逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《高中生班主任工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中班主任工作经验总结
摘 要 班级由性格不同的学生组成，管理难度大;班级是一个“小社会”，要处理好师生、学生之间的人际关系，要提升教学成绩，还要关注学生德育教育，管理事务多;班主任与学生接触时间久，了解深，对其有着潜移默化的影响，从上可知班主任工作的重要性与艰巨性。基于此，本文以高中班主任工作为例，结合实践总结班级管理中的成功经验，为教师同仁们提供借鉴。
关键词 班主任工作 高中 工作经验 新时期
课改背景下，教育教学各个环节被“新”包围，充满了新意，如果班主任还以旧有的管理理念、方式处理班级事件，极容易引发学生的不满，且管理效率低。时代发展要求班主任们跟上课改步伐，追赶时代潮流，用思想带动行动，用行动践行理想。笔者作为一名高中班主任，对教学工作有着诸多的体验，也明确自身的价值与地位，因此树立了终身学习的目标，在学习中进步，在管理中成长，用科学有效的方法做好本职工作。下面，笔者将进行详细的阐述：
一、肯定学生的价值，提升学生自理能力
学生随着年龄的增长，独立意识越发强烈，不愿意听从教师的“命令”，不爱听家长的“唠叨”，这时班主任就要满足学生独立自主的心理欲望，在不违反班级管理制度和学校管理制度的前提下允许学生自我管理，班级上发生的大小事情，也要与学生商讨，倾听大家的意见，实现学生自治。
如，就竞选班干部来说，教师就可以放权，让学生通过自荐或推荐的方式确定候选人，再通过拉票、投票的方式选出心仪的班干部，既能凸顯班主管理的民主性，还能满足学生班级自治的欲望，一举两得，值得肯定。再如，就班级卫生状况来说，学生就可以自由结组，自主挑选打扫的时间，获得了一定的自由权，只要能打扫干净，能符合学校卫生条件即可。至于课下娱乐活动，班主任们更应该听从学生的意见，不做统一的规定，活动健康、积极就行。
在班主任工作中，班主任能认识到学生管理班级的权利，能把握学生渴望独立的心理，因此在竞选班干部、打扫卫生、选择课后娱乐活动时会给予学生自治权，满足学生心理，鼓励学生参与，提升学生管理能力，使班主任管理工作更加科学有效。
二、注意班集体团结，构建和谐民主班风
团队意识对学生的成长来说非常重要，不论是学习、生活，亦或是步入工作岗位，都需要学生具备较强的团队意识和合作能力。班级作为学生接触的一个集体，涉及各种事件，会遇到性格各异的学生，能锻炼学生的合作意识与团队精神，是锻炼学生团结能力的有效尝试，而学生团结合作也是班风建设的一项重要内容，因此引起了笔者的重视。
如，在参加学校组织的运动会时，我班学生报名参加了拔河比赛，为了赢得荣誉，获得名次，大家在笔者的引导下约定时间统一练习，即便是大家就握绳姿势、站姿存在争议，也会在实践中得以验证，最终选择出最具方案，可以说集中了大家的智慧，培养了大家团队合作的意识。再如，为了做好学困生转化工作，提升整体班级成绩，笔者建立了帮扶学习小组，鼓励学习好的学生主动帮助学习差的学生学习，在帮扶活动中拉近生生间的友谊，激发大家集体荣誉感，为班集体的进步做出自己的努力。
在班主任工作中，班主任十分重视班集体的团结性，会引导学生统一练习，会建立帮扶小组，总而言之就是为了营造互相互助的、互相团结的良好班风，培育学生团结合作的能力。
三、发挥班干部力量，实现班级细致管理
如果班主任在班级管理工作中事事亲为，不仅会增加管理压力，还会分散精力，达不到预期的管理效果，为此笔者建议班主任们可以组建一支优秀的班干部队伍，让班干部成为班主任的得力助手，积极参与到班级管理工作中，协助班主任完成各项工作。
班主任可以将卫生监督任务交给班干部们，由他们不定时监督值日生打扫卫生，指出学生在打扫卫生中存在的问题并随时汇报打扫结果，让班主任们做到心中有数。再如，关于学生迟到早退的问题，班干部们就能发挥监督管理职责，对违背班级纪律的学生给予严厉的批评，遏制这一错误的行为。遇到学生出现紧急情况，如不小心摔伤、打架斗殴、与教师发生冲突等，如果班主任不能及时出现，就可以由班干部做出决定，尽快处理事情，将危害降低到最小。当然，一支优秀的班干部由学生选举出来，能力从实践中得到提升，也少不了教师的培训与引导，使班干部们有责任心，能严格要求自己的同时履行自身的职责，代替班主任管理好班级，管理好学生。
