无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《2014意识形态工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
2014年教育工作总结
2014年，顺义区教育系统深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神及市、区深化改革的要求，落实《2014年教育工作意见》(顺教工发[2014]1号)，各项工作稳步推进。
一、教育改革有序推进
1.顶层设计更加清晰。初步制定《推进顺义教育综合改革实施意见》，提出教育综合改革的目标任务、工作重心和路线图。聘请21世纪教育研究院作为第三方，对我区联盟和组团工作绩效进行评估。成立教育资产管理服务中心、特殊支持教育中心、学生活动管理中心、教育财务管理中心，促进教育管理工作科学化、规范化、程序化、精细化。
2.城乡联动改革效益显现。积极推进北师大教育改革合作项目，组织“中小学干部领导力提升”培训，深入20余所实验校指导行动研究。推进联盟和组团建设，固化联盟建设成果，通过联盟级大课题带动各个学校参与专题研究。
3.教学改革稳步推进。一是科研引领，加强学校校本教研活动管理，开展“减负在教研”、“减负在课堂”的专题研究，仁和中学、顺义三中、马坡二小、顺义一中附小等校进行分层教学和走班选课形式探索。二是课程促进，牛山一中开设ipad科技实验班课程、综合实验课程，顺义一中开发传统文化、戏剧等校本课程，满足不同层次学生需求。三是活动推进，9所“吴正宪儿童数学思想基地校”展示了研究成果。攀登英语实验项目在一至六年级全面展开，项目组两次集中视导，在三个联盟进行教学展示。四是学习助力，组织高中校干部教师走进北大附中和十一学校考察自主排课，举行“生本教育理论与实践研修班”。组织教师赴山东实地观摩慕课和翻转课堂，邀请专家做慕课和翻转课堂讲座。
二、两支队伍建设取得实效
1.德才并重，提升教师素质。一是区内引领，多种培训促成长。组织幼儿教师“绘画与手工”基本功展评活动，42所幼儿园44名教师参加;组织“边弹边唱”基本功比赛决赛暨展示活动，100名幼儿园教师参加;组织小学青年教师成长课大赛活动，40所小学360位入职五年以内的青年教师参加;组织学科课标考核，2300多名小学任课教师参加;组织顺义区第一届“临空杯”教师基本功竞赛活动，26所中学300名教师参加。二是搭建平台，各种竞赛促提高。组织研训人员参加北京市“培训者”培训，提升专业引领和指导能力。在“第七届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”中，4件作品获全国一等奖。在第二届北京市班主任培训与展示活动中，6人获一等奖，1人获二等奖，3人获三等奖，获奖率达100%，一等奖获奖率全市第一。在北京市初中教师基本功培训与展示比赛中，34人获一等奖，24人获二等奖，顺义区获得市基本功比赛“团体一等奖”，并在表彰会上作典型发言。在北京市科学教师实验技能培训与展示活动中，我区4名教师获基本实验操作一等奖，3名教师获得创新实验展示一等奖，一等奖获奖率全市第一，在表彰会上做经验介绍。在第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动中，我区6件作品分获一二三等奖。三是树典型，立师德。评选60个师德群体，167名师德标兵;召开师德事迹交流会和“我们的教育故事”演讲比赛，组建由10位教师组成的师德演讲巡讲团;1名教师获全国劳动奖章和首都劳动奖章，1名教师获北京市“三八”红旗奖章。通过引领培训等措施使教师资源得到有效整合，搭建了合理化教师梯队。今年，共评选区骨干、区园丁新星、区学带等1549人;补充新教师439人;认定教师资格355人。
2.全面培养，优化干部队伍。公开招聘11名副园长、6名副校长。推动优秀管理人才城乡异地交流，交流调整干部35名。8名园级干部参加“蒙台梭利”中国本土化教育培训，45名园级干部赴南京师范大学参加后备干部培训，10名园长分别参加国家、市级等不同层次研修班。47名校长赴教育部中学校长培训中心参加课程领导力提升培训，46名小学教学干部赴东北师大完成教学领导力专题培训，35名中小学后备干部赴南京、福州完成名校跟岗学习。17名校长赴英国参加优秀教育比较境外研修培训，4名校长赴新加坡南洋理工大学攻读教育管理硕士。150余名干部参加21个市级培训班。
三、学生素质整体提升
1.道德素养得到夯实。以少先队建队65周年为契机，加强少年儿童理想信念教育，开展“红领巾相约中国梦”主题队日、“每日升国旗”等系列活动。开展“北京少年孝心榜样”评选活动，推选出40名北京少年孝心榜样。开展“社区文明小使者”志愿服务活动，评选出428名五星级优秀社区文明小使者。组织中学生“个人自由与社会公德”主题演讲比赛。举办全区“彩虹诵读”大赛，39家中、小、幼代表队参加决赛，优秀传统文化教育得到强化。
2.身体素质有所增强。全面实施《顺义区推进中小学校体育卫生工作三年行动计划(2014-2016年)》和《顺义区义务教育阶段推行中小学课外活动计划实施细则(试行)》，确保每周至少开展3次课外活动。出台《顺义区中小学体质健康测试实施方案》和《关于开展顺义区三大联盟校课外活动的实施意见》，对体育工作规范管理，有效指导。组织开展课间操评比、暑期四类球比赛、勇敢小伙伴比赛等活动;组织区中小学生《国家学生体质健康标准》测试赛，将测试成绩纳入学生综合素质评价。召开“防近视、控肥胖”专家进校园科普知识讲座，发放宣传册5600余本，学生视力不良率下降0.3个百分点。组织参加全国中学生运动会、全国中学生田径锦标赛，取得金牌10枚、银牌5枚、铜牌10枚，1名同学打破全国女子甲组100米赛会纪录。在第五十二届北京市中学生田径运动会上，获得奖牌总数、团体总分、初中组、高中组四个全市第一。在北京市第十四届全运会田径比赛中，共获得金牌27枚，银牌25枚和铜牌19枚。7名学生获得北京市中小学生银帆奖。举办顺义区中小学生春秋季田径运动会，23人次打破区中小学生运动会纪录。
3.艺术素养得到提升。启动农村艺术教育实验区作，召开申报课题研讨会;中国合唱协会、中国舞蹈家协会分别与东风小学、双兴小学、后沙峪中小签约，为学生搭建更高的艺术平台;开展民族艺术进校园活动，18所学校观看演出。举办第十三届学生艺术节，23所学校展示不同形式的艺术活动;承办北京市第十七届中小学生艺术节(顺义赛区)的比赛，全区近2600名学生参加。在市艺术节比赛中，获11个一等奖、17个二等奖、32个三等奖。
4.科技素养得到加强。举办中小学生航空模型比赛、机器人大赛和科技创新大赛等20余项赛事。举办顺义区第32届科技节，开展知识讲座、科技周、植物认领等活动。组织参加第34届北京青少年科技创新大赛，8项成果获一等奖，19项成果获二等奖，40项成果获三等奖，1所学校获十佳科技教育创新学校称号，区教委获优秀组织奖。在第20届北京市中小学生自然科学知识团体竞赛中，2所学校分获中学组、小学组亚军。在北京市中小学生科学建议奖评选活动中，2人获得科学建议奖。在第十五届全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛中，20人获奖，其中3人夺得金牌。在第66届IENA德国纽伦堡国际发明展中，1人获银奖，1人获铜奖，1人获中国赛区创意金奖。6名高一学生入选北京青少年科技创新学院翱翔计划。
四、终身教育体系进一步完善
1.学前教育资源得到扩充。顺利完成《学前教育三年行动计划》。迎接北京市学前教育三年行动计划督导组专项督导，获得高度评价。接收2所小区配套幼儿园;新建北务、木林、大孙各庄3所幼儿园;完成13所村办园建设，3所投入使用，缓解了部分地区学前教育的学位压力。
2.职成教育加速发展。10月，职教中心于投入使用，建筑面积13.2万平方米，是北京北部最大的职教中心。中高职毕业生1117人，122人升入高一级学校，995人参加工作，实现一次性就业率100%。区、镇、村成人教育单位联动，开展形式多样的培训。顺义电大、农广校、电专和成人学校与高校联合办学工作深入推进，学历教育在校生达11500余人。成人教育品牌化培训模式进一步拓展，“慧企讲堂”、“公益大讲堂”、“阳光工程”、“文化创意大讲堂”共计培训11000余人次。镇、村成人学校办学条件得到改善，新配备29个计算机房、5个西点制作教室、4个书画教室。
3.民办教育更加规范。对80余家民办校进行年检。受理并办结各种民办许可事项20件。与属地政府、开发公司进行协调沟通，审批4所学校(幼儿园)，扩充了教育资源，缓解了外来务工人员子女入学入园难问题。批准牛栏山一中实验学校开设小学部，增加优质民办教育资源。审批2所培训机构，完成5家机构申请外教资质的审核、验收工作。
4.特殊教育再上新台阶。随班就读工作更加科学、规范，168名残障学生在34所小学、17所中学随班就读，落实特教学生双学籍工作。召开区域融合教育推进会，邀请专家对学校随班就读工作进行理论指导。组织参加北京市随班就读教学设计评优活动，开展随班就读教学设计大赛、特教艺术节活动，收集作品100余份。
5.学习型顺义建设不断深化。我区被认定为北京市建设学习型城市工作示范区。评选出15家顺义区建设学习型学校先进单位，并颁发奖牌及图书资料。继续开展“绿港书香”全民读书活动，营造全民阅读、终身学习的良好社会氛围。深入推进顺义学习网建设，上线电子图书100万册，视频14000余集，累计访问量560余万次。编写了第二套社区教育教材一顺义新城建设之《环境保护篇》《公共秩序篇》《文明礼仪篇》等教材。
五、教育软实力进一步提升
1.党建工作有效加强。结合庆祝建党93周年，在全区教育系统组织开展“好党员、好干部、好支部”评选及“我身边的共产党人”主题宣讲活动，评选出优秀宣讲者16名、好党员164名、好干部100名、好支部100个，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员教师的率先垂范作用。完成187个基层党组织的换届选举工作，基层党组织建设更加规范。
2.教育宣传品质有效提升。在各级各类媒体宣传顺义教育发展成果200余次。录制北京电视台新闻栏目“城乡一体化发展”专题报道节目。录制访谈节目《政务·民声》。录制“追梦一顺义区义务教育均衡发展掠影”专题片，全面宣传顺义义务教育均衡发展的成果。播出6集“绿港e站”专题。充分发挥一报三刊的宣传引领作用，共刊发50余期。制作印刷《顺义教育年鉴》(2012卷)和《顺义区教委机关志》。
3.学生社团活动蓬勃发展。20所小学4680名学生参加“彩虹假日炫”的展示活动。26所中学的35个优秀社团参加了第三届“魅力社团，缤纷梦想”中学生社团展示活动。组织庆“六一”国际儿童节游园活动，46所小学、48所幼儿园的近6000名学生代表参加。4个不同类型的乐团赴国外参加国际交流展演活动。1所学校民乐团参加“亚洲青少年民乐比赛”荣获金奖。3个合唱团分别参加世界级和国家级比赛，分获国际金奖、银奖和全国一等奖。1所学校舞蹈团揽获了“荷花少年”全国中小学校园舞蹈比赛四项大奖，荣获“星光·少年”的称号。3所学校集体舞社团参加首届全国校园集体舞展示活动，分获一二等奖。10名学生获全国陶艺大赛一等奖，少年宫获优秀组织奖。
4.科研工作成果丰硕。召开顺义区“十二五”中期教育科研工作会议暨教育学会第四届会员代表大会，表彰一批优秀科研成果、优秀会员。组织全区中小学校和幼儿园开展第九届科研月活动，共计110余项。组织参加北京市教育学会“十二五”立项课题研究成果评选，5项获一等奖，7项获二等奖，12项获三等奖。积极推进课程建设和研究，完成《顺义区小学课程建设情况调研报告集》，召开市区校联动整体推进三级课程建设一走进顺义区杨镇中心小学研讨会，1所学校被评为北京市2014年课程建设先进单位。征集“减负提质”和“学用评《北京教育丛书》”专题论文1300余篇。深入开展学校发展与评价、高中学校特色建设、同行教育计划等项目研究。成功召开“顺义区中学生综合素质评价”“学困生预防和转化项目”等市区级现场会10余次。
