八上第三单元测试卷
班级____________ 姓名___________ 成绩____________
一、基础知识及其运用(27分)
1.下列加点字注音正确的一项是(
)(3分) A.懵懂(měng) 阿房(fáng) 万籁俱寂(lài) ...B.矫健(jiǎo) 券门(xuàn) 人影憧憧(chōng) ...C.踉跄 (liàng) 瞥见(piě) 蹑手蹑脚(niâ) ...D.蹒跚(pán) 女红(hóng) 心急火燎(liáo) ...2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.调虎离山 同甘共苦 苛绢杂税 骨碌 B.寒气逼人 情不由己 辗转返侧 残渣 C.围追堵截 酣然入梦 悬崖峭璧 急骤 D.万籁俱寂 疲惫不堪 千锤百炼 咀嚼 3.选择正确的词语填在横线上。(4分)
①节日期间，道路交通繁忙，驾驶员在行车中 (A必须 B必需)放慢车速。 ②上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见 (A反应 B 反映)给了校长。
4. 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( )(3分) A、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。 ....B、竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟....恐它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 ....D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ....5.下列句中有语病的一项是 ( )(3分)
A.书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B.改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 C.南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
D.关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 6. 默写(8分)
(1)_______________，天涯若比邻。 (2)商女不知亡国恨，_______________。 (3)______________，留取丹心照汗青。 (4)落红不是无情物， 。 (5)________________，家书抵万金。
(6) 我看见他戴着黑布小帽„„就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ;他肥胖的身体向左微 ，显出努力的样子。 7.仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。(3分) 例句：如果你是大河/何必在乎别人把你说成小溪
如果你是峰峦/ 如果你是春天/ 如果你是种子/
二、阅读理解(43分)
(一)阅读诗歌，完成(8-9题)(6分)
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
8.对下面这首诗的分析理解不正确的一项是 ( ) (3分) A.诗人特别想要去戍守“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。
B.诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。
C.诗人“僵卧孤村”却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。
D.诗人以梦境来表现自己的报国之志，于激越豪迈之中透露出了壮志难酬的悲凉。 9.选出对上面这首诗赏析有误的一项 ( ) (3分) A.全诗由述志和记梦两部分组成。
B.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
C.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。 D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
(二)阅读下面文言文语段，完成10—14题。(14分) 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
10.解释下列句中加点字在文中的意思。(4分) (1)病笃( ) (2)索舆( ) .. (3)了不悲( ) (4)人琴俱亡( ) ..11.翻译下列句子的意思。(4分) (1)子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。
(2)子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。
12.文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。(2分)
13.子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因?(2分)
14.有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已“亡”，你怎么看待这个问题?(2分)
(三)阅读下面一段文章，完成15-17题(10分)
甜甜的泥土 黄飞
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿„„人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。 她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 “干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。 “亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。 “都放学了。”
“知„„道„„”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦„„给孩子。”
“叫什么?” “王小亮”
“几年级几班?”
“今天，刚过，八个生日。”’ “我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。 “哦„„大概„„”她又惶然地摇摇头。 老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背景。老头在疑惑中吸了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身„„
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中表云。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他楞怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖理入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒捧。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上 ——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
15.全文以“一包奶糖”为线索，其思路可用四个词语来概括(4分) —— —— —— 16.文章的题目“甜甜的泥土”有什么丰富的含义?(3分) 17.读了这篇小小说，你想对小亮说些什么?(3分)
(四)阅读下面一段文章，完成(18-21)题(13分)
难忘的一躬
上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”
那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走。
“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内外静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。” 不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。 中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。 同学们泣不成声。
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为自己对待学生和做人做事的准则，并把它当作我人生中一笔最宝贵的财富„„
18.文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面?(4分) 19.联系上下文，揣摩下列语句，探究句后问题。(任选一题)(3分) ....(1)“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里? (2)“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好?为什么?