在班主任工作中，班主任权力下放，建立了一支优秀的班干部队伍，从思想到行为上为学生树立学习典范，监督并纠正学生错误的行为，带领班主任处理紧急事件，实现班级细致化管理，值得肯定。
四、提升班主任素养，优化班级管理工作
新时期，新气象，班主任作为班级的形象与核心，更应该注意自己的素养，提高对自身的要求，不但要知识储备足，能处理各种事件;还要心理素质好，能应对突发事件;更为重要的是爱护学生，尊重学生，用爱包围每一位学生。
如，最近有学生向笔者反映，班上有几名学生经常逃课，翻墙去网吧上网，听说这件事情后，笔者没有急于批评指责大家，召开主题班会，而是先去核实这一情况，去网吧了解情况，去班级调查状况，证据确凿后才批评了这几名学生，但没有当众批评指责他们，而是将他们叫到一个僻静的地方，私下教导，让他们以学业为重，一是为了维护这几名学生的自尊心，二是为了不浪费其他学生的时间。此外，笔者还向学校反映了这一情况，承认了自己管理不力，要求学校加强巡逻，严控学生私自外出这一情况，也为了维护学生生命安全，不让他们在翻墙的过程中摔伤。笔者的做法得到了回报，学生们外出上网的事件不再发生。在班主任工作中，班主任主动提升自我修养，科学处理班级事件，既维护了学生的自尊心，让其认识到了自身的错误，还承认自身存在的不足，借助学校的力量保证了学生的生命安全，值得肯定。
综上，班主任职责重大，承接着学校下达的教学任务，维系教师间的关系，管理着学生，应该小心谨慎，科学管理，当然，教师自己也要提升自我修养，使用管理技巧，鼓励学生参与，实现精细化管理，注意班集体团结，具体如上所示，以期能为教师同仁们提供借鉴，为班主任工作做出自己的贡献。
参考文献：
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[3]彭长继.浅议新形势下高中班主任的班级管理艺术[J].新课程(下)，2016(06).
庞玉兰 四川省泸州市合江县利城高级中学
作者：庞玉兰
摘 要：自我国实施新课改以来，教育部对高中班主任的班级管理工作提出了新的更高要求。传统的班主任管理工作模式已偏离轨道发展，现需结合新的时代发展特征，讨论当前形势下高中班主任工作开展的新型模式。故通过分析现阶段高中班主任工作管理中所出现的问题，讨论开展高中班主任工作的必要性，并且全方位、多角度地提出了一系列基于新形势下如何开展高中班主任工作的相关建议措施，旨在提供班主任班级管理的效率。
关键词：高中班主任;班级管理;建议措施
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.36.084
班主任在学生发展德、智、体、美等方面具有极其重要的作用，是高中生在人生重要十字路口的领路人，是组建一个优秀班集体的领袖，更是彰显一个班集体魅力的关键人物。班主任是一个班集体的组织者、引导者、管理者，班主任要以教育方针为指导，贯彻落实教育部和学校下发的班主任计划及要求，全面提升、重点提升班级管理效率。根据《中小学班主任工作暂行规定》，班主任的基本任务为：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，教育、引导学生，使他们成为当代四有公民(有理想、有道德、有文化、有纪律)。教书育人，规范行为，创造学风都是班主任工作的重要内容。因而，班主任必须首先以身作则，利用自身的良好形象做好带头人。
一、高中班主任工作的重要性
俗话说得好，“打铁还得自身硬”，班主任在日常工作中，须每时每刻注意自身言行举止，严于律己，用自身的一举一动对学生潜移默化地进行言传身教，让学生在不知不觉中被感染、被带动，从此，成为学生心中真真正正的组织者和管理者。其次，班主任还要拥有火眼金睛的能力，选拔出一批有能力、有干劲的班干部，带领班干部一齐建设优秀集体。一个良好的班集体绝对是全体学生健康成长、积极向上的摇篮。因此，班集体的建设光凭班主任的一己之力是远远不够的，必须建设一支班级管理队伍，合理分配工作，让每块金子都发光发亮。另外，班主任也是学校与家长之间沟通交流的重要纽带。班主任必须与家长保持不定时的联系，密切配合，携手共同探讨学生的最佳教育方法。这样不仅可以从侧面获取更多的学生信息，还可以赢取家长朋友的信任，从而取得更好的教育效果。现阶段，教育界一直提倡要以人为本，以学生为主体。学生是高中班主任工作管理的主体，也是管理工作中的重要实践者。因此班主任在坚持以人为本的同时，要充分促使学生发展其主观能动性，适度地放权，让全体学生参与到班级建设工作中来，间接培养其责任心，处理事务的能力与其创新思维和综合运用能力。最后，班主任要及时做好每学年、每学期、每月、每周、每日工作小结，在总结中不断摸索，加强自我反思能力。曾子在《论语》中说，“吾日三省吾身”，班主任当然也不能例外，在多次的自省过程中，定会发现在开展班主任工作过程中的精华及糟粕。只要用心去做，班级管理工作无难点，有心人也定会在班主任这个岗位上干得出色，做出成效。
