导游基础课程教学中学生导游职业能力的培养
【摘 要】从导游职业能力的概念及导游基础课程教学分析入手，根据导游基础课程的特点，提出在导游基础课程教学中培养学生的导游职业能力的策略。
【关键词】导游基础 导游职业能力 培养
一、“导游职业能力”概述
对于职业院校的各课程如何培养学生的职业能力，笔者以为应当在正确理解“职业能力”的前提下根据课程实际制定整体设计方案，探索更为灵活的教学方法并施行。职业能力是指人们成功地从事某一特定职业活动所必备的一系列稳定的能力特征和素质总和，包括职业品质、职业知识和职业技能。因此，导游职业能力也包含职业品质、知识和技能这三个方面。导游职业能力与其职业活动是密切相连的，由于导游的职业活动涉及面较广，意味着导游的职业能力结构也将是复杂而变化的。下面试从内容和结构两方面对导游职业能力进行分析。
(一)导游职业能力的内容分析
导游业务中对导游人员基本职责的描述具体包括：按照接待计划安排和组织游客参观、游览;导游和讲解，介绍当地文化和旅游资源;配合和督促旅游辅助服务提供者安排游客的交通、食宿等，保护游客的人身和财物安全;解答游客的询问，协助处理旅途中遇到的各种问题;反馈游客的意见和要求，协助安排游客的会见、座谈等活动。由此可见，导游的工作职责要求导游必须具备较强的组织能力、导游讲解能力、沟通协调能力、解决问题能力，丰富的文化知识、景点知识、安全知识、旅行知识、礼仪知识、国际知识等。
(二)导游职业能力的结构分析
导游的本职工作决定了导游职业能力结构的复杂性和特殊性，它要求一个导游员既要有丰富的知识，又要有良好的品质和技能。因此，导游职业能力是一种包括完成导游活动所必需的职业道德、身体素质、心理素质等品质，也包括口头表达能力、沟通协调能力、组织能力、应变能力、判断能力等能力要素的综合体。导游职业能力结构框架见表1。
二、导游基础课程教学分析
(一)导游基础课程教学在旅游管理专业中的作用与特点
导游基础课程作为高职旅游类专业学生学习的专业基础课，是旅游类专业学生学习旅游文化知识、培养从事旅游服务工作所需的基本技能和职业素质的必修课程，同时也是全国导游人员资格证书考试的必考科目之一。该课程主要学习导游服务过程中必须具备的中国历史、文化、地理、民族民俗、宗教、古建筑、古典园林、风物特产等基础知识。通过本课程的教学，可以积聚旅游从业人员必备的旅游文化基础知识，培养学生的导游职业能力和导游综合素质。
导游基础课程教学的特点主要有：其一，内容繁多，知识面广，涉及的内容包括史地文化、民族宗教、园林建筑、饮食文化、诗词楹联等;其二，属于导游人员资格考试的必考科目，考点多，记忆难度大;其三，作为培养导游职业能力的主要课程，需要兼顾技能训练、素质提高等重任，教学任务重;其四，学生特别是文科毕业生具有一定的历史文化基础，对部分知识已没有新鲜感，很难吸引学生的注意力;其五，部分与宗教有关的内容较为抽象，不好理解和记忆。
(二)导游基础课程教学在学生导游职业能力培养中的地位
1.导游基础课程教学是导游职业的“领路人”。首先，一般来说，导游基础是在旅游概论、旅游服务礼仪和植物赏析后开设的第一门与导游职业有关的专业课程，关系到学生是否了解和愿意从事导游基层的工作，是否对导游这个职业感兴趣。其次，根据全国大多数该课程的教材编写情况，导游基础是一门趣味性极强的课程，内容多样化，能够带领学生熟悉各种奇特的自然风光和有趣的文化事像。该课程能使学生爱上自己的家乡和祖国各地的美丽风景，能在导游过程中准确履行向导和讲解的职责，并在将来不断地传承。
2.导游基础是衡量导游职业素养的重要标尺。目前，我国导游队伍的职业素养存在一些重大缺陷，主要体现在职业道德水准偏低，职业意识差，难以抗拒物质诱惑;专业基础知识不够扎实，理论脱离实际，职业适应能力不强;导游人文素养不高，综合素质差等。从这些对导游人员的素养评价中，大部分内容是涉及职业品质和职业知识方面的，正是本门课程的主要教学内容，所以旅游管理专业的学校教育过程中导游职业能力的培养，重点是提高学生的导游职业素养。
(三)导游基础课程教学容易出现的问题
1.定位不太准确。导游基础在不少高职学校的旅游类专业都是专业基础课，课程内容多，大部分教材以罗列知识为主，较少提到能力要求，容易被定位为理论课，能力目标和素质目标不明确。实际上，导游基础的教学目标不仅在于使学生获得从事导游工作的基本知识，更在于培养未来导游员可持续发展的职业能力和综合素质。
2.教学方式方法的问题。导游基础是一门趣味性强的课程，教学过程中大部分内容都是图文并茂的，不少学生都非常喜欢，欣赏着美丽的风景，时间就匆匆过去了，但也因为这样，大多数的教学结果是学生上课听得津津有味，下课就忘记了，因为大部分知识不经过应用是难以记住的。
3.与其他导游职业课程实训内容衔接不好。一般情况下，旅游管理专业开设的导游职业课程还有导游实务与技巧、导游讲解与促销等，这些课程由不同的教师授课，每门课程之间的衔接方面没有进行过统一编排，容易出现实训内容方面的重复或漏洞，这是多方面原因造成的，也是下一步要解决的问题。
三、导游基础课程教学中学生导游职业能力培养的策略
(一)在课程设计中构建“职业品质、职业知识、职业技能”三位一体的整体框架
在培养环节上，教学设计分为理论教学、实践教学和考核评价三大环节，三大环节都围绕职业品质、职业知识、职业技能的培养展开。
1.在课程目标设计中，综合描述本门课程所要具备的职业品质，需要掌握的职业知识和职业技能。课程职业品质目标：学生通过本课程的学习和锻炼，对我国的悠久历史和传统文化有进一步的认识，为祖国拥有绚烂多彩的旅游资源而感到自豪，激发爱国心，提升各方面的素质，促进高尚职业道德的养成，树立正确的职业形象和职业态度，初步形成良好的导游职业品格。课程职业知识目标：学生通过本课程的学习与训练，掌握一定的历史、文化、宗教、建筑、民俗、自然、地理等知识，中国主要客源国和目的国常识，著名旅游景区景点知识等专业知识。课程职业技能目标：学生通过本课程的学习与实操，具备基本的语言表达能力、一定的书面表达能力等语言文字方面的技能。在多项目的实操中锻炼学生的口头表达能力、沟通协调能力、组织能力、应变能力、判断能力、环境适应能力、学习和解决问题能力、相互合作能力等。
2.在课程教学内容和任务设计中，合理划分理论教学与实践教学的课时比例，并明确每一个项目的职业品质、职业知识和技能的培养目标。为突出职业能力的培养，在本门课程的课程标准中明确规定实践课占总课程的比例为60%，理论课为40%。同时根据高职旅游类相关专业学生身心素质和职业形象不尽如人意的状况，进一步明确这两个方面的能力需要加强培养，而从企业和行业对导游职业能力的要求来看，这两个方面的能力恰恰是非常重要的。所以，在教学过程中，应对学生加强锻炼，如经常开展实地导游活动或野外活动等;按旅游服务礼仪的要求实施各项训练，使学生树立健康良好的导游员形象。
据此，可以对导游基础课程部分项目的培养目标进行简单的设计。如表2所示。
3.建立“职业能力”为中心的课程评价体系。对相对关键的项目进行量化考核，理论部分和实践部分的考核数均不少于4个。依据培养目标，制定合理的量化考核表，对学生在各项目中的职业能力达标情况给予评价，并以此作为学生本门课程的成绩。考核表如表3所示。
(二)灵活运用“以学生为主体、以职业能力为本位”的教学方法
围绕导游人才培养目标，强调“以学生为主体、以职业能力为本位”的教学理念，改变传统教学方式方法，根据《导游基础》的特点，可采用下列教学方法。
1.项目教学法。德国的罗格教授认为：能力是有层次的，教师要把能力分解到具体的、可操作的层面上，通过活动训练学生能力，培养学生的工作习惯，否则能力培养就是一句空话。只有把教学简化成学生乐于接受的活动而又能实现教学目标，才是成功的教学。导游基础课程教学只有完全采用项目教学法，做到让学生“探中学”、“做中学”、“例中学”、“思中学”，才能收到良好的效果，这其中要解决的关键问题是教学载体的设计。这样不仅能使学生乐于学习，而且能让他们在课程所创设的工作情境中获得工作知识和工作经验，形成综合职业能力，为职业生涯成长发展奠定扎实的基础。
2.自主学习法。在某些项目的教学中，遵循学生职业能力培养的基本规律，将自主性学习的理念应用于课堂教学中。比如中国饮食及风物特产这部分内容，无论展示和讲授得多精彩，收到的效果都不太令人满意，所以应改变传授知识的模式，引导学生自主学习，增加学生的理性认识和学习兴趣，以提高教学效果;同时，加强引导，推荐好的书籍和学习方法，加深理解，引导学生主动学习知识和灵活应用知识，提高职业素养和职业技能。
3.现场教学法。职业能力不可能自动地产生于已经获得的知识，而是在特定的情境下，通过批判地探索、解决和转化问题的过程得以发展。能力，不是学出来的，是训练出来的，即通过操作与参与才能将知识转化为自身的实践能力。因此，要想培养一名合格的导游必须重视对学生现场操作掌控能力的培养。到现场进行导游讲解是技能训练的最好途径。
现场教学法一般采用以下两种：其一，校园和校史展览导游。学生对校园比较熟悉，讲解难度小，训练方便，使学习和训练逐步向课堂外部延伸。其二，景点实地参观。到学校周围景点参观实践，要求学生先自己设计和选定一日游行程，再分派任务，学生轮流担任导游的角色。同时，在景区学生可以对景点导游工作人员的工作进行观摩，学习导游带团的技能和技巧。
4.展演教学法。针对特定的项目和内容可以采用下面的展示或演示方法：其一，实物展示。导游基础知识中关于各地的风土人情、风物特产等的内容都较为抽象。如果有相关实物配合的话，将收到事半功倍的效果。在学习名茶、名酒、陶瓷器、丝织刺绣品等知识时充分利用旅游商品展览室的实物进行介绍和展示，这样不仅生动且印象深刻。其二，地图演示。如广西生态工程职业技术学院旅游管理专业不再开设中国旅游地理课程之后，中国旅游地理就成为导游基础课程中一个非常重要的章节，可为今后其他专业课程的学习打下良好的基础，须更加重视本内容的学习和运用。在学习中国地形地貌和区域旅游资源的过程中，可使用中国地形图和行政区划图，在介绍中国的名山大川、旅游名城、风景名胜的地理位置的时候，可用旅游资源分布图和各省区的交通图或导游图，通过地图演示直观地培养学生的观察能力和空间思维能力。
