新时期大学新生入党积极分子培养教育工作探析
新时期的大学新生存在信仰意志相对薄弱，信仰心理易受外界影响，入党积极性不高等基本特点。在大学新生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要，是全面建设小康社会的需要，是加强党自身建设的需要，是大学生自身成长的需要。新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。经过研究和探索发现，新生入党积极分子培养教育可以通过党校培训、党员联系、社会实践、党团组织生活、社团活动等渠道和方式来实现。
一新时期大学新生信仰心理的基本特点
大学新生总体上是一个积极的群体，热爱党、热爱祖国和人民，但是有部分新生的信仰意志相对薄弱。当代大学新生大多数对党怀有浓厚的感情，能客观地评价党的历史地位和贡献，正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用，愿意积极向党组织靠拢，有着强烈的爱国主义和民族主义，关注国家和民族的发展。然而,大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时，比如少数党员干部在工作中表里如一，踏踏实实，得到的经济收益却比别人少，社会地位也比别人低，反之，有些不坚定的共产主义者在人前一套，人后一套，这种言行举止亵渎了共产主义的崇高理想，玷污了集体主义价值观，但得到了丰厚的经济利益，让大学新生丧失了对党和共产主义的信心。
网络时代导致部分大学生存在着严重的信仰危机。我国已经全面进入一个全方侠的网络时代，网络已经进入千家万户，在硬件上网络化，在软件上信息化。可是网络也是一把“双刃剑”，它深刻地影响着大学生的生活。一方面，网络为大学生的学习和工作的交流提供了最大限度的便利条件，感觉到生活的丰富多彩;另一方面，网络的即时性和便捷性“使人们的思维方式和思维水准呈狭隘和浅薄的趋势，削弱了人们对深层次问题的思考和探究”，北京大学社会学系最近的一项关于后现代语境下大学校园亚文化的调查发现，90%的大学生在信仰方面表现出了令人担忧的“超然物外”的游离状态，由此表明在网络时代大学生确实存在着十分严重的信仰危机，即在信仰心态游离于信与不信之间,信仰对象多元中显得有些混乱,信仰的性质方面有逃避现实模糊科学、躲避崇高、消解中心的趋向,信仰行为脱离理性、缺乏自觉显得有点异化。[1]
多数新生对信仰仍处于朦胧状态，易受外界影响。现在的大学新生基本上都是90后，由于受到西方文化、价值观、生活方式的影响，再加上市场经济的冲击，这些90后的孩子认为当今的社会是一个“重物质多于精神”的社会。虽然共产党内部确实会有一些腐败现象产生，社会贫富差距也越来越大，使得这些学生在信仰上出现矛盾和困惑。其中一些大学新生就有“外国的月亮比中国的圆”的心理，以为外国的一切都比中国好，觉得马克思主义已经落后，不能带动经济的发展，不能提高人民的生活水平，即使有一定作用也是不如资本主义的。在巨大的就业压力下，大学生思想越来越实际，他们看到入党有利于就业，对马克思主义不是真学、真信、真懂，仅仅作为就业的砝码。
政治热情下降，部分大学新生入党积极性不高。近年来，虽然大学新生中的党员数量呈上升趋势，但总体而言，高中时期入党的学生数量有限，大一的党建工作直接关系新生对党的直观认识和对待组织生活的态度。在坚持“以经济建设为中心”的30年后，“阶级斗争”、“政治运动”已经逐渐淡出人们的关注圈。由于政治民主体制以渐进的方式日趋成熟，相对于建国初期，人民的政治热情相对下降。没有背过毛主席语录、较少参与党建教育的大学新生，普遍对党的发展历史缺乏深刻的、全面的了解，面对多彩的大学生活、复杂的人际关系和丰富的社团工作，入党需求被放在了次之位置。
大学新生的迷信现象并不严重。少部分同学拥有自己的幸运物品，如平安符、幸运数字等，但只是觉得好奇好玩;有的同学拜过神，但其实并不相信;对于星座、运程方面的资料也是看完就算了。随着科学的发展，大学新生对于人类在自然和社会未被认识的规律作用面前无能为力的情况下，所虚拟出来的超自然力量的主观认识也慢慢增多，我们不能因此放松警惕。以往有一些大学生曾经沉迷于法轮功，不仅荒废了学业，严重者丧失性命。有些大学新生对非科学的超自然书籍十分青睐，以此来躲避现实社会，以上这些都说明了当代大学生仍然需要正确的教育和引导。这些现象主要源于他们对唯物主义的怀疑，对马克思主义有所动摇导致的。[2]
二在大学新生中开展入党积极分子培养教育的重要性和必要性
开展大学新生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学新生的入党积极分子培养教育，有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识，进一步调动大学生的入党积极性，促进大学生自觉加强政治理论修养，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。[3]
开展大学新生入党积极分子培养教育是建设全面小康社会的需要。在党的十六大中，对全面建设小康社会提出了明确的奋斗目标。要想建设成全面小康社会，就需要一群高政治素养，管理经验丰富且高技术水平的人才。从某种意义上来说，当代的大学生是未来建设小康社会的核心人才，大学生的思想政治素质直接决定着我国社会主义事业建设的未来，决定着我国建设小康社会的目标能否实现。所以，我国共产党要想达到这个目标，就需要全面加强对大学新生的思想政治的教育，提升大学新生的思想政治素养，特别是要加强大学新生贯彻落实党的路线方针政策、并坚定建设小康社会的信心和决心。开展大学新生入党积极分子培养教育，有利于大学生及时了解党的奋斗目标和路线、方针政策，明确大学生的历史使命和努力方向，从而促进全面建设小康社会工作的开展。
开展大学新生入党积极分子培养教育，是加强党的自身建设的需要。新陈代谢是自然界和人类社会普遍遵循的规律。党要永远保持青春活力,就必须不断吐故纳新。吸收青年特别是大学生入党,就是为了党的事业后继有人。抓好大学生入党工作，不仅要讲究数量，更关键的要讲究质量。现在的大学新生年龄普遍较小,社会阅历也浅,多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验,加之社会上腐败现象和不正之风的影响,确有一部分学生政治观念淡薄,对党的历史、纲领的认识也并不十分深刻。大学生在组织上入了党，在思想上并没有完全入党的现象依然存在，而要解决这些问题,关键是要搞好入党积极分子培养教育。
开展大学新生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。加入中国共产党,成为这个伟大组织中的一员,是当代大学生人生理想的最高政治追求,也是他们人生的政治归宿。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高,学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期,也处于对精神资源摄取的最强烈时期,这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。共产主义思想的形成不是一个自发的过程,列宁曾明确指出,共产主义思想必须灌输。对学生中的这种政治热情,我们要因势利导,加强入党积极分子培养教育,不能指望学生的共产主义觉悟自发提高。这既是从组织发展和党的建设考虑,也是从大学生自身成长的内在需要考虑,使他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