二、当下高中班主任工作中存在的问题
结合新时代发展需求来看，班主任这一角色的特殊性决定了高中班主任班级管理工作的复杂性。在实际开展教育管理工作过程中，高中班主任产生了诸多问题。
第一，班主任自身作为有问题。“恨铁不成钢”的管教在部分班主任身上便演变成体罚、训斥、强迫，甚至威胁等等，看似是以管教为出发点，但实则是班主任自身的行为失范。这种管教方式不仅不会让学生改错，反而会给全体学生的发展蒙上一层阴影。
第二，忽视班级带头人的培训。很多班干部在大多时候就像一个“花瓶”一样，起不到任何实质性的作用。试问，是班干部不具备管理班级的能力吗?仔细一想，答案是否定的。班主任若是忽略了班级管理队伍的建设，那班干部就是虚的，始终做不了任何实事。
第三，忽视家校携手的重要性。虽说“距离产生美”，但学生的教育必须由家庭和学校携手共抓。很多班主任生怕给自己徒增工作量，仅仅关注学生的在校表现，从不与家长朋友沟通交流学生在家的表现，这样一来，很可能致使学生的教育出现断层。如果学生出现一些思想上的问题和滑坡，班主任也不知具体缘由，束手无策。
第四，忽视学生作为“人”的本性。高中教学工作紧张，班主任也把更多的自身注意力放置于“教书”方面，主抓学生成绩，却忽略了“育人”工作，因此学生的内心情感需求长期得不到满足。另外，班主任更偏向于以成绩高低把学生分为三六九等，最后索性放弃差生，对他们不闻不问，甚至对差生冷眼相待，完全忽视了学生作为鲜活的“人”的存在意义。
第五，缺乏自我反省精神。在日常班主任管理工作中，班主任对待工作小结的态度不端正，仅仅是为了应付差事，并未認真反思自身工作，我行我素，凑合了事。
三、开展高中班主任工作的建议措施
(一)起好榜样作用
高中三年，学生人生道路的引路人必不可能缺少班主任这一重要角色。在学生形成世界观、人生观、价值观的关键期阶段，班主任与学生接触时间最长。因此，高中班主任必须清醒地认识到自己的责任，找准定位，持正派作风、健康的心理，为人师表，以身作则，言传身教，让学生于无形之中“模仿”自己，促进学生向标准行为看齐，从而不断规范自身行为，进行全面发展。“喊破嗓子不如干出样子”，要相信榜样的力量是无穷无尽的，班主任身上所有正派的影子，在同学身上也会或多或少地映射出来。这种无声的教育看似不起眼，却能起到无声胜有声的效果。
(二)建设管理队伍
班主任在组建班级管理队伍之前，必须对全体学生做到充分、全面的了解，例如，学生的家庭情况、性格特点、兴趣爱好等各个方面。在了解每位学生的情况之后，班主任才能心中有数，才能选拔出真正有组织能力、真正有积极性的好苗子去着重培养，让这一部分同学担任班干部，合理分工，为班级服务。班干部自愿负责，另加班主任于后方扶持，他们才会更好地各司其职，使整个班集体拧成一股绳，带领全体同学共创美好未来。如果一个班集体的风气、纪律是正确的，那全体学生都会朝着正确的方向大踏步向前。当然，班主任也可采取班干部轮换制度，做到人人平等，允许同学之间相互竞争，每位同学都可以获得同等的机会去锻炼，提升自己的能力。
(三)加强家校沟通
除了学校教育，家庭教育对一个学生的影响也是无穷大的。两个性质完全不同的团体，很容易在中间形成一大裂缝。由于部分家长和班主任偏执的思想观念和畸形的管理理念，他们常常把教育学生的重大责任推卸到对方身上，自己却撒手不管，这样的思想行为在很大程度上影响了学生的成长过程。所以，在家庭和学校之间建造起一座坚实稳固的桥梁，使家校融为一个整体，就显得尤为重要，而班主任正是桥梁设计、建造的不二人选。在新的时代背景下，学生的家庭背景各异，所以高中班主任一定要在尊重学生，保护学生隐私的前提下，同家长朋友保持密切联系，及时捕捉学生课后生活动态信息，从而共商学生的最佳教育模式，同时也大大地提高了班主任班级管理的有效性。
(四)注重以人为本
