人工湖水生态方案设计

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《人工湖水生态方案设计》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：人工湖水生态方案设计

生态理念下人工湿地景观设计原则分析

摘要：现如今，我国的综合国力在不断地加强，不断加快了城市建设的步伐，城市建设过程中也包含城市人工湿地景观的建设，依山傍水的城市景观固然是人们向往的生活居住环境。人工湿地景观设计应需考虑生态理念的因素，合理运用生态环境的天然特性来建造人工湿地景观，这有利于构建和谐文明的生态人工湿地自然景观。本文在生态理念准则的指导下，分析人工湿地景观设计原则，来更好地美化城市市容市貌，促进生态文明建设。

关键词：生态理念；人工湿地景观；设计原则

随着城市化进程的加快和人们生活质量的提升，居民用水的需求量越来越大，城市中缺水、断水现象时有发生。但每逢雨季时，泛滥的雨水又给城市排水系统造成巨大困境，致使城市内涝，暴雨成灾，给市民生活及城市交通带来了极大损失。如果将雨水有效收纳利用它将成为自然界馈赠给人类的最为经济、直接的水资源，并可以对改善自然环境的生态循环起到重要影响。

1人工湿地景观及发展现状

与其他类型景观相比，人工湿地景观具有一定的特殊性，其中包含美学、社会学等理论与理念，在观赏价值上呈现出一定的特质，是广大城市居民休闲娱乐的场所，人们在人文景观与自然景观相融合的环境中休闲娱乐，可以陶冶情操，利于身心健康。同时，这一类型的人文景观对于生态环境及水环境的改善都具有积极作用，在城市建设中有效融入人工湿地景观可以满足人们对自然的向往，与全面构建环境友好型社会的主旨一脉相承、相得益彰。简言之，人工湿地景观就是为了有效改善人民群众生活环境，满足城市居民走进自然、亲近自然的价值诉求，顺应科学发展观与环境友好型社会的基本要求，整合美学、建筑学、社会学、生态学等学科的理论知识，通过有效的设计、精细的施工而建设起来的一种人文景观。在城市化建设进程中，人们在诸多城市都可以见到已经完成或者正在建设的人工湿地景观，位于吉林省长春市北部的北湖湿地公园就是一个典型的代表。虽然我国近年来人工湿地景观的建设取得了卓著成绩，但是受多种因素的影响，在设计理念等方面依旧存在一定的问题，主要体现在以下方面。第一，在设计过程中过分关注景观的观赏价值，对于景观的社会价值及生态价值关注程度不够。第二，在建设过程中，没有充分考虑人工湿地景观与当地生态系统的整合与融合，使人工湿地景观在当地的生态系统中无法全面发挥调节功能。

2人工湿地景观的设计原则

2.1地址的选择

人工湿地景观应具备的要素需有湿地植被、湿地水文以及湿地土壤，因此在选择地址来建造人工湿地景观时应充分考虑是否满足以上三个要素，倘若没有合适的场地同时满足上述三个要素，那么就选择原有的湿地区域作为人工湿地景观的建造地址。

2.2植被设计层面的原则

人工湿地景观的主要功能之一就是净化水环境，而其中所包含的植被就是使这一功能得以发挥的重要载体，所以，设计时应实现植物种类的多样性，尽量选择当地的植物种类，有效保证植被的存活率，进而使景观在整体上发挥出净化水资源的功能。与此同时，在不同的地理区域中建设人工湿地景观，在植被上应体现出区域的特征，如在靠近水源的区域建设，就应选择耐水性能比较强的植物类型。同时，还应使植物呈现出层次分明、搭配协调、错落有致的特点。

2.3湿地景观构筑物的设计

人工湿地景观通常有较大的面积，为了便于来此休闲娱乐的人们休息，应当建造些亭子、楼阁等供人们憩息，而且还能起到避雨或者乘凉的作用。而且在水岸边区域应建造栈道栏杆，防止人们游玩过程中落入水中，从客观上提高安全防范作用。设计构筑物时也应考虑成本经济性原则，倘若能够就地选材来建造上述构筑物，不仅节约了建造成本，而且使构筑物与湿地景观融为一体，增加了和谐的景观。

2.4形态设计

人工湿地景观在形态设计上应更多注重与环境自然的和谐，避免所设计的形态影响动植物的生存环境，尽可能多地保留原有的自然形态。当然人工湿地景观还需要满足人们的审美需求，可以适当结合美学的科学理论与自然景观设计相结合，爭取实现美学与自然环境的和谐统一。

2.5水岸空间层面的原则

人工湿地景观在设计过程中主要遵循的原则是要达到生态和谐、环境雅致、以水为基础的设计目标。基于此，在设计过程中应集中考虑湿地系统中的动物、植物所栖息以及生长的环境，在设计中充分遵循动植物生长的规律及要求。例如，可以在狭长的过渡区域种植树木，为鸟类动物提供舒适的栖息环境。

2.6植被配置

人工湿地景观的属性就具有净化水资源的作用，其中植物就是主要的净化体，应保持植物种类的多样性，尽量选用适宜当地气候生存的植被，以提高植物的存活率，从而提高净化污水的能力。另外，在不同区域应选用具有明显特征的植物，例如在靠近水源的岸边区域，应选用耐水性强的植物种植，做到植物分配层次分明，搭配协调，错落有致。

3结语

总而言之，设计人工湿地景观，形成以湿地公园为基础的观光旅游业能够提高人民的收入，与此同时，我们在开采湿地资源的同时应当充分考虑生态与自然的因素，在设计人工湿地景观时应充分结合生态理念，集合美学、文学、生态等科学理论来建造人工湿地景观，在设计以及整个建造过程中始终坚持经济，文化以及生态三者之间的平衡关系，在满足生态系统和谐，净化水资源的前提下，实现人工湿地景观的娱乐价值和观赏价值，美化我们城市的市容市貌，改善我们的生活居住环境，促进我们的城市建设朝着环保、宜居的方向发展。

参考文献：

[1]刘莹.基于生态理念的人工湿地景观设计原则分析[J].建筑知识：学术刊，2014：168.

[2]王珊.基于生态理念的人工湿地景观设计原则[J].智能城市，2016（9）.

[3]庞珺，王秀峰.基于生态理念的人工湿地景观设计原则[J].水利经济，2012，30（5）：69～73.

[4]娄健.基于生态理念的湿地公园规划研究———以曹妃甸湿地公园为例[D].河北农业大学，2015.

[5]缪尚伯，许新亚.基于生态理念的城市湿地公园景观设计研究———以永靖县滨河南路景观工程设计为例[J].美与时代：城市，2016（9）：51～52.

（作者单位：河北省水利水电勘测设计研究院）

作者：张丽丽

第2篇：人工湿地中洁水植物的景观生态设计研究

摘要：我国与世界上众多国家一样，面临着不断加剧的水生态环境恶化和水质污染问题。随着人口的高速增长，工业化、城市化进程加快，用水量和排水量也在激增。这种现状带来了水质性缺水的问题，使我国经济建设与社会发展受到制约并陷入瓶颈。洁水植物作为整个湿地生态系统的基本组成部分，同时也是生态景观不可或缺的一部分，对于湿地景观建设和湿地恢复来说十分重要。将湿地景观的特性以及洁水植物的生态净化作用合理运用于西安人工湿地景观设计中，对于恢复西安湿地的景观多样性与生物多样性、促进西安生态系统的良性运作，以及使社会发展与自然环境达到一个平衡的局面起到重要的作用。

关键词：人工湿地;洁水植物;景观设计

1 人工湿地

湿地是地球上最重要的生态系统之一，介于水生态系统(深水湖和海洋)与陆地生态系统(森林和草地)之间。湿地面积大小从几平方千米到几万平方千米，从农村到城市，从内陆到沿海都有分布[1]。

人工湿地[2]指因人为活动而产生的湿地，主要有水塘水库、输水河、运河、水田等。其中我国的稻田湿地主要分布在热带与亚热带地区。人工湿地具有一系列与人类生产、生活息息相关的功能和作用，如农业灌溉、蓄水、发电和城市景观等，不仅能够满足城市居民的物质生产需求，还有助于更高效地建设生态文明型城市。

人工湿地能处理并利用城市污水，使城市中的资源运用更为有效且极具潜力，再通过这一综合性生态系统中所运用的物种的共生以及循环功能，达到城市与自然的协调发展，对废水中的污染物质进行生物降解并进行再次利用。人工湿地中的植物还能够增强水体的活性并将氧气输送进水体。此外，其在降解有害物质、控制水质污染等方面也发挥着重要作用[1，3-4]。人工湿地在形态以及处理方式上主要有三种分类：一是自由表面流人工湿地系统，二是水平潜流人工湿地处理系统，三是垂直潜流人工湿地处理系统。

2 洁水植物

洁水植物指生长于水中或生长于饱和含水量的土壤并将水作为生长媒介的植物，其对净化水质具有重要作用。洁水植物在污水处理的过程中可以将污水中的营养物质直接摄取并利用。洁水植物不仅可以对受污染水体进行净化降解，吸收并富集其中的重金属以及有毒害成分，还可以起到为根部附近微生物的生长生活提供氧气的作用[5]。合理利用适宜的洁水植物，营造湿地景观并完善景观功能，有利于提升城市的品位。此外，洁水植物还具有调节气候的功能，能改善微气候。

一般依生活方式将洁水植物分为以下五种：浮叶植物、挺水植物、沉水植物、漂浮植物和湿生植物。

2.1 浮叶植物

浮叶型洁水植物具有叶片浮于水面、根状茎发达、无明显的地上茎或茎不能直立等特点。常见的浮叶植物有芡实、荇菜、王莲、萍蓬草、睡莲等。

萍蓬草属和睡莲属植物扎根在池塘底部，花叶飘浮于水面上，为池塘生物提供庇荫，并能有效抑制水藻生长。

2.2 挺水植物

挺水植物具有植株体型高大、茎叶分明并且花朵鲜艳等特点，极具观赏价值。此种植物根部深扎于水中，花叶上部伸出水面，姿态挺拔美观。挺水型植物种类较多，如千屈菜、荷花、菖蒲、黄菖蒲、水葱、香蒲、泽泻、茭白、芦苇等。

