初一上册语文期末考试题及答案
2011初一语文上学期期末考试精品复习资料十三
(时间2小时，总分100分)
一、(20分，每小题2分)
1、下列加点字注音不完全正确的一项是()
A、悬念(xuán ) 索然无味(suǒ)宽恕(shù) 消遣(qiǎn) 斗笠(lì)
B、戏谑(nüè ) 猝不及防(cù ) 溺死(nì)山岚(lán)绚丽(xùn)
C、镌刻(juān) 销声匿迹(nì)陶冶(yě)抽噎(yē)蓦然(mò)
D、酝酿(yùn)苦心孤诣(yì ) 迁徙(xǐ)水磨(mò)浩翰(hàn)
2、下列加点字读音完全相同的一项是()
A、不堪勘误精湛斟酌B、赚钱嫌疑道歉谦虚
C、晶莹荧屏野营萤火虫D、缭绕 潦草 嘹亮 铁镣
3、下列词语书写完全正确的一项是()
A、迫不及待再接再厉节衣缩食人情事故
B、任劳任怨名正言顺脍炙人口崭露头角
C、无可耐何萍水相逢怒发冲寇司空见惯
D、趋之如归恍然大悟俗不可耐望洋兴叹
4、下列成语中加点的字意思不正确的一项是()
A、怨天尤人( 责怪，归咎 )B、含辛茹苦 ( 吃，比喻忍受 )
C、言简意赅 (完备)D、乳臭未干 ( 难闻的气味)
5、下列各句中画线的成语使用不恰当的一项是()
A、这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。
B、这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。
C、九寨沟优美的自然风光令中外游客流连忘返。
D、省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。
6、下列句子没有语病的一句是()
A、语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。
B、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C、通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。
D、为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
7、下列说法不正确的一项是()
A、《风筝》一文作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B、朱自清，字佩弦，是我国现代语文教育家，散文作家。《济南的冬天》是他的散文代表作。
C、海伦·凯勒是美国著名女作家、社会活动家，她在《我的老师》一文中，叙述了莎利文老师对她的教育和影响，描述了自己在老师的教育和影响下生活态度的巨大变化，表达了对老师的感激之情。
D、《论语》是记录孔子言行的著作，是儒家经典之一，由孔子弟子及再传弟子所作。
阅读下面文字，完成8-10题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8、下列各组词意思相同的一项是()
A、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎B、以：以钱覆其口以我酌油知之
C、去：久而不去 周朝宋朝相去几何时矣D、自：自三峡七百里中 自钱孔入而钱不湿
9、下列加点词解释有误的一项是()
A、有卖油释担而立(放下)B、公亦以此自矜(夸耀)
C、康肃笑而遣之(派遣)D、尔安敢轻吾射(轻视)
10、下列有关学方面的警示不在上文三个语段内容中的一项是()
A、知错就改B、勤学苦练C、谦虚好学D、熟能生巧
二、 (18分)
11、用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子。(6分)
①
②
12、按要求默写。( 每空0.5分，共6分 )
①欲把西湖比西子，。( 苏轼《饮湖上初晴后雨》)
②，俯首甘为孺子牛。( 鲁迅《自嘲》)
③沾衣欲湿杏花雨，。( 北宋释志南《绝句》)
④子曰：“，思而不学则殆。”
⑤子曰：“，可以为师矣。”
⑥，君向潇湘我向秦。( 郑谷《淮上与友人别》)
⑦李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景的两句诗是，。
⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调，而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是，。
⑨刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有“新事物必将要取代旧事物”这一哲理并表达诗人不为自己的寂寞蹉跎而忧伤的豁达胸怀的两句诗是，。
13、根据自己的积累补充文字。(3分)
①人而无信，。②有则改之，。③谦受益，。
14、“成功的花，/ 人们只惊慕她现时的明艳!/ 然而当初她的芽儿，/ 浸透了奋斗的泪泉，/ 洒遍了牺牲的血雨。” (冰心《繁星》)
请你写一句含有类似哲理的诗词、格言、谚语、俗语、名言、警句等。(20字内)(2分)
三、( 23分 )
阅读下面两段文字，完成文后各题。
(一)
读书需要选择。如果不善选择，一生什么事不干，光读别人的书也读不完，那又有什么意义呢?读，失去了意义;书，也失去了存在的价值。
我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。
读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好象一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其于的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆的过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。
当然，还有一部大书，每个人都需要终身不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书;同样，读印刷的书也不能代替读它。
(节选自蒋子龙《书的征服》)
15、作者在谈到自己选择书的时候，将书分成了哪几类?(2分)
16、蒋子龙在文中谈到了一部“大书”，这部大书指的是什么?(2分)
17、指出下列句子中加点词语的含义。(4分)
①你要征服的也是这样的书。
②于是拼上几个晚上，把功课补齐。
18、你一定读过中国四大古典名著或外国名著中的某一部或几部，请你写出你读过的某部书的名字、作者、和你所喜欢的一位人物。(3分)
书名：作者：你喜欢的人物：
(二)
老远，我便看见了，看见她了─—我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的有脸颊旁飘扬着。①，还有那根又光又亮的竹棒。
……
我的视线顷间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，②，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木板门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
19、文段出自课文《》，这是一篇(体裁)。(2分)
20、将以下两句描写放回文段原处应该是①②。(2 分)
A、她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡B、我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手
21、文段中多次对竹棒的描写有什么作用?(4分)
22、文段最后一句话中母亲在“憧憬”“等候”什么?(4分)
23、
三、(40分)
