忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《2009个人思想工作总结》，希望对大家有所帮助。
马克思主义个人观及其对高职院校思想政治工作的启示
【摘 要】“现实的人”的思想是马克思主义的个人观，包含“人的本质”、“人的自由个性”和“人的全面发展”三个方面。这一思想为我们当前针对高校学生思想状况，进行思想政治工作提供了强大的思想武器。
【关键词】《德意志识形态》 马克思主义个人观 思想政治工作
《德意志意识形态》是1845年到1846年马克思和恩格斯合写的哲学著作，是第一部成熟的马克思主义哲学著作。书的第一卷主要阐述唯物主义历史观的基本原理，批判费尔巴哈唯物主义不彻底性及青年黑格尔派的唯心主义，指出唯物史观的前提是“现实的人”，“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”，全面地论证了社会存在决定社会意识这一历史唯物主义的基本原理。马克思恩格斯在《德意志意识形态》中关于个人的思想，在人类思想史上第一次对个人问题作了全新的、完整的论述，不仅具有重大的理论意义，而且为当前针对高校学生思想状况，进行思想政治工作提供了强大的思想武器。
一、马克思恩格斯《德意志意识形态》一书中的个人观
马克思恩格斯在《德意志意识形态》一书中开宗明义地提出：“我们开始谈的前提不是任意提出的，不是教条，二是一些只有在想象中才能撇开的现实前提。这是一些现实的个人，是他们的活动和他们的物质生活条件，包括他们已有的和由他们自己的活动创造出来的物质生活条件。”简而言之，唯物史观的前提和出发点是“现实的个人”，即在一定历史条件下、在一定的社会关系中从事实际活动的个人。马克思主义认为，人与动物区别开来的主要标志是人们的生产劳动。人在生产中，不仅仅同自然界发生关系，而且要结成一定的社会关系。生产越是发展，人们之间互相交换与共同生产的依赖性越强。因而，社会越是发展，个人越是不能离开社会，社会越是赋予个人所不能单独生产的本质。所以，只能是从事物质生产的社会的历史的、具体的、现实的个人，而不能成为脱离一定社会关系的、纯粹的、抽象的人。因此，马克思明确指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”通过对“现实的个人”的考察，马克思恩格斯认为，个人的本质是“一切社会关系的总和”。
在对“现实的个人”本质考察的基础上，马克思恩格斯提出了“自由个性”的思想。在马克思恩格斯看来，人的个性是指人类个体的独特性，个性作为个人独特的自主活动的表现和结果，既受社会生产力发展水平的制约，又受社会交往形式的制约，还受个人主观条件，其实质是指“个人的发展”制约。当然，他所讲的个人不是孤立的个人，而是“社会中的个人”;他讲“个人的发展”，是个人作为类存在物、社会存在物和个体存在物的发展，而且是“每一个人”而不是“某一个人”的发展。马克思把“每个人的自由发展”看成是人的发展目的，归根到底是要实现人的如下目标状态：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这句话包含有三层意义：一是人的真正发展是指人的本质和特征能够真正得到充分发挥和发展。自由是指这种发挥和发展，不是出于生存的逼迫或社会关系的强制，而是人以人自己占有和享受自己的全面本质为出发点和归宿的。二是马克思讲的是“个人”的自由发展，这种发展必然导致强调人的自由个性，这正是对人的个性差异性的肯定。三是每个人的自由发展是人人平等、没有例外。可以说，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，是人的发展的最高阶段和最高追求。
如果说，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，是人的发展的最高阶段和最高追求，那么，每个人的自由全面发展是社会发展的最终目的，充分体现了人类发展的必然趋向。在德意志意识形态》中，马克思认为，“人以一种全面的方式，就是说，作为一个总体的人，占有自己的全面的本质”。马克思争取实现的人的全面发展，不只是个人的发展，而是要使“每个人”、“任何人”，即“全体社会成员”都普遍地得到发展，“每个人”、“任何人”指的都是个人劳动能力(体力和智力的)多方面的、充分的、和谐的、自由的发展。按照马克思的论断，他们应该是“会做一切工作的人”、“具有尽可能需要的人”、“高度文明的人”。人的全面发展就其广度和深度而言，包括三个方面的内容：一是指体力和智力的充分自由发展。二是人的才能的多方面发展，三是人的社会关系的高度丰富和发展。
二、马克思主义个人观对高职院校思想政治工作的启示
高职教育培养目标决定职业教育是培养具有一定理论基础的高素质的应用型人才，即活跃在一线的高级技师和专业管理人员。在课程教学中，必须牢固树立职业本位思想，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标，把知识、能力、素质培养贯穿课程教学的始终。早在1917年黄炎培先生等在上海发起成立中华职业教育社之时，提出职业教育的目的是：第一，谋个性之发展;第二，为个人谋生之准备;第三，为个人服务社会之准备;第四，为国家及世界增进生产力之准备。这与马克思恩格斯在《德意志意识形态》一文中对个人观的高度概括——“现实的个人”、“自由个性的人”和“全面发展的人”有很多共同之处。作为高职院校的思想政治工作者，在对学生进行思想政治教育的时候，应该在马克思主义人的个人观理论的指导下，结合高职教育培养目标，结合学生的个性和现实的社会，从高职生的实际需求、心理状况出发，把握高职生成长成才的规律，把科学文化素质、专业素质、思想品德素质和身心素质贯彻于学生工作中，切实做好高职学生的思想教育、引导和疏通工作，把学生培养成符合社会主义和谐社会需要的人才，具有创造力的人才，全面发展的人才。
(一)以“现实性”为核心，开展高职院校思想政治工作
既然人的本质是一切社会关系的总和，那么高职院校思想政治教育就应当注重现实性教育，与现实的社会紧密地联系在一起，培养符合社会主义社会建设人才，培育社会主义和谐社会需要的人才。现实性教育就是要保持校园内的价值观念与社会价值观念相一致，教育环境与现实环境相一致，把育人目的与社会需求有机结合起来，使学生在校园内获得的经验更适用于校外生活，缩短学生由校园生活走向社会生活的距离，这样更有助于他们较好地适应社会。因此，现实性教育成为思想政治工作的有效途径。
首先，保持校园内的价值观念与社会价值观念相一致。高职院校的思想工作者必须强化社会价值观念，在大学生中的加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传与教育，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展基本国情和形势政策教育，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，引导学生认识自己的社会责任和历史使命，实现祖国富强和民族伟大复兴的信念。旗帜鲜明地反对和抵制一切非马克思主义，特别是反马克思主义的思想和文化，使大学生切实掌握主流理论立场、观点和方法，能够对当今社会多元文化、多元理论、多元价值观念进行独立分析，以解决理想信念上的困惑和彷徨、盲目和浮躁。其中重点是要使大学生把握社会发展大趋势，不为纷乱的社会现象和多种流行观点所迷惑，把自己的命运与国家和民族的命运结合起来，在此基础上构建自己的道德理想，追求独立自主、公平正义。
其次，保持教育环境与现实环境相一致。正如黄炎培先生所讲，职业教育要“为个人谋生之准备”，高职院校必须加强实践和劳动教育，深入社会实际。大学阶段是大学生从学校走向社会的过渡时期，只有通过理论联系实际，使大学生把主观认识和社会实际有机地统一起来，才能提高思想道德水平和认识能力，促进道德认识和道德行为的和谐统一。因此，高校思想道德教育工作者必须重视学生的实践活动，注意深化认识、加强领导、健全体制、拓展渠道、过程监督并坚持总结激励。具体说来，要建立、健全学校、系部、班级三级管理体制，学校要抓好大学生参与学校的教学、科研和后勤服务管理工作，组织好大学生暑期科技、文化、卫生“三下乡”及学生去机关、企事业单位和农村基层挂职锻炼等活动项目;院系组织学生进行社会调查、参观访问和社会考察等社会实践活动;班级辅导员要充分发挥学生组织的作用，使学生有组织地直接深入社会、了解社会和服务社会，在实践中增长才干，努力提高学生参与社会实践活动的实效性。
(二)以“个性发展”为重点，培养创新能力，拓展高职院校思想政治工作
培养创新能力是高职院校思想政治工作的内在要求。高职院校以培养技能型、实践型、创新型人才为目标，而创新型人才必须要具备创新能力，这就使得思想政治工作面临了一个新的内容。当前，我国高职院校中普遍存在一种现象：谈思想政治理论教育而少谈或不谈创新能力教育，这样就容易把创新能力教育与思想政治理论教育分离开，其结果造成了思想政治理论教育与培养创新能力教育相脱节，创新能力教育中出现思想政治理论教育空洞的现象。创新能力的培养不仅要培养学生使其具备科学知识、动手能力和操作技能，而且要培养他们的创新意识、创新思维、坚强意志、创新需要的洞察力和把握未来的能力等。因此，具有创新能力的人一定要具有审时度势、不怕风险、经受失败、坚忍不拔的品格，要有克服困难的勇气、意志以及不满足现状、敢于打破常规、不怕冒险、勇于进取的精神等。这种品格和精神的培养必然离不开思想政治教育工作，这就给高职院校思想政治工作提出了一个新问题，那就是转变教育观念，把培养创新精神和品格摆在教育工作的突出位置上。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“最主要的是在每一个孩子身上发现最强的一面，找出他作为人发展根源的‘机灵点’，做到使孩子能够充分地显示和发挥他的天赋素质，达到他年龄能达到的卓越成绩。”教育的技巧在于充分发掘学生内在的个性特点和特长，使每一个学生都能找到自己的个性与才能发展的独特领域和成长点。培养学生的创新能力，应重视学生的好奇心，鼓励学生勤思善考，鼓励学生敢想、敢说、敢于发现问题;营造创新教育环境，充分调动学生的参与意识和积极性、主动性;要通过形势、政策、法律教育等，引导学生正确把握未来;通过开展各种社团活动，发展学生个性，培养其创新精神、创新品格。创新精神和创新品格是创新能力的灵魂，而精神和品格的培养离不开思想政治教育工作，失去了思想政治教育，创新能力的培养就失去了主渠道。
(三)追求人的全面发展为终极目标，强化高职院校思想政治工作
因为人的本质是“各种社会关系的总和”，人的根本任务就是处理好各种关系，包括处理好与自己的关系，处理好与他人的关系，处理好与社会的关系，处理好与自然的关系。而德育的根本目的在于培养一个真正意义上的人，所以理应将和谐关系作为其教育的主要内容，而这种和谐关系最终有赖于德育对人的启迪、感化和教育，有赖于德育功能的最优化。
基于“和谐而全面发展”的教育信仰，必须在当前的信息技术社会中关注高等职业教育目的全面性问题。思想政治教育工作更应以人为本，更应关注人的本质、人的价值、人生意义、人生理想等人的本质性、终极性问题，其核心价值是人文关怀价值。大学作为培养“四有”新人的重要基地，是先进文化的传播者和创造者、社会全面进步的宣传者和引导者、人的全面素质的提升者和塑造者，要培养学生的人文精神、科学素养、创新意识和开拓能力，帮助学生树立科学健康的世界观、人生观和价值观。因此，全面树立以人为本的教育理念，促进学生全面发展，是大学生思想道德教育本质的要求。高等职业教育本身具有适应社会和超越现实两种教育目的，适应社会价值取向使得高等职业教育具有工具性的特征，以有效维持个人的生计并满足高新科技发展对人素质的需求，是一种职业技能培训和开发活动，是高等职业教育的现实目的;超越现实价值取向使得高等职业教育导向职业完美人格的实现，帮助高等职业教育朝着马克思向往的“自由而全面发展”的人生境界发展，是高等职业教育的终极目标，是高等职业教育的真正价值与意义所在。要实现中国特色社会主义文化强国这一目标，高等职业教育的目的，必须是在关注职业的同时，关注高职学生的人生;在赋予高职生的生存能力的同时，使高职生通过一段时间的高职教育，能成为一个学知、学做、学生存、学共处的新型劳动者。
