总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《班级学风班风建设总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
地方新建本科院校班级的班风学风建设探索
【摘 要】班风学风建设是本科院校教学和学生管理中较为棘手的问题之一，在新建地方本科院校显得尤为明显。文章分析了班风学风建设的重要性和辅导员工作在促成班风学风中的重要作用，根据学生个体的动态特征，识别其中若干影响因素，并针对这些特点来着力推动有效的学风建设是日常教学和学生管理工作的重点。
【关键词】班风;学风
目前，新建地方本科院校在教学和学生管理中面临最棘手的问题就是班风学风的建设，班风和学风建设一直是班级建设不可或缺的一部分，一个班级学风的好坏直接影响到该班班风的形成。另外，辅导员工作的重要性正是在于促成了班级学风的养成。
1.加强学风、班风建设是提升学生学习水平的内在需要
我们知道，受教育者的家庭环境、生涯历程、学习基础都有所不同，表现出来的学习动机、学习态度、学习方法也必然存在差异，因此，在同一个体上必然存在长短不一的现象。学风建设鼓励的是开放式和启发式的交流与讲座，目的是在广泛争鸣的基础上，使科学的学习方法得以大力推广，正确的学习动机和态度得以保持高扬。学风建设是用整合的团体力量来帮助个体进行学习，帮助个体超越其在学习认识上的局限性，在良好的氛围中形成积极向上的为全部个体所认可的学风。良好的学风的如果能够成为受教者素质的一部分，那么优良学风必然成为受教主体素质的重要内容，它能够促进班风向良好的方向发展。
2.当前新建本科院校班级学风、班风建设中存在的问题
2.1忽视辅导员工作的重要性对学风、班风建设的影响
学风、班风建设不是单一的个体，而是与辅导员工作等方面形成统一的系统，在大力加强学风、班风建设的今天，辅导员工作虽然取得了一定的成绩，但是普遍存在的一个问题就是只重视学生学风、班风，而忽视了辅导员针对学生的工作的示范作用，没有把抓学风、班风建设同抓辅导员工作有机结合起来，应该看到，辅导员工作与学风、班风建设是有机相联的，相互促进的，充分发挥辅导员的监督作用，加大辅导员队伍的建设，努力改变辅导员薪资待遇问题，辅导员工作的好坏直接会影响学风、班风建设。
2.2认识有待提高，部门间协作性不强，没有形成合力
一是虽然目前许多高校对学风、班风建设的重要性认识在不断加强，但却有待进一步提高。在我国高等教育快速发展的大背景下，普遍存在着重硬件、轻软件的现象，在上基建、上规模、增设备等方面抓得比较紧，而“学生工作队伍师资短缺、专业化程度偏低、各方面保障不够，使高校学生管理工作常常处于被动应付的局面”。二是在学风、班风建设的具体工作上部门间的协作性不强，没有形成合力。表现为一些高校只有学生工作部门在抓学风、班风建设，认为学风、班风建设只是辅导员工作和学生工作部门的事，与其它部门无关。
2.3缺乏行之有效的措施与长效机制
最近几年，许多学校已明显认识到学风、班风建设的重要性，但是在学风、班风建设究竟该如何抓、怎样抓等方面，缺乏必要的系统的措施。主要体现在三个方面，一是缺乏系统的、可操作的措施。二是有可操作的制度措施，却没有落实到实际。三是缺乏创新，学风、班风建设工作打不开新局面。如:許多学校在学生一入学就叫喊着“抓学风、促班风”，但是临到毕业也只是发几个文件，开几次会，听几次讲座而已，侧重点放在形式主义上，并没有把具体的措施贯彻到实际操作中去。
2.4学生在学风、班风建设中存在的具体问题
一是重视业务知识的学习，忽视道德品质的修养。这些学生集体观念、劳动观念淡薄，仪表、举止、语言缺乏文明，生活懒散，不讲究个人与公共卫生，实践意识和动手能力较差。二是重视社会活动，忽视文化课学习。一些学生抱有“学校开的课对将来的工作没什么用”的看法，热衷于各种社会活动，忙比赛、做生意、当家教，以增强所谓的社会适应力，但在学习上却不思进取、不肯钻研，结果真正的能力没有增强多少，荒废了学业。三是缺乏爱心和公益心，很多学生只想国家和学校来赞助他们，却不愿意帮助其他有困难的人，这个从侧面也反映了大学生的公德心的丢失，需要进一步加强个人的综合素质提高。
3.加强学风、班风建设的对策探讨
3.1重视辅导员工作是学风、班风建设的突破口
辅导员工作与学风、班风相互影响、相互制约。辅导员工作要积极发挥教师和教风在学风、班风建设中的引导作用。优良学风、班风是优良教风的必然要求与最终结果，教师的优良教风和教育工作者良好的工作作风对学风、班风建设有着良好的示范作用。在班风学风建设中，学校必须针对学风、班风建设的实际情况，采取有力措施改善辅导员工作，要从师德师风建设、规范管理、岗位培训、解决教师实际问题等方面加强教风，以此全面提高教师队伍的思想素质、政治素质、道德素质和业务素质，调动广大教师教书育人的积极性。
3.2激发学生学习动力是学风、班风建设的关键
学风、班风建设的关键是解决学生学习目的与需求、学习动力与行为态度的问题，即调动学生学习积极性的问题，变“要学生学习”为“学生自己要学习”。心理学研究表明，动力来源于需要的满足,学生学习的动力来源于学生对于学习是否有强烈的需要。大学生的学习动力来源于大学生对于大学的学习过程是否感觉到有强烈的需要，大学生对于大学学习的这种需要及需要程度来源于他对大学学习的价值的思考和判断。可见，帮助大学生尤其是大学新生尽早正确了解和认识大学生活，是解决大学生以后学习动力问题的带有基础性的首要问题。
3.3营造良好校园文化环境是学风、班风建设的助推器
学风、班风建设不仅涉及到每个个体，而且与学校的历史积淀、文化传统、管理体系和社会影响密切相关。良好的校园环境，对于建设优良的学风、班风起着重要的作用，它直接影响着每个人的身心健康。因为治学与求学都是复杂的脑力劳动，思维运动需要良好的环境。纵观一些学风、班风建设具有优良传统的大学，它们不仅重视学风、班风信条的代代相传，而且也十分重视校园环境的建设，使学风、班风与环境相得益彰。这些学校之所以有浓郁的学习气氛，优良的学风、班风,是与其良好的校园环境有着内在联系的。
