换宿舍申请书

第一篇：换宿舍申请书

史上最经典的换宿舍申请

调换宿舍申请书

尊敬的后勤领导，辅导员老师：

您好，感谢您在百忙之中抽时间看我的申请!

我经再三考虑，申请调换宿舍。

申请原因如下：

1、本人现在所处的**宿舍环境良好，关系和谐。但自从与父母商议决定考公务员以来，我的作息时间与宿舍发生了冲突，特别是早晨与晚上时候，严重影响了室友和我的生活。由于我准备考公务员，早上起来比较早，晚上睡觉也比较早，起床影响到其他室友，晚上睡觉时大家还很热闹。这些对我和室友都带来了很多不便，室友们虽然不说，但是他们的包含和体谅让我感到更加心理过于不去。由于我的原因无形中使这个家的和睦生活增添了负担，这让我情何以堪。

2、现在，我了解到并且已经说好和王建亮等准备考公务员的同学作息时间一致，不但不会打扰到对方，而且可以在学习上可以互相帮助和鼓励。住在一起可以相互督促勉励，相互进步，完全出于互利互赢自我结合。

3、我得知由于大四学长在本月底即将离校，所以和同学早已商议好准备调换到四人间宿舍。当然最重要的是后勤领导和老师觉得合理和允许的前提下再换，积极配合学校和老师的工作，并且若老师同意后，我们会自己迅速有序的把寝室调换好，尽量将给老师和同学带来的不便与麻烦降低到最低。

我们深知老师与学校在这段时间都很忙碌，要操心和安排很多工作，对这次调换寝室的事所产生的不便深感抱歉，希望老师谅解和批准!

此致

敬礼

申请人：***

2013年6月

第二篇：换宿舍申请书

尊敬的老师：

您好，感谢您在百忙之中抽时间看我的申请书。

我是土木与建筑工程学院建筑10-1班的学生，目前就住于宿舍，经再三考虑，我想

申请调换宿舍到两人间宿舍。

申请原因如下：

1、本人现在所处的宿舍环境良好，人际关系十分和谐。我们在一起生活了有两年之久，与同室友之间有深厚的感情，关心和睦。自从与父母商议决定考研以来，我的作息时间与宿舍发生了冲突，特别是早晨于晚上时候，严重影响了室友和我的生活。时间久了，虽然大家都互相包容不说我什么，但是，我总是觉得不好意思。由于我计划考研，早上起来比较早，晚上睡觉也比较早，起床总是会影响到其他室友，晚上睡觉时大家还很精神很热闹。这些对我和室友都带来了很多不便，室友们虽然不说，但是他们的包含和体谅让我感到更加心理过于不去。寝室是我们住校学生的另一个家，另一个温暖的港湾，是应该互相体谅与包容的。由于我的原因无形中使这个家的和睦生活增添了负担，这让我情何以堪。

2、现在，我了解到并且已经说好和也想考研的同学作息时间一致，不但不会打扰到对方，而且可以在学习上可以互相帮助和鼓励。住在一起可以相互督促勉励，相互进步，完全出于互利互赢自我结合。

3、我得知由于学校要安排大三同学搬迁寝室和迎接即将搬过来的大二同学，这两大忙碌

的事情，还提出这样没法的要求，心理十分抱歉。所以，和同学早已商议好，调换寝室要在同学和老师都觉得合理和允许的前提下再换，积极配合学校和老师的工作，并且若老师同意后，我们会自己迅速有序的把寝室调换好，尽量将给老师和同学带来的不便与麻烦降低到最低。

我们深知老师与学校在这段时间都很忙碌，要操心和安排很多工作，对这次调换寝室的

事所产生的不便深感抱歉，希望老师谅解和批准!

此致

敬礼

申请人：2013年7月5日

第三篇：换导师申请书

河南理工大学研究生更换导师申请表 篇二：导师申请书 导师申请书

尊敬的成老师：

您好!

百忙之中打扰您，请多多见谅!