教书育人，是一项非常复杂的工作。“十年树木，百年树人”，开展育人工作途中充满了太多不确定因子，有社会大背景的整体影响，有自身因素的主体影响，还有来自各个方面的因素影响。这就要求班主任要坚持以人为本，以学生为主体，把握各个因素之间的关系和影响，按照预设目标全身心地开展育人工作，秉承“不抛弃，不放弃”的坚定信念，克服种种困难，担起重任，让每个学生都感受到班主任的关怀，以及通过班主任的力量，让他们感受到班集体的温暖。其次，多一分表扬，少一分批评;多一分鼓励，少一分指责。多一分爱心倾注，也许就会点燃后进生希望的火花。情感上的激励远远超过冷言冷语的讽刺，高标准严要求并不适用于所有学生。因此班主任一定要做到因材施教。始终坚持以学生为主体，哪怕有了一点一滴的进步，班主任也要抓住契機及时给予口头表扬和鼓励。
班主任工作的开展必须充满人文情怀和爱心，斤斤计较、只以成绩论英雄的班主任很明显不会得到所有学生的青睐，从而使得师生之间造成僵局。白天鹅固然讨人喜爱，但丑小鸭更需要班主任的爱心呵护。用心去鼓舞学生，用心去消除已有隔阂，一定会达到事半功倍的效果。浇树浇根，教人教心。班主任面对的是一个个鲜活的生命个体，一定要让学生身体、心理健康发展，帮助学生早日明确人生目标，增强信心和学习动力，促进每个个体铸造其思想，夯实其基础，完善其发展。
(五)做好工作小结
“吾日三省吾身”，爱教育否?爱学生否?爱知识否?每学年，每学期，每月，每周，甚至每日的班主任工作小结繁杂而又重要，做好工作小结，不仅仅是在反思过去，更多的是在规划未来。班主任要在工作小结中不断反省自身，摸索教育学生、管理学生的方法和其中的规律所在，这是一个日积月累，长此以往的过程，要将其渗透于班主任工作的核心中去，力求精益求精，结合以往班主任工作的经验和教训，对下一个阶段的工作做出详尽的规划。具体问题，具体分析，落到实处，实事求是，形成一套属于适合自己和本班集体的方法系统，并日益完善，使其更加规范化、制度化。
在当今社会经济、文化、思想等方面都呈现出多元化发展的趋势下，高中班主任班级管理工作对刚升入高中的学生的学习和成长具有重大意义。就处于青春期感到困惑、迷茫的学生主体来说，班主任的工作处理方式在极大程度上会影响学生个体。因此，班主任必须结合学生自身特点和时代发展需求，选择科学规范的班主任教育管理方法来引导学生发展，强化学生优良行为，避免不良行为的产生。在当今社会的需求基础上，班主任一定要在提高自身管理素养，培养学生信息处理能力和综合运用能力方面有所作为。
参考文献：
[1]郑学志.班主任工作招招鲜[M].长沙：湖南师范大学出版社，2012.
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[责任编辑 谷会巧]
作者简介：李庆林(1973.9— )，男，汉族，甘肃古浪人，一级教师，研究方向：高中生物教学。
作者：李庆林
摘要：德育教育工作作为班主任班级管理工作的重要组成部分，其工作质量的高低不仅对班级管理工作的顺利开展产生了一定的影响，更关系着学生的德育培育情况。为此，无论从何种角度来讲，高中学校都应对班主任的德育教育工作提起一定的重视。从当前班主任德育教育工作问题出发，在寻根探源的基础上，不断探寻新时期班主任高中生德育教育工作的完善策略。作者希望借助以下研究和探讨能够对新时期班主任教育管理工作质量的提升具有一定的借鉴意义。
关键词：新时期;班主任;高中生;德育教育工作;策略
德育教育工作是高中学校的重要工作内容，直接关系着学生道德素质的提升和学生人格的完善。因此，高中学校积极开展德育教育工作。而班主任是德育教育工作的重要主体，对德育教育工作效果有着直接影响。然而，当前高中生德育教育工作仍存在着忽视学生个性发展、忽视人格培养、学生被动接受等问题，德育教育工作效果较差。针对这些问题，高中学校班主任必须优化德育教育工作。研究新时期高中班主任德育教育工作不仅能够有效优化德育教育效果，而且对高中生道德素质提升和高中生人格完善意义深刻。
一、新时期高中生德育教育工作存在的问题
1.忽视学生个性发展
在新时期，有些班主任在德育教育过程中忽视学生的个性发展，缺乏对学生个性的重视，而是对学生提出统一要求，按照统一要求和模型来塑造学生。在这种情况下，学生的兴趣爱好和才能得不到充分发挥，严重影响学生的自主性与学生的创造性。并且，还有一些班主任在德育过程中缺乏对学生差异的重视，采用统一标准对待所有的学生，忽视了学生思想道德方面的差异，没有采取因材施教的方法。
2.过度强调应试教育