20.文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要?为什么?(3分)
21.如果你是孙老师所教的这个班级的学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么?请结合上文展开合理想像，写一段反映心理活动的文字(30字左右)。(3分)
三、作文(30分)
父母是我们成长中的第一任“教师”，他们的言传身教会使我们耳濡目染，影响我们的一生。所以古人极为重视父母对子女的教育。“严父慈母”，“养不教，父之过”“父母之爱子，则为之计深远”„„这些说法反映了古人对家庭教育的不同侧面的认识，对今天的家庭教育仍有很好的指导作用。随着社会的发展，时代的进步，家庭教育以人为本，更讲究科学性、艺术性，为子女的成长创造了更为有利的条件。当然，也有许多家庭，许多父母并非如此，他们自身的行为及其家庭教育的方法对子女的成长产生了极为不良的影响，应当引起高度重视。
请以“父母与子女”为话题，自选角度写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。
答案
一、基础知识及其运用(27分)
1、B 2D 3 A、 B
4、A
5、B 6. 默写(略)7.如果你是峰峦/何必在乎别人把你当成平地 如果你是春天/ 何必为一瓣花朵的凋零而叹息 如果你是种 子/何必为还没有结出果实着急
二、阅读理解(43分)
8、A
9、B
10、11(略) 12.(1)何以都不闻消息?此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。
(2)恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。 (3)子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。
13.不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。
14.提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。
15.送糖、吃糖、埋糖、化糖 16.一是糖的甜，二是指小亮妈妈以及老师、同学等人对他的关爱，让他感到心里的甜。 17.(略)
18.⑴学生起立后，他总要鞠躬还礼(2)最讲信用，答应学生什么事，总会做到。 19.⑴生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”对学生的影响之大，是学生学习做人的榜样。(2)不好，“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。
20.有必要，补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持来给学生上课，进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量。
21.此题答案开放，可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行为对自己的影响、表示对孙老师家属的祝福等等。
三、作文：30分
实验中学2009届八年级(上)第三单元测试卷
班级：姓名：座号：成绩：
一、基础知识(16分)
1、注音或写汉字。(6分)
狭隘()悲天悯人()富贵不能淫()...
zhēn()酌热 chén ()一劳永 yì ()
2、找出下面词语中的错别字(4分)
A、弄巧成绌头头是道娓娓动听拈轻怕重()
B、麻木不仁以讹传讹见议思迁鄙薄()
C、如释重负约定俗成以身徇职契约()
D、疲惫不堪适得其返漠不关心纯粹()
3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(2分) ()
A.一天，他鬼使神差地一石头打中了回巢的红鸟。B.面对别人尖刻的讥笑，他不以为然。 ........
C.袁隆平仍然矢志不移地搞他的科学试验。D.一些乐观人士反对这种危言耸听的说法。 ........
4、下列句子中没有语病的一项是(2分)()
A.中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。
B .这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出它的佳处来。
C.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
D.在韩冰灿烂而又坚定的笑容里，生命的意义在刹那间升华，绽放出绚丽动人的火花。
5、对加点词的词性判断完全正确的一项是(2分)()
为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。 ........
A.介词动词形容词名词B.介词 动词副词代词
C.动词名词 副词代词D.动词 形容词介词名词
二、背诵(8分)
6、__________________________，铜雀春深锁二乔。
7、足蒸暑土气，。
8、辛苦遭逢起一经，______________________ ______。
9、情结是诗。龚自珍用“____________________，化作春泥更护花。”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌。
10、《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的句子是;。
11、公曰：“，必以情。”
三、名著阅读。(1+1+2+3=7分)
12、请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉名字及外号，并说出外号表现出的人物的特征：
名字______ ______外号特征
13、格列佛在大人国随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。后来他是怎样被救回英国的：
四、课内语段阅读
(一)阅读下面文言文，回答文后问题。(15分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
- 1 -
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
14、用“/”画出下面句子中语音停顿的地方。(2分)
饿 其 体 肤，空 乏 其 身
15、解释下列加线字的意思：(2分)
① 衡于虑 ()② 人恒过，然后能改()
16、下列句中加点字含义相同的项是()(2分) 发于声，而后喻此乃勇士头也民弗从也王果去墙数步 ....
