文化创意产品设计大赛的实践与思考
[摘 要]文化创意产品设计大赛是弘扬优秀传统文化、挖掘文化创意人才、助推文化创意产业的重要抓手。思考和探讨文化创意产品设计大赛优化提升的可行性路径，以促进文化创意设计贴近时代、引领时尚、融入生活、服务发展。
[关键词]文化创意产品;设计大赛;成效;建议
近年来，我国文化创意产业蓬勃发展，已经成为极具活力和潜力的支柱型产业。文化创意产品作为文化创意产业的基础要素与核心内容，也相应得到国家的高度重视和公众的广泛关注。文化创意产品设计大赛应运而生，发挥了积极作用。本文以广西为例，客观梳理文化创意产品设计大赛的价值和效应，同时思考优化提升的可行性路径。
一、文化创意产品设计大赛的价值和意义
(一)有利于弘扬优秀传统文化
文化创意产品是文化与创意的完美结合，文化是灵魂，创意是手段，其文化属性决定了“以文化为根”是文化创意产品研发设计的首要原则。特别是《国务院办公厅转发文化部等部门关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意见的通知》(国办发〔2016〕36号)颁布以来，通知中明确指定的“各级各类博物馆、美术馆、图书馆、文化馆、群众艺术馆、纪念馆、非物质文化遗产保护中心及其他文博单位等掌握各种形式文化资源的单位”，陆续加大了文化创意产品研发的力度，成为组织或参加文化创意产品设计大赛的主力军。参赛者必须深入研究大赛命题指定的文化资源，并经过艺术创造合理运用于文化创意产品设计中，才能呈现出符合要求的参赛作品。全国各地的参赛者对大赛命题指定的文化资源进行梳理研究、艺术创造，本身就是传承和弘扬优秀传统文化最直接有效的形式之一。除此之外，不同于其他的竞技比赛，文化创意产品设计大赛为了给参赛者预留充裕的创作时间，从启动到收官通常需要半年到一年的时间，赛程中的每一个环节，包括赛前发布、作品征集、初赛复赛、颁奖仪式、孵化对接、成果转化以及新闻报道等，都在对大赛命题所指定的文化资源以及参赛作品所彰显的文化元素进行持续的宣传和推广。因此，文化创意产品设计大赛可以为弘扬优秀传统文化，并对之进行创造性转化和创新性发展发挥积极作用。
(二)有利于挖掘文化创意人才
习近平总书记强调，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。①然而，当前承担着文化创意产品开发任务的主体，特别是文化文物单位，囿于体制、机制、编制等因素，大都面临文化创意人才结构性短缺的困境，在很大程度上制约了文化创意产品的开发和文化创意产业的发展。比赛是打破体制、行业、地域、学历、年龄等方面的壁垒，快速挖掘人才的有效途径。根据比赛规则，评审专家通常会从文化内涵、创意理念、艺术表现和产业价值等方面对参赛作品进行综合考量，也就意味着脱颖而出的获奖者是具备了相应综合素质的适用型人才。通过文化创意产品设计大赛遴选人才的方式，可以成为文化文物单位、文化创意企业公开招聘自有人员之外的有益补充，也为吸引社会力量广泛参与文化创意产品开发工作奠定基础。
(三)有利于助推文化创意产业发展
文化创意产业的高质量发展，客观上要求形成“创意人才”脱颖而出、“创意产品”層出不穷、“产品转化”机制完善的良好氛围和资源条件。①全国各地几乎所有的文化创意产品设计大赛，都明确强调“旨在挖掘培育一批创意设计人才、推出一批优秀创意设计作品、促成一批创意成果转化”。②实践证明，每一个文化创意产品设计大赛都不同程度地实现了预期目标，这三个方面的连锁作用，紧密契合了文化创意产业发展的核心要素，可以成为撬动文化创意产业蓬勃发展的有效支点。
二、广西举办文化创意产品设计大赛的做法和成效
据不完全统计，广西近5年共组织了10多个形式相近、规格不一的文化创意产品设计大赛，摸索出一些经验，取得了一些成效。
(一)组织机构合力增强
纵观广西近年来举办的文化创意产品设计大赛，主办单位既有政府部门，也有行业协会、高等院校以及企事业单位，且逐步由最初的单一性向联动性转变。比如2018广西文化创意产品设计大赛，是由自治区文化和旅游厅、教育厅、科技厅、国资委、广电局、二轻联社等6家政府部门联合主办，广西文化产业集团有限公司承办，广西博物馆协会、广西工艺美术协会、广西动漫协会、广西大学生创业就业研究会协办。③这是目前广西举办的该类型比赛中，规格最高、规模最大、作品最多的一次。组织机构的多方联动，在体现对比赛高度重视的同时，也更易于形成合力、多角度对大赛给予指导和支持。
(二)参赛范围逐步扩大
初期的文化创意产品设计大赛通常将参赛对象设定为“广西籍”或“广西行政区域内”，2018广西文化创意产品设计大赛转为面向全国征集作品，参赛对象的范围扩大，吸引了更多不同区域、不同年龄、不同学历、不同行业的参赛者。大赛共收到1688件(套)参赛作品，其中436件(套)为北京、江苏、福建、山东等地的参赛者投稿，占作品总量的26%。从参赛者的职业看，有文化文物单位、文化创意企业、工艺美术研究机构的从业人员，也有普通高校和职业院校的师生、非物质文化遗产代表性传承人、工艺美术师、民间工艺制作者以及爱好设计的自由职业者，还有不少作品是以单位名义集体选送。打破参赛范围的地域等方面的限制，不仅扩大了比赛的覆盖面，为甄选优秀作品提供了更大的备选范围，也助力于提高广西民族文化的对外传播力和影响力。
(三)作品形式趋于多元
随着组赛经验的日益成熟，后期的文化创意产品设计大赛会在通知中明确强调“作品的表现形式和工艺材料不限”，为参赛者提供了更宽广的创意空间。比如广西壮族自治区图书馆首届文化创意产品设计大赛分设时尚生活类和时尚“非遗”类两大主题，征集的作品主要包括工艺美术、服饰、首饰、餐具、厨具、家具、灯具、收纳、摆饰、文具、玩具、包装等各类与人民群众生活息息相关的生活用品或旅游产品、食品(造型设计、包装设计)，以及住宅书房或客厅的室内创意设计(设计空间中需有文创产品、艺术品等软装布置)。①2018广西文化创意产品设计大赛征集的作品包括产品设计类、工艺美术创新类、空间设计类、视觉传达设计类、数字多媒体设计类等5大类，涵盖工艺设计、家居生活、图书音像、影视动漫、平面设计、数字内容创意设计、文化软件艺术设计等诸多类型。②
(四)关联活动日益丰富
