如何写好写景的文章
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有诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”我们生活的世界就是美丽的花园。古今中外，多少文人墨客用赏美之心，感知风景的多姿;用爱美之心，领略风景的魅力;用审美之心，探究风景的神韵，从而创作出了一篇篇流芳千古的写景佳作。那么，我们应该怎样把看到的景物写下来呢?
其实呀，写景就是用文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来。
1.独有的景物才鲜明
我们可能游玩过很多地方，首先我们要思考，你选用哪个景物来写?这个景物不仅是你最为喜欢和深刻记忆的，还应该是独有的，因为这样对你的写作来说显得更为容易。
江南是杏花春雨，塞北是骏马秋风。春花是百花齐放，充满生机活力;秋风却是金风送爽，丹桂飘香。每个景物都有其鲜明的特色。
有同学写《漂亮的日湖》，写出了湖的平静：“阳光照在湖面上，湖好像穿了一件新衣裳。湖水是静静的，宛如明镜一般，清晰地映出了天空、白云、红花、绿树……”
有同学写《游金桥公园》，在于灯的美丽：“夜幕降臨的时候，金桥公园就亮起来了，成了灯的海洋，光的世界。彩虹桥亮起来了，它由绿渐渐转到蓝，由蓝渐渐转到橘色，真美丽!我想，彩虹桥这个名字一定是这样来的吧!金桥公园右方的房子，也跟着亮了起来，勾画出一道道雄伟的轮廓。”
选择“独有”的景物来写，提高表达的基础，会比写一般的景物更具有可读性。
2.细致观察有序表达
如何细致地表达大自然的杰作呢?首先需要我们去进行细致地观察。观察方法有两种：一是定点观察，二是移步换景。
如《春天里的晨钟湖》的小作者就采用了定点观察的方法，从远处写到近处：
“每当春风拂面的时候，那沉睡了一冬的湖水便苏醒过来，懒懒地泛起细细的波纹。紧跟着，在暖暖的阳光下，湖畔的杨柳也醒了，慢慢地冒出鹅黄的新绿;就连石椅边的小缝里，草儿也正偷偷地探出它们毛茸茸的绿脑袋，好奇地打量着外面的世界……”
而《游校园》则是另一位小作者移步换景看到的景象：“走进城南小学，门口那棵桂花树仿佛知道我们要来，挺直了身子欢迎我们。门边是一排宣传栏，里面张贴着同学们优秀的作文。走过宣传栏，就来到了鳞次栉比的教学楼。”
细致观察是有序表达的前提，真所谓“巧妇难为无米之炊”，只有做到了胸有成竹，才会下笔如神，才能唤起读者对你所游览之处的神往之情。
描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有两种：
第一，空间顺序。也就是由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，游到哪里，就写到哪里，写完这个景点，再写下一个景点。
第二，时间顺序。如《火烧云》就是从日落写到傍晚，就是时间的推移。同学们写的时候，也可以是从春天写到冬天，只要你写得有条理、有层次就可以了。
3.多种感官抒发情怀
我们习惯用视觉去感受景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能调动各种感官，从不同侧面、不同角度描摹景物，那我们的文章就会生动得多。有作家说过：“我们的作文，应该有声、有色、有味、有光。”
有同学在《公园夜色》中这样写道：“小道两旁已有厚厚的一层梧桐叶，踏上去轻轻的、绵绵的，发出一阵阵极微细、极清脆的声音，使人觉得有一丝丝的悲凉与寂寞。花坛丛中偶尔传来几声蟋蟀衰弱的残声，如天边的星星一般时隐时现。”
“踏上去轻轻的、绵绵的”，那是触觉;“一阵阵极微细、极清脆的声音”，那是听觉;“使人觉得有一丝丝的悲凉与寂寞”，那是联想;“如天边的星星一般时隐时现”，则是运用比喻的修辞手法进行联想。因此，我们在注意观察，培养自己的观察力的同时，还应注意通过阅读、积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会多种修辞手法的运用。如果还能引用诗词来表达，那就更棒了。“一切景语皆情语”，也就是说我们在写景物的同时，要把自己心中的那份感受融进其中。
大作家碧野爷爷就说过：“作者写景是为了抒情。景是自然界的存在;写景，是把作家的感受再现于作品的。它除了自然的美外，同时包含着作家抒发感情的美。”让我们一起擦亮慧眼，去发现身边的美，创造美，用自己的笔尖去把它美美地写下来吧!
(本文摘自 中华语文网)
实际上，我之前写过好几篇类似主题的文章，例如《把“边阅读边发表”进行到底》、《从BBS写手到专栏作者：我的博客生涯》等，主题都是一个：在这个全民书写的时代，如何拿起写作这个工具，把自己学到的知识转化成自己的知识体系的一部分，如何把自己对工作的思考和总结写成可以和更多人分享的专业文章，如何通过书写，塑造个人品牌，是当今这个经济环境下每个HR人士都值得深思的问题。
我在很多的文章里都说过这样的话：每个人都有两个战场，一个改造客观世界的战场，就是工作，一个是改造主观世界的战场，就是学习。
而对于HR来讲，是360行当中，最有便利条件可以把工作与学习合二为一的职业。HR有最便利的条件通过三茅网以及各类专业网站这样的高质量网站平台获得最新鲜的知识、管理资讯和最佳实践，最有便利条件可以将所获得的这些知识和实践在自己的身上进行转化，获得自我实践的体验。
鉴于这个认识，作为总结2017年，展望2018年的分享主题，我今天重点和大家分享这样的话题，希望可以引起更广大HR朋友对这个话题的关注，希望可以帮到更多的HR参与到交流分享中来，参与到学习、工作相一致中来，在新的一年可以通过写作获得更多的学习体验和自我提升。
实际上，我认为每一个人都是一个天生的作家，都可以提出很好的观点，写出很漂亮的文章，而从一个从来都没有写过东西的读者过度到一个写出一手好文章的作者，中间只有一个东西需要突破，就是：开始写。当你真的开始写了，你离写得一手好文章就只剩下时间这个因素了。
这一点经验是从我自己的成长体会中得来的。当初我开始写文章的时候没有三茅网，也没有其他人力资源类专业网站，有的只是一些招聘网站的管理论坛，那时候不叫打卡，大部分都是论坛回帖，就是在一些诸如“招聘、培训、绩效、薪酬”为主题的论坛里，有人发帖提问，有人回帖答复，我就是那个回帖答复者，而且是一个很认真的回帖答复者。一般，别人的回帖都是几十个字最多一百字左右就完成了，我通常一写就是几百上千字，洋洋洒洒一大堆。实际上，那时候自己也不是什么牛人和专家，只是做的是人力资源工作，看了一些书，平时有一些思考而已。
就在写了不到10篇的时候，网站的编辑从一众“专家”发现了小小的我，就像三茅网打卡系主任发现很多HR牛人一样，他给我发邮件说：“你好，我看你写的东西还不错，我能否选一些文章放到我们的专栏文萃里?”
就是这样一个小小鼓励，极大地给我了信心，我发现，原来我写的东西还是有一些价值，原来这样写东西也不是那么难，这个鼓励和信心让我开始了一发不可收拾的“边阅读边发表之路”。后面的故事就不再细说了，前面很多文章都介绍了，感兴趣的朋友可以去我的专栏查看。
下面我开始今天正式的分享，正式开始之前，我还是要说明一下今天这个主题的内涵，什么叫“边阅读边发表”?
这是一代心灵导师史蒂芬·柯维告诉我的，他在他的著名书籍《高效能人士的七个习惯》的台湾版本《与成功有约》的前言里说：“读者朋友，你不要只是读这本书，那样太浪费了，我建议你一边阅读，一边发表，读书的同时把自己的心得体会写成文章，与人分享，那样会获得更多的读书体验。”
当读到这句话的时候，我真的是被震撼了，这句话一下子就进入了我的内心，我信了，也很快就开始写了，也就再也没有放下，现在应该是成为了我的一个习惯，成了我的一个标签，成为了我生命的一部分。
自2000年开始写专业文章算起，我已经写了超过15年的专业文章，从最初的BBS论坛，到各大专业网站，到各种报纸、杂志，再到出版多本专业书籍，一直都未曾停止写文章之路。
可以说，我的职业生涯就是这些文章构成的，它们是我学习的结果，是我成长的记录，也是我和大家交流的渠道，它们见证了我的成长，我也要感谢它们对我的帮助。
今天，我把我写文章的一些故事和大家分享，主要包括两部分内容，一是“何为好文章”，二是“如何成为好文章高手”。
1.何为好文章?