5.语言文字工作扎实推进。成功举办第二届中国汉字听写大赛北京市顺义区选拔赛，26所初中校初二年级5717名学生以集体听写的方式参加了校级听写预赛，三个联盟分别举行了盟内复赛。1所学校代表我区参加北京市选拔赛获二等奖。在全区小学生中开展“成语文化龙门阵”活动，42所学校15000名学生参与，1所学校代表我区参加北京市成语文化才艺决赛，荣获一等奖第一名。举办全区高中生成语大赛。
6.培育和践行社会主义核心价值观。出台《培育和践行社会主义核心价值观实施意见》，召开培育和践行社会主义核心价值观暨师德事迹交流会。各单位结合实际制定实施方案，开展丰富多彩的活动。在全系统开展文明上网、“做文明有礼顺义人”和诚实守信教育实践活动。开展“唱响新童谣一弘扬和践行社会主义核心价值观”活动，征集作品1500篇，选出优秀童谣100篇，其中双兴小学陈神同学的《诚信歌》入选北京市新童谣宣传册(全市共19首)。确定顺义九中、南法信中学2所学校为社会主义核心价值观行动研究实验校，在顺义九中召开“培育和践行社会主义核心价值观”专题推进会，将社会主义核心价值观融入到学校的教育教学活动中。组织全区干部教师及部分中小学生观看电影《天河》。
六、教育环境进一步优化
工程建设稳步推进。3所学校翻建迁建后投入使用;建设完成中小学建设三年行动计划5所学校5个项目;完成1所配套学校装修改造任务;完成对现代职业技术学院、电大旧址的改造;扩充4所学校(幼儿园)办学资源;暑期对部分农村中小学进行布局调整，优质教育资源得到充分利用，教育布局更加合理。
装备水平逐步提升。累计采购现代信息设备、办公家具、幼儿园玩教具、厨房设备等各类教育教学设备60万件套，采购资金1.65亿元。完成了仁和中学、南法信中小等学校和杨镇飞翔双语幼儿园、龙湾屯山里辛庄幼儿园等20所村办幼儿园的家具、图书等设备装备工作。编制《资产管理员手册》，培训资产管理员、实验教师等300余人次。
信息化建设不断加强。完成全区教育网升级改造，6所学校光纤接入，39所学校无线覆盖，5所学校视频融合，6所学校数字校园建设。利用视频系统直播与转播19次大型会议。在全国中小学师生电脑作品评选活动中，4名高中学生获全国一、二等奖，将获得高考10分的加分奖励。在市级以上评比活动中，我区师生获全国创新奖1件，国家级奖励56件，市级奖162件，师生信息素养得到有效提升。
党的群众路线教育实践活动取得实效。在全系统开展党的群众路线教育实践活动，3000多名党员参加。组织领导干部集中学习培训30次;召开“群众路线教育实践活动基层党组织负责人专题培训”，基层单位一把手、专职书记等共计150余人参加;组织召开座谈会15次，发放征求意见问卷调查表325份，共收到对领导班子的意见建议21条，对个人的意见建议183条;全区基层党组织班子征求到对班子的意见2977条，对个人的意见3702条;“两委一室”班子在专题民主生活会上提出的批评意见246条，制定并落实整改措施20条;基层单位在专题组织生活会上提出批评意见2948条，制定并落实整改措施1738条。通过开展教育实践活动，使教育系统上下形成一盘棋的意识，党组织的服务意识的到提升，党员先锋模范作用的到了充分发挥。
党风廉政建设扎实推进。召开两次党风廉政建设大会。执行各项规定，着力解决“四风”问题，落实办公用房、公务用车等规定。开展春、秋季教育收费检查，接受市治理教育乱收费专项督查。推动“廉政文化进学校”活动，9所学校被评为“顺义区廉政文化进学校联系示范点”。征集“北京廉政故事”“廉政微短剧”作品60余件。组织干部教师收看《廉政中国》系列警示教育片，参观“以案为鉴，警钟长鸣一预防职务犯罪展”，形成风清气正、崇尚廉洁良好氛围。
财务管理持续规范。举办新会计制度、《行政事业单位内部控制规范(试行)》等培训活动。拟定《教育系统职工福利费管理办法(试行)》，规范了职工福利费的使用范围。研发“教育预算管理系统”，落实内部控制管理规范。印发《北京市顺义区教育系统领导干部经济责任审计实施办法》。实施校(园)长经济责任审计20项。邀请会计师事务所对9个基层单位2013年度及结转项目经费管理和使用情况进行专项审计，涉及资金1个亿。受理合同1363份，完成备案1287份，其中重大合同395份。
招生工作有序进行。出台《顺义区教育委员会关于2014年义务教育阶段入学工作的意见》。通过区电视台、电台、顺义教育网等媒介公布划片信息。编制《小学入学一百问》《名额分配一百问》。小学入学首次采用电脑派位方式，幼儿园招生开发使用“顺义区学前儿童信息采集系统”。初中招收新生5636人，小学招收新生6797人，幼儿园招收新生6793人。
考试工作保障有力。落实招考改革，精细管理，严密施考，坚守招考安全生命线;严字当头，阳光运行，保障招考公平公正;以人为本，优化服务，营造招考和谐氛围。在全系统干部教师的努力下，我区中高考取得好成绩。2014年高考本科上线率达76.05%，较2013年上升8.87个百分点;600分以上考生346人，居全市第五，一文科考生总分(含加分)名列全市第二。中考500分以上2124人，比去年增加751人，单科满分达361人次。
督导工作稳步推进。重新修订了《顺义区镇政府、学校全面实施素质教育评价方案》，迎接全面实施素质教育综合督导，受到好评。落实《顺义区中小学校责任督学挂牌督导实施方案》，加强对中小学校的监督指导，将责任督学公示牌覆盖到全区所有中小学校;成功召开全市挂牌督学现场会;组织专兼职督学对全区所有义务教育学校开展专项督导;开展新建园综合督导，示范园、一级一类园开放式督导;对19个镇、6个街道教育法律法规执行情况进行考核。
安全维稳措施到位。强化网格化管理，对全区所有中小学、幼儿园及有关单位进行拉网式检查。制定《校园安全保障工作方案》，严格来访登记制度。为77家使用液化气学校加装可燃气体报警联动系统。淘汰23辆存在安全隐患的教师班车，从汽车租赁公司购买服务，租用班车25辆。妥善处理群众信访件380件(次)，未发生群访事件。
依法治校逐步深入。依托“宪法日”，推进政务、校务公开工作，征集合理化建议4800余条，采纳1400条，实施1000条。为各校发放法制教育资料6500余册。征集法制文艺作品12件，1件获市一等奖。征集模拟法庭教育优秀课例33件，10件参加市级比赛，获奖率100%。
责任编辑：王艳霞
一、项目理念落地与转化
德州市妇女儿童活动中心现有幼儿园、早教中心、校外活动部、特色培训部等部门，是兼具教育培训、儿童娱乐、大众健身、生态休闲四大功能于一体的公共活动场所。中心始终坚持“服务于妇女儿童、服务于社会”的工作宗旨，以“一片生态的绿地、一个寓教的空间、一份时尚的健康”为设立理念，突出“关爱”主题，本着对儿童的爱，遵循严谨的治学态度，以保育为基本，以保教为重心，更加注重陪养孩子正确的思维意识和良好的道德行为习惯。
自承办生态道德项目以来，中心就以活动部为阵地，整合社会资源，充分发挥我市校外素质教育活动阵地的优势。通过开展多种丰富的校外活动，对少年儿童进行爱祖国爱家乡教育、生态道德教育，使少年儿童在学习与活动中提高思想道德、生态道德水平，培养兴趣爱好、艺术情操、专业特长、开发创造思维、提高实践动手能力。
2014年中心开展的“生态自然、缤纷四季”生态道德项目，结合工作重点，紧密围绕中心“服务广大少年儿童”的职能，以“培养、拓展儿童生态道德情感”为项目理念，针对幼儿的年龄特点，以四季变化为线索，根据不同的季节特点开展不同的主题活动，使幼儿在探寻、体验、探究的活动过程中感受生态自然、缤纷四季。本项目整合了植物园、德州晚报、幼儿园、减河湿地风景区等单位资源，主要利用中心园区、植物园、黄河涯、减河湿地、人民公园等处各具特色的绿色自然教育资源，使之成为中心生态教育的活动基地和载体，运用基地内丰富的自然资源，如：土坡、亭榭、各种树木、花鸟虫鱼、水等自然要素为教材，综合绘画、游戏、体验、劳动、表演等活动形式，设计一系列不同主题的生态活动。
历年来基于项目理念形成的系列活动或品牌活动有：“大手牵小手——树木认植认养”活动、“城乡手拉手”活动、服装环保创意大赛、科技生态夏令营、征文比赛、低碳环保图片展等。
二、项目组织管理
整合社会资源，凝聚有利力量，形成整体合力，强化项目建设。
历年来的生态项目均由德州市妇女儿童活动中心主办，由中心成立项目小组，本着“统筹资源、提高效能”的原则，整合社会资源和力量，与项目内容涉及的机关、企事业单位如教育局、环保局、气象局、园林处、皇明集团、德州晚报等进行积极沟通和协调，就活动目的和活动实施等相关事宜进行沟通探讨，形成活动共识，建立长期的合作关系;认真听取合作单位对项目实施提出的意见及建议，采纳高质量的建议和措施，借助其资源优势，广泛开展调查和研究，指导项目操作，进行项目监督、评估;充分利用中心现有资源，为项目活动提供宣传的平台，大力营造通力合作的良好氛围，促进项目工作的制度化、规范化发展。主要心得和体会有：
一是加强领导，组织落实：及时成立领导小组和工作小组，明确活动的统筹和人员安排，实行分工责任制，切实提高项目人员对项目的认识，调动参与积极性，加上各部门的积极配合，保证活动的有序进行;
二是整合资源，层层发动：与上级部门和有关单位进行沟通，争取对活动的支持，与相关单位形成活动共识，建立长期的合作机制，借助其资源优势，保证活动的顺利进行;
三是精心组织、具体落实：项目实施过程中，注重发挥儿童的自主性，增强其主体意识，进行活动后续跟进，确保活动的深入开展;
四是积极宣传，兼顾长远：联系新闻媒体，扩大活动宣传力度，营造活动氛围，推进落实，确保活动开展的持续性。
三、儿童生态教育活动的特色与思考
中心近几年承办的生态道德活动主要围绕德州地方特色，选择德州生态文化中有代表性的内容，力求以一种平实的、细水长流的工作贯穿少儿发展的始终。从少儿的实际经验和兴趣出发，把少儿的生活实践和生态环境结合，将内容自然融于活动的各个环节之中，努力提供各种让少儿探索、体验实践的机会，让少儿热情参与，在活动中主动花脑筋去思考，有比较复杂的观察、操作、探索、思考和理解的过程，使其心智、情感和意志行为得到发展，让少儿从小去感受、去熏陶、去积淀，并能适度地应用自己的能力去解决问题。
少儿的年龄特点决定了我们开展活动要借助多种手段：如才艺展示、故事表演、多媒体、角色扮演、亲子活动、参观体验等手段。首先，在开展活动的过程中我们注重培植少儿对德州生态文化的认同感和自豪感，激发爱家乡的情感，真实地感受自己与生态文化、生活的密切关联，对生态有一个初步的感知;其次，通过在内容和形式上的开放性，切实关注儿童发展需要，在实际的实施中，注重少儿的参与和自主性，积极创设少儿探索、学习生态知识的条件，帮助少儿通过观察、感受、实践操作等，来正视生态文化、情感的价值，进而由接触到了解、激发爱家乡的生态道德情感及责任感。
亲眼所见、亲耳所闻是少儿获取信息、累积经验的最好的方法，在历年开展的主题活动中，我们在活动中努力创造机会让少儿走进生态生活，了解更多的德州生态特色。如参观气象局科普馆，了解气象与生态的关联;参观中国太阳谷，体验低碳科技等。通过带领少儿体验家乡的生态文化，将生态文化作为少儿了解生态生活的一部分，增长生态知识，使少儿的生态道德情感得到进一步的升华。