近年来，广西举办的文化创意产品设计大赛，除通知发布、作品征集、初赛复赛、颁奖仪式等常规环节外，还延伸拓展了形式多样的关联活动，进一步增强了大赛的影响力和实效性。2016广西文化创意产品设计大赛增设了获奖作品专题展览，在广西壮族自治区博物馆展出20天，获奖作品以及作品基于的文化元素得到进一步宣传和推广。2017年，首届广西大学生校园文化产品创意设计大赛结束后，主办方结合颁奖仪式举办了文创市集，吸引了众多游客参观和购买，让比赛成果直接接受市场的检验。2018广西文化创意产品设计大赛的颁奖仪式以综艺晚会的形式在广西广播电视台举办和播出，并组织专业团队为产品设计类、概念设计类、新秀创意类的一等奖作品拍摄宣传短片，讲述创意来源和创作过程，还将全部获奖作品进行整体排版设计后汇编成图录，免费提供给获奖者和相关机构，有效加大了宣传力度、扩大了宣传范围，也增强了参赛者的自信心和自豪感。
三、 广西提升文化创意产品设计大赛的思路和建议
广西在举办文化创意产品设计大赛方面虽然已经取得了一定成效，但仍然存在一些需要提升和优化的环节。
(一)聚焦设计命题，增强文化创意的针对性
目前，在广西举办的文化创意产品设计大赛中，综合性赛事较多，专题性赛事较少，有的比赛要求参赛作品体现“中华传统文化”“广西民族文化”“一带一路”等设计元素，此类提法相对宏观，确实为参赛者提供了更大的设计蓝本和创作空间，也是全国各地举办文化创意大赛之初的必经之路。但发展到现阶段，应当适当缩小主题范围，逐步聚焦更具针对性的切入点，由综合性赛事向专题性赛事转变。一方面，可以将某个专项主题进行更深入的挖掘和推广;另一方面，也降低了参赛作品的类比难度，可遴选出更多的优秀作品。
建议今后举办的文化创意产品设计大赛可探索定向模式。一是指定设计对象，比如以广西民族博物馆的馆藏文物铜鼓系列为基础，参赛者集中从不同铜鼓的器型、纹饰、音律、出土区域、文化内涵等方面深入探究并获取设计灵感。获奖作品可直接形成系列产品，产品和产品之间有着紧密的协同关联性，有利于吸引二度消费和推广宣传。二是以文旅深度融合为契机，通过地方冠名等形式举办大赛，比如直接针对巴马瑶族自治县或三江侗族自治县等文旅资源丰富但自主研发能力暂时较弱的区域征集作品，提升文化创意产品的地方融入度，同时也提升旅游商品的文化内涵。三是上述模式一和模式二均可延伸为系列赛事，提前做好统筹规划，定期举办，分期指定不同的设计对象或地理区域，整体拓展文化创意产品设计大赛的深入性和覆盖面。
(二)依托科技创新，探索作品载体的多样性
伴随着移动互联网、大数据、云计算和物联网等技术形态的深入应用，文化创意产业日益走向数字化、移动化、场景化和体验化。③借助高科技对文化资源进行创造与提升，是文化创意产业创新发展的加速器，可以为文化创意产品智能化研发提供支撑。2018广西文化创意产品设计大赛较之以往同类比赛的作品类型，增设了数字多媒体设计类，共收到11件(套)参赛作品，虽然仅占作品总量的0.7%，但也是一種有益的尝试，拓宽了参赛作品的载体形式，在一定程度上起到了释放信号、明晰导向的作用。
建议在今后举办的文化创意产品设计大赛中，从赛制、奖金等方面进一步鼓励参赛者借助虚拟现实(VR)与增强现实(AR)等技术研发文化创意产品，通过实现产品从静态到动态的跨越，有效增强文化创意产品与受众的深度交互，大幅提升受众的体验感、参与感、获得感，满足受众的个性化需要，进一步推动文化资源与现代生产生活有机融合。
(三)搭建供需平台，促进优秀创意的成果转化
从近年来广西举办的文化创意产品设计大赛看，概念类作品的数量远远高于实物类。比如2017年首届广西大学生校园文化产品创意设计大赛共收到768件参赛作品，其中概念类作品715件，实物类作品仅53件。①虽然部分主办方在组织比赛时，特意提高了实物类参赛作品的奖金额度，但这种现象尚未得到较好的改善。究其原因，一是概念类作品成稿较快，设计创意主要依托Photoshop、CAD、AI或3D建模等专业软件即可成型，无需经过生产制作等其他环节;二是概念类作品成本较低，且此类作品的参赛者大都为在校大学生，囿于经济能力相对有限等因素，作品进一步打样和投产的可能性较弱。
鉴于此，建议大赛主办方延伸赛制的后续环节，探索签约落地投产的合作机制，将特邀企业及文化文物单位提前介入、组织获奖作品集中路演等形式作为大赛的必备环节，切实为作品与相适的企事业单位搭建供需对接、合作共赢的平台，促进优秀创意作品成果转化、落地投产，打破概念类作品只能停留于概念阶段的瓶颈，打通文化创意产品研发、设计、生产、推广、销售的全链条，进一步提升文化创意产品设计大赛的整体实效性。
(四)重视知识产权，保护参赛作者的智力成果
文化创意产品作为一种智力成果，依法享有专有权利，即智力成果权，也叫知识产权，代表着智力成果的创造者对于知识价值的合法所有权。拥有自主知识产权，是创新能力的体现。而文化创意的载体往往具有可复制性，且与创意过程相比成本较低，在信息化、网络化高度发达的形势下，对于文化创意产品的侵权更为便利。②因此，知识产权保护就显得尤为重要。
文化创意产品设计大赛所涉及的知识产权保护，一是对参赛作品是否抄袭或侵权进行强调和甄别，务必在启动比赛的通知中明确要求参赛作品必须是原创作品，一经发现存在抄袭，或发生知识产权及版权纠纷等，主办方将取消其参赛资格，所涉获奖作品将被收回奖金、奖品和证书等，且一切后果由参赛者承担。二是关于知识产权转让，大部分文化创意产品设计大赛均会在通知中明确，投稿参赛即视同参赛者同意将作品的知识产权授权大赛主办方使用，但需要特别注意的是，如有参赛作品已经申请专利或拥有完全充分的知识产权，主办单位需在双方对上述通知条款达成共识之余，再与参赛者签订著作权转让协议，明确使用范围、双方权责，以避免知识产权纠纷。三是对未获奖作品要进行妥善管理和保存，严格限定知悉范围，保障所有参赛作品的知识产权免遭流失和滥用，助力营造尊重知识价值的良好环境，进而促进文化创意产业的良性发展。
四、结语
总之，文化创意产品设计大赛要忠于赛事的名称和主旨，立足“文化”，突出“创意”，落脚“产品”，更好地发挥专题赛事的积极作用，促进文化创意设计贴近时代、引领时尚、融入生活、服务发展。
参考文献：
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[4] 向勇.故宫文创：传承优秀传统文化的先锋实验[J].人民论坛，2019(9).