三新生入党积极分子培养教育的基本内容
大学新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。
科学发展观理论教育。学习科学发展观理论是入党积极分子培养教育的核心内容。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容;坚持改革开放是科学发展观的强大动力;促进全面发展是科学发展观的重要目的;保持协调发展是科学发展观的基本原则;实现可持续发展是科学发展观的重要体现;坚持统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表的继承发展。科学发展观是改革开放三十多年来经验的总结。科学发展观是实现社会和谐的基础。
党的历史和基本国情教育。我国共产党的历史就是一部波澜壮阔历史，是一部为了中华民族的解放而进行不懈战斗的历史，是为了社会主义现代化建设顺利进行而不懈努力的历史。通过党的历史和基本国情的教育，让当代大学生认识到“只有中国特色社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。”增强大学生对党的热爱。国情教育的重点是使大学生知道我国将要处在并将长期处在社会主义初级阶段，我们国家底子薄，生产力不发达，同发达国家还有相当大的差距，进而加强当代大学生的历史责任感。[4]
党的基本路线和形势政策教育。从我国基本国情来看，我们党在社会主义初级阶段制定的有中国特色社会主义的基本路线，即：一个中心，两个基本点，并强调坚持党的基本路线100年不动摇。对当代大学生进行党的基本路线和形势政策教育来看，主要目的是要让大学生们深刻认识到党的基本路线的重要性，加强坚持基本路线的决心。所以，对入党积极分子培养需要包含党的基本路线和形势政策的教育，形势政策教育的重点是运用科学发展观理论，帮助学生学会分析、判断形势的方法，分清主流和支流。目前，我国改革开放进入攻坚阶段，各种矛盾、问题很多，部分学生产生困惑和迷惘，也影响了他们正确的政治观的形成。在这种情况下，将形势政策教育纳入入党积极分子培养教育就显得十分迫切和必要。
党的理论教育。党的基本理论是入党积极分子培养的重要内容。对新入校学生进行党的基本理论培训，其主要内容包括熟识党的性质、纲领，了解其奋斗目标、宗旨，知道入党条件和熟记党员的基本义务和基本权利，了解入党章程和党的先进性，明确加入共产党的信心和决心，并且初步掌握入党的程序和基本材料的撰写方法，明确入党的途径和努力方向。
四大学新生入党积极分子培养教育工作的渠道和方式
以党校培训为抓手，做好入党积极分子培养的理论教育。一是在大学新生刚刚入校时，对学生进行党的基本理论的启发式教育。主要介绍中国共产党的历史，其政治地位和新生大学生的入党要求，主要包含“三讲清”，即：讲清党性、历史地位，讲清入党意义，讲清入党条件。要养成热爱党的思想，积极入党的党风和学习党章的热情氛围。二是以新生入党积极分子培训为契机，加强党的基本理论的教育培训。
以党员联系为抓手，做好入党积极分子培养的榜样教育。选拔一批素质高、能力强的高年级学生党员参与新生的接待和日常交流、进行自我约束，承担着新生班主任助理。一方面来说，填补了学校管理层人员数量不足，另一方面，也增加了学生党员与新生的日常交流，通过这种交流让新生找到与党员之间的距离和不足，增强党的吸引力和号召力。让大学新生更好地接触学生党员，减少入党的神秘感，入党是为了使自身的能力得到锻炼和提高，对良好行为习惯的养成具有很大的帮助。通过与新生面对面的交流，把学生党员的良好形象与素质展示给新生，让新生感到学有榜样，增强入党的紧迫感。
以社会实践为抓手，做好入党积极分子培养的体验教育。大学新生对党的性质的了解还不是很深入，一般只是单方面的对其理论进行学习，没有从实践的角度来对党的先进性进行深入的体验。这需要当代大学生在日常的社会实践中不断摸索，逐渐进步。为了补充积极分子在实践上的缺失，就需要利用各种校外资源，搭建一个校外实践平台。首先要不限时间地组织学生去感受我国进行改革开放而产生的翻天覆地的变化，了解我国的国情，增强社会责任感;其次，引导入党积极分子无论在学习中还是生活中都要时刻按照党员的标准要求自己，努力工作，起到模范带头作用。
以党组织生活为平台，抓好入党积极分子培养的陶冶教育。党内生活的实践证明，严格党的组织生活是党组织有效的教育和管理党员的重要组织措施。与此同时，这也是对大学新生入党积极分子培养的必经之路。吸纳新生入党积极分子加入党的生活，鼓励入党积极分子勇往直前，追求上进，明确入党的动机，坚定入党的信心。要让入党积极分子加入到党的组织生活中来，可以通过党的专题研讨会、专题座谈会以及生活的考察活动，来陶冶新生的情操，激发新生们自觉加入中国共产党。
通过团内活动的方式，抓好入党积极分子培养的引导教育。中国共青团是中国共产党的帮手，也是她的后备力量。组织好团内的思想教育工作，组织新生了解党的基本常识，是抓好入党积极分子培养的必经之路。要加强对新生团支部组织事务的引导，依托团支部组织生活，引导新生团员学习党的基本理论，增强大学新生对党的了解。
以社团活动为平台，抓好入党积极分子培养的自我教育。根据教育学、心理学的基本原理,思想的形成是知、情、意、行诸环节矛盾运动的结果。要使学生真正吸收消化教育内容,仅靠外在的教育还是远远不够的,必须经过内化并外化成行动才算完成一个基本循环。因而在对大学生进行入党积极分子培养教育时,还要为他们的成长提供条件和空间。大学生政治性社团是大学生自我教育的重要载体。抓好入党积极分子培养教育，要积极组织大学新生积极参与科学发展观理论学习研究会以及党章学习小组等政治性社团组织，使广大同学在参加社团活动中接受教育，强化入党的意识。
总之，入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段，也是我们激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新，勇于实践，积极探索，抓好落实，不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制，以提高大学生入党积极分子培养教育的质量，为大学生党建工作奠定扎实的基础。
参考文献
[1]唐林丽.网络时代大学生信仰危机的现实表现[J].科教文汇，2007(8):89.
[2]黄雪美，马展成，等.大学新生信仰心理调查与分析[J].汕头大学医学院学报，2007(20):83-84.
[3]莫坷，赵君，等.大学新生入党积极分子培养教育机制研究[J].教书育人(高教论坛版)，2008(4).
[4]丁静涛，赵雪梅.浅论大学生的入党积极分子培养教育[J].辽宁工学院学报，2000(2).