为保证活动的顺利开展，我们的项目人员要进行充足的准备，考虑诸如参观路线、外出安全、参观重点、问题引导等。同时要对主题活动做全面了解，并作出深入浅出的分析，指导也要具有启发性和可操作性，扩大加深少儿的认识和理解，促进少儿思维发展，提高生态道德修养。同时整合社会力量，结合社区、家庭的资源，适时深入社区、学校等场所开展活动成果展示和汇报工作，及时进行效果反馈。活动贯穿主线是：首先，统筹考虑。通过环保讲座、资料收集，让少年儿童对生态环保有进一步的认识，激发儿童对生活环境担忧的情感，形成初步的感性认识，调动其参与的积极性;其次，结合活动主题，突出活动重点，发挥少年儿童的自主性，由少年儿童分组进行调查、参观、体验、实践，加深对生态环保的理解，由感性认识上升到理性认识;再次，宣传推广。在较大社区开展多种形式的活动，进行生态环保宣传，一方面与前期开展的活动有所呼应，作为对少年儿童参与生态道德活动的检验，另一方面普及生态环保知识，将生态环保理念和知识渗透到活动中，带动社区的少年儿童及家长共同参与，寓教于乐，通过孩子影响家庭，呼吁市民从自己做起，从小事做起，进而杜绝空气污染的人为因素，使生态环保理念转化为实际行动。
推进少年儿童生态道德教育工作是我们的项目宗旨，我们在活动设计上针对少年儿童的心理特点，注重参与性、娱乐性，让孩子走到大自然当中来，倡导儿童在和谐的自然环境中快乐成长。但应该看到的是，我们当前的生态道德教育还是存在一定的局限性，少年儿童生态道德养成规律仍要持续探索，使其对大自然的天然情感能有效转化为自觉的生态道德意识及实际行动。我们期望能有更多的行业、领域通力合作，加强生态活动的品牌建设，通过更广阔的视野对少年儿童的生态道德知识、情感和行为进行教育和指导，为少年儿童生态素质的培养提供一个支持性的社会大环境。
四、教师与项目团队的成长
项目工作开展中，项目团队组成员：项目主管、项目负责人、教师。其中项目主管全面负责项目的统筹规划;项目负责人负责引领团队教师专业技能水平和生态道德教育能力的提高，促进其知识的创新和专业能力的发展;教师是中、青相结合的结构特点，其中中年教师起到了承上启下中坚力量及传、帮、带的作用，青年教师为队伍中的新生血液，为团队水平的不断提高提供了后备力量保障。
项目的开展过程是儿童的生态道德意识从懵懂、培养到提高的过程，对我们的团队和教师的能力也是一个提升的过程，不同形式的活动拓宽了教师的知识面，中心还聘请专家多次组织项目人员学习相关的生态政策、生态材料，大大提高了教师队伍的水平，对生态道德有了新的理解和见解。
而和其他单位的合作、交流也让我们的教师从另一个视角，对项目有新的认识和提高，积极开发有地方特色的主题活动，将收集到的文字、图片、音像等资料都汇集到一起，通过对资料的整理、重组和制作，建成可以学习的交流共享的平台，不仅提高了项目实施的活动层次，指导形式和活动形式也变得灵活多样，提高了儿童参与的兴趣，更好地带动儿童主动反思人类的生活和积极调节自己的生活方式，把爱护环境、节约资源的生态意识转化成生活中的实际行动。
五、社会公共服务能力提升
中心充分发挥现有机制，与德州市妇联、环保局、气象局、德城区教育局、县市区妇联、皇明集团、园林处、德州晚报小记者、德州学院等有关单位和相关部门进行有效合作，涉及了教育、环境、文化、气象等领域，进行了多部门合作、跨领域实施的综合性活动，发挥各自的行业优势，推动中心生态道德项目活动的专业水平再上新台阶，推动了项目的可持续发展。主要支持材料有：气象局——德州气象灾害预警与防御手册;德州供电公司——用电宣传册;环保局——环保宣传画;科技局——科普宣传册等。
中心在与相关单位的合作中，努力发展、充分拓展公共服务功能和公益职能，形成公共服务创新的新思路，自我管理、公共服务的能力也在活动的创新中不断得到提升。
六、社会影响力
中心已经连续开展生态道德项目有五年了，在活动开展过程中，我们根据不同的项目内容选择不同的少年儿童群体，主要覆盖的对象为5～14岁的少年儿童群体，选取的儿童来自德州市中心幼儿园、德州市各中小学，涉及了德州市的各大社区及临邑县的留守儿童学校。通过生态道德教育活动“生态”理念的培育到实践行动中，把少年儿童的道德关怀引入到人与自然的关系中，充分利用社会教育资源，拓展教育活动空间，使少儿学习到了未知领域的知识，树立少儿对自然的道德义务感，养成良好的“生态德性”，促进他们从一个号令自然的主人，转变为一个善待自然的伙伴。同时通过少年儿童的积极参与，使家长们更多地了解生态环保知识，了解生态环保对现今社会的重要性，提高生态环保意识，使家庭成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，倡导更多的社区居民改变原有的生活方式，通过改变自己改变他人，一起努力改善我们赖以生存的环境，以此反哺自然，共同携手建设和谐社区，达到教育好一个儿童，带动一个家庭，影响整个社会的目的，将德育扩展到家庭、社会，进一步推动了社区教育、家庭教育与校外教育一体化建设。
七、促进儿童发展
在活动的开展过程中，可以说城市孩子占大多数的，他们与自然接触的机会很少，孩子们更多的是将时间消耗在各种学习、特长班中，很难体会到身边的大自然是养育多种多样生命的场所，更体会不到大自然赐予我们的能源是珍贵的、需要珍惜的。因此，在活动中我们根据不同儿童的特点，进行分组搭配，使少年儿童能够相互交流，同时积极听取儿童的看法，并给予指导。在我们开展的项目活动中，有许多的内容是儿童日常生活中遇到和经历过的，活动资源非常丰富，利于活动的推进。我们以寓教于乐的形式，将生态道德教育的内容融入其中，为幼儿打开了解自然、关注生态的窗口。孩子们通过参加活动，逐步树立了人与自然和谐的观念，增强了保护生态环境的意识，并主动引导自己的父母、伙伴们去保护大自然、爱护环境。
此外，活动从实际出发，结合本地情况，将生态环保、教育娱乐贯穿活动始终，全面开展了形式多样、内容丰富的生态环保进社区、城乡帮扶促共进等实践活动。整个活动以发挥少年儿童自主性为抓手，通过实地参观、城乡帮扶活动、深入社区，让生态活动实践效果更加深入，使儿童不仅体验到学以致用的喜悦，更是自觉地以小公民的身份参与到生态环保活动中。
经过几年活动的开展，我们欣慰地看到了少年儿童在生态道德意识的形成和行为的进步，我们的活动旨在让少年儿童多方位、立体地获取生态环保知识，有效地提高其生态环保意识，在培养少年儿童生态价值观的同时，也带给他们更健康、快乐的童年。
作者：德州市妇女儿童活动中心
切实加强和改进德育工作。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。深入实施中央颁布的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教育活动。加强中小学生德育工作，将德育工作融入中小学教育各方面各环节，强化德育实效。加强中小学心理健康教育特色学校建设。贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。制发《关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见》。
切实加强学校体育工作。落实我省《关于进一步加强学校体育工作的实施意见》，实行学生体质健康监测评价、学校体育工作评估和学校体育工作年度报告制度。重点督查普通高中按照国家要求开齐开足体育课程。推动各地配齐中小学体育教师、规范体育场地、增补体育器材，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。广泛深入开展学生阳光体育运动、冬季长跑和百万青少年上冰雪活动。完善中考体育考试制度。加强对中等专业学校体育工作的指导。全面改善贫困地区义务教育学校生活卫生设施。认真做好2014年全国学生体质健康调研工作。加强学生军训规范化管理工作，推动中小学国防体育进课堂活动。举办第6届全省大学生运动会。
切实改进艺术教育。出台关于推进学校艺术教育发展的意见，强化学校艺术教学和艺术活动，研究制定学生艺术素质评价、学校艺术教育工作公示、学校艺术教育年度报告制度，督促学校开齐开足艺术课程。组织开展高雅艺术进校园和第四届大学生艺术展演工作，做好国家和省级农村艺术教育实验县工作。
着力加强教师队伍建设。落实我省《关于加强教师队伍建设意见》。执行教育部即将出台的幼儿园园长、普通高中校长、中等职业学校校长专业标准。制定教师评价标准与办法，建立教师评价导向机制。实行市（地）中小学教师队伍建设质量年度报告制度。继续实施教育部“师德长效机制建设”试点项目，建立师德问题举报查处机制。整合资源和人才项目，加大培养和引进高层次人才和创新团队力度。分类推进幼儿园、小学、中学、中职、特殊教育教师培养模式改革，加强各级教师培训基地建设，启动实施教育部“省、市、县三级培训基地建设”试点项目，制定出台教师培训基地建设标准。完善省和高校访学支持体系，扩大教师访学规模。设立骨干教师和中高级管理人员社会实践项目。推动落实《关于进一步加强学科队伍和研究生导师队伍建设的意见》。贯彻落实《中等职业学校教师专业标准》，制定职业学校编制标准和中等职业学校“双师型”教师队伍建设的意见，启动开展“双师型”教师认定工作。推进中小学教师“五年一轮”全员培训计划，组织和实施好“国培”、“省培”项目。启动幼儿园教师队伍建设攻坚计划。继续开展民族教育双语教师培训。组织开展民办学校校长、管理队伍、骨干教师培训，探索建立民办高校教师的社会保障制度。全面开展教师资格认定工作。组织好第30个教师节庆祝活动。
努力提升教研和教育科研能力。研究制定《关于进一步加强初中小学教研工作的指导意见》。进一步转变教研服务方式，大力加强校本教研，着力完善以校为本、基于网络、覆盖城乡的教研格局。加强职业教育科研工作。推进研究基地和团队建设，探索课题招标与备案相结合的新方法，集中力量研究难点问题。建立科研机构与行政部门工作有效衔接、科研与教学深度融合机制。建立区域调研联盟，定期开展教育调查。做好优秀教学成果评审奖励和交流工作，加强成果推广应用。
全面发展语言文字事业。深入贯彻实施《通用规范汉字表》，提升师生汉字书写能力和和学校书法教育水平。推进城市和区域语言文字规范化工作，加强对各地中小学校语言文字工作的督导。继续开展语言文字规范化示范校建设和“经典诵读”等活动。加强语言文字应用使用情况的监督检查。科学保护各民族语言文字。贯彻落实外国语言文字使用管理规定。进一步完善“注音识字，提前读写”相关科研课题、教学研究和教材建设。
加快学前教育改革。启动实施第二期学前教育三年行动计划，继续扩大公办幼儿园和民办普惠园覆盖率。年内学前教育毛入园率达到73%，提高5个百分点。按国家要求，探索建立学前教育成本分担和运行保障机制。探索公办学前教育机构独立事业单位管理机制。落实教育部新出台的《幼儿园工作规程》《幼儿园玩教具配备标准》，加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。
深入推进义务教育均衡发展。严格执行和落实省部确定的义务教育均衡发展时间表和路线图。整合农村义务教育薄弱学校改造工程、农村初中校舍工程和农村中小学校舍安全保障长效机制资金，进一步改善农村特别是贫困地区中小学办学条件。全面完成858所农村中小学“小火炉”改造任务。推进义务教育学校标准化建设，完成235所标准化学校建设任务。大力推进学区制、集团化办学，支持薄弱学校提高办学水平，推动利用现代信息技术，不断扩大优质教育资源。规范农村义务教育学校布局调整，办好必要的教学点。有效破解择校难题，进一步解决义务教育寄宿制学校大校型、大班额问题。健全完善留守儿童关爱服务体系。落实教育部《小学生减负十条规定》，开展“减负”专项行动。
推进普通高中多样化特色化发展。巩固普及高中阶段教育成果，继续实施普通高中达标学校建设工程，加快推进多样化特色化办学改革，扩大实验范围、提高实验质量，增加2个试验区、50个左右试点校。贯彻落实教育部即将出台的关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见。建设全省普通高中网络课程资源平台。贯彻落实教育部《中小学生学籍管理办法》，完善省级普通高中学籍信息化管理系统，加快推进与全国学籍系统进行数据对接。加强中小学教材和教辅材料管理。
