面向生态文明教育的小学二年级数学教学分析
【摘要】生态文明建设对于国家未来的发展具有重要意义.教师作为学生各项素质发展的导师，肩负着传递各种先进理念的重要使命.小学阶段是对学生各方面的学习进行萌芽教育，推动学生的全面发展，小学数学教师基于生态文明建设应该与实际教学内容相结合，为学生打造生态文明教育，帮助学生树立环保意识，推动生态文明理念发展，增强学生对环境的保护意识.本文基于生态文明教育开展小学二年级数学教学，意在将环保理念传递下去.
【关键词】生态文明教育;小学;二年级;数学教学
引 言
教師在培养学生的环保意识的同时，需要对教学内容有完整的把握，在对学生教学期间利用数学知识、方法等培养学生的生态文明意识，使学生在日常养成爱护环境的习惯，长期形成环保意识并在生活中有效运用.教师在构建生态文明教育的过程中，需要尊重学生的性格特点，合理地将教学内容与文明教育理念结合起来，传授给学生，以激发学生心理需求为目标，积极带动学生参与教学环节，保障生态文明教学的效果.
一、生态文明教育概述
(一)生态文明
生态文明是基于社会、国家未来可持续发展提出的理念，是人类文明的一种，它重点关注人类未来的生存发展，强调自我意识以及人与自然和谐共生.与其他文明形式相比，生态文明更有意义，更加强调生态的重要性，在发展过程中不忘尊重自然，以保护自然为前提.生态文明与物质文明之间存在一定联系，前者包含后者的内容，要求人们在发展过程中抓住自然法则，通过改造自然使人与自然共同获得发展.
(二)生态文明教育渗透
生态文明教育指教育者通过不同的方法和手段，帮助受教育者树立积极的观念，提高自身文明素质.学校的生态文明教育是依靠学科内容与生态文明理念的有机结合，将生态文明渗透在教学内容中，从而实现培养学生生态文明素质的目的.教学内容与生态文明教育相结合符合教育部《新课程标准》的要求.根据小学数学为学生构建有效的课堂教学，以知识为载体，充分将生态文明教育渗透给学生，通过课堂教学与课后实践等方式实现教育之间的统一.
二、生态文明意识对于学生的重要性
在小学教学中为学生渗透生态文明的相关理念，可以有效促进学生获得终身发展.那么基于生态文明教育，教师如何科学地为学生构建教育模式是关键.为了顺应时代发展的需要，无论是教师还是学生都需要用更多的知识对自己进行武装，但是单独将生态文明教育搬出来讲解，会占用学生正常学习时间外的额外时间.为了解决这一问题，教育工作者应采取适当的方式，将两种教育相结合，实现小学生的长远发展.在教育方面，教师应该对现有的教育模式进行创新，使学生在学习数学知识的同时获得生态文明教育，帮助学生树立良好的内在品格，实现学生的身心全面发展.
三、当前小学数学教育课程的设置情况
(一)随意设置数学教学课程
当前的小学数学教学中存在着教学内容有学生能力不符的情况，课本上的内容过于形式化.数学对逻辑思维要求较高，学生对这种类型的教学内容理解不到位，导致成绩无法提升.此外，课程上存在内容关联性较差、单元存在跳跃性等问题，这些都使得学生无法有效接受知识，为学生的学习带来压力.
(二)缺乏实践类教学课程的设置
教材上的内容应该与学生的学习效率形成联系，这样才能保证掌握理论的同时与实践相结合，这也体现出教学内容设置的重要性.但是国内小学数学教学中，实践内容比较缺乏，多数还是教师引导学生，最多也就是引导学生进行思考，缺乏对实践有效的指导，导致学生的应用能力较差，无法对教学内容有深入的理解，以致影响学生的成绩.
四、基于生态文明构建小学数学教学课堂
(一)在教学课堂中进行理念渗透
1.优选具有说服力的教材内容
在教育部提出新课标理念后，小学教学中不同学科的教材中逐渐融合了各种理念，这对于学生的身心发展具有良好的推动作用.教师在为学生构建生态文明教学课堂的时候，应该基于小学数学的教材内容，选取有价值的部分与生态文明理念相结合，这更加便于学生在学习的过程中加强理解，通过科学设置教学内容向学生传递环保的重要性.教师在为学生进行课堂讲解的过程中，要以学生为主体，锻炼学生的思维，使其形成自己的观点，而不是将教师自己的观念一味地进行灌输.
