数字时代期刊媒体编辑出版创新路径探析
摘要：现代期刊媒体在数字时代面临着诸多挑战，传统的编辑出版模式越来越难以适应数字时代的要求，亟待寻求创新突破。本文对期刊媒体的数字化发展现状与特征进行简要阐述，对数字出版时代期刊媒体编辑出版面临的困境进行探讨，主要包括传统模式下的期刊编辑出版流程难以适应数字出版的要求、数字化编辑出版专业人才缺乏、数字出版的赢利模式尚不成熟等。在此基础上，就数字时代对期刊编辑出版提出的要求展开探讨，并提出数字时代期刊媒体编辑出版的发展创新路径，即要牢固树立数字化、信息化编辑出版理念，建立以数字出版为核心的期刊编辑工作新模式，全面引进专业技术人才以及加强后续培养等。
关键词：数字时代;数字出版;期刊编辑出版;发展创新
在计算机技术、网络技术及信息技术飞速发展的背景下，世界已悄然进入数字时代，数字技术深刻地改变了人们的生活、工作和学习方式。数字时代最为显著的特征之一就是阅读的“无纸化”“电子化”“数字化”，阅读模式的改变，不仅影响了信息传播的方式、速率，也在很大程度上改变着信息加工、产出的方式，数字出版正在成为出版业变革的流行趋势和方向[1]。本文基于期刊媒体编辑出版现状，就数字出版环境下期刊媒体的编辑出版创新路径进行探讨，以期能够为期刊媒体的创新发展提供一些参考与借鉴。
一、期刊媒体的数字化发展现状与特征
期刊媒体的数字化发展是从编辑出版工作的数字化转型开始的。相较于我国期刊媒体的数字化转型发展，国外同业在20世纪末便已随着互联网的发展开始了数字出版的探索，经过10余年的时间，其期刊媒体的数字化转型已基本完成，且已经在数字出版领域形成了相对较为成熟的技术规范，搭建了数字出版平台，一些大型的国际出版集团拥有大量期刊的在线出版平台，凭借丰富的电子期刊数据库形成了极具影响力的品牌产品，并通过对数字资源的垄断形成了明晰的数字出版盈利模式[2]。而就期刊媒体来说，目前国外期刊媒体的数字化发展已经度过了初期的简单地将纸质内容转换成数字内容发布的阶段，发展到内容生产的数字化、管理过程的数字化以及传播渠道的网络化阶段，可以说已经基本实现了期刊媒體编辑出版全流程的数字化。国外期刊媒体的数字化出版不仅实现了信息内容在电子终端上的全文显示，而且实现了论文标题、作者信息、图表以及参考文献等的模块化处理，能够将论文以多种渠道、多种方式更为方便快捷地呈现给读者，同时能够与其他不同类型的数据库进行数据交换，如数字期刊媒体所具有的参考文献链接功能，能够直接在论文参考文献中打开链接，而不用进行再次检索，这无疑极大地提高了读者的阅读效率，同时也大幅增强了信息传播的实效性，提高了信息传播的速率[3]。
相较于国外期刊媒体的数字化发展，我国期刊媒体的数字化发展要相对滞后，这与我国互联网技术的发展以及整个网络环境的形成与发展密切相关。数字化本身是依托互联网实现的，数字内容是互联网的流通介质，我国期刊媒体的数字化发展进程同样是随着互联网的发展而不断推进的，但从目前的发展情况来看，整体上还是滞后于互联网的发展速度[4]。目前，我国互联网与智能电子设备已经实现了大范围的普及，但期刊媒体的数字化发展还是停留在转型过程中，很多期刊目前还是延续着传统的编辑出版模式，大多只实现了传统编辑出版与数字化编辑出版并存，在编辑出版的整个流程体系上还是传统模式占据主流。举例来说，国外期刊媒体的编辑出版已经基本摆脱了纸质出版在印刷和发行时间上的束缚，数字化的编辑出版流程能够确保论文优先在互联网平台刊载，极大地加快了科技论文的信息传播速度。而我国目前的期刊媒体，虽然也已经实现了期刊内容的数字化及传播的网络化，但编辑出版模式的革新滞后，严重影响了实际的数字化运行效率，数字化内容的生成及网络传播受制于传统编辑出版模式，论文的网络刊载实际上滞后于实体杂志的发行，这大大影响了科技论文发表的实效性以及信息传播的速率，也在很大程度上影响了我国期刊媒体的国际竞争力。
二、数字出版时代期刊媒体编辑出版面临的困境
(一)传统模式下的期刊编辑出版流程难以适应数字出版的要求
在数字出版时代，编辑出版不但要追求信息传播的速率，更要对编辑出版整个流程进行高效整合和数字化改造，以适应数字化出版的要求。就目前来说，大多期刊媒体的编辑出版流程还是基于实体文本，虽然在一些流程环节上实现了数字化、网络化，但编辑出版最终的成果或者说信息的传播最终还是以实体文本到用户手上为目标，这与数字出版存在很大的不同。数字出版是期刊媒体数字化、网络化的一种本质形态，是期刊媒体基于互联网进行信息传播的基础，是期刊媒体编辑出版整体流程的数字化、信息化，就这一要求来说，目前大多数期刊媒体还处于数字化出版的初级阶段，编辑出版的整体流程还没有发展出能够完全适应数字出版的模式，亟待进一步的更新[5]。
(二)数字化编辑出版专业人才缺乏
数字化编辑出版对整个流程上的从业人员的专业能力与综合素质提出了更高的要求，不但要具备专业的期刊媒体编辑专业素质，还要具备开展数字化编辑工作的其他综合素质。但就目前期刊媒体的人员结构而言，他们在期刊编辑出版的专业能力与素养方面还是比较强的，尤其是一些经验丰富的老编辑，工作严谨、责任心强，能够很好地保证期刊编辑质量。但从数字编辑出版的角度而言，当前大多数期刊媒体人员的综合素质与能力有所欠缺，尤其在一些涉及较新的数字编辑出版理念、技术的方面存在明显不足，这与当前期刊媒体编辑人员的年龄结构偏大有直接关系。此外，当前数字出版专业人才的培养也存在一定滞后性，很多从事数字出版工作的编辑人员并非专业出身，更多的是从信息专业或是相关专业转入编辑出版行业，专业人才的匮乏在很大程度上制约了期刊媒体的数字化转型。
(三)数字出版的盈利模式尚不成熟
传统期刊媒体的数字化转型是大势所趋，在此过程中，导致很多期刊媒体数字化编辑出版发展进程缓慢的一个重要原因，是基于数字出版的整体模式尚有待进一步的完善，习惯于在已经十分成熟的传统编辑出版发行模式下营运的期刊媒体，在某种程度上会缺少积极进行数字化转型的动力。在成熟的传统编辑出版发行模式下，期刊媒体的盈利模式较为固定，而基于互联网的数字出版，虽然在信息传播、发行成本等方面有诸多优势，但其盈利模式尚未完全成熟，盈利能力相对较弱。造成这一困境的原因是多方面的，既有市场的原因，也有杂志社的原因，市场对数字期刊的认同度以及读者对线上资源免费获取的心理习惯，都导致了数字出版在市场盈利方面表现得不是很理想，这在一定程度上制约了传统期刊媒体转型发展的步伐。
三、数字时代对期刊编辑出版的要求
(一)数字出版对期刊编辑出版的稿件质量提出了更高的要求
在数字时代，信息传播的速度得到了空前的提升，知识信息几乎是在产生的同时就已经开始了传播，这固然是信息传播的一场革命性的突破，但同时也对信息的内容质量提出了更高的要求，存在错漏或质量不佳的信息内容也同样会在極短的时间内传播出去，在传统媒体环境下可以实现的纠错，在数字时代环境下却可能遭遇巨大的困难，由此造成的损失也可能会成倍增加[6]。因此，在数字出版时代，期刊媒体对于稿件质量的把控将成为其管理的关键环节，也将成为期刊媒体编辑出版实现数字化的关键环节，期刊媒体必须更加关注稿件的内涵建设及质量管理，这样才能在数字出版领域打下坚实的根基，实现从传统编辑出版向数字编辑出版的转变。
(二)数字出版时代对编辑出版工作的规范性提出了更高的要求
相对于传统出版，数字出版的优势不仅在于数字信息基于互联网的传播速度更快，人们获取信息更为便捷，还在于其对编辑出版整个工作流程的再造整合有效提升了编辑出版工作的工作效率，进而有效缩短了知识信息的产出周期。但数字出版在加快信息传播、缩短信息产出周期的同时，也对数字编辑出版工作的规范性提出了更高的要求[7]。从当前数字期刊编辑出版的规范性现状来看，其与传统期刊媒体的编辑出版明显存在一定的差距，数字编辑出版的内容以及栏目设置随意性也较强，整体的排版也严重缺乏合理性和科学性。数字化期刊尤其是科技期刊、学术期刊的出版，其编辑出版工作的规范性在很大程度代表着期刊的整体编辑出版水平，鉴于数字化期刊传播速度更快、传播范围更广，其对于规范性的要求也势必更为严格。
