论高校基层党组织建设中大学生党员骨干的培养
摘 要：大学生党员骨干，是高校大学生党员中政治理论素养和思想觉悟较高的先进代表，是高校开展思想政治教育工作的重要支撑，若在学校教育教学工作中充分发挥他们的主体作用和模范作用，高校思想政治工作必将现成效、出特色、闪亮点。因此，加强对学生党员骨干的培养，深入探讨开展党员骨干培养的途径，是提升党员自身修养和能力的需要，也是优化学风、弘扬校风，做好各项学生工作的需要，更是为推进社会主义现代化建设提供人才支持和智力支持的需要。
关键词：高校;基层组织建设;党员骨干
大学生党员骨干是高校学生党员中政治理论素养和思想觉悟较高的先进分子。他们是高校学生群体中的精英，高校中大部分学生工作主要依靠这些骨干力量来落实完成。因此，加强对学生党员骨干的培养，组建一支以优秀学生党员为核心的学生骨干队伍，不仅可以提升党员骨干自身的党性修养和政治素养，提高其工作能力，增强其服务意识，更是做好高校思想政治教育工作的客观需要。进一步讲，加强对党员骨干的培养，发挥好党员骨干的作用，不仅能为高校的学生工作增添光彩，更可以为社会培养更多优秀的人才，为推进社会主义现代化建设提供智力支持和人才保证。
一、大学生党员骨干的构成及作用的发挥
大学生党员骨干，包括党支部委员会成员，学生会、社团干部中的党员以及班级学生干部中的党员，他们是高校开展学生工作的重要基础和力量，若在学校教育管理工作中充分发挥他们的主体作用和示范作用，高校思想政治教育工作必将闪亮点、出特色、现成效，也会吸引越来越多的优秀学生加入到学校党、团和各种社团组织中来，因此，在高校大学生思想政治教育工作中，充分发挥学生党员骨干的先锋模范作用十分重要。
当前，大学生党员骨干在各自的工作领域表现突出，并取得了一定的成绩。就党支部委员会成员而言，他们在培养和发展党员过程中、在服务群众工作中发挥着关键作用。他们政治素养普遍较高，工作态度端正，工作能力较强，能经常与支部所辖的学生班级密切联系，及时了解党内外学生的学习、生活和思想状况，并能有针对性地解决问题。同时他们还能充分调动各方面积极性，积极支持学生班级工作，并把思想政治工作同本支部的实际紧密结合起来，及时根据上级党组织的工作部署，围绕各阶段工作重心，开展好各项支部工作。
目前，学生会及社团干部也大多是学生党员，他们是校园文体活动和科技活动的骨干力量和组织者。他们积极策划并参与校园文化建设、第二课堂活动和科技创新活动，同时还具有乐于奉献的精神，能带头参加公益活动和社会实践活动。他们队伍庞大，覆盖面广，在学校中有较大的影响力和号召力，是连接学校和学生的纽带和桥梁。
班级的主要学生干部是由班内民主推选出来的优秀学生代表，且班级干部也多为党员或发展对象，他们有着强烈的责任感和为班级同学服务的意识。他们负责班级的日常事务管理，带领班级开展丰富多彩、积极向上的主题活动，是班级建设的核心力量。
二、当前党员骨干自身及基层党组织培养中存在的不足
1.党员骨干自身存在的问题
入党动机多样化，党性修养有待提高。端正的入党动机是选拔党员和开展党员工作的基础。但是，当前部分学生入党动机出现多样化，有些学生把党员身份当作一种工具，以获取某些利益或谋求发展，或为促进就业的砝碼;有些学生是基于家人的期望或不甘落后的虚荣心等。这都表现在他们对党的追求很热烈，对党的认识不够深入，对党员的历史使命和责任理解不够深刻，对共产主义信仰却较模糊，因此，入党动机的多样化一定程度上影响了党员骨干队伍的质量和其工作的积极性。
模范作用不突出，党员先进性有待增强。学生党员骨干作为学生党员工作的中坚力量，应该以身作则，时刻保持先进性，发挥模范带头作用。目前，少部分党员骨干在工作中讲条件、求回报，缺乏工作的积极性和热情，执行力较弱，同时自我约束、自我管理和自我监督的力度不够;还有部分党员骨干“老好人”思想占主导地位，认为只要自我约束到位，洁身自好就可以，对于其他同学存在的问题则是睁一只眼闭一只眼，不能真正促进身边同学的进步和发展，仅仅追求“独善其身”，不能做到“兼济天下”，未能真正发挥出党员骨干应有的作用。
理论学习不深入，政治素养有待提升。较高的政治素养是学生党员骨干增强自身素质、提高工作能力的必备基础和前提。当前，有些学生党员骨干忽视对理论知识的学习，自身政治理论水平不高，学习方法不恰当，对党史知识和时事政策等缺乏深入思考，表现出了重专业学习轻理论深化、重班级活动轻组织生活的特点，对待政治理论学习态度不端正、不深入，即使参加学习也只是应付了事，导致支部组织生活流于形式。政治素养的欠缺导致部分学生党员骨干在开展工作时，不能充分领悟上级党组织开展学习活动的真实意图，大大降低了工作效率，减弱了工作效果。
2.基层党组织在党员骨干选拔、培养等方面存在的问题
选拔标准不均衡。目前，在党员骨干的选拔上，存在着重视学习成绩、个人能力等硬条件，轻视对入党动机、政治觉悟、党性修养和公仆意识等软条件的情况。基层组织往往将组织能力、管理能力、业务素质作为重点考察内容，而轻视对党员干部思想意识的审视，这就导致部分党员骨干缺乏为同学服务的责任意识，存在浮躁、急功近利等思想，不能很好地发挥模范作用。
基层党组织培养和考核机制不健全。基层党组织对党员以及党员骨干的培养应是从发展前的培养考察到发展后的教育监督的系统过程。但在当前实际工作中，基层党组织普遍重视对积极分子入党前的培养教育，而忽视了对已入党学生的考核与监督。这种“虎头蛇尾”的现象，导致个别学生党员降低了对自己的要求，使党员先锋模范作用的发挥有所削弱。同时，当前高校对于学生党员骨干大多仍采取照本宣科的教育培养方式，停留在读文件、听报告等形式上，习惯于讨论体会、表表决心等模式，这些方式教条古板，缺乏创新，难以引发学生的共鸣。
三、高校基层党组织深入开展党员骨干培养的途径
1.开设党员骨干培训班，进行科学、专业、系统化指导
江泽民同志曾指出：“为了做好党的工作，每一个领导干部都必须学习，学习、再学习。”作为重要学生党员力量的党员骨干更应该不断学习，提升自身的综合素质。因此，建立健全党员骨干的教育培训机制，开展科学、专业、系统化的培训工作，就成为当务之急。高校应针对党员骨干的成长规律和实际需求，从提高政治素养、提升思想境界、锤炼作风品格、优化能力结构等方面入手，通过内容丰富、形式多样的党员骨干培训让学生党员骨干在科学系统的专业指导下，全面了解学习党员工作知识和方法，不断增强领导素质，提高理论联系实际的能力、分析和解决问题的能力以及宏观把握大局的能力。