例如，在学习长度单位的时候，学生对于新知识会产生迷茫，无法很快地理解内容，此时教师可以利用树的成长过程对学生加以引导，将实际生活与知识结合在一起：树的种子长度可以用毫米来表示，小树苗的高度可以用厘米来表示，树苗长大后变成了树，它的高度则可以用米来表示.教学中，学生对于较小的长度单位比较好理解，但较大的长度单位可能超出小学生的身高，学生对其没有准确的概念，此时教师可以利用多媒体为学生展示不同种类的树木，使学生知晓不同的树木高度存在较大差异，利用学生的好奇心为学生讲解，告知学生树苗想要成长为大树，需要同学们共同爱护环境，保护小树苗健康地生长.通过比较和引导，学生能正确认识数学知识，也能在学习的过程中获得生态文明的内容，对所学习的知识记忆更加深刻.
再如，在“找规律”一节，教师可以利用图形让学生寻找规律.教师在多媒体上为学生展示教学课件，给出两排图形，上面一排是水滴，下面是树叶，每隔一个将水滴和树叶涂成黑色，让学生根据最后的图形找寻规律.借助多媒体为学生展示相关知识，更加符合学生的学习特点，便于学生更深入地了解植物与水资源的状态.在学生找到规律后，教师应该为学生科普：“水滴和树叶为什么变成了黑色，因为现在有太多的人不爱护环境，对环境造成了破坏.同学们要爱护环境，营造美丽的生态环境氛围.”学生在教师的引导下，会从心底产生保护环境的欲望，激发对环境保护的认同感.
2.利用数据讲解
教师在为学生讲解的时候，可以利用数据激发学生的学习兴趣，还可以根据教材上的数据结合环保内容，让学生回家对内容进行查阅，获得相关数据.学生在查阅资料的过程中，能有效获得新的知识，并且自己查阅的资料会在脑海中留下深刻的印象，提升学生对环境保护的意识.对此，教师应该在教学开展之前搜集相关的环保资料，并将环保资料与教学内容有机地结合在一起，科学设计教学计划，使学生既能掌握教学内容，又能提升环保意识.
例如，在学习统计表的内容时，教师可以给出一个表格，上面包含中国、英国、法国等地区，下面是不同地区的森林覆盖率.教师可以在讲完相关数学知识后，对学生提问：“有人知道中国的森林覆盖率是多少吗?”教师先看一下班里的学生对环保知识的了解程度，再根据学生的实际情况布置调查作业.小学生对于环保的理解过于粗浅，无法知晓森林覆盖率的占有量.教师可以让学生回家通过自己找寻相关资料，或者在父母的帮助下获得真实的数据，第二天再根据调查的数据在表格内填写.学生在理解统计图意义的同时，在查找资料的过程中对于不同国家的森林覆盖率会有一定的了解.教师可以借此机会为学生补充相关的生态文明教育内容，使学生知晓现今国内的森林面积远远不够，大家在日常生活中要养成保护环境的好习惯，借助数学知识的传授使学生对生态问题加强认识.
再如，统计图也可以很好地帮助学生提升生态文明意识.教师可以设置一个10×10的方格，使用水滴、土壤、风、树叶等元素设计小游戏，让学生通过对方格内不同的元素进行整理，分析出哪种元素数量最少或最多.在学生查找出结果后，教师也可以为学生进行拓展，询问学生是否知道某种元素最少的原因，再根据地球资源的现状为学生做简单的讲解，使学生对环保有一定的了解，培养学生爱护环境的好习惯，使学生发自内心地爱护环境，增强学生的环保意识.
(二)在实践中进行理念渗透
对学生进行生态文明的渗透不仅仅表现在理论教学中，实践也是很重要的一环.在教学开展期间，教师可以带领学生在植树节进行活动和学习，通过情境教学进行实践，同时帮助学生对学过的知识进行回顾.教师可以告诉学生每隔兩米栽种一棵树苗：“两米的距离是多少呢?同学们有概念吗?”学生会根据学过的长度单位对栽种位置进行衡量，提升学生热情的同时，又保证学生参与到环保活动中来，提升学生对于环保的认知.将理论与实践相结合，推动学生身心共同发展.
