时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《2007小学教学工作总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
XX小学2007年春季教学教研工作计划
新年伊始, 沿续我们上学期的基本思路, 着眼于我们存在的问题,结合本学期教学教研的主要任务,制定本学期的工作计划，XX小学2007年春季教学教研工作计划。本学期我们的总思路:加强校本研修,注重课程均衡发展,推进课程改革进程,坚持“常规”活动与“重点”研讨相结合,切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路,新学期的工作如下:
一、反思《课标》，把握教材
课改以来，广大教师在教学实践中，对于《课标》的解读，观念的更新颇有成效。新学期里，我们要求大家，认真回顾课改历程，再读《课标》，结合教学实践进行反思。反思围绕如下几个方面：学生主体与教师引导;情感价值与双基训练;教学与学生生活的关系;认知与感悟;体会与体验;“笔头”与“口头”;评价与测试等，我们感到，只有着眼于丰富的教学实践，才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的基础上，开展研讨活动，这样才能消除误解，建立牢固的新观念，从而利于课改实验的推进。
教材是我们教学的基础，针对一些老师“死抱教参”，未能“潜心读文本”的状况，我们认为，熟悉教材，真正把握教材特点，仍是本学期的重点。本学期除了派人参加上级的教材培训外，我们还将聘请专家对全体教师进行有关教材的讲座，学校不定期组织教师进行教材学习，交流，以《课标》对照教材，把握教材的特点及内涵，明确要求，以利于提高教学的实效性，学校工作计划《XX小学2007年春季教学教研工作计划》。
二、落实《计划》，均衡课程。
新学期，学校将继续认真落实省颁《课程计划》，合理安排，开足课程，严禁拉用其他课程(学科)时间，上语文、数学课。学校将严格把好关，不定时对课堂教学进行检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。
三、以校为本，自觉研讨
校本研修是基于校本理念的一种的教师行为研究为特征的教师学习进修。它是以教师为主体，以校本为基点，融教学、研究、学习为一体的活动。突出了校本性、研究性、改进性、广泛性、实用性、开放性、多样性、实践性、发展性等诸多特点。是提高教师知识业务素质的有效途径。教师应把”研修“化为自觉的行为，以利于自己的专业成长。学校将组织老师学习有关“校本研修”的有关内容与要求，根据本校实际，建立研修管理制度，深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。
四、“常态”为基，凸显“重点”。
教研教学管理要步入“常态”轨迹。进一步落实市教育局有关教学教研管理的条例，构建以人为本的管理模式，调动教师参与制度建设与管理的积极性。学校将定期对教学常规工作进行检查，检查情况记录入档。
教学教研工作也应步入“常态”轨迹。继续实行听课制度，促使校内形成相互听课的风气。我们将组织一定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂”、“优质”、“示范”课，与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期，学校将集中开展以“骨干教师展示课”为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动，骨干教师除了上好一节课外，还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将继续下去，以利于发挥骨干教师的引领作用。
五、开展活动，促进发展。