高等职业教育追求人的和谐而全面的发展，不可忽视“发展”。社会在进步，科技在不断发展，一个人的技能也必须随着科学技术的发展而发展。所以，高等职业教育需要培养学生毕业后的发展潜力和再学习能力。即：学生在学期间他自己“拥有了什么”，继而毕业后“能够做什么”。因此，高职院校人才培养目标必须把学生发展能力的培养放在重要的地位上，要以学生的发展为本，对学生的发展负责;要从理论和实践上切实落实学生的主体地位，提升学生的个性潜能，从学生的终身发展着眼，给学生表现真实的自我、发现潜在能力的机会和条件，做到“以人为本”;不仅要帮助学生学好知识，更重要的是提高能力;不仅使学生适应目前的岗位竞争，更要适应未来职业竞争和广泛意义上的生存竞争。高职教育的培养目标要从一次性的就业教育转向可持续发展的人才资源开发教育，为高职院校毕业生开辟多条接受更高层次职业教育的发展道路。
总之，高职教育培养的人才应当是有道德、有文化、有纪律、有技术、懂管理、会经营的专门人才，应当是身心健康、个性完美、法德自律、诚信进取、勤奋好学、不断创新的应用型人才，应当是社会主义现代化的建设者，具有开拓、创新精神和社会责任感，德、智、体、美等方面全面发展的技术应用型人才和高技能型人才。
【参考文献】
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[2]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马列主义研究资料(总第31期)[M].北京：人民出版社，1984
[3]戴翔东,李名梁.试论高职教育培养目标的内涵、问题及解决路径[J].职业与教育，2007(24)
【作者简介】龚翠英(1971- )，女，广西生态工程职业技术学院公共教学部讲师，硕士，研究方向：高校思想政治教育。
(责编 赵 聃)
作者：龚翠英
2009年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国。
一、深入学习实践科学发展观，制定国家中长期教育改革和发展规划纲要
1.以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，促进教育事业优先发展、科学发展。深入推进教育部机关学习实践活动，着力抓好直属高校学习实践活动，配合各地推进大中小学积极开展学习实践活动。以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为载体，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动取得实效。
2.在党中央、国务院领导下，研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，做好全国教育大会筹备工作。总结和宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年来教育事业改革发展的成绩与经验，动员和组织全国教育系统与全社会力量广泛开展教育大调研、大讨论活动，把规划纲要的制定过程作为解放思想、形成共识、推进工作的过程。面向现代化、面向世界、面向未来，制定一个人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的规划纲要，对未来十二年教育事业改革发展作出全面规划和部署。
3.认真贯彻党的十七届三中全会精神，坚持农村教育重中之重的战略地位，大力办好农村教育事业。以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果;以深化改革为动力，大力加强农村教师队伍建设;以中等职业教育为重点，加快普及农村高中阶段教育;以服务“三农”为方向，增强高校为农输送人才和服务能力;以强化政府责任为关键，推动形成大力办好农村教育事业的合力。
4.认真落实中央保增长、调结构、扩内需的要求和部署，以加强薄弱环节为重点，继续增加教育投入，集中力量办一些让社会公众满意、给教育发展添动力的事情。保质保量完成中央新增教育投资项目。统筹城乡教育发展，继续将新增教育经费主要用于农村，扶持贫困地区、民族地区和边远地区教育事业发展。积极化解农村“普九”债务，争取三年内基本化解历史欠账。开展化解高校债务风险工作。加强教育经费统计和监测，依法推动落实教育经费“三个增长”。坚持勤俭办教育、办学校，加强规划项目和资金的管理，提高教育经费使用效益。
5.大力加强教育法制建设。加快修订《职业教育法》进程;配合国务院法制办，继续做好《考试法》的修订;加快起草《学位法》、《终身学习法》，深入落实我部制定的教育立法规划。加大教育法律贯彻实施和执法监督检查力度。全面落实教育系统“五五”普法规划，大力推进依法治教、依法治校。
二、切实推进素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力
6.以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强中小学德育工作。全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，继续加强语文、历史、地理等课程教材建设，在学科教学中进一步加强德育。总结、交流和宣传班主任工作经验，加强班主任和德育队伍建设。积极推动校外活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成。實施新的中等职业教育德育课程改革方案，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育。
7.深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑，进一步加强和改进大学生思想政治教育。全面推进高校思想政治理论课建设，以思想政治理论课教师队伍为重点，加强马克思主义理论学科建设，提高教学的针对性和实效性。深入开展世情、国情和社情教育。研究制定加强和改进研究生思想政治教育意见。推动优秀网站建设，普及辅导员博客，引领高校网络文化。加强高校辅导员培训和队伍建设。
8.深入推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量。扎实推进义务教育课程标准教材修订工作，进一步改进和完善中小学教材审查标准和程序。扩大普通高中新课程改革实验范围。建立和完善教学常规制度，加强教学管理。深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担。
9.广泛开展亿万学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。抓好预防近视和科学营养工作。加强学校体育、卫生和艺术课程建设。深入开展国防教育，推进学生军训制度化、规范化。
10.深化招生考试和质量评价制度改革。坚持义务教育就近、免试入学，全面推动中考改革和学生评价方式改革。深入推进高校招生考试内容改革，发挥高考命题的素质教育导向作用。指导和推动10个省(市)积极稳妥开展高考综合改革。积极推行平行志愿等录取方式改革。扩大和规范重点建设高校自主选拔录取改革和示范性高等职业院校单独招生考试改革。
11.学习、宣传和实施《教育督导条例》。继续做好部分省(区)“两基”国检工作。推动各地开展“两基”巩固提高督导复查。做好义务教育经费保障机制等专项督导检查，抓好义务教育均衡发展评估试点。加强县级政府教育工作督导评估制度建设。建立健全基础教育质量监测制度，完善学生数学学习、心理状况监测标准与指标体系，开展义务教育阶段学生语文、科学学习质量测试。制定中等职业教育督导基本标准，开展评估试点。做好第八届国家督学换届工作。
三、大力办好农村义务教育，促进义务教育均衡发展
12.进一步健全义务教育经费保障机制，落实在全国城乡实行免费义务教育的各项政策。加强和落实省级政府统筹规划实施义务教育责任，建立健全经费拨付管理使用责任追究制度。提高农村中小学公用经费标准。完善中小学预算制度。认真落实农民工子女在流入地免费接受义务教育，加强农村留守儿童教育工作的研究和工作力度。做好关心农村下一代工作。鼓励和支持学校开展勤工俭学。加快发展农村学前教育和特殊教育。
13.加快中西部农村初中校舍改造和特殊教育学校建设，推进农村中小学寄宿制学校建设。重点支持贫困地区、民族地区、边境地区、革命老区和中西部地区新建和改造学生宿舍、食堂和厕所等，为农村学生和留守儿童提供更好的学习生活条件。改善农村中小学办学条件，提高实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量，加强体育卫生设施建设。
14.实施中小学校舍安全工程，对全国学校特别是中小学校舍进行全面安全排查，对不符合要求的尽快维修改造，经过若干年努力，把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。
15.加强农村中小学现代远程教育，全面推进基础教育信息化。扩大农村现代远程教育网络覆盖面，进一步提高应用水平，努力实现“班班通、堂堂用”，促进优质教育资源共享。加强基础教育信息资源建设，做好应用指导和技术服务工作。
16.全力推进区域内义务教育均衡发展，加大解决义务教育择校问题的力度。均衡配置公共义务教育资源，加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校;均衡配置教师资源，逐步推进校长和教师定期交流;推广把示范性高中大部分招生指标均衡分配到区域内初中的办法;完善素质教育的评价、监测和督导机制。深入推进创建义务教育均衡发展示范区工作，总结和推广先进经验。
四、大力发展职业教育，重点加强农村中等职业教育
17.坚持把中等职业教育作为战略突破口。重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费，对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费，开展农村中等职业教育免费政策试点。继续扩大中等职业教育招生规模，实现年招生840万人的目标。创新办学模式和体制机制，加快推进职业教育集团化办学，支持东西部和城乡之间职业院校合作办学、联合招生，进一步增强职业教育发展的生机和活力。促进民办职业教育健康发展。
18.健全县域职业教育培训网络，深入推进“一网两工程”。以县级职教中心为核心，充分发挥各级各类农村学校和农村中小学现代远程教育的作用，建设覆盖县、乡、村农村职业教育培训网络。加强“三教统筹”，促进农科教结合。组织实施新型农民培养培训工程和农村劳动力转移培养培训工程。
19.以服务为宗旨、以就业为导向，全面提高职业教育学生实践能力。大力推进校企合作、工学结合，积极推行半工半读、工学交替和顶岗实习，认真总结和大力推广先进经验，深入推进建立健全顶岗实习制度。健全弹性学习制度和学生学籍管理办法。探索建立学生实习保险制度。
20.全面加强中等职业教育基础能力建设，加快建设县级职教中心、示范性中等职业学校和职业教育实训基地。启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，深入推进国家示范性高等职业院校建设，引领职业教育持续健康发展。
五、提高高等教育质量，增强培养高素质人才、科技创新和社会服务的能力
21.深入实施高等学校质量工程。认真做好2009年全国高等教育招生计划安排和管理工作，相对稳定招生规模，继续加大支援中西部地区招生协作计划实施力度。优化学科专业结构，加强国家重点发展领域学科专业建设，加大紧缺人才培养力度。深入实施高等学校本科教学质量与教学改革工程，进一步加强教学管理，提高本科教育质量。支持以就业为导向的高等职业教育院校建设和改革。全面推进高校学风建设。加强高校教学科研能力建设。