3.4开展社会实践活动是加强学风、班风建设的有效载体
新建本科院校应努力提高学生做人、做事和做学问的基本素质，培养良好的社会实践能力。一是大力开展青年志愿者活动。特别是以每年的“三下乡”社会实践活动为契机，组织好学生多开展有意义有特色的社会实践活动。二是要加强大学生科技创新活动。科技创新活动可以激发大学生的创造性思维，培养团队精神和创新精神，增强大学生动手能力和实践能力，也是培养创新人才的途径。三是搞好与专业素质有关的活动和倡导高雅文化活动。
【参考文献】
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[4]尧义,刘真.大学生学风状况与高校学风建设[J].中国成人教育,2006,(3)：47.
作者：王荣财
摘要：班风、学风建设是高校学生管理工作的重点和难点，如何做好班风、学风建设是值得深思的课题。独立学院学生自律性差，班风、学风建设的任务大都落在专职辅导员和兼职班主任身上，难度可想而知。班风建设要重文化，学风建设要重制度。辅导员和班主任在班风、学风建设中应相互配合、有所侧重。只有这样才能有效化解独立学院班风、学风建设的困局。
关键词：独立学院;危机;班风;学风
一、班风与学风之间的关系班风是一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
学风从狭义上来说特指学生的学习风气;从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的“学风”则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。
然而，在现实中，很多高校管理者却把班风建设和学风建设混为一谈，有些辅导员只抓学风，有些班主任只抓班风，两者没有进行有效的沟通和串联，因此，班风建设和学风建设总是顾此失彼。
从班级管理的效果来看，学风好班风就好吗?反之又是怎样的呢?我们知道，班风的形成不是局限于个人的风尚，而是班级集体风貌的体现。但是，班主任的风格却对班风的形成具有至关重要的作用。班主任就像班级帆船的舵手，他掌握着全班的航向。一个沉静、善于思考、勤于学习的班主任带出来的班级肯定是踏实肯干、务实进取的，反之，一个外向、活泼、善于交际和沟通的班主任带出来的班级一定是开朗好动、班风活跃的班级。
班风好的班级学风不一定好，我们常常可以看到一个班级的同学之间关系融洽、寝室氛围活跃，与班主任和年轻教师常以“哥”“姐”相称。但是，大部分同学学习就是不务实、不努力;整个班级除了课外活动积极以外，没有其他的共同目标能够让班集体很好地凝聚起来。良好的班风没有化作良好的学风，没有培养起班集体学习的热情。
同样，学风好的班级班风不一定好。我们也常常可以看到，一个班级每个同学都在闷头学习，有自己的学习任务和目标，但是，整个班级显得死气沉沉，没有一点团结融洽的班集体的氛围，同学之间关系除了竞争还是竞争，寝室文化沉闷、矛盾突出。班级同学出现心理问题的几率也较高。学风好不但没有促进班风和激励同学，反而成了班级一种无形的包袱。
二、开展好班风、学风建设的关键班风是一个班集体的风气、作风的总和。对外，它是班集体的形象;对内，它是一种氛围、一种无形的力量。说到底，班级文化建设才是班风建设之根本。因为一个班集体只有有了整体的文化底蕴才能凝聚起班级每个成员的兴趣和积极性，为班集体的目标和个人的成长贡献力量。怎么抓班集体的文化建设呢?笔者认为应从以下几点入手：①让班级每个成员树立班集体观念。通过开展优良学风班评比、社会实践活动、志愿服务活动、演讲比赛、合唱比赛、辩论比赛、职业技能竞赛、文艺演出、知识讲座等活动，让每一个班级都全员参与，只有在集体活动中才能激起班级成员的班集体观念和意识。②打造强有力的班干部集体。做到班干部的选择，品行第一，组织第二。只有班干部集体地努力和带头，班集体的文化基础才会牢固，班级成员的集体观念才会长久。③发挥榜样的作用。班主任一定要善于在班级里树立榜样和典型。善于观察和挖掘每一位同学所取得的进步，并将每一个细小进步在班级里进行宣传。让每个同学都能感受到自己在成长中的收获和所获得的肯定，以自己身为班集体的一员而感到骄傲和自豪。
学风建设抓制度建设是根本。良好学风的建立和形成是个系统工程，需要综合治理。学风建设要有很多载体，这些载体对形成良好学风具有至关重要的作用。笔者认为应从以下几个方面入手：①以教风带学风，发挥学风建设“定海神针”作用。学风的基础是教风，没有良好的教风就不可能有良好的学风。教师作为课堂教学的第一责任主体，对班级学风建设具有巨大的影响力。一个严把出勤率、踏实备课、要求严格的老师在学风建设中的作用是无可取代的。②以考风促学风，发挥考风建设“尚方宝剑”作用。考风建设的关键是深化考试方式改革，制订科学、合理的考试管理办法，规范考试的程序。只有抓好考风建设这把“尚方宝剑”，才能有效发挥其威慑作用，促进学风的根本好转。③以课外科技为抓手，发挥第二课堂“磁铁效应”。很多班级学风不好往往是因为教师的课堂教学死板、生硬，导致学生学习兴趣下降、学习积极性不高。独立学院要把学生课外科技活动作为主要抓手，把对课堂不感兴趣的同学积极拉入到课外科技竞赛、社会实践、创新创业等第二课堂中来，有效增强课外科技竞赛的“磁铁效应”。
三、班主任、辅导员在班风、学风建设中的工作重点不论是班主任还是辅导员都需要在班风和学风建设中通过有效方法和途径发挥作用，两者要相互协调和配合，避免出现班风和学风相互矛盾的班集体。大部分独立学院的班级管理是将希望寄托在班主任身上，然而班主任往往都是兼职班主任，很难全心全意开展工作。以独立学院为例，独立学院的学生普遍具有个性张扬、学习自律性差、喜欢挑战权威的特点。班主任开展工作时的难度可想而知。一方面，班主任的首要工作就是要树立权威，获得尊重。树立权威需要赏罚分明、“立木为信”，在班干部选举、奖学金评定、入党等方面严格执行学校规章制度，公开、公正、公平地开展工作。另一方面，班主任的工作重点是要化繁为简，狠抓薄弱环节。在寝室文化塑造上下功夫。寝室作为学生生活学习的重要场所，培育良好的寝室文化也是建造良好班风、学风的关键。
