入党积极分子先进事迹

第1篇：入党积极分子先进事迹

新时期大学新生入党积极分子培养教育工作探析

新时期的大学新生存在信仰意志相对薄弱，信仰心理易受外界影响，入党积极性不高等基本特点。在大学新生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要，是全面建设小康社会的需要，是加强党自身建设的需要，是大学生自身成长的需要。新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。经过研究和探索发现，新生入党积极分子培养教育可以通过党校培训、党员联系、社会实践、党团组织生活、社团活动等渠道和方式来实现。

一新时期大学新生信仰心理的基本特点

大学新生总体上是一个积极的群体，热爱党、热爱祖国和人民，但是有部分新生的信仰意志相对薄弱。当代大学新生大多数对党怀有浓厚的感情，能客观地评价党的历史地位和贡献，正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用，愿意积极向党组织靠拢，有着强烈的爱国主义和民族主义，关注国家和民族的发展。然而,大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时，比如少数党员干部在工作中表里如一，踏踏实实，得到的经济收益却比别人少，社会地位也比别人低，反之，有些不坚定的共产主义者在人前一套，人后一套，这种言行举止亵渎了共产主义的崇高理想，玷污了集体主义价值观，但得到了丰厚的经济利益，让大学新生丧失了对党和共产主义的信心。

网络时代导致部分大学生存在着严重的信仰危机。我国已经全面进入一个全方侠的网络时代，网络已经进入千家万户，在硬件上网络化，在软件上信息化。可是网络也是一把“双刃剑”，它深刻地影响着大学生的生活。一方面，网络为大学生的学习和工作的交流提供了最大限度的便利条件，感觉到生活的丰富多彩;另一方面，网络的即时性和便捷性“使人们的思维方式和思维水准呈狭隘和浅薄的趋势，削弱了人们对深层次问题的思考和探究”，北京大学社会学系最近的一项关于后现代语境下大学校园亚文化的调查发现，90%的大学生在信仰方面表现出了令人担忧的“超然物外”的游离状态，由此表明在网络时代大学生确实存在着十分严重的信仰危机，即在信仰心态游离于信与不信之间,信仰对象多元中显得有些混乱,信仰的性质方面有逃避现实模糊科学、躲避崇高、消解中心的趋向,信仰行为脱离理性、缺乏自觉显得有点异化。[1]

多数新生对信仰仍处于朦胧状态，易受外界影响。现在的大学新生基本上都是90后，由于受到西方文化、价值观、生活方式的影响，再加上市场经济的冲击，这些90后的孩子认为当今的社会是一个“重物质多于精神”的社会。虽然共产党内部确实会有一些腐败现象产生，社会贫富差距也越来越大，使得这些学生在信仰上出现矛盾和困惑。其中一些大学新生就有“外国的月亮比中国的圆”的心理，以为外国的一切都比中国好，觉得马克思主义已经落后，不能带动经济的发展，不能提高人民的生活水平，即使有一定作用也是不如资本主义的。在巨大的就业压力下，大学生思想越来越实际，他们看到入党有利于就业，对马克思主义不是真学、真信、真懂，仅仅作为就业的砝码。

政治热情下降，部分大学新生入党积极性不高。近年来，虽然大学新生中的党员数量呈上升趋势，但总体而言，高中时期入党的学生数量有限，大一的党建工作直接关系新生对党的直观认识和对待组织生活的态度。在坚持“以经济建设为中心”的30年后，“阶级斗争”、“政治运动”已经逐渐淡出人们的关注圈。由于政治民主体制以渐进的方式日趋成熟，相对于建国初期，人民的政治热情相对下降。没有背过毛主席语录、较少参与党建教育的大学新生，普遍对党的发展历史缺乏深刻的、全面的了解，面对多彩的大学生活、复杂的人际关系和丰富的社团工作，入党需求被放在了次之位置。

大学新生的迷信现象并不严重。少部分同学拥有自己的幸运物品，如平安符、幸运数字等，但只是觉得好奇好玩;有的同学拜过神，但其实并不相信;对于星座、运程方面的资料也是看完就算了。随着科学的发展，大学新生对于人类在自然和社会未被认识的规律作用面前无能为力的情况下，所虚拟出来的超自然力量的主观认识也慢慢增多，我们不能因此放松警惕。以往有一些大学生曾经沉迷于法轮功，不仅荒废了学业，严重者丧失性命。有些大学新生对非科学的超自然书籍十分青睐，以此来躲避现实社会，以上这些都说明了当代大学生仍然需要正确的教育和引导。这些现象主要源于他们对唯物主义的怀疑，对马克思主义有所动摇导致的。[2]

二在大学新生中开展入党积极分子培养教育的重要性和必要性

开展大学新生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学新生的入党积极分子培养教育，有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识，进一步调动大学生的入党积极性，促进大学生自觉加强政治理论修养，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。[3]

开展大学新生入党积极分子培养教育是建设全面小康社会的需要。在党的十六大中，对全面建设小康社会提出了明确的奋斗目标。要想建设成全面小康社会，就需要一群高政治素养，管理经验丰富且高技术水平的人才。从某种意义上来说，当代的大学生是未来建设小康社会的核心人才，大学生的思想政治素质直接决定着我国社会主义事业建设的未来，决定着我国建设小康社会的目标能否实现。所以，我国共产党要想达到这个目标，就需要全面加强对大学新生的思想政治的教育，提升大学新生的思想政治素养，特别是要加强大学新生贯彻落实党的路线方针政策、并坚定建设小康社会的信心和决心。开展大学新生入党积极分子培养教育，有利于大学生及时了解党的奋斗目标和路线、方针政策，明确大学生的历史使命和努力方向，从而促进全面建设小康社会工作的开展。

开展大学新生入党积极分子培养教育，是加强党的自身建设的需要。新陈代谢是自然界和人类社会普遍遵循的规律。党要永远保持青春活力,就必须不断吐故纳新。吸收青年特别是大学生入党,就是为了党的事业后继有人。抓好大学生入党工作，不仅要讲究数量，更关键的要讲究质量。现在的大学新生年龄普遍较小,社会阅历也浅,多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验,加之社会上腐败现象和不正之风的影响,确有一部分学生政治观念淡薄,对党的历史、纲领的认识也并不十分深刻。大学生在组织上入了党，在思想上并没有完全入党的现象依然存在，而要解决这些问题,关键是要搞好入党积极分子培养教育。

