高考语文写作素材

第1篇：高考语文写作素材

初中语文写作教学中写作素材积累策略

摘要：写作教学是初中语文教育的重要组成部分。但部分初中生难以有效积累写作素材，以至写作水平无法得到快速提升。针对这一问题，本文将首先对积累写作素材的重要性进行分析，并进一步探究影响初中生写作素材积累的主要原因。同时也将围绕归纳法、观察法、小组教学法，提出促进初学生积累写作素材的具体策略。

关键词：初中语文;写作教学;写作素材;积累策略

文學创作来源于生活，服务于生活，脱离生活实践的文学作品普遍缺乏可读性。初中生刚刚掌握常用汉字，深入开展写作练习应被视为初中语文教学的重要内容。在教学过程中引导学生积累写作素材，可使其养成良好的写作习惯，写作水平也将得到快速提升。但我国初中生对于写作素材的积累，仍然缺乏统一认识。有鉴于此，初中语文教师应制定更为符合初中生心理与生活环境的写作素材收集模式。

1.写作素材积累的重要性

写作的主要目的，是表达作者的情感或诉求。由此可见，写作应依据现有事物制定素材，并通过文学加工作出扩展。脱离写作素材的文章普遍空洞无味，而立足于优质素材的文章则给人以生动感。初中生的抽象建构能力较弱，在写作练习中，教师应引导学生依据写作素开展练习，从而使写作能力得到快速提升。综合分析，写作素材在初中语文教学中的价值主要可体现在三个方面。其一，写作素材可提升作文质量。初中生的文字驾驭能力不强，在描绘凭空想象的事物时，难以展现出生动性。借助写作素材，学生的描绘将更加生动。其二，写作素材可丰富作文情感。文章中的情感表达需要借助场景构建，而脱离现实的场景，无法激发读者的内心情感，文章的可读性必然受到影响。其三，写作素材可丰富文章内容。初中生的写作能力普遍不强，在脱离实践场景的情况下，难以写出符合质量要求的长篇作文。参考写作素材，学生将掌握更多的描述对象，写作内容将更加丰富。

2.初学生写作素材积累的现状

2.1缺乏素材积累意识

写作素材来源于日常积累，但部分初中生的素材积累意识严重不足，造成这一问题的原因主要有两个方面。首先，部分初中生缺乏写作素材的积累意识。我国的传统教学模式，更倾向于使用灌输式教育。通过这样的教学方法，学生可快速掌握到考试知识点，考试成绩将相应提升。但这样的教学方法，忽略了学生的探究意识，以至部分学生并未养成自主学习的良好习惯，素材积累意识必然受到影响。其次，部分学生对于写作素材的积累重视不足。这部分学生，将想象力视为写作练习的核心能力，并片面追求文字的优美与精致。这部分学生对于写作练习具备一定的热情，但却采用了错误的练习模式。

2.2素材积累渠道狭窄

写作素材来源于日常生活，但当代初中生的生活范围较为狭窄，写作素材积累也将受到影响。首先，在少子化政策下，当代初中生极少在家庭环境中接触到同龄或同辈学生。因此，学生难以收集到与同龄人相关的写作素材。但同龄人之间的矛盾与碰撞是初中生写作素材的重要来源，缺乏此类生活场景将对学生的素材收集带来负面影响。其次，在信息化条件下，当代初中生的日常生活更加便捷，借助网络平台，学生可轻易购买到生活必需品。同时，网络平台也对学生的娱乐、学习等活动带来了重要影响。在这样的环境下，学生与社会的接触空间更为狭窄，所接收到的写作素材也不断缩减。

2.3观察视角单一

观察视角是提供写作素材的重要条件。在现实生活中，以不同的视角观察同一事物，往往会获得不同感悟，这部分感悟将成为学生的写作素材。但我国当代初中生的观察视角普遍较为单一，其中少子化政策与信息渠道，是影响学生观察视角的主要因素。在少子化政策下，学生在家庭生活中会得到充分照顾，别人的心理需求难以得到学生回馈。受此影响，学生的自我意识将得到强化，认知视角更加单一。同时，互联网所带来的多元价值也远低于预期。当下的互联网媒体依赖于受众传播，因此在选择媒体信息时，通常以受众的心理需求为出发点。这样的媒体环境下，学生难以接受到不同意见，观察视角也无法得到扩展。

3.促进初中生积累写作素材的教学设计

3.1引导学生收集写作素材

缺乏素材收集意识，会对初中生的写作练习带来负面影响。针对这一问题，语文教师应通过归类法引导学生收集写作素材。例如，初中语文教师可在设计教学计划的过程中，将一学期的6个月设计为写作素材主题收集月。其中1月份节假日较多，学生可接触到更多亲友，因此该月可主要收集人物素材。参考这一设计逻辑，教师可依据本地区的气候环境与文化特征，分别设计自然景观素材收集月、动植物素材收集月等类别。通过这样的设计，学生的素材收集意识将得到强化，在写作练习中的人物塑造或景物描写将更加生动饱满。之后，教师应时刻要求学生不断丰富素材积累，从而使学生的知识结构得到扩展。综合分析，为学生提供素材收集计划，将使写作素材收集成为学习的一部分。

3.2扩展写作素材的收集渠道

当代初中生的生活范围较为狭窄，因此素材的收集渠道较为单一。针对这一问题，初中语文教师应借助各类活动，丰富学生的素材收集渠道。例如，老师可组织学生在体育课程中，深入观察各类“矛盾”。其中可包括自我意识与发展目标的矛盾，同学之间的竞争与合作矛盾，甚至力学的转化矛盾等。在体育课程中，学生之间将展开深度接触，人物性格、发展目标等内容将得到集中展现。留意观察这部分内容，将使学生的写作素材得到积累。或者，在校园运动会和春游活动中，教师可为学生布置写作素材收集任务。其中可包括自然环境、树叶形状、生态关系等写作素材。当代学生的生活场景远离自然环境，借助有限的集体活动收集写作素材，可使此类活动的教育价值得到提升，学生的综合素养也将得到加强。

3.3丰富学生的观察视角

当代初中生的观察视角普遍较为单一，这一问题将对素材收集及写作练习带来负面影响。语文教师可通过科学的教学设计，拓展学生的观察视角，从而使其素材收集能力与写作能力同步提升。例如，教师可在写作练习的过程中，引导学生开展小组讨论。写作练习通常会围绕某一主题展开，为了丰富学生的观察视角，教师可将学生分为若干小组，并引导小组成员围绕该主题阐述主观认识。通过这样的方式，学生可了解到同一事物的不同理解角度，自身的认知能力也将得到提升。之后，教师可将学生的主流意见进行归纳，并提炼出3—5种解读方式。学生可依据兴趣爱好，自主选择写作练习的中心思想。这样的教学设计，将学生的主观感受展现在统一平台，并未其他同学提供借鉴与参考。

4.结语

在促进学生积累写作素材的过程中，语文教师可首先通过归纳法，强化学生的素材收集意识。同时教师可引导学生在体育课或室外活动中收集写作素材，从而使学生的素材收集渠得到扩展。再有教师可借助小组教学法，引导学生表述主观意见。通过相互融合，学生的认知视角将得以扩展。

作者：闭凌燕

第2篇：高中语文作文写作素材的有效积累探讨

摘要：只有积累了丰富的写作素材，高中生写作才能一气呵成，高中作文教学的质量才会提高。我们讨论积累写作素材，要从其概念和意义出发，找到目前高中生积累写作素材的症结所在，针对这些症结就可以对症下药，从教材、课外阅读、生活实践中引导学生积累写作素材，努力提升学生的写作能力。高中语文教师关注学生作文写作素材的积累，教给学生积累写作素材的方法，可以提高教师的写作教学效率;高中学生积极积累写作素材，可以写出优秀的作文，提高语文成绩。

关键词：高中语文;写作素材;有效积累

一、写作素材概述

(一)写作素材的定义

研究写作素材积累，首先要明确“写作素材”一词的定义。在《辞海》中，写作素材是这样定义的：“作家、艺术家从生活中摄取而来的，尚未经过提炼和加工的原始材料”从这个定义中，我们可以看出，写作素材具有两个特点，一是零散性，二是片段性，这是因为写作素材没有经过作家、艺术家的系统整理和加工改造。对于高中生而言，写作素材包括了在语文学习过程中学习到的好词好句、名人轶事、诗词歌赋等等。