(三)数字出版对期刊编辑工作人员的综合素质与能力提出了更高的要求
在数字时代，基于互联网的信息传播深刻地改变了传统媒体的信息获取、加工及传播模式，其工作的流程更为严谨，各环节之间的衔接更为紧密，因此，对编辑出版工作人员综合素质与能力的要求也更高。数字时代，编辑出版工作人员不仅要具备更为专业的编辑出版知识与能力，同时还要具备运用数字化编辑出版工具的能力，也就是说，编辑出版工作的人才需求更趋于复合型而不是单一化[8]。在数字出版模式下，编辑出版工作人员要利用数字化的技术手段进行稿件的征集、审核、校对、排版直至发行，要能够通过大数据分析研判编辑出版的趋势，并进行针对性的设计与策划。可以说，在数字出版时代，期刊媒体的发展将更多地依赖于编辑出版人员的综合素质与能力，这一点将对数字化编辑出版的各个环节均产生重大的影响。
四、数字时代期刊媒体编辑出版的发展创新路径
(一)期刊媒体要牢固树立数字化、信息化编辑出版理念
在数字时代，传统期刊媒体的数字化转型将是行业发展下的必然选择，是顺应时代发展变化的必由之路。但传统期刊媒体的数字化编辑出版要形成完善的模式，也不是一蹴而就的事情，涉及期刊媒体的组织机构优化、运营模式革新以及人员结构的调整等诸多方面，而至关重要的是期刊媒体必须树立数字化、信息化的编辑出版理念，只有认清数字化编辑出版是未来期刊媒体发展的趋势，才能在工作实践中调整编辑出版思路，重塑编辑出版工作模式，进而拓展全新的编辑出版发展路径。在数字时代的浪潮冲击下，很多行业领域在数字化、信息化发展道路上开拓进取，已经取得了创新发展的先机，期刊媒体在此方面虽然不能说滞后，但总体的发展相对缓慢，一个重要的原因就是数字化期刊编辑出版的理念创新不足，难以对编辑出版实践工作产生指导作用。因此，期刊媒体要实现数字化编辑出版的快速发展，牢固树立数字化、信息化发展理念是前提与基础。
(二)建立以数字出版为核心的期刊编辑工作新模式
传统期刊媒体是以纸质文本为载体的编辑出版模式，从征稿、审稿再到校对、排版、印刷、发行，这一整套的流程都是基于纸媒的设计，这与基于虚拟互联网的电子化、数字化期刊编辑出版工作模式有很大差别。因此，期刊媒体要实现数字化转型，建立以数字出版为核心的期刊编辑工作新模式至关重要[9]。
具体来说，建立以数字出版为核心的期刊编辑出版新模式，是对期刊媒体现有工作模式的一种再造和革新，其路径一般分为两种。一种是全面革新，即将数字化出版作为期刊媒体发展的核心。在该模式下，期刊媒体需要将传统纸媒编辑出版与数字化编辑出版进行完全的业务分离，数字化出版将在一套全新的组织结构下形成基于数字出版理念的新的工作模式，以确保期刊数字化编辑出版的流程顺畅与工作效率。另一种则是基于期刊媒体的现实状况，建立数字化编辑出版与传统纸媒编辑出版相结合的工作模式。在该模式下，期刊媒体的运行压力较小，资源利用率高，但相应的，其对运营管理能力和水平也提出了较高的要求。
(三)全面引进专业技术人才，加强后续培养
在数字时代，期刊媒体要想取得全面发展，加强并完善人才体系建设就至关重要。目前，数字编辑出版领域的人才供给缺口较大，这类人才不仅对期刊媒体来说是稀缺人才，其他新媒体同样也具有强烈的需求，人才竞争的激烈程度可想而知。因此，期刊媒体要实现数字化转型发展，不仅要深入考察数字编辑出版的人才需求特征，与各大高校开展人才培养项目合作，全面引进数字编辑出版专业技术人才，还要对现有编辑出版工作人员进行强化培训，提高其数字编辑出版综合素质与能力，以确保期刊媒体的数字化具备坚实的人才支撑。
具体来说，在人才引进方面，虽然高校是数字编辑出版专业技术人才的培养基地，但数字化编辑出版专业技术人才，是一种具有跨学科知识结构与能力特征的复合型人才，不仅要具备人文社科与自然科学基础知识、专业的编辑出版业务知识，而且要具备扎实的计算机应用技术、新媒体应用技术以及管理技术等。这样一种新型的复合型人才，仅靠高校培养是很难满足社会要求的，期刊媒体也需要参与到人才的培养过程中。一方面，要推动高校的跨学科教育，向高校提供人才培养的需求分析与反馈;另一方面，要探索灵活多样的校企合作办学模式，为學校的实践教学提供便利条件，创新人才培养模式，提高人才培养质量[10]。在后续的人才培养方面，一定要加强在职培训，要通过多种形式、多种途径为在职编辑提供有关数字化编辑出版的再教育机会，鼓励在职编辑加强职业规划，紧跟数字编辑出版的潮流趋势，不断学习数字化期刊编辑出版的新知识、新技术，切实提高综合职业素养。
五、结语
对于期刊媒体而言，数字时代的到来既带来了诸多挑战，也蕴含着众多机遇，传统媒体在面对新媒体的冲击时，要不断寻求自我突破之路。信息技术、数字技术在各行各业的发展渗透已经是一个时代的特征，期刊媒体与数字技术的结合本身就是时代环境下行业发展的一种趋势，是期刊媒体发展的一种必然。期刊媒体要在数字时代实现创新发展，与互联网融合，充分利用数字技术突破传统的束缚，勇敢迎接挑战，进而在未来的发展中获得良好的前景。
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作者简介：尹军(1980—)，男，山西吕梁人，本科，编辑，研究方向：现代期刊编辑出版。
作者：尹军
[摘要]数字新媒体是在时代背景下应运而生的一种全新的媒体形态，在新媒体视域下，传统期刊媒体的编辑出版工作受到很大的挑战。文章简要阐述了新媒体对传统期刊编辑出版工作的影响，探讨了传统期刊编辑出版工作的流程特点以及存在的一些问题，在此基础上，就新媒体环境下的期刊编辑出版工作创新提出一些看法。
[关键词]新媒体;期刊编辑;期刊出版
计算机技术、网络技术以及现代电子信息技术等的飞速发展，深刻地改变了人类社会发展进程，对人类社会各行各业产生了深远的影响。新媒体是在现代信息技术、计算机技术以及网络通信技术等基础上形成的一种有别于传统媒体的新型媒体形态，是在时代背景下应运而生的产物。新媒体的出现改变了当下人们的阅读方式，同时也改变了信息传播形态以及内容加工流程，甚至可以说，新媒体的出现使得现代编辑出版工作发生了天翻地覆的改变。本文基于新媒体视域，就当前期刊编辑出版工作的发展变化进行一些探讨，以期能够为相关工作提供一些参考与借鉴。
一、新媒体对传统期刊编辑出版工作的影响
新媒体的概念目前来说还没有一个标准化的定义。从严格意义上来说，目前我们所认为的新媒体，应称之为“数字化新媒体”，是指基于互联网以及数字化技术而产生的一种媒体新形态。“数字化新媒体”又被称为“第五大媒体”，是继报纸、期刊、电视、广播四大传统媒体后出现的第五种媒体形态。新媒体的出现是新技术发展的成果之一，也可以被视为时代发展进步的必然结果。作为一种信息传播媒介，新媒体相较于传统媒体在信息传统速度、范围以及便捷性等方面具有无可比拟的优势。以网络电视、博客、播客、电子杂志、微博和微信等代表的新媒体，依托互联网及现代智能电子设备，深刻地改变了现代人的信息获取方式和习惯，电子阅读、手机阅读已经成为现代人最主要的阅读方式。与之相较，传统媒体在内容采编、出版发行等全流程环节上都呈现一种滞后性。以传统期刊为例，传统工作模式下的文章采编、出版发行，整个流程下来最少得一个月左右的时间，有的甚至长达半年之久。这显然已经难以满足现代信息环境下人们对信息获取以及信息更新的需求，这使得传统媒体在新媒体的冲击下受众不断被分流，生存空间不断缩小。以网络化、电子化、数字化为基础的新媒体，对传统期刊编辑出版工作产生了深远的影响，而传统期刊编辑出版的数字化、网络化正是在这种背景下的一次自我嬗变。
二、传统期刊编辑出版工作的流程特点及不足
(一)传统期刊编辑出版工作的流程特点