辅导员在班风、学风建设中的工作重点应和班主任工作有所区分，但是，两者的出发点和目标是一致的。那么，针对辅导员在班风、学风建设中的工作重点，笔者认为应包含以下几点：①做好“了解—理解—化解”工作，这是辅导员工作的起点，也是“两风”建设的起点。了解每个班级、每一位同学的学习和个人状况实际，理解每个班级班主任工作的困难，化解每个班主任和同学在管理和学习自律中的难点。这是辅导员和学生搭建良好师生沟通途径的必然环节。②做好职业规划和目标引领工作。大学学习只是人生学习阶段的一个短暂时期，然而却是最重要的时期。很多同学进入高校后，不想学、不愿学、不会学的情绪和状况日益蔓延，归根结底就是由于对高中应试教育的后怕和对职业生涯、人生缺少规划。已经失去目标引领的高校学生就像无线的风筝，在大学四年里左右摇摆、胡乱飞舞，最终浪费了大好时光，也给辅导员、班主任管理工作造成很大的难度。因此，辅导员作为“传道、授业、解惑”的主体，必须为学生做好职业生涯的分析和规划，帮助其找到大学四年的真正目标和努力方向，这也是建好班风、学风的基础性工作。③建立制度、用好制度。不管是班风建设还是学风建设，不仅需要做好“三解”和引领的情感基础工作，更需要良好的制度和传统加以规范和延续。辅导员要结合学校关于班风、学风建设中的制度规定，在坚决执行的基础上要建立符合本年级和专业特点的具体细则，督促每个班级贯彻执行，形成自己的班风、学风文化。
作者：曹克亮
摘 要： 优良的班风学风是高校生存和发展的生命线，对于办学时间较短的独立学院来说，构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此，只有确立学风建设指导思想与目标，完善班级日常学习管理，加强家校联合，才能推动优良班风学风建设的可持续发展。
关键词： 独立学院 班风学风建设 建议
优良的班风学风是任何高校生存和发展的生命线，学生若处于较好的集体中，就能营造良好的学习环境，形成勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围。相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。对于体制新、办学时间短的独立学院来说，拥有良好的班风学风对其存在和发展更具重要意义。
一、独立学院班风学风建设问题的根源
独立学院是当代社会发展过程中出现的新机制学院，由于其生源特点、办学模式、学生特性等，其学风问题主要表现在以下几个方面。
(一)由于三本学生学习基础较差，经常处于集体落后的位置，并受到老师、家长的批评和指责，长时间失去上进的信心和勇气，以致自暴自弃、麻木不仁，甚至形成一种心理“定势”：“我一无是处!”优越的家庭环境又使之在溺爱中养成很强的依赖性，在学习上欠缺主动性。
(二)家庭教育意识的淡薄致使班风学风建设不能得到彻底贯彻。独立学院很多学生家长有一种错误的想法：把孩子送进独立学院学习，其目的在于让孩子身处学校环境之中，不至于在社会上沾染恶习。甚至有家长认为孩子送进学校后其教育完全在于学校和老师，与家长无关。
(三)思想政治工作跟不上学生心理发展的需求，独立学院的辅导员除了担任专职辅导员的工作外还需身兼数职，导致辅导员不能深入学生群体，了解学生的思想动态。另外，在开展思想政治教育工作中只从理论上宽泛地进行教育，甚至是纯粹作简单的口号动员，没有深入的分析和案例教育。
(四)班级管理制度不健全导致班风学风建设缺乏有力的保障，无切实有效的考勤管理制度，主题班会的开展流于形式，各类学生活动没有围绕班风学风建设这一主题思想展开，导致学风建设陷入盲区。
二、独立学院优良班风学风建设的建议
(一)从严要求、从严着手，加强班团委、党员内部管理，为营造良好班级学习氛围奠定基础。
1.以德才兼备为原则选择学生干部。只有拥有一批具备良好政治素质、具备大局意识的班干队伍才能保证班级良好班风学风的建设。在学生干部的选拔上坚持德才兼备的原则，促进学生干部队伍的梯队建设。
2.强化学生干部政治理论学习，增强政治辨别力。通过主题班会、民主生活会、党团员代表座谈会等形式，要求学生干部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习党和国家的各项方针政策，了解学院办学思路，深入贯彻学院“为学生成长成才服务”的工作理念。
3.定期召开座谈会提高学生干部工作能力。学生干部由于社会阅历浅，工作经验缺乏，因此，通过定期召开党员、班委座谈会等，对工作中出现的问题进行系统指导，通过相互间的交流学习，提高学生干部的工作能力。
(二)从大局出发、从小处入手，突出人文关怀，及时做好学生思想政治工作是建立优良班风学风的政治保证。
当今世界是经济、科技高度发展的世界，近几年来我国经济取得了飞速发展，人民物质生活得到了极大的满足，但同时也出现了许多我们不容忽视的问题，比如贪污腐败现象，“拜金主义”趋势有所上升，这些社会存在的消极腐败现象，对生活在大学里的大学生产生了一些影响，对部分大学生的人生观、世界观和内心世界的发展也产生了不良影响，生活在“象牙塔”的部分大学生受各种社会思潮的影响，价值观发生了一定的变化，在学生群体中出现“学习无用论”、“学得好不如嫁得好”、“努力学习不如努力扩大社交圈”等思想，这些不良思想就像病菌一样，如果不采取方法加以控制，就势必会使越来越多的学生受到侵蚀。
1.通过形势政策教育课程对学生进行近现代史教育、国情教育、民族文化教育、革命传统教育为内容的教学课程。通过对国情、历史的全面深入了解，认识中华民族的伟大和民族精神的崇高，增强民族自尊心、自信心和自豪感。在历史比较、发展比较和中西比较中，认识中国共产党领导和中国特色社会主义道路是我们的必然选择，树立和坚定建设现代化强国、实现民族振兴的理想。
