法学实习工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于法学实习工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

法学实习工作总结1

一、实习的目的及要求

法学专业毕业实习是对学生法学理论和技能进行基本培训的实践环节。学生通过实习把法学专业基础知识和专业知识同司法实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、观察问题的能力，培养实际工作能力和专业技能。

毕业实习作为学生走向社会参加工作前的必要实践性教学环节，使学生接触社会、熟悉国情，使学生增强群众观念、组织观念和劳动观念，增强事业心和责任感，从思想品德到专业知识得到全面培养锻炼，使之更能适应社会要求。

通过实习，使学生了解我国司法的实际情况，了解从事法律工作人员的基本素质结构，学会法律思维与工作方法，学会理论联系实际，增强运用法律分析问题和解决问题的能力和专业技能。

二、实习时间

20XX年2月18日—20XX年4月11日（1—8周）

三、实习的组织领导

（一）系成立20XX届法学专业毕业实习领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）指导教师安排

法学教研室具有讲师或硕士以上的教师担任，原则上每10人配备1名指导教师。

四、实习方式

（一）集中实习和分散实习相结合；

（二）集中实习地点为学校和我系实习基地；

（三）分散实习需履行审批手续，学生填写《**学院学生分散实习申请表》，经家长同意，接收单位签署意见，系学生实习领导组批准。

五、实习内容

实习的单位一般是法院、检察院、公安机关和律师事务所。实习者应直接参与实习单位的办案工作，具体承办案件。由于实习单位的性质不同，实习的内容亦有所差别。

（一）在法院实习的主要内容

参与刑事、民事、经济、行政案件的审理和执行。具体包括:参与开庭审理、担任书记员出庭记录、制作法律文书、整理案卷材料等。

（二）在检察院实习的主要内容

1、参与公诉，包括公诉法律文书制作，公诉案件证据材料的核实，出庭参与公诉，公诉材料的整理等；

2、参与检察院管辖案件的侦查，包括对刑事侦查技术的了解，刑事强制措施的运用，对犯罪嫌疑人的讯问，对证人的询问，调查笔录的制作等；

3、参与对司法工作的检察监督。

（三）在公安机关实习的主要内容

1、参与刑事案件的立案、侦查；

2、参与社会治安管理；

3、参与户政管理。

（四）在律师事务所实习的主要内容

1、参与刑事辩护，熟悉律师出庭辩护的工作内容，会见当事人，学习出庭辩护中的技巧，掌握辩护词的写作等；

2、参与民事、经济、行政案件的诉讼，包括证据收集、词写作、技巧、质证技巧的掌握等；

3、提供法律咨询，出具法律意见书；

4、协助申诉和行政复议。

实习的具体课题及内容不作统一要求。但总的要求是在有限的实习期内尽可能的了解和接触各种类型的案件，熟悉和掌握各类法律性事务在办理过程中的程序和注意事项。每个实习生必须完整地参与办理完一个案件（案件类型不限）。

六：实习要求

（一）指导教师职责

1、提前到实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位根据实际情况制定实习实施计划，作好实习准备工作；

2、组织学生如期、安全地到实习单位报到，与实习单位配合及时落实安排好学生生活和工作情况。

3、定期检查和督促学生完成各项实习任务；关心学生的工作和生活情况，帮助他们解决实习中的问题；

4、指导学生写好实习笔记，调研论文，实结，做好实习考核和成绩评定工作。

（二）实习生职责

1、学生必须按照学校规定的教学大纲，教学计划要求，根据有关安排、布置，切实有效的进入专业实习，必须达到规定的实习时数与质量标准，凡未参加实习或实习成绩不合格的不予毕业。

2、严格遵守学校的各项规章制度和实习活动的有关规定，严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律。

①严格遵守请假制度，因故必须请假时，必须向指导老师请假，严格执行规定的实习作息时间，不履行请假手续和程序及假满不及时归队者，均以旷课论处。

②虚心好学，做到三勤（口勤、手勤、腿勤）随时总结自己，提高实习成绩和实习效果。

③尊重实习指导老师和实习单位的其他工作人员。保证实习安全，杜绝事故发生。

④实习生要定期向指导教师汇报实习情况，同学之间要团结互助、共同提高。

3、根据实习安排，服从实习单位的领导和岗位安排，主动积极地完成实习单位交付的各项实习任务。在实习期间，要注意调查研究，积累有关资料，了解基层管理工作方法及内部业务联系，及时予以总结，将感性认识提高到理论高度，以便为今后的工作打下良好的基础。

