水平二（四年级）《田径—立定跳远练习方法》的课堂教学设计与反思
一、设计理念
本课以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的“以生为本，能力为先，用教材教”为指导思想，以学生能力发展为中心，创设游戏化、生活化的学练情境，关注学生的不同需求，注重学生学习能力的提高，体现“方法是教学内容”的理念。
二、教材分析
立定跳远是基本的跳跃活动内容之一，也是中小学生最为常见的跳跃动作，经常被作为发展学生跳跃能力和腿部爆发力的练习方法。其动作方法较为简单易学，是常用于评价学生跳跃能力的一个素质测试项目。本课的教学主要是让学生通过立定跳远这一动作载体，明确起跳速度与角度是决定远度的重要因素，发展学生腿部力量和跳跃能力，进一步提高动作质量。本课的教学重点为提膝收腹与落地轻巧，教学难点是能够自然协调地连续跳跃。
三、学情分析
四年级的学生对立定跳远动作比较熟悉，但是跳跃时要做到落地轻巧、屈膝缓冲的自我保护意识还比较薄弱。虽然学生有着争强好胜的心理，但一味地练习立定跳远动作，会导致学生丧失兴趣。因此，在设计上，以各种游戏比赛为主要教学手段，让学生在游戏和比赛中体验双臂快速前摆起跳提膝收腹达到一定腾空高度后轻巧落地，让学生在“学、思、看、练”中不知不觉地掌握技能提高跳跃能力。根据学生的身心发展特点，将立定跳远的练习方法、要领以生活化(穿越时空挑战)等形式展开教学，用驱动式的语言激发学习兴趣，使学生乐学从而达成教学目标。
四、设计思路
基于对教材和学情的分析，本课把立定跳远的多种练习方法作为学习内容，通过游戏“哼哈二将”、地形跑、队列原地踏步走练习、游戏“穿越时空挑战”、多种形式跳跃垫子、跳跃组合练习等教学步骤，增加练习的距离、次数、高度，变化练习的形式，创设多种任务，培养学生跳跃兴趣和能力，发展学生的体能。
五、教学过程
(一)热身准备
1.游戏“哼哈二将”。学生分成男女2组相对而立，教师做屈左臂动作女生喊“哼”，做屈右臂动作男生喊“哈”，要求学生跟上教师的节奏并做到异口同声，声音要短促响亮有爆发力。
设计意图：通过有节奏的“哼”“哈”小游戏，调动学生的上课情绪，集中学生注意力，让学生体验瞬间爆破发声的感受，为跳跃练习时快速起跳瞬间发力做铺垫。
2.地形跑接队列练习。学生成一路纵队在教师带领下绕着小垫子进行地形跑，随后由慢跑过渡到齐步走，成四列横队两两相对站立，进行原地踏步队列练习。教师以动作要领“手臂摆直、大腿抬高、两眼前望、精神饱满”为口令引导学生，教师每喊四个字学生接着喊“1-2-1”，要求踏步有节奏、声音响亮整齐、动作舒展有力。
设计意图：地形跑和踏步练习既是课前的热身活动，又能让学生熟悉练习场地，同时将队列练习有机渗透到课堂组织调动中，为下一步组织教学服务，而不是枯燥单一的队列练习。
(二)主教材教学
1.“穿越时空”挑战。教师通过时钟提示，让学生双腿自然开立，做跳起空中转体落地的练习，挑战跳转的角度。练习中，教师先让学生自由练习，体验空中转体腾空落地的感觉，然后再进行“穿越時空”挑战的游戏。
挑战一：比谁跳得轻而稳。跳转180°，比一比谁落地时最稳、声音最轻。教师提示小白兔的跳跃特征，要求学生做到屈膝缓冲，进行自我保护，避免受伤。
挑战二：比谁跳转度数大。游戏中，学生为了跳转的度数大，必须要跳得高，滞空时间要长。通过游戏比赛学生逐渐明白：一是双腿要充分下蹲;二是双臂要向前上方快速摆臂;三是要快速蹬地起跳。
设计意图：通过游戏化的情境创设，即一系列的跳转练习和比拼，让学生保持长时间的亢奋，通过兴趣驱动更好地发展跳跃能力和平衡能力，由此自然地将深蹲充分、双臂快速上摆、落地轻而稳的技术要领融入其中，让学生在游戏比赛中不知不觉地掌握技术，提高跳跃能力。
2.跳跃小垫子。通过“穿越时空”挑战的练习，学生体验了原地跳跃时双腿充分下蹲、双臂向前上方快速摆臂、快速蹬地起跳、落地屈膝缓冲的技术要领。为满足学生跳得远的愿望，接下来教师引导学生尝试跳跃小垫子的多种练习。
练习一：跳过放置在离起跳线20cm处的一块折叠平放的小垫子，要求学生双脚起跳双脚同时落地，做到快速起跳、落地轻巧。
练习二：跳过打开纵向放置的小垫子，要求学生蹬地有力、屈膝缓冲。
练习三：跳过纵向和横向叠加的3层高度的组合垫子练习，要求学生用力蹬地往高跳起，做到提膝收腹、全身协调发力跳跃。
设计意图：根据任务设置，跳跃不同高度和远度的垫子，让学生充分掌握立定跳远的技术动作，发展学生的跳跃能力。
3.组合练习：“连续跳跃3块小垫子”