2.开展大学生诚信教育，关注班级贫困生，形成良好的道德风气。随着就业压力的逐渐增大，当前大学生存在诚信失衡现象，主要体现为考试作弊、谎报家庭经济情况等。为了进一步加强学生思想政治教育工作的针对性和有效性，在班级内形成良好的道德风气，利用对班级贫困学生的认定工作做好诚信教育。另外，贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，但更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理，这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，因此利用每一次的评优机会对学生进行主题教育，如“感恩、自强”、“通过努力，创造明天”等，帮助他们树立自信自强的观念。
(三)深度关爱、悉心引导，做好学生心理健康教育，促进优良班风学风建设。
人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象，健康的心理有助于学生对知识的掌握、技能的形成、策略的运用、能力的培养，以及班级良好氛围的形成。当代大学生面临激烈的社会竞争，加之自身成长的不成熟、社会经验的不丰富，导致一些学生出现了理想与现实的矛盾、生理与心理的矛盾、人际交往中的矛盾、贡献与索取的矛盾、性意识与性道德的矛盾等。邀请经验丰富的专家进行系列讲座、辅导员深入学生寝室召开寝室会议、网上互发邮件等方式教会学生合理宣泄自己的消极情绪、在不顺心的境遇中学会安慰自己、在失意时学会转移注意力、淡化消极情绪，既不自轻自贱、自惭自卑，又不自骄自傲，以自我中心，而应该把“自尊、自信、自立、自制、自强和自爱”作为自我意识发展的具体指标。
(四)更新观念、因材施教，确立学风建设指导思想目标。
1.一年级以“形成专业意识，打好专业基础”为管理目标;二年级以“巩固专业思想，培养专业能力“为目标;三年级以“树立教育理想，具备职业素质”为目标。以师范类汉语言文学专业为例，利用晚自习将学生分成不同的小组，如当代文学作品研读组、古诗词鉴赏组、普通话学习组、四六级考级组、考研组等，利用课余时间参与学生的专题讨论并对学生的学习进行测试，分享学生学习过程中的得与失。加强与任课老师的联系与交流，及时掌握学生的学习状态、学习效果，有针对性地给学生提出要求，使学生由被动学习转为主动学习。
2.以诚待人、以情感人、以理服人，做好后进生的思想工作。以“追根溯源，标本兼治“的方针和责任到个人的原则，充分利用同学间易于沟通的优势，让班上的优生与后进生结成对子，通过定期汇报后进学生思想、学习、生活状况等方式切实解决他们学习、生活中的困难，激发他们的学习热情，做到共同进步。利用查寝时间与问题学生促膝谈心，及时对学生的思想、学习状况进行针对性教育，让学生学会规划、学会调控、学会为自己的未来负责。
(五)拓展班级学风建设主体、秉承学院办学特色、真正做到家校联合。
建立高校家长委员会，通过电话联系、期末寄成绩、召开个别学生家长座谈会等方式向家长通报学生在校表现和学习成绩，针对学生存在的普遍性问题与学生家长共同探讨，共同制订比较合理的措施，帮助并监督其执行。
(六)完善班级日常学习管理、做好学生的第二课堂教育，推动优良班风建设的可持续发展。
1.通过制定班规、明确奖惩、党员、班委抽查、上课老师点名、辅导员旁听等方法了解学生的到课率，建立学生学业上解惑答疑的交流平台。
2.开展形式多样、具有实效的教育载体活动，做好第二课堂教育。鼓励并组织学生参与学院的“阳光使者”青年志愿者系列活动，“阳光进社区，真情暖人心”社区服务活动，“法律进乡村”活动，国家政策宣传活动，“模拟招聘会”、“三下乡”活动。此类实践活动能使班级凝聚力得以提高，同时也向学生传递了一种观念：生活上要自理、管理上要自治、思想上要自我教育、学习上要高度自觉，逐步引导他们培养生活的自理能力、养成良好的生活习惯，对促进班级学风建设起到不可估量的影响。
总之，只有拥有良好的班风学风才能使学生处于既宽松和谐又充满竞争气息的班集体中。然而，优良班风学风的建设是一项长期性和系统性的工作，只有发挥学校、学院、教师、学生、家长和各类社会机构的主动性，努力探索优良班风学风建设新举措，才能使独立学院的优良班风、学风得以向前发展。
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作者：乔 婧
一、学风建设
在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。
对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
对于学风建设和培养我有几点倡议： 1.同学们以宿舍为单位对学习方面的难题进行集中讨论，发扬团队合作精神，共同进步!
2.所有的同学都可以在班里找一个或几个自己的挑战目标，以此为动力认真学习，在比拼中进步!
3.在某些学习科目上有心德的同学可以帮助其他学习上有困难的同学，在学习方面又困难的同学也可以找一个本班同学辅导，形成互帮互助的传统，共同成长!
4.男女同学加强交流，针对我们班的特殊情况，女生人数多于男生，学习方面各自有自己的擅长，可以定期一起上自习进行学习交流，或在QQ群里定期讨论，一同成长!
二、班风建设
在班风建设上，我们提出了 “赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情!
三、目前班上存在的问题
1. 班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃; 3，全班男女同学学习上互动不够;
4. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想;