开展大学新生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。加入中国共产党,成为这个伟大组织中的一员,是当代大学生人生理想的最高政治追求,也是他们人生的政治归宿。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高,学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期,也处于对精神资源摄取的最强烈时期,这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。共产主义思想的形成不是一个自发的过程,列宁曾明确指出,共产主义思想必须灌输。对学生中的这种政治热情,我们要因势利导,加强入党积极分子培养教育,不能指望学生的共产主义觉悟自发提高。这既是从组织发展和党的建设考虑,也是从大学生自身成长的内在需要考虑,使他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三新生入党积极分子培养教育的基本内容

大学新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。

科学发展观理论教育。学习科学发展观理论是入党积极分子培养教育的核心内容。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容;坚持改革开放是科学发展观的强大动力;促进全面发展是科学发展观的重要目的;保持协调发展是科学发展观的基本原则;实现可持续发展是科学发展观的重要体现;坚持统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表的继承发展。科学发展观是改革开放三十多年来经验的总结。科学发展观是实现社会和谐的基础。

党的历史和基本国情教育。我国共产党的历史就是一部波澜壮阔历史，是一部为了中华民族的解放而进行不懈战斗的历史，是为了社会主义现代化建设顺利进行而不懈努力的历史。通过党的历史和基本国情的教育，让当代大学生认识到“只有中国特色社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。”增强大学生对党的热爱。国情教育的重点是使大学生知道我国将要处在并将长期处在社会主义初级阶段，我们国家底子薄，生产力不发达，同发达国家还有相当大的差距，进而加强当代大学生的历史责任感。[4]

党的基本路线和形势政策教育。从我国基本国情来看，我们党在社会主义初级阶段制定的有中国特色社会主义的基本路线，即：一个中心，两个基本点，并强调坚持党的基本路线100年不动摇。对当代大学生进行党的基本路线和形势政策教育来看，主要目的是要让大学生们深刻认识到党的基本路线的重要性，加强坚持基本路线的决心。所以，对入党积极分子培养需要包含党的基本路线和形势政策的教育，形势政策教育的重点是运用科学发展观理论，帮助学生学会分析、判断形势的方法，分清主流和支流。目前，我国改革开放进入攻坚阶段，各种矛盾、问题很多，部分学生产生困惑和迷惘，也影响了他们正确的政治观的形成。在这种情况下，将形势政策教育纳入入党积极分子培养教育就显得十分迫切和必要。

党的理论教育。党的基本理论是入党积极分子培养的重要内容。对新入校学生进行党的基本理论培训，其主要内容包括熟识党的性质、纲领，了解其奋斗目标、宗旨，知道入党条件和熟记党员的基本义务和基本权利，了解入党章程和党的先进性，明确加入共产党的信心和决心，并且初步掌握入党的程序和基本材料的撰写方法，明确入党的途径和努力方向。

四大学新生入党积极分子培养教育工作的渠道和方式

以党校培训为抓手，做好入党积极分子培养的理论教育。一是在大学新生刚刚入校时，对学生进行党的基本理论的启发式教育。主要介绍中国共产党的历史，其政治地位和新生大学生的入党要求，主要包含“三讲清”，即：讲清党性、历史地位，讲清入党意义，讲清入党条件。要养成热爱党的思想，积极入党的党风和学习党章的热情氛围。二是以新生入党积极分子培训为契机，加强党的基本理论的教育培训。

以党员联系为抓手，做好入党积极分子培养的榜样教育。选拔一批素质高、能力强的高年级学生党员参与新生的接待和日常交流、进行自我约束，承担着新生班主任助理。一方面来说，填补了学校管理层人员数量不足，另一方面，也增加了学生党员与新生的日常交流，通过这种交流让新生找到与党员之间的距离和不足，增强党的吸引力和号召力。让大学新生更好地接触学生党员，减少入党的神秘感，入党是为了使自身的能力得到锻炼和提高，对良好行为习惯的养成具有很大的帮助。通过与新生面对面的交流，把学生党员的良好形象与素质展示给新生，让新生感到学有榜样，增强入党的紧迫感。

以社会实践为抓手，做好入党积极分子培养的体验教育。大学新生对党的性质的了解还不是很深入，一般只是单方面的对其理论进行学习，没有从实践的角度来对党的先进性进行深入的体验。这需要当代大学生在日常的社会实践中不断摸索，逐渐进步。为了补充积极分子在实践上的缺失，就需要利用各种校外资源，搭建一个校外实践平台。首先要不限时间地组织学生去感受我国进行改革开放而产生的翻天覆地的变化，了解我国的国情，增强社会责任感;其次，引导入党积极分子无论在学习中还是生活中都要时刻按照党员的标准要求自己，努力工作，起到模范带头作用。

以党组织生活为平台，抓好入党积极分子培养的陶冶教育。党内生活的实践证明，严格党的组织生活是党组织有效的教育和管理党员的重要组织措施。与此同时，这也是对大学新生入党积极分子培养的必经之路。吸纳新生入党积极分子加入党的生活，鼓励入党积极分子勇往直前，追求上进，明确入党的动机，坚定入党的信心。要让入党积极分子加入到党的组织生活中来，可以通过党的专题研讨会、专题座谈会以及生活的考察活动，来陶冶新生的情操，激发新生们自觉加入中国共产党。

通过团内活动的方式，抓好入党积极分子培养的引导教育。中国共青团是中国共产党的帮手，也是她的后备力量。组织好团内的思想教育工作，组织新生了解党的基本常识，是抓好入党积极分子培养的必经之路。要加强对新生团支部组织事务的引导，依托团支部组织生活，引导新生团员学习党的基本理论，增强大学新生对党的了解。

以社团活动为平台，抓好入党积极分子培养的自我教育。根据教育学、心理学的基本原理,思想的形成是知、情、意、行诸环节矛盾运动的结果。要使学生真正吸收消化教育内容,仅靠外在的教育还是远远不够的,必须经过内化并外化成行动才算完成一个基本循环。因而在对大学生进行入党积极分子培养教育时,还要为他们的成长提供条件和空间。大学生政治性社团是大学生自我教育的重要载体。抓好入党积极分子培养教育，要积极组织大学新生积极参与科学发展观理论学习研究会以及党章学习小组等政治性社团组织，使广大同学在参加社团活动中接受教育，强化入党的意识。

总之，入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段，也是我们激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新，勇于实践，积极探索，抓好落实，不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制，以提高大学生入党积极分子培养教育的质量，为大学生党建工作奠定扎实的基础。

参考文献

[1]唐林丽.网络时代大学生信仰危机的现实表现[J].科教文汇，2007(8):89.

[2]黄雪美，马展成，等.大学新生信仰心理调查与分析[J].汕头大学医学院学报，2007(20):83-84.

[3]莫坷，赵君，等.大学新生入党积极分子培养教育机制研究[J].教书育人(高教论坛版)，2008(4).

