读书感悟分享

第1篇：读书感悟分享

初中数学学启思教学的几点感悟，初中数学分层教学的分享

摘要：在初中阶段数学教学中，给予学生具体化的教学指导是非常重要的，让接受能力不同的学生实现共同进步，提升教学的有效性与针对性，利用分层教学的课堂使学生在数学学习和练习过程中，能够根据差异化的教学内容来寻找适合自己的学习模式，完成学习成绩的提高。数学教师应发挥教育工作者的智慧，应当以学生为主体，结合新时代的培养的方式和思路，把提高教学针对性做为重要的教学方向，通过数学教学提升学生的综合能力。

关键词：初中数学;分层教学;教学要点;教学策略

一、引言

分层教学的教学模式已经逐渐走入校园，尤其在初中数学课堂的使用受到了教师和学生们的重视。当前一些初中数学教学基本是整体授课的一体式教学，导致部分学生学习成绩不佳。初中数学教学要在原有基础上总结教学经验，应当从教师讲述传授向引导型教育转变，改变学生的综合学习体验是重中之重。分层教学的应用，就是要让学生得到立体化的教学指导，并获得数学思维的培养，促进教学质量的不断提升。

二、分层教学的教学要点

(一)围绕学生进行课堂设计

分层教学首先要做的就是根据学生的学习状态，对教学内容进行灵活的调整，制定科学有效的教学方法。部分中学的教育理念存在一定的问题，把教室当成是展示自己威严的场所，学生只能配合教师的教学步骤和思路进行学习。教师只顾着按照自己的设计进行教学步骤的完成，要想实现有效的分层教学，就必须要让教师充分了解学生，可以突出学生在课堂中的核心地位，提升学生的学习感受，使学生融入到数学的氛围里，并建立自己的数学体系，并且带给后进生一定的学习自信心，不断的开发学生的数学学科思维，从而让学生奠定良好的学习基础，并获得高效的学习路径。

(二)加强沟通提升教学质量

注重沟通与信息互换是分层教学开展的基础。通过分层教学可以让学生在课堂授课过程中通过与教学的交流沟通在大脑中形成对所学知识的大致轮廓，从中寻找到疑点难点。同时通过教学交流能够加强老师对教学对象的了解，便于教师根据学生的实际情况来设计教学内容，并随时通过沟通了解学生的内心需求，对教学内容进行修正，为不同学生打造针对性的教学策略，高效的提升教学质量。学生通过分层教学的内容差别能感受到教师对自己的关注，以及和其他同学的差异，从而刺激学生更加努力地去提升自己的学习成绩。分层教学为学生提供了灵活生动的课堂学习氛围和合适的学习方法，调动学生积极的学习情绪，对提升教学效果有积极的影响。

二、分层教学的教学策略

(一)根据学习成绩差异性进行教学设计

在教育改革中提出了因材施教的教学理念，初中数学教师可以整合一些拓展性教学资源，不断创新自身教学方法，丰富课堂的具体指导内容。另外因材施教不能只体现在口头上，要在教学过程中进行良好的体现。举例来说，在九年级《正多边形和圆》的教学过程设计中，对于学习成绩较好，知识掌握较为扎实的学生，教师可以拓展教学内容，以点概面，增加学生自主学习的时间，并鼓励学生在自主完成作业的过程中寻找问题，发现问题，比如可以让学生去寻找生活中的图形，尝试进行几何分解，将未知图形分解成已知的圆和正方形、长方形等，再利用计算已知图形的面积推算多边形的面积，同时加强与教师的沟通，这样有助于帮助学生加强知识的实际应用能力，增强学生的知识储备。同时对于学习成绩较差的学生，教师需着重加大对基础知识的强化练习，帮助学生尽可能多地在完成学习过程中学到更多知识，提高学习的质量。比如可以让学生去了解祖冲之计算圆周率的过程，加深学生的学习印象和对基础概念相关知识的理解。初中数学教师应该充分发挥分层教学的教育功能，敢于实践和尝试，利用分层课堂设计的方式，根据不同学生的学习特点在教学中融入一些教材中不具备的知识，不断拓展我们学生对数学知识学习的宽度，提升对数学科目的理解应用能力，引导学生积极进行富有创造性的自主学习。学生在教师由浅至深地循循引导之下，可以学会认识和探究一个新事物应该从哪些地方切入，如何分析和思考，能够帮助学生通过逐渐深入的思考来体会和掌握数学思维。