5.分组讨论法。组织讨论，调动反思过程。组织学生讨论，既能调动学生的积极性、发挥学生之间的互补作用，又能活跃课堂气氛。在教学中国旅游地理各大旅游区的资源特色这部分内容时就可以运用这一教学方法。
6.列表归纳法。导游基础课程作为导游人员资格考试的必考科目之一，在学生学习知识、掌握技能、养成习惯的基础上，还有一个重要目标，就是提高导游人员资格考试的通过率。学生要对绝大部分内容熟记于心，才能具备应考能力，所以为了便于记忆，对于相似格式的内容，可以要求学生通过列表方式进行纵向或横向的归纳，减轻记忆难度。
综上所述，导游职业能力的培养是一个系统工程，在制订人才培养方案时要综合考虑，并对各门课程的培养目标作出明确要求。导游基础课程教学是培养导游职业能力的重要途径，应通过不断地改革和尝试形成科学的课程标准，进行合理可行的教学整体设计，运用各种教学方法提升学生的职业能力，最终实现人才培养目标。
【参考文献】
[1]廖海利.高职院校导游证考试课程的教学方法浅析——以《全国导游基础知识》为例[J].考试周刊，2011(43)
[2]王昆欣.旅游高等教育人才培养模式的思考[J].旅游学刊，2008(3)
[3]张世英，周丽洁，李映辉.高职旅游管理专业人才培养T型模式探索[J].黑龙江高教研究，2005(8)
[4]寅晓明.高职教育文化基础教育的定位与课程体系建设[J].黑龙江高教研究，2006(5)
[5]高涵.高职导游专业学生职业能力培养研究[J].湖南农业大学，2007(4)
[6]王雁.改变课堂教学模式 培养导游职业能力——论《导游基础知识》教学及优化[J].职业技术，2010(4)
[7]陈虹.《导游基础知识》课堂教学的几点尝试[J].长春教育学院学报，2009(3)
(责编 吴 筱)
作者：文月娥
【摘要】《导游基础知识》是旅游管理专业的专业核心课程，本文探讨了《导游基础知识》课程开展“课程思政”教学的探索与实践，实现知识传授与价值引领的有效结合，为旅游专业开展“课程思政”教学改革提供参考与借鉴。
【关键词】课程思政;旅游课程实践
习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”、“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全方位育人”。由此可见，职业院校加强思想政治教育工作，是职业教育“育人”的本质要求。著名学者、华东师范大学邱伟光教授对课程思政概念的阐释，即“课程承载思政，思政寓于课程”。
一、导游基础知识课程开展“课程思政”有深刻意义
随着人们生活水平的提高，大众休闲方式的改变，旅游业已经成为国民经济的“幸福产业”，旅游业亟需思想政治素养过硬、具有高尚的思想品质和优良的道德情操的服务人员。对于导游这一职业来讲，过硬的政治素质不仅是基本素质要求，更是一名合格导游人员的首要条件。导游人员除了是旅游服务的重要实施者，更是一个国家和地区形象的代表，是民间交流的友好使者。正式这样“特殊的身份”，使得在旅游专业课程中融入思政教育显得尤为重要。《导游基础知识》这门课程作为旅游专业的必修课程，在育人和培养未来导游方面发挥着重要作用，能够更好满足学生成长发展需求，为传播中华优秀传统文化提供有力人才支撑。
二、导游基础知识课程开展“课程思政”的实践
在课程的教学改革中，将课程思政贯穿于教学的各个环节，有效的设计教学环节，围绕“课程思政”深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素，做到知識教育和能力培养的有机统一。
(一)导游基础知识课程教学目标中体现课程思政
课程教学目标是教师开展教学活动的依据，起到人才培养标准引领的作用。通过本门课程的学习增强学生文化自信，弘扬民族精神，热爱祖国的大好河山。导游讲解的内容都是祖国灿烂的文化和壮丽的河山、祖国人民的伟大创造和社会主义事业的辉煌成就，没有这些内容，导游的讲解也就成了“无源之水、无本之木”，力争做到每位学生都能讲好家乡故事、讲好中国故事，成为当地的形象代言人和民间大使。
(二)导游基础知识课程中的“思政元素”
深入挖掘课程思想政治教育的要素和资源，充分发挥各门课程的育人功能。以《导游基础知识(第4版》旅游教育出版社教材为例，书中涉及中国历史小常识、中国旅游地理、中国的民族民俗、中国的四大宗教、中国的古代建筑、中国的古代园林、中国烹饪主要菜系、中国的文物特产等内容。这些内容既是知识也是常识。导游不仅应知应会，还要把它们用适当的形式传播出去，这个过程会带有导游的个体差异，一个爱国，爱家乡，热爱自己文化的导游必然会是一个优秀的传播媒介，在文化交流，文化自信方面所起的作用不容小觑。
结合导游基础知识课程内容，挖掘提炼出课程思政的几个方面：在学习中国历史知识，地理知识，民族宗教知识的同时，培养学生民族自豪感，对国家悠久灿烂的文化的敬仰，更加热爱社会主义祖国;在学习中国古代建筑，古代园林和主要菜系章节内容时，感叹中国古代人民聪明才智的同时，进行本地区旅游资源的挖掘，在整理的同时培养学生热爱家乡，讲好家乡故事，建设美丽家园的高尚情操;在介绍中国文物特产内容时，结合导游工作特点，引导学生熟悉导游的从业素质和职业道德规范，培养学生践行社会主义核心价值观，敬业、乐业，成为文明旅游的倡导者和历史文化遗迹的保护者。
(三)课程思政与导游基础知识课程的有机融合
在课程教学的组织、实施、评价等环节有效系统的嵌入课程思政。做到激发学生的兴趣，多样的教学手段，学中做等多种措施并举，改变重智轻德的评价标准。
1.优化教学设计体现课程思政实效
教师教学的过程实际上也是潜移默化地对学生的思想意识和行为举止产生影响的过程，教师不能只做教书匠，还要成为塑造学生品格的领路人。在课前环节，教师需要精心准备史料，视频等教学资料，帮助学生了解历史，有助于树立正确的历史观;整合相关知识，适当引入热点社会话题和行业动态，激发学习积极性的同时，帮助学生树立正确的价值观，培养学生的责任意识。
课中环节，教师的授课方式，遵循学生为主体原则，平等讨论交流相关问题，教师以丰富的历史底蕴帮助学生建立起文化自信。教师在课上进行知识的讲解时，使学生明白学习导游基础知识的重要性，当今的旅游已经成为人们增长见识、丰富阅历的主要途径，人们出游除了消遣，还想通过旅游活动增长见识，获取教益，所以一个导游的知识储备量，知识的广度和深度往往成为衡量讲解水平的金标准。一名优秀的导游应当具有较全面的知识体系，掌握各种知识，这些知识是导游的看家本领，是导游讲解的素材，对地区的风土人情，历史典故和各种传说故事更是了如指掌。这样使游客获得知识的过程也是导游知识素养的体现。具备了一定的知识和素质，有了文化底蕴才能饱含深情的给予有温度有情怀的讲解。
教学方法上，结合导游基础知识的相关内容，运用多种教学方法和手段实施教学，实现育人目标。结合新闻热点问题，行业企业模范人物事迹，讲旅游专家、学者的故事，或请当地优秀旅游从业者进校讲座等形式，树立榜样，学习工匠精神。减少单纯说教的教学方式，给学生推送优秀读物和资料，帮助拓展知识面，通过讨论交流加强学生的思想教育，在小组讨论的过程中引导激发学生的实践能力，培养学生的服务意识和团结合作意识。在布置任务环节，设置梯度问题难度，当遇到一时难以解决的难题时，鼓励学生想办法克服困难，努力进取，磨炼抗挫能力。教学中经常用到的情景模拟教学法也可以是思政教学的有力抓手，教师创设一个具体生动的场景，吸引学生体验，进行角色扮演，帮助学生理解教材，锻炼技能，培养职业素养。例如在介绍中国菜系知识时，可以创设游客到旅游餐厅就餐的情景，学生扮演餐厅服务员角色，对游客进行上菜并介绍菜肴的服务，在介绍菜名菜肴的过程中，即锻炼了讲解的技能又使学生体会到中国菜系的博大精深，即做到了服务人员的热情待客，礼貌细致又宣传了家乡，增进了对家乡的热爱。再例如，在讲授中国文物特产内容时，可创设游客到旅游购物商店购买纪念品，作为导游或购物商店的销售人员应当如何介绍，请学生扮演角色并进行情境模拟练习，通过练习将从业人员诚实善良的职业道德，不得有不实宣传或强迫消费行为的遵纪守法意识传递给学生。
在课后教学环节，通常布置以实践为主的作业，并强调小组合作。例如，以小组为单位，选取本地区的古建筑，进行参观并搜集整理资料，拍摄照片收集素材，集体制作PPT，进行小组课堂作业汇报。明确分工，讲解要有创新和小组风格。再比如，以锻炼学生讲解能力为主的任务，录制一段导游讲解词，选取的内容是导游基础知识课程内容。通过录制讲解视频，丰富语言知识，同时注重服务的仪态仪容，体现从业素质。鼓励学生积极参与课外实践活动，做市场调研，做景区、博物馆等志愿讲解员等，在实践锻炼中提升技能，培养社会责任感，做文化文明的传播使者。鼓励学生参与创新创业活动，积极开展校企合作，帮助学生规划职业生涯，做好职业生涯设计，为自主创业打下基础。
2.“课程思政”推动考核评价多元化
考核评价既是对学生学习知识掌握情况的总结，也是对自我认知的反思，对今后的学习和改进有着重要的意义。课程思政在考核评价环节使评价更系统全面，更能发挥出考核评价的积极作用，对课程有着重要指导意义。在课程思政的推动下，结合导游基础知识这门课程，着重考核学生职业素养、社会责任、愛国情怀和文化自信，敬业乐业和为人民服务的职业情操。基于这样的评价原则，实现对学生的评价从课内延伸到课外，从校内到校外，从单一的教师评价到企业参与评价相结合的综合素质的考量。
结语
导游基础知识作为旅游专业的核心课程，进行课程思政教学实践具有现实意义。让我们把提升自身修养和培养旅游行业社会主义接班人作为己任，为社会输送更多不仅专业素质水平高，更具有坚定的理想信念和爱国情怀的旅游从业者而继续努力。
参考文献：
[1]唐欣然，“课程思政”理念下导游业务课程教学改革[J]，湖北开放职业学院学报，2020年23期.
[2]曾荣，论课程思政在《旅游市场营销学》课程中的运用[J]，知识经济，2019年12期.
[3]崔广彬、郑岩，旅游管理专业课程思政的教学探索——以“旅游资源学”课程为例[J].当代教育实践与教学研究，2019年7期.