[4]丁静涛，赵雪梅.浅论大学生的入党积极分子培养教育[J].辽宁工学院学报，2000(2).

作者：蔡为青 程斌

第2篇：民办高职院校大学生入党积极分子理想信念教育研究

【摘要】民办高职院校的入党积极分子，大都存在政治理论水平不高、理想信念不清晰的问题。要想彻底的解决存在的思想问题，就需要进一步创新入党积极分子思想教育方法以及内容，建立三位一体的入党积极分子教育载体，深化教育质量保障体系。本文从民办高职院校大学生入党积极分子理想信念教育存在的问题展开探究，然后提出了增强“四个意识”教育、延伸“两学一做”学习教育、建立健全教育监督管理制度、合理利用新媒体教育平台等方面的策略，具体阐述如下。

【关键词】民办高职院校;大学生;入党积极分子;理想信念教育

【引言】在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出做好高校教师和学生中发展党员的工作，做好党员队伍教育管理工作，使得师生党员都可以做到在党为党，高职院校学生就是党的未来和希望。民办高职院校大学生入党积极分子是党员队伍建设的关键，强化大学生入党积极分子的教育与培养工作，可以切实提升党员队伍的综合质量。基于经济全球化、信息传播网络化的背景下，民办高职院校的学生出现了思想多元化的情况。其存在入党动机多元化、理想信念不清晰、缺乏政治敏锐性、思想水平有待提升等一系列问题。所以，民办高职院校需要对入党积极分子的思想问题、基本成因进行研究，落实实效性较强的教育方案，达到良好的理想信念教育效果。

1.民办高职院校大学生入党积极分子理想信念教育存在的问题

1.1对入党积极分子思想教育重视度有待提升

基于高等教育大众化的深入背景下，民办高职院校为了能够获得更多的教育资源，将重心放在了引入先进教学设备、合理设置课程内容、建设校园文化、提升教学水平层面，存在对大学生入党积极分子理想信念教育不到位的情况，也没有准确的对大学生的思想状况进行把握[1]。就实际情况来看，一般都是部署性的工作，缺乏针对性较强的系统化教育活动，使得大部分入党积极分子都是自学，缺乏参与集中学习的机会。不仅存在监督检查不到位的问题，也没有对教育内容进行综合考评。长此以往，导致大部分基层组织关注党组织发展，忽视了对入党积极分子的思想教育工作。

1.2入党积极分子理想信念教育的内容和方法单一

第一，理想信念的教育内容比较空洞，甚至存在脱离实际的情况。基层党组织一般都是根据上级组织的统一安排、工作部署等，直接利用党员与入党积极分子教育内容，没有引入最新的国家政策、党建理论等，也没有与民办高职院校学生基本情况相融合，开展丰富的理想信念教育活动。第二，理想信念教育的相关内容存在针对性不强的情况。部分党组织存在不了解入党积极分子行为习惯、思想状况的问题，也存在对学生特点了解不全面的情况，导致入党积极分子理想信念教育内容缺乏针对性[2]。第三，民办高职院校入党积极分子思想教育方式单一，大都是以会议教育的方式，将新时代的文件精神传递给学生，主题教育方法古板，缺乏丰富的娱乐活动，大学生缺乏集中学习的机会，无法达到良好的教育效果。

2.民辦高职院校大学生入党积极分子理想信念教育建议

2.1增强“四个意识”教育，与党中央保持高度一致

民办高职院校针对于大学生入党积极分子，需要增强四个意识的教育，并明确基础政治方向、立场、核心要求等，还需要真正将四个意识归纳到理想信念教育体系中，做好正面宣传、反面警示教育的工作。在此过程中，促进学生思想特点以及教育内容的紧密融合，提升思想教育的针对性，结合大学生的行为实际情况、基本思想特点等，开展一系列的教育引导工作，形成良好的思想意识与行为习惯[3]。首先，以理想信念教育为基础，确保四个意识、四个自信教育到位，还需要保证大学生入党动机的端正性。以爱国主义教育为核心，确保时代经教育活动、民族精神教育活动到位，创设积极向上的教育环境，使其对创新改革的时代精神有充分的了解。其次，以道德教育为基础，做好社会主义道德教育工作，使得大学生能对集体利益、个人利益的关系进行处理，并切实增强集体责任感、归属感。以宗旨教育为基础，做好党员先进性教育工作，切实提升入党积极分子良好的服务意识，在工作、学习以及生活中发挥出先锋模范的实际作用。在丰富入党积极分子教育内容的时候，民办高职院校需要开展专题教育活动，将党建思想以及教育内容进行分类，鼓励学生根据不同的专题体验社会实践活动。再次，利用讨论会、辩论会、知识竞赛等一系列的方式，促进教育活动顺利开展，并且促进入党分子的相互促进与交流，达到良好的教育目标。利用校园网、微博、微信公众号等舆论宣传平台，树立良好的典型。如进行党员优秀事迹、优秀教师的宣传工作，真正发挥出榜样的影响力量。最后，鼓励大学生参与到各项活动中，如参观革命遗址、烈士陵园、革命历史纪念馆等，真正实现情感的共鸣，强化入党积极分子的民族精神，爱国主义。

2.2延伸“两学一做”学习教育，争做当代合格入党积极分子

延伸开展两学一做的学习教育理念，可以促进大学生向入党积极分子发展。在强化大学生入党积极分子教育的同时，达到良好的学习教育效果，并且成为大学生入党积极分子成才的关键点。所以，采用召集大学生入党积极分子参与党课、专题会议、党支部专题组织生活会的方式，引导大学生学习党规党章等内容，对自己提出严格的要求以及标准，了解自身与理想信念存在的差距。在切实提升理想信念教育内涵的同时，以实际行动体现出信仰理念，成为合格的入党积极分子，发挥自身的余热。在此基础上，落实教育要求。鼓励民办高职院校大学生入党积极分子进行党章党规的学习，还可以明确规定党员规矩、纪律等。在强化党章党规学习教育的同时，以整治党员的标准要求大学生，促进其维护以及执行党章党规，争做当代合格入党积极分子。大学生入党积极分子还需要了解习近平总书记提出的讲话精神[4]。党的十九大以来，习近平总书记发表了一系列的重要讲话，对党建建设活动也提出了全新的思想与理论。所以，作为大学生入党积极分子来说，需要确保思想先进性，还需要学习习近平总书记讲话精神，对思想政治思想进行把握，还需要以重要讲话作为追求信仰的科学思想方法，并且为学习与生活提供关键的指导，为实现我国伟大复兴、实现可持续发展目标而奋斗。