一篇好文章最起码应该具备五个基本要素：(1)抓人眼球的标题;(2)充满探索意味的导入环节;(3)三段论式的正文;(4)可供背记传播的精确细节;(5)提高附加价值的经典故事(案例)赏析。
(1)抓人眼球的标题
标题是一篇专业文章的灵魂，尤其是在网络时代，一篇专业文章能否引起读者的阅读兴趣，能否吸引读者点开你的文章，标题是否醒目，是否让人耳目一新，非常关键。
一个好的标题至少具备以下三个特征：A.简单直接，一目了然，让读者一看就明白你想表达什么，越简单越好，越直接越好;B.立意新颖，通过标题，让读者看出你的别出心裁，立意深远;C.切入点定位精准，抓住问题核心本质，直接切入正题。
举几个小例子：
我想讲管理者应该管好自己这个主题，如果仅仅以“经理，如何管好自己”就会显得比较普通，而其实管理者本身也是员工。因此，题目改成了“经理，请管好第(N+1)个员工”。
我想讲绩效管理中管理者的责任，如果仅仅是“如何正确理解管理者的绩效管理责任”就会显得比较普通，很多教科书和专业书籍里都有介绍，恐怕难以引起人们阅读的欲望，经过一番思考后，我把题目定为：“绩效管理，管理者应演好五种角色”。
其他的例子还有：
我想讲绩效管理的流程，题目是“绩效管理’3+1’对话模式”。
我想讲绩效管理系统性思维，题目是“绩效管理的‘筐子理论’”。
我想讲工作态度很重要，题目是“工作是一种态度”。
我想讲职场中坚持很重要，题目是“人生，挺得住才精彩”。
我想讲绩效管理的目标，题目是“绩效管理，让员工都得A”。
我想职业生涯规划，题目是“职业生涯设计像画圆”。
我想讲结构化思维和能力，题目是“结构化你的能力”。
我想讲职场中积累很重要，题目是“白领，请善待你的白纸”。
等等，不再一一列举
(2)充满探索意味的导入环节
第二个关键要素是充满探索意味的导入环节。
一篇专业文章，最开始的几段文字决定了你的文章是否能够吸引读者进一步阅读下去。最开始的导入是引发思考和共鸣的关键，因此，在文章的最开始，最好做一些设问，提出一些能够和读者共鸣的问题，激发读者的阅读兴趣，让读者产生感同身受的感觉。
这需要实践经验的积累，把你在工作中观察到的、体悟到的实际问题，通过层层深入的设问写出来，让读者和你产生共鸣，共鸣是吸引读者阅读的良药。因此，我们在工作中要注意观察，多思考，找准问题表现，并用简单易懂的语言描述出来。
另外，导入环节也是帮助你很好构思整篇文章的过渡，当没有思路的时候，在这个环节多动动笔，后面的文字就跃然纸上了。
小例子1：【专业文章：《绩效管理要遵循“农事规律”》的开篇设问导入环节示例】
“如果有人向你请教绩效管理的当务之急这个问题，你的答案是什么?是绩效考核制度的制定?是考核量表的设计?是经理的填表?依据我的经验，这些答案都可能会成为某些企业的首选。
很多事实已经表明，企业引进绩效考核的最主要的目的就是要解决绩效工资的界定问题，而要界定绩效工资，就要进行绩效考核，要进行绩效考核，就要设计考核量表，就要让经理填表并确定等级，这几乎已经成为一些企业操作绩效管理的行事逻辑。
这种行事逻辑可以简单归纳为——为考核而考核。
它的典型表现是：当企业高层认为工资需要调整或人员需要整合分流的时候，他们就要求人力资源部在最短的时间内制定绩效考核政策，设计考核量表，以最简单的形式，即以最方便直线经理填写的方式，发给经理，让他们在规定的时间内对员工的绩效表现打分，并确定等级，然后，企业根据各个部门的考核结果决定员工的工资或解聘。
例子2：【专业文章《三步打造你的职场胜任力》的设问导入环节示例】
“当今，职场的竞争越来越激烈，工作压力越来越大，每天面临的变化越来越多，作为一个职场人士，你是否感觉到了压力?你是否想过，如果我不在这个公司做了，下一步我可以去哪里?如果我不做这个工作了，我还可以做什么?我能为下一个组织贡献什么价值?
转换工作，是当今职场每一个人必须面临的问题，每一个人都不可能一辈子只做一种工作，也不可能只在一个组织里工作，很多时候，我们要么主动离开现在的组织去寻找更适合我们的职位，要么就是被组织淘汰，不得去去找新的职位。职场中变化是永恒不变的真理，这是每个人都必须认真思考和真诚面对的现实问题。
那么，在这种情况下，我们如何行动?如何在不断变换中保持自我，而不至于迷失?如何使自己不被变化击倒，勇敢面对各种有意识的或者是突如其来的变化?
我想，针对这个问题的回答，最好的答案的是打造职场胜任力。
另外一种导入方式是开宗明义，提出观点，并阐释观点。
当你的文章提出一个新的理念、概念或者观点的时候，你要在文章的起始阶段就开宗明义地阐述主题，把读者引入你的思路。
一篇立意新颖的文章，经常会提出一些独特的观点或者提法，例如“管好第(N+1)个员工”、“职业生涯像画圆”、“结构化你的能力”、“警惕职位垄断”等等，都是一些新概念或者新提法，因此，在导入环节就首先要把这些提法解释清楚，先解决读者对“是什么、为什么”的困惑，再在正文里解决“如何做”的困惑。
小例子3：【专业文章《经理，请管好第(N+1)个员工》开篇导入环节(开宗明义，提出并阐释观点)示例】
如果说经理所管辖的团队有N个下属，那么他就拥有(N+1)个员工。这第(N+1)个员工不是别人正是经理自己。
经理在统计团队员工人数的时候经常经意不经意地把自己漏掉，喜欢把自己放在管理者或领导者的名单里，把自己与员工划清界限。
许多的经理在自己所扮演的角色上认识不清，喜欢承认自己是领导，却不欢承认自己其实也是员工。
其实，经理首先是个承担责任的员工，然后才是行使权力的经理。
由于经理有意无意地忘记自己的职责所在，导致了他们工作的被动，被动地应付许多复杂的局面，将自己拖入了事务缠身的泥潭。
最为典型的表现是……
小例子4：【专业文章《职业生涯设计像画圆》文章的导入环节示例】
如何看待职业生涯设计，决定了你能否有效缓解职业压力，不断得到成长，并持续获得成功。我认为，一个人职业生涯的过程就像是画圆，我们的一生就是在画这个职业生涯之“圆”，直到退休。
画好职业生涯之“圆”的两个条件
我们知道，画一个标准的圆必须同时具备两个条件，一个是圆心，另一个是半径，只有这两个条件同时具备，画圆才成为可能。
职业生涯设计之初首先要确定一个圆心，这个圆心就是我们的职业目标。目标是引领一个人取得成功的最重要条件。试想，一个人连自己想要什么都不知道，那他怎么去奋斗?所以首先要清楚自己究竟要做什么，自己的目标是什么，未来五年、十年的目标是什么。
“圆心”就是我们未来职业生涯之路的一个支点，阿基米德说：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”我们不奢望能撬起地球，但我们却十分渴望自己能撬起职业生涯，能全面掌握自我，实现职业生涯的成长与成功。
“圆心”确定之后，为了能够在职业生涯之路上持续获得成功，我们必须不断延长画圆所必备的第二个条件——“半径”，在职业生涯这个“圆”里，半径就是我们所具备的综合能力。综合能力是个比较抽象的概念，它包括三部分：即一个人所拥有的知识、经验和技能的多少。一定意义上讲，一个人具不具备竞争力，其根本的区别就在这三个方面。这既是我们从事职业的基础，也是区分职业差别的重要标准。
(3)三段论式解决方案的正文环节
当文章确定了一个抓眼球的标题，通过设问或者开宗明义引起了读者浓厚的阅读兴趣之后，就是干货部分，也就是通常的解决方案，一般采用三段论式的结构，用很简洁的结构提出完善的解决方案，一般包括三个部分，每部分可以包括一些细分的小节，做到层层递进，逐渐细化和深入。
小例子5：【专业文章《绩效管理，和而不是给》的正文环节示例】
“给”经理的表现
认为自己的价值在于作为管理者评判员工绩效的经理(这里姑且称之为“给”经理)，他们在绩效管理中通常有如下表现：
(1)认为绩效管理是额外的工作负担，态度上比较消极，经常被动应付、敷衍了事;
(2)认为绩效管理是人力资源部该关心的事情，与自己无关;
(3)认为绩效评估是个得罪人的工作，害怕会因此站到员工的对立面;
……
“和”经理的表现
那么，认为自己的价值在于“和”员工讨论绩效的经理(这里姑且称之为“和”经理)，他们会怎样表现呢?
(1)他们对绩效管理表现出高度的热情，态度是欢迎的，行动是积极的;
(2)与“给”经理把绩效管理看成?力资源部的任务相反，他们会把绩效管理看成是企业提供给他们的一个高效的管理平台;
(3)在企业制定绩效管理政策的过程中，他们会不断地参与其中，并发表见解; ……
从“给”经理到“和”经理
(1)为直线经理者编写一本《绩效管理辅导手册》
(2)对直线经理进行系统的培训
(3)对直线经理进行企业绩效管理政策的宣导
(4)把绩效管理的职责写入职位说明书
(5)制定绩效管理“审计”制度
(6)组织相关的研讨会
小例子6：【专业文章《绩效管理的“3+1”对话模式》文章的正文环节示例】
“3+1”对话模式
依据绩效管理的思想，我把绩效管理过程归结为“3+1”对话模式。绩效管理是分三步走的对话过程，这也是摩托罗拉绩效管理体系的首要原则。
第一步，对话绩效目标
实践表明，“目标+沟通”的绩效管理方式最为有效和实用。任何的绩效管理体系如果离开了绩效目标，将必然再次回到暗箱操作的绩效考核模式，重走老路。只有目标确立了，经理才更加清楚怎么去进行有效管理，员工才更明白怎么做才是符合公司的要求，和公司的发展相一致，只有目标一定的前提下才能保证未来的绩效评估的公开、公平和公正。
第二步，对话绩效辅导
绩效目标设定以后，经理的主要工作就是辅导员工提高业绩操作能力，实现绩效周期之初所制定的目标。绩效辅导是绩效管理的一个关键环节，它贯穿于绩效管理过程的始终。
第三步，对话绩效评价
在绩效目标确定和持续有针对性的业绩辅导的基础上，在一定的时间对员工进行绩效评价，以总结前一段时间员工的绩效表现。
对话之外：对话过程的控制
(4)可供背记传播的精确细节
一篇好的文章除了有鲜明的观点，激情的论证，还有理性的细节部分，细节帮助读者知道具体的做法，记住一些小的技巧，这也是吸引读者很重要的一部分。
当你提出了一个解决方案，最好能细化成几个小点，给读者一些可以直接参考使用的工具方法，这样读者就赚到了，你也得到了好的反馈。
小例子7：【专业文章《绩效管理的“3+1”对话模式》的细节部分】
确立绩效目标主要应从以下几个方面进行考虑：
(1)员工本的主要职责是什么?