从图1可以看出，传统期刊编辑出版的工作流程大致可以分为五个阶段，即稿件采编(征稿、约稿)阶段、审稿阶段、编辑排版校对阶段、印刷装订阶段以及发行阶段。传统期刊的编辑发行是基于纸质信息载体的，可以说这一形式构成了传统期刊编辑发行的基本特征。在这一过程中，首先是信息内容的生成，其次是信息载体的生成，最后阶段则是信息的传播阶段。传统期刊的稿件采编方式渠道较为单一，大多是将征稿启示刊载于期刊内页或是通过行业渠道进行知名专家学者的约稿。在组稿完成后后，期刊社开始进行编审、排版、校对以及出清样，然后是交付印刷，装订完成后再返回到期刊社。最后是期刊发行部门开展期刊发行工作。
(二)新媒体视域下传统期刊编辑出版工作中存在的一些问题
在新媒体视域下，传统期刊编辑出版工作的流程受到了挑战。
首先，传统期刊媒体在稿件采编方面工作比较被动。除有限的约稿外，传统期刊的稿件来源大多是被动的方式，这与其有限、单一的征稿宣传途径有关。此外，在投稿效率上也存在不足，一些期刊社在网络时代还没有放弃纸质投稿的方式，这在很大程度上影响了期刊编辑出版的整体效率。
其次，传统期刊在稿件管理方面的自动化、精细化管理程度不高。虽然目前不少的期刊社都已经建立了独立的网站，除宣传展示功能外，最主要的是实现了投稿的电子化和网络化。但就整体而言，只有极少数的期刊社建立了自动化的办公管理系统，能够实现投稿、审稿以及发行的自动化、精细化管理，还是有不少的期刊社依然采用人工方式进行稿件管理。这不利于期刊的编辑出版效率，且极易在工作中出现因人工失误所导致的诸多问题。
最后，传统期刊媒体在出版发行方面存在成本高、效率低的问题。传统期刊的出版发行主要是基于纸质文本的编辑、印刷及发行，不但综合成本较高，而且在信息的传播、查询等方面也存在效率低下的问题。此外，传统的期刊媒体主要是通过邮政快递发行，工作量大且周期长，成本高，还极易出现失误错漏等问题。
总的来说，新媒体的出现大大降低了人们获得信息的成本，包括时间成本与经济成本。而传统期刊媒体基于纸质载体的工作模式，已经越来越难以适应新媒体环境下的市场需求，亟待进行创新突破。
三、新媒体环境下的期刊編辑发行工作创新
(一)期刊编辑发行理念的创新
无论是新媒体，还是传统媒体，其本质上都是一种信息传播的媒介。数字化新媒体的出现是网络技术、信息技术在媒体领域不断渗透的必然结果，其从根本上改变了信息传播的方式、效率以及范围。但技术的发展应用本身并没有特定的标签，传统媒体对新技术的应用在当前已经成为一种常态。基于此，传统期刊编辑发行在新媒体环境下要实现创新发展，首先还要在发展理念上进行创新。作为一种信息媒介，期刊所从事的本质上就是一种知识服务与信息服务，我们要在思想观念上充分认识到这一根本所在。新媒体的出现改变了人们的阅读行为，而这种改变本身正是基于其对信息服务、知识服务的创新，让信息传播更便捷，传播范围更广泛，传播内容更有价值。这些不应仅仅是新媒体的编辑发行理念，还应是所有媒体人都应具备的思想认识与基本理念。
(二)期刊编辑发行工作模式的创新
在新媒体视域下，期刊编辑发行工作的最大阻滞在于全流程网络化、数字化的建设。囿于传统工作模式，传统期刊媒体与新媒体相较，在内容生成、编审校对以及发行等方面本身就存在一定的滞后，而全流程网络化、电子化建设的不足，导致其在信息传播效率、质量等方面都与新媒体有较大距离。因此，传统期刊媒体在编辑发行工作模式方面必须要进行基于互联网的创新，只有如此，才能在新媒体环境下实现期刊媒体的持续发展。具体来说，第一，传统期刊要不断拓展期刊媒体稿件采编的途径和渠道，要充分利用互联网信息传播速度快、范围广的特点，拓宽稿件采编范围，尽可能吸引优质稿件进入采编范围，提高稿件质量。第二，传统期刊要加强作者投稿的便捷性，一方面要建立网上投稿窗口，让作者可以直接在官网投稿系统进行投稿，另一方面要设立专用投稿邮箱，并通过多种途径、渠道宣传推广征稿信息，让更多的潜在投稿作者能够在第一时间接触到期刊媒体信息。第三，传统期刊要建立基于办公自动化的稿件管理系统，即实现编、审、校、出样及交付印刷的网络化流程。作者通过投稿邮箱或是网站投稿系统投稿后，编辑应能够在一个统一的平台实现审稿、向作者反馈、修改再投稿直至定稿的整个流程。这一流程涉及的是作者、责任编辑以及审稿专家三方，平台设计要能够实现三方信息交互的顺畅，尽量缩短从投稿到定稿的时间，提高采编效率;在稿件完成审稿后，该平台要通过系统模块化的功能实现稿件排版设计、校对以及出样的快速流程，直到将编排完整的设计稿交付印刷和装订。第四，传统期刊要在发行环节实现作业的自动化和网络化，即通过接入标准的第三方网络模块功能，提高发行效率，降低发行成本，甚至可以直接将此环节接入第三方物流或是快递公司，实现服务外包。
(三)期刊编辑发行的数字化
传统的期刊编辑发行是基于纸质文本载体的信息传播，这在很大程度上受限于现实环境在各个环节上的协调配合，尤其是在印刷、装订以及发行阶段，不但时间、人力、物力成本较高且在信息查询方面也有诸多不便。目前，大多数传统期刊都是将期刊内容排版编辑、校对无误后交付印刷厂进行印刷装订，然后再返回期刊社进行自主发行，一般都是在纸质文本出刊后一个月的时间内才能将期刊内容信息发布到网络数据库。这样的模式无疑颠倒了纸质文本出刊与数字化出版的先后顺序，也导致信息传播的速率、质量受到较大影响。因此，传统期刊编辑发行的数字化出版将是未来发展的一大趋势。也就是说，传统的基于纸质载体的期刊编辑发行要重视网络电子期刊发行，要充分发挥网络电子期刊编辑发行在效率、成本方面的优势，实现传统期刊的数字化发行。
四、结语
传统期刊编辑发行工作是基于纸质载体的一种信息传播，与新媒体基于虚拟互联网的信息传播无论是在信息传播形式上，还是工作模式上都存在很大不同。从本质上来说，传统媒体与新媒体都属于信息传播媒介，但基于互联网的新媒体突破了信息传播在空间、时间上的制约，信息传播效率与范围是传统媒体所无法比拟的。因此，在新媒体视域下，传统期刊编辑发行工作必须要基于互联网进行变革，如此才能在新媒体环境下实现自身的长远发展。
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作者：尹军
为了规范期刊编辑工作，提高期刊编辑质量，新闻出版总署新闻报刊司组织制定了《期刊编辑出版规程》，现由中国期刊协会颁布施行。
期 刊 编 辑 出 版 规 程
新闻出版总署新闻报刊司
2009年
期 刊 编 辑 规 程
(第一稿)
目 录
一、总则
二、整体策划阶段
三、组稿阶段
四、审稿阶段
五、校对阶段
六、样刊监制阶段
七、市场反馈的监测与处理
一、总 则
1.为了规范期刊编辑工作，提高期刊编辑效率，保障期刊产品质量，提升期刊文化品质，制订本规程。
2.本规程依据期刊编辑实践经验和对期刊编辑规律的认识。 3.本规程是针对单个期刊的编辑工作流程。
4.本规程立足于期刊出版单位自主策划的期刊项目，以投稿为主或其他类型的期刊项目可参照执行。
二、整体策划阶段
“整体策划”包括两方面含义，一是指确定期刊性质和读者对象定位，制订出版计划，进行栏目设置;二是指在某个期刊选题项目立项的时候，对选题内容及期刊编辑、制作、营销全过程所做的战略性筹划。
实施整体策划的目的在于：在重视开展调查研究、培养编辑策划能力和形成
2 有利策划工作的内部环境的基础上，将编辑过程的各个环节合理组成相互作用、相互影响的有机整体，形成一个不断创新的编辑策划机制，从而出精品、创品牌。
整体策划阶段主要工作及有关事项如下：
1.制订计划。根据期刊性质和读者对象，制订出版计划，包括选题计划、出刊计划、封面设计风格，以及版式设计格式等。
