2013军转：西藏“三突出” 提升自主择业军转干部能力
军转干考试
2013军转：西藏“三突出” 提升自主择业军转干部能力
【关键词】军转 军转干 转业干部 军转论坛 军转干考试 军转网
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军转干部安置 军转待遇 军转干考试公告 军转干考试大纲 军转干考试成绩 军转干部 军转干部安置计划
西藏自治区2012年自主择业军转干部培训班在拉萨开班。培训班由区党委组织部和区人社厅联合举办，培训分四批进行，共有700余名自主择业干部参加。
据介绍，此次培训特邀西藏大学专家教授作专题授课，在培训内容设置上做到“三个突出”：
一是突出基础性。坚持把经济法、合同法等基本理论作为学习重点;
二是突出实用性。针对自主择业军转干部就业创业的实际需要开设课程;
三是突出全面性。设置了党的十八大精神、西藏区情及中央第五次西藏工作座谈会精神、人力资源管理等课程，既着眼于当前工作需要，又注重全面提高军转干部的能力水平。
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军转论坛：军转干部教育培训提升应试及工作能力
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河南省信阳市在2012年军转安置工作中，按照国务院军转办《关于进一步做好军队转业干部教育培训前移工作的通知》要求，确立了“先培训、后安置、培训结果作为安置参考因素”的工作思路，实现了培训与安置的有机结合，增强了培训教育的实际效果，推动了军转安置工作的顺利进行。
一、抓教学管理，保证培训工作质量
一是教学突出培训工作的规范性和内容的丰富性。课程设置结合实际，进行创新。如介绍市情时，重点讲述农村改革发展综合试验区建设取得的阶段性成果、“六城联创”取得的显著成绩、羊山新区和工业集聚区建设、城市面貌的变化以及红色旅游等。重点学习建党90年来所取得的举世瞩目的成就，增强广大军转干部的爱党爱国情感;邀请“全国模范军队转业干部”张厚东和全省模范军转干部卜春和等同志作报告，教育和激励军转干部尽快实现角色转换，开拓进取，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。二是保证质量，精心选聘师资力量。坚持好中选优，协商确定了一些有知名度、有影响力的人士担任授课教师，深受学员欢迎，取得了良好的教学效果。三是规范管理，确保培训有序进行。要求居住较远的转业干部学员集中食宿，过集体生活，制定学习、生活、班务管理等制度，严格考勤记录。
二、抓学员活动，丰富培训工作内涵
组建班委会，注重增强学员的自律意识和班级的凝聚力;开展以“如何尽快实现角色转变”为主题的讨论会和座谈会，使全体学员认识自我，摆正心态;开展学习心得交流会，引导转业干部学员谈思想、谈感受，探讨难点问题，化解心中困惑;开展联谊联欢活动，使大家加深了解，增进友谊;组织考察参观鄂豫皖革命纪念馆、红25军长征出发地和信阳工业城招商引资项目，引导转业干部“学先烈、忆传统、看发展、树信心”，增强培训教育的实践性和实效性。
三、抓工作创新，提高培训工作水平
把军转干部参加培训期间的考勤记录、考试成绩和考核结果，直接与安置挂钩;认真落实《关于我省考试考核接收安置军队转业干部有关问题的通知》精神，首次将《公共基础知识》、《行政职业能力测试》、《申论》纳入培训的内容，拓宽转业干部的知识面，增强应考能力;拓展培训教育课堂，组织军转干部走出去，把理论知识讲授与实际考察观感结合起来。
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军转考试：军转干部教育培训提升应试及工作能力
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河南省信阳市在2012年军转安置工作中，按照国务院军转办《关于进一步做好军队转业干部教育培训前移工作的通知》要求，确立了“先培训、后安置、培训结果作为安置参考因素”的工作思路，实现了培训与安置的有机结合，增强了培训教育的实际效果，推动了军转安置工作的顺利进行。
一、抓教学管理，保证培训工作质量