22.健全高等教育质量保障体系，规划和启动新一轮教学评估工作。进一步完善评估方案，切实加强分类指导，促进高校科学定位、特色发展。建设全国高校教学质量信息数据库和质量监控信息系统，积极探索教学状态数据发布、专家进校评估和社会评价相结合的评估机制。继续开展专业评估认证试点。
23.全面推进研究生培养机制改革，推动高校设立研究生培养创新基金，完善以科学研究为导向的导师负责制和资助制度。深入实施研究生教育创新计划，提高研究生教育质量和创新人才培养水平。继续加强医学、法学学位体系研究，完成专业学位总体设计工作。深化以初试、复试和推免生为重点的研究生招生制度改革，进一步加强创新人才的选拔。积极推进在职攻读硕士学位全国联考改革，做好专业学位招生考试工作。
24.加强高校科技创新的组织、培育和协调，推动高校积极承担国家科技重大专项任务。强化国家(重点)实验室、国家工程(技术)实验室等创新基地建设和管理，完善高校创新体系。推动高校设立科技创新基金，支持和引导开展自主科研。加强科技领军人才和创新团队建设。大力推进产学研结合，深入推进行业产业创新联盟和省部科技创新合作。促进高新技术产业化。促进国家大学科技园又好又快发展。
25.实施新一轮高校哲学社会科学繁荣计划，大力提高高校哲学社会科学创新能力和服务水平。积极参与马克思主义理论研究和建设工程，进一步加强中国特色社会主义理论体系研究与宣传。扎实推进高校哲学社会科学教学科研骨干研修工作，着力加强马克思主义中青年理论队伍建设。启动高校哲学社会科学中长期重大专项。完善高校社会科学基金体系。加强高校哲学社会科学数据库和人文社会科学重点研究基地建设。
26.加快创建高水平大学步伐，提高我国高等教育竞争力。坚持以重点学科建设为核心，实施“211工程”三期建设，使更多的学科达到国际先进水平。启动“985工程”三期建设，支持优势学科创新平台建设，增强为建设创新型国家服务的能力。
六、积极发展成人继续教育，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设
27.大力发展成人继续教育和远程教育。进一步加强和发展农民技能培训，特别要积极开展返乡农民工职业技能培训，完成3000万人次的农村劳动力转移培训和6000万人次的农村实用技术培训任务。积极推进行业企业职工教育，大力发展社区教育和现代远程教育，广泛开展面向城乡劳动者的成人继续教育。
28.积极推进终身教育体系建设，构建全民学习、终身学习服务支撑平台，推動形成学习型社会。办好广播电视大学，完善自学考试制度，支持和引导各级各类教育面向全社会、实行更加灵活多样的办学形式。进一步总结经验、抓好试点和完善政策，充分利用全社会的教育文化科技资源，努力使人人享有终身学习机会。
七、重点加强农村教师队伍建设，全面提高教师素质
29.实施义务教育学校绩效工资制度，深化教师人事制度改革。认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，大力加强政策落实和思想政治工作，及时研究解决实施过程中出现的问题，积极稳妥做好这项重点工作。开展统一中小学教师职务制度改革试点。完善和调整农村学校编制。加强学校岗位设置管理。严格实行教师资格制度。启动农村教师周转房和住房建设试点。
30.创新义务教育教师补充机制，大力推广并逐步全面实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。完善农村学校教育硕士培养计划，探索教育硕士培养与特设岗位计划相结合的新机制。全面推进师范生实习支教计划。健全城乡教师交流机制，继续选派城镇教师下乡支教。
31.深入推进并扩大实施师范生免费教育。启动实施国家教师教育创新平台建设计划，落实部属师范大学师范生免费教育的示范性举措。支持地方试行师范生免费教育。规范中小学和幼儿园教师培养。推进教师教育布局和结构调整，加强师范教育类专业建设，提高教师培养质量。
32.健全教师培训制度，实施新一轮中小学教师培训规划，大力推进全国教师教育网络联盟计划。以农村义务教育学校教师为重点，采取集中培训、远程培训、光盘培训、送教上门等灵活多样的方式，有针对性地开展教师培训。抓好在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师培训和班主任培训。实施国家级教师培训计划。进一步加强中小学校长培训。
33.进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设。继续组织实施中等职业学校教师素质提高计划，全面落实职业学校教师到企业实践制度。完善相关政策与制度，加大从企事业单位和社会聘请特聘教师和兼职教师的力度。扩大中等职业学校教师在职攻读硕士学位规模，加强骨干学校校长培训。
34.启动新一轮高校高层次创新人才计划，深入实施人才强校战略。加大高层次人才队伍建设力度，继续实施长江学者和创新团队等项目，培养和汇聚一批拔尖创新人才和创新团队。进一步加强引智基地建设和管理，积极推进海外人才引进工作。开展与地方共建引智基地和创新团队的试点。
35.进一步加强和改进师德建设。深入开展学习宣传抗震救灾英雄教师活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德。贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师师德素养。坚持把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
八、落实教育惠民政策，努力办好人民满意教育
36.全力做好2009年高校毕业生就业工作，健全毕业生就业服务体系。切实加强对毕业生就业的指导和服务，鼓励和引导大学生到基层就业。完善国家大学生就业供求信息发布和网上联合招聘制度，积极推进就业市场体系建设。认真做好就业困难毕业生帮扶工作，提高就业服务水平。
37.贯彻落实《汶川地震学校灾后重建规划》，确保2009年秋季开学时大部分学生回到新建校舍学习生活。配合地震灾区地方政府，加大地震灾区教育对口支援组织协调工作力度。抓好地震灾区学校恢复重建。继续实行地震重灾区非义务教育阶段家庭经济困难学生特别资助政策。
38.完善家庭经济困难学生资助政策，健全国家助学体系。全面落实普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校国家奖学金和助学金制度，加大家庭经济困难学生的资助力度。以生源地信用贷款为重点，扎实推进高校国家助学贷款，进一步扩大贷款覆盖面。做好国家助学贷款代偿资助工作。提高农村寄宿制学校家庭经济困难学生生活补助标准，改善学生营养状况。落实好解决北方农村学校冬季取暖问题政策措施。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助制度。
39.大力支持民族地区教育。实施少数民族高层次骨干人才培养计划。积极推进“双语”教学，加强“双语”教师和民族文字教材建设。办好西藏班、新疆高中班和高校民族班、预科班。完善教育对口支援机制，做好支援西藏、新疆等西部地区教育工作。
40.全面实施“阳光工程”，确保高校招生录取公平公正。进一步加大信息公开力度，规范和细化信息公开内容，完善信息公开体系。做好高考命题、试卷安全保密工作。有效防范和打击危害考试安全和录取公正的行为，综合治理高考移民和高校违规招生。严格规范特殊类型招生。加强研究生和成人高校招生管理和监督。
41.依法从严治教，加强规范管理，维护教育良好形象。进一步规范教育收费行为，坚决制止乱收费;深入推进义务教育阶段改制学校清理与规范工作;继续严格执行高中招生“三限”政策;研究和制定幼儿教育收费政策。深化政务公开、校务公开，全面推行教育收费公示制度。推行教育行风评议制度，接受群众和社会监督。
42.积极开展创建和谐校园活动，建设平安健康文明和谐的校园。全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”，普遍开展安全演练。落实学校安全责任制和责任追究制，着力加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的管理。大力开展校园植树活动，积极建设绿色校园，努力使各级各类学校绿树成阴、鲜花盛开。深入推进节约型学校建设。积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
九、深入推进改革开放，进一步提高教育管理水平
43.深化教育管理体制改革。支持地方开展义务教育均衡发展、职业教育综合改革和城乡教育一体化改革试验，进一步加强分区规划、分类指导。继续深化学校内部管理体制改革。深入推进与地方政府、部门、企业集团开展多种形式的共建，促进高校为区域经济社会和行业发展服务。切实办好高校学生食堂，改进和完善后勤保障體系。
44.鼓励和规范社会力量兴办教育。加强对民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，依法落实国家扶持民办教育发展的政策措施。强化民办学校管理，继续规范独立学院设置和管理。督促民办高校落实法人财产权，进一步改善办学条件。规范民办幼儿教育发展和管理。
45.进一步扩大教育对外开放。深化与外国政府和联合国教科文组织、欧盟等国际组织的教育高层磋商机制，构建区域性教育交流与合作平台，积极开展教育国际交流与合作。深入推进与其他国家和地区学历学位互认。做好俄语年各项工作。完善跨境教育质量保障机制，健全教育涉外法规体系，加强对教育涉外活动的监管和引导。做好与港澳台教育交流工作。
46.进一步加强和改进出国留学工作，积极发展来华留学事业。深入推进国家建设高水平大学公派研究生项目，改进和完善公派出国留学机制，进一步加强高层次创新人才的培养。加大引进海外优秀留学人才的力度。支持公民自费出国留学。扩大中国政府奖学金规模，提高来华留学教育质量。
47.制定《汉语国际推广中长期规划》，统筹规划全球孔子学院布局，注重提高质量，鼓励探索创新，促进平等合作。加强汉语学习读物和文化产品开发，创新汉语教学资源推广模式。设立孔子学院奖学金。举办汉语夏令营和汉语桥世界大学生中文比赛。加强汉语国际推广教师和志愿者队伍建设，进一步加大国外本土汉语教师培养培训力度。
48.加强教育服务与管理体系信息化建设，建立和完善全国教育系统信息化管理和公共服务体系。加强各级各类学校招生、学籍管理、学生资助、质量监控、毕业生就业、国家公派留学管理和教育涉外监管等應用平台建设，进一步提高应用和服务水平。积极推进教育电子政务。
49.进一步加强语言文字应用与管理，促进语言生活健康和谐发展。规范校园语言文字，规范学生汉字书写。开展中华经典诵读活动。继续推进普通话水平测试信息化，开展汉字应用水平测试。加强汉语汉字和少数民族语言文字规范标准建设。启动新世纪普通话审音。建设语言生活监测与中国语言资源库。加强网络语言监测与研究，发布年度语言生活状况报告。
十、加强教育系统党的建设，提高领导教育事业科学发展的能力
50.加强高校党的思想理论建设和意识形态工作。建立健全党委统一领导、各方面齐抓共管的工作格局，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生，牢牢掌握意识形态领域的主动权。充分发挥高校在推进党的理论创新中的独特作用，大力推进社会主义核心价值体系建设。
51.加强学校领导班子和干部队伍建设。按照社会主义政治家、教育家的要求，大力加强高校领导班子思想政治建设，努力把高校领导班子建设成为善于领导学校科学发展的坚强领导集体。完善高校党委领导下的校长负责制，制定党委领导下的校长负责制实施意见。做好直属高校巡视工作。健全中小学校长负责制。研究制定体现科学发展观要求的领导班子和领导干部综合考核评价办法。扎实推进新一轮大规模培训干部工作，全面提高教育系统干部队伍整体素质。