七：成绩评定

1、学生实习成绩分为五个等级：优秀（91-100分）、良好（81-90分）、中等（71-80分）、及格（60-70分）、不及格（59分以下）。其中，(1)实习期间是否遵守纪律，是否圆满完成实习任务的情况综合测评，占40%；(2)实习手册的填写，包括格式、字数、内容，占30%；（3）有典型案例材料收集的占10%(4)实习手册及时认真记录的，占10%；（5）是否按要求及时上交各类实习材料的，占10%。

2、对未能达到实纲的基本要求，实习期间请假，缺勤超过全部实习时间的1/3以上者，实习手册马虎潦草，内容有明显错误的学生，作不及格处理。

八：实习动员和总结

1、做好实习动员工作。学生离校前，各班要召开实习动员会，向学生讲清本次实习的目的、意义和要求，时间安排、规章制度、实习成绩的评定办法、实习手册的填写说明、实习过程中的注意事项及衣食住行安全教育等内容。

2、实习结束返校后，各组指导教师要组织本小组学生进行总结，并根据学生的综合实习成绩评出优秀实习生，名额控制在总实习人数的20%以内。

3、认真做好实习材料归档工作。存档材料包括：实习计划、实习生情况汇总表、分散实习申请表、实习综合成绩评定表（由学校统一印制发放）、实习单位对实习生的业务能力评定表（由学校统一印制发放）、专业实习调研论文（实习生撰写）、实习日志（由学校统一印制发放）、优秀实习生登记表（由学校统一印制发放）、实习成绩汇总表、实结（由系实习领导小组撰写）。

法学实习工作总结2

一、法学专业实习教学环节的现状

时代不断发展，社会对人才的要求也越来越高，而现今我国法学专业人才的培养模式相对来说比较单一，并且培养出来的人才与社会并不能很好地衔接上。因此，对于高等教育而言，专业性的实习是提升人才质量的一个有效途径。现今，绝大多数高校的法学院，都设置了实习教学这一环节，以期培养学生的实践能力，增强学生步入社会后的工作能力，但是就当前大多数高校法学院的学生的实习教学现状而言，还存在着很多问题。

二、法学专业实习教学环节中存在的不足

1.专业实习基地建设不规范对于实习教学而言，实习基地是根本。实习基地不仅能够让学生的实战能力得到培养和提升，还能让学生的创新能力得到培养，并且学生还可以通过实习基地接触到实际业务，为自己今后的工作奠定经验基础。因此，好的实习基地能让法学专业实习教学顺利有效地开展，同时保证其教学的质量。而现今很多高校在法学专业的实习教学方案的制订中，并没有认真仔细地为学生选择实习基地，有的高校甚至是让学生自己联系实习基地，大部分学生没有实际找工作的经验，因此大多不会跟实习基地签订相关协议，所谓的实习变成有名无实。

2.实习教学方式不合理，教学时间不科学对于法学专业而言，高校采取的实习方式一般有两种，第一种是集中实习，也就是通过学校的统一安排，让学生集中在某一实习基地实习。第二种是分散实习，也就是让学生自主选择实习基地与实习内容进行实习。这两种实习方式，后者相对来说更自由，并且大部分高校对于毕业实习往往都采用第二种实习方式。学生实习本应该包括三方面的实习，一是认识实习，二是业务实习，三是毕业实习，而很多高校往往只有毕业实习。高校在安排实习时间时，更多地考虑到学生经过几年的学习，已经有了一定的专业知识，并且也应该具备了一定的实习技能，因此更多是将其安排在第六或第七学期，实习周期大概一个月左右。但这时候正好是准备研究生考试、司法考试的时候，也就是实习的时间与这些考试的时间出现了冲突，这就直接会使学生不能一心一意地实习。

