2010成都树德中学小升初奥数考试题
融解教育培训学校题库 小学数学系列
2010成都树德中学小升初奥数考试题
_____年级 _____班 姓名_____ 得分_____
一、填空题. 1. 计算:211×555+445×789+555×789+211×445=______.
2. 纽约时间是香港时间减13小时,你与一位在纽约的朋友约定,纽约时间4月1日晚上8 时与他通话,那么在香港你应____月____日____时给他打电话. 3. 3名工人5小时加工零件90件,要在10小时完成540个零件的加工,需要工人____人. 4. 大于100的整数中,被13除后商与余数相同的数有____个. 5. 移动循环小数5.0858的前一个循环点后,使新的循环小数尽可能大.这个新的循环小数 是______. 6. 在1998的约数(或因数)中有两位数,其中最大的数是______. 7. 狗追狐狸,狗跳一次前进1.8米,狐狸跳一次前进1.1米.狗每跳两次时狐狸恰好跳3次, 如果开始时狗离狐狸有30米,那么狗跑_____米才能追上狐狸. 8. 在下面(1)、(2)两排数字之间的“□”内,选择四则运算中的符号填入,使(1)、(2)两式的运算结果之差尽可能大.那么差最大是_____. (1)1□2□3□4□5□6□7= (2)7□6□5□4□3□2□1=
9. 下图中共有____个长方形(包括正方形). 10. 有一个号码是六位数,前四位是2857,后两位记不清,即2857□□.但是我记得,它能被11和13整除,那么这个号码是_____.
二、解答题 融解教育培训学校题库 小学数学系列
11. 有一池泉水,泉底不断涌出泉水,而且每分钟涌出的泉水一样多.如果用8部抽水机10小时能把全池泉水抽干,如果用12部抽水机6小时能把全池泉水抽干,那么用14部抽水机多少小时能把全池泉水抽干? 12. 如图,是长方形,其中 =8,=6,=3.并且是线段的中点,是线段的中点.求三角形 (阴影部分)的面积. 13. 从7开始,把7的倍数依次写下去,一直994,成为一个很大的数: 71421„„987994.这个数是几位数?如果从这个数的末位数字开始,往前截去160个数字,剩下部分的最末一位数字是多少? 14. 两人做一种游戏:轮流报数,报出的数只能是1,2,3,4,5,6,7,8.把两人报出的数连加起来,谁报数后,加起来的数是123,谁就获胜,让你先报,就一定会赢,那么你就第一个数报几?
社会安全类重大突发事件应急处置预案
为了有效预防、及时控制和妥善处理学校社会安全重大突发事件，提高快速反应和应急处理能力，保障学校师生员工的生命与财产安全，保障学校正常的教育教学秩序，维护学校和社会稳定，特制定本预案。
一、适用范围
1、本预案所称社会安全类重大突发事件，是指突然发生，违反有关法规和校纪校规、严重影响学校正常教育教学生活秩序、对社会安全和稳定造成较大影响甚至破坏的事件或事端。
2、预案也适用于学校在敏感期，国家重大政治活动、重大节庆期间的维护稳定工作。
3、本预案同时适用于社会发生社会安全类突发事件时学校采取的应急处置工作。
4、本预案所指社会安全重大突发事件包括：
(1)经批准走出校门的大规模游行、集会、静坐、请愿等政治性、群体性事件。
(2)在校内聚集的群体性事件。主要包括有倾向性问题的群体性哄闹事件;影响正常秩序的集访，闹访“法轮功”分子，邪教组织滋事;以及出现具有煽动性的攻击党和政府及社会主义制度的网络有害信息，大、小字报，非法举办具有违背四项基本原则倾向的学术报告、讲座、研讨会等。
(3)因师生非正常死亡，走失等以及其他学校事故引发的可能会影响校园和社会稳定与安全的群体性事端。
二、社会安全类突发事件应急等级的要求
1、社会安全类突发事件应急一级状态：主要指情况比较紧急，重大突发事件已经或即将发生，要求各方面相关人员第一时间进入岗位，履行职责，随时接受分配的工作任务。
2、社会安全类突发事件应急二级状态：主要指各个敏感时期和各种影响稳定的因素、事件可能发生，要求各方面人员做到加强值班，检查督促，做好各项准备工作，防患于未然。
3、应急状态由社会安全类突发事件应急处置工作指挥组提出建议，学校维护稳定与安全领导小组组长批准即发布实行。
三、社会安全类突发事件快速应急信息的报送
1、信息报送原则：
(1)迅速：最先发现或接到发生社会安全类重大突发事件的单位和个人应在第一时间内
报告;
(2)准确：信息内容要求客观真实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报或延报;
(3)直报：发生特大社会突发事件，可直接报送学校维护稳定与安全工作领导小组及工作指挥组组长，副组长，事件情况发生变化后，应及时续报。
2、应急信息的主要内容：
(1)事件发生基本情况，包括时间、地点、规模，涉及人员，破坏程度以及有无伤亡情况;
(2)事件发生起因分析，性质判断和影响程度;
(3)发生地相关单位以及学校已做工作和采取的措施;
(4)校内外及媒体等各方面的反应;
(5)事态发展状态，处置过程和结果;
(6)需要报送的其他事项。
四、社会安全类突发事件的处置原则
1、“系统联动，群防群控”的原则，在发生或将要发生社会安全类重大突发性事件时，相关单位及时报告学校，学校启动应急预案，学校“一把手”是该级维护稳定的“第一责任人”，各级主要负责同志及各班子成员要紧急行动，以部门、年级为单位各自包干管理好人员，德育处要深入到第一线，到各班级掌握情况，开展工作，控制局面，形成各部门各年级系统联动、群防群控的处置工作格局。
2、“有效控制，就地解决”的原则，必须旗帜鲜明，态度坚决，行动果断，坚持把事态控制在校内，消灭在萌芽状态，不让学生走出校门。能在校内某一局部解决的，不扩展到全校;能在校内解决的，就坚决控制在校内;一旦发展到走出校门，也要尽可能控制在一定范围内，避免造成社会面治安秩序失控和混乱。
3、“教育疏导，化解矛盾”的原则，在群体事件中，按照“动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作原则，加强正面宣传，积极教育引导，稳定师生情绪，化整为零，不激众怒，讲究策略，争取多数群众，化解矛盾，采取适当的措施隔离带头者，交有关部门处置，一旦出现打砸抢行为，要果断约请公安机关介入，获取证据，将为首者带离现场，依法处理，同时，学校依校规给予处分，并做到事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当手续完备。
五、突发事件不同阶段的处置措施
1、萌芽状态的处置：
(1)加强对不稳定因素的监控，信息收集和报告工作。学校在学生活动的关键部位设置监控设施，及时发现和消除影响学校稳定的因素;加强校园巡查，发现不稳定因素出现苗头时，及时报告，并进行紧急处理;发现大字报，小字报及传单对张贴者立即予以控制，带离现场，进行审查，对大字报小字报及传单进行迅速消除，防止扩散。
(2)发现突发事件的苗头时，德育处，保安人员和相关部门、年级的负责人要立即赶到现场，负责组织对事件原因进行调查和取证，并通知相关部门进行及时解决，消除引发事件的苗头和问题。
2、局部聚集状态的处置：
(1)事件爆发后，处于局部聚集状态时，相关部门、年级负责人应立即向学校维护稳定与安全领导小组及办公室报告，领导小组立即研究决定启动工作预案，并立即报告上级部门。
(2)学校处置社会安全类突发事件工作指挥组根据事件引发原因,通知与事件直接有关的部门负责人及其主管校领导到场，对原因清查能够立即处理的问题予以处理，对原因不详，需要一定时间进行调查处理的，通过德育处、班主任，向学生做好解释，对聚集学生进行分隔，疏导和疏散，恢复正常秩序。
3、大规模群体性状态的处置：
(1)若事件已严重影响学校正常教学、生活秩序，学校要总动员，采取措施、化解矛盾，有效处置，控制事态的蔓延和扩大。对在群体事件中别有用心，蓄意破坏，危及公共安全的极个别人报请公安部门，严格控制和监视;严格门卫管理，防止师生串联和外出集会、游行，防止社会闲杂人员进入;各年级组长、各班主任要深入班级，面对面的做好学生的教育疏导工作。