此外，教师在课后也可以针对实践为学生布置环保调查小作业，使学生在调查的过程中提升对环保知识的认知.例如，家家户户都有时钟，教师可以让学生课后对家里的废旧电池数量进行统计，上课时教师将班里学生的统计结果进行整合，制作出统计表格，利用多媒体展示给学生，并针对表格提问：“哪名同学家里的废旧电池最多呢?最少的又是谁呢?最多和最少之间相差多少?”通过这样的实践方式，学生既能在调查的过程中提升环保意识，在调查过后对自己的计算能力也是一种提升.值得注意的是，教师在构建生态文明教育的同时，需要把握好教学主次的“度”，不要让生态文明教学抢占了数学知识的风头，还是要以数学知识的传授为主，将环保知识进行合理的渗透，而不能为了强调生态文明而颠倒了主次.
结 语
综上所述，教师要在小学数学课堂上构建生态文明教学，从教学内容入手对学生的环保意识加以培养.学生通过教学内容与生态文明相结合，通过数学知识进一步贴近自然，使身心获得全方位的发展.小学二年级的学生在心智上处于懵懂的状态，通过渗透环保教育对其进行启蒙，与教学既不冲突，又能在潜移默化中影响学生的行为，让环保意识在学生的心里扎根，为其未来发展奠定良好的基础.
【参考文献】
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[2]李新，杨杨，汪慧明.数学有“德”：人教版小学数学教科书中的德育因素分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2020(01)：104-109.
[3]刘素琴.小学数学教学中德育的渗透[J].西部素质教育，2019(17)：38，40.
作者：王保生
一、教育目标：
1.通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法; 2.掌握一些家居安全常识，增强学生安全意识;
3.知道各种交通信号、标志和标线的作用，了解有关交通法规，懂得应自觉遵守交通法规; 4.增强好好吃早餐、多喝水和良好的饮食习惯的意识，预防食物中毒。
二、教育内容：
家居安全、食品安全、交通安全
三、教学过程：
一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论：作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳。
(1)人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;课外不玩火。
(2)交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 1家居安全教育
一、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
2食品安全教育
(一)谈话导入
1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。(板书课题：吃出你的健康来)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?
(二)好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。)
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说? 早餐对我们有多重要呢?
(三)饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
(四)有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含维生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂 核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。 吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
(五)良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失;不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。
蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。 烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
3交通安全教案
一、导入新课：
1、交通运输业为我们提供了哪些方便?如果没有交通运输我们的生活会怎样?
2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果? 学生互相交流，发表自己的观点 教师小结：
交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授：
1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。
2、介绍乘车、乘船的有关知识。 ①乘车、乘船的基本要求和注意事项。 ②要求学生要文明乘车、乘船。
3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 ①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 ②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 ③穿越马路，要走斑马线。 ④遇到红灯要停止，做到红停绿过。 要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 ①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 ②横穿马路减速、观察或下车推车过路。 ③转弯时减速，观察并打手势。 ④不要双手离把，不要并肩行驶。 ⑤骑车不打闹，不追逐。 ⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
四、总结
1.提问：今天我们学到了哪些知识?通过学习，我们以后在生活中应该注意什么?