作者简介：闫雪梅，女，广西民族文化艺术研究院副研究馆员。
本文系广西哲学社会科学规划研究课题“‘互联网+’背景下博物馆文化创意产业创新发展研究”(项目编号：17FTQ003)阶段性研究成果。
①《习近平：发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力》，新华网http：//www.xinhuanet.com/2018-03/
07/c_1122502719.htm，2018-03-08.
①宋晓：《大众创业、万众创新时代背景下文化产业人才“三品转化”培养模式研究》，载《中华文化论坛》2017年第12期，第164页。
②《2018河北省文化创意设计大赛启动》，中国产经新闻网http：//www.cien.com.cn/2018/0705/26040.shtml，2018-07-05.
③ 《2018广西文化创意产品设计大赛正式启动》，人民网http：//gx.people.com.cn/n2/2018/0921/c179430-32086378.html，2018-09-21.
①《关于开展广西壮族自治区图书馆首届文化创意产品设计大赛的通知》，广西壮族自治区图书馆http：//www.gxlib.org.cn/news_show.aspx?id=11223，2018-12-20.
②《2018广西文化创意产品设计大赛正式启动》，人民网http：//gx.people.com.cn/n2/2018/0921/c179430-32086378.html，2018-09-21.
③解学芳、张佳琪：《技术赋能：新文创产业数字化与智能化变革》，载《出版广角》2019年第12期，第9頁。
①《文创产品展现浓厚民族风》，中国图书馆网http：//www.chnlib.com/wenhuadongtai/2018-01/381930.html，2018-01-02.
②张爱娥、顾磊磊：《文化创意产业知识产权保护的问题与对策》，载《法制博览》2014年第11期，第56页。
作者：闫雪梅
近日，由绍兴市柯桥区科学技术局与绍兴市文理学院主办，中国轻纺城创意产业服务中心与绍兴文理学院纺织服装学院共同承办的“柯桥创意杯”第九届绍兴市高校服装设计大赛暨2015届绍兴文理学院本科毕业生服装设计汇报表演在绍兴柯桥区天马君澜大酒店精彩上演。
绍兴市柯桥区委常委、副区长金晓明，柯桥区科学技术局局长王炳豪，绍兴文理学院副校长寿永明等相关领导，以及绍兴纺织服装企业界嘉宾代表和绍兴本科服装专业学生等300余人参与了活动。
据了解，本次大赛由“大千·怡尚国际”杯服装设计大赛作品和2015届本科毕业生服装设计作品两部分组成。从300多名参赛学生作品中遴选出45个系列近200套设计作品进行了动态展演，大赛作品的面料全部由“大千·怡尚国际”提供。
经过激烈角逐和严格评审，金、银、铜奖及优秀毕业作品出炉。叶振宇的作品《蔓延》获得大赛金奖。任珊珊的作品《拼情愫》、罗亚的作品《SHOW》获得大赛银奖。杭文斌的《梦回童年》、管胜男的《意》、靳晓莹的《Rhythm of City》获得大赛铜奖。(赵国玲 文/摄)
D+Y SHOWROOM加速优秀作品商业落地
5月15日，D+Y SHOWROOM在751D·PARK开幕。这项面对各大专业院校的 SHOWROOM项目将直接推动优秀毕业生设计作品的商业落地。
作为新银基·2015中国国际大学生时装周的重磅活动之一，D+Y SHOWROOM是主办方首次拓展市场全产业链的一次尝试。主办方负责人表示，为更有效地与客户、买手、媒体建立直接的沟通和对接，大学生时装周从 SHOWROOM的理念出发，推出D+Y SHOWROOM，致力于为未来聚焦生活方式的精品集合店做准备。
据了解，D+Y SHOWROOM是751D·PARK北京时尚设计广场联合中国国际大学生时装周组委会、中法艾蒙时尚教育机构、澳大利亚莱佛士设计与商业学院、漆天手作设计艺廊、中赫时尚、水石等多家机构，特为国内外年轻设计师打造的线下展示交易平台，旨在为设计专业学生建立孵化平台，加快学生作品的商业转化。(赖松)
第七届中国(常熟)休闲装设计精英大奖赛落幕
5月20日晚，由中国纺织工业联合会指导，中国服装协会、江苏省常熟市人民政府主办，《纺织服装周刊》杂志社、江苏常熟服装城管理委员会承办的第七届中国(常熟)休闲装设计精英大奖赛决赛在常熟国际展览中心绚丽开启，同时也是汇聚了专业论坛、精锐赛事、高端品牌秀等丰富活动的第十六届中国江苏(常熟)服装服饰博览会暨阿仕顿2015江南国际时装周盛大启幕的时刻。
决赛现场，常熟国际展览中心内座无虚席，中国纺织工业联合会原副会长许坤元，中国纺织工业联合会副会长、流通分会会长夏令敏，中国服装协会专职副会长冯德虎，中国纺织工业联合会流通分会副会长、《纺织服装周刊》杂志社社长钱晋，江苏省服装协会会长郁冰，常熟市委副书记、市长王，以及常熟服装城管委会主任、集团公司董事长陆建达等领导出席现场。来自全国各地的纺织服装产业集群地、专业市场、企业的代表，专业院校的师生以及百余家媒体，共同见证了本届大赛设计新秀的诞生。最终，宗晶玉设计作品《重生》赢得了本届大赛金奖，何煦设计作品《与其感慨路难行》、乔丹设计作品《错悟》分别收获银奖、铜奖。(王赛/文 李涛/摄)
实时同价 初语首家线下店开业
日前，网络原创艺术潮牌初语在广州花城汇迎来第一个线下店铺。在5月3日的开业庆典上，品牌形象代言人尚雯婕的亮相引发轰动。
当传统线下品牌纷纷开辟电商，初语在网络市场通过准确定位和快速反应，获得了骄人业绩;而从线上走到线下的战略布局，更引业界注目。
据悉，初语线下店的一大亮点是创新的“线上线下实时同价”模式，即消费者通过扫码，以网络定价在实体店铺购买商品。实体店产品价格与网店一致，并可享网络同步的优惠满减。这种模式给予了消费者快捷方便的线下购物体验，也给不少价格虚高的传统服装品牌带来冲击。
据初语相关负责人透露，初语选择在2015年开启线下店铺的计划，主要出于两方面考虑：一是提升近150万淘宝客户的用户体验;二是经过了长时间沉淀，产品开发和品牌管理已磨合成熟，品牌希望凭线下店敲开整个时尚零售产业大门。作为时尚行业的新兴力量，初语未来还会不断扩张商业版图，利用独特的互联网基因，为中国时尚产业的健康发展贡献力量。(罗欣桐)
FOREVER 21上海再开两店
近日，FOREVER 21在上海再添两家新门店，新店址位于静安晶品购物中心和浦东新梅联合广场。