2.栏目设置。期刊的栏目设置关系到刊物个性特色的发挥和社会目标的实现，栏目设置的重点在于要有独立的风格，要划分重点和一般，要有长远的眼光和相对稳定的规划，期刊的栏目设置是一种创造性的劳动，需要相关策划人员进行不断的实践和探索，并且拟订栏目设置计划，经编辑部门、营销部门和财务部门集体讨论通过后实施。栏目设置重点考虑如下方面：
(1)栏目的主题及名称;
(2)栏目的主要内容、规模及体裁; (3)栏目的风格特色; (4 )读者对象。
3 .选题策划。选题策划从信息采集开始，信息采集从社会调查入手。编辑要有意识、有计划地进行社会调查，搜集社会发展信息、科学文化信息、出版行业信息、期刊市场信息、作者和读者信息，掌握大量一手材料，并使用科学方法和现代技术手段对其进行分类、综合、分析，从中寻找选题方位，进行选题策划。
在信息分析的基础上，在期刊内容符合质量要求的前提下，根据文化、政治、经济和社会发展的需要，根据各类读者的不同需求，构思并策划选题。策划选题须考虑如下几个方面：
(1)选题的主题及名称; (2)选题的内容、规模、体裁; (3)选题的价值;
(4)与类似主题的期刊比较，选题的优点及特色; (5)读者对象。
4.实施方案策划。对期刊项目从设想到成品制成的全过程做出宏观的、大致的考虑。包括下列内容：
(1)人力方面。以选题内容、规模、体裁和读者对象为坐标组织记者队伍;
3 选择专业知识、业务水平、组织能力、文字功底能够胜任此类稿件审稿工作的编辑人员，对编辑人员的工作量做出估计，并定期进行相关考核。
(2)财力方面。根据选题的内容、规模、作者报酬和期刊的形态、用料以及投入的人力成本等因素，进行本量利分析。预估成本、印数、定价、利润，提出资金准备方案。
(3)进度方面。根据选题的内容和规模，安排组稿、撰稿、审稿、校样处理、印制等各项工作的进度，列出大致的时间表。
5.营销方案策划。根据选题的特色、价值、读者对象和编辑、印制的时间进度，提出营销策略。
6.选题立项。在选题、实施方案、营销方案策划比较成熟的前提下，申请立项。申请立项涉及如下事宜：
(1)撰写选题报告。选题报告的主要内容包括：选题的原因、依据、目的、进度安排、特殊情况及应对措施、社会效益与经济效益的预测、可能会出现的问题及对策等。
(2)进行三级审批。一级为该选题的责任编辑，二级为编辑部主任，三级为总编辑。
(3)集体论证。一般放在编辑部主任批准之后、送交总编辑审批之前，由编辑部门、营销部门、财务部门的有关人员参加，论证选题的可行性，供总编辑决策参考。
(4 )建档备案。一般选题，经总编辑批准、签字便成为可以实施的正式项目，由编辑部门实施，同时须在行政部门进行选题备案。
7. 增刊策划。2005年12月1日新闻出版总署颁布实施了《期刊管理规定》，该规定明确了期刊增刊审批内容，提出了对增刊的规范性要求，明确了每种期刊每年只允许出版两期增刊，由省级新闻出版行政部门审批。期刊在每年的一月份拟定当年的增刊计划，撰写相应的增刊策划报告，经编辑部门、营销部门和财务部门集体讨论通过后，报相关审批部门，届时按预定计划执行。
三、组稿阶段
4 期刊的稿件主要包括自采稿、约稿和投稿三类。
1.自采稿件的成稿过程遵循以上整体策划阶段中的选题策划、审批及实施流程。
2.约稿的主要工作及有关事项： (1)选择合适的作者。
(2)与作者商讨撰稿事宜。其中包括向作者全面介绍选题策划的意图及内容;帮助作者了解稿件的结构、体例;确定作者所要撰写的内容及各部分的篇幅;如需配图，向作者提出有关图稿的要求;约定交稿时间。
(3)与作者签订约稿合同。
(4)关注作者写作情况。在撰稿过程中，与作者保持联系，随时沟通情况。作者拟出写作纲目后，要及时审读并与作者商量修改。
(5)按约定时间收稿。
3. 处理投稿的主要工作及有关事项： (1)公布投稿地址或邮件地址。 (2)由专人定期对投稿进行初选。
(3)通过初选的投稿根据其选题分配到期刊的相关部分，并确定该稿件的责任编辑，由责任编辑按照流程提交选题，进行审批立项。
4.稿件组合的主要工作及事项：
(1)内容设计。内容设计是体现选题设想的作品内容的组织形式。一般采用切割、归类、分层、组合的方法，将作品内容编织起来，使之成为架构合理、层次分明、前后协调、内容完整的组织系统。
(2)形式设计。形式设计是体现选题设想的作品内容的书面表现形式。以贴切、恰当展示作品内容为目的，涉及行文的语体，标题的形式，层次的区别，字体的安排，数字、年代、引文、注释的样式等等。凡行文形式可能产生歧异的地方都要做出限定。
(3 )美术设计。美术设计是图书的审美形式。运用艺术手段对图书整体及各个部件的形式进行艺术构思，做出艺术处理方案。
四、审稿阶段
5
审稿是编辑流程的中心工作。基本要求可以概括为三个审级、两道程序、六个环节。
三个审级是初审、复审、终审;两道程序是审读、审订;六个环节是初审审读、复审审读、终审审读、初审审订、复审审订、终审审订。
审稿阶段主要工作及有关事项： 1.三个审级的责任限定。
(1)初审由责任编辑负责。责任编辑由具有中级以上出版专业技术职务的人员担任。初级出版专业技术人员可以在责任编辑的指导下从事初审工作，但稿件必须经过责任编辑认可、签批。
(2)复审由具有副编审以上专业技术职务的编辑部主任或副主任负责;也可以委托其他正、副编审代审，但必须由具有副编审以上专业技术职务的编辑部主任或副主任复查、决断、签批。
(3)终审由具有副编审以上专业技术职务的总编辑或副总编辑负责;也可以委托其他正、副编审代审，但必须由具有副编审以上专业技术职务的总编辑或副总编辑复查、决断、签批。 2.两道程序的任务和目标。
(1)由前三个环节构成的审读程序，旨在从宏观上把关，任务是鉴别稿件是否可以采用、有没有加工基础，做出采用、退修、退稿的决断，并对退修的稿件提出修改意见。
(2)由后三个环节构成的审订程序，旨在全面把关，任务是对已决定采用并具加工基础的稿件进行润饰、优化，使之达到出版水平，得以发稿。 3.审读程序的工作及有关事宜。
(1)初审审读。通读稿件。衡量是否符合内容质量要求，是否符合约稿合同约定，是否具有出版价值;立论是否成立;逻辑是否严密;结构是否合理;体例是否妥帖、一致;行文是否通顺、规范。做出决策：质量、价值都符合要求且具备加工基础的采用;质量、价值基本符合要求但尚不具备加工基础的退修;质量、价值有一项不符合要求的退稿。对准备退修的稿件提出具体修改意见。在此基础上写出审读报告，随同稿件一并送交复审。
6 审读报告要写明稿件来源、稿件内容、作者情况、审稿过程;对稿件价值、质量做出评价;对其中的政治、政策、敏感问题做出分析、判断;对稿件提出处理意见，并说明采用、退修、退稿的理由。
(2)复审审读。在通读稿件的基础上，对初审审视过的问题进行复核，对初审的意见做出判断;提出处理意见;写出审读意见，随同初审报告、稿件一并送交终审。
(3)终审审读。在浏览全稿的基础上，根据稿件的内容、性质和初审报告、复审意见，有目的地重点选读部分章节。对初审、复审审视过的问题进行思考，做出判断;对初审、复审提出的处理意见给以答复;写出审读意见，随同初审报告、复审意见和稿件依次退复审、初审。
(4)审读的后续处理。由责任编辑负责。以终审意见为依据，对稿件做出采用、退修、退稿处理。
4.审订程序的工作及有关事宜。
(1)初审审订。已决定采用的稿件可以进入初审审订环节。结合稿件的审读意见，在略读全稿的基础上，逐字逐句精读稿件;以优化稿件为目的，以达到出版水平为标准，对稿件进行字斟句酌的编辑加工。包括完善原稿的观点，消除政治性差错，纠正思想性差错，订正知识性差错;优化标题，统一层次，调整结构，润饰文字;规范标点，规范数字，规范计量，规范符号;审查图表，核对引文，检查注释，对校目录;核对索引，审查文献，统一用语，整理附录。最后还要与装帧设计的方案融为一体;需要其他工作配合的要做出批注，签发初审意见一同交复审。
