如何做好毕业班语文期末复习工作
摘要：毕业班教学质量是学校教学质量的窗口。毕业班考试的内容涵盖范围广，涉及内容多，是小学六年知识的高度浓缩。因此，如何帮助学生建构知识体系，有效指导学生全面复习，是我们要研究的重要课题。
关键词：毕业班；语文期末复习
毕业班教学质量是学校教学质量的窗口。毕业班考试的内容涵盖范围广，涉及内容多，是小学六年知识的高度浓缩。因此，如何帮助学生建构知识体系，有效指导学生全面复习，是我们要研究的重要课题。下面就如何做好毕业班语文期末复习工作谈一谈自己的想法和做法：
一、做好充分的课前准备
（一）首先要研究教材。
因为教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。研究教材要从以下三个方面入手：
1、研究新课标，从整体上把握教材。了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。
2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。
3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。
（二）其次是研究学生，包括以下两点：
1、研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况。
2、研究学生的非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况，对不同的学生实行分层次教学。
二、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键
小学六年级学生通过六年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。
语言积累的要求包括三个方面：
第一方面是，能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等。
第二方面是，能注意在课外阅读中积累语言材料。
第三方面是，能在生活中广泛积累语言材料。
三、教给方法、培养能力是提高课堂教学质量的捷径
学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。语文教育家叶圣陶先生说过：“教，是为了不需要教。”因此，让学生掌握学习的方法、学会学习，应成为语文学习创新的主旋律。
学习的方法是多层次、多角度、多种类的，下面就三个方面简单谈谈自己的一些做法和体会。
第一、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯。
“预习”乃是“学生预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃学生的思维，调动他们主动求知的积极性，提高自学能力。教师要教给学生必要的预习方法，交代清预习该干什么。
第二、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。
读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会作者表达的思想感情；从理解文章题目，理解思考课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题；从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句、布局谋篇的方法都需要教。那么，怎样让学生在学习过程中“悟”出方法，掌握规律呢？
首先是示范引导，举一反三、借机渗透，适时点拨、然后是反复诵读，细细品味和总结积累，鼓励运用。
第三、教给学生课外阅读的方法
在课外阅读指导中，我们不仅要引导学生“爱读”，还要指导他们“会读”，读得好，读得有收获。平时我主要建议他们：注意浏览读、注意尝读和注意筛选读。
四、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导，即关注“培优辅差”工作
老师们每接一个班级，总是对优生和后进生印象深刻，而中等生这一块，往往被我们忽视了，常记不住他们的名字。然而，正是这一块才是我们老师的用武之地。我们可以把中等生分成两部分：一部分是有可能成为优生的，另一部分是保持原状，比较不容易进步的或有可能变为差生的。针对前一部分的中等生要想尽办法让其提高成绩，具体方法有以下四方面：
第一、找机会告诉他，你完全可以成為优生，只是你之前的老师没发现，现在老师发现你是优生的料。
第二、课堂上尽量照顾，让他们有表现的机会，有体验成功的机会。
第三、对他们的作业多几分留意。
第四、研究他们试卷、学习状态，帮助学生找出薄弱点，让这些学生跑起来。当然我们一时间没有足够精力照顾那么多个中等生，可以分批引导，有计划引导。
五、家校结合，形成合力
毕业班的学生自我意识和独立意识不断增强，加上在校外的时间达三分之一以上，所以争取家长支持、搞好校外延伸教育是非常必要的。这也是提高小学毕业班教育教学质量不可忽视的主要措施之一。
总之，作为毕业班的教师，努力提高教学质量是我们份内的事。但是教无定法，我们都应该根据自己所长，各显神通，共同把我们的语文教学质量推上一个新的台阶。
作者：于亚东
摘要：小学数学高年级期末的复习，旨在引导学生加深对知识的理解，使学生更好地了解数学的本质，掌握每个知识的重点和要点，提高学习兴趣，增强学习信心。小学高年级学生掌握了学习方法，可以自主学习。课堂提问与复习中，教师也习惯于采用"问与答"的策略。它们只是向学生提出更多的问题，并且对某些类型的问题有更多的了解。似乎只要学生们重新回答这些问题，他们就能掌握知识。为了改变现状，复习课程需要创新。
关键词：复习课;小学数学;数学课堂
Strategies of independent and efficient review at the end of Senior Mathematics in primary school
GENG Yan (Gansu Longnan Experimental Primary School，china)
【
【
數学课是小学数学教学系统的重要组成部分，是有效培养学生综合能力的重要环节。小学教育高年级数学复习课程的有效开发不仅与小学教育一年级学生的学习成绩有直接关系，而且对中学技能和知识结构的整合和优化有重要影响。以下讨论主要针对小学生的具体情况，数学复习课程的基本内容和现状，以及小学高年级数学复习改革的必要性和重要性。
1. 小学高年级数学复习策略创新的必要性及重要性
初级数学课程教授的主要作用是系统地回顾我们以前学过的知识，帮助学生在升学的第一阶段取得更好的成绩。所以，对小学高级数学考试复习的有效性进行反思至关重要。虽然小学高年级数学课程的复习与教学十分重要，但现阶段从小学生的理解与基本知识的角度出发，对数学课程体系的把握却是相当困难的。有鉴于此，要想在小学高年级开展数学复习教学，除了充分考虑学生的特点和基础知识水平外，还必须进行有效的策略与方法的创新。重新审视教学模式并努力使其简单化，从而简化内容。深化学生的理解和记忆，根据记忆进行具体的应用。通过这种方式，既能有效地完成复习教学的目的，又能有效地提高学生的综合技能。
2. 小学数学高年级期末自主高效复习问题分析
目前小学高年级数学复习教学过程中，主要的任务是根据学生的复习情况，开设新课，巩固复习与分配的过程与模式，这种实际应用过程中存在一些问题。教师片面强调传授知识，忽视学生。由于学生的思维方式和空间有限，不能充分挖掘其内在潜能，导致学生不能从根本上内化和吸收相关数学知识，也难以看到"学"的效果，从而制约了自主技能的提高。小学教育的数学复习任务是总结和组织在某一特定阶段所学的知识，从而发现漏掉的知识，并帮助学生深化知识。为有效提高小学高年级数学复习的效率和效果，小学数学教师应明确复习过程中存在的问题，并在复习中运用相关的解决方法。
3. 复习课堂教学步骤分解
(1)回忆