2.3 沉水植物

沉水型洁水植物整个植株沉入水中，具有利于进行气体交换的组织。叶型多为丝状或细长状，以便在水体光线较差的情况下进行光合作用，在水中进行养分的汲取。但水体的透光性对植物的生长影响较大，沉水植物对于水质有一定要求。除部分植物外，沉水植物大多花型较小并且花期短，以观叶为主。

沉水植物在控制水体的状态方面具有明显的效果，其不仅可以供养，还能吸收富营养水体中多余的养分。如轮叶黑藻、苦草、金鱼藻、菹草、海菜花、水菜花、海菖蒲等。

2.4 漂浮植物

漂浮型洁水植物具有根不生于水体底部泥土、植株漂浮于水面、随风和水流移动等特点，以通过茎叶为水面遮阴并起到景观效果的赏叶植物为主。漂浮植物具有遮阴效果，能吸收水体中多余的养分，能对水体中的藻类起到抑制作用。但有些漂浮植物生长、繁衍非常迅速，具有危害水体的风险，需要定期清理和控制。

2.5 湿生植物

湿生植物生长在水体周圍含水量较高的土壤中，根部完全浸泡在水中，如石菖蒲、圆叶狸藻、金钱蒲等。

3 人工湿地中洁水植物的景观生态研究

洁水植物不仅是湿地生态系统的基本组成部分，还起着重要的视觉美化作用。洁水植物可以利用其植物特性富集并分解和转化水中的重金属以及含有毒害物质的成分，同时洁水植物能通过光合作用增加水中的溶解氧的含量，可以达到减轻或消除水污染、改善水质的效果。

在各类景观营造中，水景一直是景观要素的重点，而水景中意境的营造则需要植物的配合。对水体中的植物群落进行改造使其造型种类更加丰富，在很大程度上可提升水体景观的美学效果。以西安为例，当前水体景观污染主要来自植物季相落叶和风雨冲淋等自然因素以及城市中污水排放等人为因素。因此，在水体景观营造过程中要注意水体的净化。在水体景观的生态设计中，洁水植物既要满足观赏要求，又要具有抗污染 、保持水土等作用以满足生态平衡的需要。

在西安的城市绿地系统中合理运用洁水植物的景观特性和生态作用，对于促进城市与自然和谐共生、促进经济与自然资源长久良性发展、恢复景观结构的物种多样性并体现独特的湿地自然景观、为市民带来便利具有十分关键的意义[5]。

3.1 洁水植物的净化功能与配置

3.1.1 洁水植物的净化功能

洁水植物可以作为衡量水生态环境的一个重要指标，在天然和人工湿地中都具有十分重要的生态意义，大多数洁水植物都可以集中吸收并处理水体中的富余营养物质，供养水体中的各类生物，并对快速繁殖生长的不受控藻类进行抑制，以达到水体的生物平衡，对水质进行生态方式的净化。在水体景观营造过程中科学配置植物，可以改善富营养化水体，使水体清澈。水体周围的湿生植物可为多种生物提供栖息地，体现了生态学中的廊道作用，是人工湿地系统发挥净化功能不可或缺的因素。因此，作为构建水体生态性重要基础的洁水植物成了研究焦点。

3.1.2 洁水植物的净化配置原则

在洁水植物的配置方面，不仅要考虑景观的美学效果，还要考虑如何最大限度地发挥其净化作用，在进行植物配置时需要依据植物的生长特性考虑其对水深的要求[6]。除部分浮水植物外，水的深度作为对洁水植物影响最大的因素，直接关系到洁水植物的生存。

植物的生长特性。在配置时，应优先选择环境适应能力较强、年生育周期长、根系发达且吸收能力强的本土植物，并注意谨慎使用生长能力超强的容易出现泛滥的品种，如水芹菜、水葫芦等。

在季相变化上要根据不同植物的习性进行合理搭配，尽量避免因植物种类单一而出现季节功能失调现象。

3.2 洁水植物的景观功能与配置

3.2.1 洁水植物的景观功能

洁水植物在发挥重大生态效应之余，在景观营造方面也发挥了很大的作用。

洁水植物不仅可以观花、赏叶及闻香，还能够与水体中的倒影共同形成独特的意境。例如，荷花清秀雅洁并有宜人清香，宽厚的荷叶碧色连天，与水体共同组成令人陶醉的景色。菖蒲作为常绿洁水观叶植物，与水体旁的碎石十分相配。芦苇丛植于水边，在风的作用下会形成动静结合的丰富景观。总之，洁水植物的独特景观效果能使游人感到清新舒畅。不同类型的洁水植物有其各自的景观特点和生态功能，能产生不同的姿态及韵味。

3.2.2 洁水植物的造景配置原则

在洁水植物的配置过程中，不仅要考虑其丰富独特的观赏价值，还要考虑景观自身的稳定性。在使用洁水植物进行景观配置时应遵循如下四大原则。

第一，协调性原则。在进行水生植物的造景配置时，应注重洁水植物与周围环境以及其他植物的联系和协调性，只有这样景观才能带给游人自然的美感。

第二，一致性原则。在同一水域内，水生植物的配置需要体现一定的一致性，在形态、色彩、形式等方面需要具有一定的和谐视觉效果，并在此基础上表现出一定的变化和差异，体现出景观的多样性。

第三，景观多样性原则。该原则是指在进行水中植物配置时应考虑到植物群落的稳定性，使用不同种类的洁水植物，采用富有变化的搭配使群落具有不同种类植物的生物学特性，使景观在垂直空间环境差异下形成不同的空间，使其具有更强的稳定性。

第四，景观生态性原则。水生植物造景不仅要具有供人观赏的美学功能，同时还应考虑具有一定的生态功能。在配置时要考虑到植物净化水质的能力，从而营造出同时具备景观价值和生态意义的水体景观。

3.3 洁水植物在人工湿地中的空间布局

近年来，洁水植物被广泛应用于人工湿地，借助洁水植物净化水质进而营造和谐的生态湿地环境。人工湿地选择的净水植物应具有抗污能力强、去污效果好的特点。合理配置洁水植物可提高污水演化能力，有效维护生态环境，既可以分担和缓解城市污水处理压力，又可以体现自然之美，为人们提供舒适自然的休憩场所。以下是两种人工湿地洁水植物的空间布局。

3.3.1 宽水域的水生植物配置

在水域的宽度超过10米时，应主要考虑远观效果。例如，对于植株单体的观赏效果，可应用细腻的手法进行设计。注重单株的姿态、色彩及高度，在配置时不宜过于拥挤，从而让其与水体中的倒影共同形成独特的景观效果。在植物配置时主要营造群落景观，以体现具有规模且连续的视觉效果，以量取胜，给游人带来开阔、舒畅的观赏感受。例如，睡莲、荷花、芦苇、千屈菜或多种水生植物的群落组合等。

3.3.2 小面积水域的水生植物配置

在水域面积较小时，配置主要考虑近观效果，如植株单体的观赏效果应用细腻的手法设计。注重单株或少量植物的姿态、色彩以及高度，在配置时不宜过于拥挤，从而让其与水体中的倒影共同形成独特的景观效果。

4 人工湿地洁水植物的景观设计

4.1 洁水植物的景观设计原则

4.1.1 坚持景观生态学原则

生态是人工湿地规划设计的重中之重，生态设计的理念应始终贯彻其中。

第一，环保优先原则。将生态保护作为设计前提，在保护生态的基础上结合利用，保护生物的多样性，维护自然生态稳定性，并为动植物群落提供适宜的环境。

第二，可持续发展原则。设计将可持续发展作为前提，尊重湿地自然生态演替过程，遵守自然规律，珍惜和保护人类赖以生存的自然资源，在不损害后世利益的同时发挥湿地公园的观赏经济价值。

第三，人、物和谐共生原则。在功能布局中遵循自然规律，综合考虑湿地资源分布以及湿地中动植物群落保护情况以及周边现状，展开合理规划。

4.1.2 坚持功能综合性原则

在人工湿地景观中，洁水植物不仅具有供游人观赏和优化环境的功能，还具有生态、人文与科普教育的功能。在设计中应创造具有当地特色的本土景观，需要综合考虑本土的风土人情、地形地貌、气候水文等，以便挑选最适宜的植物种类。

4.1.3 遵循整体优化原则

在提升人工湿地的景观效果时，应考虑到整个生态系统，进行综合考量。不仅要单独配置水体中的植物，在种植的过程中还应结合周边的湿生植物以及岸边的乔木灌木，达到整体优化。

4.2 洁水植物与其他景觀设计要素的配合

洁水植物在遵循美学原则配置时，除了要考虑植物之间的配合之外，还要考虑与其他景观设计要素之间的关系。

4.2.1 水体要素

水体是植物最根本的要素，能保障植物的生长以及发育，湿地洁水植物与水体息息相关。不同种类的水体会呈现出不同的特征，在设计时应考虑与不同的植物群落搭配，体现出不同的美感。例如，在池塘湖泊中种植睡莲或荷花可展现水体的高洁纯净之美。

4.2.2 道路系统要素

人工湿地景观要满足人们的生产、管理、游览、休闲等需要，要建设完善的道路系统。在不同类型的道路两侧配置不同种类及形态的植被，既可以减少对自然生态环境的干扰，又可以满足游人的需要并营造和谐的环境氛围。

5 结语

为了丰富人工湿地水体景观，在进行湿地设计时要因地制宜，结合湿地景观的本土特色和洁水植物的生态特性，在形态多变的湿地水体营造中配置多种洁水观赏植物，这样既可以增添湿地景观的观赏景观价值，又可以洁净水源，减轻污水处理压力，发挥自然的自洁作用，从而使洁水观赏植物得到有效利用，最终实现人与自然和谐共生。

参考文献：

[1] 邵辅唐，孙珊订，李强，等.湿地水生植物的利用途径与净化污水作用研究[J].生态经济，2005(4)：66-69.