结合工作实际，同时也是为贯彻落实中央组织部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》精神，笔者就曾尝试开展了党员骨干培训班的模式探索。培训班成员包含了学生党支部书记、学生会、社团及班级干部中的党员骨干力量。培训班历时两个月，课程安排从理论学习、社会实践、红色教育、能力训练和交流研讨五大板块进行，以专家报告、主题活动、实践锻炼、素质拓展等形式展开。培训班授课内容丰富、形式多样，具有针对性和启发性。邀请了相关党建工作者及经验丰富的学生工作者，就党史党建、学生工作方法等多方面进行了系统培训，帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，增强了学员对党的归属感，提高了科学运用工作方法的能力。除了理论教学外，培训班还通过素质拓展活动，提高学员的团队协作能力，以增强党员骨干在工作中的凝聚力。课程体系中还设置了影视展播、参观实践、志愿服务等环节，以增强学员对理论知识的现实理解和运用。通过组织学员观看爱国主义影片、“感动中国”党员事迹展播、参观红色教育基地、深入社区志愿服务等，塑造和培养党员骨干的爱国主义情感，并让大家进一步明确了作为党员的理想与信念、责任与担当。
2.健全基层党组织制度建设，将党员目标管理制度与党支部监督考核制度结合
作为高校的基层党组织，学生党支部的任务是培养一大批政治觉悟高、实践能力强、思想作风硬的素质全面的学生党员。因此，为进一步发挥学生党员骨干的领头羊作用，基层党支部应当进一步健全组织制度建设，将党员目标管理和监督考核制度相结合，促使党员骨干加强自我管理和自我约束，提高对自我的要求，积极提升自身素质，切实发挥模范作用。
在目标管理方面，基层党支部可以根据党员骨干自身实际和特点，帮助其制定目标管理内容，对学生党员提出明确、具体的要求，从而使学生党员活跃或作用于学校的各个角落、各个方面，形成处处存在学生党员的身影、学生党员处处发挥作用的局面。
同时，学生党支部还要定期召开民主生活会，考核党员目标管理制度的实施情况，从而使学生党员骨干在自我约束和组织监督的双重规范下，时刻做好表率，发挥先锋作用。党组织的监督考核是督促党员发挥模范表率作用的重要举措，因此，落实基层党支部的监督考核办法，是实现对党员骨干高效管理和有效约束的制度保障。基层党支部可通过设立意见箱、召开群众座谈会、定期举办学生党员骨干述职答辩会等形式，全面了解党员骨干在思想觉悟、学习态度、学生工作、群众基础、模范作用发挥等各方面情况，督促学生党员骨干努力做到知行合一、德才兼备。
3.改进党员骨干选拔方式
在党员骨干的选拔过程中，应采用科学的标准，通过全面考察、严格把关，将真正具有全心全意为同学服务责任意识和奉献精神的党员骨干吸收进来，提升党员队伍的整体素质，才能保证其以饱满的热情和高度的积极性投入到工作中去，提高服务质量和工作水平。因此，对党员骨干的选拔，要从重视党员的学习成绩、个人能力等硬条件转移到奉献精神、群众基础和服务意识等软条件上来。在组织考察工作中，以扩大民主为落脚点，延伸考察范围，加强对被考察人人际交往、责任感和公共形象等方面的考察，确保考察结果的全面准确;以动态管理为侧重点，进一步加大日常考察的力度，把日常考察和定期考察相結合，以全面、动态、客观地了解被考察人，从而选拔出德才兼备、能力突出的党员骨干。
4.建立党员导师匹配制度
在高校中，教师的言行举止对学生有很大的影响力，教工党员的言传身教对学生则有着更强大的示范和引领作用。教工党员有着勤奋钻研的态度和积极向上的精神，他们以实际行动引领全校师生员工营造出良好的校风和学风。为发挥教工党员的引领作用，带动广大学生党员骨干不断进取、积极向上，高校可以建立党员导师匹配制度，以教工党员与学生党员骨干结对指导的方式，让学生党员骨干深入接触教工党员，相互之间进行思想、学习和工作等方面的交流，由党员导师为同学们释疑解惑，从而真正加强党员导师对学生党员骨干的教育与引导作用。这一方面可以督促教工党员时刻保持先进性和模范性，另一方面学生党员也可以党员导师为榜样，激发自身积极向导师学习、努力提高自身综合素质的动力。
5.创新工作形式，开展“六个一”工程
为扩大学生党建工作的覆盖面，增强对党员骨干培养、教育的针对性和实效性，我们可以在学生党员骨干中开展“六个一”工程，亮出党员身份，强化党员责任意识和服务意识，使党员的模范带头作用得到切实发挥。所谓“六个一”工程，即帮一名同学、办一件实事、带一间宿舍、做一名义工、读一篇红色经典、写一篇感悟心得。“六个一”活动让学生党员通过一些实实在在、力所能及的事情真正让身边人和自己受益，可以极大促使学生党员在奉献精神、思想素质、服务意识、团队协作等方面创先争优，使学生党员骨干的党性修养得到提升，以此来推动学风和党风建设，从而提高同学们的整体精神风貌。
在高校基层组织建设中加强对学生党员骨干的教育和培养，不仅可以提升党员骨干自身的政治素养和党性修养，提高他们的工作能力和服务意识，更是优化学风、弘扬校风，做好高校学生工作的需要。同时，高校基层组织还应在对党员骨干实施培养教育的基础上，督促他们形成自我培养、自我教育的主动意识，充分发挥自身的主观能动性和创造性，在学风建设、校园文化建设等方面起到表率作用，以朝气蓬勃的精神风貌感染其他同学，努力营造出一种与社会主义核心价值观相契合的校园文化氛围。
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注：本文受山东省教育科学研究2015年度项目课题(15SC085)资助。
作者简介：于甜(1981— )，女，硕士，中国石油大学(华东)经济管理学院讲师，研究方向：高校思想政治教育;刘江华(1966— )，男，汉，硕士，中国石油大学(华东)经济管理学院副研究员，研究方向：高校思想政治教;成宏涛(1981— )，男，硕士，中国石油大学(华东)地球科学与技术学院助理工程师，研究方向：高校思想政治教育。
作者：于甜 刘江华 成宏涛
