年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《电工电子实验总结报告》仅供参考，大家一起来看看吧。
电工电子实习实验报告总结
两个星期的电子电工实习时间并不算太长.但是在这并不长的两个星期里面却依然学到了不少的东西.在电工方面,了解并掌握了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及注意事项.对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识,对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解;在电子方面,熟悉了常用电子器件类别. 如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法.掌握了内热式电烙铁的使用方法.
实习的第一天上午,老师首先用相当长的时间对实习过程中的注意事项以及整个实习流程做了介绍.由于电工实习属于强电.老师不厌其烦的反复向我们强调,在具体的操作过程中一定要注意安全.每次把线路接好后一定要经过老师的检查,并且得到许可以后才能够接通电源.否则,视为重大违纪.因为电工实习过程中是以小组为单位,同学们以三人为一组进行了自由组合.把组分好后便开始正式的实习了.指导老师还特意提醒组员一定要注意互相配合,不要各自为政.要有团队精神!第一天上午的任务相对比较简单,就是练习怎样将两根线连接起来.在看老师演示的时候觉得应该是一件非常简单的事情.不就是将两根导线连接起来吗?可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简单.虽然老师并没有提醒我们,但是同学们做完实验后都自觉的把自己桌子整理干净,把工具摆放整齐后才离开.为此得到过老师的表扬.不禁感慨,良好的习惯使人受用一生!
随着实习的不断向前推进,电工实习的难度也同样在不断加大.开始那一两天,即使你不怎么认真听老师的讲解,也许也能够比较完美的完成任务.可是从第三天开始,由于电路图比较复杂,牵涉的元器件也比较的多,如果不仔细听讲的话,是很难完成实验的.
通过这次电工实习,同学们掌握了常用的电工工具的使用方法和注意事项.同时还培养了同学们的团队合作精神.同学们明白了,在团队里面.光靠一个人的力量是远远不够的.只有大家齐心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务.
第二个星期是电子实习.由于课程的不合理设置,电子实习的理论我们都还没有学过.整个星期的实习差不多变成了对焊接工艺精进了.实习老是为此还专门表扬了我们呢!说我们是他执教几十年里面做得最好的一个班.
通过这次电子实习,使我们对电子工艺的理论有了初步的了解.我们了解到焊接普通元件与电路元件的技巧,工作原理与组成元件的作用等.这些知识不仅仅是在课堂上有效,对以后的学习也同样有很重要的意义.而且在日常生活中也有着非常现实的意义.
这次的实习对自己的动手能力是一个很大的锻炼.我们平时都只注重理论方面的学习,而往往忽略了实践的重要性.俗话说:实践是检验真理的唯一标准.没有足够的动手能力,很难在未来的科研尤其是实验研究中有所成就.在实习中,我锻炼了自己的动手能力,掌握了操作技巧,提高了自己动手解决问题的能力.比如计数器模块的焊接,就是一个不小的挑战.稍不留神,就会把两个针脚焊在了一起.但我在面对困难的时候没有退却.最后还是较好的完成了任务.
两周的实习很短暂,但却给我以后的道路指出一条明路,那就是思考着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以改变很多不良的习惯,例如：在电工实习过程中,起初效率低.为什么呢?那是因为在开始的时候大家并没有进行明确的分工.三个人中只有一个人在做,另外两个人更像是与实验无关的局外人.而且在开工前,也没有统一意见,彼此缺少应有的默契.而通过不断的磨合,心与心的交流以及对操作的逐渐熟练,使我们学到了这种经验.
电工电子实习实验报告总结
美好的实习生活结束了，站在实习阶段的末端，回顾这短短的半个月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在就要离开教导我们的老师——李老师，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，我相信我们还有和李老师一起学习的机会、还有受到李老师教导的机会。而且在这之前的一段时间里，我们在一起快乐的学习，这也给我们的人生经历中增添了精彩的一笔。在此，我就简单的诉说一下我在这段时间里的所学到的知识
还有我的一点点体会，为我们以后的学习和工作增加经验。
在这一段时间里我们主要学的是关于Protel99软件的操作和PCB板的制作过程。在这半个月的实习过程中，我掌握了protel99软件的基本操作和PCB板的基本焊接技术, 在学习的过程中，虽然有过许多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够熟练运用。通过本次实习，我明白了PROTEL的许多用途。当然，这半个月的学习并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我们只是初步掌握了它们的基本功能和简单的操作，它的其它功能我希望能在以后的学习中逐步掌握。本次实习的目的为了让我们认识画图软件的认识和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余时间里，经过我的努力，我能牢固地掌握这一软件和对PCB板的制作过程。
在对Protel 99软件的学习过程中，让我清楚的认识到：随着新型器件和集成电路应用越来越广泛,电路也越来越复杂,从而也就推动了电路设计自动化软件的不断发展,使其功能越来越强大. Protel 99提供了一系列的电路设计工具,优秀的文件管理系统,使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化,使设计人员从繁琐的电路设计中解脱出来,只需用鼠标便可完成从电路原理图到最终的印制电路板设计的全部过程.它除了提供电路设计平台外,还提供了网络管理平台,从而使用户能够在网络环境下进行电子线路的设计,与其他用户共享设计库资源及元件库资源等,是一个真正的客户/服务器电路设计系统.所以，这样让我对该软件也有了一种说不出的感觉，也许就是这种感觉，才让我对电工学有了深层次的认识吧!