项目编号：本文系宁夏回族自治区农业学校科研课题项目，课题编号：NX20015。课题名称：《导游基础知识》课程思政教学实践探究。
作者简介：王园，女，汉族，籍贯：河北省，生于：1981-02，工作单位：宁夏回族自治区农业学校，单位省市：宁夏回族自治区银川市，单位邮编：750001，职称：讲师，研究生学历，研究方向：旅游管理专业职业教育研究，导游服务教学改革研究等。
作者：王园 焦雪菲
摘 要：将现代信息技术与传统课堂教学相结合的信息化课堂教学模式已愈来愈受到重视。实施信息化课堂教学是各高职院校教育教学改革的必由之路，是教师教学创新的重要表现形式。以“导游基础知识”课程的子任务“忆经典 导天坛——天坛祭天建筑文化解读”为例，从设计依据、学情分析、教学内容与目标、教学环境支撑系统分析和课堂教学实施五个方面，详细阐述教师进行信息化课堂教学的实施步骤与策略。旨在为信息化课堂教学实践提供理论基础，為教师教学创新提供借鉴。
关键词：高职;导游基础知识;课堂教学;信息化设计
基金项目：湖南省教育科学规划课题“团队氛围对高职教师创新能力影响的心理机制研究”(项目编号：XJK016B2Y038);长沙航空职业技术学院课题“团队氛围对高职教师创新能力影响的心理机制研究”(项目编号：YC1513)
作者简介：王爱娥，女，长沙航空职业技术学院讲师，硕士，主要研究方向为旅游管理、职业教育。
教师教学创新是指教师在教学过程中，以学生更好的成长与发展为目标，不断形成与采用新的教学理念，更新教学内容，运用新的教学方法与手段，以提高教学效果的教学实践活动。[1]而信息化课堂教学主要是利用信息化这种教学手段作为载体，设计一节课的教学内容与教学环节，达到理想的教学效果。[2]
除了进行信息化教学设计外，信息化课堂教学重点是考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。不管是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》，还是《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，抑或是从教育部每年举办的全国职业院校信息化课堂教学大赛来看，信息化课堂教学都将成为高职教育改革的重要内容，同时，也会成为高职教师教学创新的重要形式。
一、信息化课堂教学的设计依据
基于现代教育及信息化教育技术理论，根据“导游基础知识”的课程标准，在分析学生学情后，采用视频、Flash动画、课堂教学软件、多媒体等信息化手段，设置了“忆经典”和“导天坛”两个教学情景。帮助学生掌握天坛的主要景点及其文化内涵，促使学生将所学知识融入讲解当中，提升学生的导游讲解能力，进而增强其导游意识、升华其民族自豪感。
二、信息化课堂教学的学情分析
“导游基础知识”课程的授课对象为高职旅游管理专业大一学生，他们学习热情高、思维活跃、热衷于用电脑、手机等设备学习交流，有一定的互联网知识，期待信息化课堂，尤其对视频、Flash动画、课堂教学软件等喜闻乐见。但他们在学习中也存在一些问题，如：专业知识欠缺，旅游经历欠丰富，对一些著名的旅游景点和导游讲解工作缺乏实际的、深刻的感知， 更不知如何将所学导游知识转化为讲解。而天坛远在北京，受诸多条件限制，教师要带领学生去天坛实地游览观光存在较大困难。因此，针对以上学情分析，运用信息化手段，使学生身临其境地讲解天坛，能满足学情的需要。
三、信息化课堂教学的内容与目标
(一)教学内容
本次教学的主题“忆经典 导天坛——天坛祭天建筑文化解读”是“导游基础知识”课程中“任务八坛庙建筑”的子任务，教学内容主要设计了“忆经典”和“导天坛”两个部分。其中，“忆经典”主要从“面的层面”由师生共忆天坛建造的历史背景、全貌及其蕴含的建筑文化，“导天坛”主要是从“点的层面”由学生导览天坛的三个重要景点。
(二)教学目标
通过以上内容的组织，以期达到以下三个教学目标。
1.知识目标。能准确描述主要景点及其文化内涵。
2.技能目标。能将掌握的知识融入模拟导游讲解中，提升导游讲解能力。
3.情感目标。通过对天坛知识的掌握和对其模拟讲解，让学生充分领略天坛的魅力，从而增强学生的导游意识，升华学生的民族自豪感。
四、信息化课堂教学环境支撑系统分析
信息化课堂教学离不开硬件环境和软件环境的支撑。
(一)硬件环境支撑
主要有WEB教室、校园网、因特网、PGP电子双板课堂教学平台、课堂教学管理工具。
(二)软件环境支撑
主要有课件、专题学习网站、多媒体资源、素材库、题库、网络课程等。
五、信息化课堂教学实施
(一)数字考勤
学生用手机登录教学平台，输入自动生成的四位数字，快速完成课堂考勤。这种方法不仅能避免学生虚假考勤，还可用GPS帮助教师定位不在课上签到的学生。
(二)Flash动画导入
Flash动画的内容大致为：“先出现傅园慧的一组图片，问学生是否认识，然后引出她是个旅游爱好者，比赛一结束后，她就在盘算着国庆节该怎么过?心想：去旅游吧!去哪里旅游呢?世界遗产地应该不错!北京怎么样?对，就去天坛，哈哈，等会就出发吧!然后乘机出发了，抵达天坛后，傅园慧情不自禁地发出感慨：都说天坛有很深的文化内涵，我们就请导游来解读一下吧!”动画结束后，教师引出教学主题：“忆经典 导天坛——天坛祭天建筑文化解读。”
(三)忆经典：师生同忆(面)
1.天坛建造的历史背景。先给学生播放一个有关天坛建造历史背景的视频，然后，请学生回答天坛建造的历史背景是什么。
2.天坛全貌。
(1)课前，教师在教学平台上发布“自主学习任务单”，要求学生通过“天坛导游APP”和所列出的网址事先了解天坛全貌，并完成教学平台上的课前作业。
(2)课中，教师先在PGP电子双板上显示一篇填空版导游词，请学生上台用电子笔完成填空。然后，PGP电子双板上同时显示填空版导游词和天坛3D立体全貌图，教师带领学生边读导游词，边对天坛全貌及其主要景点进行解析。
(3)最后，教师打开天坛3D虚拟游览平台，带领学生3D游览天坛。
3.天坛建筑文化内涵解读。学生在3D游览天坛时，对其所蕴含的文化内涵有了初步体会。在此基础上，教师从选址、面积、平面布局和设计理念四个方面，进一步解读天坛建筑文化内涵。
(1)天坛的选址。教师从儒家“以南为阳，东为阳”、《吕氏春秋·有始》谓天有九野和五行八卦三个角度来进行解读。
(2)天坛的面积。教师先将天坛面积与故宫进行形象对比，然后提问学生：为什么用这么宏大的用地规模来建天坛呢?学生回答，教师辅以讲解：在巨大的面积上，只建非常少的建筑，且建筑造型又很简单，如此一来，就形成了强烈的对比，更加突出天的巨大和人的渺小，让人心存敬畏。而且，绝大部分面积都笼罩在4 000多株苍松翠柏之下，营造出了特别肃穆的环境氛围。
(3)天坛的平面布局。首先，教师抛出问题：皇家建筑向来讲究中轴对称的布局，但天坛却是中轴线往东，这又是为什么呢?然后，结合天坛3D立体全貌图进行讲解。
(4)天坛的设计理念。不管是从总体布局还是从单体建筑来看，天坛的建造都体现了天圆地方的理念。教师打开天坛3D虚拟导览，结合天坛全貌图来分析天坛的设计理念。从总体布局来看，北墙的两个角都做成圆弧形的圆角，南墙的两个角都做成方角，这种北圆南方的几何形式突出反映了天圆地方的设计理念，象征祭祀天和地。从单体建筑来看，以祈年殿为例，它的基座是圆形须弥座，平面造型是圆形，还有三层圆形重檐，而四周围墙却是方形，这种内圆外方的几何形式也突出反映了天圆地方的设计理念;此外，还有圜丘坛、皇穹宇等建筑也是按照这种理念来设计的，由于时间关系，在此不一一列出，作为课后作业。
(四)导天坛：学生导览(点)
在这个部分，教师和学生进行角色互换。具体任务是：模拟导游讲解祈年殿、圜丘坛和丹陛桥三个景点。要求分组，以团队合作的形式，利用教师事先发布在教学平台的各景点相关素材，撰写介绍提纲，并派代表上台看图进行模拟导游讲解。准备时间5分钟，讲解时间不超过5分钟。讲解结束后，教师点评和学生互评。
(五)教学评价
安排三个小测试对本次课的教学效果进行评价。
1.将所列出的景点图片与其对应的名称连线。
2.将所列出的景点序号，填在景点布局图上正确的位置。
3.课堂测试。教师事先在教学平台上发布课堂测试题1，学生用手机登录教学平台，完成测试并提交，教学平台即时显示所有学生的提交情况，进行得分统计和得分率计算。此外，还可根据学生的课前作业、考勤、测试题1、课堂表现的成绩，自动统计学生该次课堂的最后综合成绩，从而最大程度地量化教学评价。
(六)课堂总结
师生共同回顾、总结本次课的授课内容。
(七)课后拓展
为了督促学生运用本次课所学方法进行自主探究学习，布置了两个课后拓展任务。
1.分析圜丘坛、皇穹宇是如何体现“天圆地方”设计理念的?并将答案上传至教学平台。
2.从教学平臺上打开故宫3D虚拟旅游体验素材进行自学，为下次课故宫的教学做铺垫。
六、总结
此次信息化课堂教学是高职教师教学创新的一次实践，具有一定的示范性。(1)使用了较为先进的数字签到，提高了考勤效率;(2)使用FLASH、3D虚拟游览、教学平台等方式授课，提高了学生的学习兴趣和学习效果;(3)利用信息化教学平台量化了教学评价;(4)信息化平台共享了教学资源，拓展了教学时空，提高了教学效率。但是，通过课程教学也要清楚地认识到，教师和学生的信息化素养是完成信息化课堂教学的重要保障。[3]因此，要通过不断提高教师和学生的信息化素养水平，助推高职教师教学创新能力的提升。
参考文献：
[1] 游旭群，王振宏.教师教学创新能力及其发展[J].当代教师教育，2013，6(2)：1-5.
[2] 祝智庭.现代教育技术：走向信息化教育[M].北京：高等教育出版社，2005.
[3] 祝晔.《旅游文化》信息化教学设计与反思——以“探访帝陵”单元为例[J].文教资料，2015(6)：153-155.
[责任编辑 盛 艳]
作者：王爱娥
河北省导游资格考试《导游基础》重点笔记(1)
1导游活动源于人类的迁徙和旅行.
2英国人托马斯.库克1845年,创办托马斯.库克旅行社世纪近代旅游的开端.(多)
3旅游是指人们出于休闲、商务或其他目的的离开惯常环境到某些地方,连续停留时间不超过一年的活动,这种活动不以从访问地获取报酬为目的.(概念、特点)旅游的特点：异地性、暂时性、非就业性.一般将旅游的主体称为”游客”,将履行的主体称为”旅行者”.
4旅游活动按地理范围分为：国际旅游和国内旅游.
5旅游活动按旅游目的的可分为六大类：休闲、娱乐、度假;探亲访友;商务、专业访问;健康医疗;宗教朝觐;其他.(6多选)
6现代旅游活动的基本要素包括旅游主体、旅游客体和旅游媒介.旅游主体即游客.旅游客体指旅游活动的对象,旅游媒介指旅游业.旅游者可分为国际旅游者和国内旅游者.
7海外游客：指来华旅游入境游客中,在我国旅游住宿设施内至少停留一夜的外国人、华侨、港澳台同胞.(概念)游客不包括的人员：访华官员、外交使节、驻外专家学生商人等、中转客人、边民等.
8国内一日游游客,指本国居民离开常驻第10km以上,出游时间超过6小时但不足24小时,为在境内其它地方的旅游住宿设施过夜的国内游客.(时间)
9自费游客必须具备的最基本的客观条件：可自由支配收入和连续性闲暇时间
10旅游资源的本质特征是对游客是否具有吸引力.
11旅游资源固有的质量、所处地理位置及其可进入性是决定旅游资源吸引力的关键因素.(多选)
*自然资源分为地文景观、水或风光和生物景观三大类.
*人文旅游资源分为3类：估计与建筑类;消闲、求知、健身场所与设施类;购物类.
*旅游业的构成(6点)：旅游观赏娱乐业;餐饮住宿业;旅行社也;旅游交通业;旅游购物品纪念业;旅游组织.
15 旅游业具有的5项特点：综合性;带动性;服务性;劳动密集性;涉外性.(多)
17 陈光浦于1923年在上海商业储蓄银行设立旅行部,并于1927年独立挂牌正式更名为”中国旅行社”.
18 1964年设立中国旅行游览事业管理局,作为国务院直属机构负责统一领导和管理全国旅游事业.
19 1998年中央经济工作会议把旅游业作为国民经济新的增长点,旅游业在国民经济和社会发展中的作用受到高度重视.
20 旅游市场的基本构成要素包括:旅游产品经营者;旅游产品需求者;旅游产品;价格.(多)
全球国际旅游分为6大市场：欧洲、美洲、东亚和太平洋、非洲、中东、南亚市场.欧洲是世界上最重要的国际旅游客源地和国际旅游消费区,居六大旅游市场之首.
我国入境旅游市场有三部分构成,即外国人、海外华侨和港澳台同胞.其中,港澳台游客是我国入境游客的主体.
23商代出现甲骨文,中国历史上有了文字记载.
24公元前221年,秦始皇统一中国建立历史上第一个统一的中央集权的封建国家,定都咸阳.
25汉武帝时的名人：思想家董仲舒、史学家司马迁、文学家司马相如,音乐家李延年、军事家卫青、霍去病、政治活动家张骞、理财家桑弘羊、农学家赵过等人.东汉时期,蔡伦造纸术,张衡的文学巨著《灵宪》和测地震的”候风地动仪”.(多)
26 隋朝都长安(即西安)隋文帝—”开皇之治”.唐都长安,唐太宗—”贞观之治”.960年,赵匡胤”陈桥兵变”建宋定都开封.明朝都应天府(今南京市)名成祖朱棣在”靖难之役”中获胜,1421年迁都北京,从1405年起,历时28年郑和7次率船队出使西洋,增强了与亚非国家的经济文化交流.1662-1795年史称”康雍乾盛世”.
27 三次国内革命战争：反帝反封建(1924-1927)土地革命(1927-1937)解放革命(1945-1949)和八年抗战.
28 天干(次序10个)：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚.、辛、壬、葵,地支(时间12个)：子、丑、寅、卯、辰、己、午、未、申、酉、戌、亥.干支纪年始于东汉,子时为23-1点.农历十五为”望”农历的每月的第一天称”朔”最后一天称”晦”.