从写作素材的定义出发，我们很容易得到写作素材积累的特点，那就是学生通过各种手段获得写作的原始材料。学生没有积累素材的过程，也就不会有写作素材的应用，写作也就成为了让学生做“无米之炊”。

(二)积累写作素材的意义

首先，积累写作素材能够丰富学生的写作内容，提升写作水平。写作是很多学生的软肋，也是很多语文教师教学的弱点。学生写作文时，凭空想象，会陷入“不知道写什么，也不知道怎么写”的困境。这就是因为平时素材积累不足造成的。有了写作素材的积累，学生才可能应用写作素材，学生只有处理好积累的写作素材，才能写出一篇优质的作文。

其次，提升写作质量，提高语文成绩。高中语文试卷中，作文的分值占比很重，以高考语文为例，全国I卷、II卷、III卷、北京、天津、山东、浙江的作文分数都是60分，江苏卷、上海卷的作文分值更是达到了70分。由此可见，积累写作素材，用好写作素材写出一篇优质作文，进而可以获得不错的语文考试成绩。

最后，积累写作素材能够培养学生的语文综合素养。学生通过阅读积累字词句篇，感受书面语言的魅力，提升驾驭语言的能力，从优美词句中汲取高尚的品德力量。另外，学生主动积累写作素材，会大量阅读、关注时事、观察生活、参与社会实践等，这些都是学好语文的好方法，既开拓了学生的视野，又丰富了学生的情感，对学生的身心健康发展起到了推动作用。

二、高中生写作素材积累的现状和问题

(一)写作素材积累量少

首先，学生普遍缺乏积累意识。学生缺乏积累意识主要表现在两个方面，一方面是大部分学生的写作素材积累是被动的，他们依赖于语文教师的指导和作文范文，不善于自己发现写作素材，另一方面，有些学生积累素材只为应付差事，尤其是在有写作要求的时候，盲目地找一些素材“应急”，勉强把写作对付过去。

其次，严重缺乏积累时间。高中生面临高考，学习压力很大，作息时间又必须保证各科的平衡和身体健康的需要。因此，学生放到语文学科，尤其是写作方面的时间就少之又少，日常积累不足，全靠周末或者寒暑假的时间突击积累，造成时间上的不一致，积累的作文素材就无法保证质量。

最后，有效积累不足。高中生积累写作素材的主要渠道来源于课外阅读，但是高中生的阅读量远远不足，即使部分学生有阅读爱好，他们的阅读目的也是为了消遣，并不是为了有效积累写作素材。

(二)写作素材积累种类少

受到网络环境、流行因素的影响，学生阅读书目的范围比较窄，学生喜欢一类书籍，就只阅读此类书籍，对其他内容置之不理，这是造成写作素材积累种类少的第一个因素。

在日常的写作训练和语文考试中，经常出现的一些写作主题是学生积累写作素材的重点，他们特别关注这些热门主题，但是对于非热门的写作主题，几乎就不去碰触，这就造成了学生写作素材积累严重“偏科”，这是写作素材积累种类少的第二个因素。

高中生的生活经历大部分都是相同的，从出生到求学的人生轨迹几乎没有什么变化，他们的社会经历、人生视野较窄，通过生活积累写作素材的能力不足，这是写作素材积累种类少的第三个因素。

(三)写作素材积累不准确

高中阶段的学生难以抵挡新鲜事物的诱惑，尤其是网络和流行影视，而且学生压力大，网络和影视节目成为了学生自我调节的主要手段，无形中也帮助学生积累了写作素材。但是，我们要看到的是，网络和影视作品中会存在着一些知识性的错误，某些内容被反复转载，真实性和有效性得不到保障。尤其是网络上的虚假信息、片面报道、网红内容还可能会扭曲学生的思想道德，而部分影视作品为了艺术需要篡改历史真相的做法也让学生在无形中积累了错误的写作素材。

(四)积累的写作素材陈旧

在学生写作训练中，我们会发现，学生每次作文都会使用一些写作素材，只是处理的方式会随着写作的主题变化发生一些细小的改变，这样的写作素材几乎从小学就开始积累，一直使用到高中阶段，可谓陈年旧酒，但并不香醇可口。

另外，学生积累的写作素材大部分都是经典内容，远离了社会实践，较少关注社會时事热点，这也就造成了写作素材陈旧，在遇到比较新颖的社会化新闻主题的写作时，就无法下笔或者写出来的作文质量不高。

三、语文教材中积累写作素材

从多年的教学经验来看，学生似乎更喜欢从课外书籍、网络、期刊杂志、影视作品等渠道来积累写作素材，却忽视了高中语文教材。从教材的编排来看，入选教材的课文都是古今中外文章的典范，是不可多得的写作素材，可以说语文教材在积累写作素材方面有着先天优势。

(一)品读教材经典积累素材

在传统的高中语文教学中，教师通常从鉴赏的角度为学生讲解，让学生体会优美的语句，更多的关注鉴赏价值。但是教师也要意识到，教材中经典语句也是学生写作最佳的素材之一。例如语文必修二中《荷塘月色》一文，我们都知道这是现代抒情散文的名篇，它不仅语言优美，还巧妙地运用了多种写作手法，尤其是第四段描写月色下的荷塘，既有比喻、拟人、通感的修辞手法，又有优美的语言描写。而第五段里面动词的恰当使用，更让人有一种强烈的画面感，十分适合学生积累写作素材。

(二)把握深刻思想积累素材

高中语文教材中收录了很多的古文，这些古文语句极具哲理，思想十分深刻，是写议论文不可多得的素材，尤其是作为论据出现，可以很好地佐证论点。例如必修三中《劝学》一文，它是我国古代一篇鼓励人们积极学习的文章，同时还把一些学习的原则和方法介绍给大家。这其中“积土成山，风雨兴焉…锲而不舍，金石可镂”一段强调了学习是一个日积月累的过程，需要学生坚持不懈。这样的素材就可以用到“坚持不懈”的主题作文中，举例有毅力有恒心的人物事件加上名言警句的点缀，一篇质量很好的议论文就会呈现出来。

(三)分析人物积累素材

在语文教材中，一篇课文往往会出现主要人物、次要人物等等多个角色，我们一般主要分析的是主要人物，这些是我们耳熟能详的例子，但也是写作中用到“烂大街”的例子。教师可以引导学生另辟蹊径，去分析次要人物，他们更加新颖，也对主要人物、事件的发展起到推波助澜的作用。积累这些次要人物的素材，应用到写作中，会让人有耳目一新的感觉。例如《烛之武退秦师》一文中，独具识人慧眼及时举荐了烛之武的佚之狐、礼贤下士亲自劝说烛之武的郑伯，他们的所作所为都具有两面性，可以用到很多个主题作文中。像佚之狐在推荐烛之武之前，是一定知道烛之武才能的，但一直不去推荐，是不是心胸狭隘。这样一来，佚之狐这个素材既可以用到“慧眼识人”，又可以用作“心胸狭隘”，都是很好的素材。

(四)解析作者积累素材

高中语文必修教材共有五本，每本都收录有十几篇课文，这让高中生认识了几十位古今中外知名作者。在教学中，教师对作者的讲解是很少的，一般都是一页PPT，带领学生看一看就过去了。其实，详细了解课文作者及其生平故事，也是积累写作素材的有效途径。例如，我们写“追求真理”、“不畏强权”这一类主题的作文时，大家最喜欢用的就是我们最熟悉的鲁迅先生，但在高中语文必修I中还有一位作者也是如此，他就是《奥斯维辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。解析作者的生平，我们会看到身为记者的他，曾因批评波兰政府被驱逐出境，曾不畏美国政府坚决披露越战引起巨大轰动，这些素材都可以用来写作“坚持理想”“不畏强权”“追求真理”主题的作文。

在解析作者的时候，受传统教学的影响，我们会给作者打上一个一个的标签，这些标签是大家公认的，但在写作中却又是一个忌讳。如《离骚》的作者屈原，我们一般会评价他对祖国的爱忠贞不渝，但除去这一点，屈原就没有别的优秀品质了么?当然不是，解析屈原后，我们会发现，在屈原绝笔中有一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，我们还可以说屈原是追求完美的典范，他不能忍受自己的生命被玷污，于是自投汨罗。

