时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《扶贫包联调研工作计划》，希望对大家有所帮助。
无私奉献中国青年论志愿者扶贫接力计划厦门大学研（模版）
厦门大学研究生支教团支教简报
词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
中国青年志愿者扶贫接力计划厦门大学研究生支教团
支教简报
总第十九期
厦门大学研究生支教团办公室编 2010年1月
重要报道
我校第十一届研究生支教队
完成全国支教团培训工作并顺利抵达服务地
2009年8月19日至25日，我校第十一届研究生支教队14名支教志愿者在贵州大学参加了由共青团中央、教育部主办的中国青年志愿者扶贫接力计划第十一届研究生支教团培训暨工作会议。培训工作结束后，全队于26日顺利抵达宁夏海原开展志愿服务工作。
在为期五天的培训和交流活动中，我校支教队员聆听了由共青团贵州省委书记陈昌旭主讲的“社会主义新农村建设”等专题讲座，并接受了志愿服务理念、教学专业综合技能、安全健康、急救知识等领域的培训，进行了教学观摩和支教团风采展示，参加了志愿服务论坛、素质拓展、联欢晚会等丰富多彩的活动。
期间，我校支教队员在课堂讨论等学习环节中积极发言、态度严谨认真;在支教团展示环节中，队员们不仅从文化积淀、办学水平、人文关怀、爱国情怀等角度全方位地展现了我校风貌，精心制作的“厦门大学欢迎您”横幅更是表达了厦大师生的友好热情，展现了厦大学子的风采，博得了在场所有领导、嘉宾以及与会各高校志愿者们的一致好评;联欢晚会中，我校支教队员陈玥芃演奏的二胡曲《赛马》更是洋溢着厦门大学研究生支教团十年来奋发向上、不断进取、志愿奉献的青春气息，赢得了在场所有观众的阵阵掌声与喝彩。
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8月25日，在嘹亮的《到西部去》歌声中，全国第十一届研究生支教团出征仪式隆重举行，来自全国79所高校的641名研究生支教团志愿者分赴中西部20个省区82个贫困县，开展为期1年的支教志愿服务。共青团中央青年志愿者工作部副部长侯宝森，教育部思政司思政处副处长于天琪，共青团贵州省委书记陈昌旭、副书记马雷，共青团上海市委副书记、上海世博会组委会志愿者部副部长邓小冬，贵州大学党委副书记冯晓宪，安利(中国)日用品有限公司公共事务副总裁余放出席仪式并向研究生支教团志愿者代表们授旗。仪式由共青团中央青年志愿者工作部招募培训处处长朱迎主持。
仪式上，侯宝森副部长作重要讲话。他指出，今年是研究生支教团支教接力十周年，十年树木，百年树人。十年来，在中央领导同志的亲切关怀下，在团中央、教育部以及相关高校、服务地和社会各界的共同努力下，研究生支教团工作取得了长足发展，结出了丰硕成果。通过支教服务，广大青年志愿者增进了与受援地人民群众特别是支教学校学生们的深厚感情，对国情、社情和基层群众的生活有了更为直观、更为深入的了解和认识。西部基层艰苦环境的磨砺，帮助支教团志愿者在与人民群众结合、与实际结合的实践中不断完善素质、锤炼品格，坚定了为祖国服务、为人民服务的信念，在广大青年学生中树立了良好导向。
培训结束后，我校第十一届研究生支教队成员于8月26日顺利抵达服务地宁夏海原县。支教队员的到来，受到服务地海原县教育部门、团县委以及各受援学校全体师生的热烈欢迎。
根据各受援学校要求及当地相关部门安排，在今年的支教工作中，我校14名研究生支教队员分别被分配到海原一中、海原职业中学、关桥中学和贾塘中学四所学校开展支教工作。
(厦门大学第十一届研究生支教队 李泽彬) 厦门大学第十一届研究生支教队成立临时党支部
2009年11月17日，经中共海原县教体局党委批准，我校第十一届研究生支教队成立临时党支部。在本届支教的14名队员中，有党员12名，预备党员1名，入党积极分子1名。临时党支部的成立，就像堡垒的筑成，为支教队更好地开展支教工作，提高整支队伍的凝聚力、战斗力，提供了组织保障。厦门大学第十一届研究生支教队临时党支部由赵萌任临时党支部书记，刘海学任组织委员，卫玮任宣传委员。
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(厦门大学第十一届研究生支教队 李泽彬) 厦门大学第十二届研究生支教队顺利招募组建
按照团中央、教育部关于组建中国青年志愿者扶贫接力计划第十二届研究生支教团的工作安排，根据《中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目厦门大学实施办法》，厦门大学团委于2009年9月7日启动厦门大学第十二届研究生支教队招募工作。经过本人自愿申请、学院推荐、身体检查等环节，共28名同学进入面试环节。9月29日，由校研究生院、学生处、教务处、招生办、团委、监察处等单位组成招募选拔复试小组对候选同学进行材料审查、面试考核。复试小组严格按照团中央、教育部文件精神，对面试者的申请动机、思想素质、学习成绩、社会工作能力、身体素质和语言表达能力等进行综合考察。
经过严格筛选，复试小组认为公共事务学院曹翔伟等十六名同学身体健康、思想进步、学习成绩优异，且有吃苦耐劳与奉献精神，能够体现我校当代大学生的良好风范，胜任扶贫支教工作，推荐该十六名同学为厦门大学第十二届支教队候选人。选拔名单次日即开始进行全校公示。
入选队员经厦门大学2010年推荐免试研究生资格审查领导小组审核、福建省教育厅审核获得保送研究生资格。经团中央、教育部批准后成为厦门大学第十二届研究生支教队队员。
(厦门大学研究生支教团办公室 叶仲霖) 附：厦门大学第十二届研究生支教队队员名单(按姓氏笔画排序) 曹翔伟 公共事务学院政治学系 许夏冰 艺术学院美术系
刘 沛 建筑与土木工程学院土木工程系 李思颖 公共事务学院公共管理系 张 籍 信息科学与技术学院通信工程系 张 鑫 经济学院金融系 张林艳 经济学院国贸系 张莎莎 新闻传播学院广告系
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张晓强 法学院 林 婕 艺术学院音乐系 郑敏茜 经济学院金融系
赵 杰 化学化工学院化学工程与生物工程系 钟 斐 艺术学院美术系 徐佳音 海洋与环境学院海洋学系 郭 奇 管理学院企业管理系 谢佳婧 外文学院英语系
厦门大学第十一届研究生支教队教学工作顺利开展
今年，我校第十一届研究生支教队队员分别分配到海原一中、海原职中、关桥中学和贾塘中学任教。在教学任务分配中，我校第十一届研究生支教队队员主动提出任教主科，积极争取多带班级，以热情饱满的态度投入到了服务中学的教学工作中。
在14名队员中，有11人担任数学、英语、物理、政治等主干课程的教学任务;来自艺术学院的3名队员则发挥自身专业特长，承担了音乐、美术等特色学科教学任务。在授课过程中，队员们虚心学习，精心备课、上课，互相交流教学心得，不断改进教学方法，实现了由学生向老师角色的转化。队员们还充分利用晚自习和周末时间辅导学生功课，深受学生们一致好评。
厦门大学第十一届研究生支教队队员们潜心教学，满腔热情地对待学生，保质保量地完成教学任务得到了各受援学校领导及师生的一致肯定和好评。队员们将继续弘扬志愿服务精神，为海原县的教育事业贡献自己的力量。
(厦门大学第十一届研究生支教队 卫玮) 厦门大学管理学院赴宁夏海原
签署“启明星一帮一知心工程”结对帮扶协议
2009年10月19日至10月22日，我校管理学院党委书记林志扬、院长沈艺峰、党委副书记吴国英等一行远赴宁夏海原，看望正在海原支教的厦门大学第十一届研究生支教队队员，并出席了管理学院与海原县希望工程办公室、海原一中开展的“启明星一帮
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一知心工程”签约暨捐赠仪式。十月，冷空气正在西北大地上肆虐，从二十几度的厦门到零上四度的海原，慰问团一行不顾舟车劳顿，一到海原就马不停蹄走访了关桥中学和关桥乡贫困学生家庭，深深地被大山的贫瘠所震撼。
21日下午，厦门大学管理学院“启明星一帮一知心工程”签约暨捐赠仪式在海原一中举行。海原县委、政府、教育局、团委等有关部门领导及慰问团一行参加了签约、捐赠仪式。仪式上，林志扬致辞。他说，关心贫困地区青少年的成长，是每个人义不容辞的责任，“启明星一帮一知心工程”的宗旨在于弘扬奉献精神，传递互助关爱，学院将继续做好这项工程。沈艺峰与海原县希望工程办公室、海原一中负责人签署了“‘启明星一帮一知心工程’结对帮扶协议”。吴国英向大家介绍了“启明星一帮一知心工程”活动的主旨与实施情况。海原县政协副主席李万和出席仪式并致辞。他代表海原县委、政府以及海原人民对管理学院师生的义举表示诚挚的谢意，并送上刻有“山海相连，情意长存”的锦旗。随后，出席签约仪式的领导共同为第一批受资助学生发放了助学金。
仪式结束后，慰问团一行与海原县有关人员进行了支教工作座谈。座谈会上，我校第十一届研究生支教队队长张东旭、队员宋淑红、王孜晓汇报了抵达海原两个月后开展的支教工作。参加座谈会的有关人员也畅谈了支教感受。林志扬和沈艺峰均表示，一定将在海原的所见所闻带回到学校，号召社会各界关注西部，关注海原的教育事业，发动更多的社会力量，加入到支援西部的队伍当中，争取进一步扩大助学的范围和程度，将帮扶工作常态化、固定化。
“启明星一帮一知心工程”是由管理学院党委发起，共青团厦门大学委员会、海原县希望工程办公室牵头，管理学院师生以“一对一”或“多对一”的方式，与宁夏海原县第一中学高中生建立长期联系，在心理、精神和物质上予以支持，以帮助他们完成学业。活动启动以来，院党政领导、学科带头人纷纷带头认捐资助。第一批“启明星一帮一知心工程”全院共有30名老师参与，每人的捐款从1000到2000元不等，送到海原的资助款金额共计人民币48900元。演武社区居委会党支部庄维亮书记得知学院这项工程启动，主动与学院取得联系，携儿女以“一对一”和“多对一”的方式资助4名学生。
(厦门大学第十一届研究生支教队 宋淑红) 厦门大学第十一届研究生支教队
开展“践行科学发展观 为学生心灵导航” 心理辅导系列活动
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为促进海原县中学生身心健康成长，厦门大学第十一届研究生支教队结合各服务中学的实际情况，精心组织策划了“践行科学发展观，为学生心灵导航”心理辅导系列活动。