不言而喻乃分其汤肉葬之战则请从道士呼王去 ....
17、上文的中心论点是(用原文回答)：(1分)
翻译为：(3分)
18、文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力，如“人恒过，然后能改”是承上文说的，“困于心，衡于虑，而后作”是承上文说的，“征
于色，发于声，而后喻”是承上文说的。本文在论证方法上
还采用了和论证方法。(5分)
(二)(21分)
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极
端的热chén。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给
人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，
喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不
仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，
没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的
治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志..
的这种真正共产主义者的精神。
白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术的精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术
是很高明的。这对于一班见yì思迁的人，对于一班bǐ薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也.
是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知
他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要
学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，
但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有道德的人，一个的人，一个有益
于人民的人。
19、第一段正面介绍白求恩的语句是第句，侧面介绍白求恩的语句是第句。(3分)
20、第一段文字夹叙夹议的特点很明显，这段文字中“议”的句子是第句。(3分)
21、作者纪念的人是白求恩，但③——⑦句却写“不少的人”，这里是论证方法，其目
的是(4分)
22、第一段共列举了四个反面论据，按、、对同志、对人民顺序排列，
它们属于论据。(3分)
23、但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有道德的人，一个的人，一个有益于人民的人。本句分别从、品质、、和人生意义五个角度肯定了白求恩的精神。(5分)
24、试体会下边说法的表达效果哪一个好?为什么?(3分)
⑪从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑫从前线回来的人说到白求恩，都佩服他，为他的精神所感动。
(三) (17分)
(1)我们中国人是有骨气的。
(2)战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大
丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈
夫。大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
(3)我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就
是这些有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
(4)当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚
定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的
教育意义，是值得我们学习的。
(5)南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝
劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是
要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在
历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便
可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
(6)孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有
骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
(7)另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，
来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，
传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道
是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷
人是有骨气的：看你那副脸孔，那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
(8)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
25、选文的中心论点是()(2分)
A.孟子所说的话。B.社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
C.我们中国人是有骨气的。D.我们是有着优良革命传统的民族。
26、文中引用孟子的话有何作用是：(2分)
27、“„„此之谓大丈夫”中“此”指代的是后文分别举出_的三个事例来论证，这三者都是______论据。(4分)
28、第四节中“这一点”指的是_ _______，
“这一原则”指代的是_______(4分)
29、从论证方法看，第七节先是，后。(2分)
30、就整个文章来看，本文以的表达方式为主，也穿插了，主
要是为服务。 (3分)
(四)课外语段阅读(16分)小议“慎独”
(1)在现实生活中，常有这样的现象，在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱仍废弃
物，有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置
身于陌生的环境就不再遵守公德。