该课程的目的是让学生不断地提取和再现他们以前学习过的知识内容。回顾性步骤是审计时间的必要组成部分。对已学过的相关知识，先向学生讲解复习的内容和要求，再引导学生阅读教材目录，获取至少一个单位的知识点，这样学生就能记住学习的主要内容，从而获得完整的知识。学生可以选择性地口述或提出相关的回顾提纲，引导学生进行系统性的问题。
(2)梳理
本课程旨在引导学生将所学知识分类、归纳的过程，以澄清知识的界限，明确如何解决问题，并阐明各种解决问题的方法之间的关系。以学生的记忆为起点，然后做直线、直线和曲面总结。一条线和一条边可以与点或问题相连，注意纵向和横向的联系，以及知识内容的比较，创建知识网络图。同时也要教学生如何总结。为了帮助学生对知识环境进行分类，应根据复习目标的内容和信息能力，按要素分层次进行分类。整理过程是一种从前后两个方面进行沟通，整合已学知识、概括知识的过程。这些是复习课的特点。
(3)分析
通过对复习单元的重点内容和学生反映的难点问题的进一步分析，帮助学生及时解决重点、难点和疑问，使学生对所掌握的内容有全面、准确的了解，从而掌握并加深化对知识点的理解。这个链接主要关注于建立问题、回答问题和解决问题。在知识点较多的情况下，可以对其进行分类并划分为具体项目进行分析比较。
(4)练习
重点在于选择针对性强、典型、有见地、系统的经典问题，供学生练习。在练习时，需要注意算术，规则，知识，技巧和知识点之间的纵向和横向联系。提出问题有多种解决方法或者问题是可变的，这样学生就可以相互总结，并且通过一些典型的练习，对学生进行启发，进一步强化知识结构。在实践中，可以使用典型的各种练习来组织系统，可开展有助于沟通和分析的比较练习。
(5)测试
评审可以对结果进行测试、评价并提供反馈。教育学对教学的评价与反馈是很重要的。一个好的测试结果能给学生带来成功的经验或紧迫感，增强或激励学生的学习态度，并能及时提供反馈和规则来改进学习方法。所以，在复习完课后，可以选择合适的题目。
4. 小学数学高年级期末自主高效复习策略
(1)提供思维空间，激活分散的知识点
为复习某些内容，可引导学生在一定的思考空间内接触和交流知识点。举例来说，核对数字计算有助于学生记忆和沟通：你在学过哪些四种算术运算?你能举个计算方法的例子吗?你可以结合你的例子来讨论一下为什么这样计算?通过提问，加深理解。为了复习某些内容，你也可以设置一些问题情景来激发学生的记忆和模仿知识点。举例来说，检视有关「可能」的知识，就可以设定这样的情形：使用两个透明袋，一个用红球，一个用绿球，还有一个用黄球(两个球的数目可能不同)，让学生思考：如果碰巧从不同的口袋碰到球，你会怎么看结果?一些情况下，事件的结果和相关内容被调用，关于"可能性"的知识被激活。
(2)突出沟通整理，建构完整的"知识链"
数学技能的学习、理解和掌握在于对知识的本质及其相互关系的了解，以及建立良好的数学认知结构。回顾性数学课程对建立和完善"知识链"具有重要意义，它能使学生在原始性学习的基础上，进一步调整和阐明数学的认知结构，优化和清晰地把握关系性知识与数学知识的内在联系，有序地存储和记忆数学知识，全面理解知识。数学复习课应根据知识点的激活与递归，引导学生进行比较、排序、归纳、建构知识联系，以求更准确地理解知识，更清晰地了解知识网络。要组织学生进行交流与组织，首先要根据数学知识的结构将学生适当分成一系列知识块，并按知识块有序组织复习，然后按知识块中的知识点相应地划分到知识之间的接近程度，如为一小部分，则按课程内容这样，根据内部背景对复习内容进行系统的安排，有助于学生的组织，以激活知識点为基础对知识进行分类，形成"知识链"。通过沟通与知识分类之间的联系，引导学生主动思考、分类、归纳知识点，使知识的生成与理解过程相结合。举例来说，根据已学飞机图形的再现，验证对已关闭飞机图形的理解将导致小组讨论、合作协议和系统介绍：这些已关闭飞机图形的特征是什么?你能根据这些图形的特征把它们分类，然后找出它们之间的区别和关系吗?可通过文字或图片来表达。在教学过程中，学生通过交流表现出知识的联系：某些内容也能指导学生将不同知识点的综合运用。举例来说，在回顾关于"可能性"的知识时，首先要记住事件发生的时间。存在两种情况：确定和不确定。在这种情况下，可能会出现不确定的事件，或者是相同的，或者是大小。根据机会的大小，你就可以衡量出游戏规则的公平性，并且可以看到机会的大小可以用分数或者百分比来表示。
(3)注意追根寻源，明晰知识产生的背景与过程
一般小学数学复习既要考虑知识之间的内在联系，又要通过对知识的梳理，还原知识产生的背景和过程，使学生更容易阐明"知识源"。相对于以"知识链"为代表的特定知识体系的内部结构而言，"知识源"是知识体系的基础，它在一定程度上反映了这类知识之间的差异和内在联系。让学生了解并阐明知识来源，有助于学生认识及了解知识的内容或体系是以什麽概念为基础，成长及发展的方法等等，以及最基本及强调核心知识以了解知识的内蕴与外蕴，因而更有助于学生掌握知识的基本结构。数学内容的创造与发展，又包含着许多数学思想方法。
(4)重视实际应用，体验数学的应用价值
小学教育中的数学复习，既要考虑知识的巩固与内化，又要考虑学生思维与适用性发展的实践与实际应用，使学生能体会和重视数学知识。数理知识的价值，不仅在于概括现实世界空间形式与数量的关系，更在于其广泛的实际应用。所以一般的数学复习应该集中在整合知识，提高技能，培养思维能力，并把它运用到实际生活中和各种形式的训练中去。在教学中，教师应精心设计开放性的综合问题，使学生能运用数学知识解决问题，体验数学的实用性。举例来说，将四项运算结合起来，设计出「超级市场的数学」与「节约水力发电资源」的问题，让学生结合所学的知识，透过分析，找出解决问题的量化比率。可以设计"买房"问题，让学生运用有关面积和价格计算、折扣、税收和贷款利率的知识。通过设计"谷子收获"问题，让学生通过面积计算和圆柱锥形体积计算来设计，让学生体验统计过程，运用百分比计算和其他知识来解决实际问题等。
5. 总结
小学教育的复习教学是学生进入小学的重要阶段，对学生的培养、提高也具有重要作用。在课程改革中数学一直是重点，也是培养学生综合能力(如推理和分析)的一个重要环节。在学生方面，改进小学数学考试质量，创新课程考试模式，既是义务教育的客观前提，也是促进学生全面发展的重要途径。
参考文献
[1]孔秀琼.小学六年级数学高效复习策略探究[J].新课程研究(中旬-单)，2020(1)：77-78.
[2]陈赟.在题组中探索高效复习的策略——小学数学高年级复习题组的设计与应用研究[J].小学教学参考，2020(5)：83-84.
[3]朱海燕.探究小学数学高效展开复习课教学的策略[J].数学大世界(上旬版)，2016(11)：44.
[4]周学习.现代化教育背景下小学数学课堂复习策略应用研究[J].百科论坛电子杂志，2020(7)：728-729.
作者：耿艳
摘 要：AGO和CAF思维工具都是CORT课程思维工具感知广度工具中的一种，AGO是指方向、目的、目标，CAF则是指尽可能广泛地考虑有关情况的所有可能因素。此两种思维工具大多运用于企业管理，而作者认为此两种工具在高中生物期末复习中也可发挥其优势，试验的效果也不错，深受学生喜爱。
关键词：AGO思维工具;CAF思维工具;生物复习
正常情况下，高中生物每个班有6～8节课时间可进行期末复习，
传统的复习主要是老师带领学生对课本知识点归纳式复习，再通过经典习题来进一步巩固，常用的方法有比较法、知识串联法、例题引导法等，学生在这一过程中一般都处于被动学习的角色中。而本文介绍的这种新颖复习方法则充分体现了学生的主动复习能力，通过小组合作自主完成复习过程，老师仅是对学生的复习结果作出
补充的配角。通过这种方法，学生对自己复习过的知识点非常深
刻，似乎整本书的知识点全部变成一个CAF工具导图印在脑海
里。本人近两年都在尝试着此复习方法，效果很不错，所教学几个班的期末考试成绩都名列前茅，此复习方法也深受学生的喜爱。
1.AGO和CAF思维工具的简单介绍
1.1 AGO是Aims，Goals，Objec-tives(方向、目的、目标)的英文缩写，是CORT课程思维工具感知广度工具中的一种，它要求将注意力直接而有意识地集中到行动的目的上。从教学上来说就是我们本节课的任务(目标)或者還可以理解为某一专题知识的考纲(考点)。
