初中科学学业考试命题研究
初中毕业生科学学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在科学学习目标方面所达到的水平。初中科学学业考试试题的设计应立足基础、关注探究、联系实际、促进学生的发展为指导思想，以《全日制义务教育科学(7～9年级)课程标准》(实验稿)为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学生的科学学业水平提供依据。初中科学学业考试试题在命题时应做好以下几方面工作。
一、立足基础，注重知识与技能
对“知识与技能”的考查应立足于基础，立足于学科的主干知识。在试题设计时，应选择生产、生活和现代科技等具有时代特征的试题载体，做到在结合具体情境中较灵活地考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理分析和解决实际问题的能力。同时在问题的设计上充分考虑到学生的认知水平，对复杂的实际问题情境进行适当的简化，做到“高起点、低落点”，不盲目拔高知识的要求。同时依附教材，做到新而不偏、新而不难，这样的试题设计有利于减轻学生过重的课业负担，让学生跳出题海，进行有效的学习，促进学生学习方式的改变。
试题1(2008年浙江省科学卷第3题) “基因型身份证”主要是利用先进的DNA指纹技术，选取人体细胞中若干个固定的遗传基因作为人的身份信息，从而用以鉴定不同人的身份。这样的身份信息主要来自于人体细胞结构中的()
A.细胞膜 B.细胞质
C.细胞膜和细胞质 D.细胞核
本题以现代科技(DNA指纹技术)为背景，考查结构决定功能、功能决定其在生产与生活中的用途这一生物学基础知识。题目的立意较高，而落点较低，这样的设计在于让学生加深对科学知识理解，认识科学知识在现代技术中的应用，感受生活中的高科技的应用，其原理是相当基础的。
试题2(2008年浙江省科学卷第11题) 在公交车上坐着一位中学生，他的手上拿着一杯饮料，当公交车急转弯时，杯内饮料晃了出来，中学生对司机很有意见，于是说：“师傅，你怎么开车的，我杯里饮料都晃出来了。”司机说：“我车子在转弯呢。”中学生说：“那你的弯为什么转得那么大?转小点，杯里饮料就不会晃出来了。”在这段对话中，这位中学生对下面哪个概念缺乏理解()
A.惯性 B.压强 C.浮力 D.压力
本题的情境设置来自学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，对话的内容是非本质的表象，试题有意让学生在具体真实的问题情境中进行概念辨析，考查对惯性概念的理解，体会生活中处处有科学，科学就在身边。
二、重视探究，突出科学本质
重视学生科学探究能力的考查，是突出科学本质的具体表现。探究性试题的设计应关注学生的思维过程，提倡在新的情境中考查学生的科学探究能力。试题的编制应从生活和自然现象出发设置有探究意义的问题，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息、设计实验方案、对实验结果进行解释、运用所学的知识和方法得出结论的能力，体现新课程所提出的让学生像科学家那样参与科学探究的过程，体验科学探究的方法，把握科学探究的本质的理念。探究性试题应关注观察、实验、分类、测量、预测、推论、形成操作性定义、提出假设、解释数据、控制变量、应用数学、交流、评价等方面来考查学生的探究过程的技能。
试题3(2008年浙江省科学卷第19题) 巴斯德曾进行了如下实验：把新鲜、清澈的肉汤等量放入甲、乙2个相同的玻璃瓶中，再将甲瓶的瓶口烧软并拉成鹅颈状，然后将2瓶肉汤都煮沸，敞开瓶口放在温暖环境下，一段时间后甲瓶肉汤几乎没有变化，乙瓶肉汤变质发臭。此实验中，巴斯德将甲瓶口拉成鹅颈状的目的是()
A. 防止空气进入
B. 防止微生物进入
C. 保持温度不变
D. 防止肉汤蒸发
本题以著名科学家巴斯德所进行的经典实验为背景，让学生体验科学家巧妙的实验设计思想，考查学生分析实验方法、领悟实验设计意图的能力。在实验过程中，巴斯德将瓶口拉成鹅颈状与敞开瓶口放在相同温暖环境下进行实验研究，产生实验结果不同的原因，就是巴斯德将甲瓶口拉成鹅颈状的目的所在。
试题4(2008年浙江省科学卷第20题)图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构。卢瑟福的这一研究过程是一个()
A.建立模型的过程B.得出结论的过程
C.提出问题的过程D.验证证据的过程
本题利用科学发展史上的一个实例作为问题情境，旨在考查学生对提出问题、建立模型、得出结论和验证证据等科学探究过程技能的辨析和理解。试题内容取材于课本，α粒子散射的实验是研究原子内部结构的一个著名实验，卢瑟福在分析实验结果的基础上，通过想象和创造性的思维，提出原子核式结构学说。卢瑟福的这一研究过程是一个建立模型的过程，而并非是α粒子散射实验的结论。
试题5(2008年浙江省科学卷第34题) 某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究 “空气阻力和速度的关系”。取三个相同的羽毛球，每个羽毛球的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙羽毛球内固定3倍于羽毛球质量的小金属球，在丙羽毛球内固定8倍于羽毛球质量的小金属球。然后让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直墙的区域时，用数码相机自动连续拍摄的方法记录羽毛球的运动过程，如图是数码相机记录下来的羽毛球下落过程中的一段运动过程，请根据图示回答下列问题：
(1)该小组在拍摄羽毛球的运动过程中，选择竖直砖墙为背景的作用是 ▲ 。
(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙羽毛球所做的运动都是 ▲ 运动。
(3)对于图中的这段运动过程，乙羽毛球下落时受到空气阻力大小为 ▲ ;假设甲羽毛球下落的速度为v，则丙羽毛球下落的速度为 ▲ ;可以得出的实验结论是 ▲ 。
本题是一个综合性探究问题。试题设置了一个研究 “空气阻力和速度的关系”实验情境，并且这个实验情境是学生平时学习中没有接触过的新情境。试题以砖墙为背景，等时间间隔连续拍摄的照片作为实验得到的数据信息，研究“空气阻力与羽毛球下落速度的关系”，学生只有从题中文字和图提炼出相关信息才能正确作答。有规律排列的竖直砖墙为背景可作为测量羽毛球通过路程的刻度尺;由此刻度尺，可以判断甲、乙、丙三球在相等时间间隔内各自通过的路程都相等，所以都在做匀速直线运动;由于羽毛球(或内放小金属球的羽毛球)做匀速直线运动，此时它受到的重力和空气阻力是一对平衡力，所以乙球下落时受到空气阻力大小为4mg;甲球下落时相邻图片的间隔为一块砖的厚度，而丙球下落时相邻图片的间隔为三块砖的厚度，由此可推出丙球下落的速度为3v; 甲、乙、丙三球受到的重力之比为1∶4∶9，匀速直线运动时它们的速度之比为1∶2∶3，所以羽毛球受到的空气阻力与速度的平方成正比。本题能真实地考查学生的观察的能力、提炼信息的能力、运用数学的能力、概括归纳的能力等，是一个典型的综合考查学生探究能力的试题。新颖的情境和呈现方式提高了考查的信度与效度。
三、联系实际，实现学以致用
科学试题的设计应密切联系学生的生活实际，创设能引起学生兴趣的联系实际的问题情境，关注知识的应用价值，培养学生应用知识的意识，引导学生关心身边生活中的科学现象，学习从科学的视角解决一些身边的问题，体现学以致用。以发生在学生身边、学生感受得到的事件作为命题素材，将学生所学的知识与现实生活统一起来，进一步贴近生活，使试卷富有浓厚的生活气息，增强了学生对生活的感悟，体现科学来源生活，体现教学回归生活，体现从生活走向科学、让科学走进社会的课程理念。
试题6(2008年浙江省科学卷第36题)汶川大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾。衢州人民也积极行动起来进行献爱心活动，在流动采血车前人流涌动，纷纷无偿献血。请根据相关知识回答下列问题：
(1)某同学的妈妈也想参加无偿献血活动，但思想上有一些顾虑，该同学向她妈妈讲明人体内的 ▲ 具有造血功能，所以适量地献血并不会损害献血者的身体健康，从而消除她的顾虑。
(2)医生要对自愿献血的人进行体检，并验血型。那么，献血前先进行体检的主要原因是为了防止 ▲ 。
(3)某兴趣小组的同学抽取组内甲同学的样血，进行血型鉴定，实验现象如下表：
操作 现象
加入抗A凝集素的血清试剂 不凝集
加入抗B凝集素的血清试剂 凝集
根据表中实验记录，则甲同学的血型是 ▲ 型。
本题设置了一个真实的生活情境——无偿献血，通过无偿献血所涉及的基本环节：人体的造血器官、血型的确定方法以及献血前先进行体检的主要目的等科学知识，考查学生运用所学知识解释相关现象的能力及应用知识得出结论的能力。既考查了知识，激励了爱心，又让学生体验到课堂中学过的知识在现实生活中是大有用处的，体现了学以致用。
四、设置综合，体现学科特点
初中科学是一门综合性理科课程，为了体现综合学科的特点，在科学学业考试中应设置一定量的综合性试题，以体现学科间知识的综合性，引导学生多方位、多角度地观察、分析问题，培养学生从整体上认识事物，从科学本质上分析现象和把握规律。综合性试题的设置开阔了学生的视野，使学生看到科学中不同领域知识之间的联系，让学生在原本统一的自然的空间中领悟科学的思想、方法，体会知识交融和和谐。
试题7(2008年浙江省科学卷第38题) 下表是某辆四轮轿车的部分数据：
(1)该轿车空车停放在水平路面上时，某同学测得该轿车轮胎与地面接触的长度约为50毫米(沿车长的方向)，则此时该轿车对水平路面的压强约为多大(g取10牛/千克)?
(2)该轿车的头部装有两盏氙气大灯，若用该轿车上充足电的电瓶给氙气大灯供电，最多能供氙气大灯正常工作多长时间?