2.3建立健全教育监督管理制度，完善教育考核评价体系

首先，建立配套的教育保障体系。在整合各类资源的同时，保障资源能分配的合理性，建立大学生入党积极分子理想信念教育培训基地，还可以合理化的利用经费、教师资源、教材等，为基层党组织教育工作开展提供良好的保障。在完善党委统一领导的同时，由组织部门牵头处理，各级党组织共同建设配套的教育机制。采用推进互联网+党建的方式，发挥新媒体平台的优势，在民办高职院校内部进行入党积极分子理想信念教育宣传工作，采用网络课堂教育、建设网络党校的教学模式。

其次，落实完善的教育监察机制。对于各级党委干部来说，其需要保证理想信念制度执行情况进行跟踪与检查，以严格的执行制度、刚性制度为基础，促进工作责任落实到实处。采用创新督查检查的方式，提出专项调研、汇报、参与学习讨论等方式，给予大学生入党积极分子相应的指导。民办高职院校需要将监督重点放在支部，并对实际情况进行探究，及时了解基层创新的方法，进行经验的总结，尽早洞察存在的苗头性问题，提出相应的整改与督促方案。

最后，建立配套的教育考核评价机制，各级党组织都需要将理想信念教育归纳到单位的检查工作、考核工作中。上级党委干部利用定期、不定期检查的方式，顺利的落实企业实际情况，并对督查的结果进行通报处理，归纳到年度党建目标考核的过程中。从大学入党积极分子的课程实施、教学管理、教育质量等方面入手，做好评估以及检测的工作，落实第三方教育质量评价体系，切实提升教育质量。

2.4合理利用新媒体教育平台，筑牢引领跟党走的新阵地

基于互联网时代背景下，民办高职院校大学生入党积极分子更加倾向于利用网络平台，所以理想信念教育工作开展的过程中，需要以网络平台为关键阵地，发挥大数据技术的实际效用，促进精细化教育管理工作顺利开展，达到良好的理想信念教育效果。高校党组织需要建立时尚、便捷的信念教育网络新阵地，并引导大学生坚定跟党走的信念。对于各级党组织来说，需要合理化的利用互联网+党建的思维，优化创新大学生入党积极分子理想信念教育模式，了解如何形成入党积极分子思想新形势，提出贴近大学生的引导教育方法。采用运营理想信念教育专题网站、微博、微信等平台的方式，做好智能终端APP的开发工作，发挥出新媒体产品的实际优势，建立全新的新媒体教育格局，丰富理想信念教育的内容，切實提升教育的信息化水平[5]。对于校党委来说，需要建立一站式电子党务系统，并开展自动化办公，招募以及培养更多的网络宣传骨干。利用多元化的平台进行信息的推送，能吸引大多数入党积极分子的注意力，使其关注时政热点、最新国家政策精神，筑牢引领跟党走的新阵地。

结束语：在我国民办高职院校的实际发展过程中，开展大学生入党积极分子理想信念教育活动，是思想政治教育的关键，也是当下最需要解决的教育问题。大学生是我国较为宝贵的人才资源，不能缺乏信念以及理想。民办高职院校在培养入党积极分子的时候，就需要确保其忠于马克思主义，了解新时期特色社会主义思想，坚定共产主义理念，成为对社会以及国家有用的人才。若教育形式不丰富，理想信念教育过程中更加注重理论知识的传授，存在实践经验不足的问题，就会使得学生入党群体不了解国情、党情等，综合水平有待提升。基于此，民办高职院校需要立足于大学生入党积极分子的实际情况，了解存在的影响因素，提出全新的创新教育思想，从根源上提升学生的认知水平，了解思想政治教育规律，完善教育考核评价体系，建设高素质的学生党员队伍。

参考文献：

[1]谭雪.运用“学习强国”提升高职院校入党积极分子思想政治理论素养探究[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2020(03)：94-96.

[2]徐飞.提升高职院校入党积极分子政治理论水平途径探析[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2020(03)：97-98.

[3]王平.高职院校学生入党积极分子理论学习现状及提升策略[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2020(02)：102-104+113.

[4]雍楚婷，苏娜.高职院校入党积极分子培养教育考核的探索——以杨凌职业技术学院为例[J].智库时代，2019(19)：159-160.

[5]曹炳志.新形势下加强高职学生入党积极分子党性教育的思考[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31(03)：141-142.

本文系2020年广东省党建研究会课题"课程思政与高校学生党建工作协同育人研究"(项目批准号：2020MB031);

惠州经济职业技术学院2020年党建与思想政治教育研究课题(编号：2020DJZD-04)： 民办高职院校大学生入党积极分子理想信念教育研究的阶段性研究成果。

作者简介：刘潭生(1990-)，男，广东惠州人，辅导员，研究方向：思想政治教育。

作者：刘潭生

第3篇：高校学生党员和入党积极分子在班级学风建设中的主体性作用研究

摘要：本文主要探讨了在高校班级学风建设中，学生党员和入党积极分子如何发挥其主体性作用以带动整个班级的学风建设，提出了以“榜样带动，典型辐射”为主线，以“机制监督，教学相长”为保障的班级学风建设思路，以期为高校的学风建设和学生党建工作提供借鉴。

关键词：学生党员 入党积极分子 主体性班级学风建设

课题：本文系全国人文社会科学课题(17BTR01055)，广东省教育厅省级重大项目(人文社科类)(2014WZDXM017)，广东省教育厅大学英语教学改革项目(2014GDG05)，广东农工商职业技术学院校级重点项目(XYZD1610)研究成果。

学生党员和入党积极分子的主体性作用是指其充分认识自身作为党员身份的主体性地位，自觉能动地提升自我，体现党员的先进性和模范性，在学生群体中起到良好的带动示范效应，并主动服务于同学，提升学生党员在大学生群体中的威信与影响力。班级学风建设是学生专业知识和身心健康成长的有力保证，良好的班级学风，可以促使学生形成个人良好的学习生活风气，为个人的全面发展打下良好基础，这也是高校教育教学工作重中之重。党员是班级建设的重要力量，也是班级学风建设的核心力量。

一、高校班级学风建设中常见问题分析

随着社会经济发展的转型，市场经济所带来的负面因素，如享乐主义、功利主义、诚信不足等问题也渗透进了高校，高等教育扩招导致学生生源质量下降、就业形势严峻，各种因素都对高校学风建设带来一定的影响。

1.榜样作用發挥不足

学生干部和学生党员是学生中的榜样和楷模，可以影响一大批学生向其学习。但是就目前情况，一方面，班级还缺少榜样，进入大学以后，学习上和生活上更多的是自我管理和约束，很多学生未能适应这种管理，很快出现散漫和懈怠，久而久之丧失了目标和方向。榜样被淹没在这种主流中，发挥不了力量，以至于落后的学生根本发现不了榜样。另一方面，品学兼优的学生能够积极主动地搞好自己的学习，但是他们并不会主动去帮助落后的同学，这样也不能起到榜样的作用。