52.加强各级各类学校党的基层组织建设。建立健全高校院系党政联席会议制度，理顺党组织的工作体制和机制，充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。做好普通高校党的基层组织工作条例的修订和落实工作。认真抓好民办高校党建工作。加强中小学党支部建设。
53.进一步加强教育部机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。做好机构完善和职能调整工作。全面推进依法行政。完善教育政务公开制度，加大信息公开。深入开展调查研究，改进工作作风。强化综合协调、公文审核、文件归档、会议管理和督察督办职能。全面加强保密工作。做好教育信访工作。做好老干部工作。深入推进学习型机关和节约型机关建设。
54.全面加强教育系统反腐倡廉建设，落实党风廉政建设责任制。贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，把惩防体系建设纳入教育改革发展规划。加强对财务、基建、招生、采购、校办企业等重点领域和薄弱环节的监督。深化校务公开，推进学校信息公开。严肃查办案件。深入推进廉洁教育和廉政文化进校园，营造风清气正的校园环境。
55.切实维护教育系统稳定。完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。全面落实安全稳定责任制，认真排查和整改薄弱环节。充分发挥思想政治工作优势，及时化解各种矛盾和问题。加大净化网络工作力度，深入推进校园周边环境综合治理。坚持正确的舆论导向，营造教育改革发展的良好环境。
摘 要： 以《人大复印资料·社会工作》杂志2009—2014年共6年所刊载的论文为研究对象，分别从载文的研究对象、研究重点、研究领域、作者所在地区、作者所在单位五个维度进行统计分析。结果显示，六年中，社会政策、社会福利一直都是最受关注的研究重点，虽各年份研究的关键词显示略有不同，但无论研究重点如何变化，研究领域的前三甲均为社工实务、理论探讨和社会政策领域；载文作者所在地区主要集中于北京、上海、广东等城市和省份；载文作者所在单位前三名分别为中国人民大学、华东理工大学、北京大学。未来可能会有越来越多的学者将目光投射到个案、家庭社会工作等微观社会工作方法的研究；医疗社会工作、学校社会工作等社会热点话题以及重视案主的主体性、抗逆力、优势等发展型社会工作理论研究范式可能更受关注。
关键词： 社会工作；文献计量分析法；人大复印资料；研究趋势
文献标识码：A
社会工作在解决社会问题、保障人类生存福利、维持社会和谐、推动社会进步等方面发挥着重要的社会功能。一些发达国家和地区高度重视社会工作专业的建设问题，将社会工作的工作内容放在重要位置上，可见社会工作这一专业的重要性。[1]社会工作的发展为社会工作的研究提供土壤，社会工作研究能够反映社会工作的发展现状，引领社会工作的发展方向。随着社会工作的发展，越来越多的研究者开始关注社会工作研究，越来越多的专业研究成果以论文、报告、专著等形式呈现在人们面前。从2009年开始，《中国人民大学复印报刊资料》（简称《人大复印资料》）推出了社会工作专题期刊。
一、研究方法
（一）研究对象
本研究以2009年至2014年全文转载于《人大复印资料·社会工作》总计722篇的学术论文为研究对象，进行我国社会工作研究进展的分析，其中2009年141篇，2010年125篇，2011年132篇，2012年121篇，2013年114篇，2014年89篇。
选取《人大复印资料·社会工作》为统计源，主要原因有两点。第一，《人大复印资料》在我国学术界是最具影响力的二次文献资料之一，被誉为“全国四大索引之一”， 兼具论文的收集和评价功能， 在反映中国人文社会科学期刊水平方面具有客观性、公正性，汇集了人文社科领域的历史成果和最新信息。因此， 《人大复印资料》对于论文及期刊的评价，被认为是学术研究工作的重要评价尺度。[2]第二，《人大复印资料·社会工作》追踪社会工作领域的理论前沿，综合反映现阶段社会工作学科领域的优秀研究成果，体现了学术界的取向，在中国社会工作学术研究领域起着标杆性的作用。因此，研究《人大复印资料·社会工作》全文转载的诸多特征，对了解国内高水平的社会工作研究动态有着十分重要的意义。[3]
（二）分析方法
本研究采用文献计量分析（Bibliometrics Analysis）研究方法。文献计量分析法是利用统计学方法对相关文献特征进行统计分析，利用统计结果来呈现文献的外部特征，分析其变化趋势。本文运用Excel和SPSS 软件对《人大复印资料·社会工作》转载文章的样本数据进行统计分析，并根据确定的文献研究指标进行定量分析，阐释其中所包含的结论。[4]
首先，对2009—2014年收录的所有文章从论文题目、论文摘要、关键词、作者情况等方面进行归纳汇总。
其次，根据统计需要，对初步收集到的数据进行再处理。参考《人大复印资料·社会工作》杂志分类标准将论文研究领域分为25项，分别为社工实务、理论探讨、社会政策、专题聚焦、分支学科、国外社工、经验交流、社工方法、社工教育、机构建设、台港澳之窗、队伍建设、人才培养、社工机构、社会调查、组织建设、本土社工、社工组织、特别推荐、中外比较、社工人才、社工制度、社会组织、研究评述、制度建设；将作者所在地区按省份重新归纳；将作者所在单位按所属一级单位重新归纳。
最后，对汇总资料进行统计分析，通过对关键词的统计分析来考察近六年研究对象的分布排行；通过对研究领域的统计分析考察近六年研究领域的分布排行；通过对各个年份的关键词、研究领域分别进行统计分析，得出研究重点、研究领域逐年变化的情况；通过对文献作者所在地区、所在单位的统计分析来考察各个地区社会工作的研究现状以及不同单位社会工作领域的研究现状。采用频次分析技术和图表分析技术，通过定量分析来研究社会工作文献的外部特征，通过定性分析来阐述数据外部特征背后的原因以及未来可能的研究趋势，以全面揭示国内社会工作研究的基本特征和发展态势。
二、统计结果
（一）研究对象分布情况
首先，将2009—2014年《人大复印资料·社会工作》载文所有关键词进行归纳汇总；其次，采用SPSS软件频数统计的方法对关键词进行统计分析并得出统计结果；最后，由于不同作者对相同涵义的关键词用词不相同，使得关键词分布较分散，不利于得出科学的统计结果，所以又对上述统计结果进行重新的划分归类得出新的关键词分布排行，截取排名前二十的关键词得到表1。
从表1可以看出 ， 除社会工作以外，社会福利、社会政策和社会工作人才队伍建设各以62 篇、58篇、49篇分别占到总体的3.4%、3.2%、2.7%。其原因是社会工作的发展处于起步阶段，在当前的中国发展社会工作，必须密切关注社会政策，有国家政策的保驾护航，社会工作才能茁壮成长、稳步发展。
另外， 对农村社会工作、社区工作、社会救助、本土社会工作、居家养老等对象的研究也较多，这非常有利于拓宽研究思路、丰富研究视野， 体现了社会工作研究正在向多元化和纵深化方向发展，进一步完善了社会工作的学科框架。
（二）研究领域分布情况
参考《人大复印资料·社会工作》杂志分类标准，并结合统计的实际情况将论文研究领域分为12项，通过对研究领域的频数统计得出近六年研究领域的分布排行情况，具体统计结果见表2。
从表2可以看出，在《人大复印资料·社会工作》杂志中刊载的大部分文章都是关于中国社会工作的研究，占到总数据的972%，其中理论探讨领域的研究论文共196篇，占总数的271%；有关社工实务的研究论文共190篇，所占百分比为263%；社会政策领域的研究居第三位，共99篇，占总数的137%；对国外社会工作相关领域的借鉴与探讨也占相当的比例，为28%。
理论探讨领域的论文数量所占比例最多，是因为社会工作作为舶来品在中国的发展起步较晚，学习国外的社会工作理论、借鉴国外社会工作的实务经验对中国社会工作的发展具有重要的意义，学习国外社会工作是中国社会工作者、社会工作研究者必不可少的任务。要汲取国外该学科理论与实务的精华，并挖掘本土社工理念，打好理论基础，更好地发展中国社会工作。社工实务领域的研究论文位居第二，原因有两个。首先，在中国，社会工作刚起步，研究以往的社工实务对社会工作未来的发展具有重要的借鉴意义；其次，社会工作是一门注重实务经验的学科，社工实务是其发展的重要基石，有实践才有发言权，对社工实务的研究是学科发展的必然要求。
通过对统计数据的进一步梳理，发现学者们比较关注对老年人、儿童与残疾人的研究较多，同时对社会政策领域的研究兴趣有增无减。社会工作研究的主体情况是宏观研究有余，微观领域的个案工作、家庭社会工作的研究不足；中国的研究较多，国外的研究较少。
（三）不同年份研究重点分布情况
对各个年份的关键词、研究领域分别进行频数统计，得出不同年份的研究重点、研究领域的排行，选取排行前十，归纳统计结果绘成新表，具体统计数据见表3、表4。
从表3、表4中可以看出随着时代的推进、社会的发展，社会工作研究的重点也与时俱进，不同年份的研究重点领域的前三名分布较稳定，均为社工实务、理论探讨、社会政策领域，但研究重点却逐年变化。
从表3中可以看出，自2009年以来，社会福利、社会政策在近六年的研究重点中均位居前三位，可见社会福利、社会政策是社会工作研究者们需要格外关注的对象；从2010年起，社会工作开始更多地关注自身的建设和发展，社会工作专业化、本土化方面的研究论文日渐增多；随着社会工作者在地震、海啸等自然灾害的救助工作中所发挥的作用渐渐被社会大众所认可，灾难社会工作的相关研究也应运而生，占到2010年关键词总数的1.3%。
从表4中还可以看出，理论探讨领域的研究一直都是社会工作的重点研究领域，中国的社会工作刚起步，社工教育、机构建设作为发展社会工作的基础领域，研究者们对其关注度未曾下降；同时，社会工作作为舶来品，汲取国外成功经验是社会工作发展的必然要求，因此，国外社工、经验交流领域也一直是研究者关注的重点。
随着社会工作的不断发展，对本土社会工作的挖掘引起了研究者的关注，2012年开始出现民族社会工作的相关研究论文。
为了更清晰地反映研究重点的变化趋势，以2009—2014年各年份排名前三名的关键词为数据源，绘成折线统计图，如图1。
由图1可知，变化趋势较清晰的是关于社会福利、政府购买的研究。自2009—2013年，对社会福利的研究逐年下降，虽在2014年有小幅度的增长，但从总体看，呈下降趋势；而关于政府购买的研究在2009—2013年期间所占比例最少且态势平稳，但从2014年开始快速上升。
为了更清晰地反映2009年至2014年重点研究领域的变化趋势，以2009—2014年各年份排名前三名的研究领域为数据源，绘成折线统计图，如图2。
图2显示，对理论探讨领域的研究所占比例在各个年份均为最高，虽在个别年份有所下降，但其总体呈上升趋势；社工实务领域的研究所占比例一直都处在第二名的位置，在2010年有所上升，从2012年起，持续下降；关于社会政策领域的总体研究趋势较平稳。
（四）作者所在地区分布情况
通过对文献作者所在地区的频数统计得出统计结果，选取排行前十名地区得到图3。
期刊论文的地域分布不仅反映了期刊的地域分布特征， 而且它在一定程度上也反映了学科专业研究在各个地区的发展程度， 反映出各地专业人才储备的状况。[5]《人大复印资料·社会工作》收录的文献为二次文献， 其原文期刊的地域性即反映了《人大复印资料·社会工作》收录的地域分布特点。根据统计结果可知，722篇标明期刊所在地的论文中包含了25个省市和地区，说明《人大复印资料·社会工作》收录的期刊论文有丰富的来源，覆盖全国大部分地域；从地域分布特征来看， 却具有明显的不均衡性。
数据结果显示，北京市、上海市和广东省位居前三，它们具有三个共同特征。首先，这些地区的经济较发达，属于我国一线地区，拥有适合社会工作成长的土壤。其次，汇集了中国社会科学研究院、北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学等众多学术研究基地，其研究队伍和力量远远超出其他地区。最后，北京是首都，是我国的中心城市，上海、广东处于沿海地区，毗邻中国香港特区、中国澳门特区和中国台湾地区等社会工作发展较完善的地区，交流便利、充分，拥有前沿的社会工作发展的信息与资源，促使这些地区的社会工作实务的开展势如破竹，发展迅速，从而推动了该地区社会工作专业的发展。