29 战国、秦汉统称华山以东为山东,以西为山西,而春秋晋国、北魏、五代晋国地居太行山之西,故以太行山为界称山东山西,金代开始,山东指现山东半岛一带,成为行政区域名.汉代后指太行山以西的区域为山西,元代开始山西为行政区域名.塞外又名塞北、朔北、漠南,指长城以北,今蒙古自治区的中部和西部一带.
30 “祖、宗”—庙号,是皇帝的神主奉祀于太庙所用的称号,商朝已现,汉承其制.溢号始于周初,秦始皇弃而不用,汉初恢复,”纯”皇帝.徽号—庆典时加给帝王及皇后的尊号.年号--始于西汉武帝是皇帝纪年的名号,汉武帝有11个年号,明清时期1皇1个年号. 31 文学艺术—先秦以散文、诗歌(诗经和楚辞)为主,两汉史传、赋、乐府,南北朝时期诗歌、词赋、骈文、散文、小说,唐代诗歌、传奇、词,宋元时期词、曲、戏剧和话本,明清小说.屈原战楚国人—离骚,司马迁西汉史学家—史记,李白诗仙--《蜀道难》、《行路难》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》,白居易《长恨歌》、《琵琶行》《新乐府》,杜甫诗圣《兵车行》、,《春望》、〈被征〉、《闻官兵收河南河北》、《茅屋被秋风所破歌》,关汉卿元-《窦娥冤》、王实甫—西厢记.
32 “四大徽班’—三庆、四喜、春台、和春.四功五法---四功---唱、念、做、打,五法:手、眼、身、发、步.越剧(用浙江绍兴的方言演唱)：《梁祝》、《西厢记》、《红楼梦》、《碧玉簪》,评剧(源于唐山);《花为媒》、《刘巧儿》,黄梅戏：《天仙配》.豫剧、汉剧、川剧、奥剧、秦腔。
33中国画安指法可分为：水墨、工笔、写意、勾笔、白描等,水墨画占重要地位题材人物、山水、花鸟等三类作品,其中以人物画产生最早艺术成就最高的是山水画.
34 国画的艺术特点：1)形神兼备,以形写神2)立意在先,构图灵活3)虚实结合,浓淡相宜4)诗、书、画、印结合(多)
35作家作品对应;东晋顾恺之--《女士咸图》《洛神赋图》,唐吴道子”百世画圣”《送天子王图》,五代时期花鸟大师黄筌--《写生珍禽画》,荆浩山水画大师--《匡庐图世界文化遗产名录,北宋张择瑞《清明上河图》,现代画家齐白石的虾、徐悲鸿的马、张大千独创”泼彩法”.
36 商代—象形文字,周—大篆,秦李斯创立—小篆 ,汉—隶书,唐—楷书,--晋代行书—行楷-行草(晋). 楷书创始人是汉末的钟要,唐代是楷书的鼎盛时期,代表人物有欧阳询、颜真卿、柳公权等.汉末刘德创立行书,晋代最繁荣,代表人物有东晋的王羲之、宋代的苏轼.王羲之”书圣”《兰亭集序》,苏轼的行书豪放《寒食诗》和《〈赤壁赋〉.草书的代表人物有东汉末年的张芝(草圣)东晋的王献之的,《十二月帖》和唐代的孙过庭.
37 自然景观是地质、地貌、气候、水文、土壤、生物六大要素相互依存、相互制约,共同过构成的自然综合体,基本上是天然赋存的.(概)
38 蹬山探险均在海拔3600米以上的高山和5000米以上的极高山上进行.主要分布在青藏高原及其周边地区,其次分布在新疆地区.1980年首批开放西藏的珠穆朗玛峰、西夏邦玛峰,四川的贡噶山,新疆的慕士塔格峰、公格尔峰、公格尔九别峰、博格达峰,青海的阿尼马卿峰等八座山峰以来,到1992年已增至36座.
39 我国的风景名山可分为花岗岩名山、岩溶山水、丹霞风光、其他地质成因的名山和历史文化名山等类型.40花岗岩山地以安徽的黄山、九华山,陕西的华山,山东的泰山,湖南的衡山,江西的井冈山等最为著名;花岗岩丘陵有浙江的普陀山、福建厦门的鼓浪屿和泉州的青源山、天津蓟县的盘山等;广东仁化县丹霞山是最典型的丹霞地貌,丹霞地貌还有福建武夷山、江西的龙虎山、圭峰、安徽齐云山、广西金鸡岭、承德磬锤峰、双塔山;岩溶山水(咯斯特地貌)包括溶蚀地貌和沉积地貌,大规模的石灰华阶地美国黄石公园、四川黄龙风景区和云南中甸的白水台最典型,岩溶地貌集中在云贵高原、广西桂林山水云南昆明石林都是岩溶地貌的杰作;
40庐山是由沉积岩形成的地垒式断块山,张家界、索溪峪、天子山主要是由石英砂岩夹薄层砂质页岩构成,五台山由前寒武纪沉积岩石构成,浙江的雁荡山主要由流纹岩、凝灰岩构成.
*庐山(匡山)有宋代四大书院之一的白鹿书院,1996年《世界文化遗产名录》;泰山(岱山)有旭日东升,晚霞夕照、黄河金带、云海玉盘四种景观,1987年12月列《世界自然与文化遗产名录》;
*黄山温泉有朱砂泉、汤泉,奇松、怪石、云海、温泉合称”黄山四绝”1990《世界文化与自然遗产名录》;
武夷山为丹霞地貌主要风景是九曲溪河三十六峰,名胜由朱熹讲学的紫阳书院集历代临摩崖题刻,1999年列《世界文化与自然遗产名录》;
峨眉山主要景观报国寺、万年寺、伏虎寺、洪椿坪、洗象池、金顶等,乐山大佛--1996年列《世界文化与自然遗产名录》;
五台山在山西望海峰(东台)、挂月峰(西台)、金秀峰(南)、翠岩峰(中) 、叶斗峰(北台最高3038米),佛教中心,佛教建筑有显通寺、塔院寺、殊像寺、大白塔、菩萨顶的等.华山为五岳之一,有落雁(南峰)、莲花(西)、朝阳(东)玉女(中)、云台峰(北)五峰.
41 低于20度的为冷泉,20-37度为温泉,38度以上的为热泉和高热泉,热泉以上的称汤.
42 观赏泉有涌泉山东济南(泉城)的趵突泉、江苏镇江的中泠泉、太原晋祠的难老泉,雨水伴生的奇特景致杭州玉泉观鱼、甘肃的”敦煌三绝”月牙泉、蝴蝶泉(大理)、水火泉(台南县).
43 著名的品茗泉有”五大名泉”,即江苏镇江的中泠泉、无锡的惠山泉、苏州虎丘的第三泉、浙江杭州的虎跑泉、山东济南的趵突泉.品茗泉还有玉泉(北京)、谷帘泉(江西庐山).
44 中国的三大瀑布：黄果树瀑布、壶口瀑布(山西黄河上)、吊水楼瀑布.
45 自然人文景观很丰富的江河主要有：长江、黄河、黑龙江、鸭绿江.
46 湖泊按成因分为七类：河迹湖(鄱阳湖、洞庭湖、洪泽湖)、海迹湖(太湖、西湖)、构造湖(滇池、洱海、无仙湖、日月潭)、堰塞湖(镜泊湖、五大连池)火山口湖(长白山天池)、冰川湖(天池、哈纳斯湖)人工湖(千岛湖、沙湖、红枫湖).(选)
47 洱海以”银苍玉洱”的特有风韵和”风花雪月”四大奇景名闻天下.
48 著名的海滨旅游胜地有：大连的金石滩、河北的北戴河、山东的烟台、威海、青岛、福建的厦门、广东的汕头、深圳、海南的三亚(有”东方夏威夷”之称).
49 生物圈是地球四大圈中内容最丰富、美感特征最全面的景观.生物的显现自然风景的水平带与垂直带差异的标志性要素.
50 世界树木宝库—我国,有被列为世界三大”活化石”的水杉、银杏、鹅掌揪,以及特有的金钱松、台湾松、银杉、洪桐、金钱楠等.四君子---梅兰竹菊.花草四雅—水仙、菖蒲、兰、菊.园中三杰—玫瑰、蔷薇、月季.洛阳菏泽赏牡丹,无锡梅园、杭州孤山、南京梅花山赏梅花.
51我国四大国宝：大熊猫、金丝猴、白暨豚、白唇鹿.
52 巴山夜雨、双桥烟雨(羊城八景之一)云头观雨(鸡公山十景之一)漏天银雨(蓬莱十景之一)洪椿晓雨(峨眉山十景之一).
53 世界上最著名的冰雪艺术景观旅游区有：加拿大魁北克省的雪雕,日本札幌的冰、雪雕,中国哈尔滨的冰、雪雕. 终年积雪(西安)、西山晴雪(北京)少室晴雪(嵩山)、平冈积雪(九华山)断桥残雪(西虎)、厘峰积雪(太湖东洞庭山).中国的四大自然奇观---长江三峡、桂林山水、昆明石林、吉林雾凇.
54 日落以庐山的天池亭精致最佳.日出的观景点有泰山的日观峰、黄山东海的翠屏楼、华山的东峰、庐山的汉阳峰、衡山的祝隔峰、峨嵋的金顶、钱塘江得初阳台和北戴河的英角楼.
*佛光尤以峨眉山最著名,黄山、庐山、武夷山也有.国外以德国哈茨山脉的布罗肯峰的最著名称”布罗肯宝光”.56 小兴安岭凤林自然保护区保护孓遗植物红松;内蒙古白音敖包草原沙地自然保护区保护温带草原;广西花坪和重庆金佛山自然保护区保护第三孓遗植物银杉.西双版纳热带雨林自然保护区保护特有树种望天树.
55 世界三大古建筑体系---中国古代建筑、罗马建筑(意大利比萨斜塔)、法国的哥特式建筑(巴黎圣母院).
战国时期有了制砖技术、多层木构架技术和彩画技术.
57 魏晋南北朝时期佛教建筑繁荣发展如：登封嵩岳寺、石窟(大同云冈石窟、敦煌莫高窟、天水麦积山石窟、洛阳龙门石窟).
58我国现存最早的木结构建筑实物—五台山南禅寺和佛光寺部分建筑,是唐代汉式建筑的典型.
59北宋嵩宁二年(1103年)颁布《营造法式》作为宫室、坛庙.官署.府第等建筑的设计.结.用料和施工的规范.
60 中国古代建筑的主要特点;a采用梁柱式结构b平面布局整齐而灵活c单体建筑标准化d装饰丰富多彩. 61斗拱是我国建筑特有的一种支撑构件.庑殿顶和歇山定为皇家专用,有以重檐庑殿顶等级最高.彩画类型2种：殿式彩画,是元代以后的皇家专用彩画,主要用金、蓝、红色,又分为和玺彩画和旋子彩画;苏式彩画是民间建筑使用的彩画形式,但颐和园有用.
62 宫殿是帝王施政和居住的处所,在古建筑中级别最高,最能体现我国科学、技术、文化艺术的最高水平,其规模与布局规制严格.宫殿布局的要求：中轴对称,左祖右社,设三朝五门,前朝后寝.北京故宫1987年被列入《世界文化遗产名录》.社稷坛是帝王祭祀土神与谷神的地方,位于天门西侧.1928年改名”中山公园”.
63 帝王陵墓封土形制自周朝以来,经历了”覆斗方上”式、”因山为陵”式和”宝城宝顶”式的演化过程.周至隋,宋墓是覆斗方上式,秦始皇陵墓的墓冢形体最大.唐太宗昭陵、高宗武则天的乾陵、河北汉中山靖王墓时因山为陵.明清两朝为宝城宝顶式.
63 黄帝陵是中原各族共同祖先皇帝的陵墓,初建于春秋,总面积566万平方公里.
64《周礼.考工记》记载：城市的规模,天子的城池9里见方公爵7,侯爵伯爵5,子爵3
65 丽江古城 在云南丽江纳西族自治县中部布局不受《周礼.考工记》关于王城制度的约束,没有城墙,只是因山而设的关隘,城内没有规则的道路网.
66 平遥古城 在山西省平遥县现存城池为明洪武三年(1370年)建成.
67 西安城墙 是我国现存的最大型、保存最完整的城墙,建于1370-1378年.