(2)若事件已超出学校范围，在事态扩大，依靠学校力量无法平息的情况下，学校立即向地方政府和教育部门报告，请求派遣警力进校，根据情况采取相应措施，避免冲突加剧和师生受伤。如公安部门必须采取坚决措施时，学校各级干部要进一步劝说师生离开现场，保证师生安全;如必须处理师生时，有关部门要掌握好时机和程度，避免矛盾激化，孤立极少数闹事者，团结大多数师生，促使事件得到尽快平息。
(3)若发生串联，集会，在校外示威、游行的情况时，学校要派人劝阻和随队维持秩序，及时请公安部门到现场协助做好工作，防止师生被别有用心的人所利用，防止师生出现过激的违法行为，要进一步动员和发挥教师党员和学生团员维护学校稳定的先锋模范带头作用，切实做好师生的思想政治工作，同时做到教师不停课，学生不停学，师生不离校，加强校园管理，严格控制人员出入。
六、针对性的具体处置方法
1、校内张贴大小字报，标语
采取适当方式，掌握或挡获当事人，视情况，做好相应的思想工作，张贴物取证后立即取下。
2、校内举行小型示威游行，起哄，围攻领导或职能部门
相关部门及有关人员立即到现场，采取相应措施，包干化解。对于带头闹事者和幕后策划者，采取适当方式掌握或隔离，视情况给予追究或处理。
3、校内静坐示威
各有关方面干部和人员到场，将静坐示威人员劝离或带离现场，包干化解带头或煽动者，采取适当方式，首先带离或隔离，情节严重者依法交公安机关处置。
4、校内罢课、罢工、罢教
以部门、年级组为基础，包干负责，平息事态，恢复正常教学秩序，依法依纪追究带头或煽动肇事者，严格按校纪校规处理或依法交公安机关处理。
5、非法刊物，非法传单
采取适当方式掌握或挡获当事人，收激工具器材和刊物，依法交有关部门处理。
6、校内非法广播
挡获当事人，收激工具器材，依法交有关部门处理。
7、校内非法集会
采取适当方式制止进行，及时掌握和追究发起人。
8、校内打、砸、抢、烧
立即旗帜鲜明的宣布，这是违法犯罪行为，同时保护大多数群众安全，控制为首者，依法交公安机关处置。
9、聚众出校示威游行
未出校门时门卫及在场人员首先坚决阻拦，各部门、各年级组和教师要赶到一线劝阻疏导参与人员，重申国家游行示威法的相关规定，力求把事态控制在校内，一旦失控，各部门、各年级组负责人员应跟随队伍掌握情况，继续劝阻，维持秩序，防止坏人破坏，对违法行为及时取证，配合公安机关打击处理违法人员。
10、校外来校冲击
坚决拒之校门处，并报告政府有关部门和冲击者的主管单位。
11、未经上级和学校同意的外国(境外)记者采访、录像
坚决拒之门外不准入内。
12、国外电话采访
一律按外交辞令“无可奉告”，然后压机。
七、各职能部门职责：
学校各职能部门在突发事件即将发生或已经发生时，必须按以下分工做好工作。
1、行政办
(1)负责组织全校综合值班，负责汇总各方面的情况，信息统一上报下达，组织各部门的政治稳定工作及突发事件的处置，负责搜集各方面信息，供领导参考，负责动员教职工发挥积极作用。。
(2)管理、指导和督促学校保安队的工作：加强管理，严格门卫，保卫制度，作好校园及重点部位巡逻守卫工作。预防和处置突发事件中可能出现的火灾、爆炸、杀人、抢劫等事件，及时疏导人员，保护现场，防止事态扩大，加强公共场所宣传栏等阵地控制，防止和及时挡获张贴出写反动传单、标语、大(小)字报等非法活动人员，依法进行现场取证工作，检查督促各机密要害部位加强值班和警戒，确保要害部位安全。
2、德育处
通过各种渠道及时掌握并反映学生思想政治动态，有针对性的作好宣传教育疏导工作，一旦发生突发事件在第一时间赶赴现场，深入学生，旗帜鲜明、坚持原则地作好工作，制止和平息事态。必要时，通知有关学生家长来校共同作好平息事态的工作，若发现有反动宣传，及时上报学校，再由学校按程序上报有关部门处理。与学生相关的事态平息后，认真负责地作好善后工作。
3、总务处：
加强供电、供水、供气等重要部位的安全警戒，保证水、电、气的正常供应;加强值班检查，防火、防盗、防毒，防人为破坏;加强食堂管理，保证食品卫生，防止中毒事件发生;财务处准备好学校处置各类突发事件所需经费，由学校公用经费列支。
4、做好物质准备，保障预案的实施：
相关部门要做好处置突发事件的应急车辆、通讯工具、灭火器材、救护车、医药器材、摄影器材等物质准备工作，随时保持良好状态备用，以应急需。
5、善后与恢复工作：
事件平息后，学校及相关部门要组织相关人员进行及时认真的总结，反思引发事件产生的原因和问题，总结事件处理中的经验，不足和教训，提出进一步改进的方法和措施，巩固
稳定局面，防止反弹;组织学生进行学习，讨论总结经验教训，增强分析，认识问题和正确看待问题的能力，增强全局意识和法制观念，增强维护学校稳定和社会稳定的自觉性。事件结束后，学校正式上报对事件的处理情况以及经验教训总结分析，进一步修改完善应急预案，并提出修改或补充相关法规、政策、制度的意见。对由于责任制不落实，工作失职，措施不力，导致事态恶化造成严重后果的，按责任制查究责任。
成都市金牛实验中学社会安全类重大突发事件应急处置工作指挥组成员：
组长：胡铃冬校长
副组长：马丽副校长
陈宁川副校长
叶尚成分管安全的副校长
成员：张芸(办公室主任)、龙如伟(教务主任)、王宇(德育主任)、 宋利川(教务副主任)、李伟一(德育副主任)、向阳(总务主任)、汪东红(教科室主任)
办公室设在行政办，办公室主任：张芸
成都市金牛实验中学校
2009年1月
走近武侯实验中学
(五)
——记成都市武侯实验中学的升旗
每个学校每周一都要举行升旗仪式，但是武侯实验中学的升旗仪式却具有独特的风格。在短短二十五分钟的时间里，升旗仪式各个环节的时间安排的非常紧凑，一般安排了这样几个程序：
1、五星红旗由三位旗手和四位护旗手一起迈着正步到达旗杆下。
2、升国旗奏国歌的同时师生同唱的国歌声响彻校园。
3、有主题的集体诗朗诵，多数是二至三个班的全体学生登台，有时是部分教师，朗诵的内容有纪念性的(如纪念“9.18”、“12.9”、 “五四”运动及名人伟人诞辰等)，有庆祝性的(如感恩节、国庆节、国际劳动节、元旦等)，还有关于本校特色的内容(如有关艺术节、阅读节、运动会等)，每一位学生都有在国旗下演讲的机会。他们那整齐洪亮、生动流利、富有激情的声音吸引着在场的每一位师生，期间常常爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
4、个人演讲。
5、专题讲座(如请交警讲安全知识、宣布颁发各种表彰奖状、奖品，象期中、期末复习考试动员等重大活动安排等)。
6、上周值周老师总结值周工作，宣布获得流动红旗的班级。
7、学校领导安排具体工作。
三千余名师生的升旗仪式，不但组织入场做到快、静、齐，而且结束后，他们能有序的解散，自由而又迅速的回到教室开始上课，看起来很随意，虽然没有奔跑、没有拥挤，但比较迅速、时间观念较强。
令我最难忘的是九月一日和十月底的那两次升旗仪式。
武侯实验中学每学期的开学典礼就是在升旗仪式上进行的。2008年9月1日，三千余名师生精神抖擞，齐聚操场，举行2008年秋开学典礼。升旗仪式全校一片肃立，师生同唱的国歌声响彻校园。教师代表和学生代表分别发言，表达自己新学期的希望和决心。在开学典礼上，李镇西校长专门向全校师生介绍了我们三位志愿者，他称赞我们具有“白求恩”的精神!不远数千里的“省际主义”精神!我们受到了大家的热烈欢迎。之后，李校长发表讲话，主题为《热爱自己的母亲》。他提出，9月为“感恩月”，希望孩子们能懂得感恩，能从热爱自己的爸爸妈妈开始学会感恩。最后，开学典礼在学校第一届“蓝光志远班”孩子们表演的《感恩的心》中结束。整个升旗仪式充满庄重而又显得和谐!老师和同学们以崭新的精神风貌、昂扬的斗志投入到了新的工作和学习中。
一般的学校在遇到特别恶劣的天气就不再举行集体升旗仪式。但是我在武侯实验中学见到了一次特殊的升旗仪式，令我终生不忘!