23、当你走进新的校园，你面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活，你也开始了你的少年时代。在已经经历的一学期初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜?是感动，是羞愧，是自豪，是无奈，是快乐，还是愤怒?请通过叙写，来表达你的某种情感。要求通过事件来写，交代清楚要素。题目自拟。不少于550字。
参考答案
一、1-5B C D D A6-10 B B A C D
二、11 (意对即可)
12、①淡妆浓抹总相宜②横眉冷对千夫指③吹面不寒杨柳风④学而不思则罔⑤温故而知新⑥数声风笛离亭晚⑦何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时⑧海内存知己，天涯若比邻⑨沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
13、不知其可无则加勉满招损
14、谚语：胜利的鲜花，从来都在血汗中绽放。世界荣誉的桂冠，都是用荆棘编织而成的。名言：天才就是九十九分汗水加上一分灵感。天才出于勤奋，聪明在于积累。古诗：宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。……
三、
15、一种是需要认真阅读、仔细品味的书;另一种是供你消遣、娱乐的书。
16、.指的是社会生活。
17、读通，读懂，使书能为你所用。自己计划读的书。
19、略
20、《小港深处》 散文(或抒情散文)
21、① B ② A
22、竹棒过去是失明的母亲的依靠，而曾经“我”是母亲的依靠，对竹棒的多次描写寄予着“我”对母亲的歉疚和深深的和悔恨(自责)。
23、母亲在憧憬女儿学业的成功和美好的未来，更是在等候女儿的归来(回心转意)。
四、作文略
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学海教育
2014人教版七年级下册语文期末考试
一、积累与运用(25分)
1、下列词语加点字读音完全正确的是() (2分)
A、祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān) B、花圃(fǔ) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qū) C、哺育(bǔ) 遒劲(qiú)潜心贯注(qián) D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)
2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 (2分)
A、逞能仰慕相德益彰石破天惊() B、无垠巴望家喻户晓迫不急待() C、怪诞静穆永往直前知足安命() D、冗杂惬意语无轮次义愤填膺 ()
3、结合语境，解释加点字有错误的是() (2分)
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。 C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想;猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是() (2分)
A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是() (2分)
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默写。(10分)
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分)
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：(《口技》)(2分)
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。(《夸父逐日》)(2分) ⑷有约不来过夜半，。(《约客》)(2分) ⑸马上相逢无纸笔，。(《逢入京使》)(2分)
7、仿写：(2分)
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习。(共4分)
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内，2分) 《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。(不超过150字)(2分)
二、阅读与理解(共40分)
(一)文言文阅读：(共14分) 阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
9、在横线上解释文中加点词语的意思：(共4分，各1分)
(1)世隶耕：______________________(2)日扳仲永：___________________ (3)称前时之闻：___________________(4)受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是()(3分)
A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名不能名其一处也 C、又七年，还自扬州屠自后断其股D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
11、翻译文中画线的句子。(共4分，各2分) (1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。(3分)
(二)现代文阅读(共26分)
阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。(共14分)
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(4分) 答：
14、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(4分) 答：
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写)，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分) 动词有： 特点是：
16、从全文看，开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分) _________________________________________________________，真好! 阅读《门边有个位置》，完成17～20题。(共12分)
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再
到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊?一股浓烈的气味。” ④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗?就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗?”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我?”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。 ⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置!坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么?
