让语文课堂绽放艺术之花
10月21日，北京高考改革方案新鲜出炉：2016年高考，语文180分，数学150分，文综理综分别为320分;英语社会化考试，一年两考，考生多次参加，满分100分……北京作为全国的风向标，高考改革新方案出炉，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，当然也促使我们语文一线教师反思我们今天、明天的语文教学。
一.语文课堂教学的尴尬处境
首先让我们看看我们的语文教学。我们的老师教学的认真勤恳，辅导学生尽心尽力，相互交流谦逊积极，课堂上讲的似乎尽心尽力，但是学生听得确实无心无力;教师讲的确实无微不至，学生听得实在没有引力。结果是：语文成绩低，领导不满意;语文课堂收效少，学生不喜欢;课时减少、人被边缘、课外没有领地，教师很无奈;语文课真正陷入“语老六”的尴尬，语文课也自然成了“润滑剂”、“精神调剂课”、“加塞课”;语文教师成为继政治教师之后最不受欢迎的人。学科的边缘化，致使学生对语文课失去信心，语文教师尊严受损，教学热情正在一点点地泯灭。语文教学的少慢差费(内容少、进度慢、效果差、费时多)状况成了不争事实。
二.语文课堂教学需要艺术滋养
吕叔湘说过，语文课堂一半是教学，一半是艺术。这句话道出了语文教学的奥妙，所谓“教学艺术”，就教师而言，是指教师在课堂教学中，采用多种方法提高学生学习语文的兴趣让学生积极主动地思考、领悟、发现、创造的“导演”艺术。一直以来，在课堂上学生或埋头品读、或奋笔疾书、或掩卷沉思;而教师或循循善诱、或春风化雨、或激扬文字。学生求知的眼睛，盯着讲台上侃侃而谈的教师。这似乎成了一种理想的课堂模式。然而，通过对新课程理念的学习和教学过程中的体会，我逐渐明白：语文课堂教学是一门艺术，不是一个僵化的模式，需要不断探索和创新，使我们的语文课堂真正成为学生学习的源头活水。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。新课程将语文课程的性质定义为“工具性”与“人文性”的统一，意味着新课程背景下的语文教学不断要重视语文基础知识，基本技能的传授，也要注重情感的熏陶和价值的引导。语文课堂不只是让学生掌握知识和技能，更在于唤醒、鼓舞灵魂及感召人性，要让他在知识增长和智力发展的同时，不断丰富和完善自己的生命世界，从而获得整体的精神的成长。这些都需要我们提升语文教学艺术。
三.语文课堂艺术的真、善、美
语文课堂教学艺术的前提两个，一是课堂教学首先是科学，所以求真。教语文不能把“将(qiang)进酒”读成“将(jiang)进酒”;不能把“吐蕃(bo)”读成“吐蕃(fan)”。教学是科学，教给学生的要真。其次，课堂教学是一门道德，要求善。语文教学永远具有教育性。要在课堂上播下道德和文化的种子。
教育家蔡元培说：“教育不为过去，不为现在，而为将来。”我们在追求教学艺术时一定要先求善，没有善，就没有真正的美。一个老师板书错了内容，老师自己不知道，一个学生指出来了，老师灵机一动说：“你真聪明，老师故意写错的，全班只有你发现了。”有人说，这位老师表现了教师的教学机智，体现了高超的教学艺术。我不这样看，我认为这根本不是教学艺术，这是虚伪，这是欺诈。首先你不真，说假话。教育家陶行知告诉我们千教万教教人求真，千学万学学做真人。你老师拿出一颗真的心里来，才能打到学生那颗真的心里去。其次你不善，你调理学生。不真不善，就不可能美。一个老师上公开课时满面笑容，和蔼可亲，认真倾听发言，非常尊重学生。下课领着学生离开会场，在走廊走的时候，我看到老师完全换了一个人，金刚怒目：“张三，你的发言怎么那么糟糕?李四，你怎么不发言?跟个闷葫芦似的!王五，上公开课你还和同桌乱说话，看我回去怎么收拾你!”这就是不善，她的公开课讲的再好也没用。
另外，教学上不能实行愚童政策。中国是一个有愚民传统的国家。愚者，愚弄也。民者，百姓也。当局为了一己之私，为了玩人于掌股之上而推出的控制宣传、封锁消息、煽动民情、愚弄百姓的政策，谓之愚民政策。我们知道，治理国家不能搞愚民政策。同理，教育学生亦不能搞“愚童”政策。今日有一些学校、老师为了容易管理学生，为了获得学生的满意，或为了其他不可说之目的，利用学生之懵懂、纯真而大施瞒哄、糊弄、煽情之技，这就是“愚童”。此道已于真善美之义相悖，以此来实施教育，绝无艺术而言。
总之，你的教学首先是真的，善的，才是美的;你的教学首先是科学的，道德的才能是艺术的。
王银锁，教师，现居河南西华。