在对PCB板的制作过程中，也是让我体会多多，也许我的三言两语不能说出我的心声，但是那种体会和感觉还是会留在我的内心深处的，成为我学习经历的一道亮笔吧!在这一过程中，我们主要学的就是焊接技术和对一些元器件的认识和识别。首先我们是练习把元件焊到焊盘上去，在这步中，老师故意给我们出了一道难题，那就是元件的引脚怎么也放不垂直，这使我们焊接起来就比较困难，但是老师对我们说，如果我们把这样难的问题都解决了，那你以后无论的实习还是以后的工作中，你对焊接技术的掌握都会比其他的工作者要有优势的，所以说你的焊接技术就应该是游刃有余了。在练习完这一技术之后，我们就差不多进入了下一步的实际操作了——对元件的焊接。老师首先我一些我们所需要的元件发给我们，让我们自己去识别元件，并且把这些元件按照一定的原则，把它们安到板才上，在这一步过程中，让我记忆忧心的就是开关的连接和集成块的安装，在开关的安装过程中，我们需要用到万用表，用万用表来测出哪两个开关合起来是长开开关，哪两个开关合起来是长闭开关。然后看准电路板上两个接线开关孔，把两个长闭开关连到有两个接线孔的孔里。这样，如果你想对其进一步的检测，我们还可以用万用表来测试，但开关断开时，线路不接通，但把开关闭合时，线路连同。然后就是集成块底座的安装，这一步中我们就需要细心的完成了，要保证缺口对准缺口，但是要注意的就是：要是没有对准缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出来，因为那样很麻烦，容易把焊盘损坏，而且最重要的是这并不影响集成块的工作，但是要注意的就是在安装集成块是要把缺口反安。还有几个元件还是需要我们注意一下，那就是有极性元件(电解电容、二极管等)的安装，我们需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成这些元器件的安装之后，我们就可以进行最后一步了，对我们所制作的PCB板进行检测和调试，这一步也是非常重要的，它是验证你所制作的PCB板是否能够正常的工作。当你看到你自己所焊制的扳子在检验台上正常的工作之后，那时刻的心情，可想而知，是多么是兴奋，那是你努力的结果，也是你汗水的结晶。这也给了我们一个证明，那就是我们的努力，我们的心血没有付水东流。
时间是短暂的，但是我们的热心是长在的，所以，虽然我们的电工实习已经基本结束，但是我们对知识的热爱，对知识的渴望不会结束的，我们会一无继往的学习，一无继往的追求。在结束的那一刻，无论的感激、感恩、还是感谢，我还是想对老师说一声谢谢!我们不会让你失望，我们会用我们的努力来证明一切的一切。
但是本次实习也反映了一些问题：
1.实习时间比较短，在实践操作和理论总结方面难得做到两者据全，湖大实习点利用电教片增强了机械加工基本知识，铁道工业学校在金工操作方面要求严格，但是两者各有特色，没有互补。学生们反映电工实习的内容不够充分，金工实习学生要求制作锤柄。
2.电工实习的课题比较单一，不能满足部分学有余力的同学的需要。
3.学生在实习前的准备不够充分，学校教师在实习前的指导针对性不强，导致实习效果不能进一步提高。
4.评分条例比较粗糙，实习前的宣传不够，不利于学生积极性的调动。
5.对学生在爱护工具方面要注意加强教育。
总之，通过实习总结报告和座谈会交流的反馈信息可以看到，学生们对此次实习普遍感到收获很大，实习学生在各个方面互相协作，克服了很多具体困难，增加了团队意识，
三.几点建议：
通过学生的实习总结以及实习带队老师的交流，针对本次实习情况提几点建议供以后借鉴：
为更好保证实习效果，加强与实习点的沟通，把实习内容安排得更加周详。
实习之前要将实习情况和课题对学生作更为为详细的介绍，要求学生做深入的实习预习工作和知识准备。进一步加强教师实习管理，增加实习期间学生的小结和交流，规范交流次数和形式。
进一步完善实习评分标准和评分办法，与企业指导教师交流，实行百分制评分。
学校的教学设施要配套，增加学生平时参加实践活动的场所和机会。
稳定好的实习点，进一步开发新的实习点，把不合适的实习点取消，获得更好的实习效果
经过三周的实验,自己进行了一系列的预习实践最终完成了三个电子特性实验。通过对《用密立根油滴仪测量电子电量》 《金属电子逸出功的测定》 《电子在电场磁场中的运动及电子比荷的测定》实验的学习和操作，我对电子特性及其研究方法有了一定的认识。并且得到了一些关于物理实验的经验和总结。
摘要：从 1687 年牛顿发表《自然哲学的数学原理》 ，使得物理学成为一门精密的科学。作为实 验科学，物理学理论的建立无不依赖实验结果的总结或实验结果的检验。而在这其中，电子物 理又是未来发展的主导方向，实验又是其中必不可少的环节。通过对《用密立根油滴仪测量电 子电量》 《金属电子逸出功的测定》 《电子在电场磁场中的运动及电子比荷的测定》的学习和操 作，我们对电子特性及其研究方法得到了一定的认识。
关键词：电子，物理， 实验，应用，方法
电子信息产业直接反映一个国家或地区的现代化程度和水平， 是衡量一个国家综合国力和国际竞争力的重要标志，也是当今世界竞争最激烈、发展最迅速的基础性和战略性产业， 能够成为世界电子信息产业强国也是我国21世纪发展的重大战略目标。
目前， 集成电路产业、 信息光电子器件产业和信息显示器件产业已成为信息技术领域的 三大支柱产业， 极大地推动了国家经济的发展和社会文明的进步， 今后还将以迅猛的速度向 前发展。在国家中长期科学和技术发展规划中，“新一代电子元器件及关键技术”列为我国制造业发展科技问题研究专题的16项优先主题之一，22-45nm 极大规模集成电路专用设备及关键技术列为我国制造业发展科技问题研究专题的6个重大专项之一，这些均与物理电子学学科紧密相关。信息光 电子器件产业和信息显示器件产业的发展， 在很大程度上得益于物理电子学所提供的科学与 技术成果以及大批专业技术人才的支持。
从我国的需求来说，电子信息技术在我国经济、社会发展中占有极其重要的战略地位。 我国的物质资源相对匮乏，重视电子信息资源的生产、利用和保护将显得尤其重要。所以大 力发展电子信息科学技术， 可以为我国社会和经济改革的发展提供良好的环境， 为推动传统 产业改造和在新军事变革中增加国防实力，使我国在未来国际竞争中处于较为有利的地位， 使我们的国力实现跨越式的发展。在军用特种电子材料与器件、定向能武器、军用特种光电 子器件(红外传感与成像器件、微光夜视器件、军用平板显示器件、紫外探测器件等) 等领域， 电子和光子材料与器件的研究仍然占据有十分重要的地位， 是我国国防现代化装备 的基础。 集中优势力量解决国防现代化装备中急需的关键性基础材料与器件， 对加强和提升 我国国防现代化水平具有十分重要的现实意义和战略意义。
物理学首先是一门实验科学，没有物理实验，就没有物理学的昨天、今天和明天。实验 是物理学理论的基础和源泉，也是物理学发展的动力，在物理学的发展中，实验起了决定性 的作用。
物理学概念的确立，物理学规律的发现，物理学理论的建立都有赖于实验，并受实验的 检验; 物理学中常常发生一些用不同的理论解释同一个问题的争论， 实验往往会给某种理论 以有力的支持， 只有实验才能对某种理论的正确性做出终审判决; 物理实验常常成为修正错 误的依据;物理实验往往成为发展理论的新起点;物理实验可以使假说成为科学的定论;实验可以纠正理论权威的某些不正确论断， 导致新物理效应的发现; 粒子物理学的研究必须在 实验室里进行。
物理实验不仅促进了物理学自身的发展，而且在其它科学领域也有着重要的应用。在 生物学中，用物理实验的方法;在环境地理学中，用风洞这种模拟物理实验;在物理实验测 量中发展起来的技术方法， 为研究地球和海洋内部结构提供了重要手段; 材料科学的研究也 离不开物理实验。
物理实验在应用学科迅速推广应用的例子也是数不胜数的， 物理实验方法已经渗透到生 产技术乃至人类生活的一切领域。
物理实验不仅为物理学、 一切自然科学和工程技术领域提供着硬件支持， 而且向人类智慧提出了最深刻的挑战。