练习方法：学生4人一组，按顺序连续跳过3块纵向平放的小垫子。
设计意图：通过连续跳跃3块小垫子的练习，发展学生的连续跳跃能力，增强学生体能，突破自然协调地连续跳跃的教学难点。
六、课后思考
本节课属于“智慧课堂”环节，组织形式是现场命题、现场抽签、集体备课30min后上课。由于时间较紧，处理教材和教学细节方面存在诸多不足，有些练习仍是“蜻蜓点水”，如学练要求不到位、学练深度不够等，特别是没有把方法作为教学内容这一理念充分呈现出来，有待改进。
作者：李杰尔
小学二年级语文趣味知识竞赛试题
一、我能在划线字正确的音节下面打“√”
兴(xīng xìng)奋
欢乐(lâ yuâ)
背(bēi bâi)课文
漂(piào piāo)流
弯曲(qū
qǔ)
好(hǎo hào)奇
上当(dàng dāng)
首都(dōu dū)
二、叠罗汉(照样子写词语)。
例：黄澄澄
(ABB)
绿(
)
红(
)
白(
)
黑(
)
金(
)
三、根据意思用“自”字组词填空。 例：自己尊重自己叫(自尊)
1、只顾自己利益叫()
2、自己相信自己叫()
3、自己感到骄傲叫()
4、自己克制自己叫()
四、添枝加叶(填上数字使之成成语)。
( )心( )意
( )刀( )断
不( )不(
) ( )面(
)方
( )颜( )色
( )嘴( )舌
( )拿( )稳
( )钧(
)发
( )全( )美
( )方( )计
( )军( )马
( )上(
)下
五、博览群书。
1、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《
》
2、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《
》
3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是：《
》
4、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《
》 语文答案
一、我能在划线字正确的音节下面打“√”
兴( xìng)奋
欢乐(lâ )
背(
bâi)课文
漂( piāo)流
弯曲(qū
)
好( hào)奇
上当(dàng )
首都(
dū)
二、叠罗汉(照样子写词语) 例：黄澄澄 (ABB)
绿( 油油 ) 红( 彤彤 ) 白( 茫茫 ) 黑( 乎乎 ) 金( 灿灿 )
三、
1、只顾自己利益叫(自私)
2、自己相信自己叫(自信)
3、自己感到骄傲叫(自豪)
4、自己克制自己叫(自律)
四、添枝加叶(填上数字使之成成语)
(三 )心(二 )意 ( 一)刀( 两 )断不(三 )不( 四 ) ( 四 )面( 八 )方( 五)颜(六 )色 (七 )嘴(八 )舌 ( 十 )拿( 九 )稳 (千 )钧( 一 )发( 十)全(十 )美 ( 千 )方( 百 )计 ( 千 )军( 万 )马 ( 七)上( 八 )下
五、
1、有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够.这个故事的题目是：《 皇帝的新装 》
2、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦,油灯里就跳出一个魔怪来,魔怪神通广大,帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样.这个故事的题目是：《 》
3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一说谎鼻子就会长一寸.他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着.它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是：《 阿拉丁的神灯 》
4、
4、有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起.可是她因为误吃了毒苹果而死去.幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活.这个故事的题目是：《 白雪公主 》
小学二年级趣味数学测试题
一、生活中的数学。
1、你今年( )岁，2018年，你就( )岁。
2、 一个星期你在学校上学( )天，在家( )天。
二、在括号中最大能填几?