(2)员工为什么要从事他做的那份工作?
(3)员工完成任务时有哪些权力?
(4)哪些工作职责是最重要的，哪些是次要的?
(5)员工工作的好坏对部门和公司有什么影响?
(6)如果一切顺利的话，员工应该何时完成这些职责(例如，对某一个特定的项目?)。
(7)经理如何判断员工是否取得了成功?
(8)经理如何才能帮助员工完成他的工作?
(9)员工是否需要学习新技能以确保完成任务?
(10)员工和经理在年中就工作任务问题如何进行沟通，以便了解工作进展的最新情况和防止出现问题?
(5)提高附加价值的经典故事(案例)赏析
一篇好的文章最好能附带一些能说明道理的案例或者故事，增加文章的可读性，也便于读者记住道理。
案例故事增加文章的可读性，传播性，增加读者的阅读体验和价值。
小例子8：【专业文章《白领，请善待你的白纸》的案例故事环节示例】
那天给总经理送会议纪要的时候，总经理再给我的文件做了一番点评之后说，“小赵，可别小看了一份文件，我们白领所有的贡献都体现在这一张纸上。你的水平高不高，肚子里有没有东西，知识丰富不丰富，都能通过你做文件的这张白纸体现。这张纸在你写上东西之前，它是一张白纸，但在写上东西之后，它就被赋予了生命，就实现了价值增值，你的水平和能力全都一览无余地体现在里面。白领的人生就是一张张被赋予生命白纸的累加，积累的白纸越多，说明你做的工作越多，白纸上的内容写的越好，说明你的水平越高，这白纸就是帮助你走向成功的见证!”
仔细品位总经理的话，不觉连声叫好。总经理谦虚地告诉我，“这不是我个人的观点，是管理学大师的经验总结，小伙子好好练吧，未来的路还长着呢，记住了，善待每一张白纸，书写好它们，它们能帮你成功。”走出总经理的办公室，我依然沉浸刚才的谈话中。
2.一个好文章高手的修炼之道
(1)你给人一瓢水，自己要有一桶水，要成为读书高手
我们在写东西之前都是先阅读，大量的阅读才能做到触类旁通，把事情关联起来，因此，一个好文章高手，首先是一个阅读高手。
你要愿意利用自己的空闲时间阅读管理经典，并且善于和作者一起思考，找到共鸣，读书要有一定的数量，但要有一定的质量，书多5遍方为好。
读书，已经成为职场人士的日常行为，很多职场人士习惯于每天睡觉前读一点书，一是为了平静心情，促进睡眠，二是为了补充工作中需要的知识，更多还是因为这已经成为他们的习惯，每天读点书，就像每天都要吃饭一样，不读书似乎心理总是少了点什么。
我也喜欢读书，刚上班的时候，藏书用一个装A4纸的箱子就可以装下，随着时间的延续，需要几个箱子才能装下，再到后来，需要用一面墙的书橱才可以装下，现在，这个书橱还在继续增加新成员，时不时地还会增加一些新的书目。
尽管书很多，但并不影响我经常拿起读过书的再读，而且次数不下5遍，因为我发现，很多书，尽管自己读了，但并没有读懂。由于阅读时候的心情或者经历的不同，读一本书的感觉是不一样的。心情不安静的时候，读书，是在读字，看的是一些表面的东西，没有深度思考。而经验不足，或者阅历不够的时候，读书，经常会忽略一些重点或者深度的东西，缺乏深度思考和共鸣，说白了，就是有些思想摆在那里，你没有感觉，不能理解其意，就忽略过去了。
所以，我有个习惯，只要是自己买过的书，大部分的书至少要读5遍以上，这样做的好处在于：
A.通过增加阅读的次数，你可以记住书中叙述的细节，对于作者的观点及论据更加清晰的认识。
B.通过增加阅读次数，你可以深刻挖掘书中的智慧，很多东西作者表达了，但是需要体会，通过多次阅读，你可以体会一些表面浅显，实际深刻的东西，增加阅读价值。
C.通过增加阅读次数，可以把书和你的经历阅历更好地结合，当经历了一些事情，增加了一些见识之后，再去读曾经读过的书，你可以发现一些原来被自己忽略但又很重要的书。
D.最后一个，很实际的，你的精力是有限的，精读一本书，比粗读10本书更有收获，也更节省投资，当你形成了这个习惯之后，你会发现，书店的书很多，但是可供选择的实际很少，抓住那些应该读书读透，对你的成长很有帮助。
当一本书读了5遍以上的时候，你已经能够抓住作者80%的思想了，这时候书已经不是书本身了，而成了你自己知识结构的一部分，如此继续下去的话，你的知识存贮就更加丰富和坚实了。
(2)抄一些经典，抄得多了，写作的原始冲动就来了
在大量阅读的基础上，动手抄一抄经典的片段，对于积累知识起到至关重要的作用。
原本你一点东西也不想写，一点东西也写不出来，没关系，先认真抄上一段时间，抄得多了，就会产生一种冲动，总想写点什么。原因很简单，无论你抄了多少，记住了多少，那都不是你自己的东西，都是别人话，没有人愿意一辈子都靠别人的话生活工作。这就是写好专业文章的原始动力。写文章可以构建自己的知识体系，形成独立的观点，而不是人云亦云。
在开始写文章之前，我抄了好几本书，这是学习新知识很好的方法，抄得多了，在写东西的时候自然都可以用的上，把很多知识关联起来，做到触类旁通。当你已经能够写出好文章，而且也积累很多的阅读经验后，就无需再抄了。
有一句话可以用在读书学习上：“拥有者得到的更多”。这句话原本是讲财富的，是说越有钱的人越能赚到更多的钱。
我觉得这句话也可以用在学习上，当你的知识体系已经比较完善的时候，你的学习速度是加快的，你先成为了知识的拥有者，再去学习其他知识时，你可以学的更快，这就是“拥有者得到的更多”在读书学习上的内涵所在。
(3)多写多改
在写出一篇好文章之前，通常都写了很多不好的文章，这些文章暂时没有产生价值，没有带来很多回馈，但这是基础。
记得自己最初的时候，尝试性地写了几篇专业文章，到处投稿，得到的反馈就是可以发表，但需要交版面费，每版800-1200元，实际上这是不现实的，当时工资还不到2000，哪有钱做这个投资。
后来就是在网站上写，先是在榕树下写了20多篇，再后来在中人网写，又写了20来篇，再后来就开始报纸、杂志、约稿越来越多，就开始收获了，也说明自己可以写出好文章了。至今，在100多家报纸杂志写了300多篇文章，在世界经理人网站、畅享网、中人网、三茅网多家互动性很强的专业网站建立了专栏和博客，出版了4本专著，这些成绩都是得益于以前的积累。
(4)多琢磨写作思路
每一篇好文章都是琢磨出来的，多琢磨，多找好的角度，多构思好的结构，一定可以写出好文章。
就拿《绩效管理，管理者要演好五种角色》来说吧，这篇文章在2003年就发表在《经理人杂志》。
这篇文章的出炉背景是这样的，看了很多书，对绩效管理的流程已经滚瓜烂熟，但总感觉，这些知识没有被管理者掌握和应用，那么该如何把流程和管理者的角色结合起来，写出一篇不一样的文章来，一直苦苦思索。
终于在一个大冬天，上了一个晚上的网络通宵，在回家的公交车上，找到了突破口，在每个流程里找到管理者对应的角色，把流程和人紧密结合起来，一定会是一篇好文章。
回家的时候，大家都去睡了，自己爬在桌子上，手冻的发抖，用笔在本子上写出了五种角色-绩效合作伙伴、辅导员工、记录员、公证员、诊断专家。
第二天再一个字、一个字地敲进电脑，一个月后就上了当时最欣赏的《经理人》杂志，莫大荣誉，莫大激励!