2.学风监督力量不够

有效的监管对班级学风建设是重要的保证。但是现在部分高校过分注重学生活动的开展，导致学生忽视了对正常专业学习的时间保证，而学校又缺乏有效的日常教学的管理和监督，课堂教学的质量和纪律难以保证，在以自我管理为主的宽松的大学环境中，学生容易养成诸多不良习惯，比如在该学习时间里却上网看电影、打游戏等。

3.思想认识不够，缺乏集体主义精神

非常多的学生对大学学习和生活缺乏正确的认识。初入大学校门，宽松的学习环境很容易让学生放松对学习的追求。这一时期，很多学生都会表现出抱怨、沮丧、彷徨、迷茫的情绪。部分学生认为考上大学就能顺利毕业工作，考试只满足于“60分能及格就行了”，学习动力严重不足;还有部分学生因为缺乏正确的专业认识和专业兴趣，也会影响到学习。这些因素都会使一部分学生无所适从、学习散漫，迟到、甚至旷课。一旦在某一个班，这样的学生多了，就会使整个班的学风变差，进而造成恶性循环，影响更多的学生。再者，学生刚从高中阶段的学习模式转过来，多数仍然习惯被动求学的学习模式，缺乏明确的奋斗目标和足够的学习动力，也不愿意与他人探讨和分享学习成果，缺乏集体主义精神，也导致班级学习氛围不够浓厚。

4.学生基础薄弱，缺乏学习动力

高职院校录取分数相对较低，所录取的学生学习基础普遍较差，很多学生学习动机不明确，学习目标缺失。很多学生非常茫然，不知道大学应该学什么、怎么学、学了有什么用，养成不良学习习惯，甚至于出现了迟到、旷课、上课玩手机、考试作弊等方面的问题，在学习动力不足的情况下，很容易就迷失了方向。

综上所述，高校班级学风建设中存在诸多问题，其中一个原因就是榜样力量不足，使学生们缺乏一个可以学习的标杆、可以参照的模范，从而影响对学习目标的认识，缺乏学习动力。好的榜样可以带动整个班级积极向上的风气，增强班级凝聚力，构建一个良好的班级学风。本研究拟从发挥学生党员和入党积极分子的主体性作用、争做学生中的榜样等举措，来探讨高校班级学风建设的路径，提出了以“榜样带动，典型辐射”为主线，以“机制监督，教学相长”为保障的班级学风建设思路，其图解如下。

二、以“榜样带动，典型辐射”为主线，发挥学生党员的主体性作用

1.争先创优，示范引领

榜样的形象最直观，让人看得见、摸得着，榜样的力量也是无穷的，可以引领普通人向其学习，并以其为目标追赶甚至超越。大学生党员和入党积极分子是学生群体中思想品德、学习成绩、纪律观念等均表现较为良好的学生，是学生群体中的优秀分子，他们可以作为学生中的学习榜样，影响周围其他同学向其学习。

首先，通过党性教育，增强大学生党员的责任感和使命感，提高其党性觉悟，从而使其发挥作为党员的主体性作用，要求在学生党员和积极分子中间先形成争优创先的风气，向品学兼优的学生看齐，形成你追我赶的良好学习氛围，带动其他同学共同学习进步。

其次，争做同学的榜样，在同学中间身先示范，也是每位党员履行自己对组织的承诺，争做普通群众的先锋和模范，在思想、学习和生活等各个方面起到引领示范的作用。学习上是标兵，工作上是榜样，生活中是模范，一个好的党员就是一面旗帜。学生党员作为先进和模范，是学生中具有影响力的群体，发挥其主体性作用，可以在专业学习等各个方面发挥积极的作用，以良好的导向示范来带动整个班级的学风建设。其他非党员学生在这种示范作用潜移默化的影响下，就会逐渐提高自己的思想意识，改变学习态度和价值观念，从而形成良好的班风、校风。

2.结对帮扶，共同进步

学生中间，有部分学生学习态度消极，很难认识到自身的问题和积极主动追求进步;还有部分学生在学习方法上有问题，怎么努力也难以达到效果。对于这类学生，除了创造良好的学习氛围来带动他们的学习以外，还需要建立学习小组，同学之间“互帮、互助、互教、互学”，学习成绩好的学生对学习有困难的学生进行辅导，把学风建设的任务分配到学生党员和成绩较好的入党积极分子，以党员结对方式，在思想、学习、生活、工作等诸多方面充分发挥其先锋模范作用。这样安排的好处主要在于：学生党员自身是班级的一员，相对老师而言更了解班级情况;学生党员接受过理论的培训，思想素质过硬;学生党员与普通同学交流起来没有障碍，不像学生跟老师或家长交流时会产生逆反心理，可以更好地发挥其示范作用。而且实践也证明，在一些班级学风建设中，正是采用了这种结对的方式：学生党员结对一名困难学生、学生党员结对一个寝室、学生党员结对一个班级，通过这种点对点、点对线、点对面的帮扶方式发挥表率作用，使班级学风得到极大好转和提升。

三、以“机制监督，教学相长”为保障，营造良好班级学风

1.建立学风监督机制，保障良好班风持续长久

良好的班级学风促进整个班级的提升和进步，也能提升每位学生的素质，保证个人的全面发展。然而要保持良好的班级学风，必须要建立一个有效的监督机制来予以保证。第一，必须建立一支优秀的学生干部队伍，这些学生干部必须要从思想积极进步、学习成绩优异、有奉献精神的党员中选拔。因为班干部是师生互动的纽带和桥梁，他们是班级学风建设的重要组织者，责任意识一定要强，要愿意为同学服务。第二，以发展入党对象增强对班级学风的监督和保障。可以在班级成立一个院系党组织下属的支部，由优秀学生党员担任支部负责人，负责党员的发展管理工作，建立评分考核制，对学生党员高标准严要求。要求学生党员思想素质过硬，并且具备一定的政治敏感度，也能遵守各项规章制度，遇事能堅定立场;要认真对待专业学习和考试，努力提高自己的各项专业实践技能，争取取得良好或突出的成绩;另外，学生党员还应主动帮助周围学习落后的同学，带动大家共同进步，形成良好的班级“互助”学习氛围。第三，要确立良好的班级制度，以制度保障良好学风的长久持续。通过班级制度建设，让整个班级全体成员形成集体意识，意识到学风建设是班级建设的大事，良好的班级学风可以为大家提供良好的学习环境。在制度建设上，长期制度和短期制度相结合，比如严格考勤制度，对惰性较重的同学、自控能力差的同学可以起到很大的制约作用。