1.2 CAF(Consider AII Factors)是指尽可能广泛地考虑有关情况的所有可能因素，也是CORT课程思维工具感知广度工具中的
一种，要求根据某一事物或事件列出与其有关联的所有可能性，包括好的和不好的可能。在教学上，作者理解为可以根据某一章节的关键词或某一专题的知识点进行所有因素的关联，如，关键词光合作用，除了可CAF到其概念、场所、过程、影响因素、生产应用、化学反应式、能量转换、色素提取外还可CAF到细胞器、细胞结构、物质循环、生态系统等其他章节或课本的知识内容，具有很强的逻辑性。在作者的课堂中还把CAF思维工具最终以思维导图的形式在作业本或黑板上展示出来。
1.3思维导图源自脑神经生理的学习互动模式，并且具有放射性思考能力和多感官学习特性。简单而言，就是将自己的思想、理念用画图表示出来，具有图形使用、关键词使用及不同色彩使用等三大特点。
2.AGO和CAF思维工具在高中生物期末复习的优势
2.1改变大容量的填灌，学生在小组合作下利用AGO和CAF思维工具自主复习。高中生物每一学期的课时都比较紧张，课本考点内容多、细、杂，而且需记忆的概念或生物专有名词也多，学生在复习时往往顾此失彼，导致在考试时经常丢失细节分。老师大容量的填灌，速度快、内容多，学生容易出现疲劳，注意力稍不集中考点又容易错过。而让学生小组合作自主制定专题的AGO，然后讨论利用CAF思维方法关联出相关的考点并用思维导图的形式整理出来，这样学生通过自己的动脑和动手，一张色彩缤纷的思维导图就深深地印在脑海里，以此类推，一本必修甚至整个高中的生物知识最后都可通过CAF工具绘制成一张网络清晰的思维导图。
2.2角色大转换，学生当老师。传统的复习大多都是老师在讲授，学生紧张地笔记，课后再慢慢消化，老师是课堂的主角，而在作者的课堂中，学生活动时间约30分钟，老师的补充点评只有约10分钟，展示讲评都是由学生来完成，真正做到了把课堂还给学生，让学生做课堂的真正主人。
2.3复习效率高、容量大且记忆深刻。学生通过自己对复习内容来制定本章节的AGO，再根据AGO来确定本节复习的关键词，接着使用思维导图的形式来CAF出与关键词相关的所有知识点，最后在小组中相互补充，整理出一份较完善的复习导图。在此过程中，所有的知识归纳和整理都是学生自主完成，虽然时间较长但导图深深地印在学生的脑海中，无形中大大提高了复习的效率。
3.具体案例：必修一第三章《细胞的基本结构》复习课(晚修20分钟+课堂40分钟)
3.1 AGO的制定(前一晚修时间自主完成，约5分钟)。学生根据老师第二天要求复习的内容自主制定复习内容的目标或方向，可参考课本聚集问题，也可参考练习册中的章节重、难点来完成，一般不超过4个AGO，要求精练准确。
3.2 CAF工具完成复习内容(前一晚修时间自主完成，约15分钟)。根据刚制定的AGO确定一个复习的关键词，然后根据关键词利用CAF工具把与关键词相关的所有知识点形成思维导图体现在作业本中。
3.3小组讨论作业中本节课的AGO和CAF，相互补充(课堂时间约5分钟)。学生可以在帮扶对象中讨论，也可以在大组中集体讨论，老师巡查并解答学生的一些疑问。课堂讨论是培养学生主动探索知识、增强主体意识的有效形式，可以提高学生的参与度。
3.4每小组代表到黑板展示本组CAF(课堂时间约8分钟)，其他同学则完成老师下发的复习典题。
3.5学生代表对CAF进行点评(课堂时间约12分钟)。其他学生可补充或纠正，老师适当引导。此环节由学生来当老师，任何学生都可对“小老师”的讲评提出质疑，真正让学生自主起来，老师则给学生以“渔”。
3.6当堂检测及讲评(课堂时间约15分钟)。
参考文献：
[1]许孟琴.思维导图在高中生物总复习中的应用[J].中国校外教育：理论，2008(11).
[2]贺燕青.生物学有效课堂讨论的策略探究.生物学教学，2010(3).
(作者单位 广东省佛山市顺德区勒流中学)
作者：黄荣梅
1. 平面设计的基本元素：文字、图形、色彩；表现形式：和谐、对比、对称、平衡、比例
重心、节奏、韵律。
2. 图形：一般可用计算机软件绘制，是由点线面等元素组合而成的，又常被称作矢量图形。
3. 图像：则是可由计算机输入设备捕捉的实际场景的画面，或以数字化形式存储的画面，
又称为位图图像。
4. 图形图像的种类：矢量图和位图。①矢量图：也叫向量图形，是用一组指令集来描述的。
这些指令描述了构成一幅图画的所有直线、曲线、矩形、圆、圆弧等的位置、形状和大小。他们在计算机内存中表现成一系列的数值，这些数值决定了这些图形如何显示和反映在屏幕上。此种类的图形无论放大或缩小多少倍，都有精确的视觉效果，平滑的边缘和清晰度，同时其容量相对比较小，不容易表达丰富的色彩。②位图：也称点阵图像或像素图像，可用数码相机或扫描仪等设备获取。位图图像是由一个个像素点组成的，一个像素可用一个或多个内存位来存储，由描述图像的各个像素点的明暗强度与颜色的位数集合而成。与矢量图形的最大区别是，位图图像更容易描述物体的真实效果。将这类图像放大到一定的程度，可以看到它是由一个个小方格组成的，这些小方格就是像素点。位图图像的大小和质量取决于图像中像素点的多少。通常每平方英寸的面积上所含像素点越多，图形就越清晰，颜色之间的混合就越平滑，同时文件也越大，越容易表现丰富的色彩图像。
5. 图像的大小和图像的分辨率、像素有密切的关系。图像的分辨率越高，所包含的像素点
就越多，则图像的信息量也就越大，文件也就越大，反之亦然。
6. 像素：是图像显示的基本单位。被视为图像的最小的完整采样，是有颜色的小方块。
7. 分辨率：指图像文件中单位面积内像素点的多少；或者说所包含的细节和信息量，也可
指输入输出或者显示设备能够产生的清晰度等级。它决定图像输出后的清晰度。
8. 分辨率可分为以下几种：屏幕分辨率、图像分辨率、扫描仪分辨率、打印机分辨率。
9. 图像分辨率是以每英寸含多少个像素点来计算的，通常用dpi(像素/英寸)为单位。
10. 图形或图像的存储格式：①PSD格式（是PS特有的非压缩的图像文件格式，是唯一支
持说有的图像模式。）②JPEG格式（是图像最常用的一种有损压缩的图像格式之一，也是一种支持24位真彩色的静态图像的文件格式）③GIF格式（是使用LZW压缩方产生容量小且无损压缩的一种图像文件格式）④BMP格式（是Windows标准的位图式的图像文件格式，有压缩和非压缩之分）⑤TIF格式 ⑥PNG格式 ⑦PDF格式 ⑧EPS格式
11. 色彩的分类：①无色彩系：没有色彩的色相变化和纯度的变化，只有黑白灰明度的层次
变化。②有色彩系：指具有色彩的色相、明度、纯度变化的颜色。
12. 色彩的三要素：①色相：即色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。②明度：即色彩的明
暗程度，也就是色彩的深浅变化和差别。③纯度：即色彩的纯净程度，也称为鲜艳程度（饱和度）。
13. 色彩形成的因素：光、物体和眼睛。
14. 使用测量工具：在图像处理时常常需要测量某个对象的长度，可以在工具箱中【标尺工
具】测量图像中两点之间的距离，同时也可测量两条线段之间的角度。①测量距离：选择工具箱中的【标尺工具】，移动光标至图像包装盒上一个角点的位置单击鼠标，然后拖曳至另一个角点位置，信息面板和选项栏则显示长度为（例子：“L1：13.58”），若要删除测量的线段，单击工具选项栏上的【清除】按钮或用鼠标将其拖出窗口即可。②测量角度：先按鼠标拉出第一条测量线段，后按住Alt键并移动光标至线段的始点或终点位置，光标会变成+∠形状，按住鼠标并拖动拉出第二条线段，此时在工具选项栏和信息面板中显示的（例子：“A：83.8°”）数值则是两条线段之间的夹角大小。
15. 创建规则选区：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具和单列选框工具。在图像
编辑时，当需要选择的像素是规则矩形和圆形时，可使用矩形和椭圆选框来选择，当需要选择高度或者宽度为一个像素的选区时，可使用单行和单列选框工具。
16. 创建不规则选区：套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具。
17. 智能化的选取工具：魔棒工具、快速选择工具、