在支教过程中，队员们发现不少学生常会因为受到挫折、困扰而产生情绪波动，影响学习，急需心理辅导与支持。9月中旬，支教队员们在各服务中学开设心理咨询室，并开通“网络直通车”，为学生提供心理咨询服务。9月底，我校支教队员又在各自中学分别开展了“学生团体心理辅导”、“班主任效能训练”和“学习效能培训心理辅导讲座”等活动。通过此次心理辅导系列活动，使处于青春期的中学生更好地认识自我、开发心理潜能、发掘自身优势，更快乐地学习、成长。同时，支教队员所在中学的班主任老师表示通过效能训练和讲座，进一步了解了青春期学生的心理特点，有利于进一步做好青春期学生的思想工作，建立起师生沟通的新模式。
在为期近1个月的“践行科学发展观，为学生心灵导航”心理辅导系列活动中，第十一届厦门大学研究生支教队共开展了8场“学生团体心理辅导”、3场“班主任效能训练”和5场“学习效能培训心理辅导讲座”;辅导学生累计2047人，班主任老师70多人，得到了各服务学校领导、师生的一致好评。
(厦门大学支第十一届研究生教队 陈玥芃) 传承精神 分享经验——记厦门大学第十
一、二届支教队经验交流会
2009年12月22日下午，从支教服务地海原返回的厦大第十一届研究生支教队员与第十二届研究生支教队齐聚我校学生活动中心二楼会议室开展了一场亲切而热烈的交流会。校团委副书记陈雪玲出席了交流会。
首先，陈雪玲副书记对十一届支教队员返回母校表示热烈的欢迎并送上节日的问候。随后，她对我校研究生支教团十年来取得的各项成就进行了简要回顾，充分肯定了第十一届研究生支教队在海原一学期来所取得的成绩。她指出，我校自开展研究生支教工作以来，涌现了以叶楠同学为代表一大批优秀志愿者，厦门大学研究生支教团已经成为我校志愿服务的一面旗帜，受到了支教服务地师生和社会各界的广泛认可和好评。她希望第十
一、二届支教队员能够继承支教团优良传统，弘扬志愿精神，服务西部教育，砥砺思想，在奉献中成长，要求第十二届支教队员要向第十一届队员们虚心学习，多讨教经验，做好支教服务的准备。
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随后，第十一届支教队员分别从教学、第二课堂活动和助学三方面对一学期的支教工作进行了介绍，并就十二届支教队员关心的中学生心理、教学组织、如何争取社会资助等相关问题进行了针对性回答。最后，第十一届支教队员结合自身支教服务经历和体会勉励第十二届支教队员要认真参加培训，特别是中学教学教法培训，提高自身综合素质，做好角色转变，为“踏上西海固三尺讲台”打下坚实基础。
今年是厦门大学研究生支教团组建十周年。自1999年至今，我校共派出了99名获得保送研究生资格的优秀应届本科毕业生赴宁夏、西藏等西部地区开展支教服务。每一届支教队员完成一学期的支教工作返校后，校团委和研究生支教团办公室都会组织他们与新组建的支教队开展交流座谈活动，作为支教队员培训的一个重要环节。此外，每一届支教队完成一年支教服务后，还将举行支教队年度总结汇报会暨交接仪式。
(厦门大学研究生支教团办公室 ) 专题报道
为喜迎新中国建国六十周年，厦门大学第十一届研究生支教队紧紧围绕“爱国”主题，在海原县各服务学校举行了丰富多彩的庆祝活动：
海原骄子 一中风姿
——海原一中庆国庆系列活动
9月30日，海原一中全校师生欢聚一堂，举行“海原一中第八届校园文化艺术节暨‘庆国庆’文艺汇演”。悠扬的歌声，为梦想插上翅膀;动听的旋律，为生命增添色彩。一中同学们一首《保卫黄河》唱出了雄伟的气势和保家卫国的心声;《我的中国心》以歌伴舞的形式向观众传递着对伟大祖国的深深热爱;诗朗诵《我的祖国》则流露出了对祖国的满腔热忱。晚会上，我校支教海原一中的卫玮、宋淑红、王孜晓、陈玥芃四名队员深情演绎一首《宁夏》，赢得了满堂喝彩。陈玥芃更是以娴熟的技巧、动感的表演，拉奏一曲《战马奔腾》二胡独奏，将现场气氛推向高潮。最后，在舞蹈《好运来》的美好祝愿中晚会圆满地落下帷幕。
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从2002年至今，海原一中“校园文化艺术节”已成功举办七届。第十一届支教队员卫玮、宋淑红、王孜晓、陈玥芃初到中学便积极参与到“校园文化艺术节”的筹备工作中，主动承担起了排练节目的重任。
(厦门大学第十一届研究生支教队 陈玥芃 卫玮) 趣味运动 快乐无限
——关桥中学迎国庆系列活动
在关桥中学支教的李泽彬、赵萌两位支教队员与所在中学政教处、团委共同策划、组织了“学生趣味运动会”、“教职工篮球赛”等“迎国庆”系列活动，
9月25日下午，“学生趣味运动会”在关桥中学上弦月运动场举行，拉开了此次“迎国庆”系列活动的序幕。海原县关桥中学全体师生、厦门大学第十一届研究生支教队部分队员一同参加了本场运动会。此次趣味运动会共设“抱球往返接力”、“无轨电车”、“自行车慢骑”、“足球射门”、“海底捞月”等九个项目。比赛中，参赛者热情饱满、斗志高昂;拉拉队精神抖擞、呐喊震天，一派团结喜庆的景象。
28日、29日下午，“男、女教职工篮球赛事”也如期举行，比赛分
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八、九年级组及行政组。比赛中，所有教师赛出水平、赛出风格、赛出友谊，不仅使自己在繁忙的教学工作中得以放松，也增强了教职工之间情谊。
(厦门大学第十一届研究生支教队 李泽彬 赵萌) 青春绽放 展现风采
——海原职业中学庆国庆系列活动
9月26日，在海原县职业中学服务的我校张东旭、陈玲、侯佳君、刘海学、李默然、吴佳蓓6名支教队员与受援学校团委、学生处共同举办了以“庆国庆，展职中风采”为主题的文化艺术节系列活动。
“歌颂祖国”征文比赛中，职业中学的同学们纷纷写下了自己对祖国的热爱之情; “我爱祖国”诗歌朗诵比赛、“I believe I can fly ”英语演讲比赛，职中学子们慷慨激昂，青春洋溢，抒发着对祖国繁荣富强的自豪与骄傲之情;团体心理辅导讲座、团队素质拓展、“爱祖国，爱职中”创意绘画设计、十佳歌手大赛等活动，精彩纷呈;“欢庆新中国成立60周年”晚会更是将职业中学同学们喜迎国庆的校园氛围推向了高潮。在为期一个星期的
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文化艺术节系列活动中，职业中学的支教队员们通力协作，以积极的态度，饱满的热情，全身心地投入到各项组织工作中，保证了文化艺术节的顺利开展和圆满结束。
(厦门大学第十一届研究生支教队 张东旭)
创意无限 魅力尽现
——贾塘中学庆国庆系列活动
9月28日，在连迪、朱正凯2名支教队员的精心策划、组织下，贾塘中学举行了“迎国庆”班级广播体操比赛。参赛队伍动作整齐，精神饱满，以蓬勃的朝气，展示了对健身运动的追求和美好生活的热爱，展现了贾塘学子们团结协作、奋发向上的精神风貌。
10月8日到15日期间，我届支教队队员在贾塘中学还组织了“迎国庆 献礼物”征文、小制作比赛。全校学生积极参与，抒心中之激情，扬华夏之风采!一篇篇充满爱国之情的文章，一份份创意无限、手工精美的小制作，都代表了一颗颗赤诚的爱国之心，充溢着对祖国的一片片赤子深情。
(厦门大学第十一届研究生支教队 朱正凯 连迪)
队员手记
支教随感——某一天成为你的太阳
厦门大学第十一届研究生支教队队员 海原职业中学 陈玲
十五年前，在教室某处的小小的我暗暗决心长大后要去西部贫困地区支教，那时的我只知道西部有着许多因为家庭贫困而失学的孩子，怀着希望他们能和我一样坐在教室里安安心心学习的心愿;今天，我站在西部一所破旧的学校的一个教室的讲台上，看着这许许多多的西部孩子，我才明白“支教老师”这四个字的沉重与意义。
初到海原——这个被联合国粮食开发署确定为全球最不适宜人类生存的地方之一，放眼望去满目黄土、苍凉空旷、尘土漫天飞扬，没有一点象征生命力的绿色，而黄昏的它更让我感到悲伤。每每站在黄土飞扬而空旷的山坡上，被这孤独的太阳照得刺眼时，我觉得自己仿佛是古代战在疆场的将军，感到了悲凉与孤寂。也许我感受着的正是这里
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孩子们感受着的。刚走上讲台的几天里，通过对孩子们的交谈与沟通，我看到了许多孩子的无奈与矛盾。他们希望自己能够改变父辈的命运，走出这片黄土去领略除了黄色之外的风光——那是清澈的小溪，那是蔓延生生不息的绿树和那风情万种的水乡。然而，家庭的贫困、教育水平的落后以及长期以来对命运的臣服使得他们无法迈开自己的脚步走向更远的地方。有许多的孩子痛苦地挣扎着要摆脱命运，有些孩子在矛盾中迷失了自己。曾经在课堂上我说“孩子们，你们是向日葵，有着无穷的朝气与能量”，而当时孩子们给我的答案是“没有太阳，向日葵也不会有活力”。那是无奈中透出的悲凉。我不知道孩子们所说的太阳是指什么，我一直在想着这个问题。后来，我在受援学校负责起了助学工作，对许多贫困学生有了更深入的了解。也解开了我心中的谜团。这里的家庭一般会有5个左右的孩子，负担重;父母亲也已经年迈了，并且父母亲常年劳作疾病缠身;因为水质和饮食的问题家人以及自己也常常犯胃病;穷人家的孩子早当家，小小年纪的他们经常会在寒暑假打工，在这个贫困地方，授课成了话题，思念成了主题，取暖成了课题，吃饭成了无题，喝水成了问题„„ 小小的肩上抗着重重的精神负担，这些负担像伞一样遮住了本应照耀在他们身上的阳光，这些负担也使他们丧失了原本的朝气与活力。白天行走在夜里，孤独和饥寒接踵而来。也许我该是一枚太阳，从另外的方向照耀他们，那样的他们就是充满活力的向日葵。
对，这就是我来的意义——我深信着自己可以成为他们的太阳，深信千千万万的我可以真正地成为照耀着他们这些向日葵的太阳。于是，我每天保持着灿烂的微笑、活力四射地在讲台上讲课;即便生病也告诉他们我是你们的太阳，所以我依然可以和平时一样炽热;每天都空出一段时间为个别有需要的孩子补课;我也每天都用支持和信任的眼神坚定地告诉他们——相信自己能行;我每天都想着如何去为他们寻找一些资助人，解决着他们一点点的经济负担;我总是不停给遇到困难和疑惑的孩子写着信，希望一丝丝的阳光可以让他们感受到;寒冬为他们筹集着保暖衣服和手套，希望他们感受到阳光的温暖。作为支教老师，作为他们的太阳，我想能做的、要做的远远不止于这些，其实我知道我一个人能做的与众多西部孩子所需要的相比显得是那么得微不足道与可怜。孩子们给予了我无穷的能量和活力，我也多希望在一年不长的时间里做照耀着向日葵的太阳。希望真的某一天我可以成为你们的另一枚太阳，永远地照耀着你们!I hope that I will be your sun!