(3)该轿车在高速公路上以108千米/小时的速度匀速前进，发动机的输出功率为120千瓦，求轿车所受到的阻力。
(4)有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能。则导流板横截面的形状是 ▲ 。
A B C D
(5)汽车排放的尾气中含有CO、NO、NO2等，这些气体会造成大气污染，为了降低危害，在汽车上安装了一种称为“催化式排气净化器”的装置，使大约90%的CO、NO、NO2可转化为CO2、N2，这是由于这些气体在装置中发生了 ▲ 变化。
本题为综合性试题，试题选取了“汽车中的数据与科学”这一内容作为问题背景，体现出较强的综合性，综合考查了压力与压强计算、速度与功率计算、电能与电功率计算、气体的流速与压强、汽车尾气净化处理中的变化等主干知识，增强了学生运用科学知识的能力，提高了用综合的视野去看待和分析身边事物的意识。
五、渗透情感态度与价值观，落实三维目标
渗透情感态度与价值观的考查，是有效落实三维目标的重要保证。在纸笔测试中，由于情感态度与价值观的目标较难进行直接观察和测量，因此，在科学学业考试中，可选择一些能够反映学生情感态度与价值观的素材(如环境问题、能源问题、食品安全等)为问题情境，并通过学生在问题解决过程中所做出有关的价值判断或态度取向来渗透“情感态度与价值观” 这一目标的考查，落实科学课程的教育功能。
试题8(2008年浙江省科学卷第28题) 科学家闵恩泽院士获得了2007年度“国家最高科学技术奖”，以表彰他在“绿色化学”等多个方面的开拓性贡献。试回答：
(1)“绿色化学”的核心理念是从源头上减少对环境的污染。下列措施：①少用或不用有害物质;②少排放或不排放有害物质;③不使用任何化学物质。其中符合“绿色化学”理念的是 ▲ (选填编号)。
(2)闵恩泽院士在“利用油料作物发展生物柴油”方面开展了积极的研究，这一产业的发展可以减少人类对 ▲ 燃料的依赖，从而更好地保护环境。
本题以我国科学家闵恩泽院士的科学成就为背景，以绿色化学为理念，通过环境保护这个社会热点问题的分析，促进学生绿色行为习惯的养成和科学素养的提高，形成保护自然的意识和社会可持续发展的意识，同时也增强民族自豪感，培养社会责任感。这样的情境设计渗透了对学生的情感态度与价值观的教育。
作者：王耀村
【摘 要】本文分析广西高等教育自学考试现有的课程考试命题情况，探讨基于网上评卷的广西高等教育自学考试命题管理及命题手段调整的必要性和可行性，以调整试卷格式及改变命题方式为切入点，研究适合网上评卷的命题方式及方法，为广西高等教育自学考试网上评卷积累经验和方法，以推动广西高等教育自学考试网上评卷工作的开展。
【关键词】高等教育自学考试 命题管理 命题手段 网上评卷
计算机网上评卷是一种有别于传统手工评卷，借助计算机网络技术及图像扫描技术，由评卷教师通过计算机在评卷终端对答卷的电子图像进行评分的新型评卷方式。相对于传统手工评卷，计算机网上评卷的最大优势是评卷结果的误差控制，控制误差的一个重要手段是引入多评机制，即一道题让至少两个以上的教师来评阅，将评阅结果进行比较、配对或仲裁后产生最终成绩。网上评卷能够更好地体现考试结果的公平性和公正性，因此得到了考生与考试管理部门的普遍认可，在普通高考、成人高考、公务员考试等各种国家和省级考试中得到了广泛应用。
近年来，广西普通高考、研究生考试、成人高等教育考试均已实现网上评卷。然而，自学考试因其特殊性，如考次频仍、科目繁多、类型复杂等原因，增加了网上评卷工作的推广难度。大部分课程的考试一直使用传统的考试评卷模式，即考生在试卷上直接作答，评卷也直接在试卷上评分的模式，一直未能实现网上评卷工作。
实际上，由传统的评卷模式向网上评卷模式转变的关键在于：命题部门能将传统的试卷清样(以下简称合卷格式试卷清样)调整为适合网上评卷所需的试卷格式清样(以下简称网评格式试卷清样)。由此，比较广西高等教育自学考试目前合卷格式试卷与网评格式试卷的差异，分析广西高等教育自学考试网评格式试卷的设计思路，探讨实现网上评卷所需调整的命题管理手段及方式，以通用答题卡设计为切入点，对基于网上评卷的自学考试命题管理与手段中面临的实际情况进行研究，可以促进广西高等教育自学考试网上评卷的发展和实现。
一、合卷格式试卷与网评卷格式试卷的差异
要而言之，合卷格式试卷与网评格式试卷的差异，主要体现在题型布局、指导语、答题空间的差异上。此外，在总分栏、计分栏的设置上也有显著的区别。具体表现在以下几个方面。
(一)题型布局的差异。合卷格式试卷一般按单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释题、论述题等题型从客观题到主观题的顺序排列。
网评格式试卷则为了方便计算机扫描及阅卷的需求，将试卷分成两大部分。第一部分是选择题，将单项选择题、多项选择题、判断题等需要考生选择相应代码的客观题归类为选择题;第二部分为非选择题，将名词解释题、案例分析题、论述题等需要考生做出分析的主观题归类为非选择题。具体格式如表1所示。
(二)指导语的差异。试卷指导语的目的是指导考生按要求作答。合卷格式试卷的指导语一般指导考生将答案填写在试卷上对应的答题空间。而网评格式试卷的指导语则指导考生将答案填涂或作答在答题卡上，并加以着重号提醒考生，在试卷上作答无效。如表2所示。
(三)答题空间的差异。合卷格式试卷在每小题的题干或题目后预留了足够的答题空间供考生填写答案。
网评格式试卷因为使用计算机阅卷而采用了答题卡，考生在答题卡上作答，因此取消了答题空间(填空题等特殊题型除外)。
(四)其他差异。网评格式试卷因使用了答题卡及由计算机自动合成并统计成绩，因此取消了整个试卷的总计分栏和每小题的大题计分栏。
二、广西高等教育自学考试网评格式试卷的设计思路
经过统计，广西目前开考的361门区统考课程中，属于常规纸笔考试的课程有282门左右，占开考课程的78%，其余的画图设计类课程26门，上机考试类3门，现场评分类13门，外语类33门。因此，可以通过将原有传统的试卷模板调整为适合网评格式的试卷模板，并在此试卷模板上设计出适合的通用答题卡，设计思路主要有：
(一)调整命题手段及管理模式。首先，命题管理人员需要根据自学考试每门课程的考核目标及命题规律，将所有的课程分为两类：一类为适合制作网评格式试卷清样的课程，如常规的纸笔考试课程;一类为不适合制作网评格式清样的课程，如现场评分类、画图设计类等，这类课程维持原来的试卷格式，沿用原来的考试及评卷模式。其次，制作网评格式试卷的试卷模板。将适合制作网评格式试卷清样的课程，根据网评试卷格式的标准，将其转化为网评格式试卷模板。然后，培训对应的命题及审题专业老师，让他们掌握命制网评格式试卷的格式标准、规律和要求，确保命制出符合网上评卷标准的试卷。最后，由专业老师命制及审核网评格式试卷，管理人员验收入库。
(二)设计通用答题卡。网上评卷采用的是试卷与答题卷分类的方式，因为自学考试课程门数多，所以在保密制卷阶段不可能像高考等其他考试一样，为每一门课程单独设计专门答题卡，而是根据试卷答题的要求，采用分类别的通用答题卡设计，比如大部分课程对答题方式和区域没有任何特殊要求，那么这些课程可以采用同一套答题卷。
网评格式试卷分为两大部分，第一部分是选择题，第二部分是非选择题，通用答题卡的答题布局对应着网评格式试卷的题型布局，那么对应通用答题卡上也对应试卷上分为选择题部分及非选择题部分，设计思路为：
第一，选择题答题内容设计。通用答题卡上设计有对应的题目序号及答题选项，答题卡上预留的选择题的数量，可先统计出所有自学考试课程中所需选择题数量最多的课程，以该门课程的选择题的数量为标准来预留选择题的数量，比如预留100道选择题，以满足不同试卷对选择题数量的要求。
第二，非选择题的答题区域设计。统计出所有自考课程中所需答题空间最多的课程，并以该门课程的答题空间为标准来预留足够的答题空间，以满足不同试卷中非选择的答题要求。
第三，通过计算机扫描，把考生作答的答题卡扫描成图片存到电脑，为下一步阅卷做准备。
三、結论与探讨
网上评卷是现代教育考试的必由之路，一方面，网上评卷在评卷过程中增加了使用评卷机房评卷的新手段，总分由计算机进行分数合成，进而取消了集中登分的过程，取消了评卷后的复查试卷的过程，减少了对应的成本的支出，使用比较简单、具有先进性、扩展性比较好、安全性能好、有利于维护、投资比较少、信息共享程度比较高、数据传送比较快等特点。另一方面，可以提高考试工作人员的工作效率、减轻后期保管试卷的压力，保障试卷的保密与安全。此外，还能保证评卷质量，体现国家考试的公平性与公正性。由此可见，广西高等教育自学考试实现网上评卷势在必行。
【参考文献】
[1]王瑞.网上评卷与自学考试信息化建设——以甘肃省为例[J].中国考试，2014(5)
[2]邱业吉，张嘉华，翟光辉，等.谈自学考试网上评卷方案选择与实施[J].中国考试，2011(5)
[3]崔颖.吉林省自学考试网上阅卷系统的设计与实现[D].长春：吉林大学，2012
【作者简介】黎 斌(1986— )，广西招生考试院工程师，研究方向：教育考试命题管理。
(责编 黎 原)
作者：黎斌 农燕鹏
孟凡盛，湖北省特级教师，全国高中化学教学改革优秀教师，武汉市学科带头人。培养了多名省、市理科状元，多名学生高考化学获满分。
2014年高考化学考试大纲这样叙述化学科考核目标与要求：“化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展”;要求考生“了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)”。在深入研究考试大纲和近几年高考试题的基础上，我们认为石墨烯、储氢材料、微生物燃料电池、人工光合作用、温室气体的科学利用、氢化物等这些与中学化学基础知识密切相关，在解决能源问题和环境问题方面有良好应用前景的新材料、新技术、新理念，符合高考化学考核目标与要求，极有可能成为今后高考命题的新素材。本文通过挖掘这些新素材中的基础化学知识，设计了部分试题，希望对考生高考前的最后冲刺有些帮助。
一、关注新材料中的基本概念和基本理论
1.石墨烯
石墨烯目前是世上最薄、最坚硬、导电性最好的纳米材料，有望代替硅生产超级计算机;它的质量轻、强度高，可用来开发出纸片般薄的超轻型飞机材料、超坚韧的防弹衣。自2004年从石墨中分离出石墨烯之后，关于石墨烯的研究报道如雨后春笋般涌现，在Science、Nature上相关报道就有400余篇，又一场碳化学的革命正在悄然兴起。
例1 石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料(结构示意图如图)，可由石墨剥离而成，具有极好的应用前景。下列说法正确的是( )
A.石墨烯与石墨互为同位素
B.0.12 g石墨烯中含6.02×1022个碳原子
C.石墨烯是一种有机物
D.石墨烯中碳原子间以共价键结合
解析：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素，如12C和14C互为同位素。相同元素形成的具有不同性质的单质互称为同素异形体，石墨烯与石墨是由碳元素形成的具有不同性质的碳单质，二者互为同素异形体的关系，A不正确。n(C)=0.12 g/(12 g·mol-1)=0.01 mol，N(C)=0.01 mol×6.02×1023 mol-1=6.02×1021，B不正确。石墨烯是碳元素形成的一种单质，不是化合物，也不是有机物，C不正确。
答案：D。
友情提醒：石墨、金刚石、足球烯、碳纳米管、石墨烯都是碳的同素异形体。
例2 指出石墨烯中碳原子的杂化类型，简述石墨烯导电的原因 。
答案：每个碳原子均以sp2杂化与周围的3个碳原子通过共价键结合，剩余一个未参与杂化的2p电子可以自由移动。