摘要:船舶业务骨干是组成船舶船员队伍的主体,是搞好船舶三个文明建设的主要骨干力量。要加强对船舶业务骨干的教育和引导力度,要进一步明确船舶业务骨干发展党员责任制,要建立船舶业务骨干发展党员的重点跟踪和预警机制,要开辟特殊情况下船舶业务骨干发展党员的新途径,要实行船舶业务骨干职务提升与政治素质挂钩机制,真正把那些优秀的船舶业务骨干发展成为党员,以加强党的执政基础。
关键词:党员发展;思考;船舶业务骨干
新形势下,党中央提出的坚持科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略方针和要求,同时对新形势下加强党的建设特别是加强党的基层组织建设、保持共产党员先进性等提出了新的更高的标准和要求。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。多年来,“支部建在船上”是远洋船舶党建和思想政治工作的一条基本经验。实践证明,船舶党支部在船舶两个文明建设中充分发挥了的战斗堡垒作用,船舶党员在船舶各项工作中真正起到了先锋模范带头作用。加快船舶业务骨干党员发展步伐是保证“支部建在船上”的重要一环。“基础不牢,地动山摇”。严格按照新党章规定的标准和要求搞好党员发展,又是党的基层建设中一项十分重要的经常性、基础性的工作。党的十六大报告明确指出,要认真做好发展党员的工作,“壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。要特别注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员。”
目前,在船员党员队伍中也出现了一些新的情况和问题,随着远洋干部船员55岁退休政策的实行等原因,船舶业务骨干中的党员数量和在党员中所占的比例偏少,且呈逐年减少的趋势,这不但影响着船舶党员队伍的质量,而且对船舶一线基层党组织建设也有着直接的影响,亟待引起我们的重视并认真研究解决。我们在公司党群部门多年,一直负责党员队伍建设特别是党员发展工作,对新形势下搞好远洋船员业务骨干党员发展工作,谈谈我们的一些看法。
一、目前船舶业务骨干党员发展所面临的新的情况和问题
船舶业务骨干一般是指船舶三副、三管轮以上的驾驶员、轮机员,特别是大副、大管轮以上职务船员。船舶业务骨干是组成船舶船员队伍的主体,是船舶安全生产的主要承载者,是搞好船舶三个文明建设的主要骨干力量。船舶一线特别是业务骨干中的广大党员,在执行上级党组织各项指示,完成远洋运输的各项任务中,发挥了举足轻重和中流砥柱的作用。
远洋船员队伍的主体过去是以部队复转军人组成的。自远洋成立到20世纪80年代前后,每年都有大批的部队特别是海军的复转退伍军人被分配加入到远洋船员队伍的行列,他们中的党员数量和所占比例比较高,是远洋船员党员队伍的主力军。多年来,他们在远洋战线上发扬军人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的优良传统和作风,战风斗浪、团结拼搏,为完成好以安全生产为中心各项任务和远洋事业的发展作出了突出的贡献。随着形势的不断发展,船员的来源成分也发生了较大变化,现在的船员特别是干部船员基本上都是从海运院校水上专业招来的大学生,他们到远洋时基本上都不是党员。这部分人经过在船多年的锻炼和培养,现在大都是船舶的业务骨干,但非党员在干部船员中仍占相当大的比例。根据我们的分析和了解,造成干部船员特别是船舶骨干党员数量偏少和所占比例偏低,还有以下几个方面的原因。
第一,部分基层党组织对业务骨干的培养教育不够到位。做好业务骨干的党员发展工作,关键要靠平时的培养、教育和引导。据了解,一些船舶党支部对船上业务骨干加入党组织的重要性认识不高,紧迫感不强,因此对其思想教育、定期考察、培训轮训等制度落实的不够好,培养工作不到位,使得一些业务骨干的入党问题迟迟得不到解决,从一定程度上影响了一些船舶业务骨干加入党组织的积极性。 第二,部分船舶业务骨干长期脱离党组织的考察和培养。据了解,有相当一部分船舶业务骨干长期在外派船工作,特别是有一些干部船员一直在一些半套、大半套甚至散派船上工作,这些船特别是一些党支部组织建设不够健全的船舶,船舶骨干在船上基本得不到党组织的培养,因此难以加入党的组织。第三,船员退休年龄的提前使业务骨干中党员数量锐减。根据上级有关政策规定,2004年以来公司高级船员也和普通船员一样,一律55岁即可退休,一大批船舶业务骨干陆续办理了退休手续,退出船员队伍,因为这部分同志绝大部分都是早年从部队复转军人中分配来的,绝大部分都是党员,这些同志的提前退休,而党员发展工作地方组织部门又控制较严,加之远洋船舶长期流动分散,党员发展必须符合基本的手续规定,这也是造成船员党员特别是船舶业务骨干中党员所占比例减少的重要原因。
另外,据了解个别船舶业务骨干政治意识不强,缺乏理想信念,工作标准不够高,还有的对加入党组织心存偏见等。这也是在市场经济条件下各基层党组织必须正视并要引起重视的问题。
二、对当前加快船舶业务骨干发展党员的几点思考
一是要加强对船舶业务骨干的教育和引导力度。“支部建在船上”,是远洋几十年来发展壮大的基本经验,也是当前船舶基层党建工作的基本制度。船长作为船舶主要领导之一,如果本人不是党员,党支部工作的开展有难度。其他业务骨干船员也是一样。对船舶工作以及船员的心理都会产生一定或者是负面影响。不利于搞好船舶的三个文明和“和谐船舶”建设,同时也不利于船长和其他业务骨干的个人成长进步。因此要建立机制,形成制度。各级党组织特别是党群部门以及对船员直接管理部门,要利用各种途径和机会,加强对船员的宣传教育,做好正面引导工作。特别要利用派前教育、上船检查、下船述职、个别谈话等形式,做好宣传教育和过细的思想政治工作,引导他们在做好业务工作的基础上,努力要求政治上的进步,积极向党的组织靠拢,及时向所在党支部提交入党申请。船舶政委要坚持做到早教育、早选苗、早培养。从基础抓起,积极主动做好对重点人的培养,有针对性地搞好帮助教育,同时坚持跟踪考察,热心帮助他们尽快成熟起来,直至加入党的组织。二是要进一步明确船舶业务骨干发展党员责任制。船舶业务骨干的党员发展,必须从船舶党支部做起,因此必须明确,船舶政委以及外派船舶兼职党支部书记是党员发展工作的直接责任人。