“我们非常激动能够在世界上最为现代化的大都市再开两家门店，也非常开心我们的洛杉矶原创品牌能够继续带给热爱时尚的中国消费者更多的穿搭灵感。”FOREVER 21全球商品总经理Linda Chang说道，“中国消费者的积极响应让我们对品牌在中国市场的未来充满信心。”
Forever 21新店除了2015夏季全新男女装系列，还陈列了男士以及饰品、丹宁和鞋类等系列。
据悉，继晶品店内和新梅联合广场店开幕之后，淮海路店预计将于今年8月末开幕，届时将会为顾客提供超过3800平方米的购物空间，包括服装、饰品、内衣、鞋类等多个系列的产品。(刘妍)
创意产业迎来更大平台
中国服装设计师协会与新银基签订战略合作协议
5月15日，在中国国际大学生时装周开幕式上，上海新银基投资控股有限公司正式与中国服装设计师协会签订了为期5年的战略合作协议。从2015年起，新银基将独家冠名中国国际大学生时装周，以提升中国设计师的创新能力为目的，在双方优势互补的基础上，共同打造更高、更广阔、更有影响力的文化创意产业平台。
据悉，中国服装设计师协会与上海新银基投资控股有限公司作为各自所处行业领域的领导者，都拥有不同的资源优势。双方同意在优势互补的基础上，共同策划、开发一系列时尚文化活动，以促进时尚产业发展，提高中国服装艺术教育水平，营造中国新生代服装设计师的健康成长空间，提升整个中国服装设计师的创新能力。双方共同建立中外交流合作的窗口，利用新银基的中国上海西班牙中心等平台联动，开展与世界时尚领域的多方面合作。为此，双方同意建立全面战略合作伙伴关系。
通过上海新银基投资控股有限公司独家冠名赞助中国国际大学生时装周及中国平面模特大赛，并依托中国服装设计师协会的平台优势，经上海银皇文化传媒有限公司的专业、系统化市场运作，将把其中设计师的优秀作品及优胜的模特引入世界五大车展，使其站在世界舞台的前端，向世界展现中国年轻一代的精神面貌与风采。(赖松)
北京服装学院文化创意中心落户容城
日前，北京服装学院保定白洋淀服装文化创意中心暨北京服装学院中小学学生装(校服)研究中心成果转化基地(保定)揭牌仪式在容城举行。这是京津冀协同发展规划出台后，保定市与北京服装学院共同推进校地合作的重大成果，是容城实施对接京津战略、调整服装产业结构的一项创举。
河北省保定市副市长张丽涛表示：“创新和时尚已成为服装消费增长和产业发展的强大推动力，这次双方共同推进校地合作项目，对于推进保定服装产业具有重大而深远的意义。”
北京服装学院副院长廖青介绍说，“北京服装学院保定白洋淀服装文化创意中心”将搭建北京服装学院与地方服装企业的交流平台，这必将对丰富容城服装产业文化内涵、提升品牌价值，推动产业转型升级起到积极作用。
河北省容城县委书记李绍祥介绍当地产业时说：“近年来，容城县依托产业优势，大力实施产业振兴战略，以4家拟挂牌上市企业及优势服装企业为龙头，打造运动服、户外休闲服、西服、衬衫、裤装、职业装生产研发基地，向行业高端和产业链下游延伸建设服装产业配套项目。”
在揭牌仪式现场，北京服装学院还为保定奥森制衣有限公司、保定津海服装股份有限公司、保定集宏兴服饰有限公司、保定豪丹制衣有限公司、保定凯迪服饰有限公司5家河北容城企业颁发了“北京服装学院服装艺术与工程学院校外实践基地”牌匾。(沈静)
第三届海西(石狮)电商大会成功举办
“互联网+新常态·新机遇”暨第三届海西(石狮)电商大会于近日在海西(石狮)电子商务园区举行，本次盛会由第18届海峡两岸纺织服装博览会组委会、石狮市电子商务协会、海西(石狮)电子商务园区主办，石狮市电商协会会长单位拍鞋网(福建)网络科技有限公司和中纺联合品牌管理股份有限公司、青创城国际网批中心协办。
当前，海西(石狮)电子商务园区正在努力创建国家电子商务示范基地，致力于打造全产业链、数字化、智慧型电商园区，不断构建电子商务公共服务支撑体系为入驻园区电商企业和“创客”梦想提供重要保障。
本次电商大会最重要的看点是海西(石狮)电子商务园区投建单位裕通集团与中纺联合品牌管理公司就共建海西智慧电商园区暨海西网货交易中心举行签约仪式;电商园与淘宝大学泉州机构共建跨境电商运营中心举行签约仪式。
中纺联合品牌管理股份有限公司总裁张曙光介绍说，海西网货交易中心将是中国首家鞋服类商品现货与信息数据的电子服务交易所，实现由单纯商品交易模式向创新商业体系和价值增值的模式转变。(万晗 文/摄)
摘 要 依据多年举办大学生冰淇淋创意大赛的经验，在分析社会实践“金课”、创新创业大赛和项目式教学特点的基础上，本文总结归纳了冰淇淋创意大赛对“冷食制品与加工”社会实践“金课”建设的促进作用。
关键词 项目式教学 创意大赛 社会实践 “金课”
0 引言
2018年6月，陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出“金课”概念，并要求提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度，拓展课程深度，扩大课程的选择性。[1]各高校全面梳理各门课程的教学内容，掀起高等教育的“质量革命”，推动新一轮的课程教学改革，为“金课”建设提供了强有力的政策保障，也为持续进行“金课”建设提供了宝贵经验。目前，工科类学校在进行线上“金课”、线下“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”等五种类型“金课”的建设时，以智慧学习环境和技术为支撑，遵循新时代的课程理念和人才成长规律，将培养培养卓越的科学家和工程师为主要目的;将一流学科和一流专业建设为建设目标;将契合本校培养目标的特色课程体系构建为主要任务;将一流的师资力量、一流教学理念、一流的教学内容、高效能的教学过程、智慧化的教学环境、自主性的学习过程等为主要发力点，有效的推进了新时期的大学教育教学改革。为了在规定课时内对学生完成符合时代与社会要求的知识传授与技能训练，为了更好的实现社会实践“金课”在提升学生的知识和技能水平方面的促进作用，社会实践“金课”在建设过程中就应不断调研企业需求，定期调整课程培养目标，构建科学合理的特色课程知识体系。[2-4]自2008年，天津商业大学已连续举办了12届大学生冰淇淋创意大赛，企业专家和教师共同指导参赛团队新产品创制，采用项目式教学方法，将食品科学、冷冻冷藏技术、产品设计、市场营销、企业管理课程知识融入参赛项目开展教学，实现了理论知识教授与学生实验技能、实践创新能力培养，逐步发展成为我校生物技术与食品科学学院一项专业特色突出的品牌活动，有效的促进了食品专业社会实践“金课”的建设。