(2)复审审订。通读稿件，对初审审订的工作做全面检查，处理初审审订的遗漏问题，对初审审订的结果做出评价，对稿件的质量做出判断，对初审审订提出的处理意见做出回应，写出审订意见。同意发稿则签批发稿单，随同全部稿件材料送终审;需要退审则写明理由，指出重审范围、内容，在可能的情况下提出指导性方案，随同全部稿件材料退初审重新审订。 (3)终审审订。浏览全稿，根据稿件内容、性质和初审审订报告、复审审订意见，有目的地重点选读部分章节。处理初审审订、复审审订的遗漏问题，对初审、复审讨论的 问题做出回应，对稿件的内容质量、语言文字质量、 7 体例的一致性、结构的合理性、装帧设计的水平做出判断，重新衡量一下稿件的价值，做出发稿、退审、退修、退稿的决断，写出审订意见。同意发稿则签批发稿单，随同全部稿件材料依次退复审、初审;需要退审则写明退审理由，指出重审范围、内容，在可能的情况下提出指导性方案，随同全部稿件材料依次退复审、初审;退修、退稿是在特别特殊或不得已的情况下做出的决策，需与复审、初审共同研究具体措施。
(4)审订的后续处理。终审同意发稿的，复审通稿翻阅，处理终审提出的问题，退初审。初审通稿翻阅，处理终审、复审提出的问题，送责任编辑。
终审要求重审的，复审可以解决的在复审层次上解决，需退初审解决的退初审解决;初审、复审重新审订后认为达到了发稿要求，各自写出重审报告，再送终审。
终审要求退修、退稿的，由初审、复审、终审共同研究，提出妥善的处理方法，由商定的人员按商定的方法处理。
6.广告审查。期刊的广告是一种信息源，应赋予其信息属性，在期刊广告审查中应坚持经济效益和社会效益并重的前提，遵循专业性、严格性及优质服务的原则。
各期刊社应挑选具有相关专业知识的人员担任广告审查员，负责对期刊发布的广告依照法律法规进行审查，严格把关，在期刊社内部建立起广告专人检查制度。经审查合格的广告，予以发布;经审查，发现问题的广告可直接报告总编辑,并商讨处理意见;未经审查的广告，不得发布。
五、校对阶段
校对工作是期刊生产流程中的独立工序，其作用是将文字差错和其他差错消灭在期刊出版之前，从而保证期刊的传播和积累价值。它与编辑工作相互衔接又相互独立，共同构筑期刊质量保障体系。校对阶段的工作分为初校、二校、三校和通读检查四个阶段，称为“三校一读”。
校对人员的工作包括两个基本职责：其一，忠于原稿，依据原稿逐一核
8 对校样，消灭一切排版上的错误，包括文字、数字、符号、标点、图表以及格式等错误;其二，发现原稿中存在的各种错误，并用铅笔在校样旁注明疑问，提请编辑部门解决。
校对阶段主要工作及有关事项：
1.初校的职责。依据原稿和对校样，完成上述第一个职责中的各项任务，在文稿质量达到规定标准即差错率为1/10000的前提下，做到灭错率为85%，同时兼顾第二个职责。
2.二校的职责。依据原稿和对校样，完成上述第一个职责中的各项任务，继续消灭初校遗留的错误，并核对初校所改是否正确，做到灭错率为80%，同时兼顾第二个职责。
3.三校的职责。依据原稿和对校样，完成上述第一个职责中的各项任务，消灭初校、二校遗留的错误，并核对初校所改是否正确，同时兼顾第二个职责。
4.通读的职责。消灭校对过程中所遗留的所有的错误，尤其要注意隐性的政治性、思想性差错以及病句及其他语法错误，还要注意人名、地名、书刊名、组织机构名等的前后统一。
六、样刊监制阶段
发稿后，编辑要与校对、出版人员密切配合，做好校样处理和样刊检查工作。 1.校样处理。初审者要适时处理校对在各个校次中提出的质疑;对校样上改动的内容进行鉴别、选择和誊录;通读终校后的校样，检查期刊各个部件的校样，确认付印样。初审者、复审者、终审者要审查付印清样核红稿、期刊各个部件的印前样，确认无误后签印。
2.样刊检查。期刊在成批装订前，除责任印制、责任设计、责任校对从不同角度参与样刊检查外，初审者、复审者、终审者须从总体上进行样刊检查。样刊全面符合质量后签装。
七、市场反馈的监测与处理
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1.在选题策划和期刊编辑、出版、营销过程中，编辑人员应始终着眼市场发展态势，关注读者的需求反馈，并充分考虑营销策略的客观需要，与此同时，还要加强与相关部门人员的交流和沟通，利用多种传媒，采用各种形式，具体情况具体分析，具体情况具体处理，依情依势依时地做好宣传引导及协调工作。使读者更全面、更具体、更真实地了解本刊，购买本刊，认可本刊，从而最大限度地发挥刊物所应有的社会效益，产生经济效益。
2.在刊物出版发行后，编辑人员应及时关注和了解读者的意见回馈及社会评价，尽可能广泛地收取各方信息，并在对所收集信息全面归纳和分析总结后，将其作为对本刊市场定位、刊物特质、出版价值及内在质量进行综合衡量与完善的评判因素之一，继而对刊物进行再审视与再品评，汲取结经、总结不足，为刊物在今后发行中的不断改进和开发新选题提供更为广阔的思路。
3.期刊自评(也可放在刊物发行之后进行)。对于已经印刷发行的新刊，应及时组织编辑、记者对刊物内容进行内部评审(包括文字差错率、文章可分优良差)，奖优罚劣，从而提高编辑记者的水平。
摘要：《瑞丽》杂志由北京《瑞丽》杂志社倾力打造，目前主要有《瑞丽服饰美容》和《瑞丽伊人风尚》两大时尚类杂志，发行量稳居全国第一位和第二位。本篇论文以瑞丽时尚期刊为研究对象，从传播者、传播内容、传播效果三个方面分析了瑞丽时尚期刊对受众审美趣味的把握。
关键字：瑞丽 出版宗旨 出版理念 编辑方针
时尚在中国自古就有，最典型的，"楚王好细腰，宫人多饿死"，还有唐代以胖为美都是一种当时的时尚。近代以前，时尚通常是指当时最流行的装扮。而在物质文明高度发达的今天，时尚的内涵和外延都更加广博，在家居、体育、音乐、舞蹈等领域都可以看到时尚的身影。时尚已经成为现代社会中不可或缺的一个部分，它不但丰富着人们的物质文化生活，而且对经济的发展起着促进作用。
一 瑞丽的出版宗旨
在传播过程的初级阶段，传播者是信息的编码者和发送者，是传播活动的起点，是传播活动的主体。《瑞丽》杂志社兼营广告、发行、活动推广、品牌包装、模特经纪等多项商业与传媒业务，已经成为当之无愧的强势媒体。从第一本时尚期刊创办到现在，经过十几年风云变幻，时尚杂志在中国终于迎来了稳定繁荣的局面，而女性时尚杂志更在其中呈现出蓬勃发展的前景。这些女性时尚杂志不仅走入了越多越多女性的生活，更深刻地影响了众多女性审美趣味和生活观念。1995年9月，一本风格独特的女性时尚期刊《瑞丽服饰美容》在中国问世。它以信息量大、实用性强、图片精美的特色开创了中国时尚杂志的实用先河。对女士审美趣味的导向起到了非常重要的作用。
“设计美丽，设计生活”，是瑞丽的出版宗旨，也是瑞丽多年不变的真诚努力。瑞丽将世界潮流热点与时尚精华融合为东方风格的实用提案，奉献给中国普通女性和家庭，指导她们欣赏和享用时尚，影响并改变着她们的审美趣味和生活方式。这正体现了瑞丽期刊的目标：成为影响和带动中国女性审美趣味取向和着装潮流、最具实用特色和竞争实力的综合立体传媒集团。瑞丽为此作出了不懈的努力。
二.瑞丽的出版理念
“伴随女性生命的每个阶段”，是瑞丽的出版理念，也是瑞丽多年恪守的美好
理念。在这一理念指导下，瑞丽在中国首先提出“按年龄细分目标读者”的期刊发展战略，建立起针对不同年龄阶段、覆盖不同社会阶层的瑞丽系列期刊群。
《瑞丽可爱先锋》面向16-18岁的城市高中女生，是中国少女的时尚入口期刊，更是她们体验人生、追求梦想的亲密朋友。独特的编辑部开放形式促进了编读之间的良好互动，给予成长烦恼和学业重压之下的她们以真诚的理解、平等的尊重和多样的引导。2005年1月正式改版名为《瑞丽时尚先锋》后，以细致周详的大信息量前沿时尚提案，及更高级的时尚技巧和不断创新的生活状态信息，推介流行服饰，装扮技巧，情感秘密和生活方式，给追求前沿流行的都会女性们提供了更为实用的潮流风向标，《瑞丽时尚先锋》做时尚引领者，而在于不断的推陈出新，引领受众的审美趣味，改变她们的生活方式