(2)可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十
分必要的。
(3)“慎独”是自我完善的必修课。早在两千年前孔子就提出“君子慎独”。一个人越在无人监
督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善思想境界。
(4)“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书 杨震传》有一则“暮夜无知”的的故事：杨
震赴任东莱太守时途径昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚去拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝
了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”
王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。
(5)“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水
准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也以他为“榜样”，
如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。
(6)那么这样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微”上下功夫。即无人在场和有人在场
都是一样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。
(7)“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎
独自律、道德完善的体现。
(8)2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一
个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一
个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”
在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，
为人类创造了一笔宝贵的精神财富。
(9)“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家
爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都在依靠别人的劳动，我必须
尽力以同样的分量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西„„”蜚声中外的医学院士吴阶平在
年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950-1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时
自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精
神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、
严于自律的精神为我们做出了表率。
(10)慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是
一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直;“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂
然。那么就让我们用慎独警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我
们的社会更加文明，更加和谐。
31、本文的中心论点是(2分)
32、选文(3)(4)(5)段的顺序能否调换，请说明理由：(4分)
33、阅读(6)--(9)段，将下面的结构图补充完整：(6分) 刘备自律的名言
离不开严格要求自己(1(3)
(2)爱因斯坦每天上百次提醒自己
吴阶平年老时还不忘反思自己
(1);
(2)：
(3)：
34、下面三句话均出自选文结尾段，请选择其中的一句，联系生活实际，谈谈你的感悟。(4分)
(1)“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;
(2)“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直;
(3)“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。
语文二上第六单元测试卷看拼音写词语。
xiān huā bìng qiě nán hái guó wáng
( ) ( ) ( ) ( )
rèn hé yāo qiú zhuō ná gǎn dng
( ) ( ) ( ) ( )
tiāo xuǎn fēn fu qiān ēn wàn xiè
( ) ( ) ( )
jiàn lì wàng yì wàng ēn fù yì
( ) ( )
sǐ wáng xià lìng yú shì zhī bù
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn lèi gǎi zhèng niàn shū fā dāi
( ) ( ) ( ) ( )
zǐ xì píng bǐ bān zhǎng bái zhǐ
( ) ( ) ( ) ( )
cān jiā bù yóu de shí hou cái zhǔ
( ) ( ) ( ) ( )
cí yǔ tè bié yíng jiē
( ) ( ) ( )
二、把音节补充完整。
d m ng m áo f ù j ch x
等 闷 弄 妙 逃 愤 怒 继 承 宣 布
三、比一比，再组词。
球( ) 义( ) 并( ) 晚( )
求( ) 议( ) 开( ) 兔( )
评( ) 纸( ) 特( ) 差( )
坪( ) 低( ) 等( ) 着( )
四、写出带有下列偏旁的字，看谁写得多。
虫：
鸟：
五、
五、写出下列字的部首。
鲜( ) 盆( ) 道( ) 却( ) 念( ) 拿( ) 班( )
六、照样子写句子，把句子写具体。
例：小鸟在天上飞。
叽叽喳喳的小鸟在天上自由自在地飞。
大熊猫喜欢吃竹子。
鱼在水里游。
3.公园里开满了鲜花。
七、把对子歌填完整。
天对( )， ( )，
( )对风， 晚霞红，
大陆对( )， ( ) 对云横，
( )对海树， ( )，
赤日对苍穹。 灯下草虫鸣。
八、排列句子。
( )最后撒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到菜板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再撒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊!香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
