中一班班务工作计划

好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的《中一班班务工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：中一班班务工作计划

中一班班务工作计划

1.

一、班级情况分析：

寒假在我们其乐融融的春节中结束了，新学期也伴着暖和的阳光来到啦。我们班的教师配备跟上学期一样。只是我们班有了新的小朋友加入，来了名新生，可喜的是多数的都是女生，这样使得我班的孩子男女生的比例显得更协调了。其中女孩名，男孩名。

大多数幼儿通过上学期中班的学习和生活，认知能力有了一定的基础，各方面的生活自理能力也有所提高，希望新生们能够跟上我们的进度，更快的适应我们班的节奏。

二、学期目标：

1、安全方面：让孩子有安全意识，懂得一定的自我保护能力。

2、卫生保健方面：a、做好晨检午检以及消毒工作，使传染病的发生为零。

b、出勤率每月达90%以上。

3、教育教学：a、有更好的教学常规。

b、每个月的教学考核优秀率有一个新的提升。

c、尽量让孩子在知识方面做到学以致用。

4、家园方面：a、让家长积极的配合和支持我们的工作，家长满意率达90%以上。b、做到孩子的教育方面家园一致。

三、主要工作措施：

1. 进一步加强安全措施，孩子的活动尽量的不离开老师的视线，通过各种形式的活动

来提高幼儿的安全意识。

2. 认真做好晨检、午检工作，做到一看、二问、三摸、四查，杜绝传染病源入园内。

3. 做到幼儿用品专人专用，每天消毒，室舍每天通风。

4. 通过每周的教研活动提高教师自身教育教学能力，做好五大领域及各科教学工作，

每天的课程安排做到室内外结合、动静交替。在区角里分批投放我们收集的废弃材料，例如一次性杯子、筷子、毛线等让幼儿自主创作，废旧利用。

5. 本学期我们用两个表演游戏《三只小猪》《金色的房子》，两个角色游戏《冷饮店》

《医院》来体现幼儿的自主和自创，用故事比赛、家长开放日、故事表演的方式展示幼儿的语言讲述能力和表达能力。

6. 我们中班组继续组织以亲子手工为主题的亲子活动：《剪纸粘贴画》，进一步让幼

儿有自己动手创作的兴趣。并通过互动手册以及家访、电话方式与家长随时沟通，每天向家长展示所学内容，及时掌握幼儿的情况，共同促进幼儿体智德美等方面的发展。

四、具体安排：

二月：中旬迎接新老生入园、整理班级常规、设置个区角活动区、

中班组亲子灯笼猜谜会

三月：

1、组织召开班级学期工作家长会。

2、恢复正常的作息时间及常规教学，督促家长关注每日所学。

3、加强区角活动规则设定，幼儿能够独立按规则进行区角活动。

4、班组植树节教育活动。

5、班级中进行故事比赛，选前三名参加园里的兔年故事大赛。

四月：

1、在班级里进行唱歌比赛，选前三名参加园里的儿童歌曲大赛。

2、参加全园春游踏青活动。

五月：准备六一演出活动、中班组幼儿剪纸贴画亲子活动。

六月：六一儿童节活动演出。

七月：学期总结与评估。

第2篇：中一班班务工作计划

一、班级情况分析

我们中班现有26个孩子，男孩15个,女孩11个，这些小朋友都是从小一班升上来的，平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

二、本学期的工作重点

《一》保教工作重点

1.教育教学

(1)健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，培养幼儿良好的卫生习惯，如：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、手脏了主动洗手等，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，如：上下楼梯不拥挤他人，并能知道简单的保健知识，学习保护自己不受伤害，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

(2)语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。看书时会一页一页的翻书，仔细观察画面内容，并能够大胆的讲述。学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

(3)社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

(4)科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(5)艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(6)数学方面：