(二)根据教学内容进行分层设计

分层教学不仅是教学目标分层，教学内容的分层也是非常重要的。初中数学教师可以根据教学层次的变化来展开深入教学。教学活动的内容可以进行有层次地展开，按照学习的步骤顺序进行排列：让学生根据分层教学内容变化自行分析并找出疑问，逐渐深入到应用思考，最后就可以让学生结合所学内容进行实际的灵活分析，并且有效地巩固知识，完成分层教学的教学目标。同时学生也能在分层教学中获得更多的解题思路，锻炼自身的发散思维。并且提升学生的数学认知，让学生学会从不同角度思考数学问题。举例来说，教师在《二次函数和一元二次方程》的教学中，就需要引导学生进行观察和分析，首先用板书展示二次函数，例如y=ax?、y=ax?+k等，在做出一些二次函数的应用指引，比如利润的相关问题或者类似于拱桥的问题等，提高学生的应用思维，同时融合一些二次函数的性质，比如开口方向、重点坐标、对稱轴等等。在另一条主线中以一元二次为基础展开，包括一元二次方程的定义、应用还有解题方法等，最后将两条主线进行关联，如抛物线的交点与一元二次方程的根，学生通过分层次的学习过程，对相关知识进行了完整的思考和观察，有助于学生形成正确的数学逻辑思维，建立立体的学习模式。教师需要不断深入解析教学内容，合理的进行教学分层设计，形成从易到难、由简入繁的教学体系，促使学生快速掌握相关数学知识，有效的培养学生的数学学习能力。

四、结束语

在初中数学课堂引入分层异步教学的模式，可以提升学生学习积极性，增强学生的自信心，提高学生自主学习能力和独立思考能力，提升学生的参与度。初中数学分层异步教学务必要做到从学生的实际情况出发，这就要求数学教师一定要对自己的学生有充分的了解，熟悉每个学生的学习状态，优势和缺点，并在课堂教学设计中做出良好的展现。

参考文献

[1]贾睿俊. 略论初中数学分层教学[J]. 新课程研究(中旬-双)，2021(2)：82-83.

[2]王颖瑜. 初中数学分层教学探究[J]. 读与写，2021，18(2)：178.

[3]吴慧丽. 初中数学分层教学的实践探索[J]. 新课程研究(上旬)，2021(7)：59-60.

作者：张海龙

第2篇：书香满溢，分享读书感悟

打造书香校园，引领每个教师成为一个阅读者，成为一个思想者，在中青年教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，是我校提出的七大行动之一。

光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉我在教育的道路上已经走过了8个春秋。8个春秋，弹指一挥间。走上了三尺讲台，我才真正体会到“书到用时方恨少”这句话所包含的道理，才真正体会到做一名教师的确不容易。如今随着时代的不断变迁，资讯日益丰富，我们只有靠常常读书来“充电”，才能有自己的教育生命活力。否则，就会在不知不觉中被新时代所淘汰。教学离不开读书学习，读书能使我更好地从事教育教学工作。

读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。

读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求。教师教学不能再跟以前那样照本宣

科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性。今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的。但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。

读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著。经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华。读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作;其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述;再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人。

今后，我要更加努力工作，谦虚学习、认真读书，更要在工作和学习中不断创新。本着“以人为本”的原则来发掘和利用各种资源。让读书与教书，使我教书育人的日子不再枯燥乏味;让教书与读书，令我的教学理念不断提升。我将不断地努力工作，教好书，多读书，成为学生心目中的榜样，争取教书读书双丰收!