物理实验的卓越构思，不是一般意义上的技能和技巧，她是一种智慧、一种文化，是人 类创造性思维的宝贵财富。没有物理实验就没有物理学，就没有今天的人类文明。物理学在 今后的自身发展及推动自然科学、 工程技术乃至人类文明的大步前进中， 仍将不断经受着物 理实验激动人心的检验和挑战。
今天，人类社会已经进入了知识经济的崭新时代，培养智能型、创造型的高素质人才是 当今世界面临的共同课题。 作为培养高级工程技术人才和研究人才的高等学校， 不仅要使学 生具备比较深广的理论知识， 而且要使学生具有从事科学实验的较强的能力。 物理实验是学 生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程， 是学生进入大学后系统学习科学实验 知识和技能的开端，也是后续实验课程的基础。它在学生深入观察现象，建立合理的实验模型，定量研究变化规律，分析、判断实验结果的可信度，激发学生的想象力、创造力，培养和提高学生开展科学研究工作的素质和能力方面，具有重要的奠基作用。
物理实验课程所覆盖的知识面和包含的信息量，以及能够使学生完成的基本训练内容， 是其它课程的实验环节难以比拟的。 物理实验课程将为学生今后的学习、 深造和工作奠定坚实的基础。物理实验对精神和物质的融合，物理实验的哲学思维、文化内涵和智慧光芒，将使学生终生受益。
作为一门独立的基础课程，大学物理实验具有独特的教学内容、教学方法、教学目的和课程任务。 大学物理实验课程对学生能力和素质的培养不仅包含通常意义上的实验技能和操作技能，也包含实验过程中发现问题和解决问题的能力、综合分析能力、创造性思维能力、总结表达能力，还包含实验者的科学态度、求是精神、坚忍不拔的意志、追求真理的勇气及爱护实验仪器、节省实验材料的良好品德和科学习惯。这是其他课程不能完成，理论思维能力不能替代的。 作为对学生系统地进行科学实验能力训练的开端和基础， 大学物理实验课程的目的和任务是：
1.学习和掌握物理实验的基本知识
通过对物理实验现象的观察、分析和对物理量的测量， 学习和掌握物理实验的基本知识、 基本方法、基本技术;懂得如何运用实验方法去研究物理现象和规律，加深对物理学原理的理解;熟悉常用实验仪器的基本原理、结构性能、使用方法;学习物理实验中独特而巧妙的思维方法。
2.培养与提高我们学生的科学实验能力
(1) 自学能力——能够自行阅读实验教材和参考资料， 正确理解实验内容和实验原理， 作好实验前的准备;对实验中出现的基本问题，能够通过查阅资料而得到解决。
(2)动手能力——能够借助实验教材或仪器说明书，正确地使用仪器和进行各种基本 操作;培养一定的动手操作能力，能够解决实验中的一般性技术问题，排除实验中的简单故 障;在一定的仪器设备条件下，通过努力，得出尽可能好的实验结果。
(3)观察能力——能够通过自身的感觉器官和它们的延伸物——实验仪器，捕捉实验 过程所呈现的各种现象， 发觉实验现象的各种特征， 通过对现象的观察和比较， 获得全面的、 本质的实验信息。
(4)分析能力——能够运用物理学理论和实验原理对实验现象和实验结果进行初步分 析、判断和解释;对各种因素可能引起的误差进行初步估计，对结果进行初步评价。
(5)表达能力——能够正确记录和处理实验数据，设计表格，绘制图线，描述实验现象，说明实验结果，撰写合格的实验报告。
(6)设计能力——对于简单问题，能够从研究对象或课题要求出发，查阅资料;依据 基本原理，设计实验方法，确定实验参数，选配实验仪器，拟定实验程序，合理地、有效地 安排测量方案和实验步骤。
3.培养与提高学生的科学实验素质
在物理实验课的学习和训练中，要培养学生实事求是、理论联系实际的科学作风，严肃 认真、一丝不苟、不怕困难、艰苦努力的科学态度，不断探索、大胆质疑、勇于创新的科学 精神，以及遵守纪律、团结协作、节约资源、爱护公物的优良品德。
物理实验课程将通过以上密切相关的三个方面， 使学生不仅能在实验室里对自然界的基 本规律进行考察，同时又有机会吸取现代科学的最新营养，从而受到从实验能力、人文素质 到科学方法论的最全面的基本训练。
物理实验是在教师和教材的指导下，由学生独立进行的课程。 为达到物理实验课程的 目的，完成物理实验课程的任务，必须充分发挥学生的主动精神，调动学生的学习积极性， 自觉地、创造性地获得知识和技能。为此，应当高度重视物理实验课程具有的自身特殊性的 三个基本教学环节，即课前预习、实验过程和实验报告。
1.课前预习
课前预习是做好实验的关键。
一次实验课的时间有限， 从熟悉仪器到测出数据， 任务繁重。 若课前不明确实验的目的、要求、原理和方法，不知道要测量哪些物理量、用什么仪器和怎样测量，不明确实验的思路和基本过程， 不了解哪些地方是本次实验的重点应当特别注意， 到上课时就不可能做好实验。 可以肯定地说，实验能否顺利进行，能否获得预期的结果，在很大程度上取决于预习是否充分。因此，每次做实验之前必须预习，必须认真预习。
预习时主要阅读实验教材，必要时还需参考其它资料，以求基本掌握实验的整体概况， 明确实验目的， 弄懂实验原理， 了解实验内容， 知道实验步骤。 对实验中使用的仪器和装置， 要阅读教材中有关仪器部分，了解使用方法和注意事项。当然，如果有条件的话，在实验室 预习，才是最科学、最合理的方式。总之，要通过课前预习和思考，在脑海中形成一个初步 的实验方案，并在此基础上写出预习报告。预习报告的内容包括实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容和步骤以及数据记录和处理表格。表格的设计要清晰、明确、简 洁、规范。预习思考题有助于学生对实验原理的理解和对实验方法的掌握，在预习报告中也 应对其做出回答。
2.实验过程
实验过程是实验课的中心环节。 在动手实验之前，要先认识和清点所用仪器、装置和器具，了解其主要功能、量程、级 别、操作方法和注意事项，不要急于测量。
实验时，要有目的、有计划地进行操作。
首先是布置、安装(或接线)和调试仪器。仪器的布局要合理，以方便操作和读数，特别要考虑到实验者和仪器的安全。 合理选择仪器量程， 严格遵守使用说明和操作规程， 细致、 耐心把仪器调整到最佳工作状态。在电磁学实验中，接线完毕后，学生应自己作一次检查， 再请指导教师复查，确认正确无误后才能接通电源。
调试完毕后即可开始实验。起初可作探索性试验操作，粗略地观察一下实验过程，若无 异常现象，便可正式进行实验。如有异常现象，应立即切断电源，认真分析，仔细排查，并 向指导教师反映。待找出原因，排除异常后再开始进行实验。
测量时要把原始数据整齐地记录在预习时已经准备好的数据处理表格中， 注意数据的有效数字和单位。不要用铅笔记录，也不要先草记在另外的纸上再誊写在数据表格中，这样容 易出错，况且这已经不再是第一手的“原始记录”了。如果记录的数据有错误，可用一条斜线 轻轻划掉，把正确的原始数据写在其旁，但不得涂改数据。要永远记住，原始数据是实验的 最珍贵资料。
经过这一次的物理实验我更进一步的锻炼了我的实践能力，这将为我以后的工作和学习积累的宝贵的经验和财富。
2011 年11月25日
参考资料：
《大学物理实验》 北京交通大学出版社 成正维 牛原 主编
B TO B实验操作 商品内贸交易
实验目的：
1、分别注册成为国内厂商与国内内贸公司会员，融入模拟环境，从而可以参加系统内的模拟交易
2、了解网上交易前的准备工作
3、熟悉网上交易中的术语
实验内容：
1、进入B2B前台
2、系统机构
3、注册系统会员
4、个人信息的管理
5、交易信息的管理
具体实验步骤：
货到付款模式
A、卖方 进入“管理我的公司”--->进入“仓库系统”--->点击货 栏，选择内贸合同系统提示需要进行备货操作，点击“确定”按钮--->点击备货图标，备货完成(若库存不足则提示备货失败，必需先补充库存)--->点击发货，发货成功,系统提示货品已经成功发往物流公司 出库图标B、买方 进入“管理我的公司”--->进入“仓库系统”--->点击收货栏，选择内贸合同,如图：
系统提示需要进行收货操作，点击“确定”按钮--->点击到货通知图标看到货通知，点击收货入库图标