九、看图写话。
五年级语文上册第四组自主复习卷
一、基础知识。 1.请读拼音写词语。(5分) yú ěr zhēnɡ biàn zhà yóu qǐ qiú tiǎo bō
2.请找出下边句子中的错别字，画上“_______”并改正。(3分) (1)根据市政府的抉定，人行横道上的建筑一律要折除。
(2)我们坚难地在大雨中行军，首长不断鼓厉我们刻服困难。
(3)一个冻疆的老战士，猗靠着光秃的树杆坐着。 3.把下面成语补充完整。(3分)
安然(
)(
) (
)(
)万千 小心(
)(
)
心(
)手(
) (
)(
)不绝 (
)(
)不断 4.火眼金睛，辨字组词。(4分)
竺(
) 晦(
) 沦(
) 译(
)
竿(
) 悔(
) 论(
) 泽(
)
虐(
) 棠(
) 矩(
) 遐(
)
虚(
) 党(
) 拒(
) 暇(
)
二、积累和运用。 1.请给下列各句选择合适的词语。(4分) 不管„„总„„ 不但„„而且„„ 只有„„才„„ 宁愿„„也„„
(1)我(
)把大鲈鱼放回湖里，(
)不愿违背道德准则。
(2)实践证明，通往广场的路不止一条，(
)敢于创造，(
)能不断获得成功。 3.请在括号里填上带点词的反义词。(3分) (1)小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。(
) .. (2)为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。(
) .. (3)即使是技术平庸的前锋，也能将这个球捅入网。(
) .. 4.请给下面的句子加标点。(4分) (1)我最爱看的书有 神秘的南极大陆 外国文学家的故事 等
(2)挑山工 一文中 这幅画一直挂在我的书桌前 多年来不曾换掉 因为我需要它 这句话的意思是 我需要以挑山工不断攀登的精神激励自己奋发向前 5.看看下面的句子有什么毛病，将它改正过来。(4分)
(1)我国人口是世界上最多的国家。___________________________________ (2)寒假过去了，我们重新又回到了学校。___________________________________
(3)春节晚会上，我们村举办了许多丰富多彩的文艺节目。 ___________________________________ (4)因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。 ___________________________________ (2)语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷;
语文是___________，让人______________;
语文是___________，让人______________;
语文是___________，让人______________。
三、阅读短文 生活中的小镜头
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，
人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„
我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„
1.从文中找出两组近义词。 (
)——(
) (
)——(
) 2.从文中找出两组反义词。 (
)——(
)
(
)——(
) 3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。(4分) _____________________________________________________ 4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。(4分)
5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么?(5分)_______________________ ___________
四、习作。(40分)
在你参加的各种比赛中，一定会有使你印象很深，很有感触的一次，其中有比赛前的兴奋，比赛时的紧张，胜利的笑脸，失败的泪水。请用你的笔把这次比赛的过程记录下来。不少于400字，题目自拟。
第四组自主复习卷参考答案
一1 答案：鱼饵 争辩 榨油 乞求 挑拨
2答案：(1)抉—决 折—拆 (2)坚—艰 厉—励 刻—克 (3)疆—僵 猗—依 杆—干 3答案：无恙 气象 翼翼 灵 巧 络绎 源源 4答案：略
5答案：晦暗的教室 难忘的集会 童稚的心灵 艰难的岁月 宽容的态度 领悟道理 宣讲故事 播下种子 思念老师 缔造信念
二1答案：(1)宁愿 也 (2)只有 才 2答案：(1)船舷 (2)昆虫 (3)树枝
3答案：(1)高昂 (2)失败 (3)非凡
4答案：(1)《 》 《 》 。 (2)《 》 ，“ ， ，
：
。
5答案：(1)删“国家”或将“人口”调到“最多”之前。(2)删“重新”或“又”。(3)删“许多”或“丰富多彩的”。(4)将“因为”“所以”改成“虽然”“但是”。 6答案：略
三1 答案：教育——启迪 宽大——宽敞 2答案：粗糙——细腻 宽大——纤细
3答案：紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„ 4答案：短文第四段第三句开始至最后。 5答案：略
一、一音多字。(16分)1.jiē上()连()()果()大欢喜
2.cí()器告()()语()铁
3.yàn()语检()()会鲜()
4.zhàn车()()领()争客()
二、选词填空。(6分)
连续陆续继续
1.“我的花园就是我的花园。”他()吼道。
2.这场雨()下了三天。
3.上课了，同学们()走进教室。
三、对号入座。(8分)
A.急中生智B.神机妙算C.声东击西D.完璧归赵负荆请罪
1.《司马光救友》——()2.《草船借箭》——()
3.《将相和》——()4.《围魏救赵》一--()
四、修改下列病旬。(8分)
1.他的家乡是北京人。
__________________________________________________________________________
2.世界闻名的发明家爱迪生小时候并不智慧。
__________________________________________________________________________
3.悦耳的歌声被我的思路打乱了。
__________________________________________________________________________
4.石峰山的夏天是人们避暑的好地方
__________________________________________________________________________
五、我的收藏夹。(8分)
1._________________，可以为师矣。
2.学而不思则罔，______________。
3.____________________，不亦说乎?