2.开展班级活动，增强班级凝聚力

开展系列相关活动同样可以为良好的学风建设提供重要保证。这些活动要与专业学习紧密相关，如英语晚会、读书活动月、学习经验交流会等。在这一系列的活动中，党员或党员干部一定带头积极参与活动，为其他同学做好表率。

通过班级活动的载体，班级学风建设相关理念可以很好地得到贯彻执行。比如，通过主题班会、个人职业规划竞赛等，让学生们明白学习的目的和意义，因为这些活动都是学生们容易接受的，而且与学习息息相关。当然，班会一定要精心策划和组织，结合学生们普遍存在的问题，通过活动开展能够真正解决问题。班会次数不宜太多，一个月开展一次即可，班会内容主要应涉及专业学习、职业规划等方面。在这些活动中，学生党员和入党积极分子要充分发挥模范带头作用。通过一系列班级活动的开展，一批学习好、学风正的学生被树立为典型，其他学生在受到启发后也会效仿。

3.实施教工党员导师制，有效建立“三联系”(思想，学习，生活)制度

教工党员导师制指每位教工党员联系2～3名学生党员或入党积极分子，关注他们的思想、学习和生活(即“三联系”制度)，给予正确引导，并指导这部分学生如何在学生群体中发挥自己的主体性作用，起到榜样的作用。首先，在思想上，教工党员应该加强对学生的理想信念教育，引导学生正确解读社会主义核心价值体系，并且在教学中用实际行动感染学生，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观，在此基础上，教会学生党员如何向其他学生宣传和传递这种价值观。第二，在学习上，教工党员密切关注所联系学生党员的学习状况，有问题时及时给予帮助，并引导学生党员以同样方式去帮助其他同学，以这样言传身教的方式带动整个班级的学风。第三，在生活上同样要关注学生，因为学生们可能会因为生活上的问题影响到学习，比如经济上遇到困难、与同学之间闹小矛盾、宿舍生活不和谐等等，如果老师能够教会学生处理这些问题，可以让学生有一个良好的学习心态，同时在这些问题的处理上，要教导学生党员发挥示范的作用。

四、小结

在班级学风建设中，要发挥学生党员和入党积极分子的主体性作用，以“榜样带动，典型辐射”为主线，以“机制监督，教学相长”为保障，良好的学风最终内化成每一位学生的意识、行为和习惯，对提高个人整体素质以及学生未来发展都将产生深远的影响。

作者：刘朝阳　陈光

第4篇：积极入党分子先进事迹

先进事迹

本人积极拥护党的领导，坚持四项基本原则，时刻以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，认真学习和实践“三个代表”科学发展观，积极参加党组织活动，履行党员的义务，时刻提示自己在思想和言行上与团组织保持一致。主动参与入党积极分子小组活动、社会实践及志愿服务活动，不断修炼自身，积极思考，提高理论水平。做到全面发展自己，让自己成为一名优秀的入党积极分子。

一、思想政治上

自觉以高标准要求自己，具有良好的道德素质，和谐的人际关系，尊敬师长，诚实守信，遵守校规校纪和社会公德，热心社会工作，全心全意为人民服务;团结同学，乐于助人，爱护集体，无私奉献，积极认真参加支部活动。上个学期，我积极参加党课的培训，学习了党的规章制度，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想，坚持科学发展观，了解党和国家的新政策新举措，坚决拥护共产党的领导。在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢，并且能够在困难面前挺身而出，以身作则，为同学们做表率;时刻牢记保持自身的先进性，虚心向他人请教，接受同学监督。积极参加所在班级，支部和宿舍开展的各项活动，并在学院举办的“党团知识竞赛”中荣获二等奖。

二、学习上

本人从不旷课迟到早退。在校期间遵守法律法规、校规校纪，无任何处分记录，上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关管理学的书籍，扩大自己的知识面。学习成绩优异，成绩综合排名在专业前面，无挂科记陆录，同时，还有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围。我从来不肯放松一丝一毫，努力的学习专业知识。虽然在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意念，越战越强的精神和忠实肯干的作风，这才是最重要的。课内学习的内容并不能满足将来社会对我们的要求，我充分利用学校的资源，用更多的时间来阅读书籍。主动帮助其他同学，取长补短，到达共同进步的目的。上课时认真听讲，做好笔记，积极思考，并带动同学与老师之间的互动;课后认真有效的完成各科老师布置的任务，并经常通过各种途径浏览各类报刊杂志，陶冶自己的情操，开阔自己的视野。知识没有止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。不断地在工作中磨练自己，一点点的积累是自己一点点的财富，但是我们积累的经验而不是荣誉。我要把握和充分利用这一点点积累的经验，因为那将是我们一生都用不完的财富。我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作。做一个全面发展的大学生。我在学习上从不马虎，并且在上学年中获得“优秀学生三等奖学金”，并且通过了英语四级考试，计算机二级考试以及CAD等一些基本技能的考试。

三、日常生活上

自觉以党员标准要求自己，热心社会工作，全心全意为人民服务;团结同学，乐于助人，爱护集体，无私奉献，积极与同学弄好关系，深知朋友之间的关系非常重要，这不但关系到生活能否过的充实，更体现了一个人交际能力的好坏和个人素质、品质的高低，所以结交了很多朋友，与朋友沟通。崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正直的作风，并且对时间观念性十分重视，从来没有迟到过，合理排好工作、学习、读书、锻炼身体及文娱等的时间。并且在学院的体

育文化节上的趣味大比拼中获得三等奖。主动参与入党极分子小组活动、社会实践及志愿服务活动，不断修炼自身，积极思考，提高理论水平。并在湖南省第六届少儿才艺大赛中被评为优秀青年志愿者。

最后，我希望党组织能考虑我的申请，同时我也会继续努力，争取更好的发展机会。如果我能被评上优秀积极入党分子，我将以此作为今后工作的动力，继续认真的工作，服务他人。

第5篇：入党积极分子、志愿者疫情防控先进事迹材料

xx岁的xxx是xx县xx镇xx村2019年入党积极分子，1月xx日，xxx看到全面防控疫情的消息后，果断报名申请，成为xx镇xx村第一名志愿者，在县城居住的他，带着妻子和年仅四岁的小孩毅然决定从县城回到农村，投身到抗疫防控工作中。