加快现代职业教育体系建设。贯彻落实全国职业教育工作会议精神和“关于加快发展现代职业教育的决定”、“现代职业教育体系建设规划”。巩固提高中等职业教育发展水平，改革创新高等职业教育，探索本科层次职业教育。以培养新型职业农民为重点，加快发展面向农村的职业教育，大力推进省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设，全面启动12个项目改革，重点实施市级农村职业教育综合配套改革试点、国家现代农村职业教育改革试验区试点县、涉农类职业教育集团办学试点、农村职业教育信息化建设、卓越农业人才教育培养计划等5个项目。建设11个试验区试点县、11个省级示范校。继续推进我省职业教育国家改革试点工作等8个职业教育重大改革项目。
推进城乡教育资源均衡配置。推进落实教育部即将下发的城乡统一的中小学教师编制标准。启动县（区）域义务教育学校校长、教师交流轮岗工作。实施名师名校长交流特聘岗计划。落实《关于进一步加强和改进中小学新任教师公开招聘的意见》。扩大我省“特岗计划”实施范围和规模，建立完善农村教师补充机制。继续实施“三区”人才支持计划教师专项计划。全力做好乡村教师生活补助落实工作，逐步提高农村中小学教师待遇。落实国家贫困地区儿童发展规划，对集中连片特困地区农村儿童的健康和教育实施全过程保障和干预。
继续完善助学机制。研究制定学生资助工作目标考评细则，推动资助政策全面落实。全面推进学前教育家庭经济困难儿童入园资助工作，建立和完善学业奖学金和研究生助学金制度，落实中职免学费和国家助学政策。完善家庭经济困难学生认定和学生资助绩效管理办法。继续推进11个国家试点县的农村义务教育学生营养改善计划。进一步落实进城务工人员随迁子女就学“两为主”政策，健全“留守儿童”关爱体系。
大力加强民族教育和特殊教育。贯彻落实教育部“关于加快推进民族教育发展的决定”。深入开展学校民族团结教育。开展《民族教育条例》执法检查工作。研究制定《黑龙江省实施“中国少数民族汉语水平等级考试”（MHK）方案》。开展全省民族文化教育基地学校评审工作。支持办好内地高中新疆班，切实做好新一轮教育援疆援藏工作。统筹推进残疾人教育，制定我省“特殊教育提升计划（2014-2016）”。以加快普及残疾儿童义务教育为重点，不断完善特殊教育体系。继续完善特殊教育办学条件，加强特殊教育标准化学校和随班就读实验学校资源教室建设，继续推广“医教结合、综合康复”经验。支持绥化学院建设好高等职业特殊教育学院。召开全省特殊教育工作会议。
大力推进教育信息化工作。充分发挥市场作用、调动社会各方面力量，加快促进信息技术与教育教学的深度融合。完成“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”年度建设目标。推动教育部第一批教育信息化试点单位的试点工作。开展中小学教师信息技术应用能力专项培训，培训比例达到中小学教师的25%。启动高校、中职教育信息化建设工程。以“龙学网”为依托，建设省级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，建立覆盖全省各级教育行政部门、中小学校和中等职业学校的系统应用体系和运行维护体系，逐步缩小区域、城乡、校际差距，与高等教育、中等职业教育数字校园建设试点学校实现对接，实现试点学校的资源共建共享和统一数据分析。研究制定我省高校、中等职业学校信息化建设的指导意见和数字校园建设标准及评估指标体系。
强化教育经费保障与监管。积极争取财政投入，确保教育经费“三个增长”。落实城市义务教育学校公用经费标准，建立并完善城市义务教育学校公用经费保障机制。与财政和物价部门协商在建立普通高中生均定额标准的基础上，适当调整收费标准。研究制定中等职业学校生均拨款标准。探索建立义务教育学校校舍及办学设施基本信息情况项目库。全面加强对各级各类教育资金的使用监督，做好2014年度部门预算项目支出的绩效评价。建立完善内部控制制度，推动学校财务公开。加大教育资金审计力度。继续对“小金库”、“假发票”进行专项治理。
大力推进依法治教。提升教育行政治理水平，加大教育行政执法队伍建设力度。在全省高校全面实施法律顾问制度，强化高校利用诉讼、仲裁等救济手段治理学校的法制思维和行为规范。发挥法律专家咨询委员会在依法治教中的作用，建立教育法制研究与法律援助机构，加强教育系统法律专家队伍建设，切实维护学生、教师合法权益。继续推进“六五”普法工作，按计划完成2014年教育立法计划，推进依法治校示范学校建设并不断深化。
加强教育系统政风行风学风建设。落实中小学教师违反职业道德行为处理办法，坚决查处教师违反职业道德行为，加大辅导员违反廉洁自律规定的查处力度。严厉打击学术造假行为。深入开展学风建设专项教育和治理行动，制定加强大学生学风建设工作意见，全面推进高校学生学业预警与援助。进一步规范高校学籍学历管理。切实加强中职学生学业指导。出台相关规定，全面推进高校招生信息公开工作。推进高校干部任用、职称评聘、公款出国、公款招待、公车配备等信息公开。进一步清理和调整高校招生加分政策。
切实维护教育系统和谐稳定。深入贯彻《黑龙江省学校安全条例》，健全安全管理制度，完善人防、物防、技防措施和应急预案，加强安全隐患排查治理体系建设。搞好公共安全教育和安全疏散演练，开展学校及周边治安综合治理，推进安全和谐校园建设。加强学校卫生防疫和食品安全管理。全面开展安全排查和专项治理工作。完善高校突发事件应急管理机制。建立完善领导干部接待群众来访制度。强化阵地意识，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权和话语权。加强对高校课堂讲座、论坛研讨、校报校刊、校内广播电视和校园网络管理。建立完善新闻发言人制度。贯彻教育部《关于进一步加强高校网络建设与管理工作的意见》，加强正面宣传和舆论引导，健全教育热点舆情快速反应机制，营造教育改革发展的良好环境。
四川中公教育
2014年四川政法干警面试热点：高校意识形态工作应常态化
9月1日出版的2014年第17期《求是》杂志上，中共北京大学委员会、中共复旦大学委员会以及中共中山大学委员会分别就高校意识形态工作发文，从不同角度探讨如何在新的历史条件下抓好高校意识形态工作。
在新媒体兴起的时代条件下，社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生了深刻变化，而当代大学生、高校中青年教师等，是接触网络最广泛的群体之一，如何引导青年人自觉践行社会主义核心价值观，深刻了解国情社情民情，增强国家意识、社会责任感，应成为高校意识形态工作的重要任务。
高校处于多元思想文化交流交融交锋的前沿，高校师生是思维活跃开放的团体。高校作为学习、研究、宣传马克思主义理论的重要阵地，承担着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要使命。因此，做好高校意识形态工作具有重要的意义。因此，各级党委都要把高校意识形态工作纳入本地区本部门党建工作整体安排，摆上突出位置，完善工作机制，构建齐抓共管的新格局。
高校意识形态工作要坚持马克思主义的指导。2013年8月19日至20日召开的全国宣传思想工作会议上，总书记强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。 2013年12月，中组部常务副部长陈希在第二十二次全国高等学校党的建设工作会议上也强调，高校党委要肩负起抓好意识形态工作的政治责任，强化自觉性、增强坚定性、提高战斗性。坚持马克思主义在高校的指导地位，加强马克思主义理论体系学习教育，广泛开展社会主义核心价值观学习教育，深入开展中国梦宣传教育，着力培养社会主义事业合格建设者和接班人。
做好高校意识形态工作，还需要把握基本要求，找到着力点，以高校为根据地，以青年教师、大学生为组织队伍，不断建构社会精神家园。宣传工作者应以意识形态工作的正确方向，引导年轻人胸怀大局、把握大势、着眼大事;高校中青年教师则应做好学生的理想信念教育，加强社会主义核心价值体系建设，弘扬主旋律、传播正能量，巩固壮大主流思想舆论。
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四川中公地址：成都市武侯区锦绣路1号保利中心东区1栋12楼(美领馆旁)
四川中公教育
2014年四川政法干警面试备考指导
新时期，高校意识形态工作应该点亮精神的火炬、吹响前行的号角。只有在高校这一重要阵地阐释好中国特色、讲好中国故事、传播好中国声音，才能使“中国号”现代化巨轮行进得更平稳，驶向更开阔的水域。
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轰轰烈烈的2014国家公务员笔试已经落下帷幕，相信大家对自己的笔试成
绩有了一定的了解，那么接下来我们需要做的就是准备面试。许多人说成绩下来
再准备，那样就有点晚了，最好就是自己预估自己的成绩，认为自己差不多的，
可以现在着手准备了。那么接下来，就由专家带着大家一起学习一下国考面试中
的一种重要测评要素——人际交往意识与技巧。
首先，我们了解一下，人际交往意识与技巧的定义：建立和维持自己与他人、
团体的关系。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通，以及组
织中的服从、合作、协 调、指导、监督活动。
其次，在人际交往中，会遇到很多类题目，其中一类是遇到与领导交往的题
目，对待这类题目，我们应该本着正确理解上下级关系和正确面对领导批评来处
理这些事情。
(1) 正确理解上下级关系：领导是团队的核心，代表着整个团队，也只有
领导能代表这个团队，他代表的不是个人，而是团队。
例题：你跟领导共同完成一项工作，之后出色完成。但是在向上级汇报时，
你的领导把你的功劳也算作了他的成绩，你会怎么办?
【题目分析】首先，在这里我们应该清楚的是，领导作为此项工作的总指挥，
把握着整个发展方向，没有领导的统筹和规划，我们这项工作也不会这么漂亮的
完成，因此我们应该摆正心态。
其次，这道题目的重点就在于要正确理解上下级关系，领导作为整个工作的
负责者，他要将整个单位的人力物资源统筹分配，才能更好的完成工作，最重要
的是在工作完成后要代表整个单位向上级汇报情况，他代表的是整个部门而不是
个人。而我们作为下属，是单位集体中的一部分，我们的工作就是尽自己最大的
努力，协作好同事，高质高效的落实好具体工作。因此，领导只是在汇报工作，
并不是抢夺我们的功劳。
最后，这道题不仅考察我们对于这次事情的看法，更重要的是考察我们在以
后的工作中应该如何去做。因此，我们要明确的说明，在以后的工作中，我们仍
然要不断的学习和完善自己，能够在接下来的工作中保持一颗谦虚的心，能够保
质保量的完成领导交待的工作，并且要积极向领导汇报工作，让领导能够对自己
的工作提出好的建议，更好的完成工作。
【参考答案】首先，我认为领导这样做是对的，原因如下：
第一，领导作为此项工作的总指挥，把握着整个发展方向，没有领导的统筹
和规划，我们这项工作也不会这么漂亮的就完成。
第二，工作完成后要代表整个单位向上级汇报情况，领导代表的是整个部门
而不是个人。而我们作为下属，是单位集体中的一部分，我们的工作就是尽自己
最大的努力，协作好同事，高质高效的落实好具体工作。因此，领导只是在汇报
工作，并不是抢夺我们的功劳。
第三，在以后的工作中，我们仍然要不断的学习和完善自己，能够在接下来
的工作中继续保持一颗谦虚的心，能够保质保量的完成领导交待的工作，并且要
积极向领导汇报工作，让领导能够对自己的工作提出好的建议，更好的完成工作。
(2) 正确面对领导的批评：首先，领导批评我们是因为我们做的有不对的
地方，并不是领导对我们个人有意见，其次，领导批评我们是让我们进步，
是对我们关心的表现。我们应该从领导的批评中找到领导对我们的指导意见，思
考自己的不足并予以改正。
例题：你经常帮助你的同事小王，却遭到了领导的批评，你怎么办?