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊?大爷!”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。 ⑨老人说：“谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”(选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动)
17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。(2分)
18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人?(3分) 答：
19、为什么要写老人的话?(2分) 答：
20、读罢全文，你有怎样的感受?作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么?(共
三、作文(共50分)
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢?请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。 要求：
1、写成一篇不少于600字的记叙文。
2、注意书写工整、清楚、准确。
80字左右)(5分) 答：
学海教育
七年级下册语文期末试卷(答案)
1、C
2、得、及、勇、伦
3、D
4、B
5、D
6、答案：(1)关山度若飞朔气传金柝(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 (3)道渴而死弃其杖(4)闲敲棋子落灯花(5)凭君传语报平安评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。(“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪)
8、(1)答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。(“理由”部分;角度明确而单
一、字数符合要求各1分) (2)略
9、答案：(1)属于(2)通“攀”，牵，引(3)相当(4)承受评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C评分标准：本题2分。
11、答案：(1)从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 (2)他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。(1)句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。(2)句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案：(自是)指物作诗立就，(其)文理皆有可观者泯然众人(矣)后天受教育的重要(或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性)评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼②很少扒开叶蔓瞧它们评分标准：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳动啄特点是：娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱)评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分(即：少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);“特点”占2分，意思对即可。
162分。围
绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局;②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。 20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。作为同龄人，我想对文中的“儿子”说;应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了!评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。(“感受”只要符合文章的主旨即可;“对儿子说的话”应该是积极方面的)
七年级语文期末试题 时间：150分钟 满分：120分
一、积累与运用(25分)
1、下列字注音完全正确的一组是( )(2分)
A.栖(xī)息 嫌恶(wù) 瞬间(shùn) 头晕目眩(xuàn) B.厄(â)运 滑稽(jī) 痴想(chī) 忍俊不禁(jìn) C.苦熬(áo) 静谧(bì) 湛(zhàn)蓝 更胜一筹(chóu) D.小憩(qì) 聘请(pìn) 伫(zhù)立 苦心孤诣(yì) 2.下列书写没有错别字的—项是( ) (2分) A.海枯石烂 千姿百态 惊恍失措 历历在目 B.黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼 C.骇人听闻 诲人不倦 随声附和 反老还童 D.踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴 3.找出下列句子成语使用正确的一项( )(2分) A.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。 B.他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。 C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至 D.他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事 4.下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。
B. 语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
1 C. 人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。
D. 为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。 5.下列说法错误的—项是( )(2分) A.寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。
B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。
C.《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。
D.《旨孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。
6.指出下列句子的说明方法(5分)
①地球的直径只是月球直径的3.7倍。 ( ) ②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。( )
③人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。 ( )
④卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。( )
7.根据课文默写古诗文。(10分)
2 (1)子曰：“____________ ，____________ 。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语•述而》)
(2)潮平两岸阔，___________。__________，江春入旧年。(五湾《次北固山下》)
(3)____________,____________ 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) (4)抒发思乡之情是我国古代诗词中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句____________，____________。
(5)补写杜牧的《泊秦淮》____________ ，____________ 。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
二、阅读与探究(45分)
(一)阅读下面文章，回答下列问题 (8分)
桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8、请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：(2分)
3 春花： 春雨：