1 社会实践“金课”、创新创业大赛与项目式教学
社会实践“金课”是具有高阶型、创新性和挑战度特点的课。高阶性是指知识、能力、有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，并与自身专业有机地结合。创新性体现在三个方面，一是课程内容反映专业领域的前沿性和时代性;二是以教学形式的先进性和互动性来调动学生的积极性;三是学习结果具有探究性和个性化，培养学生去探究，能够把学生的个性特点发挥出来。挑战度是指课程涉及多学科的知识，有一定难度，学生必须进一步探索，才能够找到答案。[5]“互联网+”大学生创新创业大赛是中国最大社会实践“金课”。该大赛的参赛项目需从企业摘要(包括项目概貌、市场谋略、发展前景、竞争优势、盈利、融资等)、业务描述(包括商机分析、行业分析、主要业务、阶段战略等)、产品与服务(包括产品名称、产品性能、开发过程、市场前景、生产经营计划等)、市场营销(包括目标市场、目标客户、市场份额、竞争分析等)和创业团队(包括公司股东、雇员、薪金、股票、劳工协议、奖惩制度等)等方面进行路演，深化了高等教育综合改革，激发了大学生的创造力，以创新引领创业、创业带动就业，推动了高校毕业生更高质量创业就业。该项赛事将创新创业教育与文理工商等专业教育深度融合贯通，是深化社会实践“金课”改革与建设的载体之一。
在新时代创新人才培养模式的背景下，扎实推行项目式教学，将实践教学贯穿教学全过程，是实现应用型人才培养目标的有效途径。项目式教学是指根据教学要求并结合社会对人才的实际需求，结合学生身心发展的特点，将学习的学科内容知识划分成若干个项目，教师和学生小组则围绕制定好的项目开展教育教学，学生直接参与整个项目教学活动的一种教学方法。[6]这种教育模式，顺应创新人才培养大趋势，建立以项目为内在逻辑的课程内容体系，以创新性的解决问题为中心，强调实践性和参与性。
2 冰淇淋创意大赛对社会实践“金课”建设的促进作用
2.1 冰淇淋创意大赛具有“金课”的高阶性特点
学生自行组成参赛团队参加冰淇淋创意大赛，每队5～6人。指导教师教学过程中采用项目化教学方法，设定参赛团队项目目标：识别用于冰淇淋中的原料、掌握各类原料的使用方法与基本原理、掌握冷冻冷藏技术、熟悉产品设计实施要素、熟悉产品市场营销、熟悉企业管理规程;项目内容：以目标为指导，分三个部分进行教学活动：(1)材料使用阶段，要求每队完成至少三种以上冰淇淋配方设计与制作工作;(2)功能导向阶段，要求每队完成至少三种以上冰淇淋产品的营养与功能研究;(3)产品营销阶段，要求每队学生完成至少三种以上冰淇淋产品相关的外观设计、产品包装、产品故事和产品营销方案。依托冰淇淋创意大赛，“冷食制品与加工”课程通过项目化教学，避免了教学只是简单的知识传授，没有标准答案，使学生将学习重点放在了发现问题、分析问题、解决问题上，不只是简单的知识、能力、素质的结合，更多的是能力和思维的训练，培养了学生解决复杂问题的综合能力和设计思维、创新思维、宏观思维、系统思维等高级思维。
2.2 冰淇淋创意大赛具有“金课”的创新性特点
冰淇淋“网红”产品大有蔓延的趋势，各区域每年都有红火的新产品;新原料的开发与新技术应用为功能性冰淇淋产品提供了有效保障。产品创新是冰淇淋行业的主旋律，这就要求“冷食制品与加工”课程内容适应科学技术不断发展的需要，要有前沿性和时代性特点。指导教师以项目式开展课程内容教学，不是简单告诉学生什么是对的，什么是错的，而是需要参赛选手充分利用所学冰淇淋、雪糕、冰棍工艺以及增稠剂、乳化剂、品质改良剂的作用机理和使用方法等“冷食制品与加工”课程的核心知识进行配方设计，思考产品加工技术与方法，并结合管理、设计、营销等专业知识，形成产品包装、营销、成果转化等创新创意整体方案，学习结果具有探究性和个性化，产品设计从口味、组织结构到外观充分体现并发挥了青年学生的个性特点。
2.3 冰淇淋创意大赛具有“金课”的挑战度特点
指导教师根据创意作品设定教学目标，将教学内容划分成基础理论、市场调研与文献检索、可行性分析、技术方案与实施、产品故事与演绎、产品商标设计与知识产权、成本核算与市场营销等若干个项目任务开展教学活动。参赛团队学生课上课下要投入更多的时间进行冷食制品理论与加工技术、产品设计与包装等知识的学习，更多的思考产品可行性、产品创新创意和市场营销策略。通过跨学科、跨学院团队成员共同协作完成任务，结合理论知识学习和实践操作，创制出与国际接轨的特色优质冰淇淋产品。教师和学生共同围绕制定好的、全新的创意项目开展教与学，学生和老师的需要跳一跳才能完成教与学任务。学生直接参与整个项目教学活动，学习效果得到了加强，解决问题的能力进一步提高，更加有效地激发了学生创新意识。
2.4 冰淇淋创意大赛促进“金课”产学研用一体化
冰淇淋创意大赛充分利用学校人才资源、科研成果、企业资源，邀请企业家或技术专家到大赛中指导学生进行创意项目的设计，解决挑战性的任务或问题，创制出冰淇淋新产品并完成项目路演，全面提高了学生综合素质能力，增强了学生创新创业的自信心。创意大赛搭建了企业与大学生直接对话的平台，进行针对性地培养行业需要人才，实现“订单式”培养，有效促进学生就业。大赛优秀创意项目开展转让或投资对接活动，推动了学校与企业进一步深度合作和大赛成果转化，实现“产学研用”一体化，推动了食品行业的蓬勃发展。
3 结语
培养与提高学生创新与实践能力是社会实践“金课”的核心内容。我校在冰淇淋创意大赛中，以项目式开展“冷食制品与加工”课程教学活动，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，进一步深化了创新创业教育改革和推动产学研用结合，对社会实践“金课”建设具有一定借鉴意义。
*通讯作者：刘立增
基金项目：2019年天津商业大学“金课”建设项目“冷食制品与加工”，项目编号：19JKJS0160)
参考文献
[1] 教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话[EB/OL]. http：//xxgc.dlu.edu.cn/info/1049/1409.htm. (2018-10-17).