作者：王银锁
摘 要：陈鹤琴教育思想强调，教育的核心是培养充满活力的孩子。因此，我们的幼儿礼仪教育，就是要从幼儿的生活需要、兴趣热点出发，运用多种形式、多种途径，丰富礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，建立良好礼仪习惯，促使幼儿身心和谐健康发展。
关键词：陈鹤琴教育思想 幼儿礼仪 养成教育 实践体会
陈鹤琴教育思想的核心是培养充满活力的孩子，教育的目的是为了让他们能够更好地学习和生活。因此，我们的幼儿礼仪教育，就是要从幼儿的生活需要、兴趣热点出发，充分利用大自然、大社会中的活教材，运用多种形式、多种途径，引导幼儿在主动学习、发现学习、自主学习、探究学习、共同学习的过程中，丰富礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，建立起良好礼仪习惯，形成积极友好的情感态度，从而获得身心和谐发展。
一、专门性的礼仪活动
专门性的礼仪教育活动是教师根据各年龄班幼儿礼仪教育目标及内容，有目的有计划地组织幼儿开展的礼仪习得、学习和体验活动。
1.“小天使”礼仪实践岗——播撒文明训练营
我们设立了“文明小天使”礼仪实践岗，孩子们身披“礼仪小天使”的红绸带，通过角色扮演，在与家长、小朋友、老师交流、问候的同时，体验到与人交往的愉悦，互相传递着文明的信息，成为一道温馨而独特的风景线。
2.“礼仪小明星”颁奖礼——传递正能量的场所
每周一次的“礼仪小明星颁奖”是幼儿园每一位孩子翘首期盼的幸福时光。清晨时光，我园的吉祥宝贝——波波和乐乐身穿卡通服装，准时来到孩子们中间，他俩是孩子们心目中有礼貌、爱运动、快乐的化身。每当给 “礼仪小明星”进行颁奖的时候，就是活动的高潮，或许获得奖励的孩子只是一个小小的进步，但从孩子们的脸上分明看出了一脸的幸福与自豪。
3.“仁和礼仪节”——绽放文明的礼仪之花
每年一次的礼仪节迄今举办了三届，每一届均有不同的主题：分别是“礼仪从微笑开始”、“让节约成为习惯”、“幸福童年、礼仪相伴”，幼儿、家长及教师人人参与，活动内容精彩纷呈：有主题海报、师幼绘画作品展、“金点子”大征集、家庭创意设计、童话剧展演等，给大家带来了一桌色香味俱全的“精神大餐”，真正让“礼仪”之花开放在每个孩子、家长的心田。
4.礼仪特色活动
几年来，我们根据各年龄段幼儿的年龄特点、身心发展规律和兴趣需要等，梳理完善了小班、中班、大班一整套“礼润童心、礼蕴仁和”的礼仪特色课程，以激发幼儿的礼仪情感，丰富礼仪认知，积累礼仪经验，建立良好的礼仪行为，形成积极健康的个性品质，促进其身心和谐发展。
(1)根据小中大班幼儿的年龄特点，选择并实施与幼儿的生活经验相符的有关节日、家庭情景、社会场景等方面的内容，如小班的《快乐的一天开始了》、《逛公园》、《啊呜啊呜吃得香》;中班的《玩具大家玩》、《兄弟姐妹礼让多》、《借用东西有礼貌》;大班的《祖国妈妈的生日》、《我是文明小游客》、《问路》等等，让孩子在潜移默化之中习得礼仪行为规范，从而知礼、学礼、行礼。
(2)陈鹤琴先生认为：“我们不能把幼稚园里的课程像大学的课程那样独立，什么音乐是音乐、故事是故事的，相互间不发生影响。我们应当把幼儿园的课程打成一片成为有系统的组织。”它体现了整合的教育理念，通过运用多形式的教育手段，如讲故事、诵儿歌、情景表演、音乐游戏、体育活动等使幼儿学习礼仪知识，巩固礼仪行为，实现幼儿礼仪“知行合一”的内化。如绘本《猜猜我有多爱你》《让座》《图书馆》等，通过感知文学作品中所蕴含的丰富的思想内涵，感受人物之间的矛盾冲突，通过生动形象的情境表演，让幼儿体验到富有情趣的角色形象(情绪、情感等)，从而产生强烈的角色效应，引导幼儿将其迁移运用到日常生活中，积极与周围同伴、家人、老师及环境进行交互，凸现了幼儿礼仪启蒙教育的知行合一。
二、渗透性的礼仪活动
1.在一日活动中有机渗透
遵循陈鹤琴教育理论，将礼仪养成教育贯穿于幼儿一日生活的各环节中，礼仪教育不是教师死板教条、一厢情愿的给予，而是根据幼儿身心发展规律、理解能力和接受能力，从幼儿生活和兴趣的实际需要出发，为幼儿生命健康、和谐发展提供时空、搭建平台。并以儿童的眼光发现一日活动中礼仪的闪光点，用儿童的语言解读，灵活运用儿歌、图谱、图卡及标记等，从而内化成礼仪行为。
2.在游戏活动中有机渗透