一是教学突出培训工作的规范性和内容的丰富性。课程设置结合实际，进行创新。如介绍市情时，重点讲述农村改革发展综合试验区建设取得的阶段性成果、“六城联创”取得的显著成绩、羊山新区和工业集聚区建设、城市面貌的变化以及红色旅游等。重点学习建党90年来所取得的举世瞩目的成就，增强广大军转干部的爱党爱国情感;邀请“全国模范军队转业干部”张厚东和全省模范军转干部卜春和等同志作报告，教育和激励军转干部尽快实现角色转换，开拓进取，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。二是保证质量，精心选聘师资力量。坚持好中选优，协商确定了一些有知名度、有影响力的人士担任授课教师，深受学员欢迎，取得了良好的教学效果。三是规范管理，确保培训有序进行。要求居住较远的转业干部学员集中食宿，过集体生活，制定学习、生活、班务管理等制度，严格考勤记录。
二、抓学员活动，丰富培训工作内涵
组建班委会，注重增强学员的自律意识和班级的凝聚力;开展以“如何尽快实现角色转变”为主题的讨论会和座谈会，使全体学员认识自我，摆正心态;开展学习心得交流会，引导转业干部学员谈思想、谈感受，探讨难点问题，化解心中困惑;开展联谊联欢活动，使大家加深了解，增进友谊;组织考察参观鄂豫皖革命纪念馆、红25军长征出发地和信阳工业城招商引资项目，引导转业干部“学先烈、忆传统、看发展、树信心”，增强培训教育的实践性和实效性。
三、抓工作创新，提高培训工作水平
把军转干部参加培训期间的考勤记录、考试成绩和考核结果，直接与安置挂钩;认真落实《关于我省考试考核接收安置军队转业干部有关问题的通知》精神，首次将《公共基础知识》、《行政职业能力测试》、《申论》纳入培训的内容，拓宽转业干部的知识面，增强应考能力;拓展培训教育课堂，组织军转干部走出去，把理论知识讲授与实际考察观感结合起来。
创建学习型党组织，增强干部创新能力 共产党执政是通过各级党政领导党组织和职能部门去实现的，各级党政领导党组织和职能部门的干部则是党执政的具体实施者。为了加强党的执政能力建设，我们很有必要深入持久地开展创建学习型党组织的活动，增强广大干部的创新能力。
创建学习型党组织，增强干部创新能力，是新形势新任务提出的迫切要求。建设中国特色社会主义，在本世纪头二十年全面建设惠及十几亿人口的小康社会，是前人所没干过的伟大事业，在这一过程中，新情况新问题层出不穷，如果思想僵化抱残守缺，只会用旧观念、旧理论、老办法，就无法适应新形势，更不可能解决新问题，完成新任务。只有加强学习，把各级党政领导党组织和职能部门建设成学习型党组织，形成学习探索的良好空气，使广大干部坚持和善于在实践基础上推进理论创新，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，才能自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，创造性地做好各方面的工作，把崭新而又伟大的事业推向前进。
创建学习型党组织，是坚待执政为民、贯彻科学发展观的要求。作为执政党的干部，仅有执政为民的主观愿望是不
够的，更重要的是还必须认识和运用共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，知道怎样正确地执政和运用人民赋予的权力，避免误用权力、滥用权力，防止以权谋私、被权力所腐蚀。这就要求我们的各级党政领导党组织和职能部门大力创建学习型党组织，把学习摆在突出的位置，引导广大干部学习科学理论、法规政策、科技文化、业务本领等等，做到德才兼备，不断增强工作的原则性、系统性、预见性。这就要求我们的各级党政领导党组织和职能部门，通过创建学习型党组织，使广大干部理解和把握科学的发展观，学会物质文明、政治文明、精神文明一起抓，在新的实践中不断创造新的经验，提出新的办法，解决新的问题，减少片面性和盲目性，促进经济社会全面、协调、可持续发展。
创建学习型党组织，须认真解决好三个方面的问题：首先，强化学习观念。要引导广大干部树立学习与创新的观念，使广大干部懂得，现在是学习和创新的时代，你抛弃了学习与创新，时代就会抛弃你;树立为中华民族的伟大复兴而学习的雄心壮志，积极大胆地创新，把增知识、长本领、追求德才兼备作为自我修养的目标。其次，建立健全学习制度和鼓励创新的机制。要搞好学习培训的整体规划、宏观指导、协调服务和督促检查;倡导学以立德，把提高干部的思想政治素质作为学习的基础工程来抓;学以致用，把增强干部科