他守土担责、坚守一线。

xxx曾是一名xx，在应急工作中有较丰富的专业知识和较强的工作能力。回村后xxx积极向村里建议，提出在人、车流量相对较大的xx设检测点并主动承担执勤监测工作，防止疫情入侵。作为一名入党积极分子，xxx率先承担第一天的检测工作，值守24小时，仅靠泡面充饥。为了做好防疫和值守工作，xxx积极动员村里青年参与防疫工作，目前有xx余名志愿者参与到村里防疫工作当中。参与的志愿者越来越多，xxx也始终是检测点上呆的时间最长的一个，xxx说：“大家都很热心，一起参与值守，人多力量大，但也要对值班值守、车辆人员进出登记、消毒等工作都有系统的安排和培训，这样工作才不会出差错。”在xxx的组织下，xx厂检测点防疫工作有条不紊。

就这样，检测点成了他第二个家，刺骨的寒风奈何不了他的决心，冰冷的雨水磨灭不了他的意志，他一如既往的坚守着这边土地，保护着这一方人民。截止今日，xx监测点累计劝返人员xxx余人，车辆xx余辆。

他甘冒风险，乐此不疲。2020年2月x日，xx村多家村民生活物资告急，考虑到大量村民进城购物有极大风险，为保障老百姓的基本生活，xxx主动捐献出自家货车并申请代为村民出城采购生活物资。关键时刻，他敢为人先，无私奉献，在此次防疫工作中，生动诠释了一名志愿者的初心和使命，切实践行着自己的入党誓言。

村干部xxx说：“xxx是一名非常积极的志愿者，在抗疫防控工作中很有责任感，又吃得苦，几乎是白天黑夜都在检测点上，轮班后也是早上7点就到，晚上12点才离开。工作中很有方法，安排妥当也很讲原则，对事不对人，凡是外来人员，哪怕是亲戚、朋友都必须要有通行证才可过，工作很有成效，赢得了广大村民的高度肯定和好评，大家都积极地给志愿者们捐款捐物资助力防疫工作，这对全村的疫情防控都起到了积极作用。xxx的父亲也非常支持的儿子的工作，村里号召捐款时，x父每天第一个到村委会参加捐款，他们俩就是战疫中的“父子兵”!

第6篇： 入党积极分子先进事迹：崇高的理想 不懈的追求

中国共产党诞生九十二周年生日前夕，学校党组织收到了11级会计(2)班xx同学的“争取入党思想汇报”，这是该同学本学期以来向学校党组织递交的第六份思想汇报。去年下半年，该同学就向学校党组织递交了《入党申请书》，至此以来，尽管该同学己经到企业实习，但学校每月都能按时收到该同学的思想汇报。她积极申请加入中国共产党，用共产党员的标准严格要求自己，坚持每月向学校党组织递交《思想汇报》，积极要求进步的行动值得肯定和赞扬，为同学们做出了表率。

中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。凡年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

根据该同学的表现，校团委已经向学校党组织推荐其为“党的积极分子”，建议党组织积极培养。校团委向党组织推荐优秀团员作为“党的积极分子”是共青团组织的重要任务。随着学校党组织的建立，学校将成立业余“党校”、“团校”，组织党、团积极分子培训，定期上好党课、团课。像xx这样的同学将被作为“党的积极分子”纳入党员培养计划，待条件成熟即可发展为中国共产党党员，增加党的新鲜血液。

积极申请加入中国共产党是青年学生的理想和追求，在学生中培养入党积极分子，积极发展党员是学校党组织的重要使命。当前，学校在进行素质教育、创德育品牌中，积极开展“四个一工程”活动，提出了“树立一个人生奋斗理想;学习一个文体艺术特长;养成一个良好行为习惯;设计一个职业生涯规划”全新的“四个一工程”活动的内涵。其中“树立一个人生奋斗理想”就是要求学生树立人生为共产主义奋斗理想，树立共同努力实现国家富强的“中国梦”，争做品学兼优的好学生，以实际行动申请加入中国共产党。

第7篇：入党先进分子思想汇报

敬爱的党支部：

在这三年的大学生活里，我从对大学生活的一无所知到有所了解，再到熟悉;从对党的知之甚少到充满希望和信心中，接受的老师、学校、和党组织的谆谆教诲和指引，怀着无比激动的心情即将展开党校学习，真的感到激动与兴奋。所以，我一定会努力学习党有关的知识，认真领会党的精髓。

中国***的性质决定了他是一个怎样的党，他是怎样坚持自己的原则的。从中我也认识到，只有一个这样的党才是老百姓真正需要的党，才1是让中国走向世界前列，让人民真正富强的党。他的存在是我们整个民族最庆幸、最值得骄傲的事。

对于党的性质的解读，始终要坚持一个领导核心，中国***是中国特色社会主义事业的领导核心，但能成为中国革命事业的领导核心不是自封的，而是在很长的历史阶段中逐步形成领导核心，是历史的选择、人民的选择。从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人经过千辛万苦，向西方国家寻求真理。洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了中国***出世前向西方寻求真理的一派人物，但他们最终没有能救中国，直到***的出现，再经过曲折的道路，走了28年艰苦奋斗，方才取得了基本的胜利，解放了中国。所以，只有中国***才能救中国，才能真正地让中国走向繁荣富强。因此，我们要始终坚持中国***是中国特色社会主义事业的领导核心。对于党的“三个代表”，它是在新的历史条件下***同志提出的。十六大党章强调指出：“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国***集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到 “三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想的提出，符合我们党执政后的党情、符合时代要求、符合广大干部的心愿，是有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义。“三个代表”重要思想深化了党的工人阶级先锋队性质的理论，是对党的性质的重要发展和进一步完善。

中国***是中国工人阶级的先锋队，这是从党的阶级性和先进性两方面阐述党的性质。党的阶级性，是指中国***以中国工人阶级为基础，代表工人阶级和广大人民群众的利益。党的先进性，是指党是由工人阶级中具有****觉悟的先进分子所组成，以马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论为指南，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。坚持党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，具有十分重要的理论意义和现实意义。如果否认党的阶级性，那就从根本上否认了工人阶级的伟大作用和历史使命;如果否认党的先进性，也就否认了工人阶级在***的领导下，团结广大群众，**资本主义，进而实现社会主义、****社会等整个科学社会主义理论。

作为一名入党积极分子，我在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章之规定来要求年历己，在生活中做到一个真正党员应做到的事，决不给组织丢脸。我也有一些缺点，但在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中，我有决心改正这些缺点，希望组织不断教导、帮助我，使我早日成为一名真正的共产党员。

第8篇：入党先进分子思想汇报

敬爱的党组织：

共产 党员是先进分子，理应成为践行科学发展观的先行者和模范，努力提高共产 党员的素质是全面贯彻落实科学发展观的根本需要。全国、全党正在开展深入学习实践科学发展观的活动，为每个共产 党员创造了践行科学发展观的有利环境，同时也为共产 党员的自身素质提出了新的客观要求。党组织的领导、检查、督促为共产 党员提高自身素质增加推动力，但这仅仅是外部条件，最根本的还在于主观能动性，在于共产 党员加强自我修养的自觉性。