例3 石墨烯的导电性好，有望代替硅生产超级计算机。用有机物甲、乙合成石墨烯的反应(部分产物未写出)如下。下列叙述正确的是( )
①
②
A.甲、乙中均含有碳碳双键
B.反应①是取代反应
C.反应②是氧化反应
D.甲分子中的5个苯环可能共平面
解析：乙分子中含有碳碳三键和苯环，苯环中含σ键和大π键，没有碳碳双键，A不正确。甲与乙通过双烯合成反应形成了正中间的六元环，故反应①不是取代反应，B不正确。根据有机物去氢发生氧化反应知C正确。甲分子中有4个苯环，中间的五元环不是苯环，D不正确。
答案：C。
2.储氢材料
氢能作为一种储量丰富、来源广泛、能量密度高的绿色能源，在燃料电池以及替代化石燃料等方面展现了很好的应用前景。在利用过程中，其储存和运输是关键。因此，寻找高效低成本且又能规模化利用的储氢方法就成为研究热点。
例4 寻找高效储氢材料一直是化学家研究的重要课题。
(1) Li3N、Li2NH是非常有前景的储氢材料，储氢反应如下：
Li3N+2H2LiNH2+2LiH
Li2NH+H2 LiNH2+LiH
①上述反应的氧化产物是 。
②上述储氢反应必须在无水、无氧的条件下进行，原因是 。
(2)苯与环己烷的相互转化可以实现氢气的储存与获取：
(1)+3H2(g)(1) ΔH=-205.9 kJ/mol
用该法获取的1 mol H2可提供 kJ的净能量[已知：2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=-483.6 kJ/mol]。
(3)潜在储氢材料——化合物 A 是第二周期两种氢化物形成的，相对分子质量为30.8。刚融化的 A 释放氢气转变为B，B不稳定易聚合成聚合物C，C在155 ℃释放氢气转变为D，高于500 ℃时D释放氢气，转变为二元化合物E。A、B、D分别是乙烷、乙烯、苯的等电子体。(相对原子质量：H—1 B—10.8 N—14)
①A的结构式为 ，C的结构简式为 ，E的化学式为 。
②A转变为E总共释放的氢气所占的质量分数为 。
③写出D的结构式 ，D的二氯取代物有 种。
④为使A再生，有人设计了化合物D在水蒸气存在下与甲烷反应，写出A再生的化学方程式 。
解析：(1) 判断陌生氧化还原反应的氧化产物，符合考试大纲中“了解常见的氧化还原反应”及“根据化学式判断化合价”的考核要求。该储氢反应是氢元素的歧化反应，一部分H2(0价)得电子生成的LiH(-1价H)是还原产物，一部分H2(0价)失电子生成的LiNH2(+1价H)是氧化产物。LiH中-1价H阴离子具有强还原性，易被H2O、O2氧化;Li3N、Li2NH、LiNH2容易与水发生水解反应，因此储氢反应必须在无水、无氧的条件下进行。
(2) 该问的设计依据是考试大纲中“了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”。由环己烷获取1 mol H2吸收的能量为：205.9 kJ/3=68.6 kJ，燃烧1 mol H2放出的能量为：483.6 kJ/2=241.8 kJ，提供的净能量为：241.8 kJ-68.6 kJ =173.2 kJ。
(3)新情景下考查学生知识迁移能力、推理判断能力。将乙烷分子中的两个碳原子分别换成一个硼原子和一个氮原子，氮原子的孤电子对与缺电子的硼原子形成配位键就是A：H3B←NH3(H3CCH3的等电子体)，去氢生成H2B=NH2(CH2=CH2的等电子体);当聚合度为3，进一步去氢得到苯的等电子体无机苯：，无机苯的间位二氯取代物有2种(两个氯分别取代两个硼原子上的氢和两个氯分别取代两个氮原子上的氢)，邻位、对位二氯取代物各有1种，共4种。H3BNH3的再生过程就是储氢过程(是题干中释氢过程的逆过程)，可以理解为：甲烷与水蒸气反应生成CO2和H2，产生的H2再与无机苯加成得到H3BNH3，即产物为CO2和H3BNH3，根据质量守恒配平即可。
答案：(1) ①LiNH2。②LiH是强还原剂，易与H2O、O2反应;Li3N、Li2NH、LiNH2也易与水反应。
(2)173.2。
(3)①或; [BH2-NH2] n;BN。
②19.5 % (或0.195) 。
③ ;4。
④3 CH4+2(HBNH)3+6 H2O = 3CO2+6 H3BNH3。
二、关注新技术中的化学反应原理
考试大纲要求考生“了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。”微生物燃料电池和人工光合作用与该要求十分吻合。
1.微生物燃料电池
微生物燃料电池是一种以微生物作为催化剂，将有机物的化学能转化成电能的先进能源技术。目前人类世界存在环境污染与资源短缺两大危机，微生物燃料电池在处理有机废物(包括有机废水和有机固体废弃物)的同时产电，实现废物处理和能源产出双赢，已成为环保领域研究的热点。
例5 一种微生物燃料电池工作原理示意图如下，微生物膜中的酶作催化剂。下列叙述不正确的是( )
A.电池工作时，既能净化废水，又能发电
B.X电极为负极，工作时发生氧化反应
C.正极反应式为2NO3-+10e-+12H+=N2↑+6H2O
D.该电池在常温和高温时都可以工作
解析：本题综合考查了环境保护、原电池原理、陌生电极反应式书写、酶等核心知识，同时考查学生观察理解能力。本题设计符合考试大纲能力要求中的“能够对中学化学基础知识融会贯通的能力”。该微生物燃料电池利用废水中的葡萄糖作还原剂，NO3-作氧化剂，既发电又净化废水，A正确。还原剂(葡萄糖)失去电子被氧化生成氧化产物(CO2)的电极是原电池的负极，即X为负极;氧化剂(NO3-)得到电子被还原生成还原产物(N2)的电极是原电池的正极，即Y是正极，B正确。NO3-中+5价的N得电子生成N2，留下的氧离子结合由负极区移动到正极的H+生成水，C正确。酶是蛋白质，高温时发生变性失去催化活性，故微生物燃料电池在高温下会失效，D不正确。
答案：D。
友情提醒：(1)阳极(负极)区不变，若将题图中阴极“含NO3-的废水”改为“向废水中通入空气”，则被还原的物质是氧气，阴极(正极)电极反应为：O2+4e-+4H+=2H2O。
(2)阳极(负极)区不变，若将题图中阴极“含NO3-的废水”改为“含铁氰化钾的废水”，则铁氰化钾被还原为亚铁氰化钾，电极反应为：[Fe(CN)6]3-+e-=[Fe(CN)6]4-。
(3)阳极(负极)区不变，若将阴极材料改为没有微生物膜的氧化银(Ag2O)，阴极电解质溶液为含有机物的废水，被还原的是氧化银，电极反应为：Ag2O+2e-+ 2H+=2Ag+H2O。生成的银再制成氧化银循环使用降低成本。
2.人工光合作用
模拟植物的光合作用，使用太阳光能将水和二氧化碳大规模地直接合成为燃料和化工原料，这种“人工光合作用”技术备受瞩目。
例6 如图为植物光合作用原理示意图，仔细阅读后回答下列问题：
(1)从氧化还原的角度看，图中的光反应是 (填“氧化”或“还原”)反应，其反应式为 ;图中的暗反应是 (填“氧化”或“还原”)反应，其反应式为 。
(2)指出植物光合作用过程中主要能量转化方式 ，写出植物光合作用的化学方程式并用单线桥标明电子转移的方向和数目 。
(3)科学家模拟植物光合作用，设计了如图所示的人工光合作用工作原理示意图制备甲醇，金属电极上的反应式为 ，总反应的方程式为 。若光催化剂为氮化镓半导体，请写出氮化镓的化学式 ，并指出镓在元素周期表的位置 。
(4)用人工光合作用制备的CH3OH和H2O2为原料，设计了如下图所示的燃料电池，图中A处加入的物质是 ，Y电极上发生的反应是 ，电池工作时H+由 极移向 极(填“X”或“Y”)。
解析：本题力图反映2014年化学考试大纲强调的化学学习能力要求：“能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力”。
(1)该问的设计依据是考试大纲中的“能说出常见的能量转化形式”和“了解氧化还原反应的本质是电子的转移”。读图知，光反应是H2O中-2价的氧原子失去电子被氧化为O2，留下H+。暗反应是CO2中+4价的碳原子得到电子被还原，同时结合光反应产生的H+生成葡萄糖和H2O。
(2)光合作用过程中，能量由光能转化为化学能。第二空考生容易错误地写为C6H12O6+6O2或C6H12O6+6O2，前者错在6 mol H2O最多只能失去12 mol e-而标出的却是24 mol e-，后者错在6 mol CO2得到了24 mol e-而标出的却是12 mol e-。正确的思路是把第(1)问中的光反应乘以6与暗反应相加： C6H12O6+6O2+6H2O。
(3)由图知：金属电极上反应微粒是CO2、H+、e-，生成的微粒是CH3OH，隐含着CO2中+4价的碳得到电子被还原为CH3OH中-2价碳(即1 mol CO2得到6 mol e-)的化学意义。
氮是V A族的非金属元素显-3价，镓是IIIA族的金属元素显+3价，恰好形成原子个数比为1∶1的氮化镓(GaN)。镓位于元素周期表中第四周期IIIA族。
(4)考查观察能力，考生要敏锐地看到X极电子流出，说明X是负极，初步判断X极加入的应该是燃料CH3OH(还原剂)，其电极反应式为CH3OH+H2O-6e-= CO2↑+6H+。向Y电极上加入的是氧化剂H2O2，电解质为酸，正极上应该是-1价的氧原子得到电子生成-2价的氧原子，进一步结合H+生成H2O。由以上电极反应知：负极生成H+，正极消耗H+，H+在电解质中由负极(X)移到正极(Y)。
答案：(1)氧化;2H2O=4e-+O2↑+4H+(或2H2O-4e-=O2↑+4H+);还原;6CO2+24e-+24H+=C6H12O6+6H2O。
(2)光能转化为化学能; C6H12O6+6O2+6H2O。
(3) CO2+6e-+6H+=CH3OH+H2O;2CO2+4H2O2CH3OH+3O2;GaN;第四周期IIIA族。
(4)CH3OH;H2O2+2e-+2H+=2H2O;X ;Y。
友情提醒：(1)人工光合作用的能量转化方式是将光能转化为化学能，考生容易错误地认为是“将光能转化为电能”，该图也不是原电池示意图。
(2)“熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号”是考试大纲的要求，据此我们希望所有主族元素的名称和元素符号考生都要牢记!有些考生因为不记得镓的元素符号及周期表中的位置而失分。
三、关注新观念中的基本化学思想
CO2、CH4、N2O是当今三大温室气体。温室气体N2O在航天领域是一种宝贵的能源物质，西方发达国家对N2O的制备技术相当重视。科学家一直在探索如何减少CO2、N2O的排放及科学利用CO2、N2O。
例7 温室气体氧化亚氮在航天领域却是一种宝贵的能源物质。已知无毒的氧化亚氮高温分解生成单质。
(1)氧化亚氮与CO2的摩尔质量相同，氧化亚氮的分子式为 。
(2)将氧化亚氮送入赛车引擎，可以增加速度。简述原因 。
(3)四氧化二氮和偏二甲肼常用作火箭燃料。已知偏二甲肼的相对分子质量为60，其中含碳40%，含氢13.33%，其余为氮;又知其分子中有一个氮原子不与氢原子相连。写出偏二甲肼的结构简式 。在发动机中偏二甲肼在四氧化二氮中充分燃烧，写出该燃烧反应的化学方程式(反应中所有的氮元素均转化为N2) 。氧化亚氮和 (端羟基聚丁二烯)是新型火箭燃料，该反应的化学方程式为 ;与N2O4相比，氧化亚氮作火箭氧化剂的优点是 。[注：火箭氧化剂皆为液态]
(4) 每年排放到大气中10%的氧化亚氮，来源于环己醇与硝酸反应生产己二酸，该反应的化学方程式为 。合成己二酸的新方法：以钨酸钠(Na2WO4)为催化剂，用30% H2O2与环己酮()反应，写出反应的化学方程式 。
(5)碳酸乙二醇酯在锂电池中有重要用途。已知：
+CO2