18. 变换选区：在创建好了选区后，可以进行缩放、旋转、斜切、扭曲、透视、变形、特定
方向角度的旋转、水平垂直翻转这些变换选区的变形操作。
19. 修改选区：在PS中选区设置好以后，还可以进行细致修改，可以进行的修改选区选项
有以下这些：边界、平滑、扩展、收缩。
20. 填充工具被集中在【渐变工具】组中，有渐变工具和油漆桶工具。
21. 橡皮擦工具组中有：橡皮擦工具、背景橡皮擦工具和魔术橡皮擦工具三种。
22. 绘图工具主要集中在【画笔工具组】中。包括：画笔工具、铅笔工具和颜色替换工具。
23. 修复工具组包括：污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具、红眼工具。
24. 图章工具组中包括：仿制图章工具和图案图章工具。
25. 模糊工具组包括：模糊工具、锐化工具、涂抹工具。、
26. 色调工具组包括：减淡工具、加深工具、海绵工具。
27. 历史记录画笔工具组包括：历史记录画笔工具、历史记录艺术画笔工具。
28. 路径可以使用钢笔工具、自由钢笔工具以及形状工具组等来创建。
29. 文字的输入：【文本工具组】包括：横排文字工具、直排文字工具、横排文字蒙版工具、
直排文字蒙版工具。
30. 文字的编辑：设置文字属性、设置段落属性、在路径上添加文字。
31. 颜色模式：是用于表现颜色的一种数学算法，也就是将一种颜色翻译成数字数据的方法，
颜色在各种媒体中均有了一致的描述。
32. 常用的颜色模式：位图模式、灰度模式、双色调模式、索引颜色模式、RGB颜色模式、
CMYK颜色模式、LAB颜色模式。
33. 图像的色彩调整：色相和饱和度、色彩的平衡、照片滤镜、通道混合器、反相、色调分
离、阈值、渐变映射、可选颜色、去色、匹配颜色、替换颜色、色调均化。
34. 色彩平衡：可以调节阴影、中间调和高光。
35. 图层的概念：在绘图中设计者为了更便于改变整体图像的效果，将图像中的各个要素分
别绘制在不通的透明胶片上，通过透明胶片的透明性质，可以从上层看到下层胶片用透明胶片的这种叠加来灵活的制作图像的整体的效果。而这种方式就是图层的工作方式，图层则类似于透明胶片，应用灵活且修改方便。
36. 图层的类型：①背景图层：位于所有图层的最下方是不透明的图层，它不可以随意移动
和改变图层叠加的次序，不能改变色彩模式和不透明度。但和普通图层可以互相转换。②普通图层：是在图层中应用最多、最频繁的图层。新建时通常是透明的，在把背景层隐藏后可以看到图层显示为灰白色方块，表示为透明区域。③文字图层：它是通过使用
【文字工具】而产生的一种特殊图层，含有文字内容和文字的格式信息。④形状图层：是使用工具箱中的形状工具在图像中创建各种图形后，图层调板中自动建立的图层。⑤样式图层：可以在图层中添加各种图层样式的效果。⑥蒙版图层：是图像处理合成的一个重要方法。⑦填充和调整图层：填充图层填充的内容可以使纯色、渐变色或图案，并且可以自动添加图层蒙版来控制填充的可见和隐藏性；而调整图层可以改变其图层的色相、饱和度、对比度，且可以随意对调整图层进行修改。⑧链接图层：是图层间建立相互链接的关系，对其中一个图层进行移动变换时，所共同链接的其他图层也会受到影响。
37. 图层的混合模式：正常、溶解、变暗、正片叠底、颜色加深、线性加深、深色、变亮、
滤色、颜色减淡、线性减淡、浅色、叠加、柔光、强光、亮光、线性光、点光、实色混合、差值、排除、色相、饱和度、颜色、明度。
38. 图层的变换操作：缩放、旋转、斜切、扭曲、透视、变形。
39. 常用的图层样式：投影、内阴影、外发光、内发光、斜面与浮雕、光泽、颜色叠加、渐
变叠加、图案叠加、描边。
40. 通道：在PS CS4中，通道用来存储图像的颜色和选区的信息，它提供的【通道】调板
可以快捷的创建和管理通道，所有的图像都是由一定的通道组成的，一个图像最多有24个通道。
41. 通道的类型：颜色通道、Alpha通道以及专色通道。
42. 蒙版：可以理解为蒙在图像上的一层保护版，当需要给图像的某些区域运用颜色变化、
滤镜或者其他效果时，蒙版可以用来保护图像中不被编辑的部分。蒙版就是在原来图层上加了一个看不见的图层，其作用就是显示和遮盖原来的图层。他可以使原来图层部分内容被遮盖住，对图像操作时这部分内容不受影响。
43. 蒙版的作用：抠图、做图的边缘淡化效果、图层间的融合。
44. 蒙版的优点：①修改方便，不会因为使用橡皮擦或剪切删除而造成不可返回的遗憾。②
可运用不同滤镜，以产生一些意想不到的特效。③任何一张灰度图都可以用来用作蒙版。
45. 蒙版的基本操作：创建快速蒙版、更改蒙版颜色、编辑快速蒙版、退出快速蒙版。
46. 图层蒙版应用：创建整体图层蒙版、选区蒙版、显示与隐藏图层蒙版、删除与应用图层
蒙版、图层蒙版链接与取消链接。
47. 滤镜：是PS中一种特殊的软件处理模块，利用滤镜不仅可以修饰图像的效果并掩盖其
缺陷，还可以快速制作一些特殊的效果，如动感模糊效果、光照效果、图章效果、壁画效果等。
48. 滤镜使用规则：①滤镜处理是以像素为单位的，所以其处理效果与图像的分辨率有关。
相同的滤镜参数处理不同分辨率的图像，其效果也不同。②PS CS4会针对选取区域进行滤镜效果处理，如果没有定义选区，滤镜将对整个图像做处理。如果当前选中的是某一图层或某一通道，则只对当前图层或通道起作用。③如果只对局部图像进行滤镜效果处理，可以为选区设定羽化值，使处理后的区域能自然的与原图像融合，减少突兀的感觉。④当至少执行过一次滤镜命令后，【滤镜】菜单的第一行将自动记录最近一次滤镜操作，直接单击该命令或使用Ctrl+F键可快速的重复执行相同的滤镜命令。⑤使用【编辑】菜单中的【后退一步】、【前进一步】命令可对比执行滤镜前后的效果。⑥在【位图】和【索引颜色】的色彩模式下不能使用滤镜。此外，不同的色彩模式，滤镜的使用范围也不同，在【CMYK颜色】和【Lab颜色】模式下，部分滤镜不可用，如【画笔描边】、
【纹理】、【艺术效果】等。
49. 各种常用滤镜：像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、素描、纹理、艺术效果、
视频、锐化、风格化。
50. 路径：是由多个节点组成的矢量线条，使绘制的图形以轮廓线显示。
51. 路径与形状的区别：它们都可以用钢笔工具或形状工具来创建，但路径是以绘制图形的
轮廓线来显示的，不可以打印；形状是绘制的矢量图形，以蒙版的形式出现在图层调板中，二者有本质的区别。
Photoshop复习教学设计
教学内容
Photoshop复习 教学目标
1、灵活运用Photoshop对图片进行处理，熟练使用各种工具。
2、了解图层的概念，熟练掌握图层的操作。
3、熟练掌握Photoshop操作题的解题方法和技巧。
4、培养学生自我探索、获取、分析、处理、运用、表达信息的能力，进一步提高其信息素养。 教学重点
熟练掌握文本工具的使用、图层操作、图层样式设置。 教学难点
在做题的过程中学会归纳总结知识点的方法。 教学过程
一、激情导入
同学们这节课我们复习图像处理模块。PhotoShop的使用非常广泛，功能也很强大。大家能说一说吗?幻灯片展示
位图与矢量图
二、新知学习
1、知识汇总
文件操作：新建、保存、软件的退出。 图像属性：
图像大小：图像的高度和宽度，约束比例 工具的使用
选择工具、剪裁工具、修补工具、图案图章工具、油漆桶工具、文本工具 图层操作：
新建、删除、复制、重命名、调整顺序、显示/隐藏、设置混合模式、不透明度、添加图层样式
滤镜效果：为文字或图层添加滤镜效果
2、学生练习
3、教师讲解，强调重难点
图层的操作：指定、新建、改变名称、显示/隐藏、调整图层顺序、设置透明度 文本工具：变形、字符设置、段落设置
三、演示讲解
典型例题：2015年PS第五题
王明是新华中学学生会的一名负责人，6月份准备出版第三期学生会会刊，刊物的名称是“流火”。现需要设计会刊的封面，请你利用提供的素材，利用图像处理软件Photoshop CS3帮助王明完成。将文件命名为“学生会.psd” ，并保存在“C:MyExam作品”文件夹中。 提示与要求：
1.在“C:MyExam”中新建“作品”文件夹;