第3篇：分享工作感悟

工作感悟

我特别喜欢朱自清《匆匆》里的一段话“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……”日子在不经意间溜走，蓦然回首，才发现看似琐碎平常的工作，通过六年的不断累积，自已也在不断成长。现将我在工作中的感悟进行总结，可以归纳为以下四点：

一、主动和被动

主动工作无疑是有效率的工作，例如：工作程序熟悉后，有些工作主动办，完成效率高。不要每一件小事都需领导的督促，时间久之，大家会怀疑你的能力。主动做事是最基本的工作态度。

主动工作还包括，对于自己的每项工作有没有定期分类汇总，发现问题，想出相应的对策，并上报领导;还表现在对自己的工作有没有长远的规划，只是就做眼下的事等;这些领导可能没有安排，都需要自己主动去做。

被动工作无疑是没有效率的工作。这里主要指如果你的工作就是被动的，意思是你自己办不了，必须督促别人去办，别人可能和你同级也可能是你的上级，工作完成情况不由你控制。可能会出现你提醒少了，别人会说你不上心;你提醒多了，别人会闲你烦，不给你好脸色。这个度很难把控。当然这还涉及到“沟通”技巧。既便如此，如果重要的事，也需要督促到底，直到事情完成。时间久了，那些对你埋怨的人会变成佩服你的人。

二、1%和100%

1、指工作态度。在日常工作中，不要存在侥幸心理。觉得工作哪有不出差错，觉得错了也没有什么了不起，到时改正就可以。还有就是有的工作，是不允许有错，万一错了，会给公司造成不必要的损失，或者会给公司造成很大的麻烦。例如：合同金额，帐目等。现在不是流行一句话“梦想一定是要有的，万一实现了呢?”也就是说对于重要的事情要抱有100%的不错的信念，既便如此，可能也会出现1%的错误。但如果一开始就抱着可能出错的念头，那迟早有一天会出大错。

2、业务方面。

对于你，在所有客户里面，可能是1%的出错;但对于这个客户，你是100%的出错，这会让客户怀疑你的能力，产生不信任感。因此，一些重要的数据要核对清才告诉客户，一些话经过深思熟虑后再给客户承诺。

3、指工作方法。现在都是电脑办公，因此要对常用的办公软件熟练使用。不然，工作效率低，还易出错，出现“事倍功半”现象。还有能批量解决的工作，比单个解决要快;把自己的工作做一个计划，按序进行，而不是零乱的、临阵磨枪的工作方式。

三、今天和明天

1、指工作效率：张瑞敏名言“日事日毕，日清日高”。指全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控件和清理，做到“日清日毕，日清日高”;每天的工作每天完成，而且每天的工作质量都有一点(1%)的提高。日事日毕，解决基础管理问题;日清日高，解决速度问题。因此，不要将今天的工作推到明天，明天的工作推动后天，都堆到一起不得不做时，工作强度大，也易出现错误。正如名言所讲，今天的工作今天完成，最好有1%的提高。

2、主要指我具体工作中作为电话催款员的侧重面---时间紧迫感。在我看来，今天是什么?今天是可控的;明天是什么?明天未知的，不可预测的。因此，今天能收回的钱今天一定要收回，明天收回的钱也要尽可能的今天收回，早一天收回欠款，公司就少一份风险。

四、批评和自我批评

批评，在这里主要指领导的工作，如果员工做错事，而且比较严重，就一定要批评，让他认识到问题的严重性。

自我批评，主要指在工作中，不管别人还是自己出了错，都要认真思考总结。如果是别人出的错，怎么才能归避风险，保证不发生d 自己头上。如果自己出了错，要总结原因，如果只是粗心大意，下次一定多多注意，如果是工作流程上出了问题，要写建议汇报给上级领导。总之，善于总结，才会进步。

“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了，等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。” 时光易逝，在平淡的日子里，要珍惜每一天，坚持把简单的事情做好，坚持把平凡的事情做好。

山西小松债权部：吴琴芳

2015年5月24日

联系方式：15834116269

第4篇：工作感悟分享

韩光辉.浅谈员工具备的素质

(2012.7.26)

在公司工作的每一位员工，无论就职于哪个部门，担任何种职位，均应努力做到爱岗敬业、勤奋工作，忠于职守，履行好岗位职责。要胸怀全局，主动作为，对已经承担的工作和领导交办的任务，不强调客观，不提条件、不讲困难，一丝不苟，不放过任何细节，不出任何纰漏，以一流的工作标准把每一件事做到底、做到位、做到完美。