本学期，我们将开展小学生书法美术竞赛;举办校园艺术节;结合“六一”儿童节，进行文艺专场演出;有计划地开展体育竞赛;进行英语口语比赛。
六、教学教研活动周历表：
报告
壮乡瑶寨之金秋，处处和风送爽，百果飘香的时节，我们教研室全体同仁带着县教育局领导的指示与重托，深入全县各初中、中心小学及部分村完小进行教学质量调研视导。经过两个多月的艰苦努力，大家用执着与艰辛给这次规模较大的调研视导活动画上了一个圆满句号。
一、调研视导的基本情况
本次活动，我们分中、小学两组深入22所初中、18所乡镇中心小学和10个村完小，共查阅学校教学教研文档250盒、教师听课评课记录及教学反思1000本、教学方案1000本，翻阅学生作业15000本，查看了近两年来各学校学生学科考试成绩统计记录。共深入课堂听课184节，召开视导反馈会50次。所到的学校均受到了学校领导及广大师生的热烈欢迎，得到学校领导及广大师生的大力支持和诚恳配合，使我们调研视导工作得以顺利进行。
这次活动，反响很大，影响积极，对学校的教学管理和教师的教学行为有很大触动，对全县中小学教学质量的均衡发展有很大推动，对各学校的学科校本教研有很大的拉动。
二、调研视导的方法
这次调研视导，我们本着深入细致，科学指导，严格务实，人文关怀的原则，将活动分两步走。一是先制定调研视导的活动方案并发
1 致各学校，让各学校对方案中的内容作一段时间的解读和酝酿，以便达成调研视导活动过程中校方与县教研室的默契合作。第二步是实地进行调研视导。我们采取查(查阅学校的教学教研管理文档、教师教案及听课评课记录、教学反思、学生作业及批改情况等)、看(看学校的校风校貌、文化建设等)、听(深入课堂听课、听学校领导汇报等)、谈(召开全体教师座谈会，反馈情况，对所听的课作讲评，对今后教学提出意见和建议)、访(走访个别教师和学生)、评(对视导的内容进行量比评分)的方法。整个调研视导工作环节流畅，积极互动，开诚布公。
三、调研视导结果分析
(一)教学常规管理状况
值得肯定的方向：大部分学校的教学常规管理基本进入严格规范常态。具体表现在：
1、大部分学校领导比较注重教学常规的管理。教学工作有计划，有总结。有的学校还制定了学科教学工作计划和教学进度周历表。
2、加强了教学的全程管理。各学校对教师的备课、上课、学生的 作业布置及批改等、学生学业成绩测评等都进行了较严格的规范。
备课方面：绝大部分教师能认真备课，编写教案有的教师能课课 写详案，有的教案能体现新课标教学设计的要求。
上课方面：绝大部分教师课堂教学比较认真，课堂教学理念基本 体现新的教学观，教学思路清晰，目标定位明确，注重课堂上教与学的有机互动，“双基”落实基本到位，部分教师能利用现代教育技术
2 辅助教学，教学效果不错。
作业布置及批改方面：各学科教师都能布置作业并进行批改，大部分学校的一些学科作业量基本达到教学要求，部分学科教师能做到单元整体的“讲、练、测”相结合。
学生学业成绩测评方面：各学校都十分注重主要学科单元质量目标测试和期中、期末总测试，部分学校还组织学科组进行质量分析并形成书面材料反馈给教师，帮助教师改进教学，补缺补漏。
不足方面：
1、部分学校教学工作计划和总结没有做好。有关教学工作计划、 总结和学校工作计划笼统在一块提，教学工作计划没细化，无目标任务，无具体措施。这也体现在部分学校领导对教学常规管理不够重视，抓不严，缺乏科学性和规范性及可操作性。
2、有近三分之二的教师备课欠认真，教案还是教改前的样子， 有的是抄袭人家的，似乎是为了应付检查，没有体现自己的教学实际。有的书写较马虎。总体上是简案多，详案少。
3、有相当一部分教师课堂教学模式老化，无教法可言，更谈不上学法指导。有的老师不能驾驭教材和能驾驭课堂。好多课堂教学既不像传统的模式，也不像新型的模式，可谓“四不像”。要使课堂教学充分体现新课改的理念当有待时日，课堂教学改革任重道远，步履维艰。
4、有些教师布置的作业太少，不符合常规要求。如有的大半个学期才布置
三、四次作业，作文的次数更少，有的只布置学生完成练