8×( )﹤20 30﹥9×( ) ( )×7﹤25 23
三、把
2、
3、
4、5分别填入( )中每个数只能用一次。( )+()-()=()
五、找规律，按规律填数。 20 16 12 ( ) ( ) ( ) 98 95 92 ( ) ( ) ( ) 11 22 33 ( ) ( ) ( )
五、实践应用。
1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指?
2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6朵花，一共开了几朵花?
﹥4×( ) 小学二年级趣味数学题答案
一、生活中的数学。
1、略
2、 5 2
二、在括号中最大能填几? 2 3 3 6
三、( 5)+(2)-(3)=( 4
四、找规律，按规律填数。
1、8 4 0
2、89 86 83
3、44 55 66
五、 实践应用。
1、4*5=20(个)
答：二个人共有20个手指。
2、 6*(4+5)=6*9=54(朵) 答：一共开了54朵花。
)
二年级语文趣味知识试题
总分100分，时间90分
一、字词
1、 照样子写出汉字。(8分) 朋_ _ _ _
森_ _ _ _
2、写出下列汉字的音序。(4分)
神( )
机 (
)
妙(
)
算 (
)
3、把下面的字组成三个字,使它们成为一个国家名。(2分)
口
人
力
手
一
合
(
)
4、把下面的字移动一笔,使它们变成另外一个字。(4分)
田 (
)
太 (
)
本 (
)
井 (
)
5、照样子写词语。(10分)
绿油油白__
黑__
金 __ 红__ 黄__
6、填词 (14分)
①
填上合适的词(8分)
一(
)茶
一(
)阳光
一列(
) 一(
)人家
一台(
)
一(
)箭
一道(
) 一(
)小舟
②
选词填空(6分)
狡猾
美丽
机灵
勤劳
凶猛
温顺
(
)的小羊
(
)的狐狸
(
)的猴子 (
)的黄牛
(
)的孔雀
(
)的老虎
7、填写成语 (40分) ①填上一对反义词。(10分)
顶(天)立(地)
()惊()怪
取()补() ()()为难
声(
)击()
深()浅() ②请给下列成语填上合适的数字。(22分) ()五()十()心()意()面()方 ()颜()色()上()下()嘴()舌 ()牛()毛()全()美()光()色
成()上()()方()计
③写出带有不同动物的成语五个。(8分) 调虎离山____ ____ ____ ___
二、古诗文、格言名言。(18分)
1.把格言名句补充完整。(14分) ①有志者, ____。
② ____ 不努力,老大徒____。
③智者千虑，必有一 _，愚者千虑，必有一 _。 ④ ___知马力, ___ 见人心。 ⑥一寸光阴一寸金,寸金难买____。
2、下列古诗名句,分别描写的是哪个季节? (4分) ①千山鸟飞绝,万径人踪灭。
() ②一枝红杏出墙来。
() ③霜叶红于二月花。
() ④锄禾日当午,汗滴禾下土。
()
二年级语文下册词语练习 一、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
未— ( ) 末— ( ) 弟— ( ) 哥— ( ) 骨— ( ) 危— ( ) 冒— ( ) 迷— ( ) 宁— ( ) 方— ( ) 急— ( ) 吾— ( ) 寿— ( ) 付— ( ) 乐— ( ) 军— ( ) 另— ( ) 尔— ( ) 求— ( ) 央— ( ) 票— ( ) 且— ( ) 丹— ( ) 乌— ( ) 垂— ( ) 单— ( ) 周— ( ) 鸟— ( ) 呆— ( ) 冈— ( ) 希— ( ) 齐— ( ) 比— ( ) 离— ( ) 卖— ( ) 汤— ( ) 曹— ( ) 列— ( ) 庄— ( ) 勺— ( ) 斗— ( ) 巨— ( ) 才— ( ) 炎— ( ) 亡— ( ) 内— ( ) 玉— ( ) 句— ( ) 二、给下面的字换个偏旁组成新字，再组词。