陈鹤琴先生十七条原则中有“儿童教儿童”，意思是在学习中让孩子教孩子是非常好的一个方法。同伴交往又是幼儿最初学习社会交往的主要形式，能否得到同伴的肯定和集体的尊重是幼儿自我价值肯定和满足的一个关键因素。
(1)大带小区域游戏：区域游戏能在最大限度上满足幼儿的内在需要，为幼儿提供良好的心理环境和充分交往的机会，是培养和发展幼儿同伴交往礼仪的重要途径。为了进一步扩大幼儿之间的交往范围，我园启动了“大带小”区域游戏合作项目，进一步拓展幼儿礼仪教育的新途径，把周一、周五设定为“大小牵手日”，鼓励教师探索有效的方式观察、记录、解读孩子在游戏中的行为表现，在活动中，引导大年龄的幼儿充分发挥自主性和积极性，与小年龄幼儿之间互动交流，体验与同伴交往合作的乐趣，促进幼儿的社会性发展。
(2)大带小开放式晨间体育锻炼：晨间混龄体育锻炼打破了幼儿园班级、年龄以及运动场地的限制，给幼儿创设了一个宽松、自主的环境，提供了更大范围的活动空间和交往空间，使不同年龄、不同班级的幼儿通过混龄体锻获得情感、经验的交往。
在大带小体育游戏中，不同年龄段的孩子们之间通过"自主牵手”“以大带小”“以强带弱”的友情配对，共同游戏，鼓励幼儿在结伴的过程中，自主地探索不同的玩法，从而促进动作的发展。并通过游戏隐性支持环境的创设，如小标记、小贴士等，为幼儿提供自主交往、主动合作的机会，最大程度地满足了幼儿发展的需要。
如果说陈老先生教育思想是一片沃土，每一个孩子就是一粒小小的种子，幼儿礼仪教育就像“阳光和雨露”一般滋养着每一个孩子的心田，慢慢生根、发芽、长高、长壮，开出灿烂花朵。让这一朵朵绚烂的礼仪之花，绽放在幼小心灵间，让每个幼儿在“仁和”这片沃土上身心健康，精彩地起步人生!
(江苏省无锡市仁和幼儿园)
作者：王琛
是执著和汗水铸就了他的在科技领略来之不易的成果;是梦想和热忱让他在青少年科技创新领域遍地开花。
杨懿，湖南省桑植县四中高级教师，兼任学校科教办主任，桑植县科技教育辅导员。中国青少年科技教育协会会员，张家界市青少年科技创新教育协会理事，桑植县青少年科技创新教育协会副秘书长。担任科技辅导员12年来，他坚持不懈地努力，指导学生开展科技创新活动，在全市、全省乃至全国的多次竞赛中均取得了很好的成绩，为农村学校开展科技教育树立了很好的榜样。
2004年8月17日，作为张家界市青少年科技辅导方面的唯一代表，他被中国少年科学院授予“优秀科技辅导员”光荣称号;2006年8月，他带领的学生代表张家界市参加全国的“七巧科技”大赛，荣获冠军。他多次被张家界市青少年科技教育协会评为优秀科技教师、先进个人。
独具慧眼的创新
今年45岁的杨懿在1981年就成为一名教师，最初他是民办教师，1997年才转为公办教师，所教学科为语文和自然。自小热爱自然和科技的他高中毕业后没能上大学，就在桑植县双泉水库“娃娃鱼研究所”当了两年多的合同工。在养娃娃鱼的实践中，他每天细致观察记录，探索出了一套娃娃鱼的人工繁殖和辨别雌雄娃娃鱼的方法。1999年，他在刘家坪希望小学任教时，指导学生撰写的《娃娃鱼雌雄辨认法》一文，在湖南省青少年科技创新大赛中获三等奖。1997年7月的一次家访，他发现汤匙容易滑落人汤碗中，于是在自然课上提出这个问题，指导学生发明了“防滑汤匙”，此发明在张家界市青少年科技创新大赛中获得了二等奖。
由于他在科技创新方面经验独到，思维敏捷，桑植县教育局调他到乡联校当成教主任。从此，他走乡串户送科技知识给农户，并利用自己的兽医技术，为农户治疗猪、牛疾病，同时总结出了一套防治猪瘟病的办法，并指导学生写成了《猪瘟病毒的防治和研究》科学论文，在1999年湖南省青少年科技创新大赛中获二等奖。1998年，他指导学生制造的《多功能捕鳝器》获张家界市第五届青少年发明创造比赛和科学讨论实践活动一等奖。2000年，在第六届张家界市和青少年科技创新大赛活动中，他指导学生创造的科学幻想画“掌中宝电脑课本”获市一等奖、省二等奖。
当了成教主任后，杨懿老师每周要上4节自然课，还要带学生科技兴趣小组进行实践活动。有一次，几个学生放学回家，因为淘气，把路边的油菜苔顶打断了一片，村民找到老师要求赔偿。杨懿表示帮助施足肥，如果没减产就不赔。结果，过了不久，他发现那片被打断的油菜每株发出了5个新枝，这触发了他的灵感。于是，他向学生提出，油菜苔摘心有可能增产。同学们立即来了兴趣，于是师生开始进行田间试验。经过对比实验，他发现这种新办法试验的油菜不仅要比常规栽培的油菜亩产要高20多公斤，而且还能提前一星期成熟。此后，他指导学生写出的论文《油菜的“三步”高产实验法》在2001年张家界市青少年科技竞赛活动中获得了一等奖。