[2] 刘献君.应用型大学的发展与院校研究[J].世界教育信息，2018.31(21)：20-21.
[3] 王运武，黄荣怀，彭梓涵，张尧，徐怡.打造新时代中国“金课”培养“卓越拔尖”人才[J].中国医学教育技术，2019.33(4)：379-384.
[4] 薄蓉蓉，冷明祥.高校金課建设的基本认知现实困境与实践路径[J].黑龙江高教研究，2019.8：141-144.
[5] 吴岩.建设中国“金课”[J].中国大学教学，2018.12：4-9.
[6] 田建辉，杨叶茜.项目驱动式教学的研究和应用[J].科教导刊，2019.21：117-119.
作者：刘立增 刘爱国 关文强 张伟 孙丽婷 王璇
点点体验，汇聚浓浓关爱
一、 活动背景：
据第二次全国残疾人抽样调查统计，我国约有8300万残疾人，占全国人口总数的6.34%，世界残疾人总数的1/6。在当今社会，残疾人是数量众多、相对弱势的群体，背负着社会的偏见和歧视，在生活中遭受了不同程度的不平等待遇，特别是在工作和婚姻方面。随着中华人民共和国第八届残疾人运动会进入倒计时阶段, 作为承办省份的浙江省启动了扶残、助残志愿服务月，扶残、助残已成为社会关注的焦点。
二、 活动目的：
我国残疾人数量庞大，残疾人在日常生活中不仅忍受着身体上的痛苦，还承受着巨大的心里压力，遭遇来自社会的歧视，即使扶残、助残已成为社会关注的焦点，但是因为普通大众没有真正体验过作为一位残疾人的感受，所以不能真正理解他们的苦楚，在八残会期间，也不会有太多人会去关心比赛进程，感受运动员的激情。
我们希望参与者不再是站在旁观者的立场，而是在轻松的氛围下，通过有趣的比赛和切身的经历，更好地了解八残会期间运动员的心理状况，认识团结协作、相互信任的重要性，体会作为一位残疾人的感受，获得深层而非浅层、真实而非虚假的情感体验和心理共鸣。更深层次地，我们希望这次活动能够唤起社会对残疾人的关心和关注，让每一个健全人不再歧视残疾人，在以后的生活中做到更真诚地去扶残、助残，使残疾人在社会中被真正地认可和接受，让社会更加美好、更加和谐。
三、 活动主题：点点体验，汇聚浓浓关爱
四、 活动时间：2010年3月——4月
五、 活动地点：浙师大杏园主干道，杏园篮球场、**社区
六、 活动前期准备：
1.活动宣传
(1)配合院广告部，制作“点点体验，汇聚浓浓关爱”的广告牌，放于
杏园主干道，用于前期宣传;
(2)设计横幅标语，制作横幅，在活动之前置于杏园主干道;
(3)设计制作宣传单，宣传内容是“扶残、助残、八残会的小知识”，
并介绍我们开展此次活动的目的，呼吁大家积极参加;
(4)邀请院宣传部，总队宣传部，在活动开展过程中进行拍照，采访。
2.人员分配
(1)杏园主干道设点处：2人，负责管理抽签箱，并引导参与同学到指
定场地比赛;
(2)杏园主干道及北门商业街：3人，负责宣传此次活动，并鼓励大家
积极参加;
(3)杏园篮球场：5人，负责比赛的整个环节，并做好安全措施
(4)若参与同学较多，邀请其他志愿者参与管理。
3.比赛设置
“点点体验，汇聚浓浓关爱”活动是以比赛，游戏形式展开，让参与同学在轻松的比赛过程中体会作为一位残疾人的不便，同时也使他们知道参加八残会的运动员有多么可贵的精神，让参与同学在以后的生活中更好地关心残疾人，更加热情地关注八残会的进程。
比赛项目：
(1)单脚赛跑：参与选手只用单脚进行50米赛跑，比赛途中，脚落地犯规，按照所用时间长短，选出前三名;
(2)盲人摸象：参与选手带上眼罩，站于指定位置，在同伴指引下，绕过障碍物，到达终点，摸到“大象”;
(3)你比我猜：设置几组大家熟悉的词汇，由两位参赛选手配合参加，一位选手通过手脚比划，另一位根据同伴的肢体语言猜出相应的词汇，在比赛过程中，选手不能开口交谈。在相同时间内，猜出词汇最多的前三组获胜;
(4) 单手穿衣：参赛选手只能用自己的一只手穿衣服，并扣上扣子，比赛过程中不能使用另一只手帮助。穿上同一件衣服所花费时间最短的前三组获胜。
奖项设置：
(1)参与的同学都给予参与奖，赠送一个小礼品;
(2)成绩比较优异的同学给予优胜奖，赠送一个神秘礼品，同时送上我们自己做的奖状。
七、 活动实施阶段
1.在浙师大杏园主干道及北门商业街，由我们3位组员发放宣传单，做好 宣传工作，让同学们了解我们的活动及活动目的，积极鼓励同学们加入 到我们的活动中;
2.让参与的同学到我们的设点处，从抽签箱中抽取写有比赛内容的小卡片， 如“蒙眼摸象”，“单脚赛跑”，“单手穿衣”等;
3.由我们的工作人员把参与的同学引导到杏园篮球场，并根据小卡片上的比赛内容把参与的同学带到相应的场地;
4.参与的同学根据小卡片上的比赛内容，进行相应的比赛，由工作人员进行比赛登记，并做好安全保护工作;
5.完成比赛的同学，到比赛咨询台，领取相应的小礼品，并在卡纸上写下自己作为一位残疾人之后的感受，同时也可以写上对残疾人及八残会的祝愿。
八、 活动反馈阶段
1.工作人员把参与同学的感受及祝愿，装订成册，送给残疾人协会或是八残会工作组，表达我们对他们的祝愿;
2.做好活动的反馈总结工作，记录本次活动开展过程中的不足，以便下次参考;
3.请院宣传部，总队宣传部帮我们写通讯稿，进行媒体报道。
九、 风险控制
1.做好突发天气应急准备，若有雨，活动延期;
2.做好安全保护措施，因比赛形式开展的活动，速度较快，较激烈，且参与的同学身体都有所限制，所以工作人员要时刻关注，谨防危险发生;
3.做好物品管理工作，活动开展期间，人流量较大，因此要告知参与同学，保管好自己随身携带的贵重物品，或是由我们统一保管;
4.做好随时增加工作人员准备，若参与同学较多，我们自己的组员无法照应周到，需要临时请志愿者参与管理。
青
奥
志
愿
服
务
活
动
创
意
大
赛
策
划
书
主办方：金陵科技学院校学生会科技部协办方：各二级学院时间：11月13日——12初
青奥志愿服务活动创意大赛策划书
一、活动目的
为了活跃学校热爱科学的文化氛围，弘扬金陵科技学院“厚德兴业”的校训，培养金科学子的创意思维，我校科技部决定组织青奥创意大赛，具体策划如下：
二、活动主题
青奥志愿服务活动创意大赛
三、活动时间
11月13号-11月18号：各学院宣传阶段
11月19号-11月21号：报名阶段
11月22号-11月29号：作品准备及征集阶段
11月30号：初赛
12月3号：决赛
四、活动地点
XXXXXXXXXXXXXXXXX
