时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《0910班主任工作总结》，希望对大家有所帮助。
班主任工作总结
这学期我担任一年级数学教学和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨颇多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。
现将本學期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面
一是把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导;在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
二是本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。
四、注重了后进生的转化工作
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、家校联系方面
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。
当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，一定会把班主任工作干好的。
班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力学习，积极主动和学生交朋友，做他们的良师益友，尽心尽责做好每一项工作，让学校领导放心，百姓放心，家长们放心，绝对不让你们失望。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水，这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我将会更加努力地迈好每一步，给祖国人民交一份满意的答卷。
作者：王向宁
摘 要：自从加入教师队伍以来，我多年在平安学区乡村小学任教，不但肩负英语教研组长和英语教学的繁重工作，并且多年担任班主任工作。下面，笔者将从身体力行，甘为表率;无私付出，甘为大树;尊重个性，甘为益友;陶冶性情，甘为听众;科学管理，甘为人梯等方面，就当前的班主任工作进行了总结。
关键词：身体力行;无私付出;尊重个性;陶冶性情;科学管理
24年来，我把自己深沉的爱和满腔的热情全部倾注到了学生身上。多年来，我所带的每个班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，崭露锋芒。我艰辛却幸福的班主任之旅，串串脚印历历在目。
一、身体力行，甘为表率
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，更要有从我做起的诚心，关心爱护学生的爱心，干好班主任工作的信心。为此，身为班主任，我用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的敬仰，博得家长的信任，获得领导的赞许。
由于担任英语学科教学，我一直努力争取和学生融为一体的时间，了解学生，付出再多的时间和精力也乐此不疲。日久天长，不但教会学生知识，还教会了他们做人。每天早上我总是第一个到教室，夏开门窗，冬暖火炉，等候同学们的到来。放学后一定到教室看一下才放心离开。我每天和学生和谐相处，带领大家一起读书、学习，一起活动、游戏;一起大扫除，修桌椅。学生们的品学兼优是我最好的慰藉。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生注意安全、注意健康;学生生病受伤，我第一时间赶到、精心护理和及时送医;学校、班级搞活动，我陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。孩子们的茁壮成长是我最美的享受。
认真的工作态度，良好的行为榜样，日复一日的动力，让全班同学都按时到校，学习和各项活动都争先恐后，一丝不苟。全班同学齐心协力，各科成绩名列前茅，英语成绩遥遥领先，各种好评接踵而来。孩子们的团结奋进是我最大的收获。
二、无私付出，甘为大树。
树人树德，树人树心。让每个学生学有所获，做他们的知心人很重要。近几年来，农村“留守孩”现象普遍。远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。我悉心调查，得知有的外出打工父母跟孩子联系沟通太少，甚至常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了。导致学生对父母很陌生，亲情出现障碍。孩子缺乏亲情关爱，内心空虚，对家长有埋怨情绪，为了宣泄烦恼，走下坡路。对于这些孩子，我经常想到“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。于是，我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”成为这些年来我关心学生的座右铭。作为班主任，要善于和学生沟通。即使学生犯了错误，也要心平气和地对症下药。留守儿童和单亲学生在自己无微不至的关怀下，都能自强、愉快地在和谐的大家庭中生活、学习。学生们的阳光向上是我最爱坚守的梦想。
三、尊重个性，甘为益友。
我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。鼓励后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。作为班主任，我相信、尊重学生，走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记善意的轻拍，一次交心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的骄傲和前进的动力。学生们的欢声笑语是我最丰厚的礼物。
四、陶冶性情，甘为听众。
我十分注重活动的实效性，使每次活动都让学生得到陶冶性情的洗礼。我常常带领学生们愉悦读书。读名篇，记笔记，写心得;读书交流，故事展示，诵经典，评习作;学生自主将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会分享给大家。丰富多彩的读书活动，脚踏实地的实践活动，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。学生们开阔的视野是我最得意的光环。
五、科学管理，甘为人梯。
多年班主任工作，我虚心请教，学习经验，结合实践，科学管理。竞选班干部，明确责任。构建学生自我管理体制，设置多种岗位，让学生有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。对每个学生进行家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。树立学生典型，用身边的人，身边的事，看得见、摸得着的榜样引领大家扬长避短。学生们的自立自强是我最幸福的人生答卷。
扪心自问，我会轻轻对自己说——我是班主任，幸福。
参考文献：
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[2]张曼丽.班主任工作总结[J].情感读本，2018(23).
[3]赵紫丹.爱岗敬业、甘于奉献、勇于创新——班主任工作总结[J].当代教育实践与教学研究，2017(09)：137.
师生间有效沟通 班主任威信之源
周文荣
(深圳市福田区红岭中学(集团)深康部)
摘 要：沟通是人与人之间互相了解，互相信任的基础。班主任威信是班级管理的重要抓手，是开展各项班级活动的根基，樹立班主任威信有很多途径，抓住平时课堂教学、特殊情境、情感脆弱期的有效沟通，是树立班主任威信的重要手段，可以起到事半功倍的效果。
关键词：有效沟通;管理;班主任威信
作为一个合格的班主任，必须是学生的严师、挚友。这就要求班主任在学生心中树立起崇高的威信。班主任要树立自己的威信，但不是以严厉的手段镇压学生，用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服[1]。要用一定的“手段”来“收服民心”，有效沟通就是一种重要手段。
一、抓住课堂主阵地，做好教学过程中的有效沟通
作为化学老师，最能吸引学生的就是化学实验。加上之前的几年高中教学经验，我经常把与生活相关的小实验搬到课堂上来，让学生体会到生活中的化学，亲其师，信其道。
比如，在讲浓硫酸的性质时，补充“黑面包”(就是浓硫酸使蔗糖脱水)的实验;在做燃烧条件探究时，补充“烧不破的手帕”(就是利用酒精着火点低于棉布着火点的原理)实验。在学习水的组成这节课时，学习氢气的性质，其中就有氢气爆鸣实验，书上的实验就是简单的试管操作。很多老师为了安全，也只是按照课本要求进行实验。我在进行本节课的教学设计时，突然脑洞大开，想让学生亲身经历一下氢气的爆炸，所以就用保鲜袋储存氢气，在课堂上引爆，效果非常震撼，让学生乐在其中，从而喜欢化学课，喜欢我这个老师。让他们觉得老师就是“艺高人胆大”，能信服我的管教，从而建立威信。
二、抓住“心跳加速时”，做好课外活动中的有效沟通
当一个人情绪激动、心跳加速的时候，恰恰也是一个人容易拉近关系，受别人影响的时候。班主任要能通过“成功”让孩子激动，随后进行教育与影响。
小蔡是一个总分只能考一百多分的同学，帅气耍酷，但对学习对班级毫无热情，这种情绪还影响了他身边的一些同学。初二时，由于学校工作安排，把他所在班级与其他班级合班了，以小蔡为首，很多被并到其他班的同学们对此事一直耿耿于怀。而我班的这几个学生，初二时就一直沉浸在自己的世界里，跟初二的班主任作对，不服管教，希望能恢复自己的班级。初三时，我接任这个班的班主任，得知此情况，我先和家长取得沟通，了解到他在家里的情况，再结合在校表现，我打算先让他感受到我的关心，进而一步步让他接受我，接受合班这个现实。记得刚开学时，我找小蔡谈心，他到我这就是一言不发，一副很抗拒的神情，第一次谈话基本没有收到什么效果。但我没有气馁，从此每天中午我都会抽空检查他的作业，各科作业都不放过，并给他制定要求。比如早上上过的科目，中午午休时就要到我这来把作业完成了，慢慢地他对我没那么抗拒了，成绩也提高了，体会到了学习的乐趣。
三、抓住“情感脆弱期”，做好特殊时期的有效沟通
情感，是人们对客观事物与自我意识之间的关系所表现出来的切身体验[2]。
小赖和姐姐都是我班的学生，他们不是双胞胎，小赖从小在老家读书，三四年级的时候才转回深圳，来后就插班在姐姐所在班级，和姐姐成了同班同学。初三时，他和二姐中考，大姐高考，家里氛围非常紧张。在中途一段时期，老家的爷爷又卧病在床，爸爸回家去照顾爷爷了，只有妈妈留在深圳照顾他们几个。小赖人小鬼大，非常聪明，很喜欢挑事，初三刚开学的时候他向我挑衅，说自己初一时的班主任，是他这辈子最尊敬的老师，所以也只会听她的话。当时我只淡淡回了一句“你能听话就好”，后来他看我不但没生气，还对他更好了，他也就收敛了很多。直到他爸爸回家照顾爷爷那段时期，我发现小赖作业经常不能按要求完成，还跟各科老师顶嘴，我就叫他过来了解情况。原来两个姐姐都非常优秀，他是家里唯一的男孩，但自己的成績又不见起色，爸爸想让他去读职校，但他不乐意。我见他主动跟我说了这么多，我看机会来了，就从男子汉应该承担的责任谈起，跟他分析爸爸现在的处境，让他理解爸爸的难处。动情之处，他流下了眼泪。我就告诉他，只要他愿意好好学，爸爸的思想工作我来做，他半信半疑。后来我和他爸爸沟通，并把我和他爸爸的聊天记录发给他看，而且持续地向他爸爸反映他的进步，他终于相信我是真心为他。
总之，班主任的前提条件是当好一名合格的教师。其次，还要不断增强自身素质，包括道德素质、身心素质、业务素质等，紧跟现代教育步伐，提高教育教学质量，建设一个良好的班集体，同时抓住课堂、课外活动、特殊时期的有效沟通，方能树立崇高的威信。
参考文献：
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[2]梁月红.浅谈班主任管理工作中心理学的应用[J].教育教学论坛，2011(5)：22.
作者：杨向辉
【摘要】现阶段，小学生的成长问题备受关注，在小学阶段，教育教学工作要体现在两个方面，第一，文化教学，第二，道德教育。在素质教育背景下，德育工作的重要性得到了充分的体现，已经成为了小学教育中的关键性内容，开展高质量的德育工作，也成为了小学班主任的重点任务。在网络时代，学生的信息获取方式发生了变化，给小学班主任的教育工作带来了更大的挑战，在的德育工作开展过程，老师要调整工作方式，抓住网络机遇，采用多样化的德育模式，助力于学生塑造正确的价值观念，形成良好的学习习惯，达到预期的德育目标。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。
【关键词】网络时代;德育工作;面临挑战;主要问题;优化策略
1网络时代对小学生产生的影響
1.1价值观多元化
网络时代的到来，改变了学生获取信息的途径，各种网络信息受到了小学生的广泛欢迎，比如微博、微信的应用，可以简化信息获取难度，对学生的生活、学习以及精神世界都产生了很大的影响。网络信息内容多样化，信息承载力较强，在当前的网络中，存在多元化的信息类型，各类思想融合碰撞，对小学生的价值观造成了很强的冲击，一些正确的网络思想，会激发小学生的积极的心理，有助于促进他们的正确价值观的形成，但是网络中的不良思想和消极信息，也会把学生的价值观带偏，对他们的成长非常不利，所以，从这一点上来看，微时代就是一把双刃剑，网络信息的获取不能过于随意，避免小学生形成错误的价值观。
1.2弱化道德观念
对于小学生来说，良好的道德观念非常重要，是小学生综合素养的重要构成，也是当代学生的必备素养，如果小学生存在道德素养的缺失，他们日后的发展就必将会受到非常严重的影响，这也是德育工作开展的主要原因，教育领域对此非常关注。网络世界具有虚拟化的特点，在网络世界中，不仅信息内容开放，各种思想混杂，而且小学生会脱离道德束缚，在网络世界中随心所欲，在回归真实世界以后，由于他们的年龄较小，往往无法及时的完成角色转变，把网络中的各种不良习性带到现实世界中，从而对他们的道德观念造成弱化，做出各种出格的行为，甚至会因此走向犯罪的道路，由此可见，网络时代对小学生影响非常严重，德育工作因此显得更加紧迫和重要。
1.3冲击学生情感
网络时代的到来，给人们的生活带来了便利的条件，人们的沟通方式发生了根本性变化，人们可以利用网络进行信息传递，实现了交流方式的有效创新，在网络中，人们可以随心所欲的改变身份，导致了网络信息和网络行为缺乏束缚，在这种环境中，人们的行为也会更加的肆无忌惮。小学生的年龄较小，他们的自制力不强，在网络中容易迷失自我，迷恋网络环境，形成网瘾，难以自拔，消耗大量的时浏览网络，从而影响到他们的学习和健康。另外，网络环境对学生的冲击也非常严重，长期的使用网络，学生会出现不同程度的记忆衰退，智力发展缓慢，在这种情况下如果强制他们停止上网，会激发他们的逆反心理，甚至会因此出现极端性为。
2小学班主任德育工作中存在的主要问题分析
2.1德育工作缺乏针对性
德育工作属于当前教育事业中的重点工作，其重要性与文化教育不逞多让，必须要受到老师和学校方面的高度重视。在现阶段的小学班主任德育工作开展过程中，仍然存在一些问题，由于受到多种教学因素的影响，德育工作缺乏针对性，许多老师都没有认识到德育工作的重要性，把德育当成了一项教学任务，没有整体性的教学规划，导致德育工作出现了形式化的问题，无法体现出真正的效能，而且在错误理念的影响下，小学生的思想道德品质也无法得到真正的提升，对他们的成长和发展非常不利。另外，一些小学班主任不注重与学生构建良好的师生关系，在平时的学习和生活中，对学生过于严厉，缺乏关爱，与学生之间存在明显的心理和情感隔阂，无法对学生言传身教，不能起到榜样的作用，最终造成德育工作效果不佳，与学生的成长需要存在明显的差距。
2.2德育工作模式单一
德育工作与文化教育工作都属于小学班主任的工作范畴，德育工作与文化教育工作在内容上存在明显差异，在教育方式上也要有所区分，小学班主任需要结合学生的年龄特点，采用科学的方法，让学生对德育内容产生认同，激发他们的参与主动性，在这个基础上，德育工作的效能才能得到真正的发挥。实际上，在现阶段的许多小学德育工作中，都存在教育模式单一的问题，老师的教学方法僵化，德育工作方式单一，以理论灌输为主，大篇幅的讲解各种理论性知识，导致小学生的学习兴致不高，参与度不足，学习状态消极，削弱了德育工作的功能性作用。对于小学生的网络行为，采用了一刀切的方式，直接禁用网络，容易激发学生的反感情绪，对小学班主任的工作开展会产生很大的阻碍。
2.3不重视网络资源的应用
网络时代的到来，虽然对学生的思想和素质带来了一定的挑战和冲击，同时，也为小学班主任的德育工作带来了新的机遇，网络资源丰富，信息承载力强，老师可以利用网络，开展多样化的德育课程，对学生进行有效引导，利用网络强化德育工作，这也是一种值得提倡的德育创新模式。但是在实际的小学班主任德育工作开展过程中，许多的小学班主任老师都视网络为洪水猛兽，不重视网络资源的应用，没有利用网络开展新型的德育课程，没有发挥出信息技术的优势作用，在这种情况下，小学班主任德育工作质量很难得到有效的强化和提升，无法顺应教育领域的发展形势，这种情况对小学德育教育工作非常不利。
3网络时代小学班主任德育工作优化策略
3.1构建和谐师生关系
在积极心理学理念下，德育教育教学模式需要有所转变，老师要在充分掌握积极心理学精髓的情况下，与学生之间构建密切联系，利用自身的心理态度，对学生进行熏陶，影响学生行为，达到预期的德育教育教学目标。对于小学班主任来说，任何工作的开展，都需要依赖于师生关系，师生之间的关系，是班级管理效果的决定性因素，也决定了德育渗透的效果，所以，为了强化学生的思想教育，小学班主任在开展班级管理工作的过程中，要体现出一定的针对性，与学生积极的沟通交流，构建良好的师生关系，同时，为学生做出表率，利用自身的人格魅力，对学生进行影响和熏陶，在积极配合小学班主任的同时，助力于学生优秀品格的形成。具体来讲，小学班主任要时刻的关注学生的状态，对学生的心理进行深入全面的分析，掌握学生的个人特点信息和兴趣爱好信息，在班级管理中，平易近人，纪律严明，与学生打成一片，在生活中，给予学生足够的关爱，改善自己在学生心目中的形象。
3.2创设德育教学情境
小学生的年龄较小，而德育课程的理论性和实践性都非常强，对于小学生来说，知识的理解难度很大，尤其是对一些道理的感悟，许多学生都存在一定的障碍，所以，为了简化教学难度，提高教学效果，老师在课堂教学环节，需要对原有的教学模式进行改进，在正确教学导向的基础上，结合课程内容，构建教学情境，把德育课程知识进行具体化的呈现，采用间接教学的模式，加深学生的感悟，逐渐的形成优秀的个人素养。比如在学习《诚实与说谎》一课的过程中，老師可以引入游戏元素，组织学生开展“狼来了”的游戏，把学生带入到游戏情境中，在学习学习积极性被充分调动的基础上，提出相应的问题，让学生们阐述说谎的严重性，并且教育学生在生活中要做到实事求是，养成诚实守信的好习惯，通过这种方式，实现教学模式的有效创新，加速了学生核心素养的形成。
3.3充分发挥网络资源的优势
就目前来看，信息技术与教育教学工作的结合已经成为了一个必然趋势，在小学班主任德育工作开展中，网络资源有效应用意义重大，不仅实现了德育教育的有效创新，而且还能对学生进行正确引导，对他们道德素养的提升有非常明显的促进作用，这也是小学班主任需要重点完成的任务。具体来讲，对于网络的应用，老师要做出正确引导，不能一刀切，可以指导学生利用网络浏览各种积极向上的网站，学习各种知识，并且利用网络中的健康信息，对学生进行思想熏陶，保证良好的用网习惯，严格控制用网时长，把网络作为一个信息拓展的工具，真正的发挥出网络资源的价值。在德育工作开展过程中，也能利用网络资源，开展信息化教学，比如老师在德育教学中，结合教育主题，在网络中搜索一些时政要点内容，让学生围绕问题进行探究和讨论，在这个过程中，老师要渗透德育内容，对学生进行有效引导，利用德育工作的创新，加速学生优秀思想道德品质和正确观念的形成。
4结束语
综上所述，在网络时代，学生对网络的利用率越来越高，网络中充斥着各种信息，一些不良因素会对小学生的思想造成冲击，导致学生形成各种不良的观念，为此，在小学阶段，小学班主任的思政教育工作非常关键，在德育渗透的作用下，有助于培养学生优质的思想，对事物产生正确认知，达到新时期的人才的培养标准。在小学班主任的德育工作开展中，要积极的利用网络优势，创新德育路径，进一步的提高德育效能，利用高质量的德育工作，为小学生的成长和发展做出积极的贡献。
参考文献：
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作者：江志伟
阜南县柴集高级职业中学2009-2010学第二学期
08电子(1)班
工
作
计
划
张 震
2010.0
308电子(1)班班主任工作计划
本学期根据学校安排，我继续担任了08电子(1)班的班主任工作，根据本班的实际情况，特制定如下工作计划：
一、提高认识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱
好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日
常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
四、奋斗目标：
将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争创文明班级;让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
五、本学期班主任工作基本要点：
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体
通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍
通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓
励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行
国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面„„每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。
6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
阜南县柴集高级职业中学2009-2010学第二学期
08电子(1)班
工 作 总 结
张 震
2009年7月
08电子(1)班班级工作总结
班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。中等职业学校生源素质相对较低，这是一个不容置疑的现实。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。经过全体师生的共同努力取得了很大的成绩，由于我所带的班级属高二年级班，学生已经熟悉了高中生活，也养成了良好的生活、学习习惯，学生的自觉性也有了提高，学生的理性认识也提高了一个层次，学生各方面都有很大的进步，我相信，经过师生的共同努力，我们一定会达到预期的目标。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现就这学期的工作简单总结如下：
一、养成良好的学习习惯
本期本班属高二年级班，学生的成绩较高一时有所提高，学生的学习劲头比较足，大部分学生学习比较踏实，作业能按时完成，并能够按老师布置的作业按质按量的完成，学习委员能积极带领学生认真地学习，在第一次段考成绩方面，总的来看，学生成绩还不错，又加上平时的鼓励，学生的上进心比较强，学生自我作了定位。在第二次段考时，学生的成绩比第一次段考成绩好，加之师生们的共同努力，大家都有颗热爱班级荣誉之心，有一种集体荣誉感，同学们干劲更足了，为此我开了一个主题班会，在面临期末考试之际，我们如何作好充分的应考准备，在学习中应作何打算、对班级的管理现计现策，并要求每位同学以书面的形式写好，悬挂在班级内，同学们可以随时翻看。也有一部分学生学习有一些松懈，一致于成绩有些下降。在平时的教育教学中我就视其不同情况，对学生进行思想教育，培养学生良
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开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，但我深知我的担子还很重，工作还很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，与全班师生共同努力争取取得更加辉煌的成绩。
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福州教育学院二附中2009-2010学年工作计划
新的学年，学校将在中共福州市教工委、市教育局领导下，认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，积极学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针。坚持以法治校、依法从教，树平安意识、立文明行为，走创新之路，求一流质量，建和谐校园。继续以“规范管理、提升内涵、树立形象、示范引领”为主题，强化常规管理，把握过程监控，讲究工作绩效，提升教育教学质量。抓管理，树形象、创特色、促质量，团结协作，和谐共进，努力为创建省二级达标学校创造条件，打好基础。
一、 重点工作
1、树平安意识，创和谐校园。
强化校园管理，落实门禁制度，上学期完成校园安防监控设备的安装并投入使用，确保校园做到禁、净、静，创和谐平安校园。
2、抓常规管理，落实岗位责任制。
常规工作是基础，必须常抓不懈。本学年要加强常规工作过程监控，各项工作做到有法可依、有章可循，落实各个岗位的责任制，进一步增强教书育人的责任意识。
3、增强德育实效性，建构良好班风学风。
进一步落实学生行为规范、仪容仪表督查，禁止在课堂使用手机，要加强班级管理，树立全员育人的意识，形成良好班风学风，确保课堂教学的有效性。
4、规范教学过程管理，强化年段质量监控
落实中层干部分管年段教学质量和监控管理。根据各年段的教育教学要求，拟定行之有效、具有校本特色的，不同年级教育教学常规工作、指导方案，提高教育教学的实效性。
5、加强教师队伍建设，提升教师专业能力。
积极推进信息技术与学科整合，提升教师应用教育技术能力，搭建平台，加快培养年青教师，努力提升市级以上骨干教师数量。
6、加强晚自修管理，提升晚自修质量。
充分利用这一时间资源，培优补差，答疑解惑。
7、紧盯教学质量生命线，提高教育教学质量。
学校各方面要关心、支持中、高、会考工作，确保完成“三考”目标。力争以显著的成绩提升学校知名度，努力改善新一届招生的生源质量和数量。
8、加强体育工作，形成特色体育。
采取有力措施加强课间操的管理，提高课间操质量。充分利用我校的体育环境，形成良好的体锻效果。积极稳固足球田径等优势体育项目，努力形成具有校本特色的学校。
9、建全规章制度，完善住校生管理。
进一步加强和完善住校生的管理，建全各项规章制度，提高学生宿舍生活、后勤管理的实效性。确保住校生的学习、生活安全有序。
10、加紧基建建设，改善办学条件。
努力加快完成校园周边围墙的修建、校内遗留的部分附属工程施工，上学期将对初中楼门窗的更新，争取本学年能实现初中楼外墙的改造和更新。计划明年能争取市教育局投资新建一座双层食堂，以改善师生生活条件。同时争取改善教职工办公条件，参照商务办公桌形式设计装修年段处室办公环境。
二、具体工作和措施
(一)加强教师干部队伍建设，提高管理水平
1 、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神。
2 、加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。
3、加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。
4、加强班主任队伍建设。实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
5、继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。
6、积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。 进一步强化科研兴教的意识，注意降低教科研的重心，逐步提高老师的课题研究水平。提倡教师写教育随笔、教育叙事、论文等。每位教师一年至少要撰写一篇教育教学论文或经验总结。
7、做好师徒帮教工作。着眼于学校和教师的发展，避免形式主义。按“师徒合同”开展工作，提倡“团队帮教”，教师(特别是新教师)应会博采众长，会吃“五谷杂粮”，才能“身强体壮”。
(二)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。本学期将继续实行领导值班、德育处教师值班和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。特别加强对学生上学迟到的管理，做好入校门口的迟到登记。做到问题预防在先，使常规管理达到精细化。
2、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
3、常规教育常抓不懈。班主任要坚持“勤”字为主，“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，继续推行目标管理和项目管理。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
4、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行文明礼仪主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，以建国60大庆为契机开展爱国主义教活动、尊师爱校活动、弘扬民族精神教育活动。利用重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。以重阳节为主题的尊老爱幼感恩教育活动。
5、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理和问题学生的教育与转化。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学年要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
6、加强班级建设。班主任老师要根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用推门听班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
7、抓好“三结合教育”和“三进”工作，促进学生全面健康地发展。
继续加强学校、家庭、社会的联系。要形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、农民工家庭等特殊家庭家教工作的指导。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
8、加强住校生的管理，建立全体住校生的量化考核。
针对各阶段学生特点，有的放矢教育。高一新生深化入学教育和行为规范的养成;高二高三学生要注重学习氛围的引导。加强学生干部管理，强化学生主人翁意识;加强住校生良好学习、生活氛围的正面宣传;加强晚间管理，强化请假制度，取消周末固定请假制度。在此基础上建立学生档案，加强违纪学生和表现良好的学生的家校联系。并且要注意家校联系的效果。重新建立住校生宣传栏，对事件及时通报。
9、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育进校园活动、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
10、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
(三)重视常规，落实制度，提高教育教学质量
1、加强巡课制度。巡课是学校管理的重要内容，是教学常规管理正常运转的基本保证，为加强我校的教学常规管理和校园安全，保证质量监控的效果 。巡课人员由教务处安排。巡课内容：①检查教师上课到岗情况，要求按日课表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不脱岗。②检查教师上课情况，不体罚不变相体罚学生。③检查各班纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。对巡课人员的要求：①按分工坚持巡课，认真做好记录。②及时向分管校长反馈巡课过程中发现的问题③由教务主任或分管校长及时反馈给年级组与相关教师，并与他们交流普遍存在问题与改进措施。
2、加强住校生晚自修管理，提升晚自修质量。要求老师精心辅导、答疑、解惑。
3、形成校领导-(教务)主任-段长-班主任的四级管理体系。安排的值班中层以上干部做好查晚自习辅导的情况工作，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。
4、随着教学条件改善，学校已实现班班有多媒体投影设备。要求教师多进行多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
5、丰富学校网站。信息技术组力争做到网页真美、布局合理，使校园网站具备提供对外交流、行政管理、教学管理等功能的内容。各部门、各教研组在平时的工作中都可以充分利用网站这个平台，通过校园网站这个载体,创建开放式校园网络文化。网站的防御病毒能力要加强，使网站正常运行。
6、加强课堂教学的研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，向45分钟要效益。加强对课堂教学有效性的研究，加强常态化课堂教学的校本研究。(1)“说课-开课-听课-评课”系列活动要制度化;(2)随机听课与教学常规过程检查相结合;(3)关注课间操、体锻的教学活动。领导、教师坚持深入课堂，教职工按教育局规定完成在本校的听课节数。更要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。
7、抓好新高
三、新初三的复习备考工作。协助两个毕业年段长搞好年级教学、管理工作，促其年级各项工作落到实处。关注两个毕业年级复习备考计划、复习进度、复习实效;组织他们对中、高考研究，开展中、高考专题讲座;狠抓集体备课研讨;深入课堂教学，听课及时对评价的反馈。加强对中、高考信息的收集整理;精心组织每次模拟考试和考后质量分析，及时调整教学策略;提高复习效果。
8、积极推进“校本课程”的实施与管理，并做好阶段性总结，从而得到进一步推进。
9、加强体育工作。重视体育工作.我校是足球特色学校，加强足球队的训练参赛工作,同时要努力促进其它体育活动的开展。加强对体育课质量的检查，努力提高体育课的教学效果。积极开展抓好“两操一锻炼”活动，提高学生的体育技能和身体素质，努力提高学生的体育达标率及我校的体育运动成绩。 要贯彻实施了新课程理念,在高中实施分项教学。做好初中、高中毕业班的体育考试工作。
艺术教育要加大力度，除坚持开好音、体、美课外，充分利用美术室、音乐室等阵地，积极开展课外艺术活动. 学生课外体育锻炼活动，做好学校运动队的训练及组织参加比赛工作。近年来体艺组的老师积极组织学生参加各种比赛,为学校赢得了不少荣誉。特别是美术、体育方面成绩显著。
(四)认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序
1 、落实各级安全工作制度，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实，加强门禁出入管理。
2 、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。 通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育、游泳安全、饮食卫生安全、日常生活安全等，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
3 、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。
4、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。
5、加强宣传教育，做好禁毒、防邪教等工作。
6、本学期完成校园安防监控系统的安装并投入使用。
(五)加强后勤规范管理，积极构建“和谐校园”
1、加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。
2、推进学校网站的建设。加速学校办公自动化进程，学校信息要畅通，更新及时，并把其作为校务、政务公开的重要平台。
3、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
4、加快基建工作，做到安全、有效。如避雷设施检测验收，初中楼门窗改造，高中楼安装部分不锈钢防盗网、窗帘，体操房拆迁工作，学校北侧墙及周边绿化，校园安装安全监控系统等。
5、加强工会丰富教职工生活，保障教职工权益。认真开展关工委工作，与团委、少先队共同开展系列关心下一代活动。
6、争取明年市教育局投资新建一座双层食堂。
7、争取尽早改善教职工办公条件，更新办公设备。
2009年8月29日
工作总结
2009-2010学第二学期
2009-2010学年第二学期，大顶小学在中心校正确领导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学”的办学思想，以“校兴我光荣，兴校我有责”为校训,以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。每周的政治学习时间，我校能够组织教师认真学习《辽宁省义务教育条例》有关内容，并要求教师结合工作实际写出学习体会。
2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，继续鼓励和支持教师参加学历进修。至今，全体教师中，已有8名获得大专学历，2名教师达到大本学历。
3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
二、上下一心，全面提升教育质量
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
1、 开展丰富多采的活动，德育工作成效显著。
⑴ 坚持规范的升旗仪式。每周一，精心准备升旗仪式，在国旗下对学生进行一个个小专题教育。
⑵ 坚持节日教育。在“
3、5”学雷锋日开展“献爱心”活动，清明节开展祭扫英雄墓活动，其他纪念日结合国旗下讲话、晨会、 1
班队活动等进行教育。
⑶坚持安全法制教育。组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报”评比，给
五、六年级学生作了法律知识讲座。
⑷坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。
(5)注重常规教育，抓学生“自律”。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点，在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。
2. 抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。
1)、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。
加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。
2)、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。 本学期三月份开展了《低年级语文识字效率提高》，四月份开展了《数学课堂教学时间分配》，五月份开展了《如何上好数学练习课》，六月份开展了《期末复习如何进行知识的整合》教学研究，教研活动做到了研究主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高;注重在实验的深度上进行研究和培训，学校确立了研究专题，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。
3)、加强学生课外阅读和写字教学，为学生终身发展服务。课外阅读是培养学生良好的读书习惯，丰富学生知识面，增加学生知识累计的重要手段，对提高语文成绩和学生整体素质起到重要作用，因此加强课外阅读十分重要。本学期我校的课外阅读做到了以下三个保证。保证课外阅读用书。将图书室中适于学生阅读的图书进行整理，充实到班级中;学校新购了一批图书;争取家长支持，由学生个人购买了一部分图书。保证课外阅读时间。我校规定：每天早
晨、中午、晚学后各15分钟为课外阅读时间;阅读课不得占用;控制作业量，让学生在放学后以及假日、双休日有时间读书。保证提供课外阅读成果的展示平台。各班级在“学习园地”中展示学生阅读成果;积极开展读书活动及竞赛活动，展示学生阅读成果。写字教学不但加强了写作质量的指导，还十分重视执笔姿势、坐姿的指导，做到从幼儿园抓起，坚持常抓不懈。
4)、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。首先学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。卫生工作开展了系列宣传教育等活动，引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。
三、坚持依法治教，加强学校管理
1、学习教育法律法规。教师只有懂得教育法律法规，才能依法教育。我校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》等，进一步提高了广大教师的法制观念。
2、深化学校管理制度改革。重视教师平时工作过程，加强教学常规管理，做好督导检查、记载工作，落实有关检查制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教育教学工作积极性。进一步落实教师考核工作，按照《教师考核方案》，做到尽量公正、公平评价教师工作绩效。
3、规范教育收费行为。组织教师认真学习有关治理教育乱收费会议、文件精神，增强做好治理教育乱收费的自觉性和主动性，提高对治理教育乱收费的认识，增强法制观念，以大局为重，把教育收费的各项制度落实到位。本学期的收费工作做到了收费项目、标准公开，一切手续均符合上级的要求。
四、坚持预防为主，积极创建平安校园
1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关
学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
3、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除;校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全
五、积极筹措、合理使用资金，努力改善办学条件
严格执行学校财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支做到精打细算，做到少花钱多办事，坚持校务公开制度，实行民主理财。严格执行学校财产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强了学校水电管理，避免了浪费水电的不良现象。
六、存在的问题
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到 ，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：
1、学校日常管理不够细化，还缺少具体的管理制度。
2、教研工作实效性不强。
3、教育科研形式化。
4、体育工作训练时间不够到位，成绩不理想。
5、各种活动关注不到位，成绩较差。
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力使学校工作再上新台阶。
长山镇大顶小学
2008年9月16日
2008-2009学第二学期 工作总结
长山镇大顶小学 2010年9月
工 作 总 结
2009-2010学第一学期
2009-2010学第一学期，大顶小学在中心校正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为根本，遵循“努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学”的办学思想，以“校兴我光荣，兴校我有责”为校训,以教学质量为核心，努力提高了办学水平，基本完成了学期初提出的工作目标
(一)、加强德育工作，拓宽德育工作渠道
1、始终坚持“育人为本、德育为先”理念，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。教师节我校开展了“祝福我的老师”主题队会，加深学生与老师情感;在庆祝建国60周年主题活动，以爱国主义为主旋律，各班级开展了形式多样主题队会，少先大队组织了以“我爱我的祖国”征文比赛，并在每周一的国旗下讲话中开会朗诵，全面加强爱国主义教育;深入开展了道德教育实践活动，利用每月一次文明学生评比等活动，不断提高学生文明素质。同时，继续开展“每天一个立志警句、每周一个感恩故事、每月一个习惯训练”主题教育活动，使每一名学生在学习中得到品德的升华。
2、加强班主任和德育队伍的建设，注重学情掌握、分析和疏导。进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌;三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、文明学生评比等活动。
3、继续抓好三结合教育。9月25日我校召开全校学生家长会，家长出席率达到98%，积极争取家长、社会对我校教育的支持，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社会相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 (二)、加强教师队伍建设，提高教师专业化水平
高水平、高质量、高标准创办优质教育是我们追求的目标。创办优质教育的关键是教师队伍，全校上下必须坚定信心，坚定不移，坚持不懈。
1、利用每周政治业务学习时间，加强政治理论学习，提高教师业务理论素质。本学期以学习贯彻党的十七大精神为重点，学习实践科学发展观，提高全体老师的政治理论素质;坚持以学习素质教育理论为重点，提高教师的业务理论素质;坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法制意识。学习采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主;全体老师能做到学习与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践，坚持学以致用的原则。针对东港市教育局对全体班主任进行任教学科知识测试，都能认真对待，保证质量，扎实开展学科知识复习，在测试中没有不及格分数。
2、加强师德建设，树立现代主体教育思想。每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师;尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。教师乱办班、乱收费、乱推销、体罚和变相体罚学生等现象，在我校无一起发生。
(三)、强化教学常规管理，进一步推进素质教育
以新课程改革为突破口，改变教育观念，认真贯彻落实《东港市小学教学常规》和《长山镇中心小学“教育质量年”活动实施方案》，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
1、严格执行课程计划，规范教学行为。严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位教师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占课的现象。
2、以中心校开展的“有效管理、有效教学、有效教研、有效评价”等专题研讨、培训活动为契机。关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。抓教风，要做到严肃师德师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻研”;抓课堂，要做到每节课教师讲的时间不超过20分钟;要安排有练习、有检查、有反馈，课后能够认真反思。
3、强化教学常规管理，能继续抓好教学“六认真”管理，本学期，我们将把加强学科备课工作，强化教学常规管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科备课要做到：要有具体的备课活动计划、要进行集体备课、备课要有明确分工，形成工作合力。
4、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;评价看期中测试期末考试“合格率”、 “优秀率”、 “平均分”，全面评价班级学生学习情况;探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。
5、加强校本研训工作。校本研训是教师自我提高的基本途径.通过以校为本，以老带新，以强扶弱的各层面，多形式的校本培训。首先，建立以校为本的学习型制度，教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记。其次，加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。实行教师外出听课学习汇报制，教师外出听课学习后必须将详细内容向学校做汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会，使全体教师都有学习提高的机会。根据中心校教研计划，围绕东港市“有效研训、有效教学”等课题，将教研与教学有机融合，切实解决教学实践中的问题。本学期我校实施的教研活动有：九月末新上岗教师数学汇报课;十月份阅读与写作训练;十一月份数学应用题研讨;十二月份语数复习课研讨。
6、新上岗教师培养工作。本学期，我校新来三名新教师。为了更好地促进新教师专业成长，尽快熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据中心校要求及我校实际状况，制定培训目标，三名年轻教师在一学期的工作中基本上对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标要求。能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。了解新课标下的教材、教法。能认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。教学方法运用得当，积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。本校的骨干教师能从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导中肯、具体，不要架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师诚恳，能虚心学习老教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，能随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。“师徒结对子”培训工作要落到实处，关注青年教师的成长，做好“教学相长”的结对工作，师徒间相互学习，共同提高。在中心校领导对青年听课验收活动中，有两位教师得到较好的评价，一位教师仍然需要学习提高。
7、能继续抓好课外阅读教学与写字教学，培养学生良好的语文素养。语文的课外阅读是最有效提高学生语文成绩的捷径，因此，全体教师能提高认识，采取多种有效途径培养学生良好的课外阅读习惯。本学期，全体班主任教师充分利用好小学生报、新少年、小学生作文评改报常用资料，做到给予学生时间，让学生从中汲取课内无法获取的知识点，学校将对小学生报、新少年上的知识问卷进行统一回收，对各班级进行评比。
8、坚持“因材施教”原则，抓好尖子生培养和学困生、差班整改转化工作，全面提升教学质量，针对上学期全镇质量监测情况，我校
一、
四、五年级在全镇名次较低，本学期将我校
二、
五、六年级列为差班，做为重点整改对象。首先，提升班主任工作意识，认清形势;其次，要求班主任制订整改计划;第三，学校将随时对差班进行模拟测试，随堂听课;第四，建立一帮一互助小组，针对差班中学困生进行跟踪辅导，确保不使一名学生落后，得到全面提高。但本学期的名次较差，在中心校本学期期末举行的1――6年级语文、数学学科知识测试活动，我校名次较差，期末统一验收名列全镇中游。
9、落实好《体育卫生工作条例》和《艺术教育工作规程》，做好体育、卫生、艺术教育工作。根据新常规课时要求，保证体育、音乐、美术课时，针对本学期中心校举行的一系列体育方面的活动，组织学生开展训练工作，开展好本校的体育竞赛活动，将三操、队列、绳毽、长跑等体育活动纳入教师考核之中，让班主任协同体育教师搞好体育工作。卫生工作要做好“六病”防治工作，特别是近视的问题，班主任教师重视眼保健操，做好预防甲型H1N1流感防控工作，做好晨午记录工作，做到宣传教育到位，对于出现37.5度以上发烧的学生，及时通知家长并上报中心校，教室内注重通风换气，定时定期对室内进行消毒，确保本学期没有大面积传染病的发生。艺术教育将克服无专职音、美教师的困难，充分利用好“农远”设备，开足课时，保证质量，迎接中心校检查。
10、加强管理，提升学前教育水平。针对我校幼儿园是复合班的特点，要求幼儿教师克服实际困难，继续开展好岗位练兵活动，规范幼儿优化一日保教常规，重视安全、卫生工作，要求幼儿教师能够重视学生养成教育，抓好写字执笔姿势、坐姿等常规训练，结合本校古典诵读活动，让幼儿能在教师的教学辅导下，家长的帮助下完成诵读活动，同时增加幼儿识字量。根据中心校要求，严格把握幼儿在园作息时间，办家长满意幼儿园。
(四)、加强后勤管理，确保各项工作顺利
1、牢固树立“安全第一”的思想，努力做好综治纠风工作。认真落实教育局、中心校各项有关安全文件，保证做好交通、饮食、防火、防溺水、防雷击、课间游戏、体育课、重大活动等安全管理工作，每天对校园进行巡查，对于存在隐患及时上报中心校，及时与教师和学生沟通。搞好各项安全方面的演练工作，使学生对安全常识有深刻的认识，杜绝各类安全事故的发生。进一步加强行风建设工作，对群众反映强烈的敏感问题、反感问题向教师进行宣传，学习好中心下发的各项责任状，明确责任，发现问题及时上报，严肃处理。
2、做好学生学籍管理，严格按照《东港市中小学生学籍管理办法》有关规定，做好学生转入转出工作，及时整理好学籍档案。
(五)、存在的问题
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一点的成绩，但我们也清醒地认识到 ，我们的工作距离上级的要求，还有很大的差距，主要有以下几点：
1、学校日常管理不够细化，还缺少具体的管理制度。
2、教研工作实效性不强。
3、教育科研形式化。
4、体育工作训练时间不够到位，成绩不理想。
5、各种活动关注不到位，成绩较差。
6、新上岗教师培训工作落实不到位，三个年级的总体成绩不够理想。
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力使学校各项工作重上新台阶。
2009-2010学第一学期
工作 总
长山镇大顶小学2010年3月
结
2009～2010学年度第二学期薛湖小学
六年级(1)班班级工作总结
著名教育家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”是教育中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的，教育应该为“自我实现的人”而努力，应该关心学生整个人，整个人的品格。要培养这样一种品格，最重要的是建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生关系。
我以为学生“启迪智慧、放飞个性、健全人格”为己任，确立服务观念，不仅把学生看作是教育对象，而且把他们视为服务对象，为他们的健康成长服务。其次我倡导尊重观念，尊重学生的选择，尊重学生的个性，尊重不同的声音，尊重不同的需要。有了服务和尊重的意识，教师对待学生的态度就会有所改变，教师的教育方式也会有所变革。在教育过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织者的作用，学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创造，自己选择。“成功的教育就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作|：
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
二、组建和培养班干部队伍。定期召开班干部会议，明确各自的职责。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、 激发与外班学生的竞争意识：
2、 设立班级量化管理制度：
以班管理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
5、培养学生的个性特长和创造能力。
五、爱学生。爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;爱是成功的基础，是力量的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。
总之，对学生的工作要细致，特别是要讲究评价策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
在做好教育教学工作的同时，我十分注重学生的安全教育，期初第一周就实施安全教育周，强调学生的安全教育。定期做好安全工作检查，假期前做足安全教育，成立安全监督小组，明确各组员的分工，认真做好假期中的安全监督及事故记录工作。组织学生学习<中小学幼儿园安全管理办法>、气象安全知识讲座等安全知识。结合天气变化情况，加强相关安全教育。同时加强食品安全和传染病的防治工作。时事以学生的安全为第一。