我叫---(女)，是来自===大学化学教育专业的一名交换生。通过最近一段时间对您的了解，我想选择您作为我的导师。

素闻成老师在天然产物(生物活性产品)的研究与开发 、具有表面活性剂功能的蛋白质

及建材发泡剂研究、生物大分子的结构、功能和相互作用

但我深深地知道，能够有幸成为成老师的学生，自己除了对理想目标的不懈追求外，还要有一定的专业理论基础和谦恭好学的高尚品德。所以在二年的大学生活里，我一直严格要求自己。二年内，我的学习成绩一直名列前茅，始终保持着年级前几名。

在个人思想和作风方面，我也时刻严格要求自己，尽量做到模范带头作用，两年的班级生活给与了我服务大家的机会，也让我学习到了如何与人相处，团结协作、乐于助人的品质。另外，我还积极参加各种校内外活动，利用一切机会锻炼自己的社会实践能力，希望自己能够做一个活读书、读活书的优秀大学生。

尽管如此，但我知道，作为一名跨专业学习应用化学专业的学生，自身仍有很多不足，但请成老师放心，我将以十二分的努力去弥补自身的不足，绝不会辜负您作为指导老师对学生深深地期望，同时我也坚信，在成老师的带领下，我一定会学有所成!

最后，再次谢谢成老师，谨祝您在未来的日子里工作顺利、阖家欢乐、万事如意，幸福安康!

此致

敬礼!

学生：===(谨上) 2012年9月17日篇三：关于更换老师的申请书

申请书

尊敬的校领导、老师：

您们好!

我们是xx年级xx班的学生，关于班级教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和具体的思考，非常希望得到校领导、老师的关心和帮助。现就有关情况陈述如下，烦请各位领导与老师查阅。 2011年高考已经结束，作为即将进入毕业班的学生，我们全班同学都对个人的前途命运关注有加。全班同学都在鼓足干劲，积极的投入学习，争取更大的进步。我们深知，知识改变命运，学习成就未来，高考考验的正是我们在压力之下是否善于坚持，善于拼搏，善于学习的本领。在集体的讨论和私下的交流中，我们全班已经产生了很强的凝聚力，并达成广泛的共识，那就是，我们一定要在接下来的不足一年时间里将更多的精力投入学习，更多的互相帮助，争取整个集体共同的进步。

我们全体同学都能理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的两年时间里，我们一直在努力提高对自身的要求，这与学校的规划也不谋而合。在具体的教学实践中，出现的各类问题，也都已得到了很好的处理。我们广大学生都充分理解学校，相信学校，我们大体的受教成果，也为我们自己所满意。不过，鉴于我们特殊的，即将面临高考的现实情况，我们广大对自身有高要求，严于律己的同学们还是希望现状能有一些改善，这集中体现在了大家对于语文教学工作的一些想法和意见上。 语文老师(本文内可与“x老师”自由换用)人品端正，作风良好，这一点是得到大家的广泛认同的，同学们对他的一点情绪，主要反映在他授课的质量上。关于这一点，我们谨慎的提出自己的一些看法，这些看法或有不足，但我们只是在力求客观的表达自己的看法：

1、语文课的精髓，在于通过授课老师的讲述，将授课目的和盘托出，所以精彩成功的语文课，在于语文老师以丰富的知识和风趣的表达，达成学生深刻的领会。我们认为，x老师前一点做的很好，但后一点似乎有所欠缺。随着语文课程的推进，我们的最终目的是要通过自己多年累积的语文专业知识，在考试中表现的更好。x老师的这种教学模式，对于应试帮助不大。

2、前文已述，语文学习的最终目的是要将学知识与考好试联壁成一。这不仅对平常的授课提出了不低的要求，也对教师应试授业--比如文章重点讲解、考卷评点的工作设定了较高的标准。而x老师在工作中，既没有深入透彻的讲解重点，也没有突出应试的技巧。同学们普遍觉得语文学习成了囫囵吞枣，既不知方向，也不得要领。

3、师者、传道授业解惑也，我们认为，x老师的解惑工作也做的不甚良好。学习的过程在于发现问题，解决问题，求得真知。而我们的语文老师在教学中，经常忽略问题，不顾学生的疑惑，跳过或者一笔带过，这对于培养学生的思维能力和解题方法有阻碍作用。我们全班同学的学习积极性其实都很高，并不希望因为其他原因导致我们应有的众多问题得不到良好的解决，从而影响我们学习的良好效果。