1)学会1---20的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。

2)、认识半圆形、椭圆形、梯形以及常见的几何图形，知道简单的特征，并能够按图形的特点进行简单的分类。

3)在生活和游戏中，初步理解序数的含义，在活动中简单的使用或运用。

2.区域活动

区域游戏，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。是从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;有着相对宽

松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。角色游戏又是幼儿喜欢的一种游戏形式。幼儿在游戏中按照自己的意愿扮演角色，通过模仿，独立的、创造的反映现实生活。为此我班这学期主要开设了“美工区、图书区、益智区、科学区、拼插区、美食城六个活动区。

3.户外活动

积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，同时要用丰富多彩的体育活动来激发幼儿的活动兴趣。用游戏形式组织幼儿走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动 中根据中班孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理安排活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的和年龄小的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并增加一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动提供物质享受，提高孩子活动的乐趣。

《二》家长工作重点

(1)通过“家园共育”板块向家长介绍每周的工作重点。同时，也向家长提供了保健知识和育儿知识。

(2)认真写好家园联系册，让家长了教幼儿在园情况 。

(3)请家长配合，每天询问孩子的情况，适当完成老师交给的作业，达到家园共育。

《三》班级管理工作重点

班级内三位老师要做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每周有一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

三.工作目标与措施

《一》保教工作目标与措施

1.保育工作：每天做好清洁、通风工作，做好预防传染病的工作，严格执行幼儿一日生活作息时间，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学质量，从而影响到孩子的发展。通过过度环节与幼儿共同制定常规要求，并采用多种形式对幼儿进行培养，逐步培养幼儿的自我约束力;在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、观察画面，培养幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力。

《二》班级管理的任务与措施

1 、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。2 、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

3 、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

《三》家长工作的任务与措施

以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

1、主动与家长交流沟通，以填写联系册的方式电话的方式以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

2、学期初开家长会，向家长介绍幼儿在园的生活情况和学习情况，让家长对我们的教育工作有所了解和认识。

3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于幼儿的动手操作能力。

4.为了幼儿的安全，提醒家长在接送幼儿时出示接送卡或用电话联系他人代接。

四.各月工作重点

九月：

1. 稳定幼儿的情绪，慢慢适应集体活动，对幼儿园有安全感和信任感，。

2. 召开新生家长

3. 结合园里教师节主题活动：学习优秀教师事迹;歌曲：团结就是力量;团队游戏

4. 进行“区域环境创设”

5. 分析10月份教材

十月：

1. 加强一日生活过度环节的常规

2. 继续创设区域环境

3. 组织“半日开放”活动

4.召开家长会

5. 分析11月份教材

十一月：

1. 加强区域活动的常规

2. 学习区域环境对目标的作用

3.“洪恩英语”观摩研讨活动

4.自制室内、户外玩

5.集体备课：12月份教材分析

十二月：

1.“元旦”联欢活动

2. 制作一物多玩的玩教具

3. 学习区域活动中材料投放与区域环境创设怎样共同物化目标

4. 加强保育员的配班工作

一月份：

1.做好幼儿发展评价

2. 完成学期末的总结工作

二〇一一年九月二十日

第3篇：中一班班务工作计划

2010—2011学年度第一学期

经过了一个暑假，孩子们重新回到幼儿园学习、生活。幼儿从小班到中班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高，在语言表达能力方面和倾听能力方面都有了不同程度的提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

一、班况分析

今年本班共有幼儿35名，其中男孩16名、女孩19名。在经过小班一年的生活后幼儿在生活自理能力方面和生活常规方面都有了较大的进步，在园能够有序的开展各项活动，在活动中遵守一定的规则。在语言表达方面和理解能力方面的进步也较大，能够清楚、完整的表达自己想要表达的意思。在今后的活动中我们将继续培养幼儿良好的倾听习惯和与人交往的能力。

二、班级管理：

1、每周召开两次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2、积极组织班级教师配合园部，完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3、根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结。

三、环境创设：

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来，创设与每月教学内容相匹配的五个主题墙。并开展丰富有趣的区域活动，并结合幼儿的年龄、兴趣、学习内容等特点制作一些相符的玩具，供幼儿在学中玩，玩中学。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。