杨懿在刘家坪乡小学任教时，发现该乡产的柑橘等水果品质、味道不一，直接影响农民的经济收入，于是一个为农民服务的想法产生了。他引导学生从分析土壤的酸碱度及氮磷钾的合理使用人手开始研究，让学生在实践中摸索出了一套让酸苦柚子变甜的方法，并指导学生撰写了《苦柚变甜试验》的论文报告，2001年在张家界市青少年科技创新大赛中获一等奖、湖南省青少年科技创新大赛上获三等奖。
2003年，杨懿老师调入刘家坪乡中学担任科技教师。一位名叫杨杰的学生，父亲让他挖烟地种萝卜，他却偷懒直接把萝卜籽丢在扯了烟蔸的窝里，结果这些萝卜长得特别大。杨杰把这个发现给杨懿说了，杨懿立即组织学生在烟地里做萝卜种植的对比实验。最后证实，这种种萝卜的办法比常规办法高产得多。于是，杨懿又将这一研究项目总结申报，获得张家界市科研成果二等奖。接着，杨懿又带领学生搞水稻冷浸田、板田的免耕栽培试验。他组织学生在自家5、6分田的冷浸田里免耕栽培水稻，亩产达到680公斤，比常规“一犁三耙”的耕田法栽培每亩增产52公斤。此种栽培方法能节省大量劳力，在当地农村推广后颇受欢迎。杨懿指导学生写的《水稻的冷浸田板田的免耕高产实验报告》一文，2004年获得湖南省教育学会颁发的科研成果一等奖，其论文还刊发在《中国教育论坛》杂志上。
一腔热忱为学生
在多年的教学实践中，杨懿指导学生创造了多项发明专利。
2002年冬季的一天，他上课时发现学生冷得直跺脚，一个灵感忽然闪现：若发明一种充电的保暖鞋垫用来代替烤火，那该多好。课后他指导学生找来材料反复试验，很快就制出了这种保暖产品，并申报了国家专利，电热保暖鞋垫项目还在2004年湖南省青少年科技创新大赛中获二等奖。
2004年，杨懿指导学生发明了“绿色环保杀虫剂”，受到了有关专家的关注和好评。他指导学生刘杰写的《绿色环保农药》论文，在全国少年儿童“科技之星”知识竞赛中获得了一等奖，他自己也因此荣获由中国少年科学院授予的“全国优秀科技辅导员”称号。
2005年，杨懿老师因在青少年科技教育方面积累了丰富的教学经验，被调入桑植县四中担任科教工作。在新的工作环境中，他又连创佳绩：2006年8月，他带领学生在全国的“七巧科技”决赛中，以两金、两银、两铜的优秀成绩获得全国冠军，湖南卫视超级英雄栏目对此作了专题报道。2006年4月，他指导学生研究的《紫苏驱赶红蜘蛛》项目在湖南省青少年科技创新大赛中获二等奖;2007年4月指导学生研究的《野生地枇杷的全面探究》项目又获湖南省二等奖;2007年指导学生创造的《可拆卸式组合锄铲农具》作品，于2008年2月获国家专利。杨懿在桑植四中工作三年以来，桑植四中年年被评为张家界市青少年科技教育先进单位，并被湖南省科协、青少年科技教育协会授予“湖南省青少年科技活动示范基地”。中央教科所将该校定为“青少年科技实践活动特色学校”。
杨懿一直认为科技创新的成果源于生活实践，源于自然。2008年暑假，杨懿准备在桑植四中进行一次科技夏令营，他的这个提议得到了学校的大力支持，同学们也都表现出了极大的兴趣。考虑安全等问题，杨懿最后从众多报名者中选了近百学生加入这个为期一周的科技夏令营活动。活动的内容分为四大块：一是对学生科学研究方法的指导。杨懿亲自编写了知识小册子发给学生，供学生在实践中运用。二是科普知识的宣传。重点对防震、抗震、山区自然灾害预防知识和生态与环境保护知识的宣传，通过给群众发放宣传资料和表演小品节目等多种形式，给当地群众带去科学知识。三是进行科技探究活动：调查珍稀动植物并采集标本、调查地形地貌和民生状况、创作科幻绘画等。四是进行科技小论文的写作指导，发动学生撰写科技小论文。若没有对青少年科技创新活动的满腔热情，没有扎根于自然的科学精神，怎么能组织好这样大规模、有实效、有影响的学生科技活动呢?杨懿老师做到了，也做好了。
杨懿老师走到哪里，那里的科技教育就充满了勃勃的生机。在十多年的青少年科技教育中，杨懿指导学生创造的作品有40多项在省市获奖，他本人在市、省、国家等刊物上发表的科研论文有30多篇，有3个项目已获国家专利。
是执著和汗水铸就了他的在科技领略来之不易的成果;是梦想和热忱让他在青少年科技创新领域遍地开花。
作者：李柏春 聂新铭
记得刚上初中之前，我们都憧憬着美好生活，以为和我们的小学生活一样，每天作业很少，一天无忧无虑，有很多课余时间做其他的事情。一上初中，现实却不是这样，课程增多了，作业量也增大了，需要大量的时间去处理作业，老师也都比较敬业，教我们特认真仔细，在学习上，我们是一点也不敢放松自己。有时候，为了偶尔的疏懒和空闲玩耍，我们做作业时也喜欢偷工减料，使用一些小伎俩来糊弄一下老师，做了违背诚信的事，现在想想，确实不应该，真对不起老师的谆谆教诲，也对不起自己的父母。