4、x老师在课后的应然工作中，做的也不能让学生们满意。知识掌握了以后，如果不能学以致用，知行合一，那与未学是没有区别的。在当前我们高中的学习生活中，这两点主要统一在了更多的参加训练，通过训练检验自己学习质量的实践活动中。每堂课结束以后，我们语文老师通常布置两道三张试卷作为作业，我们同学普遍很好的完成了。但是，交上去

的试卷却没有得到很好的处理。x老师通常就简单查阅一下，或者每张卷子随意批改两笔，就原样又发回来。如果老师工作繁忙，无心一张一张的批阅试卷，我们也是可以理解的，但是我们语文老师也很少讲解，这就使我们的练习几乎成了无用功。不能有的放矢，学生非常容易南辕北辙。这样持续的时间长了，同学们练习的兴致也降低了，因为得不到合理的对待，同学们交上去的作业质量普遍越来越差。

我们所面临的问题已经持续了很长的一段时间，我们广大同学都在努力尝试着从自己做起，改变现状。但是事实是，尽管我们有着很大的诚心和学好语文的决心，但是我们全班的语文成绩却在缓步下滑，一些过去比较拔尖的同学，现在语文成绩也不如以前了。更为重要的是，我们全班学习语文的热情也比较起之前，有了不小的减退。经由充分的讨论和慎重的思考，我们希望以一个合理的态度非常谨慎的表达我们统一的，强烈诉求：在客观情况难以得到改善的状况下，在这个时间非常紧迫，分秒必争的压力下，我们恳请校领导和老师在充分的研究与讨论之后，能够考虑到当前的复杂情况，给予我们更换语文授课老师的处理。 既已诉及的几点鄙陋之见，是我们广大同学的心声。它并不是一两个或者十几个学生偶尔有之的抱怨，而是绝大部分同学在比较长时间的学习中经过实际的体验和充分的讨论后所形成的几点最为凝练的想法。我们全班同学对于这次比较统一的行动，也是经过了一段时间的犹豫。我们不想使我们的行为体现出对语文老师的不尊重，也不愿意使各位领导和老师产生对我们的不良印象。只是经过反复斟酌，我们仍然认为，有意见我们就应当表述出来，有问题我们就应当尝试解决，于是，我们最终慎重的提此申请，诚恳的写就了这封申请书，表达我们大家的诚意和真实的想法。 我们x年级x班是一个非常团结友爱的集体，我们整个班级积极向上，自信乐观，一直有一种勇往直前的宝贵精神。与此同时，我们又有一种未雨绸缪的危机感，我们深深的知道，高考虽然看似仍有一段的距离，但高考的考验却早已开始，它考量的是我们每一周每一日，乃至每一堂课，每一道题的成果。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们全班同学对此理深谙有加，所以我们才决定充分的表达自己的想法。我们全班同学的高考关系着我们的命运，我们的前途又联系着家长们的关注，此事甚为重大，我们也尤为关心。但对于事情的良好处理，我们又有着充分的乐观。秉承着领导老师所给予我们的一贯教育和指导思想，籍由我们的母校一贯的良好学风和优良作风，我们有十足的信心，相信领导与老师能够给予我们一个满意的答案。

我们xx年级xx班全体成员，以最大的诚意提出这份申请，我们也将饱含希望的等待着您们的回复，恳请各位尊敬的领导、老师帮助解决! xx校xx年级xx班全体同学 二零一一年六月二十三日篇四：研究生转换导师申请表