5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整;
四、改进工作，再创辉煌
1. 班级要保持形成优良的班风，使之能体现出新会三班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。
2. 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。
3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在3班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖
五、个人感想 1，学会交流沟通,学会倾听。
在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。 2，换位思考。
工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择. 3，感恩的心
在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道.可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级! 这一学期以来，我作为xxx，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与之交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能运酬帷幄，万无一失。 回首一个学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。 以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在一学期的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天!
天行健，君子以自强不息!在新的征程中，我会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属XXX的新华章!
(新会1103班)
一、学风建设
在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。
对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
对于学风建设和培养我有几点倡议：
1.同学们以宿舍为单位对学习方面的难题进行集中讨论，发扬团队合作精神，共同进步!
2.所有的同学都可以在班里找一个或几个自己的挑战目标，以此为动力认真学习，在比拼中进步!
3.在某些学习科目上有心德的同学可以帮助其他学习上有困难的同学，在学习方面又困难的同学也可以找一个本班同学辅导，形成互帮互助的传统，共同成长!
4.男女同学加强交流，针对我们班的特殊情况，女生人数多于男生，学习方面各自有自己的擅长，可以定期一起上自习进行学习交流，或在QQ群里定期讨论，一同成长!
二、班风建设
在班风建设上，我们提出了 “赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情!
三、目前班上存在的问题
1. 班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃; 3，全班男女同学学习上互动不够;
4. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想;
5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整;
四、改进工作，再创辉煌
1. 班级要保持形成优良的班风，使之能体现出新会三班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。
2. 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。
3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在3班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖
五、个人感想
1，学会交流沟通,学会倾听。
在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。 2，换位思考。
工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择. 3，感恩的心
在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道.可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级! 上一学期，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与之交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能运酬帷幄，万无一失。 回首上学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。
以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在一学期的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天! 天行健，君子以自强不息!在新的征程中，我会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于3班的新华章!