学判断形势的能力、领导和从事市场经济的能力、做群众工作的能力、防腐防变的能力等等作为学习的重要内容来抓;奖励学习成效突出者、表彰创新有为者;强化学习方面的投入，保障必要的经费，正确处理工学矛盾，不能口里讲学习重要，忙起来就丢掉，舍得抽调干部参加多种形式的学习培训。第三，联系实际，体现个性。创建学习型党组织、造就创新型干部，在不同的党组织、部门和不同的岗位，其任务和要求是不尽相同的，因此，要理论联系实际，体现各自的特点和需要。
三座店信用社
2010年10月17日
MM镇“干部素质能力提升工程”实施意见
为进一步加强全镇广大党员干部理论学习工作，不断提高全镇干部政治思想理论水平，激励广大干部积极投身“转方式调结构，在加快推进经济中创先争优”活动，经镇党委、政府研究决定，从现在起，在全镇广大党员干部中开展“干部素质能力提升工程”。特制订如下实施意见。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，着力推进学习型党组织建设，着力用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，加快建设生态、富裕、文明、和谐和最具发展潜力的新MM。
二、目标要求
通过实施“干部素质能力提升工程”，全面提高全镇广大干部履行岗位职责、依法行政、服从大局以及做好群众工作的素质和能力，达到政治素质强、思想素质高、业务水平精、工作作风实，为圆满完成全年各项任务目标提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。
三、学习形式
采取集中学习与分散学习相结合、专家授课与外出考察相结合、理论学习与交流研讨相结合的方式。
四、工作步骤
(一)时间安排。全镇“干部素质能力提升工程”从10月中旬起到12月底，两个半月的时间。
(二)组织实施。
第一阶段：10月中旬至10月31日
1、召开动员会议。对全镇“干部素质能力提升工程”进行安排部署，明确各阶段学习任务;
2、聘请县委党校教师围绕培养干部创新思维、提升干部创新能力方面进行集中授课;
3、各部门、各单位利用周一例会，组织本单位党员干部集中学习《中共广饶县委广饶县人民政府关于加快经济发展方式转变的实施意见》和《县委常委宣传部长梁润生同志在MM镇党委2010民主生活会上的讲话要点》;
4、组织部分干部赴寿光、汶上等地对新型农村社区建设等工作进行考察学习;
5、每名干部根据集中授课和分散学习内容，结合各自工作实际，写出心得体会。 第二阶段：11月1日—11月30日
1、利用11月6日干部集中学习日，组织各部门、各单位代表上讲台交流第一阶段学习心得;
2、聘请县委党校教师围绕十七届五中全会内容进行集中授课;
3、各部门、各单位利用周一例会，组织本单位党员干部集中学习十七届五中全会有关内容;
4、组织部分干部到县内部分乡镇对村级民主管理等工作进行考察学习;
5、每名干部根据集中授课和分散学习内容，结合各自工作实际，写出心得体会。
第三阶段：12月1日—12月31日
1、利用12月6日干部集中学习日，组织各部门、各单位代表上讲台交流第二阶段学习心得;
2、聘请县委党校教师围绕提高领导干部应对群体性事件能力和应对媒体能力等内容，进行集中授课;
3、各部门、各单位利用周一例会，组织本单位党员干部集中学习先进地区在高效生态农业建设、城乡建设用地增减挂钩建设等方面的经验做法和典型事例;
4、组织部分干部到县内部分乡镇对高效生态农业建设、重点工业项目建设和新型农村社区建设等工作进行考察学习;
5、每名干部根据集中授课和分散学习内容，结合各自工作实际写出心得体会。
(三)总结完善
1、干部自我总结。每名干部针对“干部素质能力提升工程”开展以来取得的成绩、存在的不足和下一步的整改措施等撰写体会文章。
2、各部门、各单位对“干部素质能力提升工程”的整体工作进行集体总结，写出总结报告。 3.召开总结会。年底，镇党政办公室适时组织召开“干部素质能力提升工程”总结会，交流经验做法，健全有效工作制度，巩固活动成果，建立长效机制。
五、几点要求
1、精心组织安排。各办事处、各村，镇直各部门、各单位要紧密结合实际，制定具体、可行的学习计划。同时，进一步完善学习制度，切实抓好落实，确保学习实效。
2、加强督导检查。镇党政办公室要采取组织巡查、派员旁听、交流研讨、调阅学习心得等多种有效形式，对党员干部学习情况进行督查。