四、课外阅读中积累写作素材

课外阅读对高中生语文学习的重要性不言而喻，它有一个广泛的范畴，不仅仅包含古今中外的名著，还要包含期刊、杂志、报纸等等一切文字性质的内容。信息化时代的到来，学生阅读的种类、范围、内容不计可数，但高中生的时间是有限的，那么通过课外阅读积累写作素材就要讲究一定的方式方法。

(一)通过文学作品积累素材

古今中外的文学作品瀚如星海，选择合适的文学作品去阅读成为一件重要但困难的事情。在多年的教学经验中，我发现教师在引导学生选择课外文学作品时候，可以选择一些和语文教材相关的内容来阅读，这样既能补充课内知识的学习，又能拓展写作素材的积累。以文言文为例，纵观五本必修教材中的文言文，其中有9篇内容是出自《古文观止》，这样我们在为积累写作素材而进行课外阅读时，就可以选择《古文观止》。把里面一些优美语句，像唐宋时期的散文;人物事件，像《左转》、《国语》等;深刻思想，像《秋声赋》等内容摘录下来，积累成素材，在写作时候运用来拓宽思路。

(二)通过历史作品积累素材

文史不分家，语文教学中蕴含着历史，历史教学中包含着语文，历史作品里面的事件、人物、评论都是很好的写作素材，也是学生特别喜欢积累的写作素材，尤其是历史上的知名人物、热点事件、经典故事。这里要指出的是，即便是文科，高中生的历史水平有限，选择历史作品的难度不宜过大，教师要引导学生选择合适的作品，推荐中国的《史记》和世界史《全球通史》。尤其是《全球通史》，这里面的科技、工业、人类、社会的发展放到全世界的视野下看待，可以让学生借助历史更好的评论现今社会。

(三)通过报纸、期刊、杂志积累素材

高中生要全面的认识世界，就离不开关注热点事件。涉及到政治、经济、文化、科技等等方面的报纸、期刊、杂志成为了学生聚焦时事的首选，既有强烈的时代气息，能让学生的写作素材紧跟时代潮流，又有现实教育意义，开拓学生眼界，立足于人类的发展阐述观点。如河北雄安新区设立、海南自贸港设立、屠呦呦疟疾新疗法、女排夺冠等等新闻热点都值得积累，可以让学生的作文更加新颖，紧跟时代步伐。

五、生活实践是写作素材最好的来源

我们再看《辞海》对写作素材的定义，“作家、艺术家从生活中摄取而来的”，这标志着，生活实践才是写作的活水源头。

(一)坚持记录生活

从小学开始，语文教师就要求学生养成写日记的习惯，坚持记录生活中的大事小情，坚持记录自己的所思所悟，这些都是很好的写作素材。高中生的生活比较简单，可以说是两点一线，校园生活和家庭生活是他们记录的主要内容。校园生活中教师的教诲和批评，同学的欢歌笑语;家庭生活中父母爱情、生活琐事、家人亲情、渴望理解。坚持记录生活才有话可写，坚持记录生活才能让写作言之有物，打动人心。

(二)积极参与社会实践

每一个学生的生活环境是不同的，通过生活时间积累写作素材也带有着个人鲜明的特点。学生积极参与社会实践，要了解自身所处的环境，当地的历史沿革，民间的文化风俗，这些都具有地方特色，十分具有文化赏析价值，写入作文中会让人眼前一亮。当然，学生身处这样的环境中，自身经历更是值得积累的，这是独一无二的素材，更具有写作价值，作文中出现这样的描寫会更引人注目。

结束语：

学生写作的进步，离不开写作素材的积累，教师在语文教学中要有意识的带领学生积累素材，让学生体会到写作素材的重要性。学生要加强对教材的挖掘，广泛阅读，积极体验生活，从写作素材的表象出发提出自己独特的看法，灵活运用积累的写作素材，提升自己的写作水平。

参考文献：

[1]王梓静.高中语文作文写作素材的有效积累探讨[J].百科论坛电子杂志，2020，(6)：885-886.

[2]李媚.高中语文作文写作素材的有效积累探讨[J].求知导刊，2019，(8)：20.

作者：兰林平

第3篇：初中语文作文教学中积累写作素材的方法

摘要：在初中语文作文教学中，通过传授学生积累写作素材的方式，可以让学生在短时间内提高个人的写作水平。但就目前的初中语文作文教学来看，学生积累写作素材的效果并不理想，这就表明学生积累写作素材方法的掌握过少。为此，文章着重探讨了初中语文作文教学中积累写作素材的必要性和具体方法。

关键词：初中语文;作文教学;积累写作素材;方法

在初中语文教学中，通过对学生写作能力的培养可以更好提升学生的语文综合能力与素养，其中写作素材的积累是学生写作水平提升的重要途径之一，老师应加强对学生写作素材积累的重视度，并通过教与学的实际情况，探寻更多有效的写作素材积累方法，及时的传授给学生，让学生具备灵活积累写作素材和应用写作素材的能力，让学生接下来语文课程的学习越来越顺利。

一、初中语文作文教学中学生积累写作素材的必要性

1、激发学生的写作兴趣

在传统的初中语文作文教学中，部分学生之所以总是缺乏写作兴趣，非常关键的一个因素就是学生写作时无法可说、无情可表，学生无法在写作中获得成就感。而通过在作文教学中引导学生积累写作素材，学生会养成积累写作素材的习惯，这样无论是在遇到何种主题写作时，学生都可以及时筛选积累的写作素材，灵活将其用于写作中，在学生获得越来越愉快写作体验时，自然写作的兴趣也会越来越浓厚。

2、提高学生写作的真情实感

在初中生的语文写作中，学生只有写出具有真情实感的作文，才可以将作文教学全面培养和塑造学生的作用发挥出来，让学生获得全面成长。而在过去的初中语文作文教学中，很多学生都不具有写作中表达真情实感的能力，影响了学生个人的成长。通过在写作教学中帮助学生积累写作素材，学生在灵活运用写作素材的过程中，个人写作的真实情感会不断表露出来，这就为学生写作水平的提高奠定了良好基础。

3、提高写作教学的质量

一直以来，如何提高写作教学的质量都是困到广大语文教师的难题。通过在作文教学中培养学生积累写作素材的能力，学生自主学习的写作相关知识与技巧会越来越多，这样在写作课堂中师生的配合效果会更加理想 ，不仅可以提高写作课堂教学的质量和效率，还有助于学生个人写作能力和语文素养的提高。

二、初中语文作文教学中学生积累写作素材的策略

初中语文作文教学中帮助学生积累写作素材的方法有很多，老师在引导学生积累写作素材时，应该遵循合理性、多样性、实效性等原则，以提升写作素材积累的效果。

1、课外同类阅读中寻找素材

在初中语文写作教学中，积累写作素材的途径有很多，其中与教材同类课外作品是非常常见的一种写作素材积累方式。在日常的语文教学中，老师要善于在广泛的课外作品中搜集与教材中所运用文学手法或情感表达手法的素材，并根据不同的特点做好分类整理。这样的方式看似花费时间较多，但却可以让学生的课外阅读时间得到节省，对于教学效率的提高十分有帮助。

比如，学生通过在老师的引导下积累“场景描写”“名人事迹”等相关的写作素材，可以让学生在灵活运用中，让学生的作文更具有感染力，这将能够提高学生的写作能力和写作分数。

此外，老师还可以鼓励学生结合课上所学课文，在课下针对性阅读的过程中，自主积累更多写作素材。此种积累是学生主动进行的，自然对所积累素材的印象更为深刻，在写作中素材的输出效果更为理想，这对于学生有效写作的实现极为有利。

在老师长期的引导下，学生积累同类写作素材的意识和能力会不断提高，可以让学生在主动写作练习后，达成对作品锦上添花的理想效果。

2、新媒体中积累写作素材

在新媒体时代，学生已经习惯了利用新媒体搜集自己所需的信息，所以老师可以结合学生此学习特征，将新媒体积累写作素材方式融入写作教学中，帮助学生掌握有效的写作素材积累方式。比如在教学《背影》课文时，老师可以将课文中关于父亲为“我”买橘子的场景以图片和视频的方式呈现出来，或者以话题的形式呈现出来，这样可以让学生在观看中加深学生的印象，让学生在对故事描述的过程中，将个人的情感更好表达出来，提高学生的写作水平。