[2] 张玲，李广贺，张旭，等.滇池人工湿地的植物群落学特征研究[J].长江流域资源与环境，2005，14(5)：570-573.

[3] 何雨薇，邢会歌.我国城市水污染现状及其对策[J].水利科技与经济， 2006(1)：49-50.

[4] 张辉军.关于城市水资源高效利用问题的探讨[J].建筑工程技术与设计，2015(18)：1245.

[5] 陈绍玲，林延生，张贵珍，等.水生植物的景观价值及净化作用的研究[J].武夷科学，2007，23(1)：4.

[6] 陈永华，吴晓芙，蒋丽鹃，等.处理生活污水湿地植物的筛选与净化潜力评价[J].环境科学学报，2008，28(8)：6.

作者简介：杜雨佳(1996—)，女，陕西西安人，硕士在读，研究方向：风景园林。

作者：杜雨佳

第3篇：试析水生植物景观与生态景观设计在人工湿地中的应用

摘 要：水在园林景观建设中具有重要的作用，是构成园林水景、实现景观水体生态系统平衡的重要因素。在景观设计特别是在人工湿地的设计时对生态的重视程度非常高，通过科学合理的规划和设计，将景观的美学和人文关怀的理念充分展现出来，实现自然和人类环境的良好结合。

关键词：人工湿地;植物造景;生态景观

一、湿地的概念

湿地一般是指由人工建成的或者天然形成的浅水区，有时也将低潮时水深小于6米的水域称作是湿地。湿地的分布比较广，是一种重要的环境资源，并且在湿地环境中存在大量的动植物，因此在对待湿地的问题上普遍比较重视。同时，湿地是进行水利文明和水生文明建设的基础，并且能够起到很好的降解污染物、控制污染和调节洪水的作用，是鸟类栖息的重要场所。

二、人工湿地的营造途径

(一)合理利用废弃场所。在人们的生活环境中普遍存在城市废弃场所，由于废弃场所的人员较少，因此存在一定的生态价值。目前已经有区域在尝试开发城市废弃地，通过建设人工湿地创造更好的生态系统，供鸟类、两栖类、水生植物等的生存和发展。

(二)恰当选择建设地点。以往的人工湿地建设大多将选址定在存在湿地或者是地区与附近，采取一系列的措施，提高建设人工湿地区域的安全性。通过开辟人工湿地，可以在一定程度上实现对水资源的合理利用和循环使用，为野生动植物提供更加丰富的栖息场所，不但有助于实现对自然环境和生态的恢复，还能够进一步丰富自然景观，创造更加环保的生存环境。

三、人工湿地营造的方式与重点

(一)人工湿地营造的方式。目前，常用的构建人工湿地的方式包括主动创造和被动导向两种。1、主动创造就是在人为改造的基础上实现非湿地改造成湿地的目的;2、被动导向则是通过降低人工的干预程度，结合地点的自我演变和设计的规律，建设最小维护管理需求的人工濕地。

(二)城市人工湿地生态营造的重点。1、人工湿地生态工艺与城市景观环境的结合。建设人工湿地不仅有生态工艺要求，也是景观艺术设计领域的研究对象，对景观的要求也很高。因此，要因地制宜，将湿地的生态工艺与景观环境的生态设计结合起来，缓解城市绿色空间不足、生态环境恶化的压力。通常可将人工湿地的生态工艺与雕塑喷泉、自然生态河堤、植被、水生动植物巧妙融合在一起。2、建成后的维护、管理与监测。人工湿地的建设成功与否，最重要的是多方专业团队的协调合作与持续性的维护、管理与监测。在统一规划的基础上遵循生态学原则、了解湿地生态平衡机制、以生态学经济原理为指导，运用技术、法律、行政、教育等手段，限制自然和人为损害湿地的活动，达到既满足城市发展对湿地的需要，又不超出湿地生态系统的功能阈值的目的。

四、湿地型景观的植物造景设计

(一)坚持设计适空原则。湿地植物种植时，预先须考虑水面总体空间的安排，并根据实际情况进行调整，即达到在一定水体区域面积范围内种植适当数量的湿地植物并使整个湿地植物群落光合作用正常、茁壮健康生长。种植浮叶植物，如睡莲等，水面的叶片所占面积一般不超过三分之一。

(二)注重对水生植物的选择。植物的造景合理与否，不仅影响景致的美观，而且会因对水质产生影响进而影响生态平衡。水生植物造景有它的科学性和艺术性。园林中各类水体，无论其在园林中是主景、配景，无不借助植物来丰富景观。

(三)坚持设计配置原则。植物景观配置必须具备科学性与艺术性两方面的统一，既满足湿地植物与环境的生态适应性统一，又要通过艺术构图原理，体现各湿地植物个体和群体的形式美意境美。

(四)物的选择。以培育地方性、乡土化的耐水性植物或水生植物为主;同时高度重视湿地的归化植被群落。尽量采用自然化设计，人工湿地植物搭配如地被、花草、低矮灌丛与高大树木的层次和组合，应尽量符合湿地自然植被群落的结构，少量采用几何式造景;在湿地生态敏感区引入天然植被要素，设置自然式植物造景，转变养护方式，培育自然缓坡草地，形成拟自然的湿地群落。

五、典型湿地植物景观的配置方式

(一)自然式配置。自然湿地设计的表现形式体现一种自然、随意的情趣，其中没有线、形、组织、构图等的严格要求，旨在摹拟自然、再现自然风韵。在植物的选择上，有很大自由度。

(二)规则式配置。该造景形式盡管不如自然式那样的使用广泛，仍可借鉴其鲜明的几何构图构感、规整性、平衡性以及层次感等。一般用于岸沿挺水植物配置中，如千屈菜、鸢尾等的色块造景，或芦苇、慈姑、泽泻等的对称搭配。同时岸缘湿生植物如乔木配置中，规则式造景使用最广泛，植物材料在岸边规则地排列，与水中植物的自然生态式布置形成一种视觉上对比、平衡与鲜明的构图感，避免植物栽植的杂乱无章。

作为一个完整的系统，人工湿地具有观赏价值和环境效益的双重属性。本文通过分析人工湿地的建设方式、建设重点和植物景观的设计要点，简述了人工湿地中植物景观的配置方式。强调了应该遵循人工湿地建设的要求，以期实现人与自然的和谐发展，并且能有效的提升人工湿地的价值。

参考文献：

[1] 沈慧妍.浅论水生植物景观与生态景观设计在人工湿地中的应用[J].城市建设理论研究(电子版)，2011，(23).

[2] 吴荣.浅论水生植物景观与生态景观设计在人工湿地中的应用[J].城市建设理论研究(电子版)，2014，(18)：49-50.

作者：游春丽

第4篇：论城市人工湿地规划与生态景观设计论文

摘 要：论城市人工湿地规划与生态景观设计 城市人工湿地不仅仅是完整的生态系统，对于保护生态环境意义重大，并且还具有一定的景观价值。人工湿地在净化城市水资源的同时，还可以规划生态景观。基于此，主要分析和研究城市人工湿地规划与生态景观设计，改善城市生态

关键词：生态景观设计论文发表,发表公园景观设计论文,景观生态规划论文投稿

论城市人工湿地规划与生态景观设计

城市人工湿地不仅仅是完整的生态系统，对于保护生态环境意义重大，并且还具有一定的景观价值。人工湿地在净化城市水资源的同时，还可以规划生态景观。基于此，主要分析和研究城市人工湿地规划与生态景观设计，改善城市生态环境。

湿地是生态功能和生物多样性的代表性生态系统，具备净化水质、涵养水源、调节气候及美化环境等作用。人工湿地能够自我完善、自我净化，拥有相应的生态效益和经济效益。随着城市发展和人们生活水平的提高，人们开始逐渐重视城市景观环境，临水建筑成为现代建筑的主要形式，人工湿地规划和生态景观设计对于城市发展具有十分重要的作用。

1 湿地发展现状

湿地在世界各地广泛分布，是人们赖以生存的重要条件，也是十分重要的环境资源。水生文明和水力文明的发展和建立都是以湿地为基础。湿地对于控制污染、调节和抵御洪水以及降解污染等具有重要意义，被称之为地球之肾。湿地是很多动植物栖息的地方，尤其是鸟类。由于人们对湿地的认识不足以及人口的快速增加，使湿地的使用和开发不是十分合理，甚至遭到破坏。因此，促使湿地丧失自然特性，面积急剧降低，生态价值不断下降，很大程度影响了自然湿地的存在。如果仅依靠传统的方式或者自然保护区域来对湿地进行保护已不能满足发展的需求及生态恶化的速度。只有充分发挥湿地的作用和功能，正面面对湿地系统的自然交替和存在，才能抑制湿地的破坏程度。

2 人工湿地基本概念和特点

人工湿地属于使用人为方式形成拥有湿地性质以及功能的生物、土壤、生态系统和水体等，相比较自然湿地来说，人工湿地的植物种类、基质等具有很高的人为选择，具有比较简单的空间结构以及简单的食物网、单一的营养结构，对于有机污染物具有很高的降解能力，可以合理地把水里的污染物变为氮、碳等被湿地植物吸收，从而达到净化湿地的目的。在人工景观上不断发展生态理论，人工湿地不仅可以净化水质，还成为重要的生态景观，形成的处理污水系统不但可以处理污水，还拥有水景观特点以及生态湿地系统的特征，具有独特的功能、结构等优势。人工湿地具有特定的消费者、生产者及分解者，利用流动水体、透水性基质、生物种群以及植被形成的能够适应污染环境的人工复合湿地系统，可以净化环境和水体，属于半自然水景观。人工湿地拥有生态环境系统和自然生态群落，视觉上具有自然特色和生活情趣，能够集景观与功能于一身的生态景观环境资源，对于净化城市空间具有很大作用，提高了城市湿地空间的活力。