2.打开“C:MyExam素材”中的“学生会”文件，修改图像的大小，宽度不超过300像素，高度不超过400像素;
3.在图层3上方添加新图层，将文件“校微.png”(位于“C:MyExam素材”中)中的校徽复制到该图层合适的位置，并调整其大小; 4. 将新添加的图层名称改为“校徽”;
5. 在“校徽”图层的上方添加新图层，用横排文字工具在该图层适当位置输入会刊的名称，要求文字大小适当，色彩运用合理。 注意: 除题目要求外，请不要更改图层现有位置。 知识点总结 知识点一：文件夹的新建 知识点二：
1、Photoshop文件的打开;
2、图像大小的调整;
3、魔棒工具的使用，自由变换。
4、文本工具的使用(字体、字号、颜色设置，以及位置的放置);
5、图层的新建、重命名、图层样式设置、图层不透明度设置;
6、文件另存为。 重难点强调
1、图层数不要随意增减，图层位置不要随便调整。
2、文件保存位置一定要正确。
四、课堂练习
1、独立完成2016年3题，并练习总结相关知识点。
2、小组交流，完成练习。
五、课堂小结
1. 操作过程中，不能有导致图层合并的操作。
2. 打开PSD文件时，如果出现“某些文本图层可能需要更新后才能用于基于矢量的输出。是否现在即更新这些图层?”对话框，必须选择“升级”或“更新”按钮。
3. 保存结果文件时，如果出现包含“关闭最大兼容可能会妨碍在其他应用程序或其他版本的Photoshop中使用PSD或PSB文件”文字的对话框，必须选中“最大兼容(M)”选项，并单击“确定”按钮保存文件。 题目：1.将“素材.psd”中的人物图像复制到“秋季时分.psd”文件中，位置放在左边并盖住部分竹子图像。(方法选择人物图层CATR+A全选，拷贝，选择秋季时分.psd粘贴)
2.将“秋季时分.psd”中“背景”图层填充RGB值为(84,0,0)的颜色，清除“文字”图层的图层效果。存储“秋季时分.psd”文件。
1. 移动“桃花”图层的位置，使桃花图像能全部显示出来，并删除“小鸟”图层中的白色区域。(方法：用魔棒选择白色区域，编辑菜单清除)
2.在“锦绣江南.psd”的“芦苇”图层中，将其中图像的宽度与高度均缩小到70%，(方法：编辑菜单—自由变换---工具栏中设置W70%,H70%)并删除“背景”图层。存储“锦绣江南.psd”文件。
1.将“素材.psd”中的图像大小设置为300×349像素(方法：图像菜单，图像大小)，再将其中的竹子图像复制到“山水诗.psd”中的“竹”图层中，放置到左下角适当位置。(方法选择竹子图像图层CATR+A全选，拷贝，选择山水诗.psd的“竹”图层粘贴)
1.将“底色”图层复制产生一个副本图层(方法：图层复制)，并将副本图层中的图像向下移动(移动工具移动图像)，衬在文字“林”的下方。
2.对“桃花”图层设置与“梅花”图层完全一致的图层效果(方法：样式拷贝)。存储“江南园林.psd”文件。
1. 在“月亮”图层上方新建一个名为“标题”的图层;在“标题”图层输入文字“梦里水乡”，(文字工具，左键单击)并将文字颜色设置为“梅”图层中左边第一朵梅花的红色花瓣颜色。
工具：移动
魔棒
填充
吸管
文字
菜单项：自由变换
清除
图像大小
滤镜
图层： 新建，复制，删除，图层样式 (混合选项，复制样式，清除样式)
复习题二
一、单项选择题
1、不相隶属机关之间请求批准，用(C )。 A、请示 B、报告 C、函 D、批复
2、按行文方向划分，通报属于( B )。
A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、三者兼顾
3、学院电子系举行舞会，邀请其它系的同学参加，最合适的文体是(D)。
A、 通知 B、 启事 C、告示 D、 海报
4、下面的公文标题中，错误的一项是 ( C )。
A、××大学关于期末放假的通知 B、关于期末放假的通知 C、关于××大学期末放假的通知 D 、通知
5、校庆不宜用《公告》的原因是(B )。
A、发文方向错误 B、使用权限错误 C、标题不完整 D、事件不重大
6、向上级机关、主管部门或本单位职工陈述自己在一定时间内工作实绩和问题使用的文书是(B )。
A、总结 B、述职报告 C、演讲稿 D、工作计划
7、在实际工作中，新闻常和“抢”字连在一起，“抢新闻”、“抢消息”是反映消息具有很强的(C )。
A 真实性 B重要性 C时效性 D 新颖性
8、民事诉讼当事人及其法定代理人，不服从地方各级人民法院第一审判决或裁定，向上一级人民法院提起上诉，提交的书状是 (D )。
A、民事起诉状 B、申诉状 C、 答辩状 D、民事上诉状
9、合同中的“法人”是指 (B )。
A、订立合同的当事人 B、公司负责人 C、社会组织 D、自然人 10“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，单从文字意义上讲，寻找背景相契合的古人来代言，则最不恰当的是 (B )。 A、请庄子代言“自然就是美”。 B、请子路代言“心动不如马上行动”。
C、请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手”。 D、请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”
二、填空题
1.应用文的主要表达方式有叙述、议论、.说明
2.按行政公文的秘密等级划分，主要可分为绝密文件、机密文件、秘密文件和一般公文。
3.通报主要用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况。
4.从“关于调整作息时间的通知”这一标题可知，该通知属于事项性
通知(填通知种类名称)。
5.函主要用于不相隶属机关之间__商洽工作、咨询或答复问题，请求批准或答复审批事项。
6.公文的标题一般由发文机关、事由和.文种_组成。
7. “凡事预则立，不预则废。”这句话说明.计划的重要性(填应用文文种名称)。
8.《xx大学2010年工作总结》这一标题属于文件式
标题(填标题种类名称)。 9.简报的结构由报头、报核和.报尾_三部分组成。
10.毕业论文的写作一般要经历选择题目、搜集资料、提出论点、编写提纲、起草与修改等程序。
三、 简答题
1、应用文的主要表达方式有哪几种?试对各种表达方式加以解释。(P8——P12)
2、在写给上级机关的报告中为什么不能夹带请示事项?P48
3、部署性通知的主体部分，内容重要、篇幅较长的可分成几部分写，一般的可分条列项写，你认为这样写有什么好处?
4、求职书的基本格式包括哪几个部分?并对各个部分内容稍做阐释。
四、写作题
1、江城机修厂团委拟在“五一”长假期间，组织全厂团员56人去井冈山参观学习，接受革命传统教育。此事需花费交通费、生活补助及其他杂务费约两万元。另外，团委拟于6月中旬在全厂范围内组织一次乒乓球比赛，购置设备、奖品等费用约需五千元。请代团委向江城机修厂写一篇请示，要求厂部在经费上给予支持。
2、根据以下要求，写一篇2010年下半年学习总结。
(1)总结的内容：各门功课的学习概况及已取得的成绩，通过半年的学习对本专业学习的认识;参加学院团委、学生会、各类社团组织的各种学习活动;业余读书的情况及收获;其他文体活动方面的概括和成效。(2)学习的经验及体会：至少要写出三条，写出本人的真实经验和体会。(3)存在的不足：本学期在学习方面的不足之处及改进的措施
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
1、1945年，蒋介石邀请毛泽东到重庆进行和平谈判的目的是()
A 争取时间准备内战B 讨论停战问题C 争取国内和平D 筹备政治协商会议
2、1947年3月，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区，**中央主动撤离延安，但仍转战陕北的主要原因是()
A 主动放弃陕北B 为了诱敌深入C 寻找新的根据地D 开辟新的战场
3、毛泽东称赞傅作义的行动，是为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦“树立了榜样”。请你判断，上述评价和哪次战役有关?