【题目分析】 此题考察的是当我们受到领导批评时，应该用什么心态去面
对的问题。
第一步，当领导批评自己的时候，我们应该正确面对领导的批评，有则改之
无则加勉，我们应该带着批评好好反思一下自己，为什么帮助了小王却遭到了领
导的批评，在这里我们应该分析一下原因：可能是自己做了小王的分内工作却耽
误了自己的工作，得不偿失;或者是自己给小王的帮助并不专业，导致小王的工
作量反而增加，帮了倒忙。如果是这样我们就要注意，力求给小王正确的指导和
帮助。
第二步，我们可以阐述以后再帮助同事的时候应该怎么去做，帮助同事是对
的，但是我们应该注意正确的方式方法，不能一味的帮助他做工作，而是应该教
给他正确的方法，不能够越权，更重要的是能够帮助同事更快的成长，提高他们
自己解决问题的能力，培养他们积极解决问题的主动性。在以后要引以为戒，不
能在发生类似的问题。
【参考答案】对于领导的批评，我要反思自己在这次事件中存在的问题：
第一、 为什么帮助了小王却遭到了领导的批评，原因可能是：
1、自己做了
小王的分内工作却耽误了自己的工作，得不偿失;
2、自己给小王的帮助并不
专业，导致小王的工作量反而增加，帮了倒忙;
3、领导在锻炼小王，自己的介入，
打破了领导的计划;
4、小王从事了一项机密工作，我的介入导致信息的泄露，自
己越权了。
第二、 帮助同事是对的，但是我们应该注意正确的方式方法，不能一味的
帮
助他做工作，而是应该教给他正确的方法，不能够越权，更重要的是能够帮
助同事更快的成长，提高他自己解决问题的能力，培养他们积极解决问题的主动
性。在以后要引以为戒，不能在发生类似的问题。
相信通过以上两个题目，我们也了解了一些人际交往意识和技巧中与领导相
处的解题技巧了，如果大家想学习更多的知识，可以关注我们的官方网站。
中公教育·给人改变未来的力量
选调生：2014年选调生考试行测常识之意识的能动作用
北京人事考试网：
选调生:
行测在选调生笔试中占有重要比重，也是考生复习的重点所在，今天中公选调生考试网针对意识能动作用这一考点进行解析，希望大家能够好好掌握。
1.意识能动作用的表现
意识的能动性，是指人们在实践基础上的能动地认识世界和能动地改造世界的能力和作用。意识的能动作用主要表现为：
一是意识活动的目的性和计划性。这是人与动物相区别的根本特征之一。
二是意识活动是一个能动创造性过程。意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够由感性认识能动地上升到理性认识，从现象逐步深入到本质和规律。意识 不仅能够“复制”当前的对象，而且还能够追溯过去，预测未来。意识的能动性不仅在于能动地反映现实，更重要的在于能动地指导实践，并通过实践转化为现实。 三是意识对人体生理机能活动的控制。
2.主观能动性和客观规律性的关系
正确理解主观能动性和客观规律性的关系，是一个重大的理论问题和实践问题，要用唯物的、辩证的观点去思考和把握。首先，必须尊重客观规律。发挥人的 主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。列宁指出，外部世界、自然界的规律乃是人的有目的活动的基础，人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到 认识世界和改造世界的目的。人们对客观规律的认识越深刻、越正确，就越能有效地发挥主观能动作用;不顾规律和违背规律，只能把事情办糟。其次，在尊重客观 规律的基础上，要充分发挥主观能动性。人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。人的生存和发展离不开对自然和社会的改造，人的需要、利益是历史发展的重 要动力，自觉能动性是人与动物的重要区别。所以我们要把尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性统一起来，把革命热情和科学态度结合起来。实践是客观规律 性与主观能动性统一的基础。
3.正确发挥主观能动作用
根据上述原理，人们要正确发挥主观能动作用，应当注意以下几点：首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。只有从客观实际出发，如实反映客 观规律(以及思维所固有的规律)的认识，才是正确的认识;只有在正确认识指导下，符合客观规律的行动，才是正确的行动，才能实现人们设想的目的。其次，实 践是发挥人的主观能动作用的基本途径。人的意识是一种精神的力量，要使它得到
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中公教育·给人改变未来的力量
实现，变为现实的物质力量，必须通过物质的活动——实践才能达到。意识通过实 践反作用于物质的过程，也就是意识自身的“物化”过程。人的意识正是通过实践而能动地认识世界，又通过实践而能动地改造世界。最后，主观能动作用的发挥， 还依赖于一定的物质条件和物质手段。
4.社会历史趋向与主体选择的关系
社会历史趋向与主体选择的关系是同主观能动性与客观规律性统一原理相关联的问题。所谓社会历史趋向属于历史决定论的内容，讲的是社会历史规律的决定 作用。主体选择讲的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。历史发展的必然性规定了人们的活动要受客观规律的制约，而规律作为一种必然趋势是由多种可能 性构成的“可能性空间”，哪种可能性能够实现，取决于主体的自觉选择。主体选择就是在既定的历史条件下对社会生活未来发展的多种可能的方向、目标、方式的 选择。社会生活未来发展的多种可能性是主体选择的客观前提，主体的利益和需要是选择的内在根据。主体的能动性就体现在选择什么和怎样选择之中。选择的方 向、目标和方式是否正确只能由实践来检验。马克思主义历史决定论之所以强调社会历史规律的客观性，正是为了实现主体的正确选择。近代以来，中国人民面临着 层次不等、大小不一的各种选择，在中国共产党的领导下，先后走过了新民主主义和社会主义革命之路以及当前正在走向建设中国特色社会主义的成功之路。这是既 合乎历史发展规律的必然要求，又符合中国人民根本利益的内在需要的正确选择。更多北京选调生考试信息欢迎访问北京人事考试网 【考生互动平台】 2014年北京选调生网络辅导课程 2014北京选调生交流群： 290064789
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文章来源：中公教育北京分校
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为响应市委、市政府20xx年对各单位意识形态工作的要求，我局秉承以宣传强规划、以理论促发展，紧密围绕“抓发展、抓改革、抓民生、抓党建”的精神，充分发挥城乡规划在我市“延伸煤、做大墨、提升绿、繁荣贸、激活游”五大产业的引领作用，努力提升工作效率。按照市委组织部的精神，依照《关于做好20xx年度市直机关单位责任指标考评工作的通知》要求，现将我局20xx年意识形态工作总结汇报如下：
一、坚定政治立场，重视践行意识形态工作
中共中央印发《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》后，局党组开展了多次学习活动领会文件精神，力求体悟透彻、体会深刻。意识形态工作是党的一项重要工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。我局党组负责人以对党负责的态度旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，时刻履行监督责任，带头批评错误观点和错误倾向，加强组织领导，塑造坚定政治立场。
一、努力构建做好意识形态工作的新格局
局党组站在以规划促发展的战略高度，紧跟市委、市政府科学发展、促进社会和谐的全局调度，深刻认识意识形态工作的极端重要性，努力健全完善党组统一领导、党政齐抓共管、宣传工作分工明确、各相关科室积极配合，共同提高意识形态工作的新格局，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权，切实把意识形态工作摆上了重要日程。
二、努力在创新意识形态工作方法上下功夫
改革创新是做好新形势下意识形态工作的强大动力。局党组不断探索新的方法，善于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与规划工作紧密结合起来，把广泛的宣传教育活动与解决个别性、群体性的思想认识问题紧密结合起来，把做好政治理论的宣传教育与加强法制宣传教育紧密结合起来，充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法，注重人文关怀和心理疏导，使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。
三、努力建设一支高素质的意识形态工作队伍
做好意识形态工作，归根到底靠队伍、靠人才。局党组高度重视意识形态工作队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造了一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部队伍。
四、努力树立亲民利民服务于民的正面形象
意识形态工作是一项统一思想的工作，关系到民心向背，规划干部更要与党同心同德，我局多次召开会议、组织学习，塑造正确意识形态。同时在局网站、报社等多个平台宣扬党的领导下规划工作的重要意义，为树立群众心中的正面形象作出了贡献。
五、努力完善好党建工作的新理念
要做好意识形态工作，抓好党建是关键。一是科学部署党建工作。20xx年初，按照市委党建工作要点要求，组织全局党员干部围绕新形势、新要求下党建工作的重点，周密谋划了全年的党建工作。从建立党建工作协调制度、完善党建工作例会、开展“三会一课”和抓好机关工委组织的重点活动等方面入手，制定了组织、宣传、纪检等工作计划，致力于促进党建工作规范化、制度化。重点研究部署了“三严三实”专题活动和“争做三严三实表率，助推城市转型跨越”活动，保证了各项重点工作的有序、有效开展。一年来，我局的党建工作取得了良好效果，实现了以党建工作促规划队伍建设，以队伍建设促城乡规划工作不断登上新台阶的目标。二是详细分解工作责任。明确了相关领导、相关部门和各支部的党建目标任务;在班子内部，进一步明确党建工作分工，党组书记负总责，班子其他成员结合分工抓好分管工作范围内的党建工作。局党组每月至少召开一次专题会议，听取工作情况汇报，研究解决重要问题，从而形成了党组统一领导、一级抓一级、层层抓落实的党建工作新格局。三是坚持监督检查严要求。对各项工作，做到了有布置必有检查，有检查必有通报。建立了工作纪律、工作效率不达标通报制度，对出现问题以及任务完成不及时、不达标的党员干部及时进行批评劝诫，帮助他们分析原因、改进方法，让他们心服口服。
二、加强理论武装，深刻学习领会上级精神
一是以“三严三实”专题活动为载体，通过领导干部上党课，警示教育等方式，不断加强党员干部思想建设工作力度，为城乡规划工作提供理论保障。二是坚持学习制度，将学理论、学业务、党建专题知识讲座有机结合起来，努力创建学习型党组织，做到计划、讲座、心得和考勤相结合。三是巩固省级文明单位标兵创建活动成果，以社会主义核心价值观教育为载体，促进全局干部职工思想道德、职业道德建设提档升级。四是多次开展学习活动，学习总书记重要讲话及十八届四中、五中全会精神，为全局干部职工紧跟上级步伐提供了重要遵循。
三、注重舆论引导，制造和谐良好舆情氛围
一是先后在鹤岗电视台、《鹤岗日报》、政府网站发稿30余篇，宣传报道了我局“三严三实”专题活动及重点工作成效。二是20xx年全年在规划局网站更新信息56条，以透明公开的态度让群众了解我们的工作，提升规划部门公信力，提升群众对规划建设工作的信任度。三是参与主题新闻宣传战役，积极投身宣传工作，在我市组织的各项宣传活动中积极配合，参与了抗战胜利70周年、缅怀人民英雄陈首杰等全市宣传战役。
四、扎根道德建设，培养德才兼备复合人才
一是多次组织学习廉政宣传片、共和国的精神宣传片等教育活动，着力于促进全局干部职工自律自爱，提高干部职工的荣誉感和归属感，既不要有德无才的庸才，也不要有才无德的害才，要培养德才兼备的人才。二是多次开展向楷模学习的活动，如学习陈首杰无私无畏为人民的奉献精神，学习孙波任劳任怨干事业的耕耘精神，以榜样的力量激发干事创业的热情，以崇高的理念唤起负责奉献的党性，以培德强才干，以楷模促学习，以思想促发展。
五、促进文化发展，提升规划干部综合素质
20xx年，我局参加了我市组织的北山公园徒步活动、市运动会、烈士陵园扫墓活动等多项文化活动，以全方位多角度的文化活动，提升整体文化水平，更好地适应市委、市政府新时期对规划部门的要求。
六、2016年意识形态工作计划
20xx年，我局意识形态工作的开展较为顺利，但仍需进一步加强，存在部分规划干部意识形态有待进一步提高的问题。2016年，我局将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，以意识形态强规划，提高规划干部的思想高度，以提升工作效率，增强规划职能，更好地履行规划在城乡建设中的前锋作用，为我市经济社会全面、协调、可持续发展做出更大的贡献。
意识形态工作总结
近期，全国宣传思想工作会议成功召开，习总书记在讲话中强调：“经济建设是党的工作重心，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”同时，习总书记还强调：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”
