中学英语常见句型和短语归纳
同学们在英语学习中最头痛的问题之一是“英语句子的结构问题”，也就是词该怎么用，话该怎么说，应该使用什么样的句型等问题。为了帮助同学们解决这一问题，我们归纳和总结了一些常用的句型和短语。学习和掌握这些句型和短语，对于连词成句、文章“出彩”会有所帮助，同时也会促进英语写作能力的提高。中学阶段常用的句型和短语可以归纳如下：
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
作者：王红云 孙 影
摘 要 认知语言学系统地解释了语言的构成、使用和学习，为这一学派启发和运用于外语教学提供了充分理论依据。本文在国内外相关研究基础上，以英语动词短语take up为例，从微观层面具体呈现一项基于认知语言学原则性多义模型的课堂教学设计。
关键词 认知语言学 动词短语 教学设计
Classroom Teaching Design of English Verb Phrases
Based on Cognitive Linguistics
QIN Jie
(South China Agricultural University， Guangzhou， Guangdong 510642)
0 引言
在过去的30余年，认知语言学和基于使用的语言观已经成为二语习得研究的主流学派之一(Tyler， Ortega， Uno， & Park， 2018)。作为一种语言学学派，认知语言学认为小至词语，大至句子和语篇层面，对任何层面的语言结构的理解都不能脱离关于语言是如何创造意义的研究;换句话说，所有的语言单位都有意义。意义构建的本质是概念化，意义指头脑中的概念结构而非客观的独立于头脑之外的外部世界，其特点是具有高度主观性。因此，对语言单位的意义的讨论等同于探讨概念化的本质。而且，这种具有高度主观性的概念化并非空穴来风，而是来源于外部世界的空间物质属性以及人类感知世界的经验和与物质世界的互动，即意义是在与世界的体验互动中构建的。认知语言学的这些核心思想，包括意义构建、概念化本质和体验意义，系统地解释了语言是如何构成、使用和学习的，也为这一学派启发和运用于外语教学提供了充分理论依据(Masuda， Arnett， & Labarca， 2015; Tyler， 2012)。
近十年来，国际上已有一些学者先后开展了认知语言学运用于课堂环境下二语教学的实证研究，这些研究的目标语言形式涵盖单词(如介词、小品词、情态动词)、短语(如搭配)和句子层面(如条件句、致使-接受构式)，研究结果大致表明与无教学干预相比，认知语言学启示的二语教学有一定效果。国内亦有一些学者探讨过认知语言学与外语教学的结合，他们的研究以理论评介和启示为主，从宏观层面为认知语言学在外语教学中的运用拓展思路和奠定基石(刘正光、艾朝阳， 2016;秦洁，2020;文秋芳，2013; 文旭， 2014)。然而，国内很少有学者从微观层面深入探究认知语言学理论如何运用于二语教学研究及效果如何，朱京和贾冠杰(2018)进行了这方面的尝试，但其构建的大学英语教学模式仍过于宽泛，仅依照此教学模式实施课堂教学的可操作性不强。因此，本文旨在在国內外研究基础上，以一项具体的语言构式——英语动词短语为例，从微观层面具体呈现基于认知语言学理念设计的课堂教学模式。
1 认知语言学的主要理念
与传统学派不同的是，认知语言学将短语视为可分解和可分析的，认为它们的意义并非随机的而是具有理据性，即形式和意义之间是有理可循、有据可查的。一个短语的各个单元的意义系统地构成这个短语整体的基本义和比喻引申义(Yasuda， 2010)。而且，对短语的解释不仅仅基于词汇单元的意义组合，而且有赖于我们对世界的认识、交际情境和认知机制，后者如比喻、转喻、思维空间等(Mahpeykar & Tyler， 2015)。例如，动词短语get up由get和up组成。Get描绘随时间推移的一种动态关系，up则展现动体(trajectory，即聚集的元素)相对于界标(landmark，即背景)的一种空间关系，两者的结合是构成get过程的动态关系和up表示的空间格局的融合，代表动体从一个较低的位置向更高的位置移动(或被移动)。以此为基础，我们还可以借由比喻、转喻、思维空间等认知机制，从get up基本义进一步延伸至不同交际情境下的引申义，如在“get up a game for Christmas”表达中get up取组织活动义。
在认知语言学框架内，Tyler和Evans (2003)针对介词的多义性研究开发出一个专门分析词语多义性的理论框架——原则性多义模型，其核心观点是一个词语的多个意义之间既独立又相互关联。在介词多义性研究基础上，Mahpeykar和Tyler (2015)将这一模型延展至动词短语的多义性分析。与其它基于认知语言学的分析模型相比，原则性多义模型的独特优势在于：(i) 多义性分析的基础是一些广泛认可的认知机制，比如体验意义、语用推断和经验关联等;(ii) 它基于对词源的深度分析和多义性网络确定词汇单元的基本义;(iii)它由基本义出发系统地推导出比喻引申义，并有一套标准评判某个具体使用是否构成一个单独的意义，或只是同一个意义在不同语境下的使用。
2 英语动词短语课堂教学设计
基于Tyler等提出的原则性多义模型(Mahpeykar & Tyler， 2015; Tyler & Evans， 2003)，本文尝试以take up为例设计课堂教学，旨在从微观层面启示认知语言学在外语教学中的运用，并为此研究方向的实证研究打好铺垫。
步骤一：认知语言学基本理念讲解
认知语言学的诸多概念与传统语言学大相径庭，因此有必要在课堂教学的开始阶段先系统讲解认知语言学的基本理念和术语，为后续教学步骤打好基础。
可分解性：动词短语是可分解和可分析的，每个动词短语的单个部分意义系统地构成对整体意义的解读。
动体与界标：在“the bike lays besides the river”表达中，动体为the bike，通常是一个运动的、活跃的、相对较小的物体;界标为the river，往往是一个静态的、稳定的、相对较大的物体。若反过来，“the river lays besides the bike”表达则不合乎常理。
概念隐喻：人们借助对外部物理世界的理解来表达情感、体验、感受等内在抽象概念。这是因为在人类对世界的体验中，如果两个原本独立的现象反复地共同出现，人们会逐步建立起它们之间的关联，一旦建立了这种紧密关联，人们倾向于用外部现象来表达内在感受。
意义引申：由于概念隐喻的普遍存在，一个单词或词组兼有基本义和比喻引申义。基本义指基于词语的词源词根分析和在当代语料库中词语使用确立的最基本的意义，比喻引申义为根据语料库中词语使用归纳的与基本义涵义不同但又系统关联的其它意义。
步骤二至四：Take up概念知识讲解
先单独分析take和up各自的基本义和引申义，再分析两个词的组合如何构成take up的整体基本义及引申义(Mahpeykar & Tyler， 2015)。讲解的重点放在结合动体、界标概念阐述整体义如何由单个词组合而成，并在基本义基础上结合概念隐喻和意义引申推导出引申义。
步骤五：讨论和内化
教师从语料库中搜索一些蕴含take up基本义和引申义的例句，组织学生分组讨论每个句子中take up的意义，并要求他们绘制意义图或向同伴口头描述关于短语意义的概念知识。分组讨论结束后进行教师引领的全班讨论，目的是内化学生对意义的分解和组合、基本义与引申义的关联的概念化知识。
3 小结
本文以英语动词短语take up为例设计了基于认知语言学原则性多义模型的课堂教学具体步骤。在课堂上，教师首先细致剖析take和up各自的基本义和引申义，之后解析两者的组合如何构成整个词组take up的整体基本义及引申义。由于这种语义分析涉及认知语言学一些基本理念，如意义构建、概念化本质、概念隐喻等，学生在语义分析和讨论过程中必然需要深刻体会和理解这些核心理念，甚至需要更新他们已有的关于形式与意义的关系的认知模式。当然，本文由于篇幅有限，未能检验认知语言学运用于课堂外语教学的成效如何，也无法验证认知语言学关于形式和意义的关系是否可以延展到新的词组中。未来研究还需在理论层面融合多种学派和视角，并采用多样化的测量工具和数据分析方法在不同情境下反复取样验证(秦洁， 2020)。
基金项目：国家社会科学基金项目“硕士生译者认知过程的实验语用学研究”(编号：18BYY028)
参考文献
[1] Mahpeykar， N.， & Tyler， A.(2015).A principled Cognitive Linguistics account of English phrasal verbs with up and out. Language and Cognition， 7， 1-35.
[2] Masuda， K.， Arnett， C.， & Labarca， A. (Eds.).(2015).Cognitive linguistics and sociocultural theory： Application for second and foreign language teaching. Germany： De Gruyter Mouton.
[3] Tyler，A.(2012). Cognitive Linguistics and Second Language Learning： Theoretical Basics and Experimental Evidence. New York and London： Routledge.
[4] Tyler， A.， & Evans， V. (2003).The semantics of English prepositions： Spatial scenes， embodied meaning， and cognition. Cambridge University Press.
[5] Tyler， A.， Ortega， L.， Uno， M.， & Park， H. (Eds.).(2018). Usage-inspired L2 instruction： Researched pedagogy. Amsterdam： John Benjamins.
[6] Yasuda，S.(2010).Learning Phrasal Verbs Through Conceptual Metaphors： A Case of Japanese EFL Learners. Tesol Quarterly，44(2)，250-273.
[7] 劉正光，艾朝阳.从认知语言学看外语教学的三个基本问题.现代外语，2016.39(2)：257-266.
[8] 秦洁.《语言使用观启发的二语教学：实证依据》评介.现代外语，2020.43(1)：143-147.
[9] 文秋芳.认知语言学对二语教学的贡献及其局限性.中国外语教育，2013.6(2)：23-31.
[10] 文旭.认知语言学的基本特征及其对外语教学的启示——应用认知语言学探索之二.外语教学理论与实践，2014(3)：16-22.
[11] 朱京，贾冠杰.基于认知语言学的大学英语教学模式研究.外语界，2018(3)：30-37.
作者：秦洁
摘要：在素质教育背景下，大学英语教育教学已步入崭新的发展阶段，更加注重学生综合素养的提高。在大学英语短语动词教学中，概念整合理论被广泛应用其中，有利于学生更好地理解英语短语动词，完善英语知识结构体系，提高他们概念整合能力、英语综合实践能力等，促进他们的全面发展。因此，本文客观阐述了概念整合理论与英语短语动词，多角度探讨了大学英语短语动词教学中概念整合理论的应用。
关键词：概念整合理论;大学英语;短语动词教学;应用
概念整合理论建立在心理空间理论基础上，是认知语言学中重要的理论之一，是认知语言学研究的关键性对象之一，也是人们认知世界、构建语言意义的一种普遍化形式。在大学英语学习过程中，短语动词学习始终是难点所在。在传统满堂灌教学模式下，教师大都将动词短语作为一种习惯用法、固定搭配来讲解，导致学生经常“死记硬背”动词短语，极易忘记，学习效率也不高。随之，概念整合理论的应用，有利于学生准确掌握各类短语动词及其构成的内在机制，掌握科学的记忆短语动词的方法，避免混淆短语动词知识点，完善已有的知识结构体系，更好地学习英语知识与技能，将其灵活应用到实践中，提高自身英语综合实践能力。
一、概念整合理论
概念整合是福克聂和特纳以心理空间理论为基点，提出的一种全新的意义构建理论，属于心理空间理论的进一步发展以及完善。其核心思想是将概念整合作为人类发展史上一种基础而普遍的认知形式，在概念整合作用下，不同认识领域的组织框架有机融合，出现一系列的认知活动。简单来说，概念整合可以构建心理空间网络，具有相互映射的特点，借助多样化的形式将其整合成全新的空间网络。就概念整合理论来说，属于完整化的运作机制，其基本运作和四个心智空间密切相关。认知主体会有选择地从对应的输入空间中提取某些数据信息，在匹配的基础上将其映射到对应的融合空间中，在相关的心智认知活动作用下，新的结构应运而生。随之，出现新的意义、新的知识。在一系列映像作用下，四个心智空间相互融合，构建成概念化的整合网络。此外，概念整合理论以心智空间等为切入点，客观阐释认知模式的构建，具有深远的意义。
二、英语短语动词
就英语短语动词来说，是由动词+小品词构成，其中的小品词大都属于介词、副词，来表达不可分割的完整动词概念，比如，come in、let down、take away。就这类动词来說，在日耳曼语系中，属于一种独特的语言现象，有些短语动词的含义比较明确，根据其组成成分，便能准确推测出意思，比如，come in、go out，但有些短语动词语义却比较晦涩，并不能根据组成成分却推测词组意思，比如，turn down、give up。正是因为这类动词短语的含义比较特殊，在英语词汇学习中，短语动词始终是难点所在。尽管很多学生都能准确识别单个动词的意思，却无法准确理解动词构成的短语动词，经常误解这类词组的意思，导致丢分。比如，在英语词汇学习过程中，很多学生都知道“hang”的意思是“悬挂”，但能够准确理解相关短语动词词组的学生并不多，比如，hang up、hang out，经常根据词组组成成分去理解词组意思，而这并不是词组的正确意思。就短语动词来说，传统研究大都建立在结构主义基础上，尤其重视短语动词的句法特点。由于受到相关研究的影响，在短语动词教学中，教师大都采用“先翻译、再造句”的方法，逐一讲解短语动词，只是告诉学生在具体语境中如何使用各类短语动词，却没有向他们说明这样用的原因。随着认知语言学的兴起，人们在语言方面的研究，已经不再局限于语言的结构层面，而更加注重对语言现象背后蕴含的规律的探讨。
三、大学英语短语动词教学中概念整合理论的应用
在传统短语动词教学中，教师大都是孤立讲解各类短语动词，学生大都也是采取“死记硬背”的方法记忆短语动词，无法构建统一的动词短语知识结构体系，学习效率也不高。在短语动词教学过程中，概念整合理论的应用可以帮助学生准确理解短语动词的意思，尤其是无法从词组组成成分辨别的短语动词，更好地理解其深层次含义，准确理解英语文章内容。
1.动词+副词。和汉语相比，英语语言中也存在较多的方位副词，和动词结合后有着新的意思，但和自身的意义有着某些联系。站在副词认知角度来说，动词和副词结合而成的短语对整个语篇的正确理解起到关键性作用，可以借助概念整理理论，准确理解。比如，They(hunting dogs)know when they are“on”and when they are“off”and they know they have a job to do。这句话的意思是猎犬在野地里执行主人提供的命令。在这句话中，很多学生都无法正确理解其中“on”、“off”的意思，误解整句话的意思。在概念整合网络框架结构体系中，猎犬打猎执行的“on”的工作，与“人做工作”进行必要的映射，并将其投射到对应的整合空间中，便可以知道这句话的完整意思。在了解“on”、“off”意思后，也能准确理解相关词组的意思，比如，“turn on”、“turn off”。在首序、二序分解、整合作用下，学生对“turn on”、“turn off”概念已有基本的认识，即通过转动有效控制某装置，促使某物体开始或者停止运转。随之，“turn the light/radio on”、“turn off the light/radio”的整合意思也非常清楚了，“turn sb. on”、“turn sb. off”是指开启或关闭某人的情绪。在这两个动词短语中，人类已被比喻成可“开启、关闭”的装置，对应的输入空间应运而生，和“turn on”、“turn off”的输入空间相互映射，投射到整合空间之后有新的意思产生。比如，Tom really turns me off.这句话的意思是指汤姆真使我扫兴。
2.动词+介词。在英语词汇学习过程中，“动词+介词”的短语也特别多，同一个动词和不同方位词结合后，其意思发生了新的变化，这是学生很难突破的难点之一。以“go”为例，可以和多个介词搭配，比如，“beyond”、“through”，也可以和副词搭配，比如，“off”、“away”，其意思各不相同，学生极易混淆这些短语动词的意思。在词汇教学过程中，教师可以巧妙利用方位词的原型图示意义，以概念整合理论为基点，来解释相关的短语动词，学生也能更好地区分各短语动词的意思。以“go through”为例，借助概念整合理论，可以知道是“通过并经历”的意思。比如，“He had gone through hardship before he became famous”。对于这句话来说，学生需要先分解、整合“go through hardship”的概念、语法，获取不同的概念输入空间，并将输入空间“go through hardship”巧妙映射到“through ”的原型意义空间上，投射到对应的整合空间，便能得出该句的意思，即经历了一段艰难的日子后，他才能得以成名。
四、結语
总而言之，在大学英语短语动词学习过程中，概念整合理论的应用有着非常重要的意义，有利于扩大他们已有的词汇认知图式，准确理解词汇概念、语法乃至句法概念结构等，逐渐提高他们的概念整合能力，准确理解各类短语动词词组，准确把握语篇意思，完善他们已有的知识结构体系，积累丰富的词汇量，更好地学习英语课程知识与技能，将所学的英语知识灵活应用到实践中，提高学生的英语综合实践能力。同时，还能在一定程度上提高教师的教学水平、教学效率与教学质量。
参考文献：
[1]魏梅.概念教学对大学生英语短语动词学习的影响[J].解放军外国语学院学报，2014，(02)：25-32，159-160.
[2]李敏，包通法.概念整合的层序性及对英语短语学习的启示[J].和田师范专科学校学报，2011，(04)：82-84.
[3]靖安典，戴淑云.英语短语动词的认知分析[J].科教文汇(中旬刊)，2012，(10)：127-129.
[4]唐智芳.概念整合理论对英语专业教学的启示——以《现代大学英语》为例[J].当代教育理论与实践，2011，(05)：92-94.
[5]李瑛.英语短语动词教学实验研究——基于认知的视角[J].西华大学学报(哲学社会科学版)，2014，(05)：61-68.
[6]文卫霞，李洪青.英语短语动词研究综述[J].连云港师范高等专科学校学报，2013，(03)：45-48.
作者：王颖
在考研英语的复习过程中，大多数考生会忽略对短语的复习，短语在英语当中是非常重要的存在，虽然记忆难度明显大于单词，但只要攻克这个难关，相信大家的英语水平一定会有所提高，下面为大家简单介绍一下，如何记忆短语。
一.加深理解
理解如何加深?推荐大家使用联想记忆法，其思维方式类似于用词根词缀。例如，count out，我们更加熟悉的是count on，而它却比较陌生。我们可以联想，一个集体统计人数的时候，并不把他算在内，那就说明他被排除在外了，因此我们可以猜测这个短语的意思就是"排除、排 挤、剔除"的意思了。另一个例子，iron out. 我们本来就对iron这个词除了"铁、熨斗"之外就不大了解了。但是既然iron有熨斗的意思，我们可以大胆推测iron作为动词会有"烫"的意思，那么 再结合out，可以理解为把某些东西烫掉。那么什么样的东西需要烫这种方式才能让它脱落或离开呢?恐怕是些需要花费我们巨大精力的东西了。所以这个短语的 意思是"烫平、消除"。
二.灵活运用
若要灵活运用，就要在写作这个环节多下功夫。大家都知道，阅读是考研英语中分数比值占得最大的一部分，除此以外就要数写作了。因此尽早把学到的短语运用在写作中，可以使大家的写作增添不少光彩，从而得到更高的分数。我们还是以上面的短语为例，count out=eliminate. 那么如果这次考研中大家想要提到世界杯，想要说葡萄牙队在小组赛中就被淘汰，大家就可以避开多数人会想到的eliminate了：Portugal was counted out in the group game in the 2014 World Cup。这句话的表达会显得更加新颖。另外，iron out=clear up，往往指攻克难关。例如The administration is working hard to capitalize on this change and hopes to iron out remaining differences in the free trade agreement with South Korea on his current trip to Asia.(政府正在努力利用这种变化并希望此次亚洲之星中能消除在与韩国的自由贸易协议中仍然存在的分歧。)如果大家面对的写作话题在最后需要给政府提建议，那么这句话的主干部分就可以派上用场了。
相信考生都已经有了自己的复习规划，希望以上信息可以为大家提供一些参考，也预祝大家可以取得一个理想的成绩。
by accident偶然
on account of… 因为…，由于…in addition to… 除…之外
on (the/an) average平均，一般来说on the basis of… 根据…，在…的基础上
at (the) best充其量，至多on business因公，因事in any case无论如何，总之in case of… 假使…，万一…in case假如，以防(万一)免得in no case决不
by chance偶然，碰巧
in charge of… 负责…，主管…in common共用，共有，共同in conclusion最后，总之on condition that在…条件下in connection with/to… 关于…in consequence因此，结果
in consequence of… 由于…的缘故on the contrary反之，正相反in contrast with/to… 与…成对照under control被控制住at all costs不惜任何代价at the cost of… 以…为代价
in the course of… 在…过程中，在…期间
in detail详细地
in difficulties处境困难on earth究竟，到底at all events无论如何in any event无论如何in effect实际上
with the exception of… 除…之外in the face of… 面对…，不顾…in favor of… 有利于…，赞成…，支持…in general通常，大体上at heart在内心,实质上
in honor of… 为纪念…，向…表示敬意at intervals不时，时时
at length终于，最后,详细地at a loss困惑，不知所措by all means无论如何，必定by means of… 借助于…，用…
by no means决不by mistake错误地in nature本质上
on occasion有时，不时
in particular特别地，尤其，详细地in the first place起初，首先in the last place最后in practice实际上at present目前，现在
in proportion to… 与…成比例for (the) purpose of… 为了…on purpose故意，有意at random随意地，任意地at any rate无论如何，至少by reason of… 由于…
with/in regard to… 对于…，就…而论with respect to… 关于…as a result结果，因此
as a result of… 由于…的缘故
in the long run最终，从长远观点看for the sake of… 为了…起见at first sight乍一看，初看起来in spite of… 不管…，不顾…in terms of… 依据…，按照…
on the second thoughts经重新考虑，一转念
from time to time有时，不时in truth事实上，实际上，的确on the whole总的来说
have/gain access to…可以获得…take...into account把…加以考虑
gain/have an advantage over…胜过…，优于…
take advantage of…利用…，趁…之机
make the best of…充分利用…，妥善处理…
take charge of…担任…，负责…
make a/the difference有影响，很重要carry/bring into effect使生效，使起作用put into effect实行，生效
come/go into effect生效，实施keep an eye on…留意…，照看…bear/keep in mind记住make up one’s mind下决心
keep/hold pace with… 跟上…，与…同步
take place发生，进行take the place of… 代替…make sense讲得通，有意义
a great/good deal of大量(修饰不可数名词)
influence on影响
reply to…回答…，答复…once upon a time从前
once in a while偶尔，有时account for…说明…allow for…考虑到…
live on/by…靠…生活，以…为食
refer to…参考…，查阅…，涉及…，提到…
serve as…用做…
take for把……认为是…，把……看成是…
think over仔细考虑depend on…取决于…
devote to…奉献…，致力于…engage in…从事于…，忙着…insist on…坚持…
look forward to…盼望…，期待…
have something to do with…和…有点关系
have nothing to do with…和…毫无关系be fed up with…对…感到厌烦take...as把…做为…
think of...as…把…看做是…
be abundant in…富于…，富有…be accustomed to习惯于be aware of…意识到…
be based on…根据…，以…为基础be characterized by…以…为特征be composed of…由…组成
be concerned about…关心…，挂念…be determined to do something决心做…be equal to…等于…
be free from没有……的，不受……影响be identified as…被认为是…
be known as被称做……，以……著称be known to为……所熟知
be popular with…受……欢迎be prepared for对……做好准备be regarded as被认为是…，被当做是…be satisfied with对……满意，满足于…be second to…次于…be sick of…对…感到厌倦be used as…被用做…be used to…习惯于…get used to…习惯于…
all of a sudden 突然all the time 一直,始终as a rule 通常,照例
as far as ...be concerned 就...而言
as to… 至于…,关于…at best 充其量,至多before long 不久以后beyond question 毫无疑问
by all means 尽一切办法,务必every now and then 时而,偶尔in itself 本质上,就其本身而言sooner or later 迟早,早晚abide by… 遵守…,信守…agree with与…相一致 同意…
be beneficial to… 有利于…，有益于…turn a blind eye to… 对…视而不见by leaps and bounds飞速地，突飞猛进地
when it comes to一谈到…,就…而论disagree with… 与…意见不一致 不同意…
give an opinion on… 对…发表意见adapt oneself to…=adjust oneself to…使自己适应于…
attribute…to…把…归因于…，认为…是…的结果
comment on…评论…
concentrate on/upon…集中注意力于…on the contrary与之相反
convince somebody of something使某人确信某事
deprive somebody of something剥夺某人某物
derive from…起源于…
in detail详细地
be equipped with…装备有…in essence本质上
to…extent在…程度上
inform. somebody of something通知某人某事
lie in在于…major in主修…
in the light of… 按照…，根据…
1. Go to hell. 去死吧。
2. You’re a jerk! 你是个废物/混球!
3. Who do you think you are? 你以为你是谁?
4. I don’t want to see your face! 我不愿再见到你!
5. Knock it off. 少来这一套。
6. Get out of my face. 从我面前消失!
7. Get lost.滚开!
8. Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。
9. You piss me off. 你气死我了。
10. It’s none of your business. 关你屁事!
11. How dare you! 你敢!
12.Cut it out. 省省吧。
13. You have a lot of nerve. 脸皮真厚。
14. I’m fed up. 我厌倦了。
15. I can’t take it anymore. 我受不了了!
16. I’ve had enough of your garbage. 我听腻了你的废话。
17. What were you thinking? 你脑子进水啊?
18. How can you say that? 你怎么可以这样说?
19. Who says? 谁说的?
20. That’s what you think! 那才是你脑子里想的!
21. You are out of your mind. 你脑子有毛病!
22. Drop dead. 去死吧!
23. Don’t give me your shoot. 别跟我胡扯。
24. Nonsense! 鬼话!
25. You’re a pain in the ass. 你这讨厌鬼。
26. You’re an asshole. 你这缺德鬼。
27. You asked for it. 你自找的。
28. Get over yourself. 别自以为是。
29. You’re nothing to me. 你对我什么都不是。
30. Get off my back. 少跟我罗嗦。
31. Give me a break. 饶了我吧。
32. Look at this mess! 看看这烂摊子!
33. Don’t nag me! 别在我面前唠叨!
34. Mind your own business! 管好你自己的事!
35. You’ve gone too far! 你太过分了!
36. Can’t you do anything right? 成事不足，败事有余。
37. You’re impossible. 你真不可救药。
38. We’re through.我们完了!
39. Don’t push me ! 别逼我!
188. despite (=in spite of) 不管, 尽管
189. in detail 详细地
190. deviate from 偏离, 不按…办
191. on a diet 吃某种特殊饮食, 节食
192. differ from…in 与…的区别在于…
193. in difficulties…有困难,处境困难,
194. discharge sb. (from)…for (=dismiss sb. from a job for) 因…解雇, 开除
195. fall back (=retreat, turn back) 撤退;in disorder 慌乱地, 狼狈不堪
196. on display(=being shown publicly)陈列
197. dispose of (=get rid of ,throw away)处理掉
198. beyond dispute不容争议的,无可争议
199. in dispute 在争议中
200. in the distance 在远处. make out 辩认出
201. (be) distinct from ( = be different from) 与…截然不同
202. distinguish between (=make or recognize differences) 辨别
203. distinguish…from 把…与…区别开
204. do away with(=get rid of; abolish; discard eliminate) 除去,废除,取消; do away with (=kill) 杀掉, 镇压
205. have…to do with 与…有关系
206. without doubt (=undoubtedly)无可置疑地
207. in doubt(=in a condition of uncertainty)对…表示疑惑
208. be due to 是由于
209. come off duty 下班
210. go on duty 上班
211. be on duty 值班, 值日, 在上班时
212. be in duty bound to (do) (=be required by one’s job or esp. by conscience) 有义务(做)
连接词
otherwise否则 unless除非 therefore因此 nevertheless然而
in addition另外
⑦It is clear that …
⑧All in all ,what really matters is , in fact , to …
⑨It is essential that effective measure be taken to …
⑩From what has been discussed above , we may reasonably arrive at the conclusion that …
⑾ In conclusion ,the most important is …
⑿ On the whole , it is high time that every one …
⒀ As a result , we should take some effective steps to …
⒁ Judging by the figures / statistics , it is not difficult to see that …
⒂ Only in this way / in so doing , can be really …
1. 表示原因
1)There are three reasons for this.
2)The reasons for this are as follows.
3)The reason for this is obvious.
4)The reason for this is not far to seek.
5)The reason for this is that...
6)We have good reason to believe that...
2. 表示好处
1)It has the following advantages.
2)It does us a lot of good.
3)It benefits us quite a lot.
4)It is beneficial to us.
5)It is of great benefit to us.
4.学会使用过渡词。如:
①递进: then(然后)， besides(还有)， furthermore(而且)， moreover(此外)等。
②转折: however(然而)， but(但是)， on the contrary (相反)， after all(毕竟)等。
③总结: finally(最后)， at last(最后)， in brief(总之)， in conclusion(最后)等。
④强调: indeed(确实)， certainly(一定)， surely(确定)， above all(尤其)等。
⑤对比: in the same way(同样地)， just as(正如)， on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)等。
相似的比较： similarly, in the same manner 相反的比较： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …,
1、 陈述个人的观点
It is alleged that(据说)
In my view, both sides are partly right(两方面都部分的正确)
As far as I am concerned(就我而言)
As regards to me
My own point of view is that……
Personally, I believe that……
My experience tells me that……
It comes as no surprise that Chinese economy becomes increasingly hot.
2、 陈述别人的观点
Other individuals, however, take the attitude that……(错误的观点)sb is under the false belief that…
英语写作常用句型
(一)段首句
1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.
2. 俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______. Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.
3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.
4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)
Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______.
5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.
6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为(说)……，在他们看来，……
People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____.
7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.
8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。
______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.
9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in among the young and heated debates are right on their way.
benefits but has created some serious problems as well.
10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢?
According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while. Obviously，______，but why?
(二)中间段落句
1. 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。
On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.
2. 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。
But I dont think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.
3. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的，(也是)非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……
______is necessary and important to our countrys development and construction. First，______.Whats more, _____.Most important of all,______.
4. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。
There are several measures for us to adopt. First, we can______
5. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面，
Confronted with______，we should take a series of effective measures to______. For one thing，______For another，______
6. 早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。
It is high time that something was done about it. For example. _____.In addition. _____.All these measures will certainly______.
7. 为什么……?第一个原因是……;第二个原因是……;第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……
Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the
main cause of ______due to ______.
8. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……。
However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as______.
9. 尽管如此，我相信……更有利。
Nonetheless, I believe that ______is more advantageous
四级作文常用短语
一、 作文开头
万能句
1、With the development of technology and science,随着科学技术的发展(后面一定要接句子，不能单独使用)
With the growth progress of technology and science= Coincident with the advancement of science and technology.
2、Considering the worsening situation in China, attention must be poured into protecting the environment.(考虑到中国越来越坏的情况，环境保护需要引起更多的重视。)
3、The first five years of the new century witnessed the increasing development of China.(本世纪的头五年见证了中国的快速发展。) As the global economy grows at a fever pitch,……
4、Coincident with the fast growing national economy, there exists an unfavorable and prevalent phenomenon in China.
5、There are growing concern for ……
6、In recent years, it is common to seehear that ……
7、There is a general tendency that……(有一种趋势)
二、 作文内容的陈述
结构in the first place/ secondly/ on top of that
以下手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的“亮点”。
1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。〔原文〕We met at the school gate and went there together early in the morning.
〔修正〕Early in the morning we met at the school gate and went there together.
〔原文〕The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.
〔修正〕Hearing the bad news， the young man couldn’t help crying.
2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。
①强调句
〔原文〕I met him in the street yesterday.
〔修正〕It was in the street that I met him yesterday.
It was yesterday that I met him in the street.
②由with或without引导的短语。如:
He sat in a chair with a newspaper in the hand.
③分词短语。如:
Satisfied with the result，He decided to go on with a new experiment.
④倒装句。如:
Only in this way can we achieve our goal.
Never before have I seen such a wonderful film.
Not only should we study in the college, but also learn how to be a decent person.
⑤省略句。如:
If so，victory will be ours.
You can make some changes wherever necessary.
3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。
〔原文〕He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender.
〔修正〕He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.
〔原文〕We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced.
Some told stories. Some played chess.
〔修正〕After a short rest， we had great fun singing and dancing， telling jokes and playing chess.注意使用不同长度的句子，要结合
使用，不能只用短句或只用长句。
4.学会使用过渡词。如:
①递进: then(然后)， besides(还有)， furthermore(而且)， moreover(此外)等。
②转折: however(然而)， but(但是)， on the contrary (相反)， after all(毕竟)等。
③总结: finally(最后)， at last(最后)， in brief(总之)， in conclusion(最后)等。
④强调: indeed(确实)， certainly(一定)， surely(确定)， above all(尤其)等。
⑤对比: in the same way(同样地)， just as(正如)， on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)等。
相似的比较： similarly, in the same manner 相反的比较： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …,
5.注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如:
〔原文〕A new railway is being built in my hometown.
〔修正〕A new railway is under construction in my hometown.
6.避免重复使用某一单词或短语。如:
〔原文〕I like reading while my brother likes watching television.
〔修正〕I like reading while my brother enjoys watching television.
I like reading while watching television appeals to my brother.
三、 结尾
1、 All in all, what really matters is, in fact, that……(比如说到和谐社会 All in all, what really matters is, in fact, that we should build our society a harmonious society.)
2、 Therefore, it’s not difficult to draw a conclusion that……
3、 As a result , we should take effective measures to do sth.(我们必须采取一些有效的措施来做些什么)
4、 From what has been discussed above , we may conclude that ……
5、 Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
四、 一些用法
1、 陈述个人的观点
It is alleged that(据说)
In my view, both sides are partly right(两方面都部分的正确)
As far as I am concerned(就我而言)
As regards to me
My own point of view is that……
Personally, I believe that……
My experience tells me that……
The invention of the handset, I dare to say, turns out to be a tremendous hit.
The application of web sites, I dare to say, turns out to be a greatly hit.
It comes as no surprise that Chinese economy becomes increasingly hot.
2、 陈述别人的观点
Other individuals, however, take the attitude that……
(错误的观点)sb is under the false belief that……
3、 图表作文
The table showsindicates reveals that ……(表明、暗示、揭示)
According to the statistics showing in that graph, we can easliy seefound……(根据表中的数据，我们可以看见，发现)
As seen from the chart/ As is portrayed in the picture
Sales went into a slight decline=sales declined slightly(小幅下降)
Sales declined dramatically/sharply/greatly/hugely (大幅下降)
A brief glimpse at our campus (the picture/cartoon/caricature) vividly shows that mobile phone, becoming more and more prevalent.
五、好的替代
the machine he device 代替 computerhandset代替 cell phoneintenselycrucially important代替 very important (it is crucially important that the benefits of collective be on our priority.)
approaches代替 wayscurrent(currently) 代替 nowgrowing individuals代替 more and more people
individuals/ characters/ folks 代替 people, persons
positive, favorable, rosy(美好的), promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, 代替 good unfavorable, poor, adverse, ill 代替 bad
unfavorable, poor, adverse, ill 代替 badan army of, an ocean of, a multitude of 代替 many, a lot of
take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that 代替 think
affair, business, matter 代替 thingbeneficial, rewarding 代替 helpfulenjoy, possess代替 have
for my part, from my own perspective 代替 in my opinionbear in mind that代替remember
exceedingly, extremely, intensely 代替 verypour attention into代替 pay attention to
to name only a few/ as an example代替for example/ instance
六、 常用短语
老年人the oldelderly aged elderly population senior citizens中年人middle adults
年轻人youthyoungster young adults adolescent农村rural 郊区suburban 城里urban坏的影响ill effects
网吧cyber café网虫mouse potato电视迷couch potato在当代社会in contemporary society
优秀的学生outstanding/superior/rare/top students双赢a win-win situation 双输 a lose-lose situation
建设有中国特色的社会主义build socialism with Chinese characteristics ,form a economic system with Chinese characteristics
七、 写信中
I would appreciate it very much If you ……
I am thrilled to receive your mail.
Looking forward to a prompt response.
八、 好的短语
1、 have growing respect for 越来越重视
Coincident with the fast growing economy, China has growing respect for protecting the environment and controlling population. 随着经济的迅速发展，中国也越来越重视环境保护和控制人口了。
2、 enable sb to do sth (使某人可以做某事)
It enable us to build a harmonious society.
3、 另外 In addition/ Additionally/ on top of that
Additionally, there is another reason for the appearance of this phenomenon.(现象)
九、 好的句子
The real power resides in the people.(真正的权力属于人民)
We must fight against the bureaucracy in order to improve governmental work.(为了提高政府部门的工作效率，我们必须与官僚作风作斗争。)
Litter by little, our knowledge will be enriched, and our horizons will be greatly broadened.(慢慢的，我们的知识会充实，我们的视野会开阔。)
As a classic proverb goes that no garden has no weeds.(常言道，任何事物都有两面的。)也可以用 every sword has two edges. Everything has both dark sides and bright sides.
Taiwan is an integral part of China.(台湾是中国不可分割的一部分。)阅读理解中
subjective(主观) subjective(客观)should后面是观点，重点把握完形填空
选不出来就填转折，关注第一句话，定语从句，which 后面的信息很重要，用副词开头，后面是专家或作者的观点(情态动词也一样)
It takes courage to ask for what you want.Courage is not the absence of fear.It′s doing what it takes despite one′fear.﹙你需要勇气去要求你想要的东西。有勇气不等于说不会害怕，而是尽管害怕，仍然去完成必须做的事情。﹚
1.Garb n.服装 2.Merchandise v.销售 3.Extroverted adj.外向的，喜社交的
4.Generate v.产生，发生
5.White–hot adj.白热的，狂热的
The gold and diamond inside someone only could be seen and valued if you could look at the inner soul.It needs heart to see ,and it needs a process.We cannot see it from the words or attitude.﹙只有当你接近一个人的心灵的时候，才能看见这个人内在的“黄金”与“钻石”。这需要用心去观察，而且也需要一个过程。我们不能通过一个人的言语和态度来判断一个人的价值。﹚
Many a time what we think is a gold,is only a brass but a brass is a gold.﹙有些时候我们认为是金子的东西，只是黄铜而已;而我们认为是黄铜的东西，恰恰是金子。﹚
1.mystical adj.神秘的 2.chip n.﹙金属﹑玻璃的﹚碎屑
3.textile n.针织品 4.residence n.居住，住处 5.subtly adv.敏锐地，巧妙地，精巧地 6.brass n.黄铜，黄铜制品
This is what I am about. ﹙这就是我之为我﹚
1.idle[′aIdl] adj空闲的 2.nevertheless adv.仍然 3.billfold n.皮夹
4.crevice[′krevIs] n.裂缝 5.fascinated[ˊfæsineitid] adj.着迷的;被深深吸引的 6.fragment n.碎片，断片
1.drive home sth 使人理解某事 2.be on to sb 意识到，识透 3.illustration n.说明，例子 4.gravel n.砺砂 5.brim n.边，边缘
6.Cause [C]事业;奋斗的目标 7.A just cause 正义的事业
8.The final cause 最终的目标 9.Gold rush 淘金热 10. Stratum n.层，地层
11.Persistence n.坚持，坚忍不拔 12.Disgust n.憎恶，反感 13.Vein n.矿脉 14.Ore n.矿石
15.lobby n.大厅，休息室 16.assure v.保证 17.sly adj.狡猾的
18.glamorous adj.富有魅力的，迷人的
19.decline v.婉拒，谢绝 20.thrust[θrʌst]①vt.插;塞;刺;戳;猛推;冲：～ a dagger into the enemy′s heart 把匕首插入敌人的心脏
②vi.(用刀剑等)插;刺;戳：～ at sb with a knife 用刀戳某人
21.huddle vi.挤(缩)成一团 22.commencement n.毕业典礼 23.conquer 攻克，征服
24.jubilant adj.欢欣的，喜气洋洋的
25.obscure vt.使变模糊
26.restless adj.不安定的，坐立不安的
27.prescription n.①[U;C]命令;指示;规定;法规②[U]处方;开药;嘱咐③[C]药方;处方
28.register n.登记，注册
a cash ～ 收银机
29.be in line ahead of sb 站在某人前面
30.counter n.柜台，计算者 31.wink[wIŋ k]vt.&vi. 眨眼;使眼色;眨眼示意(at)
32.tug[tʌg]v.用力拉，用力拖 ～ at a person(his arm) 拉人(他的胳膊)
33.clench vt.①握紧(拳头);咬紧(牙关)：He got angry and ～ed his fists.他气得紧握拳头。②抓紧，抓住：～ sth in one′s hand.紧握住某物
34.stripe[straIp]n.斑纹，条纹
35.coupon[′ku:pDn]n.票证，优惠券 36.blush 脸红，羞愧
37.pass on sth 传递某物 38.freeway n.高速公路 39.tow truck 拖车
40.scan[skæn]vt.细看，审视 eg:His mother scanned his face to see if he was telling the truth.他母亲审视着他的脸，看他是不是在讲真话。
41.tide[taId]n.[C]①潮汐，潮水 The tide is coming in(going out).涨(退)潮了。②潮流，趋势：the tide of history 历史潮流 tide over 渡过，克服 [谚]Time and Tide wait(s) for no man.岁月不饶人
42.rod [rDd]n.[C]①杆，棍，棒：a bamboo rod 竹竿∕a fishing rod 钓竿∕a lightning rod 避雷针 ②鞭笞;拷打;惩罚 [谚]Spare the ～ and spoil the child.孩子不打不成材。
43.exclaim[Ik′skleIm]vi.&vt.呼喊;惊叫;大声喊
44.submerge vt.沉没，淹没 45.afloat 浮，漂浮
46.entangle vt.①缠上;使„„纠缠②卷入;连累 get ～d with sb 同某人有牵连
47.drown[draun]vt.淹死;溺死
48.exert[ig′zə: t]vt.运用，发挥;施以影响
①over exert 煎全熟蛋 ②exert selling 硬形推销 ③exert on 施加
④exert oneself 努力;尽力
⑤exert an influence on 对„产生影响 49.fatal[ˊfeitl] adj.致命的;重大的;毁灭性的;命中注定的
①～ accident:死亡事故;伤亡事故;致命事故;人身事故
②～ illness:绝症
③～ disease:绝症，不治之症
④～ attraction:致命的吸引力;致命的诱惑
⑤～ error：致命错误，不可恢复的错误
50.fuss[fʌs]n.[亦用a～]忙乱，大惊小怪
vi.(为小事)烦恼，过于忧虑 [考]make a fuss of∕over 娇惯(某人)，过分关心(某人)
51.elevator[′eliveitə] n.升降机;电梯(lift);升降舵;起卸机 take the ～ 乘电梯
52.intuitive[in′tju: itiv]adj.直觉的;凭直觉获知的;直观的. ～ knowledge:良知;直觉的知识，直观知识. ～ thinking:直觉思维;直观思维
53.eventful[i′ventful]adj.多事的;重要的;多变故的;重大的 ～ year 多事之秋。～ Autumn:多事的秋
54.category[′kætigəri]n.种类，分类;[数]范畴 [复数categories] 55.literally[′litərəli]adv.照字面地;逐步地。 in ～ 准确的。And Literally:而实际上。LITERALLY MEANS:字面意思
56.mechanism[′mekənizəm]n.机械装置;机制;原理，途径
57.inflate[in′fleit]vt.使充气;使通货膨胀 vi.膨胀;充气 to ～ 充气
58.damned[dæmd]adj.该死的;可恶的;糟透的 adv.极;非常 v.咒骂;诅咒„下地狱(damn的过去式)
﹝比较级damneder 最高级damnedes或damndest﹞ Damned gentle:该死的温柔
Damned story:鬼故事 damned well:[口语]肯定，毫无意义[亦作damn well] 59.lid[lid]n.盖子;眼敛;限制 [过去式lidded 过去分词lidded 现在分词lidding] toilet lid 马桶盖;put a lid on：[口语]取缔;禁止;限制;制止 take the lid off ：(口语)揭开盖子，揭露(丑事或丑闻);揭露„的真相 the lid is on:事情完蛋了;没什么可说的了;事情已经到顶了 blow the lid off:揭发(丑闻)
60.civic education 公民教育
61.black-and-white television 黑白电视
62.incessant[in′sesənt]adj.不断的;不停的;连续的 ～ chatter：喋喋不休
63.preoccupation[pri: ɔkju′peiʃən]n.全神贯注，入神;当务之急;关注的事物;抢先占据;成见
64.manure[mə′njuə]vt.施肥于;耕种 n.肥料;粪肥
to manure
施肥 green manure 绿肥;未熟的堆肥 eg:Dung is used as manure.粪被用做肥料。
65.A consist of B A是由B组成的 66.be distinguished from 从„中区分
67.be alarmed to do 惊慌，惊恐 Eg:Many parents were alarmed to find themselves in open conflict with the church.许多父母惊恐地发现自己与教会发生了公开冲突。
68.sole[səul]n.鞋底;脚底;基础 adj.唯一的;单独的;仅有的 sole purpose 唯一目的
1.Practice is the sole criterion of truth.实践是检验真理的唯一标准。 69.major in 主修;专攻
Eg:He is majoring in chemistry.他主修化学。
70.in flesh 肥胖的 in the flesh 亲身
71.take office 上台;执政 In office 执政
72.out of question 毫无问题=no problem ; out of the question 不可能=no way 72.find fault with things 找茬;吹毛求疵
73.in misfortune 处于不幸当中
74.trait[trei, treit]n.特点，特性;品质;少许。Personality ～：人格特质，个性品质。Common ～:共同特质 75.misery[′mizəri]n.痛苦，悲剧;不幸;苦恼;穷困[复数miseries] 76.excessively[ik′sesivli]adv.过分地;极度
77.swirl[swə: l]n.漩涡;打旋;涡状形 78.worrisome[′wʌrisəm,′wə:-]adj.令人烦恼的，令人不安的;麻烦的 ～ mood ：苦恼心境
79.adversely[æd′və: sli]adv.不利地;逆地;反对地
80.profound[prəu′faund]adj.深厚的;意义深远的;渊博的;深刻的. ～ condolence 深切哀悼. This remark has profound implication.这句话含义深刻。 81.spontaneously[spɔn′teiniəsli] adv.自发地;自然地;不由自主地
82.self-destructive adj.自毁的;表现自杀欲望的 1.自我破坏 2.自我摧残
Self-assurance 自信心 Self-esteem 自尊心 Self-worth 自我价值 Self-conscious 不自在的，不自然的 self-concept 自我概念 Self-acceptance 自我认同 Self-rejection 自暴自弃 Self-awareness 自我了解
83.come along ①出现;到达②与别人一起来到
84.in contrast 与„形成对比，与„截然相反 by contrast with/in contrast to 与„对比/对照
85.have sth at heart 对„深切关心 86.of one′s choice 中意的，自己选的
87.speak highly of sb 高度评价某人 88.enormous[i′nɔ: məs]adj.庞大的，巨大的;凶暴的，极恶的 ～ly 大幅度地
89.be reduced to doing 沦落为„ 90.live up to=come up to 不辜负;实现
91.determined and patient effort 坚持不懈的努力 92.be apt to=be prone to 常会，易于做某事
93.in a „„light 从„„的角度，从„„的观点
eg:Try to see the problem in a new light. 94.in the grip of=in the power of=in the control of 受„„的控制
95.hold someone back 阻止某人，阻碍某人
96.keep track of=keep informed of 了解„的情况
97.reach out for(eagerly seek) 急切的寻求
98.take credit 接受荣誉 99.trial and error 反复试验
100.shake off 摆脱
101.be at ease舒适的，自在的
102.dwell on 谈或想得太多 eg:Let′not dwell on your past mistakes. 103.hand in hand 手拉手地;相伴，形影相随地 eg:Dirt and disease go hand in hand. 104.infectious disease 传染病 105.sink into 陷入
106.perceive[pə′si: v]vt.①知觉，发觉;看出;察觉 ②领悟，理解
107.exceed[Ik′si: d]vt.超越，胜过 108.short notice 临时通知
109.at the(very) thought 一想到某事 eg:At the very thought that he would be cast into prison,he shook with fear.一想到他会被送到监狱，他就害怕得发抖。
110.escape someone′s notice 逃过某人的注意
111.jump to one′s feet 突然站起来，一跃而起 eg:He suddenly jumpde to his feet and left. 112.now and again 时而，偶尔
113.slowly but surely 稳扎稳打地，缓慢但扎实地 eg:Slowly but surely we made our way down the hillside. 114.ungrateful 忘恩负义的
115.be accustomed to doing sth习惯于做„ 116.be astonished to do sth 做„感到吃惊/惊讶
117.consent to do 准许/同意/赞成做„
118.be fed up with sth 厌恶„ eg:I am fed up with your lies,get out. 119.be adept at doing 擅长做„ 120.conform to 遵守(obey)
121.take revenge on someone 报复 122.summon the courage 鼓起勇气
123.silent movie 无声电影
124.assassinate[ə′sæsineit]vt.暗杀;行刺
125.mourn[mɔ: n]v.哀悼;忧伤;服丧 126.preach[pri: tʃ]vt.说教;讲道 127.melody[′melədi]n.悦耳的音调 128.segregate[′segrigeit]v.隔离(to separate someone or something from others)
129.volume n.音量
130.billboard 广告牌 Billboard chart 广告牌图表 131.music piece 音乐作品 132.live performance 现场表演
推荐阅读：
英语常用短语三05-31
英语短语期末复习04-04
六年级上册英语短语02-10
初中英语句型和短语归纳05-24
励志短语英语（精选9篇）07-22
八年级英语短语与句型04-14
英语的短语类型（精选4篇）08-09
精美的英语短语（推荐6篇）08-19
常用初中英语短语（推荐9篇）09-07
高考英语短语详解（推荐6篇）09-25