，收货完成，系统提示已收货入库
查 C、卖方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击收款栏，选择内贸合同 系统提示需要进行开发票操作，点击“确定”按钮--->点击仓库通知图标
查电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
看已发货通知，点击开发票图标--->查看发票信息，点击“确定”按钮，系统提示开发票成功
D、买方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击付款栏，选择内贸合同,如图：
系统提示需要进行付款操作，点击“确定”按钮--->点击仓库通知图标看已收货通知，点击付款图标转帐完成，付款操作结束
查
进入银行支付网关--->点击确定按钮，系统提示
E、 卖方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击收款栏，选择内贸合同
系统提示已收到转帐支付通知书，点击“确定”按钮--->点击支付通知书图标查看通知书
F、合同完成
款到发货模式(相同步骤参考方式
1)
A、卖方进行开发票工作，产生的电子发票被传递到买方
B、买方在审核了发票、收据和订单之后，通过银行转帐把款转
1 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
到卖方的银行，一份电子汇款单被传递到卖方
C、卖方在收到汇款单和支付说明之后根据定单备货并发货出库 D、买方收到发运通知后，收货入库,合同完成
●方式3-预付定金(相同步骤参考方式1)
A、 买方进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击付款栏，选择内贸合同
系统提示需要进行付款操作(付定金)，点击“确定”按钮--->点击付款图标进入银行支付网关,完成预付定金操作
B、卖方根据定单备货并发货出库，同时建立一个发运通知，将发运通知传递到买方
C、买方收到发运通知后，收货入库
D、卖方进行开发票工作，产生的电子发票被传递到买方
E、买方在审核了发票、收据和订单之后，通过银行转帐(买方待付余款=合同总额-已付定金)把款传到卖方的银行 F、卖方查看支付通知书，合同完成
实验体会：
在实验过程中，我逐一体会商场管理员采购货物，生成订货单，生产企业管理员流企业管理员等待订货单的到达，确认订货单，发货，送货的整个过程。通过实践操作，我熟练掌握了商城管理员、生产厂家和物流公司网上订购处理的整个流程。这一次的B TO B实验过程比较简单，但总体来说较B TO C要复杂的多，若有不明确的地方也可以通过任务扫描来进行工作提示，帮助完成实验，实验中三者的身份是不能搞混的，只有一个完成某步骤之后，另一个才能继续完成实验。在实验中，我们也应该注意留心记下帐号，密码。方便填写，以免再去查阅，扰乱实验的进程。
商品外贸交易
2 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
实验目的：
1、分别注册成为国内厂商与外贸公司会员，融入模拟环境，从而可以参加系统内的模拟交易
2、了解网上交易前的准备工作
3、熟悉网上交易中的术语
实验内容：
1、进入B2B前台
2、系统机构
3、注册系统会员
4、个人信息的管理
5、交易信息的管理
具体实验步骤：
出口商办理流程
1、在财务系统对进口商提交的信用证进行审证
进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击收款栏，选择外贸合同，如图：
系统提示需要进行信用证审核，点击“确定”按钮--->选择合同，点击审核信用证图标
进入下一页面，如图：
点击“审证”按钮，完成审证
2、商品备货
进入“管理我的仓库”--->进入“仓库系统”--->点击发货栏，选择外贸合同
系统提示需要进行备货操作，点击“确定”按钮--->点击备货图标
，备货
3 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
完成(若库存不足则提示备货失败，出口商必需先通过内贸交易获取库存)
3、办理出口许可证和开发票、汇票
◆到经贸部办理出口许可证
进入“经贸部”--->进入“出口许可证”，选择合同，点击“下一步”按钮
选择商品，点击“许可证办理”按钮，进入下一页面
点击“提交”按钮，办理完成
◆开发票、汇票
进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击收款栏，选择外贸合同
系统提示需要进行开发票操作，点击“确定"”按钮--->选择合同，点击开发票图标
进入下一页面
点击“确定”按钮，完成开发票操作，系统提示需要进行开汇票操作 点击“确定"”按钮--->选择合同，点击开汇票图标
进入下一页面
点击“确定”按钮，完成开汇票操作
8、到仓库系统进行商品出库
进入“管理我的公司”--->进入“仓库系统”，点击发货栏，选择外贸合同，显示如下页面：
系统提示需要进行发货操作，点击“确定”按钮--->选择合同，点击发货出库图标4 ,发货成功
电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
9、到财务系统办理送单,发送整套票据
进入“管理我的公司”--->进入“财务系统”--->点击收款栏，选择外贸合同，显示如下页面：
系统提示需要进行送单操作，点击“确定”按钮--->选择合同,点击送单图标
B TO C实验操作
实验目的：
1、了解网上购物的一般流程
2、了解如何在网上选物、订购商品、填写订单等
一、登录模块
登录时选择身份：学生、教师、管理员
二、学生操作模块
(一)登录
在此系统中，每个学生可以分别扮演四种不同的角色：居民、商店、银行、物流公司，且每种角色只能扮演一次。学生在登录后：
5 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
1、首次登录：注册您要扮演的角色：选择要扮演的角色--转到
(二)注册
2、非首次登录：(1)、进入角色扮演--转到具体的角色操作
(2)、修改角色--修改已经注册的角色的相关信息
(3)、注册新的角色：若你还没有把所有的角色注册完，则可以继
续注册新的角色，直到四种角色都注册完为止
(4)退出系统 ，返回电子商务模拟平台登录界面。 (5)角色帐户帮助，方便用户操作时查看
(二)注册
登录后界面--选择扮演角色--具体角色注册
1、居民注册
2、商店注册
3、银行注册
4、物流公司注册
(三)模拟环境中的具体机构
1、网上商城
选择一家商店;
6 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
(1)、功能模块
A、商品浏览
①商品检索：
②商品分类
③上周热销商品排行：从上一个星期商场的销售量中找出销售量前10名的商品作为热销商品。
④本店推荐商品：由商场经营者干预，设置商店推荐商品。
⑤ 新品上架：由商场经营者干预，设置商店新品。 B、购物车
①更改购物车商品定购数量 ②清空购物车 ③取消购物车中某件商品 C、会员通道
①免费会员注册：注册成会员的顾客可以享受会员价的优惠。
②找回会员密码：当用户忘记会员登录密码时要求用户输入密码提示答案，当提示答案与注册会员时设置的一致时，系统将返回用户的会员密码。 D、定购商品
①会员入口：a、更改收货人，要求用户输入一合法会员代码。
②非会员入口：a、要求用户填写订货人资料、收货人资料(系统默认为订货人)。
E、结算:付款方式、送货方式、多余货款处理方案、产品脱销处理方案选择 F、订单查询
①会员订单查询：可以进行高级检索。
②非会员订单查询：要求用户输入完整的订单号，方可查询到某一订单。
2、物流公司
7 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