五、参赛对象
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
六、活动准备
1、一间用于参赛选手讲解创意的多媒体教室
2、购买参赛选手使用的扇面和环保袋
3、邀请学校领导和老师以及优秀同学作为大赛评委
4、确定一名活动主持人
5、制作一份评委打分的计分表
七、活动流程
1、前期使用微博接力和空间接力的方式宣传本次活动
2、请宣传部绘制一到两张宣传海报
3、统计参赛人员，下发组委会提供的参赛材料环保袋和扇面
4、统一收取参赛作品，经组委会筛选后确定复赛人员，通知复赛的时间地点
6、参赛选手用实物结合PPT方式讲解自己的作品和参赛创意
7、评委打分确定
一、
二、三等奖，颁发获奖证书并拍照留念
8、评委致辞
9、总结讨论
八、参赛作品要求
1、体现中国传统文化
2、体现南京地方特色
3、必须具有一条宣传青奥的励志标语
4、自行制作自己作品的PPT文稿，并发送到组委会的邮箱
5、可结合自己所设计的作品，完成实物制作
九、活动具体要求
1、“青奥”扇面设计：白色扇面(扇子种类不限)，在扇面上设计出你喜欢的有创意的式样，要求体现青奥会有关内容、南京特色、南京传统、中国文化。
2、“青奥”环保袋设计：白色的环保袋(种类不限)，在环保袋上设计出你喜欢的有创意的式样，要求体现青奥会有关内容、南京特色、南京传统、中国文化。
3、“青奥”衬衫设计：白色衬衫(种类不限)，在衬衫上设计出你喜欢的有创意的式样，要求体现青奥会有关内容、南京特色、南京传统、中国文化。
4、除上述3种创意外，可独立思考，也可组队设计其他的有关创意作品。作品多包涵一些有关自己的创意设计的图片，最好把实物做出来，这样便于评委理解、打分。
九、奖项设置
一等奖一名;二等奖两名;三等奖三名;优秀奖五名;优秀组织奖若干。(获奖选手和获奖班级均颁发证书及奖品)
十、经费预算(总计350元)
1、大赛会场布置100元
2、活动奖品250元
十一、比赛要求
1、参赛选手必须上交自己设计的作品，不得抄袭
2、服从评委的评议结果，如有异议可向组委会提出申诉 十
二、活动备注
1、与宣传部提前商议宣传事宜
2、提前做好邀请评委的工作
3、事先采购环保袋和扇面
4、加分项：便民和有实际利用价值的作品由评委酌情加分;在设计中包涵具有导向性的地图。(例如：青奥会场所地图、南京有关名胜旅游景点的地图等)
附：大赛书面通知、报名表、比赛打分表
青奥志愿服务活动创意大赛组委会2012年11月
一.活动主题：志愿者创意大赛
二.活动目的：
1.通过大赛的形式，鼓励、推动大学生的公益意识，培养社会责任感;
2.通过资助大学生自创的公益项目，为大学生提供展示能力、实现自我价值的平台;
3.通过对项目实施的评审，为公益社会挖掘有潜力、值得推广的创意项目;
4.通过提倡公益精神，让参与各方及全社会共同收获其积极的社会效益。
三.活动对象：民商法学院全体学生
四.参赛形式：个人或团体 (鼓励团体参加)
五.活动时间：
六.主办单位：民商法学院志愿365协会
七.参赛要求：以ppt的形式展示，内容可涉及教育、贫困、环境、残障、医疗卫生、妇女儿童、文化、社会道德等众多公益方向。
八.活动流程：(请注意备注事项)
1.在规定时间-------内向各班级负责人报名
2.初赛：将参赛作品发送到、、、、邮箱
3.初审后公布进入复赛的名单
4.复赛：参赛团体派一人或参赛个人在、、、教室进行ppt 演讲及评委提问，比赛结果由评委评分和投票决定;
5.为通过复赛的团体或个人进行颁奖(具体时间地点另行通知);
九.评比奖项
一等奖 (1名) 证书+奖品
二等奖 (2名) 证书+奖品
三等奖(3名) 证书+奖品
最佳组织奖(1名) 奖状
备注：
1.ppt展示包括演讲时间限制在5分钟内，评委提问时间限制在3分钟内;
2.以上所有时间暂定，若有改动，另行通知。
活动的评分细则
一.评分标准 1. 公益性：所有参赛项目必须有明确的公益目标，脱离其他功利得失。
2. 创新性：这里的创新性包括了两个方面：一是针对一些以前没有得到足够关注的公益方向，二是用以前没有被实践过的方式来进行的公益行为，包括对现有公益行为的扩展、演变、和革新。
3. 可行性：项目执行计划需要考虑到在预定的时间(暑假)、人力(学生个人或团队)、资金的范围内，综合当地实际情况，罗列具体的实施方案，设定切实可行的项目目标。
4. 社会效益：对于每个参赛项目，大赛会考虑人力和资金的投入与其产生的可预见的社会价值之间的比例，这个比例越高，说明它的效益越好。
5. 可推广性：对于效果好的参赛项目大赛希望能够顺利地在更大范围甚至中国全国进行推广。
二.评分细则
1. 初赛评分细则： 社会效益15分 可推广性15 创新性30分 可行性25分 公益性15分
2.复赛评分细则：
由评委商议决定 演讲人(10分) 1.表述流畅 2.有条理有重点
3.有一定的应答能力
4.能展现自己 5.总体印象 演讲内容
(20分) 幻灯片(30分)：美观
策划内容(30分)：公益性 创新性
可行性 社会效应 可推广性 评委提问
(20分) 根据策划书内容而定 总分(100分) 备注：
1.初赛中由评委评分，施行100分制;
2.复赛中由评委团及公众实行投票制度，前十名通过复赛;
3.决赛中由评委决定获奖选手
参赛注意事项
以下情况取消参赛资格
1. 违背相关法律规定;
2. 提交内容不健康;
3. 提交内容不完整，或提供任何虚假信息;
4. 涉嫌虚假信息，侵犯他人知识产权;
5. 提交的参赛方案缺乏基本的可行性;
6. 复赛、决赛中出现拉票行为。
二.策划书需附带经费预算。
经费预算：xx元
联系人:
大赛组委会：民商法学院志愿365协会
时 间：xxxxxxx
炫动自我 赢在起点
——简历制作大赛
策
划
书
主办方：宁夏大学新华学院团委
承办方：宁夏大学新华学院创新实践部
一、活动主题
为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为了提高我校学生个人简历的整体质量，在学院团委的号召下，为了使广大毕业生制作出优秀的简历，并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，特举办此届简历设计大赛。
二、活动宗旨