请以CO2、乙烯、空气为原料，利用绿色化学原则制备碳酸乙二醇酯，写出有关反应的化学方程式 。生产1 t碳酸乙二醇酯在理论上可以吸收 t CO2。
解析：考试大纲强调“掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算”和“化工生产遵循‘绿色化学’思想的重要性”，本题力图体现之。
(1)根据摩尔质量为44 g/mol知，氧化亚氮就是一氧化二氮，分子式为N2O。
(2)氧化亚氮分解生成的混合气体中，氧气占1/3，大于空气中氧气的含量(1/5)，氧气浓度增大，加快了燃料燃烧的速率，从而增加赛车速度。
(3)n(C)=60×0.4/12=2，n(H)=60×0.1333=8，n(N)=(60-24-8)/14=2，分子式为C2H8N2，由“一个氮原子不与氢原子相连”知，偏二甲肼的结构简式为N—NH2。先判断这两种火箭燃料燃烧的产物都是CO2、H2O、N2，然后根据质量守恒配平。N2O4有毒，其分解产物NO2也有毒，会污染空气;因此无毒的N2O作氧化剂的优点主要是污染小。
(4) 考查新情景下氧化还原反应方程式的配平。环己醇中羟基连接的碳原子平均化合价为0价，其余碳原子平均化合价为-2价，己二酸羧基上的碳原子平均化合价为+3价，1 mol环己醇被氧化为己二酸失去电子的物质的量为8 mol，生成1 mol N2O得到8 mol e-，据此可以配平该方程式。环己酮中羰基上的碳原子平均化合价为+2价，其余碳原子为-2价，由环己酮氧化为己二酸失去6 mol e-，1 mol H2O2反应得到2 mol e-，因此H2O2的化学计量数为3。
(5)绿色化学的核心是原子利用率为100%。在银作催化剂时，乙烯可以氧化为环氧乙烷，再根据信息，环氧乙烷与CO2反应生成碳酸乙二醇酯。碳酸乙二醇酯的相对分子质量是88，是CO2(44)的2倍，所以生产1 t碳酸乙二醇酯在理论上可以吸收0.5 t CO2。
答案：(1)N2O。
(2)高温时氧化亚氮分解：2N2O2N2+O2，增大了O2的浓度，加快了燃料燃烧。
(3)N—NH2或H2NN(CH3)2;C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+4H2O↑+3N2↑;
(11n-1)N2O+=(11n-1)N2↑+4nCO2↑+(3n+1)H2O↑;N2O无毒，对环境污染小。
(4)+2HNO3→2H2O+ HOOCCH2CH2CH2CH2COOH+N2O↑;
+ 3H2O2HOOCCH2CH2CH2CH2COOH+ 3H2O。
(5)2CH2=CH2+O22，
+CO2;0.5。
友情提醒：乙烯绿色氧化生产环氧乙烷在必修2教材的最后一节，偏二甲肼与四氧化二氮的化学方程式在必修1教材的第四章第3节，部分考生对这些教材上的基础知识不熟悉，在最后冲刺阶段要安排时间弄懂、弄熟、弄透教材上的化学反应方程式。
四、关注氢化物中的基础化学知识
氢化物分为离子型氢化物和共价型氢化物，部分氢化物分散在中学教材的不同章节，运用中学化学原理还能理解教材上未涉及的氢化物(如CaH2、SiH4、B2H6)的性质，考前有必要对氢化物的性质进行归类整理。
例8 氢元素与其他元素既能形成离子键，也能形成共价键，在化合物中氢元素可能为+1价或-1价。回答下列问题：
(1) LiH中Li+的半径 H-的半径(填“大于”“小于”或“等于”);CaH2与水剧烈反应生成密度最小的气体，写出CaH2与稀盐酸反应的化学方程式 。
(2)主族非金属元素与氢形成共价型氢化物。第三周期的气态氢化物，其热稳定性由强到弱的顺序为 (填分子式)。
(3)已知H、B、Si、Cl的电负性分别为2.1、2.0、1.8、3.0，甲硅烷(SiH4)分子中H元素的化合价为 。微量碱作催化剂时，甲硅烷遇水迅速水解生成SiO2·nH2O，写出该反应的化学方程式 。乙硼烷(B2H6)有强还原性，在空气中能自燃，乙硼烷的强还原性来自 。
(4)在乙醚中，氢化钠与乙硼烷反应能生成万能还原剂硼氢化钠(NaBH4)，请推测NaBH4与水反应的最终产物 。
(5) 环状化合物甲(N6H6)有作为高能材料的可能性，甲分子中有3种化学环境的N原子和2种化学环境的H原子，且N原子均达到8电子结构，则甲的结构式可能为 。
解析：考试大纲规定“了解常见金属、非金属元素的重要化合物的主要性质及应用”，短周期元素的氢化物符合这一要求，而且多年没有系统考查过该知识。(1)核外电子排布相同的离子，核电荷数越大半径越小，故r(Li+)H2S>PH3>SiH4。(3)“知道元素的性质与电负性的关系”是大纲对考生的要求。氢元素的电负性大于硅元素的电负性，所以氢硅键的共用电子对偏向氢原子使氢原子带部分负电荷而显-1价，硅显+4价。甲硅烷与水反应方式与盐类水解相似：SiH4中-1价H与水中+1价H结合生成H2，+4价Si与水中羟基结合生成H4SiO4，H4SiO4再脱水生成SiO2·nH2O。由氢和硼的电负性知，乙硼烷中的氢元素显-1价，硼元素显+3价，结合前面的知识知道-1价氢元素具有较强还原性。(4)NaBH4中的3种元素的化合价依次为+1、+3、-1，与水反应时，-1价H与水中+1价H结合生成H2，+3价B与水中羟基结合生成一元弱酸B(OH)3，Na+则形成强碱NaOH，B(OH)3与NaOH继续反应生成NaBO2或NaB(OH)4。(5)依题意甲分子空间结构具有对称性，六元环、五元环、三元环状化合物中，均没有符合题意的，只有四元环状化合物中有两种符合题意。
答案：(1)小于;CaH2+2HCl=CaCl2+2H2↑。
(2)HCl>H2S>PH3>SiH4。
(3) -1;SiH4+(n+2)H2OSiO2·nH2O+4H2↑;-1价的氢。
(4)NaBO2或NaB(OH)4、H2。
(5)
友情提醒：-1价H(如离子型氢化物CaH2和共价型氢化物SiH4、B2H6等)有较强还原性，易被氧气、水氧化;它们与水发生反应时，-1价H与水中+1价H结合生成H2。
作者：孟凡盛 许娟
半命题作文：我心中的好老师
我心中的好老师是谁呢?她就是我们的班主任——姚老师。
姚老师的脸上总是带着微笑，她高高的个子，大大的眼睛，经常扎着马尾辫，美丽极了。她关心学生、热爱工作、是个非常负责的老师。
记得一天清晨，我早上起床后，感觉肚子有一点点不舒服，没有和妈妈说就上学去了。可是在早读的时候肚子越来越难受，而且很痛很痛。就在这时，姚老师也发现我的异常，轻轻地走到我的身边说：“周佳怡你怎么了?”我说：“我的肚子很痛。”姚老师把我领到办公室，给我倒了一杯热水，我把一杯热水喝下去之后。姚老师又亲切的问：“有没有好点?”我摇了摇头说：“没有”。然后姚老师打电话给我妈妈，让我妈妈把我带到医院检查检查。从这件事可以看出姚老师很关心学生，对学生就像对待自己的孩子一样。
每当姚老师在讲台上认认真真给我们讲课时，下面总会有几个同学不认真听课，老是在说话。这时姚老师就会把他喊起来回答问题，如果他回答不出来，姚老师就会找认真听课的同学告诉他答案，之后再让他把答案重复说一遍，并且告诉他只有认真听课你才会懂。从这件事可以看出姚老师是个非常负责的老师。
瞧，这就是我的班主任，一位关心学生、认真负责的好老师——姚老师。我庆幸自己有这么一位老师!姚老师，永远是我心中的好老师!
为老师点赞作文600字半命题作文有哪些?教师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;教师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!一起来看看为老师点赞作文600字半命题作文五篇，欢迎查阅!
为老师点赞作文600字半命题作文1
人们都说教师是园丁，我们是花朵，我们在教师的浇灌呵护下健康茁壮的成长，不管这颗种子将来是否能丰收，园丁都会竭尽所能的给他营养，给他水分，给他氧气，给他所有他需要的……我班的教师们正是这样的。
你看，这是我们的数学教师张安宜教师，除了课堂上竭尽所能让每个学生都有收获，课后不厌其烦地给同学解惑。这个在实验室上课的是我们的物理教师程治明教师，有时他是那么的威严，有时又是那么的和蔼，课堂上讲得生动活泼，想走神都不行。这个让同学们听得入神的教师又是谁呢?我们的化学教师胡武祥教师，他为了让我们把化学学好，用心地编了很多顺口溜。这个只为我们代几天课的语文教师张森主任，也是讲得那么认真，那么负责。可敬的教师们啊，您们是伟大的，您们是无私的!我们爱您们。
古往今来，无数诗篇无不赞美‘教师’这一神圣的职业，您应当获得赞美。如果把您比作蚌，我们便是蚌中的沙砾，是您用爱来浸它，磨它，洗它，经年累月，沙砾变成了一颗颗珍珠，熠熠发光。如果您是花园中辛勤的园丁，我们便是花圃中生意盎然的花，是您不辞辛劳的浇水，施肥，才成就了花圃的鲜艳美丽。课堂上，您是一位活力作文澎湃的演说家，时而高亢，时而低沉，时而似涓涓细水，时而似波涛汹涌，您讲的课是那么丰富多彩，每上一节课都能给我们吸收新的琼浆玉露。无论学生的疑难有多少，您也毫不耐烦。夏天，珍珠般大小的汗珠从额头流到鼻子，再落到地上。汗水把您的衣服浸湿，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，当凉风袭来，当大地已经沉静，当树叶在狂欢，您办公室的灯还在亮着，还在微风中独自摇曳，昏暗的灯光下，有人拿着一只笔，在不停备课，批改作业，眼睛无比疲劳，但仍在为第二天的课堂准备，那个人就是您。
课堂下，您认真辅导学生功课，和学生沟通，了解学生思想。当我们遇到不开心的事，当我们课堂精力不集中，您都会找我们谈话，放松心境，集中精力。您还会告戒我们，要做到胜不骄败不馁。这短短的六个字却寄托了您对我们无限殷切的期望，当我们的思想出现偏差，您更会指引我们走向正轨，您是大海上的灯塔，我们是大海中随波漂流的小船，正因为有了灯塔的指引，小船才明白正确的轨道，如果没有灯塔的指引，小船就会出轨。
教师，您是美的耕耘者，美的播种着，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
为老师点赞作文600字半命题作文2
教师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文教师——周教师。周教师是个尽责尽职的好教师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周教师讲课时我很投入，这是因为教师教的好，以至于我上课十分投入。教师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周教师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周教师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，此刻我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周教师。周教师十分的严格，可是你不犯错周教师却一点都不可怕，除非你犯错了周教师才惩罚你、教育你。有一次周教师发现我没写作业她就责怪我，因为教师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周教师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，可是我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周教师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周教师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周教师，您好!