3.专业实习的监管制度不规范我国越来越多的高校都建立了自己的法学院，而由于近些年来高校的不断扩招，使得法学院的学生也成倍持续增长。但是现今所有的法学实习基地数量并没有快速增长，这就使实习基地不能同时满足所有法学院学生实习的要求。因此有很多高校都让学生自主寻找实习单位，这无疑会使得实习的监管工作不好开展。由于实习基地是学生自己联系的，学校基本不会进行干预，因此学生实际上有没有去进行实习学校是无从查证的，尽管绝大多数高校都会要求学生在实习之后上交一份实习报告，但是交了实习报告也不能代表学生真正去实习过。所以对于实际的实习效果，学校是很难控制掌握的。再者，由于学校资金等各方面的限制，学校老师不可能亲自到所有实习学生的实习基地去监督学生，导致有的学生利用漏洞不去实习而是去找工作或者就在家闲着。

三、创新法学专业实习教学环节的措施

1.强化专业实习的基地建设在实习基地的建设上，首先要选择恰当合适的实习基地，由于法学的专业性比较强，所以一般不对口的单位不能让法学专业的学生真正学到技能，要选择法院、律师事务所等这样一些专业的与法学有关的企业单位进行实习。此外，要选择离学校相对较为近便的基地实习，这样不论是分散实习还是集中实习，学校老师都能够对学生进行有效指导与监管。此外，要选择一些业务性比较强的基地实习，例如律师事务所有大有小，企业承接的案子有多又少，因此要尽量选择一些高质量的单位进行实习。同时，高校要与实习基地加强相关的合作与交流，通过各种活动来加强实习基地高校法学院之间的长期合作关系。最后，高校要建立相关的保证实习基地能够长期有效运行的相关机制。要从人力、资金等各方面都给予保障，要切实保障实习教学环节良好有效开展的各项条件。

2.制订科学合理的实习教学方式和内容对于法学专业而言，高校采取的实习方式一般有两种，第一种是集中实习，第二种是分散实习。学生实习包括三方面的实习，一是认识实习，二是业务实习，三是毕业实习。所以对于认识实习，应该采用集中实习的方式，并且只进行一周左右的时间，由学校在第一学期带学生去实习基地认识和观摩。当然也可以将其设置成为四个学时左右的一门课程去实习。对于业务实习，学校可以灵活结合集中实习和分散实习，将学生分为若干个小组后再分散实习，每个小组又属于集中实习，让每个小组在一个固定的实习基地实习，每个小组都分配一名指导教师。业务实习可以安排在第四学期或者第五学期，最好是在第四学期末，这样学生还可以将暑假的两个月有效利用起来，业务实习的效果也就会更好。对于毕业实习而言，可以采用分散实习的方式，让学生自主寻找实习基地。

3.制订科学规范的实习监管制度要根据实际的情况制订科学而规范的监管制度。首先在实习基地的选择上，要同时考虑到基地实习的可监管性，尽量选择相对近便的实习基地，学生应该定期向学校反映实习的相关情况，如果有特殊原因不能实习或需要请假的，一定要告知学校。学校要制订相关的实习规则与实习安全制度等。其次要切实将实习的过程与效果纳入综合测评中，让学生自觉将实习当作一门较好完成的课程。同时，通过实习报告、实习单位鉴定等多种方式来对学生的平时表现做出考核，强化对学生实习的监管。最后要加强学生实习过程的有效监管。要制订相关的制度，让老师积极主动地关注学生的实习情况与实习效果。

总之，对于法学专业而言，专业实习是提高学生实践能力及整体综合素质的重要环节，是连接学校理论知识学习与社会实际工作学习之间的一架重要桥梁，因此高校必须要做好法学专业的实习教学环节。而在大多数高校中，都或多或少在实习教学环节上存在一些问题。有的高校对于实习基地的选择与建设不慎重，使得实习教学不能获得较好的教学效果；有的高校则在实习方式与实习时间的安排上表现不合理；有的学校则在实习过程的监管上存在着较大问题。不论存在何种问题，都要对专业实习进行改革创新，要在实习基地的建设与教学方式、时间、内容上进行创新，同时还要建立起有效的监管机制，对实习过程进行监管。

作者：丰晓萌 单位：华北水利水电大学法学院