脱— ( ) 冻— ( ) 苦— ( ) 说— ( ) 除— ( ) 浇— ( ) 菜— ( ) 界— ( ) 芽— ( ) 喊— ( ) 抽— ( ) 拐— ( ) 结— ( ) 没— ( ) 搭— ( ) 需— ( ) 蜂— ( ) 摘— ( ) 该— ( ) 膀— ( ) 银— ( ) 叭— ( ) 刨— ( ) 底— ( ) 浅— ( ) 破— ( ) 桥— ( ) 岭— ( ) 楼— ( ) 淡— ( ) 附— ( ) 季— ( ) 脑— ( ) 拨— ( ) 宁— ( ) 沟— ( ) 恩— ( ) 待— ( ) 夺— ( ) 扮— ( ) 拱— ( ) 渴— ( ) 仍— ( ) 忽— ( ) 汗— ( ) 转— ( ) 念— ( ) 炉— ( ) 三、写出下面同音字。
tuō dònɡ xī mián yáo ( )掉 解 ( ) ( )水 ( )花 ( )远 ( )起 活( ) ( )少 ( )羊 ( )头 diàn kū yě ɡānɡ shì 商( ) ( )草 ( )是 山( ) ( )界 草( ) ( )闹 田( ) ( )才 故( ) jiè hū dì ɡē zhōnɡ ( )绍 ( )喊 表 ( ) 大( ) ( )于 边 ( ) ( )然 ( )一 ( )唱 ( )实 jìnɡ lì línɡ fēn shā 安( ) 胜( ) 门( ) ( )飞 轻( ) 干( ) 美( ) ( )珑 ( )芳 ( )发 huán shénɡ líu xìnɡ mì ( )给 ( )利 ( )心 ( )福 ( )蜜 ( )绕 茂( ) ( )水 ( )花 茂( ) pō ɡōu ɡòu xiān huánɡ 山( ) 山( ) 能( ) ( )花 凤( ) ( )水 ( )画 ( )买 祖( ) 辉( ) jiǎo shù dān tí mànɡ ( )步 约( ) 仙( ) 问( ) 浪( ) 牛( ) 大( ) ( )独 提( ) 快( ) piàn piāo shì wú lǐnɡ 欺( ) ( )荡 算( ) 维( )尔 山( ) 瓦( ) ( )浮 ( )迹 姓( ) ( )队 mínɡ jué chén táo hónɡ 打( ) ( )对 姓( ) ( )跑 彩( ) ( )天 ( )心 ( )没 ( )子 鲜( ) bǎo lù zhì hòu yán ( )护 马( ) 同( ) 深( ) ( ) 热 ( )藏 ( )地 品( ) 前( ) ( )寒 zhēn jiǎn yǐn huǎnɡ shí 认( ) 挑( ) 指( ) ( )然大悟 诚( ) ( )珠 ( )查 ( )约 明( )( ) 收( ) qī hán pínɡ zhū wèi 时( ) ( )笑 批( ) 蜘( ) 口( ) ( )负 ( )冷 草( ) 珍( ) ( )来 四、反义词 长—( ) 深—( ) ( )—湿 喜欢—( ) 冷—( ) 宽—( ) ( )—败 高兴—( ) 贵—( ) 内—( ) ( )—瘦 成功—( ) 轻—( ) 忙—( ) 晴—( ) 节约—( ) 哭—( ) 好—( ) ( )— 减 热情—( ) 善—( ) 强—( ) ( )— 假 朦胧—( ) 粗—( ) 穷—( ) ( )— 薄 强大—( ) 稠—( ) 得—( ) ( )— 暗 勇敢—( ) 天—( ) 收—( ) ( ) — 浮 仔细—( ) 生—( ) 高—( ) 买—( ) 快乐—( ) 进—( ) 快—( ) 寻—( ) 危险—( ) 动-( ) 甜-( ) 美-( ) 温暖—( ) 新-( ) 早-( ) 冷—( ) 冷清—( ) 黑-( ) 始-( ) 