选择一家物流公司：
(1)、查看整个模拟系统中所有商店和所有居民的物流信息
(2)、特约商店服务：
A、已成功合作用户：可以直接进入物流派送，物流费用打八折
B、已经物流公司审核而没有付费的用户：特约商店服务需要支付一定的特约费用，请用银行转帐的方式进行支付。
C、未经物流公司审核的用户：物流公司由于某些原因不愿意与该商店合作，合作失败
D、未注册的用户：点击注册按钮，填写相关的信息后可以申请成为此家物流公司的特约合作商店
(3)、物流派送服务：
A、特约商店入口：点击物流派送服务或特约商店服务，填入您的会员号和密码，提交
选择您要派送的订单
物流订单生成，进行网上支付，选择转入、转出银行，点击[银行转账]按钮。此时，本页面的[银行转账]按钮自动消失，弹出支付网关界面：
支付相应的物流费用------>等待物流公司给居民送货
B、非特约商店入口：填入您的商店名和商店订单号--物流订单生成--支付相应的物流费用--等待物流公司给居民送货
(4)物流查询服务：用户选择所要查询的类型、输入关键字查询
(5)退出：点击下方的"物流公司列表"，返回列表--返回学生主页面。
8 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
3、银行中心
选择一家银行：例如"招商银行"
操作步骤
A、注册个人银行或单位银行客户(私人业务或单位业务) B、个人帐号或单位帐号申请 C、存款 D、取款 E、转帐
F、查询历史交易记录 G、销户 H、修改密码 I、网上支付
1、商家与顾客之间实现网上支付(B2C)
a、顾客到商店购物，订单生成后，点击"立即进行网上支付"按钮，进入网上支付特约网关页面;
b、输入您所选择的支付方式对应的支付帐户类型的帐号、帐号密码，点击"确定"按钮;
c、选择"要求认证"或"不要认证"，点击"确定"按钮; d、点击"下一步"按钮; e、点击"完成"按钮。
2、商家与批发商之间实现网上转帐支付(B2B)
9 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
a、点击"银行转帐"按钮，进入网上特约支付网关页面;
b、输入所选银行对应的单位存折帐号及密码，点击"确定"按钮; c、选择"要求认证"或"不要认证"，点击"确定"按钮; d、点击"下一步"按钮; e、点击"完成"链接。
4、认证中心
(1)商店交易认证信息：查看与商店相关的认证信息
(2)银行交易认证信息：查看与银行相关的认证信息
(3)单位认证信息登记：每个商店、银行、物流公司为了证明他的真实性，都应到认证中心登记他的相关信息。这样认证中心作为一个公证方才能在交易双方需要认证时提供对方的安全认证信息，使得网上交易安全、可信。通过认证的单位在其单位的页面下方均会出现一个安全图标，点击此图标可以查到该单位的安全认证信息。 进入--填写认证相关信息--等待审核
(4)居民数字证书下载：申请数字证书--填写相关资料--等待管理员颁发或系统自动颁发--检查挂起的证书--下载并安装，此时在 IE / INTENET选项/内容/证书中可以看到您申请的证书的内容。在系统的操作过程中，进入银行等需要安全认证的机构中，系统会弹出数字证书的检验框，此时选择您自己的证书提交，系统通过你的证书验证后允许进行安全操作，这时您可以看到以后的网页的右下角都出现一把小锁，这样表明您现在进行的操作都是安全的。
5、学校(学生交流区)
提供教师与学生、学生与学生的信息交流场所
10 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
(1)、查看老师的导航信息：进入--填写信息发布的时间段--查看信息
(2)、查看老师的评价：进入--填写时间段--查看评价
(3)、查看奖罚信息：进入--填写时间段--查看奖罚
(4)、信息查询与发布：进入--填写时间段--查看别的同学的信息--发布自己的信息
(5)疑难解答：进入--查看自己的疑难问题解答的情况--查看大家提出的问题的解答情况--发布新的疑难问题
(6)查看/修改个人资料：查看和修改自己的姓名密码等相关资料
(四)后台管理
1、我的家(居民的家)提供居民的财务查询和仓库查看
(1)、收货处理：假如你已经在某商店订购了一些物品并且已经成功支付了，你就可以在点击进入你的家后发现物流公司的货车已经把货送到你家，且在窗口中告诉你你的商品已经送到你家，请你签收。操作步骤：进入我的家--(商品清单窗口)清点商品--(正确)签收--返回--到你的小仓库中查看是否有此商品--若没有，请刷新你的小仓库
(2)、个人理财信息：在此你可以查看到你的所有存折、支付卡、信用卡的相关情况，同时也可以查到你的现金余额
(3)个人仓库信息：在此你可以查看到你在各商店买入的商品的详细信息
2、银行后台
(1)、功能模块 A、注册管理：
①对个人客户和单位客户进行审核或取消审核;
11 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
②查询个人客户和单位客户注册登记的真实性; ③查询个人客户和单位客户的认证情况。 ④可进行高级检索。 B、帐户管理：
⑤对个人客户和单位客户所申请的银行帐户进行审核或取消审核; ⑥查询个人客户和单位客户注册登记的真实性; ⑦查询个人客户和单位客户的认证情况。 ⑧可进行高级检索。 C、转帐管理;
⑨对银行帐户转帐(入)进行审核; ⑩可进行高级检索; D、交易管理：
① 查询本行某一时间区间的交易汇总;
② 可进行详细交易资料查询，同时可对详细资料进行高级检索。 E、信用卡管理：
① 对个人客户所申请的信用卡最大可透支额设置; ② 可进行对个人客户年申请的信用卡进行无条件冻结; ③ 查询个人客户和单位客户注册登记的真实性; ④ 查询个人客户和单位客户的认证情况; ⑤ 可进行高级检索。 (2)、操作步骤 A、注册管理
1.进入管理我的银行;
2.点击工具条上的"注册管理"链接，进入注册管理页面; 3.点击表格中"资料"链接，查看客户注册登记资料; 4.点击表格中"认证"链接，查看认证中心公告; 5.点击表格中"审核"按钮，对客户进行审核; 6.点击表格中"取消"按钮，对客户进行取消审核;
7.在左边高级检索中输入检索条件后，按"检索" 按钮进行客户高级检索。 B、帐户管理
1.进入管理我的银行;
2.点击工具条上的"帐户管理"链接，进入帐户管理页面; 3.点击表格中"资料"链接，查看客户注册登记资料; 4.点击表格中"认证"链接，查看认证中心公告; 5.点击表格中"审核"按钮，对帐户进行审核; 6.点击表格中"取消"按钮，对帐户进行取消审核;
7.在左边高级检索中输入检索条件后，按"检索" 按钮进行客户高级检索。 C、转帐管理
1.进入管理我的银行;
2.点击工具条上的"转帐管理"链接，进入转帐(入)管理页面;
3.点击表格中的"审核"按钮，对转帐(入)进行审核，同时系统自动重新计算帐户余额;
4.在表格上方输入查询条件，点击"检索"按钮进行转帐(入)高级检索。 D、交易管理
12 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
1.进入管理我的银行;
2.点击工具条上的"交易管理"链接，进入交易管理页面;
3.输入交易区间查询条件，点击"检索"按钮，进行交易区间各种交易分类汇总; 4.点击"详细资料"链接，进行该区间详细交易记录查询; 5.详细资料查询可进行高级检索。 E、信用卡管理
1.进入管理我的银行;
2.点击工具条上的"信用卡管理"链接，进入信用卡管理页面; 3.点击表格中"资料"链接，查看客户注册登记资料; 4.点击表格中"认证"链接，查看认证中心公告;
5.点击表格中"设置"按钮，进行信用卡最大可透支额设置; 6.点击表格中"冻结"按钮，进行对信用卡的冻结操作;
7.点击表格中"解冻"按钮，进行对已冻结信用卡解除冻结操作;
8.在表格上方输入查询条件，点击"检索"按钮，进行信用卡高级检索操作。