3 城市人工湿地规划与生态景观设计

在设计具有景观功能的人工湿地时应遵循生态理念，在保障湿地生态系统可持续发展的前提下，充分利用现代景观设计方式及工程技术，建立能够满足湿地需求、生态美学要求以及展现自然与人类活动的人工湿地系统，为人们的生活提供良好的生态环境。

第一，从设计布局角度来说，基于整体环境来全面统一规划，分析湿地系统所需要环境的实际特点，合理科学地设计和规划周围居民生活环境和城镇发展的功能，以便于达到协调和平衡环境的目的，保证陆域环境和湿地环境的完整性。避免由于过分分割湿地环境导致的湿地生态系统功能退化，合理连接周围自然环境以及城市湿地，保证拥有良好的湿地生态通顺廊道，达到良性循环的目的。

第二，从工艺选择角度来说，依据水环境和水质方面进行合理的设计，并且定量分析水体水质水量以及水污染情况，充分结合地形地貌和水文情况，明确处理水污染的规模和除去的污染物，从而保证可以合理设计湿地工艺，不断满足水质净化的实际需求。从人工湿地类型上分析主要有潜流湿地、表面流湿地及垂直流湿地。现阶段，构建的人工湿地是由一种类型或者一种组合的交替运用，也就是人工复合流湿地系统。

第三，从景观营造角度来说，综合湿地生态系统的社会空间功能和自然生态功能，合理利用原有的地区自然文化及生物资源，设计出拥有生态美学的特性的生态环境。有机结合自然生态环境和景观营造，充分展现自然生态美，然后合理使用湿地资源来建立相应的居住场所，充分设计和规划交往空间和绿地系统，从而可以形成适合人们居住的生态核和生态轴，以便于提高生态环境和景观环境质量，为城市发展提供良好的基础和保障。成都活水公园的人工生态湿地系统是我国运用到城市景观要素的典型案例。

第5篇：《清澈的湖水》教学设计

教学内容：义务课程标准实验教科书二年级上册第七单元第27课《清澈的湖水》 第二课时 教学目标：

知识与能力

1.学会本课生字及其新词。

2.理解课文内容，体会人物的思想感情。

3.培养学生的朗读能力。 过程与方法

1.了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。

2.学习课文将景与人和事有机结合的写法。

情感态度价值观

激发学生对大自然的热爱之情。

角色目标：

1、教学中，在引导学生扮演小小环保员的角色体验中，培养学生环保意识。

2、小导游的角色体验中，培养学生的审美情趣。

重点难点

重点：理解课文内容，体会人物的思想感情。

难点：掌握将景与人和事有机结合的方法。

教法与学法：

1.创设情景 用课件图画，音乐渲染情境，用语言描绘情境，从而让学生如临其境，感受大自然美好环境的感染。

2.自主探究 在识字过程中可采用多种形式，放手让学生自主识字。在朗读中，教给学生学习方法，让学生自渎自悟，成为学习的主人。

教学准备：多媒体课件 教学流程

(一)“风景”导入，激发美

1.欣赏风景：在这样秋高气爽的季节里，我们一起去野外欣赏一下优美的风景吧!(出示课件)

师随课件激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。 2.揭示课题：孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗?今天，我们就一同来学习27课──《清澈的湖水》。{板书并齐读课题。} [设计意图：创设美的意境，营造氛围。激发学生情趣，为教学活动的展开创造契机。]

(二)初读课文，感知美 1.

自由读文。

2. 大家都读得很认真。在学习中，你发现哪个字比较难读呢?{学生汇报，师出示卡片} 3. 检查学习情况。

4.去拼音读。看，游船已停到岸边了，大家如果能读准去掉拼音的生字娃娃，让它们都跳到船上，我们就可以随着小洁去游览了。{去拼音读生字词。} 5.指名分段朗读全文。

[设计意图：字词的教学是低年级的重点，教学中应该抓住学生的认知规律和年龄特征进行设计。自读寻找──尝试认读──突出重点──游戏巩固，这些环节的设计充分体现了字词教学的科学性和层次性，形式与内容充分融合，增强了教学活动的实效性，实现了“教是为了不教“的目标。]

(三)品读课文，欣赏美

1.我们坐上了小船，和小洁一起去欣赏这美丽的景色。请小朋友自由读读课文

2.读后反馈：课文里写了哪些美丽的风景?(板书：景美) ▲预设1：山石奇特

出示句子：看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

(1)为什么喜欢，美在哪里。引导学生从插图上找出像青蛙、雄鹰、石龟的山石。 (板书：山石)

(2)这个句子中有一个词用得特别好，你认为是哪个呢?(教学设想：展翅欲飞)哪位小演员能做做这个动作? (3)指导朗读。 (4)说话训练。

师：这里把山石写成了一个个小动物，是多么可爱逼真啊!你也能像它那样说说“什么像什么”吗?(生反馈)

(5)这些句子使我们感受到山石的奇特。谁想把找到的好句子与大家一起分享? ▲预设2：湖水平静

出示句子：湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。

1)湖水清澈、平静、明亮。请同学们闭上眼睛，听着音乐，让我们一同感受这美丽的湖水。

师配乐旁白(学生闭上眼睛想象)

2)想象说话。现在出现在你脑海里是怎样一幅画面，谁能当小导游，给大家介绍一下这里的美景呢?(生自由说。)

3)此情此景小洁的感觉是怎样的?(指名读) 4)课件演示：变幻的山峦

5)看着湖水，小洁为什么觉得自己像在天上飞，又像在水里游? 6)用你喜欢的方式把湖水的“美”表达出来。(板书：湖水) ▲预设3：小鱼活泼

出示句子：一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢!

1)为什么喜欢?(板书：小鱼)

2)想象说话。大家感受到小鱼多有趣呀!你想对小鱼说些什么呢? 3) 指导朗读。看谁把小鱼读得最活泼、最可爱? 3.小组间讨论：这样的景色给了小洁怎样的感受? 4.试着背诵自己喜欢的句段。 5.再次齐读课题. 6.(美景不见了)美丽的景象不见了，发生了什么事呢?我们把这个问号带到下一节课再进行探讨。

(设计意图：在充分尊重学生个性的基础上，组织学生有选择地进行阅读。学生通过与文本、作者多种形式的对话交流，不仅欣赏到了美的景色，积累了美的语言，更感受到了祖国语言文字的魅力。在欣赏美景的同时，也为下文小洁的心情变化作了铺垫。)

(四)作业小超市(选自己喜欢的两项) 1.有感情地朗读课文。

2.把自己喜欢的句子摘抄到采蜜本上。 3.把自己喜欢的句段背给爸爸妈妈听。

(充分体现学生为主体，让学生自主选择感兴趣的作业。)

板书设计：

27、清澈的湖水

知识链接：顾名思义，导游就是指导旅游。导游之称是从“向导”一词演化而来。现在导游成为一门专门的职业，作为导游，必须有导游证，具备丰富的地理、历史等文化知识。旅游业的快速发展使导游迫切要求提高自身水平，方能在竞争中立足。 本课用相当的篇幅，描写了湖光山色特别是湖水的清澈美丽。如何让学生在学习过程中，既了解到

文中介绍的自然风光，又学会作者的表达方式?我从课文的特点出发，从学习语文的实用性出发，设计了“人人学当小导游”的教学思路。在基本读通读懂课文的基础上，让学生再一次走进画面，当一回小导游。此时要求他们根据自己课内课外了解到的有关湖面和周边景色的信息，先个人准备，再小小组交流，然后自告奋勇上讲台随画面解说。就这样，学生在扮演“小导游”的角色中既加深了对课文的理解，又进行了语言实践，在语言再创造中学习了语言、也增强了环保意识。

设计者：庄须艳

第6篇：《清澈的湖水》教学设计

设计理念：低年级听、说、读、写能力的训练主要体现在词句方面。要能说意思完整、准确、连贯的话;阅读重点指导学生理解词句，初步理解课文内容;能写一句或几句意思准确、完整的句子。在听、说、读、写训练过程中，发展观察、思维能力。我设计此教案从词语教学中找突破口，创设情境，以欣赏的眼光，积累词句，披文入情，读中悟情，提升学生的人文内涵。

一、学习目标：

1、认识12个生字。会写三个字(眼、睛、仍)。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、引导学生积累描写景色的词语。

4、初步培养学生的环保意识和社会公德。

二、教学重点：通过朗读欣赏文中的景美。

三、教学难点：在欣赏景美的基础上，体会人美。

四、教学过程：

课前听了一个故事《十万只青蛙》(附页)

(一)图片导入(出示许多美丽的景物)

师：同学们在生活当中我们看到过许多美丽的景色，让我们一起先来欣赏一下，说说你欣赏到了什么?(出示欣赏读读认认)

生：我欣赏到了青青的山，绿绿的水。

生：我看到了一望无际的田野。

生：我欣赏到小水珠躺在荷叶上。

师：是啊，多么迷人的景色啊，我们今天就去欣赏湖水(板书湖水)这是一条怎样的湖水呢?。(板书：清澈)跟老师一起书写，看仔细了。指名让学生读课题，(注意澈翘舌音)说说读了课题以后，你的脑海里出现了怎样的画面，媒体展示清澈的湖水，再次读课题，齐读。

(二)初读课文，整体感知

1、媒体创设情境：多么清澈的湖水啊，有一天，一位穿着红色上衣的小洁坐在船头，她和爸爸妈妈一起乘船在湖面上行驶，这一路上她看到了什么呢?让我们读读课文吧! 师：拿到一篇新课文，要做到读得正确、流利，我们应该做些什么呢?