9、写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。(2分)
10、 这两段运用了哪些修辞手法?(2分)
11 、文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着? (2分)
(二)阅读下面文章，回答下列问题(11分)
设计者和匠师们因地制宜，处出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的( )，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画中” „„
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的
4 边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各种鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
12、选文中括号依次应填入的词语是( )(2分) A 布局 层次 映衬 B 布局 映衬 层次
C 映衬 布局 层次 D 层次 布局 映衬
13、苏州园林的共同特征是什么?( )(2分) 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________
14、第二段是从哪个角度突出苏州园林的特征的?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
15、从全文的结构看，这两段文字之间的关系是_______。(2分)
16、从语言的角度分析，下列说法错误的一项是(
)(3分) A.选文第一段中的“一切”“决不”等词语表达了十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。
B.选文第二段中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。
C.说明文语言风格可以平实，也可以生动活泼。这两段文字以平实为主 D.“高低屈曲”状写了池沼河道边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自
5 然的特点。
(三)阅读古文，回答问题(10分)
(甲文)余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
(乙文)今有人日攘①其邻之鸡者，或②告之曰：“是③非君子之道。”曰：“请损④之，月攘一鸡，以待来年，而后已⑤。” 如知其非义，斯⑥速已矣，何待来年?
注释：①偷。②有人。③这。④减少。⑤停止。⑥就。 17.解释下列句子中加点的词：(4分)
(1)余常于土墙凹凸处( ) (2)舌一吐而二虫尽为所吞( ) (3)鞭数十( ) (4)驱之别院( ) (5)今有人日攘其邻之鸡者( ) (6)或告之曰( ) (7)是非君子之道( ) (8)请损之( ) 18.把下列句子翻译成现代文：(4分)
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑：
如知其非义，斯速已矣，何待来年： 19.乙文的故事告诉我们一个什么道理?(2分)
(四)《躺在母亲身边》 (16分)
6 ⑴母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
⑵ 母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ⑶ 有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ⑷“聊天。”我不耐烦地说。 ⑸“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。⑹“一个外地的，不认识。”“不认识?” ⑺母亲好像很是不解，“那说什么呀?” ⑻“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑼“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑽ 我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A (倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以
7 前的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。
20.根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处 (2分) 21.请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2分) 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。
_________________________________________________________________22.阅读第⑵段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。(3分 __________________________________________________________________________________________________________________________________23.试分析第⑽ ⑾两段在文中的作用。(3分) _________________________________________________________________24.结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 25.从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(3分) “中国母亲”颁奖词：
8 __________________________________________________________________________________________________________________________________
三、创新写作(50分)
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)文体不限，不少于600字。
答案
一、积累与运用
1---5 D B B D B 6.①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方
二、 7.(1)三人行，必有我师焉 (2)风正一帆悬 海日生残夜
(3)无可奈何花落去，似曾相识燕归来
(4)乡书何处达，归雁洛阳边/举头望明月，低头思故乡/夕阳西下，断肠人在天涯
(5)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
三、阅读与探究
(一)
8. 百花争艳 轻盈、细密、润泽
9 9. 答案示例：如“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”一句话中，化被动为主动，尤其是“逼”字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。
10. 比喻、拟人、排比 11. 斜织
(二)
12.B
13. 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 14. 从假山池沼的配合这个角度具体说明苏州园林的特征。 15.总分关系
16.C
(三)17.(1)我 (2)被 (3)用鞭子打 (4)它 指虾蟆 (5)偷 (6)有人 (7)这 (8)减少
18.(1)把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。 (2)如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢?
19. 发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑
(四)20. A.备受 B.惊喜
21. “暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。 22. 运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。
10 23.这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。 24. 在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。) 25. 答案示例：在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人--这就是母亲。世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有一个世界上最最好听的名字：妈妈!