3、商店后台
(1)、概述
对于一个B2C的网上商店来说，经营者关心的是该商店的经营情况。该模块的功能包括对网上商店的销售、采购、库存和资金的利用情况进行实时的监控，同时对于销售经营的情况进行了分析。使用者能够很清楚的了解当前的经营情况，从而制订出相应的经营策略。同时该部分还提供了一些在销售过程中必不可少的后台的操作、审核等功能。
(2)、操作指南 A、网上采购操作：
a)通过选择查询的种类--"按供应商名称"或"按供应商代码"查出你想要采购的供应商，便可以快捷的进入该供应商处进行采购。(可选操作) b)点击放入备忘录--将供应商信息放入备忘录。(可选操作)
c)点击查看备忘录--查看备忘录，点供应商名称可以直接进入购物，点删除可以直接删除该供应商(可选操作)
d)点击进入购物--进入网上供应商的商品列表 e)点击下订单--将该商品放入采购清单
f)修改输入框中的数字，点击更改(或按回车键)，可以更改定购的数量。
13 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
g)点击去收银台
h)确认订单没有错误后点开始支付按钮
i)选择供应商的银行和账号，记录订单信息，点击银行转账，进入网上银行进行转账 B、商品信息管理操作：
a)输入查询条件或点击分类，不输为不使用该条件 b)点击商品名称或编号，查看商品详细信息 c)点"更改信息"按钮 d)更改信息
e)点"确定更改"按钮 C、库存管理
点"采购入库"标签
a)点击"支付"按钮进行支付(同网上采购最后一步) b)支付成功后，点击"入库"按钮，将采购的商品入库
c)选择"订单状态"可以查询入库，未入库，支付，未支付以及全部的采购订单(可选操作)
点"销售出库"标签 a)点击出库
b)如果商品库存足够，并且该订单款项已经到齐，再点击出库按钮，否则该按钮不可用
c)选择"订单状态"可以查询出库，未出库，以及全部的销售订单(可选操作) 点"库存情况"标签
a)输入时间区间，可任意组合，起始时间为空为不作为条件，结束时间不输缺省为当前日期
b)输入商品查询条件，不输字段为不作为查询条件 c)点击"查询"按钮
d)上期库存为起始日期之前的库存，入库数量为输入时间区间之间进货入库的数 量，出库数量为输入时间区间之间销售并且出库的数量 D、销售管理
进入"销售库存比" a)输入查询条件。(同库存管理--库存情况a-c步骤)
b)该查询分析销售数量和库存数量，销售金额和采购成本之间的关系，可作为经营者对商品销售情况的参考 进入"购买率分析" a)输入查询条件。(同库存管理--库存情况a-c步骤) b)已购数量为销售并且出库的商品数量
c)潜在需求包括所有订单中的商品数量，含成功销售以及作废订单中的商品数量，使经营者能够了解顾客对某种或者某些商品是否有兴趣，从而制定采购策略 进入"热销商品排行" a)按商品的销售数量排列10种本周内销售量最大的商品 E、资金管理
进入"目前资金状况" a)该查询查出本商店在各个银行的各个账号以及各账号的资金余额 进入"资金注入情况" a)输入查询日期区间
14 电子商务模拟平台B2B版学生操作手册
b)该查询查出该商店的各个单位账号的每一笔存入资金情况
进入"采购发生金额" a)输入查询时间区间和订单号
b)该查询查询出在该时间区间之内每个采购订单的金额并且给出总的金额合计 进入"销售发生金额" a)输入查询时间区间和订单号
b)该查询查询出在该时间区间之内每个销售订单的金额并且给出总的金额合计 进入"销售利润查询" a)输入查询时间区间和商品查询条件
b)该查询查询出在该时间区间之内的商品的销售成本(采购金额)，销售金额，以及 利润和利润率
c)输入总利润查询的时间区间
d)该查询查询出在该时间区间之内全部商品的总销售成本(总采购金额)，总销售金额，以及总利润和总利润率 F、会员管理
a)输入会员查询条件
b)点击"详细资料"查看会员详细资料
c)点击"禁止该用户"或"开放该用户"可以改变用户的状态，决定该注册用户是否有效
电子商务模拟实验报告材料C模拟实验总结报告
CHANGZHOUINSTITUTEOFTECHNOLOGY
电子商务模拟实验报告C：总结报告
姓名：孙蓉
学号：09122118
班级：09营Y
学院：延陵学院
专业：市场营销
指导老师：徐德力
学期：2011/2012第1学期
完成时间：2012年 1月12日
电子商务模拟实验总结报告
孙蓉0912211809营Y
一、对电子商务模拟实验意义、重要性、性质的理解
电子商务模拟实验是市场营销专业的集中实践环节。通过该实验的学习，我基本子商务中网店的搭建、安装、运营和维护等各个方面的具体操作。这使我能够将平时各种电子商务理论通过实践操作得到巩固，加深对所学理论认识和理解，增强自己的动手操作能力，从而将书本的理论和实际操作达到有机的结合。为我后从事电子商务相关工作打下良好的操作基础，能够顺利地从事电子商务相关的操作工作。
二、模拟实验所做的主要内容
本次实验主要内容包括，糖果的市场调查，调查分析报告，网上模拟商店的建设，以及各类的系统模拟和业务操作，在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我主要完成了以下的实验内容：
第一步：设计市场调查问卷
我是在问道网上注册且设计的调查问卷，一共设计了16道题目，分三个部分，第一部分关于大学生个人对糖果的喜爱问题以及糖果在大学生中的销售情况;第二个部分是关于糖果的安全问题的调查，了解大学生对糖果安全及品牌的关注程度;第三部分是关于大学生对网购糖果意见的调查，判断网店卖糖的可能性。
第二步：撰写市场调查分析报告
实际收到问卷数为75份，有效数63份，对收到的报告做了系统的总结。我了解到，大学生对糖果的需求还是比较高的，尤其是赠送女朋友上。所以就导致了，大学生对糖果口味的关注不是特别高，但是对于糖果的样式、包装还有品牌特别关注。根据这些分析，我确定了构建网上商店，销售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立网上商店
这部分是我最纠结的，通过筛选我决定在淘宝网上开设网店。
首先我注册了淘宝账号，然后是激活支付宝，再完成了支付宝的实名制认证，之后在卖家中心“我要开店”中完成身份认证，这个过程我足足等了两天啊!其中还有好几次不通过，当时我急得啊!完成认证后接下来的是就很简单了，我顺利的通过了淘宝规则考试，完成了店铺信息的填写。
我把我的店铺起名为“记忆中的味道”，主要销售喔喔奶糖的经典系列。希望勾起大学生对童年的回忆，然后增加店铺的销量。我对店铺的也进行了装饰，主要以橙色调为主，显得更加童真。
第四步：系统模拟及业务操作
这部分是我最开心的，我能赚钱啊!我看着我支付宝里面的钱蹭蹭的往上涨啊! 首先我将在超市购买的喔喔奶糖用手机拍照上传到我要卖的宝贝上，然后对宝贝进行了详细地描述，我目前因为时间有限就网店里只有一种宝贝呢。之后我将我的网
店地址分享到了人人、QQ上，让我的同学来购买。
购买完之后，我在确认发货，等待他确认收货，再互相评价。其中遇到了些小问题，比如货品不足，发货地址不明确等,但是整个过程还是比较顺利的，我非常喜欢这个过程，收钱的过程很快乐。
三、电子商务模拟实验收获/感受与经验总结与建议
1、收获/感受
本次实验通过在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我顺利的完成了老师布置的整个实验过程，并且完成了我开自己店铺的梦想，我感到非常的快乐。
每个女人心中都有一个梦想——开一家特色小店、咖啡屋、服装店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一个梦想——开一家书店，以茶会友、煮酒论诗。这个梦想不再只是想想了，只要我们想，随时都可以在网上开一家小店。我们也不用担心赔本了怎么办，因为开始时几乎是零成本，网上商店是一个让人施展创业想象力的地方。