2.老师小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的意识，锻炼自救、自护的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常情况或危险，就能愉快健康的成长。
3.作业：检查自己平日里有哪些不注意安全的事，写下来，并说说如何注意。
安全教育重在安全意识的培养，我们开展这次主题班会，旨在让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识，利于他们的健康成长。
一、活动目的：
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动内容：
1、交通安全 （1）不良的交通习惯
不走人行横道，不靠路右边走；随意横穿马路；不注意道路和车辆信号，不服从交通管理；不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹；穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
（2）正常的骑自行车常识
不要骑有故障的车；不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶；横穿马路最好推车行驶；转弯时减速慢行，观察并打手势；不要双手离把，不并肩行驶；骑车不打闹，追逐。
2、校园活动安全
（1）体育活动安全。体育老师要讲清体育活动安全， 活动课老师不得离开，学生不做不安全的活动，在无人保护下不做危险活动。
（2）学校集会与集体活动安全。可能发生的伤害：挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡等。
（3）校内劳动安全。严禁学生擦楼房外窗玻璃，做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤，严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。
3、消防安全
火灾的预防：家庭防火：安全使用炉火，安全使用液化器，安全用电。学校防火：严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹入校，严禁学生乱烧废物。宿舍的安全防火，公共场所的安全防火，不携带烟花爆竹到公共场所，不准玩与火有关的游戏。
三、班主任总结：
希望同学们时时处处注意安全，从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。无论做什么事，都要记着安全第一，生命才是学习的本钱。最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！
2014.2.17
李晓容
活动目的: 为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
活动过程:
一 、导入谈话：
寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。
二、学习规范。
重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
(一)、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)
3、集体活动：
(1)集合整队、放学回家、眼保健操、值日生工作、课间操。 (2)周一至周五需佩戴红领巾。 (3)不允许带零食、玩具进校。
(4)大课间队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助，课间不得追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹 ，做有意义的课间活动。
8、放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格家长接送回家。
(二)、安全教育
1、不要将管制刀具等危险物品带到学校，美术课需要的剪刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，不玩危险游戏，不疯赶打闹，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全.。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
(三)卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成 “三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
本周工作要点：
1、加强安全常规教育，包括：出入校纪律、路队纪律、课间操纪律、课间活动注意事项等。
2、注意细节教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
3、出好新学期第一期黑板报。
备课
单庄联办小学 2017年2月
1、生命在你手中——交通安全
教学内容：学习一些交通安全知识和交通规则
教学要求：通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
教学过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?
3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看模拟表演，议一议：
1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
2、家庭生活安全
教学目标： 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对
自己造成伤害，应该怎样去防范。 教学过程：
一.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
二.读文，明白自己该怎么做
三.交流：
课文中讲述了哪些情况?
① 烧水时;
② 使用高压锅时;
③ 煤气、燃气器具的使用;
④ 不要用湿手触摸电器;
⑤ 家人触电时采用的措施;
⑥ 使用电风扇、洗衣机时;
⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹;
⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹;
⑨ 不要拿道具比划、打闹;
⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;
4、我们应当时时注意哪些问题?
玩小动物应注意的问题;
皮肤出血时的处理;
沙子进入眼里的处理; 独自在家时怎么做;
发现屋内有效透时：
不能按时到家是怎么做;
课间活动怎么做;
遇到这些情况，我们该怎么做?
5、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
6.总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
3、校内活动安全
教学目标：
1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。 课前准备：
1、让同学们收集有关校内发生的不安全事故。
2 、选好及训练班会主持。
3、了解一些校纪校规。 教学过程：
1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。
2.通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。
3、交流：自己以后该怎样做。
课文中讲述了哪些情况?
上体育课时;
同学之间相处时; 参加运动会时
这些时候，我们该怎么做?
模拟练习：
(1)去厕所的路上
(2)去食堂的路上
(3)上学、放学路上
(4)乘车时
(5)课间休息时
这些时候我们该怎样做?
5.总结：
校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
4、校外活动安全
教学目标： 在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。 教学过程：
一、导入
上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢?
二、以事论事，让孩子明白道理
1、郊游、野营应该注意的事情有哪些?
①需要带什么东西?
②应该穿什么样的服装?
③听从老师指挥，注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办?
①迷失方向时，该怎么办?
②不慎掉进冰窟里，该怎么办?
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?
④发生骨折是该怎么办?
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办?
6、遇事冷静，应付对策。
模拟练习
被坏人跟踪，怎么办?
找生表演。
总结：
不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。
5、饮食安全与卫生防病
教学目标：
1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
2、提高对传染病的预防。
教学过程：
一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗?
二、注意的问题
1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊，不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些有毒物品知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
三、小结
饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习
创设环境，让学生判断
1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了，自己找药吃。
总结：
孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康!
6、预防为主，学会自救——消防安全
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
教学过程：
(一)主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)
1、火灾的预防包括哪些?
2、易燃物品应该怎样放置?
3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?
4、蜡烛为什么要及时熄灭?
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
6、发生火灾时，要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?
7、小学生能不能参加灭火行动?
8、从失火的楼房内怎样逃离危险?
(三)看模拟表演，议一议：
1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、议一议：
(1)表演中的小朋友违反了什么规定?
(2)我们应该怎样预防火灾?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做……
(五)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
(五)课外延伸
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。
7、发生自然灾害时的自救自护
教学目标：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。施，尽量的减少损失。 教学过程：
1、生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?
学会小组先讨论发生地震时怎么办?
交流：
(1)、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
(2)、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
(3)、在学校要听从老师指挥，安全疏散。
模拟演示。
3、发生火灾时怎么办?
(1)看火灾资料片。
(2)讨论交流。
(3)模拟演示练习
4、发生其余的自然灾害时该怎么做?
交流讨论。
5、演小品，找错误。
6、如何向家人或好朋友作宣传。
7、小结：
“安全教育”简报
六年级组
“珍爱生命，安全第一”相信这句话大家听说过了，因此，在寒假回来的第一课，新星小学就开展了“开学第一课安全教育”主题活动。
各班级运用各种教学手段有序开展活动。
师生共同思考校园中可能存在的安全隐患。
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
学生精彩发言，提高安全意识，他们有自己的见解和方法。集会安全、饮食安全、交通安全、及其他校园安全，集思广益，受益匪浅。
附：开学第一课安全教育教案
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办?及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
四(1)开学安全第一课老师讲解的知识点
2015年9月1日
一、交通
二、煤气中毒
三、食物中毒
四、送水
五、火灾
六、网瘾伤害
七、暴力、性侵伤害
八、用电安全
四(1)班开学安全教育第一课教案
2015年9月1日
课题：生活中的安全常识 课型：新授
拟写、授课教师：龙治 授课班级：四年级班 教学目标：
1、了解生活中要知道的安全知识。
2、掌握一定的安全知识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。 教学过程：
导入主题：同学们好!今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
一、交通
1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2、集体外出时，要有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望，边走边看书报。
二、煤气中毒
1、烧煤的厨房应有风斗，充分通风换气。
2、使用煤炉取暖的时候，一定要安装烟筒和风斗，千万不要节省着几个小钱。经常打开通风换气，保持室内空气新鲜。一旦发生中毒现象，马上送医院抢救。
三、食物中毒
1、饮食卫生要做到;一日三餐定时定量，不偏食不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。不要暴饮暴食，注意饮食安全。
2、养成吃东西以前洗手的习惯，人的双手干这干那，接触各种各样的东西，会沾染病菌，病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
3、不要食用过期，发霉食品，不要食用野生菌。
四、送水
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四(1)班 开学第一课 安全教育 教案
1、饱食或者饥饿时，剧烈运动何繁重劳动后不要游泳。
2、水下情况不明时，不要跳水。
3、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
五、火灾
1、不要玩火和打火机，不要在蚊帐中点蚊香和蜡烛。不要将鞭炮放在口袋中，手中持有烟花爆竹时不要接近热源，玩火十分危险，一旦火势蔓延或者留下火种，容易引起火灾。
2、不吸烟，吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要教育学生遵守学生守则,坚决杜绝吸烟。
六、网瘾伤害
1、收到带有攻击性、淫秽、威胁等语言的信件或信息，不要回复或反驳，要马上通知家长或通知服务商。
2、未经家长同意，不要轻易向网上发送自己的照片。
3、网上的信息不一定真实，例如一个给你写信的“12岁女孩”可能是一个40岁的男士。
七、暴力、性侵伤害
当你遭受家庭暴力或性侵、猥亵时，请你及时向监护人、帮扶人或村委、公安机关报案，我们会切实保障你的人身权益。
八、用电安全
不能用金属物或铅笔芯等拨弄开关，也不要把它们插在座孔里，不在插座附近喝水饮料，以免水和饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火，在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方，不在高压线附近放风筝，不要在电线上面搭挂、晾晒衣服，以免发生危险。发现有人触电时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不能用手拉触电者，否则救助者也会触电。
九、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
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四(1)班 开学第一课 安全教育 教案
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