意识形态的本意是对事物的理解、认知，是一种对事物的感观思想，是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。咋一听，意识形态虚无缥缈，普通人很难理解和把握，其实说白了，意识形态工作就是我们平时对事物的一种理解，这种理解依人认知不同而不同，“盲人摸象”、“瞎子点灯”说的就是这个理。 意识形态工作对于我们党来说是一项极端重要的工作，关系着党的荣辱兴衰、生死存亡。是广大党员武装头脑的工具，可以说意识形态有多深入，党员党性就有多强，意识形态并不是虚无缥缈的，也不是天马行空、飘忽不定，它是以广大党员为抓手，以宣传思想工作为载体，是有骨有肉，有血有气的。意识形态的骨就是广大党员，肉就是宣传思想工作。
武装党员头脑，锻造铮铮铁骨，坚定理想信念。闽南方言有“靠自己的骨头长肉”，可以看出，骨头是根本，广大党员是意识形态的接受者，只有牢牢掌握马克思主义基本理论，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观才能锻铁骨，强头脑，坚信念。歌德曾说过：“理论是灰色的，生活之树长青。”任何意识形态都要经历实践的检验，而我党提出的理论是在马克思列宁主义的基础上结合我国实际实践提出的，具有强大的合理性和适应性。把握好党员这具骨头，意识形态才能落地生根，用好广大党员，意识形态才能传播久远。
创新宣传工作，长出结实肌肉，凝聚正能量。宣传思想工作是意识形态的载体，承载着宣传先进事迹，揭露违法乱纪的行为的作用，意识形态如果比作人，那宣传思想工作就是肉体，在广大党员“主心骨”的支撑下，宣传思想工作让“人”充满活力，同时也让“人”和蔼可亲。那么如何才算“长了肉”，一方面需要宣传思想工作的创新。“明者因时而变，知者随事而制”应根据社会发展，人思想变动而“随波逐流”，赋予宣传思想工作活的灵魂，这样，意识形态内容
才丰富，跟得上社会节奏。另一方面，宣传思想工作不但承担着引导人们认识当代中国，看待世界的任务，更重要的是引导广大干部群众实现“中国梦”而奋斗。
意识形态工作的出色发展离不开广大党员的支持，也离不开宣传思想工作的努力，两者结合起来，才是有骨有肉，有血有气的真男儿。一言以蔽之，要做到“既长骨头又长肉”不仅需要党员的努力学习党的先进思想而且要保证“肉”长得结实可靠。
不足：意识形态工作在思想观念、体制机制、内容形式、方法手段等方面，还存在与形势发展、党的要求和群众需求不相适应的地方。有的领导干部对意识形态工作的地位作用和新形势下意识形态领域斗争的尖锐性、复杂性认识不足，工作中存在“一手硬一手软”的问题;有些工作与时代发展和群众需求仍不相适应，在复杂形势下引导舆论的本领需要进一步提高，对新的领域、新兴媒体特别是网上舆论的管理亟待加强;基层思想政治工作需要大力改进，宣传思想工作的针对性、实效性和吸引力、感染力有待增强，文化事业、产业的发展还不能充分满足人民群众日益增长的需要;宣传文化干部的素质还不能适应新形势、新任务的要求，需要在思想观念、业务水平、工作作风等方面不断改进提高。要解决这些问题，必须强化政治意识、大局意识和责任意识，切实加强意识形态工作。
1、确保党对意识形态工作的领导。运用马克思主义一元化的指导思想去引领和整合多样化的社会思潮的能力进一步提高，邓小平理论和“三个代表”重要思想得到进一步深入宣传贯彻，马克思主义在意识形态领域的指导地位进一步得到坚持和巩固。哲学社会科学取得新的发展，理论研究和创新工作进一步得到加强。
2、进一步营造健康向上的社会主流舆论。牢牢把握正确舆论导向，引导社会舆论的能力不断提高，主旋律影响更加突出。新闻宣传工作方法得到改进，内容进一步创新，“三贴近”的要求进一步落实，新闻宣传的吸引力、感染力大大增强。宣传舆论阵地进一步巩固和拓展，特别是对互联网等新兴媒体的管理和运用能力大大提高。
3、不断满足人民群众的精神文化需求。进一步贯彻落实科学的文化改革观和文化发展观，文化体制改革取得明显成效，文化管理体制进一步完善，文化生产力进一步解放，文化事业全面繁荣和文化产业快速发展的格局初步形成，新的优秀精神文化产品不断涌现，人民群众日益增长的精神文化需求不断得以满足。
4、全社会思想道德水平、科学文化素质和文明程度再上新台阶。思想道德教育和宣传的能力进一步提高，未成年人思想道德建设取得新进展，干部群众理想信念进一步升华，全市人民始终保持昂扬向上的精神状态。“双建设、双整治”活动进一步深入，文明城市创建活动成效明显，群众性精神文明建设全面推进。落后的、封建的、陈旧的思想观念、行为意识得到转变，先进的、科学的、文明的思想观念、行为意识得以形成。“学习型社会”创建活动进一步深入，全社会全民学习、终身学习的氛围更加浓厚。“提高市民素质，塑造城市精神”活动深入开展，市民文明程度进一步提高。
一、加强意识形态工作的具体措施
(一)积极推进理论武装和理论建设工作
1、深入学习宣传贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部、教育人民群众。重点抓好各级党委中心组理论学习。进一步健全党委(党组)理论学习制度，完善和落实个人自学、学习记录、总结考核、课题调研等制度。加强基层党校阵地建设和基层党员培训教育工作，积极抓好非公企业、社区、村居群众的政治思想教育工作。结合保持共产党员先进性教育活动，大力抓好各级党员干部政治思想教育和理论学习工作。抓好高校“三个代表”重要思想“三进”工作。充分利用各级各类基层党(政)校、党员活动室、市民(村民)学校以及宣传栏(窗)、村务公开栏等宣传阵地，运用座谈会、宣讲团、大型标语等形式，宣传“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中全会精神。加强理论宣传工作，努力办好温州日报理论版、温州电视台“求是论坛”等理论栏目。
2、积极开展马克思主义理论研究和创新。我市理论、社科界要结合我市“和谐社会”构建、产业结构调整、重大基础设施建设、招商引资、非公经济跨越式发展和政府部门管理体制机制改革等课题，加大对我市经济社会发展的研究力度。进一步深入开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论主题和重点专题研究，组织实施“科学发展观在温州的实践”、“提高执政能力在温州的实践”等系列研究工程，加深对树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设的学习研究。进一步办好温州师范学院、温州大学学报以及温州论坛、温州学刊等学术刊物，积极运用学术刊物这一研究平台开展理论研究和创新。
3、大力繁荣和发展哲学社会科学。积极提炼温州人精神和温州城市精神，进一步挖掘温州人文历史，加强温州的先进文化建设。统筹高校、党校、社科院、党政部门调研机构、社科学术社团以及民办哲学社会科学研究机构的力量，建立理论工作例会制度，整合资源，形成合力。深化哲学社会科学管理体制改革，建立有利于调动哲学社会科学工作者积极性，多出精品、多出人才的管理体制和工作机制，促使理论工作者积极为党委、政府决策提供智力支持，为我市经济社会全面协调可持续发展献计献策，真正成为党和人民事业的思想库和智囊团。
(二)努力改进、创新新闻宣传工作
1、坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律。紧紧围绕改革发展大局，积极宣传好新形势下市委、市政府改革发展的新思路、新举措和取得的新成效，凝聚群众，激励群众，形成共识，统一行动。紧紧围绕市委、市政府的战略部署和中心任务，全力宣传好市委九届五次全会精神，广泛深入地宣传好市委提出的坚持“富民与强市相统
一、活力与实力相协调、先富与共富相统筹、„金杯‟与口碑相一致”的工作要求，全力做好实施“一港三城”发展战略、破解“三大难题”、打好“三场硬仗”、“平安温州”建设、“生态市”建设、轻博会、招商引资、保持共产党员先进性教育活动等重大主题报道。以具有鲜明地方特色的温州经济文化为重点，加强对外宣传工作，为我市经济社会发展营造良好的外部舆论环境。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实增强新闻宣传工作的吸引力、感染力。加强对新闻工作者的业务培训，提高新闻报道水平，改进新闻报道文风，让广大群众爱读爱听爱看。继续改进会议和领导同志活动的报道，注重新闻价值，讲求实际效果。完善新闻发布制度和重大突发性事件新闻报道快速反应机制，及时准确发布有关信息，积极稳妥地引导社会舆论。以服务中心、服务
大局为出发点，以有助于解决问题、推动工作为目的，积极开展舆论监督，努力提高监督实效。
3、坚持“谁主管、谁负责”的原则，大力加强对互联网等新兴媒体的引导和管理。高度重视互联网等新兴媒体对社会舆论的影响，加强互联网等新兴舆论阵地建设。加大网上正面宣传力度，改进宣传内容和方式，努力掌握网络宣传的主动权。加强温州新闻网和县(市、区)网页建设，不断丰富网页内容，使温州新闻网真正成为我市新闻门户网站。坚持“健康发展、导向正确、加强管理、为我所用”的方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，进一步理清管理体制，完善管理制度，明确管理责任，加强网上监管工作，健全网上舆情分析制度，建立网上评论员队伍，正确引导网络舆论。广泛开展文明上网活动，开展创建文明网站、文明论坛活动，在全社会树立良好的网络道德风尚。
(三)推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展
1、全面推进文化体制改革。进一步深化文化管理体制和运行机制的改革和创新，建立调控适度、运行有序的管理体制和导向正确、充满活力的运行机制。新组建的文化广电新闻出版局、温州广播电视总台和温州市文化市场综合执法支队以及报业、体育等部门要按照市委批准的总体实施方案要求，进一步深化内部改革，逐步推开干部、人事、分配等各项制度改革，推动各项工作有效开展，确保文化体制改革取得成效。各县(市、区)要抓紧制定改革方案，并确定试点单位。各地、各有关单位要切实加强对文化体制改革工作的领导，坚持管导向、管原则、管体制、管政策、管班子、管队伍，确保社会主义先进文化的前进方向。
2、积极推动文化事业、产业的新发展。最大限度地调动一切积极因素，解放和发展文化生产力，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。各级财政要加大对公益性文化事业的资金投入，每年增长幅度应高于经常性财政支出的增长幅度。加大对农村乡镇、城市社区文化设施建设的支持力度。妥善解决经营性文化事业单位转制问题，重点抓好温州图书馆、温州体育俱乐部等三大类7个试点单位的改革。鼓励民营企业投资文化产业，培育3-5家具有一定规模和较强竞争力的文化企业，发展一批“专、精、特、新”中小型民营文化企业。进一步制订和完善民营文化产业政策、文化市场分类准入政策，鼓励重点民营企业参与国有文化单位的改革与发展。优化发展环境，引导民营文化企业依法经营。
3、大力推动优秀精神文化产品的创作生产和传播服务。积极实施文化精品工程，创作、出版一批内容健康、形式新颖、群众喜欢的优秀文艺、文学作品。鼓励文化工作者深入实际、深入生活、深入群众，创作生产出更多的优秀精神文化产品。抓好面向基层、面向群众的精神文化产品的创作生产和传播服务，组织好新年“文化演出季”、“希望之光”未成年人思想道德建设文艺汇演、文化下乡、戏剧节、文学周等大型文化活动。充分发挥基层文化阵地宣传教育娱乐功能，促进和带动社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化等社会文化的繁荣和发展。积极发掘、保护永昆、瓯剧、瑞安鼓词等各类传统民间文化艺术，精心设计和组织开展各类群众文化活动，不断丰富人民群众的精神文化生活。
(四)不断加强思想政治工作和群众性精神文明建设
1、扎实抓好思想道德教育和宣传。一是加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，并根据时代发展的要求，不断丰富和发展温州人精神。二是以“五大工程”建设为抓手，深入开展未成年人思想道德教育和道德实践活
动。加强和改进学校德育教育。坚持不懈开展“扫黄”、“打非”斗争，净化银幕荧屏，为未成年人提供健康的精神文化产品。三是深入开展公民道德教育和诚信教育。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，深化20字公民道德基本规范和温州市民守则的宣传教育。组织宣传一批“社会公德、职业道德、家庭美德”的先进典型，在全社会形成诚实立身、信誉兴业的良好风尚。四是扎实抓好思想道德教育阵地建设。加大爱国主义教育基地、中小学校德育教育硬软件设施、各类基层教育基地建设的投入力度。
2、全面推进精神文明建设。以创建首批全国文明城市为抓手，全面推进我市精神文明建设。加大文明县(市)城和城区创建力度，巩固创建成果。进一步加强文明行业、文明单位、文明村镇、文明社区等群众性精神文明创建力度。开展温州市百佳文明市民评选活动。加强对流动人口、社会治安、城市环境卫生等方面的管理，加大对城市“脏乱差”、违章建筑等问题的整治力度。以“双建设、双整治”活动为重点，深入推动基层精神文明建设。在农村群众中积极培育科学生活观念，反对封建迷信，革除请客送礼、婚丧嫁娶大操大办等陈规陋习，不断增强讲科学、讲卫生、讲文明的行为意识。充分运用新闻媒体、宣传栏、公益广告等多种宣传载体，加大对精神文明建设的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。
3、大力提高市民素质。继续深入开展“提高市民素质、塑造城市精神”活动，广泛、深入、持久地开展“十大系列活动”。以市民(村民)学校为阵地，强化教育功能，在学生、青年、外来务工人员、妇女、居民等各类对象中广泛开展健康活泼的各项活动，内强素质，外树形象。在外出温州人中，广泛开展“爱家乡、树形象”主题教育活动，树立在外温州人诚信经商、文明生活的良好形象。以创建“学习型社会”活动为载体，组织开展形式多样的学习、培训活动，提高市民科学文化素质。同时，继续组织开展创建学习型组织(家庭)评选活动，通过宣传表彰典型，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。