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微笑在别离的路口
厦门大学第十一届研究生支教队队员 海原职业中学 陈玲
我已回到久别的厦门两天了。这两天孩子们时时借他人的手机给我发来短信说他们都想我，他们发现我不在心里好像空空的。其实，我也一样，这两天孩子们的平日里的欢声笑语和一张张可爱的脸蛋一直浮现在我脑海中，还有他们那天在车站送我们走时眼里的闪闪泪花和几多不舍的表情。昨天，我在车上想着晚上是晚自习，孩子们会不会躁动不安，讨论着我的离去呢。也许，有人说哪有那么自恋，可是，我和孩子们的感情深到足以我这么自恋。
2009年12月19日 周六 天气晴
前天，星期六，本学期最后一节英语课。早自习，我稍微晚到一些。站在9班教室的门口，没有听到任何一点声音。推门进去，孩子们没有像往日那样会躁动一下，这次，他们就一直安安静静地写着他们的单词。课代表正在讲台上报单词给大家听写。看着他们认真的样子，我知道他们知道今天是我这个学期在职中的最后一天，我知道他们知道我担心他们所以那么认真想让我放心。看着他们如此认真自觉的样子，我莫名的感动着，眼睛是涩涩的，有一种叫做眼泪的东西在作怪了。
今天，我们的美丽英语演讲还有两位同学没有讲，于是进行了本学期来最后一次进行英语演讲——马旭和马学旭。
他们很认真地演讲着，可是其他的孩子们并不能专注了，他们开始往后看，因为我一直站在后面，他们就像是在目送远去的亲人，他们渴望看最后一眼„„我明白他们的心思，所以我也没有强迫他们要专注着英语演讲。演讲完毕，我又为大家讲了一下作文，顺便把接下来的英语早读和早自习安排和大家交代一下，希望他们能够配合张慧明和刘兴。然后，我不禁道出了我的担心：第一，尊重新老师，要欢迎新老师;第二，那些爱闹的孩子们要乖，不要气新老师;第三，好好复习，“自强不息，止于至善”。我称此三条为我的最高指示。
就这样，下课了，孩子们自觉地唱起了“我们能不能不分手，亲爱的别走!” 回到办公室，我正整理着，孩子们来了，马海霞小朋友在那里哭了。此时的我能怎么样呢，那样的无奈，我不可能因为他们的伤感而留下来，这是现实。其实他们也知道这其中的无奈，他们在心中说虽然想让我留下来，但是他们知道这是不可能的，而且这
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种想法也是残忍的——因为他们觉得我也有家人也有自己的好友和自己的事业。这是他们的无奈。
办公室里9班和10班的孩子们都来了，我和君姐一边忙着收拾，一边安慰他们，其实这个时候我们也无能为力，一心想着收拾了，只能劝他们回去。后来，告诉他们我们还要过一会再走，一定等他们吃完午饭再走他们才离开了办公室。我和君姐收拾完办公室的东西后，马旭、小包、马鸿福一直都陪着，后来士兰和彦芳小朋友也来了，我们屋子那么小那么脏乱，他们就一直站在那里看着我们收拾，小包和杨军一直给我们照相。一切收拾完之后，我和君姐在9班和10班孩子的拥簇下向校门走去，经过9班男生宿舍孩子们都出来了，即便是那些平时很内向的孩子。
在校门口，我看到海霞哭了，慧明也哭了。突然包选霞在我跟前了，她也许是刚赶来的吧，我看到她眼珠子里眼泪不住地转。我微笑地朝她看了一眼，告诉她要坚强。
就这样，我们上了车，那些花儿消失在我的视线中。
车开出了车站，突然发现我的那些孩子们竟站在路口等我们。我趴在窗口，能做什么呢，挥手已经是徒劳的了。我的孩子们，回去吧，期待明年我们的相见。
在车上，我觉得特别的难受，也许是因为这一个星期都是忙着上课和助学工作，又连夜写信，早饭和午饭都没有吃吧，特别的难受，我拿出了孩子们写给我的信看着，眼泪不住地往下流，君姐在身旁也是，我知道这个时候我们不能像之前说的那么释怀了说我们可以一起看信一起流泪。
一路上，马鸿福和马旭还有杨军张慧明，都给我打电话了，他们都说“老师放心吧”这句话对我来说是最大的安慰。让我们微笑在别离的路口。
脚踏黄土 仰望星空——宁夏海原支教感悟
厦门大学第十一届研究生支教队队员 海原职业中学 侯佳君
——没有一片黄土让我如此沉思，没有一片星空让我如此陶醉。 树人
“人是一个初生的孩子，成长是他的力量。”教育一群人，和培育一批树是一样的，需要阳光、雨水和爱心。这是我和我的小树们的故事。
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尽管我支教之前曾做过不少家教，但这和真正的课堂教学比起来，给人的感受却是完全不同的。记得第一次在全班61名同学的目光中走上讲台，其时的心情是忐忑的。为人师者，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，做老师难，做一名称职的好老师更是难上加难。每一位学生对于我来说都是一本厚厚的书，要建立良好的师生关系，要给学生们营造一个良好的学习氛围，首先就要读懂这些“书”。
学会做人，学会生活，学会感恩，学会学习。生活所教会我的，我都想和我的“小树”们一一分享。我所任教的学校是宁夏海原县职业中学，学生们或者因为成绩差，或者因为承受不起普通高中高额的学费而来到这里。高一年级分十个班，我担任高一(10)班的英语课教学，这个班是中职班，学生基础极差，中考分数极低，也因此成为一群极自卑的人。我的每一堂课都不仅仅是英语课，还是哲学课、心理学课。我让学生做心理测验，让学生们谈自己的理想和人生，给他们列举我身边那些成功的事例，分享自己的成长经历。同时，我用自己的行动鼓励着他们，成功证明了“只要努力就有进步的希望”。在课堂上，我渐渐看到学生们进步的成绩和对知识的渴望;课外活动中，我渐渐看到学生们充满自信的眼神和乐观的生活态度。记得上学期末我要离开的时候，“小树”们都很舍不得，我几乎每天都能收到他们用心写成的一封封信。他们感恩于遇到了我，让他们对生活充满了无限的憧憬，不再自卑，重新找回了学习的乐趣。
看到“小树”健康茁壮成长，是我倍感欣慰的一件事。其实我也在和他们一道成长，生活给予我们无尽的力量。 我们
“好不容易来到这里，把自己角色扮演好，全力以赴每一秒，和我的家人和我的朋友，向着目标手牵手一起走到。”
厦门大学第十一届研究生支教队，这个群体有太多的故事，正因如此，让我更加深刻地体会这样一句话“我们在梦里曾是陌生人，醒来之后却发现我们原本相亲相爱。”背井离乡的14个人，分在不同的四所学校，承担着不同的教学任务。每周一次的队会，短信电话的问候，闲暇时候的聚餐，尤其是奉献西部的精神把大家紧紧联系在一起。因为性格各异，因为都是血气方刚的年轻人，因为都是有思想的大学生，有时候我们不免会有不同意见甚至会有争吵，但这并未影响队内的团结，反而碰撞出了智慧和友谊。
我们分在海原县职业中学的6名队员，其中4人担任主科教学(英语老师2名，数学老师2名)。除此之外，我们还兼任团委各机构的负责人，负责团学和助学工作。工
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作量虽然比较大，但我们却不感到特别辛苦，因为我们不是一个人，而是六个人。在共同努力和团结协作下，我们给职中的校园文化生活带来了无限生机和活力。
不辱使命，做好自己的本职工作，这才是支教的意义所在。 生活
“我的存在是一个永恒的惊奇，这就是人生。”
不曾想过今天的我会在如此遥远的地方，做一名普通的英语老师，担任两个班的英语教学。现在办公室里的作业已经堆成小山，教案本已经厚厚一本，窗外尽是走来走去的充满活力的学生们。
感谢生活所给予我的一切，如果不是生活，我就不能在一年之中见到十来次纷纷扬扬的大雪和数次沙尘暴，不能体会水的缺失和绿色的可贵，不能在一天当中遇到上千个可爱的学生，不能深刻体会人性的真善美„„
(厦门大学第十一届研究生支教队 侯佳君) 海原故事
厦门大学第十一届研究生支教队队员 海原一中 宋淑红
——当我投入大山的怀抱，才发现自己的孱弱与渺小;当我走进这苍茫的世界，才感受到这片黄土地上每时每刻演绎的真实与感动。
我有一群高三的孩子，一群和我差不了几岁，甚至比我都大的孩子。之所以叫他们孩子，是因为于我眼中，他们还是孕育中的朝阳，享受着美好的青春风华，接受来自大地的用心呵护，等待他们跃然升起绽放光芒的一刻。初次和他们照面，我独特的上课风格和清楚的思路剖析让他们耳目一新，幸运的是，他们似乎乐于听这样的英语课，这也无形中减轻了我的压力。毕竟，高三的讲台，不好站!而他们的朝气蓬勃也感染了我，好像一种无形的动力，推动我走近他们，走近，再走近。而当我真正走进了他们的世界，用心去看，静心去听，才真正体会到他们背后的故事„„ 少年自当多磨砺
海原的冬天，寒冷刺骨，已经是清晨六七点，天地却还是灰蒙蒙，混沌一片。寒风钻进衣袖里，让人忍不住直打哆嗦。去往早自习的路上，我几乎是一路小跑。快到班级，却看到坐在台阶上放声晨读的他们。“不冷么?”看到他们好些人只穿着两件单衣，我实在忍不住发问。冻红的小脸没有回答我，只是看着我呵呵地傻笑。我原以为，海原的
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孩子已经适应了这里的气候，习惯了这样的温度。继续追问之下才知道，家里头保暖防风的大衣本就不多，兄弟姐妹几人只能轮着穿。这件发生在父辈身上的往事，平常只在父母的回忆和对我的谆谆教诲中出现，而今，却真实地展现在我的面前。看着他们瑟瑟发抖的身影，听着耳边窸窸窣窣的抽气声，我似乎明白了什么，却好像仍然不懂。
高三的学习，是紧张而忙碌的，难得有放假的时间，想家的孩子，都会飞奔回去。而有些孩子，会在周日上午守候在车站旁。从乡下开上来的大客停在了车站，从车上下来的，除了乘客，还有大捆大捆的包裹，里面尽是干粮馍馍、土豆白菜。每当这时，学生娃会着急地围了上去，开始寻找自己的包裹。这些孩子，大多是周末不回家的乡下孩子，为了省下路费，一两个月、一个学期不回家，他们告诉我，“老师，高考完了就回家!”他们每天的伙食，就是跟着客车上来的、家里寄的干粮馍。自家做的干粮馍，并不难吃，相反，有独特的回族风味，口齿留香。但即将高考的孩子，每天数十小时的奋战，恐怕馍馍是给予不了能量。而米饭的味道，相对于他们，应该是遥远的记忆。
他们之中，有曾经辍学出外打工的学生。为了减轻家庭负担，他们踏上了打工之路，肩扛米袋，手搬砖块，用自己的汗水，挣钱养家供弟妹。而踏入社会后，他们越发体会到了上学的重要性。求知的欲望，让他们重返校园，辛劳的汗水，换来了上学的机会。
对着我，他们总是天真无忧的。下课时，活份的孩子会跑来跟我问个问题，害羞的孩子，则是腼腆的一直笑着。只有在逐个辅导或是谈心时，他们才会把自己的话匣子慢慢地打开。而这些以前听闻的故事，则渐渐被证实。 梅花香自苦寒来
日子困苦，有困苦的过法，穷苦并不能阻止孩子们前进的决心与脚步。相反，他们用难以想象的意志，让我们叹服。海原的学生，是出了名的“苦学”，高三的学生，更是下狠劲学!夜阑人静，当我们已经安然入睡之时，不远处的宿舍楼里，还有学生打着手电埋头苦读;拂晓将至，早有孩子散布在校园的各个角落大声背书。“我的基础不扎实，所以我要比别人更努力!”每天四五个小时的睡眠，换了谁都会瞌睡。可谁曾想到，他们会在瞌睡的时候掐自己的大腿，更有甚者，用圆规仿效了“锥刺股”。听闻之后，我把孩子狠狠地训了一顿，这种强迫式的学习方法，伤身且未必有效。但孩子们苦学的劲头，确确实实让我震撼。我想，他们别无选择，高考考不上，一般只有两种出路：男孩打工，女孩嫁人。现实是残酷的，于这儿的孩子更甚。所以他们不顾一切的努力，他
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们不顾一切的顽强奋斗!这些遗落在大山里的珍宝，终有一天，是要闪耀出最夺目的光芒!