记得是上个月的一天下午的课外活动，我独自一人坐在教室里写作业，一会儿，同学拿着零食走进教室，朝我走过来，我依旧在纸上写写画画，看到我在写作业，她便回到座位上，拿出作业，跑到讲台上，看到了作业的答案，她翻翻讲台上的作业，犹豫不决地看着我，我向她摇摇头，表示不同意抄作业，她却对我说:“怕什么，教室里只有我们两个人，只要你别说出去，没人会知道的。”我当时一想，说得没错，确实是这样，于是我就拿着作业本三下五除二地几分钟就抄完了并讯速地交给老师。没想到，第二天，被老师发现了，班上作业的雷同答案太多了。老师非常气愤，把我们叫到办公室，狠狠地批评我们说：“你们也太“厉害”了，知道作业答案抄都要抄一样的来糊弄老师，学知识是给自己学的，你们的诚信都到哪儿去了? 在学习上就应该务实，踏踏实实地把每个知识点学透、规规矩矩地落到实处!”听了老师的这一番教诲，再反思我们的行为，确实是做错了。我们身为中学生就应该讲诚信,最忌讳的是抄袭作业。
从这件事发生后，我们对待作业的态度有较大的转变，我们始终牢记要讲诚信，用诚信时时来规范和约束我们的日常行为。记的一天晚上下晚自习时，我由于下午没吃晚饭，肚子饿得咕噜噜的只叫，我摸了摸身上，竟然没有一分钱。心想：这下完了。这时我看见了小周，向他借了十元钱，并承诺第二天就还，然后去买了几包快餐面，而还钱的事在承诺后下一秒便忘到了九霄云外。第二天，小周蹦蹦跳跳地跑到我跟前对我说：“圆圆，快点还钱吧，十元”。我听到这个消息，好像中了个霹雳似的，全身震悚，嘴巴瞬间张成了“O”字型。看到小周那失望的样子，我立马说：“等我一下，我马上给你。”然后我去姑姑家拿钱还给了小周。小周笑了，我也笑了。
将诚信时时刻刻带在身边，我们的心灵才会获得真正的自由，我们青春笑容就会更灿烂，就是一朵盛开在我们人生大海中的诚信之花，永远绽放，从不凋谢。
(作者：秭归磨坪中学 701班 邹圆圆 指导老师：谭本英)
诚信为本、快乐成长
白鹤镇中心小学二三班 郝静彤 辅导教师 王颖
中华上下五千年，有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑，一诺千金;宋濂，连夜抄书;现代，又有邓颖超，冒雨赴约;周恩来，按时归还图书。这么多的事例，这么多的榜样。他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到“诚信”?在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两;小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物;虚假广告，谋财害命;有段时间，安徽的“劣质奶粉”就害了多少无辜的幼儿。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师;同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。
而我，却在诚实与谎言间做了一番搏斗，最终„„
前几天，我在学校附近的图书馆借了一本作文书，借期一星期，借款三元。这家店的面积不大，门面简单，不怎么显眼，我还是在一个偶然的机会找到它，这里面的书内容丰富，价格便宜，很不错。在这七天中，我非常爱护这本书，可就在还书的前一天，我不小心把里面的一页给弄烂了，我当时惊慌失措，不知如何是好，但我想了想，决定把它摆在那儿，反正不怎么显眼。
我来到这家店，老板是一位年过花甲的老太太，她祥和地向我走来，和蔼地说：“姑娘，要做什么呀?”“我要还书。”老奶奶把书接过后，并没有检查里面有没有被破坏了的页面，而是直接把钱递给我，还拍拍我的手说：“好好学习啊。”我听后，心里一热，但还是不敢告诉老奶奶实话，就这样，我迈着沉重的脚步离开了，半路上，我忽然停住了脚步，想了想老师说的做人要诚实，想了想关于诚实的文章，想了想那本书和老奶奶和善的面孔„„老奶奶那么信任我，我怎么能骗她呢?就这样，我立即调头赶回了图书馆，把真相告诉了老奶奶，还要求买下这本书，老奶奶拉起我的手，说：“好孩子，知错就改，奶奶不要求你买下这本书，不如就送给你，做个纪念„”我感动得流下了眼泪。之后，每当看到这本书，我就会想起这件事，一股温暖的感觉也涌上了心头。