在思想上：要树立勇于吃苦和乐于奉献的思想意识。与公司领导同心同德，忠心耿耿。

工作中要有超前意识和预见性。做到未雨绸缪、防患于未然，工作准备充分。对一些常规性、规律性工作，要超前谋划，做到心中有数;对实际工作中出现的突发状况，要把握规律，提高预见性，采取应急措施，确保积极稳妥地应对和处理，做到打有准备之仗，有把握之仗。

作为公司一名员工，受领导的信任聘用和培养，心中更多的是要怀着对工作的忠诚和感激之情来做事。要把精力用在办实事上，把功夫下在对领导交办的每一件事情的落实上。主要做好以下三个方面：

一是以德为先、以诚为本、以善为源真诚做人。古人讲：“君子修身，莫善于诚信”，足可见诚信是做人最基本的品 1

质。因此，无论在那个岗位上，坚持做到思想健康向上，说话表里如一，待人真诚宽容。在工作和生活中，注意加强品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，在为人处事上重品行、做表率。遵从二多二不：有利于团结的话多说，不利于团结的话不说;有利于公司的事多做，不利于公司的事不做。对一起共事的同事，多看他们的长处，多看他们的优点，多向他们学习，真诚帮助他人，以品德、诚信、善良赢得领导和大家的信赖。平时多赞美他人，多检查自己，“静坐常思自己过，人前莫论他人非”。

二是以严为基、以精为要、以实为重真诚做事。对自己负责的工作，坚持严格管理，精细服务，谨言慎行，真诚实干，不辜负领导的信任，要努力做事、用心做事，做出经得起考验的成绩来。

三是以职责为本、以正为范、以廉为则真情做事。必须明白自己所拥有的一切权力都是公司领导信任赋予的。因此，要牢固树立单位利益和整体利益为先的原则，正确行使自己手中的权力，真正做到“权为事业所用、利为事业所谋”，不愧对手中这份权力和责任，不愧对领导的期望和信任，同时，要严格遵守单位的规章制度，以身作则，廉洁自律。

总的来说，要时常提醒自己身上肩负的责任，想着领导的期望和要求，不断加强自身学习，努力做到：政治上坚定、工作上完美、管理上科学、作风上严谨。内强素质，外树形

象，以高度的事业心和责任感完成赋予自己的岗位的责任，为公司事业发展做出自己积极的贡献。

第5篇：分享感悟 见证成长

分享感悟

见证成长

新年伊始，带着春的气息，怀揣彩色梦想，生活家的家人们在进行为期一天半的培训后，于2月6号下午欢聚一堂，分享感悟，畅谈未来。整个分享过程，充满轻松温馨的气氛。

分享会上，大家结合培训内容围绕2011年的收获、过年的感受、2012年的愿望、如何实现2012的愿望四个方面展开积极欢愉的分享交流。谈及2011的收获，有因进入生活家而幸福的;有因感受到团队力量而自豪的;有因得到提升而满足的;有因获得知己而欣慰的。其实，不管是工作还是生活，只要我们用心感受，收获总会不期而至。“生活家”是大家提到频率最高的一个词，有人说它让自己感到家的温馨，有人说它使自己不再彷徨，找到前进的方向，每个人都对这个地方产生难以割舍的感情。生活家已不仅仅是大家工作的一个舞台，它更是生活家人共同的精神依托。

一年又一年，新年的幸福感悄无声息地发生着变化，从谈论自己到更多的谈及父母，因不能常回家陪父母的愧疚，因不经意间发现父母白发骤增的心酸，因父母紧拉衣衫不舍自己离家的默然落泪。“子欲养而亲不待，树欲静而风不止”，耳熟能详的一句话，在看到父母苍老的那刻，才有深入骨髓的感受。父母永远处于大家心底最柔软的地方，当红星店经理郑圆圆说到母亲病重却不能常陪伴时，她哽咽了，在场的所有人都红润了眼眶，一阵沉默之后，自发的掌声整齐地在会场回响。这是对郑圆圆的鼓励，更是对所有父母的感谢!