A 辽沈战役B 淮海战役C 平津战役D 渡江战役
4、1949年人民解放军攻占南京标志着国民党政权的覆灭。南京国民政府存在了()
A 8年B 10年C 18年D 22年
5、同学们每个星期一都要举行升旗仪式。决定以五星红旗为国旗的会议是()
A 开国大典B 第一届政协会议C 第一届全国人大会议 D **“八大”
6、新中国历史上起了临时宪法作用的是()
A 《中华人民共和国宪法》B 《中华人民共和国土地法》
C 《中国人民政治协商会议共同纲领》D 《****临时约法》
7、如右图所示，这一历史事件重要的历史意义不包括()
A 标志着全国取得了解放B 中国半殖民地半封建社会的终结
C 新民主主义革命的胜利D 中国人民成为国家的主人
8、1952年，许多农民为能在自己的土地上耕种感到非常高兴，出现这种局面的原因是()
A 镇压所革命B 进行了土地改革
C 加入了人民公社D 实行了家庭联产承包责任制
9、土地改革的意义是 ①废除了2000多年的封建土地所有制②建立了土地公有制③农民成为土地的主人④解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④
10、按时间顺序排列下列历史事件
①开始进行土地改革②西藏和平解放③**“八大”召开④抗美援朝胜利⑤社会主义制度的建立
A ②①④③⑤B ①②④⑤③C ①④②⑤③D ①②④③⑤
11、有一支英雄的队伍，它还没有宣布成立就参加了开国大典的阅兵，刚成立就在与世界最强大的国家的战争中打出了自己的威风。它是()
A 中国人民解放军陆军B 中国人民解放军海军
C 中国人民解放军空军D 中国人民解放军装甲兵
12、黄继光、邱少云是在什么时期涌现出来的英雄模范人物()
A 剿匪斗争时期B 解放战争时期C 抗美援朝时期D 抗日战争时期
13、到1965年我国在少数民族主要聚居区建立了五个省级民族自治区。由此你认为新中国解决民族问题的基本政策是()
A 实行民族区域自治B 实行民族平等C 实现民族共同繁荣 D 促进共同发展
14、和平共处五项原则是中国在什么时候最先提出的()
A 1954年新中国参加日内瓦会议时B 1954年周恩来在会见印度代表团时
C 1955年周恩来出席亚非会议时D 1972年尼克松访华时
15、“我们不是来吵架的”，“我们的会议应该求同而存异。”这是周恩来总理在哪次会议的讲话?
A 亚非会议B 会见印度总理C 日内瓦会议D 访问缅甸
16、在1953——1957年的第一个五年计划期间，我国经济和社会发展的状况是()
①国民经济得到恢复和发展②确立了社会主义制度③工业建设取得突出成就④制定了第一部社会主义类型的宪法⑤开始了全面的社会主义建设
A ①②③④B ②③④⑤C ①③④⑤D ①②③⑤
17、我国第一部社会主义类型的宪法是()
A 《****临时约法》B 《中国人民政治协商会议共同纲领》
C 《中华人民共和国土地改革法》D 《中华人民共和国宪法》
18、中国共产党第八次全国代表大会成为探索我国社会主义建设道路的良好开端，其原因主要是()
A 坚持马克思主义指导B 正确认识中国国情
C 坚持无产阶级专政D 坚持社会主义道路
19、“人有多大胆，地有多大产。不怕做不到，就怕想不到。没有万斤的思想，就没有万斤的收获”这段流行语最早出现于下列哪一运动中()
A 土地改革B 农业合作化C “大跃进”D “文化大革命”
20、社会主义建设时期涌现出的英雄模范人物中，党的好干部的代表是()
A 刘胡兰B 雷锋C 焦裕禄D 王进喜
21、这个世界上最先发明火药的民族，这个100多年来屡受欺侮却又不甘沉沦的民族，终于走进核时代的大门，迎来让所有炎黄子孙都扬眉吐气的时刻。这个时刻是()
A 1955年B 1964年C 1967年D 1970年
22、在新中国的科技史上被称为“两弱元勋”的是()
A 钱学森B 邓稼先C 王进喜D 钱三强
23、历史上的一些做法，往往打上了时代的烙印。请问“大串联”、知识青年“上山下乡”、学生“停课闹革命”这些做法应当发生在()
A “文化大革命”时期B “大跃进”时期
C “人民公社化”时期D 整风运动时期
24、邓小平多次谈到，新中国成立以来，我国的社会主义建设取得了巨大成就，但也有过失误。其中时间最长、影响最严重的失误是()
A 提出社会主义建设总路线B 大跃进
C 人民公社化运动D 文化大革命
25、标志着20世纪70年代我国国际地位进一步提高的重大事件有①中华人民共和国恢复在联合国的合法席位②美国总统访华，中美关系开始走向正常化③和平共处五项原则的提出④日本首相访问中国，中日关系正常化
A ①③④B ①②③C ①②④D ②③④
二、材料分析题：(本大题共2小题，26题12分，27题16分，共28分)
26、下面这几则1958年的新闻报道颇能体现当时中国农村的时代风采。
新华社8月12日讯：湖北麻城建国第一农业社出现天下第一田，早稻亩产36，956斤。
9月1日，《人民日报》发表特约记者康濯的文章《徐水人民公社颂》，文中的四个小标题如下：“一亩山药一百二十万斤”、“一棵白菜五百斤”、“小麦亩产十二万斤”、“棉花亩产五千斤”。文章的结尾是极热情的：“唱不尽人民公社的优越性，颂不完人民公社的灿烂前程。徐水的人民公社将会在不远的期间，把社员们带向人类历史上最高的仙境，这就是那‘各尽所能，各取所需’的自由王国的时光。”
——以上材料均选自吴思的《陈永贵：毛泽东的农民》
请回答：
(1)以上材料反映了什么历史事件(2分)其产生的主要原因有哪些?(3分)
(2)材料中新华社、《人民日报》关于我国粮食产量的报道是真实的吗?(1分)为什么会出现这样的报道?(2分)
(3)你认为徐水人民公社能把社员们带向了这个“各尽所能，各取所需”的仙境吗?(1分)结合所学知识，你估计实际情况怎样?(3分)
27、阅读下列材料，回答问题：
材料一它规定“新中国的名称为中华人民共和国;中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家;人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府;各级政权机关一律实行民主集中制”
材料二它规定“第一条：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路;第二条：中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。还明确规定了公民的基本权利和义务”
请回答：
(1)材料一出自什么文件?(2分)是在什么背景下何时通过的?(3分)它在当时起了什么作用?(1分)
(2)材料二出自什么文件?(2分)是什么背景下由哪次会议上通过的?(3分)该文件的性质是什么?(1分)
(3)材料二中的第一条、第二条各规定了我国什么根本问题?(4分)
三、学以致用(本大题共2小题，28题12分，29题10分，共22分)
28、解放战争刚开始时，国民党的总兵力是430万人，其中正规军约200万人，拥有美国援助的大量新式武器。人民解放军的总兵力为127万人，其中野战军61万人，武器装备基本上是在抗战中缴获的日伪军的武器。蒋介石依仗自己的军事优势，声称只要3到6个月，就可以“速战速决”，打败共产党领导的人民军队。可为什么只经过短暂的3年战争南京国民政府就被推翻了?试结合自己所学知识分析其原因。
29、2007年2月19日，是邓小平逝世十周年纪念日。邓小平无疑是20世纪中华民族追求伟大复兴的历史进程中最具影响力和个人魅力的领袖人物之一。邓小平曾说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”他一生都在身体力行“凡是于人民有利的事情，无不尽力提倡与实行”的诺言。
请你结合所学知识，说出邓小平在新民主主义革命时期为中国革命所做的贡献，并指出这些事件对中国革命产生的重大影响(8分)。结合自己实际，谈一谈我们应该学习邓小平的哪些精神?(2分)
答案：
一、选择题：
1.A2.B3.C4.D5.B6.C7.A8.B9.D10.D11.