2013-2014学第一学期初一语文期末考试质量分析
徐婷
本次初一语文期末试卷为六枝特区统一考试试题，满分为100分，先就本次语文试卷的特点、学生的成绩反馈、存在的问题以及今后的整改措施做以下分析和总结。
一、 学生成绩反馈
本次参考学生共163名，除缺考学生外，其中最高分为81分，最低分为12分。其中七年级1班的实考人数81，均分51.2，及格人数20人;七年级2班实考人数78人，均分49.3，及格人数16人。总体而言，从参考人情况来看，平均成绩有所进步，但有很多不足之处，如优秀人数少，仍有很多同学不及格甚至低分。今后对于及格的同学在学法上进行指导，50-60分的同学注重考点的指导，50分以下的同学注重字词、课内阅读的练习，加强作文训练。
二、 试卷分析
本套试卷重点难点突出，基础知识考查全面，难易程度适当，着重考查学生对知识的积累和灵活运用能力，适合学生发展的特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。
(一)积累与运用
在积累与运用的考查中，本套试卷既回归了课本，有强化了学生基础。第1题与第6题分别考查了学生的规范字写法及古诗词的背诵默写情况，这将对学生的规范字书写以及引领广大学生背诵古诗文及名篇名句。
2、
3、
4、考查学生对字词字音的辨析、语病以及语序的排序问题，一增加学生对语言的辨识度。第7题中名著导读，加强学生对名著的了解及学习扩展能力，加强了学生学习名篇名句的学习兴趣。
(二)综合性学习
考查学生对月亮的雅号、含月的成语以及由月联想到的比喻句，试题紧密结合月而扩展开来，培养了学生对中心问题的解决产生思维联想，比较有创意。
(三)阅读理解
选文精当，文质兼美。本试卷第一篇选文是写人的记叙文，记叙文是七年级学生接触较多的问题，对于记叙文的学习情况在本文中均可体现。
10、11题考查结合文意语境对词语的掌握，12题考查学生对修辞手法的认识，13题考查学生对记叙文的知识点掌握情况，14题考查学生对文章中重点语句的理解，15题衍生拓展写颁奖词，限定“母亲”这个群体，有较明确的针对性。
第二篇选文来自教材中的原文，回归课本，很好的反馈学生对课堂知识的反馈，考查的问题也均是教学目标内容，很好的让学生提高对教材的学习认识。
第三篇文章选自教材中所学的文言文，考查学生对所学知识的掌握情况，如重点字词的解释、古文阅读的节奏、重点语句的翻译、以及从古文中学到的道理。这进一步的推广了学生学习古文的重要性。
(四)作文
本次的作文为半命题作文，这样的作文可以减少考生的审题时间。这种形式有开放性、选择性，又有限定性。以“有▁真好”为题，内容可根据考生的生活积累来进行构思写作，记叙文的限定问题也为考生的无限遐想限定文体，有助于学生增大发挥空间。
三、 存在问题
1、知识的掌握还在存在一定的问题。某些最基础的字词文学常识掌握不扎实，如选择题里、阅读理解中需要掌握的字词都没有很好的掌握;读题不认真，思考不深入，如阅读理解中所问的延展性题目都有些答非所问，导致失分;丢提落题，答题找不到切入点，没有掌握答题技巧等等。大部分同学在考到课文中学过的文章时，总是是懂非懂，没有完全掌握所学知识，导致丢分。
2、综合阅读分析能力较差。学生缺乏对文本的准确理解，准确的表达能力，绝大多数学生在阅读上丢分最多，尤其是现代文的阅读。
3、作文的审题、立意、选材以及行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴近生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清晰，所选内容比较小学化，无新颖感，作文缺少对事物的具体描写。书写上，大部分同学都马马虎虎的书写，字迹潦草，字数不足，甚至有学生根本就没有顾及到作文。
通过这次考试，我们更加明确的看到学生在语文学习素养、语文学习态度，语文学习习惯以及语文学习方法上都有诸多问题。
四、 整改措施和打算
1、学生立足教材，从分利用好教材资源，夯实语文基础，包括汉字书写、字词积累运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。
2、强语言表达，口头语、书面语基本功的训练，让他们能准确、顺畅、有创意的表情达意。
3、语文本来就是语文难以突破的瓶颈和顽石。阅读需要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练到位，少灌输多点拨，少讲解多训练，少责备多激励。
4、作文基本功的训练。作文要有指导，有多种形式的练笔，要及时批改及时讲评反馈。