(生：圈出生字，多读几遍，标上小节号。)

2、检查自学情况

指名朗读各小节，学生从声音响亮，字音读准，句子读顺方面评价，教师相应点拨。

(1)第1小节，先出示(两侧卷起)读准音再让生把带有这两个词语的第一自然段读读。

第2小节注意欣赏石龟展翅欲飞的字音

第3小节生字注意变幻山峦的读音，再出示变幻的山峦，读好带有这个词语的句子

第4小节有3个生字演、蕉、仍，句子比较长特别攥的读音有点难，同学间你读一句，我读一句，把这节读通顺。

第5小节的朗读，记住生字：跨(做动作来帮助识记)

(2)师：读了课文你读懂了什么?(这里很多学生都会说，要保护环境。这一环节要引导学生从文中的内容上来说)

生：湖水很清，映出了蓝天、白云和变幻的山峦。评：你知道了湖水很清，像镜子。

生：清请的湖水里有小鱼，有的跃出水面在表演节目。评：你感受到了在湖水里生活着的小鱼很快乐。

生：小洁不想破坏湖水的清澈。评：你体会到小洁的内心的美，希望湖水更加清澈。

(三)精读课文(欣赏湖水的美丽和小洁的美好行为)

过渡：师：再读读课文，从3到5小节中找找让你感受到湖水清澈的句子。用横线划出来。

同学们，刚才你读了课文的3到5节，找到写湖水清澈的句子了吗?谁来把划线的句子读读

学生交流，随机出示句子，理解体会。

1、湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

你从这句的哪些词语看出湖水的清澈呢?

(有学生说湖水和镜子一样，我就拿出镜子让学生看，镜子是平的，照在太阳下闪闪发光，非常的明亮。我给孩子照镜子，学生说镜子里面有我，镜子是透明的。)

联系生活实际，抓住语言训练点：湖水像一面镜子，()出了()、()、还有()。把文中内容的填入，指名再读这句话，看画面。

过渡：瞧，我们做在正在行驶的游船上，在湖水里看到了蓝天，白云，周围的山一会儿变高，一会儿变低，一会儿变胖，一会变瘦了，真是变幻无穷啊。(刚才我们看到的山峰就是变幻的山峦)

师：湖水这样的明亮，透明，像镜子一样把原本在天上的白云和与天相接的山照在了水中，此时小洁已是分不清她是在水里还是在天上了，所以她觉得--(引读)自己像在天上飞，又像在水里游。(男女生合作读)

湖里的景色这样美丽，把小洁的注意力都引到了湖水里，这就是文中哪个词语的意思(吸引)

2、呦，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失了，好象在给游人表演呢!

给学生戴上头饰问，小鱼，小鱼你在水里干吗呢?你过得好吗?(高兴地快乐地读一读)

同桌合作，一人做动作，一人读(理解：跃的意思)

3、过渡：多么平静、明亮的湖水啊，吸引了我们，吸引了小洁，吸引了小鱼。突然，一个小孩把香蕉皮仍向了小鱼，小鱼吓跑了。湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。

(1)读到这里，你心里有什么感受(伤心难过憎恨)湖水也和你一样，变得满是皱纹，请你生气地，伤心地读一读。

(2)除了你和湖水，小洁也很生气，引读

看到这里，小洁回过头去不满的看了一眼，又用期盼的目光望着湖水。

(3)语言训练：

小洁期盼的是__________________________________-

4、过渡：我们的心情和小洁一样，希望湖水变回原来的样子，让湖水重新笑起来。你还从哪里看出小洁希望湖水一直笑着呢。(赞美地读)

出示：小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。

船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。他跨步上岸，四处张望，好象在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。 填空：小洁()着面包纸，()它()进湖里。

船靠岸了，小洁手里()紧紧地攥着面包纸。他跨步上岸，四处张望，好象在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，看见()飞快地向前()去。

(这里有学生说看见垃圾筒，有的说看见果皮箱。前者听后很多学生哈哈大笑，领悟到要从欣赏语言的角度用词。)

师：是啊，听了垃圾筒让人往往想到的又脏又臭的垃圾，随处都乱扔，招徕了苍蝇和蚊子，现在的果皮箱做得可精致啦，公园里、马路边随处可见，让我们共同携手记住三字歌里编的：见纸屑，弯腰捡。把湖水变得更加清澈，让我们生活的环境更加整洁。

5、齐读35自然段，提升人文内涵。

师：读了课文，我们欣赏到了---------

(学生读)湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失了，好象在给游人表演呢!

师：我们也欣赏到了小洁的美好心灵-------

(学生读)小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。

船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。他跨步上岸，四处张望，好象在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

(四)巩固识字，指导书写扔、眼、睛

1、(出示字)开火车认读生字。

2、识记字形：扔(方法：做动作、加一加、换一换)

3、要求学生观察这三个字说说自己的发现，指导书写三个左右结构的字(左窄右宽)

4、学生书写。注意书写的姿势。

附：拓展材料内容

十万只青蛙

武玉桂/文 戎念竹/图

美丽的小湖里住着许多青蛙。老青蛙每天坐在粉红的荷花沙发上，一边眯着眼睛晒太阳，一边看着孩子们在清澈的湖水里比赛游泳。淘气的小青蛙还把荷叶当成蹦蹦床，在上面蹦来蹦去这样快活、舒服的日子没过多久，湖边就建起了工厂。这家讨厌的工厂每天向湖里排放又黑又臭的废水。

没多久，湖水变黑了，变臭了，荷花和水草都枯死了。青蛙们也都生了病，又发烧，又咳嗽。湖里再也听不到以往那种清脆的呱呱声，从早到晚都是咳咳!咳咳。

青蛙们再也忍受不下去了，选派了两个代表去找厂长，让他赔湖。

赔湖?赔什么湖?厂长不明白青蛙的意思。

两只青蛙告诉厂长，赔湖就是要让湖水变回原来的模样，像以前那么清澈透明、那么干净

还没等青蛙说完，厂长就从沙发上蹦起来：开什么玩笑!湖水怎么会变回原来的模样?厂长蛮横地把青蛙代表轰走了，他还嬉皮笑脸地说：再不走，我就要吃田鸡腿儿啦

听说厂长不赔湖，还想吃田鸡腿儿，青蛙们被激怒了。它们决定，给厂长点颜色瞧瞧!这天早上，十万只青蛙包围了厂长的家。哇!屋里屋外都是青蛙，地板上、床上、沙发上、茶几上绿油油的一片，厂长想打电话报警，可是电话上坐满了青蛙，没法伸手。一只淘气的小青蛙蹦到了厂长的后脖梗上，哎哟，，冰凉冰凉的!弄得厂长起了一身鸡皮疙瘩。

青蛙们还占领了厨房。厂长夫人想吃早点，可是锅碗瓢勺里全是青蛙，厂长夫人吓晕了，咕咚一声栽倒在地上。

厂长家的小宝宝要拉尿，他推开卫生间的门，哇!浴缸里青蛙在跳水;脸盆里青蛙在游泳;宝宝的漱口杯里也挤着三只小青蛙

十万只青蛙们一齐喊：赔我的湖，呱呱呱!赔我的湖，呱呱呱!厂长吓得浑身发软，耳朵差一点就被震聋了。

这些青蛙真惹不起!厂长只得答应赔湖，还给青蛙们赔礼道歉。

第二天，这家讨厌的工厂关掉了--厂长保证说，等什么时候工厂治理好了再开工。

小湖又变回到原来的模样。每天，老青蛙坐在粉红的荷花上，眯着眼睛晒太阳;小青蛙在清澈的湖水里比赛游泳，它们把荷叶当成蹦蹦床，在上面蹦来蹦去

第7篇：桉树人工林生态分析及发展经营对策

杨国清 高级工程师

我国引种桉树虽有100多年历史，但直至1960年雷州林业局才最早作为主要造林树种开始大面积种植。由于桉树生长快、适应性强、用途广泛，特别适宜培育降粕林，随着国家林纸一体化政策的确定，目前在华南各省得到了大面积推广。 1 桉树人工林生态问题分析 作为外来树种，有人认为桉树是抽水机、桉树林下不长草、桉树有它感效应抑制其他生物生长、桉树林中无鸟飞、大面积种植桉树会引起地力严重衰退等等，并极力反对大面积发展桉树。对这些桉树人工林的生态问题已有很多评价报道，本文试从雷州半岛桉树人工林发展的事实进一步深入研究分析。 1.1桉树林下不长草现象分析 早在10年前，就有人说，雷州的桉树林下不长草。其实这种说法是20世纪70年代社会经济状况、桉树经营管理水平以及种植桉树立地条件的综合反映。20世纪70年代，在雷州浅海沉积肥力较差的土壤上种植的桉树，其林下的确不长草。究其原因，一是当时的雷州林业局，技术落后、经营粗放、施肥不足;二是这些林地在桉树种植前，原是赤地千里、植被缺乏的荒地;三是当地群众为了解决材薪问题，到林中扒取桉树叶，使林地表土经常受到破坏，导致表土板结;四是雷州本是一个干旱地方，当时即使是在上述地段种植的松树，其林下也难以见到几株杂草。 在农村的集体桉树林，由于不进行施肥管理，现在还可以看到不少经多代主伐后的萌芽林其林下不长草的现象。现有的群众培育的桉树，虽然进行施肥管理，也没有扒取树叶，但可见桉树林底下还是光溜溜、没见多少杂草的现象，究其原因是因为初植密度大，造林当年已完全郁闭，林下光照很弱，林下湿度又小，导致杂草不能生长。 而雷州林业局近年培育的桉树林，由于采取了施肥抚育管理及当地推行了“改燃节材”措施，群众到林中扒取树叶的现象少了，林下不再是光板一块，可以看到较丰富的杂草杂灌。雷州林业局在玄武岩或花岗岩发育的养分较好的土壤培育的桉树，其林下是不会看到不长草现象的。根据雷州林业局与华南农业大学林学院对雷州半岛桉树林底下的植物进行调查结果表明，雷州半岛桉树林下植物种类共计有61科127属150种。可见，桉树林底下不长草的现象发生，不是桉树树种本身的问题，而是由于经营技术措施不当以及受当地落后的社会经济和恶劣的土壤气候条件影响造成的。 1.2桉树人工林对土壤水分影响分析 已有研究表明，桉树的水分利用率是较高的。桉树生长较快，需要的水分量当然较多些，但桉树不是无限制地利用土壤中的水的。当土壤中的自由水含量低至一定程度桉树吸收困难时，桉树会通过自身的生理调节降低蒸腾而减少或终止对土壤持水的吸收。另方面，从桉树根系在土壤中的分布来说，桉树不会吸收10米以下的地下水的，这也已有人作了分析报道。中澳合作项目“桉树与水”的研究于1999年—2002年在雷州林业局实施，根据研究结果表明：“大面积种植桉树不会影响地下水的水位和补给”。任何森林均具有涵养水源的生态功能，单其涵养水源能力的大小与森林的结构有关。只有那些地表凋落物少、甚至是“光板地”的林地，其地表迳流大，土壤水分蒸发也大。象这种情况下的桉树人工林对土壤涵养水是不利的，但这与桉树树种本身无关。 1.3 桉树人工林地力衰退分析 桉树人工林地力衰退现象是存在的，这是事实。根据雷州林业局与广东省生态环境与土壤研究所对雷州半岛桉树人工林土壤的研究结果表明，桉树人工林地力衰退表现在主要如下方面：土壤有机质下降，土壤微生物少，土壤酶活性低，表土层薄、表层土壤沙化或粘重化，土壤剖面土层松紧出现倒挂现象——上紧下松，表土结构及保水性能差等。但这不是树种本身所造成的，主要是由于如下几方面原因造成的，如全树利用、不合理的施肥及耕作等等。 1.3.1 人工速生用材林本身的自然特点因素 短周期人工速生林，单一的树种或品种，属同龄纯林，相对天然林，其树种种群、林相结构简单。单一的群体结构，根系集中，对土壤水分和养分要求也集中，使一定层次的水分、养分消耗大，而其他层次的土壤水分和养分则不能充分利用，造成水及矿物质养分利用率低。人工速生纯林，森林生态系统种群简单、森林生物链少，生物养分循环低，对土壤养分补充少。 1.3.2 全树利用 在一株桉树树木中，利用的主干部分——木材，主要是碳纤维，养分含量很少。根据研究表明，