3 习册的内容，且无检查无批改，有的批改较马虎，只打“√”或“×”，无改正和批语，也无批改日期。学生作业局面不整洁，涂改较多，这说明缺乏严格的常规训练。
5、有相当一部分教师对学生的学业成绩测试淡然处之，认为素质教育不必考试，没有建全学生学绩档案，考了了之。大部分初中没有统一段考，很多学校期考没有组织教师作质量分析，只向学生公布分数了事，弱化了考试的基本功能。
6、学校资料使用太混乱，有的资料的版本与教材脱节，少数的学校使用不规范的资料，师生无所适从。
XXX小学2008—2009学年度第二学期
教学工作计划
本学期，我校教育教学工作总指导思想是：结合实际，认真落实县局教育工作例会精神，紧紧围绕规范办学，提高质量这个中心开展工作，力争完成上级下达的各项教育教学工作任务，给全村人民交上一份满意的答卷。为此，我们主要做好以下几方面的工作。
一、工作任务
1、加强学校管理，规范办学行为，提高办学效益，力争质量评比在全镇的位次前移。
2、进一步深化课堂教学改革，加强校本培训，逐步提高教师队伍的整体素质。
3、切实做好安全工作，维护学校正常的教学秩序，保证不发生失职性的不安全事故。
4、配合镇、村、组继续搞好学校的维修工作。
5、加强财务管理，规范收费行为。
6、大力开展校园的绿化美化工作，努力营造书香校园文化氛围。
二、落实措施
1、加强学校管理，建立良好“三风”树立学校新形象。 (1)继续坚持周一和周五的政治学习学习制度。认真贯彻
落实教育办下发的《关于继续开展教师职业道德教育和纪律作风整顿活动的安排意见》，做到“五有”即有学习计划，有实施方案，有会议记录，有学习笔记，有心得体会及自查自纠材料。本学期，教师的学习笔记不能少于60页，学习心得体会要达到16篇以上。学校办学习专栏，办黑板报不得少于10期，并结合实际开展专题研讨，解决日常工作中存在的实际问题。对不足之处进行查缺补漏，共同提高。要通过学习，整顿，交流，进一步纠正行业内的不正之风，使全体师生树立“爱岗敬业。为人师表，爱生如子，积极向上”的从教思想，明确自己肩负教书育人的重担，尽职尽责地搞好本职工作。圆满完成本学年度的教育教学任务。
(2)学校要继续完善各项规章制度。在日常教育教学工作中，要严格按规章制度，教育规律办事。严禁体罚或变相体罚学生，不断树立学校新形象。
(3)坚持对学生进行《守则》、《规范》和社会主义“荣辱观”的教育，结合各级学生的年龄特点，不失时机地对学是进行理想前途教育，培养学生创新意识，使学生从小树立正确的世界观和人生观。学生德育积分要一律实行量化考核。坚持上好品德社会课，开好每周一次的班会，搞好每周一次的班级工作评比，建立班级工作量化考核制度。另外，要做好家访工作，开好家长会，是校内外结合，共同抓好学生的思想教育工作。
2、进一步深化课堂教学改革，对全体教职工实行精细化管
理，使我校教育教学水平再上新台阶。
(1)积极开展教育创新，不断加强教研教改，抓好课堂教学改革
各教研组要制定切合学科实际的教研实施方案，并积极组织实施，要组织科任教师赴兄弟学校学习，交流教学经验，大力提倡和鼓励全体教师在教学工作中大胆尝试新教法，学校确定“
五、六年级”班为新课改实验班，陈红梅、韩蕾两名老师为实验教师，借鉴飞云中心小学的“三.二.七”课堂教学模式，努力转变师生角色，教师要按照教学目标精心设计不同层次的习题，帮助学困生，提供课程资源，掌握合作学习中的共性问题，让学生在交流反馈中以阐述自己的观点和见解为主，展示学习情况，并在课堂上及时总结经验，改进教学方法，以求有所突破。另外，学校领导班子成员打算经常走进课堂，研究课堂教学，认真组织教师进行听课、说课、评课活动，要求骨干教师上好优质课、示范课，努力营造互相学习，共同进步的良好氛围。
(2)全体教师必须服从学校的领导，时时处处严格要求自己，不得作出有损于教师形象的行为。对县局、教育办，学校组织的各类培训，教研活动、竞赛活动。全体教师要积极参加。继续在全体教师范围内开展评选镇级骨干教师，学科带头人活动。树立典型，以点带面，共同提高。鼓励在职培训，自考，提高学历层次，努力提高自身业务素质。