语文学习明显见成效需要较长的周期，语文素养提高需要不段的积累过程，更是一个学习的过程。我相信，有领导的理解，有各位老师的支持，有我自己的不断努力，我的语文成绩会越来越好的。
(完卷时间:120分钟;满分:100分)
出卷人:初一语文集备组复核人:郑 静
题号 一 二 三 总分
语言积累和运用 阅读 作文
得分
一 、语言积累和运用(20分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
(1)彷徨()(2)污huì ()
(3)眼睑()(4)深suì()
(5)冻饿之虞()(6)xián熟()
2、下列成语中共有四个错别字，请找出来并加以订正。(2分)
进退唯谷略胜一筹叱咤风云本色当行郑重其是
迫不急待自命不凡望梅止渴不可思义抑扬顿挫
错别字
正字
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
(1)在这次国际会议上。我国政府再次郑重：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。
(2)中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举了
的揭牌开馆仪式。
(3)我国自己研制的无人飞船“神舟三号”发射成功，着我国载人航天事业取得了重要进展。
A、声明庄重标志B、声明隆重标志
C、申明庄重标明D、申明隆重标明
4、余光中有一首描绘唐代著名诗人的诗歌"酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐"，这诗人是谁?()(2分)
A、白居易B、杜甫C、韩愈D、李白
5、好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。(3分)
示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠;月光冷冷清清地照着大地。
心情愉快时，你笔下的雨——内心痛苦时，你笔下的雨——
6、背诵默写。(8分)
(1)春潮带雨晚来急，。
(2)江山代有才人出， 。
(3) ，落花时节又逢君。
(4)苍苍竹林寺，。
(5)《木兰诗》中体现“扑朔迷离”这个成语的是: ，
(6)《夸父逐日》中最能表现夸父甘为人类造福的句是，
二、阅读(50分)
7、阅读下面文言语段，完成文后各题。(10分)
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
(1)用“/”标示下边语句的句中语意停顿(标一处))(1分)
其一犬坐于前
(2)解释加点字词的意思(2分)
①一狼径去()②一狼洞其中()
③盖以诱敌 ()④止有剩骨 ()
(3)与例句“恐前后受其敌”中的“其”字含义相同的是()(2分 )
A、场主积薪其中B、 一狼洞其中
C、意将隧入以攻其后也D、屠自后断其股
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初一语文期末模拟试题及答案作者：佚名 资料来源：网络 点击数：2261 初一语文期末模拟试题及答案-文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 提示：试卷满分120分，其中4分为卷面分，考试时间为120分钟。
一、积累与运用(26分)
1、给下列加点字注音(5分)
普照寰宇( ) 潺潺( ) 嫌恶( ) 祈祷( )( ) 爵士( )阴霾( ) 酝酿( )( ) 皎洁( ) 枯涸( ) 绮丽( ) 颠簸( ) 发髻( ) 恬静( ) 峰峦( ) 卷帙( ) 屏息( ) 滑稽( ) 良莠不齐( )
2、找出下列词语中的错别字并加以改正(5分)
惊皇( ) 栾生( ) 迁徒( ) 心不在眼( ) 苍萃( )
辍泣( ) 折散( ) 个得其所( ) 急据奔流( ) 嘻戏( )
3、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。(6分) ① ，还来就菊花。 ② ，志在千里。烈士暮年， 。 ③正入万山圈子里， 。 ④ ，为有源头活水来。 ⑤几处早莺争暖树， 。
4、下面四项中不是比喻的是( )(1分) A、他长得像爸爸。 B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 C、天上的云有的像羽毛。 D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。
5、名著考察。(3分)
《狐狸和狗》的故事出自《 》 ，请想一想，它告诉我们一个什么道理?