C12.C13.A14.B15.A16.A17.D18.B19.C20.C21.B22.B23.A24.D25.C
二、材料分析题：
26、(1)大跃进、人民公社化运动。(2分)在社会主义经济建设中，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观经济规律。(3分)
(2)不真实。(1分)其原因是，在“大跃进”过程中，出现了“浮夸风”，各地竞相虚报粮食产量，报纸也推波助澜。(2分)
(3)不能。(1分)估计不久，因大跃进、人民公社化运动带来的影响，致使工农业生产遭到极大破坏，国民经济比例严重失调，人民生活发生严重困难。(言之有理即得3分)
27、(1)《中国人民政治协商会议共同纲领》(2分)在人民解放军进军全国的隆隆炮声中、在紧锣密鼓的筹建新中国的工作中;1949年9月召开。(3分)在当时起了临时宪法的作用。(1分)
(2)《中华人民共和国宪法》(2分)在我国进行大规模经济建设和三大改造的进行中，由第一届全国人民代表大会通过。(3分)是一部社会主义类型的宪法。(1分)
(3)第一条规定了我国的国家性质是人民民主专政;(2分)第二条规定了国家的根本政治制度是人民代表大会制。(2分)
三、学以致用
28、(1)从国民党方面讲，它代表的是大地主、大资产阶级利益独裁专制统治、它发动的内战不得人心，是非正义性战争;军事上指挥不当，军心涣散，战斗力低下。(开放性答案，言之有理即可得4分)
(2)从共产党方面讲，它代表了广大人民的利益，得到广大人民的拥护;毛泽东和党中央制定了正确的政治、军事方针、采用了正确高明的战略战术;人民解放军将士英勇作战，不怕牺牲;推翻国民党的反动统治是符合历史潮流、是正义的。(开放性答案，言之有理即可得8分)
29、1947年率刘邓大军挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕;(4分)1948年，参与指挥了淮海战役，使长江中游以北的华东、中原地区获得解放，为推翻蒋家王朝创造了条件。(4分) 略。(开放性答案，能结合自己实践，言之有理即可得2分)
上一页
2.八年级中国汗青下册期末试卷(人教版) 一. 单项选择题(在每一小题列出地四个选项中，只要一项是契合标题请求地，请将所选谜底前地字母填入对应地括号中。每小题2分，共40分。) ⒈新中国成立后，中国人平易近从此站起来了，成为国度地主人。那么，本人国为什么还要以曾经激起中华平易近族英勇抗战地《义勇军停止曲》为国歌呢?为什么还要不时唱起“中华平易近族到了最风险地时分”呢?用一个成语来表达是 ( C ) A、学致使用 B、知耻后勇 C、安不忘危 D、警钟长鸣 ⒉“西方殖平易近者几百年来只需求在东方一个海岸线上架几尊年夜炮就能够并吞一个国度地时期一去不复返了。”下列哪一事情是最有力地证实 ( C ) A、抗日战争地成功 B、解放战争地成功 C、抗美援朝地成功 D、三年夜革新地成功 ⒊假如要理解有关开国后地盘变革地汗青材料，能够查阅下列哪部作品 ( A ) A、《暴风骤雨》 B、《狂人日志》 C、《雷雨》 D、《班主任》 ⒋假如你需求一项农业社会主义革新地精确信息，那么下列材料中你将选用 ( D ) A、那时农人运用进步前辈地机械化耕具 B、农人纷繁参加人平易近公社 C、1954年全国掀起农业协作化地飞腾 D、1956年全国绝年夜大都农户参与了消费协作社 ⒌据材料统计，四川在20世纪50年月初丛林掩盖率仍为20%，60年月仅剩9%，丛林急剧削减地首要缘由是 ( D ) A、生齿急剧增加 B、自觉开荒 C、洪灾频
仍，水土流掉 D、“年夜跃进”活动中年夜炼钢铁 ⒍有人喜好珍藏“1969”“1971”年刊行地毛主席像章，本人们能够判定这些文物是 ( C ) A、抗美援朝期间地 B、三年夜革新期间地 C、文化年夜反动期间地 D、变革开放今后地 ⒎十一届三中全会是开国以来党地汗青上具有深远意义地转机。这里地转机首要是 ( B ) A、从头确立解放思惟、脚踏实地地思惟道路 B、党地工作重心由以阶层斗争为纲转移到经济建立上来 C、构成了以邓小平为中心地党中心指导集体 D、国度实施变革开放政策 ⒏右表反映地粮食产量发作于( D )风阳县农业消费三年三年夜步 A、地盘变革后 B、三年夜革新期间 1980年产粮 5.02亿公斤 C、人平易近公社化期间 D、变革开放期间 1981年产粮 6.70亿公斤 1982年产粮 7.15亿公斤 ⒐初次运用“邓小平理论”这个称呼是在 ( D ) A、中共七届二中全会 B、中共八年夜 C 、中共十一届三中全会 D、中共十五年大 ⒑“内蒙古自治区”、“广西壮族自治区”等称呼是因为 (B ) A、“法令面前人人对等”地准绳 B、开国后平易近族区域自治轨制 C、本人国各平易近族一概对等政策 D、中华各平易近族配合发明汗青地事实 ⒒中国当局接踵恢复对喷鼻港、澳门行使主权，基本缘由是 ( B ) A、中国国际位置地进步 B、变革开放今后中国综合国力地加强 C、本人国人平易近生死水平地进步 D、战争与开展成为世界地主题 ⒓抗美援朝中涌现出地空军战役英雄是 ( C ) A、邱少云 B、黄继光 C、蒋道平 D、雷锋 ⒔1955年谁提出“求同存异”地方针，促成了万隆会议圆满胜利 ( C ) A、毛泽东 B、周恩来 C、刘少奇 D、邓小平 ⒕尼克松回想与周恩来初次握手时慨叹地说：“当本人们地手相握时，一个时期完毕了，另一个时期开端了。”这里指地是 ( A ) A、中美关系改善 B、万隆会议召开 C、中国恢复结合国正当席位 D、中日正式建交 ⒖他，曾经荣获2001年国度最高科学手艺奖;他是2004年“打动中国”十年夜人物之一;他被国际农学界誉为“杂交水稻之纲铮他是 ( D ) A、邓稼先 B、杨利伟 C、王选 D、袁隆平 ⒗中国古代有“秀才不出门，便知全国事”地说法，今天这种说法曾经经过下列哪项功效酿成了理想。 ( A ) A、计较机收集 B、电视 C、报纸 D、讲义 ⒘20世纪90年月以来，党和当局施行_______地开展计谋，把_______作为科教兴国地奠定工程。 ( B ) A、科教兴国 高档教育 B、科教兴国 九年义务教育
C、可持续开展 高档教育 D、可持续开展 九年义务教育 ⒙以旧北京地生活相貌，从侧面描写了中国近半个世纪地风云幻化，正如作者所说：“一个地茶馆就是一个小社会。”这部作品是 ( A ) A、《茶馆》 B、《班主任》 C、《屈原》 D、《红岩》 ⒚下列可以反映变革开放以来本人国居平易近生活转变地是 ① 人们上彀阅读、发E-mail ② 人们运用粮票、布票购置工具 ③ 70年月住草房，80年月住瓦房，90年月住楼房 ④ 本人国社会保证系统逐渐树立和完美起来 ( B ) A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ ⒛开国以来，本人国农业消费关系地革新或调整阅历地几个步调，按先后次第是 ( B ) ① 地盘变革 ② 农业协作化 ③ 家庭联产承包义务制 ④ 人平易近公社化
A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③
二、.问答题(20分) 1. 为什么说十一届三中全会是开国以来党地汗青上地巨大转机?(5分)答：十一届三中全会完成了党地思惟道路、政治道路、组织道路地拨乱归正，是变革开放地初步。从此，中国汗青进入社会主义现代化建立地新期间。所以说十一届三中全会是开国以来党地汗青上地巨大转机。 2.本人国开端进入社会主义初级阶段地标记是什么?党在社会主义初级阶段地根本道路是什么?(6分)答：1956年末三年夜革新根本完成，标记着本人国进入了社会主义初级阶段。党在社会主义初级阶段地根本道路道路——以经济建立为中间，对峙四项根本准绳，对峙变革开放。 3. ⑴中国申奥胜利阐明了什么?(2分)中国申奥胜利阐明了中国经济实力、国际位置地周全进步. ⑵、请你写出：北京2008年奥运会地不祥物是 福娃 、会徽是 “中国印”主题标语“统一个世界 ，统一个幻想 ”。(4分) ⑶、作为一名中学生，为迎接北京2008年奥运会，你感觉本身应做什么?(3分)作为一名中学生，本人们应该尽力进修，特别是学好外语，以文化长进、热情地姿势迎接北京2008年奥运会地到来;学好一门外语，争夺到奥运会当一名意愿者。三.判别题(10分) 1.1952年，农业、手工业、本钱主义工贸易地社会主义革新根本完成。 ( × ) 2.在“文革”中，中共中心政治局地位置被中心文革小组代替，最能阐明中国******地集体指导准绳遭到毁坏。 ( √ ) 3.90年月，本人国构成了“经济特区-沿海经济开放区-沿海开放城市-内地”地对外开放地新款式。 ( × ) 4.四项根本准绳是本人国地立国之本。 ( √ ) 5.爱国同一阵线包罗社会主义劳动者、反对社会主义地爱国者和反对故国同一地爱国者。(√ )