(3)科任教师要全力以赴的完成教管会下达的教学质量指标
和学校分配的各项工作任务，以优异的成绩回报学生，回报社会。
3、千方百计提高教育质量，力争教育质量迈上新台阶。 (1)各年级的教学工作要坚决按常规办事，要逐步在教育创新上做文章。校长要树立“科研创新”的意识，积极探索实施素质教育的有效途径，大力开展观念更新，教法创新，学法指导为主的教研活动。重视培养学生的创新精神和创新能力。
(2)严格控制学生流失，坚决杜绝留级，对流失学生，学校要组织教师上门做好工作，劝其返校。控辍保学这一任务要与科任教师的绩效工资挂钩，进行量化考核。
(3)学校要立足校情，让责任心强，能力过硬的教师勇挑工作重担，合理安排高年级的科任教师，努力做好教师的业务培训工作，使其尽快适应教育教学工作。
4、加强财务管理，规范收费行为。
学校经费的开支要合理，精打细算，会计账目要清楚，条据要合法，实行反动胡支乱花，民主理财，财务要公开，每期中期、期末要与全体教师稽核账目，核对存款。要将有限的资金用到最需要的地方，尽最大可能地改善师生工作、学习、生活条件。
5、树立安全防范意识，确保师生人身安全。 (1)签订校舍安全责任书分清安全职责，责任到人。 (2)建立校舍安全报告制度，随时检查，发现问题，及时汇报。并与村、镇、教育办联系解决，防患于未然。
(3)学生参加校内外举行的各种活动，教师要紧跟班级严
密组织。
(4)节假日要安排好值班人员，保证学校财产安全。
6、绿化、美化校园，营造良好的育人环境。
学校要抓住今春雨水充足，植物成活率高的有利时机，多栽常青树木，多建草坪，对校园的陈旧标语刷新，更换。重新布置教室，努力营造校园文化氛围，逐步达到环境育人的目的。
总之，在这一半学期里，我们要以饱满的工作热情，积极向上的工作态度投身于教育教学工作中去，大胆创新，积极探索，扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。
2009——2010学年度第二学期
教学工作计划
XXX小学 二010年三月
质量是学校的生命线，安全是学校工作的重中之重。我校对安全工作这根弦绷得更紧，想尽办法做了大量细致的工作，提出“安全无小事、事事讲安全”的口号来强化全体教师的安全责任意识，一阶段来，学校秩序井然，无出现安全事故。我们主要抓好如下几方面的工作：
1、组织全体师生学习上级有关部门的文件精神，做到大会小会讲安全，课内课外讲安全。
2、利用学校的广播站、宣传栏、早会、班队课等形式，加强学生安全意识、防范意识、自护自救意识的教育。
3、对安全工作，责任到人，层层抓落实，全员行动，尤其要求每天的值日教师要切切实实负起责任，强调谁值日出事谁负主要责任。
4、组织学校安全工作领导小组对学校各部位、各项安全问题进行自检、自查、自纠，发现隐患，能整改立刻整改，不能立刻整改的想办法限期整改，“疑难杂症”呈报上级有关部门领导帮忙处理。 总之，学校下大力气，狠抓落实安全工作，真正做到 “五到位”(即：宣传到位、意识到位、措施到位、制度到位、责任到位)，努力创建“平安校园”。
本在护理部的安排下护士长的监督下，在所有带教教员的努力下骨科医院脊柱二科共完成实习带教任务10轮次，共计52人。组织小讲课40次，教学查房10次。完成了本的护理带教任务。现将带教工作总结如下：
1. 加强教员培养 提高教学质量
实习生的带教关乎护理事业后继人才的储备，实习学员的理论知识及基本技能水平也在不断提高，所以只有有计划的对教员进行培训，坚持不懈的提高本身带教水平，才能够提高教学水平。
2. 严格学生管理 防范护理差错
由护理部及科室共同监督，落实实习生管理规定(包括组织领导、请假制度、考勤制度、护理安全等)实习生职责、对学生进行规范、系统的管理。本实习生未发生任何护理差错或不良事件。
3. 强化三查七对 贯穿无菌意识