新年新气象，2012每个人都充满了激情斗志，为自己，为父母，

为梦想，为责任，在场的每位生活家人都勾画着自己的宏伟蓝图。买房、买车、带父母外出旅游及做全身体检、寻找人生伴侣等等，说着这些不大不小的愿望，都是一脸坚信、认真。对于如何实现这些愿望，大家承诺着改变、完善，一步步实践规划，达成梦想。

分享会的主持人王海鹏王总也和大家分享了自己的2011及2012。2011的累、2012的改变提升，王总真挚诚恳的分享赢来在场所有人的掌声。对于此次分享会，王总用“成长”作为总结。生活家在成长，生活家的每位家人也在成长，懂得感恩，懂得责任。

生活家用两天的培训调动大家的工作激情，拉近公司与员工的距离，宣扬并实践着家的终极理念。培训是企业持续发展的源动力，是高回报的长远投资，公司组织为期两天的培训提高了员工的职业能力、增强了企业的竞争优势、改善了员工的工作质量、满足了员工对自我价值的实现。通过培训分享，家的气氛更温馨、浓郁，以家为核心的生活主义得到完美诠释。郑板桥曾说：“为人处，即是为己处”，分享的意义不单单如此，它是人与人的融合、心与心的交换、情与情的传递，生活家人正是通过这种方式分享着每人的幸福更共享着大家庭的温暖。

一年一度的分享会完美落幕，而这一天，恰好是中华民族的传统节日—元宵节。生活家人在这一天团聚在一起分享着喜怒哀乐，见证着每位家人的成长，生活家的辉煌，是一种幸运，更是一种幸福!

第6篇：解开手链感悟分享

团体心理游戏“解开手链”感悟分享

编者按：我们每个人都生活在团体中，人与人之间的关系交错如网，看似杂乱无序。但是只要我们用心，这张杂乱的网可以变成一个同心的圆。团体心理游戏“解手链”，又名“心有千千结”。这个游戏的目的是锻炼同学们团结协作能力、沟通能力和组织领导能力。大部分的班级顺利、有效的开展了这个活动，现选择部分优秀的总结感悟刊录出来，供同学们参考借鉴，相互学习。

一

解手链 游戏总结

①每个人都与身边的某种联系，在这个大社会中我们每个人的一举一动都会影响他人，同时我们又是社会链条之中不可缺少的一员，在与他人合作时，要团结，团结就是力量。

②这个游戏不仅考验同学们的智慧，也考验同学们的合作能力，我们只要团结一致，开动智慧，困难定会迎刃而解。

③手握手象证同学们间的团结，团结在一起，困难就会容易克服，进而增进同学们的友谊，创造一个团结的集体，错综交缠的手象证困难，只有集中所有人的智慧，才能如快刀斩乱麻一样的将困难化解。

④游戏看起来简单，做起来难;一靠眼力，二靠智力，三就靠团结，还看你的辨析能力，练你思维方式，增强集体的团结。

⑤很多时候，事情的结果往往出乎我们的意料，其实，并没有什么奇迹，一切事情的发生都有它的根据，都在它的情理之中，我们只要相信，没有什么事情可以难倒我们，关键看自己是否努力，是否有一颗上进的心。

⑥通过这个游戏，可以说明一切皆有可能，只要用心去做，用心去想，相信没有做不到的事情，生活一个大班集，要学会努力团结竭尽自己的能力去面对困难并解决困难。

⑦稀里糊涂一团糟，数手交叉绿丝绦。 翻转扭跃稳不乱，心齐好比耍剪刀。

绞去杂乱，删繁就简，破釜沉舟，卧薪尝胆。

只看那，手翻身转、腰扭、腿跃，瞬间兄弟大团园。

二

从开始组织游戏到最后全部完成，再到各小组竞争取得不错的成绩，让我感受很深事后我也很想大声说23班我爱你。这绝对是个优秀的团体。

开始上体育课对同学们说时，由于自己表述的不是很清楚，所以没有多少人做，原因是不会做，我当时情绪就有点变化，怎么能这样的啊，心里这样报怨着，不过一会儿看了一个组，他们并没有不积极配合的意思。所以就教了每个组，让他们学着做，在温暖的阳光下，每个同学都努力地翻着身体，快乐呢!