四、 阅读资料题(共30分) 1.阅读下列资料 资料一：为了有方案地停止社会主义建立，本人国当局编制了开展国平易近经济地第一个五年方案。它地根本使命是：集中首要力气开展重工业，树立国度工业化和国防现代化地初步根底;响应地开展交通运输业、轻工业、农业和贸易;响应地培育建立人才。资料二：2006年3月14日，十届全国人年夜四次会议落幕。会议审议经过了《国平易近经济和社会开展第十一个五年规划纲要》.肯定了中国将来五年地经济社会开展目的。 第十一个五年规划以与时俱进地科学开展不雅贯串一直，即依托 进步前辈地科技追求高质量高效益地开展，追求“理性地繁荣”，“周全谐和可持续地开展”，也就是以建立调和社会为目的地开展。请答复： ⑴请写出“一五”方案地起止时间。(2分) 1953-1957年 ⑵罗列“一五”时代获得地严重建立成就。(至少三项)(6分)鞍山钢铁公司;长春第一汽车制造厂;武汉长江年夜桥 ⑶比拟资料一与资料二，指出第十一个五年规划纲要地拟定有何新地特性。(3分)与时俱进地科学开展不雅;追求“理性地繁荣”;“周全谐和可持续地开展” 2. 阅读下列资料资料一：“……本人们唱着东方红，当家作主站起来;本人们唱着春天地故事，变革开放富起来;承上启下地带路人，率领本人们走进新时期，高举旗号创始将来……” ——《走进新时期》资料二：“一九七九年，那是一个春天，有一位白叟在中国地南海边画了一个圈，神话般崛起座座城…一九九二年，又是一个春天，有一位白叟在中国地南海边写下诗篇…” ——《春天地故事》答复：(1)资料一是开国以来党地三代指导集体丰功伟绩地写照。歌词中“当家作主站起来”、“变革开放富起来”、“承上启下地带路人”描画地别离是哪三位指导人?(3分)毛泽东、邓小平、江泽平易近(2)歌曲中提到“旗号”是指什么?(3分)马克思主义、毛泽东思惟、邓小平理论(3)资料二中地“白叟”是谁?如何评价他?(2分)邓小平。他是本人国变革开放和社会主义现代化建立地总设计师(4)“一九七九年，那是一个春天”这里地“春天”喻意是什么?“在中国地南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么?你知道最具代表性地是哪座城市吗?(3分)变革开放。树立经济特区。深圳。(5)“一九九二年，又是一个春天，有一位白叟在中国地南海边写下诗篇”指哪一事情?它有何主要意义?(4分) 1992年，邓小平到南边观察并颁发主要讲话。意义：进一步解放了人们地思惟，对建立有中国特征社会主义发生了深远影响。 3. 阅读下列资料中共中心总书记、国度主席、中心军委主席******就新形势下开展两岸关系提出四点定见。即对峙一个中国准绳决不摆荡;争夺战争同一地尽力决不抛却;贯彻寄但愿于台湾人平易近地方针决不改动;否决“台独”团结勾当决不当协。请你用“中国人平易近、中华平易近族、配合心愿、故国同
一、台湾同胞”五个术语弥补完好下列这段话：(5分) ******四点定见，充沛表达了包罗台湾同胞在内地13亿中国人平易近否决“台独”完成故国同一地中华平易近族基本好处地配合心愿。
第一章 注册会计师审计概论
1、注册会计师审计起源于意大利，形成于英国，发展于美国。
审计演变：详细审计→资产负债表审计→利润表审计
2、审计定义：审计是一个系统化过程，即通过客观地获取和评价有关经济活动与经济事项认定的证据，以证实这
些认定与既定标准的符合程度，并将结果传达给有关使用者。
3、审计种类：财务报表审计;经营审计;合规性审计。
审计方法演进：账项基础神经→制度基础审计(内部控制和抽样审计结合)→风险导向审计
传统审计风险模型：审计风险=固有风险×控制风险×检查风险
最新审计风险模型：审计风险=重大错报风险×检查风险
4、审计按不同主题划分为政府审计、内部审计和注册会计师审计。
第二章 注册会计师管理制度
1、注会报考条件：(1)高等专科以上学历;(2)会计或相关专业中级以上专业技术职称。
2、注会业务范围：审计业务、会计咨询、会计服务业务、审阅业务、其他鉴证业务、相关服务业务。
3、审计业务范围：(1)审查企业财务报表，出具审计报告;(2)验资企业资本，出具验资报告;
(3)办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务，出具相关报告;
(4)办理法律、行政法规规定的其他审计业务，出具相应的审计报告。
第三章 注册会计师法律责任
1、法律责任的出现，通常是因为注册会计师在执业时没有保持应有的职业谨慎，并因此导致了对他人权利的损害。应有的职业谨慎，是指注册会计师应当具备足够的专业知识和业务能力，按照执业准则的要求执业。
2、注册会计师不能对财务报表整体不存在重大错报获取绝对保证。
3、注会法律责任的认定：违约;过失;欺诈。
4、审计风险是指财务报表中存在重大错报，而注册会计师发表不恰当审计意见的可能性。
审计失败是指注册会计师由于没有遵守审计准则的要求而发表了错误的审计意见。
第四章 注册会计师执业准则
1、注册会计师执业准则体系：注册会计是业务准则;会计师事务所质量控制准则。
2、审计准则属于鉴证业务准则，是整个执业准则体系的核心。
3、鉴证业务是注册会计师对鉴证对象信息提出结论，以增强除责任方以外的预期使用者对鉴证对象信息信任程度
的业务。
4、鉴证业务五要素：三方关系、鉴证对象、标准、证据和鉴证报告。
鉴证业务分类：给予责任方认定的业务和直接报告业务。
5、鉴证业务的目标：保证程度分为，合理保证(积极)和有限保证(消极)。
不能获取绝对保证的原因：选择性测试方法的运用;内容控制的固有局限性;大多数证据是说服性的而非结论
性的;在获取评价证据以及由此得出的结论时涉及大量判断;某些情况下鉴证对象具有特殊性;成本效应。
6、质量控制制度的目标是在以下方面获取合理保证：
(1)会计师事务所及其人员遵守职业准则和适用的法律法规的规定;
(2)会计师事务所和项目合伙人出具适合具体情况的报告。
7、质量控制制度的要素：(1)对业务质量承担的领导责任;(2)相关职业道德要求;(3)客户关系和具体业务的
接受和保持;(4)人力资源;(5)业务执行;(6)业务工作底稿;(7)监控。
第五章 职业道德基本原则和概念框架
1、职业道德基本原则：诚信、独立性、客观和公正、专业胜任能力和应有的关注、保密、良好职业行为。
2、独立性，是指不受外来力量控制、支配，按照一定之规行事。
实质上的独立：注册会计师在发表意见时其专业判断不受影响，公证执业，保持客观和专业怀疑。
形式上的独立：会计师事务所或鉴证小组避免出现这样的重大情形，使得拥有充分相关信息的理性第三方推断
其公正性、客观性或专业怀疑受到损害。
第七章 审计目标
1、审计目标是在一定历史环境下，人们通过审计活动所期望达到的境界或最终结果，它包括财务报表审计目标以
及与各类交易、账户余额和披露相关的审计目标两个层次。
(一)总体目标：审计的目的是提高财务报表预期使用者对财务报表的信赖程度。这一目的可以通过注册会计师对
财务报表是否在所有重大方面按照适用的财务报告编制基础编制发表审计意见得以实现。
(二)财务报表使用者希望注册会计师对财务报表的合法性和公允性发表意见。
合法性：财务报表是否按照适用的会计准则和和相关会计制度编制。
公允性：财务报表是否在所有重大方面公允反映被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量。
2、认定和具体审计目标
(一)认定，是指管理层在财务报表中作出的明确或隐含的表达，注册会计师将其用于考虑可能发生的不同类型的
潜在错报。注册会计师的基本职责就是确定被审计单位管理层对其财务报表的认定是否恰当。
(二)保证财务报表公允反映被审计单位的财务状况和经营情况等是管理层的责任。管理层认定是指管理层对财务
报表组成要素的确认、计量、列报作出的明确或隐含的表达。
作者：草香沁
博客：酷听科技
推荐阅读：
毛邓期末复习题05-25
八下历史期末复习题03-09
高数期末考试复习题09-18
思修期末考试复习题04-12
期末阅读复习题（精选9篇）07-30
历史期末复习题（共9篇）09-21
html期末复习题含答案10-25
药理学期末复习题总结03-23
护理学基础期末复习题06-18
高数期末复习题（精选6篇）03-14