一个班级的班风学风是这个班级所有成员素质的综合体现，班风学风直接关系到班级的各项建设和所有同学的个人发展，是班级建设的根基，在四月份学校全面加强校风学风建设的浓烈气氛下，我们班也结合自己的实际情况采取了一些措施和方法来加强我们班的学风班风，使同学们在学习、纪律、生活作风、环境卫生、参与活动的积极性以及班级的团结和凝聚力都有了一定的提升。
首先，我们班在四月十日(星期五)组织召开了学风班风建设的主题班会，由我班班长主持，根据实际情况制定了加强学风班风建设的实施方案，对班级建设发展做出了较为具体的安排，如：重点抓早读，和纪律考勤方面。较好地调动了同学们积极参与，全班同学共同学习、共同监督。其次，在四月十七日(星期五)上午我班由团支书召开了关于校训和办学理念的班会，和全班同学一起学习学校的校训(勤奋、自强、汇泽致远、责任、信心、智慧、崇实)和办学理念(帮助每一位同学获得成功)，同学们积极发言，畅谈自己对学校校训和办学理念的理解和建议，充分了解我们学校以及发扬邕大精神。同时，也在四月十七日上午由安全信息联络员召开了我班关于安全知识教育的班会，了解安全方面的有关知识，加强同学们的安全意识。
在这段时间里，我们班的同学在各方面都有了一定的进步。 在学习方面，经过全班同学的共同努力，我们班的早读质量有所改善，上课期间的学习氛围也更加浓烈了，同学们都能按时上课，认真听讲，对于课后的作业都能很认真的完成，同学间也配合的很默契，
共同把老师安排的课后分组讨论作业做好。在纪律方面，结合学校四月份开展的安全纪检月活动，通过严抓旷课、迟到、早退，纪检委员加强考勤制度，在班上传达校系的有关通知，让同学们充分认识到纪律的重要性，改善了全班的整体纪律情况，生活卫生方面，每周生活委员都积极组织安排同学们进行卫生大扫除，重点是对教室、清洁区、宿舍卫生的清洁，并对优秀宿舍进行表扬和鼓励，其中，女生宿舍11#40
9、312获得了优秀文明宿舍。很大程度上改善了同学们的学习生活环境。
在这段时间里，我们班的学风班风建设在各方面都取得了一定成绩，但是也还存在着一些不足，例如，有少部分同学早读时还不是很认真，还存在有聊天、做作业等情况。因此，我们还应该不断加强同学们学习的主动性和积极性。班上仍然有迟到、旷课现象，对此，我们也必须继续加强考勤，做好登记，还应对纪律较差的同学进行深入的了解、交流，并积极引导。
接下来，我们班还将一如既往的加强我班学风班风建设，使我们班在各方面的建设能真正的落到实处，所以，不仅是我们的所有班团干要落实起来，同时也要带动全班同学积极行动起来，真正完善好我们班的管理机制和改善我们的生活学习环境，相信我们班一定可以做的很好。
XXXXX班级
XXXX年X月X日
临床1216班学风班风建设方案 大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是—所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下：
一、树立优良班风，组织建设不断完善
我们临床1216班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。 大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确。班委主要成员有：
1、班长
对班级工作全面负责，协助年级主任、辅导员做好本班学生工作。具体职责为：
(1)负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度。
(2)了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。
(3)抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作，定期向辅导员汇报工作。
(4)配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见。
(5)组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务。
(6)及时传达学校及辅导员对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
2、团支部书记
全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。
(1)服从辅导员工作安排，支持班长工作。定期主持召开支委会和支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。
(2)了解和反映同学们的思想、要求，开展丰富多彩的政治文化生活。
(3)健全团的组织生活，开展团日活动、批评和自我批评，监督团员切实履
行义务，保障团员的权利不受侵犯。
(4) 负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作。
(5) 配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作.
3、学习委员
班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织，其主要职责是：
(1)协助辅导员、任课教师、班长搞好本班的学习工作，创建优良的班风。
(2) 适当组织班级开展各项学习竞赛或活动。
(3)检查早读及班级学生上课情况，并把情况记录下来，及时汇报班长、辅
导员。
(4)做学习上的标兵，各科学习成绩优异，帮助班里学习上有困难的学生。
4、组织委员
(1)协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组织活动开展。
(2)做好外联工作，加强外部沟通交流，多为班级提供有益信息。
(3)深入同学生活学习，及时掌握班级活动信息及社会实践情况。
5、生活委员
班级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施，
解决本班同学在生活中遇到的实际问题。其主要职责是：
(1)热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳苦、勤奋工作。
(2) 协助辅导员和班长做好班级、宿舍的卫生工作，并进行督促、检查和总结。
(3)负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助搞好宿舍的民主化管理。
(4)深入本班同学之中，做好困难学生的信息搜集工作，关心同学生活需要，及时向辅导员汇报。
(5) 开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活动，为同学创造更多的锻炼机会。
(6)负责实施劳动课制度，做好卫生、生活知识宣传工作。
6、 文娱委员
班级文娱委员负责本班文艺活动的规划与实施，其主要职责是：
(1)制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作，发动和组织全班同学
积极参加文艺活动。
(2)在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，组织参加学校的相关演出。
(3)自身具备一定文艺表演能力或者一定的特长，并积极掌握班内同学文艺
才能。
7、体育委员
班级体育活动的规划与实施，其主要职责为：
(1)发动和组织好本班的课余体育活动，组织好体育活动，发现体育活动骨干
并组织同学积极参加校运动会。
(2) 组织学生早操，做好早操的管理与监督工作，及时将早操情况告知辅导
员。
(3)对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护工作，防止发
生事故。
8、宣传委员
(1)协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组织活动开展。
(2)负责班级各项活动的宣传报道，要求范围广泛，积极健康正面报道。
(3)负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。
(4)负责对班内召开的各项会议进行文字和图片记录。
二.现状分析
自入学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在：
1.部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到和旷课。
2.部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识;或认为“学
校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。
3.个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学上网玩网络游戏情况严重。
为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地
开展学风建设迫在眉睫。
三.主要措施
1.思想总结
以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结
合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质。
2.工作总结
(1)通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高。
(2)通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，;杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成。