《瑞丽服饰美容》，面向18-25岁的大学女生和职场新人。它不仅发布最具影响力的服饰美容潮流资讯，更提供权威性的自我形象塑造提案和人生设计指导，同时也是认识自我、塑造自我、进入社会、认知社会的杂志。《瑞丽服饰美容》荟翠国际时尚精华，指导自我形象塑造，为都市年轻女性提供最具影响力的服饰美容，符合现在受众所普遍追捧的消费主义价值观，“美丽重于一切”是瑞丽读者宣言：没有钱不是问题，落伍潮流才是品牌很重要，最流行的品牌才是我的最爱!逛街、购物是最愉快的一件事!《瑞丽服饰美容》把握流行，抓住当前最具特色的元素：款式、色彩、风格、现象„„全面分析应季单品的风格、质地、搭配，引导流行、直线导购! 解析当季最值得关注的服饰流行点，提供款式、色彩、风格搭配技巧和搭配方案.告诉你如何用最简单的方法来 呵护肌肤，. 美妆，应季妆容造型，指导你做自己的“形象设计师” 从而. 影响女性的审美取向，引领其审美趣味，
《瑞丽伊人风尚》，面向25-35岁的都市职业女性。它推介潮流时尚，提供美丽秘笈，鼓励女性拥有事业，追求幸福，完善自我，实现身心和谐的生命质量，是21世纪指导都市职业女性美丽与生活的杂志。 为都市白领衣着打扮提供美丽必读,为成熟女性的气质提升给予独到帮助。时尚与实用优雅与智慧的完美融合,在中国同类期刊中首屈一指。伊人风尚版块优雅、精致、成熟、情调。其内容的70%为美丽指南，集中介绍当季时尚资讯，推介各种职业、生活场所中的服饰妆容提案;30%为生活方式，从健康、心理、情感、事业等方面呵护女性，帮
助她们走向成功
《瑞丽家居设计》，面向热爱生活、追求风格的城市家庭。它推介国际家居潮流，设计实用、时尚、舒适、多样化的家居生活，全方位提供装修装饰搭配指导和家居物品导购方案。是中国第一本设计生活的实用时尚型家居杂志。 《瑞丽家居设计》的特色：优雅——传播卓越家居理念，优雅生活品质;权威——权威指导、推介新品新材料新功能;潮流——国际最新家居潮流资讯、强档精品; 实用——全方位家居装修、装饰、导购提案;瑞丽家居 = 爱与了解 + 聪明选择 + 个性化风格 + 巧妙创意。《瑞丽家居设计》关注家居潮流，引领居家女人的审美趣味和消费取向。
三.瑞丽的编辑方针
北京《瑞丽》杂志社通过引进、吸收中日期刊优势技术，建立独具特色的图文一体化编辑作业模式，在中国成功开创时尚杂志的实用化先河，使瑞丽成为驰名中国的著名品牌媒体;杂志社大力进行瑞丽品牌的网络化延伸经营，建立中国第一个女性垂直门户网站;《瑞丽》的发行网络代表着全国规模最大的期刊发行体系，《瑞丽》的广告经营额已经跻身全国平面媒体前三名。北京《瑞丽》杂志社成立以来，经营收入一直保持50%以上的年增长率。
作为立足中国的品牌媒体，瑞丽一贯坚持实用、时尚的编辑方针。瑞丽率先做到领先一步向读者发布最早、最新、最丰富、最精准的流行资讯，成为城市女性上街购衣的最佳指南;瑞丽不仅青睐那些容貌靓丽的女性，更关注众多相貌平常而内心丰富的普通读者，为她们提供弥补自不足的美丽指南，建议她们采用适合自己的搭配方案，提炼她们由内而外的魅力。瑞丽，因为关爱女性而被女性所厚爱;因为拥有厚爱，成为发行量稳居第一的中国女性时尚期刊。成功的引领和把握了受众的审美趣味。
面对新世纪，《瑞丽》杂志社启动媒体整合战略，全面运用纸介媒体、网络媒体及电视广播等多种传媒手段，多方位、多角度传播美丽生活设计方案，引领普通女性、普通家庭走进时尚、分享时尚，为她们创造和提供美好生活新方式。
参考文献：
[1]郭庆光.《传播学教程》.中国人民大学出版社.2002年底;
[2]丹尼斯.麦奎尔等.《大众传播模式论》.上海译文出版社.1997年版;
[2]王汶竹.《从瑞丽看女性时尚杂志的成功经营》.《东南传播》.2007年
12期
一、专业类期刊
1.《中国新闻周刊》
2.《南方人物周刊》
3.《新闻大学》
4.《中国广播影视》
5.《中国记者》
6.《出版参考》
7.《编辑之友》
8.《中国编辑》
9.《中国出版》
10.《南风窗》
11.《出版发行研究》
二、图书出版
☆《中国编辑史》，姚福申/著，复旦大学出版社2004年6月版
☆《图书营销案例点评》，刘拥军/主编，苏州大学出版社2005年6月版
☆《出版大崩溃》，(日)小林一博著/甄西译，上海三联书店2004年6月版 ☆《出版大冒险》，(日)长冈义幸著/甄西译，国际文化出版公司2006年6月版 ☆《这书要卖100万：畅销书经验法则100招》，(日)井狩春男著/邱振瑞译，广西师大出版社2005年版。
☆《出版业》，(美)安德烈.希夫林/著，机械工业出版社2005年1月版 ☆《因缘际会》，(美)迈克尔.科达/著，机械工业出版社2005年3月版 ☆《编辑人的世界》，格罗斯主编，工人出版社1998年6月
☆《近代出版人的文化追求》,汪家熔/著,广西教育出版社2003年6月版 ☆《数字时代出版产业发展研究》黄先蓉/著高等教育出版社 2007-11☆《新闻期刊采编和管理 》邹建中/著 社会科学文献出版社 2010—7
☆《编辑人的世界》(美)格罗斯主编，齐若兰 译工人出版社 2000-9-1☆《优秀编辑的四门必修课》周浩正 金城出版社 2008-3-1
☆《打造畅销书》 (美)希尔，(美)鲍尔 著，陈希林 译 中国人民大学出版社 2006-12
☆《版面艺术设计》 熊承霞 朱晓林 电子工业 2009-01
☆《进阶理解版式设计》 eye4u视觉设计工作室 中国青年出版社 2009-6 ☆《现代图书营销学》刘拥军著，苏州大学2010年版
☆《编辑出版实务与技能》李苓著，四川大学出版社2010年版
出版社编辑工作流程
出版社编辑工作流程
(编辑工作者必修，各单位可参考之)
一、策划组稿 图书策划组稿，主要包括市场调查、形成选题、论证选题、预约书稿、订立合同等环节。 1.市场调查 (1)了解读者需求情况 确定拟策划选题的大致内容和读者对象，以及拟策划选题的实用功能(备学、备查、备考等) ，估计读者能 接受的拟策划图书的价位。 (2)了解同类图书情况 市场上如有与所拟策划选题同类或近似的图书，了解其编写编辑思路，主要内容及其特色，封面、版式、 开本、印制特点，规模(总字数、印张数) 、定价(含内文和封面用纸、印张定价) ，读者群定位和销售情 况等。 (3)征求发行中心的意见 在选题策划过程中，随时与出版社发行中心保持沟通、联系，并认真听取其意见，修正所策划选题的内容 和形式。 2.形成选题 (1)通过调查比较、充分地了解市场情况后，确定拟策划选题的内容、形式特点(卖点) ，同时物色合适 的作者。 (2)撰写选题策划报告，详细填写选题申报单，包括书名、作者、读者对象、规模(总字数、开本、印张 数) 、定价(含印张定价) 、出版时间、主要内容及特色(区别于同类图书) ，成本核算(含稿酬和直接印制 成本)以及市场预测(含预计总销售数、销售折扣和盈亏情况) 。 3.选题论证 (1)将所策划选题首先提交编辑室论证，充分吸收编辑室内部的合理意见，修改、完善选题策划。 (2)编辑室内部论证通过后，将所策划选题提交分管总编审查，按照分管总编的意见进一步修改、完善。 (3)所策划选题获分管总编同意后，交出版社编辑委员会论证，回答编辑委员会的质询。 4.预约书稿 所策划选题获出版社编辑委员会论证通过后，策划编辑根据编辑委员会意见进一步修改完善选题，并组织 落实。同时，将有关信息报总编室，以便向教育部报选题计划，向新闻出版总署实名申请书号。 (1)联系作者并向其说明选题策划的详细构想，尤其要说清楚选题的内容特色，并要求其提供编写计划、 编写凡例和书稿样稿。 (2)审查作者提供的编写计划、编写凡例和书稿样稿等材料，并向作者提出明确而详细的修改意见。 5.订立约稿合同 (1)作者提交的编写计划、编写凡例和书稿样稿等获通过后，即可与作者订立约稿合同。约稿合同必须包 括：作者保证拥有著作权、作者不得将书稿交与第三方使用、交稿时间、总字数(若为字词典还包括条目 数) 、稿酬标准和支付方式及时间、书稿编写要求等内容。 (2)订立约稿合同程序：策划编辑根据出版社标准约稿合同，拟定约稿合同，待室主任审查通过后交(寄) 作者两份;作者签字(盖章)交(寄)回后，待室主任签字后交总编室加盖合同章。合同原件一份交存总 编室，一份交(寄)作者。室主任及策划编辑留存复印件。 6.督促作者按时交稿 (1)订立约稿合同后，在作者撰稿过程中，策划编辑注意与其保持经常联系，了解书稿编写进度，督促作 者按时交稿。 (2)作者撰稿过程中如遇困难或问题，应力所能及地帮助其解决，以确保作者按时交稿。