护生在临床实践过程中护理技术可以逐步提高，但要始终加强其三查七对意识，并培养其严格的无菌意识。使实习生不仅完成角色的转换，更重要的是养成自己作为护理人员最基本也是贯穿始终的意识。
4. 加强沟通 共同进步
针对每期学员，我们组织座谈会和不定期沟通，目的在于了解学生对于带教及教学的想法和评价。及时纠正改善，针对学生存在的问题和建议，调整教学计划，改进教学方法。
2007年工作总结
东 风 小 学
东风小学2007年工作总结
在青冈镇中心小学的正确领导下，我校圆满地完成了2007年的教育教学任务。在过去的一年里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教育教学的常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划和教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量，强化学校管理，取得了一定的成绩。
一、加强政治理论学习，提高教师的思想道德素质。
我校根据教育局深入开展师德师风教育的总体部署，结合我校教师的思想实际，认真学习了,《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等有关法律法规，对照师德的六条标准找差距，每人写学习笔记八千多字，学习心得三篇。学校还为每位教师建立了师德师风档案袋。通过学习，教师们提高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。
共产党员杨修杰老师，工作积极肯干，在身患重病(带状疱疹)的情况下坚持上班，不肯为学生少上一节课。赢得了教师和家长的好评;张秀梅老师的班级大、学生多，但她从不因此而抱怨，她认真辅导学生，不让一个学生掉队，在几年的考试中，她教的班级成绩总是名列前茅，班级的最差生成绩达到了同学年班级中等生成绩。赢得了很高的社会声誉;青年教师胡裕双几年来为各班级放水，放学时看管学生排队过道，管理学校环境卫生，冬季为办公室劈引柴。但他从不叫苦叫累，一直默默工作;王洪学老师管理备品和后勤工作，始终勤勤恳恳，任劳任怨。在冬季每天下班前要从煤库把煤运到办公室，上班要提前四五十分钟到办公室生炉子，为教师创造了良好的办公环境，深得教师爱戴;我校的几名男教师，学校的脏活累活他们全包了。春季整理花池，夏季浇花，修剪绿篱，从没让女教师和学生动手。
二、深入开展校本教研，提高教师教科研水平。
我们坚持利用每周的业务学习时间，组织教师学习新课程标准，通过记笔记，互听课，写心得，课堂展示等形式开展校本教研活动。主要抓住以下四点：
1、抓问题。在教研过程中，我们觉得教师容易将关注点放在感觉和现象上，而不是真正的问题。我们通过研讨，引导教师将这种感觉和现象变成明确的问题表达出来，变成真实的问题，提升为有价值的问题。从而产生要研究的课题。然后围绕这个课题展开研究，推动问题的解决。
2、抓反思。每一种教学行为背后都有其隐含的教育思想。我们通过个人集体备课、小组研讨、写教后反思等来改变自己的思想和行动。在反思中，注意对问题的反思，在行动中反思，在反思中成长，在成长中改变。
3、抓专业引领。我们注意抓不同层次的专业引领。因为经常请专家来进行交流和指导毕竟是不现实的，所以我们特别注重同伴之间的互引，注意发挥我校骨干教师的力量，使他们在教研中不仅提升彼此的研究能力，同时也使学校形成了一个民主、和谐、共进的教研氛围。
4、抓教研形式的创新。我们以课例为载体，通过教育随笔、教学反思、同上一节课等多
种形式来开展我们学校的校本教研。
通过校本教研，我校教师的教科研水平有了很大提高。全年共撰写国家、省、市级论文18篇;两次为镇级教研提供现场;先后18人次在全镇出示范课;张秀梅、王金霞代表青冈县参加全市优秀课展示并获奖;吴春英的英语课、于爱东的自然课参加全县十佳课评选并获奖。校本教研不仅提升了教师的教科研档次，也为进一步提高教学质量打下了坚实基础。