10月27日上午8：30，在武侯实验中学校园内，升旗仪式没有因为天空下着的潇潇秋雨而取消。国旗按时冉冉升起，奏唱国歌的声音响彻整个校园，初二11班和18班的国旗下吟诵如期进行。只是，由于特殊的天气，同学们参加升旗仪式的地点变了而已。
除了升旗手和护旗手在旗台冒着秋雨升起五星红旗外，整个升旗仪式都是通过学校广播系统进行的。全校师生听到升旗仪式开始后，马上向着教室悬挂国旗的方向肃立、唱国歌。两个班的国旗下吟诵、初一的一位同学的演讲以及值周老师的总结，通过广播，传达到每一个教室。校园内每一个班级，都严肃、认真地对待着这一次特殊的升旗仪式，场面令人感动。
德育处的余主任感慨的说，升旗仪式是培养爱国主义情感的一个很好的方式，让学生们知道，升旗风雨不改的真正意义是十分必要的。我校在对学生进行爱国主义教育的时候，就是利用平日的点滴浸润学生，学生在潜移默化中将爱国主义精神牢记于心。
深化课程改革，凸显办学特色，培育健全人格
——奋进中的双流中学实验学校
执笔：付兵
片头
(音乐响起，抒怀的，如：《秋月私语》)
镜头：成都地标建筑，成都特色镜头(熊猫、川剧变脸、杜甫草堂、武侯祠)——双流国际机场，黄龙溪，棠湖公园，中心公园——成都双流中学实验学校正校门，逐步推进到太阳门前。
解说词(与画面同步)：在美丽富饶的川西平原上闪耀着一颗璀璨夺目的教育明珠，那就是成都双流中学实验学校。她凭借先进的办学理念和雄厚的教育实力，成为四川乃至全国教育的一道靓丽风景，是莘莘学子向往的教育圣地。
镜头：太阳从东方喷薄而出。推出片名：深化课程改革，凸显办学特色，培育健全人格——奋进中的双流中学实验学校
片头字幕后特技淡出(音乐停)
第一部分：底蕴深厚，条件优越(主题字幕)
解说词(与画面同步)：成都双流中学实验学校于2003年建成招生，是将国家级示范校双流中学的初中部分离出来，引入民间资金修建的一所现代化股份制民办学校。(双流中学校门照片)学校位于成都双流县城区，毗邻双流国际机场，占地150亩(学校全景平面图)，教学用建筑面积约6.8万平米。学校绿化格调高雅，文化展品琳琅满目，周边环境和谐规范，各类设施配臵先进完备。(学校教学楼、食堂、宿舍、体育馆、微机室和荷塘、风雨亭等校园风景等)
学校现有初中学生3400余人，教职工290余人。(学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书、大型集会等照片或镜头)与双流中学同属国家级示范校、教育部重点科研课题实验基地、清华大学教育培训基地、国家体育传统项目百强学校、四川大学物理和四川师大数学、化学奥赛培训基地。(各大奖牌照片)
第二部分：理念先进，特色鲜明(主题字幕)
解说词(与画面同步)：建校伊始，学校就在继承双流中学优良传统的基础
上，利用我校办学自主权大，机制灵活的特点，确定走一条特色发展、高品位办学的道路。(参加国际大赛、国际交流照片，如机器人、国际合唱比赛、杨昕薇、葛思佳、万亿等)
近年来，学校运用崭新的办学机制，充分实践“人本化、规范化、创新化、现代化”的办学理念，倡导“自主、合作、务实、求新”的校训，以建设 “理念先进，质量一流，特色鲜明，在深化改革全面实施素质教育方面充分显示出实验性、示范性，全省知名，全国有影响，充分参与国际交流的现代化名校”为办学目标，(太阳门下前，校徽、对联、理念墙(校训：“自主、合作、务实、求新”;“四化”办学理念;办学目标等场景。)不断探索以课程改革为核心的素质教育模式，办学水平得到教育界同行和社会大众的普遍认可，(领导来访照片)先后荣获中国名牌学校、全国学校管理创新品牌学校、成都市民办教育先进单位等殊荣，2010年被英国政府文化教育交流协会授予中英国际学校国际交流大奖(ISA奖)。(奖牌照片)
第三部分：科研引领，名师荟萃(主题字幕)
镜头：课题研讨、在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、相关证件活动等等。
解说词(与画面同步)：成都双流中学实验学校紧紧围绕课程改革开展教育科研，任课教师人人参与课题研究。学校主研的全国十五重点科研课题子课题《写作教学在初中阶段的研究与实验》顺利通过了专家组评审鉴定结题，并获得一致好评。现主研的省级科研项目四项，市县级科研项目三项。各学科紧紧围绕新课程理念和素质教育要求，积极开展高效课堂教学模式的研究，有效地实现了教与学的良性互动，提高了教学的有效性。
镜头：教师赛课、学生参入课堂画面、教师获奖照片、名师照片等。解说词(与画面同步)：学校在整体移植国家级示范校双流中学初中部管理人员和师资队伍的同时，学校还广纳全国英才，组成了一支素质精良、结构合理、力量雄厚的名优教师团队。学校现有高级教师69名、一级教师102名、外籍教师5名，获得省市劳动模范、特级教师、优秀教师、优秀班主任、教育专家、学科带头人、优秀青年教师、师德百佳以及县级各类名优教师殊荣共计168人次。
近年来，教师借助国内外的教育科研交流平台大显身手，全面生动展示了国家级示范校教师的魅力与风采。熊朝晖、陈翠微两位教师参加全国数学、语文录课活动，其教学过程被录制成光碟面向全国发行;吕惠兰、杨雪梅、刘瑛、罗远均参加全国语文、物理教学大赛均获全国一等奖，参加省市赛课并获奖十人次;继杨红老师到美国执教后，李征、尚梅林被公派到英国里丁大学留学，刘意佳、欧英、王华、曾艳、周淼等相继被选派到英国执教汉语，掀起了英国学生学习汉语的热潮，并受到BBC电视台关注。
第四部分：深化课改，促进发展(主题字幕)
解说词(与画面同步)：办学以来，学校始终牢牢抓住改革传统课程，建设符合素质教育要求的校本课程体系这个核心来推进素质教育实施。(领导会议视频、
课题研讨会议)经过几年的艰苦努力，学校目前基本走出了一条自己的特色道路，即是加强校本课程建设，构建并实施以课程改革为核心的素质教育模式。(下图展示)
(镜头：课题研究照片、视频，以及上图)
解说词：学校以全面协调发展并充分发展学生个性特长为素质教育目标，(特长学生获奖照片，集体演出照片)改革课程结构，改革教学过程，改革评价体系，开设丰富多彩的活动课、选修课、德育课程和学校文化隐性课程，努力促进学生
全面发展并充分发展个性特长。生动的课堂和丰富的校本课程已成为学校鲜明的办学特色。《春芽》、《机器人结构与程序》、《数学学习方案》、《安全伴我成长》等校本课程荣获国家、省、市教育教学成果奖。(相应的活动照片，获奖照片)