作者：蔡为青 程斌
【摘要】民办高职院校的入党积极分子，大都存在政治理论水平不高、理想信念不清晰的问题。要想彻底的解决存在的思想问题，就需要进一步创新入党积极分子思想教育方法以及内容，建立三位一体的入党积极分子教育载体，深化教育质量保障体系。本文从民办高职院校大学生入党积极分子理想信念教育存在的问题展开探究，然后提出了增强“四个意识”教育、延伸“两学一做”学习教育、建立健全教育监督管理制度、合理利用新媒体教育平台等方面的策略，具体阐述如下。
【关键词】民办高职院校;大学生;入党积极分子;理想信念教育
【引言】在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出做好高校教师和学生中发展党员的工作，做好党员队伍教育管理工作，使得师生党员都可以做到在党为党，高职院校学生就是党的未来和希望。民办高职院校大学生入党积极分子是党员队伍建设的关键，强化大学生入党积极分子的教育与培养工作，可以切实提升党员队伍的综合质量。基于经济全球化、信息传播网络化的背景下，民办高职院校的学生出现了思想多元化的情况。其存在入党动机多元化、理想信念不清晰、缺乏政治敏锐性、思想水平有待提升等一系列问题。所以，民办高职院校需要对入党积极分子的思想问题、基本成因进行研究，落实实效性较强的教育方案，达到良好的理想信念教育效果。
1.民办高职院校大学生入党积极分子理想信念教育存在的问题
1.1对入党积极分子思想教育重视度有待提升
基于高等教育大众化的深入背景下，民办高职院校为了能够获得更多的教育资源，将重心放在了引入先进教学设备、合理设置课程内容、建设校园文化、提升教学水平层面，存在对大学生入党积极分子理想信念教育不到位的情况，也没有准确的对大学生的思想状况进行把握[1]。就实际情况来看，一般都是部署性的工作，缺乏针对性较强的系统化教育活动，使得大部分入党积极分子都是自学，缺乏参与集中学习的机会。不仅存在监督检查不到位的问题，也没有对教育内容进行综合考评。长此以往，导致大部分基层组织关注党组织发展，忽视了对入党积极分子的思想教育工作。
1.2入党积极分子理想信念教育的内容和方法单一
第一，理想信念的教育内容比较空洞，甚至存在脱离实际的情况。基层党组织一般都是根据上级组织的统一安排、工作部署等，直接利用党员与入党积极分子教育内容，没有引入最新的国家政策、党建理论等，也没有与民办高职院校学生基本情况相融合，开展丰富的理想信念教育活动。第二，理想信念教育的相关内容存在针对性不强的情况。部分党组织存在不了解入党积极分子行为习惯、思想状况的问题，也存在对学生特点了解不全面的情况，导致入党积极分子理想信念教育内容缺乏针对性[2]。第三，民办高职院校入党积极分子思想教育方式单一，大都是以会议教育的方式，将新时代的文件精神传递给学生，主题教育方法古板，缺乏丰富的娱乐活动，大学生缺乏集中学习的机会，无法达到良好的教育效果。
2.民辦高职院校大学生入党积极分子理想信念教育建议
2.1增强“四个意识”教育，与党中央保持高度一致
民办高职院校针对于大学生入党积极分子，需要增强四个意识的教育，并明确基础政治方向、立场、核心要求等，还需要真正将四个意识归纳到理想信念教育体系中，做好正面宣传、反面警示教育的工作。在此过程中，促进学生思想特点以及教育内容的紧密融合，提升思想教育的针对性，结合大学生的行为实际情况、基本思想特点等，开展一系列的教育引导工作，形成良好的思想意识与行为习惯[3]。首先，以理想信念教育为基础，确保四个意识、四个自信教育到位，还需要保证大学生入党动机的端正性。以爱国主义教育为核心，确保时代经教育活动、民族精神教育活动到位，创设积极向上的教育环境，使其对创新改革的时代精神有充分的了解。其次，以道德教育为基础，做好社会主义道德教育工作，使得大学生能对集体利益、个人利益的关系进行处理，并切实增强集体责任感、归属感。以宗旨教育为基础，做好党员先进性教育工作，切实提升入党积极分子良好的服务意识，在工作、学习以及生活中发挥出先锋模范的实际作用。在丰富入党积极分子教育内容的时候，民办高职院校需要开展专题教育活动，将党建思想以及教育内容进行分类，鼓励学生根据不同的专题体验社会实践活动。再次，利用讨论会、辩论会、知识竞赛等一系列的方式，促进教育活动顺利开展，并且促进入党分子的相互促进与交流，达到良好的教育目标。利用校园网、微博、微信公众号等舆论宣传平台，树立良好的典型。如进行党员优秀事迹、优秀教师的宣传工作，真正发挥出榜样的影响力量。最后，鼓励大学生参与到各项活动中，如参观革命遗址、烈士陵园、革命历史纪念馆等，真正实现情感的共鸣，强化入党积极分子的民族精神，爱国主义。
2.2延伸“两学一做”学习教育，争做当代合格入党积极分子
延伸开展两学一做的学习教育理念，可以促进大学生向入党积极分子发展。在强化大学生入党积极分子教育的同时，达到良好的学习教育效果，并且成为大学生入党积极分子成才的关键点。所以，采用召集大学生入党积极分子参与党课、专题会议、党支部专题组织生活会的方式，引导大学生学习党规党章等内容，对自己提出严格的要求以及标准，了解自身与理想信念存在的差距。在切实提升理想信念教育内涵的同时，以实际行动体现出信仰理念，成为合格的入党积极分子，发挥自身的余热。在此基础上，落实教育要求。鼓励民办高职院校大学生入党积极分子进行党章党规的学习，还可以明确规定党员规矩、纪律等。在强化党章党规学习教育的同时，以整治党员的标准要求大学生，促进其维护以及执行党章党规，争做当代合格入党积极分子。大学生入党积极分子还需要了解习近平总书记提出的讲话精神[4]。党的十九大以来，习近平总书记发表了一系列的重要讲话，对党建建设活动也提出了全新的思想与理论。所以，作为大学生入党积极分子来说，需要确保思想先进性，还需要学习习近平总书记讲话精神，对思想政治思想进行把握，还需要以重要讲话作为追求信仰的科学思想方法，并且为学习与生活提供关键的指导，为实现我国伟大复兴、实现可持续发展目标而奋斗。
2.3建立健全教育监督管理制度，完善教育考核评价体系
首先，建立配套的教育保障体系。在整合各类资源的同时，保障资源能分配的合理性，建立大学生入党积极分子理想信念教育培训基地，还可以合理化的利用经费、教师资源、教材等，为基层党组织教育工作开展提供良好的保障。在完善党委统一领导的同时，由组织部门牵头处理，各级党组织共同建设配套的教育机制。采用推进互联网+党建的方式，发挥新媒体平台的优势，在民办高职院校内部进行入党积极分子理想信念教育宣传工作，采用网络课堂教育、建设网络党校的教学模式。
其次，落实完善的教育监察机制。对于各级党委干部来说，其需要保证理想信念制度执行情况进行跟踪与检查，以严格的执行制度、刚性制度为基础，促进工作责任落实到实处。采用创新督查检查的方式，提出专项调研、汇报、参与学习讨论等方式，给予大学生入党积极分子相应的指导。民办高职院校需要将监督重点放在支部，并对实际情况进行探究，及时了解基层创新的方法，进行经验的总结，尽早洞察存在的苗头性问题，提出相应的整改与督促方案。
最后，建立配套的教育考核评价机制，各级党组织都需要将理想信念教育归纳到单位的检查工作、考核工作中。上级党委干部利用定期、不定期检查的方式，顺利的落实企业实际情况，并对督查的结果进行通报处理，归纳到年度党建目标考核的过程中。从大学入党积极分子的课程实施、教学管理、教育质量等方面入手，做好评估以及检测的工作，落实第三方教育质量评价体系，切实提升教育质量。
2.4合理利用新媒体教育平台，筑牢引领跟党走的新阵地
基于互联网时代背景下，民办高职院校大学生入党积极分子更加倾向于利用网络平台，所以理想信念教育工作开展的过程中，需要以网络平台为关键阵地，发挥大数据技术的实际效用，促进精细化教育管理工作顺利开展，达到良好的理想信念教育效果。高校党组织需要建立时尚、便捷的信念教育网络新阵地，并引导大学生坚定跟党走的信念。对于各级党组织来说，需要合理化的利用互联网+党建的思维，优化创新大学生入党积极分子理想信念教育模式，了解如何形成入党积极分子思想新形势，提出贴近大学生的引导教育方法。采用运营理想信念教育专题网站、微博、微信等平台的方式，做好智能终端APP的开发工作，发挥出新媒体产品的实际优势，建立全新的新媒体教育格局，丰富理想信念教育的内容，切實提升教育的信息化水平[5]。对于校党委来说，需要建立一站式电子党务系统，并开展自动化办公，招募以及培养更多的网络宣传骨干。利用多元化的平台进行信息的推送，能吸引大多数入党积极分子的注意力，使其关注时政热点、最新国家政策精神，筑牢引领跟党走的新阵地。
结束语：在我国民办高职院校的实际发展过程中，开展大学生入党积极分子理想信念教育活动，是思想政治教育的关键，也是当下最需要解决的教育问题。大学生是我国较为宝贵的人才资源，不能缺乏信念以及理想。民办高职院校在培养入党积极分子的时候，就需要确保其忠于马克思主义，了解新时期特色社会主义思想，坚定共产主义理念，成为对社会以及国家有用的人才。若教育形式不丰富，理想信念教育过程中更加注重理论知识的传授，存在实践经验不足的问题，就会使得学生入党群体不了解国情、党情等，综合水平有待提升。基于此，民办高职院校需要立足于大学生入党积极分子的实际情况，了解存在的影响因素，提出全新的创新教育思想，从根源上提升学生的认知水平，了解思想政治教育规律，完善教育考核评价体系，建设高素质的学生党员队伍。
参考文献：
[1]谭雪.运用“学习强国”提升高职院校入党积极分子思想政治理论素养探究[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2020(03)：94-96.
[2]徐飞.提升高职院校入党积极分子政治理论水平途径探析[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2020(03)：97-98.
[3]王平.高职院校学生入党积极分子理论学习现状及提升策略[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2020(02)：102-104+113.
[4]雍楚婷，苏娜.高职院校入党积极分子培养教育考核的探索——以杨凌职业技术学院为例[J].智库时代，2019(19)：159-160.
[5]曹炳志.新形势下加强高职学生入党积极分子党性教育的思考[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31(03)：141-142.
本文系2020年广东省党建研究会课题"课程思政与高校学生党建工作协同育人研究"(项目批准号：2020MB031);
惠州经济职业技术学院2020年党建与思想政治教育研究课题(编号：2020DJZD-04)： 民办高职院校大学生入党积极分子理想信念教育研究的阶段性研究成果。
作者简介：刘潭生(1990-)，男，广东惠州人，辅导员，研究方向：思想政治教育。
作者：刘潭生
摘要：本文主要探讨了在高校班级学风建设中，学生党员和入党积极分子如何发挥其主体性作用以带动整个班级的学风建设，提出了以“榜样带动，典型辐射”为主线，以“机制监督，教学相长”为保障的班级学风建设思路，以期为高校的学风建设和学生党建工作提供借鉴。
关键词：学生党员 入党积极分子 主体性班级学风建设
课题：本文系全国人文社会科学课题(17BTR01055)，广东省教育厅省级重大项目(人文社科类)(2014WZDXM017)，广东省教育厅大学英语教学改革项目(2014GDG05)，广东农工商职业技术学院校级重点项目(XYZD1610)研究成果。
学生党员和入党积极分子的主体性作用是指其充分认识自身作为党员身份的主体性地位，自觉能动地提升自我，体现党员的先进性和模范性，在学生群体中起到良好的带动示范效应，并主动服务于同学，提升学生党员在大学生群体中的威信与影响力。班级学风建设是学生专业知识和身心健康成长的有力保证，良好的班级学风，可以促使学生形成个人良好的学习生活风气，为个人的全面发展打下良好基础，这也是高校教育教学工作重中之重。党员是班级建设的重要力量，也是班级学风建设的核心力量。
一、高校班级学风建设中常见问题分析
随着社会经济发展的转型，市场经济所带来的负面因素，如享乐主义、功利主义、诚信不足等问题也渗透进了高校，高等教育扩招导致学生生源质量下降、就业形势严峻，各种因素都对高校学风建设带来一定的影响。
1.榜样作用發挥不足
学生干部和学生党员是学生中的榜样和楷模，可以影响一大批学生向其学习。但是就目前情况，一方面，班级还缺少榜样，进入大学以后，学习上和生活上更多的是自我管理和约束，很多学生未能适应这种管理，很快出现散漫和懈怠，久而久之丧失了目标和方向。榜样被淹没在这种主流中，发挥不了力量，以至于落后的学生根本发现不了榜样。另一方面，品学兼优的学生能够积极主动地搞好自己的学习，但是他们并不会主动去帮助落后的同学，这样也不能起到榜样的作用。
2.学风监督力量不够
有效的监管对班级学风建设是重要的保证。但是现在部分高校过分注重学生活动的开展，导致学生忽视了对正常专业学习的时间保证，而学校又缺乏有效的日常教学的管理和监督，课堂教学的质量和纪律难以保证，在以自我管理为主的宽松的大学环境中，学生容易养成诸多不良习惯，比如在该学习时间里却上网看电影、打游戏等。
3.思想认识不够，缺乏集体主义精神
非常多的学生对大学学习和生活缺乏正确的认识。初入大学校门，宽松的学习环境很容易让学生放松对学习的追求。这一时期，很多学生都会表现出抱怨、沮丧、彷徨、迷茫的情绪。部分学生认为考上大学就能顺利毕业工作，考试只满足于“60分能及格就行了”，学习动力严重不足;还有部分学生因为缺乏正确的专业认识和专业兴趣，也会影响到学习。这些因素都会使一部分学生无所适从、学习散漫，迟到、甚至旷课。一旦在某一个班，这样的学生多了，就会使整个班的学风变差，进而造成恶性循环，影响更多的学生。再者，学生刚从高中阶段的学习模式转过来，多数仍然习惯被动求学的学习模式，缺乏明确的奋斗目标和足够的学习动力，也不愿意与他人探讨和分享学习成果，缺乏集体主义精神，也导致班级学习氛围不够浓厚。
