方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《预防艾滋病活动方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
中国计生协\国家人口计生委人口文化发展中心赴津巴布韦开展艾滋病预防活动
为贯彻落实中共中央关于加强开展对非洲民间交往的精神,同时也是配合中共中央政治局委员、全国政协副主席王刚出访津巴布韦,2010年5月31至6月4日,中国计划生育协会(中国计生协)、国家人口计生委人口文化发展中心与中国民间组织国际交流促进会(中促会)及北京市民间组织国际交流协会(北京市民交协)与津巴布韦当地一家非政府组织共同协作,在2009年12月第一次组织的“中津携手,共抗艾滋”(China & Zimbabwe Against HIV&AIDS)大型艾滋病预防宣传活动和同伴教育培训基础上再次赴津巴布韦对同伴教育者进行深入培训,以其通过这些同伴教育者今后在社区将艾滋病预防知识和技能传递给更多的人。
位于撒哈拉沙漠以南非洲的津巴布韦是艾滋病流行的重灾区之一,近年来,由于津巴布韦政府与非政府组织的努力,艾滋病的传染率得到了相当程度的遏制,但至今仍有近200万津巴布韦人是艾滋病病毒携带者,防治的压力依然很大。正因为如此,中国在2009年10月启动了一项旨在提供技术和物资等方面支持以帮助津巴布韦人民预防艾滋病的援助项目,这也是中国非政府组织第一次对非洲开展的民间援助活动,以项目活动的形式直接深入到最需要帮助的底层民众。由于第一次赴非为当地人提供的艾滋病预防同伴教育活动圆满成功,此次,全国政协副主席王刚访问津巴布韦,作为民间交流成果的一部分,也是应津巴布韦合作方的邀请,中国计生协再次赴津巴布韦为当地的同伴教育者进行深入的同伴教育主持人和同伴教育项目管理的培训,此行,为记录援助项目的全过程,中国人口文化发展中心也随中国计生协来到了津巴布韦。
同伴教育在艾滋病预防中是一种有效的干预方法。通常来讲,人们愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上,青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。这种强有力的影响称为同伴压力。
同伴教育就是利用青少年的趋众倾向,利用同伴压力的积极因素对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年(同伴教育者)进行有目的的培训,使其掌握一定的知识和技巧,然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能,甚至向更广泛的范围传播,以达到教育的目的。
此次在津巴布韦,中国计生协组织了为期3天的同伴教育者培训,培训内容按照中国计生协探索的《青少年性与生殖健康行为干预理论框架》的参与式同伴教育方法,精心编排,根据目标人群的需求和特点,确定了培训重点。中国计生协国际部部长洪苹、项目官员李立鹤和青年代表杭璨担任了培训师资。主要内容有:有关艾滋病的知识和预防的技能、参与式同伴教育方法、同伴教育主持技巧、同伴教育项目管理等。来自大学生、中学生和社区的津巴布韦青年近60人参加了培训。培训班上,学员们积极参与配合,主动发言,显得异常兴奋,他们通过角色扮演、小组讨论和游戏等形式,了解艾滋病传播途径和预防方法;设计了在社区和家庭中如何向周围的人传递艾滋病预防知识和技能,如何开展艾滋病预防的同伴教育。培训班结束前,为了了解培训效果,中国计生协培训小组要求学员写出他们的对培训的感受和建议,98%的人认为此次培训效果非常好,中国老师给他们带来了全新的观念,带来了不一样的认识问题和解决的问题方法。
同伴教育培训结束后,举行了隆重而热烈的结业式,。在结业式上,学员代表充满感情地表达了他们参加培训的感受,决心将他们所学到的知识用于他们今后的工作和学习中,会采用同伴教育这样的方式向他们的朋友和亲友传授有关艾滋病的知识。此外,学员们用刚刚在培训班上学到的技能,现场向全体人员演示了如何正确使用安全套。中津双方的项目负责人向培训班学员颁发了结业证书,活动在欢歌笑语中结束。
津中艾滋病及艾滋病病毒防治项目,是迄今为止中国非政府组织首次走出国门,与非洲民众进行直接互动的第一个项目。中国计生协、中国人口文化发展中心能够参与援助,并成功完成各项任务,证明中国的非政府组织是有能力的,是值得信任和依靠的。民间组织参与援非是对政府间外交的有力补充,同时可以通过民间机构组织的有益于老百姓生活和健康的活动培养民间对中国友好的机构和民众,树立中国的良好形象。
(作者单位:中国计生协)
来讲,人们愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上,青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。这种强有力的影响称为同伴压力。
同伴教育就是利用青少年的趋众倾向,利用同伴压力的积极因素对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年(同伴教育者)进行有目的的培训,使其掌握一定的知识和技巧,然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能,甚至向更广泛的范围传播,以达到教育的目的。