因此无论内派还是外派党支部,都要把做好在船党员发展列入年度(航次)党支部重要工作计划,列入支部工作重要议事日程。要通过加强教育,培养和引导那些政治素质高、业务技术强的优秀船员骨干向党组织靠拢。党员发展的重点是大专以上、40周岁以下干部船员、业务骨干船员。原则上凡是建有党支部的船舶没有特殊情况,年内至少要发展一名党员或培养几名党员发展对象。公司党群部门要将此项工作作为对船舶政委及兼职党支部书记年度重要考核内容,并且进行量化打分,以强化责任,把这项工作抓实抓好。三是建立船舶业务骨干发展党员的重点跟踪和预警机制。搞好远洋船舶业务骨干的党员发展必须坚持积极慎重,责任到人。上级党组织要加强对搞好船舶一线业务骨干党员发展的领导和指导。担负对船检查指导考核基层党组织建设的直接责任部门,要根据船员职务提升变化的动态,每年至少要检查分析一至两次船员特别是业务骨干的党员发展情况。当出现大副、大管轮职务的船员还不是党员的情况时,要直接纳入所在对船部门的视野进行跟踪;当出现船长、轮机长职务的船员还不是党员的情况时,还要同时纳入上级党群部门的视野进行跟踪。要及时准确的了解其没有入党的真正原因,掌握其现实表现、思想动态,以便有针对性的做好思想疏导工作,特别要从组织上给予关心,从政治上给予帮助。对于确因信仰问题而不想入党的船舶业务骨干要坚持区别对待,妥善做好工作。四是开辟特殊情况下船舶业务骨干发展党员的新途径。远洋长期高度流动分散,特别是由于近年来劳务外派发展较快,外派船舶班子越来越多,有一些外派班子确实建立不起支部。具体问题具体分析,是马克思主义的基本原则,对于不能建立支部的外派船舶的船员,包括一些散派船员、长期上不了船的船员,建议把入党申请书直接交所在部门党组织,由所在部门党组织负责按照党员发展的基本原则和程序对入党申请人进行教育、培养、考察、谈话等,并对确已具备党员条件的党的重点发展对象,按照党员发展的程序视情给以发展。预备党员如在休假时到了转正时间,且预计短期内上不了船或即使能上船但船上没有支部的,可以把书面转正申请直接交所在对船部门党组织,由所在部门的党组织负责按照党员转正程序履行转正手续,以解决个别预备党员特别是业务骨干中的预备党员预备期满长期不能转正的问题。五是实行船舶业务骨干职务提升与政治素质挂钩机制。船舶党支部是远洋党的最基层的组织,也是党在远洋的执政基础,坚持党管干部,是我们党的重要原则之一,必须落实到基层。船舶业务骨干的提升,基层党组织要严格把关。在船舶业务技术干部特别是大副、大管轮以上职务人员提拔任用前,除考核业务能力外,还要把政治素质、思想品德作为硬指标,切实加强考察。考虑到船舶实际工作需要,尤其要加大在船长、轮机长中发展党员的工作力度,对船长、轮机长的任用,要体现政治素质与业务素质并重的原则,调整用人导向,倡导像努力考取适任证书一样追求政治进步,消除部分业务技术干部重职务提升而轻政治进步的片面认识,真正把那些优秀的船舶业务骨干发展成为党员,以加强党的执政基础。
作者：秦广远
[摘 要] 高校学生党员教育培训存在不够系统规范、培训内容实效性不强、培训方式和手段过于单一等现象。要建立高校学生党员教育培训多方联动机制，完善高校学生党员教育培训体系;谋划好培训内容篇章，凸显高校学生党员教育培训成效;创新教育培训形式，搭建高校学生党员教育培训平台，确保高校学生党员教育培训的有序开展。
[关键词] 高校;学生党员;教育培训
[
大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，知识层次较高、思想相对活跃，是建设社会主义国家的中坚力量，担负着复兴中华的伟大重任。而大学生党员作为大学生群体中的先进分子，在普通同学中起着示范引领的作用，其重要性不言而喻。按照全面从严治党的要求，重点在“治”上，而党员教育培训就是“治”党的药方，如何在新时期开好药方显得尤为重要和紧迫。
一 充分认识做好高校学生党员教育培训工作的重要意义
中共中央办公厅印发的《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》对党员教育培训提出了具体的要求，着重强调做好大学生党员教育培训，要围绕着坚定理想信念、加强党性修养、争做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人开展学生党员培训。高校每年入党人数占全国入党总人数四成左右，开展新党员培训，抓好“源头”教育更是教育培训工作的重心。文件明确要求新党员培训要“着眼于从思想上入党、增强党员意识、发挥先锋模范作用，通过集中学习、党课教育、主题活动等方式，在党员入党后一年内组织一次集中培训。”坚持以理想信念为重点，开展主题教育培训。通过改进方式方法、创新载体手段、开发整合资源、加强制度建设和加强学风建设等措施，切实提高党员教育培训工作科学化水平，培养造就高素质党员队伍。
高校学生党员作为学生队伍中的骨干分子，在新时期要针对高校学生党员自身的成长规律，契合“90后”学生党员个性化发展趋势，采取党员教育培训的有力措施，达到内化于心、外化于行的效果。新形势下的学生党员教育培训工作开展效果如何，直接影响着党和国家推进全面建设小康社会的进程，对于早日实现“两个100年”目标和中国梦有着重大而深远的意义。
二 新时期高校学生党员教育培训薄弱点
1 党员教育培训不够系统规范
高校学生党员培训向来就不是某一个部门或者某几个部门的事情，需要学校组织部门、党校、各学院以及支部等多家单位通力协作，才能较好地完成教育培训工作。但事实上部分高校存在党员教育培训“板块化”，存在分工也分家的现象，很多时候在党员教育培训上缺乏顶层设计。高校教育培训过程中存在培养脱节、内容重复等不合理现象。部分党员在培养教育缺失的情况下，放松了对自身的要求，在广大同学中不能发挥示范引领作用，甚至有的党员入党前后表现截然相反，有些做法破坏了党在广大同学中的求真务实的形象;部分预备党员存在着错误观念，认为只要不犯错误，就能按期转正;有的党员同志觉得入党就等于进了保险箱，存在党组织不叫不动，甚至叫不动的情况，这些都是理想信念缺失的表现。有人戏称“入党积极分子全自动，预备党员半自动，正式党员推不动”。一个党员表现出的问题是个例，但一群党员都表现类似问题或更恶劣的问题，这就值得让我们反思高校党员教育的成效性和内容的规范性。从种种“90”大学生党员不担当、不务实等表现可以反映出高校学生党员教育培训的缺失，培训体系需进一步完善和规范。