数据结果显示， 除西藏、青海外， 中国大陆其他省份（自治区）都有论文被《人大复印资料·社会工作》专辑转载， 排名靠后的为内蒙古、新疆、贵州，这些地区对外交流的机会相对较少。同时，由于这些地区的社会工作起步较晚，相应的社会工作的学术研究基地较少，其发展社会工作的土壤还有待进一步完善。这也反映了地理位置与社会工作专业领域学术研究的密切联系。
（五）作者所在单位分布情况
通过对载文作者所在单位的频数统计，得出作者所在单位的排行榜，见表5。
作者所在单位的统计结果在某种程度上反映了这个单位的科研水平；单位的地域分布情况，也在一定程度上影响了社会工作学术研究的地域分布特征，分布越集中，表明学术的区域发展越不平衡。[6]
表5的统计结果显示，论文主要来源于北京、上海等地区的高校，少数单位集聚了较多的作者， 突显了地域分布不平衡的特征。在排名前20位的单位中，有12所是985、211院校，共占作者单位来源的33.7%，充分表明985、211院校在社会工作领域的科研能力较普通高校更强。
排名前三位的中国人民大学、华东理工大学、北京大学， 共占作者单位来源的13%，显现出科研水平的集聚效应。同时，一些科研院所也是作者单位的重要来源，比如中国社会科学院占到总体的1.2%。
具有较高水平的研究单位集中在少数几个单位。这一方面，有助于集中优势力量，促进高水平的研究；另一方面，说明普通高校在社会工作领域的科研能力有待进一步提高，从而推动社会工作研究在全国范围内的均衡发展。
三、讨论与分析
（一）社会工作热点研究对象分析
在研究对象中，除社会工作以外，最受关注的5个研究对象是社会政策、社会福利、社会工作人才队伍建设、社会救助及农村社会工作。
第一，众多学者热衷于社会政策的研究，是因为改革开放以来，中国经济迅速发展，同时也带来不少社会问题，其中最为关键的问题在于社会发展与经济发展。从长远来看， 必须进行系统的制度设计， 形成公正合理的社会结构，针对居民可能具有的不同社会需要，[7]来进行政策设计和制度建设，这样才能为中国社会健康发展奠定基础。为了完成这一目标，必须努力推进社会政策体系的建设。[8]因此，开展社会政策相关领域的研究成为了社会热点，也成为了社会工作专业发展的必然要求。
第二，对社会福利的研究也备受关注，原因有二。其一，中国计划经济时期的社会福利制度随着经济发展其弊端也逐渐凸显，为了适应时代发展，必须要进行社会福利制度的改革，而对社会福利的研究是社会福利改革的必经之路。[9]其二，社会工作是落实社会福利政策的有效方法之一，社会工作与社会福利关系密切，要发展社会工作，对社会福利的研究必不可少。因此，学者们把更多的目光投放到了社会福利领域。社会工作在社会福利体系中的逻辑地位的具体表现见图4。[10]
第三，建设社会工作人才队伍是社会工作得以发展的基础。一方面，改革开放以来，中国经济的快速发展的同时也出现一些社会问题，国内外以往的经验证明社会工作在解决这些社会问题中发挥着举足轻重的作用。因此，政府大力倡导建设社会工作人才队伍，政府的倡导使得社会工作人才队伍建设成为研究热点。在中央政府大力倡导建立一支专业和数量巨大的社工队伍的形势下，中国社会工作已渐渐融入到许多政府职能部门，同时专业岗位的建设也在这样的融入中日渐完善。另一方面，建设社会工作人才队伍是社会工作专业发展的必然要求，社会工作是和谐社会建设中一个利他专业，是协助个体发挥潜能，并促进个体与社会和谐互动的一门技术，要求社会工作者拥有较高的政治觉悟、道德水准和专业技能，只有不断努力建设社会工作人才队伍，才能更好地推动社会工作专业的发展。[11]因此，学者们对社会工作人才队伍建设的研究热情有增无减。
第四，社会工作的重要目标之一是运用专业知识技能和方法去实现社会救助，促进社会的和谐。社会工作起源于“济贫”，而社会救助是社会保障体系里的重要组成部分，发挥了舒缓贫困、促进社会公平、维护社会稳定等积极作用。社会救助是社会工作题中的应有之义，也是研究热点。[12]
第五，据国家统计局最新统计结果显示，中国从事农业的人群占国家人口总数的56%，[13]“三农问题”是中国社会发展的重大问题，也将是长期面临的问题，农村问题不容忽视。因此，研究者们对农村社会工作的关注度较高。
（二）微观与宏观并重的中国社会工作发展
综合以上研究结果不难发现，我国社会工作目前的研究热点多集中于宏观层面，微观层面关注具体问题和具体方法的研究有待进一步开展。这与我国社会工作发展历史有紧密关系。
纵观国际社会工作发展模式，主要存在两种发展模式。一是以美国为代表的发达国家社会工作，它是发达国家历史文化的产物，其核心指导思想是由资本主义、社会达尔文主义、新教伦理和个人主义构成的西方思想。由此，发达国家社会工作更多是一种基于个人主义原则的概念和理论。二是发展中国家社会工作，发展中国家面临的问题多为结构性社会问题，这些问题常常以一种群体性方式呈现，因此，更加需要一种政策性导向的宏观社会工作。前者致力于专业化且偏向微观社会工作发展路径，旨在谋求一种“个体性福祉”，而后者则诉诸于本土化，客观上需求一种宏观政策指向的社会工作，旨在满足基本的“群体性福利”。[14] 这也正好解释了中国社会工作研究所存在的宏观社会工作有余，微观社会工作有待进一步发展的研究现状。
当然，这种研究现状除受到国际社会工作宏观的发展趋势的影响以外，中国社会工作研究中微观社会工作研究不足还有其独特的原因。第一，中国社会工作的发展仍处于起步阶段，需要宏观的研究为其指明发展方向，关注宏观研究是学科发展的必然要求。第二，由于中国有着“家丑不外扬”的传统文化，大众对社会工作的专业认同有待提高，大多数的人们拒绝将个人、家庭问题暴露在社会工作者面前，使得没有足够的实务经验供研究者研究。第三，社会工作的专业建设还不够完善，社会工作者的专业能力有待提升，一线的实务工作者将微观的实务经验升华为研究论述方面的能力还有待进一步提高。
（三）中国社会工作的国际化之路
无论发达国家还是发展中国家都不会否认社会工作走向国际性的大趋势。甚至有学者指出，国际性社会工作应该被定位为一门专业学科，可以通过国际性社会工作促进跨国知识和经验的交流与对话，促进平等与正义，共同协作致力于人权与社会发展。[15]
鉴于社会工作国际化的要求，社会工作的国际化要求我们不仅要关注宏观社会问题的解决，也要通过国际社会工作这一平台，借鉴发达国家社会工作在微观社会工作研究领域的成功经验，并扎根中国本土现实、总结本土经验、提炼一种具有中国特色的微观社会工作模式。另外，中国经济迅速发展的同时也出现了一些具中国特色并广受社会关注的“个人问题”，这些问题的解决也迫切需要这种工作模式。当然，所有的前提都是不放弃中国社会工作发展当中的宏观社会工作发展势头较为良好的优势。在这样的基础上，进一步借鉴其他国家和地区的先进理论、方法和经验，推动中国社会工作的国际化进程。
四、反思
本文运用内容分析的研究方法，通过对研究对象的分析和思考，发现了一些有待进一步探讨的问题。
第一，随着社会工作的不断发展，社会工作的重点研究领域也与时俱进。改革开放以来，中国经济迅速发展的同时也带来了不容忽视的社会问题，如养老、留守儿童服务、残疾人福利、灾后救助等，为了解决这些社会问题，社会工作研究者密切关注这些社会热点问题，开展相关方面的研究，这也是社会工作研究的重要标志。但是，也必须正视：载文中关于微观领域具体社会工作方法运用的研究所占比例较少。在我国运用社会工作专业解决社会问题、协助社会管理、促进社会发展的关键阶段，微观社会工作方法的运用被认为将扮演举足轻重的角色，社会工作研究者们应当更加关注该方面的研究。[16]
第二，中国的社会工作专业建设正处在起步阶段， 对自身发展的研究还有待加强。在对载文内容的进一步分析中，发现有关社会工作对自身发展研究包括社会工作专业建设、社会工作研究综述、社会工作发展历程等方面的论文较少，通过运用社会工作的理论框架与专业方法，分析并解决社会问题的研究论文居多。然而，社会工作对自身发展的研究对社会工作的发展具有重要参考与指导的意义，因此，学者们也应更加关注社会工作自身的发展与研究。
第三，中国社会工作本土化的研究更多还是以从西方传入的社会工作的框架和模式为前提，通过调整、改良与调适使其适应本土社会，在对本土社会工作的挖掘与创造方面依然有很大的研究空间。例如，社会工作教育问题：发达国家的社会工作专业化经历了至少百年乃至更长时间的发展历程；社会工作教育也历经了漫长的过程，从最初的培训发展到后来的“本、硕、博”三个层次的学历教育。中国希望通过引进社会工作来缓解甚至解决本国社会问题，并未仔细检视西方社会工作的发展历程与存在问题，也未深入论证社会工作与本土政治制度、社会文化的契合性和排异性，忽视了本土社会工作的挖掘与创造，在短暂的时间里大力发展社会工作教育和职业，大规模地培养专业社会工作者。这背后也潜藏着诸如专业性不足、社会认同偏低、社会工作学生难就业等问题。可见这种大跃进式的发展路径不利于社会工作的发展。因此，对社会工作本土化的研究也应关注本土社会工作，这种研究视角并不排斥专业社会工作，而是要扎根本土、汲取专业社会工作的有利元素，形成“个性化的社会工作”[15]。
第四，由于经济、地理等诸多因素的作用， 论文的产出有着地域上的巨大差异， 应引起高度重视，因为在社会工作论文地域上极度不均衡的背后，将是社会工作教育、社会工作学生就业资源等各项工作发展的不均衡，对社会工作的健康发展有着不利的影响，相关部门应该对相对落后的地区给予政策上的指引与支持，促进社会工作事业的均衡、健康发展。[6]
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（文字编辑：徐朝科 责任校对：邹红）
作者：徐晓凤利爱娟
2009个人思想工作总结汇报
现将个人思想工作总结如下：
一、思想方面：在本期，我能够认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。
二、在教学方面：
1、吸取经验，提高教
学能力。本期，我能够积极参加学校组织的业务学习，认真学习新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教，因材施教。经常与同头课教师在一起研究教法，学法，虚心向有经验的老师求教。有独立驾驭教材的能力，开拓了学生的思维，培养了学生的创新意识及良好的学习习惯。作为一名青年教师，我认为，听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是同头课教师，本学期，我听了十六节课，听了兀姗老师，赵婷老师，刘小丹老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我对照听课记录，修改自己的备课教案，将有经验教师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也经常向同头课教师以及其他教师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我有所进步。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动和集体备课活动，也使我受益非浅。
2、关爱后进生，耐心辅导。看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对后进生进行专门的辅导。学习上的后进生，他们有自卑感，认为自己天生就笨，比不上别人，缺乏自信心。对待他们，我向对待自己的孩子那样，严中有爱，做到耐心，细心，爱心。特别是后转进我校的那一部分学习上的落后生，养成习惯不好。我主动靠上去，不厌其烦的进行说服教育，分析学习差的原因，帮他们正确认识自己，相信自己并不比别人差，找回自我。经过自身的努力，一定会赶上来。我利用一切可以利用的时间，进行辅导，并让学习中的优生和他们结成对子。多表扬，鼓励。让他们时时感受到老师的爱。关心爱护每一位学生的成长。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