相约，厦门大学
“那两个班都是重点考学的班，一定有考上厦门大学的孩子!”我知道这不是韩校长单纯的鼓励或安慰，我知道这是一个即将实现的梦想与期望。跟着田校长带的两个班级的英语，都是为高考冲刺的重点班，他们的目标很明确，就是要考上大学，考好大学!校长说，“高考完了再回去吧，这样也能知道孩子们考上了没。”提到离去，难免的心酸;而今，则有更多的期盼，期盼在厦门大学的校园里，在不期而遇的某时某刻，再见到我的孩子，再见到我的海原花儿!他们仍会腼腆地笑着，称呼我宋老师，而我，则是满怀欣慰地点头，回忆着那曾经澎湃内心的海原故事„„
一节难忘的公开课
厦门大学第十一届研究生支教队队员 海原职业中学 吴佳蓓
带着兴奋、紧张、激动的心情，2009年10月，我在海原县职业中学上了第一堂公开课，虽然说，来职中也有快两个月的时间了，我带三个班的“普通话”这门课，对于这门课我自认为还比较得心应手，加上自己天生就爱和孩子们打交道，面对学生的时候，总是觉得很亲切，上课自然不会紧张。可是，当接到教研室的通知时，还是着实紧张了一把，有点没想到，一门副课也会被要求听公开课，可能是学校对我们这批支教的老师要进行小考核吧!不管到底是为了什么，我也一定要圆满完成任务。
学校将我的公开课安排在早自习的时间，起初以为只会来一两个老师来听课，没想到即将上课的时候，教室的后面已经坐满了老师，而此时，学生们——我最爱的孩子们，早早的坐在教室里，等待我的到来。当上课铃响起的时候，我走进了教室，跟往常一样，刚走上讲台，班长就喊起立了，今天这堂课，主要是教他们平舌和翘舌的发音方法，当然还有对话练习。课上，我点学生单独起来朗读，齐读，带读等，在发现他们发音错误的时候，及时做出纠正，并且举出例子，让他们记忆深刻，在还剩十五分钟的时候，我教学生们练习了绕口令，当然了，这几个绕口令也是和今天上课的主要目的相关的，主要是训练平舌和翘舌的发音。学生们和往常一样，很认真的听我上课，很认真的一遍又一遍在我的带领下，读着每一个字、词、句子„„
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短短的四十五分钟就这样结束了，怀着忐忑不安的心情，走进年级组办公室，等待着教务处主任等十几个老师对我的点评。首先，他们对我的普通话功底做出了肯定，并且，我与学生在课堂上的互动和班级课堂的良好纪律也得到了老师们的赞许。有一位老师说：“没想到，一门副课的课堂纪律能够这么好，证明还是充分的调动了学生们的积极性。对于点学生回答问题上面，无论好学生，差学生，前排的后排的，都充分照顾到了„„。”德育组的组长微笑着说：“一直听说支教的老师都很优秀，现在也得到了证实。”此时我心中的一块大石头终于落地了，我应该算是圆满完成了任务，点评快结束的时候，教务处主任说了一句话：“把普通话这门课教给你，我们很放心。”
我很开心，在职中，教学、团学、助学，一直是我生活中的主题，能够得到认可，也让我有动力。当然还是存在不足的地方，比如，有一个老师说，我与学生互动的时间稍微多了一点，还有，如果能在课堂上，将普通话与海原话做比较，学生们对于发音的印象会更为深刻。这些缺点，我也一定会在今后的教学中加倍注意。
感谢老师们，感谢学生们，谢谢这边老师们提出的宝贵意见，谢谢学生们总是能够积极配合我，一起将普通话练好，此时，我又联想到了我在职业中学带领的艺术团的孩子们，在艺术团里无论是舞蹈队、礼仪队、合唱团还是广播站，学生们永远是听话的，认真的。希望我的付出，我的努力真的能让孩子们有所收获。
喜欢支教的日子，即使生活条件不好，我们也总是能够苦中作乐，将一切不好的，变成世界上最美好的东西。
一年的时间其实很短暂，但是我要珍惜这一年的时间，将自己在这里的作用发挥到极致，海原的校园并不美，但是海原的课堂可以让我们每个人感悟到美的真谛!
踏雪而寻
厦门大学第十一届研究生支教队队员 关桥中学 赵萌
雪已经化了，上一周的鹅毛大雪经过十天的曝晒已经所剩无几。 所谓踏雪而寻，也是上一周的事情。
距离第一次家访整整一周的时间，期间关桥中学通过了区里的“百标工程”，获得了大量的办公与教学物资;接着是两天的大雪，没日没夜的下，一觉醒来，天地间一片白茫茫，心情甚是舒畅。
1、19日 雪渐化
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阴暗处的积雪还十分蓬松，似乎没有要离开的样子。村子坐落在“海同”公路(海原到同心)旁，顺着小巷一路问去，逐一搜寻那些写申请书孩子的家。巷子很小，阳光照不进来，巷子两边的雪踩上去“咯吱咯吱”的响，安详的村子被我们踏破了宁静，好在这种“破坏”当中满是我们的期待和资助人的关怀的。如此想来，心也就安了。
走访的第一家，无人。听村民说这家的母亲是位哑巴，父亲在外打工。站在门外，透过大门向里看去，土疙瘩垒成的围墙，土砖盖的房子，只有两间，红白的门帘已经失去了底色，变得油黄发黑。院子里有一颗树，虽已是冬天，可叶子还没有落完，倒是被积雪压的摇摇欲坠。进不去，只好转身离开，心中暗暗想着家里面的情景，也许、大概是家徒四壁吧?!
这个村子不大，今年在七年级读书的孩子也不多，另两三家走访完后，跟着主任驱车到下一个村子。
2、20日 上午 巷子深且弯
巷子深且弯，绕来绕去的已经迷失了来时的路。
一个女孩子，从下雪那天起就没有再到过学校，她说，不上了。她的家里很大，有很大很大的院子，很大很大，院子没有围墙，院子一直延伸到邻居家的土墙边上。孩子很羞涩，眼睛始终没敢抬起来看我们。她是个孤儿，从小没了父亲，是母亲一手把她带大的，在一个缺少资源，没有水源的地方，寡妇养活孩子绝非易事。直到我们离开，孩子也没有说为什么要离开学校。只是在主任的劝说，我们的游说下，她答应，周一到学校上课。
在这里，一个孩子的辍学如同家常便饭，家里的些许变故、成绩的丝毫起伏都可以导致他们的辍学。每天，在每个学校都有孩子离开，我们甚至完全不知道该如何评价和劝说。他们的离开，是自我的放弃么?我深思。
记得有孩子的申请书上写到，“因为家里孩子多，哥哥为了能够让我读书，16岁时不得不放弃了读书的机会，现在在外面打工”“„„”“为了报答哥哥，我一定要好好学习，好好读书!”也许放弃，其实就是自我牺牲，将希望和梦想留给自己所爱的人。
3、20日 中午 巷子很深
巷子比较宽，还很长。此时阳光很好，暖暖的铺洒在村庄上，白白的雪面反射出耀眼的光芒，突然觉得，这就是希望。
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巷子尽头猛然一拐，一间土房，一间砖房出现在面前。被访孩子的母亲看见我们的到来甚是欢喜，急忙把我们让进家里。如果说19号的面图四壁是我的想象，那么在这一间，想象已经变成现实，墙上糊着报纸做壁纸，报纸早已发黄，定睛细看，上面的日期还停留在上个世纪末。这家孩子的申请书中写到年迈的奶奶卧病在床，询问过其母亲的意见，我们想要拜访下老人。老人的房间不大，却很整洁，听母亲说老人80多岁，身体不好，躺在床上很少下来，但看到我们的到来，听说是孙子的老师来家里看看，急忙下床穿鞋，老人佝偻着身子，拄着拐杖，用海原话招呼着我们进屋“唠唠”。
老人靠在长长的巷子的墙上，远远的看着我们，冲我们一个劲的挥手，不知怎的，眼泪在眼眶中打转。仿佛老人的挥手触动了我心中某个敏感的弦吧。
4、冷屋 暖炉
研究生支教队的屋子是向阳的，不过过了下午5点，太阳躲到了山的那边，门外就开始散发着寒气，冷飕飕的，不刺骨，却时不时的打个激灵。
屋子里也是冷的，苹果电脑的金属材质此时此刻如此的刺骨，手在键盘上哆哆嗦嗦的行走着，敲击着一串串符号，那些歪歪扭扭的申请书上的内容也就转化到了文档里。好在，冬天北方的屋子里都有暖炉，把黑色的碳烧的红红的，逼走寒意。
家访的情景历历在目，土黄色的山脚下土黄色的屋子，穿着破旧衣服的孩子闪烁着目光冲我们微微笑，他们晶莹的目光流露着对明天的期许，也许并没有阳光般热烈，却在随时准备迸发出耀眼的光芒。孩子们的目光化作那日的阳光映在了我的心上。
那时，我说，这就是希望。
冷屋配上暖炉，这个冬天如此惬意。
支教札记
厦门大学第十一届研究生支教队队员 贾塘中学 朱正凯
艾米莉·狄金森诗云：“我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳„„” 初到海原，看到的是支离破碎、是千沟万壑，天地间无垠蔓延着的黄土，这般厚重，像一只只弓着脊背向前冲的黄牛，只留下扑天尘土。村落是依坡而建，都是向阳，庭院很大，有的还种着果树，阳光下很是温馨，但村落的布局出奇的稀疏，更有的偏于坡边一隅，甚是孤零。
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听孩子们说，海原很少下雨，基本上十年九旱，往往是庄稼这般满怀希望的种了，可没等长成，因为上天对雨水的吝啬，又这般无奈的收割回家喂了牛羊。我一次次的爬上坡头，放眼望去，体味着什么是坡的后面还是坡，看着迎风抖擞的枯草和荒芜苍凉的田地，突然体味到这脚下的黄土就是一位艰辛的母亲，她瘦弱，却敢于在凛冽寒风中用自己的身躯为自己的孩子遮挡寒冷;她贫瘠，却默默地用自己仅有的一点点给养把孩子们日夜养育;她坚强，却总可以看到那条条泪痕般的干涸的河床„„
地里庄稼种不了，县里又没什么企业工厂，要想养家，就只有出去打工，由于受教育水平有限，能做的也只是最基本的体力活，收入有限，即使这样，家里有几个人可以出去打工，就基本决定了这个家的贫富水平，也就为什么有那么多孩子中学都没上完，就背上行囊，跟随父母的足迹，早早体验了生活的艰辛。
校园里的孩子们是幸运的，吃的依旧很差，但总比打工在外没有时间吃饭的哥哥姐姐要好，住的依旧很挤，但起码自己还没有处在异地他乡，冬日里，学校都无法提供热水，但孩子们冻得通红的小手里攥着的塑料瓶中能有点水喝就很幸福了。都说我们支教苦，但我们无颜和这里的孩子们比谁苦!班里有个学生在雪地里竟只穿了一双单布鞋，还没有穿袜子，当我赶紧把一双棉袜拿给他时，被他一身的单薄深深触动，而他依旧是那样淳朴的笑容!