我很喜欢拥有自己店铺的感觉，我想如果可能，我会继续把我的店铺开展下去，当然不是现在，等我毕业以后吧。
2、经验总结与建议
通过本次实验，我总结几点电子商务模拟实验的经验。
首先是市场调查部分，调查方法的选择比较重要，用的最多的就是调查问卷。问卷的设计必须有条理，问题要简洁明了且不涉及敏感话题。调查人群也必须具有代表性，样本数据也必须真实有效。
第二就是网店的建设和管理。对于这部分，我的感慨颇多，我总结了以后真正要开网店的三点经验。希望对我以后有用。
一、准备要充分。要熟悉网店交易的各种买卖操作和交易规则，找好货源、拍好图片和必要的资料准备。个人建议，在开店之前，先花点时间去学习，比如到“淘宝大学”学习，到社区去看看别人传授经验的帖子。
二、好的服务决定店铺信誉。对待消费者一定要有充足的耐心，要善于和买家沟通，增加与买家间的信任，有利于争取回头客和产生良好的口碑。
三、一定要有积极主动的精神。天上不会掉馅饼的，天道酬勤。
最后一点也是我最总要的一点。做任何事情都必须有耐心和专研的精神。起初接到这次实验，我是有很大意见的，怎么这么多报告啊，而且不仅仅是报告还有实际操作，这怎么可能完成。网店的建设又耗费了我很长的时间，那时我的耐心就差不多磨光了。态度是极其消极的，可是通过我的一步步完成，我发现在其中有很多乐趣，也能学到很多东西。最明显的是，以前我从来不知道网上原来有专门设计问卷的网站，现在我知道了。随后我的态度就乐观了，尤其是第一笔钱到账的时候，那种快乐是无法用语言描述的。
感谢老师能给我这次试验的机会。
数字电路课程设计 数字定时器:
课程设计任务书：
1)集成数字定时器 2)技术指标
1、设计一个数字定时器，要求它具有数字钟的功能，又可以按预定时刻发出控制信号对被控对象实施开关控制
2、时钟功能：具有24小时计时方式，显示时、分、秒。计时范围要求自00点00分00秒到23点59分59秒
3、要求具有校时电路，可对小时、分、秒分别校准。
4、可以同时设置四个以上的预定时刻，时刻的预选以5分钟为单位。
5、被控对象在达到预选时刻后，电铃连续响10秒，而监听器在10秒内断续鸣叫5次，即想一秒停一秒。
集成数字定时器的组成和工作原理
数字定时器一般由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器及部分扩展电路等组成，其基本逻辑功能框图如下所示：
数字电子钟的基本组成：
振荡器
振荡器是数字电子钟的核心，其作用是产生一个频率标准，即时间标准信号，然后再由分频器生成秒脉冲，所以，振荡器频率的精度和稳定度就基本决定了数字电子钟的准确度，为产生稳定的时间标准信号，一般采用石英晶体振荡器。如果精度要求不是很高的话我们可以采用由集成逻辑门与RC组成的时钟源振荡器。一般而言，选用石英晶体振荡器所选用的晶振频率为32768Hz,再通过15级2分频集成电路得到1Hz的标准秒脉冲。
分频器
振荡器产生的时标信号频率很高，要使它变成用来计时的“秒”信号，需要若干级分频电路，分频器的级数和每级分频次数要根据时标信号的频率来决定。其功能主要有两个：一是产生标准秒脉冲信号，二是提供功能扩展电路所需的信号。
计数器
有了“秒”信号了就可以根据60秒为一分，60分为一小时，24小时为一天的进制，分别选定没“秒”、“分”、“时”的计数器。从这些计数器的输出可得到一分、一小时、一天的时间进位信号。在秒计数器钟因为是60进制通常用两个十进制计数器的集成片组成，其中秒个位是十进制的、十位是6进制的。可采用反馈归零法变“秒”十位为6进制，实现秒的60进制，同样，分计数器的与秒的一样，只是时计数器里需要变成24进制，也用反馈归零法实现。
译码器及显示器
因为计数器全部采用8421BCD码十进制计数集成芯片，所以“秒”、“分”、“时”的个位和十位都有四个状态输出端(Qa、Qb、Qc、Qd)。将这些输出端，接至译码电路，就可产生驱动七段数码显示器的信号。常用的集成芯片有74LS48和4511等。
校时电路
当数字钟接通电源或者计时出现误差时需要校正时间，校时电路的要求是：在小时校正时不影响分和秒的正常计数;在分校时时不影响时和秒的正常计数。
方案的实现：
秒脉冲发生器的设计：
本设计采用CD4060CMOS集成电路十四位二进制计数器/分频器来实现。
电路由两部分组成。2hz信号在经过一级D触发器构成的二分频电路就获得了1HZ的秒脉冲。
计数器的设计：
分和秒计数器都是模数为60的计数器，可以选用74LS90芯片级联组成模数为60的计数器。也可以用4518双重BCD加法计数器芯片，采用反馈归零法实现秒60进制，而时计数器是一个二十四进制的特殊进制计数器，其要求是“24翻一”，计数规律是：当数字时钟运行到“23时59分59秒”时计数器再加一个秒脉冲时数字钟自动运行到“00时00分00秒”，实现日常生活的24小时计数制，在次可以选用74LS74与74LS191来实现，也可以选用4518集成芯片采用反馈归零法完成二十四进制。由于4518使用起来简单，所用的芯片也少故本例采用4518来实现。
校时电路的设计：
由设计的要求可知该电路对校时电路的要求还是比较高的，设计的校时电路中三个控制开关S1,S2,S3分别用来实现“时”、“分”、“秒”的校准，开关处于正常位置分别接高电平，所以“时”、“分”、“秒”计数器按正常计数。当将S1置校时位置时，S1闭合，由分频器送来0.5秒的脉冲信号直接进入“时”计数器，使小时指示每0.5秒计一个字达到快速校时的目的。当“时”校准后，复位开关S1,再按下开关S2置“校分”位置，和校时的原理一样，将0.5秒的脉冲信号接入“分”计数器的CP端使“分”快速计数。当分校到合适的数字后，复位开关S2，数字钟进入正常走时状态。“秒”校准开关S3控制着一RS触发器(可以选用74LS74双D触发器集成片中的一D触发器来实现RS的功能)的状态。当S3置一“正常”位置时，触发器置“1”， 端输出低电平，关闭D8,Q端输出高电平，使D7打开，“秒”信号正常进入“秒”计数器，使时钟正常计时。若开关S3置于“秒校”位置，则触发器置零，Q端输出低电平，封锁D7,“秒”信号不能通过，而 端输出高电平，打开D8,使0.5秒的信号进入“秒”计数器，此时“秒”计数器快速计时。待“秒”校准后，松开复位S3，使其恢复置正常位置。其中周期为0.5秒的脉冲信号取自分频器。另外开关S
1、S
2、S
3、在搏动时可能会产生抖动的现象，为了减少这种现象的发生可以在每个开关的两端各接一个电容以缓解抖动。
电路设计好之后先通过仿真来验证电路的可行性：
经仿真之后，进行安装与调试：
在实验面板上组装数字式电子钟时，应严格按图连接引脚，注意走线整齐，布局合理，器件的悬空端、清“0”端，置“1”端要正确处理。首先对照图对应安装好各元器件。并通过检查确认没问题才进行下一步操作。另外芯片、数码管、三极管、蜂鸣器„„的安装一定要注意极性。千万别装反了。插拔芯片时要注意用力均匀，避免芯片管脚在插拔过程中变弯、折断。实践证明，新安装的电路板往往难以达到预期的效果，这是因为在设计的时候不可能周全地考虑元件的误差、器件参数的分散性、寄生参数等各种各样的客观因素。此外，电路板的安装中仍存在有可能没有查出来的错误。需要通过电路板的整体测试与调整，才可发现设计方案中的不足，之后查出电路安装中的错误并采取措施加以改进和纠正，就可以使之达到预定的技术要求。
电路安装完毕后，必须在不通电的情况下，对电路板进行认真细致的检查，以便纠正安装错误。检查应特别注意：元器件引脚之间有无短路、断路。IC座是否插反。电源的正、负极性有没有接反，正、负极之间有没有短路现象，电源线、地线是否接触良好。
设计心得及体会
这次实验总体来说完成的比较顺利，虽然中间也有一些考虑不周的小失误，但总体还成成功完成了实验。
本次我们组所选择的实验题目是一个纯数电的题目。相对于模电题目来说，这个题目所使用的芯片较多，超过以往历次实验，使用了10片以上的芯片，如此多的芯片导致线路连接起来十分复杂，使用了至少100根导线连接，复杂的电路要求十分准确的连接线路，在初次连接时就要确保正确，一个小小的连接错误就可能使整个系统失效，并且检查起来十分困难。我们在初次连接时使用了分块连接分块检查功能的方法，每连接一部分电路就验证一次功能，确保电路的正确性。