这篇文章还有后续故事，当时为了最快的速度拿到当期杂志，我派我的弟弟满城找卖这本杂志的报摊，终于是找到了，等杂志到的那天，是个阴雨天，我怕书湿了，就让我弟弟带着一个塑料袋。等拿到杂志的时候，真的湿了，而且还有泥巴，我就问：为什么?我弟弟说：“哥，当时我一个手打伞，一个手骑车，不小心撞到停在路边的出租车上了，把人家的车灯碰坏了，赔了身上所有的钱，50元。”现在这本杂志一直收藏在我的书橱里，它是我成长的见证，是我“边阅读边发表”奖励。
再后来，2013年的时候，我成了经理人杂志“圆桌会议”栏目案例分享嘉宾。从第一次在经理人杂志发表文章到成为嘉宾，刚好10年。
(5)坚持练笔
写文章贵在坚持，每个月都要写2-3篇文章。没事的时候就构思文章，把自己的所思所想构思成为文章主题，即便当时不写出来，也是想过了，为以后写文章打下基础。
写文章是个很苦的事，没有毅力，无法成事。因此，一定要坚持空闲时间写写文章，我以前就规定自己每周必须写一篇，周末的时间一定用一部分写文章，有时候快的话，2个小时就能成一篇好文章。
(6)假设自己在和读者对话
写文章的时候，假设自己在和一个人聊天，把你想告诉他的话通过文章告诉他。这些写出的文章，给人一种亲近感，而且口语化的表达方式容易让读者读下去，文章的好坏不再辞藻是否华丽，其实简单的语言，心与心的交流，做到了走心，好文章就成了。
当你这样做的时候，写文章就不是那么累了，就像聊天一样，用平实直白的话把你对问题的看法，你的解决思路以及具体的解决方案告诉他，这样写出来的文章读者更愿意读，也就说写文章最好是用口语化的方式进行，让读者有亲近感。
也正是因为口语化的文章写多了，刚从HR转型咨询顾问的时候还很不适应，负责带我的咨询老师经常说：“你经常写文章，怎么写个方案还这么口语化?”当时也是很困惑：“我口语化吗?不是很书面吗?”其实，做咨询久了，我发现，好的咨询方案也是口语化的，故事化的，毕竟专业加情感才能写出好的咨询方案，仅仅是专业的话，就像某个企业家评论某家大型跨国咨询机构的方案那样：“你们的咨询方案太精确了，太无懈可击了，以至于让我们怀疑它的真实性。”
结束语：我的写作故事讲完了，希望在2018年，可以听到更多HR朋友写作的故事，希望可以看到更多HR朋友在三茅网的分享，我们一起努力，共同为中国的人力资源事业发展贡献一份力量。
2018年，我们都来“边阅读边发表”吧!
综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
学写综述，至少有以下好处：
一，通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法;在查找的过程中同时也扩大了知识面;
二，查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;
三，通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高;
四，文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。
一、选题和搜集阅读文献
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
二、格式与写法
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
三、注意事项
⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
“思想汇报”就是申请入党的人或党员为了使党组织更好地了解自己的思想情况，自觉地争取党组织的教育和监督，定期用书面形式向党组织汇报自己的思想。它主要是写自己的思想情况，当然也涉及到工作和学习。
一、 格式与分类
1、标题：居中写“思想汇报”。
2、称谓：即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
3、正文。
4、结尾。可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或等作为结束语。
5、此致敬礼!“此致”空两格，“敬礼”另起一行顶格写。
6、要署名和注明申请日期。一般居右书写“汇报人：××××××××”，下一行写上“××××年×月×日”。
注：用专用稿纸和钢笔书写。
二、 分类
一般可分为3大类：1.党员;2.预备党员;3.入党积极分子。
除此之外还可以根据主题的不同细分，还可分为：三中全会、两会、大学生、教师入党思想汇报等。
三、注意事项
首先，应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章; 其次，写作应根据不同时期的思想认识状况，集中就体会和认识深刻的
一、两个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈; 再次，要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义; 最后，要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。 党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来讲，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。
四、基本写法
申请入党的人或党员为了使党组织了解自己的思想情况，自觉地争取党组织的教育和监督，定期用书面形式向党组织汇报自己的思想，它主要是写自己的思想情况，当然也涉及到工作和学习。 具体内容根据每个人的不同情况而定，一般包括如下内容：
(1)、对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明; (2)、对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。
(3)、遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场; (4)、在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报; (5)、写当前的思想状况和存在的问题。写自己要求进步的决心和信心。
同志们好：
学习的目的是为了提高认识，提高认识的目的是为了更好地指导我们做事情。部队是战斗队，和平年代，我们执勤执法，抗震救灾，这就是战斗;部队是生产队，我们养殖，建设农场，组织劳动，这就是生产;部队是宣传队，我们的新闻报道，公众形象，开展政治文化生活，这就是宣传。
今天咱们讲部队政治文化生活中的其中一项，“如何写好一篇通讯稿，做一名合格通讯员”。咱们一边讲，一边结合一些已经发表的稿子，共同探讨。
首先，通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
(1)严格的真实性。 (负责任，要真实，不管是为了宣传的目的，还是写作的目的，定要确有其事)
(2)报道的客观性。(不能掺杂个人情感，要把握尺度)
(3)较强的时间性。 (时效性就是抢时间，这事发生一年了，咱现在写，没什么意义)
(4)描写的形象性。( 生动，好看，让读者愿意看，注意新闻联播，都走形象性路线了，以人物通讯为例，比如“人保局局长的一天”，“城管队的一天”) 通讯的种类
(1)按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。(就像我们训班队列的时候，有科目，目的，要求，时间，地点等， 一个道理)
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察„„角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。(比如中央新闻里的“城管执法” ，不是写城管们如何执法，如何处罚小商小贩，而是从弱势群体的角度去写，写一个个孩子眼中的城管队员，为什么处罚他家的摊位。我的老百姓看了，感同身受，有同感。有共鸣。如果我们写一名班长，别从班长的视角去写，你试试从一名战士的角度去写，他眼中的班长是什么样，班长怎样去带兵。我们的战士看了就有同感和共鸣，因为新闻是为多数人写的。) 常见的实例
(1)人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 比如以下这篇人物通讯，是我发表在《中国边防警察》杂志上的一篇稿子，主人公在单位是个好同志，可是在在家庭中，不是一个尽职尽责的妻子和母亲。你这么写，既避免了落入了“高大全”的俗套，又突出了主人公为了工作，甘心奉献的精神，让人物形象更加饱满。
原文实例：
《女学员队有个好队长》
她们是刚入警的大学生，33名女学员来自北京大学、内蒙古大学等几十所高校，其中不乏名校的研究生。
她叫白洁，呼和浩特边防指挥学校入警大学生培训队女学员队队长。她工作态度认真，带兵经验丰富。
一次次集合点名、一次次操课、一次次训练、一次次班务会和队务会„„每天朝夕相处的生活，把学员们和队长联系在了一起。当学员操课时，白洁用心指导;当学员咨询时，白洁耐心解答;当学员生病时时，白洁细心照料;当学生抱怨时，白洁尽心开导„„
“一封信函传真情”
每个刚刚入警女学员的家里，都收到了一封来自呼和浩特边防指挥学校女大学生培训队的来信: “国庆佳节到来之际，我谨代表女学员培训队祝您节日快乐，您的孩子已平安到达呼和浩特边防指挥学校„„我们制定了科学的作息时间、业务训练和业务教学计划，相信通过培训，她们能成为一名合格的军人„„”白洁把写好的33封信件邮递到每个女学员的家里。“一份慰问表敬意”，白洁首先感谢家长对女学员队培训工作的大力支持与默契配合。“一封信函传真情”，同时向家长们介绍学员在校的训练、学习、生活及思想状况并向每名家长报平安。“一片真诚求反馈”，这种“互动”的交流方式，使家长们真实的了解自己女儿在学校的培训情况，同时，白洁向家长征求意见和建议，为了更好地开展管理工作，帮助学员取得更多的成绩。