1.5—6.5年生的雷林1好桉主干部分N、P、K、Ca、Mg养分含量只占整植株含养分的30%左右，70%的养分物质集中在枝、叶、根、树皮部分。桉树林采伐时，不但带走主干木材，就连树叶枝桠、伐根都带出林地用做薪材。 1.3.3 不合理的施肥技术 雷州林业局70年代以前种植经营桉树较少施肥。现在个别地方的群众种植桉树还是不施肥的。这是对土地一种掠夺性经营。就算有施肥，没有真正做到平衡施肥，即没

有做到桉树生长需要什么养分、需要多少而给予土壤施肥补充什么、补充多少，造成土壤养分亏损。 1.3.4 不合理的耕作制度 上世纪90年代开始，雷州林业局桉树种植的备耕整地大部分采用机耕全垦，现在基本改用带垦。一些群众的桉树造林，仍是采用全垦整地。机耕全垦整地出于如下考虑：可除去杂草杂灌及疏松土壤，有利桉树幼林的早期生长。但频繁的机耕作面破坏了土壤表土结构及造成。在山地坡度大的地方，机械全垦整地造林，水土流失更严重。 1.3.5 初植密度大 造林初植密度大，短期内林分消耗土壤养分多、快、土壤中可利用的速效养分循环跟不上，使一定土层的土壤养分过度消耗。特别是在土壤肥力较低、施肥措施跟不上情况下，后果更严重。 1.3.6 超短轮伐期利用 在湛江地区，由于近期木材价格看好，部分林农受眼前利益的驱动，对桉树3年生左右即砍伐利用。要知道造林后的1-3年正是桉树植株枝叶器官生长旺盛的阶段，树干生长形成较小。这时，植株的枯枝落叶少，归还土壤的养分极少。同时，林龄越小，主干占整株立木生物量越小，即木材利用率低。根据雷州林业局的测定，尾叶桉U6无性系4C M胸径的立木切片材平均利用率为50%，而16C M胸径的立木切片材平均利用率为80%。可见生产同等量的木材情况下，林龄越小，胸径越小，生产剩余物越多。在采伐剩余物没有得到回归林地的情况下，林地损失的养分也就越多。另外，超短轮伐期经营，林地耕作频繁，对林地土壤的破坏越多。 1.3.7 不善的经营，林地下凋落物少，林下植被少，养分循环低，林底下表土冲刷大、水土流失严重，加速林地地力衰退，形成恶性循环。 1.4 桉树它感效益分析 雷州半岛大面积种植经营桉树已有40多年的历史。湛江市现有桉树林面积已超过300万亩，占整个林业用地面积70%，主要产品木片，现年出口量已达100万干吨以上，年创汇超过1亿美元。40多年过去了，在湛江没有看到也没听说过种植桉树会对周围的农作物生长有何负面影响。相反，桉树人工用材林在产生社会、经济效益的同时也产生了不可低估的生态效益。 解放初期的雷州半岛，由于原始森林遭受严重的破坏，赤地千里。有土壤专家断言，若不是有这样大片的桉树林植被在保护，按其气候、土壤特点(位于热带地区，台地，土壤母岩高度风化、土层深厚，年降雨量小于蒸发量、气候干旱)，雷州半岛极可能沙漠化。这种情形在同纬度的非洲国家已发生。在湛江，山上是桉树、荔枝、龙眼，山脚或平地是水稻、花生、甘蔗、菠萝等农作物或畜牧家禽，应有尽有，它们与桉树相处无恙。同时有些养鸡专业户在桉树林中大规模养殖肉用商品鸡。 桉树花粉还是蜜蜂的一大糖源，桉树开花时候，可以看到养蜂专业户在桉树林中放蜂养蜂收取蜜糖。桉树林与其他树种的人工林或农作物一样，也有虫害。在桉树林里，已发现金龟子、桉小卷叶蛾、尺蠖、白蚁、地老虎等虫害。 可见，桉树怎会有它感对其他生物产生相克作用呢?至于桉树林中无飞鸟之说，能否这样理解，桉树人工纯林，林相结构单一，飞鸟食源少，或当地的飞鸟由于人为过量捕食，故造成桉树林中无飞鸟。显然这不是桉树树种本身造成的。事实上，桉树林中并非决无飞鸟。 综上所述，认为桉树是抽水机、桉树有它感的观点是毫无科学根据的;以及对桉树人工林有地力衰退现象而一味反对桉树人工林种植发展，是对桉树人工林缺乏全面了解，没有认真分析产生这些现象的实质，这也是错误的。 2 桉树人工林发展经营对策 桉树是热带、亚热带速生树种，在生长量及用途方面找不出第二个可以和它媲美的树种。故此现在要探讨的已不是发展不发展桉树的问题，而是如何发展经营桉树的问题。在此提出如下几点供参考。 2.1 科学规划 实施森林分类经营 合理利用土地资源 广东省是第一个提出并实施森林分类经营的省份，森林分类经营的政策及技术是较成熟的。桉树除主要作为用材林树种外，也可以作为绿化树种，因此只要桉树能生长的地方都可以种植，但桉树应作为商品用材林树种为主来培育。为了保持该地区森林生态系统的生物多样性，其他生态类型的森林应以培育该地区的乡土树种为主。所以在种植发展桉树的时候，应首先做好林业规划，实施森林分类经营，合理利用土地资源。按不同森林类型及立地条件，采取不同的经营技术措施。我们极力反对那些将具有强大生态公益性的原始森林改种桉树人工林。 2.2以可持续的理念指导桉树人工林的发展经营及注重森林认证 为了追求最高的经济效益，桉树人工商品用材林的经营必然走专业集约规模化的道路，其生态问题更加突出及被人们所关注。所以必须以可持续经营的理念指导人工林的经营，制定科学合理的经营技术措施，保护生态环境，人工林培育及采伐利用的技术实行标准化、法定化。 桉树人工林可持续发展经营，不单是在生态环境方面要求可持续，在社会、经济方面也要求可持续发展经营。最近随着国家对林业促进发展有关政策规定的颁布实施，如《中共中央国务院关于加快林业发展的规定》及广东对农业税、林木农特税的取消，大大促进了人们投资经营速生丰产林的积极性。外商投资桉树造林，广东省是最早的。在林地使用权出现转让、

林地所有者与林地使用经营者不是同一方的情况下，各方利益分配的合理性应引起有关方面的注意。要按可持续发展的观点，一方的利益获取不能以牺牲另一方利益为代价。不要因为这方面的矛盾而影响桉树人工林的发展。 森林认证与森林可持续发展经营的要求是一致的。森林认证工作在国外早已开始，近几年来该项工作国内也受到有关方面的重视并付之实践。2001年我国森林认证工作小组及森林认证领导小组相继成立。自此之后，有关单位历年都组织有关森林认证方面的国际性研讨会及国际性的交流合作。《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》对森林认证工作也作了规定：“积极开展森林认证工作，尽快与国际接轨”。《中国森林认证标准》(送审稿)于2004年已由中国林业科学研究院主持制定完成。2002年2月，我国首家获得的森林认证单位——浙江省临安国营昌化林场的940公顷森林获得通过森林经营和产销监管链认证，目前国外有更多的森林获得通过森林认证。入世后，农林产品从原来的关税壁垒逐步转向绿色壁垒。因此，对森林认证的工作，不论政府部门或经营者都必须给予关注。 2.3 加大桉树科技开发投入 提高桉树人工林单位面积产量 全国最早规模经营桉树人工林的雷州林业局上世纪70、80年代时候的桉树年平均生长量不到10M3/公顷，由于采用了良种及施肥等措施，目前可达到22.5M3/公顷左右的水平，较高的可达30M3/公顷，而世界桉树年生长量水平可达45M3/公顷以上。因此，桉树单产还有很大提高的潜力。加大桉树科技投入，不断研究开发优良的品种及更科学的栽培技术，极大提高单位面积产量，在有限的土壤资源上生产更多的木材产品，满足人们对木材日益增长的需求，以减轻土地资源的压力及更好地保护好生态公益林。 2.4 采取科学经营技术措施 防治桉树人工林地力衰退 地力衰退的问题是所有人工林普遍的问题。众所周知，包括农业的其他种植，任何对土壤的利用耕作都不可能避免对土壤地力的影响。只有充分认识了解引起地力衰退的原因后，尊重自然，做到人与自然和谐的发展，采取合理的技术措施，科学经营，达到防治桉树人工林地力衰退的目的。 对防治桉树人工林地力衰退，许多林业工作者都提出了很多的建议措施，如合理的初植密度、科学施肥及耕作、回归采伐剩余物、营造混交林等等。 2.4.1 合理的种植配置 按现在常用桉树造林品种，其初植密度在85—110株/亩为宜，并采用宽行窄株的方式配置，行距在