4.学生基础薄弱，缺乏学习动力
高职院校录取分数相对较低，所录取的学生学习基础普遍较差，很多学生学习动机不明确，学习目标缺失。很多学生非常茫然，不知道大学应该学什么、怎么学、学了有什么用，养成不良学习习惯，甚至于出现了迟到、旷课、上课玩手机、考试作弊等方面的问题，在学习动力不足的情况下，很容易就迷失了方向。
综上所述，高校班级学风建设中存在诸多问题，其中一个原因就是榜样力量不足，使学生们缺乏一个可以学习的标杆、可以参照的模范，从而影响对学习目标的认识，缺乏学习动力。好的榜样可以带动整个班级积极向上的风气，增强班级凝聚力，构建一个良好的班级学风。本研究拟从发挥学生党员和入党积极分子的主体性作用、争做学生中的榜样等举措，来探讨高校班级学风建设的路径，提出了以“榜样带动，典型辐射”为主线，以“机制监督，教学相长”为保障的班级学风建设思路，其图解如下。
二、以“榜样带动，典型辐射”为主线，发挥学生党员的主体性作用
1.争先创优，示范引领
榜样的形象最直观，让人看得见、摸得着，榜样的力量也是无穷的，可以引领普通人向其学习，并以其为目标追赶甚至超越。大学生党员和入党积极分子是学生群体中思想品德、学习成绩、纪律观念等均表现较为良好的学生，是学生群体中的优秀分子，他们可以作为学生中的学习榜样，影响周围其他同学向其学习。
首先，通过党性教育，增强大学生党员的责任感和使命感，提高其党性觉悟，从而使其发挥作为党员的主体性作用，要求在学生党员和积极分子中间先形成争优创先的风气，向品学兼优的学生看齐，形成你追我赶的良好学习氛围，带动其他同学共同学习进步。
其次，争做同学的榜样，在同学中间身先示范，也是每位党员履行自己对组织的承诺，争做普通群众的先锋和模范，在思想、学习和生活等各个方面起到引领示范的作用。学习上是标兵，工作上是榜样，生活中是模范，一个好的党员就是一面旗帜。学生党员作为先进和模范，是学生中具有影响力的群体，发挥其主体性作用，可以在专业学习等各个方面发挥积极的作用，以良好的导向示范来带动整个班级的学风建设。其他非党员学生在这种示范作用潜移默化的影响下，就会逐渐提高自己的思想意识，改变学习态度和价值观念，从而形成良好的班风、校风。
2.结对帮扶，共同进步
学生中间，有部分学生学习态度消极，很难认识到自身的问题和积极主动追求进步;还有部分学生在学习方法上有问题，怎么努力也难以达到效果。对于这类学生，除了创造良好的学习氛围来带动他们的学习以外，还需要建立学习小组，同学之间“互帮、互助、互教、互学”，学习成绩好的学生对学习有困难的学生进行辅导，把学风建设的任务分配到学生党员和成绩较好的入党积极分子，以党员结对方式，在思想、学习、生活、工作等诸多方面充分发挥其先锋模范作用。这样安排的好处主要在于：学生党员自身是班级的一员，相对老师而言更了解班级情况;学生党员接受过理论的培训，思想素质过硬;学生党员与普通同学交流起来没有障碍，不像学生跟老师或家长交流时会产生逆反心理，可以更好地发挥其示范作用。而且实践也证明，在一些班级学风建设中，正是采用了这种结对的方式：学生党员结对一名困难学生、学生党员结对一个寝室、学生党员结对一个班级，通过这种点对点、点对线、点对面的帮扶方式发挥表率作用，使班级学风得到极大好转和提升。
三、以“机制监督，教学相长”为保障，营造良好班级学风
1.建立学风监督机制，保障良好班风持续长久
良好的班级学风促进整个班级的提升和进步，也能提升每位学生的素质，保证个人的全面发展。然而要保持良好的班级学风，必须要建立一个有效的监督机制来予以保证。第一，必须建立一支优秀的学生干部队伍，这些学生干部必须要从思想积极进步、学习成绩优异、有奉献精神的党员中选拔。因为班干部是师生互动的纽带和桥梁，他们是班级学风建设的重要组织者，责任意识一定要强，要愿意为同学服务。第二，以发展入党对象增强对班级学风的监督和保障。可以在班级成立一个院系党组织下属的支部，由优秀学生党员担任支部负责人，负责党员的发展管理工作，建立评分考核制，对学生党员高标准严要求。要求学生党员思想素质过硬，并且具备一定的政治敏感度，也能遵守各项规章制度，遇事能堅定立场;要认真对待专业学习和考试，努力提高自己的各项专业实践技能，争取取得良好或突出的成绩;另外，学生党员还应主动帮助周围学习落后的同学，带动大家共同进步，形成良好的班级“互助”学习氛围。第三，要确立良好的班级制度，以制度保障良好学风的长久持续。通过班级制度建设，让整个班级全体成员形成集体意识，意识到学风建设是班级建设的大事，良好的班级学风可以为大家提供良好的学习环境。在制度建设上，长期制度和短期制度相结合，比如严格考勤制度，对惰性较重的同学、自控能力差的同学可以起到很大的制约作用。
2.开展班级活动，增强班级凝聚力
开展系列相关活动同样可以为良好的学风建设提供重要保证。这些活动要与专业学习紧密相关，如英语晚会、读书活动月、学习经验交流会等。在这一系列的活动中，党员或党员干部一定带头积极参与活动，为其他同学做好表率。
通过班级活动的载体，班级学风建设相关理念可以很好地得到贯彻执行。比如，通过主题班会、个人职业规划竞赛等，让学生们明白学习的目的和意义，因为这些活动都是学生们容易接受的，而且与学习息息相关。当然，班会一定要精心策划和组织，结合学生们普遍存在的问题，通过活动开展能够真正解决问题。班会次数不宜太多，一个月开展一次即可，班会内容主要应涉及专业学习、职业规划等方面。在这些活动中，学生党员和入党积极分子要充分发挥模范带头作用。通过一系列班级活动的开展，一批学习好、学风正的学生被树立为典型，其他学生在受到启发后也会效仿。
3.实施教工党员导师制，有效建立“三联系”(思想，学习，生活)制度
教工党员导师制指每位教工党员联系2～3名学生党员或入党积极分子，关注他们的思想、学习和生活(即“三联系”制度)，给予正确引导，并指导这部分学生如何在学生群体中发挥自己的主体性作用，起到榜样的作用。首先，在思想上，教工党员应该加强对学生的理想信念教育，引导学生正确解读社会主义核心价值体系，并且在教学中用实际行动感染学生，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观，在此基础上，教会学生党员如何向其他学生宣传和传递这种价值观。第二，在学习上，教工党员密切关注所联系学生党员的学习状况，有问题时及时给予帮助，并引导学生党员以同样方式去帮助其他同学，以这样言传身教的方式带动整个班级的学风。第三，在生活上同样要关注学生，因为学生们可能会因为生活上的问题影响到学习，比如经济上遇到困难、与同学之间闹小矛盾、宿舍生活不和谐等等，如果老师能够教会学生处理这些问题，可以让学生有一个良好的学习心态，同时在这些问题的处理上，要教导学生党员发挥示范的作用。
四、小结
在班级学风建设中，要发挥学生党员和入党积极分子的主体性作用，以“榜样带动，典型辐射”为主线，以“机制监督，教学相长”为保障，良好的学风最终内化成每一位学生的意识、行为和习惯，对提高个人整体素质以及学生未来发展都将产生深远的影响。
作者：刘朝阳 陈光
1、郭玮琪同学自进入入党培养考察以来认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治上与党中央保持高度一致，坚决拥护党的路线方针，政策，该同学在党组织的各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中，该同学能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正。 该同学在思想上积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
2、 该同学取得了很大的进步，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同学，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同学较前段时间有更大的进步，这段时间内，该同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。
3、经过这段时间的考察，郭玮琪同学对党有了更明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。该同学在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已。
该同学能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范带头作用，今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。
4、郭玮琪同学能够严格要求自己，思想政治觉悟不断提高，入党态度进一步明确，努力学习、积极工作坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，并结合自身实际将理论与实际相结合，处处以党员标准严格要求自己，取得了明显进步。 该同学在政治上，立场坚定，作风扎实，主动向党组织靠拢，善于学习党的各种理论知识;生活上，艰苦朴素，乐于助人，团结同学，但是社会实践等综合能力欠缺，还需多多磨练 。
一、本人提出书面申请 1. 提出入党申请的基本条件
党章规定：中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，具备以下四个条件的，可以申请加入中国共产党。①年龄在十八周岁以上;②承认党的纲领和章程;③愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议;④按期交纳党费。
2. 入党申请书的格式和内容
入党申请书在写法上通常采用书信体裁，其格式和内容为：
(1)标题。一般写“入党申请书”。
(2)称谓。一般写“敬爱的党支部”，顶格写在标题下的第一行，后面加冒号。
(3)正文。入党申请书一般包括：①对党的认识、入党动机(一般应写明党的性质、宗旨、指导思想、最终奋斗目标、对党的历史进行简要回顾);②自己的政治信念，成长经历和思想、工作、学习、作风等方面的情况(主要结合实际谈党对自己成长的影响);③对待入党的态 度和决心;④其他需要向党组织说明的问题。
(4)结尾。一般用“请党组织在实践中考验我”或“请 党组织看我的实际行动”作为正文的结尾。正文写完后，加“此致、敬礼”等用语结束全文。申请书的最后，要署名并注明申请日期。
3. 写入党申请书应注意的问题
(1)要求入党一般应由本人提出书面申请。
(2)申请入党的人向本单位党组织递交入党申请书后，如无特殊情况，一般不必再写入党申请书，可以经常以书面或口头方式向党组织汇报自己的思想和工作情况。
(3)写申请要联系自己的思想实际，向党组织交心，切忌空话、抄袭。
(4)对党忠诚老实，如实向党组织说明自己的政治历史、经历等有关情况，不得弄虚作假。
(5)入党申请书一般应由本人书写，如因文化程度低或其它特殊原因，不能亲自写的，可以由本人口述，请人代写，但要说明不能亲自写的原因，经代笔人申请人分别签名盖章后交给党组织。
范 例:
入党申请书
敬爱的党支部：
我志愿申请加入中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
我出生在新中国，自懂事起，亲眼目睹了党领导中国人民自力更生、艰苦奋斗，建设新中国，使一个一穷二白的旧中国发生了翻天覆地的变化。通过学习中国现代史和党史，使我了解到旧中国灾难深重，民不聊生，为救国于濒危，拯民于水火，无数仁人志士、团体、党派奔走呼号，寻求救国救民之路，但最终都没有成功。是中国共产党，以国家、民族、人民利益为自己唯一利益，以救国救民为己任，大公无私，前赴后继，浴血奋战，最终推翻了帝、官、封三座压在中国人民头上的大山，使人民获得了解放，国家获得了新生。历史雄辫地证明，只有中国共产党才能救中国。党的十一届三中全会以后，党以极大的气魄，拨乱反正，全面总结十年浩劫的惨痛教训，吹响了改革开放的号角，将工作重心果断地转移到经济建设上来。于是，从农村到城市处处掀起了改革开放的大潮。短短二十几年时 间，我国的社会主义事业突飞猛进，国家日益强盛，昔日“东方睡狮”崛起在世界东方。历史再一次证明，只有中国共产党才能发展中国。
我生在一个普通工人家庭，父亲是一名普通工人，母亲是一名小学教师。从小两位老人就教育我要听党的话，好好学习，踏实做人，长大成为对党和人民有用的人。是党把我从一个不谙世事的儿童培养成为一名大学生，使我真正懂得了人应该如何活着，人活着的意义、价值。我渴望成为先锋队中的一员，向他们那样活着，不虚度这一生，把自己的青春、才智全部奉献给伟大的共产主义事业。我深知，自己现在离党的要求还很远，但我决心以一个党员的标准严格要求自己，努力从以下几个方面做起：
第一，认真学习邓小平理论，深入领会江泽民提出的“三个代表”重要思想，全面、.正确地理解党的路线、方针、政策，增强贯彻执行党的基本路线的坚定性和自觉性，在工作、学习和生活中严格要求自己。
第二，积极参加教学改革，为教育教学改革积极献计献策。
第三，树立全心全意为人民服务的观念。象身边党员那样，吃苦在前，享受在后，诚心诚意为同志们做好事，摆正个人利益和集体利益的关系，个人利益自觉服从集体利益。
第四，要顾大局，识大体。热爱集体、多做贡献。
最后，我向党组织保证，不论党组织能否批准我的入党请求，我都会加倍努力工作，接受党组织对我的考验，争取早日成为一名合格的中国共产党党员。
请党组织看我的实际行动吧!
此致 敬礼!
申请人：x x x x x x x年x 月x日
二、党小组推荐或团组织“推优”
1. 党小组推荐
对已递交申请书的申请人，党小组应及时加强对其培养和教育，了解掌握申请人的思想、工作情况及党外群众反映情况，在申请人具备入党积极分子条件时，召开党小组会研究讨论，由党小组长负责向党支部提名推荐。
2. 团组织“推优”
推荐优秀团员作党的积极分子，体现了共青团组织是党的助手和后备军的作用，是党赋予共青团组织的一项光荣职责。确定入党积极分子时，共青团员由团组织推荐，不仅有利于保证发展党员工作的质量，也有利于加强团组织的建设，增强共青团组织的凝聚力、吸引力和战斗力。“推优”工作主要包括如下步骤：
第一，团支部召开团员大会，介绍申请入党的团员情况，团员进行民主评议，提出推荐对象。
第二，团支部对推荐对象的现实表现进行考察，经团支部讨论，形成意见，报上一级团组织审核。
第三，上级团组织签署同意后，由被推荐团员所在团支部向同级党组织推荐。
第四，团支部书记以上的团干部，团组织在认真听取团员青年意见的基础上，直接向其所在单位党组织推荐。
范 例
关于推荐x x x同志为入党积极分子的意见 x x x党支部：
x x x同志，男，x x x x年x月生，大学文化程度，学生，x x x x年x月于x x中学加入共青团，现为xx年级xx班团支部x x委员。该同志在x x x x年x月x日向党组织提出入党申请。
该同学x x x年考入吉林师大xxxx学院，入学后，思想积极要求进步，能够自觉学习党的基本知识，不断端正入党动机，拥护党的各项方针、政策。
在思想上……………………。
工作上………………。
学习上………………………。同时，做为一名团支部委员，能够参加并组织全班团员，配合党支部开展各项活动，有一定的群众基础。
存在不足：工作方法有时比较简单，处理问题急躁一些。
鉴于x x x同志的一贯表现，在团支部委员会集体讨论、团员大会表决的基础上，经团委审核同意，现向党支部推荐该同志为党的发展对象，请党组织作为入党积极分子培养。
共青团x x x支部委员会 团支部书记xxx(盖章) xxxx年x月x日
三、撰写自传
自传是自述生平的文章。即把自己走过的生活道路、学习工作经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文字形式介绍出来。是入党申请人将自己的主要情况向党组织进行汇报的一种形式。 }
1. 自传的主要内容
(1) 本人基本情况。包括姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、文化程度、家庭出身、从事的工作及担任的职务等。
(2) 本人经历。一般从上小学或七周岁时写起，包括读书、工作的起止时间、单位、所担任的职务和受过何种奖励或处分，参加过什么组织，证明人是谁，以及需要向党组织说明的其他问题。
(3) 直系亲属(指父母、配偶、子女以及和本人长期在一起生活的亲属)和主要社会关系(指与本人关系密切的旁系亲属如岳父母、公婆、伯、叔、姑、舅、姨等)的政治面貌及职业。
(4) 本人的思想认识过程。写明各时期的思想变化，对党的认识;写清在“文革”和1989年春夏之交的**中的表现及对“法轮功”邪教组织的态度，以及今后的努力方向。
2. 撰写自传应注意的问题
(1)要实事求是地反映和评价本人经历;
(2)要从实际生活中总结经验教训，寓理于叙事之中;
(3)要突出重点，文字简洁明了。
自传写好后交党支部审查，并由支部组织委员负责归档。
范例 自 传
x x x，女，汉族，1979年1月出生于吉林省农安县小城子乡，家庭出身：贫农。就读于吉林师范大学xxxx学院xxxx级xx班，现任院学生会副主席。
家庭主要成员：父亲：xxx，xx岁，农民;母亲：xxx，xx岁，务农;哥哥：xxx，xx岁，务农;舅父：x xx，xx岁，四平市工商局干部，中共党员;叔叔：xxx，xx岁，四平市十四中学教师。
1986年9月，我上了小学，在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，我们应该好好学习，不辜负党对我们少年儿童的培养。不久，我光荣地加入了中国少年先锋队。从那时起，在我幼小的心灵里就萌发了对党、对祖国的热爱。在小学，我连续六年担任班长，是老师的得力助手，学习成绩也总在班级的前三名。
1992年小学毕业，我考入了农安县小城子乡第三中学。随着知识的增加和年龄的增长，我在思想上逐渐进步，积极靠近团组织，主动接受组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，我于1992年12月加入了中国共产主义青年团。此后，我学习更加努力，生活中也主动地关心帮助别人。在初中，我连任三年班长，学习成绩也一直名列前茅。为了减轻家里的负担，我决定报考中专。
1995年9月，我以全乡第二名的成绩考入了农安师范学校，开始了四年的中师生活。班主任沈维和老师给了我很大的帮助。我先后担任舍长，学生会劳动部委员，劳动部部长。学习工作之余，我还大量地读书，学习党的基础知识，阅读中国革命史。通过学习，我逐步懂得了，中国共产党是中国工人阶级的先锋队组织，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最高理想和奋斗目标是实现共产主义。1995年12月，我郑重地向党组织递交了入党申请书，向党表示了自己的理想和愿望，愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。从此，我在思想上工作上更加严格要求自己。并于1998年7月，被列为重点积极分子。中师四年，我连续三次被评为三好学生，两次被评为优秀学生干部标兵，并于98年被评为长春市文明中师生。四年的时光是短暂的，但这四年的生活却是充实的。
1999年9月，是我生命中的又一个转折点。我以全校第五名的成绩被保送到吉林师范大学文学院。接到通知书时，我激动得热泪盈眶。机遇与挑战并存，前途是光明的，但道路也是曲折的。
刚入大学，我就告诉自己：人生可以平淡，决不可以平庸。首先，我就要攻克学习这一关。作为中师学生，没经过高中三年的苦战，知识底子薄，专业课学起来特别吃力，尤其是外语，更叫我苦不堪言，再加上身为班长，工作很忙，那阵子，每早6点出寝，差不多晚上10点钟才能回去，出了教室进书馆，几乎一刻也没停歇，但我没叫一声苦，没掉一滴泪，因为我明白：只有不畏劳苦地跋涉，才会从沙漠走向绿洲。就这样经过一学期的摸爬滚打，期末考试我得了二等奖学金，我们班也被评为院里先进班级。面对成绩，我并没有欣喜若狂，而是更加坚定了决心。
平时，除了工作和学习，我还及时地向党组织汇报思想。积极主动地参加党内活动。2001年3月，我参加了党校举办的第十八期党员积极分子培训班，结业论文被评为优秀论文。这次学习，使我进一步增强了对加入党组织的信念，决心把自己的一生交给党。
我知道，学生要以学习为主，但决非死枢书本。为了更好地适应社会发展需要，我积极主动地参加校、院组织的各种活动，从中培养和锻炼自己的综合能力。在校首届科技节之软件设计大赛中，我的作品《圆的面积推导与演示实验》获得了非专业组二等奖;在院里的评书大赛中，我讲的评书也获得了二等奖;2001年暑假的文化“三下乡”活动，我被评为先进个人，我的社会调查报告《心写残魂—吉林省孤儿学校五日访有感》获得校级三等奖;本学期，我被评为优秀团员，优秀学生干部。我深深知道，一切荣誉都只属于过去，属于历史，只有不满足才能不断进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
前一阶段，我认真地学习了江总书记的“七一”讲话、“三个代表”及党章，对党确定的路线、方针、政策、党的性质、任务，党员的义务有了更深的理解。在校学生会调研部举办的党史知识竞赛中，我所在代表队，获得了团体第二名的好成绩。这次活动，使我的政治觉悟、思想修养等方面都有了很大的提高，建设有中国特色的社会主义离不开党的领导，离不开马列主义毛泽东思想的指导，我要努力学习建设有中国特色的社会主义理论，提高为人民服务的本领。
回顾走过的道路，每一步我都是在党的关怀培养下学习、生活、成长的。从开始对党有朴素的感情到今天对党有了深刻的认识，都是党组织培养教育的结果。我决不辜负党对我的培育，一定要加倍地努力学习，工作，为共产主义事业奋斗终身。
不求最好，但我会努力做到更好! x x x x x x x年 x x月x x月
四、入党积极分子的确定
省委组织部从我省实际情况出发，把入党积极分子划分为一般、重点和发展对象三个层次。在本人提出入党申请后，经党小组推荐或团组织“推优”，由支委会研究确定的入党积极分子为一般积极分子。支委会确定一般积极分子的程序是：
1. 由支部书记、组织委员或其他支部委员同申请人谈话，了解和端正申请人的入党动机，听取申请人对本人经历、家庭、工作和学习情况的介绍，同时，肯定其成绩，指出其不足和今后的努力方向。
2. 征求党内外群众意见。主要是听取申请人所在党小组党员和党外群众意见，也可适当听取其他党小组意见。
3. 支委会(或支部大会)讨论研究，确定入党积极分子。主要程序是：由组织委员介绍申请人的基本情况及对党的认识，介绍党小组讨论意见或团组织“推优”意见，汇报征求党内外群众意见情况;最后，支委会(或支部大会)讨论形成意见，记录在支委会记录本上。
五、支部大会公布
由支委会确定的一般积极分子，要在支部党员大会上公布，并报党委组织员室备案。
该同志自成为入党积极分子以来：
第一阶段考察意见
同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任 职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中 同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
第二阶段考察意见
同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破。
第三阶段考察意见
同志较前段有更大的进步，这段时间内 同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强同志取得了很大的进步， 同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。
**同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子 这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步 在学习工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己 向党组织靠拢 积极表现 认真学习党的先进思想理论与方针政策 用先进的理论指导实践 同时 也应该意识到自身存在的不足 群众批评与自我批评相结合 找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步
经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步 这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己 团结同学 热爱生活 在同学当中树立了良好的典范 在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。
第一阶段考察意见
×××同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学院发展观，学习党的十七大精神，思想上政治上与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针、政策，该同志在担任××工作期间，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中×××同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，团结同志，乐于助人，生活俭朴，具有较好群众基础，努力学习，钻研业务，态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。
第二阶段考察意见
×××同志较前段有更大的进步，这段时间来×××同志积极参加党支部的各项活动，认真学习科学发展观的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活，在群众当中树立了良好的典范，×××同志积极向党组织靠拢，表现积极，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，群众反映良好，基本具备共产党员标准。
培养人：同意对其继续培养考察。
徐杰、高亚娟
组长：辛淙
同意培养人意见，同意对其继续培养考察。
书记：张茜茜
同意培养人及党小组长意见，同意对其继续培养考察。
最后一篇：
培养人：该同志已基本具备中共预备党员条件，同意其加入中国共产党并提交党支部大会讨论。
小组长：同意培养人意见，同意其加入中国共产党，并提交支部大会讨论。
书记：同意培养人及党小组长意见，同意其加入中国共产党，并提交支部大会讨论。
最后党小组长、书记意见：
表态：同意其被确定为发展对象，并提交党支部大会讨论。
日期最后一篇考察前推一天。
被考察人：******
培养人：******列为积极分子时间：***
第一季度：
该同志在日常生活中能以身作则、严格要求自己。对待患者态度亲切，工作认真负责，得到了患者的一致好评。积极要求上进，努力向党组织靠拢，能够时刻严格要求自己，做好本职工作。
第二季度：
该同志政治素质好、思想觉悟高，工作认真负责，踏实肯干，积极参加党支部的政治学习，通过学习对党组织有一定的认识。业务素质高，在实际工作中能以党员的标准严格要求自己，能够较好的完成组织交代的各项工作任务。
第三季度：
该同志能够不短的学习与自我锻炼，思想觉悟、政治觉悟有很大的提高。工作吃苦耐劳，任劳任怨，不叫苦叫累，是青年人中的积极分子。体现出其共产党员应具备的表现和行为，是位培养成共产党员的好苗子。
第四季度：
该同志拥护党的各项方针政策，思想上与时俱进，团结同志，能够和自己思想一致或者不一致的同志一起工作。可开展批评和自我批评，宽人严己。政治立场坚定，接受党的教育与培养，能够理论联系实际，工作不怕苦不怕困难，不论分内分外，敢于承担，服从领导，服从分配，在群众中有较高的声誉。
我院遵照《中国共产党章程》和发展党员公示制度的有关规定，于___年__月__日至___年__月__日对拟确定的_____同志入党积极分子进行公示。公示期无异议，原党支部确定____同志为入党积极分子。 特向党委汇报。
_______院党支部年月日
1 XXX同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子， 在学习工作和生活中，XXX同志能努力向党组织靠拢 积极表现但也应该意识到自身存在的不足，找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步. XXX同志自进入入党培养考察以来能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，多多团结身边的同志，争取共同进步
2 经过半年的培养，XXX同志积极要求进步，工作干劲更足，在工作中时时能起到模范带头作用。但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破
经过半年的培养，XXX同志进步明显，在工作生活中自我要求较为严格，能时时用党员标准要求自己，在青年中能时时发挥模范带头作用。在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强
3 经过半年的培养，XXX同志进步明显， 团结同学， 热爱生活， 在同学当中树立了良好的典范，在工作生活中自我要求较为严格，能时时用党员标准要求自己，在青年中能时时发挥模范带头作用。
经过半年时间的考察 XXX同志较前段有更大的进步 ，在理论上不断充实完善自己， 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己，在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强
4 XXX同志较前段有更大的进步，这段时间内，同志认真参加党支部的各项活动，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事
XXX同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我
5 XXX同志较前段有更大的进步，这段时间内同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己，用一名共产党员的标准严格要求自己
XXX同志积极加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析
6 XXX同志积极参加党组织的学习活动，进一步增强党员意识，树立起马克思主义的世界观，人生观和价值观。
XXX同志在学习与生活中，全面学习平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析
推荐阅读：
入党积极分子工作汇报（推荐6篇）04-05
入党积极分子培训情况（推荐6篇）05-28
推荐情况入党积极分子（精选6篇）03-19
入党积极分子考核情况报告（精选6篇）04-05
入党积极分子工作计划（共9篇）12-05
入党积极分子工作总结（精选9篇）12-07
入党积极分子情况表（精选9篇）02-11
入党积极分子入党动机（共9篇）05-22
积极分子入党自传12-28