三、班主任工作：
1、培养学生良好的学习习惯。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。根据低年级学生生理和心理及年龄特点，我认为在培养学生学习习惯时，要注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯。根据学生的特点，我首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举右手，坐端正，不要碰撞桌子发出响声，更不能站起来喊：“师，我，我。”)，发言时，声音一定要洪亮。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。其三，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、奖红本文来源：公务员在线http://花等方式来巩固学生的良好习惯。学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒和督促，通过大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯。
2、及时沟通，家校联合。家庭是孩子的第一所学校，它是世界上最重要的教育机构。家长是子女的第一位教师。学校教育成功与否，与家庭教育密不可分。究竟怎样才能把学校教育与家庭教育密切结合起来呢?我认为，班主任进行家访是学校与家庭教育的纽带和桥梁。由于一年级学生每天都是家长接送，因此，与家长的交流代替了家访。在与家长的交流沟通中，我及时了解到学生在家中的表现，并说明学生在学校的表现，同时，我以表扬为主，充分肯定孩子的优点，长处，并根据他们的不同情况，提出相应的希望。让他们感受到“我能行”的喜悦。听到老师表扬自己的孩子，他们做家长的能不高兴吗?孩子就更高兴了。对于坐接送车的学生，我也会经常与其家长电话联系，保证家校通气。我相信，有了他们的支持和合作，我们的教育、教学工作会再上一个新台阶。四，所取得的点滴成绩：本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并
取得了一定的成绩。在本期，我们班被评为“学雷锋优秀班集体”、四月份，被评为“学习先进”，在春季运动会中，体操比赛荣获第一名，拔河比赛第二名。在期末考试中，我们班的各项成绩均达到目标。看到孩子们取得的点滴成绩，看到他们健康活泼的成长。工作中的酸，苦、辣，有时被误解，均烟消云散。心中只留下那份甜蜜，那份喜悦。人无完人，我是个直肠子，好
犯急躁情绪，也存在着这样或那样的缺点，请领导老师们多多批评指教。在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。我衷心的感谢学校领导对我的信任，以及工作上给予我帮助的老师们。我深信：一份耕耘，一份汗水，就会有一份收获。
下营镇镇东小学 张永全
本年度我在镇东小学任校长职务，在工作中以一名党员的标准严格要求自己，不断加强政治理论和业务学习，处处为教师们做出表率。现将一年来的思想工作情况总结如下：
一、不断加强学习和实践活动
1、积极参加党小组组织的党员活动，学习了《中国共产党党员权利保障条例》和《如何保持党员先进性》等内容，在学习活动中，认真学习，做好笔记，与党员通知共同探讨，认真撰写学习体会或论文。
2、加强教师的政治学习，每年的寒暑假，我都组织教师的政治理论学习。学习中，先制定计划，确定学习内容，结合学校实际和教师的需要，采取集中学习、个人自学、讨论等形式，组织教师的学习活动，提高教师的政治理论水平和思想觉悟。
3、参加党小组组织的观看《感动中国2008》影片，学习先进人物的事迹，体会他们在工作中、生活中所表现出来的精神风貌。观看后，积极参加讨论活动。
4、积极参加深山访学活动，我校地处深山区，学生离学校最远的有20华里，我选择了上学路远、交通不便的桑树庵村，与学生上学一样，骑自行车到学生家中，了解学生在家情况，与学生家长探讨教育学生的方法。活动中使我体会到学生上学的艰辛，体会到学生家长的不易，感受到自己在工作中一定要加倍努力。
5、做好慰问困难职工工作，根据党小组的号召，春节前对我校的困难职工进行一次慰问活动。这次活动中，我到了病休老师仇长江家，他患有脑萎缩。我带着学校党小组的关怀，带着礼品登门慰问仇老师，使他很受感动。
二、工作中，发挥一名党员的模范作用，立足本岗，干好工作
1、建设了一支和谐稳定并不断进步的教师队伍
镇东小学的教师具有良好的传统，在往届张金成校长的以人文关怀为主和王学文校长以规范为主的管理思路下，教师队伍形成了和谐稳定、团结协作、 1
无私奉献的特点。在此基础上我们又做了如下工作：
(1)努力做好教师的政治思想工作，以教师会、谈心等形式，做好与教师的思想沟通。
(2)加强学校领导班子建设，班子成员注重自身建设，不断学习，提高管理能力，并在工作中，团结协作，主动进位，努力为师生做好服务。
(3)推进民主管理，学校的大小事务，特别是评优、晋职等重大问题都征求教师意见。在今年的绩效工资改革工作中，各种方案、细则都是在全体教师充分讨论的基础上确定的，加上全体教师都能顾全大局，使我校的绩效工资方案在全镇，甚至说在全县都是较早通过的。
2、积极推进素质教育
(1)以自主教育和言行规范专项训练，促进学生思想道德水平的提高 我们确定学生“自我管理、自我教育、自我评价”的德育管理机制，由少先队成立学生值班组织，对全体同学的文明礼貌、纪律卫生、安全、大课间等各方面进行监督与评价。每学期开学初，组织学生言行规范专项训练活动。
开辟“星级学生”展示栏，每两周由班主任组织一次评选活动，体现“多把尺子衡量学生”的原则，促进学生的养成教育，提高德育的实效性。
(2)重视课堂创新，推进高效教学，加强教学研究，提高教学质量
完善课堂教学管理机制，以学科教研组为单位，从学科教学设计、说课、研讨、互听、互评等形式到阶段性考核、质量分析，形成课堂教学管理体系。
完善各项制度，根据学校实际我们又完善了《镇东小学学生晨读活动的规定》和《镇东小学提高教学质量的几点措施》等，组织教师学习，并在教学工作中落实，收到良好效果。
我校承担的十一五规划重点课题《在“双落实”背景下如何科学的评价学生》等三个课题，均已结题。其中，《在“双落实”背景下如何科学的评价学生》课题获县级A级成果。
加强学校特色项目建设，促进办学水平的提高。以“小学生读书兴趣培养的研究”为特色项目，在全体学生中开展读、背、写古诗词等读书活动。学校按年级组、学期编写了校本教材。语文教师与班主任共同负责，有效开展班级读书活动，学校每学期组织1-2次集中展示活动。此课题得到县督导室、教研
室领导的关注和高度评价。已在督导室立为特色化建设项目，在市教育学会立项。
3、借外力，求发展，为山区孩子提供优质的教育资源
建成图书阅览室，购买了新书架，旧会议桌，配备了电脑，在08年一汽丰田捐助1.5万元图书的基础上，09年又争取同济大学天津研究生班和马自达车友会六千多元的图书，促进了学校特色项目建设。
学校建成设施较为完备的乒乓球训练室，由于没有指导教师，乒乓球训练被迫停止，在中心校支持和协调下，经过与成校协商，周宝海老师任乒乓球训练指导教师，使乒乓球活动小组能正常开展，明春能继续参加县赛，有望取得好成绩。
配合党委政府积极争取天津移动公司、天津沃德建设开发有限公司支教50万元，建成镇东中心幼儿园。解决了十个村幼儿接受良好学前教育问题。
处理好与塘沽区、蓟县烟草专卖局的关系，争取六万元支教款，使学校有条件在保运转的基础上得到发展，逐步更新教学设施设备，改善学校环境。
4、学校取得成绩
在全校师生的共同努力下，两年来，取得一定成绩：12名学生在市县组织的运动会、征文活动中获奖。两名教师被评为县级优秀教师、优秀班主任;12节课获市县级奖;26篇论文获国家级、市级奖。学校在市县各项检查、评优中获教学工作显著进步学校、义务教育均衡督导规范校、教育质量年度考核全县第七名;被评选推荐为县级先进集体、优秀家长学校;今年又通过了市级交通安全教育达标校、阳光体育活动先进校的验收;学校的教学工作在教学年度评价中得到高度评价。
下营镇镇东小学 张永全
本我在镇东小学任校长职务，在工作中以一名党员的标准严格要求自己，不断加强政治理论和业务学习，处处为教师们做出表率。现将一年来的思想工作情况总结如下：
一、不断加强学习和实践活动
1、积极参加党小组组织的党员活动，学习了《中国共产党党员权利保障条例》和《如何保持党员先进性》等内容，在学习活动中，认真学习，做好笔记，与党员通知共同探讨，认真撰写学习体会或论文。
2、加强教师的政治学习，每年的寒暑假，我都组织教师的政治理论学习。学习中，先制定计划，确定学习内容，结合学校实际和教师的需要，采取集中学习、个人自学、讨论等形式，组织教师的学习活动，提高教师的政治理论水平和思想觉悟。
3、参加党小组组织的观看《感动中国2008》影片，学习先进人物的事迹，体会他们在工作中、生活中所表现出来的精神风貌。观看后，积极参加讨论活动。
4、积极参加深山访学活动，我校地处深山区，学生离学校最远的有20华里，我选择了上学路远、交通不便的桑树庵村，与学生上学一样，骑自行车到学生家中，了解学生在家情况，与学生家长探讨教育学生的方法。活动中使我体会到学生上学的艰辛，体会到学生家长的不易，感受到自己在工作中一定要加倍努力。
5、做好慰问困难职工工作，根据党小组的号召，春节前对我校的困难职工进行一次慰问活动。这次活动中，我到了病休老师仇长江家，他患有脑萎缩。我带着学校党小组的关怀，带着礼品登门慰问仇老师，使他很受感动。
二、工作中，发挥一名党员的模范作用，立足本岗，干好工作
1、建设了一支和谐稳定并不断进步的教师队伍
镇东小学的教师具有良好的传统，在往届张金成校长的以人文关怀为主和王学文校长以规范为主的管理思路下，教师队伍形成了和谐稳定、团结协作、 1
无私奉献的特点。在此基础上我们又做了如下工作：
(1)努力做好教师的政治思想工作，以教师会、谈心等形式，做好与教师的思想沟通。
(2)加强学校领导班子建设，班子成员注重自身建设，不断学习，提高管理能力，并在工作中，团结协作，主动进位，努力为师生做好服务。
(3)推进民主管理，学校的大小事务，特别是评优、晋职等重大问题都征求教师意见。在今年的绩效工资改革工作中，各种方案、细则都是在全体教师充分讨论的基础上确定的，加上全体教师都能顾全大局，使我校的绩效工资方案在全镇，甚至说在全县都是较早通过的。
2、积极推进素质教育
(1)以自主教育和言行规范专项训练，促进学生思想道德水平的提高 我们确定学生“自我管理、自我教育、自我评价”的德育管理机制，由少先队成立学生值班组织，对全体同学的文明礼貌、纪律卫生、安全、大课间等各方面进行监督与评价。每学期开学初，组织学生言行规范专项训练活动。
开辟“星级学生”展示栏，每两周由班主任组织一次评选活动，体现“多把尺子衡量学生”的原则，促进学生的养成教育，提高德育的实效性。
(2)重视课堂创新，推进高效教学，加强教学研究，提高教学质量
完善课堂教学管理机制，以学科教研组为单位，从学科教学设计、说课、研讨、互听、互评等形式到阶段性考核、质量分析，形成课堂教学管理体系。
完善各项制度，根据学校实际我们又完善了《镇东小学学生晨读活动的规定》和《镇东小学提高教学质量的几点措施》等，组织教师学习，并在教学工作中落实，收到良好效果。
我校承担的十一五规划重点课题《在“双落实”背景下如何科学的评价学生》等三个课题，均已结题。其中，《在“双落实”背景下如何科学的评价学生》课题获县级A级成果。
加强学校特色项目建设，促进办学水平的提高。以“小学生读书兴趣培养的研究”为特色项目，在全体学生中开展读、背、写古诗词等读书活动。学校按年级组、学期编写了校本教材。语文教师与班主任共同负责，有效开展班级读书活动，学校每学期组织1-2次集中展示活动。此课题得到县督导室、教研