喜欢和孩子们开心的畅想未来，他们心里都有着自己小小的梦想，讲出来时羞涩而又紧张，我非常想让他们能时刻铭记自己的梦想，不要丢弃希望, 意外的是他们很少有盼望成为科学家、成为将军、成为明星的， 而多数是做一名教师，可以当上兵，或成为一位司机，甚至只是学校食堂的一名员工，不是觉得这些职业有什么不好，而是感慨他们的如此的残酷的现实，七年级不也该是可以天马行空的去憧憬未来的日子吗?
学校里百分之九十多的学生都住校，每天要上晚自习，除了每周的一节室内体育、一节室外体育外，他们基本没有其他的课余生活，没有音乐课、没有美术课，所以我更喜欢在自己的室内体育课上给他们放音乐听，看着他们满足的表情，随着音乐的小哼，心里酸酸的„„
孩子们有调皮的时候，有让我生气的时候，但更多的时间里，他们让我一次次感动，我和他们一起快乐着，一起学习着，一起为了明天努力着!
顾城诗云：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明„„” 顾问：
厦门大学党委副书记
辜芳昭
厦门大学团委书记
高忠华 厦门大学团委副书记
陈雪玲
厦门大学团委副书记
张清榕 海原县教育体育局局长 白
旭
共青团海原县委书记
冯
旭
市、县、乡干部50问“一口清”
1、什么是精准扶贫?
答：精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
2、开展精准扶贫工作的背景是什么?
答：十八大结束不久，总书记在河北省阜平县考察扶贫工作时指出：“帮助困难乡亲脱贫致富要有针对性，要一家一户摸情况，做到心中有数”。2013年11月3日，总书记在湘西调研扶贫工作时，明确提出扶贫工作“要科学规划、因地制宜、抓住重点，不断提高精准性、有效性和持续性”，“要实事求是，因地制宜”，“要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标”。2013年9月中旬和10月上旬，李克强总理两次主持国务院常务会议研究扶贫工作时，都对精准扶贫和建档立卡工作提出了具体要求。2013年4月，汪洋副总理在甘肃省调研考察扶贫工作，提出推进新时期扶贫开发工作，必须建立精准扶贫工作机制。2013年12月，中办、国办印发《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》(中办发[2013]25号)，明确提出建立精准扶贫工作机制和健全干部驻村帮扶机制的工作要求。
3、什么是“六个精准”? 答：(1)对象精准。全市2014年537个贫困村、47.85万贫困人口为基本对象，并按照“三对面、三签字、两评议、两公示、一公告”的程序进行贫困户识别，做到户有卡、村有册、乡镇有簿、县有档、市有信息平台。
“三对面”即：入户调查面对面、收入测算面对面、群众评议面对面;
“三签字”即：入户调查表上调查员与调查户同时签字认可、收入测算表上调查员与调查户同时签字认可、评出的贫困户本村组三分之二以上的农户签字认可;
“两评议”即：村民小组全体群众评议、行政村村民代表会评议;
“两公示”即：村委会公示、乡镇政府审核公示; “一公告”即：县区扶贫办在县政府外网公告。 (2)目标精准。按照贫困村“七有”(有主导产业、有专业合作社、有培训室和卫生室、有敬老院和幼儿园、有综合性村民活动场所、有金融网点覆盖、有综合商业服务、有良好村容村貌)、贫困户“八有”(有安全住房、有安全饮水、有基本农田、有增收产业、至少一人有技能资质证书、有基本社会保障、家有余粮、手有余钱)的目标要求，把年度减贫计划细化到具体的贫困村和贫困人口，分年度确定减贫目标。建立起以建档立卡为基础，脱贫到户到人的核算体系，使减贫效果落到人头户头，改变过去那种根据抽样调查推算减贫人口的做法。 (3)内容精准。根据贫困地区路、水、电、房以及教育、文化、卫生等方面的实际困难和需要列出“需求清单”;对贫困户的致贫原因，按照因病、因灾、因学、因婚、缺资金、缺技术、缺劳力等精准分类致贫原因，提供给行业部门列入年度计划。
(4)方式精准。把各项扶贫措施与建档立卡对象挂钩，逐村、逐户制定年度帮扶计划，集中力量，合力攻坚。每个贫困村必须有扶贫规划、脱贫计划、工作台帐和县级以上领导联系、驻村工作队帮扶、科技人员指导。每个贫困户必须有基础台帐、帮扶计划、脱贫措施、增收项目、资金扶持、干部帮联。
(5)考评精准。严格落实中组部、国扶办《关于改进贫困县党政领导班子和领导干部经济社会发展实绩考核工作的意见》、《甘肃省贫困县党政领导班子和领导干部经济社会发展实绩考核办法》和《庆阳市贫困县党政领导班子和领导干部经济社会发展实绩的考核办法》，把贫困村整村脱贫、贫困人口数量减少和贫困人口生活水平提高，作为县(区)党政领导班子和领导干部扶贫工作的主要考核评价依据，考核评价结果作为领导班子调整配备和干部选拔任用的重要依据。
(6)保障精准。把扶贫作为各级党委、政府的最大政治和责任担当，强化县级主体责任，实行责任、权力、资金、任务“四到县”制度。充分发挥全市重点工作督查组的作用，把精准扶贫作为核心督查内容，采取定期不定期、定点不定点、明查暗访等形式加强督促检查，每半年至少开展一次综合性督查，年终进行集中考核和综合评估。
4、什么是“1236”、“1+17”和“1+20”?
答：“1236”扶贫攻坚中“1”即“一个核心”，就是持续增加贫困群众收入，确保贫困地区农民人均纯收入增幅高于全省平均水平以上;“2”即“两个不愁”，就是稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿;“3”即“三个保障”，即保障扶贫对象义务教育、基本医疗和住房;“6”即“六大突破”，就是基础设施建设、富民产业培育、易地扶贫搬迁、金融资金支撑、公共服务保障、能力素质提升突破。
“1+17”：2015年6月9—10日召开的全省精准扶贫精准脱贫工作会议上，出台了“1+17”精准扶贫方案，包括《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》和17个专项精准扶贫工作方案。
“1+20”：为了贯彻落实好全省精准扶贫精准脱贫会议精神，与省上“1+17”精准扶贫方案目标、任务相对接，庆阳市及时制订出台了“1+20” 精准扶贫方案，包括《中共庆阳市委庆阳市人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》和20个专项精准扶贫工作方案(交通、安全饮水、易地搬迁、危房(窑)改造、贫困村电力电覆盖、草畜产业、瓜菜产业、苹果产业、林业产业、生态环境建设、电子商务、教育扶贫、卫生计生、文化扶贫、社会救助、劳动力培训输转、金融扶贫、干部人才、贫困县考核、驻村帮扶管理方案)。
5、精准扶贫的范围是什么?
答：国家在全国划分了14个集中连片特殊困难地区，作为新阶段扶贫攻坚的主战场。甘肃省内有六盘山片区、秦巴山片区和藏区“三大片区”，以片区内58个集中连片特困县区为主战场，统筹17个插花型贫困县区。我市环县、华池、镇原、宁县、合水、庆城、正宁七县列入六盘山片区县，西峰区列入全省17个插花型贫困县区之一。
6、庆阳市精准扶贫的对象有哪些?
答：按照省扶贫攻坚行动协调推进领导小组制定的《甘肃省2013年度扶贫对象建档立卡工作实施方案》要求，截止2014年底，全市八县(区)精准扶贫贫困村有537个、贫困人口有47.85万。
7、庆阳市精准扶贫的目标是什么?
答：①集中攻坚阶段(2015—2017年)：到2017年底，全市农村居民人均可支配收入达到7300元以上，其中扶贫对象人均可支配收入达到4200元以上;年均减少贫困人口10万人以上，全市贫困发生率下降到8%以下。贫困地区贫困对象基本生产生活条件明显改善，基本公共服务和社会保障水平显著提升，实现基本消除绝对贫困目标。②巩固提高阶段(2018—2020年)：到2020年底，全市农村居民人均可支配收入达到11000元以上，其中扶贫对象人均可支配收入达到7500元以上;全市贫困发生率稳定在5%以下，稳定实现“两不愁、三保障”，基本完成农村小康主要监测指标，与全省全国同步建成小康社会。
8、精准扶贫的任务是什么?
答：把减贫目标、帮扶措施、脱贫时间细化到每一个贫困村、每一个贫困户，做到精准扶贫、精准脱贫。
9、精准扶贫“十大要件”是什么?
答：①领导精力要集中到扶贫攻坚上;②财力支出要使用到扶贫攻坚上;③项目布局要倾斜在扶贫攻坚上;④基础设施要优先在扶贫攻坚上;⑤工作作风要展现在扶贫攻坚上;⑥排忧解难要着力在扶贫攻坚上;⑦改革举措要结合在扶贫攻坚上;⑧力量组织要集合到扶贫攻坚上;⑨用人导向要体现在扶贫攻坚上;⑩工作落实要显示到扶贫攻坚上。
10、精准扶贫“三个进一步”是什么?
答：一是党委政府的主要精力要进一步集中;二是扶贫攻坚的具体办法要进一步精准;三是保障扶贫的鲜明导向要进一步强化。
11、精准扶贫的责任怎么分配?