拨开云雾见太阳，我的心一下子开朗了起来，说谎会付出代价，你的心里是不会好受的，若你以诚为本，面对一切，便永远会在幸福中快乐成长。
浙江省金华市 浦江县浦阳三小六班 郑如男
德国诗人海涅说过："生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。"明礼诚信是中华民族的传统美德。作为华夏子孙，龙的传人，继承它，弘扬它，是民族的召唤，祖国的需要。
中华上下五千年，有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑，一诺千金;宋濂，连夜抄书;现代，又有邓颖超，冒雨赴约;周恩来，按时归还图书。这么多的事例，这么多的榜样。他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到"诚信"?在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两;小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物;虚假广告，谋财害命;有段时间，安徽的"劣质奶粉"就害了多少无辜的幼儿。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师;同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。
古人曾说过许多关于诚信的格言，难道古人的话还不能引起我们的重视吗?
记得去年的一天，我去买笔，回来时，发现营业员阿姨多找给我1元钱。我十分犹豫;到底还不还呢?还，怕阿姨误解;不还，心里总觉得过意不去。当我把钱还给阿姨时，阿姨冲我竖起了大拇指，心里像吃了蜜一样甜。诚信真好，让我交上了朋友。
从此，我明白了人与人之间的交往中，诚信是一把打开人们心灵的钥匙，只有真诚待人，就会赢得别人的信任!
指导教师：谢葵花(
诚信之花，永远绽放主题班会教案 教学目标：
(1)通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
(2)让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”。
课前准备：
1、课前布置收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言。
2、老师准备教学ppt和教学视频
3、学生从以下几个方面做好准备： (1)诗朗诵(2)合唱(3)情景剧。
活动过程
1、引入主题
诗歌朗诵
：诚信之花，永远绽放
2、话诚信
伴随着两位同学激情飞扬的演讲，我们的主题班会活动拉开了序幕，老师想请同学们先思考一个问题：你们认为：什么是诚信?
生自由回答
师讲解：诚信就是诚实、诚恳、守信、有信
3、悟诚信
高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧!”而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则!诚信是中华民族的传统美德，古往今来，很多人都做到了这一点，今天老师给大家带来的这个故事《曾子杀猪》，又会让你有什么样的收获了?请看视频《曾子杀猪》。
看完这个视频，你对诚信有没有更加深刻的认识?哪个同学愿意跟大家分享一下你此时此刻的心里感受了?
师总结：诚信是为人之本，在我们人生的道路上，不论遇到什么风浪，经历 多少挫折，我们都不能放弃—诚信!
4、品诚信
诚信的重要性不言而喻，但在我们生活中仍然存在各种言行不
一、欺骗他人的现象。下面请大家一起欣赏五三班的小演员为大家带来的《开心小剧场—诚信的力量》。
诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误并知错必改，我们依然是诚实守信的好学生。
5、议诚信
小组讨论：作为小学生,我们应当怎样做到诚实守信呢? 师生一起宣读《诚信公约》 6. 赞诚信
诚信是做人之本，只要我们用一颗真善美的心去对待学习、生活，我们将会从中获得快乐与感动，收获成功与幸福!也许你们的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们矢志不移，锲而不舍，诚信之花一定会永远绽放!
全体学生合唱《诚信》!