室领导的关注和高度评价。已在督导室立为特色化建设项目，在市教育学会立项。
3、借外力，求发展，为山区孩子提供优质的教育资源
建成图书阅览室，购买了新书架，旧会议桌，配备了电脑，在08年一汽丰田捐助1.5万元图书的基础上，09年又争取同济大学天津研究生班和马自达车友会六千多元的图书，促进了学校特色项目建设。
学校建成设施较为完备的乒乓球训练室，由于没有指导教师，乒乓球训练被迫停止，在中心校支持和协调下，经过与成校协商，周宝海老师任乒乓球训练指导教师，使乒乓球活动小组能正常开展，明春能继续参加县赛，有望取得好成绩。
配合党委政府积极争取天津移动公司、天津沃德建设开发有限公司支教50万元，建成镇东中心幼儿园。解决了十个村幼儿接受良好学前教育问题。
处理好与塘沽区、蓟县烟草专卖局的关系，争取六万元支教款，使学校有条件在保运转的基础上得到发展，逐步更新教学设施设备，改善学校环境。
4、学校取得成绩
在全校师生的共同努力下，两年来，取得一定成绩：12名学生在市县组织的运动会、征文活动中获奖。两名教师被评为县级优秀教师、优秀班主任;12节课获市县级奖;26篇论文获国家级、市级奖。学校在市县各项检查、评优中获教学工作显著进步学校、义务教育均衡督导规范校、教育质量考核全县第七名;被评选推荐为县级先进集体、优秀家长学校;今年又通过了市级交通安全教育达标校、阳光体育活动先进校的验收;学校的教学工作在教学评价中得到高度评价。
2009年上半年，我乡宣传思想工作在上级宣传部门的关心和支持下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻党的十九大精神，围绕中心，服务大局，结合十九大精神主题实践活动和社会主义新农村建设，在理论学习、舆论宣传和精神文明建设方面开展了一系列工作，取得了一些成绩。
一、深入贯彻十九大精神，理论学习有进展。
学习贯彻党的十九大精神，始终是我乡宣传工作的重要内容。今年我们通过制定学习方案，通过各种符合实际的方式、方法，层层组织实施，使各种理论知识的学习真正落实到实际，不流于形式。
1、进一步强化党员干部的理论学习。年初，乡党委精心制订了学习计划，认真组织学习了《党的十九大报告》、《弘扬新风气，加强反腐倡廉建设》、《关注民生，构建和谐社会》等专题内容，努力在思想认识上达到新高度。同时，乡党委中心组还联系实际，积极开展调研，在经济发展、城镇规划、文化建设等方面形成新的工作思路，推动工作上取得新成效。
2、扎实开展机关及部门单位干部职工的理论学习。利用周一“机关干部学习会”，传达上级文件精神，学习十九大报告等理论知识;继续利用“青年读书会”这一手段，在青年干部中开展读好书，讲好普通话，利用各种活动形式，交流平时的工作心得，相互学习先进的农村工作经验，提高他们的语言表达能力。
3、抓好基层农村干部群众的学习教育。利用乡文艺宣传队、理论宣讲团在全乡范围内宣传十九大精神。对新上岗的村干部进行理论知识培训。针对农渔民转产转业的需要，邀请有关专家在养殖、种植等方面进行了专业技术培训。
二、围绕中心，努力营造跨越式发展的良好舆论氛围。
**是海岛乡镇，地处偏僻，舆论宣传对提高**知名度，加快**旅游经济发展尤为重要。因此，我们采取多种措施加大舆论宣传工作力度。首先，乡党委非常重视信息员队伍建设，努力打造一支思想好、作风正、素质高、理论强、业务精的宣传队伍，认真做好信息报送，准确、真实、全面地反映**乡的新思路、新做法、新经验、新情况等。其次，围绕**乡重要事件，积极与新闻部门联系，组织记者来**采访，宣传**人民的精神面貌，对广大人民群众及时了解我乡情况提供了方便条件，也提升高塘的知名度和影响力。
三、大力加强精神文明建设，提高乡镇形象。
精神文明建设关系一个地区的形象和发展，我们运用各种载体，大力开展精神文明建设。一是开展新农村建设、生态乡镇建设，并通过评选环境整治优胜村、以奖代补的形式有条不紊地推进新农村环境整治。二是以金高椅村、花岙岛村创建市级文明村为切入点，进一步带动全乡范围内的公民道德素质建设。三是抓好村落文化建设，对符合要求的村积极抓好硬软件建设，申报县市级村落文化示范村。
九、发展文化事业，丰富群众生活。
随着经济的发展，海岛人民群众对精神文化的需求日益增长，繁荣和发展海岛文化事业，是乡党委的一项重要工作。一是继续实施“千影百戏”工程，通过到各村巡回播放数字电影、胶片电影丰富群众业余文化生活。二是通过请老师教，参加文化馆培训等方式，使得海岛群众在闲暇之余积极参与健身锻炼，丰富海岛文化娱乐生活。
总之，今年上半年我乡的宣传思想工作主题鲜明，导向正确，重点突出，保持和发展了积极健康向上的良好态势，实现了开局好、起步好的工作目标，为进一步做好今后的工作奠定了坚实的基础。同时，我们的工作仍存在着一些问题，要认真经验，适应新形势，采取新举措，努力开创我乡宣传思想工作的新局面。
下半年宣传思想工作以年初提出的宣传思想工作目标，结合党委、政府的工作重点，抓好一下几方面工作。
一、继续加强理论教育学习。
根据上级要求，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，继续以加强乡党委中心组学习为龙头，创建学习型机关为载体，积极开展调研，深入开展十九大精神主题教育和创业创新大讨论活动，整体推进**乡主题宣传教育活动。青年读书会要在内容和形式上有创新，发挥青年人的积极性，真正起到培养人才的作用。通过微型党课、理论宣讲等形式深入到农村基层，提高农村基层干部理
本文由收集整理,版权归原作者所有.论文化素质。加大农民培训力度，逐步建立和健全农民培训体系，开展生产实用技术、文化素质教育等各类培训，进一步提高农民文化素质和专业技术水平，逐步壮大“有文化、懂技术、会经营”的新型农民队伍，发展海岛经济。
二、继续加大宣传力度。
坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，紧紧围绕党委、政府中心工作和重大活动，加强新闻宣传，全方位塑造高塘形象，努力提兴知名度。一是扩大宣传队伍，健全考核奖励制度，充分调动全乡各级各类人员的积极性和创新性;二是开展信息员培训，进一步提高信息员队伍的整体素质，提高作品质量;三是要做好调查研究，做足宣传海岛特色文化的文章，有针对性地搞好宣传。
三、继续狠抓精神文明建设。
按照党委、政府的部署，整体推进全乡精神文明创建工作进程，全面提高全乡精神文明建设水平。一是大力加强社会公德、家庭美德和文明言行养成教育，全面提高全乡农民素质和社会文明程度。二是开展“文化、科技、卫生”三下乡活动，丰富农民群众文化知识。三是在全乡范围内评选“文明船老大”、“渔业科技带头人”等，全面推动全乡精神文明建设进程。
九、继续发展文化事业。
全力推动海岛文化发展。海岛文化是我乡独特的艺术瑰宝，挖掘和弘扬海岛文化也将是我乡新农村建设的工作内容。一是要结合**乡“感恩海洋”第二届渔民文化节开展一系列群众喜闻乐见的活动;二是申报县级、市级村落文化宫，推动村级文化软硬件建设;三是开展文体活动，组建村级业余文艺队伍，形成农村文化生活新风尚;九是在有条件的行政村安装路径健身器材，以强健村民体魄。
在今后的工作中，我们要与时俱进，开拓创新，团结一致，扎实工作，努力开创宣传思想工作的新局面。
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2009年宣传思想工作情况汇报
区委宣传部：
今年以来，街道宣传办按照2009年全区宣传思想工作会议的总体部署和要求，紧紧围绕建设“实力XXX、活力XXX、生态XXX、魅力XXX“这个主题，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“保增长、保民生、促和谐”为抓手，以提高全街道文明程度为根本，以创文明街道、建和谐XXX为目标，不断解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，卓有成效地完成了学习、宣传、创文明机关、党报党刊征订等工作任务，不仅为全街道的经济、社会的持续协调快速健康发展营造了良好的舆论氛围，也使XXX街道出现了政通人和、人心思进的可喜局面。
——理论中心组学习情况
一、组织街道、村两级干部深入学习党的十七大、十七届三中全会、四中全会和区委九届七次、八次会议精神8次;聘请党校教师就构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观、十七大报告和科学发展观等内容对街道村两级干部培训五次。通过培训提高了广大党员干部和入党积极分子的政策理论水平和构建社会主义和谐社会的信心，促进了经济社会和谐发展;
二、领导干部带头学，每月至少学习一次，共学习12次，每季度学习情况都能及时上报区委宣传部。党委中心组认真学
1 习了党的十七大、十七届三中、四中全会精神和科学发展观12次;每次班子成员学习的出席率都为100%，每次学习大家都谈心得、谈体会、写体会文章。通过集中学习和分散自学、理论学习和专题发言相结合的这一有效形式，为广大党员干部掀起理论学习的新高潮起到了示范带动作用。
——围绕区委、区政府及本地中心工作开展宣传情况
一、据不完全统计，今年在市、区以上新闻媒体宣传20余次。从2月26日开始，沈阳电视台《庄稼院》和辽宁电视台《黑土地》等栏目记者就上高士村金常顺的山野菜种植、大棚葡萄、大棚桃等项内容和合作社及科协工作开展情况先后采访10余次;4月8日沈阳日报记者李春山采访了XXX春耕备耕情况、4月9日沈阳电视台《庄稼院》栏目记者许晓宾、摄像记者王世友采访了佟家峪村设施农业增收致富情况、专访了村主任刘宝财、农民关平和徐敏等，4月17日沈阳电视台北方名医栏目组到蔡家沟采访了平菇大棚户赵红东， 6月2日，辽宁电视台青少频道《科普与生活》栏目组再度采访了金常顺并为其制作了专题片;7月8日，XXX区广电新闻出版局对下楼子村树莓和佟家峪村村屯整治进行了集中报道; 7月15日沈阳电视台庄稼院采访了山城子村养狍子户王占生;XXX区广电新闻出版局对柏叶体育训练基地情况进行了采访;7月21日，沈阳电视台庄稼院和沈阳日报记者联合采访了我街道树莓产业发展情况;9月1日，沈阳电视台庄稼院记者采访了沙河子村
2 贾洪生生猪饲养情况;9月9日，沈阳电视台庄稼院采访了田家洼养蚕;11月19日，沈阳日报记者李春山对农民成功培育出新品种在沈阳日报进行了刊登。
二、利用集市发放生态区创建工作各种宣传单、宣传画累计达到6000余份;同时利用村文化墙、宣传栏、道路两侧树木等宣传阵地书写、张贴、悬挂了大量的廉政文化教育、“五五”普法、国防教育、婚育新风进万家、生态区创建、迎国庆、安全生产等横幅标语。
三、深入开展了“深刻认清‘六合彩’的欺骗性、非法性和危害性，防范和打击‘六合彩’”专题宣传教育活动。除在集市上发放宣传单600余份外，还利用宣传车、横幅、标语等形式在全街道各村进行了广泛宣传。活动开展以来，许多百姓自发组成秧歌队，健康向上的文体活动迅速开展起来。
四、深入开展了“和谐之家”选树活动。全街道选树了20户“和谐之家”先进典型，并与妇联部门联合对他们进行了表彰，弘扬了时代主旋律。
——文化设施管理、利用及文化活动开展情况
一、要求各村进一步加强了四大阵地建设，各村有的新添了体育设施，像山城子村与沈阳军区现代干部管理学院结成了军地“双支”对子，部队为村里提供了一副价值在7500元左右的蓝球架子;有的在原有文体设施的基础上加强了管理，特别是全面加强了宣传、教育、文化和服务四大阵地建设，充分
3 提高了“三栏一场一室”和XXX大集这些主战场的利用效率和利用质量，为满足群众的文化生活提供了必要的物质条件。
二、今年，全街道的8个秧歌队、3个锁呐队，在街道中心文化广场、各村文化广场举行秧歌、锁呐大小汇演累计达200余次，各村举办团体蓝球赛达20余次。特别是今年8月，李相、XXX、深井子三乡街还受XXX之邀在XXX人大培训中心举办了生态杯蓝球联谊赛，这场比赛赛出了友谊、促进了团结、振奋了东南山区广大干部精神。今年在街道文化广场演出的引领下，群众还自发组成了一伙规模为20多人的秧歌队，几乎每晚都要进行演出。