3.5米以上。 2.4.2 科学的耕作制度 改革营林制度，推广山地免耕、台地深层松土的营林技术。 2.4.3 适宜的轮伐期 对纤维用材桉树商品林，从工艺成熟及熟练成熟考虑，其轮伐期不宜短于5年;对培育大径材的用材林，轮伐期还可更长些。适宜的轮伐期，可减少因采伐更新而需频繁的整地、抚育造成对林地表土结构的破坏及水土流失，及减少采伐产生带走剩余物而造成土壤养分损失。此外，适宜的轮伐期对木材生产成本及在有台风影响的地方都有好处。 2.4.4 配方平衡施肥 施肥是林木丰产的重要途径，经营桉树商品用材林要按平衡施肥原理做到桉树生长需要养分多少、包括微量元素养分，便给土壤施肥补充养分多少。

2.4.5 采伐剩余物回归 采伐剩余物回归林地，比施放任何化学肥料意义更大，这不但归还土壤养分，更重要的改良土壤结构。 2.4.6 营造混交林 营造混交林，改善林相结构、增强森林生态系统的生物养分循环及提高林分的抗逆性。采用多无性系(2个以上)的混交造林及不同品种(无性系)轮种，避免桉树单一的品种对土壤养分某一元素的长期单一吸收。与不同树种混交造林，特别是相思，利用相思树种大量的凋落物回归土壤及其固N作用，改良土壤。

第8篇：人工林生态环境管理监测与评价体系探讨论文

现在社会经济发展迅猛，木材需求量急剧增长，为了满足对于木材的需求，缓解气候变化，发展人工林成为一种必然。但是在发展人工林过程中由于经营管理不好等众多因素引发了大量的生态环境问题。一、人工林对于生态环境建设的意义

社会各种产品和生产单位在国民经济不断发展的生产技术不断革新的今天，对于林产品和附属商品需求众多，在这种情形下，把天然林砍伐作为木材生产和收集附属产品主要渠道引发原本极度缺乏的自然资源的逐渐衰竭，此外，水土流失、洪水、生物灭绝和旱灾等安全事故频发，人民的生产和生活受到极大的影响，安全事故更是频频发生，利益遭受极大损失。在这种社会现实和生产现状下，人民引入发展工业人公林的新概念，收到了广大人民的认可和赞赏，这种思维方向为当前社会的发展和优化今后的社会经济格局指明了新方向，引导出一种综合性的应用和发展流程。随着社会的发展，人们提出经济、生态一体化的可持续发展观念，在此过程中，大量天然林保护制度和条例日趋完善，这无疑缓解了对于传统天然林的砍伐步调与力度，极大地缓解和降低了木材矛盾。另一方面，对社会生产产生一定影响，造成了社会木材供需矛盾的急剧尖锐，供需缺口的日益增大，相关企业的经济利益遭受极大的制约。究其原因：一方面，传统的木材生产方式在社会人口不断增长的今天显然已经无法满足需求，造成了林业生产的负面效应，同时人民在工作中也遭受到不同程度的影响，有时更造成了国际市场的不安。另一方面，长期用大量的外汇进口林产品和木材无疑会给人口发展和经济建设产生深远影响。

二、人工林监测体系中存在的问题

1.人工林的生产力低下

林业发达国家的人工林质量远远超过我国。人工林的质量低于天然林，我国成熟天然林的平均蓄积量是172.3m3/hm2，而同一龄组成熟人工林平均蓄积量是76m3/hm2。我国杨树人工林种植面积位居世界第一位，达700万公顷。但是年平均生长量却远低于林业先进国家的2m3/亩，仅为0.6～0.8m3/亩。

2.人工林地力衰退

我国纯林中仅杉木、马尾松和杨树3个优势树种面积占人工林总面积的59.41%，混交林仅有10%的比重，但我国纯林达到了88.78%。由此，我国人工林的树种相对单一，主要包含杉木、马尾松、杨树、落叶松、华山松、油松、桉树、刺槐、泡桐等。纯林比重额之大也带来了随处可见连绵数十万公顷以上的人工林，毕竟南方的杉木、马尾松、桉树，北方的落叶松、华山松、油松、杨树、泡桐等基本均为纯林。另一方面，针叶林面积是阔叶林的2倍多，可见纯林针叶化的严重程度。多代连载的人工林也引发了生产力下降和地力的衰退，土壤的毒害和营养元素的匮乏。我国衰退人工林至少达到334万公顷，其中我国杉树林共近800万公顷，衰退面积达180万公顷，二代比一代产量降低28%和69%，三耕土与二耕土同比降低两个等级，可见我国树种连载所引起的土力衰退的严重程度。

3.人工林缺乏经营

我国中幼林中太纯、太密的问题普遍存在，同时人工林龄组结构分布也极其不合理，人工林总面积的75.78%为中幼龄林，蓄积达60.21%。在历史因素的影响下，200株/亩以上的林密度普遍存在，这也不难解释我国人工林绝大多数生长不良，林下植被过少，基本不易出现草、灌、乔的层次结构的结果。此外，由于重取轻予、重采伐轻经营、重造轻管、重数量轻质量引发中幼林生产力难以发挥，抚育经营极其不足。举例来说，传统杉树林湘西近30m3，而闽西北平均每公顷蓄积量也仅仅60m3，可想而知，相应的生产力和效益水平的低下。

4.人工林的稳定性差

我国2008年南方遭受冰雪灾害面积大致为我国5年人工造林面积之和，达0.209亿公顷，覆盖省份达19个，可见人工林对于自然灾害的抵御程度过低。时间跨越两年，我国西南五省(贵州、云南、重庆、四川、广西)受灾严重，经济损失达100多亿，受灾林地面积达7883万亩人工林林种的单一也对于火灾发生增大了可能性。例如，我国每年平均发生森林火灾约1万多次，烧毁森林几十万至上百万公顷，约占全国森林面积的5‰～8‰。

三、人工林生态环境评价中的有效举措

1.林业培育观念的转变

良好的林业培育观念包括：(1)林区是保证工农业生产极快发展的绿色屏障，在防灾，增产，维护生态平衡等方面具有重要作用。(2)培育人工林是迅速恢复顶级森林群落和良好森林生态环境的根本途径(3)严禁对天然次生林进行皆伐改造，大力提倡择伐作业，幼林抚育时适当保留一些有培育前途的阔叶幼树，人工诱导阔叶林是恢复人工阔叶林的有效措施。(4)在森林经营工作中必须严格遵守执行《森林经营技术规程》，毕竟这是经过多次反复实践经验总结的。这些观念均是全体林业工作人员和各级领导都必须充分认识到的，唯有这样，才能更好的发展人工林。

2.提高对于林业队伍的建设

深化林业体制改革，加强林政管理的举措：(1)加强林业护林人员、林业公安人员及技术人员培训，进一步提高他们的业务素质和工作能力，加大执法检查力度，保护森林资源，对违法违规行为严厉打击。(3)建立健全林管机制，加强资源管理，严格执行限额采伐制度和按“森林经营技术规程”要求设计和审批，并严格执行检查验收制度。3.克服单纯取材思维为避免破坏森林，耗竭森林，必须克服单纯取材思维，毕竟这是一种掠夺式的，极不可取的经营方式。克服这种思维模式后，我们必须树立多树种并存，针阔并重的正确思维方式，将种间生态位原理运用进来，建立多林种、多种经济成分并举多树种、多层次的绿色产业体系结构，充分发挥森林综合效益，毕竟单一树种培育起来的森林的脆弱性和暂时性是绝对无法发挥森林多效益的。

四、结束语

本文从人工林对于生态管理的意义入手，接着就在生态环境管理中的监测体系中存在的问题进行阐明，最后对于评价体系提出了有效的建议，对于人公林的监测与生态环境管理的监测与评价体系研究具有重要的参考价值。

参考文献：

[1]李智勇，李怒云，何友均.多功能工业人工林生态环境管理技术研究[M].北京：科学出版社，2011：1一80

[2]Evans，J.人工林：用途、影响和可持续性[M].刘道平，何友均，译.北京：中国农业出版社，2011：60–80

[3]盛炜彤主编.人工林地力衰退研究.北京：中国科学技术出版社，1992

第9篇：描写湖水的段落

1、夏天，雨水多了，湖面也宽了，碧蓝碧蓝的真像一块蓝宝石，小草像绿色的地毯。最美丽的就算火烧云了，从东边到西边都是红彤彤的，真像天上着了火一样。

2、西湖湖水清澈，碧绿。在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

3、西湖的水真静啊!宛如明镜一般，清晰的映出蓝蓝的天，白白的云，红红的花，碧绿的树。西湖的水真快活啊!，层层鳞浪随风而起，无数的浪花，在追逐，在嬉戏。

4、早晨，轻纱笼罩的湖水温柔，碧蓝，白雾在湖上方飘动。这为敬亭山添加了一点神秘。好象一个美丽的大姑娘蒙着面纱，不让别人看清自己。过了一会儿，太阳缓缓从天边升上来，放出了金黄的光芒，白雾消失，徐徐微光落在湖面上，湖水犹如一面单位镜子，把光反射到湖边杨柳的身上，湖水似乎为杨柳穿上一层金黄色的外衣。

5、金黄色的灯光洒在湖面上，映在湖水中，灯光拖出了长长的灯影，在湖面拉出了条条金线。灯光投影在湖水，湖水照应着灯光，远远望去，居然竟分不出了那里是灯光，那里是水面了。平静的湖面被灯光映成了金色。偶尔小艇过处，打破了湖面的平静，一层一层的涟漪轻轻地掀起，晃动着，像舞台上揭开的幕布一般，顷刻间，便迷离了人的双眼。