二、切实加强对意识形态工作的管理
1、加强组织领导。各级党委要切实加强对意识形态工作的领导，定期听取意识形态领域工作情况汇报，牢牢把握意识形态工作的主导权。坚持党管干部、党管人才原则，充分发挥党委宣传部门的管理指导和协调作用，切实加强对理论武装、新闻舆论、党员教育、社会宣传、对外宣传、文化建设、文化体制改革以及群众性精神文明创建等工作的领导，始终掌握对宣传文化工作方针政策和重大问题的决策权、对宣传业务的终审权、对宣传文化系统主要领导干部的任免权和对新闻媒体等国有文化资产的控制权。各县(市、区)党委要把意识形态工作摆上重要议事日程，特别是主要领导要亲自抓，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。市里成立领导小组，由市委副书记包哲东任组长，市委常委、宣传部长曹国旗任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在市委宣传部，具体负责对意识形态领域工作的协调指导和督促检查。
2、完善管理体制。各级党委要抓紧构建党委统一领导、政府行政管理、行业自我约束、主体依法运营的管理体制，构建以主管部门为主体，其他部门共同参与、相互配合的管理格局。按照“谁主管、谁负责”、“谁经营、谁负责”和属地管理的原则，各地各部门要对所辖范围内的意识形态工作切实负起管理职责。宣传文化系统、信息产业、工商管理、教育、海关、民政以及高校、社科研究机构、党校等部门要按照职责分工，密切配合，分口把关，各负其责。对于意识形态领域出现的新问题、新矛盾，各地各单位要及时向上级主管部门上报。实行责任追究制，哪个地方和部门单位出了问题，就追究哪个地方和部门单位主要
领导的责任。建立健全意识形态领域舆情信息汇集和分析机制，及时掌握社会舆情动态，及时发现和处理倾向性、苗头性问题。建立和完善信息通报和信息协调制度，及时向理论、新闻、出版、文艺界通报意识形态领域的重要情况以及需要注意的问题。建立和完善内部管理和监督制度，包括奖优惩劣、新闻阅评、新闻例会、理论例会等制度。
3、加强阵地建设。认真落实国务院及各级政府关于宣传文化事业发展的经济政策，进一步加大财政投入，拓宽融资渠道，为意识形态阵地建设、理论研究、人才培养、精品创作、事业发展提供有力的资金保障。坚持守土有责，切实加强对意识形态领域重要领域和重要环节的领导和管理。宣传部门作为党委主管意识形态的工作部门，要切实履行职责，加强对重要媒体的新闻宏观管理和节目播出管理，健全互联网管理、新闻例会和新闻阅评等制度，对新闻发布会、新闻媒体改(扩)版、时政栏目设置、合办栏目、好新闻评选和重大活动的新闻采访要实施统一管理，并加强指导和协调。要抓紧研究制订对社会生活类报刊、演艺市场、民办社科机构、民办文化工作室、图书影视制作机构以及各类讲座、论坛、研讨会的管理办法。同时还要抢占新的意识形态领域阵地。当前，要抓紧对互联网、手机短信等新兴媒体的管理和运用。
4、加强队伍建设。进一步加强意识形态工作部门领导班子的思想理论建设、组织建设和作风建设，确保宣传思想文化单位的领导权牢牢掌握在忠诚于马克思主义、忠诚于社会主义事业、忠诚于党和人民的人手里。注重培养年轻干部，把具有较高政治水平和政治觉悟，较好业务能力和组织能力，较强事业心和责任感的同志选进领导班子。继续深化新闻出版界、文艺界和社科理论界“三项学习教育”活动。结合保持共产党员先进性教育活动，加强各级意识形态工作部门领导干部和意识形态工作者理想信念教育，增强党性意识、服务群众意识。抓紧实施理论、文艺、新闻、出版和文化经营管理“五个一批”人才工程，要特别注重培养熟悉意识形态工作，懂经营、善管理的复合型人才，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质队伍，为做好意识形态工作打下坚实的人才基础，为意识形态领域各项工作健康快速发展提供智力支持。
努力做到“四个紧密结合”，即要与学习贯彻党的十八大精神紧密结合，通过深入学习理解总书记系列讲话的理论渊源、实践基础、思想内涵，更全面理解、更深刻认识、更准确把握十八大精神，不断增强对中国特色社会主义理论体系的思想认同、理论认同和情感认同。要与开展党的群众路线教育实践活动紧密结合。学习贯彻讲话精神是教育实践活动的一项重要任务，一方面，要通过教育引导党员干部以总书记系列讲话精神为遵循，把握讲话中蕴涵的群众立场、群众观点，提高做好群众工作的能力，确保教育实践活动取得实实在在成效;另一方面，通过教育实践活动的开展，不断加深对讲话精神的理解领会，推动讲话精神的贯彻落实。要与深化机关作风建设紧密结合，按照总书记系列讲话中对改进党风政风作出的部署要求，不断强化作风建设，进一步转作风、重规范、求创新、提效能，真正树立新风正气。要与指导推进各项工作紧密结合，引导党员干部自觉运用讲话精神指导新的实践，使学习贯彻讲话精神的过程成为完善发展思路、破解发展难题、提升工作水平的过程，使讲话精神真正转化成做好工作、推进发展的强大思想动力。各级宣传部门要统筹规划、科学安排，通过系统学习、专题研究、专家报告、深入宣讲等形式，努力推动学习由党政机关向基层一线延伸，由领导干部向广大群众延伸，不断掀起学习活动新高潮、增强学习活动新成效。
农安县第二实验小学
为贯彻落实教育局党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，结合我校实际，始终把意识形态工作摆在重要位置，上半年意识形态工作取得很大进展。现将有关情况总结如下：
一、强化组织领导
学校党委高度重视意识形态工作，把意识形态工作纳入综合目标考评，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实党委实行一把手负总责，班子成员各负其责，定期分析研判意识形态领域情况，对重大事件、重要情况、重要院情民意中的苗头倾向性的问题，有针对性地进行引导。大力宣传党和民族的宗教政策，揭露民族分裂主义和宗教反动势力的本质，使党员干部充分认识到，一系列的恐怖活动给社会和人民的生命财产带来的危害，切实把马克思主义五观、无神论教育、爱国主义教育渗透到党员干部和职工心里，提高了党员干部职工对开展意识形态领域反分裂斗争活动工作必要性的认识。
二、狠抓学习教育
将意识形态工作纳入党委中心组学习的重要内容，及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，狠抓中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力培育和践行社会主义核心价值观。牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护中央权威，在思想上行动上同党中央保持高度一致。一是以“两学一做”、“学转促”专题活动为载体，通过党委书记上党课、警示教育等方式，不断加强党员干部思想建设工作力度，为医疗工作提供理论保障。二是坚持学习制度，将学理论、学业务、党建专题知识讲座有机结合起来，努力创建学习型党委书记织，做到计划、讲座、心得和考勤相结合。三是多次开展学习活动，学习习近平系列重要讲话和“十九大”精神，督促全院干部职工紧跟时代步伐。
三、切实做好思想政治工作
一是落实书记讲堂制度。学校领导班子成员模范践行社会主义核心价值观，以身作则，率先垂范，积极开展党委书记上党课活动。二是抓好道德建设。设立道德讲堂，通过学唱红歌、宣讲典型事迹、组织开展建党97周年、缅怀革命先烈系列活动。三是营造人人参与的氛围。通过召开会议、播放宣传标语等形式，广泛动员干部职工积极主动地参与文明创建活动。同时，充分利用网站、媒体，积极宣传活动动态和好的做法，提升干部职工参与热情。
四、坚持正确舆论导向
牢牢掌控网络意识形态主导权，做到一把手亲自抓网络意识形态安全。建立党务政务公开制度，认真开展党务政务公开工作，依托党务、政务信息公开网，宣传栏等形式，及时公开本单位重大决策、重要人事任免、财务预决算等相关信息。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管;建立重大政策及项目的舆情风险评估机制，及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。
1.努力构建做好意识形态工作的新格局
深刻认识意识形态工作的极端重要性，努力健全完善党委书记统一领导、齐抓共管、各科室积极配合，共同提高意识形态工作的新格院，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权，切实把意识形态工作摆上重要日程。
2.努力在创新意识形态工作方法上下功夫
不断探索新的方法，善于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与规划工作紧密结合起来，充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法，注重人文关怀和心理疏导，使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。
3.努力建设一支高素质的意识形态工作队伍
做好意识形态工作，归根到底靠队伍、靠人才。高度重视意识形态工作队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造了一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部队伍。
4.努力完善好党建工作的新理念 做好意识形态工作，抓好党建是关键。一是科学部署党建工作。年初，按照党建工作要点要求，组织全院党员干部围绕新形势、新要求下党建工作的重点，周密谋划了全年的党建工作。从完善党建工作例会、开展三会一课等方面入手，制定了组织、宣传、纪检等工作计划，致力于促进党建工作规范化、制度化。二是详细分解工作责任。明确了班子成员、科室和各支部的党建目标任务;在班子内部，进一步明确党建工作分工，党委书记负总责，班子其他成员结合分工抓好分管工作范围内的党建工作。
六、2018年意识形态工作计划
上半年，我校意识形态工作的开展较为顺利，但仍需进一步加强，存在部分干部职工意识形态有待进一步提高的问题。2018年，我校将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，为我校教育事业发展做出更大贡献。
1.充分认识意识形态领域反分裂、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。
意识形态领域的反分裂斗争是长期的，我们必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安出发，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大院意识，充分认识反分裂斗争的重要性、长期性和复杂性，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。
2.强化意识形态工作责任制要求。
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是党的建设和政权建设的重要内容。按照分级负责和谁主管谁负责的原则，领导班子对本单位意识形态工作负主体责任，要把意识形态工作摆在全院工作的重要位置，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子和领导干部目标管理。党委书记是第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓思想理论建设，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。分管党务和宣传的领导是直接责任人，协助书记抓好统筹协调指导工作，推动意识形态各项工作落实。领导班子其他成员根据工作分工，按照一岗双责要求，抓好分管科室和单位的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要切实推动意识形态工作责任制落细落实、落地生根，形成常态长效工作机制。
3.强化意识形态工作的主体责任。
要牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念，做到职责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权。 (1)落实党管意识形态工作原则。认真贯彻落实教育局党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
(2)壮大积极健康主流思想文化。坚持把党的思想理论建设作为意识形态工作的根本任务，认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，持续推进中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，加强四个全面战略布院的宣传教育，组织好社会主义核心价值观的学习和践行。
(3)扎实抓好干部理论学习，每年集中学习不少于6次，其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。 (4)加强对各类意识形态阵地的管理。按照谁组织谁负责、谁审批谁监督的原则，加强报告会、研讨会、讲座论坛的管理。不得邀请政治倾向有明显偏差的报告人，防范邪教在意识形态领域的渗透。
4.强化意识形态工作责任制考核