“带兵训练出成绩”
多年的警营生活，使白洁对女学员的军事训练有了自己独到的见解，根据女生的生理特点，制定出适合她们的训练方法，在平时的训练中她都是带头示范，正确动作一一讲解，错误动作逐个纠正，目的就是让每个学员学好军事技能，提高军事素质。队员小张身体素质不好，3000米的考试中是最后一名，为了让小张顺利通过考核，白洁每天跑步的时候都会带上小张，一边跑一边鼓励她。三个月下来，小张的体能一点一点的提高，最终顺利通过了考核。
她把训练中总结出的好方法、好技巧悉心传授给女学员，训练间隙还组织学员搞活动、做游戏，活跃训练氛围，让女学员们忘记训练给身体带来的疲惫。在大队举办的军事技能大赛中，女学员们以饱满的精神状态，标准的军事动作，受到了大队领导的一致好评。
“悉心照料为学员”
刘琳刚刚睁开眼睛，忍住不停的咳嗽对白洁说：“队长，谢谢你。” 11月5日晚上，女学员刘琳突然发烧，体温高达39度，在吃退烧药无效的情况下，白洁用冰块为她冷敷，进行物理降温，防止体温过高导致严重后果。同时，马上请示大队领导外出就医，队领导立即批准并派车把刘琳送往医院，一路上，刘琳不停地呕吐。到医院后，经诊断为急性肺炎。作为管理干部，白洁安排好学员队的值班工作，带上一名班长在医院陪护。她一夜没合眼，照顾生病的刘琳。就在陪护的时候，白洁六岁的儿子打来电话，哭着闹着要找妈妈，她怎么哄都哄不住，最后含泪挂上电话，整理了一下着装，又转身回到病房照顾刘琳。由于路途遥远，家长不能在第一时间赶到，白洁为学员垫付了千余元医药费，家长第二天赶到了医院，她才回到学校，不顾一夜的疲惫，又开始了新一天的工作。
“关注学员促转变”
这些女大学生学员，受教育程度高、民主意识强，但女生的天性容易让她们以自我为中心。队长白洁经常说一句话：“有个军人样儿。”从小没离开家的小王，来到部队，过上了集体生活，经常因为小事发牢骚，思想不稳定，训练坚持不了，经常因为自己没做好而抱怨别人。白洁和她谈了很多次，效果并不明显。前几天，在内务检查中，由于她的原因，全班丢了分，班长批评了她，她觉的委屈，哭着找白洁来评理。没想到白洁这次没有像平时那样开导和安慰她，反而直接对她说：“出门看队伍，进门看内务，你到部队不是第一天，作为一名军人，你连内务都做不好，其他方面怎么提高，班长批评你，你应该敢于面对，虚心接受，而不是哭鼻子,你还有没有个军人样儿!”这番话震住了小王，她什么也没说，给白洁敬了一个标准的军礼，转身回班了。 几天后，她发生了变化，在一次休息的时候，她对白洁说：“我有句心里话一直想对您说，感谢队长没有放弃我，让我从新认识了自己，请队长放心，今后看我的表现，我不会让您失望。”连白洁自己都没有想到，自己脱口而出的这句话竟然让这名学员有了改变。她不再抱怨别人，知道做好自己应该做的事情，还主动打扫饭堂和寝室。后来白洁在班务会上表扬了她。从这以后，白洁的那句“有个军人样”在女学员中广为流传。
对这样一句广泛流传的话，学员有自己的解读。这样一句话，就是要让学员们从心理上、思想上认识部队。及时完成两个转变——“从老百姓到军人的转变，从地方大学生到合格警官的转变。”
白洁入警十六年来，曾两次荣立三功，受到过总队和部局的表彰，不论在什么岗位上，她都兢兢业业，尽职尽责。她亲切、负责、乐于奉献，她用真诚和爱心博得了学员们的爱戴和拥护。
(2)事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。
原文实例一：
《东北师大50学生自费赴灾区服务》
在火车上颠簸了两天三夜的彭洪艳，9月初终于从四川赶回了长春。这位个子不高、一脸疲惫的女孩，是东北师大的一名普通本科生，在刚刚过去的这个暑假，她和50多名同学自发组织起来，成立了东北师大暑期赴四川灾区服务团，自费奔赴5·12地震重灾区德阳市、绵竹市、平武县和梓潼地区，开展志愿服务工作。
在灾区，队员们除了走进课堂辅导学生们功课，和学生们谈心，“给他们带去信心和希望”之外，还干了许多诸如清扫校园、整理水槽、清洗厕所、卸救灾物资、组装桌椅等体力活。“我们都是四川的孩子，又是国家首届免费师范生，我们有责任、有义务为家乡重建做一些力所能及的事。”服务团成员之一杨红梅说。
在绵竹期间，杨红梅在土门中学任一个班的代理班主任。家访时，她了解到班上的林达(化名)两岁时，母亲就去世了，身有残疾的爸爸靠做一些手艺活将她养大。“马上就要开学了，林达的爸爸因为孩子的上学费用，急得直落泪。结束两个多小时的家访后，林达和他爸爸送了我们很久。突然林达抱住了我，好久都不愿分开。也就是那个时候，我决定要资助她。我想我能养活她。”家境并不富裕的杨红梅，从大一开始就做家教赚生活费，三年中，她不仅每月的生活费自理，而且攒下了一些钱准备买台电脑。她说：“林达的生活经历和我相似，她曾经卖报赚过钱，上山采茶赚过钱。林达跟我说，‘钱要劳动赚来才有意义，我知道姐姐你想帮我，但是我不想给你添负担，有你这份爱我就知足了。’她的这份成熟，让我有了加倍努力的动力。”
赴平武县小分队，由5名2007级免费师范生组成。在平武，让志愿者们印象最为深刻的，是他们探访的一个女孩家庭：家里只剩下了她和奶奶、两个弟弟，四人相依为命。志愿者们见到他们时，才读三年级的姐姐正在辅导一年级的两个弟弟做功课——他们手里拿的都是铅笔头，用的纸是从废墟中掏出来的残缺练习卷。分队负责人陈代强说，他“永远忘不了那一刻伏在地上的三姐弟渴望学习的眼神”。
队员陈黎聪家庭条件相对较好，父亲得知她打算前往灾区服务时非常担心，因为女儿自小到大没吃过什么苦。父亲把女儿护送到江油，并找到负责人陈代强，撂下一句话：出了什么事，我就找你。对此，陈代强坦言“压力很大”。
从江油到平武，志愿者们在颠簸的公路上折腾了6个多小时，“事前准备的10个塑料口袋都用上了，差不多每人吐了两遍”。在平武，他们经历的余震不计其数，仅6级以上余震就遇到两次，然而队员们的表现，让陈代强打消了忧虑。尤其是陈黎聪，这位平时不愿挨挤受累、每次回家都要坐飞机的女生，在平武没叫过一声苦，干活做事总是抢在前面。由于本次活动完全是自费，几名同学的经济条件又不是很好，陈黎聪每次都尽可能地为集体多担待一些费用上的支出。陈代强还记得，发生地震后，师大给灾区生源每人发了1000元补助，但陈黎聪怎么也不愿意要，最后将这笔钱捐给了红十字会。
志愿者梁雯婷，曾经担心自己会在讲台上出丑，后来却出色地完成了支教工作，她觉得自己最大的收获是“找到了自我价值和教师使命感”。“以前我一直会问自己：‘活着是为什么，为父母?朋友?爱人?还是自己?’这次灾区之行让我找到了答案：活着，是为了那些需要我的人，生命的价值在于被人需要。”梁雯婷说：“在灾区，我们每天都很晚睡觉，每天都有很多事做，尤其当上代理班主任后，很累很辛苦，但我很快乐很充实。我第一次觉得，我的存在是如此重要，一想到我的学生，不由自主就有一种责任感。”
一个假期的支教服务生活中，志愿者和当地的孩子们建立了深刻的感情。“离开那天，孩子们为我们唱了一曲《感恩的心》。这首歌是我教他们的，我想告诉他们，只有心怀感恩的人，才会有幸福感。”在土门中学支教的郑玉峰告诉记者：“那天，我对孩子们说，不要唱，老师来到这里，没做太多，谈不上感恩!但孩子们这次没有听我的话，也是唯一一次没听话，齐声唱了起来„„听着这些稚嫩的歌声，我忽然感觉：我要对这些孩子感恩。是他们让我重新理解了：诚实、奉献、团结、快乐„„” 原文实例二：
《大学生捧出红色作品增部队》 2日，东北师大人文学院向中国人民解放军驻长某部陈列馆捐赠了五件红色系列爱国作品，个个是“珍品”，其中有些作品用了一年多的时间制作完成。
一次美术作品展 引起社会各届关注
东北师大人文学院视觉艺术系的韩笑老师称，今年10月系里搞了一次“庆祝建国60周年大型美术作品展”，为了这次展览同学们做了很长时间准备，有的作品用了一年多的时间。该展览展出后，引起市民关注，一些爱国作品引起了中国人民解放军驻长某部的关注。该部队马上与东北师大人文学院视觉艺术系的王玉峰主任取得联系，希望将这些作品收藏在该部队的陈列馆里。该部队的军官迟峰告诉记者，陈列馆收藏这些红色系列作品不仅可以丰富官兵的业余文化生活，为部队注入更多的文化因素，营造出更好的文化氛围。
用光生活费辛苦一年 创作作品表爱国情怀
东北师大人文学院视觉艺术系主任王玉峰告诉记者，“油画作品《那年 那月 那时》的作者是郑玉峰同学，构思和创作这幅画花费了他将近一年的时间，也花去了他大部分生活费，单画框就花了2000多元。他是在军区大院长大的，得知有机会将自己的作品捐赠给部队，他毫不犹豫地答应了。”“老兵告诉你 不要忘记”、“红色系列”、“爷爷的脚印”、“小小竹排”等作品都是同学们精心创作的“珍品”。
东北师大人文学院视觉艺术系办公室主任祁金章表示，虽然这些作品耗费了作者很多精力，但是大家非常愿意捐赠给部队，很想与部队建立长期共建关系。“有机会请解放军到学校为学生做爱国主义、传统美德的专题报告，更好地教育学生。”
(3)工作通讯
所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨;二是凭借事实，深入分析;三是生动活泼，讲究文采;四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事
(4)概貌通讯
概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。
(5)小故事(小通讯)
反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。 原文实例：
关于写通讯的事情就讲到这，最后讲个故事和大家共同探讨。
曾经有人问一位首长，问他为什么总喜欢开展政治文化生活，首长意味深长的说：“部队是个大集体，咱们干什么事都得本着集体主义的原则。开展工作很多时候会收到客观环境因素和主观人为因素的影响。唯独开展文化生活，既符合集体主义的原则，又没有毛病。是一件大好事。”
在主题明确的情况下，如何将公文类的词汇贯通始终，写出大气蓬勃之感，又能体现是在领导的角度思考问题?