学校用总课时的20%大力开设综合实践活动课，鼓励学生大胆实践创新，让学生带着任务走出课本，到社会大熔炉中去发现、探究、解决社会生产生活实际中的各类课题。(一系列的学生综合实践活动照片、视频)目前，各学科组建立校外综合实践活动基地16个，(活动基地照片)活动课的教材体系日趋成熟(活动课教材照片);以家政和小制作为主的劳动技术课如洗叠衣服、做饭菜、编“中国结”等(相关视频照片)每期检测一次，学生参与社区服务和职业体验每学年分别不少于
5天。(相关视频照片)走进省科技馆、走进古镇黄龙溪、走进双流新城、走进杜甫草堂、走进双流水环境、走进城市交通等系列社会实践方案和调查研究成果闪现出同学们对社会对未来深入思考的智慧之光(活动照片)，科技实践活动《承载希望 放飞梦想——走进省科技馆》获全国青少年科技创新大赛一等奖，
《走进棠湖公园》、《投资与理财》等五节学生活动录像课参加全国学术
年会获
一、二等奖，白河水环境课题研究报告《关注水资源 保护母亲河》获省二等奖。(相关照片)为了发展学生的个性特长，学校开设了文学创作、节目主持、科技制作、奥赛辅导、蔬菜花卉栽培技术等选修课(相关照片)，让每位学生都有机会参加1—2门选修课学习;春芽文学社、太阳能研究小组、汽车系统研究小组、摄影爱好者协会等社团形式的选修课为学生提供了良好的应用实践环境。(活动照片)
科技节和人文艺术节是学校文化的两大重头戏，也是学生展示在活动课选修课中创造的成果的重要舞台。(科技节、艺术节开幕视频照片)科技节中，同学们激情澎湃地展示自己的科技创造才能，在电子作品、科技小论文、小发明、科技DV、班级主页设计、鸡蛋撞地球实验、航模制作比赛、水火箭制作比赛、汽车模型比赛等项目中放飞自己的科学梦想，营造出了浓厚的校园科技文化氛围。(活动照片)科技节上许多富有创意的作品参加省市科技创新大赛屡获大奖。(获奖照片)人文艺术节吸引了全校学生的广泛参与，(艺术节开幕照片)从热闹非凡的英语活动月到唇枪舌战的政治辩论赛，从歌声激昂舞姿曼妙的艺术表演到翰墨飞扬的现场书画比赛，从诗意盎然的春芽诗会到精彩绝伦的英语圣诞晚会，同学们都充分展示了朝气蓬勃的精神面貌和全面综合的才艺素质。(相关视频、照片)短剧《我是一个任性的孩子》演绎出的故事催人泪下;舞蹈《剪纸姑娘》带着丰收的喜悦震动全场;行政区划拼图比赛、现场作文、动画配音、诗歌朗诵等形式多样的表演和作品令人目不暇接……
为促进学生全面发展并发展个性特长，学校开设了英语、数学、文创、科创特色班，(各类班教学视频或照片)这类班在开齐开好国家课程的同时，还分别增设剑桥英语、奥数、文学欣赏与创作、科技创意设计等特色课，(特色教材或教学视频、照片)为在这些学科中有良好基础和兴趣的同学提供广阔的发展空间。 为深入推进教育的国际化，学校先后与美、英、德、澳等国名校建立了友好交流关系，与澳大利亚语言培训机构合作开办E—COMM英语实验班，为英语特长生将来通过“雅思”考试打下坚实基础;与德国唯利勃兰特中学、英国海布里奇中学签订友好交流协议，就互派教师执教、学生合作研究课题、网上交流、师生互访等达成共识。(相关照片)德英师生每年来访我校并走进我校课堂学习中国书法和武术，体验中国文化;(相关照片)中英学生就环境可持续发展开展了全英文交流，我校学生的《白河水污染调查报告》被海布里奇中学带到哥本哈根气候会议上展示，受到BBC的关注和报道。我校每年也利用寒暑假组织学生赴英、德、美、澳等国友好学校访问。为突出外语教学特色，学校每年组织英语活动月和圣诞晚会，常年举办英语角、英语俱乐部、英语广播站、英语手抄报比赛等活动，组织学生参与和收看CCTV杯“希望之星”风采大赛，整个校园充满了浓厚的英语学习氛围。(相关照片)
第五部分：成果丰硕，品牌彰显(主题字幕)
(音乐起，激昂些的)
镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生综合实践、参加各类比赛、大量证书奖杯牌匾等等镜头。
解说词：学校以口碑、质量、特色和奖学金政策吸引优秀生源，学生整体素
质优良。随着学校课程改革的推进，特别是活动课、选修课的广泛开展，大大激发了学生主动学习的热情，其产生的效果不但体现在考试和参与各种竞赛、表演、展示活动中取得的优异成绩，更体现在全体学生表现出的主动学习的状态、自在灵性的风貌、不拘泥于课本的综合广泛的知识结构和勇于实践、探索创新的精神：学生参加近八年中考，连续七年夺得状元桂冠，其优生率和“国重”升学比例在全县遥遥领先，为“国重”学校输送优秀生源3309人(状元照片);参加近6年全国初中数学联赛获国家级奖235人;参加近两年全国初中应用物理知识竞赛获国家级奖143人;参加成都市第
24、
25、
26、27届青少年科技创新大赛有1712件作品获奖(英才奖3项)，154件学生科创作品获得国家发明专利证书;参加近4年全国中学生英语能力竞赛获国家级奖304人，(相应证书)参加CCTV杯“希望之星”英语风采大赛有7人进入四川省总决赛，其中3人进入中央电视台总决赛;(活动照片)参加全国青少年机器人大赛、韩国亚太地区机器人选拔赛以及美国世界机器人锦标赛均获冠军;(照片)参加市、县运动会多年包揽男女团体冠军。E-COMM班学生杨昕薇参加第34届国际学生年会英语辩论赛，代表中国队舌战美国队，以出色的表现赢得了在场各界人士的赞誉;文创班学生万亿的小说作品《十三岁花季》、《夏桃子的紫色年华》面向全国发行;文创班学生谢轩参加“舞动嘉年华”比赛获西南赛区第二名;《伙伴》、《赶时间》等数十件学生绘画、剪纸、摄影作品参加省市艺术比赛获奖;少女合唱团参加国际国内合唱比赛屡获大奖;田径队员周俨芫入选国家队参加首届世界青少年奥运会……(相应照片)
第六部分：放眼未来，再铸辉煌(主题字幕)
解说词：目前，成都双流中学实验学校已有较为完善的学生活动课课题系列，(各学科综合实践活动照片精选)建立了固定的校外活动实践基地，(基地照片汇总)以校为本的课程资源库基本建立，课程改革体系基本形成，课程实施步入常态化。课改的实践得到学生、家长和社会的理解支持。系统的校本课程开发，在教育教学中尊重学生个性发展，倡导自主合作探究方式，大力开展综合实践活动课程，全面提升学生素质，已经成为学校办学的一大特色和优势。
镜头：学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款、等镜头
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，如今的双中实验人，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力拼搏，向着更高、更远、更强的目标奋发向上!
(音乐响起)镜头：领导、专家视察学校、学校规划图等一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天!
片尾字幕：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
携手旅途，胜利的笑容正在蔓延
展望明朝，高歌这一路荣耀感动
成都龙泉经开区实验高级中学2013届
语 文 综 合 练 习
(四) 第Ⅰ卷(选择题 共30分)
一.基础知识(每小题3分，共12分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是 ( )
A.熨帖(yù) 角色(jué) 刀削面(xiāo) 明星绯闻(fěi) .... B.靓妆(liàng) 名媛(yuàn) 综合征(zhèng) 啧啧称奇(zé) .... C.处暑(chǔ) 氛围(fèn ) 倒装句(dào) 前倨后恭(jù) .... D.辟邪(bì ) 说服(shuō) 上档次(dàng) 亟来问讯(qì) ....1.答案D (A绯—fē B靓—jìng 征—zhēng C氛—fēn ) 2.下列词语中，没有错别字的一组是 ( )
A.青睐 间谍 扫瞄仪 嘻笑怒骂 B.急躁 弦律 肖像画 吉人天相 C.番茄 候车 金刚钻 再接再厉 D.歉收 凑合 节骨眼 锋芒必露 2答案C (A扫描仪 嬉笑怒骂 B 旋律 D锋芒毕露)
3.下列句子中，加点的词语使用正确的一项是 ( )
A.联邦储蓄保险公司估计，虽然三分之一借款人拖欠还贷，这项计划也能够帮助大约150万借款人保住房产。
..B.深圳市人民检察院11月28日通过其官方微博发布消息称，其辖区内一警察策划假抢劫案打死“劫犯"已被立案侦查。 ..C.电影《女朋友·男朋友》中“美宝”的扮演者桂纶镁在第49届金马奖颁奖典礼影后角逐中当仁不让，最终夺....得最佳女主角奖。
D.有些引进版图书的翻译质量很差，艰涩难懂，文理不通，甚至连基本的语句通顺都难以做到，令人不忍卒读。 ....3答案B (“侦查”指公安机关、国安机关和检察机关为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行的调查，即查证、查验事实与有关的陈述是否相符，目的是为法庭审判提供客观、准确的依据。察，仔细察看。“侦察”是指为察明敌情及其他有关作战的情况而进行的侦视探察活动，目的是获取军事斗争所需的情报。“侦察”多用于军事。A项“虽然”应改为“即使” C项中的“当仁不让”指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推让。此处不合语境。D项“不忍卒读”指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不指文章的好或差。) 4.下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
B. 伦敦奥运会美国代表团官方制服7月10日亮相后被发现全部是“中国制造”，此事曝光后在美国引起轩然大波。
C.听说中科院院士马祖光要回母校绵阳南山中学给大家作报告，大家充满期待，还没到时间，报告会场——学术厅里就坐满了很多同学和老师来听讲，场面非常热烈。
D.某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
4答案B。 (A项 “问题„„改善”搭配不当，C“坐满了很多同学和老师来听讲”句式杂糅，应为“坐满了很多来听讲的同学和老师”;D不合逻辑，“社会问题”包括“收入分配、居民住房、社会治安”，两者不能并列。) 二.阅读下面的文字，完成5～7题。(每小题3分，9分) 一直以来，中国的文化产业都处于市场化程度偏低、管制偏多的状态，这不仅抑制了文化产业的发展，也未能满足社会正常的文化消费需求，而随着经济发展的推进，这部分未能满足的文化消费需求将会不断提升。因而，
从需求的角度来看，文化产业拥有巨大的发展空间。在这样的前提下，当政策的东风吹起时，文化产业自然就成为了资本的投资方向。相应的，资本的这种预期和注入也将成为文化产业发展的推力。
因而可以说，当下资本与文化的相遇为文化产业的发展提供和创造了良机。然而，能否把握将良机转换为文化产业的良序发展，文化产业却充满了忧虑。
资本的天性是急功近利，追求的是短时间、高收益。文化的天性——用梁漱溟先生的话说是“透出人心”，其最为忌讳的恰恰是“急功近利”，好的文化项目是一个厚积薄发的过程。一个成功的文化产品固然能够为资本带来巨大的爆发式利润增长，但在取得成功之前，需要资金的持续投入，更需要投资者和运营者懂得文化，懂得持续发展，愿意长期浸润在文化中，将打造文化精品的愿望优先于谋取暴利。
然而现实的情况是，涌入文化领域的投资者普遍怀着淘金的情怀，高盈利是他们的首要选择。因而，很多文化公司面对的不仅是资本的快速注入，还有高回报压力。
以股权投资为例，一般来说，当风险投资对企业投入一定资金后，会占有相应的股份。为了确保资本回报，投资者会与创业团队签署对赌协议，要求企业每年盈利需达到一定数额，如果企业不能实现定期业绩，风投所占的股份比重就会上升，直至获得企业的控股权。
在定期业绩的压力之下，文化企业不可能以厚积薄发、精雕细琢、打造文化精品来作为发展目标，只能以快速发展、做大企业、尽早上市，以便赢得更好的投资方来接盘作为企业目标。为此，很多文化企业不得不放弃其产品的文化属性，而单纯以商业性来打造产品。
结果，在文化产业领域内，一方面，最能获得资本注入的仍然是电影、出版发行、演出等商业模式已然成熟清晰的企业;另一方面，为了获得资金的注入，新成立的文化企业会纷纷按照风险投资的偏好来组建企业团队、构建企业理念。这是文化与资本相遇时最容易出现的结果，而这一结果的最终结局是，文化企业因丧失了文化属性而被市场淘汰，被资本抛弃。
文化产业的特殊性决定了金融资本是水，文化产业是舟，水可载舟亦可覆舟。理性长效的投资，可以帮助文化产业做大无形资产，形成战略优势，实现产业链条的延伸升级。急功近利的投资，则会让文化产业摒弃缓慢沉淀和精雕细琢，放弃文化属性，最终失去文化企业的可持续。文化产业虽然借着政策的东风赢得了资本的大量涌入，但它与金融资本的对接融合，仍是路漫漫其修远兮。
(节选自《新产经》(2012.06)刘芳《当文化遇到资本》)
5.对我国文化产业现状及其发展问题的认识不正确的一项是( ) ...A.当前，我国文化产业的发展水平还比较低，而随着经济的发展，人民群众的文化消费需求将不断增长，文化产业和文化需求之间的矛盾将愈趋紧张。
B.现在，决策部门已经意识到我国文化产业发展中存在的问题，开始出台有利于文化产业发展的政策，给文化产业松绑，提高文化产业的市场化程度。
C.我国文化产业巨大的发展空间和放宽管制的政策必将提升资本的利润预期，吸引更多资本的注入，这将成为我国文化产业发展的推动力。
D.资本注入文化产业也为文化产业的发展提供和创造了良机，然而，水可载舟亦可覆舟，实现文化产业的健康发展还有很多问题需要解决。
6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) ...A.资本的天性是急功近利，而文化产业投资周期长，好的文化项目是一个厚积薄发的过程。这是二者矛盾的焦点所在。
B.文化产业不属于高盈利的产业，它需要投资者和运营者懂得文化、热爱文化，把打造文化精品比谋取暴利看得更重。
C.很多文化公司由于定期业绩的压力，不可能把打造文化精品作为发展目标，而不得不放弃其产品的文化属性。
D.电影、出版发行、演出等企业之所以最能获得资本注入，是因为这些企业商业模式已然成熟清晰，资本容易实现盈利预期。
7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) ...A.文化公司为谋取资本的垂青，很容易摒弃对文化属性的追求;这样，文化企业也就失去了持续发展的能力，最终会被资本抛弃。这是文化遇到资本时的尴尬。
B.文化与资本天然存在矛盾，如果不能找到恰当方式解决这一矛盾，无论资本盈利状况如何，文化产业都将可能失去其文化属性，并失去资本的青睐。
C.文化产业，特别是新成立的文化企业具有投资周期长、风险高等特点。怎样缩短投资周期，降低投资风险，是文化产业的当务之急。
D.当资本大量快速涌入时，文化产业如何与金融资本对接融合，实现文化精神与商业精神的融合，这是一个长期的、艰难的探索过程。
5.A(“文化产业和文化需求之间的矛盾将愈趋紧张”没有根据。虽然“随着经济发展的推进”“文化消费需求将会不断提升”，但“文化产业拥有巨大的发展空间”。)
6.B(“文化产业不属于高盈利的产业”错误，“热爱文化”没有根据。)
7.C(“缩短投资周期”错误。“好的文化项目是一个厚积薄发的过程”，“缩短投资周期”就等于放弃产品的文化属性，不能“打造文化精品”)
三. 阅读下面文言文完成8——11题(19分)
何福，凤阳人。洪武初，累功为金吾后卫指挥同知。
二十四年，拜平羌将军，讨越州叛蛮阿资，破降之。择地立栅处其众，置宁越堡。遂平九名、九姓诸蛮。寻与都督茅鼎会兵徇五开。未行，而毕节诸蛮复叛，大掠屯堡，杀吏士。福令毕节诸卫严备，而檄都督陶文等从鼎.捣其巢。擒叛酋，戮之。
三十年三月，水西蛮居宗必登等作乱，会顾成讨平之。其冬拜征虏左将军，副西平侯沐春讨麓川叛蛮刀干孟。.明年，福与都督瞿能逾高良公山，捣南甸，擒其酋刀名孟。回军击景罕寨，不下。春以锐军至，贼惊溃。干孟惧，乞降。已而春卒，贼复怀贰。是时太祖已崩，惠帝初即位，拜福征虏将军。福遂破擒刀干孟，降其众七万。分兵徇下诸寨，麓川地悉定。建文元年，还京师，论功进都督同知。练兵德州，进左都督。与盛庸、平安会兵伐燕，.战淮北不利，奔还。
成祖即位，以福宿将知兵，推诚用之。聘其甥女徐氏为赵王妃。寻，命佩征虏将军印，充总兵官，镇宁夏，.节制山、陕、河南诸军。福至镇，宣布德意，招徠远人，塞外诸部降者相踵。边陲无事，因请置驿屯田积谷，定赏罚，为经久计。会有谗之者。帝不听，降敕褒慰。 .永乐五年八月，移镇甘肃。福驭军严，下多不便者。帝间使使戒福，善自卫，毋为小人所中。六年，福请遣..京师蕃将将迤北降人。帝报曰：“尔久总蕃、汉兵，恐势众致谗耳。尔老将，朕推诚倚重，毋顾虑。”寻请以布市马，选其良者别为群，置官给印专领之。于是马大蕃息。永昌苑牧马自此始。
八年，帝北征，召福从出塞。初，帝以福有才略，宠任逾诸将。福亦善引嫌，有事未尝专决。及从征，数违.节度。群臣有言其罪者，福益怏怏有怨言。师还，都御史陈瑛复劾之。福惧，自缢死，爵除。
(节选自《明史·列传第三十二》)
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.分兵徇下诸寨 徇：使„„顺从 B.会有谗之者 会：将要 ..C.帝间使使戒福 间：私下 D.宠任逾诸将 逾：超过 ..8.B(会：适逢)
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.寻与都督茅鼎会兵徇五开 沛公军霸上，未得与项羽相见 ..B.其冬拜征虏左将军 所以为愚，其皆出于此乎。 ..C.以福宿将知兵 阳奉地图匣，以次进 ..D.毋为小人所中 为君翻作《琵琶行》 ...9.A(介词，和，同。 B代词，这，那; 副词，加强揣测语气，相当于“或许”“大概”。 C连词，因为; 介词，按照。 D介词，被; 介词，替) 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.何福作为明朝开国帝王朱元璋的同乡，为朝廷屡立战功，却终因多次受小人攻击，上吊自杀，令人叹惋。 B.何福四方征讨，为大明王朝边陲稳定作出了贡献，也曾深受几代皇帝信任，多次在危难之时被委以重任。 C.何福治军严厉，部下颇有微词，皇帝曾予以劝告，但又在他的奏章批复上表明了信任他拥有兵权的态度。 D.何福不仅善于作战，而且有勇有谋，在发展边疆农业、商业等诸方面都表现出他的远见卓识，难能可贵。 10.A(上吊自杀的原因见末段，并非仅仅“因多次受小人攻击”)
第Ⅱ卷(非选择题， 共120分)
四.(共——分)11.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(107分) (1)边陲无事，因请置驿屯田积谷，定赏罚，为经久计。(5分)
11.(1)边疆没有战事，便请求设置驿所开垦田地积聚粮食，确定赏罚制度，为长久经营计划。(“无事”“因”“置驿屯田积谷”“经久”各给1分，大意1分)
(2)寻请以布市马，选其良者别为群，置官给印专领之。(5分)
(2)不久请求以布换马，选择其中的良种分群饲养，设置官员配给印鉴专管此事。(“寻”“市”“别为群” “领”各给1分，大意1分)
12.请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
魏舒身长八尺二寸，不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与參佐射戏舒常为坐画筹。后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，殆尽其妙。
(选自《世说新语》刘孝标注，有删改)
12.(3分)不修常人近事/少工射/入山泽/每猎大获/为后将军钟毓长史/毓与参佐射戏/舒常为坐画筹。 参考译文：
何福，凤阳人。洪武初年，积累功劳任金吾后卫指挥同知。
洪武二十四年，拜任平羌将军，讨伐越州叛蛮阿资，打败并招降了他们。选择土地竖立栅栏让他们居住，设置宁越堡。于是平定九名、九姓众蛮。不久和都督茅鼎合兵招抚五开。未出发，毕节蛮众再次叛乱，大肆掠夺屯堡，杀害官吏。何福命令毕节各部队严密防备，而传檄都督陶文等随从茅鼎直捣叛蛮的巢穴。擒获叛乱的首领，杀了他。
洪武三十年三月，水西蛮人居宗必登等作乱，会同顾成讨伐并平定他们。这年冬拜任征虏左将军，协助西平侯沐春讨伐麓川叛蛮刀干孟。第二年，何福与都督瞿能越过高良公山，直擒南甸，擒获他们的首领干孟。回军攻击景军寨，未能攻下。沭春率领精锐军队到达，叛贼惊恐溃败。刀干孟惧怕，乞求投降。不久沐春去世，叛贼再次怀有叛逆之心。这时太祖已死，惠帝冈刚即位，拜任何福为征虏将军。何福于是打败并擒获刀干孟，招降他的部下七万人。分兵招抚各寨，麓川之地全部平定。建文元年，回到京师，论功晋升都督同知。在德州选练兵马，晋升左都督。与盛庸、平安合兵讨伐燕王，在淮北作战不利，逃回。
成祖即位，因何福是宿将，知晓兵事，诚信任用他。命令佩带征虏将军印，充任总兵官，镇守宁夏，节制山、陕、河南各军。何福到达镇所，宣布广施恩德的心意，招徕远方的人，塞外诸部投降的接踵而至。边疆没有战事，便请求设置驿所、开垦田地、积聚粮食，确定赏罚制度，为长久经营计划。适逢有人诋毁他。皇帝不听，降旨褒
奖慰问。
永乐五年八月，移镇甘肃。何福治军严厉，部下很多人不适应他的严厉。皇帝暗中派使者告诫何福，要善于保护自己，不要被小人中伤。永乐六年，何福请求派遣京城番将来率领北方投降的人。皇帝回复说：“你长久统领番、汉军队，恐人数太多而招致谗言。你是老将，朕诚心倚重，不要有后顾之忧。”不久请求以布换马，选择其中的良种分群饲养，设置官员配给印鉴专管此事。于是马大量繁殖。永昌苑牧马从这时开始。
永乐八年，皇帝北征，召何福随从出塞。当初，皇帝因何福有才略，宠爱任用超过众将。何福也善于避嫌，有事未曾专断。到跟随出疆，多次违背节度。群臣中有人数说他的罪过，何福更加怏怏不乐有怨言。回师，都御史陈瑛再次弹劾他。何福恐惧，上吊自杀，爵位被废除。 13. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
客发笤溪 【清】叶燮
客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
(1)请结合全诗，简要分析诗中归客的情感变化。(4分)
13.(8分)(1)(4分)由愁转喜。(2分)作者乘舟归乡，面对滔滔江水，引发了思念家乡的无限愁情;突然间，船窗外传来家乡话，一抬头，家乡的山月正好高悬船头，顿时，归家的惊喜之情油然而生。(2分) (2)第三句原为“忽讶推蓬吴语是”，请简要分析今本改句的妙处。(4分)
(2)(4分)改句变主动为被动，原句推篷而闻吴语，是作者主动行为在先;改句写语声送入船窗，作者完全是被动的，(2分)这样写更能表现船行的迅速、猛然之间已回到家乡的意外的惊喜。(2分)(抓住“送”字来分析，答出拟人手法，表现诗人归家心切，突出听到吴语后的意外惊喜也可给分)主观性试题，意思对即可给分。 14.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分)
(1) ，白帝城高急暮砧。(杜甫《秋兴八首(其一)》) (2)人生如梦， 。(共轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3) ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
(4) ，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序 》)
(5)携来百侣曾游， 。(毛泽东《沁园春.长沙》)
14. (6分)(1)寒衣处处催刀尺 (2) 一尊还酹江月 (3)仰观宇宙之大 俯察品类之盛 (4)潦水尽而寒潭清 (5)忆往昔峥嵘岁月稠 五.阅读下面文章，完成15～18题。(共23分)
独坐夕阳里 郭枫
(1)薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。
(2)天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄澄澄、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫„„从夕阳的中心向四外荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞;整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里。
(3)夕阳真美!美得多么令人心悸。
(4)安谧的校园，被暮色浸透。细柳、扁柏、小池、曲径„„一切都蒙上凄迷的调子，带着些凉薄的意味。
独有一圃大理菊却盛放着，蓊蓊郁郁地开出一片花海。在沉沉的夕阳影里，鲜明极了。那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去凝视，火球中含蕴着生命的烈焰，让人有灼热的感觉。花朵的颜色缤纷：粉白色的那种自然娇媚，深紫色的那种固然艳丽。不过，有一种橙红色的更让我喜爱。这种花，也不知道每一朵是由多少花瓣组成的，但见一圈一圈的花瓣，密密地排列;中心是耀眼的赤红，向外层展开去，花瓣渐渐变大，颜色渐渐变淡，最外一层，乃变成明亮的橙黄了。花瓣，毛茸茸的，闪着丝绒般的亮芒;却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。
(5)这一圃大理菊，怎会开得如此茂美呢?也许，这就是春花对生命的讴歌吧! (6)散步在花径上的女孩是谁呢?十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一绺闲愁，轻锁在眉峰上，她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么，还是在期待什么?是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天?她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风吹拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声旋律在舞蹈! (7)她是谁?这不必追问，她是青春的形象。
(8)太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤地，像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界。 (9)白昼即将尽了。 (10)大理菊仍热情地燃烧着。
(11)女孩还流连在晚霞中。
(12)独在夕阳里，在朦胧的光影中，我的心灵却被眼前的这三件事物——落曰、花朵和青春——启发得清朗了。
(13)你觉察到么?在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌!曰正当中时何其壮烈!可是，当它散尽了热力，失去光芒之后，仍将归于平淡。渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们的一顾，但在生命力展开的一刻，却灿烂得令人目眩!而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可傲的青春呢?可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿，然而，我们又何必遗恨?不见那落下去的夕阳，是多么和平静美么?不见那怒放的春花，是那么热烈、疯狂么?我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈;若能展现自己的热爱，如春花之绚丽;那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
(14)独在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我，我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风，是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象。一切，渐渐地模糊，渐渐地不见。 15.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( A C ) (5分)
A.散文的特点之一是线索清楚，把众多“形散”的材料如串珍珠般串起来而使得“神聚”，本篇便是以“独坐夕阳里”为线索。
B.本文虽竭力赞扬“夕阳真美!美得多么令人心悸”，但仍流露出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。 C.本文由物及人，从所见写到所感，思路清晰合理，抒写作者对人生的理解和对人生的态度。 D.本文情景交融，物我合一，描写经历，直抒胸臆，寄托着作者深沉的追忆和热切的奉献情感。 E.文章开门见山，贴紧题意，写景抒情主旨鲜明，
16.作者“独坐夕阳里”，看到的夕阳、大理菊和女孩各具有什么特点?请简要概括。(6分)
16.(1)夕阳：具有丰富的色彩变化，庄严祥和，归于平淡;(2)大理菊：盛开怒放，热烈鲜明，色彩缤纷;(3)女孩：充满青春活力，凝思期待，倔强高傲。
17.文中(9)(10)(11)三段独句成段，有何作用?请分两点作答。(6分)
①承接上文所写的三种事物——落曰、花朵、青春;开启下文，写自己在所见事物中获得的启发。②为下文写落曰的和平静美、春花的热烈疯狂以及对生命的感悟作铺垫。
18.第(12)段中说“我的心灵”被“启发得清朗了”，从文章内容看，你认为作者得到了哪些启发?(6分) 18.①作者感悟到，宇宙间一切事物都有其相似的一面，都经历了一个新生初现、充分展示生命力、走向平淡衰亡的过程;太阳、花草、人，无不如此。②作者认识到，如果人在生活中曾像骄阳一样献出过自己的热力，像春花一样展现过自己的热爱，那么，他就可以欣然地、毫无遗恨地面对自己的一生。③作者感到，人的一生是整个自然进程中的有机组成部分。与整个宇宙(大自然)同在。④作者感悟到，他完全可以坦然面对自己的晚年，接受晚年的沉静和平淡。 六.语言表达(10分)
19.把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。)(4分)
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。 答：【该答案扫描版，后一个删不掉，序号没法改，请理解哈】
20.根据漫画内容，拟题目，然后用简洁的语言对漫画中所反映出的社会现象表明你的看法。(6分)
【参考答案】 童言无“忌”，或语出“惊”人，或老师太“奥特曼”(outman)啦(2分) 观点一：在正规的场合交流，或者在作文写作中，我们应该限制，甚至禁止学生使用这种语言。学生过多地接触并且使用这种网络语言，会使他们对规范汉语的学习受到很大的影响。(4分) 观点二：对这些特定词汇的流行不必过于担忧，因为语言本身有自然淘汰的规律，有些词语短时内会很热门，但不一定就能进入书面语言。
七.作文(60分)
21. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
传说有一只鸟儿，从离巢的那一刻起，就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树，直到如愿以偿，才会歇息。不幸的是，在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻，身体被挂在了荆棘上，于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的 7
歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地聆听，上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
一、审题立意
从题型上看，本题属于材料作文，写好材料作文最为关键的是对材料含意的把握。据此，可以将着力点放在结尾处评论性语言上。这些话语点明了材料的内容和涵义，降低了审题难度。可采用把握关键句多角度立意的方法审题，如此，不难发现，“超脱了自身的痛苦”“ 最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取”是材料的关键语句。由此可以看出，材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。
○立意角度高考学习网
从故事本身立意：①超脱了自身的痛苦，生命之花才会美丽;②有顽强的意志，才能挑战生活中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。
从材料中的议论部分立意：①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取;②以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是向生命致敬。
下面谨以立意“超脱了自身的痛苦，生命之花才美丽”为例指导。 ○立意申说
“痛苦与美丽”是因果关系。在生命中，忍受痛苦的磨炼，往往能赢得美丽的结局，获得事业的成功和生活的幸福。
据此可拟题：“痛苦之后是美丽”“痛苦是美丽的前奏”“阳光总在风雨后”“痛苦造就美丽”“化蝶”“不经历风雨，怎能见彩虹” “美丽是痛苦的结晶”“苦尽甘来”“苦难成就辉煌”等。
○立意偏差 1.偷换话题：
(1)痛苦本身就是美丽的。痛并快乐着，痛苦本身伴随着快乐。 (2)逆境是通往美丽的唯一道路。 (3)赞美默默奉献的伟大。
2.片面，偏执一端，不讲二者的关系：
只说痛苦，不说美丽;或者相反。如有的通篇讲“美丽”，不提痛苦是美丽之因。
二、相关素材
(一)诗文名句
(1)草木不经霜雪，则生意不固;吾人不经忧患，则德慧不成。
——清·沈近思
(2)你要活得随意些，就只能活得平凡些;你要活得辉煌些，就只能活得痛苦些;你要活得长久些，就只能活得简单些。
——汪国真
(3)眼睛因多流泪水而愈纯明，心因饱经忧患而愈温厚。
——台湾散文家琦君
(二)事例素材
(1)21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病——卢伽雷氏症。1963年，医生说他只能活两年半。他承认，在面对这一致命挑战时，他一度对人生十分厌倦。得知病症无可救药后，他在医院里经历了难以排遣的痛苦，最终决定反正就是一死，不如做些像样的事。他以坚忍的精神与痛苦抗争，粉碎了医生的预言。一个瘦得出奇、全身瘫痪的天才，无力地蜷缩在轮椅里，除了思想，只能支配三根手指，必须依靠机器才能与人交流，但是他的思想却在宇宙的最深处飞翔，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的奥秘
——这就是史蒂芬·霍金，被称为“当今爱因斯坦”的思想家、物理学家。没有哪一位科学家的著作能像《时间简史》那样成为发行量上千万、全世界平均每500人就拥有一册的畅销书。在西方，没有读过《时间简史》甚至会被认为没接受过教育。
(2)周杰伦来自单亲家庭，身患不治之症;高中英文老师曾经认为他有学习障碍;最初发现他的唱片公司老板对他的第一印象竟是智障;他的乐谱曾被几个大腕像丢垃圾一样扔掉;他曾经因为吐字不清被春晚拒之门外„„台北东区一间音乐工作室的沙发后面一块巴掌大的空间是他的起点，在将近两年的时间里，他在这个小地方为无数天分不如他、但长得比他好看的歌手谱写歌曲。他在这里度过了无数有音乐的夜晚„„这个连话都说不清楚的歌手，用他那古怪无比的“哼哼哈兮”，耍着双节棍终于让华语流行音乐的天下换了主人。
【佳作展示】
苦难成就辉煌 刘可静
在谱写人生辉煌的道路上，在追求幸福生活的征途中，如果遭遇不幸，只剩下一只眼睛，你会不会哭泣?如果少了一条腿，你会不会悲伤?如果失去了一双手，你会不会痛不欲生?如果上述缺陷集于你一身，你还活得下去吗?你会抱怨、气馁吗?那么，让我告诉你，完全不必!相反，你应该笑对苦难。
钻石经过切割打磨才能光华四射，璀璨耀眼;细沙埋进河蚌体内，忍受漫长的黑暗，才能成为高贵的珍珠，光洁圆润，灿烂夺目。钻石最美的光泽是从一个个伤口发出的，珍珠的晶莹剔透是在黑暗中磨砺而成的，苦难成就了钻石和珍珠的美!这多像人生，苦难磨炼人生，苦难成就辉煌。高考学习网
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”台湾青年奖章获得者、台湾十大杰出青年谢坤山，16岁时，因事故失去一条腿、一双手、一只眼睛，但他活了下来，还活出了风采。他用嘴咬着笔，一个字一个字地写出了自传《我是谢坤山》，这部书现被香港特区政府推荐为“十大好书”之一。如果谢坤山面对如此大的磨难退缩了，逃避了，放弃了，那么他只能庸碌地度过一生，痛苦一生，无所作为。但他能正视苦难，接受苦难，挑战苦难，最终苦难成就了他的辉煌。
是的，“草木不经风霜，则生意不固;吾人不经忧患，则德慧不成。”近代哲人沈近思的话激励着多少失败者。不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功，阳光总在风雨后，请相信风雨之后有彩虹。
人间的苦难很多，不一定都能书写传奇、创造辉煌，只有凤凰涅槃式的苦难才能最终创造辉煌。国防大学战略问题专家金一南的新著《苦难辉煌》，带领我们重温了革命先辈为创建共和国而经历的那段血雨腥风的苦难历史，正是方志敏、刘胡兰、江姐等革命先烈，在历史重大关头慨然承担起救国使命，才使中国革命突出重围，杀出血路，最终夺取胜利。是他们使我们沐浴在共和国的阳光下，过上了幸福的生活。他们让我们懂得：辉煌往往与苦难相伴，历尽艰难，才能重获新生。
当然，苦难并不意味着永远的苦难，幸福也不意味着永远的幸福，生活有时会违反常规，以另一种形式出现在我们面前。苦难并不可怕，可怕的是没有认识到苦难本身蕴藏着无尽的契机。
付出努力和汗水，把苦难折叠成梯，你就能登临辉煌的顶峰。 【点评】
本文围绕痛苦与辉煌的关系立意谋篇，切合题意，中心突出，思路严谨。开篇以提问方式切入，然后以钻石和珍珠经历苦难变得无比珍贵的自然现象，引出观点——“苦难成就辉煌”，接着以名言实例加以论证概括，再以《苦难辉煌》一书为例，揭示只有凤凰涅槃式的苦难才能最终创造辉煌，进一步升华主题，最后辩证地看待苦难并以如何面对苦难作结。高考学习网
1、热爱集体、关心他人，主动为集体服务，积极参加班级和学校开展的各项活动。
2、为人诚实，尊敬老师、团结同学，善于交际，有一定的语言表达能力和组织能力。
3、学习认真、踏实，学习方法灵活，并善于与他人合作学习，具有创新精神，各科成绩均在良好以上。
4、在某一方有一定特长，并能积极发挥，在各项活动中能为学校或班集体争得荣誉。
5、遵纪守法，遵守社会公德，积极参加社会实践活动和青少年志愿者服务活动。
6、各个班级按照班级总人数的15%—20%的比例推举，不得超过20%。
注：本文为网友上传，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com。举报文章