6、请按要求回到问题(6分)
人生在世，需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们;感恩老师，把知识给了我们;感恩自然，把鸟语花香给了我们„„在品享这些的同时，我们需要表达，更需要回报。
①设想一下，你打算在寒假如何回报养育你的父母。
②请用一句话表达你对老师的感恩之情。
③仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。 竹子——及凌云处也要虚心。
二、文言文阅读(12分)
(一)阅读下面文言文，完成7—10题。(6分) 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
(1)与友期行( ) (2)去后乃至( ) (3)相委而去( ) (4)下车引之( )
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
9.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。(2分)
(二)阅读下面一段文言文，完成10—12题。(6分) 阮裕禄在剡(地名),曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:"吾有车,而使人不敢借,何以车为?"遂焚之。
10、解释下列句中加点的词。(2分) ①借者无不皆给( ) ②意欲借而不敢言( ) ③阮后闻之( ) ④遂焚之( )
11、根据文段意思，翻译下面的句子。(2分) 吾有车,而使人不敢借,何以车为?
12、你同意阮光禄的做法吗?请说明理由。(2分)
三、现代文阅读(28分)
(一)阅读《风筝》中的语段，完成13—17题。(14分)
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
②但心又不竟坠下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
⑤“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。
⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
⑦我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(2分)
14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?蕴含着什么深意?(3分)
15、作者产生忏悔之意的原因是：(2分)
16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么?(2分)
17、你觉得小弟弟是一个怎样的人?你想对他说几句话吗?(2分)
18、语段⑤中“无可把握的悲哀”应怎样理解?(3分)
(二)阅读下面一篇文章，完成18—22题。(14分) 骇 世 亲 情
①一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，全村人全被埋在地下。突然，有人惊叫“下面有声音!”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
②
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈———”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人!”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑。
③这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹———”天哪，难道下面还有人?大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起„„这男人也是一个盲人!
④ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩„„”
18、选文①段中画线句子在文中的有何作用?(2分)
19、选文中小女孩不肯离开的原因是什么?请结合选文内容具体说说。(3分)
20、选文中作者是如何刻画小女孩的父亲和母亲的(请文中找出有关语句)(3分)
21、“这女人竟是一个盲人”中的“竟”字表达了作者怎样的感情?(2分)
22、选文讲述了一个怎样的故事?请用一句话加以概括其主要内容。(3分)
24、请写一句赞颂母爱或父爱的诗句(1分)
四、写作园地(50分)
温暖有两种：身体的温暖和心灵的温暖。每个人都曾经感受过温暖。或者是熊熊燃着的炉子，或者是一个关切的眼神，或者是递过来的大衣，或者是柔和的话语。温暖就是舒适;温暖就是被需要;温暖就是亲近;温暖就是认同，予人温暖，自己也更温暖。予人关怀，自己也会得到关怀。予人快乐，自己将更快乐。这是一种境界。
请以“温暖”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左右。
答案：
一、
1、xuàn yùn 皎 腻 xiâ 洌 稽
2、①形容人平庸，没有作为
②使人听了以后感到震惊 ③小心翼翼
④肃然起敬
3、①已所不欲，勿施于人。 ②海日生残夜，江春入旧年。 ③断肠人在天涯
④旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 ⑤商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4、《心》、意大利、德亚米契斯日记体、恩利科
5、 略
二、
1、丢失 逃跑 将会 带领 助词“的” 代词“他”老人 父亲
2、①这一家人认为儿子很聪明，却怀疑邻居家的老人。
②这怎么就不是一件好事呢?
3、①不能正确对待别人的意见，因人而异，惟亲是听 ②能够用发展变化的眼光来正确地看待各种事物 看法略
三、
1、xián shà
2、略
3、叛逆，放荡不羁但遵守诺言，有悔过之心
4、语言、神态;动作
5、本文以泪光为题，通过一位“问题”少年的转变，揭示出恰当的教育方式才是教育的根本。泪光包含着悔恨、改过之意，更有感激之情。
6、合适。因为良好恰当的教育方式才是转变问题少年改变恶习的关键。 文 章
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