答：①片区县党委政府要把主要精力放在扶贫开发上;各级扶贫攻坚行动协调推进领导小组成员单位和所有承担扶贫任务的部门、单位，都要把贫困村作为扶贫攻坚的主战场，把建档立卡的贫困户作为主要扶持对象，聚精会神地实行精准扶贫。②用是否“进村入户”来衡量和甄别是否看真贫、扶真贫、真扶贫;把贫困村、贫困户收入增长、按期脱贫作为业绩考核的主要依据;凡使用扶贫资金的部门、单位、企业、项目，都要有到村到户到人的扶贫措施，承担相应脱贫任务，向群众交“扶贫帐”。
12、“五到村”是什么?
答：①目标任务到村;②规划计划到村;③项目资金到村;④帮扶责任到村;⑤监测管理到村。
13、“六到户”是什么?
答：①结对帮扶到户;②脱贫计划到户;③项目安排到户;④产业培育到户;⑤跟踪监测到户;⑥效益落实到户。
14、“七到人”是什么?
答：①“两后生”等学历型技能培训落实到人;②中等职业教育免除学费和助学金政策落实到人;③农村义务教育、职业教育和学前教育落实到人;④农村低保、新农合、五保供养和农村特大病救助等政策落实到人;⑤计划生育奖励政策落实到人;⑥增收产业技术培训落实到人;⑦创业型、开发性、公益性就业岗位安臵措施落实到人。
15、贫困村“八有”包括哪些内容?
答：有主导产业、有专业合作社、有教学点和卫生室、有敬老所和幼儿园、有综合性村民活动场所、有金融网点覆盖、有综合商业服务、有良好的村容村貌。
16、贫困户“八有”包括哪些内容? 答：有安全住房，有安全饮水，有基本农田，有增收产业，至少一人有技能资质证书，有基本社会保障，实现家里有余粮，手头有余钱。
17、县级扶贫挂图应有哪些?
答：①县区贫困片带和贫困村分布图;②县区扶贫攻坚协调领导小组组织机构图;③县区贫困片带、贫困乡(镇)、贫困村一览表。
18、乡镇扶贫挂图应有哪些?
答：①贫困乡镇和贫困村分布图;②乡镇扶贫攻坚协调推进领导小组组织机构图;③乡镇贫困村一览表;④乡镇贫困村精准脱贫规划。
19、村级扶贫挂图应有哪些?
答：①自然村及贫困户分布图;②村级组织机构和驻村扶贫组织机构图;③贫困户精准扶贫一览表;④村级精准脱贫规划。
20、开展精准扶贫中应遵循的基本原则是什么? 答：应遵循最基本的四项伦理原则：责任区别担当原则、底线平等原则、规避道德风险原则和尊重受扶者尊严权利原则。
21、新的扶贫标准是多少?
答：为了顺应经济社会发展和扶贫开发的阶段性变化，不断完善扶贫开发政策，中央决定将农民人均纯收入2300元(2010年不变价)作为国家新的扶贫标准(2014年现价为2800元)。
22、新阶段扶贫项目安排的重点有哪些?
答：新阶段扶贫项目安排的重点主要是互助资金、特色优势产业开发、实用技术和技能培训、农村危房改造、易地扶贫搬迁和村组道路建设等方面。
23、贫困户贷款贴息有哪些政策?
答：整合各类财政到户贴息政策，对贫困户扶贫小额信用贷款按基准利率由政府全额贴息。对贫困户贷款按年结息和贴息，贴息期限最长为3年。对贷款户未按期偿还贷款及其他违约行为而产生的逾期贷款利息、罚息，不予贴息。
24、什么是贫困村互助资金?
答：贫困村互助资金是指以财政扶贫资金为引导，村民自愿按一定比例交纳的互助金为依托，无任何附加条件的社会捐赠资金为补充，在贫困村建立的民有、民用、民管、民享、周转使用的生产发展资金。
25、什么是贫困户“两后生”培训?
答：“两后生”是指初中毕业没有考上高中、高中毕业没有考上大学的贫困家庭中的新增劳动力。对这一部分人，通过中长期培训，使他们从农民转变为产业工人，获得一技之长。
26、什么是扶贫“少生快富”?
答：在确定的整村推进扶贫项目中，对农村计生“两户”在享受与其它贫困户同等项目受益的基础上，按照不同标准分别安排3000—5000元的帮扶项目。在实施的扶贫开发工作中，对农村贫困户的独生子女领证户、二女结扎户、男方到女方无儿家结婚落户的贫困家庭，优先开展技术培训，以提高其科技知识与生产技能。在劳务输转工作中，对农村贫困户、二女结扎户的贫困家庭优先提供劳务信息，免费进行输转前的技术培训。经常为其提供市场信息、供求信息，按照市场需求和经济规律指导他们从事产业开发，发展商品农业。
27、符合条件的易地搬迁户可享受哪些政策?
答：①对符合条件的易地搬迁户，人均补助12000元(国家专项补助6000元、省级财政配套2000元、市级财政配套2000元、县级财政配套2000元);②对每户落实5万元以内、贴息3年的优惠贷款;②对易地搬迁用地、基础设施和产业配套等需求实施清单管理，各县区发改、国土、交通、水利等部门加强衔接，确保相关项目纳入省、市通村道路、农村饮水安全、农村电网改造等规划，优先安排实施。
28、对缺乏劳动技能的贫困户进行培训的种类有哪些? 答：①就业技能培训;②“两后生”职业技能学历教育培训;③劳务品牌培训;④新型职业农民培育工程;⑤农村创业和技能带头人省级示范培训;⑥岗位技能提升培训;⑦创业培训。
29、庆阳市有哪三大贫困片带?
答：中部干旱贫困片带、北部半农半牧区贫困片带、子午岭林缘区贫困片带。(县乡干部要掌握本区域内的贫困片带情况)
30、庆阳市贫困县、贫困村和贫困人口脱贫时序? 答：2015—2017年：全市365个贫困村、32.5万贫困人口实现脱贫，7县整体脱贫。其中：2015年143个贫困村、13万贫困人口脱贫，西峰区、正宁县、合水县整县(区)脱贫;2016年124个贫困村、10万贫困人口脱贫，庆城县、宁县整县脱贫;2017年98个贫困村、9.5万贫困人口脱贫，环县、华池、镇原3个县整县脱贫。
2018—2020年：全市下余的81个贫困村、15.35万贫困人口实现稳定脱贫。(县乡干部要掌握本区域内的脱贫时序)
31、精准扶贫交通建设确定的目标、任务是什么? 答：2015—2020年，计划利用6年时间，新建建制村通畅沥青(水泥)路3890公里、易地搬迁等其他公路156公里、国有林场道路621公里、村道联网和断头路1760公里、农村路网改善工程1944公里、自然村沥青(水泥)路5700公里，计划安排资金约121.3亿元。
32、精准扶贫饮水安全确定的目标、任务是什么? 答：2015—2020年6年时间内，投资17.83亿元，新建各类供水工程57797处，以537个贫困村为重点，解决全市53.73万农村人口的安全饮水问题，到2020年全市农村饮水安全达标率达到99%，自来水入户率达到75%以上。
33、精准扶贫易地搬迁确定的任务是多少? 答：到2018年全市计划搬迁安臵2.76万户12.88万人，总投资426729万元，人均补助标准12000元。
34、精准扶贫农村危房(窑)改造确定的任务是多少? 答：2015—2017年全市计划改造农村贫困群众危房(窑)58637户。
35、精准扶贫动力电建设确定的任务是什么?
答：2015年全市1144个自然村建设10千伏线路696.98千米、0.4千伏线路3477千米、户表改造46036户。
36、精准扶贫草畜产业确定的目标是什么?
答：到2017年底全市肉羊、肉牛饲养量分别达到1000万只、85万头;到2020年底全市肉羊、肉牛饲养量分别达到1200万只、100万头。
37、精准扶贫瓜菜产业确定的目标、任务是什么? 答：到2017年底全市瓜菜种植面积、瓜菜总产量分别达到150万亩、220万吨;2020年底全市瓜菜种植面积、瓜菜总产量分别达到150万亩、250万吨。
38、精准扶贫苹果产业确定的目标、任务是什么? 答：2015—2020年全市新栽苹果50万亩，到2020年苹果面积达到200万亩，挂果面积达到100万亩、果品产量150万吨、实现产值75亿元。
39、精准扶贫林业产业确定的目标、任务是什么? 答：全市每年利用宜林荒山开展苗林结合培育100万亩、到2020年达到700万亩、森林覆盖率提高9.8个百分点。
40、精准扶贫生态环境确定的目标是什么?
答：到2017年底贫困群众林业收入571元、全市森林覆盖率达到28.9%以上;2020年底贫困群众林业收入732元、全市森林覆盖率达到35%以上。
41、精准扶贫电子商务确定的目标是什么?
答：到2020年底全市贫困村电子商务应用普及率达到95%以上。
42、精准扶贫教育工作确定的目标是什么?
答：到2017年底全市适龄儿童学前三年入园率达到80%以上。
43、精准扶贫贫困村文化场所建设确定的任务是什么? 答：到2017年底对66个未达标乡镇综合文化站达到评估定级三级以上标准，完成537个贫困村“乡村舞台”建设任务。
44、精准扶贫卫生计生针对贫困户出台了什么政策? 答：从2015年起对全市建档立卡贫困户参合人口政策内住院费用报销比例提高5个百分点。
45、精准扶贫社会救助出台了什么政策?
答：从2015年开始，对农村低保
一、二类对象补助标准由每人每年2952元、2304元提高到3300元和2808元。
46、精准扶贫金融工作提出的目标是什么?
答：全市支农再贷款限额年均增加1亿元、到2017年总限额达到10亿元。
47、精准扶贫劳动力培训输转确定的目标、任务是什么? 答：2015—2020年全市计划培训贫困户劳动力25.08万人次、劳务输转339万人次、新增技能劳动者9.8万人。
48、精准扶贫干部人才工作提出的选派干部到贫困村挂任村党组织第一书记的主要职责是什么?
答：协调落实扶贫攻坚任务，整合扶贫干部力量，加强驻村扶贫工作队自身建设，帮助建强村级党组织;组织开展“七个一”活动，即每周至少调研一户贫困群众、每月组织一次党课、每季度开展一次党员活动、每半年进行一次工作小结、每年为群众兴办一件实事、每年撰写一份调研报告、每年向乡镇党委汇报一次工作。
49、考核贫困县党政领导班子和领导干部有哪些内容? 答：考核内容包括主要目标(两增加一减少)、基本保障(三个基本保障)、产业培育(四个支撑)、相关工作和党的建设五个方面18项指标和60项评价要素。
50、驻村帮扶工作队的主要职责有哪些?