二、稿件收取
收到作者提交的稿件后，要对书稿进行仔细检查。 1.检查书稿是否“齐、清、定” “齐”指书稿项目完整，一般包括：内外封(包括书名、作者名单、作者署名、著作方式、出版者等) 、目 录、序(前言)或编写说明、凡例、检字表(音序或形序)或条目索引、正文、附录(含参考文献、参考 答案) 。其中，内外封、目录、正文必不可少。如个别项目作者因故暂时无法交稿，应与其约定最后的交稿 时间。 “清”指书稿字迹清楚，排版录入员能够辨识。现在一般要求作者提供电子文稿及打印样。书稿中如有国 际音标、古文字、少数民族文字、插图、表格等内容，要特别检查其是否正确、清晰。 “定”指作者交付的书稿是最后定稿，作者不能在编辑出版过程中随意改动文稿，尤其不能大幅度改动。 2.检查书稿是否达到约定要求 如果书稿在规模、体例、内容和质量等方面，未达到约定的编写要求，可以退作者修改。如果作者拒绝修 改，或经反复修改仍达不到要求，可作退稿处理并终止约稿合同，并可按 10～15 元/千字给付作者资料费。 作者自行投稿的，一般不付退稿资料费。 如果作者交付的书稿达到约定的要求，即可开始对书稿进行编辑加工。 3.关于自然来稿的处理 收到自然来稿，须交总编室登记，记录书稿名称、作者、篇幅(页数;书稿是否齐、清、定) 、收稿时间， 并尽快做出处理(根据《著作权法》 ，收稿后六个月内必须将处理意见通知作者，否则视为同意出版) 。如 认为没有出版价值， 即行退稿 (挂号寄出或请投稿者自行取走) 并作退稿登记 ， (注明退稿时间和退稿方式) 。 如认为有出版价值，填写选题申报单，并按程序进行选题论证。论证通过且正式发稿后，与作者订立图书 出版合同;论证未获通过，则作退稿处理。
三、编辑加工 经过检查，确认作者所交书稿达到齐、清、定，且达到约稿要求，即可开始编辑加工工作。与此同时，责 任编辑要制订生产进度倒计时表，确保按时出书上市。图书的编辑加工，一般须经过“三审” ，即初审、复 审、终审。 1.初审 初审编辑(一般为责任编辑)一般应先翻阅书稿的目录、凡例、前言以及三分之一左右的正文，了解全书 的基本内容、编写特点、结构和体例等，然后再通读书稿，进行编辑加工。初审工作主要包括： (1)改正书稿中出现的字词错误、读音错误、知识性错误、语法错误、逻辑错误、欧化错误、观点错误等。 (2)统一全书体例，包括统一各级标题、格式、数字用法等。 (3)在书稿上标注需特殊制作的内容，如国际音标、古文字、少数民族文字、外文、插图(要求美编设计 的，须填写通知单) 、表格等。 (4)核查引文、出处和索引;核查参见、互见项目，核查配套内容或项目;核查有关专业知识;核对或核 算参考答案。 (5)检查书稿项目，按顺序排次(外封，内封，目录，前言或编写说明、凡例、音节表、检字表或笔画索 引等，正文，附录、参考文献、参考答案等) ，并自内封开始，按顺序戳记或填写页码。 (6)填写加工记录，并撰写审读报告(对书稿的内容、特色、学术及文字水平、社会效益及经济效益、文 字质量、学术地位、是否达到正式出版要求等进行评价) 。 2.复审 初审完成后，由编辑室主任安排有资格的编辑人员(一般应具有副高以上职称)复审书稿。复审要通读书 稿。复审工作主要包括： (1)检查初审修改是否正确，改正初审改错了的地方，改正初审未看出来的各种错误或不妥之处。 (2)在书稿上标明要求初审进一步核实、解决的问题。 (3)填写复审记录，并撰写复审报告(对书稿和初审进行评价，说明是否建议发稿) 。 3.终审 责任编辑认真核实、解决复审提出的相关问题后，将书稿连同初审复审意见、发稿单交总编室。总编室检 查(书稿是否齐、清、定，复审意见是否落实，发稿单填写是否完整、具体，等等;如发现问题较多，可 退责任编辑编返工)后，将书稿连同初复审意见、发稿单交分管总编。分管总编本人或委托有资格的人对 书稿进行终审。终审工作主要包括： (1)通读初、复审意见和记录，检查初、复审修改是否正确;如果初、复审问题较多或初、复审后书稿遗 留问题仍较多，可以退初审编辑或复审编辑返工。 (2)抽读部分(四分之一左右)书稿，判断书稿质量;如认为书稿质量未达到正式出版要求或存在方向性 错误，退责任编辑商作者修改或退稿。 (3)撰写终审意见，对书稿以及初、复审进行评价，说明是否同意发稿;若同意发稿在发稿单上签字。
四、发稿 复审签字建议发稿后，责任编辑即可开始发稿。 1.填写发稿单和美术设计通知单 复审签字建议发稿后，责任编辑填写发稿单(一式五份)和美术设计通知单(一式三份) 。 发稿单应填写的项目包括：书名(如属丛书，还包括丛书名) 、作者(须出现在封面上的作者名单) 、著作 方式(著、编/主编、编著) 、书稿规模(含总字数、开本、预计印张数) 、读者对象、内容提要、待发稿(如 果书稿不“齐”、建议定价(含印张定价) ) 、出书时间等。其中， “读者对象(包括机构对象) ”项表述必须 具体，如“ (六年级)小学生”(八年级)初中生” “ “高考文科考生” “语言文字专业研究生” “昆曲爱好者 和研究者” “唐诗(杜诗)研究者” “大学图书馆和中文系资料室” “中学图书馆/资料室” ，不宜出现“中等 文化以上读者”之类的表述。 “内容提要”项应扼要介绍本书主要内容，突出其区别于同类图书的特点(卖 点) 。对于学术著作，要指出其学术特色和学术地位。对于工具书，要重点介绍其内容范围、编排体例、编 写特点等，强调其实用价值。对于教辅图书，要强调其内容上的亮点，编写体例上的特点。对于教科书， 各册、各单元和各篇课文都要撰写内容提要。内容提要的形式有： 一般图书内容提要：1.叙述型提要。扼要介绍图书的主题思想、内容范围、类型特点及编写体例等。这类 提要偏重于对图书本身主题内容的概括，指出图书所研究的对象、所阐述的问题。目的是使读者在阅读图 书之前，先对其内容有个概括的了解。2.推荐型提要。在扼要介绍图书基本内容的同时，对图书的主要成 就、思想意义、学术价值，以及与其他同类图书相比其所具有的特色等，予以简略、适当的评价，或对其 写作宗旨、读者对象进行说明。一是点明图书的重要意义和影响，积极向读者推荐，引起其阅读兴趣;二 是指出图书的阅读对象，便于读者利用提要选择图书。学术著作等适合这种类型的提要 3.罗列型提要。 主要汇录图书的章节名称，有时为了揭示潜在而有价值的内容，还可对重要的附录加以说明。这类提要可 直接反映图书的内容结构，使读者对图书的组成部分一目了然，但对内容的揭示不够深入。文集、论文集、 文献汇编等适合用这种类型的提要。 教材内容提要：1.册：本册教材的编排意图、主要内容、体例等。2.单元：单元设置意图、主要内容、 单元教学建议等。3.课：选文意图，本课教学的重点、难点，包括文章时代背景、作者创作动机及有关评 论等。 2.交总编室检查 编辑室主任检查书稿、初复审意见并在发稿单上签字后，责任编辑将书稿、初复审意见连同发稿单、美术 设计通知单交总编室。 3.交分管总编终审 总编室检查、确认发稿所需项目齐全后，将书稿、初复审意见连同发稿单、美术设计通知单交分管总编终 审。 4.