弯-( ) 保护-( ) 勇敢-( ) 年轻—( ) 糊涂-( ) 成功—( ) 谦虚—( ) 进步—( ) 黑暗—( ) 批评—( ) 困难—( ) 下降—( ) 慌张—( ) 复杂—( ) 讨厌—( ) 寒冷—( ) 庞大—( ) 五、近义词 著名—( ) ( )—寻觅 伙伴—( ) 骄傲—( ) ( )—深思 和蔼—( ) 观赏—( ) ( )—忽然 往常—( ) 经常—( ) ( )—居然 称赞—( ) 漂亮—( ) ( )—当心 担心—( ) 爱护—( ) ( )—愉快 惊奇—( ) 仍然-( ) ( )—十分 中心—( ) 仔细-( ) 美丽-( ) 常常-( ) 渐渐-( ) 浓密-( ) 惋惜-( ) 温暖-( ) 欢快-( ) 保护-( ) 赶紧-( ) 犹如—( ) 庞大—( ) 清晰—( ) 展现—( ) 茂密—( ) 喜爱—( ) 附近—( ) 巴望—( ) 焦急—( ) 格外—( ) 钻研—( ) 急忙—( ) 枯萎—( ) 仔细—( ) 六、我会填量词 一( )星星 一( )勺子 一( )镜子 一( )梦 一( )房子 一( )野兔 一( )影子 一( )画家 一( )商人 一( )先生 一( )老奶奶 一( )石头 一( )饼干 一( )便条 一( )汽车 一( )水 一( )画 一( )蜘蛛 一( )古诗 一( )书 一( )书 一( )风 一( )鱼 一( )邮票 一( )酒店 一( )别针 一( )旗杆 一( )花炮 一( )彩虹 一( )灯光 一 ( ) 清泉 一 ( ) 玫瑰 七、练习用音序查字法查下面的字。
要查的字 音序 音节 结构 部首 余几画 传 严 脑 楼 八“---”标出不是同一类的词语。
1、铅笔 橡皮 文具 钢笔 墨水 2、老虎 动物 猴子 狮子 狐狸 3、粮食 小麦 大豆 玉米 谷子 4、地球 太阳 月亮 天空 星星 5、桂花 牡丹 荷花 菊花 鲜花 九、给划线的词换个词意思不变 1.用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。( ) 2.英国邮政部门立即采用了这种机器。( ) 3.直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。( ) 4.养鱼的人很生气，想出了一个主意。() 5.起初，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。() 6.翠鸟看见了，还以为这也是一个稻草人，依旧去鱼塘偷鱼。() 7.地球上突然变得十分寒冷。() 8.它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。() 9.这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。( ) 10.种田人急忙跑过去，捡起那只撞死了的野兔。( ) 11.他巴望自己田里的禾苗长得快些。( ) 12.我还是和往常一样，每天给她送报纸。( ) 十、复习不同题型的词语。
1、AABB：深深浅浅( ) ( )( ) ( ) ( )( ) 2、ABAB：暖和暖和 ( )( )( ) ( )( )( ) 3、ABAC：越长游高 ( )( )( ) 又细又长 ( )( )( ) 4、ABCB：一动不动 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( ) 5、ABB：白茫茫 ( )( )( ) 6、AAB：浇浇水 ( )( )( ) 7、填形容词：好极了 ( )极了 ( )极了 ( )极了 ( )极了 十一、照样子填空。 例：疼得(在床上直打滚) 痛苦得( ) 热得( ) 吓得 ( ) 高兴得( ) 笑得( ) 好得 ( ) 激动得( ) 红得( ) 亮得 ( ) 兴奋得( ) 急得( ) 看得 ( ) 十二、照样子，写词语。