答：①帮扶对象精准聚焦。摸清贫困村、贫困户、贫困人口基本信息，开展贫困户识别和建档立卡工作，建立贫困村精准扶贫信息系统;准确掌握贫困村、贫困户需求，深入分析致贫原因，列出需求清单，制定到村到户帮扶措施，做到底数清楚、扶持精准，动态管理、有进有出。②目标任务精准对接。紧盯“前三年集中攻坚”“后三年巩固提高”目标，深入调查研究，对接全面小康目标，开展村级小康社会实现程度统计监测，制定切实可行的年度减贫计划，明确贫困村、贫困户脱贫时序，制定“任务书、时间表、施工图”，倒排工期、挂图作业，一项一项抓实见效。③帮扶内容精准落实。重点是扭住“1236”扶贫攻坚行动确定的“六大突破”，指导贫困村抓好基础设施建设、富民产业培育、社会事业发展等工作，加快水、电、路、房、易地扶贫搬迁和小型农田水利建设，按期实现村村通路、户户通电、安全饮水、住无危房的目标;帮助贫困村集中实施“一村一品”产业培育工程，加快发展农村
二、三产业，积极推进电商扶贫，开展技能培训和劳务输转;指导贫困村建立村级产业发展资金互助社，协调落实双联惠农贷款等各类扶贫优惠小额贷款，实现村有致富主业、户有致富门路、劳动者有增收技能;指导贫困村落实教育、卫生、文化、科技、社会救助保障等行业扶贫计划，帮助群众解决最直接、最现实、最迫切的困难和问题。④帮扶方式精准到位。用足用好各项扶贫政策，帮助贫困村集中资金用于重点扶贫项目和贫困户、贫困人口;主动参与到村到户到人资金项目的衔接立项、组织实施、监督管理和验收评估;深入宣传落实各项强农惠农政策，开展培训宣讲活动，教育引导贫困村群众转变思想观念、激发内生动力，增强“造血”功能;做好社会帮扶的争取和对接工作，动员市内外企事业单位、非公企业、个体工商户、爱心人士等社会力量，开展多种形式的到村到户帮扶工作。⑤夯实基础强化治理。协助抓好村“两委”班子建设，指导贫困村党组织落实“三会一课”制度，严肃党内生活，建设和完善村级组织活动场所、服务设施等;指导实施“头羊工程”，提高村级班子凝聚力、战斗力，发挥好农村党员致富带富能力和先锋模范作用;指导村“两委”班子落实党风廉政建设主体责任，推行“四议两公开”、“两议一监督”民主议事机制，加强村务监督，完善村规民约，促进依法治村;配合开展矛盾纠纷排查调处，征求并办理群众意见建议，回应群众关切，疏导群众情绪，促进邻里和谐、村组和谐。⑥培育典型示范引领。指导贫困村开展精神文明创建和文明评选活动，积极参与城乡环境综合整治，加快推进生态文明建设;深入挖掘总结精准扶贫、精准脱贫、产业培育、项目实施、机制创新、制度落实等方面的好经验、好做法，及时上报工作信息，推广典型经验，发挥示范带动作用。 村、组干部20问“一口清”
51、贫困村档案资料应包括哪些内容?
答：①贫困户调查摸底表;②贫困户申请书;③贫困户建档立卡工作示意图;④村民代表大会民主评议会议记录;⑤村民代表大会民主评议统计表;⑥贫困户初选名单(公示照片);⑦关于审核确认贫困户的报告(附贫困户初选名单);⑧乡镇贫困户审核确认情况(附拟定名单和公示照片)。
52、贫困村的识别标准和程序是什么?
答：识别标准：在贫困村识别上采取综合评价倒排序的办法确定贫困村，即以行政村地形地貌、农民人均纯收入、贫困发生率、道路建设、安全饮水、农电设施、居住情况和村级集体经济收入等8项具体指标按百分值测算后倒排序的办法确定贫困村。识别程序：县(区)按照贫困村识别标准组织人员对行政村进行测算排序，对符合条件的行政村采取“村委会自愿申请、乡(镇)人民政府审核、县(区)扶贫开发领导小组审定”的流程进行识别。
53、贫困户的识别标准和程序是什么?
答：识别标准：以当年农民人均纯收入的国家农村扶贫标准为识别标准、且具备劳动能力的农村户籍人口为识别对象。识别程序：贫困户识别按照“三对面、三签字、两评议、两公示、一公告”的程序方式进行。 “三对面”即：入户调查面对面、收入测算面对面、群众评议面对面;“三签字”即：入户调查表上调查员与调查户同时签字认可、收入测算表上调查员与调查户同时签字认可、评出的贫困户本村组三分之二以上的农户签字认可;“两评议”即：村民小组全体群众评议、行政村村民代表会评议;“两公示”即：村委会公示、乡(镇)政府审核公示;“一公告”即：县(区)扶贫办在政府网站进行公告。
54、贫困户家庭应有哪些资料?
答：①贫困户登记表;②建档立卡贫困户“明白卡”;③扶贫手册。
55、《扶贫手册》包括哪些内容?
答：包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面。
56、农民人均纯收入怎么计算?
答：农民人均纯收入=家庭年纯收入/家庭常住人口，其中家庭年纯收入指该户一年家庭总收入(包括工资性收入、家庭经营收入、转移性收入、财产性收入)减去生产经营费用总支出后的收入。
57、本村计划什么时间整体脱贫?
58、本村组户数、人口、国土面积、耕地面积是多少?
59、本村组建档立卡贫困户、低保户、五保户及留守儿童、空巢老人是多少? 60、贫困户主要致贫原因有哪些? 6
1、本村组当年农民人均纯收入是多少?
62、本村组的主导产业有哪些(小麦、玉米、苹果、瓜菜等种植面积;肉牛、肉绒羊、猪等饲养量)?
63、本村组有多少户、人没有实现安全饮水?
64、本村组道路状况如何(通村组的是水泥(沥青)路、砂石路、土路)?
65、村组是否通动力电(通到组的几个，没有通的几个组)? 6
6、本村组住危房(窑)的户有多少? 6
7、本村组农民人均占有粮是多少?
68、本村组文盲及半文盲人数占总人数的多少? 6
9、帮联单位给村上扶持实施了哪些项目? 70、本村组要实现脱贫目标需要哪些方面的扶持? 驻村、帮联干部15问“一口清”
71、什么是驻村帮扶工作队?
答：为了健全和完善驻村帮扶制度，加快推进贫困群众脱贫致富进程，在双联行动联村单位和联村联户现有结对关系的基础上，以市、县区为单位整合各方面帮扶力量，在每个贫困村组建驻村帮扶工作队。驻村帮扶工作队由双联干部、包村干部、大学生村官、挂职村干部3人以上组成。
72、干部驻村要重点落实好哪些帮扶政策措施? 答：①支持贫困劳动力接受职业技能培训实现多渠道稳定就业;②实施教育扶贫资助贫困学生完成学业;③帮助获得产业开发小额贷款;④实施易地搬迁改变生存发展环境;⑤改善农业生产基础设施和农村生活条件;⑥支持获得农业生产、公共服务保险和农村低保、社会救助等，确保每个贫困户至少享受一项帮扶政策措施。
73、双联扶贫“五个员”是什么?
答：①做精准扶贫的指导员;②做项目实施的协调员;③做政策法律的宣传员;④做农民群众的服务员;⑤做资金使用的监督员。
74、双联行动“六大任务”是什么?
答：①宣传政策;②反映民意;③促进发展;④疏导情绪;⑤强基固本;⑥推广典型。 7
5、什么是“两个见面”?
答：双联扶贫工作队要与村干部见面，与帮扶户见面。 7
6、什么是“五个知道”?
答：让双联扶贫工作队员知道自己的工作职责;让村干部知道双联单位是哪个和扶贫工作队队长是谁;让联系户知道联系自己的干部是谁;让贫困户知道帮扶的措施是什么;让全村群众知道扶贫攻坚和小康建设的规划。
77、怎样完成好“六个一”帮扶任务?
答：①因地制宜帮助贫困村制定一个经济社会发展规划;②发展起一项特色优势产业;③实施好一批水、电、路和危房改造等基础设施改善项目;④解决一些教育、卫生、文化、信息和社会保障等民生问题;⑤建设一个坚强有力的“村支”两委班子;⑥形成一套民主规范的乡村治理机制。
78、怎样实现双联行动与扶贫攻坚深度融合?
答：①紧扣“重在联”，着力实现“四个”融合联动;②紧扣“贵在为”，靠实扶贫攻坚具体任务;③紧扣“深在制”，着力健全完善深度融合的制度和机制。
79、帮联的贫困村基本情况(人口、耕地、致贫原因、主导产业、当年农民人均纯收入等)掌握吗?
80、帮联的贫困村建档立卡贫困户、低保户、五保户是多少?
81、已为帮联的贫困村落实了哪些帮扶措施? 8
2、打算采取什么帮扶措施使贫困村整体脱贫?
83、帮联的贫困户家庭基本情况(人口、人口结构、耕地、致贫原因、产业现状、家庭主要收入来源等)掌握吗?
84、已为帮联的贫困户做了哪些事? 8
5、打算怎样帮助贫困户稳定脱贫?
贫困户15问“一口清”
86、家里有几口人、都是哪些人? 8
7、家里耕地多少亩、都种的是什么?
88、家里有没有搞养殖(养牛、养羊、养猪等)、数量是多少?
89、家里有没有外出务工人员、收入多少? 90、家庭主要收入来源是什么? 9
1、你认为自身贫困的原困是什么? 9
2、你知道开展贫困户建档立卡工作吗? 9
3、你知道贫困户是怎样评定的吗?
94、村上有没有对贫困户建档立卡进行“两公示一公告”? 9
5、家里有没有扶贫手册和贫困户“明白卡”? 9
6、你知道国家有哪些惠农和扶贫政策? 9
7、你享受过哪些惠农和扶贫政策?
98、你知道帮联干部的姓名、职务、电话吗? 9
9、你本人对脱贫致富有什么打算?
100、你还需要政府和帮联干部进行哪些方面的扶持?