2 党员教育培训内容实效性不强
新媒体时代，信息源繁杂且传播速度快，“90后”大学生党员接收信息较快且便捷，思想更活跃。在新思想和新观念的冲击下，多元社会思潮的影响下，“90”后大学生党员的思想极其不稳定，情绪化思想严重。人的思想、观念和对社会的态度无不是在现实的具体的社会关系中形成和发展起来的，所以说社会环境对党员教育有着重要影响。虽然社会环境发生着翻天覆地的变化，学生党员在追求自身价值和个性上，存在着差异性，但是部分高校没有意识到问题的严峻性，依然沿用传统的教学内容，只讲老问题，不提新方法，内容枯燥无味，不能结合社会实际，未能洞悉学生党员特点，只重单边讲解，不重交流感悟收获，培训流于形式，不能让学生党员真正入耳入脑入心。很多学生党员关注社会热点，了解国家政策，但是理解不够透彻，在党员教育培训中这块内容又有所缺失，容易受到别有用心的人误导和利用，在完善学生党员的价值观等方面产生不利影响。
3 党员教育培训方式和手段过于单一
自学、专题讲座、讨论交流和现场教学等是当前高校学生党员培训采取的主要教育方式，但普遍存在理论教育与实践教育相脱节的现象。有的高校甚至是一张“课程表”周而复始地使用，党员教育培训只满足学时要求，不求实际效果。党员教育培训无法接地气，不能主动对接社会，服务基层，未能结合党的群众路线教育实践活动的要求，“90”后学生党员与群众严重脱节，不识黍麦，且党员主体性实践活动开展严重不足。尤其是网络媒体大行其道，有的高校视而不见，对大学生党员网络教育培训阵地关注不够，对于“互联网+”背景下的党员教育培训研究不足。支部活动作为党员教育培训的重要组成部分，也存在形式单一，内容枯燥无味，脱离学生生活实际等问题，很难被广大同学喜爱。高校学生党员教育培训的渗透力明显不足。
三 新时期高校学生党员教育培训工作突破口
1 构建多方联动机制，完善高校学生党员教育培训体系
高校学生党员教育培训工作要开展好，就要构建党群部门引导下的多方联动机制。高校学生党员培训的内容应按照党员培养不同时期进行分解，党委组织部门与学校党校通力协作，构建信息共享机制，联合开展入党积极分子、近期发展对象和预备党员的集中培训，确保党员教育培训的无缝对接。针对研究生、本科生和专科生等不同类型学生特点，逐步形成多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。针对研究生的学习、生活时间的机动性更强，学术研究的要求更高，而本科生、专科生相对课程较多，时间相对固定等特点，高校党员培训教育应抓好主流阵地建设，同时借助研究生的科研实验室等平台开展党员教育培训，通过研究生不同党支部之间的学术大研讨和技能大比拼等形式来生动党员教育培训，本科生和专科生可依托学生会、社团等组织有针对性地开展。同时充分发挥院级分党校的作用，结合党支部生活，注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合，构建多位一体的大学生党员教育培训体系。
2 谋划好培训内容篇章，凸显高校学生党员教育培训成效
理论教育和实践教育是高校党员教育内容的主体，而理论教育是高校学生党员教育的灵魂。十八大关于“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂”，要“广泛开展理想信念教育”的部署，党员教育培训工作应当坚持以理想信念为重点，开展主题教育培训。谋划好党员教育内容篇章，紧扣时代主流旋律，融入时代强音，抓好重大节庆日、重要活动、重要节点等主题教育活动，强化党员教育培训成效。如开展清明祭扫活动，开展爱国主义教育;结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，组织学生党员观看阅兵式，加强国防教育;结合社会热点，比如结合十八届三中、四中和五中全会，解读国家政策导向，开展国情教育。实践教育的开展重点是要让学生党员在实践中发挥自身价值，服务广大群众，提升党性修养;结合高校实际，可以开展“设岗定责”活动，设定政策宣传岗、民意信息岗、班级辅导岗、学习示范岗、科技活动岗、考研互助岗、党务监督岗、饮食监督岗、文明监督岗、学生干部岗、环境保护岗、就业服务岗、社团联系岗、寝室示范岗、勤工助学岗等岗位，根据学生党员能力素质和兴趣特长选岗上岗，并履行岗位职责，接受群众监督，按期接受考核，并将考核结果作为评先评优、民主评议党员、预备党员转正等的重要依据。
3 创新教育培训形式，搭建高校学生党员教育培训平台
大学生党员年纪轻，思维活跃，一成不变的培训方法往往会引起他们心理上的排斥，导致培训效果不够理想。高校学生党员教育应紧扣时代脉搏，不断创新高校学生党员的教育培训形式，但要结合高校实际，充分利用学生党员学习生活的场所、载体，搭建各类平台，让他们时刻接受党性熏陶、理论培训和实践教育，让党性教育入耳入心，形成潜意识动作。加大高校场所利用，合理利用学生公寓，通过开展党团文化进公寓，建立学生公寓党支部，设立公寓管理岗，让学生党员在实践中接受教育;合理利用教室、食堂等公共场所，通过贴标语的“广告式”宣传，让广大党员接受潜在教育;合理利用党员活动室和图书馆等场所，保证党员教育培训教材和书籍的供给。结合“90后”学生党员“网络一族”“手机党”的特点，加强网络阵地建设，创新党员教育培训载体，积极运用QQ、微信、微博和博客等新媒体开展教育培训，及时推介中国共产党微信、易信公众号，“学习中国”等APP，让学生党员在零碎化时间中学习。结合主题教育，围绕时政热点，改进支部生活方式，让学生党员运用道具、多媒体等手段进行表演，来表达对党的认识和理解，阐明个人观点。通过诗朗诵、情景剧、辩论赛、知识竞赛等新颖的方式方法达到教育培训的目的。通过开展人文暖农、便民利民、扶贫帮困、文明倡导、绿化环保、就业服务、义务讲解和赛会服务等多类学生党员服务，深度挖掘党员志愿服务平台，鼓励学生党员在志愿服务中实现自身价值，激励引导广大党员发挥先锋模范作用。
参考文献
[1]杨霞.高校学生党员教育培训工作创新探究[J].世纪桥，2015(4).
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作者：陈林辉
学生党员队伍是学校与广大学生联系的纽带和桥梁，是学生中的骨干力量，学生党支部骨干成员更是前进的带头力量。为进一步提高学生党支部骨干成员的整体素质，校学工部主办、生命学院党务中心承办了学生党支部骨干成员培训活动，其中党支部书记经验交流会于5月28日19:30在教三101开展。
此次交流会由学工部王晓明老师主持，生命学院党务工作中心负责签到工作，全校各学生党支部书记、宣传委员、组织委员参加了此次交流会。在会上，生命学院制药党支部书记杨亚萍，电信光信学院党支部书记关研博作为代表发言，围绕“如何做好党支部建设”，就如何更好的进行党支部工作、党支部建设中存在的问题以及自己的工作经验等与其他学生党支部骨干成员进行热情的交流与探讨。 生命学院制药党支部书记杨亚萍，向其他学生党支部骨干成员介绍了生命学院学生党支部的建设，分析了支部建设中存在的问题并提出了各种对策，列出了提高学生党员的素质，加强管理学生党员水平的种种办法。她指出，党支部工作的重中之重是发展党员，而党员发展因“速度快，人数多，门槛低”的现状引发出大量问题。她提出坚持走“控制数量，严控质量”的路线，提高党员发展门槛，严格采取“差额选举”制度，采用“无记名投票”等解决问题的方法。
杨亚萍还分享了创先争优、全支部范围内进行“批评与自我批评”、十八大专题之党史教育、“路在何方”暨考研与就业交流大会等有意义的活动，呼吁各支部书记举办能使党员在多种形式中感知教育、接受教育的活动，使同学们以榜样的力量达成共识，增强支部的凝聚力，更好地起到先锋模范作用。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好。
经过了笔试、面试的激烈角逐，我们今天在场的50位同学，从185名优秀学生党员中脱颖而出，光荣成为了北京邮电大学学生党员骨干培训学校的首批学员。对此，我难掩内心的激动。
我激动，因为党员骨干代表着一份荣誉。它代表着组织认可了我们的能力。认可我们缜密的思维、优秀的心理素质以及机敏的反应能力。
但与此同时，我也倍感压力，因为党员骨干更是一种责任，他要求我们在今后的学习生活中树立更高的标准，起到更先进的模范带头作用。首先，我们应当具有坚定的共产主义信念和全心全意为人民服务的思想，做坚定信念的模范;第二，自觉加强政治理论学习，专业课学习成绩突出，做勤学成才的模范;第三，积极参加学生工作，认真完成组织交给的各项任务，做服务同学的模范;第四，严格遵守党纪国法和校纪校规，敢于同不良现象作斗争，做弘扬正气的模范;第五，发挥共产党员的先锋模范作用，吃苦在前享受在后，做乐于奉献的模范。
我们应当明确职责，强化“角色意识、服务意识、监督意识、协调意识、义务意识”，发挥政治上的带头作用、思想上的先进作用、学习上的模范作用、行动上的表率作用以及精神文明方面的示范作用。这些标准不可谓不高，这些要求不可谓不难。但我们有信心，以饱满的热情去面对这些挑战，无愧于学生党员骨干这一称号。
在接下来的一年中，我们要走进学生党员骨干培训学校，50名学员共同成长，共同学习，共同进步。愿我们彼此相互勉励，相互帮助，相互监督。一年后，以优异的成绩回报学校今天对我们的信任和希冀。
还记得在刚加入共产党时，我们都在党旗下庄严宣誓。今天我也怀着同样的心情，希望大家重新唤起当年的誓言，我们要拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
谢谢大家。
6月9号，我们14名党员一起参加了由新闻传媒学院、资环学院、文学院、物电学院共同举办的党员干部培训班，在了罗文筠书记的主持下进行了开班典礼，陈富全书记进行了开班仪式的讲话，后在付成君书记下，我们观看了兰辉同志和邓稼先的影片。
兰辉同志用短暂却壮丽的一生向我们塑造了一名对党忠诚、勤勉为公的好党员，他是一位平易近人、谦虚谨慎的好领导，一个不为私利、清正廉洁的好干部。他时刻将群众挂在心间，视责任重于山。从来都是低调做事，低调做人，以至于等他走了，我们才从他帮助过的群众嘴里知道他确实是那么好的一个人。如今，兰辉同志留给我们的是他那种纯粹的榜样精神。而我们，该学习的，也是他这种纯粹的精神。从事迹中学习、从学习中总结、在总结后成长、在成长中成熟。
对于邓稼先同志，在那个年代，新中国成立不久，国家的核事业刚刚起步，邓稼先毅然承担起祖国的重托，从此走上了研发核武器的道路。心怀强国梦想的他，早已将个人的名利得失置之度外，甘愿隐姓埋名于戈壁荒漠，一扎就是数十年。面对重重困难，他从未后悔、从未放弃，而是将自己的一切都奉献给了祖国的核事业，直至生命的终结。世人看到的只是辉煌夺目的成果，然而又有多少人能体会在那成功背后的艰辛。岁月见证了邓稼先的成就，见证了中国核事业的进步。邓稼先为科学事业奉献了自己的毕生精力，鞠躬尽瘁，死而后已。从他的身上，我们可以看到炽热的爱国情感、坚忍不拔的的奋斗精神、淡薄名利的高尚品质。作为老一辈科技工作者的典范和楷模，虽然他经历的时代已经过去，但他的精神永远不会过时。在物欲横流的今天，我们更需要向邓稼先学习，继承发扬“两弹一星”的精神财富，脚踏实地，勤奋刻苦，向着自己的梦想迈出坚实的步伐。相信终有一天，我们也可以实现自己的人生价值，为祖国的发展做出应有的贡献。
10号，我们十四名党员同志一起参加校园文明建设。12号我们参加了仇宇书记主持的“社会主义核心价值观”报告。就“社会之核心价值观”的内容、意义，“社会主义核心价值体系”做出了详细的介绍。党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。13号组织了一起去图书馆整理书籍。15号王兴伟书记跟我们一起解读了共产党宣言的重要意义。
我很高兴可以被选为骨干党员，来参加这次的党员培训。通过这次培训，拓宽了对党的认识，提高了我的党的理论知识和党性修养。但是我也深刻的明白，我在党的领导下自身存在的不足。首先，党员干部要加强学习，提高理论素质。其次，要坚定信念，讲正气，讲民主，发挥集体智慧，勇于开拓进取，作风优良，群众信任的表率。在以后，我会继续加强自身的党性修养的。
为贯彻中央和北京市关于进一步加强高校研究生思想政治教育的意见，搭建研究生理论学习、调查研究和实践交流的工作平台，中共北京市委教育工委依托在清华大学成立“北京市研究生党员骨干培训学校”，对北京高校研究生党员骨干开展系统培训。作为我校研究生的一员，我有幸成为北京市第一期研究生党员骨干培训班的学员，接受了系统的培训。
本次培训自10月10日至11月30日，其中安排有16次专题讲座和报告，6次小班实践与交流环节以及前往井冈山进行实践教学活动等。此次培训旨在进一步加强研究生党员骨干的培训培养，提供理论学习、调研实践和工作交流的良好机会，统一思想，提高能力，明确任务，全面推动首都高校研究生教育的工作向更高层次和更高水平发展。培训目标在于培养各高校的研究生党员骨干，通过党的理论、国情、管理、领导力、危机管理、心理等多方面内容的教学，使之初步具备公共管理与决策、调查研究、危机应对等的干部基本素质，努力培养一支政治坚定、德才兼备、勇挑重担的优秀青年人才后备军队伍。
这次党员培训不同于一般的培训，组织单位从规模、组织和师资等各方面都做了精心的准备，这个百人团队由来自首都46所高效的研究生党员精英组成，北京市委教育工作委员会策划，依托清华大学组织开展，邀请了来自中央党校，清华大学等著名教授和专家授课，搭建了一个研究生理论学习、调查研究和实践交流的广阔平台，大家相互学习、增进了解、资源共享、共同提高。
在培训中，我系统地学习了很多知识，例如学习党政理论知识和国内外形势，了解危机应对的基本知识，掌握心理干预的技巧和方法等。其中赵建军教授的科学发展观与生态文明和小班活动青年的社会责任给我印象深刻。当前正值开展系统学习科学发展观时期，前不久也正是纪念“一二·九”运动活动，结合这样的大背景，我认为坚持科学发展观，走生态文明的道路青年一代肩负着沉重的使命。
坚持科学发展观，当代青年就要在以人为本、以人的全面发展为目标的实践中努力把自己塑造成为德、智、体全面发展的建设者和专业人才。要坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。当前存在一些观念上的障碍，突出表现为重知识能力提高而轻品德人格的养成，以至于有的青年人知识水平有了很大的提高，却付出了品德和人格欠缺的代价。因此，青年要防止目光短浅和急功近利，防止步入片面发展的误区。 坚持科学发展观，当代青年就要以经济建设为中心，努力推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。改革开放以来我们国家国民经济持续快速增长，但失业率增长、贫富差距增大、腐败指数上升、环境污染严峻、自然生态恶化等问题却告诫人们经济的发展要同社会的全面进步相协调。广大青年要在加强社会物质文明、精神文明的建设中努力求得现代化事业全面、协调、可持续的发展，同时要及时地发现并防止因为发展的不平衡而制约持续发展的种种社会弊端。
坚持科学发展观，当代青年就要增强生态意识，做环境保护的卫士，努力营造优美、洁净、舒适的生产生活环境。当代青年不但要重视人与社会的协调发展，还要重视人与自然的和谐。生态意识是现代意识的重要内容，当代青年应该有将生态意识纳入现代意识的自觉，积极地参与到各种保护环境、防止和治理污染的活动中。
坚持科学的发展观，当代青年就要更新节约观念，努力节约资源，减少和避免资源的低效和过度消耗。现代社会的节约已经不是物质匮乏年代的那种省吃俭用，如今最需要的是最大程度地发挥资源的效能、节约资源。我们的经济增长需要从以资源的高消耗向科技含量高、资源消耗低、经济效益好、人力资源充分开发的文明发展之路转变，这也是当今青年应该负起的时代责任，青年要有节约资源的觉悟，大力推进节约型经济和循环型经济，为持续发展留下发展条件和空间。
第一期党员骨干培训班虽然结束了，但是她留给我的财富一生受用，我会不断充实自己的头脑，拓展综合能力，努力成为一名政治坚定、德才兼备、勇挑重担的优秀青年。
XX学院XX班·XXX
我是来自XX大学XX学院XX班的XX，首先非常感谢学校组织举办2013届研究生党员骨干培训班，我也非常荣幸地参加了这次研究生党员骨干培训活动。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心认真聆听了党委领导和专家老师所做的内容丰富而又贴切实际的精彩报告，并及时做好记录，积极参加各项活动及小组讨论等实践活动，掌握了更多的党的知识和开展党务工作的方法，经过这次培训使我感受深刻，这次培训使我对国情、和党情有了新的更加充分的认识，对以后的党务工作的开展有了更加清晰的脉络。
作为一名研究生新生和一名党员，我有幸当选为一名光荣的学生党支部组织委员。通过这次学习，我深刻体会到学生党员的确是一支特殊的队伍，而学生党支部工作更是一份特殊的工作。学生党支部是学校党的基层组织，是联系广大青年学生的桥梁和纽带，是把党员组织起来的一种最基本的而形式。学生党支部是党率领青年学生进行教改、学习、增强成长的战斗堡垒，是将学生党员组织起来发挥引领者和领头羊作用的组织。尤其是在学习了校党委颜吾佴书记所作的“党的组织原则与组织纪律”报告后，对党的组织机构设置以及党的组织纪律有了更加深刻和清醒的认识，这些全新的认识使我意识到自己所承担的责任感和使命感。
在本科期间，我曾担任过团支书以及辅导员助理，并从事过相
第1页 共3页 关的党务工作，但是对学生党支部的工作只是片面的停留在跟着程序走，工作方法古板缺乏活力，更是忽视了在实践中反思提升，未能把工作放在一个学习者、服务者的角度来认识党务工作，通过这次的骨干培训，我深刻的认识到工作方法的局限性和不足，通过学习领导和专家的报告以及相关的实践活动，我更加明确应该重视培养自己的思想政治素质、知识素质、能力素质等，也要掌握正确的、科学的工作方法、提高领导的艺术，锻炼和培养各方面的能力，还要不断提高理论水平和当系修养，自觉增强政治铭感性和坚定性，更要严于律己，做好群众的表率。我感觉整体有了很大的提高，对自己以及支部的工作开展都有着巨大的作用。
在这次培训系列活动中，我们不但参观了北京市展览馆，听取了涂元季老先生关于钱学森先生的报告，而且与北京市高校研究生党员骨干代表进行了研讨交流。在研讨交流中，他们分别与我们分享了他们对党的相关问题的认识以及开展党务工作的方法和经验，我们也与他们进行了意见的交流与探讨，这次研讨交流使我看到了优秀党员骨干的榜样作用，这使我对学生党员骨干的榜样作用有了更加清醒的认识，并也给自己以巨大的动力，并时刻鞭策自己要努力像他们一样成为党员骨干中的优秀榜样。
随着培训的不断深入，学习的形式不断变化，学习内容也从学习报告，研讨交流的理论学习阶段转向了实践活动--团队训练，这让我学习的收获不断增多，尤其是在进行团队训练的环节，其中一个活动是我们所有的党员骨干围成一个圈站好，然后随着老师的口令我们找
第2页 共3页 到完全陌生的同学，但是我们要在较短的时间内与他们认识、熟悉并让彼此知道自己的兴趣爱好，这是对我们的沟通交流能力有一个充分的检测，同时也让我们认识到了沟通和交流的重要性以及技巧性，受益匪浅。还有一个活动则是充分体现了团队的分工与合作，我们彼此挨着站成一圈，通过报数分成若干组，组内成员根本互相之间都不认识，通过五分钟的时间我们彼此相互认识并有初步的了解，接下来我们的任务是数字传递，每组同学从前往后站成一排，最后一位同学从老师那获取一个数字，让每个小组从最后一位开始，只能通过前一名同学的背部传递该数字信息，这一过程不能有语言交流。这着实对我们是一个不小的考验，但是我们最后完成的很不错，而且就在最后的评估中我们每个人对自己的评价也都很中肯，这充分说明研究生党员骨干的理论以及认识基础扎实而且前面的一系列的培训活动对我们已经有了很大的提高，通过团队训练很大程度上增强了我的沟通交流、团队合作和团队管理能力。
我要以这次党员骨干培训班的学习为契机，在今后的学习和工作中，严格要求自己，立足本职，从自我做起，以高度的政治责任感和饱满的政治热情，更自觉、主动地投身于各项工作，以科学发展观的理论指导实践，勇于探索创新，注重提高自己的综合素质和各方面的能力，争当一名优秀的党支部组织委员，一名优秀的研究生党员骨干，为党和国家的发展贡献自己应有的贡献。
第3页 共3页
“学而不思则罔，思而不学则殆。”学无止境，脚踏实地才能仰望星空。仰望星空让人拥有梦想，而脚踏实地让人拥有尊严。2021年_月_日至__日，我有幸参加全省党员教育业务骨干示范培训班，一个星期的培训学习，让我在常学常新中加强理论修养，在细照笃行中不断修炼自我。
一是锤炼了党性，理想信念更加坚定。
这次培训是一次深刻的党性教育和触及灵魂的精神洗礼。_教授对____新时代中国特色社会主义思想、____精神及________视察xx重要讲话重要指示精神的解读，让我更加清晰地认识到我国现阶段面临的几大重点任务以及xx发展“黄金十年”的重要意义，我们做一切工作，都要树立以高质量发展统揽全局的思想，努力开创百姓富、生态美的多彩xx新未来。通过学习《中国百年党史回顾》的课程，让我深受教育、深受启发。中国共产党100年来的光辉历程，70多载的执政实践，充分说明我们党与时俱进的优秀品质。在猴场会议纪念馆，一幅幅历史，一件件珍贵实物，一幕幕生动影像，一个个感人故事，生动再现了那段气壮山河的革命历史。我深深的感受到了红军长征精神、猴场会议的内涵与力量，更加坚定了我在今后的工作中，要时刻铭记党的光辉历史，把红色基因融入血脉之中，让我更加深刻地认识了党，更坚定了跟党走的决心。
二是开拓了眼界，比学赶超更加热切。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这次培训，在分组讨论中，我们就“建党100周年活动各地开展党员教育的做法措施”以及“当前党员教育与培训工作存在的问题困难和意见建议”这两个问题各抒己见，每一位学员都认真且独到地抒发了自己的见解，结合自身工作的实际，强有力指明了党员教育培训中存在的一些问题和各地在党员教育管理上诸多优秀的工作思路、方法。这些讨论话语激活了大家的新思路，大家纷纷感叹道，这真是一次难能可贵的交流机会。对于问题，我们一起分享好的整改经验并合理的转化它，对于好的经验，我们互相学习、传授理念，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，潜移默化形成了一种比学赶超的浓厚氛围。
三是指明了方向，工作思路更加明确。
培训第三天，组织部有关同志为我们上了《加强党员队伍建设管理》一课，就当前教育工作“如何看、怎么干、干什么”给我们作了专题辅导，尤其是在“怎么干”这块，老师从“明确主体、分级负责”“精准滴灌、按需施教”“改进方式、增强实效”“加强策划、创优资源”“健全制度、力求实效”五个方向为我们提供了方向。对党员教育管理工作我有几点感想：一是持续巩固农村综合改革人才培训工作，久久发力，确保后续长效管理。采取“管理+台账”“督促+暗访”模式，精准管理，从严选人，明确党员职能职责，持续发挥农村党员对农村组织工作的有力建树作用;二是持续巩固加强远教站点建管学用。保证每个村级远教站点使用正常、管理规范、记录真实、学用有效，持续服务基层党员群众;三是深度挖掘我县红色资源和历史资源，诸如__社区红色教育基地、_红军会师旧址、_街道_烈士陵园等，打造新的党性教育基地，切实开拓学习培训的前瞻性。
这次培训为期五天，既有实训课程，也有外出观摩的课程，真正将“课堂+户外+讨论”的培训模式落到实处。让我更加系统、全面地学习了培训的一整套课程。报道的当天晚上，我们还进行了入学测试，让我们更加深刻的领悟到此次培训班的重要意义，对组织更添了一份感激和热爱之情。这次培训，我们乘兴而来，满载而归，我相信，站在新时代的路口处，我们一定能乘着时代的东风把我们党员教育这项事业做得更好!
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