活动目标：
1、通过形式多样的活动，让学生开始关注并了解一些历史上和当今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清正廉洁、诚实守信这样一种宝贵的思想品质。
2、让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
3、使学生们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
4、让学生懂得廉洁教育从我做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习。
活动准备：
1、收集廉政人物事迹
2、制作廉洁小报
3、小品、快板排练
活动过程： 队仪式：略
一、故事导入，认识廉洁
1、 看图片，识包拯
甲：大家请看大屏幕，猜猜他是谁? 甲：是啊，他就是我国历史上最正义的包拯 2听故事，辨廉洁
乙：我们都知道包拯额头上的月牙印是正义的化身，现在我们一起来听听包拯的故事《为民不畏权势 》。
在出任开封府后，在为民谋福去害方面，包公一如既往，从来不因为权贵当道而后退半步。当时，开封是北宋的首都，黄河的支流惠民河从城中穿过。很多权贵便在河的两岸占地营造宅院，还将河纳内的田地霸占，又营建园林，致使河道越来越窄，阻塞了水流。到了夏季多雨季节，常常发生水患，给京城的百姓带来了灾难。
包公经过实地调查后，立即调集人力，全部拆除了非法建筑。对于伪造地契、弄虚作假、拒不拆除的立即严惩，并上报朝廷，撤其官职。包公铁面无私，雷厉风行，在很短的时间里便从根本上清除了这一人为造成的水患。
乙;大家听了这个故事，你们觉得包拯是一个怎样的人?从哪看出来?
甲：刚才大家听得很认真，我们都知道包拯为人处世都很正义，他是清正廉洁的典范。但大家能结合包拯的事例来说说廉洁指的是什么吗?
乙：是的，廉洁就是指清白高洁,不贪污，诚信，正直。其实在我们当今社会中廉洁自律的人也有许多，你们知道还有谁吗? 甲：大家的知识可真丰富，接下来我们一起来认识一下2011年感动中国的廉政人物
二、表演互动，感受廉洁
乙：大家，诚实守信使我们人生旅途中最美丽的种子;诚实守信是甘甜的雨露，滋润着我们的心田，拥有诚信，我们的朋友会更多，拥有诚信我们的生活会更加美丽，接下来，请由无敌小队带来的小品《作弊》
上课前一分钟
陈斌：哇，你今天真是帅呆了!(转头作呕吐状)
张杰：(不屑的样子)本人一向如此帅气，有什么快说。
陈斌：嘻嘻，你真知我心，今天的英语考试就全靠你了。
张杰：我这么正直，怎能做那种事? (装老实)除非你把那点意思送到，你省事，我也省事。
陈斌：那点意思是什么?
张杰：你我多年交情，你看着办。 陈斌：一瓶水怎么样?
张杰：(思索)嗯，至少是 “ 营养快线 ” 。
陈斌：行，要保证准确率。(咬牙切齿)
张杰：我办事，你放心。
老师进教室
老师：把书本收起来，现在开始考试，要注意考场纪律。
陈斌：(应和老师)老师，我们一向很乖的。(狡猾的笑)
老师瞪了陈斌 一眼
陈斌：这是什么破题，谁出的?
老师：(站在陈斌旁)我出的。
陈斌：( 踢了前面张杰的凳子)好了吗?快把选择题的答案给我。
张杰： 知道了，跟催命鬼似的。别忘了我的营养快线。
(陈斌忙着抄答案，不到两分钟。)
陈斌：大功告成，时间刚刚好。(转头向明明)那么简单的题你都不会，你要好好反省一下。
明明：(怒目视之)时，你最厉害!
老师：时间到，收卷!
明明：张杰，你做得是 A 卷还是 B 卷?
张杰： A 卷。
陈斌：什么?我做得是 B 卷啊!老师，等等我!(夺门而出)
张杰：喂!别忘了我的营养快线。
明明：嗬嗬(面向观众)这就是作弊者的下场，请勿模仿，谢谢! 甲：如此精彩的表演，真叫人欲罢不能!
乙：是啊!它的闪光点不仅仅在于它的观赏价值，最重要的时能够使大家领悟到诚信精神的伟大。
甲：不错，诚信是造就是廉洁的基础，而我们的神剑小队想来谈谈他们对廉洁的看法，请欣赏快板《廉洁之花处处开》男生：柳枝嫩绿江水清
政通人和百事兴 党风纯正花似锦 咱打起竹板舒豪情 抒豪情，说廉政 让廉政的思想 牢牢扎在我们心中 女生：先来说廉政文化进校园
和谐校园需共建 要有那正确的思想和观念 把思想工作先做好 树立起新时期的荣辱观 结合行风建设年 把各项制度都健全 合：说廉政学典范
优秀的事迹一件件 全国人民学榜样 让廉政之花更鲜艳 魏司晨：警察的典范任长霞
舍得小家为大家 爱岗敬业是模范 执法为民人人夸 柯莉晶：再说草原赤子牛玉儒
鞠躬尽瘁把丰碑树 勤政为民忠于党 把党的威名来加固
榆杰：廉政的典范说不完
就像那夜空的星星亮闪闪 他们的品德像大海 他们的形象似高山 合：廉政建设要搞好
全凭理论来指导 恶小不为 勿嫌善小
把身边的小事先做好(小事先做好) 乙：娜娜，你说神剑小队的表演精彩吗?