啊，教师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊!教师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
为老师点赞作文600字半命题作文3
如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您我的胸怀博大、知识精深的教师。
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的教师，祝福您，敬爱的教师!
如果没有您，就没有我的今日--深深地多谢您!
如果我能够高高飞翔，感激您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，教师!
人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您!教师愿您永远健康!愉快!幸福
秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的教师……
亲爱的教师：感激您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。教师您呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福教师晚年康。
您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，能够用两个字概括，那就是燃烧!
您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今日是您的节日我的教师!
您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节欢乐!
生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们!
深夜的灯光，照亮了您的白发，9月10日您放假，休息休息!
为老师点赞作文600字半命题作文4
教师，您就像一个园丁，培育着我们刚刚发芽的“小树苗”。教师就像不灭的灯，点亮了自我、照亮了每一位学生。
教师，当我们来到学校的时候，您是微笑着把我们领进我们的教室，赐予我们无尽的知识。
教师，当我们上课犹豫不决的是否要举手时，您总是鼓励我们要勇敢。
教师，您是天上最亮的北斗星，而我却是在红尘中迷失的黑鸭子，每当我迷失方向的时候，只要看见您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。
教师，您为了我们的使命。您甘愿做叶子也不做红花，您想用自我的本事擦亮这世间的曙光，让同学们的梦飞得更远，飞得更高。
教师，每当您在办公室为我们修改作业时，您付出了多少汗水，您的心比天高、比海阔，时时刻刻的为着我们的学习而着想，您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
教师的职业，容不得虚假;教师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与教师的道德相悖，为教师的称号所不容。
教师，您用您的一生教我们要懂得为何要有追求，为何要赵越自我。教师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中的神话。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。
教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……
教师，您辛苦了。我们爱您!
为老师点赞作文600字半命题作文5
袖卷清风，翘首处、一泓秋水。敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰;闻学子，关情寄。叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
——《满江红·秋望》
九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教师，用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。教师给我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量;教师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。教师们工作在今朝，却建设着祖国的未来;教师教学在课堂，成就却在中国的四面八方。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作春蚕，有人则宁愿将教师比作烛炬。用“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的诗句来赞美教师，说教师燃烧了自我，照亮了别人，无私奉献，即使最终化作春泥也更护春，但让人有些伤感。
我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。十年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功劳居功自伟，教师不仅仅教与我们知识，并且告诉我们怎样做人。我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良好的品性，都是教师传授的。而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性，教师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师的教育如严父，一丝不苟，教育我们不得纵容自我;教师似慈母，春风化雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
教育教学和宏扬师德是中国这个社会礼貌发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。在教师节来临之际，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，把教师比作大海，赞美知识和礼貌之海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的教师。让《满江红·秋望》为普天下的教师们颂歌吧!
为老师点赞作文600字半命题作文五篇
每年高考后，关于作文题型、内容、考查侧重、命题趋势等的热评、热议众说纷纭，角度迥异，已经成为高考期间一道独特的风景线。
而高考作文命题兼涉对考生写作实力、思维潜能、表达功力、价值取向和人格品质等多项能力指标的考查，不仅牵动着考生个人的命运，还对我国的人才选拔与培养具有重要的导向意义。
研究高考作文命题，有利于老师和学生的备考，今天就让我们来分析总结2017高考作文命题规律，展望2018高考作文命题趋势。 1 等闲识得春风面，万紫千红总是春
通过梳理2017年高考语文作文题，我们会发现2017年的作文试题以材料作文为主，总体上是以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。坚持以考生为本，力求让考生有兴趣、看得懂、易接受、感受深;突出中华优秀传统文化，彰显文化自信;关注社会热点，凸显时代主题，贴近学生实际。同时发展了任务型写作，更有利于人才选拔与教学引导。
作文题型的重要转变体现在“对学生思想存在软性束缚的‘全命题作文’和‘半命题作文’淡化，取而代之的是趋向思维多元、文体自主、自行拟题的‘新材料作文’”。作文命题越来越向着开放式、多选型材料作文过渡，扩大了学生的选择空间，让考生在多个话题材料中选择最适合自己的内容进行发挥。总之，2017年高考作文试题立意高远又力避空泛，积极回应考生在学习生活及社会实践中的困惑，培养正面的情感态度，满足他们的发展需求和期待。 总结起来
2017年高考作文试题具备以下几大特点： 1.命题彰显文化自信，作文类型渐趋成熟; 2.把握时代发展气息，注重贴近生活实际; 3.聚焦中华优秀文化，强化“育人”导向; 4.材料作文稳居主流，注重培养发散思维;
以2017年高考作文命题的分析和总结为指导，我们可以更好地备战2018年高考作文：
2018年命题展望及策略
(以上内容节选自《教学考试》2017高考语文6)
2 实践是检验真理的唯一标准 研究高考作文命题，除了研究如何解题来指引备考，还要研究怎么命题来指引教学，做再多研究都不如亲自命制一道题再加以检验来的实在，只有实践才是检验真理的唯一标准。下面让我们一起来看看一道很特别的题： 阅读下面的材料，根据要求作文。
自古以来，先生是一个称谓，一种修为，也是一份崇敬，一种精神。民国时期，那些杰出的人物不论男女都被尊称为“先生”。一百多年来，国民意志之接力及薪火相传，有赖先生。
上述十位先生，不仅照亮了历史的天空，更灿烂了中华的文化。请你任选其中的两到三位，在班级读书报告会上，推介他(她)们的道德品质、人生经历、精彩言论或作品风格……以凸显他(她)们的民族风骨与人格魅力。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
这道作文命题有其独特的考查侧重：
1. 体悟文化内蕴，突出文化传承与发展的人文精神; 2. 强化读者意识，预设为交流写作的图文转换意识; 3. 优化思维品质，防止各种套作与宿构等投机行为。
道题来自教学考试杂志社发起的作文大赛，大赛的四道试题都很优秀，我单单对这道题情有独钟。一道好题不一定会命中高考，但能充分考查学生的写作能力，帮助他们发现薄弱点，从而更有针对性地进行写作复习;一道好题体现的是教师对高考作文命题趋势的深入研究，是教师在教学教研方面的丰富经验，是懂得将自己的研究所得运用到实践中去的智慧。
纸上谈兵不可得，教学的路上，总要保持一份探索欲和实践欲，才能收获颇丰。 教学考试杂志社的“作文命题研究与实践”研发项目就在征集作文命题趋势研究成果，也就是优秀作文预测试题，优秀的试题将获得应用于下一届作文大赛的机会，而学生的实际写作情况会告诉这些试题的命制者，他们的作文命题研究成果究竟如何。
高考作文试题年年不同无从预测，但一年一年的考题体现出的对考生能力考查的变化却有迹可循。从近几年的高考作文来看，命题作文、话题作文逐年减少，任务驱动型材料作文因其新颖的形式、灵活的考查角度、便于考生发挥写作水平的优势，在作文命题中备受青睐。 近三年以来，全国新课标卷都采用了新材料作文的形式，并且多是讲述生活故事的材料，以便考生理解，从中提取有效信息，准确立意。2018 年作文试题可能将继续采用新材料作文形式，配合巧妙的驱动任务;审题重点由审题材料转向审任务，材料内容贴近社会生活，材料内涵指向核心价值观，充分发挥育人的导向功能，文体不限是大趋向。
资料来源：法律教育网学员*宝石洁*提供! 2010国家司法考试新大纲体现命题思路
第一，2010司法考试新大纲要体现淘汰性考试的特点。
所谓淘汰性考试，就是要通过司法考试来淘汰不合格的人，防止二次危害当事人。考生要注意考点的核心问题和边缘问题。核心部分是司法考试的基础，边缘部分是通过司法考试的决定因素。司法考试注重法律方面的边缘问题，因此考生要调整思维，在边缘部分下功夫，例如大家都知道刀枪棍棒是凶器，那么老鼠药是否属于凶器?考生在复习过程中要了解自己还有什么知识点没有掌握。应知应会与不知不会之间是有很大区别的。应知应会的知识点大家都可以掌握，达不到选拔人才的效果，不知不会的内容才是能否通过司法考试的决定因素。
第二，2010司法考试新大纲体现法律职业能力，因为司法考试属于法律职业考试，
这要求法律工作者法学功底扎实、视野宽阔、法律能力全面。司法考试的难度首先在于考生有没有掌握基本知识，其次还在于是否可以将基本知识运用到实际工作中。例如今年上海世博会开幕了，上海市政府出台了很多规定，购买刀具、耗子药等需要实名制登记;不允许将衣服晾在房屋外面等等。如果市民认为这些规定干扰了自己的生活，这种情况下是否可以起诉上海市政府?这些都需要法律职业者运用法学基本原理解决生活中的实际问题。
2010司法考试新大纲特点：
1、2010司法考试新大纲是命题的唯一依据;
2、以法科本科毕业生所学知识为基础;
3、知识点平衡、强调以通说为准;
4、避免直接出现知识点，避免偏题、怪题;
5、题目突出，强调实例性和综合性。
资料来源：法律教育网学员*宝石洁*提供!