给领导写讲话稿，首先要搞清楚以下5个问题：该讲话稿在什么场合用?在那个场合该领导的身份是?什么人是这个讲话的受众?这个讲话要达到什么目的?该领导讲话的风格是什么?离开这五个问题(包括但不限于这五个)谈领导讲话稿，都是耍流氓。对了，如果是党的群众路线教育实践活动总结会这样的讲话稿，还必须考虑上级领导的要求、措辞等。打个比方，同样是习总，不同的场合讲话稿大不一样，但是总的风格是言之有物，朴素不张扬，稳健中有霸气。你可以找新年贺词、公祭讲话、群众路线讲话、中纪委各次全会讲话等等感受一下。讲话的场合不同、身份不同、受众不同、目的不同，讲话就不一样，但是总的风格是一以贯之的。
这里要特别注意受众和身份的问题。对农民讲和对大学生讲，肯定不一样;同样的场合同样的受众，书记和市长的讲话，肯定不一样。分寸和尺度一定要把握好。用稿子的领导是要提工作要求呢，还是要抓工作部署?是提出殷切期望呢，还是要科学总结经验?是要表扬表彰，还是要严肃批评?这些都要提前考虑。
上面几个问题在心中有了谱，才不会出方向性的乱子。接下来，就是搜集资料，仔细研读体会。看看上级部门有什么要求，看看上级领导有什么指示，看看兄弟省市的同级领导有什么讲话…比方说，如果要给领导写群众路线教育实践活动的民主生活会讲话，如果领导是省领导，看看人家河北省委领导的发言，就大有帮助;如果是县区级领导，就看看兰考的。当然，我的意思是让你两个都看看但是侧重不一样。
如果该讲话领导特别重视，还需要进一步进行调研。比如十八大后贵地要整治某河流的水污染问题，市里要开个动员会，你要给出席会议的书记写个讲话，领导对这次会议很重视。那除了上面说的几点，还有必要进行调查研究。一是如果有机会，可以去其他先进省市进行实地考察，请对方介绍经验。(当然，外出考察这事这不是小领导可以定的，如果有机会去，一定要留心;去不了，也可以通过电话和邮件和相关人员联系，像我这种活雷锋还是挺多的。)二是要从知网万方这样的数据库查一查该领域的综述文章，了解一下该领域的基础知识，这不是要你多牛，而是确保你在关键问题上不开黄腔。三是要和环保等部门对接，看看当前面临的主要问题和解决思路是什么，为了达到目的需要付出什么代价，这些问题也要心中有数。当然，这一段如果不是特别重要的讲话，可以省略。但是搜集素材的过程一定会有。
接下来，就是谋篇布局了。这可以参考借鉴该领导的其他讲话。有的领导喜欢单刀直入，直面问题;有的领导喜欢引用名言警句故事，有的领导喜欢浅显平易的小短句…总之，最好是拟出提纲之后请领导或领导的大秘书审核把关。免得做无用功。
然后就是组织措辞。一定要注意领导的风格，喜欢平实的就少弄排比。此处请举一反三。但是，如果可以打比方，要善用比喻，这不仅有利于说清事情，还可以活泼文风，比较接地气。
最后就是修改定稿了。改改改改改改，直到面目全非，直到领导满意。这里只说三点，第一，如果该场合有其他领导讲话，一定要找来看看。第二，涉及相关数据的，一定要严加核实，不捅篓子。第三，随时做好推倒重来的准备。领导自己审定的提纲都有可能重新来过，大段大段重写就更普遍了。作为写材料的人，直到你的东西印出来交给领导手中，你的工作才算完。所以校对印刷不是你的活，但是要确保这些环节不出差错，特别是字号字体什么的，不能出岔子。此外，装订和保密工作也要做好，不该看的人不要给他看，特别是一些政治表态性的话。
以下是扯淡时间。如果有空，多看看胡乔木等人的文章。庆丰以来，文风大改，上行下效，排比奢华之风革新殆尽，大有返璞归真之势。胡乔木上辅太祖，下佐太宗，经验独到，小句子藏大玄机，看似平淡无奇，实则颇下苦功。
手机打字，一个小时就这么没了。写东西的水平就像练肌肉，不仅要知道怎么练，还得真正去练。陆游说“汝果欲学诗，功夫在诗外”(该诗的前两句我不大想贴，请自己找来一读)，写材料也是这样。站在领导的角度考虑问题这样正确的废话，只有大量的思考、研究和积累才能变得有可能。随随便便就能站在领导角度考虑问题了，你离当领导就不远了。这句话的潜台词是领导不是那么好当的。所以，真正的写手大概没功夫来知乎，人家忧郁的眼神，性格的胡渣和那半截香烟会深深的出卖他。如果有这样的高手，欢迎打脸，欢迎切磋，对厉害的干货狂人，我是不吝啬脸皮的。
顺便正个名。很多人想象中的领导讲话就是言之无物，臃肿又没营养，像个减肥不成功的新时代瘪三。确实也有那样的领导和那样的讲话，但是确实是少数，而且主要是乡镇一级的小领导。那些所谓的秘籍和空洞吓人的排比，也只能吓唬吓唬乡镇领导，还是水平很次的那种。(但是这种人多半解决实际问题有一套。)四平八稳和平淡无奇的居多，文采斐然滔滔不绝的少。他们手底下的写手们戴着镣铐跳舞，也确实不容易。
我上面说的也不敢说很正确，但也是自己经验和教训的一点小总结。扯淡半天的意思不是谦虚，是狠狠地鞭笞那些没有咬过笔杆子，网上找点所谓的排比句来当秘籍，抖个机灵以求赞的行为。(匪夷所思的是居然有那么多赞，唉，知乎er，请善用你的赞。)对，你没看错，说的就是排名第一第二的答案。你们这样就想在这里弄个大新闻，你们啊，naive!
对了，以上话语如果你认为有人身攻击，绝对不是我的本意，指出后一定删除。背单词去也～
首先，要清楚领导的上级思想、路线。如果你的领导是省市县某委办局的一把手，那么你的讲话稿就必须紧扣省市县一把手的思维路线去写，这是站在你领导的角度上。比如最大boss提出城市发展战略是123，你领导的讲话稿就不能跳出这个路线去搞223或者124等等。这就是为什么各大文件开头都要说一句根据某某上级某某文件精神，然后怎么怎么样。记住，不管是路线斗争还是方向斗争，归根结底都是权力斗争。你拿出来的稿子有“新意”，领导只会觉得你年轻有想法，所以你的新意只能是大的方针路线的延伸，这就没多大问题。
其次，要清楚你的领导想要说什么。在领导布置给你这个讲话稿的那一瞬间，你就要明确很多信息：会议时间地点、与会人员主体、时间、是否主讲、讲话意义等等。很多人都觉得领导讲话大都是空话套话，naive，像最高票的两个答案一样，其实不然，权力部门领导其实很少说废话，一篇讲话往往精雕细琢好多个通宵。所以，领导布置任务的时候，要迅速拿出本来记住领导说的要点，大致就是以上几条，有时候领导会说个大致提纲，那就简单多了，领导只给题目的时候要自己先提个提纲抛给领导征求一下意见，方向没跑、框架有了就容易写下去了，不然肯定是白费力。
第三，还是要注意上面两位说的例如大力推动、深化、鼓励……我要说这些都不是空的会不会有人骂我。事实上这些真不是空的，如果你结合一下实际工作你会发现这背后就是工作部署、发展方向，看来不举例就说不明白了。索性把这三条放一个例子里去说。
举例：某日，主任大人跟我说，小败，下周三张三市长要召开一个全市骨干企业的座谈会，要我在会上作一个关于我市近几年发展战略与企业机遇的一个报告，你抓紧弄一个出来。大部分信息已经有了，这种会一般在春节后几天开，类似于政企通气会，我就明白了，大致提纲也有了，我就跟领导说啦，是不是应该先从国家战略讲到省产业政策再讲我市发展重点啊?领导点头了，又提示我要注意结合改革内容、一路一带内容。好了，我就开始写了：第一段简写，自十八大之后，党和国家…习大大…明确…，省某次会议上省长大大再次强调…国家和省一级的套话就一段，四五行。第二段就开始讲我市英明的市长大人，审时度势，结合机遇与挑战、综合分析提出我市的632发展战略。这就是个开头，重点就来了。接下来后排昏昏欲睡的企业家们就全都激灵起来刷刷记了：接下来我市将重点发展某某产业…鼓励发展…探索发展…,这之间大不一样。改革，我市将努力发展混合所有制经济，坚持高位推动，加强组织协调、放开某某领域，企业家全醒过来了。你看这都不是空话。后来讲一路一带下我市的机遇，我市将重点建设核心区，当排头兵扒拉扒拉，计划建设…发展…,没有废话。最后夸一夸本地企业对全市做的贡献，然后大家继续努力之类的，完毕。
其实前三段主要就说了一点：政治敏感性!这才是公文写作首备技能，具体如何培养呢?我个人认为除了平时工作上注意多听多看多想之外，平时到手的公文也要养成逐字阅读的习惯，看新闻稿的时候也要注意结合时事，要努力挖掘假大空背后的东西。多看书也是必不可少的，我个人除了以往答案中推荐的书外，再推荐一部《明朝那些事》。
这中间看起来很简单，说起来没完没了，举的例子也没说明白。建议大家随便去网上搜几个政府工作报告或者各种领导在各种场合下的各种主题发言，细细品味一下，奇妙无穷啊!