3、完善考核奖惩。镇党委、政府把学习情况作为各单位“创先争优”活动的一部分，结合“创先争优”活动总结大会命名或表彰一批学习型党组织和先进个人，并将学习情况列入对各部门、各单位年终综合考核。
2013-03-28《学习时报》胡忠昭
福建省南平市围绕经济建设和干部提升履职能力的需要，近年来，有针对性地分类举办了项目策划、项目报批、城乡规划建设、征地拆迁、招商引资等特色鲜明、主题突出的系列专题培训班或研修班，对1326名各级政府领导和有关部门领导、业务骨干进行专业短期培训，有效提高了广大干部的履职能力。
南平市按照主题突出、专业研修、短期集中、注重实效的思路，以实际需求为导向，探索实施了新的教育培训办法。
准确掌握培训需求。一是由市委组织部、市委党校和市公务员局联合向市直各部门发出征求意见函，了解各部门对提升干部能力、推动经济工作发展的实际需要以及短期专题业务培训的需求。二是由市委组织部、市委党校根据市委对干部培训工作的要求，深入市直经济部门召开培训需求座谈会，掌握培训方式、培训内容、教师配备等方面的具体要求。三是由市委党校向各级党委、政府领导和各部门发放培训需求调查问卷，征求市、县两级领导干部、各有关部门的意见和建议。
做好培训整体规划。围绕干部能力提升，按照“分级分类、全员培训、突出重点、按需施教、分步实施”的原则，实行“一班一策”，突出“专业、短期、管用”的特点，认真制定干部培训计划。一是统一规划培训对象。结合换届后新任领导干部任职培训，以市(县、区)两级领导和有关部门、行业领导、业务骨干，为相关专业培训班的主要培训对象，每个班只培训一种对象，使教学目标明确。二是统一规划培训内容和方式。以推动专项工作所需的相关理论、知识和经验为主要培训内容，每个班只进行一个内容的专业研修，做到实用管用。采取短期集中研修的方式，每个专业集中研修3—7天。
选优配强师资力量。采取聘任客座教授、外聘知名专家领导等方式选好配强师资力量，对于公共课程类培训，注重从全国、全省知名专家中筛选师资。对于专业性强的培训，注重选择各自领域经验丰富、实战成果丰硕的专家、领导。项目报批实务班则直接聘请本市内相关部门业务科长、业务骨干传授业务知识和操作方法。
改革班次设置和课程设置。实行“一班一策”，改变以往按干部身份和职级选调学员的做法，每个专题培训班只选调与培训内容相关联的县、乡领导和行业部门领导、业务骨干，级别从科员、正副科级到正副处级，使培训班成为学习专业知识的阵地、交流工作经验的平台。围绕提升某个方面的能力，根据培训对象和专业内容，合理设计课程。对既有各级领导干部又有业务骨干参训的专题研修班，在突出专业知识和实践经验课程设置的同时，设置专业理论和行业发展趋势;对只有负责专项工作的具体业务人员参训的实务班，则根据专项工作流程的相关方面和环节来设置课程，每课只讲解某个方面或环节的政策规定、程序流程和材料要求，由市直部门有关科长、业务骨干手把手传授业务知识和操作方法，着重进行业务操作能力培训。在突出业务理论和知识培训的基础上，每个班还安排了廉政建设和本地发展形势的课程，进行廉政教育和形势教育。
创新教学方法。把课堂讲授、现场教学、案例分析和研讨交流有机结合起来，增强培训效果。开展现
场体验式的教学，针对项目报批实务培训等业务性和操作性较强的培训内容，组织学员到市行政服务中心审批大厅等有关工作现场，指导学员熟悉各业务部门的服务窗口，掌握项目报批的工作流程和要求，力求达到“现学现用”效果。深化研讨式教学，对普遍关注且难度较大的征地拆迁、招商引资、城市规划建设等工作，组织学员论坛，安排部分学员交流经验，既让学员在互动交流中提升分析解决问题的能力，又让主办方在互动交流中找到推动工作的“金点子”。
强化组织保障，建立培训评估机制。系列专题班由市委组织部统一领导、规划和调训学员。每期专题班都根据研修的专业，由涉及该专业领域的相关市直部门和单位承担主办任务，具体负责课程设置和师资调配，突出专业性。市委党校作为承办单位，负责教学实施、学员管理、评估培训效果。一方面，全面推行学时学分制，强化学员管理。另一方面，建立学员“评训”机制，切实加强训后成效评估。
强化党风党纪建设。把党风党纪教育作为必修课程，纳入每一个班次教学中，教育各级领导、干部既要懂业务，又要干净干事。(作者系福建省南平市委常委兼组织部长、党校校长)
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