4.三人行，____________________。
六、阅读能力展示台。(24分)
因为我爱你
我们做母亲的有多少次听到孩子这样发牢骚：“妈妈不疼我!”可能是他们故意这样缠我，看我的反应。而我又多少次，虽然想告诉他们，自己多么爱他们，却硬起心肠，不说。
总有一天，子女长大，懂事了，懂得母亲的苦心时，我会向他们解释清楚。
孩子，我爱你，所以你一出门口，我就要问你上哪儿去，跟谁一道去，几时回来，唠唠叨叨地问得你发烦。
我爱你，所以明知你结交的那个英俊小伙子是个讨厌鬼，却故意装聋作哑，等你自己去找出真相。[
我爱你，所以你偷了别人一块糖咬了一口，我还是命令你把糖送回杂货店，并且让你承认：“这块糖是我偷的。”
我爱你，所以一连两小时在旁监视你把卧室收拾好;其实这种家务，我只消15.分钟就可以收拾妥当了。
我爱你，所以你蛮横无礼、行为乖张的时候，绝不替你找托辞。
我爱你，所以当你参加晚会总是说有长辈在场时，我明知你撒谎，却不介意，还足原谅了你。
我爱你，所以让你受挫折、失败以吸取教训，养成独立自主的能力。
我爱你，所以尊重你的个性，不硬要你顺从我的心意。
不过最难办到的是，有时要忍心拒绝你的要求，即使令你怨恨亦在所不惜。因为我爱你。
1.看拼音写词语。
láoláodaodaozhuānglóngzuòyǎmānhèngwúlǐ
()()()
xíngwéiguāizhāngxīqǔjiàoxùndùlìzìzhǔ
()()()
2.文中每一个“我爱你”直到这个句子结尾，都表现为一个因果关系的句式，请你以其中任伺两个为例，根据它的意思造两个因果句子。
(1)因为……所以……：________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)之所以……是因为……_________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.妈妈爱她的孩子，表现在哪几方面?请在文中画上“——”，并读一读。
七、习作百花园。(30分)
题目：XX，我想对你说
要求：写出真情实感，可提几点建议或表达对他人的感激之情等。
七下第三章单元测试卷---代代相传的生命
一、选择题(共50分，每题2.5分) 1.人体最大的细胞是( ).
A.神经细胞 B.红细胞 C.卵细胞 D.心肌细胞 2.下列关于受精作用的说法正确的是( ).
A.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精作用 B.人的1精子和卵细胞结合的场所是子宫， C.在受精作用中，精子和卵细胞的细胞质相融合 D.一个卵细胞可以同时接受多个精子 3.构成月经的主要物质是( ).
A.没有受精的卵细胞和精子 B.坏死脱落的子宫内膜 C.坏死脱落的子宫内膜和外流血液 D.包含A、B两项 4.青春期是指下列哪一阶段?( ) A.从青年到成年的过渡阶段 B.从童年到青年的过渡阶段 C.指生殖器官开始发育到成熟阶段 D.以上都不对 5.下列情况属于动物完成了胚胎发育的是( ).
A.受精的鸡蛋发育成大公鸡 B.一头老牛生出了一头牛犊 C.蛙的受精卵发育成青蛙一 D.蝌蚪通过变态发育成为青蛙 6.衰老的最终结果是死亡，而死亡的主要标志是( ).
A.大脑停止活动 B.肺停止活动 C.心脏停止跳动 D.以上都不对
7.无性生殖和有性生殖的根本区别在于( ).
A.能不能产生与自己基本相似的后代 B.能不能产生与亲本有差异的后代
C.能不能产生生殖细胞 D.是否发生两性生殖细胞的结合 8.构成种子里胚的结构的是( ).
A.种皮、胚芽、胚轴、胚根 B.子叶、胚芽、胚轴、胚根 C.胚乳、胚芽、胚轴、胚根 D.子叶、胚乳、胚轴、胚根 9.食用的大米主要是( ).
A.水稻种子的胚 B.水稻种子的胚芽 C.水稻种子的子叶 D.水稻种子的胚乳 10.有关开花的说法，错误的是( ). A.开花时首先是花被渐渐张开
B.开花时，植物内部的传粉条件已基本成熟 C.开花是花蕾发育成熟后出现的现象
D.开了花的植物就一定能结出果实，产生种子 11.下列选项中，对精子的描述错误的是( ). A.精子是男性的生殖细胞 B.精子由睾丸产生
1 C.精子是人体最大的细胞 D.精子有尾能游动 12.胎儿与母体进行物质交换的器官是( ).
A.胎盘 B_.脐带 C.子宫 D.子宫内膜 13.下列生物能进行无性生殖的是( ).