作为毕业生渴望供职知名机构，为自己的事业发展搭建广阔的平台，而在校生，也计划从现在起为走向我们的将来打下坚实的基础，求职是一场赛跑，简历是起跑线。在现今严峻的就业形势下，面对堆积如山的求职简历，如何让自己脱颖而出呢?本次简历设计大赛以“服务同学，提供舞台”为宗旨，让更多同学了解简历中应该注意的问题。
三、活动主题
炫动自我，赢在起点
四、活动口号
简历，走向成功的金钥匙
五、活动对象
宁夏大学新华学院所有全日制在校生
六、活动时间
宣传时间：2011年11月10日
收作品时间：2011年11月20日
评比时间：2011年11月
22、23日
颁奖时间：待定
七、活动地点
宁夏大学新华学院大学生活动中心(如遇特殊情况，可临时调整)
八、活动流程
1、前期宣传：
(1)制作15张海报张贴于各宿舍楼下小黑板处及餐厅门口
(2)制作4条横幅分别悬挂于中心区、南区、北区
(3)进班宣传(针对大一)
(4)制作2块展板，于中心区主干道两侧展出
(5)张贴并发放宣传单
2、收取稿件
宣传结束后，参赛人员将有10天的时间准备制作简历。若参赛人数不足，则要求各班必须有一定数量的参赛名额(大
二、大三)。作品形式包括纸质简历和电子文档。
注：(1)纸质简历交由各班负责人，由班级负责人统一交至本部门。要求：以A4纸大小作为制作标准，须注明院系、专业、班级、姓名、学号和联系方式。
(2)电子文档以邮件的形式发送至12137353@QQ.COM邮箱，并注明院系、专业、班级、姓名、联系方式。
(3)作品应包括封面、个人资料(表格)、自荐书等，内容包括个人基本信息、求职意向、教育背景、工作经历等。除以上必须内容 外，亦可自由发挥，但内容必须积极向上。
3、获奖情况
奖项设置：一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人、优秀奖4人。
4、展览方式
(1)评选结束后，将优秀作品张贴于展板
(2)将优秀简历装订成册，做成精美简历册，发放到各系进行展览。
(3)电子版可以在校园网上进行展示。
九、评分标准
1、外观设计
(1)封面设计美观大方，特色鲜明，所选图片能够展示个人风采、突出专业特色或具有新华学院特色。
(2)篇幅内容合理，装订规范。
2、简历内容
(1)主题明确，重点突出，构思新颖，力求经典。
(2)项目设计明确、合理。
十、经费预算
横幅：4条*50元=200元
海报：15张*40元=600元
传单：200元
共计：1000元
十一、主办与承办单位
主办单位：宁夏大学新华学院团委
承办单位：宁夏大学新华学院创新实践部
二○一一年十月二十五日
物理楼
求索楼
“求索”意为追求和探索，出自屈原先生的名作《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，意思是追求真理的道路还很漫长，但我们将会不畏艰难、不遗余力地追求和探索。物理的研究道路还很漫长，师大的一代代物理学者就是在这里百折不挠地追求和探索，发现和总结出了一个个有价值的规律。以“求索楼”来命名物理楼也能不断激励着后代人勇往直前，献身于物理事业。
长郡文昌中学第一届社团文化艺术节
创意大赛活动方案
一、活动目的
提升信息素养和信息技术能力，提高未来参与国际竞争的能力。
二、大赛组委会
主任：李久仁
副主任：张文平
成员：曹成龙、王永灿、宁丽娟、许舟、廖日荣、李松香、许丹、
王灵峰、李娟、各班班主任。
三、比赛项目及其要求
1、电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的
电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期
和版面数(一般为8个版面)、导读栏(设置超链接)等报纸所包含的要素(为虚拟的) 。
电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、
主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素(为虚拟的) 。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
作品(含其中所链接的所有独立文件)大小不超过50MB。
2、电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可
以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形
或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的
技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
长郡文昌中学第一届社团文化艺术节
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
3、电脑动画
运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效
处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分
钟。
三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分
钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
四、参赛作品报送要求
1、各班班长将参赛作品收齐，统一上交体艺组。
2、各班作品必须于12月23日前上交。
3、每件参赛作品及相关资料存放在一个文件夹中，并将文件夹命名为“班级+名字+作品名称”。
五、评奖办法
电子报刊类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。 电脑绘画类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。 电脑动画类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。 备注：
一、
二、三等奖作品将于12月25日展出。
长郡文昌中学2013年12月9日
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