中 国 科 学 院 大学 直 属 院 系

研究生转换导师申请表

注：原则上不同专业的导师不可相互调换。如确有需要，必须提出充足理由。

第四篇：重庆文理学院申请换专业

CWL/JL/JWC/ZY049-01

重庆文理学院教学部

院教〔2011〕75号

2010级本科学生“选专业”实施方案

为确保2010级普通本科学生根据个人志愿、学习成绩和学校规定自主“选专业”工作顺利进行，特制定本方案。

一、组织领导

(一)学校“选专业”领导小组

组长：孙泽平

副组长：兰刚刘灿国

成员：漆新贵董刚谢吉容刘希东彭拥军万书辉

王明华刘安洪宋仲容唐建中杨帆程正富

李劲松张咏清于洪卫何华敏陈天培金 盛

曹勇罗万成

(二)二级学院“选专业”工作小组

二级学院成立“选专业”工作小组，组长由院长担任，副组长由书记、副书记和副院长担任，成员包括教学办公室相关人员和2010级各本科专业

辅导员。

二、“选专业”的基本原则

(一)本次“选专业”由学校统一组织。

(二)全校2010级除应用技术本科和职教师资本科专业外的所有本科学生可申请“选专业”。

(三)“选专业”根据《重庆文理学院学生学籍管理规定》的文件精神执行。

(四)理工类、文科类、艺术类、体育类专业之间不能跨类选专业。

(五)原则上非教师教育类专业不得转入教师教育类专业。

三、申请“选专业”的条件

(一)第1-2学期课程平均学分绩点排名在本年级本专业的前20%者，可以申请“选专业”。

(二)有下列情况之一者，不得申请“选专业”;

1.第1-2学期有一门以上课程未获得学分者;

2.第1-2学期曾补考者;

3.留(降)级到本年级各专业者;

4.从本年级其它专业转入者;

5.第1-2学期受记过(含记过)以上处分者。

(三)非外语类普通本科专业申请选择外语类专业，应通过外语专业测试，外语专业测试由外国语学院组织。

四、“选专业”录取原则

(一)根据课程平均学分绩点排名先后按志愿优先“选专业”，额满为

止。

(二)在同等条件下，获各类奖励级别高者和种类多者优先“选专业”。

五、特殊情况的处理

(一)个别学生学习态度端正，学习努力，表现良好，但对该专业确实不感兴趣，学习十分吃力，学习成绩差，同时学生能提供申请转入专业确有专长的有力证据，允许报名申请转专业，经本人申请，由二级学院严格审查，报学校领导小组审批。

(二)入学后患某种疾病或者生理缺陷，经学校指定的医疗机构检查证明，不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习者，经本人申请，由二级学院严格审查，报学校领导小组审批。

六、日程安排

(一)7月2日前由二级学院完成“选专业”的调查摸底并完成“选专业”的报名工作(附件1：重庆文理学院“选专业”申请表)。

(二)7月10日前二级学院根据本方案规定进行初审，并于7月10将初审通过名单报学校“选专业”领导小组(附件2：**学院申请“选专业”学生基本情况表)。

(三)7月15日前由外国语学院对申请转入外语类专业的学生进行外语专业测试。

(四)期末考试结束后一周内，各二级学院完成“选专业”学生成绩核算和排名，并提出符合“选专业”条件的备选名单报学校“选专业”领导小组办公室(知津楼C-1208，需报送附件2纸质版和电子版，纸质版上应当有二级学院“选专业”工作小组组长签字并加盖二级学院公章)。

(五)经学校“选专业”领导小组审核并确定“选专业”学生名单。“选专业”学生名单经张榜公示三天后，正式通知到相关学生和相关学院。

附件：1.重庆文理学院“选专业”申请表

2.**学院申请“选专业”学生基本情况表

教学部

二〇一一年六月二十二日

第五篇：烈士证明书换补申请书

县民政局：

本人，性别，年月出生，身份证号码：。

烈士，性别，年月出生，年月牺牲。 原持证人(姓名)，为烈士(关系：之子、女、弟、兄、父····)。

本人系烈士(关系：之子、女、弟、兄····)。符合持证条件的其他烈属为烈士之(关系：之子、女、弟、兄····)。 经家庭内部协商无异议，由本人作为持证人，特向民政部门申请换发新版烈士证。

申请人：(姓名加指印)年月日 备注：以上格式供各乡镇参考，申请人签名必须手写。

第六篇：农村土地承包经营权确权登记颁（换）证申请书

人民政府：

我承包 县 镇 村 屯农村集体耕地 块(地块数)二轮承包合同面积 亩，实际测量面积 亩，承包方式为 家庭承包 ，承包期限为 年 月 日至 年 月 日，并已签订二轮土地承包合同，对此次土地承包经营权确权成果图表记载数据信息均无异议，均是本人签字或本人授权委托 代签。特申请颁(换)发农村土地承包经营权确权证书。

承包户姓名： 身份证号码： 注：承包人姓名、身份证号码必须按照户口簿或二代居民身份证姓名、身份证号码填写。

申请人签字： 村委会意见：

申 请 日 期： 负责人签字：

年 月 日 年 月 日

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