开始做时，许多小组内的同学因解不开而显得着急，松开手重新握了几次，之后小组内的同学互丰鼓励，不要着急，细心地看了一下交叉在一起的手臂，一步步，最终解开了。当时全组的人都欢呼了，尝到了胜利的果实的甜头。 当时我很感动，真正体会到了来自于团队团员的鼓励对于整个团体的作用，所以我感觉一个团体不仅要内部团结，而且每个成员之间要互相鼓励，互相关爱!23班好样的! 还有细心，耐心也是成功的关键呢!

不过我感觉遗憾的是没有让20人一起做，挑战高难度。嘿……

希望全体同学共同努力，3年之后有个好未来。我们很幸福，因为我们的班级体是最棒的，加油!

三

本周老师教了我们一个深奥的游戏，我向同学们解释了游戏规则，为了不耽误大家宝贵的学习时间，我将地点及时间做了如下安排：

住宿生以宿舍为单位，每个宿舍六——八人不等，在各自的宿舍做，然后男生的各个宿舍比赛，女生的各个宿舍比赛，均在休息之前完成，最后向我叙述了过程，谈论了自己的感受，走读生则由我解释并带领选择了一个下午的大课间，先各自练习，然后男生组与女生组比赛，男生组互相比赛，女生组再相互比赛，谈论感受。

大致过程如下：同学们积极思考，勇于尝试，每个组的同学由集体利益出发，由刚开始的心烦气燥，越解越乱到到后来的耐心思考，认认真真，同学们也更加注重团结，敢于一次又一次的尝试，而不只是空想。 由这个游戏引发出的许多事情发人深思。

第一，态度是一个至关重要的因素，刚开始做这个游戏时，认为这个游戏很简单，难不到自己，于是便不认真了，懒懒散散导致越解越乱，也越来越认识到了这个游戏复杂，后来便静下心来，沉着冷静地思考解决的办法，这样，一次又一次尝试之后，游戏最终成功了，由此可见，态度关乎成功，做一件事情，首先要有一个良好的态度，学习正是这样，学习态度也可以决定上课时学习效率高低，考试时简单题目的正确与否。有一个好的学习态度是非常有必要的。

第二，团结一致可以更好更快的解决问题，小组里的，宿舍里的每一个成员都团结一心，协调一致，才能更好地完成这个游戏，这一点可以从比赛时看出了。有的平时做事团结一致的往往比那些“独行大侠”的临时组合更加快速，更高质量地完成这个游戏，每个人都抛弃了自己的小思想，为了大家共同的利益想尽办法用更短的时间完成游戏，因此，团结比个人更加接近成功，更能解决问题。 第三，做事的方法往往会起到关键的作用，一开始许多小组做游戏时并不能很快地解决，就是因为方法错误，转过去或钻过去后才发现了错误，再转回来或钻回来便耽误了许多时间，也就比别的小组慢了许多。因此，做一件事情之前，一定要认真地思考并选择一个正确的方法，学习也需要找到一个好的，正确的，有用的方法，这重要。 最后，我觉得环境也是一个必要的因素，走读生大课间时在楼道嘈杂的环境中做游戏的效果明显比在宿舍里的环境中做游戏的效果要差。“孟母三迁”的故事正是给了我们这样的启示，朱子也曾说过：“近朱者赤，近墨者黑”。可见，环境的好坏也会影响一个人的成长，因此，保证自习课的安静的环境是非常重要的，安静的环境可以使同学们更好地思考问题，提高自习课的课堂效率，优质地完成老师布置的作业，更好地复习，预习。

其实生活中这样发人深思的游戏，或者说是生活中的小事，是比较常见的，我们要有一双税利的眼睛，去发现生活中隐藏的这些道理，并运用的生活当中去，更好地去面对生活中的困难，为自己的明天努力奋斗!