余店镇矛盾纠纷联调机制
一、 统一受理
1、认真听取当事人对矛盾纠纷情况的陈述，并按纠纷当事人的陈述的内容进行客观、真实、详尽的登记。
2、对登记的矛盾纠纷分门别类进行归档，妥善保存，以备复查。
3、对激将激化的矛盾可在稳定事态发展的基础上先行调解后补办登记手续。
4、登记的内容包括各方当事人的基本情况、具体调解请求、纠纷事由，并登记日期。
5、对受理的矛盾纠纷，经登记后予以分流处理。
6、对重大、情况复杂的矛盾纠纷在登记后，应立即向相关领导或者上级综治部门汇报。
二、矛盾纠纷归口和移送管理制度
综治办对所有接访受理和排查出的矛盾纠纷，实行一个窗口对外，按照“统一受理、集中受理、归口管理、依法办理、限期处理”的原则，视情况分流或组织调处。
1、涉及优抚安置、社会救济、婚姻登记、农村低保、殡葬管理等的矛盾纠纷，由民政办会同当事人所在村委会负责调处。
2、涉及保险、劳动争议、工伤等的矛盾纠纷，由党政办、社会事务办会同当事人所在村委会负责调处。
3、有关土地法律、法规和政策，土地的征用和划拨，土地利用的总体规划，土地所有权和使用权的争议，土地有偿转让，以及反应的滥占滥用耕地等的矛盾纠纷，由土管部门会同当事人所在村委会负责协调。
4、城镇建设规划、城镇管理以及拆迁补偿、安置等矛盾纠纷，由城建站会同当事人所在村委会负责调处。
5、消费者权益、商品质量纠纷、经济合同纠纷、市场监督和管理等矛盾纠纷，由工商分局会同当事人所在村委会负责调处。
6、计划生育方面的矛盾纠纷由计生办会同当事人所在村委会负责调处。
7、涉及到治安方面的矛盾纠纷由派出所、司法所协同当事人所在村委会负责调处。、
8、涉及企业产权改革、安全生产等矛盾纠纷由经济发展办会同当事人所在村委会负责调处。
9、涉及到上访的矛盾纠纷，由信访办牵头，会同其他有关部门及当事人所在的村委会进行调处。
10、涉及到其他部门的矛盾纠纷，由有关部门负责调处。
11、其他民事矛盾纠纷由司法所和各村治调会负责调处。
12、上述单位对自己所负责的矛盾纠纷必须进行3次以上的面对面的调处工作，确实调处不了的，由镇综治办抽调人员协调调处。
13、重大疑难矛盾纠纷，由镇综治办直接调处。
三、矛盾纠纷调处联动机制
1、涉及到多个部门或者跨村的矛盾纠纷由综治办组织相关单位(村)进行联合调处，相关单位要按照要求抽调人员参加调处，并积极配合。
2、对综治办指派分流的矛盾纠纷，相关单位(村)要及时指派领导和具体负责人，不得拒绝推诿。
3、综治办调处矛盾纠纷时需要有关部门、单位配合支持的，有关部门、单位要积极参与，不得拒绝。
4、矛盾纠纷确实是因为有关部门决策不当或行政行为不当引起的，相关部门要立即纠正，防止矛盾激化。
四、矛盾纠纷回访督查制度
1、综治办定期组织开展矛盾纠纷排查。
2、对分流指派给有关单位的矛盾纠纷要跟踪了解，提出调处意见。
3、走访当事人。了解矛盾调解协议的履行情况，听取人民群众对矛盾调处纠纷工作的意见和建议。
4、对未调结的矛盾纠纷要组织继续调解和控制工作。
5、定期通报有关单位(村)对综治办分流指派的矛盾纠纷的调处情况。
五、责任追究制度
对发生下列情况的，实行责任追究制：
1、发生五人以上赴京、省、市(随州市)上访、或十人以上去市上访事件，而所在村、企事业单位没有能事先排查出来并上报综治办，或虽已排查出来，未能采取有效劝导化解措施的。
2、因矛盾纠纷排查不清、调处不力，致使群体性事件发生，冲击党、政、司法机关，堵塞交通，非法游行或造成非正常死亡的。
3、出现突发性事件，单位、村领导未能在第一时间感到现场调处的，致使矛盾恶化，造成重大治安事件的。
4、对发生在本辖区(单位)内的矛盾，在接到综治办分流指派调处的通知后，有关调解人员或负责人迟迟不到现场调处或以各种理由推诿，敷衍调处，导致矛盾激化的。
5、对市委市政府指定、移交、督办的纠纷事件，不接受或接受后不认真调处，导致矛盾激化的。
6、遇到群众上访，不严格执行首问责任制，扯皮推诿，不理不睬，致使当事人到上级机关上访的。
7、其他造成重大社会影响，应予以责任追究的行为。
系统总联调组织架构及人员全部到位。
系统总联调各种管理性文件全部编制完毕，并批准。
系统总联调与演练的各项试验规程、调试/检测工作实施细则、试验记录表格和报表编制工作全部完成，并批准执行。 完成系统总联调与演练所有可能出现意外事故的应急预案。 系统总联调进度控制计划、质量控制计划、风险及安全评估计划、接口关系表管理及缺口分析计划、技术文件交付计划等编制完毕，并批准。
落实好车辆及配套设备供货商现场技术服务。
系统总联调咨询服务商到位，完成准备阶段提供的所有文件。 各区间及车站土建工程完成，并撤场。
全线完成限界检测，并提供测试报告。(也有将线路限界检测作为系统总联调工作的一个组成部分)。 车站、车辆段、线路具备封闭条件。
全线线路标识齐全，在车站、区间、车辆段等全线，设置安全标志、疏散标志、信号标志、线路标志、停车标志等。
完成对线路、接触网、道岔等设备及附属设备的安装、调试工作，提供线路设备初验报告、钢轨探伤报告和试验报告，完成线路、接触网(轨)、道岔与相关专业的调试并通过阶段性验收。 首列新车应保证于×年×月×日前交付。
为系统总联调、列车运行和故障救援服务的车辆基地工艺设备到位(安装调试完成)，并完成预验收和竣工交验工作
静调线具备静调条件(包括：静调电源设备、作业平台、高站平台门禁系统、静调仪器仪表、限界门)。 动调试验线具备试车条件。
足够数量的新列车到货，并完成车辆段内的静调、动调试验，并质量良好。
准备好模拟载客用沙袋。
我部联调联试起讫里程K***~K***，长Km。
我部联调联试目前仍在进行。联调联试期间我部做了以下工作：
一、安全防护方面
安全防护方面，我部认真执行“行车不施工，施工不行车”的原则，清道、巡道、看守、防护、施工等工作都严格服从联调联试指挥部的统一指挥。严格巡道，防止杂物进入防护区域;严格防护试验线路，杜绝安全隐患。并制定如下细则：
1、对所有安全防护人员、巡道人员、天窗点维修作业人员等参与联调联试人员进行安全教育和培训，考试合格后上岗，统一着装，配反光背心、安全帽、胸牌。在联调联试期间，根据联调联试指挥部通报的各类安全问题，再对所有参与人员进行教育，避免类似安全问题在我部发生。
2、对自己管段的桥梁疏散通道、路基防护栅栏进行密封排查，做到试验期间的全封闭管理。发现存在问题的部位，及时处理，并在处理完之前派专人看护。疏散通道、路基防护栅栏、涵洞、桥头两端安排责任心强、素质高的人看守，确保24小时有人看守，每处每日3人轮流值守。
严格看护和封闭疏散通道口、栅栏门，实行人员、机具、材料上下道登记制度，禁止闲杂人员、杂物上道。通道门钥匙由我部人员负责管理，现场看护人员只负责看护及特殊情况时的信息上报，不能开关门。钥匙管理人员根据驻站联络员提供的上道作业信息，验证上道人员的调度令和身份无误后，开门放行，人员上道后及时锁闭通道门;作业结束后，与作业带班人员、安全防护员共同核对清点人员、机具、材料与上道登记无误后锁闭通道门，并通知驻站联络员。
3、夜间安排责任心强的人负责巡道，每组3人，共2组，每组负责巡道6Km，巡道完后进行登记。巡道人员统一着装，穿反光背心，戴安全帽，挂牌上岗，携带防护装备和联络工具。主要巡视线路状态是否有异常情况、作业地点是否按照要求设置安全防护，作业人员下道后是否有异物遗留，线路是否有垃圾未清理干净等情况，下道后及时通知驻站联络员办理销号手续，并做好相关的巡道记录。巡道人员在东站备案，巡道前登记许可后方上道。对兄弟单位上道作业我部实行盯岗制度，派专人监督各个作业工点施工，保护已有结构物不被破坏，保证线路上不遗留机具物。
二、线路超限及整治情况
对于线路超限情况，我部建立了问题库，实行当天销号制度。截止11月2日，我部郑州局检测出一级峰值109个，二级峰值4个。当天检测出超限情况，当晚天窗维修点我部技术人员配合新乡桥工段人员整改调试完毕，确保第二天联调联试顺利进行。
三、天窗点要点程序及上道作业要点 天窗点要点前一天上午九点分别往局指调度和工务段驻站联络员上报第二天施工计划，然后工务段驻站联络员上报到东站调度，最后东站调度上报到郑州联调联试指挥部，联调联试指挥部批准后下发天窗维修作业点和调度令，维修人员拿调度令上道维修作业。
上道作业前，确认是否有车通过、带点设备是否停电。上道作业人员接受安全意识教育和安全培训，带班作业人员还要培训并熟知铁道部、铁路局的营业线施工安全管理规章制度，考试合格后上岗。上道人员统一着工装，穿反光背心，戴安全帽，作业地点前后两方向设置安全防护人员。防护人员带袖标并携带必要的防护装备及联络工具，确保作业时行车安全、人身安全。每个作业区段安排领导干部盯控，带班作业人员由正式职工担任，佩戴工作牌上岗。作业结束后，主要领导及带班职工必须最后下道，确认无遗漏机具、材料，作业人员没有破坏线路及污染线路。
四、建立奖罚制度
现场看护人员不得脱岗，有脱岗情况发生，一次罚500元，当月没有脱岗情况发生，奖500元。联络员必须保持通讯畅通，各联络员间的通话或信息记录必须保持三天，如因信息反馈不及时，耽误驻站联络员销号登记，一次罚500元，当月未出问题奖500元。上道作业违反上述第
一、
二、三条规定的，一次罚500元，当月未出问题奖500元。
编研中心是校园使者团的一个重要部门，是一个具有双重职能的部门，它不仅是使者团与外界沟通的平台，更是团内工作的得力助手。编研中心本着热忱、真诚服务的精神，协助团内开展工作，对外积极调研，以下是编研中心在2011年上半学年的工作计划：
一、我们将一如既往地接受同学们对我部的意见，在第一时间开展联系、调研工作，为同学们的校园生活争取到更多的利益，作到事无巨细，一丝不苟，通过调查问卷的方式来第一时间了解周围环境的最新动态;了解同学们内心世界的想法。
二、维护广大同学的利益，我部门将本着全心全意为同学服务的精神，做好同学与学校之间的桥梁作用。积极把同学们的想法和意见反馈给学校，使学校能及时掌握在校本科生的信息。
三、联系广大同学，开展广泛的调研活动，真正了解同学们在各个方面的困难，并及时将结果反映到有关负责人，把工作落到实处;让实际问题得到及时的解决。
四、我们建议可以请专业教师来为团内成员做培训，因为在对外发展的同时，我们也应该注意团内成员的综合素质;提高团内的内部建设。
五、面对当今中国大学生的心理现状，我们计划通过各个部门的合作搞一期关于大学生心理方面的讲座。邀请专业的老师为我们解答心中的疑问，解开心中的枷锁。
六、本部门这学期最为重要的工作，就是承办属于大学生校园使者团自己的电子书籍，在网络平台上展现我们团的风采和雄厚的实力。
七、我部打算在以后可以增加一种渠道来了解广大同学的最新动态和需求，即定期向全校同学征稿，让他们把最近遇到的感到困惑的事情写出来，我部加以整理，发到我们使者团自己的博客上，通过网络来解决一些共性问题，同时还可以邀请专业老师来给予指导，第一时间解决同学们的困惑。
上述是我部门这学期的工作计划，也会本着求真务实的态度开展工作，在本学期期末争取有好的成绩和收获。
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