虽然电路连接很复杂，但是相对于模拟电路，调试起来十分轻松，没有模电各种滤波，系统参数的调节等麻烦。在仿真成功，电路连接正确的情况下，系统经过简单调试，很快工作了起来。但在定时电路中出现了一些小问题，在经过电路修改后，系统正常工作了起来。
这次实验中我们第一次使用所学的知识做了个具有完整功能的系统，虽然功能只与5元的电子表类似，但始终是我们的劳动成果，为我们以后设计更加复杂的系统做好准备。
一、实习目的
1、目的和意义
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。
2、发展情况和学习要求
电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实验内容：
实习项目一：安全用电
安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。
实验内容：
(一)、安全用电的重要性
了解用电的安全的重要性
(二)、触电及相关防护措施
1、触电的种类
2、影响触电造成的人体伤害程度的因素
3、触电的原因
4、防止触电的技术措施
5、触电急救与电气消防
(三)、安全用电
树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯
(四)、设备用电安全
设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法
(五)、实验室的安全操作注意事项
实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用
常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。
常用电子仪器的使用实验内容：
(一)、直流稳压电源
1、 直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备
2、初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法
(二)、万用表
1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。
2、初步掌握UT58D数字万用表的使用方法
(三)、信号发生器
1、函数信号发生器是使用最广的通用信号源，提供正弦波，锯齿波，方波等波形。
2、初步掌握AS101E函数信号发生器的使用方法
(四)示波器
1、是一种用途最广泛的电子测试仪器，它可以直观的显示随时间变化的电信号图形，其特点是直观，灵敏度高，对被测电路的工作状态影响小。
2、初步掌握SS-7802A模拟示波器和TDS1012数字存储示波器的使用方法。
实习项目三：常用工具的使用
(二)、焊锡训练
常用工具的使用实验内容：本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。
焊锡训练实验内容：
(一)、电烙铁
1、是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生的热量的原理做成，分内热式，外热式，恒温式等几种。
2、电烙铁的选用
3、电烙铁的使用：掌握正确的电烙铁的握法，学会电烙铁使用前的处理
(二)、吸锡器
主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。掌握其使用方法、
(三)、学会辅助工具的使用，使焊接更加安全，便捷。
(四)、通过熟悉焊接的基本操作流程，按指导老师的要求，焊接指定电路要求的电路板和节能灯。
实习目四：常用工具的使用
(一)、照明电路的组装
(一)、熟悉和掌握常用电工电子工具的结构，性能，使用方法和操作规范，从而提高工作效率和产品质量乃至保证人身安全。
1、熟悉和掌握螺丝刀使用方法。
2、熟悉钳子的使用方法。
3、熟悉和掌握电工刀的使用方法。
4、学会利用电笔和各种辅助工具用于电路的组装中。
(二)、本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。
按要求连一灯一开关控制的白炽灯照明电路的组装。
图：一灯一开关控制的白炽灯照明电路
(三)、日光灯照明电路的安装。
(四)、双控开关的照明电路的组装
实习项目
五、一般室内电气线路的安装
(一)、常用的低压配电控制器件，熟悉一下器件的安装方法和作用：
1、电度表：用于累计记录用户一段时间内消耗电能的多少，是电能消费者与电能供应者之间进行贸易结算的计量仪表，学会电度表的读数和接线方法、
2、小型断路器：空气开关
3、漏电断路器：是一种电气安全装置
4、低压配电箱
(二)、使用“室内电气线路安装实习板”或者使用低压配电箱按图连接实习线路，并要求各电器装置的布局要整齐，对称，整洁，美观，导线横平，竖直，弯曲成直角。接线完毕后，由指导老师检查并通电测试。
实习项目六：三相异步电动机控制
本项目采用交流接触器互锁的方式来实现鼠笼式三相异步电动机的正反转控制。电动机、交流接触器的线路连接需经指导老师检查后，方能通电操作。
(一)、三相异步电动机的使用与控制
1、三相异步电动机：是将电能转换为机械能的一种装置。了解电动机的接线方法和工作原理。
2、常用控制电器：认识按钮开关，指示灯，熔断器的辨别和安装接线方法。
(二)、接触器互锁的正反转控制的电路，安装指导书的电路图接线，待接线完毕，指导老师检查，并通电测试。 实习项目七：PLC的基本应用及电动机控制
PLC及三相异步电动机Y/△换接起动控制原理：
1、了解PLC的组成部分，了解其起动控制原理
2、了解三相异步电动机Y/△换接起动控制原理
(1)时间继电器
(2)三相异步电动机Y/△换接起动控制原理 (3)用PLC实现三相异步电动机Y/△换接起动控制
3、按指导书线路图接线，待接线完毕，由指导老师检查，并通电测试。
三、实验体会
在为期一周的电子电工实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、三相异步电动机控制、PLC的基本应用及电动机控制。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在实验中更多的是要我们去做，有些东西看起来简单，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方，只有去做才能感觉到其中的奥秘，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个LED灯，不过，这次实验给了我们这样的机会，现在我们可以独立的做出来。
我们对这门课是热情高涨的。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做LED灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、对印制电路板图的制作实习的感受。 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。
一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。
实习这几天的确有点辛苦，但大家都很开心，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。
我很感谢在实验中指导老师们对我们的指导从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。
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