三、强化教学管理，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本我们做了以下几点工作：
1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每天辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。上学期涉及到五年级要毕业考试，因此学校还加强了对五年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对五年级还专门制定了奖惩，激励教师全身心投入到教学中。
2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教学反思。
上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。根据教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批，还对每个单元的作业情况作好记载。
对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中， 严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。
3、求真务实，坚持教学常规检查。我校每月底都对教学情况进行检查，并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在教师会上作了通报。平时，还注重召开学生座谈会，深入了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，对教师的授课情况也有了具体了解，教学的管理与指导打下良好的基础。
几年来，我校的教学质量始终居全镇上游。上半年
一、
二、
三、五年级都在全镇前三名，受到学生和家长的好评。
四、加强音、体、美艺术教育，提高特长生的专业素质。
我校十分重视学生的全面发展，认真研究新形势下的素质教育与课程设置，通过调研将
有特长发展潜力的学生登记造册，并建立特长生成长档案袋。然后组织有关专业教师拟订培养方案和教学计划，将学生按照个人兴趣和爱好组建体育(中长跑、乒乓球)、音乐(竖笛、合唱、舞蹈)和美术(绘画、剪纸、书法)特长小组。规定每周的一三五下午最后一节为特长生的训练和指导，由专任教师进行定地点、专业化的指导。
在音乐兴趣小组活动方面，侧重与基本乐理知识的教授，如音阶、音符、竖笛的指法和合唱技巧等。方法上则侧重于示范、练习、指导相结合：通过示范培养乐感，通过练习掌握指法，通过专业指导提高音乐学习水平。在此基础上，再练习吹奏简单的曲子。舞蹈训练方面，由教师先简单介绍基本的形体动作、步伐以及对节奏的掌握;练习动作的选择上力求贴近儿童生活实际，适合他们的年龄和形体特点。
在体育训练方面，中长跑除了训练学生的耐力、适度增加强度外，还强调了起跑、跑动过程中步幅和频率的控制、冲刺等技术的掌握，另外还加强了学生跑动过程中的自我保护技术的传授和学习掌握。在乒乓球训练方面，注重了握拍、发球、推挡、抽拉等基本动作的训练和培养，同时教师及时给予必要的动作示范。
在美术特长生培养方面，首先进行了绘画欣赏活动，以此来培养同学们的欣赏美、热爱美和学习创造美的热情和积极性。然后由教师进行专业指导绘画练习，对于颜料的搭配、调制和绘画布局、线条勾描、着色填涂、形象润色等绘画技法进行细致地讲解和手把手地教授。在学生练习过程中，教师则及时进行点拨辅导。而对于书法练习首先 强调了汉字基本笔画和间架结构的分析和讲解，运笔要正确流畅，布局要完美。教学方法上除了理论方法的适当介绍外，则侧重于让学生临摹名人书帖，一练代学，让学生从欣赏、练习与自悟中不断提高自己。在剪纸和泥塑方面，主要结合学生的实际，因陋就简，注重实效，买不起橡皮泥和剪纸的可以用面、泥和普通纸代替。