A.草履虫 B.蝗虫 C.青蛙 D.兔子 14.菜豆种子和玉米种子都具有的结构是( ). A.种皮和胚 B.胚和胚乳 C.输导组织 D.子叶和胚乳
15.进行嫁接时，要注意将两种植物的哪一部分结构紧密相贴?( )， A.木质部 B.韧皮部 C.形成层 D，外树皮 16.能为胚胎初期发育提供营养的是( ).
A.卵细胞中的细胞质 B.卵细胞细胞质中的卵黄 C.母体的子宫 D.母体的血液
17.我国实行计划生育工作中对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施，其作用是( ) A.减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发育 B.使精、卵细胞不能相遇，不能完成受精作用 C.使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿 D.使卵巢不能产生卵细胞，达到节育目的
18.一粒种子的胚活着，但不萌芽，其原因可能是( ). A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期 C.种子未完全成熟 D.上述原因都有可能 19.植物幼苗能够独立生活的标志是( ).
A.胚根突出种皮，发育成根 B.胚芽伸出地面
C.胚轴伸长，子叶出土 D.胚芽发育成茎，茎上生叶并变绿 20.要选择饱满的种子播种的主要原因是( ).
A.饱满的种子贮藏的水分多 B.饱满的种子贮藏的营养物质多
C.饱满的种子吸收土壤中养料的能力强 D.饱满的种子抗病力强
二、填空(共29分，每空1分) 1.胎儿从母体内产生的过程叫__________，产出的胎儿叫__________. 2.种子萌发需要具备充足的__________，适宜的__________和合适的__________.一旦活的种子在合适的条件下不萌发，我们就把这种现象叫休眠.
3.风媒花的显著特点是__________较多而轻，柱头分叉成羽毛状，并且伸出__________外面.
4.人胚胎着床后发育所需的营养来自__________，胎儿通过__________与__________相连，从母体中吸收养料和氧气，排出二氧化碳等废物.
2 5.真菌、苔藓植物、蕨植物都能利用__________进行繁殖，这称为__________生殖. 6.人的整个发育过程分为四个阶段：一是__________，二是__________.人出生后的发育可分为六个时期，即__________期，幼儿前期、__________期、儿童期、__________期和成年期.
7.为了使作物的大多数雌蕊都能得到花粉，可以用人工的方法给作物传授花粉，叫做__________ .
8.受精卵形成后，一面进行__________，形成胚胎;一面沿输卵管下移，进入子宫，植入__________ ，此时就可以说妇女__________了. 9.菜豆种子外层包着__________，里边的胚有两片__________，贮存着种子的萌发所需的营养物质，因此菜豆属于__________植物.
10.菜农在南瓜开花季节，摘下一些花倒套在另_些花上，摘下来的应是__________花，这种方法叫__________. 11.种子萌发时所需要的外界条件是________、________和__________.
三、分析说明题(11分) 1.“婴儿的出生，标志着新生命的开始”，这种说法对吗?为什么?(4分)
2.简要说明进人青春期后人体在形态功能上出现的各种显著变化.(7分)
3 第三章 代代相传的生命2
一、1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.A 14.A 15.C 16.D 17.B 18.D 19.D 20.B
二、1.分娩婴儿2.水分 温度 氧气3.花粉 花瓣4.母体脐带胎盘5.孢子无性6.胚胎发育 胚后发育 婴儿 幼儿 青春7.人工授粉8.细胞分裂子宫壁 怀孕9.种皮子叶双子叶 1O.雄人工授粉 11.充足的水分充足的氧气合适的温度.
三、1.花粉柱头花粉管 胚珠精子卵细胞2.传粉 柱头分泌的粘液刺激 受精 种子
四、1.不对.新生命从受精卵形成就已经开始了.
.略
2
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