四

由游戏所得到的感悟

1.同样去做这个游戏，有的同学快，有的同学慢，但并不是完成的慢的同学不认真，而是因为能力所限，心有余而力不足。

2.做得慢的同学经过反复练习，也能做得很快，这就体现了一个十分浅显的道理，熟能生巧。正所谓勤能补拙嘛。

3.一圈六个人中，哪怕只有一个人笨手脚脚，游戏也会完成的很慢，取决于最短的一块木板;同样，游戏完成的快慢亦取决于最慢的那个人。

4.游戏过程中，有因为意见不和而中止游戏的小组，导致游戏最终没有完成，这就从反面证实了团队合作的重要性。在学习生活中，甚至说在社会上，许多事都需要多人合作完成，合作是必不可少的。合作伙伴之间的和谐关系就显得尤为重要了，和谐的过行合作才能赢得成功。

5.游戏的结果总是解成一个大圈，无论多少人参加游戏，手臂如何交错，但总是可以解开。不过是方法不同罢了，或者是用时长短不一，但结果是统一的。这从侧面说时，在一定条件下的一些事情，过程要比结果更重要。

6.游戏很短暂，但我们做的时候很快乐。着重点出一下，只是做的时候很快乐。成功做完了，也只是回味那种快乐，这就是告诉我们，快乐是抽象的，它只存在于我们努力追寻快乐的过程中，因此，唯有不停的追逐快乐才能真正的快乐。 7.当同学们将手握紧，准备开始游戏时，看着交错的手臂，多数同学的第一反应是要解开这个结很难，但当同学们完成这个游戏时，却发现游戏根本不难。这告诉我们，所谓困难大抵是不存在的，真正使用我们恐惧，退缩的，正是恐惧和退缩本身。

8.我发现在游戏完成时所圈成的大圈中，总有同学是面朝圈外的，胳膊有点儿拧。这就是说的想得到大的成功，就必须有人做出牺牲。

五

团体心理游戏总结 这次的心理活动，游戏似乎是人越多越难完成，而且麻烦。不过通过这次的游戏，我学会了好多。

1.要学会组织。不是所有的学生都能积极参加，他们甚至于很反感，所以学会调动他们的积极性，是很大的困难。而且弄不好，还会被骂。总之，游戏活动是要组织好，才会有好的效果。

2.玩游戏时大家应团结一致。一帮人围在了一起，弄了很繁杂的一个网。每个人都想逃出来，苦是貌合神离，都自己做自己的，步定是失败。所以大家要劲往一处使，齐心协力，才能救开述雾重见天日。才会让游戏圆满完成走出“重围” 3.要多思考，勤于动脑。一张大网，每个人都只是乱窜，结果是越绑越紧。大家都应该动一下脑筋，怎能样才能慢慢解开。横中直撞的结果只有越弄越麻烦。用智慧解决问题，才会事半功信。

4.用正确的心态来面对一切问题。“困难像弹簧，你弱它就强。”其实不管面对怎样的问题都端正心态。假若明天是世界末日，那今天还不是一样过，与其惶恐不安，不如安心做一切的事。面对的问题，或大或小，或悲或喜，我们都要以积极的心态面对一切。

这次的心理游戏让同学们都收获多多，既放松了心情，又有了更多的收获!

第7篇：行动学习感悟分享5

分享学习体会

首先感谢行领导给我这次机会参加此次“主动服务营销力提升项目”成为深圳九鼎恒盛管理咨询有限公司赖志云工作团队项目组一员，这十二天的学习让我受益匪浅。在此谈一谈我的些许感悟。

初到XX支行一名员工就引起我的注意，他便是七号柜的王XX，据了解王XX每天的工作就只是卖支票，是XX支行出了名的老大难。经过此次岗位梳理项目的导入，他被调整到大堂工作。他上岗第一天就积极主动学习大堂各项机具的使用，并且主动的在网点内外打扫卫生。第二天他就通过对客户的精准营销成功的销售了6枚如意金钱。他笑着说道“哎呀，好开心好高兴，比拿钱还开心，太有成就感了”。他不仅在大堂主动营销，下班后他还在动脑筋想办法，他去到卖手工艺品的小店问店家最近有没有人拿我们行的如意金钱去编织挂件，当得知确实最近有客户去后立刻与店家说麻烦你以后多帮我们行宣传，我们的贵金属产品质量好，图案精美。这样一名老大难同志变成为积极主动的小蜜蜂，他的巨大转变完全颠覆了XX支行同仁过去对他的看法，也使我们全体项目组成员也都为他感动。

正是因为支行大胆启用他，从他的身上让我们看到了人的潜能是巨大的，关键是能不能把它挖掘出来。

XX支行主管XX