正式发稿 分管总编本人或委托人在发稿单上签字同意发稿后，总编室作发稿登记，并在发稿单上写明实名书号。总编室留存初复审意见和一份发稿单、一份美术设计通知单，并将剩余发稿单一并交责任编辑，同时上网申 请图书在版编目(CIP)数据。 责任编辑将书稿和一份发稿单、一份美术设计通知单交出版部，并分送财务室、发行中心各一份发稿单， 本人留存一份发稿单、一份美术设计通知单。 5.订立出版合同 正式发稿后，要与书稿著作权人订立图书出版合同(程序和要求与订立约稿合同大体相同) 。出版合同中必 须包括：作者保证拥有著作权、承担由此产生的一切责任并授权出版社出版，出版社拥有专有出版权(作 者不得将书稿交予第三方使用) ，总字数(若为字词典，则包括条目数) ，出版时间，稿酬标准和支付方式 及时间，合同有效期(表述为“图书正式出版后若干年” ，一般不得低于五年)等内容。 6.填写变更通知单 发稿后原则上不能变更书名 (因书号实名申请的原因， 变更书名意味着重新申报选题计划和重新申请书号) 、 署名、开本、设计形式等。如确需变更，须经分管总编同意，并由责任编辑填写变更通知单，交总编室、 出版部、发行中心、财务室各一份，责任编辑留存一份。
五、美术设计 美术设计分外观形象(封面、内封、封底、书脊)设计和内文版式设计。外观形象设计实行“三审”制。 进行美术设计前，美术编辑须通读发稿单、美术设计通知单，翻阅书稿，并与责任编辑沟通，明确书稿的 读者对象，了解书稿的大致内容及编写体例，了解责任编辑对书稿美术设计的具体要求。 1.安排美术编辑 出版部收到书稿和发稿单、美术设计通知单后，应按责任编辑要求(如无明确要求，则由出版部自行指派) 安排美术编辑，负责该书的美术设计。 2.内文版式设计 内文版式设计要做到眉目清晰、美观大方。书稿正式发排前，美术编辑应设计出若干内文版式样张，商责 任编辑签字同意后方可正式排版。 3.外观形象设计 美术编辑设计出封面、内封、封底、书脊样稿后，应填写封面设计审批单(说明设计意图) ，并将设计样稿 (小样) 、设计单连同发稿单、美术设计通知单设计管理初审。 (1)初审：设计管理了解责任编辑对美术设计的要求、美术编辑的设计意图等后，审阅设计样稿(小样) ， 检查设计是否存在明显不妥，并在封面设计单上填写初审意见(评价设计质量) 。 美术编辑参考设计管理的意见进行修改，将修改后的设计样稿(小样) 、设计单交责任编辑复审。 (2)复审：责任编辑了解设计意图、初审意见，审阅设计样稿(小样) ，检查是否达到设计要求，填写复 审意见(表明是否建议发稿) 。 美术编辑参考责任编辑复审意见修改设计，并将修改后的设计样稿(小样)交分管领导终审(思想文化类 图书的封面须经社长同意) 。 (3)终审：分管领导审阅设计样稿，检查是否符合我社图书的整体风格，填写终审意见(表明是否同意发 稿) 。
六、校对 书稿的校对，一般包括三个校次(辞书和教材可至四个校次) 、通读清样、核红等环节。确需增加校次，应 经分管总编同意。责任编辑一般只看一个校次(三校样) ，辞书和教材责任编辑可看两个校次，但一般不得 看两个连续的校次。校对过程中如发现需录排人员特别注意的地方，应在内封上具体说明。 1.
一、二校 一般由出版部安排人员承担，责任编辑可推荐人选。
一、二校应采取折校等方法，确保校样和原稿一致。 校对中发现原稿问题，应以铅笔标出。
一、二校提出的问题，由责任编辑负责解决。2.三校(四校) 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：将校样与原稿逐字逐行核对;统一全书体例;梳理全书版式;补 齐所缺内容，如造字、插图、表格等;完成专项核查。教材应专项核查拼音注音、生字表、注释等内容; 辞书中应专项核查：检字表和索引等的页码、参见项、另见项、配套条目等内容;教辅应专项核查参考答 案(是否与题目对应、是否正确)等内容。 三校(四校)尚允许动版，可以对内容进行局部改动。 3.通读清样 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：通读全部书样，改正错别字;相互核对目录、索引和正文，填写 页码(包括目录页码、索引或检字表页码、正文参见及另见页码等) ;补版(避免出现单字行等，辞书尤应 注意) 。 清样一般不允许改动版面。 4.核红 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：核对清样上要求改正的地方是否改正，核对所填写的页码是否正 确。 5.图书的版权页 一般由出版部负责。责任编辑可要求检查版权页文字是否正确，主要包括：书名、作者姓名、著作方式、 在版编目(CIP)数据、定价等。
七、签字出片 责任编辑确定书稿无须改动后，在清样上签字同意出片(写明“可以出片”或“改正无误后出片” ，签署姓 名和日期) ，并交总编室抽查编校质量。总编室签字认可后，责任编辑将签字清样交出版部送厂出胶片。
八、毛书检查 在图书正式装订之前，责任编辑应检查出版部的送检毛书，检查印制、装订是否合乎要求，内容的印装是 否存在次序颠倒、页码错乱等情况。如发现重大错误，要及时与出版部沟通，通知厂家停止装订，并采取 措施补救。
九、成书审读 图书正式出版后两个月内，责任编辑须通读全书，检查图书编校质量，填写审读报告，并将审读报告复印 件(原件自己保留)连同通读修改后的样书交总编室。 图书首次重印前，总编室可视情况，委托社内外具有高级职称的编辑人员(含具有高级职称的离退休者) 对图书进行审读，检查图书质量，提出修改意见。
十、重印修改 图书首次重印前，责任编辑应汇总、核查有关各方提出的修改意见，将须挖改、修订的内容标记在重印样 书上，同时将须改动内容所在的页码填写在重印单上，并将重印样书连同重印单交出版部。
*******0D校对
书稿的校对，一般包括三个校次(辞书和教材可至四个校次) 、通读清样、核红等环节。确需增加校次，应 经分管总编同意。责任编辑一般只看一个校次(三校样) ，辞书和教材责任编辑可看两个校次，但一般不得 看两个连续的校次。校对过程中如发现需录排人员特别注意的地方，应在内封上具体说明。 1.
一、二校 一般由出版部安排人员承担，责任编辑可推荐人选。
一、二校应采取折校等方法，确保校样和原稿一致。 校对中发现原稿问题，应以铅笔标出。
一、二校提出的问题，由责任编辑负责解决。2.三校(四校) 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：将校样与原稿逐字逐行核对;统一全书体例;梳理全书版式;补 齐所缺内容，如造字、插图、表格等;完成专项核查。教材应专项核查拼音注音、生字表、注释等内容; 辞书中应专项核查：检字表和索引等的页码、参见项、另见项、配套条目等内容;教辅应专项核查参考答 案(是否与题目对应、是否正确)等内容。 三校(四校)尚允许动版，可以对内容进行局部改动。 3.通读清样 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：通读全部书样，改正错别字;相互核对目录、索引和正文，填写 页码(包括目录页码、索引或检字表页码、正文参见及另见页码等) ;补版(避免出现单字行等，辞书尤应 注意) 。 清样一般不允许改动版面。 4.核红 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：核对清样上要求改正的地方是否改正，核对所填写的页码是否正 确。 5.图书的版权页 一般由出版部负责。责任编辑可要求检查版权页文字是否正确，主要包括：书名、作者姓名、著作方式、 在版编目(CIP)数据、定价等。
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