上分层交流，切实提高师德专题教育的实效。
3.各类学习培训活动提高有效性。
一是继续学好一人一专著：我们要求每个教师充分利用假期深化学习自主选择的学习专著，力求从理论到实践水平的真正提高。同时利用暑期广泛阅读，并从王金
战《学习哪有那么难》、《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》系列丛书中选择一本精读，研究教法，借鉴先进的教学经验。
二是鼓励并督促青年教师加强学历提高培训，向高一层次目标发展。
三是组织有关教师参加好省级、市级等相关学科的学习培训，提高学科教学素养。
四是组织教师参加教育局、教研室“祖国在我心中，立志报效祖国”、庆祝建国60周年主题教育征文活动和“快乐假期，轻松阅读”活动，每人指导学生撰写一篇征文。
五是学校组织一次以青年教师、骨干教师为主的教育教学理论培训活动，结合省“蓝天杯”征文、市德育论文、以及有关课题科研论文评选等要求，至少撰写一篇高质量的教学论文，参加各级评比。
列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。暑假学习计划也是如此，范文大全特意为大家整理了关于暑假计划表范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上午机器人工程班羽毛球机器人工程班羽毛球机器人工程班自由活动自由活动硬笔书法硬笔书法硬笔书法中午午休午休午休午休午休午休下午语文暑假练习题语文暑假练习题语文暑假练习题语文暑假练习题语文暑假练习题羽毛球举一反三奥数数学暑假练习题数学暑假练习题数学暑假练习题数学暑假练习题数学暑假练习题语文数学期末试卷阅读训练一篇阅读训练一篇阅读训练一篇阅读训练一篇阅读训练一篇自由活动阅读训练一篇回宫格字帖回宫格字帖回宫格字帖回宫格字帖回宫格字帖回宫格字帖晚上睡前国际象棋一盘国际象棋一盘国际象棋一盘国际象棋一盘国际象棋一盘国际象棋一盘三字经一课三字经一课三字经一课三字经一课三字经一课三字经一课阅读课外书30min阅读课外书30min阅读课外书30min阅读课外书30min阅读课外书30min阅读课外书30min
7：00起床
7：00~8：00 洗漱吃早饭+背英语
8：00~10：00语文
10：00~12：00数学
12：00~14：00吃中饭+午睡
14：00~16：00物理
16：00~17：00化学
17：00~18：00户外运动
18：00~19：00吃晚餐
19：00~21：00生物
21：00~23：00英语
23:00~24:00自由活动
注：*写作业途中每门包含5~10分钟休息时间。如有特殊情况计划可另行
调整。
*英语每天背20个单词，语文读课外书籍(1本必读3本选读) *注意劳逸结合
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