有些高中班主任在德育教育过程中过于注重学生对考试科目的学习，忽视了学生对课外知识上的涉猎。在这种情况下，班主任通常围绕考试课程开展德育教育，将德育教育与考试课程相结合。甚至有些班主任放弃德育教育而开展学科教学，导致德育教育缺失。另外，还有一些班主任在德育教育的过程中仅仅向学生灌输一些专业性的德育教育知识，缺乏德育教育实践，难以实现学生道德素质的提升。
3.忽视心理教育
有些班主任在德育教育的过程中忽视了学生的心理教育，仅仅围绕道德素质开展教育，强调学生道德素质的培养和提升，要求学生积极遵守道德规范，运用社会道德规范来约束自己的行为。然而这种教育方式忽视了学生的心理发展现状和高中生独特的心理问题，没有对高中生的不良心理问题和情绪进行科学辅导，学生心理问题难以解决。并且，由于缺乏心理教育，高中生没有对自己的不良情绪进行科学的调节，很容易导致不良情绪影响高中生的学习和生活。
4.学生被动接受
有些高中班主任采用灌输式的方式开展德育教育工作，向学生灌输道德素质要求、道德规范等，并强制要求学生遵循道德规范和道德素质的要求。在这种情况下，学生缺乏对德育知识的主动探索，对枯燥的德育知识很容易产生烦躁和抵触心理，严重影响学生的德育积极性。另外，学生被动接受会导致学生对教师的过度依赖，缺乏独立学习的意识，不利于独立学习习惯的培养。
二、新时期班主任开展高中生德育教育工作的策略
1.加强对高中生德育教育工作的重视
新时期，高中班主任应加强对德育教育工作的重视，正确认识自己在德育教育过程中的责任，积极开展德育教育工作，承担德育教育的责任。具体来讲，高中班主任应积极制定德育教育规划，加强对德育教育科学方法的学习，不断提高自身的德育教育能力。同时，高中学校应加强对德育教育工作的重视，将德育教育工作纳入学校工作规划，制定科学的德育教育工作计划，明确班主任在德育教育中的地位和作用，确保德育教育工作的正常开展。并且，高中学校应加强对德育教育工作的支持力度，积极引入专业德育人才、设置专项德育教育资金，购置充足的德育教育基础设施，确保德育教育工作的开展。
2.优化德育教育方式
高中班主任在德育教育过程中应积极优化德育教育方式，拓宽德育教育途径。为此，高中班主任应重视思想政治课的作用，联合思政教师一同来对学生开展德育培育工作，以此来更好的促进高中生德育教育活动从课堂到日常生活、学习的拓展。促进思政教育思想在学生中的内化，使学生在班主任教师、思政教师的共同引导下养成良好的思想行为方式。同时，考虑到传统德育教育形式的枯燥、无味，在新课改的引导下，高中班主任教师在开展德育教育工作时，要注重教育的趣味性，以丰富的德育教育形式来吸引学生的参与积极性。如，组织开展主题班会、德育教育社会实践爱心活动等进行德育教育，加强学生对德育教育内容的思考和探索，进而提高学生的思想道德素质。
3.改进德育教育方法
为提高德育教育质量，高中班主任应积极改进德育教育方法。为此，高中班主任应积极采取动静结合的教育方法，在对学生进行静态理论教育的同时积极开展动态实践教育，实现德育理论与德育实践的结合，全面提高学生道德素质。并且，高中班主任应采用正反面教育相结合的方式，积极为学生树立良好的道德榜样，加强学生的道德修养。同时，高中班主任应对反面典型案例进行分析，让学生充分认识到道德素质低下的危害，加强学生对德育教育的重视。另外，高中班主任应采取多元教育与统一教育相结合的方式，在统一教育基础上开展多元教育，加强对学生差异性和学生个性的重视，根据学生差异和个性开展因材施教。
4.完善德育教育课程体系
完善的课程体系是高中班主任开展德育教育的前提，因此，高中学校应积极完善德育教育课程体系。为此，高中学校应加快构建和谐文化，积极优化文化课程，加强学生对文化基础知识的学习，尤其要强调学生对优秀传统文化的学习。并且，高中学校应明确习近平新时代中国特色社会主义思想在德育课程中的地位，坚持中国共产党的领导开展课程建设，增强德育课程的科学性。
小结：
总之，通过上述分析，我们对班主任德育教育工作的重要意义有了一定的认识，也对其中存在的普遍问题有了一个较为清晰的认识。在未来的工作中，班主任教师必须在学校领导干部的帶领下，从学生实际出发，通过自身德育教育工作思想意识的提升，教学方式方法的完善，来做好新时期学生德育教育工作，保障班级活动的顺利实施。
参考文献：
[1]莫亚娟. 高中班主任管理实践中融入德育教育的现实意义解读[J]. 科技资讯，2017，15(02)：149-150.
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[3]胡健. 浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J]. 福建教育学院学报，2012，13(02)：37-39.
作者简介：句丽芬，女(1970.11—)，汉族，籍贯：云南宜良，大学本科，中学一级，研究方向：高中历史教学，高中德育教育。
作者：句丽芬
计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。那么高中生班主任工作个人工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的高中生班主任工作个人工作计划2020范文，希望大家喜欢!
高中生班主任工作个人工作计划2020范文(一)
新学期已经开始，这对于将承担着义不容辞的责任和义务。面临着升学的压力，为了孩子和家长的希望，为了不辜负学校领导的期盼，更好地开展班级管理工作，是全体学生在德智体美等方面都有长足的进步，对本学期工作计划如下：
一、班级现状分析
本班本学期共有12名学生，上学期成绩十分不理想。面对基础差，学习缺乏主动性和自觉性，平时有懒惰，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。毕竟，其中仍然有大部分的学生想要学习，希望自己能够考取理想的学校的。只是没有一种良好的学习方法，养成良好的学习习惯，缺乏自制性。而这一切，都是班主任工作的主要方向。
二、本学期班级目标
继续营造和谐师生关系，帮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生创造互帮互助的学习氛围，减少后进生人数，增加优等生人数。并且积极参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。最重要的是，在中考这一座独木桥上，学生能够顺利通过。
三、具体思想
1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平
在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人
在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。欢迎学生提出管理班级的意见，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。
3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异
班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。
四、主要措施
1、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。同时，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
2、鼓舞学生信心
实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。在面对挫折时，实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和学生所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只重视一时的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。在学习中多鼓动学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
3、培养学生正确的学习方法
班主任既要加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。还要强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。另外，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
4、加强班级管理
严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
5、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
五、培优补差
在培优补差方面，对待优生，不仅要他们树立起学习的自信，同时还要培养他们自主学习的能力，自觉主动地学习。对待优生，对他们的要求自然也要更高一些，不能沉湎于优异的成绩而不知前进。对他们的教育，不仅要提高要求，更要让他们产生忧患意识。
而对于差生，给予的不仅是学习上的鼓励。对于差生，首先要照顾到学生的心理，想他们所想的，在生活中多多给予支持和帮助。同时，在学习上，努力帮助他们树立学习的信心，多和他们进行交流。另外，对于差生，特别要加强学习方法的指导，提高向他们的学习效率，得到成就感。对于差生，做题要求和作业可有所不同。课外，对差生多进行辅导。
高中生班主任工作个人工作计划2020范文(二)
这学期本人继续担任班主任。高中是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的这个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划：
一、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
二、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。并开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
三、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。并划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。
四、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创造力，培养自主学习的习惯。
五、继续实施班规管理制度并完善适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况。
六、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故的发生。
七、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。并开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
八、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。最终达到“我一定腾飞”的班级目标!
高中生班主任工作个人工作计划2020范文(三)
本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报。
一、学生情况分析
我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。
在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。
二、班级管理的初步设想
高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。
作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的晚自习时间分配表很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。
为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个学生综合情况动态表，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。
本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是双差生的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，逼迫他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求家校合一的教育效果。
另外，高一新生的年龄大多在1517岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课，高一(3)班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力)，这种希望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。
高中生班主任工作个人工作计划2020范文(四)
本学期我继续担任高一(4)班的班级管理工作。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：
一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生
在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。
二、紧密联系家长，作好家访工作
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。
三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划
1、培养自己的班干部
同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。
2、根据学生的特长和能力，选好班干部：
有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍，管理班级全天的大小事务。
3、加强班干部、团干部的工作指导
首先，给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。
其次，发挥班干部工作的积极性。
最后，通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。
四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育
1、开展有效的思想心理辅导工作。
处于高一阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。此外，为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还将组织扫墓活动。
2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。
带领学生继续解读《中学生行为规范》并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。
3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。
五、重抓学习，提高学习效率和成绩
我校学生最明显的是学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。
虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。如班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。我们经常讲“只要时间，一切总还是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人。
在上半年的工作中，我作为班主任，在一学期的工作中做的不错，上半年结束时的测试中，学生的成绩都取得了不错的进步。在不断的学习中，很多的同学都建立了很好的同学关系，整个班级呈现出积极向上，你追我赶的快乐的学习氛围。
本学期我继续担任高二(5)班的班级管理工作。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：
一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。
在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。