68国家历史文化名城:六大古都(西安、北京、洛阳、开封、杭州),商代的安阳,北魏大同,明代古城平遥等.70 江南三大楼：黄鹤楼(湖北武昌长江岸边)、岳阳楼(湖南洞庭湖边)、滕王阁(江西南昌赣江之滨).
69 长城1987列《世界文化名遗产录》
71楼阁式塔著名的山西应县木塔和陕西西安大雁塔;密檐宝塔有河南登封市嵩岳寺塔(现存最早唯一的十二边形平面塔)小雁塔、千里塔、天宁寺塔.
72 喇嘛教式塔白塔.
73 明清的造园专著明代计成《园冶》、文震亨的《长物志》,青代李渔的《一家言》,米万钟、张琏、张然等造园叠石名匠.
74 中国园林的分类按占有者分：皇家园林(宫苑)、自家园林(府第园林宅院)、宗教园林(寺观园林)、公共园林.唐代出现历史上第一座公共游览性质的大型园林长安曲江池.留存至今的著名公共园林由杭州西湖、济南趵突泉、昆明大观楼、北京什刹海.
75岭南园林主要分布在珠江三角洲一带,番禺余荫山房、顺德清晖园、佛山良园和东莞可园.
76 中国古典园林构成的基本要素;山、水、植物、动物、建筑物、匾额楹联与刻石.基本手法：对景、借景、添景、框景、抑景、漏景、夹景、移景.
77 中国宗教政策：信仰自由、遵守法纪、平等对待、宗政分离、不受外国干涉.
78 我国的大乘佛教是于公元1世纪东汉时期传入的,鼎盛于隋唐时期,形成八大宗派(三论宗、天台宗、法相宗、华严宗、净土宗、律宗、禅宗、密宗.净土宗在中国影响最大,以《无量寿经》、《关无量寿经》《阿弥陀经》为主要经典.禅宗在文化思想史上影响最大,
79佛教经典的总称”藏”,可分为经、律、论、三部分即”三藏”,三藏合编在一起称”大藏经”,现存较完整的大藏经有巴利文、汉文、藏文三大体系.
80 佛为梵语音译佛陀的简称,意思是”觉悟者”,佛达到自觉、觉他、觉行圆满者”三觉”是修行的最高果位.小乘专指释迦牟尼为佛,大乘则把一切觉悟得道者都称为佛,认为人人可以成佛,大千世界处处有佛.
81四大菩萨--观音、普贤、地藏、文珠.观音道场在浙江普陀山、普贤道场在峨眉山、文殊道场五台山、地藏道场自安徽九华山.
82 我国最早的佛教寺院白马寺,东汉明帝时,佛教传入我国.今存最著名的石窟寺由敦煌、云冈、龙门等石窟.
83 汉地寺院的主要建筑坐落在南北轴线上,由南向北依次是山门、天王殿、大雄宝殿、法堂、藏经楼等.(多)
佛教的主要节日有佛诞节和盂兰盆节(即中元节).傣族的泼水节四月中旬.盂兰盆节中日在七月十五举行.
汉传佛教的名声最著名的有洛阳的白马寺、四大石窟、四大名山、八大宗族庭等.
86 六大宗主寺是：西藏日喀则扎什伦布寺,拉萨哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺,青海塔尔寺,甘肃夏河县拉卜楞寺.喇嘛教著名的庙宇在汉族的区由北京的雍和宫和河北承德的外八庙(佛教与宫廷建筑的典范)..
87 道教源于本土,四大名山：四川鹤鸣山(道教发祥地)、湖北武当山(政务大地修道场所,道教内家拳的发源地)、江西龙虎山(历代天师供祀神仙的场所)、江苏茅山(茅山派发源地).五岳指东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳嵩山.终南山楼观(现存最古老的宫观).
88基督教7世纪传入中国,它包括天主教、东正教、信教和其他一些较小的派别.
89 基督教的《圣经》由《旧约全书》和《新约全书》组成,《旧约》是上帝与犹太人订立契约,用希腊文写成.《新约》是上帝通过耶稣基督与人类另立的契约,用希伯来文写成.
90北京南堂是1606年建的北京最古老的天主教堂,新教在北京设立的第一所教堂是1982年北京嵩文门教堂,哈尔滨尼古拉教堂为东正教教堂,广州圣心大教堂为天主教教堂是国内最高的哥特式建筑.圣诞节(12月25)和复活节(天主教3月21和新教4月25日)
伊斯兰教公元7世纪(唐初)传入我国,主要经典有《古兰经》和《圣训》,节日：开斋节、宰牲节、圣纪节. 91 我国各民族都有自己的语言,他们分属汉藏语系、阿尔泰语系、马来—伯利尼亚语系和印欧语系.
92满族的语言属于阿尔泰语系,舞蹈”莽势”、”空齐”在庆典上跳;”青引子弟书”有八旗子弟创作的一种配合鼓板、三弦演唱的新鼓词受到满民喜爱.《江格尔》是中国三大英雄史诗之一.舞蹈”马刀舞”、筷子舞、安代舞,传统乐器有马头琴.节日：那达慕大会.
93回族节日开斋节、古尔邦节和圣纪节.
94朝鲜族歌曲《桔梗谣》、《诺多尔江边》,乐器伽倻琴,运动：跳板、荡秋千、摔跤、踢足球.
95 维吾尔族音乐舞蹈史诗《十二木卡姆》叙事长诗《福乐智慧》、阿凡提的故事.节日：肉孜节、古尔邦节、圣纪节、那吾鲁孜节,乐器：独它尔、热瓦甫及手鼓.
*96 藏族聚居于青藏高原,汉藏语系,医学巨著《四部医典》8世纪,藏文大藏经有《甘珠尔》和《丹珠尔》组成,《格萨尔王》是中国三大英雄史诗之一,也是世界上最长的英雄史诗.
*97彝族分布云南四川贵州广西等地,汉藏语系缅语族彝族语支,彝族文字是中国最早的音节文字.最具特色的服饰男女的羊毛披毡”擦尔瓦”.民居多位土木结构的”土掌房”,火把节,舞蹈”阿细跳月、锅庄舞”等乐器：葫芦笙、马布、巴乌、口弦、笛、铜鼓等.
98 白族汉藏语系《太和更漏中星表》、《洞天验方书》等是记载和总结古代天文、医学方面宝贵经验代表作.节日：三月三.
*99纳西族聚居在丽江、其余分布四川西藏,汉藏语西藏缅语族彝语系,用象形文字东巴文撰写的《东巴经》是纳西族的宗教经书,可追朔到唐朝,是部百科全书.《创世纪》描写纳西族人开天辟地、同大自然搏斗及男女中正爱情长篇诗史.节日：尝新节、朝山节、三月会、火把节等,最具特色的药书棒棒会,又称老会.
100傣族汉藏语系壮侗语族壮傣语支,是来源于梵文字母的拼音文字.节日：泼水节、关门节、开门节.101壮族节日”中元节”、牛魂结和吃新节.
102土家族无本族的文字,通用汉文.
103 三月三是黎族民间的传统节日.竹竿舞.房屋属于干栏式建筑.
*104苗语是汉藏语系苗瑶语族苗语支,苗文为拉丁字母拼音文字,现通行汉语问.服饰有105多种堪称中国民族服装之最,节日苗年、四月
八、吃新节、芦笙节、花山节、清明节.
106三大烹饪王国：中国、法国、土耳其.
中国的四大菜系：鲁、川、淮扬、奥.八大菜系：鲁、川、苏、奥、湘、浙、闽、皖.
108 冀菜由冀中南菜、宫廷塞外菜、京东沿海菜三大流派组成.(保定、承德、唐山).代表菜有：金毛狮子鱼、烤全鹿、香酥野鸭、烧口蘑、锅塌豆腐、肉末春不老、油焖大虾、锅爆肘子、鸡丁元鱼、栗子烧白菜等,清代：满汉全席、全养大财、燕翅席、鱼翅席、全素席等有严谨的礼仪程序和格局.
109 酒按酿酒方法分：蒸馏酒(白酒、白兰地)、酿造酒(啤酒、果酒、黄酒)、配制酒(药酒、玫瑰露酒).根究酒精含量可分：高度酒(大与40度)、中(20-40度)、低(<20度).
110白酒按香型分：酱香型(茅台)、浓香型(五粮液)、清香型(汾酒).
111茶按制作方法分：绿茶(西湖龙井、洞庭碧螺春、六安瓜片、黄山毛尖、庐山云雾)、红茶(祁门红茶、英德红茶、云南红茶、四川红茶)、乌龙茶(武夷山岩茶、水仙、乌龙铁观音)、花茶(茉莉、珠兰、玳玳、桂花)、紧压茶(转差、普洱茶、沱茶)、白茶(银针、百牡丹、贡眉、寿眉).
112陶瓷以黏土为原料,制成胚胎,经700-800度的炉温烧制而成.
113著名的陶器产地：江苏宜兴、广东石湾、广西钦州、山东淄博、湖南铜官、云南建水、甘肃天水、河北唐山.
114宜兴称”陶都”主要综合性陶产区尤以紫砂陶、宜均、彩陶、精陶著称.
115唐三彩的特征;彩色斑斓鲜艳(以黄绿褐为主油彩)、造型具写实性特点、.
116我国烧造原始瓷始于商代,东汉出现青釉瓷器,唐代瓷器为”南青北百”青瓷以越窑质量最佳,白瓷以河北邢窑产品最好.
117我国当代的瓷器主要产于江西景德镇、福建德化、浙江龙泉、山东淄博、河北唐山、湖南—陵.中国三大瓷都：景德镇、--陵、德化.
118当代三大名锦：云锦、蜀锦、宋锦.云锦产于南京始于南北朝盛于明朝,蜀锦产于成都始于春秋盛于堂,宋锦产于苏州、始于北宋.
刺绣被誉为”东方艺术明珠”江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣、广东的奥绣被公认为中国的四大名绣.代表作依次为：《猫》、《百鸟朝凤》、,《熊猫》和《芙蓉鲤鱼》、狮、虎、松鼠位代表作.
120我国的玉器主要产地：北京、上海、江苏、广州、辽宁、新疆等,江苏东海县产、储、质居全国第一称为”水晶之乡”.