首先，要提高共产 党员的理论水平。在当前主要是学好科学发展观。在当今阶段，坚持科学发展观就是坚持马克思主义、共产 党思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。要深刻领会科学发展观的思想内涵，并联系当前国际、国内、本单位的实际进行思考分析，在思考分析中加深对科学发展观的理论，然后再用新的理解、认识去解决现实中的实际问题，在循环往复中不断提高自己的理论水平和解决实际问题的能力。

其次，要提高共产 党员的道德修养。以德治国是我国的治国方略。中国共产 党是执政党，在实施以德治国的过程中必须首先以德治党，不断提高共产 党员的道德修养。以德治党就是坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观的以人为本，把继承中华民族的传统美德与弘扬当代道德风范结合起来，提倡解放思想、实事求是、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的时代精神，使共产 党员成为遵守社会公德、职业道德、家庭美德的模范。党员领导干部更要率先垂范，常怀为政之德，把国家的利益、人民的利益置于个人利益之上，为经济社会全面发展殚思竭虑，为人民排忧解难鞠躬尽瘁，不以人民的父母自居，而是甘做人民的忠诚的儿子，全心全意为人民服务。

再次，要提高共产 党员治国理政的能力。中国共产 党在全国的执政是靠共产 党员来实现的。千百万共产 党员个体的执政能力决定着全党的执政水平。党的各级领导干部要坚持科学执政，以科学的制度、科学的方式，组织和带领人民共同建设中国特色社会主义;坚持民主执政，以民主的制度、民主的形式、民主的手段支持和保证人民当家作主;坚持依法执政，以法制的理念、法制的体制、法制的保证、法制的程序保证党领导人民有效治理国家。最后，要加强党的作风建设，始终保持共产 党员的先进性。为民、务实、清廉是对全体共产 党员特别是领导干部的总要求。为民，是出发点和归宿，党员干部要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立与科学发展相适应的政绩观，把造福人民、实现人民群众的根本利益为追求政绩的目的，使我们的党员干部成为想干事、会干事、干成事、不出事的人民信得过的干部。

务实，就是要务好科学发展之实，务好人民根本利益之实，务好艰苦奋斗之实，始终保持共产 党人的政治本色。廉洁，要求共产 党员自重、自省、自警、自励，自觉反腐倡廉，拒腐防变，努力做一名符合时代要求的先进共产 党员。

此致

敬礼

汇报人：xx

第9篇：入党积极分子入党自传

尊敬的党组织：

作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。今后我会更加严格的要求自己，认真地体会党全心全意为人民服务的内涵，用那些先进党员的事迹来鞭策自己，以他们为榜样，努力使自己的行为向一名真正的党员靠拢。

我现在还是一名学生，应该从点滴做起，身体立行，把为人民服务的信念转化为学习的动力，关心广大同学的利益，关心学校的发展，在学习、工作和生活各方面热心帮助周围的同学，积极主动的参与集体的工作和社会实践，以自己的模范行动影响和带动广大学生成为德智体美等全面发展的人才。二年级上学期，我被选为校社团联合会外联部部长，担任学生干部，这是组织对我的信任，也是培养为人民服务思想，增长才干，锻炼提高自己的极好机会。在担任学生干部期间，认真履行自己的职责，对外联部注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好学生会工作，学好专业课程两方面的能力。

本人***，性别女，汉族，198*年04月01日出生，籍贯***，出生在一个农民家庭，共青团员，本科生在读，现系***的学生。曾担任校社团联合会外联部部长。在工作中，细致认真负责，深得老师和同学的好评。

我的父亲、母亲都是爱党敬党的农民,我从小就过这一种清贫而又艰苦的生活，我继承了父母勇敢面对困难和不卑不亢的性格,同时父母的那种善良、仁慈以及那种对待别人的真诚深深的影响了我，在我的身上永远的留下了朴实和坚强。

XX年6月中考，我考入了高中学习。高中的老师资力更深，目光更长远，他们精辟的分析国内形势，分析社会主义与资本主义的优缺点，分析改革开放的政策，无不是入木三分，更重要的是他们立足于全世界，分析国际上的风云变幻，各国的纠纷，以及中国要想立足于

世界，必须改革开放，必须要提倡科学，科技兴国，必须坚定共产党的领导。在理论的指导下，在事实面前，我认识到中国共产党带领中国人民翻身做主，带领中国向前发展，邓小平提出改革开放，带领中国人民发展致富，满足人民的物质和精神需要……所有这些说明中国共产党是人民的公仆，是忠于人民的，是为人民服务的，共产党是最先进的领导阶级，她带领中国人民从胜利走向胜利，坚持共产党的领导是正确的。

XX年高中毕业，在高考这座独木桥上，我落第了。如果这是生活向我发起的一次挑战的话，我不会后悔我所作的选择。对于我的未来，我从未放弃希望，而是更加努力地投入到学习和工作中。XX年9月我重新鼓起勇气复读，在这一年中，我克服了很多困难，为了自己的理想不懈的奋斗，终于在高考中以565分的总分考入了大学，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。

在大学中我更加注意对党的理论和知识的学习，入党的愿望也越来越热切。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于XX年9月11日慎重地递交了我的入党申请书，并于XX年9月参加大学党校第43期党课的学习，并顺利结业。

与许多优秀党员朝夕相处，并开始系统的学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论。在学习和生活中，我逐渐认识到作为一个真正的共产党员，不光要有科学的思想、火一般的热情、高水平的素质，以及要正其身，作一个高尚的人更重要的是要担负着更艰巨的社会职责和历史使命。我们的国家仍处在社会主义初级阶段，生产力还很落后、社会保障仍不完善、公民素质仍需提高。在我们身边，仍有许多失学儿童，仍有许多孤苦老人需要照顾，所有的问题都只有在国家强大的条件下才能解决，面对这些问题，共产党员总是走在最前面，当然共产党有义务接受这些社会赋予的责任。在困难面前，共产党员要勇往直前，起到先锋带头作用;在利益面前，国家、集体和他人的利益高于一切。

虽然自己一直很希望能够加入中国共产党，成为一名光荣的党员，希望能够为大家多做一些事情，但现在的我，作为一名入党积极分子，和真正的共产党员之间还是有很大差距的。

如有时处理问题不够冷静，工作方法较为简单，影响了同志之间的团结。但我有决心改正，希望党组织多多对我进行帮助和教育。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗。