范进中举练习题及答案

第1篇：范进中举练习题及答案

范进中举练习

范进中举练习(包括练习册题目)有答案 (1.《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。

《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺 小说，共 55 回。作者 吴敬梓 ，字 敏轩 ，清代 小说家。

2. 给下列加点的字注音：

带挈(qiâ)行(hánɡ )事腆( tiǎn )踹(chuài )兀( wù )自绾(wan 高中(zhònɡ)作揖行(háng)事醺(xūn)腆(tiǎn)

啐(cuì)星宿(xiù)讳(huì)绾(wǎn)

3. 用自己的语言概括范进与胡屠户的性格：

①范进是一位委琐懦弱，圆滑世故，受封建科举制度毒害极深的知识分子形。

②胡屠户是一位趋炎附势，欺贫爱富，虚伪自私的 市侩形象。

4. 选出下列各句所用的修辞方法。

①我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!A、反复B、夸张C、夸张 反复D、反问

②你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!

A、比喻、反问 B、排比、反问 C、设问、反语 D、反问、夸张 6 .仔细阅读课文回答问题

①课文哪能些地方透露像范进那样喜极发疯的并非他一个人?

答：课文“报录的内中有一个道：„„把痰吐出来，就明白了。”报录人有这样的经验，表明他见过类似的情形，这里透露了像范进那样喜极发疯的并非只有他一个人。

②文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人。这对表现他一见报贴欢喜得疯起来，有什么作用?

答：充分表明范进见到报贴时内心的欢喜无法用理智来控制，感情冲动使他完全丧失理智，鲜明的反常行为让我们感受到这个人物形象是极典型的。

③作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表达作者怎样的思想感情?

答：表达了作家对科举制度深恶痛绝。

7.本文主要用了哪几种形式?结合胡屠户形象分析逐一进行说明。答：主要用了对比、夸张和直接写实三种。

(1)对比胡屠户对范进的前后态度变化。

对范进的称呼：“现世宝”----“贤婿老爷”。

对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮”---“才学又高，品貌又好”贺礼：“一副大肠和一瓶酒”---“七八斤肉，四五千钱。”

动作 ：“腆着肚子去了”，“一日啐在脸上，骂了一个狗血喷头”---“连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”，“那手早颤起来”，“千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”

通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。

(2)夸张

胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的疼将起来;自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”众人回家时，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”

这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。

(3)直接写实

这里胡屠户的动作“攥”、“舒”、“缩”、“揣”及“紧紧”、“连忙”两个词活画出他那副贪财虚伪的小人相。

通过对比、夸张、写实的手法，胡屠户的性格跃然纸上：这是一个趋炎附势的市侩形象，他欺贫爱富、贪财虚伪、庸俗自私。

作者的态度：吴敬梓对范进以批判为主，鲁迅对孔乙己有批判，也有同情。

9.下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么性格特点? 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你

的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣„„。

答： 讽刺意味贪婪、虚伪

10.对下面对比的写法理解正确的是( D )

中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。到出榜那日，家里没有早饭米，母亲已饿得两眼 都看不见了，范进慌忙抱了鸡到集市上去卖。

中举后：邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米，张乡绅上门赠银送屋，胡屠户送来几千钱祝贺。

A)反映了当时社会人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。

B)反映了当时社会人们尊重知识，崇尚才学的社会风尚。

C)反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

D)反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。

11..范进是怎样的一个人?说出根据。

答：①热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加乡试;一旦中举便乐极发疯。

②虚伪。张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。

13.通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么?

答：批判科举制度对整个社会尤其是对知识分子的毒害。

14、本文多处引人发笑，为什么会有这样的效果?用了什么艺术手法?本文主要用了哪几种形式?答：讽刺。主要用了对比、夸张和细节描写直接写实三种。

15、围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分? 答：中举前中举后

16、说说中举前、中举后各写了哪些事?用四字短语概括。

答：屠户贺喜范进借钱范进发疯屠户治疯乡绅拜访 研读课文，分析人物形象

(一)胡屠户形象

1、读这篇小说，你觉得哪个人物最可笑?

答：胡屠户

2、胡屠户可笑在哪里?找出课文句子来回答，并归类。

答： 胡屠户对范进的前后态度变化。

对范进的称呼：“现世宝”一一“贤婿老爷”。

对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才学又高，品貌又好”

贺礼： “一副大肠和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千钱。”

动作：“腆着肚子去了”，“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”一一“连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”，“那手早颤起来”，“干思万谢，低着头，笑迷迷的去了”

对女儿婚姻的态度：“倒运”，“累了我多少”，“可怜可怜”—女儿像有些福气

3.胡屠户的表现可用四个字概括，哪四个字?

答：“前倨后恭”

4.用了什么表现手法?表现出胡屠户怎样的性格?还有什么性格?

答：(1)通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。

(2)嗜钱如命这里胡屠户的动作“攥”、“舒”、“缩”、“踹”及“仅仅”、“连忙”两个词活画出他那幅贪财虚伪的小人相。

(二)乡邻们形象

1、还有乡邻们的变化，虽然没有明确地写，但是可以从范进一家的遭遇去推知。 答：中举前，范进乡试两天，母亲和妻子饿了两三天，中举那天，范母饿得两眼都看不见了，也只能由范进去卖鸡救命，可见中举前乡邻们对范进一家不闻不问，漠不关心，中举后，有拿鸡蛋来的，拿白酒来的，背了斗米来的，捉两只鸡来的。

2、邻居的这些变化，说明了他们是一群什么样的人，表现了什么样的社会风气? 答：嫌贫攀富，冷漠势利，整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。

(三)张乡绅形象

1、中举以后的范进终于出人头地，一扫过去的懦弱潦倒，逆来顺受，连张乡绅也来拜访他了，看看张乡绅前后有何变化?

答：从对话中可以看出，他之前的表现，“一向有失亲近”，可见中举前他对范进不屑一顾，中举后，送钱又送房子。

2、默读范进与张乡绅会面的内容，思考其中的称谓，以及范进得到的财富。 答：称谓：世先生，晚生，世弟兄，弟

财富：五十两银子三进三间的空房一所

3、张乡绅是个怎么样的人，他这么做的目的是什么?

答：道貌岸然老奸巨滑他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势，好为将来仕途发展作铺垫。

4、他的这种变化反映了什么?

答：反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实。极力巴结奉承，冷漠无情。

(四) 范进形象

1、速读课文，划出描写范进的有关内容，说说范进在士林中算不算是老实人。 答：不是老实人。

2.从哪里看出来他不是老实人?还从哪里看出他热衷功名?

答：热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。

A、家中断粮，仍要去参加乡试，置老母和妻子挨饿于不顾，可见他急切地艳羡功名富贵

B、一旦中举便乐极发疯

4.范进为什么会发疯?一生热衷科举，追求功名利禄，为什么当他得知真的中举又发疯了?

答：这是喜极而疯，范进中了举，情形就完全不同了，几十年来的贫苦屈辱一旦改变就惊喜得发疯了。表面看是他在第三十六个年头才盼到中举，不可思议，无

法承受巨大的欢喜。实质上是说明他多年以来一直渴望能够中举，然而常年不中，受到了太久压抑。

5.在疯疯癫癫、昏昏沉沉之中，唯独记得考中了第七名，刻画出了这个人物满脑子都是什么?

答：为了功名利禄，神魂颠倒的形象，他的灵魂受封建科举制度毒害之深。

6.还从哪一点性格中看出他不是老实人?

答：虚伪。张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”，可张乡绅刚走，“范晋即将银子交与浑家打开看”，可见推辞是假意。

7.第

1、2两段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么?

答：：如“这十几年，不知猪油也曾吃过两三回”，“家里已是饿了两三天”几句可见范进家境贫寒，而胡屠户对他的轻侮中可见他社会地位低下，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”。在这种情形下，他仍偷偷赴试，更表现出他对功名的热衷。

8.第5段范进喜极而疯片断，给其划分层次，并分析这里有哪些文句的反复，这种反复说明了什么。

答：：范进喜极而疯的过程可以分为四个层次：昏厥一疯跑一跌倒一疯走上集。这里拍手的动作、笑的表情多次重复，“我中了”一句话反复出现。拍手、笑印证了他是因喜而疯，“我中了”体现他念念不忘的是科举，一旦中举，喜极而疯，这一情节的设置，充分表现了范进的利欲熏心，从而揭示了科举制度对读书人的毒害。

9.第5至12段范进中举之后地位、经济状况发生哪些变化?这说明了什么?范进对胡屠户的态度有何变化?又说明了什么?

答：：中举之后，范进地位马上提高，这从周围众邻居的称呼“范老爷”，胡屠户的言行，张静斋上门几件事都可看出。而张静斋送钱送房子，可见范进经济状况与以前不可同日而语，更预示他从此将走上富贵之路。他对胡屠户的称由“岳父”转为“老爹”，可见他性格中有虚伪的一面。

从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪、世故的性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表现他已被科举制度所腐蚀，所同化。

小结：从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪，圆滑世故的性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表现他已被科举制度所腐蚀、所同化，同流合污。

第2篇：九年级语文范进中举同步练习

第11课《范进中举》同步练习

【同步评价】

一、基础知识

1.给下列加点字注音：

腆着(

) 啐了一口(

) 兀自(

) 轩敞(

)(

) 2.课文选自 ，这是一部 小说，作者 ，清代小说家。

3.读古典小说，要注意品味区别与现代汉语似是而非的词，看看下面加点的词，古今意义相同吗? ⑴这些同案的人约范进去乡试。 ⑵到城里乡试。出了场，即便回家。 ⑶凡事要立起个体统来。

⑷把方才那些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来。 ⑸在下倒有个主意。

4.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”一句中，作者为什么用“横披”而不用“披”，为什么用“腆着”而不用“挺着”?

5.读全文，把握情节发展思路，完成下表。(下行每空只限填四字) 开端 再发展 结局 告贷应试 屠户治疯 6.文中写范进邻居送蛋、送酒、送米，又出主意为他治病，是否为了表现“邻里情”?

二、同步解读

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把，两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 7.以上文字描写的场面是( ) A.范进发疯

B.范进乐极生悲

C、范进得病

D.范进喜极至疯

8.作者对范进发疯的病态描写生动而有层次，可以分为四小层，用最短的文字概括每层内容。(每层不超过四个字) (1) (2) (3) (4) 9.画线句运用的表现手法是( ) A.对比强调

B.描写烘托

C.讽刺夸张

D.借物抒情 10.选段除正面描写外，还有侧面描写，找出侧面描写的人物?从这些人对范进的态度上可以看出世人怎样的心态? 11.“不由分说，就往门外飞跑”中的“飞”字是否恰当，为什么? 12.试分析范进中举后疯癫的原因。

三、美文赏读

(一)

“信任”试验(2006年舟山试题)

①在大学时，我学的是心专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。 ②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。

③听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。

⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢?信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人;而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”

⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢?在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧„„” ⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声„„

13.联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。 14.请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。 ⑴站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。

⑵她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。 15.请用原文回答，什么是“信任”?什么是“值得信任”? 16.周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗?联系生活实际，谈谈你的理由。

(二) 一句仁义的谎话

1848年，美国南部一个安静的小镇上，刺耳的枪声划破了午后的沉寂。他是刚人警局不久的年轻助手，随警长匆匆出动。

一位年轻人被发现倒在地板上，身下一摊血迹，右手已无力地松开，手枪滚落在地。身边的遗书笔迹凌乱，而他钟爱的女子在昨天与另一个男人走上了教堂。

死者的六位亲友都呆呆地伫立着，他禁不住向他们投去同情的一瞥。知道他们的哀伤与绝望，不仅因为一个生命的陨落，还因为对于基督教徒来说，自杀便是在上帝面前犯了罪，他的灵魂从此将在地狱受烈焰焚烧。而风气保守的小镇居民会视他们全家为异教徒，从此不会有好人家的男孩子约会女儿们，也不会有良家女子肯接受他们儿子们的戒指与玫瑰。

这时，一直沉默着紧锁双眉的警长突然开了口：“不，这是谋杀。”他弯下腰，在死者身上摸索许久，忽然转过头来，用威严的语调问：“你们有谁看见他的银挂表了吗?”

那块银挂表，镇上的每个人都认得，是那女子送给年轻人惟一的信物。每个人都记得他是如何五分钟便拿出来看一次时间，而阳光下挂表闪闪发光，仿佛一颗银色的、温柔的心。

所有的人都在忙乱地否认。警长严肃地站起身：“如果你们都没有看到，那就一定是凶手拿走了，这是典型的谋财害命。”

死者的亲人号啕大哭起来，仿佛那根压垮骆驼的稻草自他们身上取下了，而邻居们也开始上门表达他们的慰问和吊唁。警长充满信心地宣布：“只要找到银挂表就可以找到凶手了。”

门外，阳光如蜜汁，风似薄荷酒，大草原上五月滚动的长草像燃烧着的绿色波浪。他对警长的明察秋毫钦佩到无以复加的程度，他问：“我们该从哪里找起呢?”

警长的嘴角多了一抹偷偷的笑意，伸手慢慢地从口袋里掏出一块表。 他忍不住叫出声：“难道是„„”

警长看着周围广阔的草原，微笑点头：“幸好任何人都知道，大草原上要寻找一个凶手和寻找一株毒草是一样困难的。”

“他明明是自杀.你为什么却要说是谋杀呢?你让他的家人更加难过了。”

“但是他们不用担心他灵魂的去处，而他们在哭泣过后，还可以像任何一个好基督徒一样清清白白地生活了。” “可是偷盗、说谎一样是违背忠诚呀。”

警长锐利的眼睛盯牢他：“年轻人，请相信我，六个人的一生，比摩西忠诚的七十倍的七倍还要重。而一句因为仁爱而说的谎，连上帝也会装着没听见。”

那是他遇到的第一桩案子，也是他一生中最重要的一课。

17、文中“仿佛那根压垮骆驼的稻草自他们身上取下了。”这句话是的“稻草”指什么?这里用的和什么修辞方法?

18、为什么这根稻草会压垮他们?

19、警长这么做的目的何在?

20、那个年轻的助手会拆穿警长的谎话吗?为什么?

21、用自己的话说说为什么“一句因为仁爱而说的谎，连上帝也会装着没听见”?

22、你从这个故事中得到什么启发?

(参考答案：1.tiǎn、cuì、wù、xuānchǎng 2.《儒林外史》;章回体长篇讽刺;吴敬梓 3.⑴古：一同考取秀才;今：一起作案⑵古：就;今：即使⑶古今都是“规矩”之意⑷古：顾虑;今：谨慎⑸古今意都为对自己的谦称。 4.这两个词勾画出了胡屠户粗俗的嘴脸。(意思相近即可) 5.横向上：发展、高潮;下：考中秀才;喜极而疯;举人来访(意思相近即可) 6.不是。足见世太人情的炎凉。中举前众人不理不问，中举后他们趋炎附势，巴结权贵。(意近即可) 7.D 8.(1)昏倒(2)疯跑(3)跌倒(4)疯走上集 9.C 10.范进的家人，报录人，邻居。趋炎附势。 11.恰当。写出了范进的疯劲。 12.范进受科举制度毒害之深，热衷功名，醉心科举，屡试不中，而今意外中举，神经承受不了，喜至于疯。 13.交代了前排同学不信任后排同学的原因。(或“为下文作铺垫”)。 14.⑴“一点一点”形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。⑵“一愣”形象地写出了女生当时的心理状态，她没想到前排男生真的会信任她，毫无顾虑地往后倒。 15.信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人;值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。 16.示例一：我同意。因为生活中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起，去信任别人，这样人与人之间的关系才能更加和谐，世界才变得更加美好。示例二：我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为，盲目地信任别人，容易上当受骗，所以我们不敢随便去信任别人。示例三：我觉得两者应该同时去做，因为信任与被信任是相互的。比如交友，只有双方都信任对方，同时让对方觉得你是值得信任的，友情才得以建立和维持。

17、文中的“稻草”指那位男子自杀之事。用的是比喻的修辞手法。

18、因为在当时风气保守的小镇里，全镇的居民会视他们为异教徒，他们家的子女都不会有人来与之缔结婚约。

19、为了六个人的一生，为了死者的亲人可以像任何一个好基督徒一样清清白白地生活了。 20、不会。因为他知道这对那一家人有多么重要。并且，他也是个善良的人。

21、出于仁爱的理由能挽救六个人的一生，而上帝的旨意也是仁爱，这并不与上帝的主张相违背。即使是撒了谎，也是可以通融、可以原谅的。

22、善意的谎言有时非常重要，甚至可能挽救一个人的一生。在生活中一些特殊的场合要学会运用善意的谎言，以帮助他人排除困难或解除忧愁。)