校车安全课教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《校车安全课教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第1篇：校车安全课教案

乘坐校车安全教案

文明乘车，知行统一

教学目的：

1、 通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出

行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们 就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

二、乘坐校车的安全

1、 学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。

教师总结(配以图片进行讲解)：

上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸 出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边 等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车 辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开 走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩 托车时，要戴好头盔等。

师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。

(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，找到自己的座位并系好安全带。头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 (4)乘车要讲礼貌，保持安静。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。

四、遇到交通事故时怎么办

1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结：

1、总结乘坐校车时的交通规则。

2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

反思：通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进行交流，反思。 在讨论中发现问题，了解避免问题发生的具体做法。提升了学生的安全意识， 有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地掌握了 安全乘车的方法，提升了学生知行统一的能力。

第2篇：安全乘坐校车新教案

安全乘坐校车 珍爱宝贵生命

一、 创设情境 导入新课

同学们，老师想知道我们班都有谁乘校车来上学?那你们对校车了解多少，它与其他客运车辆有什么不同?让我们一起来看一段关于我们学校校车的图片，请你说一说校车是什么样的?

生1：校车的颜色是黄色的。你知道校车的颜色为什么是黄色的吗?

生2：校车有校车标志牌。

生3：校车有专用校车标志灯。(4盏) 生4：校车有停车指示牌。

师：看来同学们掌握的校车知识可真不少。今天老师和大家共同上一节《安全乘坐校车，珍爱宝贵生命》的安全课。(板书课题)

二、 活动尝试

下面老师给同学们讲一个关于校车的故事，听过之后，请同学们谈谈你的感受。请看下面一组图片。(出示图片)教师讲解。

故事就发生在半个月前的一个上午，甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园黄色校车在附近村庄一一接到小孩后，飞驰返回榆林子镇的幼儿园。

9时40分左右，这辆核载9人、实载64人的金杯面包车与一辆大翻斗货车在榆林子镇西街道班门口正面高速相撞，面包车被撞毁。

车祸现场的惨烈：货车与校车正面相撞，彷佛一个巨无霸盯着一个小朋友，体量对比悬殊。校车前部被撞瘪，驾驶室几近损毁，露出底盘;整个车身变形被压扁近1/5，车顶的铁皮从四周翘起。车身四周的窗户玻璃破碎。相较之下，大翻斗货车除前部被撞变形外，没有其他损伤。

讲到这里，大家一定更关心孩子们的情况。经过这样恐怖乃至惨烈的事故后，被抢救出来的孩子们晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡觉，或是睡着了又猛的被噩梦惊醒。而更让人揪心的是有19个鲜活的小生命睡去了，就再也醒不过来了。他们的家人面对的则是与亲生骨肉的生死别离。这些不是简单的数字，而是忽视校车安全的血的代价。

在一个网友的微博上我看到了这样的语句： 那些个血肉模糊的孩子啊!

又一辆校车出事了，一下子就是十九个孩子。 那是些一声声喊着爸爸妈妈的孩子啊! 那是些一步步走向爷爷奶奶的孩子啊! 那是些抱在怀中举在头上放在心里的孩子啊!

突然的，那一声巨响，是不是震疼了我们每个人的胸膛? 在过去的日子里我们付出的代价还有很多，我想问一下在座的同学们，你们知道近期都发生了哪些校车事故吗?

一个个惨烈的校车事故现场告诉我们，孩子们受伤后那痛苦的表情告诉我们，家长们撕心裂肺的哭声告诉我们，我们的孩子再也“伤不起”了。

师：谁想谈谈你的感受。 生1:“生命只有一次，失去就不可能再拥有”，在这些血淋淋的教训中，我真心希望司机师傅们为我们这些小伙伴们能谨慎开车、遵守交通法规、珍爱每一个人的生命;

生2：我真心希望政府部门能严把校车超载和使用情况，尽早让我们的校车成为“安全车”;

生3：我真心希望学校、老师和家长们给我们灌输必要的安全知识，培养我们的安全意识和自我保护能力;

生4：我也真心希望全社会真正担负起保护我们的安全责任，为我们营造安全的环境，有效落实各项安全措施。

师：是呀，人的生命是宝贵的，失去了就再也不可能拥有。为了同学们的安全，确保每个家庭能够美满幸福，老师有责任和义务传授同学们有关乘坐校车的相关知识。

三、 师生探索

(一)老师在同学们日常乘坐校车的过程中真的发现了许多问题，我把它们一一的记录下来，请同学们看看下面一段视频，并说一说你的发现?你认为哪些作法是对的，那些是错的?(自主学习) 生1：候车时，在站点处追逐，打闹;在马路中间玩耍。这样十分危险。 生2:他们上车时不排队，拥挤打闹，不听从随车照管人员的指挥。 生3:坐车时将头、手伸到窗外。这样的做法也十分危险。 生4:在车上吃东西或写作业、打闹。 生5:乘坐校车不系安全带。 生6:校车的副驾驶不能乘坐学生。 生7;下车时不能拥挤 ，过马路时不能从校车后面跑。 生8：拒绝乘坐超载校车。 生9：

(二)、师：同学们观察的很仔细，找到了乘坐校车时的安全隐患。作为一名小学生，在乘坐校车时应该做到哪些呢?就请同学们在小组内讨论?教师指导参与讨论。(合作学习)

请新星小组、智慧小组、奋斗小组、自由小组、精英小组学生汇报讨论结果：(教师点评)

1、要乘坐手续齐全，车况较好的车辆;不乘超员的车辆，车辆超员极易产生安全隐患。

2、不要坐在司机旁边副驾驶位置。司机旁边的副驾驶座位其实是最危险的地方，一旦发生意外很容易受到伤害，因此小朋友不要坐在司机旁边。

3、乘坐校车时不要离开自己的座位。在乘坐校车时，要坐在自己的位子上，不要乱跑。否则，遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。

4、别把身体任何部位伸出车外。乘车时不要将身体的任何部位伸出车外，因为这样容易被过往的车辆碰到。

5、小朋友要系好安全带。刹车的时候，由于惯性的作用人更容易向前倾倒。因此，乘车时小朋友一定要记得系好安全带。

6、不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小朋友可能因为气管异物造成窒息甚至是死亡。

7、校车行驶过程中严禁打闹。校车在拐弯、刹车的情况下，惯性的作用非常大，以免发生意外伤害。

8、不要在校车上睡觉。一方面，万一发生意外情况，小朋友不能在第一时间做出反应保护自己;另一方面，避免发生被老师遗漏的情况。

9、小朋友在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或者打开车窗。小朋友缺乏辨别的能力，随意按动按钮或打开车窗容易发生意外事故。

10、上下车尤其是下车时一定要紧跟着老师，避免被老师疏忽大意遗忘在校车中。

11、一定要等司机把车停放在安全的地方，老师的安排下车时才可下车。

12、下车后要及时回家向家长报个到，然后再出去玩。 同学们总结的可真好，老师也总结了几条乘坐校车应该注意的问题，和同学们分享。 同学们请牢记：

1、按学校规定带好乘车牌、按规定的时间地点候车。

2、上下车有序，注意瞭望。

3、车辆行驶中不要离开自己的座位，严禁嬉戏打闹。

4、不把身体任何部位伸出车外，不乱动车上的任何按钮或者擅自打开车窗。

5、不要在校车上睡觉、吃零食或乱丢垃圾。

6、监督校车违法行为，学会保护自己。

四、看来同学们已经掌握了乘坐校车的方法，下面就让我们实际的演练一下。并教会同学当校车遇险时该如何逃生自救。

1指导学生有序上下车，并系好安全带。教师演示、学生练习。 2. 教师讲解灭火器的使用方法。学生练习。 身体不慎着火应该怎么办? 就地打滚将火扑灭。

3.当安全门、下客门受阻，我们可以推开天窗或用逃生锤砸碎车窗玻璃逃生。教师演示讲解逃生锤的使用方法。

有谁知道使用安全锤应该敲击玻璃的什么部位?为什么要敲击玻璃的四个角?

据悉，车用玻璃一般使用特殊工艺制成的钢化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打击，中间部位是最牢固的，而四角和边缘是最薄弱，敲裂了以后在用脚猛烈踹几下，玻璃自然就会碎。此外，女士高跟鞋细长的鞋跟，男士的皮带扣等金属物件在危急关头也可以成为安全锤的替代品。

4.急救箱的使用

5. 当车辆遇险时，我们要镇定，有序，快速打开车门。逃离到安全地带后要清点人数。

四、 师总结

这节课你学到的了什么?

安全教育是我们学校教育的一个重要组成部分，而校车安全教育显得尤为重要。因为它牵扯到千家万户的平安幸福。生命只有一次，幸福快掌握在自己手中，希望大家通过这节安全教育课学会乘坐校车的方法，珍爱自己宝贵生命。课后请同学们把这节课学到知识和父母交流交流。下课。

第3篇：校车安全主题班会教案

教学目标：

1、掌握安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法

教学重点：掌握乘机动车的安全知识

教学难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护

教学方法：理论讲授、资料观看和学生讨论

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入：

同学们，我们每天、每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料：

1、上下公交车不排队拥挤的情形

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形

三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢?探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题

学生交流、讨论。

五、小结：

乘机动车辆的安全准则

1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。

11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

注意：乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并带好头盔，将自己的头部保护起来，双脚应始终放在脚垫上，不得离开，不得脚着地，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

六、布置作业：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?

校车安全应知道

——四年二班安全主题班会

第4篇：《神奇校车》阅读课教学设计

牛桥街小学

王莉

教学目标：

1、感受《神奇校车》这套书的魅力，提高孩子阅读科普读物的兴趣。

2、体会《神奇校车》这套书传达给我们的学习方法和学习精神，如：深入研究、系列学习、在活动中体验知识等。

3、仿照《神奇校车》尝试以“京剧”为主题进行学习，运用学到的方法初步体会在活动中学习的乐趣，感受编书的乐趣。。 教学准备：

1、前期已对《神奇校车》图画版进行了一个月的阅读，大部分孩子已经自主阅读3遍左右，老师带孩子们已经共读了一遍。

2、进行了一次“神奇校车的知识竞赛”。

3、布置孩子上网查询“京剧知识”，尽量使材料多样化。师课前带孩子对“京剧”进行深入的阅读，进行多样的阅读学习活动。 教学流程：

一、回顾导入

师：同学们，这个月我们阅读了《神奇校车》图画版，共11本，你们能否用一个词语来概括一下读这本书的感受?

师：你阅读了这套书，获得了什么知识? 师：你能用两三句话向在座的老师推荐一下这套书吗?可以用上刚才同学们所说的词语，所获得的知识。

师：上星期三，我们还进行了《神奇校车》图画版的知识竞赛，现在我宣布本次比赛的冠军、亚军、季军，把我们的掌声送给这些阅读质量高、知识丰富的孩子。

二、模拟“神奇校车”

师：孩子们，我们读书不仅仅要从书中获取知识，更重要的是从书中学到一种学习的方法。你能说说《神奇校车》中的卷毛老师是如何带领大家去学习知识的吗? 答案预设：(1)深入阅读大量课外书籍，卷毛老师要求孩子每周阅读5本科普书籍。(2)做读书摘要，孩子们加深了印象(3)实验，让阅读更有趣…… 大屏幕摘录书中原句，进行阅读：体会方法 为准备这次校外教学，卷毛老师让我们在图书馆整整泡了一个月。她要我们弄清楚城市中的水是怎么来的，还要收集十个有趣的“水的真相”。 ——摘自《神奇校车·水的故事》(深入阅读)

旺达说：“我怕要上网搜一搜，找几张新图。”——摘自《神奇校车·气候大挑战》(上网查资料)

回到教室里，我们做了一张非常棒的海洋示意图，贴在了整面墙上。 ——摘自《神奇校车·海底探险》(动手制作) 我们班最近正在研究各种感官，学习人类和动物如何通过感官了解周围所发生的事情。我们做了实验，写了报告，还学了一手感官的歌，准备在家长会上演唱。 ——摘自《神奇校车·探访感觉器官》(做实验，写报告，唱歌)

天阴沉沉的，像是要下雨。卷毛老师今天要给我们讲一讲电的知识。她让我们看了一大推书和录像，还和我们一起做了不少实验。和往常一样，我们的卷毛总是对科学充满了热情。 ——摘自《神奇校车·漫游电世界》(看录像，看电影) 这天，卷毛老师看着窗外说：“真是穿暖花开、阳光明媚的好日子啊!”我们也觉得天气很好，适合去打垒球。可是卷毛老师已另有想法了：“这种天气最适合去观察蜜蜂!”最近，我们一直在研究各种各样的昆虫。卷毛老师告诉我们，她已经与一个养蜂人联系好了，我们可以去参观他得养蜂场。——摘自《神奇校车·奇妙的蜂巢》(实地考察)

师：孩子们，其实我们已经用了其中一些方法对“京剧”进行了阅读，开展了活动。(播放照片)

(1)把资料贴于墙上，一起阅读相关资料。 (2)阅读京剧名人的故事，增长知识 (3)绘京剧脸谱

(4)做摘抄，加深印象 (5)听京剧，说感受

(6)设计京剧元素在生活中的运用。 以照片和表演的形式展示

师：孩子们，老师和大家一起阅读了神奇校车，我就想我们也可以编一本属于我们的神奇校车。就尝试着编了一下，你们想不想读一读? 师：《神奇校车》这套书籍是美国作家乔安娜·柯尔写的，那么我编的书籍应该怎么写封面? 师：本次我们的主题是?(京剧)

师：神奇校车是这套书的总题目，而每一本书还都有个与内容相关的副标题，我们这次的题目应该是什么呢?

和孩子讨论完成封面的设计。写上编者。

师：书中的卷毛老师有什么特点?那么，今天带你们踏上神奇之旅的是施老师，你们可以想象一下，我今天的服饰应该有怎样的打扮? 师：大屏幕开始讲述我们的《神奇校车》。

1、今天，施老师的穿着很奇特，她的裙子像色彩鲜艳的京剧正旦的服饰，她带着一副脸谱型的耳环，，脚上的高跟鞋上镶着京剧头饰的花式。施老师说，今天要带我们到北京参观京剧博物馆。

2、在这之前，我们已经听了许多京剧的知识，杨嘉怡给大家查了很多资料，用彩色喷墨打印了出来，我们把这些资料布置在教室里，前面都挤满了人。陈思霖还准备了京剧艺术家的故事。我们每个人利用星期天在碟片上，电脑里观看了京剧的表演，还写下了一大堆的想法。

2、我们因为兴奋而显得闹哄哄的，跟着老师都坐上了那辆神奇的老校车，好不容易，汽车发动了，当它开到一块空旷的大路上时，它变成一艘时光穿梭机，我们感觉汽车都没有动，但是窗外的风景一直在变化，很多高楼大厦都不见了，我们一下子感觉回到了古代。施老师说：“我们还没有到达目的地。”说着，就按下了一个按钮，我们感觉刮了一阵龙卷风，校车变成了一辆豪华的马车，停在皇宫里，我们的身上不知什么时候，已经换上了格格和阿哥的服饰。

3、施老师向我们介绍说：“今天，正好是乾隆皇帝80岁生日。这里将进行一次京剧演出，京剧也就是在这个时候被大家关注，并开始兴盛。”我们也很幸运的坐在台下，远远地观看了一次演出。

4、演出结束后，施老师说，我们得赶快离开这儿，不能被大家发现我们是陌生人，说着，我们又回到马车上，马车又变成时光穿梭机器往回开，一直把我们带到一块草地上，旁边就是一条小河，河水特别干净，河水中的鱼儿正在快活地游来游去。小河旁正站着一个小男孩，正专注地盯着水里的鱼儿看。他的周围有一群鸽子，在不停地飞来飞去。施老师让我们猜：你们说说，这个小男孩会是谁呢?

5、我们都摇摇头，陈婧小声地问老师：“是梅兰芳吗?”老师说：“猜是猜对了，但现在她还姓梅名澜，梅兰芳是他以后的艺名。接下来，施老师还不想带我们回家，我们一连几天，都混在表演京剧的戏班子里。

6、在这儿，我们知道了许多关于京剧的知识，知道京剧的角色简单分成“生旦净丑”四类。“生”就是老生、小生、武生等，是表演男性角色的。“旦”，就是青衣、花旦、老旦、武旦、刀马旦，还有彩旦等，是表现各类女性角色的。“净”呢?就是大花脸。所谓“丑”呢?就是小丑，脸上常常画一块白鼻梁，表现滑稽幽默或相貌丑陋的人物。

7、我们和戏班子的人混熟了，有一天，他们终于答应给我们画一下脸谱，我们都高兴坏了。我们班的浦俊楠说：“我要画包公。”师傅说：“好，那你就用黑色吧，黑色表示正直。”黄梓说：“我要做关羽。”“行，那就用红色吧，红脸表示忠诚。”于是，同学们有的画成了刚强，有心计的蓝脸，有的画成了智勇双全的黄脸，有的画成了鲁莽的绿脸，但是谁也不想画成白脸，因为白脸代表奸诈、凶恶、愚蠢的人。换完后，大家你看看我，我看看你，笑得前仰后合。

8、施老师终于想到要带我们回家了，我要是把我们的遭遇讲给爸爸妈妈听，估计爸爸妈妈一定不会相信的。

师：孩子们，你们说说，我写的故事还行吗?还缺些什么呢?对，课后，请你们给每一页的文字配上画面，那就是一本图文并茂的书了。

三、课堂小结。

师：有一个小读者问：神奇校车是真的吗?你怎么回答。(神奇校车是虚构的，但里面所有的知识都是真实的。)

师：是的，神奇校车是我们想象的交通工具。但是，我觉得，神奇校车真的存在，你觉得，什么就是那一辆神奇校车，正带着我们博古通今呢?——书!

师：孩子们，让我们乘着“书”这辆神奇校车去了解更广阔的世界吧。

《神奇的校车》教学反思

牛桥街小学 王莉

我们将绘本引进课堂，就必然要进行绘本教学设计。那么，怎样进行绘本教学设计呢?我个人觉得，最主要的就是要抓住绘本的特质来进行，让学生带着浓厚的兴趣，强烈的探知欲望，在奇妙的图文所营造的那种美轮美奂的情境中学习。其次，因为一堂课的时间毕竟有限，因此，我们的教学设计，还是遵循“精晰目标”吗，精选内容，有效设问”来做足做深文章。一本绘本有一本绘本的特点，一本绘本也有着它许许多多的知识点，我们不可能在短短的一节课中，将所有的知识都“灌”给学生，即使是“灌”下去了，也不过是蜻蜓点水，不能深入。因为，我们在指导中，不需要面面俱到，只需要在某一个方面讲深讲透，在某个关注点上展开教学，让学生在自然中生成。因此，绘本教学，最重要的是要让学生有浓厚的兴趣去观察，带有浓厚的兴趣去认知，带有浓厚的兴趣去说故事，带有浓厚的兴趣去完善、去编创故事。如果这样的话，我们的绘本教学预期也就达到了。

第5篇：安全法治课教案 交通安全教案

第六课 交通安全

一、教学目的:

1、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命 财产。

2、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

3、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

二、教学重难点：

1、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

2、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

三、教学时间：一课时。

四、教学过程：

(一)案例引入： 各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。 道路交通安全教育教案 道路交通安全教育教案 道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通安全知识。

(二)道路交通安全知识讲解：

1、行人必须遵守下列规定：

(1)须在人行道内行走;没有人行道的，须靠右边行走。

(2)通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定;通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。

2.乘车人必须遵守下列规定： (1)不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

(2)行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外;车未停稳不准上、下车。 (3)同学们千万不乘坐超员、超速车。

3、骑车人必须遵守下列规定：

(1)不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐。 (2)不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。 (3)同学们不能在道路上驾驶机动车(含摩托车)。

(4)我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。发现事故双方有“私了”情况，要及时劝阻。

4、如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留 心几点：

(1)千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。 道路交通安全教育教案 默认分类

(2)一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。 (3)不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

五、总结：

同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。

第6篇：安全优质课教案

《防火自护、自救安全教育》教案

作者单位：淇滨区牟山小学 任教学科：语文 年级：三年级 姓名：熊丽楠

联系电话：1503926959

2 《防火自护、自救安全教育》教案

教学目标

1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3.能够主动关注身边的火灾现象，形成初步的消防安全意识;养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识;理解和尊重消防武警的劳动;自觉遵守消防法规。

教学重点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。 教学难点：掌握自救、自护方法，学会自我保护。 教学方法：直观演示法、活动探究法、归纳总结法。 教学用具：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学时数：1课时。 教学过程：

一、事例导入：

2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到

七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

2008年11月14日早晨，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡。

„„

同学们，看到这些，你们想说点什么?

同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故，我们不得不提高警惕，引以为戒、今天我们就来更深入的了解火灾，并学会必要的自护和自救方法，从而更好地保护自己。 (板书：防火自护

自救安全教育)

二、进入新课 ：火，给我们带来了光明，也给我们带来了灾难!

(一)、让学生带着“对于消防安全方面你想了解些什么?”这个问题思考。让学生进行小组交流，全班汇报，满足学生作为发现者、研究者、探索者的心里需要，让学生体验学习内容的丰富性。

(二)、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习安全用火用电的必要性，学习防火自护、自救知识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(三)、认识基本的灭火工具和标志 同学们，在我们的身边，防火标志与灭火器材无处不在，只要你是个有心人，到处都可以看到，看看这些灭火工具和常用标志，你认识哪些呢?

(1)出示常见灭火器材，指名说。

(2)考考你。

(四)、校园防火常识与疏散逃生

(1)出示相关图片。

(2) 要求学生仔细观察，说说疏散逃生时需要注意哪些事项。

(3)你参加过紧急疏散演练吗?说说你的演练经历。

(五)家庭防火常识与逃生

出示相关图片，同桌互相说家庭火灾如何逃生。

(六)师生共同总结逃生方法

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

不入险地，不贪财物。

简易防护，蒙鼻匍匐。

善用通道，莫入电梯。

缓降逃生，滑绳自救

避难场所，固守待援。

缓晃轻抛，寻求援助。

火已及身，切勿惊跑。

跳楼有术，虽损求生。

(七)、火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX)

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(八)竞赛活动，巩固要点。(设立主持人，四小组记分比赛。)

1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

三、总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。