6、只见远处湖面上波光粼粼，在和风爱抚下，漾起层层縠纹。时而有鸟雀亲吻它的脸庞，它热切地奉送甘露;时而有鱼儿跃出它的怀抱，它温柔地呼唤着。

7、湖面波光粼粼，水里的鱼儿看得一清二楚。在阳光的照耀下，湖面闪烁出五颜六色的光芒，犹如一匹鲜艳华丽的锦绸，漂亮极了，游人们无不被它陶醉，称赞它为“彩色湖”。

8、远望，云龙湖水就像一面明镜，天水一色，浩瀚无边。走到湖旁，乍看，湖水犹如一潭诱人的陈酒，静静的，清盈盈的;细看，又宛如一块无瑕的翡翠，亮亮的，碧绿碧绿的。那一只只小舟，荡漾在这明净的云龙湖上。船桨激起的微波，荡起一圈圈漪涟，湖面犹如一面起皱的缎子，阳光一照，又好似满湖碎金。粉的，白的，一朵朵美丽纯洁的荷花装饰着这碧玉般的湖面。

9、湖边的柳树刚刚发出嫩绿的新芽，柳条随风摆动，像婷婷玉立的小姑娘在跳甩发舞。平静、清澈的湖面像一面大镜子，映出了蓝蓝的天空，白白的云朵。微风吹来，湖面上漾起一圈圈圆晕。有几只鸭子在湖面上尽情地嬉戏，一群群鱼儿在湖水里开心地玩耍。大明湖公园里随处可见不同风格、大大小小的石桥，不时有游船从桥下驶过，翻起了一道道欢乐的浪花。

10、湖面平静而美丽。雨后的西湖更美丽，空气泛着甜润的味道，平静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜。夕阳准备回家了，只在湖面洒下一片斑驳。湖畔的垂柳映在夕阳照耀下的湖水。如梦般的垂柳与夕阳的金色交相挥映，如梦一般。天色渐渐暗了下来。

11、湘湖的水，有时平静得像一面镜子，有如一个温柔的小女孩。有时湖面掀起了一阵阵波浪，像一个淘气的小男孩。湘湖的水，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比。从桥下看湖水，可以发现很多很多的小鱼，那些小鱼五颜六色，形态千奇百怪，大小也不一样。傍晚，随着太阳从西边落下，美丽的晚霞飞上了天空，映在湖面上，湖面上的晚霞，随着湖水波动起来，像一块随风舞动的绸带，美丽无比。

12、西湖的水真蓝啊!真绿啊!湖水真蓝啊，使人感到翡翠的颜色太浅了，蓝宝石的颜色他深了，纵是名师高手也难以描写。湖水像新炮的绿茶一样清嫩可爱，绿的发出令人欢快的光，微风一吹，荡起轻轻涟漪。湖面上的浮萍像绿宝石雕成的珍品，玲珑剔透，翠绿欲滴。恰似一幅碧绿的天鹅绒

13、游太湖时，方爱坐船。当看着艄公缓缓地摇着橹，听着橹拍打水面的声音就觉得一切都是那么静谧美好。那船桨激起涟漪，摇晃到不远的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。

14、早晨，远处繁星点点，湖面上朦朦胧胧，仿佛仙女下凡之时。凉亭里，雾让人睁不开眼睛，但如果试着睁开眼睛，会看见一幅如诗如画的景象：绿叶上挂满了露水，杨柳垂着柳枝随风摆动。让你感到走进世外桃源。

15、西湖的水真清啊!西湖的水是那么清亮，简直像是一颗大的光华灿烂的绿宝石。微风吹拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖面闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，使人心旷神怡。微小的波浪，好象追逐嬉闹的孩子，一排一排的向岸边冲，接着又嘻又笑的退回。这样周而复始，永远不感到厌倦。晶莹的水珠贱到手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。

16、走进大明湖，绕过刻着毛主席诗词的大理石碑，就会见到一棵棵倒垂的杨柳，好似少女披肩的长发，秋风习习，树发出“沙沙”声，好像在唱一曲动听的歌谣，这歌声给湖水增加了一些美的感觉。早晨看大明湖是最美的，震雾像轻纱笼罩在湖面上，看上去那么温柔，湖面上碧波荡漾，一层盖一层，湖水像碧绿的绸段，又像被周围的花草染过似的，阳光则透过树木，撒在湖面上，顿时波光粼粼。

17、六月，六月的湖面本来是可以微波荡漾的。骑着单车沿着平缓的公路一直到水上公园，尽管那是个老师们坚决要求不许去的地方，因为那里有许多溺水的灵魂，因为失足，或者别的，可那里感觉不到一丝的寒意，风景总是很好，我会坐在无边的草地上，远远的望着湖面，静静的，静静的听水草在湖里疯长的声音

18、映入眼帘的是无边无际、清澈见底的湖水，湖水是那么的宁静，她悄悄地，慢慢地从我身边走过，可我却没有感觉到她在流动;湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠;湖水是那么的清清得能望见湖底的石头。坐在船上，划动桨儿，只能听见桨儿划动湖面的“哗——哗——”声，当时间停止在那一秒钟，我认真地，仔细地倾听，才能听到湖水静静地歌唱声。

19、大明湖是静的，如明镜一般;它是活的，跟我们一起跳跃;它又是硬的，像碧玉一样;它还是朦朦胧胧的，戴着一层轻纱。

20、首先映入眼帘的就是美丽的大明湖。我们走到了大明湖边。岸边杨柳荫浓，鲜花锦簇。湖水真静啊!静的没有一点波浪，像一面大镜子。湖水真绿啊!绿的就像一块无瑕的翡翠闪烁着耀眼的光泽。湖水真清啊!清的与天空融为一体，湖底的鱼儿清晰可见。

21、西湖的水真亮啊!像一块无暇的翡翠一般，闪烁着美丽的光泽，在阳光的照射下西湖变得波光粼粼柳树和小花倒映在清凌凌的湖水里显得更绿了;蓝天倒映在清凌凌的湖水里，显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的湖水里，显得更白了。

22、我不记得湖有多深，只知道湖水很清，很亮，甚至可以看到一条小鱼蹦出水面，然后一只水鸟冲过去，叼着猎物向山的那头飞去，真是“鱼儿出水犹如画”。

23、碧绿的湖水像一块无瑕的翡翠，阳光照在湖面上，波光粼粼。微风吹来时，湖面上碧波荡漾，真像宋代诗人苏轼诗中的“水光潋滟晴方好”;有时，湖面上笼照着一层雨雾，又像苏轼所说的“山色空蒙雨亦奇”，那景色真是美极了。

24、千岛湖的美，在于它的依山傍水。从游轮上远远望去，碧蓝碧蓝的湖水掀起了一伏伏洁白的浪花，不大，似乎是千岛湖的发夹。在游船的船头，迎面而来的风很大，能细细听到微弱的风声：“沙沙”很轻，很柔，轻轻抚摸我的脸颊。呈现在眼前的数千只岛屿，被绿水青山环绕着。我突然发现，山山水水已经融为一体;远处的的山峰好像盖了一层雾，若隐若现。这样的景色已经不能用图画二字来形容，好像是幻想似的。

25、湖呈绿色，像一块大翡翠，和山对比起来，真是堪称绝妙，仿佛人间仙境。每当太阳高照时，湖面波光粼粼，五彩缤纷的色彩让人眼花缭乱，湖中的小岛闪闪发光，让人身临奇境。

26、远处，有几只鱼船飘在湖面上，一叶叶扁舟在湖面上荡漾。突然，湖面上传来了 “轰隆隆”的声音，原来是一艘快艇在湖面上闪过在它的身后开出了一 条白色的“陆”，随即碧波一层赶着一层欢快地向岸边涌来，有节奏地拍打着岸边的台阶，发出的响声像优美的旋律，仿佛在为龙泉湖弹琴!

27、有时，雨潇潇的落在湖里，在与湖水成为一体的一瞬间，溅起的水花就转瞬即逝了，那是不被人所察觉的!在与湖水成为了一体后，湖面上会腾起白烟，如轻纱，如丝缕，萦流过去。

28、湖面像隔了层模糊的水气，氤氲弥漫的湿度紧紧粘在浅滩的水草上。水草在逼仄的湾沟里任凭湖水推动。在铅色沉重的云朵上，阳光兀自穿越了天空悠长的曲谱，把光一点点揉进湖水。湖面上的金光闪耀。圆圆的水纹延伸开来，“叮咚”，水珠在水草尖上下落，草野蹦跳起来，水珠特有的清脆响声，迷恋着耳廓久久不肯散去，响起朦胧的回声，“叮咚”，“叮咚”，“叮咚”……没有落雷般的轰鸣，只有轻快的跳动的节奏。

29、春天，湖水在阳光的照射下闪现出多种的颜色，兰色的、白色的、黄色的、绿色的，五光十色，瑰丽无比。一条条可爱的小鱼在湖水中穿来穿去，好象在给游客们表演呢!夏天，万物复苏，碧绿的小草，多彩的花朵，茂密的树木为湖水穿上了一件多彩的衣装。湖水透明见底，小鱼在水里嬉戏。湖岸边钓鱼、写真、下棋、休息、参观的人到处都是。远远望去，这番景象和图画一样美妙!秋天，落叶在湖水中荡漾，一群群小蚂蚁把落叶当船在水中荡漾。太阳的影子在湖水中闪现出了笑容，它笑得是那样的甜美。微风吹过，湖水皱起了眉头。但湖水还是那样的凉爽，那样的静。冬天，湖水结成了一层厚厚的冰。小朋友在冰面上滑冰、转陀螺、坐冰车……那欢乐的笑声在空中飘荡。

30、向前远望，满眼银光的水痕。淼淼碧波，层层水浪，风在自由的滑翔。清爽的水气，从浪尖，从石缝升起来。