四.学习制度
1.活动制度：
基本要求：极力相应院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长或支书主持，班干部协调完成。额外要求：班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动，
丰富同学们课外生活，创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力。在班级活动中班长支书要担当中坚，是责任承担人。必须全面考虑活动的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行。至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部。
2.财务制度：
管理班级财务是班生活委员的职责。生活委员须记下每笔开销，做成帐 簿。让同学们有据可查。不能记得模糊，须具体到每小物件价格。
3.寝室文明：
寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室。希望大家严格遵守寝室公约，共建和谐寝室。以下是寝室公约：
(1)寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间。确定公共物品的摆放方式。每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除。以后每周一整理，每月一次大扫除。(此非硬性规定，各寝室人员都应主动的搞好寝室卫生)。
(2)、不得擅自动用他人物品。即在未经物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情况：如对该物品有急用，而物主不在，在不损害他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况。
(3)、不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴。在有冲突的情况下，冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾。在出现冲突的情况下，寝室其他成员不得袖手旁观，须上前劝解，共建温馨寝室。
(4)、当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌。
(5)、不得在寝室中宣传不良思想，如色情。不良思想还包括消极萎靡的世界观。但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想。
(6)、寝室同学应经常相互交流，相互了解。在寝室同学有困难的情况下，其他同学应诚恳的上前关心，宽慰。帮助同学解决问题。
(7)、不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”为典型，为了你自己的安全请不要使用大功率电器。
五、开展思想教育
1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知
2、主题班会
为响应校党委、校团委的号召，传达校、院领导的指示精神，我班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生。针对不同性质和主题的班会，我们有严明的制度。
(1)定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划。
(2)自主拟定主题，召开主题班会。这是在学院领导未明文要求的情况下，我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识。
3、节日里举行的班级活动
中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以让同学们从紧张的学习生活中走出来，放松身心;二来可以提高班级的凝聚力与班级的活力。
六、班级规定
为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，为了让同学们感受到大家庭的温暖，使班级工作能够正常有序进行，使临床1216班成为一个团结优秀的集
体,特建立此班级管理制度。具体内容如下：
(一)班级日常管理制度
1、学习：大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到：
1)按时上课,不迟到,不早退,不逃课。有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。
2)上课认真听讲，不得做与课堂学习无关的事情，对老师有教学上的意见向班长、学委反映，在班级内征求意见后，由班长、学委转达。
3)遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。
4)积极配合学委的工作,认真完成作业,按时上交。
5)工作日(周一至周五)不能玩游戏，要有大学生应有的自制力。坚持上早自习，晚自习。
6)按时作息，尽量保证一天八小时睡眠时间，冬令时工作日23:00熄灯，夏令时延长半小时。
2、卫生： 宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：
1)宿舍内部要制定相应的卫生制度(周日按星级宿舍标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。
2)宿舍卫生至少每周大扫除一次，要有每天的值日表，值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3)切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4)注重个人卫生。
3、活动 ：因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定
1)对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。
2)对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3)同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。
4)班费收支每月公示，学期初、末时，由班长作预算报告和决算报告。
5)因公花费或需要因公花费的团队或个人，可申请班费报销。
(二)班级奖惩制度
1、评优、评先依据《大学学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选，评选标准严格按照学校当学期制定的推荐标准，对于平时在班级活动中不活跃、不关心集体的同学及群众基础不够好的同学，视不达标者，不予推荐，名额允许有空余。
3、在校级及校级以上活动中为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将在评优、推荐时予以优先考虑，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、对有着见义勇为、拾金不昧等发扬中华民族传统美德行为的同学，提高年终测评等级、年终评优予以重点推荐，或给与物质奖励。
6、班委同学必须严格遵守班级规章制度，起到模范带头作用，对于班委、舍长工作上的错误，同学们可批评指正，班委必须虚心听取;对于败坏班级风气、工作不积极或滥用职权的班委同学，同学们可以当面提出抗议或向老师、班长、团支书等反映，并提出弹劾。
7、对存在以下行为的团队或个人，予以班内通报批评、降低年终测评等级、取消评优推荐资格等惩罚：
1)在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退多次的同学，并根据实际情况进行惩罚
2)有重大错误，影响班级荣誉的
3)不服从班委、舍长正当安排，不配合班委工作，并多次不改的
4)顶撞老师，不虚心接受批评的
5)凡考试中有舞弊行为，经查属实的
6)故意违反班级规定或多次违反班规的
7)其他不符合合格大学生身份的行为
8、对存在以下行为的团队或个人，予以公开批评或班会自我检讨、年终测评等级给予不合格、取消评优推荐资格等惩罚：
1)在学校取消挂科之前，挂科的同学，每挂一门写一份1000字的检讨。
2)严重违反班级规定并不予以改正者，予以公开批评、班会自我检讨、取消奖助学金和党员推荐资格。
3)其他影响恶劣或较为严重的行为
9、对所有愿意接受批评与处罚的同学，都给予其将功补过的机会。
以就上是我们临床1216班学风班风建设方案的主要内容
七五班班风建设 工作重点
以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务：
1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标;
2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风;
3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展;
4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。
5、加强安全教育和感恩教育。 具体内容：
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
班风建设,学法指导,至关重要
⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。
⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。
用学校纪律进行习惯养成教育。
(1)利用班会进行信心教育 。
(2)利用班会进行感恩教育
(3)利用班会学习时代楷模精神
安全教育，警钟长鸣
日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安全制度，杜绝一切不安全事故的发生
(一)篇
为了建设良好的班风学风，我和我的学生们想了以下一些办法，可望不会贻笑于大方之家第四，认真细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏张贴的是每周值周长对班级一周工作的精心总结，各班干部对日常生活与学习行为的提醒与告诫，还有同学间需要表本报讯)12月24日中午，日语系在C楼306教室召开“班风学风建设”试点班阶段性总结座谈会。系领导朱熔、施庆晖、胡才玉等出席并做讲话，对同学们提出殷切期望和进一步的要求。座谈会上。 建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。
在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上 提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。
在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。 在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。
在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。
学风建设中起到了先锋模范作用;全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。在这次学风建设活动中，我们总结我们班以及其他班的经验，对班级是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征班集体的常规管理与班风学风建设，与大家的学习生活紧密相关，与大家能否在高一打下扎实基础紧密相关触犯五中谈恋爱、打架、盗窃、出走四条高压线，直接送政教处严肃处理周总结：每。
(二)篇
一、学生管理方面
1、是基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，从军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，定期召开学生大会，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。
2、充分发挥学生干部的作用。一开学，我们就成立了年级学生会、班委会。培养了以潘远东为主席，方志纯、黄紫薇为副主席，陈威等一大批得力的年级干部。在上岗前，首先进行岗位培训，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出年级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持年级主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改意见达到全年级一盘齐。
4、充分利用学生级会、班会的形式，对学生进行思想教育。一学期来，共召开了四次学生大会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、规范要求，通过学生级会，对全年级弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。
5、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，一月班主任一汇报，做到心中有数，对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组每天跟踪，对问题大的学生，年级组亲自谈话，并组织全级老师集体家访。
6、狠抓“两操”。我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进级风。
7、2005年11月26日召开了家长会，并赠送给每位家长本年级编写的《家长月报》。让我们和家长一起为学生的发展而努力。
二、教师管理方面
1、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。
2、强化质量意识，提高课堂45分钟效率。
3、充分发挥备课且长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。
4、开展教研活动，年级组重点抓语数外理化学科，目前已进行化学、数学竞赛的辅导。高一新生开学不久，年级组就制定了周密的培训计划，进行化学、数学学科的竞赛辅导。并定期总结，年级组掌握培训进度和效果。
5、每学期分期中、期末召开两次教师总结会，会上，对敬业、负责、教学扎实、效果好的教师表扬，并对后期教学工作提出要求。
6、开展“我的岗位无差错，我的岗位请放心”学习活动。
总之，通过一学期的工作，高一年级在各方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，我们将在高二年级学生进行文理分科后，进一步强化教师的质量意识，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。
(三)2010年下学期班风学风建设总结
学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。
本学期以来，结合学校“博学 力行 守正 拓新”的校训，在系领导和辅导员的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。
一、工作回顾
1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理工作计划。
2、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。
3、辅导员经常深入学生之中，重视与学生的思想交流谈心，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点，积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
4、班干部积极主办了各种活动，世界之窗之行，四六级奋斗小组，博客征文比赛等等
5、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。
二、具体事项
(1)召开“学风建设”主题班会
我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了“学风建设”主题班会，开展了班风设计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展” 、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。
(2)加强考勤制度
学习委员加强考勤力度，认真记录考勤表，坚持定期汇报班级考勤情况，平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作，很长一段时间男生组织统一起床统一上课，效果显着。同时把班级情况及时和辅导员沟通交流，确保落实全班的考勤优秀率。
(3)定期召开班委会，各班委在班会上踊跃发言，对各自负责的版块发表自己的看法，特别是学风建设这一块，各班委提出自己的意见，然后学习委员认真记录和总结，并且实施到以后的班级管理行动当中。
(4)班长，团支书，学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流，我们的辅导员老师也尽心尽责，深入了解学生和班级情况，在我们学风建设的过程中及时的有针对性的给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
(5)班上开展组织各种活动，比如全班同学去世界之窗，充分感受集体的荣誉感，加强班级凝聚力;开展四六级奋斗小组活动，为了今年12月份的英语四六级备考，我们请部分英语成绩好的同学成立专项小组，定期为备考中的同学提供一些即时的资料以及考试的一些指导，互相交流，提高学习效率。还有博客征文活动，鼓励大家在班级博客上写出自己对班级建设的心声。
三、存在的问题
1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。
2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。但是我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的，我们应该看到差距。对于新闻，杂志，报纸等大多数人涉及的都很少。
3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。
总之，我班的优秀之处以及大家的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，会越来越好
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