另外，在平时，老师要多鼓励学生结合写作主题，进入对相关图片和视频素材的搜集之中，并将搜集形象素材以文字的方式呈现出来，这其实就是对学生运用积累写作素材训练的有效途径，可以让学生掌握积累和运用写作素材的方法和技巧，让学生的写作越来越简单和有效。

3、注重对寫作素材的摘抄成册

初中生接触到的作文类型十分多样，老师可以让学生按照不同类型，让学生将自己从生活、课外阅读以及网络中积累的写作素材，以分类的方式摘抄记录，实现学生对写作思维和素材库的积累。但是该积累的过程十分的漫长，老师应该加强与学生的沟通与联系，及时提供学生一些引导，确保学生可以养成分类积累性写作素材的习惯。

另外，老师还可以定期组织学生交换摘抄本的方式，让学生相互了解他人写作素材摘抄的优势，并在该过程中及时反思自己写作素材中的不足，这样可以进一步提升学生对素材积累的角度和记忆空间。

4、班级内开展优秀范文赏析活动，强化学生素材记忆效果

在初中语文作文教学中学生写作素材的积累过程中，会发现学生存在写作素材记忆效果不理想得到问题，而这一问题的出现是由于学生对于素材的印象不深刻，所以老师可以组织班级内开展优秀范文赏析活动，该活动中学生之间处于竞争关系，可以让学生更为积极参与素材积累活动中，强化学生整体的素材记忆效果，进而为学生的有效运用奠基。

[结语]

综上所述，初中语文作文教学中写作素材的积累十分重要，老师应该将写作素材的积累放于教学的重要位置，传授学生多样化的写作素材积累方法，实现学生对有效写作素材的积累，为学生接下来灵活的写作与写作水平的提高奠基。

参考文献

[1] 范文英.浅谈初中语文作文教学中积累写作素材的方法[J].课外语文(下)，2018，(12).12.

[2] 施海俊.分析初中语文作文教学中积累写作素材的方法[J].中外交流，2018，(38).192.

[3] 李梅英.浅析素材积累在初中语文作文教学中的运用策略[J].新课程(中旬)，2018，(3).76.

[4] 周芳.从写作素材视角谈初中作文教学的优化[J].作文成功之路(中旬)，2015，(5).64-65.

作者：梁艳云

第4篇：2013高考语文写作素材素材

高校招生用“北大清华高考状元”写笑话成考题

2013-3-17，天降春雨，6300名湖北考生齐聚华中科技大学、中国地质大学，参加 “北约”、“华约”和“卓越联盟”自主招生考试，其中“北约”3000人，“华约”2300人， “卓越”1000人。

所谓“北约”，就是以北京大学为代表的全国13所综合性大学组织的考试联盟。“华约”是指以清华大学为主的7所高校组成的考试联盟。“卓越联盟”又称“理约”，是指由北京理工大学等9所理工科特色鲜明的国家“985工程”大学。

“写一则内容包含‘北京、清华、高考、状元’的150字笑话”;“‘北京雾锁车迷路’的下联是什么?“新闻标题《莫言空前 莫言绝后》有几层意思?”“将刘三姐经典民歌《藤与树》扩写为500字的故事。”相对于理科的高难度，文科的语文试卷则“亲善”许多。学生们普遍认为，语文题目出得比较新颖有趣，做起来顺手。一名考生笑言，考试氛围那么紧张，自己写出来的笑话更像是“冷笑话”。

适用角度：这则素材可用于立意与“教育”“高考”“新颖”“特色”等相关的作文中。

导演黑泽清进军中国市场 将拍微电影

黑泽清是一个擅长将狂放气息灌注于平凡生活中的奇才，其作品屡获国际赞誉。同时，又因起与日本已故大师黑泽明姓氏相同，在日本被称为“黑泽第二”。

黑泽清擅长心理分析恐怖和悬疑类型，执导的超自然犯罪惊悚片《X圣治》为其赢得广泛声誉，影片先后在多伦多、鹿特丹、旧金山电影节上获得一致好评，主演役所广司凭此获得东京国际电影节最佳男主角，同时，《X圣治》也入选100部最佳日本电影。

2008年，黑泽清推出了转型之作《东京奏鸣曲》，该片摒弃恐怖元素，是一部彻头彻尾的温情家庭剧。影片不但获得戛纳电影节“一种关注”单元评委会奖和芝加哥国际影展评审团大奖，更荣获众多影展邀约与数十座奖项加持，将黑泽清事业再次推向巅峰。

适用角度：这则素材可用于立意与“艺术”“艺术无国界”“成功”“平凡中的伟大”等相关的作文中。

第5篇：高考语文 语文作文写作素材

品品早点

享用大餐

素

材

早

点—尝一尝

1.济南“禁鸣令”

2017年8月20日，《济南市公安局关于禁止机动车在绕城高速公路以内区域鸣喇叭的通告》正式实施。该《通告》规定，禁止机动车(含摩托车)在济南市绕城高速公路(不含)以内区域鸣喇叭，并明确规定对长时间鸣喇叭、连续多次鸣喇叭等5种违法鸣喇叭的情形“零容忍”，最高可处罚款200元。警车、消防车、救护车执行紧急任务时可断续使用警报器，22时至次日6时一般不得使用。此外，在急弯或坡道顶端等影响安全视距的路段，或遇有紧急情况等情形下应鸣喇叭示意的，则不受禁止鸣喇叭的限制。“禁鸣令”发布后，部分司机利用“惨叫鸡”、哨子、扩音器等进行了恶搞。有网友表示，如此恶搞，表达的是对“禁鸣令”的抵触。

角度：规则的必要性

禁鸣让城市更安静、和谐：在一些人看来，鸣喇叭既没对他人生命造成威胁，也没带来任何财产损失，因此觉得无所谓。于是有些驾驶人员养成了不分情形、不分场合随意使用喇叭的习惯。实际上，这是一种不礼貌的行为。每个人都可以好好思考一下，如果你在道路上突然被一阵急促的喇叭声惊扰，心中必然会产生烦躁的情绪。推出禁鸣措施，不仅可以减少噪声污染的产生，让城市交通在安静、有序中运行，更重要的是可以使车辆驾驶人养成良好驾驶的习惯，体现市民的良好涵养和宽容之心，展示城市人文情怀，提升城市品质，让城市无声胜有声。

角度：规则的好处

对汽车禁鸣的换位思考：鸣笛本质上是一种汽车语言，尤其是在急拐弯或者坡道顶端等影响安全视距的路段，其作用不可忽视。可随着路怒情绪的膨胀，对于很多司机而言，现在摁喇叭不是提示危险情况，更多的是在发泄不满情绪。从善意的“注意安全”到暴躁的“你丫快点儿”，鸣笛这一汽车语言在公众认知中已经从交流异变为斗气骂脏话。在这种语境下，鸣笛尤其是长按喇叭简直等同于吵架。既然如此，给汽车“禁言”也不失为疏解路怒情绪、提升市民交通文明素质、创建文明城市的一条重要途径。

角度：城市管理

“惨叫鸡”对抗“禁鸣令”本可避免：“禁鸣令”刚推出，相关媒体多以“全城禁鸣”“最高罚款200元”作为标题关键词。可任何一项民生措施出台，新闻媒体应准确报道，不能耸人听闻。相关部门也应及时进行解释。因为宣传语言存在一定误导性，而很多人又习惯看新闻只看标题，一些济南市民和网友还没来得及仔细读完通知就跳了起来，以至于有人祭出了“惨叫鸡”。此外，交管部门在推出“禁鸣令”前后应与市民多沟通，循序渐进。否则，沟通不畅、管理简单粗暴很容易产生误会，甚至反弹。

2.绝命传销

2017年8月4日，媒体报道了东北大学毕业生李文星通过网络招聘平台BOSS直聘求职后，在天津误入传销组织后死亡的消息。然而，刚过4天，媒体再度报道大学刚毕业一年的张超在天津陷入传销组织后身亡的消息，3名传销人员因过失致人死亡罪被刑事拘留。接连两名年轻人命丧传销，令人惋惜。8月6日凌晨，天津市静海区组织开展打击传销的“凌晨行动”，在全区范围内开展地毯式、拉网式排查，以乡镇为单位，集中所在地派出所和相关力量，做到村不落户、户不落人，全面清查传销人员。截至6日上午11时，共出动执法人员2000余人，排查村街社区418个，发现传销窝点301处，清理传销人员63名。

角度：问题根治

建立长效机制：运动式执法的优点是可以在短时间内实现既定目标，但其弊端也很明显：一旦风头过去，传销活动又将死灰复燃。事实上，天津对传销活动也非放任不管。有消息称，自2008年至2014年6月，光是天津静海有关部门累计打击传销行动就多达400次，取缔传销窝点1300个，教育遣返参与传销人员3.5万人次。但现实却表明，传销在当地从未被根除。相比于一次行动的成效，如何把专项活动的成果巩固下来，建立相应的长效机制更有价值。对此，当地有关部门不仅要有打“歼灭战”的思维，更要有打“持久战”的准备。

角度：坚定态度

保持打击传销常态化：命殒“招聘骗局”，是落入传销后不幸中的极致，可传销害命其实是必然中的偶然。受害者张超之死，如果不是“搭车”李文星悲剧的舆情热度和关注强度，可能未必会激起太大波澜。所以，对传销的打击，固然应该因为李文星殒命的节点，而吹响雷霆打击的“集结号”“动员令”，但不能只是因为“死了人”引起舆论关注才骤然绷紧弦，没死人弦就松弛，正确“姿势”应该是保持铁腕打击的持续性与常态化，而不是“事不关己，监管懈怠”，像不抽不转的陀螺那样，非得用生命的代价才能“鞭策”重拳治理。

角度：悲剧的警示

别再把传销当成普通“经济案”：在悲剧发生之前，按照相关司法解释，传销是按“非法经营罪”来处理的。已经被认定为犯罪了，为什么还是不能管住传销?原因或许在于，长期以来，在司法实践中，大多是将传销作为“经济违法犯罪”来处理的，没真正触及传销限制人身自由，进行精神恐吓、人体摧残的犯罪本质，导致整体上打击力度不够。简言之，传销不仅是普通的经济犯罪，更涉嫌暴力犯罪，甚至是“人命案”。李文星走了，走得非常冤枉，只希望他能和徐玉玉、魏则西一样，改变全社会的认识积习。

3.

华中科大出“新规”

2017年7月，华中科技大学公布了《华中科技大学普通本科生转专科管理办法(试行)》。据了解，该管理办法是对原学业警示制度的一种补充，其第四条写道：“未达到培养计划总学分规定的3/4(二年级为2/3)者，给予黄牌;未达到2/3(二年级为1/2)者，给予红牌。一次红牌或两次黄牌就得转入专科，且不能再转回本科。”“新规”将于2017年9月首次在2017级本科生中施行，2016、2015、2014和2013级(五年制)本科生参照执行。“新规”甫一公布就激起不小的舆论涟漪。“还有这种操作”“学渣晕倒在厕所”是很多网友的第一反应。

角度：制度改革

本科转专科是倒逼“挂科”退位：“没有挂科的大学，便不是完整的大学”在某种程度上反映出高校教学管理的严谨。然而，“挂科”学生太多的大学，也不是完整的大学，至少表明学校在管理制度和教学方式上出了问题，挫伤了学生完成学业的积极性。“挂科”制度一直为高校学子所诟病。因此，本科转专科是倒逼“挂科”退位。换言之，取消“挂科”制度，实行学分制改革方为上策。取消“挂科”制度，对学生本科阶段要完成的学习目标和课程总要求没有变化，学校对学生学业的督导，由原来学校行政权力干预，变成了教育和引导。

角度：学生管理

人性化处罚：本科阶段学习不努力，高中学霸沦为大学学渣，毕业时拿专科毕业证。华中科技大学这一招“够狠”。按照高校的规章制度，大学生在校期间只有学分达到学校要求，符合学校的毕业标准，才能顺利毕业。反之，挂科过多，不符合毕业标准，就无法顺利毕业，要被予以退学处理，或者给予留级等处理。华中科技大学出台的本科生不达标转专科的新校规，其实是让不达标的本科生在转专科和退学之间二选一，这给不达标的本科生多了一种选择。高校对于不达标的本科生给予可以申请转入专科学习的处理措施是一种人性化处罚。

角度：人才培养

“能上能下”更利于人才培养：华中科技大学在很多学生和家长眼里是块“金字招牌”。而招牌需要维护，对于如何调动大学生学习的积极性，华中科大也是煞费苦心。对于大学生而言，如果缺乏“能上能下”的制度措施保障，只会让人才培养质量下降。对于华中科大的大学生而言，认真学习，可以按时拿到文凭，选择工作、出国留学或继续读研;达不到本科毕业的要求，那只能按规定降为专科了，毕业证含金量缩水也只能怪自己。这样的“能上能下”新路子更利于人才培养。

教育以人为本：本科成专科是退学外的另一种选择，是给学分达不到要求的学生一个人性化选择，有利于他们在社会上立足。由此想开去，往更深远的地方想，教育的以人为本，就该是按照每个孩子的天赋与热爱，去量身定做千姿百态的成才路，让木匠成为木匠，让工程师成为工程师。孔子说：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”“从吾所好”应该是择业的一种本质心态。这是一种很务实的态度。当然，“从吾所好”的前提是“有所好”，而不是无所事事，是让你在“通才”或“专才”里选择，而不是在“优才”与“废柴”里选择。

美

文

大

餐——品一品

一、(2014·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【美文细品】

墨守规则，亦为大道

2014年新课标1

孔子所言，七十则随心所欲不逾矩。此乃阅尽世事千般，才达到的境界。在规则框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。(由孔子的名言引入，底蕴深厚，强调自由需在规则的框架内，为中心论点的出现奠基)

独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。倘所有选手都做如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终胜负结果，这样的比赛，又何以称之为竞技?(分析材料逻辑思维严密，能透过现象看到本质)

规则，不可或缺。十八世纪法国启蒙思想家所提出的“社会契约论”，正是格外强调了这种规则意识。人民依照所立契约，将权利赋予政府。一旦政府违背契约，人民便有权利乃至暴力推翻它。规则，是世界运行的准则。(初步论证，看出作者读书的广博，站位高)

文有定法，律有常规。规则构成世界，在自然界，草木本无意，荣枯自由时，遵循四时更替的规则;大江东去星汉西流，亦遵循物理的规则;在人类社会，人事有代谢，往来成古今，亦遵循社会发展规则。生活中有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。(进一步论证从自然界到人类社会，强调规则的重要性)

而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言，世上有两种东西越想越觉得令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒价值。(从反面假设论证，增加论证的深度)

当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪官污吏，哪个将法律置于心间?瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶?诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺在其前行之路上的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起来，那么整个社会都将笼于暗夜之中。(联系社会现实，让文章具有很强的现实意义，而且语言功底很强)

不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国式”过马路，前些日子引起了热烈的讨论，也侧面折射出规则的“尴尬”境地。这是人情社会的遗存。(对于原因挖掘很深，思维有深度)在倡导建立法制社会的大背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健全。虽然规则不能压抑个性，然而我们生活在不同的领域，“公共”二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公共利益，也能使个人从中受益。

大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。(呼应题目与开头，让文章收放自如)

阅卷组点评：

该文主要得分点在于：一、准确的认知。文章开篇点题，作者站在更为理性的视角来审视规则的可贵性，理性分析，层层延展，鞭辟入里。二、切中时弊，与现实对接。本文着眼于现在，，从诸多不遵规则之事切入，娓娓道来，引申至当下。三、文章语言简洁，绝无拖泥带水，纵横捭阖，畅谈古今。难得佳作，是为满分。

一品一得：

二、读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文。

(60分)

继2011年6月1日石家庄设置国内首个“婴儿安全岛”之后,接着,西安、南京等城市相继建立“弃婴岛”。此举引发舆论两派声音:赞成者认为此举将大大提高弃婴存活率,反对派则担心这会助长丢弃婴儿现象。

要求：针对上述现象谈谈你的看法，自定立意，自拟题目。写一篇内容深刻的作文，不得抄袭。

字数800字左右。

【美文细品】

弃婴岛，一座失火的天堂

纪伯伦说：“婴儿的世界是凡尘不多的净土之一，因为他们来自天堂。”婴儿的存在本是上天的馈赠，但近年来弃婴频现却让那明媚的笑靥成为社会负担，因此弃婴岛的建立引发了人们关注。(用名言引出话题，既贴切，又有深度)

诚然，相比较起袁厉害女士收养弃婴却无法提供良好物质环境而酿成火灾伤及婴儿性命的悲剧，弃婴岛无疑是社会爱心、保障救助的安全便利渠道，但是我们也必须看到阳光背后的阴影——弃婴岛对社会心态的负面引领。(让步之后明确自己的观点，可以看出作者思维的“宽”与“独”，思维严谨)

