似乎在如今的时代向你说起“挫折”这个词,不少人会捂住耳朵,拧起眉头,不想在听下去。可自古以来中国就有一句古话“良药苦口利于病”。对于某些重要命题 ,回避不是好法子。也许你会认为“挫折”是个大命题,只能放在人比较成熟的时候--起码要到男孩下巴长出软软的胡须,女孩身子婀娜之后。可下面就不得不提我们如今的社会现状了……
在幼儿园门口,还未到放学时间,就守侯着焦急等待的家长,清一色的手里拿着牛奶、面包、衣服……,幼儿园里明明有点心,但他们还是会以自己的方式补充营养,而面对孩子挑剔和浪费着这些食物,“不好吃! ”“这是什么东西! ”各种埋怨声真是为难了家长饿着的肚皮。一个幼儿仅仅因为奶奶忘记带来他喜爱的玩具,就撒泼的坐在地上,迟迟不肯起来,知道奶奶送来了,才很生气的从地上爬起来,而奶奶只是担心的询问幼儿“小心肝”有没有着凉。老师交代幼儿带东西的时候,经常听到孩子这样的回答“老师,我没有带。因为我妈妈忘记了! ”这许多孩子成了在家是条“龙”,在外是条“虫”的一代。这些现象出现的根本原因就是家长的保护过度,孩子缺少各种挫折磨练。对孩子保护过度并非少数家庭存在的问题,而是具有相当的普遍性。
个别教师对挫折教育有害怕心理,怕幼儿受到挫折后影响到他们的身心健康,过度看中孩子的成功体验。
家长对挫折的不重视或者害怕心理,导致对幼儿的保护过度,而使幼儿缺少对挫折的磨练,耐挫能力极差。
即使有的幼儿在情感和认识上, 都能比较正确的接纳挫折,但由于生活经验缺乏,独立自主能力、交往能力等较差,而不知该如何解决遇到的挫折。
着眼于我们的孩子们,胆小、软弱、独立性差、缺乏责任感和自我要求……的现状,我想提供以下措施:
教育幼儿不被挫折吓倒,指导孩子正确对待挫折,树立争胜挫折的信心,同时对幼儿的希望和能力多肯定表扬,最终让孩子依靠自己的力量克服和战胜挫折。如在语言活动中,多采用一些不怕困难、勇于战胜困难的材料。如“聪明的乌龟”、“龟兔赛跑”等,教育幼儿要对自己有信心,注意观察和发现幼儿,当看到幼儿勇敢、不怕困难的表现时,及时给予赞许,表扬和激励,以此鼓励他们。成成是板里画画最慢,完成质量也最低的孩子,刚开始他只回用一种颜色来进行绘画表现自己。一天,老师发现他的画中多了一种颜色(也许是不当心画上去的)连忙表扬了他,就这样成成从一种颜色变成了会用很多颜色,最后,还会运用色彩的搭配,也能初步的构图了。给予幼儿及时、准确的鼓励并向幼儿提出新的要求,对个别落后幼儿克服困难起到了帮助。
幼儿的抗挫折能力是随其知识经验的积累和各种能力的提高而增长的,所以我们要增强幼儿的自理能力、学习能力和人际交往能力。如,教给幼儿一些自我保护的方法:沙子不慎入眼不应用手揉眼睛,可以用泪水把沙子从眼睛里带出来,并及时寻求成人的帮助。有了一定的常识,幼儿遇到事情就不会太紧张,而且懂得应付这些突发事件,另外,在平时的谈话中,我们有针对性地讨论一些利于教育幼儿抗挫折的话题,如“父母在公共场所和你失散时,你会怎么做?”“当不认识的人找你的父母,而你父母不在家时,你该怎么做?”等等。通过讨论,幼儿懂得了一些基本常识,对于学前幼儿一样必要。如:遇到火灾怎样做、遇到困难怎样求帮助等。在生活中还为一些胆小的幼儿创造机会,如:上课时多让他们在集体面前表现自己, 帮助集体做事, 当小老师、值日生或到别的班级借工具等等。以此增强他们的自信心、自豪感和与别人的交往能力。
生活根本就不会理会我们的安排,它我行我素、肆无忌惮,不可顷刻之间临位到无数人的头上, 丝毫不对幼儿稍存体恤之情。
其实,在那些最优秀的童话里,是充满了各种挫折与对挫折的抗争的。如“灰姑娘”,小小年纪就失去了母亲,而她的父亲却也未必就关爱她。在继母以及两个姐姐的冷漠与白眼下生活着,没有学可以上,做的也是力所能及的杂役。
如“白雪公主”,这个亲生母亲早逝,后母不容的可怜女孩,后母因为嫉妒她的美丽,竟雇佣杀手要取她首级,好不容易死里逃生,从高贵的公主摇身成了打扫家务、烹饪菜肴的小时工,可挫折还远远没完,后母知道她依然活着,还要追杀她,最终用红苹果夺取了红颜。还有“卖火柴的小女孩挫折、无望的期盼”“小美人变鳍为脚的痛楚”“小红帽面对狼外婆时的恐惧”等等。
作为幼儿教师, 也许你会更乐意单纯地诉说童话中的幸福和美好,但这绝对是不够的,孩子们听了故事,对童话中的生活充满了向往和羡慕, 但这背后的挫折和艰辛往往被他们忽视的一干二净。他们天真的相信了童话中的美好,而把自己也深深地藏在了童话里。当挫折来临时,他们便如临大敌,无法承受。童话并不遮盖挫折苦难,甚至远比搞笑故事,更多了几分悲凉和挫折的警策。
而事实是:挫折就如同感冒一般,几乎是不可避免的。时代对人才素质的要求越来越高, 未来世界的主人必须会竟争才能生存,而面对社会,仅仅依靠知识是不够的,他们必须还具备坚强的意志,要充满自信,有适应社会和承受挫折的能力。
孩子是祖国的花朵,是祖国的未来,他们将承担建设美好新世纪的重要任务,他们的心理素质和承受挫折的能力如何,将直接关系到中华民族的腾飞。让我们从现在开始就牢记陈鹤琴先生的话:“不要担心失败,应该担心的是,为了怕失败而不敢做任何事。”我们教师和做父母的都要敢于让孩子往前走,让我们经受一些恰当适度的挫折教育。
摘要：让我们从现在开始就牢记陈鹤琴先生的话:“不要担心失败,应该担心的是,为了怕失败而不敢做任何事。”我们教师和做父母的都要敢于让孩子往前走,让我们经受一些恰当适度的挫折教育。
关键词：幼儿,挫折,教育
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