1-5 页 公务员考试《申论》科目的由来和最新测试趋势
5-7 07年公务员《申论》热点：户籍制度改革问题探讨
7-8 2007年公务员考试《申论》文体分类精讲--议论文
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公务员考试《申论》科目的由来和最新测试趋势
从2000年开始，中央国家机关在考试录用公务员考试中新增设了申论科目，至今，申论科目已经考了七年，由于申论把对阅读理解和写作的测查有机的结合了起来，形式新颖灵活，能很好地测查出考生的综合素质，因此中央、省、地、县等各级公务员考试都把申论作为必考科目，对于广大考生而言，了解申论科目的由来和发展趋势，对于在考试中取得高分 将大有裨益。
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1999年，鉴于先前的公务员考试重知识轻能务的客观事实，人事部着手进行公务员考试科目的改革，改革的最大成果就是取消了基础知识和写作，增加了申论。申论科目主要侧重考查考生的广阅读理解能力、综合分析归纳能力、提出问题和解决问题能务以及文字概括表达能力。其所测查的这些能力是与机关的工作性质对一个合格公务员的能力素质的要求相统一的。
首先，公务员每天要接触或处理大量的文字材料。对于这些文字材料，公务员应该能很好地掌握所读材料的主旨大意以及用以支持主旨大意的事实和细节，要既能理解具体的事实，双能理解抽象的概念;既理解字面意思，也理解深层含义;既能理解某句、某段的意义，双能把握全文的脉络;
其次，公务员应有全局观念和综合能务，具有全方位、多角度的思维方式，善于把多种事物、多种因素联系起来综合地分析，具有较强的分析归纳能力。
第三，公务员应能够认识和掌握客观规律，要有深邃的洞察力，在通过对大量事实进行科学分析的基础上，能透过纷繁的外在现象看到问题的本质，善于从微小的征兆中发现大的问题，能及时做出正确的判断和选择，能做出很好的解决问题的方案和具体措施。申论考试把对公务员的这些要求集中在一个科目中进行测查，这也就是申论科目产生的原因，可以毫不夸张地廛，申论科目的产生是公务员考试，甚至是中国的考试的一大创举。
近几年，随着公务员考试的发展，申论科目也在发展。考试内容从2000年的“红星五厂”到2006年的“应对公共突发事件”，考试形式从传统的“三段论”到现在的“主观题目客观化”。概括地讲，大的变化趋势有以下几个方面：
一是背景材料的文字量越来越大。2000年申论考试的背景材料只有将近2000字，而到了2006年，光背景材料就有8000字左右，阅读量增加了三倍阅读量的增加，无疑也增加了考试难度，很多考生感觉到申论的考试时间也变得越来越不够用。因此，考生在做申论考试的准备时，一定要把提高阅读速度作为练习的内容之一。
二是背景材料更注重“原生态”。先前申论考试的背景材料都是经过出题者整理、筛选、修改、完善过的，考生阅读起来比较顺畅，可阅读性比较强。现在申论考试的背景材料越来越接近材料本身的实际，越来越“原生态”，以前需要由出题者做的文字整理等方面的工作改由考生来做。考生在阅读材料的过程中，要去伪存真，要对原始的文字进行加工。这种变化在2006年关于“应对公共突出事件”的考题中表现得最为明显。
三是测试重点越来越接近机关的工作实际。先前申论考试采用的问答形式是传统的“三段论”。相应的内容为，第一段总结给定资料反映了哪些问题;第二段就如何解决问题提出改革措施;第三段要求做一篇文章。现在申论考试的问答形式非常灵活，内容也更接近机关的工作实际：如写一个会议纪要或总结报告，就如何解决某一方面的问题提出工作思路等，因此，考生在做申论考试的准备时，一定要了解一些公文的常用格式。
四是测试主题更关注“国计民生”。从2004年的“汽车工业和交通拥堵”到2005年的“三农问题”，再到2006年的“应对公共突发事件”，可以看出，中央国家机关公务员考
第 6 页 共 8 页 试的申论题目都和国家大事有关，关系到“国计民生”，都很“大气”。在今后的公务员考试中，可能还会沿袭这一特点，考生在准备时，可有所侧重
07年公务员《申论》热点：户籍制度改革问题探讨
一、存在问题
(1)户籍制度和市场经济的发展要求不相适应。
在我国现行的户籍制度下，对人口的迁徙进行限制，人为的划分城市和农村两个人力资源市场，从而使得价格调整人力资源配置方面的作用弱化，降低了经济的效率。人口不能自由流动，实际上是提高了劳动力的使用成本
(2)从结构优化的角度看，户籍制度限制人口自由流动也不利于产业结构的升级。现行的户籍管理制度限制了劳动力的自由流动。产业结构的优化需要打破现有的户籍制度，实现人力资源的自由流动。
(3)现行的户籍制度不利于增加农民的收入。我国目前的户籍制度，强化了城里人和乡村人的身份等级色彩。这种限制不仅不是市场化改革的任何制度创新，而只能是户籍制度和就业体制改革进程的一种倒退。
(4)对城乡区别对待，实行不同的福利待遇。很多的福利待遇往往是只是针对城里人的，相对贫困的农民却被排除了在了福利保障之外。
二、原因
我国的户籍制度并不仅仅是一个简单的登记制度，它承担着一些其他的社会功能：区分了城乡户口的差别、对人口的流动，尤其是农村到城市、小城市到大城市的人口流动进行限制、和不同的户口类别相对应，有不同的福利标准。正是户籍制度的这些附加功能使得户籍制度现代经济的发展越来越越不相适应。
三、对策
当前户籍管理制度中存在的问题，具体来看要注意四个方面的问题：
(1)户籍和社会待遇脱钩。户籍彻底和社会待遇脱钩，恢复户籍的本来面目，消除户籍所引起的社会公平问题，促进城市化的发展。
(2)集中人口管理权，成立统一的管理部门，减少人口管理的杂乱无章、政出多门的情况。加强人口统计，统一协调管理人口的自然变动、机械变动和社会变动。
(3)实行统一的户口，取消城乡的户口差别，取消户籍的区域歧视，解决“人户分离”的问题。
第 7 页 共 8 页 (4)逐步降低人口迁移的门槛，实现人口的自由流动。
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普通话考试命题说话范文30篇 (转)
一、我的愿望
我从小就想当一名导游。我们国家地大物博，拥有世界一流的旅游资源，如雄伟的长城、秦代的兵马俑、奇异的云南石林、险峻的长江三峡、瑰丽的溶洞、秀丽的桂林山水、卓绝的石窟艺术，这一切都吸引着我，我要把这美丽的风景介绍给全世界的游客。说起导游，有人觉得这是一个非常浪漫的职业。将来当了导游，每天领着游客游山玩水，吃香的，喝辣的，多好啊!也有人觉得这是一个非常艰苦的职业。如果当了导游，通常要早起晚归，旅游界有这么一段话：“北京的导游跑断腿，西安的导游磨破嘴，海南的导游晒脱水” “客人坐着我站着，客人吃着我看着，客人骂着我忍着，客人歇着我累着”。可以说是一个“痛并快乐着”的职业。年轻的我活泼开朗，喜欢挑战，喜欢旅游，我自己觉得比较适合这个职业。虽然现在我还只有大一，并且所学的专业也并非导游专业，但是我想，我可以凭借自己对导游事业的热爱把这项工作做的比专业的同学更好，而且我可以利用课余时间学习一些导游知识，如《导游基础》《导游实务》等，我相信这些书籍能给我将来从事导游工作奠定理论基础。如果将来当我成为一名真正的导游，我将用我最真挚的心迎接八面游客，用最悉心的讲解给他们带去视听的享受，让他们领略到中国旅游资源的博大精深，让他们爱上中国旅游，爱上中国。
二、我的学习生活
我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。 在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。 除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法儿似的翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简•爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》„„世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。当然除了课堂和看书以外，我的学习生活还在网上进行，现在是一个信息化的社会，网络给我们提供了丰富的学习资源，我们可以从网上浏览和下载自己所需要的学习资料，借鉴别人的学习经验，让我们的学习在更广阔的领域里进行。
三、我最尊敬的人
从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。 爸爸给我的整个感觉就是严肃、认真，不过他才不是那种老板着脸，别人不敢靠近的人，有时爸也爱笑，笑得比谁都开心，活像个小孩子，天真无邪。我尊敬爸爸，欣赏爸爸为人处事的那份执着，稳定，还有极负责任的态度。 爸爸是一乡之长，可算是个父母官。平时大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定会卖力地完成，但如果是些私人的琐事，爸会坚决拒绝的。为什么这样说呢?下面请听我给你说两件事： 第一件事，记得是去年冬天的一个晚上，我和家里人准备了一桌丰盛的晚餐，正等爸爸回来，因为那天是爸爸的生日，一会儿，爸爸回来了，刚坐下来，突然又站了起来，他只说了一句话“你们先吃”，就出门了。后来才知道，原来那天在分发五保户救济品时，差了一份没发。爸爸突然想到，今晚天气会很冷，就连饭都没有吃就出去了。 还有一件事，我的姑丈因为赌博被派出所抓了，家里人让爸爸出面说情，爸爸听了，气极了，他说：“我这人最恨的就是赌博，既然是给派出所抓了，该怎么惩罚就怎么惩罚”，爸爸就是这样一个人，从不利用权力为家人办事。爸爸对我们姐妹要求很严格。他常常给我们讲一些革
四、我最喜欢的一种花卉
我最喜欢的一种花卉是夜来香。记得刚上学的时候，因为人生地不熟的，心里总觉得老大不习惯，于是常常一个人坐在教室的走廊上，托着双腮，静静地望着教室前面的一块花坪，任凭思绪随着晚风的吹拂而放飞。 一天晚上，我像往常一样坐在走廊上，出神地望着草坪。忽然，一阵轻风掠过，我嗅到了一 种从来没有闻到过的异样的香味，沁人心肺，舒服极了。我好奇地想知道这究竟是一种什么花散发出的香味，于是我循着香味走了过去。找到了，就是这丛花散发出来的，我高兴地叫了起来，但当我细细地看这丛花的时候，我却不能把这丛花的名字说出来。因为我根本没见过，细长的叶子有点像桃树叶，修长的枝杆像杨柳，枝上开了很多洁白的小花，点缀在绿叶之间，啊!在众多的美丽的花丛面前，它是多么的不起眼，但是它发出的香味却那么的浓，那么的令人神往，我心底里不禁发出了一声惊叹，我决定要知道这是一种什么花。 第二天，我起了个大早，终天碰上了在浇水的花匠，从花匠那里我知道了这丛花的名字叫 夜来香。夜来香，啊!多美丽的名字。随后，花匠又告诉我这种花在白天是不会发出香味的，只有到了夜深人静的晚上，才会发出阵阵的清香，对比一下其它的花，夜来香显得尤其的特立独行，它不拘泥于和别的花卉争宠，而是努力的用自己的方式让人们记住它。
五、童年的回忆
记得我小时候第一次坐滑梯，觉得真是好玩极了，那时，又怕坐又想坐，那个矛盾的心情可真让我难忘。 那是我读 幼儿园时，我们的班主任是张老师，生活老师是沈老师，在教室旁边有一座一层楼高的木板滑梯，我们排着队来到滑梯下面，小伙伴们都高兴地拍起手来，可是我心里很紧张，因为我是第一次坐滑梯，觉得有点害怕，张老师让我们逐个儿走上滑梯，沈老师在下面护接我们，小伙伴们一个接一个地走上滑梯，只有我一个人静立不动，看着他们上上下下，张老师发现了我一直都没有上去，便走过来对我说：“小梅，怎么了?为什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望张教师，吞吞吐吐地说：“我，我怕，又不会滑”。张老师对我说：“ 没有什么好怕的，来，上去，慢慢滑下来，我让沈老师接你。我当时又急又怕，又想上去试试，可心理怎么都不踏实，像揣着一只小白兔，蹦蹦地跳着，张老师好像知道我 想什么似的，又鼓励我说：“人只有向前，不怕困难，才能办好各种各样的事，这点小困难你就怕了，往后怎么办呢”? 我终于下决心试一试，我一步一步地顺着梯子登上了梯顶，坐下来准备往下滑，我一下子看到离地面这么高，心里一慌，不知怎么办才好。这时沈老师拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老师鼓励的眼光，便壮着胆，鼓起勇气，向下面滑，这时，好像有什么力量拉我似的，一下子便飞快地滑了下去，我心理又害怕又紧张，双眼闭着等待将要发生的事，就在这个时候一双稳而有力的手接住了我，我睁眼一看，原来沈老师接住了我，她对我说：“滑的时候要用两手扶栏杆，不要太快”，她温柔的眼光好像一股春风一直吹进了我的心，我又上去，滑了一次，这次我不怕了，而且很稳当地滑了下来，沈老师和张老师都表扬了我，我继续地滑了一次又一次，跟小伙伴们一起轻松地滑，我还学会了双人滑，侧滑和卧滑，我高兴极了，因为我已经学会了滑滑梯。这就是我童年的一件趣事。 猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。 猫和虎同属一科，它们的长相相同。尽管大小悬殊，但猫却具有着虎的种种优点。强健的四肢使它有极快的奔跑速度。脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞，而且能沿墙壁上房，爬树跳，追捕