当看到孩子有生理缺陷而将其弃置路边，当困于经济拮据而无力抚养、扔下不顾……弃婴之初，父母会面临多重考度。有人迫于生活压力只得无奈放弃，也有人坚守着父母对子女的爱护而毅然顶住重重压力，但仍有相当一部分父母在犹豫摇摆。(对于社会现象思考有深度)常言道“儿是娘的心头肉”，舍不舍得丢，该不该丢，父母在焦灼中徘徊抉择。但是现在，弃婴岛的建立，显然为此类父母提供了一个怀抱侥幸，安慰良心，放弃抚养的借口。那么，看似安逸温馨的弃婴岛，不正是为父母逃避责任找到了一个堂而皇之的由头，进而导致弃婴丢弃更加猖狂吗?(挖掘深入，逻辑推理严密，见解独到)

如果这样，那纪伯伦的话恐怕要改写成“婴儿的世界是污世的浊浪，他们的未来将走向地狱”。毕竟，孩子的成长需要的不仅仅是社会的暖流构筑一个由三合板搭建，衣食无忧的住所，更重要的是来自父母的关爱、哺育。弃婴岛，像是一片汪洋之上的孤零洲岛，社会是广博的海洋，并未将他们抛弃，但他们渴求的不是一朵朵陌生的浪花的安抚，而是和海那边的大陆——父母的紧紧依偎。(语言功底深厚)所以，如今的弃婴岛更像是一座失火的天堂，这里有代表着社会关怀的大理石宫殿，却在心底里难言亲情缺失的伤痕——一颗失火后不再痊愈的心。(落点站位高)

因此，我们更需要关注的，不仅仅是为弃婴提供物质上的安居所，而且更要注意对父母的责任引领。受重男轻女等封建残余思想束缚，因经济条件等客观条件限制，面对责任，父母选择逃避，选择冷漠。周濂说：“你无法叫醒一个装睡的人，除非他自己醒来。”请这些把孩子抛弃的父母听一听林徽因写给儿子的“你是爱，是暖，是梁间的燕子呢喃，你是人间四月天”;请这些把弃婴岛作为自己责任的避难所的父母看一看周国平为四岁却患癌症的女儿写下的《妞妞》，感受一种为人父母所应具备的道德良知和责任坚守。唯有告别不负责任的“装睡”，弃婴岛才真正能成为一座社会救助的理想天堂。(联系社会现实，呼唤人性回归)

我真诚的期待，每一个婴儿都有明媚的笑靥，让天堂不再失火。(呼应题目，开头)

一品一得：

第6篇：2013高考语文写作素材

动人以行不以言

陈家顺，54岁，男。云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长。

云南沾益县是劳务输出大县，陈家顺担任副局长后，积极组织家乡农民到浙江义乌等地务工，并关注他们的切身利益，为他们排忧解难，用实际行动诠释了一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。

【颁奖词】为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念;你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁?

适用角度：这则素材可用于立意与“本分”“情份”“人民公仆”“体恤民生”“ 排忧解难”等相关的作文中。

老人在公交车给年轻人让座：每次都遭“反抗”

人民网-人民日报郑州3月20日电最近几天，一项“老年人给年轻人让座”的倡议活动在河南郑州引发持续关注。活动的发起者、郑州国棉三厂“夕阳红老年志愿服务队”队长王自强表示，要把“给年轻人让座”进行到底。

王自强今年65岁，身体并不好，患有糖尿病和肾病，但他一直热心公益事业。谈到发起这项活动的初衷，老人说：“前两天看到媒体报道，郑州一位老人因为一个女孩在公交车上没给他让座，拽头便打了人家小妮儿。尊老爱幼，光强调尊老不和谐，老年人也要体谅、爱护年轻人。”王自强把自己的想法跟“夕阳红老年志愿服务队”的魏秋杰、梁永祥、王志峰一说，他们都觉得，现在年轻人压力太大了，老年人应该从身边做起，给年轻人多营造些轻松环境。

他们的做法得到街道办事处的支持，社会各界则众说纷纭。

适用角度：这则素材可用于立意与“懂得感恩”“社会和谐”“尊重和理解”“ 道德建设”“关怀”“道德”等相关的作文中。

第7篇：高考语文 写作范例复习 痕迹素材

写作范例：痕迹

阅读下面的材料，根据要求作文。

痕 迹 约翰·罗斯金

把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命

都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印

和你心灵得到实质的痕迹

在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀;有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的?又有些什么感悟呢?

请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭 【写作指导】

读约翰·罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。

【例文一】

写给爸爸的信

亲爱的爸爸：

提起沉重的笔，眼泪像珠子止不住地从我的脸上流过，爸爸，对不起，对不起，请原谅。 1 记得那次打电话，跟妈妈聊了一会儿，妈问我是不是愿意跟您说几句，我说要，你拿起电话劈头一句：“还知道你有个爸爸?”爸，我知道这句话包含了多少爱，泪又从我的眼眶流了下来。您说祝我成功，您说知道我学习苦，您说我要多注意身体，您说……爸，我懂，请您放心，我知道该怎么做，只是无尽的自责的热浪在我的心中翻滚不停。

爸，您就是一间舒适的茅屋，常常给我无微不至的保护，而作为女儿的我只顾享受没有风吹雨打的温暖，却忘记了您的存在。爸，对不起!

记得刚学走路的时候，您扶着我一点点向前迈步。无数次的跌倒，无数次的鼓励，你终于笑了。看着身后走出来的脚印，您竖起了大拇指，说：“这孩子一定能走出一条辉煌的路。”尽管那时我不懂，但我也笑了。慢慢长大，您送我去上学，我要您背着我我才去，可是您不仅没背，还瞪起了眼睛：“小孩子总有一天要靠自己的，不能总是由大人背着，护着。”我认为你不疼我，因为别的孩子都是趴在家长的背上去上学的。您总好跟妈说小孩子不能惯不能娇，小孩子不能夸，一夸就骄傲。您总显得很严肃，很厉害。后来，我跟同学讲您管教我的情形，朋友总结说是“巴掌式教育方针”，现在看来，爸爸您是对的。

很多家的孩子都到城里上学了。爸爸，您动心了，您跟妈说咱的丫头不能比别人差，您说我应该出去锻炼锻炼。我不肯。还记得那时您把我送到车站，我哭红的双眼却在您那里寻求不到一点安慰，我说我不去，可汽车开动了，您给我的只是高大的背影，剩下的，就是我的泪水。

在人生第一个重要门槛——高考面前，我绊倒了。我像霜打的茄子没有一点精神，像只臭虫不愿见到太阳，可您没有丝毫责怪，而是甩了句“从哪跌倒就从哪爬起来”让我琢磨……

爸，看着我走过的深深浅浅的脚印，回首岁月留下的一道道轻重不等的痕迹，您的爱伴随着我走出了每一步。可我在人生路上留下痕迹时，岁月也在您的眉梢、眼角留下了痕迹——皱纹!爸，为了女儿，您太辛苦了，谢谢您这么多年对我的人生策划，我会努力去走您期盼已久的“辉煌的路”。

爸爸，保重身体，别太勉强自己，别太累了!

您的女儿： 牛娟 ×年×月×日

【点评】

本文至少有两点值得赞赏：

1.以情感人，情真意切。“感人心者莫先乎情”，在这封信中，作者以饱含深情的笔触极力表现父爱的深沉和博大，对“爸爸”由埋怨到理解再到感激，情感的变化反映了作者思

2 想的逐渐成熟，衬托出“爸爸”的可亲可敬。

2.线索明晰，结构严谨。本文明写作者的成长、求学痕迹，暗写“爸爸”无微不至的关爱痕迹，两线交织于篇末的抒情、议论。全文扣话题巧妙，结构安排颇具匠心。

【例文二】

我爱上了“你”的灵魂

乍一看标题，你肯定会认为本人乃一超级自恋狂。其实，从呱呱坠地的那一刻起，上帝就给我安排了精彩的日程表。让我们打开这日程表的前半部分，选取几个精彩镜头吧!

镜头一：医院里，我的一声惊世骇俗的女高音划破了许久的沉寂，宣告了我的诞生。爸爸抱着我，顿时乐开了花，不住地说：“女儿好，女儿好，女儿是爸爸的贴心小棉袄……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我还是一个男孩，你们不早把我给扔了?现在倒好，我成了人家的小棉袄了。”可见，我的存在是我冲破重重阻力奋力争取过来的。由此可知小时候的我就有那么强的拼搏精神，不简单吧!

镜头二：幼儿园里，老师挑选几个小朋友准备去参加演讲比赛，我有幸被选中。在家里经过一番勤学苦练后，终于迎来了比赛的那一天。比赛开始了，当前面的那个小男孩讲完，主持人还没报我的名字时，我自己就急冲冲地跑了上去，结果嘛，得了一个小小米老鼠形的储蓄罐。当我在朋友面前炫耀时，一个小朋友指着我说：“你不知道吧?所有参加比赛没得名次的都会有一个鼓励奖，奖品嘛，不就是你手上的那东西吗?”呜呼哀哉!不过，毕竟勇气可嘉呀!

镜头三：小学时，本人又积极地参加了班里举行的诗歌朗诵比赛，讲台上，伟大领袖毛主席的《沁园春·雪》被我朗诵得惊天地泣鬼神，简直堪称当时的一绝。我在上面慷慨激昂，听得男生流口水，女生流泪水，老师大力赞扬后，渴得要喝水……

镜头四：初中时学校组织歌咏比赛，由于基因遗传得好，又荣幸被老师相中，当了个领唱。刚开始，还有点不敢，可俗话说得好：天有不测风云，我有人身保险。怕什么?可能在台上的我情绪过于激动，结果忘词了……我们班理所当然地登上了倒数第一的宝座，其中我当然立下了汗马功劳。

镜头五：高中教室里，在选文理科时，前面的一位男士转过头问我选什么。我沉默了好久，才慢吞吞地说：“如果我选文科的话，世界上就少了一位科学家;如果选理的话，世界上又少了位文学家。这等关系到国计民生的大事，明儿得开个理事会议一议。”话音刚落，惊得那个男生立即晕倒在地，口吐白沫。情景惨烈。

3 镜头

六、镜头七……

怎么样，精彩吧!要不然我怎么对得起生我的父母，养我的祖国，怎么对得起人民，对得起党?如果想和我交朋友的话，请拨打联系电话：1234567......

【点评】

这是篇颇耐读的作文!文章用片段连缀式结构分镜头展示自己留下的人生痕迹，以点带面，节省过渡，时空转换自然得体，形式新巧。文章语言幽默诙谐，风趣调侃，文风活泼，人物富有个性和青春气息。

第8篇：高考语文 作文写作指导 议论文写作素材

高三作文写作指导：议论文写作

议论文有三要素：

论点——解决“证明什么”的问题。

论据——解决“用什么证明”的问题。

论证——解决“怎样证明”的问题。

其中，论据即为议论文的“下锅米”，缺了“米”，就“填不饱肚子”，没了“气力”，喊再高的口号，也难以让别人信服。

于是有的同学在写作中充分认识到了“有论据，议论文内容才充实，观点才站得住脚”这一点，在堆砌素材上大下工夫，“捡到篮子里就是菜”，泥沙俱下，鱼龙混杂，又走入了另一个误区。

那么，我们应当如何正确认识论据的作用，怎样进行选择并运用到议论文的写作中去呢?

【技法指导】

一、论据的选择范畴

1.名典荟萃

仔细想一下，我们会发现我们是生活在前人的经典故事的星空下，孟母断织、望梅止渴的智慧，伯牙子期、卧薪尝胆的志向，普罗米修斯的反抗，潘多拉盒子的灾难，阿基米德的杠杆„„人类文明给我们留下了浩如烟海的经典故事，每一个故事都是一种人类思考的结晶，灿若星辰。涉足典故的银河，会让我们受益匪浅。

2.名言荟萃

阐明天地万物之道理，探究世故人情之变化。言简意赅，包罗万象，尽在名家名言之中。

3.经典诗句

“投我以木桃，报之以琼瑶”的盛情，“老骥伏枥，志在千里”的豪气，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱，“人生代代无穷已，江月年年只相似”的哲思，“捡来的钥匙，打不开自己的门”的理性„„前人将最宝贵的哲思与情感寄托在这轻盈曼妙、醇厚幽深的诗句中，是值得我们深入挖掘的源泉。

4.名人小传

用心 爱心 专心2 -

第9篇：河南省2014届高三高考备考语文作文写作素材

(二)

正阳一高高三语文组

作文写作素材1

瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次炸药制作实验时，炸药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了!” 居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

【素材分析】对理想的执著追求，这是众多科学家的优秀品质，也是他们成功的重要原因。面对理想，面对自己孜孜追求的事业，他们把一切都置之度外。这种为事业、为理想拼搏的精神，我们每个人都应该认真学习并努力践行。

【适用话题】执著为理想而努力献身科学

作文写作素材2

只要心存希望，总有奇迹发生;有时候，希望虽然渺茫，但它永存人世。

美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了一个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没有掉落下来。只因为生命中的这片树叶，病人竟奇迹般地活了下来。

【素材分析】人生可以没有很多东西，却惟独不能没有希望。希望是人生的意义所在，是人类生活的一项重要价值。有希望之处，生命就生生不息。

作文写作素材3

梵·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧中。颤微微的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞——这是一种地狱的感觉。事后，梵·高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了?”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。”

【素材分析】有些生活，你也许永远都不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。

想一想，在现实生活中，你不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，你忍耐着，天就亮了;你不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼近，你忍耐着，那春天还会远吗?

面对生活，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的日子了。

我们都不会否认坚持对于我们成功的重要性，可我们却常常在现实的坚持过程中，对所遇的挑战宣布我们力不从心，宣布我们的无法承受，从而也放弃了属于自己的那份成功。

其实，要坚持下去，很多情况下，我们首先要对自己坚持的事物、对自己的选择充满信心，并在这个过

程中学会忍耐。忍耐挑战过程中的“无法承受”，享受挑战过程中的“无法承受”。

【适用话题】学会克制学会忍耐、坚持

作文写作素材4

富兰克林被称为“美国之父”，在他年轻的时候，曾经去拜访一位德高望重的老前辈。那时，他年轻气盛，

挺胸抬头迈着大步，一进门，“砰”的一声，他的额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他一边不

住地用手揉搓，一边看着比他身材矮一大截的门。出来迎接他的老前辈看到他的这副样子，笑了笑说：

“很疼吧!可这是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，要想洞察世事，练达人情，

就必须时刻记住低头。”

富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生中最大的收获，并把它列为自己的生活准则之一，从而受益

终生，后来，他成为一代伟人。在一次谈话中，他说：“这一启发帮了我的大忙。”

【素材分析】一个人要想取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调

的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是处处抬高自己，

看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。

当然，低头并不意味着把自己不当人;不是唯唯诺诺、忍让一切;不是逆来顺受、低声下气。这些都是

不正确的。其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应

该学习富兰克林的“低头”，应该是富兰克林。但是在面对做人的原则与是非时，我们就应该挺胸、昂首。

也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

【适用话题】学会低头谦虚低头处世

作文写作素材5

华盛顿领导了轰轰烈烈的独立战争后，抛开权力和地位，毅然选择返回昔日的庄园。由于国家**，他

又重新返回政坛，领导美国的民主建设，担任两年总统后，却拒绝连任。他高尚的人格品行铸就了美国

人民心中永久的丰碑。正是他的适可而止、无私无欲，诉说着他“三进三退”的伟大品格。驾驭了尺度，

他便驾驭了人格。

崔永元作为全国著名的电视节目主持人，尺度在时刻考验着他。他遇到的最大的诱惑就是为一家房地产

公司的楼盘剪裁。一剪刀下去就是二十万!但崔永元坚决地拒绝了。他说，自己的自制力差，担心拿这

种钱拿习惯了，再也控制不了自己，干脆就不去碰。到现在为止，崔永元仍是极少参与商业广告的主持

人之一。西方著名的“破窗理论”认为：如果有人打破了一扇建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又没有得到

及时的维修，别人就可能受到暗示性的纵容，去打破更多的窗户玻璃。同理，一个人、一个集体乃至一

个国家，一旦开了一个坏头，再做坏事就成为惯例，弥补起来费时费力，效果也不一定好。

【材料分析】尺度是一个标准，有时候，它不仅以外在的形式、制度管理着人们，更多的时候它存在于

我们每个人的心里。把握人生，让自己随着时代进步乃至取得事业的成功，就需要把握好自己的人生尺

度。学会把握好这个标准和永葆内心的良知，我们才能取得最佳的业绩。这就要求我们在历史中向伟人

学习，同他们交流，学习他们所持有的尺度;在生活中严于律己，把握好分寸，掌握好对己、对人和处

事的尺度。

【适用话题】严于律己做事要掌握好分寸预先设防，别突破尺度做事要有原则等

作文写作素材6

孟京辉，当前亚洲剧坛最具影响力的著名实验戏剧导演，现为中国国家话剧院导演。2007年创办“蜂

巢剧场”时，对于每一处要求都很严格，亲自参与，即使是小到一个座位的高度，都设身处地的为观众

着想。从《恋爱的犀牛》《我是xxx》到《两只狗的生活意见》《活着》，他始终相信先锋意识的重要

性，以独具个性的创造力，多元化的艺术风格，不仅开拓了中国当代戏剧的新局面，而且已经成为一种

值得瞩目的文化现象。当他人纷纷转向电影、电视创作时，他依然坚持做先锋戏剧，立志将真正的艺术

带给观众，这里无所谓名利，无所谓社会地位，只为静心演绎经典，譬如莎士比亚。

【分析】拥有梦想，知道自己做什么，并义无反顾地做，这是一个成功者最重要的品质，即便被物质

包围，也不会丧失自己的灵魂。

【适用话题】细节彰显品质坚持自我心若在，梦就在文化传承传统与创新追求精神家园 宁

静专注守护幸福

作文写作素材7

海清，著名影视剧演员，7岁开始触及电视剧拍摄，15岁该做编导，18岁放弃舞蹈，立志考取北京

电影学院，只为一个梦想——成为一个优秀的演员。她是一个热爱生活的人，在《蜗居》《王贵与安娜》

《双面胶》《媳妇的美好时代》《抹布女也有春天》等作品中，扮演了鲜活生动的形象，从各个方面反

映老百姓的生活，尤其是女性地位的提高，被称为“国民媳妇”，她也因此荣获诸多荣誉，成为观众最喜

欢的电视剧女演员之一。为了实现梦想，高考失利的她走进补习班，边打工边复习;上大学时，因为长

相问题，没有机会拍戏，但依然埋头苦读，出演话剧，积累表演经验。海清，一个个性鲜明的演员，她

不像其他演员一样浓妆艳抹，举世瞩目，有的只是属于她的平凡和收获。除了影视作品，海清在慈善及

公益事业上做出的不懈努力同样令人印象深刻。从去玉树支援灾区的女艺人到世博会倡导低碳环保，再

从担任乳腺癌救助大使、关爱女性健康，到为贫困儿童捐款捐物，海清以自身的影响力积极地做着善的

表率，并且时刻履行着自己对公众的承诺，“作为公众人物，要时刻与人为善、做善的代言人。我都会

尽我所能，随时随地，全力帮助有困难的人，只要力所能及。”

【分析】任何一个人的成功都不是随随便便的，没有明确的目标，没有持之以恒的付出，没有一刻

善良的心，一切怎会可能?

【适用话题】梦想目标坚持脚踏实地仁者无敌热爱生活

作文写作素材8

港珠澳大桥全长约50公里，于2009年12月开工建设，建成后将成为世界最长的跨海大桥，珠江

口是大桥的必经之地，也是中华白海豚的国家自然保护区所在地。每年4—8月份，是中华白海豚的繁

殖高峰期，若在这一时段施工，会给白海豚的生存带来危机，施工噪音会造成其母子失散，施工悬浮物

的扩散可能引起其后代产生畸形。为此，国家农业部要求4—8月这一地段工程全部停止，因工程耗时

加长、工程量加大等因素所造成的损失有36.7亿元。但施工方表示，只要能保证白海豚的安全，付出

多少金钱都是值得的，一个物种的生存权远比金钱重要。

【分析】经济发展不能以破坏自然为代价，否则后患无穷，经济本身也不可能持续性发展，人与自

然的和谐相处是每一个人的责任与义务。

【适用话题】尊重生命人与自然的和谐相处目光长远责任与担当

作文写作素材9

2012年2月28日对于中国建筑界来说绝对是一个值得纪念的日子——中国美术学院建筑艺术学院

院长、49岁的建筑师王澍教授，荣获被誉为“建筑界诺贝尔奖”的2012年普利兹克建筑奖，成为中国公

民获得这项殊荣的第一人。

王澍是个文人，建筑设计只为情趣所在，坚决抛开流行的西方建筑学标准，坚守中国传统的建筑风格，体现一个民族的文化内涵。2006年，王澍接到宁波历史博物馆的设计工作。他从建筑新区拆掉的近30个村庄里，回收了600多万块废砖旧瓦，把超过40种不同尺寸、来自不同年代的旧瓦片，作为建筑原材料，建造成功的宁波历史博物馆有着独特的精神内涵，吸引了众多国内外热爱建筑设计同仁的高度关注。2007年，他设计中国美院象山校区工程完成，裹挟在一片农田里的那些建筑，墙面都不抹灰，院子只造3面墙，体现了中国传统书院气息。在许多业内精英纷纷到欧美镀金时，他却无视潮流只管沉浸于自己的家国情怀、诗画建筑。他表示：“真诚的工作和足够久的坚持一定会有某种结果。”

【分析】快速致富的中国让许多人许多行业迷失在对物质财富的追逐中，我们必须的认真反省：在今天，我究竟该怎样活着?明白自身的价值追求，坚守自我，传递真诚，返回真实的生活世界，这是最美的情怀。

【美文阅读】

开阔你的视野

雄鹰的视野在天空，所以才会击破万里长空;蛟龙的视野在碧海，所以才会斩断千里浪涛。

视野，狭义地说，是我们睁开眼后才能看到的一切;而广义地说，视野是一个人的志向。林则徐被誉为“睁眼看世界的第一人”，他的视野无疑是广阔和长远的，他的目光在国外的大舞台，当西方列强敌坚船利炮打开中国大门的那刻起，林则徐已知道，只有向国外的先进国家学习，才能富国强兵。

一个人的视野有多大，就决定了他的舞台有多大。飞鸟的视野在苍穹，因而它的舞台就是蓝天;而井底之蛙的视野只有狭窄的一小块，它的舞台也就只有阴暗的井府。前苏联著名宇航员加加林自小立志长大后要当一名飞行员，像鸟儿一样自由自在地飞翔，此时他的视野在蓝天。后来他如愿以偿当上了一名飞行员。在每次飞行时，他都想：如果能到宇宙外看看地球是什么样子该多么令人激动，而此时他的视野竟是茫茫宇宙。最终，机会来了。经过层层选拔，它成为全世界第一名宇航员，他的名字也因此传遍了全世界，甚至是宇宙，因为加加林的视野就在宇宙之中。

视野开阔的人胸中必有雄才大略;视野长远的人心中定有一个长远的目标。“飞人”刘翔的视野在田径场上，他的目标是战胜各路豪杰，赢得冠军;全国劳动模范钟南山的视野在那三尺手术台上，他的目标是为更多的人解除痛苦，重新找回健康;感动中国人物徐本禹的视野在他的讲台上，他的目标是让山区的孩子接受更好的教育。

电影《蝙蝠侠》中有一句著名的台词：“能力多大，责任就有多大。”的确，一个人的能力大小往往也决定了他的视野。也就是说：如果你是雄鹰，那你的蓝天就应该在蓝天;如果是蛟龙，那你的视野就应该在大海。

不要让你狭窄的视野禁锢自己，让你广阔的视野变成促进你进步的动力。所以，开阔你的视野，并为之努力奋斗，只有这样，你的人生才会如你的视野一样开阔和多姿多彩。

开阔你的视野，寻找自己的努力方向，那么人生的壮美画卷将会一一为你打开。

简评：整篇文章非常切合题意，“心有多大，舞台就有多大”。而且在行文中始终都紧扣论点，使文章中心明确。议论文结构完整，是什么、为什么和怎么办的问题层层深入，又能恰当地运用正反对比，做到了条分缕析，论证得很深入，说理也较透彻。论证的使用，做到了由古到今，由外到中，多今多中，而且又做到了例而析，每个完整的议论段连缀而成整篇文章，浑然天成。文章语言整散结合，很有文采。 (54分)