建立意识形态工作责任制的检查考核制度，健全考核机制，明确检查考核的内容、方法、程序，推动考核工作规范化、制度化和常态化。
(1)支部要定期向党委书记专题汇报意识形态工作。对意识形态领域出现的重要动向和问题，应主动在党员干部中进行内容通报。(2)把意识形态工作作为向党员大会报告工作的重要内容。(3)意识形态工作要作为领导班子成员民主生活会(组织生活会)、领导班子及其成员述职报告和党委书记织书记履行党建责任制情况的重要内容。(4)意识形态工作要纳入领导班子、领导干部目标管理和干部任前考察、考核的重要内容，作为干部评价使用和奖惩的重要依据。
5、强化意识形态工作责任追究
严格追查问责是落实领导班子和领导干部意识形态工作责任的关键。必须坚持有错必纠、有责必问，强化问责刚性和硬约束，既查失职、渎职，也查为官不为为官慢为，对导致意识形态工作出现不良后果的，要严肃追究相关责任人责任。
农安县第二实验小学 2018年3月
一学期过去了，我们学校意识形态工作做得如何呢?来写一份吧。下面是搜集整理的学校意识形态工作总结，欢迎阅读。
学校意识形态工作总结
2016年1月5日下午，学校党委在行政中心512召开专题会议，总结学校20xx年意识形态工作，对进一步加强和改进相关工作作出部署。全体在校校领导，校党委主要职能部门负责同志参加。会议由校党委书记张宏伟主持。
会上，校党委副书记李玉翔从“总体情况”、“主要工作”、“现存问题与不足”、“今后重点工作设想”等四个方面，总结汇报了学校20xx年意识形态工作。他指出，学校党委始终高度重视意识形态工作，坚持正确的政治方向和舆论导向，不断强化政治意识、责任意识、阵地意识，积极构建学校宣传思想工作大格局，努力开创意识形态工作新局面。
校党委书记张宏伟在总结讲话中，就做好学校2016年意识形态工作提出三点指导意见：一是领导班子成员在思想上要高度重视，充分认识到意识形态工作对育人工作的重要性;二是在工作上应该为学校意识形态工作提供更多的帮助和支持;三是夯实基础，进一步加强教师队伍建设，注重青年教师和学生培养。领导干部要敢抓敢管，在广大师生中积极宣传党的路线、方针、政策，加强正面宣传教育。同时，面对不良舆论，要敢于亮剑。
学校意识形态工作总结
多年来，学校深入落实科学发展观，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本学校精神文明工作总结如下：
一、抓好组织落实，是精神文明建设各项工作的保障
1.我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有组织，有，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。
2.建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。
为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平。我校多次组织教职工集体，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
3.在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决;丰富校务公开内容，设立班子建设意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。
开展“廉政文化进校园”活动，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，通过“反腐倡廉”教育，净化师生心灵，使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
由于各项工作责任明确，全校师生团结协作在工作中发挥党员和先锋模范作用，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。
二、突出师德师风建设，打造一流教师队伍
拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是学校发展的前提和基础。因此，我们必须建设一支结构合理、素质优良的高素质的教师队伍。学校通过政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，注重对青年教师的培养，切实落实“青蓝工程”“师徒结对”等工作。
采取走出去，请进来的方式，选派教师到其他的学校考察、观摩和学习，将学到的先进管理和教学理念与自身的工作融会贯通，从而提高了教师的施教指导能力。
三、加强阵地建设，优化育人环境
1.加强校园文化建设。学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面、多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时我们加强了校风建设、人文环境建设，力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。
2.狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我校通过一系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育等、充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用、开展丰富多彩的文化活动、为学生构建自我展示的平台。
我校以先进性教育活动为契机，将学生养成教育作为突破点，通过“克服陋习讲文明，自强素质树新风”活动，有效改善了学风。切实加强学生心理健康教育工作，开展形式多样的社会实践及志愿者服务等活动，在潜移默化中使学生受到爱国主义、环保、安全法制等多方面教育。
3.坚持对学生公民道德意识的培养，倡导学生从我做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。在学校长期开展民族团结“手拉手”活动，增进了民汉师生间的友谊，营造了团结互助、共创文明校园的良好氛围。同时，结合少年儿童的成长计划，利用各种传统节日和纪念日开展了各种内容丰富的德育活动，取得了良好的效果。
4.加强阵地建设，是精神文明建设的基础。为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，并组织成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。
四、创新教学教研改革，提高教育教学质量
学校坚持分组教研模式，各学科分组进行教研活动，通过全员的、互动式的教研，实现了教研的针对性、直接性和实效性，提高了教师备课、说课、上课、评课能力，有力地促进了教师的交流与沟通，从而达到相互借鉴，共同提高的目的。
在制定各项提高教学质量措施的同时，我校各教研组积极申报课题研究，本学期共申报了五项小课题研究。这些课题的申报，既有利于科学解决教育教学中存在的问题，又有利于提高教师的教育教学理论水平;既有利于教学质量的提高，又有利于教师的可持续发展，更有利于学校的可持续发展。
五、常抓校园安全，注重环境卫生工作。
1.安全工作是学校管理工作的重中之重。我校坚持“安全第一，预防为主，综合治理，标本兼治”的工作思路，学校校长亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，配备了经过培训的专职门卫，严格了门卫管理工作，实行24小时值班制度和领导带班制度。学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。
2.为了加大安全和法制教育的宣传力度，我校多次开会研究部署工作，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防、地震演练，提高广大师生的自救自护能力利用电子屏、校园广播、宣传栏、宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和谐、知法守法的良好氛围。
3.为了消除安全隐患，我校安全办每月进行一次校园安全大检查，对学校的各种照明设备、各种体育设施、楼梯扶手、教室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第一时间进行整改，做好了各种安全防范措施。保安也加强安全意识，严格外面车辆的进入。
4.我校在师生健康保健方面也做了大量工作。学校加强了校卫生室建设，负责师生的日常卫生保健和健康知识宣传教育工作。学校采取墙报、专栏、讲座等形式，加强对疾病预防知识的宣传，尤其有针对性的教育学生学会对多发病、常见病、传染病的预防，并加强对学生的心理健康教育和青春期教育，确保学生的身心健康。学校在教职工中大力宣传计划生育政策，鼓励晚婚优育，做到无早婚、早育和计划外生育，模范地执行计划生育政策。
5.学校与各科室、餐厅、宿舍及各班级签订了环境创优目标责任书，制定了各项卫生和环境卫生创优标准。政教处、团委积极组织开展了班级美化大赛和环境保护宣教活动，学生会加大了环境卫生的检查评比力度，后勤组的清洁工做好本职工作，每天按时打扫楼内卫生，保持校园环境的整洁美观，努力营造出一个绿化、美化、净化的校园环境。
六、今后努力的方向
1、学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2、学校艺术特色文化建设要有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。
3、进一步创新工作，激活机制，提高全体教师教科研工作的积极性。
在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步践行科学发展观、社会主义核心价值观，坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，以实际行动创建黄石市精神文明单位，实现我校跨越式发展，创造我学辉煌的明天。
学校意识形态工作总结
XX年是全面贯彻党的xx大精神的第一年，同时也是年和改革开放三十一周年。商学院在学校的领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，牢牢把握学习宣传贯彻党的xx大精神这个主题,积极开展各项宣传工作，努力建设和谐文化，积极推进立德树人，着力营造良好氛围。
具体工作总结如下：
一、深入学习、宣传、领会党的xx大精神
学院以学习、宣传、贯彻xx大精神为主题，在全院教师和学生中开展丰富多彩的学习活动，用xx大精神武装广大党员的头脑，做到入脑、入心、见行动。紧密结合学校学院工作实际，如促进学校内涵建设、实现学校跨越式发展等展开学习讨论，将宣传和贯彻xx大精神的活动不断推向深入。在学院分党委统一部署下，各支部都开展了以学习xx大精神为主题的专题组织生活，结合本支部实际提出了发展方向，各班级也开展了以学习xx大精神为主题的专题团日活动，在初中级党校中，开展专题讲座，加强xx大精神的宣传。
二、开展纪念改革开放三十周年主题教育活动
XX年是改革开放三十周年，在校宣传部的统一部署下，学院积极参加各项宣传、展示活动，并在学院内部开展大讨论，使每一位教师都能深刻体会到我国改革开放三十年的伟大历史进程和宝贵经验，更加坚定不移地走科学发展、社会和本文来自第一范文谐之路。在09本文来自第一范文年的暑期社会实践活动中，学院师生组成的宣讲团赴陕西延安、铜川等地，实地考察了当地改革开放的建设成果。学生还组织了多种形式的学习活动，如以纪念改革开放三十周年为主题的演讲比赛、读书活动等，均起到了很好的效果。
三、加强教师职业道德建设
学院重视教师的师德建设，要求广大教师在教学水平、学术水平、科研方法等方面不断提高和创新;在教学科研工作中，要牢牢把握意识形态工作的主导权，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，保证高校思想阵地高扬主旋律。在课堂教学方面，学院教师注重不断提高为学生传授知识、答疑解惑的能力，在校“创意杯”多媒体课件大赛中，学院两名教师获得十佳特色课件奖，一名教师获得.优秀课件奖，副高级以上职称的教师还经常为学生开设专题讲座，理论联系实际，帮助学生分析实际问题，提高了学生的知识运用能力。在科研工作方面，学院教师也获得了重大突破， 据统计，XX年学院共获得省部级以上项目19项，其中包括国家项目七项本文来自第一范文、教育部人文社科项目三项、上海市哲学社科项目两项、上海市政府决策咨询项目三个，以及上海市教委晨光项目、上海市科委软科学项目、上海市科委项目、教育部教育科学xx规划青年专项各一项。此外，于立宏教授的论文《需求波动下的煤电纵向关系安排与政府规制》获得上海市第九届哲学社会科学优秀成果奖论文类一等奖，这是我校1997年以来首次获取该奖项一等奖。
四、营造学院团结奋进的舆论氛围
坚持正确的舆论导向，重视新闻宣传，积极为学院营造奋发有为、科学发展、共创和谐的思想舆论氛围。重视校园网络的宣传平台作用，及时上报学院在思想理论学习、教学科研、学生工作等方面的成绩与突破，同时在学校的监督支持下做好学院网络的建设。在“五•一二”汶川大灾难发生后，学院师生心系灾区，踊跃为灾区人民捐款，关注家在灾区的学子，使他们能够安心地学习;在XX年火炬传递期间及会举办期间，学院师生以高度的热情积极关注进展，为的成功举办而自豪，为中华健儿的优异成绩而振奋。在这些重要时刻，学院的整体凝聚力得到了高度体现。学院的宣传工作得到了宣传部的充分肯定,获得了XX年校宣传工作先进集体和先进个人。 学校意识形态工作总结相关文章推荐： 1. 2. 3. 4. 5.
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