六、喜爱的职业
有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻!是的，教师是我最喜爱的职业，因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、 “最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。
在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。
七、一次难忘的旅行
从小到大，外出旅行也有七八次了，我去过桂林的漓江和落满地，去过柳州的鱼峰山，去过南宁的清秀山，还去过灵山的六峰山等，其中，给我留下难忘印象的是去北海旅游。 记得上中师一年级的时候，经过班委会讨论通过，学校德育处批准，班主任组织我们全班同学去北海旅游。听说可以去北海旅游，同学们兴奋极了，特别是从来没有见过大海的我，更加激动不已。星期六一大早，我们预定的大客车准时开到了学校大门口，早已等在路边的同学们有秩序的上了车，班主任再一次强调了注意事项，汽车就出发了。一路上，同学们又说又笑，还唱起了歌，真像一群放飞的小鸟。我看着窗外的树木、稻田和房屋，觉得一切是那样的熟悉，又是那样的亲切。不知不觉中，一阵飞机的轰鸣声传来，啊，我们今天旅行的第一站——北海飞机场到了。 真不凑巧，我们到来之前，已经起飞了一架飞机，为了看到飞机的起飞，我们只好耐心地等待。飞机场的环境很美，绿树成阴，芳草如茵，繁华似锦，宏伟的侯机楼，高高的指挥塔，前后好几公里的飞机跑道。我们边欣赏美景边等，终于看到了飞机的起飞，真是一饱眼福。 穿过美丽、整洁的北海市区，我们来到了旅游的第二站——银滩。进入大门，哇
八、我的朋友
好朋友丽的个子不高，短头发，最引人注目的是她两眉之间的那粉红的美人痣。她是个性格开朗，活泼好动的女孩。和丽相识是在初一时候，回想刚到中学那天，早到校的同学早已三三两两的结伴上街逛去了，宿舍里只有我和丽两个人。我在整理着我的行李，而丽呢?则是双手枕着头睡在床上，望着天花板，无所事事。两个人就这样默默地各干自己的事，大约过了十几分钟，丽首先忍不住的找话题了：“这位同学 ，看你这么眼熟，好像在哪儿见过你，你家住在哪里?”待我说出我家的住址后，她说像发现新大陆一样兴奋地叫了起来：“我家住在某某某，你家离我家很近哩!”从那以后，我们之间成了形影不离的好朋友，不但吃饭回家总在一起，睡觉也要挤在同一张床睡。现在，由于种种原因，初中毕业后她就不读了，进了一家公司工作，而我继续升学。可我们友情并没有因此而变淡，反而更加深厚了，每次放假回家妈妈都会告诉我：“丽昨天问我，你回来了没有，她叫你回到家后马上去她家。”而我的反应就是丢下行李，跑去她家住一两天，好好的跟她聊聊。希望我和丽的友谊地久天长，同时也希望丽在今后的人生道路上一切如意。
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四、谈谈服饰
看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子!那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的!现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢? 每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗?会变成什么样子谁也说不清楚!只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。只是我认为，在服饰上我们不能一味的追赶潮流和标新立异，任何东西，适合自己的就是最好的，所以我还是提倡我们能够根据自己的情况去选择适合自己的衣服，这样才能扬长避短，把自己最好的一面展示给大家看。
十五、我的假日生活
我的假日生活过得很充实，有意义。我喜欢利用这个时间去旅游。印象最深刻的是上个星期六，我们班全体同学趁这个假日去春游，地点是合浦星岛湖。 早上八点钟从学校出发，到目的地的时候已是九点了，因为同学们都带了很多东西，所以先选定一个地方进行烧烤。长这么大，可以说是第一次烧烤，所以觉得非常新鲜。把肉串在烧烤叉上，涂抹点烧烤汁到肉上，再撒点辣椒粉，经过一小段时间火炭的烧烤，肉终于熟了，嗬!真香哩!一尝，味道不错，第一串成功了，接着第二串，第三串，直到我们七个人把那袋肉啊、腊肠啊、鸡尖啊、火腿肠之类的东西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已经饱胀得差不多了。不过，第一次这样的烧烤还真棒哩!接着我们乘船去《水浒传》的拍摄景点。乘船的感觉真好，我长这么大第一次乘船，所以感觉很新鲜。在船上大家都很高兴，行船中很多同学都照了相。不知不觉就到了景点，下了船大家也不顾那门票费是多少，买了票就往里走。因为大家都迫不及待地想参观一下《水浒传》拍摄景点的景观。确实不错，在景点我们几个人都拍了很多照片。集合的时间到了，我们大家都有点游兴未尽的感觉。回到集中地点，老师检查了人数。我们坐上公共汽车踏上
十六、我的成长之路
我出生在一个普通的农村家庭,家境虽然不富裕,但我却是在父母的关爱和呵护之下成长起来的.可以说我的成长之路伴随着父母对我无尽的爱,因此我是在幸福的成长. 从小到大父母没有真正的打过我一下.小孩子那有不犯错的?但我犯了错时他们总舍不得打我.只是吓唬我,让我下次改了. 记得小时候村子里放电影,大家都去看,父母怕冻着我说不去了在家陪我玩.我不干,非要去看.他们拗不过我只好答应.母亲怕我脚冷,铰了一块羊毛铺在靴子里,父亲怕我看不见把我背在背上驮在肩上让我看,那个晚上我看的很高兴,不冷又看得清楚.现在想起来这里面有父母多少的爱呀.可那时不知,只顾自己高兴..... 上小学了,有一次中了煤气,不醒人世,父母吓得赶紧抱起我往村里的门诊跑.等我清醒过来,娘一直自责没看好我,让我受罪,她是宁愿自己受罪也不愿子女有一丁点的伤害.医生说爹娘来敲门时都说不上话来了.我知道父母是何等的焦急,这里又有父母多少的爱. 父母总是舍不得让我干活,总说我还小呢.等我上了高中乃至师专之后,他们又总是担心我,怕我吃不好,照顾不了自己,每次回家,总给我做许多好吃的,不停的让我吃,很不得把这段时间没在家吃的饭全补出来.不吃就不高兴了.我只得使劲吃,我知道这
十七、谈谈科技发展与社会生活 不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学!
十
八、我知道的风俗
因为自己是壮族，所以也知道一些壮族的风俗。壮族主食以大米、玉米为主。喜吃腌制的酸食，以生鱼片为佳肴。每逢节庆，喜欢做五色饭。五色饭是用红兰草、三月花、密蒙花、枫叶等可食用的植物，制出不同的颜色水汁浸染糯米，蒸出黑、红、黄、紫、白五色饭，这种五色饭，色、香、味俱佳。吃五色饭是预祝五谷丰登的意思。婚俗：婚前恋爱自由，其方式有对歌、抛绣球、打木槽、赶歌圩等。丧葬：一般行土葬，部分地区有“拣骨重葬”的习俗，即人死葬若干年后将遗骨拣出，放入瓦瓮内密封再葬。比较具有民族特点的节日有中元节、牛魂节、三月三歌节和吃立节。牛魂节(又称牛王节)很富特色，多在春耕后的一天进行。这天各家都带着一篮五色糯米饭和一束鲜草，至牛栏旁给牛吃。据说，因为耕牛在春耕中被人们呵叱、鞭打而失魂，这样可以为牛拾魂，保牛平安，也是为了对牛一年辛勤耕耘表示慰劳。有的地方，牛魂节这天让牛休息。礼节与禁忌：壮族热情好客，家里来客，都以在丰盛的酒饭款待;给老人端茶、盛饭，都用双手捧给;农历正月初一不杀牲;有的地区的青年妇女不吃牛肉和狗肉;妇女生小孩头三天(有的是头七天)，外人不得入内;妇女生小孩未满月，不能
十九、我和体育 说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。所以，我为此付出了很多辛苦。我不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。最怕跳高与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题。于是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人!我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至远远比他们还多!而成效却微乎其微啊。尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。初一时我被老师选上参加篮球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢!如果不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。后来我迷上了乒乓球，还参加了课外乒乓球兴趣小组。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。现在觉得羽毛球不错，有时去打打，技术有点进步。去年又因为世界杯，对足球大感兴趣。开始爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等一些术语。并有点后悔上学时怎么没学练足球，无论结果如何我热衷于与过程。最近常常早起晨炼，其实我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。也就是说体育锻炼是很重要
二
十、我的家乡
我的家乡是浦北的一个不起眼的小山村，千百年来，祖祖辈辈在这里繁衍生息，永久不衰。我的家乡虽然没有桂林山水的秀丽，也没有杭州西湖的妩媚，但它那仙女般的宁静之美一直深深地印在我的脑海中，那清澈见底的小溪，缓缓地流过村庄，这一切的一切都是那么令人神往。 家乡的风光首推的是山，你别小看这山，其实它美着呢：一片连一片的红锥木，在全国堪称之最，最为叹止的是这片红锥树下遍地都是宝，像香菇，它含有很多的蛋白质，维生素，营养价值很高。一直为家乡人所喜爱。 家乡的另一个特点就是石头多，在不远处，一些奇形怪状的石头组成了一项叹为观止的奇景，远远望去像是一家三口，两块大石头怀抱着一块小石头，就像是父母抱着他们的孩子，慕名而来的人看到这种景象，都禁不住赞叹不已。 家乡除了四面是山，同样，四面也是水，那水清澈无比，可以看见水中的小鱼游来游去，当你把手伸向他们时，他们偏偏不走开，人与自然的和谐在这里得到了最好的体现。 家乡的山水是美的，但遗憾的是，由于交通不便，至今这里的风光犹如未出嫁的闺女，只待家人看，外人很少见。我想，随着经济的不断发展，家乡的风光总有一天为人们所看见，显出她的庐山真面目的
二十一、谈谈美食 说到吃，大家会想到我们南宁一年一届的美食节，在这里我要给大家介绍我的拿手菜。我的拿手菜是炸扣肉，这道菜对于现在家庭已不是少见的菜了，但对于小时候我们农村的小孩，却是罕见的，是难得吃上一次的，农村里喝喜酒或办丧事时，一桌菜往往有10种菜左右，其中必定有一种是扣肉的，就在这时，无论爱不爱吃肥肉(扣肉中多半是肥肉)，都能吃上一两块扣肉，因为这毕竟是难得的一次机会。平时，我们是没机会吃上扣肉，一来没钱买，二来也不会做这道菜，由于这道菜色、香、味俱全，所以每次这道菜一上桌，一下子就被夹完了。近来，人们的钱袋渐渐鼓起来了，我家也不例外，我爸以前跟别人学过几样菜，其中有一道菜就是炸扣肉，于是，我家不只是在办喜事或丧事时才得尝这道菜了。渐渐地我也学会了做这道菜，而且做成之后的色.香.味也并不逊于我爸做的。这道菜便成了我的拿手菜。下面我就介绍一下这道菜的做法。步骤是：