此次在津巴布韦,中国计生协组织了为期3天的同伴教育者培训,培训内容按照中国计生协探索的《青少年性与生殖健康行为干预理论框架》的参与式同伴教育方法,精心编排,根据目标人群的需求和特点,确定了培训重点。中国计生协国际部部长洪苹、项目官员李立鹤和青年代表杭璨担任了培训师资。主要内容有:有关艾滋病的知识和预防的技能、参与式同伴教育方法、同伴教育主持技巧、同伴教育项目管理等。来自大学生、中学生和社区的津巴布韦青年近60人参加了培训。培训班上,学员们积极参与配合,主动发言,显得异常兴奋,他们通过角色扮演、小组讨论和游戏等形式,了解艾滋病传播途径和预防方法;设计了在社区和家庭中如何向周围的人传递艾滋病预防知识和技能,如何开展艾滋病预防的同伴教育。培训班结束前,为了了解培训效果,中国计生协培训小组要求学员写出他们的对培训的感受和建议,98%的人认为此次培训效果非常好,中国老师给他们带来了全新的观念,带来了不一样的认识问题和解决的问题方法。
同伴教育培训结束后,举行了隆重而热烈的结业式,。在结业式上,学员代表充满感情地表达了他们参加培训的感受,决心将他们所学到的知识用于他们今后的工作和学习中,会采用同伴教育这样的方式向他们的朋友和亲友传授有关艾滋病的知识。此外,学员们用刚刚在培训班上学到的技能,现场向全体人员演示了如何正确使用安全套。中津双方的项目负责人向培训班学员颁发了结业证书,活动在欢歌笑语中结束。
津中艾滋病及艾滋病病毒防治项目,是迄今为止中国非政府组织首次走出国门,与非洲民众进行直接互动的第一个项目。中国计生协、中国人口文化发展中心能够参与援助,并成功完成各项任务,证明中国的非政府组织是有能力的,是值得信任和依靠的。民间组织参与援非是对政府间外交的有力补充,同时可以通过民间机构组织的有益于老百姓生活和健康的活动培养民间对中国友好的机构和民众,树立中国的良好形象。
(作者单位:中国计生协)
作者：李立鹤
【摘要】 为了加强学校预防艾滋病教育，本文首先概述了师范和中学“防艾”教育现状：有活动但相当薄弱。然后提出加强“防艾”教育活动的途径：与道德教育、学科知识教学、健康教育、防吸毒教育、家庭教育、“防艾”国情教育和当地疫情的知晓教育相结合。在“防艾”知识教育与学科教学相结合的操作上，提出采取学科教学内容渗透、案例教学和叙事习题等教育模式。
【关键词】 预防艾滋病; 学校教育; 学校现状; “防艾”教育途径
On the reinforcement of school education for AIDS prevention
XU Guangyong
Jingyang Institue of Primary Education, Sichuan Normal University, Mianyang 621709, China
【
【Key words】AIDS prevention; school education; status quo; education mode for AIDS education
当今世界，艾滋病已成为威胁人类健康生存、影响社会稳定、经济发展和国家安全的公害。据《2005年中国艾滋病疫情与防治进展》报告和中央电视台2006年11月22日晚7时的新闻联播传出的信息(来源于卫生部)：我国现在已有艾滋病感染者和艾滋病人65万，其中2005年新增8万。截止到2006年10月31日,我国历年累计报告艾滋病183733例。艾滋病疫情呈上升趋势，并由高危人群向一般人群扩散，还有进一步蔓延的危险。因此，我们应当高度警觉和重视，切实加强对艾滋病疫情的遏制。遏制艾滋病，预防是根本。预防艾滋病，“防艾”教育是关键。根据联合国艾滋病规划署的报告显示，全世界三分之一的艾滋病感染者为15~24岁人群。因此，加强对属于14~24岁人群的师范和中学学生的“防艾”教育，既是学校全面育人，加强公民道德建设的要求，又是促使青少年学生在校时期和未来健康成长的需要。鉴于此，为了强化学校“防艾”教育，注重针对性和实效性，有必要先简析一下学校“防艾”教育的现状。
1 学校“防艾”教育现状
近几年随着师范和中学全面育人和终身教育理念认识逐步到位，学校健康教育工作有所加强，预防艾滋病教育在师范和中学不同程度地开展。如：办宣传专栏、板报等。然而，据相关资料显示和调查研究得出的情况是：由于师范和中学教育特点，学生的年龄结构及艾滋病涉及“性”等问题，大多数学生对艾滋病知识既渴望知晓又显得神秘兮兮，使得学校的“防艾”教育成了“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。主要表现是：(1)“防艾”意识淡薄。多数人认为艾滋病与自己远着呐;(2)教育形式单调。一般仅在世界艾滋病日作点宣传教育，其次，就是在生理卫生课上讲到一点，平时的教育活动一般不涉及;(3)教育方式显得乏味。如有的生理卫生课上讲到艾滋病知识内容时，多数老师都是略讲而过，让学生自己看书。一般不愿像其它课那样采取多种教学手段来呈现知识内容、优化教学过程;(4)教育人员单一。大多都是由校医来承担;(5)学生对艾滋病知识了解和掌握情况不很理想。下面为笔者在上《普通化学》课程教学中，对03级教育专业的数学与科学教育方向的36名学生，进行的艾滋病防治知识调查。调查内容及结果如下表：(表1)
从上表可看出，该班学生对预防艾滋病知识的掌握情况不够理想，尤其是对一些常识性知识，如艾滋病的英文缩写及主要传播途径的知晓程度不高。这与我国面临艾滋病蔓延的严峻形势对学校“防艾”教育的要求是不相称的。因此，我们应当努力加强师范和中学的“防艾”教育，以提高实效。
2加强学校“防艾”教育的途径
“防艾”流行，预防教育是关键。“防艾”教育，学校是主阵地。如何加强学校这块主要阵地的教育工作，提高“防艾”的效益和效果?下面谈谈“防艾”的途径，亦即“五个相结合”。