三、充分发挥板报的宣传作用。全年共出板报12期，为广大干部提供了丰富的精神食粮。
——信息上报及参加宣传部安排的活动情况
一、信息上报情况。向《XXX通讯》刊发稿件已达65篇，向区委办发送40余篇，向区政府办发送信息近20篇，向区生态区建设领导小组发送信息近10篇，向科学发展观领导小组刊发稿件40篇，上报舆情信息12篇。
二、参加宣传部安排的活动情况。全面完成了宣传部安排的各项活动。
1、佟家峪、常王寨、伙牛和下高士4个备检村全面做好了未成年人思想道德建设的迎检工作，并且都已按照宣传部的要求建立了档案。
2、全街道评选出10星级文明户262户;
3、完成了区里贯彻落实科学发展观征求意见工作，做到了全覆盖;
4、按要求上报了2个城乡共建村——佟家峪、下楼子。
5、上报了国防教育公益广告牌设施安装基地3个——佟家峪、下高士和常王寨3个村。
6、全面完成了全国“双百”活动XXX500名群众投票工作任务。
——今后的工作打算
一、进一步创新街道党委中心组学习的方式、方法，进一步强化基层党组织的“三会一课”制度。
1、结合学习科学发展观，在党委中心组成员中要深入开展好“四个一”活动，即：每名成员全年都要自学一本理论著作、写一篇调研文章、写一篇工作论文、写一篇学习和实践科学发展观的体会文章。
2、继续坚持机关干部周五学习制度，丰富机关干部的学习内容，创新学习方式，夯实广大干部的思想理论基础;
3、建立健全“三会一课”制度。要把“三会一课”工作搞得有声有色、搞出成效，作为基层党建工作的重要考核内容之一。
二、以“做大做强树莓产业、创建文明村屯、构建和谐XXX”为主题，开展形式多样、内容丰富的创建活动。
1、深入开展“双学双比”即学知识、学技能，比发展、比奉献活动，弘扬正气，摒弃歪风邪气。
2、深入开展爱国主义主题教育活动。以建党88周年、长征胜利73周年、“九一八”事变78周年以及西安事变73周年和建国60周年等重大纪念日为契机，采取群众喜闻乐见的活动形式——座谈会、茶话会、知识竞赛、知识问答、歌咏比赛等继续深入开展爱国主义主题教育活动，使全体党员干部牢记历史、缅怀先烈、为建设社会主义新农村贡献力量。
3、深入开展文明祭祀活动，狠抓祭祀专项教育整治工作。深入学校、企事业单位、各村和种类出售迷信用品的门市网点开展教育整治活动，进一步教育和引导全街道人民告别陈规陋习、树立文明新风。
4、深入开展“文明出行，从我做起”主题实践活动。动员学校中小学生以“争做文明小标兵活动”为载体，深入开展“捡拾一块纸、清扫一堆垃圾、净化一片天地活动”，教育广大中小学生做文明出行宣传员和监督员，促进全社会形成文明出行的新风尚。
5、继续深入开展 “心连心、手拉手”等主题实践活动，全面营造团结进取、奋发向上、平等友爱、共同进步的浓厚氛围，全面促进党风、政风和社会风气的根本好转，为实现生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村建设目标创造有利条件。
三、牢牢把握正确的舆论导向，把“保增长、促和谐、抓党建”作为贯穿明年工作的一条主线，把握主基调和关键环节，切实使宣传工作更好地服务于经济建设和社会发展、更好地成为街道“保增长、促和谐、抓党建”三项主要工作的助推器。
1、充分利用XXX通讯、XXX短信和XXX新闻网络三大平台，重点宣传XXX树莓经济区建设、生态区建设、辽宁省体育训练中心南校区开工投产和街道规模以上项目引进投产情况;
2、充分利用各大媒体广泛宣传XXX特色产业、致富能手、先进人物、重要典型和重大事件，以此来烘托正气，弘扬时代主旋律。我街道在特色文化品牌——XXX女子唢呐队建设方面所取得的最新成果和所展示的良好精神风貌。
四、继续开展以村屯环境整治为载体的文明单位创建活动。以社会主义新农村建设为契机，以选树先进典型为突破口，突出做好村屯环境整治工作，在全街道范围内不断开创文明单位创建工作的新局面;协助抓好国家生态区的创建工作，为XXX早日迄身国家生态区创建先进行列作出不懈努力。
五、全力打造XXX街道特色文化品牌。
1、进一步对XXX女子唢呐队进行培训和组合，探索积极有效而又切实可行的工作机制，尽快尽早地把XXX女子唢呐队组建成一支专业技术熟练、乡土气息浓厚、具有农村特色、体现当代农民新面貌的专业演奏队伍，以此来推动群众性文体
7 活动深入持久地向前开展。
2、深入开展群众性文体活动，进一步活跃农村文化生活。通过活动，进一步激发全街道人民建设家乡、建设社会主义新农村、创建国家生态区的巨大热情，为我街道的大秧歌打出特色文化品牌搭建平台;拟在明年七八月份以“XXX街道生态区创建文艺汇演”为题开展一次青年歌手大比拚活动，通过活动的开展来发现人才、挖掘人才、展示人才、使用人才，展示生态区创建活动取得的巨大成就，为我街道的新农村建设培育新人、选新纳秀;为生态区创建营造良好的舆论氛围。
六、加强宣传文化阵地建设，为丰富人民群众的业余文化生活提供保证。继续加强“三栏一场一室”(宣传栏、阅报栏、村务公开栏)的建设和管理，不断改善广大人民群众学习、健身和娱乐条件，千方百计地组织开展一系列活动，让人民群众尽亨改革开放和新农村建设所取得的巨大成果。
七、积极宣传报导在全街道“五个文明建设”工作中涌现出的先进人物和先进典型，积极采集信息材料、新闻素材，及时上报区委宣传部门和广播电视等各大媒体。
八、以加强未成年人的思想道德建设和培养全街道人民群众社会主义荣辱观为突破口，着力建设社会主义核心价值体系，着力提高全街道干部群众团结奋斗、建设家乡的思想政治素质，激励和动员全街人民为创建文明、生态、和谐的新XXX而努力奋斗。
1、在全社会继续开展社会主义荣辱观宣传教育活动。通过宣传板报、标语、画册和系列宣教活动，培养全街人民知荣辱、讲正气、思进取的良好道德风尚，打牢全街共同团结奋斗的思想政治基础。
2、引导并动员全体党员、团员和积极分子积极参与 “奉献生态区创建”主题活动，在全街培养和造就风正、劲足、向上的进取精神。
九、加强宣传思想干部队伍的自身建设，着力建设一批素质高、业务精、政治敏锐性强的宣传干部队伍。
1、全力加强全街宣传干部的思想政治素质建设。建立健全理论学习制度、考核评价制度和督查检查制度，以制度来推动学习，靠制度来提高素质，用制度来促进工作;
2、建立大宣传网络体系。通过建立区、街、村三位一体的大宣传网络格局，来推动形成快速捕捉、快速整理、快速反馈、快速报道的立体信息反馈新机制。
3、就如何应对、化解负面报道，邀请区新闻中心领导对我街宣传干部继续进行培训，以便使新闻报道更好地服务于党的工作，更好地为经济建设、社会稳定保架护航。
——对宣传的意见建议 无。
XXX街道宣传办
2009年12月9日
XX年年，坪石镇宣传思想工作在乐昌市委和市宣传部的正确领导下，在镇党委的精心指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六届五中、六中全会精神及乐昌市宣传思想工作会议精神为指导，从“三贴近”入手，紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，服务大局，创新载体，突出理论学习工作新思路，加大党的方针、政策宣传力度，加强精神文明建设，为坪石镇的经济发展和社会稳定提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。
一、XX年年工作情况
(一)坚持理论学习，思想政治建设不断加强
我镇坚持把理论学习工作作为宣传工作的首要任务。一是根据乐昌市委的统一部署，在全镇村(居)党支部、镇属各单位和部门积极开展了十六届五中、六中全会精神和“八荣八耻”社会主义荣辱观主题教育，认真贯彻党的“十七大”会议精神。二是党委中心组较好地发挥了带头示范作用，重点抓好了领导班子和领导干部理论学习，建立和完善了理论学习“一把手”负责制度、学习考勤制度、学习通报制度、学习交流制度、学习检查考核制度等，加强对中心组学习的检查和督促，组织了中心组理论学习交流会，逐步形成了以党委中心组学习带动基层理论学习、以制度建设推动理论学习、以多种形式促进理论学习的新路子，有效地推进了中心组学习的深化和提高。党委中心组集中学习领会了胡锦涛同志科学发展观讲话，从工作全局的高度，在全镇大兴求真务实之风，使“三个代表”重要思想和科学发展观的学习贯彻不断向深度和广度发展。通过学习《构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议》、胡锦涛总书记“9.26”讲话，广大干部职工纷纷认识到建设社会主义新农村的重要性，摆正位置，认真工作。三是在学习“三个代表”重要思想的基础上，我们把学习十六届五中、六中全会精神和中央1号文件精神结合起来，从更深层次、更深程度、更广领域坚定不移地推进“三个代表”重要思想的学习，坚持立党为公，执政为民，不断提高执政能力。四是积极贯彻落实上级精神，在全镇开展了“工作问责、治庸反腐”干部作风整顿和“大坪石发展” 讨论活动，活动开展深入人心，机关工作作风进一步得到转变，党群、干群关系明显有了改善。五是贯彻广东省第十二次和党的十七大会议精神。六是加强了理论学习和理论研究，领导班子成员共写了5篇理论调研文章、14篇党的理论建设文章，上稿率比去年有了较大提高，其中，《韶关宣传》全年上稿5篇，《组工通讯》上稿5篇。中层干部和机关干部积极撰写读书心得体会和文章34篇，交流16篇。
(二)坚持舆论导向，内外宣传力度不断加大
一是抓好了党委、政府中心工作的宣传。今年重点抓了中央1号文件精神的落实、中心镇建设、新农村建设、安全工作、招商引资、计生“三结合”帮扶、道路交通安全法、冬季征兵工作、党报党刊发行。特别是抓好了“管埠新村”建设，就如何切实增加农民收入，贯彻落实中央1号文件精神的宣传，使1号文件深入人心，家喻户晓，主动积极发展生产，增加收入。二是抓好我镇党建工作、农业产业结构调整、“六大产业”建设、劳务输出、政务公开、村务公开。进一步宣传了我镇良好的区位优势，丰富的旅游资源，廉价的劳动力成本，中心镇的政策优势，为招商引资、发展镇域经济鸣锣开道。三是抓好了热点问题宣传。主动做好了“八荣八耻社会主义荣辱观”、“抗旱减灾”、“森林防火”、“法制教育”的宣传，通过走访、座谈、召开动员会、宣讲政策等形式，大旱中我镇人心稳定，森林防火中干部群众齐心协力，战胜了50年未遇的“旱魔”。
(三)坚持以人为本，精神文明建设不断深入
一是以高尚的精神塑造人，大力贯彻落实《构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议》，组织开展了 “三八”文艺汇演，“法制宣传月”、“公民道德建设宣传日”、“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”、“诚信、质量”等主题系列宣传教育活动。二是以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为教材，着重抓了青少年的道德教育，收到了良好效果。三是积极开展文明单位创建工作。各创建单位明确工作职责，落实创建措施，完成了建设社会主义新农村的申报、自评、自检工作。今年，成功创建管埠村新农村建设工作试范点。
(四)学习《中共中央关于建立健全惩治和预防腐败体系实施意见》和胡锦涛同志关于党风廉政建设和反腐败斗争的论述。通过学习，认真贯彻落实中纪委全会精神，深入贯彻实施“两个条例”，继续深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，发扬党内民主，严明党的纪律，加强党的监督，坚持标本兼治、综合治理的方针，从源头上预防和解决腐败问题，坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，认真落实党风廉政建设责任制，努力探索和建立完善的反腐倡廉保障体系。
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