通过专任教师的努力工作，不仅特长生的专业技能得到了培养，全体学生的艺术技能也得到了提高。今年上半年我校代表青冈镇中心小学参加了青冈县中小学大课间操、课间舞比赛，荣获小学组第一名;在全镇的体育特长生素质测试中，我校荣获总分第一名的好成绩;我校的谭启龙、王红、韩传东等六名同学代表青冈镇中心小学参加全县运动会获小学组总分第一名的好成绩;谭启龙、韩传东二位同学被绥化体校吸收为专业学员;音乐特长生李月的舞蹈《花喜鹊》代表青冈镇中心小学参加全县音乐特长生比赛获二等奖。
五、强化学校管理 提高办学效益
每学期开学我校都要组织校委会成员和教师多次研究中心小学的各项制度，针对我校实际把一些制度分割、细化，并在执行中不断修改完善。比如：课堂教学制度，细化到师生怎样问好、教师怎样提问、板书怎样设计、布置什么样的作业等;班级管理制度，细化到每一块玻璃有专人擦、黑板下的粉笔灰有专人扫、学生的饮水瓶有专人管、课间活动有专人组织、卫生分担区有专人管理……;卫生管理制度，细化到监督岗查几次，怎样打分、操场上的一块纸谁来拣、花池花带怎样管、上厕所随地便溺怎么处罚等等。每项制度的制定都涉及到班主任教师和科任教师并直接与教师考核挂钩。
我校在实施民主管理的过程中，主要体现全员意识，全员参与管理。首先，充分发挥了
党员和骨干教师的模范带头作用，发挥了"敢于管事"的典型示范作用，给他们提供管事的机会，让他们在管事中展示才干，采取"目标同向，工作同步，责任同负"的方法，做到"事事有人管，管事管到底"，体现出大家同是学校的主人和管家的全员参与意识。如：张秀梅老师负责教研计划的制定和教研活动实施;胡裕双老师负责每天为学生放水和卫生担当区的检查;王丽荣老师负责检查班级管理;吕翠娟老师负责检查学生的课间活动;于爱东老师负责检查学生自带引用水……。总之每个人都有事管，每个人都有责任，充分发挥了民主管理学校的效能。其次是充分发挥了学生的自治、自理、自律作用，把各种制度的约束变成学生的自觉行为。在卫生和纪律的管理上我们设立监督岗，以班级为单位轮流监督，每天两次对班级的纪律和卫生进行检查打分，每周一小结，每月一评比，每学期一总结。这样，校园内的一片废纸有人拣，一棵杂草有人拔，就连厕所的蹲位都有学生负责。
学校的管理工作是纷乱而复杂的。我校坚持经常抓管理，向管理要效益。不是时抓时不抓;也不是想起来就抓，忙起来就不抓;更不是迎接检查就抓，过了检查就不抓。要让管理出效益必须坚持时时抓、经常抓。我校给每个教师分管的工作都设计一个检查评分记录，每个记录分四项，每项满分5分，记录一次满分20分，每周检查评分两次，每月一小结，一学期一总结。采取不定时的检查方式，让每个教师都绷紧管理这根弦。如：姜永和老师负责的垃圾处理每周五下午3点开始焚烧。分为垃圾管理、垃圾分类、倾倒时间、倾倒地点;于爱东老师负责的学生自带引用水分为水瓶卫生、水质卫生、水瓶摆放、饮水管理：王丽荣负责的班级管理分为卫生、纪律、备品管理和文明礼貌等等。由于我校注重了管理的实效性，实现了“管理育人”的目的，为师生营造了一个良好、舒适的学习生活环境。现在师生的校园生活井井有条，班级管理井然有序。
几年来，我校多次代表青冈镇中心小学参加全县学校环境管理大检查，均受到好评。2007年共迎接县局各项检查八次，受到上级表扬，为全镇小学赢得了荣誉。
六、存在的不足和问题。
1、教师们轻德育、重智育的观念急待转变。
2、教学常规检查还要进一步落到实处。
3、卫星接收资源应用于课堂的整合能力还要加强。
4、学校还有许多安全隐患有待解决。
5、学校缺少固定更夫，给教师的工作和生活带来不便。(建议：可用多余的教师暂时解决)
过去的一年，学校的各项工作取得了一定的成绩，这离不开广大教师辛勤耕耘，离不开中心小学领导的大力支持。今后，我们一定团结全校广大师生，坚定不移地执行中心小学各项决定，加强学习，与时俱进，为使我校的教育教学工作再迈上一个新台阶而。
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