二、紧密联系家长，作好家访工作。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进
学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。
三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。
1.培养自己的心腹
同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。
2.根据学生的特长和能力，选好班干部(特别是5位值日班长)：有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选6名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务。
3、加强班干部、团干部的工作指导
首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。
其次、发挥班干部工作的积极性。
最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。
四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育
1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。 此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。
2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，6位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。
3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。
五、重抓学习，提高学习效率和成绩
职高学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，
就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。
虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。如班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。我们经常讲“只要时间，一切总还是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人。
高中班主任工作计划
一、(高中班主任工作计划)指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
二、(高中班主任工作计划)主要工作
1、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足
的常务班级干部队伍，
为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理
建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;
开展学习竞赛活动;
开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;
4、加强师生对话
建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。
建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养
成更好地生活态度。
5、加强文化礼仪教育
通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。
6、加强学生心理教育，促进健康成长
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，
对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展高中班主任工作计划。
一、(高中班主任工作计划)指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
二、(高中班主任工作计划)主要
工作
1、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，
为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理
建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;
开展学习竞赛活动;
开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;
4、加强师生对话
建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。
建立师生结对活动，让学生走近老
师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
5、加强文化礼仪教育
通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。
6、加强学生心理教育，促进健康成长
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，
对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
高中班主任工作计划
(二)
本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有6名学生来自高一年级的实验班。
从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学
纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。
目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。
为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
具体设想如下：
第一、思想行为规范管理方面：
1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《江门一中2005届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”
穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。
升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。
头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。
珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。
4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅盘
意识”。
5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想1：学习2002年、2003年江门一中高考优秀学生事迹;
设想2：本班优秀学生学习方法交流;
.设想3：“10年后的我”梦想主题班会。
2、“名人知多少”读书活动;
3、建立班级“青春书架”(因为无班费，准备发动学生自愿捐书;本人计划捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理。)
4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
第三、配合学校年级德育工作方面。
九月份：
1、带领学生认真学习我
校各项规章制度，《江门一中学生行为规范》，加强对学生的养成教育。
2、学生组织“树立一中人意识，塑造一中人形象”主题班会。
2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。
3、庆佳节黑板报出刊。
4、学习新校训，学唱校歌。
5、收看卫生健康知识讲座。
十月份：
1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。
2、学法交流黑板报出刊。
3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。
4、运动会动员。
5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进。
6、参加学校运动会。
7、确定班级“特长生”和“帮教生”。
十一月份：
1、本班仪容、仪表大检查。
2、组织参加演讲比赛。
3、收看心理健康教育讲座。
4、加强安全教育。
5、班级读书活动小结。
十二月份：
1、班级学习专刊出刊。
2、观摩主题班会。
3、参加艺术节活动。
4、建立班级网页。
5、庆元旦班级文娱活动课(一节课)。
元月份：
1、加强法制安全教育。
2、本班学习误区诊断班会。
3、期末考试动员会。
第四、本班特长生培养工作方面。
1、发现培养3+X类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。
2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。
第五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。
3、定期做好学习阶段性效果分析。
2013—2014年下学期班主任工作计划
新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、 班级情况分析
从开学以来的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：
1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
2、创建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
三,具体措施
(一)抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生
(3)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)积极开展各项评比活动：形成比、学、赶、帮的风气。
(2)适当调整班干部，每周举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加集体活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设：
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式
多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早读，晚读，自习等时段的自主管理。
(四)活动安排:
3月：利用班会时间,把暑假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
4月：对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园活动，为班级争光添彩。
6月份： 指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。
在本学期中，我会积极学习，不断探索，配合学校，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
一、了解班级学生基本状况：
1、排出特殊学生名单(家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习成绩差的学生、自控力差的学生等)，对这些学生多关心、多帮助。
2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。
二、加强道德教育：
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育.