一、 填空题（每空0.5分，共20分）
1、旅游活动最显著的外部特征是它同时具有__________ 和 ______________，并且在运行过程中呈现出 __________的综合性特点。
2、现代旅游活动由______ 、_____ 和_______这三者通过 ________而构成的，这三个因素被看作是旅游活动的三个基本因素。
3、当代中国的佛教界将佛教的宗旨归纳为________ ________ 、________ 、________ 、_________ 。
4、道教是产生于中国的宗教，渊源于_____ ，________ 是道教的前身。
5、长江是我国最大最长的河流。它发源于__________ ，全长________ 千米，流经________ 个省、自治区和直辖市，长江水量充沛，有_______ 之称。
6、我国的旅游客源地分为 _________和 __________两大部分，我国的海外客源可分为_________ 和 __________ 两大部分，在入境旅客中________ 一直占绝大多数。
7、我国的旅游行业组织主要的起的作用是______ 、_____ 、______ 、 _______，并向国家旅游行政主管部门提供意见和咨询。
8、澳门位于广东省珠海口的西南岸，包括______ 、_______ 、 ________，澳门人口有 ______是华人。澳门的区花是_______ ，区徽为_______ 色。
9、日月潭是台湾最大的天然湖，由 ______和 ________之间的断裂盆地积水而成，湖面海拔 _______米，是全国著名的高山湖泊之一，其形成的________ 被誉为台湾八景色之最。
10、当今世界上，______ 、______ 和 ________被认为是东方、西方和阿拉伯三大饮食流派的代表。
二、单项选择题（下列各题的选项中，只有一个正确，将正确答案前的英文字母填在题后的括号内，多选不给分，每题1分，共15分）
1、旅游活动的三个基本要素中， 是处于旅游活动的中心地位（ ）
A旅游主体 B旅游客体 C旅游媒介
2、我国历史上第一次有确切日期的日食记录出现在（ ） A《尚书》 B《易经》 C《诗经》 D《春秋》
3、被称为"科学史上的里程碑"的是（ ） A《周髀算经》 B《大衍历》 C《营造法式》 《D梦溪笔谈》
4、我国第二大淡水湖是（ ）
A鄱阳湖 洞庭湖 C杭州西湖 D太湖
5、中国历史上的第一座寺院是（ ）
A白马寺 B法门寺 C塔尔寺 D 青龙寺
6、以下道观殿堂中，供奉的是青龙、白虎神的是（ ）
A山门殿 B三清殿 C玉皇殿 D灵官殿
7、清朝后期的殿试在 举行（ ） A太和殿 B中和殿 C保和殿 D内廷
8、以下桥梁是我国著名的梁式石桥的是（ ）
A苏州宝带桥 B泉州洛阳桥 C北京卢沟桥 D程阳永济桥
9、中国古典园林造园的独特要素是（;）
A建筑 B理水 C动物、植物 D匾额楹联
10、有"神品"之称的是（ ）
A宜兴紫砂壶 B洛阳仿唐三彩 C景德镇的名瓷 D龙泉青瓷
11、葡萄酒中，糖的含量在1•2%--5%之间的是（ ） A干葡萄酒 B半干葡萄酒 C半甜葡萄酒 D甜葡萄酒
12、有"水晶之乡"和"水晶王国"之称的是（ ）
A苏州 B扬州 C东海 D南海
13、徽墨是在 时定名的（ ）
A唐 B 宋 C明 D清
14、韩国的第一大教是（ ）
A基督教 B佛教 C儒教 D 东正教
15、中国政府正式在台湾设官建制是在 时期（ ）
A三国 B唐 C宋元 D明清
三、多项选择题（下列各题的选项中，至少有两个是正确的，将正确答案前的英文字母填在题后的括号里内，多选、少选或错选不给分。每题2分，共20分）
1、旅游资源的效用和价值对游客来说，只要表现为（ ） A观赏休闲 B社会效益 C娱乐健身 D 增知益神
2、在距今10--20万年间出现了早期智额外内（古人），代表是（ ）
A广东马坝人 B 广西柳江人 C 山西丁村人 D北京山顶洞人
3、在五种常态地貌中， 是人类主要的聚居地（ ）
A山地 B平原 C盆地 D高原
4、被称为花中"二绝"的是（ ） A月季 B牡丹 C芍药 D荷花
5、以下是佛教供奉的对象的是（ ）
A土地 B玉皇大帝 C文殊菩萨 D十八罗汉
6、维吾尔族实行（ ） A火葬 B土葬 C速葬 D野葬
7、秦始皇统一六国后，把 的长城连接起来，俗称"万里长城"（ ）
A楚国 B秦国 C赵国 D燕国
8、中国古代著名的三大特产是（ ）
A瓷器 B 茶叶 C丝绸 D 纸张
9、三七的主要产地是（ ）
A云南 B 广西 C贵州 D江西
10、中国三大木版年画的产地是（ ）
A四川绵竹 B天津杨柳青 C江苏苏州桃花坞 D山东维坊埠
四、连线题（共5分）
将以下民人与他们的发明连接起来
扁鹊 麻沸散
屈原 浑天仪
华佗 四诊法
蔡伦 造纸术
张衡 楚辞体
五、名词解释（每题5分，共10分）
1、 丹霞地貌
2、 民族
六、简答题（每题8分，共16分）
1、旅游活动对社会的影响有哪些？
2、我国名山景色各异的原因是什么？
七、综合题
佛教在中国是怎样发展传播、怎样中国化的？
参考答案
一、 填空题
1、空间上的异地性；时间上的暂时性；牵连地区甚广
2、旅游主体；旅游客体；旅游媒介；市场相互结合作用
3、诸恶莫作；众善奉行；庄严国土；利乐有情
4、古代的巫术；秦汉室的神仙方术；黄老道
5、青海唐古拉山各拉丹冬雪山；6300；11；黄金水道
6、国内；国际（海外）；国外；港澳台地区；港澳台同胞
7、加强行业协作；提高行业经营管理水平和效益；扩大行业影响；促进行业研究
8、澳门半岛；凼仔岛；环路岛；97%；莲花；绿
9、玉山；阿里山；760；双潭秋月
10、中国烹饪；法国烹饪；土而其烹饪
二、单项选择题
1A 2C 3D 4B 5A 6A 7C 8B 9D 10A 11C 12C 13B 14A 15C
三、多项选择题
1ACD 2AC 3BCD 4BC 5CD 6BC 7BCD 8AB 9AB 10BCD
四、连线题
扁鹊 -------四诊法
屈原------ 楚辞体
华佗------ 麻沸散
蔡伦------- 造纸术
张衡--- ----浑天仪
五、名词解释
地貌的景观特点是：丹山青水，精巧玲珑。
2、民族是人民在历史上形成的一种具有共同语言、共同地域、共同经济生活及表现于共同民族文化特点上的共同
心理素质的稳定的共同体。它不是自古就有的，也不是永恒存在的，它是人类社会发展到一定阶段的产物。这是
狭义的民族概念。广义上的民族概念是指不同社会发展阶段的各种人民共同体，或资一个国家或一个地区的各个
民族，列如原始民族、中华民族等。
六、简答题
1、旅游和旅游业是现代社会发展的产物，它的规模发展又会对社会生活的各个方面产生不同程度、不同效果的影
响。旅游业在经济中的正面作用主要表现在：国际旅游能够增加接待地的外汇收入，平衡国际收支；国内旅游能够
有效刺激国内消费，回笼货币；旅游业可为接待地提供就业机会，促进基础设施的建设，提高当地居民的生活水平
。此外旅游业的发展还会刺激其他相关行业的发展，并为落后地区经济发展提供新的机遇。但是旅游业的发展也可
能给接待地带来负面影响。大量游客涌入，超出接待地的承受能力，有可能对当地的经济、社会、文化、环境造成
巨大的压力，从而引发各种问题
2、我国名山景色各异的原因是：
（1） 由于不同地区山地的岩性和内、外营力的作用导致的。
（2） 由于不同地区山地的形状和位置不同。
（3） 由于不同地区的山地所处的纬度、相对高度及季节变化等原因造成的。
七、综合题
佛教的传播大致分为三条路线：
（1） 南传佛教 由古印度最先传入斯里兰卡，又由斯里兰卡传入泰国、缅甸、柬埔寨、老挝等国以及我国云南傣 族等少数民族地区。
（2） 北传佛教 由古印度经帕米尔高原传入中国，再由中国传入日本、朝鲜、越南等国。
（3） 藏传佛教 佛教由古印度传入中国的西藏地区，与西藏本地的原始宗教融合成为藏传佛教，俗称喇嘛教。公元初期前后，佛教由印度传到我国，经过长期的发展和融合，形成了具有中国特色的佛教。中国的佛教全面继承了印度佛教的主要教义，并进一步发展壮大。同时，当佛教在南亚次大陆逐渐消灭后，中国佛教完全保存了佛 教的经典，可以这么说，佛教诞生在印度，发展在中国。中国的佛教由三大系构成，分别是汉地佛教、藏传佛教、云南地区的上座部佛教
一、
二、
三、
四、
单项选择题
1.旅游业的多种功能中，最基本的功能是（A ）
A.环境功能
B.文化功能
五、
C.社会功能
六、
D.经济功能
七、
2.世界上旅游业发展速度最快的旅游区是（C ）
八、
A.欧洲旅游区
九、
B.美洲旅游区
十、
C.东亚及太平洋旅游区
十一、
D.非洲旅游区
十二、
3.古代的生肖也称十二属相，是以十二地支与十二种动物相配而成，其中与地支“寅”相配的动物是（C ）
十三、
A.猪
十四、
B.鸡
十五、
C.虎
十六、
D.兔
十七、
4.《周易》中的八卦象征八种基本的自然现象，其中坎卦象征的是（A ）
十八、
A.水
十九、
B.火 离 二
十、
二十一、 二十
二、 二十
三、 C.风 yi
D.山 垠
5.明末清初“湖广填四川”中的“湖广”是指今天的（A ）
A.湖南、湖北
二十四、
B.湖南、广西
二十五、
C.湖南、广东
二十六、
D.湖北、广西
二十七、
6.《僮约》是世界上最早提到“茶”的文献，作者是汉代辞赋家（）
二十八、
A.司马相如
二十九、
B.王褒
三
十、
C.扬雄
三十
一、
D.枚乘
三十
二、
7.创建佛教丛林，为中国禅宗大发展奠定基础的四川著名禅师（C ）
三十
三、
A.宗密 华严宗无足
三十
四、
B.破山 双桂堂
昭觉寺 宝光寺
文殊院 三十
五、
C.马祖
三十
六、
D.法演
中兴临济道法
天下第一等宗师
三十
七、
8.道教把青龙、朱雀、白虎、玄武称为四方之神，其中朱雀所属的方位是（B ）
三十
八、
A.东方
青龙 三十
九、
B.南方
四
十、
C. 西方
白虎、 四十
一、
D.北方
四十
二、
9.描写成都会盛况的名句“当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥，二十路香不断，
青羊宫到浣花溪”的作者是（B ）
四十
三、 四十
四、 四十
五、 四十
六、
A.李白
B.杜甫
C.黄庭坚
D.陆游
四十
七、
10.下列哪个民族的住房一般东南开门，其结构形似口袋，俗称“口袋房”（C ） 东南开房
四十
八、
A.土家族
四十
九、
B.瑶族
五
十、
五十
一、 五十
二、 五十
三、 五十
四、 五十
五、 五十
六、 五十
七、 五十
八、 五十
九、 六
十、
六十
一、 六十
二、 六十
三、 六十
四、 六十
五、
六十
六、 六十
七、 六十
八、 六十
九、 七
十、
七十
一、 七十
二、 七十
三、 七十
四、 七十
五、 七十
六、 七十
七、 七十
八、 七十
九、 八
十、
八十
一、 八十
二、 八十
三、 八十
四、 C.满族
D.苗族 芦笙节
11.享有“中国陶都”之称的是（C）
A.山东淄博
B.广东石湾
C.江苏宜兴
D.安微界首
12.世界三大烹饪流派的代表分别是中国烹饪、法国烹饪和（B ）
A.意大利烹饪
B.土耳其烹饪
C.俄罗斯烹饪
D.印度烹饪
13.享有“拔塞千家醉，开瓶十里香”之誉的四川名酒是（B）
A.五粮液
B.泸州老窖特曲
C.剑南春