2.1“防艾”教育与道德教育相结合借助学校思想品德教育的工作平台和教育网络，抓住契机和着力点，将对学生的思想政治、爱国主义、伦理道德、人生观与行为规范等教育活动和“防艾”教育结合起来。抓住艾滋病的知识、病情、特点和危害性，并利用正面和反面的教育案例开展活动，以帮助学生养成正确的道德和伦理观念、行为准则、审美意识和忠诚的爱情观，自觉地主动地“防艾”，远离艾滋病。表2为在学校德育活动中进行“防艾”教育的事例。
法纪和行为规范教育严格遵守《艾滋病防治条例》，自律自省，规范行为，防止“越轨”心理教育自我意识能力，控制情绪能力、移情能力、心理承受能力、耐挫能力、乐观豁达性情的养成安全教育艾滋病的防治知识与技能、安全生活技能、性卫生与性安全技能由于艾滋病毒的主要传播途径之一为性传播，加之引起人患上艾滋病的一些因素是无辜的和不触犯道德的(如接受乳汁、血液、伤口渗出液等传染源和贫困等社会问题)，因此，在讲“防艾”教育时可涉及伦理道德问题，以充分利用我国的传统道德力量，来强化教育效果。而在讲如何对待艾滋病人上，应以非歧视、不冷淡、多关心的态度，这既符合防控艾滋病的实际，又能体现人道主义精神。
2.2“防艾”知识教育与学科知识教学相结合在学校教育中，学科课程教学是育人工作的主渠道。抓住这一主渠道，对学生进行预防艾滋病知识教育，能有力地提升“防艾”教育层面、深度和效果。然而现在的实际情况是，除了生理卫生等少数学科讲到一点，其余大多数学科课程均不涉及“防艾”。为了扫除学科“防艾”教育盲区，筑就夯实这块“防艾”教育主渠道，我们应当采取的教育模式可为：
2.2.1学科教学内容渗透抓住生物、生理卫生及化学等学科的知识点(如生物课中的生殖系统，化学课中的病毒分子)和相关的教学环节，并创设教育情景，将学生的心情和感官引入积极寻求预防艾滋病知识的学习氛围。使学生在掌握学科知识的过程中，也学到了预防艾滋病的知识，增强对病毒危害性的认识，激发自身产生远离艾滋病毒的“抗体”。
2.2.2案例教学案例，是一个有实际情景描述和问题背景，又有深刻道理的事例(故事)。在语文、思想品德和外语等学科教材中，将“防艾”知识和艾滋病患者的自白(自愿者的)，以案例或文学作品等形式融入教材。老师在讲到这些相关课时，用严肃、悲切、庄重的语气讲授艾滋病患者的悲惨人生和不幸遭遇，借此感触、震撼和教诲学生，激发学生“防艾”的内驱力和自觉性。
2.2.3叙事习题以真实的“防艾”案例编成习题作业，根植于数学、化学、生物、音乐等教材中。让学生完成与艾滋病相关的习题：(1)分布和增减数目运算(数学类);(2)抗艾滋病药物的稀释方法和浓度计算(化学类);(3)练唱“防艾”歌曲(音乐类);(4)对比正常人与艾滋病人的某些生理结构的外观变化(生物、美术类)。学生在完成这些叙事习题(或图画)过程中，能深深触及学生的灵魂，使其受到深刻教育。
2.3“防艾”教育与健康教育及防吸毒教育相结合由于艾滋病危及人的健康与生命，艾滋病毒的传播与吸毒的相关度高，因此师范院校和中学已经将性教育、“防艾”教育和防吸毒教育三者结合起来，开展综合教育活动。为了加强教育工作环节和提高教育质量，在教育模式和途径上应采取：(1)多媒体。将文字图片、音像资料、校园广播和校园网络等媒体，相互整合起来开展教育;(2)多关联。包括人体健康与艾滋病、艾滋病与吸毒、吸毒与健康、吸毒与犯罪、道德与性乱等的关联度数问题。以系统论为指导促进“健康、‘防艾’和防吸毒”教育三者相结合效果的最优化;(3)多维度。从教的角度、学的角度、道德角度、法律角度、关爱与不歧视角度等维度来认识事情和选择教育方式，以期达到实实在在的效果。如采取课堂内医生上课、课外放映录相资料、公共场所办宣教专栏、定期举办讲座及发放宣传单等方式，让学生知觉艾滋病、性病、毒品对人类社会、经济生产及个人家庭造成的严重影响和危害，使其增强自省和防微杜渐的意识，自觉远离艾滋病和毒品，做“四有”新人。
2.4学校教育与家庭教育相结合由于家庭父母与子女间的亲情和亲和力，以及父母对子女健康成长的期盼，将学校的“防艾”教育与学生的家庭教育有机、适度地结合起来，将会形成合力和产生良好的效果。为此，可设计出内容包括伦理、美德观念、为人处事、健康成长和艾滋病知识等方面的答题问卷，让学生父母辅导子女完成。这种学校与家庭的双向互动教育，既可促进学校“防艾”教育的实效提高，又能将学校的“防艾”教育成果辐射到家庭和社会去。实施这一教育方式应注意：因为艾滋病涉及“性”，所以问卷题目要科学、含蓄，以免引起学生家庭成员的反感和拒绝;可先在个别愿意配合的学生家庭进行，取得经验后再展开。
2.5艾滋病的国情教育与当地病情的知晓教育相结合在艾滋病的防治知识与技能的教育活动中，应适时向学生告知我国防控艾滋病的进展情况，艾滋病人与艾滋病毒感染者的数量变化、分布和构成，以及感染原因、流行情况，对国家、民族、经济、社会、个人和家庭的危害度评价等。让真实的国情、数字和事例，唤起学生对称之为“超级癌症”和“世纪杀手”的艾滋病的高度关注以及对“防艾”教育重要性的认识。与此同时，还要把当地市(县)的艾滋病疫情通报给学生。将当地艾滋病人(自愿者)的痛苦遭遇和悲惨人生案例让学生听(看)。使学生在同情和叹息气氛中受到深刻教育，触及灵魂深处。以消除调查中发现的大多数学生认为艾滋病与自己相距甚远的麻痹思想。让学生明白一个道理：艾滋病与自己或远或近，全由自己“防艾”情况定。在教育方式上,要把握好危情教育的适度性，以免造成学生恐惧，产生心理障碍。要使学生知晓：艾滋病虽很凶，但可以预防，人类必将战胜它，消灭它!
参考文献
1方春荣. 师范专业学生开展艾滋病/性病相关知识健康教育效果评价[J]. 中国健康教育,2006,21(6):449-451.
2何雪平. 健康教育处方对提高中专生艾滋病知识的效果评价[J]. 中国健康教育,2005,21(9):666-667.
3宗欣. 新增8万，我国65万人染艾[N]. 成都：华西都市报,2006-1-26.
[收稿日期：2006-12-03]
作者：胥光勇
基本概述和流行状况
(一)基本概述
艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”(英文缩写AIDS)，是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种严重传染病。感染艾滋病病毒的人(也称艾滋病病毒携带者)，一般要经过7～10年的时间(潜伏期)才发展成为艾滋病病人。在这一期间，他们可以没有任何症状地工作和生活，但能够传染艾滋病病毒给其他人。艾滋病病毒的病死率极高，目前还没有可以治愈的药物和方法，如果得到恰当的治疗可以延长生命，但是艾滋病是可以预防的，应采取综合预防措施。
艾滋病可以通过性、血液和母婴传播三种传播途径传播。可能感染艾滋病病毒的危险行为主要有：输入含有艾滋病病毒的血液或者血液制品;使用未经消毒或消毒不严的注射器、针头、针灸针或侵入人体的医疗器械;与他人共享注射器静脉吸毒;不安全的性行为;患有生殖道感染或者性病;艾滋病病毒感染的妇女可把艾滋病病毒传染给胎儿或者婴儿。
艾滋病母婴传播是指感染艾滋病病毒的妇女在怀孕、分娩或产后哺乳等过程中将艾滋病病毒感染传给胎儿或婴儿，导致胎儿或婴儿感染的过程。研究表明，在未干预情况下，艾滋病母婴传播发生率达15%～50%，在欧美为16%～20%，泰国为19%～24%，非洲25%～40%。
(二)流行状况
据统计，2003年全世界每天有6 000育龄妇女和2 000儿童感染HIV，截至2003年估计有1 850～2 000万育龄妇女感染HIV，其中受到母婴传播威胁的儿童有250万，新感染儿童为70万，有1 400万儿童因为艾滋病成为孤儿，至今已有50万儿童因艾滋病死亡。艾滋病病毒感染使全球新生儿死亡率增加了75%。世界卫生组织最新公布全球已有3 700万人感染了艾滋病病毒，其中近一半是女性。
近年来我国艾滋病疫情持续上升，专家估计截至2003年底艾滋病感染人数已经超过84万。中国艾滋病流行正处于快速增长期，艾滋病流行从高危人群走向普通人群，表现在妇女感染比例增加，随着育龄妇女感染艾滋病人数的增加，婴儿感染艾滋病的人数必然会快速增加。近几年，我国艾滋病相关监测数据显示，妇女感染艾滋病的比例有较大幅度的增长，由1998年的15.3%上升到2004年上半年的39%。在部分高发地区研究显示，孕产妇中艾滋病病毒抗体阳性检出率为0.3%～0.7%。艾滋病感染途径中母婴传播的比率从1997年的0.1%增长至2003年的0.5%。我国部分地区研究结果表明，在艾滋病高流行区，艾滋病母婴传播率为35%～50%左右，说明我国艾滋病母婴传播的形势非常严峻。
预防艾滋病母婴传播的主要内容
世界卫生组织提出了预防艾滋病母婴传播的4个措施：通过健康教育、避免危险行为、安全性行为等方法，预防育龄妇女感染HIV;预防感染的孕产妇的艾滋病母婴传播;为感染艾滋病病毒的妇女和家庭提供综合关怀和支持(PMTCT+)。国外的经验和研究证明，通过实施预防艾滋病母婴传播措施，如开展孕期自愿咨询与检测、应用预防性抗病毒药物、婴儿人工喂养等，可有效降低艾滋病母婴传播率。
(一)预防育龄妇女感染
1.开展积极的健康教育和咨询服务，提供预防及治疗HIV/AIDS的相关知识。
2.对普通人群和夫妇进行健康行为倡导和干预。
3.积极治疗性传播疾病。
4.减少不安全输血。
5.告知相关的可能给妇女带来的不利因素，如歧视和暴力。
6.进行安全的性行为，倡导避孕套的使用。
7.进行婚前保健和艾滋病检测，了解婚前感染状态，以利于婚育选择、采取有效预防措施，防止性伴感染。
(二)预防感染艾滋病病毒的育龄妇女非意愿妊娠
1.帮助育龄妇女了解其HIV感染状态。
2.提供健康教育和咨询服务，提供预防及治疗HIV/AIDS相关知识，包括母婴传播的预防。
3.向HIV感染妇女及其丈夫提供咨询服务，使他们充分了解母婴传播对本人、孩子和家庭的危害，对于今后妊娠能做出知情的选择。
4.提供避孕咨询，避免非意愿妊娠。
5.倡导使用避孕套作为避孕、计划生育和防病的理想工具。
(三)预防感染的孕产妇艾滋病母婴传播
1.向孕产妇提供充分的自愿咨询与检测(VCT)。
2.确保HIV感染孕产妇能够得到产前保健和预防母婴传播方面的相关服务。
3.让孕产妇和家庭充分了解母婴传播的危害，知情选择终止妊娠(孕早期)。
4.对终止妊娠者提供人工流产服务。
5.对继续妊娠者，为孕产妇及其新生儿提供咨询、孕期保健、预防性服用抗病毒药物等服务。
6.提倡住院分娩，提供安全分娩服务，避免产时感染。
7.为新生儿安全喂养提供支持与咨询服务。
(四)预防艾滋病母婴传播综合关怀和支持(PMTCT+)
为感染艾滋病病毒的妇女和家庭提供综合关怀和支持，主要是在对感染艾滋病病毒的孕产妇及其家庭提供预防干预措施的基础上，提供综合的支持和关怀，其中又以社区提供产后支持和关怀为主。提供综合的关怀和支持使服务范围扩大和延伸，可以使孕产妇和家庭得到更多的健康保证，进而使更多的孕产妇自愿接受此项服务，同时可以最大限度地保护感染艾滋病的孕产妇和他们的新生儿以及家庭。关怀和支持包括以下内容：
1.治疗和关怀护理，主要有自愿咨询与检测、预防和治疗机会性感染、抗病毒治疗和姑息治疗。
2.社会心理支持，包括提供咨询服务、精神和心理支持、随访咨询和社区支持。
3.人权和法律支持，以保障艾滋病患者的基本人权，包括HIV/AIDS患者的参与，使艾滋病患者能够得到基本的尊重，减少侮辱与歧视的发生。
4.社会经济因素的支持，主要是物质支持、多种渠道提高艾滋病家庭的经济收入和多方面的支持。
目前我国预防艾滋病母婴传播工作仅在试点地区开展，大部分地区尚未开展规范的预防工作，预防艾滋病母婴传播工作较其他艾滋病防治工作相对滞后。为此，国家提出将预防母婴传播作为艾滋病综合防治重要工作之一，明确了孕产妇、婚前保健人群为预防工作的目标人群。国家为这一人群提供免费的预防艾滋病母婴传播的咨询，为孕产妇提供免费的艾滋病病毒抗体检测，为艾滋病感染的孕产妇及所生婴儿提供免费的抗艾滋病病毒预防药物。预防艾滋病母婴传播工作正在得到各级政府的高度重视，通过加强组织管理和社会动员，形成多部门积极参与的良好社会氛围，逐步建立一个完善高效的预防体系。
卫生行政部门主要负责预防艾滋病母婴传播工作。预防艾滋病母婴传播工作要纳入妇幼保健的常规工作，通过加强孕产妇保健，提高住院分娩率，产后随访等促进预防措施的落实。妇幼保健机构要在卫生行政部门的领导下，承担辖区内预防艾滋病母婴传播工作的技术指导、组织培训、信息收集、汇总等工作。及时发现阳性孕产妇，并将情况报告疾病控制部门。疾病控制部门要对新婚人群和孕产妇的HIV筛查试验及确认试验给与积极的配合和指导，对符合治疗条件的艾滋病孕产妇给与积极的抗病毒治疗。承担助产服务及婚前保健的医疗保健机构，均要承担预防工作，落实各项预防措施并做好信息的收集工作。
现阶段预防艾滋病母婴传播的工作主要包括：在各地区开展针对育龄妇女及孕产妇家庭的广泛的、形式多样的、多部门参与的健康教育，以提高群众的预防意识;医疗保健机构应该为婚前保健的男女双方、所有孕产妇免费提供有关预防艾滋病母婴传播的咨询;为孕产妇免费提供HIV检测服务;帮助艾滋病感染的孕妇知情选择妊娠结局，并提供安全的终止妊娠手术或者助产服务;开展咨询、心理支持和综合关怀服务;为阳性孕产妇和所生婴儿免费提供抗艾滋病病毒预防用药;提供安全助产;指导阳性产妇人工喂养;为婴儿免费进行HIV检测等。
为做好预防工作，医务人员在实施预防艾滋病母婴传播工作时还应该注意严守职业道德，做好保密工作，在工作中注意职业暴露的保护。
闫庄小学艾滋病预防宣传活动方案
为了深入贯彻党中央国务院关于艾滋病防御工作的一系列重大决策和部署，积极履行参与防控艾滋病工作的职责，增强大众人群健康意识，提高大众人群健康水平，依法维护大众人群中艾滋病人和艾滋病毒感染者合法权益，让学生和社会人士知晓“艾防”知识，不再闻“艾“色变，特制定了如下活动方案：
一、 活动主题 主题：“行动起来”保持“零”艾
副标题“全民参与，全力投入，全面预防”
广泛动员全社会参与，营造良好社会氛围，全力在技术、人才等方面加大投入，弘扬奉献进取精神，全面预防，全面落实健康教育，治疗、关怀综合防治。
二、 活动方式
闫庄小学全体师生集中与分班进行相结合。
三、 活动时间
从2014年9月开始，无终止时间。
四、 活动内容
1、宣传启动仪式
在全校师生大会上宣布活动开始，无终止时间。
2、主题系列活动
(1)学校每周一升国旗后进行全校防艾知识宣讲。 (2)利用班会对各班学生进行防艾知识宣讲。
(3)利用健康课讲解艾滋病对人的危害和预防知识。 (4)利用墙报宣传艾滋病的知识。
(5)利用图片、画像宣传预防艾滋病的预防知识。 (6)学习有关书籍，增强对艾滋病的了解和防治。
(7)观看有关视频和讲座，了解预防艾滋病的预防知识。
3、标语
(1)行动起来，保持“零”艾。
(2)全民参与，全力投入，全面预防。 (3)日常生活接触不会传播艾滋病。
(4)艾滋病传播方式有三种：性接触传播、血液传播、母婴传播. (5)远离毒品，防治艾滋，珍爱生命。
4、宣传资料
预防艾滋病的传单及资料随时收集，发放给学生学习和预防。
闫庄小学
2014.9
预防艾滋病活动方案
艾滋病是一种重大传染病，病死率较高。实践证明，开展健康教育是最有效的防控策略之一。学生是艾滋病健康教育的重点人群，开展健康教育和技能培训，把艾滋病防治知识教给他们，不但能够提高大中学生防范的意识和技能，而且能够影响家庭及社会，营造倡导正确生活方式和卫生行为的良好氛围。根据颍州区2014年艾滋病防治项目实施方案要求，结合我校实际，制定本方案。
一、总目标和工作目标
(一)总目标
通过开展预防艾滋病健康教育，建立起学校预防艾滋病健康教育的长效机制，营造学校开展预防艾滋病健康教育的良好环境，全面提学生预防艾滋病的能力，降低青少年感染艾滋病病毒的风险。
(二)工作目标
1、建立学校系统、规范、制度化的预防艾滋病健康教育体系。
2、配备专(兼)职任课教师，提高艾滋病、性病防治健康教育宣讲能力，建立起稳定的师资队伍。
3、实现计划、大纲、课时、师资四落实，开课率达到100%。
4、学校学生预防艾滋病基本知识知晓率达到90%以上，养成自觉预防艾滋病的行为和习惯，抵御艾滋病侵袭能力明显提高。
5、通过中学生将艾滋病防治知识向家庭和社会延伸、扩展，扩大教育覆盖面。
二、活动主题：“行动起来，向零艾滋迈进”
三、领导小组： 组 长： 高原
副组长： 范茂林 亓东 成 员： 各班班主任
四、工作项目及内容
1、中心学校召开艾滋病防治形势报告会，宣讲国家艾滋病防治政策、法律和防治知识。
2、开展学校预防艾滋病健康教育，确保教学课程和内容的落实。
3、在学校开展中学生同伴教育活动，发挥学生骨干作用。
4、组织全校预防艾滋病讲座，利用学校校园网、校报、墙报、板报、广播等校内资源，开展预防艾滋病的宣传教育;组织开展预防艾滋病知识竞赛、参观图片展、专题讲座、主题班会等形式，开展多样的宣传活动。
活动对象：中心学校全体在校师生
六、具体安排：
1、12月1日9：00。世界艾滋病日主题宣传活动启动仪式，主会场在学校运动场，仪式上领导发表讲话，向群众散发宣传材料。学校利用广播等媒体进行全方位宣传报道。
2 、12月2日下午全校统一设立咨询点宣传艾滋病防治知识。采取分散宣传与集中宣传相结合，确定宣传口号，统一横幅，宣传日在街头咨询、宣传，发放宣传品。
3、办公室负责并张贴宣传画，悬挂横幅。
4、校工会负责在全体教职工组织开展宣传活动。
5、政教处负责学生的宣传教育活动。
6、校团支部张贴宣传画，出一期宣传栏。
7、从12月1——7日在多媒体教室播放艾滋病防治知识宣传片。
8、12月1――7日，各班以艾滋病防治知识为内容出一期黑板报，并在醒目位置刊登艾滋病防治宣传口号。
9、世界艾滋病日宣传画、宣传册等相关材料由校艾滋病防治领导小组负责提供。
艾滋病是严重危害人民群众健康的重大传染病之一，根据艾滋病属行为传播性疾病、感染人群以青壮年为主的流行特征，在青少年中开展艾滋病防治宣传教育，强化干预措施，提高抵御疾病侵袭能力，是艾滋病防治重要措施之一，促进社会发展的高度充分认识学校预防艾滋病健康教育工作的重要性、紧迫性，将中学生艾滋病防治健康教育纳入学校教学工作的议事日程。
三十里铺中心学校
2014年9月
一、活动主题：
关注艾滋，遏制艾滋,宣传防艾知识。
二、活动背景：
艾滋病，1981年于美国首次发现和确认，全名为“获得性免疫缺陷综合症”，英文缩写AIDS的音译。从1981年世界报告首例艾滋病病例至今，短短30年之间，艾滋病已经蔓延到全球各个角落，成为逸昌世界性的瘟疫，并夺走了超过2500万人的生病，摧毁了千百万葛幸福的家庭，造成了大量的孤儿，严重威胁着人类的生命健康、经济的发展、社会的稳定和国家的安危。虽然各国都在致力于降低艾滋病的感染率和死亡率，但是艾滋病的蔓延仍在加剧，而在我国尤为严重，我们灵山县艾滋感染率也呈上升趋势。艾滋病的预防工作需要社会全体成员的参与和支持，为了响应上级领导的号召，并使更多的人了解艾滋病，关注艾滋病，由我们镇的烟墩中学和司练小学教师联合策划举办这次进村宣传活动。
三、活动目的
1、广泛宣传，积极动员，使更多的人响应艾滋病宣传活动的主题目标，提高社会公众的防艾知晓率和自我防护意识，营造防艾的良好社会氛围;
2、帮助人们，能够对艾滋病有正确的认识，掌握科学的个人防护知识，避免感染上艾滋病;
3、提高社会对艾滋病的认识水平，号召全社会以饱满的热情投入到宣传活动之中。
四、活动对像：灵山县烟墩镇司练村委全体群众。
五、活动时间：2011年11月26日—11月30日
六、活动地点：灵山县烟墩镇司练村。
七、活动流程：
1、烟墩中学教师和司练小学教师分队进入村里进行宣传防艾知识。
2、在学校内和学校周围钉挂“预防艾滋病，健康全家人!”“艾滋病只有三条传播途径：血液、性接触、母婴!”“远离毒品，预防艾滋!” 预防艾滋病，你我同参与!”等横幅;
3、发放关于艾滋病基础知识的宣传单、关于艾滋病传染途径及预防知识的宣传单;
4、11月28日周一在司练小学举办一次以全体师生为对象的关于防艾知识的宣传活动。
八、活动内容：
1、八点整集中在司练小学，布置分工好工作、进村队伍，带好宣传预防知识的宣传单。
2、八点二十分开始进村宣传。
灵山县烟墩镇司练小学
二0一一年十一月二十五日
学校名称： 惠东县平山中学教师姓名： 张石强
参赛活动标题：爱滋病基本知识
指导思想与理论基础(包括设计思想、思路和设计思路的理论基础)： 以《中小学预防艾滋病专题教育大纲》和《青少年预防艾滋病基
本知识》为指导，结合我校学生的具体情况，遵循当前基础教育课程改革的精神，反映了新课程所倡导的学习方式和教学过程：以学生为
主体，教师为主导，师生互动，共同参与完成教学任务。教学背景分析(包括本课教学活动在专题教育中的地位与作用、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等)： 通过对部分学生调查，确定本次教学活动主题。本节课属于初
中生健康教育活动课，基于学生对艾滋病相关知识的了解还很贫乏的基础上来开展。采用“参与式教学”，通过提供各种机会，发动学生以积极的方式和其他学生相互学习、相互促进。促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习趣味大大增强。教学活动目标：
描述本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量：
教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等)：
多媒体教学设备1套、艾滋病基本知识课件、《爱滋病离我有多近》视频、
教学活动步骤(包括教学活动注意事项)：
指导学生课前上网或到图书馆查找有关艾滋病的知识(什么是艾
滋病、艾滋病病毒;艾滋病流行的严峻形势)。完成“查资料而自知”
的问题提示的内容。由《爱滋病离我有多近》视频引出主题，通过导入
让学生了解爱滋病，激发学习兴趣。授课时把“什么是艾滋病”、“什么是艾滋病病毒”以及“爱滋病流行趋势”三个知识点串联起来，使学习内容层层深入，富有条理性(注意：多设疑，让学生自主学习、
主动发现探索答案的方式完成知识的学习);根据学生查找资料的数
据，让学生统计世界、中国、广东每天爱滋病新增加人数和死亡人数;
最后让学生作出宣誓、老师提出期望。通过学习，让学生更好的认识
爱滋病，更加关注爱滋病。教学小结(教学活动结束时，教师对活动的总结和活动意义的提升)：
教学活动结束时，全班同学不但掌握了艾滋病的基本知识。也明
确了艾滋病威胁着每一个家庭、每一个人，影响社会发展和稳定，预
防艾滋病是大家共同的责任。主动学习预防艾滋病知识，全面了解相关信息，掌握自我保护技能，培养健康的生活方式。将掌握的知识、
方法和技能与家人和朋友分享，做艾滋病防治知识的传播者，为预防
控制艾滋病做出自己的贡献。对其他使用该活动老师的建议(如是否考虑班级学生数量、男女比例
等问题)：
学生课前准备要充分，特别是提醒学生需要查找资料的内容(最好有
问题提示);班级人数控制在40-60人之间，男女比例无特殊要求。
2010年昌宁县第二中学预防艾滋病教育教学活动方案 活动主题题:反对歧视、提倡关爱
一、指导思想与理论基础(包括设计思想、思路和设计思路的理论基础)：
以县级有关部门为中心，充分发挥共青团及学生会的作用，在县、校级领导的安排下做好配合工作，在全校师生中广泛开展艾滋病防治的宣传和教育，增强青少年预防艾滋病的意识。以预防为主，全面做好艾滋病预防工作，从而确保教育教学工作的正常进行。确保校园的安宁，确保广大师生的健康与安全。
结合各种教育，渗透防治艾滋病教育。使学校在开展预防艾滋病教育宣传过程中，既要面向所有学生开展艾滋病防治的教育宣传，普及艾滋病相关知识，提高所有学生对艾滋病的知晓率，又要重点加强思想道德行为偏常学生的教育工作，将预防艾滋病教育、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。此外我校还将结合学校自身特点多管齐下，将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，提高防治艾滋病教育活动的实效性。
教学活动背景分析(包括本课教学活动在专题教育中的地位与作用、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等)：
教学活动目标：
描述本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量：
教学活动材料清单 (如纸张、图画材料、卡片等)：
教学活动步骤(包括教学活动注意事项)：
教学小结(教学活动结束时，教师对活动的总结和活动意义的提升)：
对其他使用该活动老师的建议 (如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题)：
2：
学校预防艾滋病教育教学活动主题建议
以下是关于青少年预防艾滋病教育教学活动的参考主题，一个主题最多只能设计一个教学活动。教师围绕其中一个主题来设计教学活动并实施。 1.初中教育主题及知识点 主题1 艾滋病基本知识 1.什么是艾滋病? 2.什么是艾滋病病毒? 3.艾滋病的流行趋势
主题4 识别危险行为
1.日常生活不会传播艾滋病 2.哪些行为安全，哪些行为危险
3.如何判断生活中是否存在感染艾滋病病毒的危险
主题2 艾滋病病毒感染者与艾滋病病人 1.艾滋病病毒感染者与艾滋病病人 2.艾滋病的症状
3.艾滋病对个人、家庭及社会的危害
主题5 选择健康的生活方式 1.避免对健康有危害的行为
2.树立自我保护意识，预防性侵犯 3.远离毒品，从拒绝吸烟开始
主题3 艾滋病的传播途径 1.血液和血液制品的传播 2.性传播 3.母婴传播
主题6 反对歧视 1.什么是歧视
2.歧视，不利于艾滋病的预防
2.高中教育主题及知识点
主题1 艾滋病流行趋势及其危害 1. 艾滋病基本知识
2. 艾滋病的流行现状和危害 3. 窗口期、潜伏期的概念 4. 艾滋病病毒检测
主题3 反对歧视、提倡关爱 1.反对歧视
2.正确对待、关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人 3.相关政策与法规 4.青少年的责任
主题2 认识高危行为 1.哪些行为是危险的 2.吸毒与艾滋病 3.无偿献血与输血 4.如何帮助流血的人
主题4 生活技能与做出安全决定 1.从容自信，适度异性交往
2.学会拒绝是对人生负责任的表现 3.合理使用网络，拒绝网恋
附件3：
学校预防艾滋病教育教学活动报送表 序号
单位
作者
题目
6
14
报送单位(盖章) 年月日 附件4：
学校预防艾滋病教育教学活动专家评审意见表 所属地区
省市县(市、区)学校
教学活动题目
教师姓名
任教学科
授课年级
学生人数
行政职务
性别
年龄
学历/学位
工作单位
办公电话
职称
教龄
研究专长
手机
通讯地址
邮编
专家点评意见： 专家签字：
评审日期：年月日
各市州教育局，各普通高等学校：
XX年12月1日是第28个“世界艾滋病日”，为进一步贯彻落实《国务院防治艾滋病工作委员会办公室关于开展XX年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》精神，持续推进我省学校预防艾滋病宣传教育工作，我厅决定在今年“世界艾滋病日”前后，组织开展第六届全省学校预防艾滋病知识宣传周活动，现将有关事宜安排如下。
一、活动宗旨
认真贯彻《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》、《中国遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》及《教育部卫生部关于进一步加强学校预防艾滋病教育工作的意见》要求，以保障学校师生员工身体健康为根本目标，围绕今年宣传主题，通过多种途径、多形式的宣传教育活动，使广大师生员工充分认识艾滋病防控工作的重要性、紧迫性、艰巨性和长期性，掌握预防艾滋病基本知识和关键技能，进一步普及艾滋病防控知识，推动我省学校预防艾滋病教育各项措施全面落实。
二、
活动安排
.活动时间：XX年12月1日前后。
2.活动主题：“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题为“共抗艾滋，共担责任，共享未来”。
3.活动内容：
(1)各学校结合自身实际情况，积极组织开展丰富多彩的预防艾滋病宣传教育活动。要注重发挥课堂教学的主渠道作用，通过专题教育和专题讲座向学生传授预防艾滋病知识和技能。活动期内，以课时保障(初中学段6课时、高中学段4课时的时间和高等学校每学年不少于1课时的时间)和教育教学效果评价为重点，检查学校预防艾滋病专题教育或专题讲座落实情况。充分利用校园电视、广播、报纸、宣传橱窗、板报等传统媒体及网络微博、微信及手机短信、室内外电子屏幕等新型媒体，通过公益广告、专题节目、专家讲座、广场宣传等形式，广泛宣传艾滋病防控知识和国家防控艾滋病相关政策。
(2)充分发挥学校共青团组织、学生公益类社团的作用，运用同伴教育或防艾知识竞赛等活动形式，在校园内外开展防控艾滋病知识宣传活动，宣传艾滋病对社会、家庭和个人造成的危害,艾滋病传播途径及预防知识，倡导文明的生活方式，引导学生养成健康的生活习惯，增进学生预防艾滋病的社会责任感。
(3)省级层面开展学校预防艾滋病教育专项调研及优秀和宣传周活动组织实施方案选评。具体组织实施任务由省教育厅委托省高校保健医学专业委员会承担。
(4)积极参加当地政府防艾办组织的宣传教育活动，协助配合相关公益组织做好在教育系统开展的宣传活动。
三、相关要求
.宣传周活动形式与内容设计，应紧密联系当前艾滋病在我国的流行趋势与特点，按照教育部对于学校预防艾滋病健康教育基本要求，结合各年龄阶段学生预防艾滋病健康教育知识重点内容以及身心发育特点，注重实效，注重宣传教育的针对性和广泛性。要让学生全面掌握预防艾滋病知识，增强学生的自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，树立科学、健康的性观念，引导学生遵守性道德，洁身自好，拒绝婚前性行为和非法同居。要教育学生关爱艾滋病感染者和病人，减少对艾滋病的恐惧，消除对艾滋病人的歧视，不断提高防艾工作质量和效果。
2.各地各学校要切实加强领导，精心制定活动实施方案，明确主管领导牵头，细化相关部门责任分工，并有效发挥学校医疗保健机构在预防艾滋病教育中的专家作用，安排必要的经费用于保障预防艾滋病宣传周活动顺利开展。
3.省级层面专项调研、优秀和活动方案评选工作主要面向普通高校，有条件的普通中学和中等职业学校可由市州教育行政部门按照择优原则推荐参加优秀和活动方案评选。要通过实地调研和优秀方案评选发现典型,总结经验，丰富我省学校预防艾滋病教育教学资源，同时查找学校预防艾滋病教育方面存在的问题并有针对性提出改进建议、加强专业指导。专项调研可结合全省学校卫生工作联合检查一道实施，也可单独选点择时进行。专项调研具体时间、地点和优秀、方案评选组织实施方式由高校保健医学专业委员会根据完成受托任务实际需要确定。各地各高等学校要积极参与，密切配合。经评选产生的优秀、优秀活动方案，由省高校保健医学专业委员会以适当的方式通报表彰，并将上载到体育卫生与艺术教育管理平台作为示范性教育教学资源在全省教育系统共享。
活动结束后，各地各高校应及时对活动进行总结，包括活动开展情况、取得的宣传效果和经验以及活动报道，存在的问题与建议等，形成书面材料于12月15日前发邮件至省教育厅体卫艺处(邮箱xx)。
xx省教育厅办公室
XX年11月21日
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