例：
牛奶(奶牛 ) 图画( ) 山上( ) 成长( ) 开张( ) 喜欢( ) 算盘( ) 到达( ) 领带( ) 喜报( ) 牙刷( ) 池水( ) 例：洒水 洒水车 植物( ) 洗衣( ) 电视 ( ) 果树( ) 教学 ( ) 汽车 ( ) 武术( ) 飞机( ) 照相 ( ) 图书( ) 集邮 ( )
训练句子排列五步骤
在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。 排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么„„这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
怎样排列顺序错乱的句子
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序；
第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
二年级语文练习卷子
班级
一、照样子，填空。 例：子(季)(季节) 采()()邦()()令()() 矢()()几()()执()() 良()()不()()合()() 波()()利()()次()() 元()()王()()爪()()禾()()
例：园(圆)(团圆) 跳()()妙()()国()()欢()()美()()问()()
例：纷(分)(分开) 鲜()()被()()洪()()姑()()完()()影()()
言()(民()(圣()(力()(跟()(跑()(神()(常()(慢()(奶()(特()(最()(暗()(板()(言()(拾()(马(分(户(少(凉(芳(组(富(纷(住(别(吊(俗(眠(菜(跑(() () () () () () () () () () () () () () () ()) )) )) )) )) )) )) )) )) )) )) )) )) )) )) )) )
识字6
一、选择正确的读音，对的打√。
塞北（sài sāi ） 杏花（xìng xìn） 牦牛（máo háo） 冰雪（bīng biīn） 海岛（dǎo niǎo） 秋风（fēng fēn）
二、用下面的字组3个词。 塞 骄 岛
三、把下面的词语排列成通顺的句子。 1. 背着 高高兴兴 书包 我 上学校
2. 我 喜欢 冬天 最 滑冰
四、用课文中的词语填空。
在我国北方的草原上，中盛开；；
奔腾；在江南，似火的
在
上长着高大的
。
上生活着一群群
五、照样子，在（ ）里填上合适的词语。
（1）（凉爽）的秋风 （ ）的塞北 （ ）的江南 （2）（爬）椰树 （ ）牦牛 （ ）杏花
六、照样子组词，再写一句话。 例：岛（小岛）我在小岛上发现了许多昆虫。 骄（ ） 塞（ ）
七、将下面的句子补充完整。 （1）骏马奔跑在（ ）。 （2）杏花（ ）。 （3）（ ）海岛上。
八、你最喜欢我国哪个地方的风光？请用上文中部分词语描绘一下那儿的景色。
六、照样子，在（ ）里填上合适的词语。
（3）（凉爽）的秋风 （ 辽阔）的塞北 （美丽）的江南 （4）（爬）椰树 （骑）牦牛 （ 看）杏花
八、照样子组词，再写一句话。
例：岛（小岛）我在小岛上发现了许多昆虫。 骄（ ） 塞（ ）
九、将下面的句子补充完整。 （4）骏马奔跑在（ 辽阔的草原上）。 （5）杏花（ 在迎着春风，在阳光中笑 ）。 （6）（骄阳似火，椰树仍挺立在）海岛上。
八、你最喜欢我国哪个地方的风光？请用上文中部分词语描绘一下那儿的景色。
我最喜欢塞北，那儿有一望无际的草原，一群群骏马在奔驰，我多想骑一骑骏马啊！
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