3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设:
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
本学期召开一次全体家长会，每月一次小型家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。
五、具体安排：
1、每周一次主题班会。
2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。
3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。
4、加强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚持每周的健康教育。
5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。
6、对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
7、做好期末考试动员和结束工作。
初中班主任工作计划
一、 目的要求
坚持以德育工作为首，把抓好学生的日常行为作为一项常抓工作，密切配合学校的教育指导，加强班务管理，培养学生遵纪守法，加强爱国主义教育、加强集体主义精神教育，培养学生热爱校园，热爱班集体的情操;增强学生的荣誉感、上进心。在本身努力向上的同时，集体所有制也不断前进。
二、 工作重点
树立学生的学习理想，明确人生价值;明确学习目的，面向全体，偏爱差生。严抓纪律，搞好班风。建设以班风促进学风;做好控流工作，培养负责、肯干的班干部和学科带头人。
三、教学目标
坚持规范学生的日常行为，积极开展德育工作，有计划有目的地结合学校的主题，开展有特色的班务管理，现制定有目的如下：⑴加强学生前途理想教育，树立明确的学习目标;⑵认清责任，巩固学生学习成绩，确立个人学期目标，以养成良好的行为习惯和学习习惯为基本要求;⑶加强师生沟通，了解学生的思想动向及时排除并引导其向正确方向发展;⑷探讨学习方法，培养良好的学习心态;⑸量化目标：①能在校赛上取得2~3次成绩，②获取8~10次文明班，1~2次文明课室。③能获先进班集体。
今期期未统考成绩在市排名：平均分
25、优良率20、合格率35。
四、基本情况
一(2)班共有57人，男生33人，女生24人。女生都比较听话，学习认真，纪律较好。但由于本班男生较多，且调皮生较多，大部分学生学习和纪律都不够自觉;另一方面，班干部还不够大胆管理班的纪律和工作，所以现阶段抓好班纪律是最最迫切的问题，另一方面，就是，现在的学生很多都较懒散，且有偏科苗头。这亦是令人担心的一大问题。
五、主要措施
1、抓好班的卫生工作，防止乱丢乱吞的现象，坚持卫生责任制度。
2、强化学生的日常行为规范，培养学生良好的行为习惯。
3、有目的、分专题地开好每周班会
4、面向全体，偏向差生，做好学生工作要耐心细致。对有进步的学生，特别是“双差生”要及时进行表扬和鼓励，使学生树立起学习信心。
5、进行班务常规检查，定时召开班干部会议，商讨班集体的情况。
6、下大力度抓好墙报出版和文明课室评比工作。
7、坚决抓好课间操质量，促使学生在纪律、集会、学习等方面有良好性循环。
8、加强学习方法指导，管制学生乱抄作业的现象，培养学生课预习，课后复习的习惯。
9、加强内宿生管理。
10、生工作要防范于未然，对学生的违纪行为进行耐心细致的教育。如有屡犯必须采取处罚。
六、班工作行事历
周次 内容
1 开展班常规工作，召开班干工作会议、做好控流工作
2 制定学期目标、加强日常行为的督促检查、庆“教师节”系列活动。 3 总结开学两周情况，抓好课间操质量
4 文明课室评比，队形、队列广播操训练
5 庆祝“国庆”，班干部会议
6 筹备队形队列广播操比赛，表扬班内先进事迹，公德、美德教育
7 队形队列广播操比赛
8 班际篮球赛，举办“吸烟危害健康”，学法指导
9 科学利用时间，做好中段检测准备，开展心理教育，文明课室评比10 认真对待中段检测 ，发扬刻钻精神，
11 中段自我分析，预防骄傲自满的情绪，野外活动
12 校会，筹备校运会，班干部会议
13 文明课室评比，学法指导
14 学习心得交流，法制教育，校运会
15 加强日常行为教育，加强落后科目学习
16 筹备演讲比赛，制定复习计划，善于利用学习时间，辅导后进生
17 加强日常管理，鼓励学生刻苦学习、努力进取，演讲比赛
18 适应减少课外活动、全心全意投入复习
19 充分利用时间、认真复习，考试纪律
20 做好学期末的管理。
小学班主任工作计划
一、班级基本情况
本班共有57名学生，其中有13名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有30多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有11名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、本学期基本工作要点
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
四、班级主要活动内容
1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。出版第一期黑板报。
3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。
4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。
5、开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报。
7、继续开展学雷锋送温暖活动。
8、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。
9、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
10、加强阅读指导，开展阅读比赛。
11、开展语文实践活动，定期出版中队小报。
12、抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。
13、组织学生参加学校组织的素质展，比赛。
14、组织迎“六一”庆祝活动。
15、组织参加学校组织的拔河比赛活动。
16、抓好复习，参加毕业考试。
One sunny afternoon, when I was merrily riding home, I heard "Help! Help!". I rode to the riverside and found a boy of about five in the river struggling. I jumped into the water, swam to the boy and dragged him to the river bank. the boy said he was trying to catch a fish near the river bank and carelessly fell into the water. I asked him where his home was and sent him home. "Thank you very much!" the boy’s parents said, when I left his home. Though I got home late that
afternoon, I was very happy.
本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有6名学生来自高一年级的实验班。
从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。
目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。
为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进娶敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
具体设想如下：
第一、思想行为规范管理方面：
1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《江门一中～届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀"
穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。
升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。
头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。
珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。
4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识"、“服从意识"、“涅槃意识"。
5、严格执行值日班干“今日我当家"制度。定期培训主要班干，教给工作方法。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想1：学习XX年、～年江门一中高考优秀学生事迹;
设想2：本班优秀学生学习方法交流;
.设想3：“XX年后的我"梦想主题班会。
2、“名人知多少"读书活动;
3、建立班级“青春书架"(因为无班费，准备发动学生自愿捐书;本人计划捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理。)
4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
第三、配合学校年级德育工作方面。
九月份：
1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《江门一中学生行为规范》，加强对学生的养成教育。
2、学生组织“树立一中人意识，塑造一中人形象"主题班会。
2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节"茶话会。
3、庆佳节黑板报出刊。
4、学习新校训，学唱校歌。
5、收看卫生健康知识讲座。
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