D.全兴大曲
14.在我国四大名绣中，以“双面绣”为其突出艺术特征的是（D）
A.湘绣
B.蜀绣
C.粤绣
D.苏绣
15.《格萨尔王》反映的是下列哪个民族历史上的英雄人物事迹（C ）
A.蒙古族
B.满族
C.藏族
D.壮族
16.我国最大的堰塞湖是（ D）
A.玄武湖
B.太湖
C.滇池
D.镜泊湖
17.四川流域面积在1000平方千米以上的河流有（B ）
A.12条
B.22条
八十
五、
C.32条
八十
六、 八十
七、 八十
八、 八十
九、
D.42条
18.我国万里长城有三个著名关隘，分别是山海关、嘉峪关和（C ）
A.大散关
B.函谷关
九
十、
C.居庸关
九十
一、
D.潼关
九十
二、
19.位于我国东海岸的“清水断崖”号称世界上第二大断崖，是下列哪个地区的八景之一（）
九十
三、
A.厦门
九十
四、
B.福州
九十
五、
C.泉州
九十
六、
D.台湾
九十
七、
20.我国目前最大的自然保护区是（A ）
九十
八、
A.三江源自然保护区
九十
九、
B.长白山自然保护区
一○○、
C.西双版纳自然保护区
一○
一、
D.花坪自然保护区
一○
二、
二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。下列各题的选项中至少有两项是正确的，请将正确答案前的字母写在题末括号内。多选、少选、错选均不得分。） 一○
三、 一○
四、 一○
五、 一○
六、
1.旅游的基本特征体现在（ACD ）
A.异地性
B.社会性
C.暂时性
一○
七、
D.综合性
一○
八、
E.文化性
一○
九、
2.在唐代文学发展史上，倡导新乐府运动的核心人物有（BC ）
一一○、
A.王维
一一
一、
B.白居易
一一
二、
C.元稹
一一
三、
D.柳宗元 古文运动
一一
四、
E.韩愈
一一
五、 3.四川藏传佛教的著名寺院中属于格鲁派的有（C ）
一一
六、
A.竹庆寺
一一
七、
B.大金寺
一一
八、
C.理塘寺
一一
九、
D.塔公寺
一二○、
E.广法寺
一二
一、
4.清代举办元宵灯会最有名的两座城市是（BC ）
一二
二、
A.北京
一二
三、
B.广州
一二
四、
C.成都
一二
五、
D.南京
一二
六、
E.杭州
一二
七、
5.被称为“美术三长”的中国传统工艺品是（ADE） 中国传统工艺3绝
景德镇瓷器
景泰蓝
福州脱胎漆器 一二
八、
A.湖南湘绣
一二
九、
.宜兴陶器B 一三○、
C.浙江青田石雕
一三
一、
D.景德镇瓷器
一三
二、
E.北京雕漆器
一三
三、 6.下列对四川气候特征表述正确的是（ ）
一三
四、 一三
五、 一三
六、 一三
七、 一三
八、 一三
九、 一四○、 一四
一、 一四
二、 一四
三、 一四
四、 一四
五、 一四
六、 一四
七、 一四
八、 一四
九、
一五○、 一五
一、 一五
二、 一五
三、 一五
四、 一五
五、 一五
六、 一五
七、 一五
八、 一五
九、 一六○、 一六
一、 一六
二、 一六
三、 一六
四、 一六
五、 一六
六、 一六
七、 一六
八、 A.西边日出东边雨
B.四川盆地气温高、无霜期长、雨水多、湿度大、日照少
C.西部高原山地冬干夏雨
D.盆地降雨量40%~60%在冬季
E.金沙江河谷是典型的南亚热带气候
7.历史上曾定都西安的王朝有（ABCDE ）
A.西周
B.西汉
C.东汉
D.隋朝
E.唐朝
8.我国观赏牡丹花的三大胜地分别是（ADE ）
A.四川彭州
B.云南昆明
D.山东菏泽
C.广西南宁
E.河南洛阳
9.下列对历史文化名城宜宾的表述正确的是（BCE ）
A.中国唯一拥有两个国家名酒的地区
B.有“万里长江第一城”之称
C.地处以上海浦东为“龙头”的长江经济地带“龙尾”部
D.境内有堪称全国一流的古民居保护区
E.是国家重点能源、原材料生产基地“攀西-六盘水”地区的重要组成部分
10.美国工业门类齐全，其三大经济支柱是（ BCE）
A.旅游业
B.建筑业
C.汽车工业
D.电子工业
E.钢铁工业
三、名词解释： 1.旅游服务
2.五行
3.巴厘舞蹈 巴厘岛；诗之岛
千庙之岛 4.四川竹琴
5.丹霞地貌 武夷山
齐云山
龙虎山
一六
九、
四、判断题（并对错误之处加了说明）
一七○、
1.瓷胎竹编的竹丝原料选自四川各地的一百多种竹子。错
一七
一、
2.红色象征喜庆、幸福、胜利，所以，泰国人很喜欢用红色签名或刻字。错
一七
二、
3.川剧五大声腔中只有呆戏是地道的四川地方戏。
一七
三、
五、综合应用题。
一七
四、
1.给中国古代建筑的共性特点，对四川古建筑的个性特色作简要介绍。
一七
五、
2.运用你所了解的川茶相关知识，编写一段介绍川茶的导游词。 一七
六、
单项选择题(下列共有90道小题，各题均有四个答案，请将正确答案涂在答题卡上，每题0．6分，共54分)
1、我国历史上第一次有确切日期的日食纪录是在
。
A、公元前845年
B、公元前846年
C、公元776年
D、公元前776年
2、用干支纪年法，2003年是癸未年，2004年是
。
A、甲戌
B、甲申
C、甲午
D、甲辰
3、山东省境内被称为“黑陶文化”的文化遗址是
。
A、龙山文化遗址
B、大汶口文化遗址
C、沂源猿人遗址
D、北辛文化遗址
4、山东民歌体裁多样，其中以
为主。
A、号子
B、秧歌
C、小调
D、套曲
5、与避讳不相符的说法是
。
A、用改名、缺笔等办法来回避
B、用改字、缺笔等办法来回避
C、始于周朝，苛于清朝
D、给古文献造成了一定的混乱
6、五行中的“金”与五色、五脏中的
相对应。
A、黄、脾
B、白、肺
C、青、肝
D、红、心
7、山东地貌大势总的表现为
。
A、中部高，四周低
B、四周高、中部低
C、平原与山地相间排列
D、东部高、西部低
8、
人善于在盆地和河谷边缘开发绿洲、开发地下暗沟渠。
A、壮族
B、土家族
C、白族
D、维吾尔族
9、山东地貌类型多样，其中
面积最大。
A、平原
B、丘陵
C、山间平原
D、低山
10、山东杂技艺术历史悠久，其源头可以追溯到
时期。
A、商周
B、春秋
C、秦汉
D、隋唐
11、长江流域母系氏族公社的典型代表是
。
A、西安半坡人
B、陕西大荔人
C、浙江余姚河姆渡人
D、广东马坝人
12、居住是满屋炕，每餐必有汤的民族是
。
A、满族
B、朝鲜族
C、土家族
D、维吾尔族
13、鲁文化是在
基础上建立起来的。
A、周朝文化
B、齐国文化
C、北辛文化
D、儒家文化
14、首届潍坊国际风筝会于
举办。
A、1982年
B、1983年
C、1984年
D、1985年
15、有关济南泉水的文字记载最早见于
。
A、《春秋》
B、《齐乘》
C、《水经注》
D、《名泉碑》
16、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的作者、书写者是
。
A、杜甫、胡瓒宗
B、刘鹗、何绍基
C、刘凤诰、铁保
D、曾巩、王钟霖
17、我国现存最早的地面房屋建筑孝堂山郭氏墓石祠建于
。
A、秦朝
B、西汉
C、东汉
D、北魏
18、《韶》乐的主要伴奏乐器是
。
A、古笙
B、古筝
C、古二胡
D、古排箫
19、小青岛小巧如螺，海拔17米，面积
平方公里。
A、0．012
B、0．12
C、1．2
D、12
20、黎族的居住方式是
。
A、吊脚楼
B、碉房
C、船形屋
D、竹楼
21、信奉藏传佛教的民族是
。
A、藏族
蒙古族
B、藏族
满族
C、藏族
纳西族
D、藏族
白族
22、佛教约在
传入中国。
A、公元前1世纪
B、公元1世纪
C、公元前6—5世纪
D、公元前7世纪
23、青岛市的总督府、总督官邸(迎宾馆)、天主教堂均是
。
A、哥特式建筑
B、主要由花岗岩砌筑
C、省级重点文物保护单位
D、国重点文物保护单位
24、北极阁是济南市区最大的道教庙宇，庙内主要奉祀
。
A、三清
B、三皇
C、真武
D、玉皇
25、《甘珠尔》、《丹珠尔》是
两人组成部分。
A、佛经
B、道经
C、藏经
D、圣经
26、“继往圣”坊和“开来学”坊是
的坊额。
, ;A、至圣, 庙
B、亚圣庙&nb, sp;
C、宗圣庙
D、复圣庙
27、曲阜城的九龙山崖墓群是
时期的。
A、春秋
B、战国 ,
C、汉代
D、北魏
28、有“岱南奇观”之称的是
。
A、沂山
B、峄山
C、蒙山
D、鲁山
29、微山岛上的铁道游击队纪念碑碑文是
题写的。
A、王震
B、粟裕
C、刘伯承
D、陈毅
30、“矫龙怪，挺雄质，二千年，敌金引，纠治乱，如一者”描述赞叹的是
。
A、大成殿的深浮雕石柱
B、先师手植桧
C、石刻《圣迹图》
D、玉虹楼法贴石刻
31、
是傣族青年男女表达爱情的方式。
A、丢包
B、对歌
C、游方
D、放寮
32、玉虹楼是孔氏十二府
的书斋名。
A、孔尚任
B、孔令贻
C、孔继涑
D、孔庆熔
33、我国的旅游资源往往集中在
地带。
A、高原
B、山地
C、丘陵
D、盆地
34、中国的四大名绣是
。
A、苏绣、鲁绣、粤绣、顾绣
B、湘绣、汴绣、潮绣、鲁绣
C、苏绣、蜀锈、粤绣、湘绣
D、蜀绣、湘绣、鲁绣、粤绣
35、“复圣庙”是祭祀孔子弟子
的庙宇。
A、颜回
B、曾参
C、盂轲
D、子思
36、《格萨尔王传》是
的著名史诗。
A、藏族
B、蒙古族
C、彝族
D、回族
37、属于典型的海岸侵蚀地貌类型的旅游景区是
。
A、海南省天涯海角
B、厦门鼓浪屿
C、河北北戴山
D、西沙群岛
38、崂山上被中外艺术家誉为“天然画廊”的是
。
A、仰口湾
B、华楼峰
C、聚仙台
D、北九水
39、枣庄最早的石榴树相传是
从皇家林苑引到峄城的。
A、张衡
B、曹植
C、匡衡
D、张良
40、地球上最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统是
。
A、东营国家级自然保护区
B、淄博原山国家森林公园
C、济南市黄河森林公园
D、聊城水城
41、山东省被誉为“鲁东明珠”的景点是
。
A、东平湖
B、小青岛
C、蓬莱阁
C、十笏园
42、有“万卷书”之称的山旺古生物化石保护区位于
。
A、潍坊青州
B、潍坊临朐
C、潍坊诸城
D、潍坊安丘
43、烟台山临海北坡的“石船”上刻有
四个大字。
A、鬼斧神工
B、造化奇观
C、天造地设
D、稳如磐石
44、康乐气候是指气温在
之间的气候。
A、10°C一22°C
B、12°C一20°C。
C、18°C—28°C
D、16°C—28°C
45、胶东半岛上有“仙山之祖”美誉的山是
。
A、昆嵛山
B、槎山
C、成山
D、五莲山
46、我国是世界
面积最大的国家。
A、丹霞地貌
B、海岸地貌
C、喀斯特地貌
D、花岗岩地貌
47、观赏青岛海湾全貌的最佳场所是
。
A、鲁迅公园
B、小鱼山公园
C、中山公园
D、十山头公园
48、“封候非我意，但愿海波平”是
的明志诗。
A、田横
B、戚继光
C、丁汝昌
D、邓世昌
49、伟德将军碑廊位于
。
A、莱州
B、栖霞
C、荣城
D、牟平
50、有“天上人家”之称的山东省海拔最高的村庄在
。
A、泰安的泰山
B、临沂的蒙山
C、日照的九仙山
D、莱芜的大峡谷
51、孔子杏坛设教最早见于
。
A、《论语》
B、《庄子》
C、《•墨子》
D、《孟子》
52、素有“黄河之水天上来”之势的瀑布是
。
A、吊水楼瀑布
B、黄果树瀑布
C、壶口瀑布
D、大叠水瀑布
53、下面属于观赏泉的是
。
A、趵突泉