第四，要提前交作业!给领导批给你改的时间、给领导自己修改的时间、留下打印复印几十上百份的时间。
第五，写的再烂，请写的多!请排版完整!请没有错别字!请语句通顺!总之，虽然你知道第一稿交上去肯定要改，但是一定要把他当终稿来写。但是给领导第一稿不求精炼，要力求全面，这样那些重点说那些不说那些简单说领导自有分寸，让他自己去删就好，别让他老人家自己去想去组织素材就好。自己写的改的文章也要多读几次，读出声来，感觉别扭的地方就多去推敲。
总之，此类文章讲究文理并重。文就是文采，扎实的文字功底;理指的是理论水平、认识水平、实际工作经验。这两者结合才能写出好的公文，至于怎么提升这两者就不关我事了。
多说几句，我国的公文写作是很有水平的，往往内涵无穷，有时候就是几个字的不同、多少，直接影响事态发展和个人前途，看过《明朝那些事》的人应该深有体会。相对来说，政府公文大都是业务内容，发改财政人社经信环保建设等等各司其职，公文倒是好写。党委的文章给我们感觉更是假大空，事实上刀光剑影，字字诛心，无关之人是看不出的。
如何写好一份公文、领导讲话?这展开来讲，洋洋洒洒几十万字、开一学期的课程都是可以的。此处我的答案比较笼统，是所有种类公文的总的原则思路。谁都知道具体问题具体对待，领导讲话内容也五花八门，有业务工作上的、思想认识上的、组织学习上的、教育督导上的、紧急动员上的等等太多了。不过不要头大，谁都知道在不同场合面对不同人群以不同方式说不同的话，做到真的不难。
休假在家，手机写答案，受到大家鼓舞又改了一下，不妥之处，相互讨论，大家工作愉快! -----------
题主的问题是如何写【好】一篇领导【讲话稿】，而非糊弄一篇讲话稿。一些非文秘岗位的非体制内同志以一种插科打诨的态度来答本题，不仅不会解答题主困惑，还会引来更多人对公务员工作甚至公务员群体的极端误解。
本人在职能部门从事文秘工作，为人民日报、省级党报写过评论，也为各级领导写过材料、汇报、讲话稿。那就在自己阅历范畴结合文字工作的经验来帮助题主回答问题。
领导的讲话稿是领导代表所在政府部门出席公众场合发表立场观点的官方表述。讲话稿类型很多，不同类型和场合的讲话内容、语言风格都是不一样的。按照场合来分有，对内：工作总结/汇报/表彰/欢送/欢迎/座谈会;对外：部门协调/落实/务虚会、事故现象通报会、开幕/竣工/仪式类等等。
一篇好的领导讲话稿的主要特点有：
一、权威性，即代表官方发声。所谓既“瞻前”又“顾后”。“瞻前”：对过去的一件事物、一个事件、一个人物的态度，积极评价或者消极否定。比如，原国家副主席曾庆红在2005年在“纪念胡耀邦同志诞辰90周年座谈会”中讲话，“胡耀邦同志一生是光辉的。”2010年4月15日，人民日报发表温家宝署名文章《再回兴义忆耀邦》，这都代表官方对胡耀邦同志的一种态度。当然，我们这里不谈政治、不谈野史。“顾后”：对当前事物和现象的未来发展的表达的态度。比如，习近平同志在去年10月15日召开的文艺工作座谈会上的讲话，针砭时弊，对当前文艺界乱想进行了批评“有高原，没高峰。存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。”提出的观点是：“人民是文艺创作的源头活水，文艺应当为人民而创作”。这便是风向标，指明文艺工作未来开展的原则和方向，随后各级文艺界认真学习讲话精神，开展各种“下基层”“ 走转改”活动，深入基层进行创作。
二、针对性，讲话一般有正反两面，正面要积极总结过去经验，还要对未来提出希望，蹄疾步稳越走越好。反面呢，既要看到问题，总结原因，还要提出解决措施，提出要求，在未来规避风险。一般领导讲话提出的解决措施都是较为宏观层面的，很少是具体层面的，也有例外，就是处理突发事件的讲话。稍后和大家分析。所谓针对性，即“蛇打七寸”，既抓住问题肯綮也抓住矛盾中心，既针抓具体事物，也提宏观规律，既对普通群众，也对领导干部。
三、准确性，措辞准确“滴水不漏”，表述清楚“严丝合缝”。看到赞同最多的答案的很多词汇是官方最常用的，这些措辞之所以常用，很大程度上是因为表述具有代表性，概括性，严肃性。官方的措辞代表党和政府，不可能像兄弟间的唠嗑那边随意，比如，这里是打比方，娱乐一下而已。两人唠嗑：A：你觉得张三这个人怎么样?B：那家伙，天天把妹，不务正业。上次借了老子5块钱还不还。换做官方表述评价肯定不能这样。A：你对张三同志怎么评价?B张三同志中规中矩，但在生活作风上不够严肃，在个人诚信上要求不够高。希望他能克服缺点，再接再厉。简单一句话，包含组织上经常用到的辩证法，也就是官方理性，评价一个人既要看到好的方面也要看到不足，看到不足给出一个宏观的评价，迅速把握问题特性和本质，最关键的一点，不会简单的说完结束，还会对他提出希望，给出建议，这也是官方理性的重要一点。再说到赞同最多的那篇答案的措辞，如果您觉得有其他词可以换的话，不妨试试有没有更好的词能代替呢?这些都是几十年的机关行文的基础上打磨筛选出来的词噢~当然不可否认的是现在一些机关行文和领导讲话确实“话多冗长，不入重点”，习大大在2010年5月，中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼就批评了这种“文风”。批评如下“文风不正，严重影响真抓实干、影响工作成效，耗费大量时间和精力，耽误实际矛盾和问题的研究解决。不良文风蔓延开来，损害党的威信，导致干部脱离群众，使党的理论和路线方针政策在群众中失去感召力、亲和力。”
四、概括性，就是最简短的词语总结客观事物和现象的规律。讲话稿代表官方眼界，既要全面看待问题，又要能抓住根本，看到问题的表象还要能提炼事物内在本质，但是一件事物的本质，更要看到一系列类似事物的共同特点，最重要的是总结出这一系列问题的特点和规律。接着上文，习大大在中央党校谈“文风”，对文风提出的要求“改进文风，在三个方面下功夫、见成效很重要。一是短。力求简短精炼、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。坚持内容决定形式，宜短则短，宜长则长。二是实。讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。三是新。在研究新情况、解决新问题上有新思路、新举措、新语言，力求思想深刻、富有新意。 ”其中概括的词汇是“短、实、新”，全面地概括了未来文风的方向的特点。当然如何提炼共性，要求撰文者对客观事物要有一定认识，能够把握规律，同时能够研判事物发展规律和方向，这是建立在对事物深刻而认识的基础上，假如你对文风都不了解，甚至一年写不了多少体会起来就会比较难。
再举一例，原吉林省委书记王儒林离任时的讲话， 王儒林说，根据中央安排，我即将离开吉林。此时此刻，我深深地体会到了故园难舍、故人难忘、故土难离。我想跟同志们说三句心里话。第一句话，我永远感恩吉林。第二句话，我永远铭记吉林。第三句话，我永远祝福吉林。为方便阅读，我把三句话后的表述删除了，会发现王书记的发言概括性和逻辑性都很强。这里我在补充一点，就是概括性背后的逻辑性。习大大刚才的讲话三点，是平行并列关系，针对文风的特点展开，王书记的逻辑则是层层递进关系，先是表达个人感情，再分成三个层次，一是感恩，对于过去的感谢。二是铭记，谈过去工作中的事件。三是希望和寄语。这让我想到了知乎上一位朋友，说谈的一个沟通交际的法则FFC。feeling，fact，compare。这位朋友也是提出了一种概括的逻辑，先谈感受，再实例论证，最后比较昨今，提出希望。
五、生动性，这里要着重强调生动性，生动性是老百姓直接判断一个领导讲话有没有水平的重要标准，没有人喜欢说大话套话车轱辘话，生动最重要的一点就是“接地气”，说老百姓的语言，老百姓听得懂的语言，老百姓的心里话知心话掏心话，说起来就像和老百姓话家常一样，深入浅出，不知不觉，说得老百姓不仅听得懂还爱听愿意听，这就要求撰文者一定要有生活和社会经验。其实总结一下有几个特点，1善用比喻。“严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打”，老虎苍蝇比喻贪官污吏。2善讲故事，举例子。比如，在坦桑尼亚演讲时，讲了一对中国年轻人如何热爱非洲的故事，在讲到中非关系和中非人民越走越近时，列举了中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播。3善说大白话，老百姓的“俚语，比如，谈落实“喊破嗓子不如甩开膀子”、谈时机“人误地一时，地误人一年”。习大大他用“国家好，民族好，大家才会好”这样朴实无华的话来阐明每个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连;用“块头大不等于强，体重大不等于壮，有时是虚胖”来比喻说明只有经济总量而没有先进科学技术支撑是不够的;用“益智补脑”来比喻学习;用“缺钙”“软骨病”来比喻理想信念的缺失;用“玻璃门”“弹簧门”来形容阻碍民间投资的体制障碍;用“墙头草”“推拉门”来描述干部队伍中的好人主义，等等。他讲改革要辩证施治，“既要养血润燥、化瘀化血，又要固本培元、壮筋续骨”;讲树典型不能用“开小灶”“吃偏饭”的方式来催生;讲一个国家发展道路的选择，“鞋子合不合适，自己穿了才合适”。甚至像当年毛泽东说有新闻也还有旧闻的句式，他提出，“„一般‟如果没有硬杠杠，最后都成了„二般‟了”。他讲，“我们手里捏着一把好牌，一定要有好牌打成为好局的自信”。
特点先总结这么多，对于如何写好讲话稿，我会适时更新，适时嘛，看点赞情况啦，哈哈开玩笑，年底材料多，见缝插针写一篇答案不容易呐。知乎上体制内的大神很多，我也是一些写材料的小学生，希望大家多指教，也欢迎大家提出讨论性的批评意见。感谢。
几位朋友从“道”的层面讲了很多，说得很有水平，已给他们点赞。我想从“术”的角度谈谈自己曾经犯过的错。
一、标题千篇一律。
好的标题让人眼前一亮，甚至能使整篇文章迈台阶上层次。
修改前：
(一)提高思想认识，自觉践行从严治党、从严治官的要求。
(二)认清差距不足，努力达到从严治党、从严治官的要求。
(三)发挥带头作用，模范遵守从严治党、从严治官的要求。
修改后：
(一)怀忧党之心、尽兴党之责，切实增强带头落实从严治党、从严治官要求的政治自觉。
(二)发灵魂之问、溯思想之源，切实找准带头落实从严治党、从严治官要求的差距不足。
(三)求内化于心、重外化于形，切实当好带头落实从严治党、从严治官要求的标兵模范。
当然，标题不一定越长越好，简短有力、返璞归真是另一种境界(参考习大大的讲话风格)。
二、论证空洞乏力。
少喊空洞的口号，多讲具体的数据和身边人的故事，增强说服力。
讲党员发挥表率作用，可以这么写：
...他们平常时期能看得出来，关键时刻能站得出来，生死关头能豁得出来。焦裕禄、李向群，blabla...