四、卫生保健

1、注重培养幼儿养成良好的学习习惯，培养幼儿正确的坐姿。让幼儿学会爱护自己的眼睛。

2、加强幼儿讲卫生，文明进餐，保持正确的午睡方法及独立穿脱衣服的能力。

3、根据天气的变化及时为幼儿更换被褥，勤晒被褥。

4、坚持按照要求执行消毒卫生工作，及时作好各种传染病的发生和流传。

五、安全工作：

做好幼儿体育锻炼和各种活动是的安全指导工作，随时观察幼儿的活动情况，活动量。减少各种察伤，碰伤等各种意外事故的发生及疾病的诱发。

六、家长工作：

经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。做好家园联系工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。填写《幼儿互动手册》留下幼儿成长的轨迹。

七、教育月工作安排： 九月份：

1、安抚新生，稳定幼儿的情绪，加强幼儿常规训练。

2、收齐《幼儿手册》、《保健手册》、“暑假告家长书”等。

3、组织幼儿开展教师节的主题活动。

4、迎接主题墙、家长园地、区域角检查与评比活动。

5、完成特色班的报名和目标的制定工作。

6、召开家长座谈会。

7、做好各项准备工作，迎接市教育局主管部门的评估复查。

8、组织幼儿开展中秋节、国庆节的主题活动。 十月份：

1、组织幼儿开展社区秋游活动。

2、开展园本教研活动。

3、开展幼儿秋季运动会。

4、排练幼儿花样操。

5、教师进行随堂听课活动。

6、组织幼儿常规体检。 十一月份：

1、提醒家长为幼儿交伙食费。

2、收集材料，开展《信息知多少》的主题活动。

3、开展园本教研活动。

4、开展“我是小明星”幼儿特长展示活动。

5、加强幼儿秋季保育工作，坚持户外运动。 十二月份：

1、开展园本教研活动。

2、请家长填写家长问卷调查表。

3、加强幼儿锻炼，做好疾病预防和卫生保健工作。

4、组织幼儿开展“圣诞节”的主题活动。

5、保育教师业务考核。 元月份：

1、组织幼儿开展元旦庆祝活动。

2、教师技能比赛活动。

3、教师对幼儿全面发展进行自评。

4、迎接培养目标抽查和双语抽查。

5、认真填写《幼儿手册》，评选“好孩子”。

6、完成个人总结和班级工作总结，

7、整理各项资料和班级环境。

2011年9月13日

第4篇：幼儿园中一班班务计划

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期在领导的信任下我将会更认真的学习《钢要》精神。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期我班现在共有幼儿22名，其中有男孩8名、女孩14名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的能力。但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作能力还较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保育工作：

每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里。

三。教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，在活动对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感

四、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、让家长及时了解幼儿在园情况。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

3、通过电话等多种形式和家长保持密切联系，交流幼儿生活学习情况

4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

第5篇：2011学年第一学期中一班班务计划

二○一一学年中班第一学期班务计划

一、班况分析

我班有幼儿 39 名，其中男生17名 ，女生22名。班里幼儿个体差异比较明显，部分幼儿倾听习惯需要进一步培养，在集体活动中注意力不够集中。个别幼儿由于一些体质上的原因和家长的观念问题，体质较弱，缺勤时间多。部分幼儿对体育动作和技能的掌握不均衡。在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

另外，本学期增加了14名新小朋友，通过家访与家长交流了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。从上学期的测试评估来看，孩子们的自理能力及动作发展都比较出色，他们爱游戏、懂礼貌、守规则，个个都那么讨人喜欢。可在绘画时，有些孩子不敢下笔，在交往方面，个别孩子甚至连向老师表达她的意愿的勇气都没有，还有其他领域，孩子们的发展差异较大。

二、家长分析

我班家长大多工作较忙，有些家长长期在外地工作，所以我班幼儿大部分是由老人接送。教师与家长交流较少，但我班家长还是很重视幼儿各方面能力的培养，能通过多种形式与教师交流(例如电话交流等)，积极配合教师及幼儿园的各项工作，使我们的教育教学工作得以顺利进行。

本学期我们除了做好常规保教工作外，还将把精力花在个别能力较弱的孩子身上，在园务工作计划的指导下，做细做好幼儿的一日生活各个环节。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我们两位老师和保育员共同商量，制定了以下计划：

(一)保育方面

好习惯的养成可以使孩子们终身受益，中班孩子已具备了一定的自我服务能力，本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习 1

惯。

目标： 养成良好的清洁卫生习惯。

1、养成良好的饮食进餐习惯。

2、养成良好的睡眠习惯，学习穿脱技能。

措施： 让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手，交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要带餐巾纸。

3、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐，基本做到“四净”，并能在吃完点心后整理桌面和餐具。

4、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜，学习整理自己的衣物，并将它们放到固定的地方。

(二)常规培养

建立科学、合理的班级常规，有助于孩子养成良好的行为习惯，也能有效地促进班级工作的顺利开展。

目标：建立班级各项常规，如：区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等。

措施：利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间，老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度，并一一落实实施。

(三)主题教学

主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活，本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动。

目标： 通过主题教学丰富相关知识，掌握相关技能，能在各领域都得到良好的发展。

1、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日。措施： 两位教师认真备课，做好教具，设计丰富多彩的教学活动，引导孩子积极主动地参加各项活动。

2、精心创设班级环境，让孩子与环境充分互动，及时更换主题墙，丰富区域活动材料。

3、通过生动有趣的节日活动，让孩子们了解各个节日的相关知识，萌发相关情感，体验节日的快乐气氛。

(四)家长工作目标及措施

目标：让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。

具体措施

1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

五、个别幼儿培养目标及措施

(一)培养目标

1、稳定14名新生的情绪，给予他们更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在班集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。

2、提高我班小年龄幼儿的自理能力(如：俞家铭)。

3、针对几名吃饭慢、挑食的幼儿(如：俞鑫雨、赵宇凡)进行教育及引导，使他们能逐步改进。

4、 鼓励个子矮小的幼儿(包哲欣)加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

(二)具体措施

1、对于新生进行家访，了解幼儿情况。与家长及时交流幼儿在园情况，取得家长信任与配合，促使幼儿尽快熟悉并喜欢幼儿园。

2、与家长沟通，请家长在家尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动

手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

3、采取少盛多添、表扬鼓励等方法促使幼儿形成良好的饮食习惯。

4、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

本学期是幼儿进入中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，各项活动的开展都以这项为我们的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。

新桐乡中心幼儿园

二○一一年九月一日

第6篇：2001春季学期中一班班务总结

时间荏苒，不知不觉中一班76名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们两位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结：

一、生活方面：

在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己做些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着穿鞋子，衣服;能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿不撒饭粒，能够不挑食吃完自己的饭菜。在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在蒙氏阅读活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队喝水，做操。物归原处的习惯培养的比较好，上完蒙氏课后孩子们知道把书和托盘放到原来的地方。

二、运动方面：

在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起认识了安全标志，提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。但大部分幼儿还有所欠缺。

三、学习方面：

我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。蒙数方面：在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字，还会正确书写。初步学会生活中的数学。蒙阅方面：我班幼儿喜欢看书，听故事，学会正确翻书，划指跟读;大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写简单笔划的汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。

幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过蒙氏阅读系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。反映出他们自己观察越来越仔细;幼儿知识面越来越广;幼儿探索的方式越来越多。他们能够自己提出问题，同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。

四、游戏方面

同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，

在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。

我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。

五、家长工作的再深入

在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过上公开课和平时与家长的各种交流，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与到育儿的活动中，在互动中体验孩子的发展。

回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言，逻辑思维能力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己，让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样：“幼儿园是我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”