(1)买回肥瘦、带皮的猪肉和葱.八角.五香粉.酱油.米酒等原料。(2)刮干净猪皮上的毛并且戳一些小洞，然后烧开大半锅猪油，接着把这几块猪肉放进锅里炸。(3)约摸炸了十
二、三分钟左右就停火，把猪肉捞出来凉干(4)炸好的猪肉凉了之后，就把它切成一片一片，把适量的五香粉.酱油.米酒拌混一起做成扣肉的配料，再把数根葱(不用切)放进做好的配料中拌混，最后拿起配料中的葱，手出力地捏出葱的汁擦到那一片片扣肉上，这样就可以把上好配料的扣肉放进锅里面蒸了。(5)约摸蒸了四五分钟后就取出。这样，美味可口的扣肉就做成了。 大家学做这道菜时，千万别把第(4)、(5)个环节漏掉，因为还未上过配料的，又未蒸过的扣肉有一股焦味，没味道，而且肥肉部分吃来很容易使人腻，所以，这时不要心急，嘴馋马上吃。应该上好配料蒸过之后吃才可口，这时你会吃一片想一片，同时也不觉得肥肉的可恶了。
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七、我最爱读的书刊
学习之余我喜欢看书来充实自己的生活，从识字以来我看了很多的书：有《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等世界名著，有《红楼梦》、《西厢记》、《三国演义》等中国古典小说，还有很多当代小说，其中，我最喜欢看的是反映我们读书生活的校园小说。 在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，不知道大家看过这本书没有，它是一本批评现行教育制度的书。《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。主人公雨翔是个很有个性的人物。他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。 《三重门》之所以吸引了广大学生朋友的目光，我想主要是这本书的作者韩寒是一个传奇人物。他刚上高一就能写出一部轰动全国的书，有的学生说韩寒写出了他们的心声，把他们隐藏在心底多年的心理话都说了出来，觉得非常痛快。也有人说韩寒自高自大目中无人，复制钱钟书的思想，因为《三重门》的文笔跟《围城》的很相似，总之，韩寒成了学生们的偶像，家长们担心的对象
《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。这本书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。 《三重门》是我最爱看的小说。 我最喜爱的书是庄周的《庄子》(《庄子》的版本也很多，也不需我来介绍)。我特别喜欢读《庄子》书的第一篇《逍遥游》。对“逍遥游”可以有种种不同的理解。也许庄子以“无待”为“逍遥”，注《庄子》的郭象以“适性”为“逍遥”，而我以追求精神上的自由为“逍遥”。 “自由”是伟大的创造力，没有自由，无论哲学、文学、科技等等等等，就失去了创造的动力。如何得到这种创造的自由?庄子认为，必须抛弃那些对自己身心内外的种种束缚，使自己能“自由思考”，“自由发挥”创造力，这样就必须要有一种“无我”(或者说“忘我”) 的精神。人之所以常常陷入自缚之困境而不能自拔，就在于对“小我”的执着，把自己的一切看得比什么都重，不择手段地争夺个人权力和金钱，为私利所缠身。这样在精神上还能得到自由吗?没有精神上的自由，哪还会有为人类作出真正贡献
二十八、谈谈对环境保护的认识
二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与有效利用，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制，更需要人类的良知和内在的道德力量。我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们应该联手起来，用实际行动去保护我们的环境，还世界一个本来的面貌，让清新和自然代替现在的浑浊，至于这样，环境才不会报复人类，人与自然才能和谐相处。
二十九、我向往的地方
我国地大物博，960万平方公里的土地上处处是美丽的风景，我去的地方确实比较少，去过，苏州，南京，南通，无锡，上海等地，但基本上也就是在江浙沪一带。以前我一直向往去看看湖南，去看看毛主席的老家，缅怀一下伟人的风采和那段光辉的历史。出游湖南是去年的暑假开开始的时候，原来的一个同学还在长沙的学校里，他邀我过去玩，正好可以圆我游湖南的愿望。我是坐夜里的火车过去的，差不多坐了15个小时的火车才到，到长沙火车站的时候已是次日的早上七八点钟，同学和他的朋友已经在车站接我了。幸好，我在火车上还睡了好几个时候，这个时候精神显的还比较好，加上见到了许久没见的老同学也很兴奋，最让我激动恐怕还是我终于到湖南来了。跟同学一起打车到他的学校，放下行李，洗了把脸，稍作休息，出去吃早饭，我们便开始了我的长沙之游。长沙城市的现代感确实比不上上海和杭州，正好那时候赶上在搞建设，大修道路，弄得满大街都是灰尘，给人感觉整个长沙都是灰蒙蒙的。 我们首先去了湖南第一师范学校——毛泽东当年就读的学校，如今是个师范专科的学校了，都是为湖南当地培养小学老师的，因为它有着特定的历史背景和人文气息，已经作为长沙的旅游景点了，我们进去的时候还是要买门票的。这倒也没什么，就是进去参观一下嘛，校园内的建筑都是那种很古朴典雅型的，很有味道，我们在那里还都留不少影的。来到了毛主席当年读书的教室，里面一张写着“毛泽东座位”的书桌，我们也纷纷上去坐下拍照留念，怀想一下毛主席当年在这里学习治国之道的情景。旁边的陈列室有很多当年毛泽东用过的教具，书本的展览可供参观。当然这里不仅是毛泽东一个人的历史展现，还有湖南农民运动和湖南革命史的历史轨迹。从湖南第一师范学校出来已经将近中午，我们去吃了有特色的湘菜，湖南的家常菜可真是辣啊。下午我们在城里好好逛了逛，去了贺龙体育馆和几个大的商场超市。
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27、我喜爱的书刊
工作之余，我最喜欢读书了。在书籍的海洋里遨游，真是一件惬意的事情，不仅可以使我忘却身边的烦恼，而且还可以增长知识。从上学以来，我看了很多的书：有李白和杜甫的诗歌，也有名家的散文。在闲时我更多的是喜欢读各种各样的书刊杂志。比如《读者》、《青年文摘》、《故事会》、《演讲与口才》等。其中我最喜欢的书刊是《青年文摘》。
喜欢《青年文摘》一次无意中看到哥哥扔在桌子上一本，闲的无事就随意的翻了翻，没想到竟然被里面的一篇文章立刻吸引了，这时我才注意这是《青年文摘》。这才细细的从头到尾看了一遍。觉得这杂志办的真的不错，挺和我的胃口的。于是我疯狂的喜欢上了《青年文摘》了，只要有时间我就到图书管去看以前的《青年文摘》，因为这里面的文章没有时间的局限性，无论什么时候看都是新的。《青年文摘》是一本月刊，它其中的每一篇文章都耐人寻味，发人深省，能够让人感动。
比如前几天，我读了《青年文摘》中一篇叫做《天使的翅膀》的文章就使我很感动。《天使的翅膀》讲的是女主人公的哥哥阿立的事。阿立的父亲死后，原本品学兼优的阿立突然堕落成一个地痞流氓，并且一直用拳头逼女主人公好好学习，而他自己却瞒着老母亲和妹妹去当危险但报酬很高的私人保镖养活着她们。这些事情直到他被人杀害后他妹妹才知道。看完这篇文章，我哭了。俗话说：大爱无声。我们各自用自己的方式爱着我们最亲的人，但却无声无息。有很多不会表达爱的人，都不是口头说出爱，而是默默关心着他人。这种爱隐藏在他人身边，无处不在。
我工作五年来每年都坚持订阅它，《青年文摘》给了我很大的启迪好帮助，从中也得知许些知识。而且杂志的内容比较丰富，各类文章都能看到。每篇文章都具有独自的特色，同时这也是一本很有品味的杂志，无论红版还是绿版我都很喜欢，它适合的人群也比较广泛，尤其年轻的朋友是最为适合的!因为它的质朴我喜欢它!
28、谈谈对环境保护的认识
随着科学技术的不断进步，现代工业日益发展，地球生态环境不断恶化，环境污染已越来越严重，给人类身体健康造成了极大的危害，保护环境已成为全人类共同关注的问题。 “环境保护，人人有责。”我们都生活在同一个地球上，因此每个人都有义务保护地球的环境。当然，很多人认为环境保护这可是一个庞大的、系统的工程，和我们这些老百姓的生活离得也太远了吧?环保确实是一个庞大的系统工程，但是它并不非和我们距离远或者没有关系，相反的是它和我们每个人的生活都是息息相关的。
试问你曾用过塑料袋吗?你一定会回答用过。塑料袋是百年垃圾，也曾被人称为“最糟糕的发明”。这些垃圾如果被埋在地底下，植物不能生长;如果被动物吃了，会引起动物生病甚至死亡;人类长期使用这些塑料制品盛装食物，则对人们的身体健康会造成很大的影响，所以为了保护环境，我们就得少用甚至不用塑料袋。自从国家实行在超市购物适用塑料袋要收费起，塑料袋的使用数量就在大大减少，就拿我个人来说吧，自从有了这个规定之后，我去超市就从来没有买过购物袋，平时随身的包里都要放上两个可以循环使用的手提袋。
还记得，为了唤醒民众的公共环保意识，中央电视台曾播放着这样的一则公益广告：在一辆公共汽车上，有一位男乘客漫不经心地将刚喝完的饮料瓶，乱扔在车厢里，车上的一个乘务员看见了，就赶忙走上前去，拿起饮料瓶对着男乘客，怒气冲冲地说“这是公共场所，你怎么乱扔东西呀?”然后便不假思索地把饮料瓶往车窗外一扔。每次看到这则滑稽的广告，我就忍不住要笑起来，难道车外的公路就不是公共场所吗?可见，还有许多人的环境意识是极其狭隘的。
当然，关于环保还有很多很多是我们可以做的，比如植树，比如少开车多走路，比如垃圾分类，比如废品再利用.....我希望人人行动起来，“从我做起”，从我们身边的小事做起，保护环境，美化家园!
29、我向往的地方
人的一生中都应该有自己追求的目标，向往的地方。有了这些，我们就会不断地努力，不断地追寻。有时候，即使实现不了，想起来也不会后悔。因为你曾思考过，也曾努力过， 至于结果，我想也就不那么重要了。
象我，我是学历史的。我们所学的从古代史一直到近现代史。其中的世界史部分对我产生了深刻的影响，尤其是那一段沧桑的世界古代文明。中国是四大文明古国之一，除此之外，还有古代印度，古代埃及，古代巴比伦。还记得古巴比伦的空中花园吗?还记得她的汉莫拉比法典吗?还有那奔流不息的底格里斯河吗?这一切都深深的吸引着我。好想亲自去经历那一个动荡的时代，那一个悠久的岁月„„而今她已成为过去，成为印记，她大致相当于现在的。那么我可以选择去那里，寻找她的身影。也许你要说我是否有些犯傻，但我知道我得依寻梦想的脚步，去努力，去实现„„
30、购物(消费)的感受
看到这个题目，我首先想到一个词：购物狂，而女人常被称为天生的购物狂，我想这样说是有客观上的原因的。一般女人都比较感性，会因情绪的变化去购物。比如有人会因开心而购物，有人因不开心而购物，有人因无聊而购物，有人借购物来发泄，有人为打发时间而购物。总之，购物紧扣着女人的喜怒哀乐。
同样作为一个女，我也逃不开购物的狂热。平时最喜欢做的事情就是和同事们去逛街买衣服。不管是私人小店还是大商场，我们都会去逛。看到好看的，会毫不犹豫的买，不合适的也曾经买回来一大堆，因此现在家里有很多穿起来不合适而扔掉又可惜的衣服。这些无谓的开支数额庞大而无任何经济效益，至今想起都感到心疼。慢慢的，现在摸索出一些经验了，不要轻易买容易打折的牌子的衣服。其实，女人比较容易受打折之类的优惠诱惑，但是盲目的买回去后才会发现，其实那是可有可无。因此，逛街购物之前一定要想好自己要买什么样的东西，也就是要有一定的目的和选择。还有，买衣服时一定要试穿，不合身的千万不要买。现在一种新的购物方式也在流行当中，那就是网上购物。说起网上购物，想必经常上网的朋友都知道这个新鲜玩意儿。对于我这样一位购物较为狂热者，网上购物也是经常尝试，当然网上购物一定要更加谨慎，一定要选些信誉好的网站和店铺，谨防上当受骗。
总之我购物的最大感受就是要坚持宁缺勿滥的原则，我觉得，购物也是一本领，也需要学习，只有学会购物，体会到其中的乐趣!
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