当然也可以这样写：
...他们平常时期能看得出来，关键时刻能站得出来，生死关头能豁得出来。我部6分队助理员王子明就是这样一位优秀的共产党员。8月4日下午，在长沙猴子石大桥附近，王子明偶遇2名游客溺水呼救，听到喊声确认情况后，他立即冲入江中奋力营救。经过一个多小时生死搏斗，2名溺水游客成功获救，而王子明同志却因体力透支被江水卷走，献出了年仅27岁的生命...
显然，身边人的例子更贴近我们的生活。
数据举例，修改前：想方设法为基层帮困解难;修改后：今年来，共筹措经费11万元，为基层办实事23件。
旁征博引也能增色不少，比如讲节约，用十句话强调节约的重要性，不如来一句“兴家好比针挑土，败家犹如浪淘沙”。
三、叙述拖沓冗余。
公文初学者往往口语化严重，“的”、“了”用得很多，遣词造句也不够凝练。
修改前：
...主要存在三个方面的问题：一是学习不够认真。单位组织学习的时候，有时只是简单的记录一下，并未认真的对内容进行思考，没有真正的用心理解，总是认为有些事情知道有这么一回事就可以了，不用深入领会... 修改后：
...主要表现在三个方面：一是学习不深入。有时片面强调工学矛盾，闲时抓一抓，忙时放一放，该及时学的不及时，该重点学的简单化;将学习成果用于指导工作实践、转化为工作实绩还不够，特别是在解决一些重难点问题上效果不明显...
好文章是改出来的，只有通过每一篇文章的反复推敲、仔细雕琢，公文写作水平才能不断提高。
一、什么是学术论文
撰写学术论文是科学研究的一个有机组成部分。按照中华人民共和国国家标准GB7713-87 (以下简称“国标”)规定，学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文字材料。
学术论文的这种性质，必然导致它具有一般性文章或创作作品不同的特点，这些特点可以概括为：(1)内容的科学性。学术论文写作的对象或内容均为科学对象或现象;(2)论理的逻辑性。由于科学对象或现象的复杂性，决定了学术论文写作必须运用科学的概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑手段，来分析、表达在实验、理论、观测方面的研究成果或见解;(3)结果的创新性。所表达的成果或见解，必须具有创新性，能提供新的科研信息;(4)表达的简明性。所表达的观点、结论要鲜明、突出，应使读者一目了然;(5)章法的规范性。要遵守“国标”的规定，以便利信息系统的收集、存贮、处理、加工、检索、利用、交流和传播。
二、学术论文各部分的写作要求与写作方法
(一)题名
题名又称标题或题目，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名通常有三种情况，一是标题明确规定了论文论述的问题，即概括了论题，如《中小学德育的结构研究《中小学心理特征及发展规律的研究》，这样的标题明确显示了论文的研究课题，可使读者对论文的基础内容有个大概了解。二是标题明确概括了论文的中心观点，即研究结论，如《教学与科研相结合
是提高教师素质的有效途径》，标题概括了论文的研究结论，使观点鲜明、突出，可使读者对学术观点一目了然，因而有助于论文价值的实现。三是标题显示出研究方法或论文类型，如《小学生全面发展整体改革实验研究》、《中日两国中学课程设置比较研究》。前者说明论文是采用的实验研究方法，后者是采用比较研究方法。
(二)作者及工作单位
论文作者是指参力口论文的全部或主要研究工作，作出主要贡献，并对论文负责的人。因此，论文的署名，第一，必须是论文的现在作者，而与职务、职称无关。第二，如果为集体的研究成果，应按贡献大小确定署名次序。第三，对只参加少量工作而对论文不能负责的，不宜署名，可采用题注方式说明，或在致谢部分肯定他们的贡献，署名要写在题名下。在作者署名下要标明工作单位。
(三)摘要
摘要，亦称提要，它是论文不加注释和评论的简短陈述。在论文完成后，要将论文的主要研究途径、要观点和结论，用极简要的语言，加以概括和提练，起到“立片言，以撮要”的作用。如果为了国际交 流，还应有外文摘要，外文摘要一般置于文后。摘要的主要作用是： (1)帮助读者确定有无必要阅读全文，可使读者迅速、准确地掌握论文的主要观点。(2)摘要为撰写二次文献文摘，提供了资料基础，并加 快了文摘的速度和准确性。
摘要有两个特点，一是独立性，是指它是一篇完整的短文，可以独立使用，即不阅读全文，不借任何注释，就能获得必要的信息。二是自含性，是指摘要的内容应包括与论文同等量的主要信息。写作摘要应注意三点：第一，摘要要简短。要切实把握住论文的 核心和精髓。一般不超过200—300字;外文摘要不宜超过250个实词。第二，摘要要客观。多用表示客观介绍的“本文”、“本研究”、“作者”等类第二人称;另一方面摘要一般不对论文作评价或与前人相比较。第三，摘要要避免与“引言”、“结论”单重复。
(四)关键词
关键词;又称主题词。为了方便文献检索、信息贮存，应从论文特别是从题名和摘要中选取最能表达论文中心内容、标志论文主题的若干单词、词组成术语，以显著字符，排写在摘要的左下方。关键词应 精当，每篇论文一般选择3—8个，应是各学科中规范的，有特定含义的、通用的名词术语，如有可能尽量选用《汉语主题词表》中的规范词。
(五)引言
引言又称前言、导言或绪论。它的任务是简要说明研究工作的缘起、目的、范围及相关领域前人的工作和知识空白、理论基础等，提出研究课题，提示并限定论文的研究范围和研究途径。
在实验研究报告中，引言一般用“问题的提出”表明。即从提出存在问题和解决这一问题的迫切性、要性起笔，在此基础上明确提出所要研究的课题;以进行基础理论研究为内容的论文，则多从综述前人的研究成果，指出前人尚未解决的问题，显露出“知识的空白”。从而提出本文所要研究、解决的课题。
写作引言要言简意明.说明背景，评述前人研究成果，不必列述篇名，不需引述原文，只需用自己的语言概括说明，但要加注序号，并在“参考文献”中注明出处以示言之有据，并表明自己确已把握了本学科、本课题的研究动向，有了较为广阔的知识视野。
(六)正文
正文是学术论文的核心部分，占论文的主要篇幅。由于学术论文的学科不同、类型不同，所以正文部分的写作形式也有较大差异，“国标”对这一部分的内容也不作统一规定，只要求写明研究对象、实验和观测方法，仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等内容。要求实事求是，客观真实，准确完备、合乎逻辑，要层次分明，简炼可读。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、
脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。段落的划分，应视论文性质与内容而定。譬如一篇实验报告，正文可划分为(1)实验研究方法;(2)研究对象;(3)研究内容：(4)变量控制;(5)研究结果;
(6)分析与讨论或结果与分析。这里，“实验结果与分析”这一部分是论文的关键部分。有人曾说：“实验的结果是论文的心脏”，这就说明了实验结果在全篇论文中的地位和重要性。全文的一切结论由此得出，一切议论由此引发，一切推理由此导出。这部分需要列出实验数据和观察所得，并对实验误差加以分析和讨论。要注意科学地、准确地表达必要的实验结果，扬弃不必要的部分。实验数据或结果，通常用表格、图等予以表达，而且尽量不用表格或少用表格。
如果标题定为“结果与讨论”，对于“讨论”(或分析)这一部分与其它部分相比，则更难以确定所应写内容，通常也是最难写的一部分，写得好的“讨论”具有以下几个主要特征：
(1)要设法提出“结果”一节中证明的原理、相互关系以及归纳性的解释，但只对“结果”进行论述，而不应进行重述。
(2)要能指出你的结果和解释与以前发表的著作相一致或不一致的地方。
(3)要论述你的研究工作的理论含义以及实际应用的各种可能性。
(4)要能指出任何的例外情况或相互关系中有问题的地方，并且应明确提出尚未解决的问题及解决的方向。
值得注意的是，研究过程应当阐述主要的、关键的内容，明确主题。
(七)结论
结论应该准确、完整、精练。该部分的写作内容一般应包括以下几个方面：
(1)本文研究结果说明了什问题，得出什么规律，解决了什么理论或实际的问题;
(2)对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定。(3)本文研究的不足之外或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。
“结论”部分的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，常象法律条文一样，按顺序
1、
2、3……列成条文，用语斩钉截铁，且只能作一种解释，不能厝棱两可、含糊其词。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。
(八)参考文献
在学术论文的写作中，一般需要引用、评述，涉及前人的论述、观点、数据等，都需要在“参考文献”部分中一一著录。著录参与文献是为了表示尊重他人的研究成果;二是为了表明作者严肃、科学的态度;三是为了说明作者研究评述的依据。
参考文献著录内容需要是详尽的，应为读者了解和查询提供足够的信息。参考文献引用和著录对象只限于公开出版物，凡未公开发表的尽可能不引用。教育学术论文的写作与此基本相同。
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