甲：非常精彩，既然这么精彩。大家我们一起来学学
乙：是的，廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人的生活过的更美好，而我们的海宝小队把他们对廉洁的理解绘成一张张的手抄报，我们一起去欣赏。
甲：原来廉洁可以用这么优美的图画与文字体现出来，我们的生活是如此美妙
三、知识抢答，理解廉洁
乙：看完各小队的精彩演出，大家对廉洁应该有所认识了，接下来，我们来做个游戏《谁主沉浮》
甲：游戏规则：
1、每小队排除三名代表
2、每小队都有10颗基础星，答对一题加5颗星，错一题扣1颗星
3、主持人题目读完方可答题
乙：请听题：什么是 “五讲四美三热爱”
(即:讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;心灵美、行为美、环境美;热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党。) 甲：廉政准则用 “不准”规范党员干部行为。A、51 B、52 C、53 乙：各级 负责《廉政准则》的贯彻实施。A、人大 B、政协 C、党委(党组)
甲：《廉政准则》规定，党员领导干部不准个人或者借他人名义? A、经商、炒股; B、经商、下海; C、经商、办企业。
乙：《廉政准则》从什么时候开始施行?A、2009年1月18日; B、2010年1月18日; C、2010年2月23日 甲：中国共产党的性质是什么? (中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。) 乙：掌声祝贺海宝小队，他们在本次游戏中脱颖而出，经过本次游戏相信大家对廉洁有了更加深入的了解，那请大家想想，在现实生活中，我们身边的哪些事也可以算是廉洁的呢? 生1：不随便拿别人的物品
生2：拾到东西上交给老师，不占为己有
生3：组长没有包庇没完成作业的组员，把情况如实告知老师 生：……
甲：是的，大家说的很有道理，其实，廉洁，可以从身边的小事做起。
四、总结(辅导员讲话)
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”廉洁，可以从身边的小事做起。诚实守信是我们人生的旅途中最美丽的种子，只要我们悉心浇灌，不久的将来必然会开出洁白的廉洁之花，让我们生活在活力四射的世界里。
说诚信，道诚信，人人都要讲诚信。(齐) 宣布本次活动结束
学校：桥头中心小学 姓名：颜丹兰
联系电话：18859924544
邮箱：yandanlan_1987@126.com
风中的风铃响起，似乎在奏响一首感恩之歌：‘‘感谢母亲的唠叨，因为她是为了让你少走弯路。感谢母亲的鞭策，因为她是为消除你前行的障碍。感母亲的斥责，因为她是为了助长你的智慧。感谢母亲赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。’’我们应该感恩母亲，学会感恩
亲爱的妈妈:
您好!
时间如诗，岁月如歌，人生的溪流在一点点流淌。当我懂得您的爱时，您却老了。抚摸您粗糙的手，我才认识到我有多傻。妈妈，这十多年来，您含辛茹苦，照顾我，体贴我，原谅我。而我一次又一次伤害您，误解您，这又是那番?于是借这封信我要对您说: :‘‘我爱你!”此情此意为真，表达我最诚挚的祝福!
那天看杂志，有一篇文章说: ‘‘香九龄，能温席。’’不禁潸然泪下，我又何曾为您做了什么，十四岁的我竟不如一个天真烂漫的小孩子。而您，在我无助时，作我强有力的后盾;在我开心时，给我鼓励，提醒我不要骄傲。风雨来临，您总是那最温暖的巢穴，为我遮风挡雨;受到别人的夸赞，您总像一剂良药，让我清醒。我的人生感谢有你的陪伴，才如此精彩。
总忘不了每天点灯夜战，身旁浓郁的咖啡，啜一口，充满了母爱的甜蜜;经常回想起，每天早餐时那一杯热牛奶，温暖了我早晨疲惫的心……母爱是如此细腻!
感谢您，给了我生命，让我能看大自然的蝶影翩翩，花落花开。
感谢您，哺育我成长，让我感受到母爱的温暖。
感谢您，教会我稳重，让我能在人生的大风大浪中掌好舵。
每天辛劳的你，总会等我，再吃饭，我问你饿不饿，你总是傻傻的一笑了之: ‘‘你不饿我就不饿。’’;每次做好吃的，你总会往我的碗里夹，我问你吃不吃，你总是微笑着说，没胃口。但我发现，你瘦削的脸旁更加瘦弱，每次吃过饭，你总会将我吃剩的骨头细细地啃……为了我，你乌黑的秀发掺杂了银丝，细腻的双手布满了老茧，澄澈的双眸布满了血丝……
翻开发黄的老照片，上面是您俊俏的脸旁，而如今却这般沧桑。我的眼眶湿润了。世界上有一朵花，在群芳册里，没有她的芳名，在百花园中，没有她的身姿与馨香;而她是冬天的梅花，暗香袭人。她能让西天五彩的云黯然失色，让铁一般的石头落泪，她就是您—我的母亲。
我爱你! 此致 敬礼
爱你的儿子 小琦
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