B、虎跑泉
C、蝴蝶泉
D、惠山泉
54、著名的多达196道菜的“满汉全席”属于
。
A、宫廷菜
B、京菜
C、胶东菜
D、孔府菜
55、泰山十八盘不足1000米，垂直高度却有
。
A、200米
B、300米
C、400米
D、500米
56、郯国故城位于
。
A、枣庄
B、滕州
C、临沂
D、沂源
57、用以体现严格的等级观念，显示帝王尊严华贵的宫殿建筑形式是
A、中轴对称
B、主次有序
。
C、左祖右社
D、前朝后寝
58、至明清时代已形成流派的菜系是
。
A、山东菜、江苏菜
B、山东菜、四川菜
C、山东菜、广东菜
D、山东菜、浙江菜
59、《东方朔画赞碑》是
盛年的代表作。
A、王羲之
B、王献之
C、颜真卿
D、韩思复
60、清代的宫廷御膳是在
菜系的影响下发展而来的。
A、川菜
B、粤菜
C、鲁菜
D、湘菜
61、“景阳冈”武松庙前石碑上“虎”字是
体。
A、楷书
B、草书
C、隶书
D、篆书
6
2、酱香型白酒的特点是
。
A、清雅醇和，入口柔绵，落口爽洌，回味怡畅
B、酒香浓郁，绵柔甘洌，香味协调，尾净余长
C、酒香突出，幽雅细致，酒体醇厚，回味悠长
D、清香纯正，口味协调，微甜绵长，余味爽净
6
3、孔繁森纪念馆建于
。
A、1994年
B、1995年
C、1996午
D、1997年
64、对联“宰相出山中，划粥埋金，二十年长白栖身，石齐右乡贤，依然是苏州谱系；秀才任天下，先忧后乐，三百载翰卿著绩，问济南名士，有谁继江左风流”赞颂的是
。
A、苏轼
B、辛弃疾
C、诸葛亮
D、范仲淹
65、百狮坊、百寿坊坐落于
城内，是
代石雕艺术的珍品。
A、曹州、明代
B、单县、清代
C、郓城、明代
D、巨野、清代
6
6、光岳楼楼顶为
。
A、重檐庑殿顶
B、重檐歇山式
C、单檐卷棚式
D、八角攒尖式
67、提倡以“仁”为最高道德标准，强调以“德”和“理”治国的是
。
A、周公
B、孔子
C、墨子
D、孟子
68、形成中国园林发展中转折点的主要因素是
。
A、佛教的传入及老庄哲学的流行
B、将诗与画融入园林的布局与造景中
C、园林的地域更加宽广，建筑更加富丽堂皇
D、皇家园林与私家园林互相借鉴
69、茶叶中历史最久、产量最大、品种最多的是
。
A、绿茶
B、红茶
C、黄茶
C、乌龙茶
70、中国陶瓷制造历史悠久，在
进入兴盛时期。
A、南北朝
B、隋朝
C、唐朝
D、宋元明清
7
1、彩画中等级最低的是
。
A、旋子彩画
B、龙凤彩画
C、利玺彩画
D、苏式彩画
72、“泰山神”是
所信奉的“百鬼之神”。
A、佛教
B、道教
C、佛道两教
D、民间百姓
73、被誉为“天下银杏第一树”的山银杏树位于
。
A、济南五峰山
B、日照浮来山
C、青岛崂山
D、淄博原山
74、“风城仙阙”、“阆苑瀛州”的题匾在
上。
A、光岳楼
B、声远楼
C、环翠楼
D、海源阁
75、苏禄国东王墓记载了中国和
两国人民的友谊。
A、马来西
B、印度尼西亚
C、印度
D、菲律宾
76、建筑屋顶形式中级别最高的是
。
A、重檐庑殿顶
B、庑殿顶
C、重檐歇山顶
D、盝顶
7
7、秦代的万里长城东西起止点为
。
A、东起辽东，西迄蒲昌海
B、西起临洮，东至辽东
C、西起嘉峪关，东至鸭绿江
D、东起辽东，西至丝绸之路
7
8、论语碑苑以《论语》为内容，以书法为形式，是512位
的力作。
A、古代书法家
B、古今书法家
C、当代书法家
D、海内外书法家
79、“尊王言必称尧顺：忧世心同切禹颜”一联是对
赞颂。
A、大舜
B、少昊
C、姜尚
D、孟子
80、“诗酒英豪”大字石匾位于
。
A、海源阁
B、太白楼
C、铁公祠
D、稼轩祠
8l、淄博市东部是
。
A、齐文化旅游区
B、山地旅游区
C、湖水旅游区
D、名人故居旅游区
8
2、素有“蓬莱仙岛”之誉的是
。
A、芝罘岛
B、养马岛
C、毓璜顶
D、万平口
83、中国园林发展中的成熟阶段是
。
A、隋唐时期
B、唐宋时期
C、宋元时期
D、明清时期
84、被视为古代城市排水系统建筑史上一例罕见工程的是
。
A、齐国故城排水道口
B、鲁国古故排水道口
C、薛国故城排水道口
D、莒国故城排水道口
85、“疏水若为无尽，断处通桥”描述的是古代园林理水之法中的
。
A、掩
B、隔
C、破
D、分
86、东南亚地区最大的清真寺是
。
A、泰国卧佛寺
B、马来西亚国家清真寺
C、印度尼西亚三宝庙
D、泰国郑王庙
87、被称为“北方最大的喀斯特洞群”的溶洞群主要分布在
。
A、临沂
B、淄博
C、莱芜
D、潍坊
88、被英国人视为“荣誉的宝塔尖”的是
。
A、白金汉宫
B、威斯敏斯特宫
C、威斯敏斯特大教堂
D、伦敦塔
8
9、马来西亚的国教是
。
A、佛教
B、基督教
C、印度教
D、伊斯兰教
90、嵌于
的石刻对联“精忠贯日”、“大义参天”是对
A、孙子故园、孙武
B、孙膑故里、孙膑
C、山陕会馆、关羽
D、戚家祠堂、戚继光
的高度评价。
(二)
湖南省全国导游考试现场导游考试试题
1、曾国藩墓、王船山墓、闯王陵分别位于湖南的哪里?湖南望城坪塘镇、湖南衡阳县曲兰乡、湖南石门夹山。
2、我国世界遗产中宗教类遗产有哪几处?敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、重庆大足石刻、武当山古建筑群和布达拉宫。
3、流传于我国的主要宗教有?佛教、基督教、道教、伊斯兰教。
4、中国佛教包含了哪几大体系?北传佛教、南传佛教、藏传佛教。
5、藏传佛教主要流行于哪些地区?四大教派是?藏族和蒙古族生活地区。宁玛派、萨迦派、噶举派、格鲁派。
6、佛教的基本教义是什么?它是经典是?苦、集、灭、道“四谛”。经典是经藏、律藏、论藏，又称三藏经。
7、中国佛教建筑由哪些部分构成?山门、天王殿、钟楼、鼓楼、大雄宝殿、配殿、法堂、罗汉堂、方丈室、藏经楼等。
8、按艺术造型和结构形式，中国佛塔可以分为哪几种形式?楼阁式塔、密檐式塔、亭阁式塔、覆钵式塔、喇嘛塔、花塔、金刚宝座塔。
9、西安大雁塔、小雁塔属于哪种形式的塔?大雁塔是楼阁式塔，小雁塔是密檐式塔。
10、中国三大佛教石窟是?敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟。
11、中国最大的石雕佛像、最大的木雕佛像、最大的铜铸佛像分别是?
分别是四川乐山大佛、河北承德普宁寺的观世音雕像、西藏日喀则扎什伦布寺的强巴佛像。
12、有“湖南第一道场”之称的佛教建筑是什么?创建人及其年代是?长沙岳麓山的麓山寺，竺法崇于西晋泰始四年(268年)创建。
13、南岳衡山有“五叶流芳”的美誉，源于南岳的“五叶”是指哪五大佛教宗派?指临济宗、曹洞宗、云门宗、法眼宗、沩仰宗。
14、中国五岳中规模最大、整体布局最完整的宫殿式古建筑群是?南岳佛教寺庙中年代最早的古刹是?被日本曹洞宗视为“祖庭”的佛寺是?南岳大庙，祝圣寺，南台寺。
15、道教的创始人是谁?创立年代是哪一年?经典是什么?张道陵，汉朝，《道德经》。
16、道教分为哪两大教派?主张道、佛、儒三教合一的教派是?分为全真道和正一道，
全真道。
17、道教教义的基本内容是?
奉太上老君为万世不朽的至尊天神;信奉天道承负，因果报应;宣扬“道”是“万物之母”和追求长生不老，肉身成仙。
18、道教三清殿供奉的神像是?元始天尊、灵宝天尊和太上老君。
19、八仙是指?铁拐李、汉钟离、张果老、吕洞宾、蓝彩和、曹国舅、韩湘子、何仙姑。
20、伊斯兰教的创始人及其经典是?主要教派有?穆罕默德，《古兰经》，逊尼派和什叶派。
21、伊斯兰教的教义由哪几部分组成?大信仰、五功、善行三部分组成。
22、伊斯兰教的三大节日是?开斋节、古尔邦节、圣纪节。
23、湖南省较大的清真寺有?长沙清真寺、常德清真寺。
24、基督教的创始人及其经典是?耶稣，《圣经》。
25、基督教的两次大分裂是?第一次分裂发生公元11世纪中叶，分裂为西部的公教和东部的正教;第二次分裂发生公元16世纪，从公教内部分裂出新教。
26、基督教教义的基本内容主要有哪三个方面?上帝创世说、原罪救赎说、天堂地狱说。
27、中国民居的五大主要类型是?北京四合院、陕西窑洞、云南“一颗印”、福建土楼和西南地区的干栏式住房。
28、湖南省典型的明清古庄园建筑群是?具有2000多年历史的湘西古镇是?8
8、湖南岳阳的张谷英村，永顺王村。
29、万里长城的三个著名关隘是?山海关、居庸关和嘉峪关。
30、我国现存著名的古代水利工程主要有哪三项?都江堰大型水利工程、京杭大运河、灵渠水利工程。
第一章
旅游与旅游业知识简介
第一节旅游活动及分类
一、旅游活动的产生
原始社会末期商品交换→封建社会时期帝王巡游、文人漫游、贵族子弟求学、宗教朝圣→近代火车、轮船使人们大规模远距离流动
1841年，英国人托马斯.库克组织500包租火车参加禁酒大会(近代旅游开端的标志)，1845年正式成立托马斯.库克父子旅游公司(近代最早的旅游企业)。
第二次世界大战后，旅游进入了现代发展阶段，世界经济发展迅速，人们收入大幅度提高，私人汽车、带薪假日在西方社会逐渐普及，航空喷气机技术用于民航(越洋远程旅游)，越来越多普通劳动者加入旅游者的行列。旅游已成为一种“大众旅游”活动，从而标志着现代旅游的产生。
二、旅游的概念及本质特征
(一)旅游的概念
世界旅游组织(WTO)的定义：旅游是指人们出于休闲、商务或其他目的，到惯常环境(常住地及周围地区;常去的地方;第二住宅等)以外的地方连续不超过一年的旅行和逗留活动。
旅游的主体—游客不在访问地从事维持谋生性活动。
(二)旅游的本质及其特征
旅游在本质上(属于人类文化活动)是一种追求审美愉悦、体验生理和心理快感的活动，是一种没有物质回报，相反要以时间、金钱和物质为代价获取精神享受的活动。
旅游活动的基本属性：消费属性、休闲属性、社会属性。
最显著的外部特征：同时具有空间上的异地性和时间上的暂时性，并且在运行过程中呈现出牵连地区甚广的综合性特点。 异地性是指旅游是发生在旅游者日常生活地点意外的活动，因此要以行为主体的空间位置移动为前提。
暂时性是指旅游只是发生在旅游者生活中某一时段的活动。
旅游活动中的异地性和暂时性互为前提，两者缺一不可。
三、现代旅游活动的基本要素
现代旅游活动：旅游主体-旅游客体-旅游媒介，这三者通过市场相互结合作用而构成，这三个因素是旅游活动的三个基本要素。旅游主体是旅游者，是旅游现象发生的主要因素，处于旅游活动的中心地位。
旅游客体指旅游活动的目标，即旅游景点，目标对旅游者产生吸引力，使其活动有了具体指向，才有了具体的旅游行为。 旅游媒介指以旅行社为代表的旅游服务业，它是连接旅游主体和客体的纽带。
四、旅游活动的分类
(一)按地理范围划分
国际旅游和国内旅游。国际旅游包括境外居民的入境国际旅游和本国本地区居民的出境国际旅游。
(二)按出游目的划分
世界旅游组织把旅游划分为休闲娱乐度假、探亲访友、商务及专业访问、健康医疗、宗教和其他六种类型。
(三)按组织形式划分
(四)按费用来源划分
(五)按旅行方式划分
推荐阅读：
导游相关知识05-30
导游基础知识电子教案05-26
导游基础知识试卷（共6篇）08-07
导游业务基础知识（共9篇）08-15
导游必备基础知识（推荐9篇）11-18
导游基础知识掌握（精选9篇）01-09
北京导游基础知识（精选9篇）02-02
导游考试基础知识资料（共6篇）05-30
全国导游基础知识问答（推荐8篇）12-26
导游考试基础知识要点（推荐6篇）03-31
